Окончания на падежите на съществителните имена по род. Склонение на съществителните имена. Склонение на съществителните имена в множествено число

От историята.

След приемането на християнството в Русия възниква необходимостта да се научат хората да четат и пишат. За да направите това, беше необходимо да се нормализира или систематизира езикът. По това време не е имало граматики.

В началото на 14 век от различни гръцки граматически трактати в Сърбия е съставен съчинението „За осемте части на словото“ (т.е. „реч“). В съответствие с гръцката система за славянския език са определени пет падежа. Имената им, както и самата дума „случай“ (или „падане“), са образувани чрез проследяване (превод на думата на части) на съответните гръцки термини.

дума " случай"(гръцки ptosis) обозначава промяна в края, поради което една дума става в определено отношение към други думи. В есето „За осемте части на една дума“ тези отношения са представени по следния начин.

Правилният случай(По-късноименителен) се превежда от гръцки orte и дава правилната или оригинална форма на думата. Филологът от края на 16 век Максим Гъркът нарича този случай директен. Всички други случаи са косвени по отношение на него (или наклонени, гръцки plagiai), тъй като те намаляват, тоест се отклоняват от него. Съвременният термин деклинация се появява през 16 век, представляващ превод от латинското declinatio.

Втори случай - скъпа (гръцки genike), една от функциите на която е да обозначава рода, произхода, класифицирането на обект в подобен клас (произведение на изкуството).

дателен падеж (гръцки dotike) е кръстен на една от функциите си, свързани с глагола да дам, да дам.

Виновенслучай(гръцки aitiatike) - произлиза от думата „вина“ (гръцки aitia), която в древността е имала значението „причина“ и се счита за обозначение на причината за определено действие (хващане на пеперуда).

Пети случай - звателен (гръцки kletike), който се е използвал при обръщение. В съвременния руски език има следи от него под формата на форми: баща, старейшина, приятел, а функциите му се изпълняват от именителния падеж. Вярно е, че сега се образува нов звателен падеж (Вася, Пет’, Свет).

Но гръцката система не задоволява нуждите от изучаване на славянски езици, тъй като не е имала Инструментални и предложни падежи.

В началото на 16 век преводачът от посолството Дмитрий Герасимов превежда популярния в Европа трактат на Донат върху латинската граматика от 4 век. Терминът се появява тук за първи път Номинативно падане , с обяснението „право на гръцки“, което беше калус от латинското Nominativus. Останалите случаи имат същите имена, тъй като латинските термини са калки от старогръцки.

Основната разлика с латинската система обаче беше, че имаше Ablativus. Дмитрий Герасимов го нарече отрицателно падение и даде пример „от този учител“. Даденото значение, наричано сега отклонително, не изчерпва функциите на този падеж: с друго значение то съответства на нашия инструментален падеж.

Скоро в граматиката на Лаврентий Зизаний (1596) се появява обозначение на подобни славянски форми - Инструментален падеж (думата „падане“ беше излязла от употреба по това време). Функцията на разпределения случай е била да посочи извършителя, производителя на действието. формуляри Предлогичен падеж той подчертава под заглавието Дателен падеж.
Граматиката на Мелетий Смотрицки, публикувана през 1619 г., въвежда седмия случай - Декларативното име на случая е получено от такива случаи на неговото използване като „да се каже за някого, за нещо“.
М. В. Ломоносов в "Руска граматика" замества Декларативно към предложно, отбелязвайки, че формите на този падеж се използват изключително с предлози. Това беше първата граматика, която се занимаваше с църковнославянския език. Но Ломоносов не изключи Звателен падеж, к който по това време вече беше от малка полза. Беше изключено в по-късните граматически произведения. http://otvet.mail.ru/question/13431713

Допълнително

ДО как да различим
Родителен падеж
от Винителног О.

Инструкции

1 Определете дали анализираното съществително е одушевено или неодушевено. Одушевено съществително в родителен и винителен падеж отговаря на ключовия въпрос „кой?“ Неодушевеното съществително отговаря в родителен падеж на въпроса „какво?“, а във винителен падеж – на въпроса „какво?“, което съвпада с въпросителната дума за именителен падеж.

2 Проверете съществителното за съвместимост с определени думи. В родителния падеж съществителното се комбинира с думата „не“. Например „Не какво?“ - „Стол“ или „Никой?“ - „Студент“. Винителният случай обикновено се проверява чрез съвместимост с глаголи в първо лице, единствено число и сегашно време: „Виждам“, „Знам“, „Обичам“. Например „Виждате какво?“ - „Стол“ или „Виждам кого?“ - „Студент“. В този пример можете да видите, че формите на винителния и родителния падеж на одушевени съществителни от мъжки род от второ склонение съвпадат.

3 Заменете произволна дума от 1-во склонение за одушевеното съществително от мъжки род от 2-ро склонение. Например „Никой?“ - „Студенти“ или „Виждам кого?“ - „Студент“. В първото склонение лесно се определя окончанието -ы за родителен падеж и -у за винителен падеж.

Падежът е форма на образуване и функция на думата, придаваща на думите определени синтактични роли в изречението, свързващо звено между отделните части на речта на изречението. Друга дефиниция на случай е склонението на думи, части от речта, характеризиращи се с промяна в техните окончания.

Перфектното владеене на способността да се отклоняват различни части на речта според случаите е отличителна черта на грамотен, образован човек. Често училищната програма, която обяснява подробно казусите на руския език, се забравя след няколко години, което води до груби грешки при изготвянето на правилната структура на изречението, което води до несъвместимост на членовете на изречението помежду си.

Пример за неправилно склонение на дума

За да разберем за какво говорим, е необходимо да разгледаме пример, показващ неправилното използване на падежната форма на думата.

• Ябълките бяха толкова красиви, че исках да ги изям веднага. Блестящата им червена кора скриваше сочното месо, обещавайки наистина невероятно вкусово удоволствие.

Във второто изречение има грешка, която показва, че падежите на съществителните в руския език са безопасно забравени, така че думата „вкуса“ има грешно склонение.

Правилният вариант би бил да напишете изречението, както следва:

• Тяхната лъскава червена кожа скриваше сочното месо, обещавайки наистина невероятно удоволствие от (какъв?) вкус.

Колкото и случаи да има в руския език, има толкова много форми за промяна на окончанията на думите, които определят правилното използване не само на падежната форма, но и на числото и рода.

Чудя се какъв процент от възрастните, които не участват в писане, редакторска, образователна или научна дейност, си спомнят колко падежа има в руския език?

Разочароващите резултати от Тоталната диктовка, проведена тази година, оставят много да се желае, показвайки недостатъчното ниво на грамотност на по-голямата част от населението. Само 2% от всички участници са го написали без нито една грешка, получавайки заслужено „А“.

Най-голям брой грешки са установени при поставянето на препинателните знаци, а не при правилното изписване на думите, което прави резултатите не толкова пагубни. Хората нямат особени проблеми с правилното изписване на думите.

И за правилното им склонение в изречение си струва да запомните имената на случаите, както и на какви въпроси отговаря думата във всяка конкретна форма на случай. Между другото, броят на случаите на руски език е шест.

Кратко описание на случаите

Именителният падеж най-често характеризира подлога или други главни части на изречението. Той е единственият, който винаги се използва без предлог.

Родителният падеж характеризира принадлежност или родство, понякога други отношения.

Дателният падеж определя точка, символизираща края на действие.

Винителният падеж е обозначение на прекия обект на действието.

Инструменталният падеж обозначава инструмента, с който се извършва действието.

Предложният падеж се използва само с предлози, обозначава мястото на действие или показва обект. Някои лингвисти са склонни да разделят предложния падеж на два вида:

• обяснителни, отговарящи на въпросите "за кого?", "за какво?" (характеризиращ предмета на умствената дейност, разказ, разказ);
• местен, отговарящ на въпроса "къде?" (директно зоната или часът на действието).

Но в съвременната образователна наука все още е обичайно да се разграничават шест основни случая.

Има случаи на руски прилагателни и съществителни. Склонението на думите се използва както за единствено, така и за множествено число.

Падежи на руски съществителни

Съществителното е част от речта, която обозначава името на обекти, действащи в изречение като субект или обект, отговаряйки на въпроса "кой?" или "какво?"

Разнообразието от начини за наклоняване на думите прави многостранния и богат руски език труден за разбиране от чужденците. Падежите на съществителните имена променят думата, променяйки нейния край.

Падежните форми на съществителните могат да променят окончанията, отговаряйки на въпросите:

• относно одушевени субекти - “на кого?”, “на кого?”;
• неодушевени предмети - "какво?", "какво?".

Падежи на съществителните имена с предлози

Случаи	Въпроси	Примери за промяна на окончанията	предлози
Именителен падеж		момче (), топка ()
Родителен падеж	кого? какво?	Момче(а), топка(и)
дателен падеж	на кого? защо	Момче(а), топка(и)
Винителен падеж	кого? какво?	Момче(а), топка()	На, за, през, около
Инструментал		Момче(а), топка(и)	За, под, над, преди, с
Предложни	За кого? за какво?	Момче(а), топка(и)	О, на, навътре, около, около, около

Несклоняеми съществителни

Има съществителни, които се използват във всеки случай без склонение на окончания и не образуват множествено число. Това са думите:

• кенгура, таксита, метро, ​​фламинго;
• някои собствени имена от чужд произход (Данте, Осло, Шоу, Дюма);
• общи чужди съществителни (мадам, госпожица, мадмоазел);
• Руски и украински фамилни имена (Долгих, Седих, Гришченко, Стецко);
• сложни съкращения (САЩ, СССР, ФБР);
• фамилни имена на жени, обозначаващи мъжки обекти (Алиса Жук, Мария Крол).

Смяна на прилагателни

Прилагателните са самостоятелна част на речта, обозначаваща признаците и характеристиките на предмета, отговаряща на въпросите „кое?“, „кое?“, „кое?“. В изречение действа като определение, понякога като предикат.

Подобно на съществителното, то се склонява по падежи чрез промяна на окончанията. Примерите са дадени в таблицата.

Падежи на прилагателни с предлози

Случаи	Въпроси		предлози
Именителен падеж
Родителен падеж	кого? какво?	добре	От, без, при, до, близо, за, наоколо
дателен падеж	на кого? защо	добре
Винителен падеж	кого? какво?	добре	На, за, през, около
Инструментал			За, под, над, преди, с
Предложни	За кого? за какво?		О, на, навътре, около, около, около

Несклоняеми прилагателни

Случаите на руския език могат да променят всички прилагателни, ако не са представени в кратка форма, отговаряйки на въпроса "какво?" Тези прилагателни в изречението действат като сказуемо и не се склоняват. Например: Той е умен.

множествено число

Съществителните и прилагателните могат да бъдат в единствено и множествено число, което също отразява падежите на руския език.

Множественото число се образува чрез промяна на окончанието, склонението на думите в зависимост от въпроса, на който отговаря падежната форма, със или без същите предлози.

Множествени падежи с предлози

Случаи	Въпроси	Примери за промяна на окончанията на съществителните	Примери за промяна на окончанията на прилагателните	предлози
Именителен падеж		Момче(а), топка(и)	Добре, червено
Родителен падеж	кого? какво?	Момче(а), топка(и)	Добре, червено	От, без, при, до, близо, за, наоколо
дателен падеж	на кого? защо	Момче(а), топка(и)	Добре, червено
Винителен падеж	кого? какво?	Момче(а), топка(и)	Добре, червено	На, за, през, около
Инструментал		Момче(а), топка(и)	Добре, червено	За, под, над, преди, с
Предложни	За кого? за какво?	Момче(а), топка(и)	Добре, червено	О, на, навътре, около, около, около

Особености на родителния и винителния падеж

За някои хора два случая с привидно еднакви въпроси, на които се отговаря от склонената дума, предизвикват трудности и известно объркване: родителен падеж и въпрос „кого?“ и винителен падеж с въпрос „кого?“.

За по-лесно разбиране трябва да запомните, че в родителния падеж наклонената дума отговаря на следните въпроси:

• нямаше „кой?“ на партито. (Пол), "какво?" (шампанско);
• нямаше „кой?“ в магазина. (продавач), "какво?" (хляб);
• нямаше „кой?“ в затворническата килия. (затворник), "какво?" (легла).

Тоест случаят посочва собствеността на обекта, като акцентира върху самото събитие, а не върху обекта.

Във винителен падеж същите фрази биха звучали така:

• „Кой?“ беше доведен на партито. (Пол), "какво?" (шампанско);
• „Кой?“ не беше доведен в магазина. (продавач) "какво?" (хляб);
• Не намериха „кой?“ в затворническата килия. (затворник) "какво?" (легло).

Падежът показва директно обекта, около който се извършва действието.

Способността да се отклоняват правилно различни части на речта по случай, число, пол е отличителна черта на интелигентен, грамотен човек, който високо цени руския език и неговите основни правила. Желанието за учене, повтаряне и усъвършенстване на знанията е отличителна черта на високо интелигентен човек, способен на самоорганизация.

Таблица 1 - Падежни окончания на съществителни имена в единствено число

Случаи	I склонение	II склонение	III склонение
I. p.	-а, -и съпруги А, земя аз	, -о, -е кон, седна О, под д	нощ, кон
R. p.	-s, -i съпруги s, земя и	-а, -и кон аз, седна А, под аз	-И нощ и, коне и
D. p.	-е съпруги д, земя д	-у, -ю кон ю, седна при, под ю	-И нощ и, коне и
V. p.	-у, -ю съпруги при, земя ю	, -а, -и, -о, -е кон аз, седна О, под д	нощ, кон
и т.н.	-о (-о), -ей (-я) съпруги Ох, земя към нея	-ом, -ям кон ям, седна ом, под ям	-ю нощ ю, коне ю
П. п.	-е съпруги д, земя д	-е, -и кон д, седна д, под д	-И нощ и, коне и

В окончания в единствено число се пише:

1. писмо д : в дателния и предложния падеж на съществителните от 1-во склонение и в предложния падеж от 2-ро склонение (с изключение на думите в - и аз , -та , -ии ), например: към фабрики д, до фабрики д, на земята д, относно батерията д, да стане д; до фабриката д, към машината д; за мор д; в селото д;
2. писмо и :
   • в родителен падеж на съществителни от първо склонение, например: във фабриките и, близо до земята и, близо до акумулатора и, от ставам и;
   • в предложния падеж на съществителни от II склонение на -ии , -та , Например: в лекционната зала и, във вълнение и, относно мирогледа и ;
   • в родителен, дателен и предложен падеж на съществителни от първо склонение в - и аз , съществителни от трето склонение и heterodeclinable съществителни от среден род на - аз , Например: от колекцията и, към колекцията и, в колекцията и; от палта и, към палтото и, в палто и; на банерите и, към банерите и, относно банера и.

Необходимо е да се прави разлика между формите на предложния падеж на съществителните от среден род на -ии и -да , Например: бъди в мисли и, бъдете напълно подготвени и (край -И ); бъди в мисли д, бъдете на брега д (край -е ).

Падежни окончания на фамилии и титли

В руски фамилни имена -in(-yn) и на -s(-s) в инструментален падеж се пише единствено число -та (като прилагателни), например: с Вячеслав Демин th, с Ростислав Синицин th, с Кирил Колосов th . Окончанието се изписва в чужди фамилни имена -ом , Например: Дарвин ом, Чаплин ом .

В имената на селища на -in(-yn) , -s(-s) , -ino (-ino) , -ово (-ево) окончанието е написано в инструментален падеж на единствено число -ом (както в съществителните), например: близо до град Кашин ом, село Бородин ом, град Дмитров ом .

Падежни окончания на съществителните имена в множествено число

Таблица 2 - Падежни окончания на съществителни имена в множествено число

Случаи	I склонение	II склонение	III склонение
I. p.	-s, -i съпруги s, земя и	a, -i, -s, -i кон и, седна А, под аз	-И нощ и, коне и
R. p.	съпруги, земи	-ов, -ей, кон към нея, седна, под към нея	- към нея нощ към нея, коне към нея
D. p.	-ам, -ям съпруги сутринта, земя ямс	-ам, -ям кон ямс, седна сутринта, под ямс	-ам, -ям нощ сутринта, коне ямс
V. p.	-s, -i, съпруги, земя и	-a, -i, -s, -i, her, -ov кон към нея, седна А, под аз	-и, -ей нощ и, коне към нея
и т.н.	-ами, -ями съпруги ami, земя ями	-ами, -ями кон ями, седна ami, под ями	-ами, -ями нощ ami, коне ями
П. п.	-а, -да съпруги о, земя аз	-а, -да кон аз, седна о, под аз	-а, -да нощ о, коне аз

1. В родителен падеж на множествено число след сибилантите буквата b не се пише, например: решение задачи, ремонт жилища.
2. В родителен падеж на съществителни имена, -да и -да в неударено положение се пише -та , под стрес - - към нея , Например: лъжец th(лъжец), заблуда th(медитация),Но стат към нея(статия), измама към нея(пейка). Изключения: Руж към нея(пистолет), плати ев(рокля), уст ев(устие), горно течение ев(нагоре по течението), надолу по течението ев(долно течение).
   Съществителните имат - и аз , -ии в родителен падеж винаги се пише -та , Например: лин th(линия), изгр th(сграда).
3. Ако съществителните в родителен падеж множествено число завършват на -en , тогава мекият знак не се пише, например: песни, череши (ср ябълкови дървета, кухни). след -en буква в родителен падеж b написано с думи села b, млади дами b .

За да се свържат с други думи, съществителните се променят по падеж.

В руския език има шест случая, всеки случай отговаря на конкретен въпрос:

Всички падежи с изключение на именителния се наричат индиректен. Именителен падеж се нарича директен. Съществителните в именителен падеж са субекти в изречението, а в непреки падежи са второстепенни членове.

За да разберете случая на съществително, трябва да намерите думата, от която зависи, и да зададете въпрос на съществителното от тази дума.

Предлози за случаи на руски език

Заедно с падежните окончания, предлозите се използват за свързване на съществителни с други думи. Предложният падеж се използва само с предлози, например:

говори за къщата, живее в къщата

Останалите непреки случаи се използват както с предлози, така и без тях, например:

без гора, спря до гората- родителен падеж

дай на мама, иди при мама- дателен падеж

Именителният падеж винаги се използва без предлози.

Генитивни предлози

Предлози, използвани със съществителни в родителен падеж:

при, от, до, от, с, без, около, около, за.

Съществително име в родителен падеж с думата необозначава липсата на обект: няма (какво?) чай, няма (кой?) слон.

Съществителните в родителен падеж често се използват с предлози при, от, от, за да посочите място и да отговорите на въпроси къде? къде:

(къде?) край езерото, (откъде?) от килера.

Съществителните в родителен падеж често обозначават лице или нещо, към което принадлежи нещо, например:

празник на (кой?) сестра, врата на (какво?) килер.

Дателни предлози

Предлози, използвани със съществителни в дателен падеж

до, от.

Съществителното в дателен падеж обозначава обекта, за който се извършва действието:

казах (на кого?) на приятел, върнах на (на кого?) майка ми.

Съществително в дателен падеж често се използва с предлог доза обозначаване на обекта, към който е насочено действието:

отива (къде? или към какво?) към морето.

Винителни предлози

Предлози, използвани със съществителни във винителен падеж:

в, върху, за, под, през.

Съществителното във винителен падеж е второстепенен член на изречението и най-често обозначава обекта, върху който се пренася действието. С предлози Vи наима указание накъде е насочено действието. Можете да зададете въпрос за такива съществителни къде?Например:

отиде (къде? какво?) в клас

дойде (къде? за какво?) в кухнята

Инструментални предлози

Предлози, използвани със съществителни в инструментален падеж:

зад, върху, под, пред, с.

Съществителното в инструментален падеж е второстепенен член и обозначава предмета (инструмента), с който се извършва действието. Те често се използват с предлози нади подда посочи място и да отговори на въпрос къде?Например:

лети (къде?) над океана

висящ (къде?) под дървото

Предложни падежни предлози

Съществителните в предлозен падеж винаги се използват с предлози (никога не се използват без предлози). Предлози, използвани със съществителни в предлогичен падеж:

около, около, в, в, на, в.

Съществително в предлог с предлог Ообозначава лице или нещо, за което се казва нещо:

каза (за кого?) за мама.

разказа (за какво?) за съня.

Съществително с предлог наили Vе в предлог, ако показва място на действие и отговаря на въпрос къде?Ако съществителното има предлог наили Vпоказва местоположението на посоката на действие и отговаря на въпроса къде?, тогава е във винителен падеж:

разходка (къде?) в парка- предлогичен падеж

отива (къде?) в парка- винителен падеж

В трети клас учениците се запознават с понятието „падеж“ и научават, че съществителните се променят според падежа. Въпреки факта, че в училищната програма се изучават само 6 случая, за децата тази тема е една от най-трудните за изучаване в началното училище. Децата ще трябва да научат падежите и падежните въпроси, да се научат да задават правилните въпроси, за да определят правилно случая на съществително в текста. Защо да дефинирате случай? За да напишете впоследствие правилно окончанията на думите въз основа на случая и склонението на съществителното.

Случай- Това непостоянензнак на съществителните, т.е. съществителните се променят (склоняват) по падежи. Промяната по падеж означава промяна на съществителните по въпрос. Има шест случая на руски език. Всеки случай има собствено име и отговаря на конкретен въпрос. Когато една дума се променя според регистъра, нейният край се променя.

Падежите изясняват ролята на съществителните и връзката им с други думи в изречението.

Списък на случаите

Именителен падеж
Родителен падеж
дателен падеж
Винителен падеж
Инструментал
Предложни

За детето е много трудно да запомни сухи имена на случаи. Има нужда от асоциации. Следователно запознаването на детето със случаи може да започне с приказка.

Приказка за случаите

Имало едно време живял Кейс.
Той още не беше роден, но те вече мислеха какво име да му дадат и решиха да го нарекат Именник.
Роден - станал родител. Това име му хареса още повече.
Беше бебе, даваха му храна и играчки и стана Датив.
Но беше голям пакостник, обвиняваха го за всякакви далавери и стана Обвинителен.
После порасна, започна да върши добри дела и го нарекоха Творчески.
Той започна да предлага помощта си на всички, скоро всички започнаха да говорят за него и сега го наричаха Предлогичен.
Точно това казаха, когато се сетиха за него, дори изпяха песен:
именителен падеж, родителен падеж,
Дателен, Винителен,
Творчески, Предложни.

За да запомните реда на случаите, използвайте мнемоничната фраза:

Иван роди момиченце, поръчано да носи пелена.

Таблица на случаите на руски език

Моля, имайте предвид, че в почти всички случаи можете да запомните референтната дума по първите букви.

Генитив – родители
Дателен – даде
Винителен - виждам, обвинявам
Творчески – създавам

Предлози на падежи и семантични въпроси

Именителен падеж - без предлози. Семантични въпроси: кой? какво?

Родителен падеж: при, от, до, за, от, без, след, около (y), близо до (y), срещу, отдолу, поради. Предлози, които съвпадат с предлози от други случаи: p. Семантични въпроси: къде? къде чий? чий? чий?

Дателен падеж: до, от. Семантични въпроси: къде? как?

Винителен падеж: около, чрез. Предлози, които съвпадат с предлози от други падежи - в, в, на, за. Семантични въпроси: къде? къде?

Инструментален случай: над, между, преди. Предлози, които съвпадат с предлози от други случаи - под, за, с. Семантични въпроси: къде? как?

Предложен падеж: около, около, при. Предлози, които съвпадат с предлози от други падежи - в, в, на. Семантични въпроси: къде?

Случаите се делят на преки и косвени

Директен случай– това е номинативно. В изречение подлог може да бъде само съществително име в именителен падеж.

Косвени случаи– всички останали с изключение на именителния падеж. В изречението думите в непреки падежи са второстепенни членове на изречението.

За да определите правилно случая на съществително, трябва:

1. Намерете в изречението думата, към която се отнася съществителното, задайте въпрос от нея;
2. Въз основа на въпроса и предлога (ако има такъв) разберете падежа.

Над вълните кръжаха чайки. Кръжащ (над какво?) над вълните (и т.н.)

Има техника, която ви позволява точно да определите случая само въз основа на зададените въпроси. Да формулираме и двата въпроса. Ако имаме неодушевено съществително, заменете го в изречението с подходящо одушевено и задайте въпрос. За два въпроса точно определяме случая.

Хванах (кой?) котката. Заменете котката с неодушевен предмет: хванах (какво?) перо. кого? какво? - Винителен падеж.

Не можах да достигна (кой?) котката. Заменете с неодушевено: Не можах да достигна (какво?) клона. кого? какво? - Родителен падеж

За да определите правилно падежа на съществителното име, трябва да определите неговия падеж и склонение.

Подробна таблица на падежите и падежните окончания на съществителните от 1-во, 2-ро, 3-то склонение

руски Име Случай	латински Име Случай	Въпроси	предлози	Край
				единствено число			множествено число Номер
				1 кл.	2 кл.	3 кл.
Именителен падеж	Именителен падеж	СЗО? какво? (има)	--- ---	А, -аз	ох ох	---	Y, -i, -a, -i
Родителен падеж	Родителен падеж	кого? какво? (не)	без, при, преди, от, с, около, от, близо, след, за, около	Y, -i	А, -аз		Ов, -ев, -ей
дателен падеж	дателен падеж	на кого? защо (дами)	до, от	Е, -и	У, -ю		Ам, ям
Винителен падеж	Винителен падеж	кого? какво? (виждам)	в, за, на, около, през	У, -ю	ох ох	---	Y, -i, -a, -i, -ey
Инструментал	Инструментал	от кого? как? (горд)	за, над, под, преди, с	о (о) на нея (нея)	Ом, -яж		Ами, -ями
Предложни	Предположителен	За кого? за какво? (помисли)	в, на, около, около, около, в	Е, -и	Е, -и		А, да

Как да различаваме падежи в думи с еднакви окончания, форми или предлози

Как да разграничим именителния и винителния падеж:

Съществителното име в именителен падеж е предмет на изречението и няма предлог. Съществителното във винителен падеж е второстепенен член на изречението, може да бъде със или без предлог.

Мама (I. p.) слага краставици (V. p.) в салата (V. p.).

Как да различим родителния и винителния падеж:

Ако въпросите в Р. р. и В. р. (кому?) съвпадат, падежите се разграничават по окончанията на думите: в Р. р. окончанията са –а (я) / -ы (и). В V. p. окончанията са –у (у).

Лапа (кой?) на куница - Р.п. / Виждам (кой?) куница – В. п.

Ако и въпросите, и окончанията съвпадат, е необходимо да замените всяка дума от женски род с окончанието –a(ya) – вместо думите. Тогава в Р. р. окончанието ще бъде -у(и), а в В. р. окончанието ще бъде -у(у).

Лапата на (кой?) мечка - виждам (кой?) мечка.

Ние проверяваме:

Лапа на (кой?) (лисица) мечка - Р. п. - виждам (кой?) (лисица) мечка - В. п.

Как да разграничим родителния и инструменталния падеж с предлога „с“:

Ако предлогът “s” съвпада в R. p. и т.н. ги разграничават по случайни и семантични въпроси (откъде? в R. p. и с какво? в Tv. p.) и окончанията на думите в тези случаи.

Вдигна (откъде?) от земята - Р. п. / вдигна кутия (с какво?) с пръст - В. п.

Как да различим дателния и родителния падеж, които са еднакви в произношението:

Дума без предлог в D. p. ще съвпадне по произношение с думата в R. p. За да ги различите, трябва да разберете значението на фразата с тази дума.

D. p. - написа писмо до баба Наташа [и] - името на бабата е Наташа

Р. п. – написа писмо до бабата на Наташа [и] – това е бабата на Наташа

Как да различим дателния и предложния падеж, ако имат еднакви окончания и семантични въпроси:

В този случай трябва да обърнете внимание на предлозите, които са различни в тези случаи.

D. p. плава (къде?) по морето - предлози към, от

П. п. – намира се (къде?) в морето – предлози в, в, на

Как да разграничим инструменталния и винителния падеж, когато семантичните въпроси и предлози съвпадат:

При съвпадение на семантични въпроси и предлози в тв. p. и v. p. трябва да се съсредоточите върху падежни въпроси и окончания.

телевизор стр. – скрил се (къде?, зад какво?) зад скрина

В.п. – скрил се (къде?, за какво?) зад скрина

Как да различим винителния и предложния падеж, когато предлозите съвпадат:

Ако предлозите на V. p. и P. p. съвпадат, трябва да се съсредоточите върху въпроси.

V. p. - изкачи се (къде?, на какво?) на пиедестала

П. п. – стоял (къде?, на какво?) на пиедестал

Стихове за случаи

Аз съм именителен падеж,
И нямам дрехи на други хора върху себе си.
Всички ме разпознават лесно
И субектите се наричат.
Не харесвам предлозите от детството,
Не мога да бъда около теб.
Въпросите ми са КОЙ? Какво от това?
Никой няма да го обърка с нищо.

И аз падеж Родителен падеж
Характерът ми е общителен.
КОГО? КАКВО? И ето ме!
Предлозите често са мои приятели.
Предлозите често са мои приятели.
Приличам на винителен падеж
Случва ми се понякога
Но в текста ще различите
Винаги два случая.

Наричам се датив,
Работя усърдно.
НА КОГО да го дам? Обаждане за какво?
Само аз мога да кажа.

И аз съм винителен падеж,
И обвинявам за всичко невежите.
Но аз обичам отличниците
Хващам им петици.
На кого да се обадя, какво да играя,
Готов съм да дам съвет на момчетата.
Нямате нищо против да се сприятелявате с претекст,
Но мога да живея и без тях.

И аз съм инструментален случай
Изпълнен съм с всякакви надежди.
Създавайте! - Как? Създавайте! - С кого?
Ще ви кажа - няма проблем!

И аз съм предложният падеж,
Моят случай е сложен.
Не обичам светлината без извинение.
ЗА КОГО? ЗА КАКВО? казах ли
О, да, имаме нужда от извинения
Няма как без тях.
Тогава мога да кажа
Каква е мечтата?

именителен падеж, родителен падеж,
дателен, винителен,
Творчески, предложни...
Трудно е да ги запомните всички.
Винаги пазете в паметта си
имена. Това са случаи.

Именителен падеж

Той е началото на случая,
Въпроси – КОЙ? Какво от това?
Съдържа мама, татко, слон, кошара,
И училище, и палто.

Родителен падеж

Въпроси: Не КОЙ? КАКВО?
аз нямам брат
И нито един хамстер...
За всичко е виновна мама!

дателен падеж

Това е ябълка, кажи ми
На КОГО ще го дам? КАКВО?
Може би Лена? Или Витя?
Не, вероятно никой...

Винителен падеж

о! Играчките са бъркотия!
Аз самият не го разбирам:
Обвинете КОГО? Какво от това?
кукла? Кубчета? Лото?

Инструментал

Искам да композирам песни.
С КОГО? КАКВО да използвам за изучаване на нотни листове?
Пиши ми с писалка или химикал,
Или цветен молив?

Предложни

Мисля си за КОЙ? ЗА КАКВО?
За училището, за глаголите.
Или по-скоро си мисля за
Толкова съм уморен от училище...

Но сега всички случаи
Здраво съм го запомнил.
Опитайте се да го научите и по този начин,
Все пак знанието е СИЛА!!!

Полак Фрида

Номинативно е ти
бране на цветя,
а родителният падеж е за теб
трел и щракане на славея.
Ако е дателен, всичко е за вас,
щастие, наречено в съдбата,
след това винителен падеж... Не, чакай,
Не съм прост в граматиката,
искат нови случаи
Да ти предложа ли? - Оферта!
- Противоположният случай е случаят,
делото за разпознаване е
любящ, привързан,
целуването е случаят.
Но те не са еднакви -
очакващ и вял,
раздяла и болезнена,
и ревнив е случай.
Имам сто хиляди от тях,
но в граматиката има само шест!

Кирсанов Семьон

Именникът възкликна:
- Моят рожденик е ТОВА,
Което е невероятно
Учи наука!
„ТОГО“, каза РОДИТЕЛЯТ, „
Отричам кой
Не мога да живея без родители
Облечи си палтото.
„ЧЕ – отговори ДАТИВЪТ, –
Ще ти дам лошо име
Кой не е обичал усърдно
Направете уроците сами.
„ТОГО“, каза ОБВИНИТЕЛЯТ, „
ще обвинявам
Който прочете книгата изразително
Не мога да чета.
- С ТОВА, - каза КРЕАТИВ, -
просто съм добре
Който е много уважителен
Отнася се за работа.
„ЗА ТОВА“, каза ПРЕДЛОЖНИЯТ, „
Ще предложа една история
Кой в живота може
Полезно за нас.

Тетивкин А.

Пролетни калъфи

Всичко се събуди от сън:
ПРОЛЕТТА върви по света.

Сякаш цъфтим
Усещане на идването на ПРОЛЕТТА.

И исках да изляза
Към младата ПРОЛЕТ.

Ще се удавя в зелени листа
И ще обвиня ПРОЛЕТТА за това.

Природата диша само едно
Уникална ПРОЛЕТ.

Скорец кацнал на бор
Ревни песни ЗА ПРОЛЕТТА.

Кажете на другите за това
И ще повторите случаите.

Ключкина Н.

Родителен падеж

Избягах от къщи
Вървях до вечерта
Гмурнах се от дърво в снежна преспа,
Мечтаех да живея без уроци.
За колекцията снежинки
Събрах с език.
Танци около огъня
И скочи из двора.
Трябва ли да пиша домашни?
Не ме интересува това!
Ето ме пред черната дъска
И въздъхвам от тъга.
Но родителен падеж
Няма да забравя, дори да те убия. (Т. Рик)

дателен падеж

Ако имах имена
Даден на случаи
Тогава щях да бъда дарител
ДАТИВНО име!
И как мечтая,
Обличане като Дядо Коледа
И нося подаръци на всички:
Брат, сестра, куче.
И КОЙ друг? КАКВО?
Мацка, кон, сом,
Котка, заек, хипопотам,
Крокодил и слон!
Бързам за локомотива,
Летя по земята, бързам!
Ще раздам ​​подаръци на всички
И тогава ще се върна у дома! (Т. Рик)

Винителен падеж

Аз съм винителен падеж,
Обвинявам всички навсякъде.
Няма надежда
Че няма да сгреша.
Заменете думата „виж“
И ме дефинирай.
- „Ако искаш да знаеш много,
Побързайте и се научете да четете!“
За да запомните АККУЗАТИВА,
Научих се... да летя!
Как мога да летя до тавана?
Да, ще помахам над прага,
Излитам през прозореца,
Насочвам се към поляната.
Мразя да обвинявам
Ще изброя всичко.
КАКВО ще видя и КОГО -
Ще назова един!
Виждам река, виждам градина -
Назовавам всичко!
Виждам череша, виждам слива.
Колко красиво е наоколо!
Те строят клуб недалеч,
Рисуване на лодка върху пясъка...
Стига, връщам се на училище,
Леко летя в час. (Т. Рик)

Инструментален падеж

За да бъдеш в крак с всички,
Имайте репутация на умен
Трябва да разберем всичко сега
В случая CREATIVE.
Какво има да се говори за дълго време?
Затова реших... да творя!
Молив, взе хартия
И нарисувах пейзажа.
Аз съм артист, аз съм творец!
Уау, какъв страхотен човек съм!
Пред замъка храстът цъфти,
Змия живее под корч,
Над пътя лети сокол,
Зад оградата конят цвили.
Творя с молив
На големия си лист.
С мъка украсих гледката
Гора, облак над езерце.
Хайде, ще обърна листа.
И ще започна да творя отново.
Моят герой отива на война
Той иска да управлява държавата
Удряйте врагове със стрела
Поливайте ги със смола от кулата.
Спри! Мислете с главата си
Защо да воювате!
По-добре е да приключите нещата мирно!
Ще затворя албума си (T. Rick)

Предложни

Скучно ми е в час.
Е, предпочитам да мечтая.
Много обичам да мечтая!
Иска ми се да мога да стана принцеса!
Мечтая за корона:
В него ще седна на трона.
Мечтая за слон
Да караш на лунна светлина.
Мечтая за обеци
Мечтая за ботуши.
Вечер по тъмно
Сънувам орел:
Ще летя с него на свобода.
ще ходя на училище...
Ох вече сънувам...
ЗА ПРЕДЛОЖНИЯ падеж! (Т. Рик)

Всички съществуващи случаи на руски език

1) Именителен падеж - кой?, какво?
2) Родителен падеж - никой?, какво?
3) Дателен падеж - давам на кого?, на какво?, определя крайната точка на действието.
4) Винителен падеж - виждам кого?, какво?, обозначава прекия обект на действието;
5) Инструментален падеж - създавам с кого?, с какво?, определя инструмента, някои видове временна принадлежност (през нощта);
6) Предложен падеж - мисля за кого?, за какво?

7) Звателен падеж. От църковнославянския звателен падеж имаме само думата "Бог!" (добре, отец, наставник Амвросий, Пантелеймон и т.н. за тези, които четат молитви). В съвременния руски този случай се среща, когато се обръщаме към: мама, татко, чичо, леля Ан, където се образува чрез „отрязване“ на края или чрез специално добавяне на края: Ванюш (Танюш), излез!

8) Местен падеж. Обикновено се използва с предлозите „At“, „In“ и „On“. Характерен въпрос: Къде? Какво общо има с това? на какво? - В гората (не в гората), На килера (не на килера), На рафта (не на рафта) - но какво ще кажете за Света Рус, в Украйна?

9) Делителна каса. Образува се като производно на родителния падеж: Налейте кефир в чаша (Пийте кефир), Легнете глава чесън (яжте чесън) Отпийте глътка чай (пийте чай), Настройте топлината (не топлина), Увеличете топлината (не се движи), млади човече, няма ли огън?

10) Броен падеж - среща се във фрази с числително: Два часа (не е минал дори час), Направете три стъпки (не стъпки).

11) Положителен случай - определя началната точка на движение: От гората, От дома. Съществителното става без ударение: излязох от гората; беше адски студено.

12) Лишаващ случай - използва се изключително с глаголи за отрицание: не искам да знам истината (не истината), не мога да имам правото (не правото).

13) Количествено-разделителен падеж - подобен на родителния падеж, но има разлики: чаша чай (вместо чай), задайте топлината (вместо топлина), увеличете скоростта (вместо добавяне на скорост).

14) Чакащ падеж - Той е и родително-винителен падеж: Чака (кой? какво?) писмо (не писмо), Чака (кой? какво?) мама (а не мами), Чака край морето времето. (не времето).

15) Пермутативен (известен още като включително) случай. Произлиза от винителен падеж (в кого? в какво?). Използва се изключително във фигури на речта като: Стани пилот, Кандидатирай се за заместник, Вземи жена, Бъди годен да бъдеш син.