Vaiko kalbos raidos etapai. „Cheat sheet“: mažų vaikų kalbos raidos sutrikimų ypatumai §3. Žodyno ir žodžių darybos raida ontogenezėje

Jūsų vaiko klausos patikrinimas

Tai yra kažkas, ką reikia padaryti ankstyvame vaiko gyvenime. Jei yra klausos sutrikimų, vaiko kalba gali vystytis netaisyklingai arba visai nesivystyti. Negirdintis vaikas negali normaliai bendrauti. Todėl, jei jūsų kūdikis iki 10 mėnesių net negali ištarti skiemenų, nuveskite vaiką pas ENT gydytoją. Žinoma, vaiko klausa tikrinama gimus, tačiau to pilnai atlikti šiame amžiuje negalima. Taigi, net jei jums buvo pasakyta, kad gimus viskas buvo gerai, tai nėra galutinė garantija, kad klausos problemų nekils ir ateityje. Kartais, pavyzdžiui, dėl ligos (dažniausiai meningito pasekmės) klausa gali pablogėti arba visai išnykti. Taigi periodiškai pasitikrinkite vaiko klausą, kad įsitikintumėte, jog tai nesukelia problemų su kalbos raida.

Sunkūs laikotarpiai

Mažo žmogaus gyvenime būna laikotarpių, kai kalbos vystymasis gali būti sunkus. Tai atsitinka antrųjų metų pradžioje - vaiką nuneša vaikščiojimas ir tiesiog „pamiršta“ kalbėti. Greitai fiziškai augantys vaikai nepaiso kitų įgūdžių, pavyzdžiui, kalbos. Jums tiesiog reikia išlaukti šio laikotarpio. Po kelių savaičių viskas grįžta į normalią. Svarbiausia skatinti vaiką kalbėti visą šį laiką, kad jis neprarastų įpročio bendrauti.

Jei vaikas atkakliai tyli

Kai kurie vaikai antraisiais ar net trečiaisiais gyvenimo metais vis dar naudoja vos kelis garsus ir daugiausia bendrauja gestais bei veido išraiškomis. Kad ir kaip tėvai stengtųsi jį paskatinti kalbėtis, nieko neišeina. Šio reiškinio priežastys gali būti skirtingos. Pavyzdžiui:
– Jei vaiko poreikiai patenkinami anksčiau, nei jie išsakomi žodžiais, jam tiesiog nereikia kalbėti. Tėvai dažnai daro klaidą išpildydami vaiko reikalavimus pirmuoju jo gestu. Turite jam pranešti, kad jis turi paaiškinti žodžiais, ko jam reikia. Suteikite savo vaikui paskatą plėtoti kalbą.
– Šalia vaiko nėra žmogaus, su kuriuo jis norėtų pasikalbėti. Pavyzdžiui, esate darbe, o mažylis paliekamas prižiūrėti močiutei, kuri visą dieną skaito ar mezga ir visiškai su vaiku nebendrauja.
– Jeigu tėvai per griežti vaikui ir daug jam draudžia, vaikas gali tylėti, norėdamas pabrėžti savo nuomonę. Tai ypač pasakytina apie berniukus. Atidžiau pažvelkite į savo vaiką ir įvertinkite, kaip su juo elgiatės.
– Jei vaiką „apkrauni“ vis naujomis veiklomis, jis pavargsta ir pasitraukia į save. Kūdikis turėtų turėti laiko poilsiui, žaidimams ir miegui, patirčiai, laisvam bendravimui su kuo tik nori. Jei paskatų kalbėti per daug, vaikas pasiklysta ir sunkiai suvokia jį supantį pasaulį.
– Tyla gali būti ir reakcija į kivirčus tarp tėvų, perkėlimą į lopšelį, darželį, persikraustymą, ilgą buvimą ligoninėje.

Reguliarūs vaikų kalbos raidos etapai

2-3 mėn

Vaikas pradeda vaikščioti. Pasirodo pirmieji jo garsai, kol kas tik balsiai (aaa, uh, uuu). Sąmoningiau suvokia aplinką ir stengiasi reikšti emocijas. Pavyzdžiui, jis gali šypsotis ir tuo pačiu leisti kažkokį garsą. Tai ateities kalbos pradžia.
Ką tu gali padaryti: Kalbėkitės su vaiku kuo daugiau, bendraukite su juo, kurdami dialogą iš gestų ir mimikos. Pakartokite kūdikio skleidžiamus garsus, kad paskatintumėte jį „bendrauti“ su jumis.
Kas kelia susirūpinimą: Vaikas visiškai neskleidžia garsų ir nekreipia dėmesio į žmones, kurie su juo kalbasi. Jis nereaguoja į garsus, net pačius garsiausius ir atšiauriausius.

8-11 mėnesių

Vaikas pradeda tarti skiemenis – iš pradžių atskirai, o paskui eilutėmis, pavyzdžiui, ra-ra, ma-ma. Pirmieji žodžiai, kaip taisyklė, sukuriami atsitiktinai. Kūdikis jų dar nesusieja su objektais, kuriuos jie reiškia.
Ką tu gali padaryti: Pabrėžkite pokalbio su vaiku svarbą. Skatinkite jį kalbėti, pagirkite, bendraukite su juo, aiškiai ištardami kiekvieną žodį. Neapsaugok su savo vaiku! Jis jau gali susieti žodžius pagal reikšmę ir nukopijuos jūsų kalbėjimo būdą. Būtent šiame amžiuje klojami būsimos vaiko kalbos pamatai. Kalbėkitės su juo, skaitykite jam paprastus eilėraščius, dainuokite vaikiškas daineles.
Kas kelia susirūpinimą: Vaikas toliau vaikšto. Jis net nepradėjo burbėti, tardamas skiemenis.

1 gyvenimo metai

Vaikas kalba paprastais žodžiais, išsako savo poreikius ir mintis. Susieja žodžius su sąvokomis, kurias jie reiškia. Greitai mokosi, įsisavina naujus žodžius ir vartoja juos kalboje. Pirmųjų metų pabaigoje vaikas jau moka tarti paprastus sakinius ir juos susieti kalboje. Tačiau kūdikis vis dar labai džiaugiasi galėdamas kalbėti gestais, bandydamas ką nors gauti kaip atlygį.
Ką tu gali padaryti: Skaitykite knygas, parodykite vaikui paveikslėlius, nuotraukas ir skatinkite jį papasakoti, ką mato. Kartu dainuokite dainas – vaikai labai noriai taip mokosi. Būtent dainose lavinamas jų kalbos aparatas, skiepijami garsų tarimo įgūdžiai.
Kas kelia susirūpinimą: Vaikas ne tik neištaria jokių frazių, bet net ir atskirų žodžių. Jis nevykdo paprastų prašymų ir nesupranta jų prasmės. Jis nejungia garsų, jo kalba yra nerišlus niūniavimas ir burbėjimas.

2-3 metai

Vaikas daugiau ar mažiau gali bendrauti. Jis viską supranta, žodžius sieja su daiktais, kuria frazes ir sakinius. Jo žodynas sparčiai plečiasi, jis stengiasi kalbėti kuo daugiau. Šiuo metu labai svarbu užtikrinti, kad visi garsai būtų ištarti teisingai. Žinoma, garsas „r“ yra sunkus ir paprastai vaikai pradeda jį tarti šiek tiek vėliau.
Ką tu gali padaryti: Ir toliau bendraukite su vaiku kaip su lygiais – jis tai įvertins. Paprašykite jo atlikti sudėtingesnes užduotis, pavyzdžiui, „atnešti knygą, kuri yra ant stalo“. Galite apsunkinti užduotį paklausdami: „Kur yra mūsų mėgstamiausia knyga? Leisk vaikui pačiam susirasti.
Kas kelia susirūpinimą: Kūdikis nesistengia sujungti žodžių į sakinius. Ir toliau vartoja tik paprastus garsus, neturtina žodyno.

Išsiskiria šie dalykai: vaikų kalbos raidos etapai:

Riksmai – atsiranda nuo gimimo;
Dumbimas – užsitęsęs balsių ir skiemenų su gerklės priebalsiais (gu, agu, gee) tarimas nuo 2 iki 5-7 mėn. Melodingo dūzgimo fone atsiranda skiemenys su labialiniais ir frontaliniais garsais, kurie vėliau paverčiami burbuliukais;
Kalbėjimas - kartotinis skiemenų kartojimas su labialiniais ir priekiniais priebalsiais (ma-ma-ma, boo-boo-boo) prasideda 4-7,5 mėn.;
Žodžiai - perėjimas atliekamas nuolatinio burbėjimo fone: burbėti žodžiai (mama, tėtis, bobo, bang, esu, duok) nuo 11-12 mėnesių;
Žodžių atsiradimas suaugusiųjų leksike (pienas - moko, mami - imk, maka - mažas, titiki - laikrodis) prasidėjo nuo 1 metų 7/9 mėnesių.

Žodžių sambūvis, teisingai ir neteisingai tariamas, yra pagrindinis pradinių vaikų kalbos formavimosi ir vystymosi etapų modelis.

Vaiko žodyno augimas nuo vienerių metų ir vyresni

Vaiko žodyno apimtis priklausomai nuo amžiaus:

1 metai - 5-9 žodžiai;
1,5 metų - nuo 20 iki 40 (skirtingi autoriai);
2 metai - nuo 50 iki 200 žodžių;
3 metai - nuo 800 iki 1000 žodžių;
3,5 metų - 1100;
4 metai 1600 - 1900;
5 metai 1900-2200.

Vaikų frazinės kalbos raida

Frazės iš dviejų leksinių vienetų (Lala bah, papa am) atsirado nuo 1 metų 9 mėnesių iki dvejų metų, sakinių atsiradimas ir raida - nuo dvejų metų. Sulaukę trejų metų vaikai pradeda vartoti sudėtingus šalutinius sakinius ir kyla klausimų „kodėl? „kada?“, vartoja beveik visas kalbos dalis, prielinksnius ir jungtukus, vartoja vienaskaitą ir daugiskaitą. Iki ketverių metų kalba yra gramatiškai taisyklinga, vartojamos priesagos ir sudėtingesnės frazės.

Tolesnis kalbos vystymasis vertinamas daugiausia ne pagal žodžių skaičių, o pagal gebėjimą atsakyti į klausimus, iniciatyvos buvimą pokalbyje, loginių grandinių konstravimą, gebėjimą sudaryti istoriją iš paveikslėlio, kalbėti apie įvykį. , perpasakoti pasaką. Kartu vertinamas sudėtingų gramatinių struktūrų supratimas.

Kai kurie mažų vaikų kalbos raidos modeliai

Tolesnės (po metų) vaiko kalbos raidos rodiklis yra ne taisyklingas garsų tarimas, kaip kažkodėl mano tėvai, o laiku išugdytas vaiko gebėjimas vartoti savo žodyno žodžius įvairiais deriniais tarpusavyje, t.y. ugdyti gebėjimą jungti žodžius į sakinius.

Būdingas vaikų iki 3 metų kalbėjimo bruožas yra tai, kad daugelis gimtosios kalbos garsų yra praleidžiami arba pakeičiami panašiais garsu ar artikuliacija. Taip nutinka todėl, kad garsų artikuliacija vystoma ne iš karto, o palaipsniui, o kalbos suvokimas toli gražu nėra tobulas. Vaikai kalba žodžius, sudarytus iš galimų garsų:

a) Ankstyvoji kalbos ontogenezė: balsės a, o, y, i, priebalsiai m, p (b), t (d), n, k, g, x, s, -yot;
b) vidurinė kalbos ontogenezė: balsės s, diferenciacija pagal minkštumą, kietumą, visų priebalsių įgarsinimą, l";
c) vėlyvoji kalbos ontogenezė: p, p", sh, g, h, sch (reikia pakelti priekinę liežuvio dalį), l, c.

Pirmiesiems vaikų žodžiams būdingas polisemantiškumas: tas pats garsų derinys skirtingais atvejais išreiškia skirtingas reikšmes, o šios reikšmės tampa suprantamos tik situacijos ir intonacijos dėka.

Kuo mažiau žodžių vaiko žodyne, tuo didesnis procentas žodžių, kurie ištariami teisingai. Kuo daugiau žodžių vaiko žodyne, tuo didesnis kontūrų ir iškraipytų žodžių procentas, o tai paaiškinama fiziologiniu vaiko kalbos aparato nepasirengimu atkurti naujai įgytus sunkius žodžius. Po 5-6 žodžių atsiradimo žodynas gali sustoti 4-6 mėnesiams.

Vaiko garsinis tarimas tėvams kelia daug klausimų ir rūpesčių: iš pradžių mažylis kalbėjo 10-20 žodžių ir viskas buvo aišku. Baba, mama, bibi – bang – visi šie žodžiai kitiems buvo aiškūs. Taigi, plečiantis žodynui, kalba tapo neryški ir nesuprantama. Ką reiškia „tutite mutiti“ arba „dati lyapaka“? Visai nelengva atspėti, kad vaikas prašo įjungti muziką ar nori obuolio. Tėvus ypač glumina tai, kad vienas iš kaimyninių vaikų pradėjo kalbėti iš karto ir taisyklingai. Dar kartą priminsiu, kad visi vaikai yra skirtingi.

Spartus žodyno padidėjimas (leksinis sprogimas) neleidžia vaikui susidoroti su taisyklingu tarimu. Kažkas garsus taria aiškiai, bet jų skiemens struktūra sutrikusi, pavyzdžiui, vietoj šuns bakos kažkas išlaiko skiemenų skaičių, bet taria babaką, kartais jau mokėdamas pasakyti garsą „s“, vaikas gali pasakyti „basaka“. . Ką su tuo daryti? Visų pirma, priimk tai ramiai. Antra, stenkitės nekalbėti per greitai. Nereikia taisyti vaiko, geriau teisingai pakartoti jo prašymą ir jį įvykdyti. Pavyzdžiui, vaikas prašo makako, jūs sakote: „Dabar duosiu pieno?

Leiskite jums priminti, kad yra paprastų ir sudėtingų artikuliacijos garsų. Jau rašiau apie ankstyvosios, vidurinės ir vėlyvosios ontogenezės garsus. Tačiau tai visiškai nereiškia, kad garsas „C“ turi pasirodyti kūdikiui iki dvejų metų. Šnypštantys (sh, zh) švilpiantys (s ir z) afrikatai / dvigubi priebalsiai (ts, ch, sch), sonorantai (p, l) daugelio vaikų neįgyjami iš karto. Pavyzdžiui, 2,5-3 metų vaikas vietoj garso s gali ištarti garsus th, t (ten, tyam vietoj sam), 3-4 metų - garsą sya (syam), iki 4-5 metų amžiaus jis gali išmokti šį garsą ir taisyklingai jį ištarti. Tas pats nutinka ir mokantis kitų sunkiai ištariamų garsų.

Taigi, taisyklingo garso tarimo įgijimas gali užtrukti gana ilgai ir skirtis visiems vaikams. Jei vienas vaikas gali taisyklingai ištarti visus garsus iki 3-4 metų, tai kitas gali išmokti juos iki 5-6 metų. Ar vaikui reikalingi užsiėmimai su logopedu, reikėtų nuspręsti konsultacijos akis į akį metu.

Apie SRD diagnozę – uždelstas kalbos vystymasis

Raktažodis DELAY. Ne pažeidimas, o delsimas. Jie gali diagnozuoti vaiką nuo dvejų metų. Pagal senus standartus iki dvejų metų reikėjo 200 žodžių, todėl vaikams RDD kartais diagnozuojama 50 žodžių, bet aš jau rašiau, kad tai laikina diagnozė, jei nėra problemų, ji automatiškai pašalinama 4-5 metų amžiaus.

Remiantis naujais duomenimis, geras vaiko kreipiamosios kalbos supratimas, 50 žodžių buvimas žodyne, įskaitant burbuliavimą ir onomatopoėją, aktyvus jų vartojimas, taip pat dviejų dalių konstrukcijų (lala bang, mama di) atsiradimas rodo, kad kalba vystosi normaliai. Tačiau reikia atkreipti dėmesį į vaiko kalbą. Ypač svarbu, kad su vaiku būtų kalbama, o ne prašoma kartoti žodžius.

Atminkite, kad ilgalaikis televizoriaus žiūrėjimas ir nuolatinis foninis triukšmas (garso įranga) sumažina paties vaiko kalbos aktyvumą.
Kalba atsirado ir vystosi bendravimui, polinkis klausytis neleidžia vaikui „kalbėti“.

Pragmatika arba socialinis-psichologinis kalbos raidos aspektas

Pirmiausia prisiminkime, kad kalba atsirado ir vystosi bendraujant, tai yra dialoge. Dialoge dažniausiai dalyvauja du žmonės, iš kurių vienas kalba, kitas klauso ir tada atsako, tai yra, vyksta tam tikra apsikeitimo signalais tvarka. Dėmesio: kai vienas prašo kito ką nors pakartoti po jo, tai nebėra dialogas!

Taigi, ko reikia, kad vaikas kalbėtų:

Vaikas turi turėti bendravimo poreikį/pomėgį/poreikį. Visi prisimena pokštą apie berniuką, kuris būdamas 7 metų pasakė, kad košė nesūdyta ir anksčiau to nesakė, nes viskas tvarkoje;
Abu pašnekovai turėtų būti to paties bangos ilgio, tai yra, susitelkę į tą pačią temą. Jei vaikas atneša kamuolį žaisti, o mama klausia, ar jis nori eiti puoduką, tai yra aiškus pavyzdys, kas gali sutrukdyti vaikui vėl atsigręžti į suaugusįjį. (Rašau mama, nes tėčiai šiuo atveju dažniausiai adekvatesni; jei atveža mašiną, tai žaidžia su mašina, o vaikui nosytės šluostyti nepradeda);
Tai, apie ką kalbama, turi atitikti vaiko interesus. Vaiko kalba vystosi per veiklą, dažniausiai kartu su suaugusiuoju. Jei tai vaikui įdomus žaidimas, pavyzdžiui, kamuolio įmetimas į šiukšliadėžę ir šaukimas „Būk!“, tada yra didesnė paties vaiko kalbos aktyvumo tikimybė nei tuo atveju, kai jis nuolatinis (labai nuolatinis prašymas), rūšiuoja objektus;
Labai svarbu nepamiršti neverbalinių komunikacijos priemonių svarbos: žvilgsnio, pauzės, mimikos, gestų, judesių, tempo, tembro ir balso stiprumo. Pats suaugęs žmogus turi juos aktyviai naudoti ir priimti iš vaiko kaip atsakymą. Jei jūsų vaikas atnešė knygą į jūsų klausimą, ką turėtumėte daryti, tai yra jo atsakymas. – Ar skaitysime? išsiaiškinate ir sėdate skaityti knygos;
Svarbus yra besiklausančio suaugusiojo geranoriškumas, jo gebėjimas suprasti ir teisingai interpretuoti bet kokius vaiko signalus. Pavyzdžiui, mažylis atsinešė kastuvą, su kuriuo eina pasivaikščioti. Jei aiškiai ir draugiškai pakomentuosite jo prašymą ir atsakysite vaikui, jis vėl ir vėl pradės bendravimą;
Suaugęs pašnekovas turi aiškiai įsivaizduoti vaiko kalbos gebėjimus: viena vertus, jo kalbos supratimo lygį, kita vertus, įsivaizduoti, kaip vaikas galės atsakyti, tai yra žinoti savo išraiškingą žodyną. Jei suaugęs žmogus žino, kad vaiko žodyne nėra reikiamo žodžio, jis turėtų pasiūlyti vaikui kitas atsakymo formas. Pavyzdžiui, klausimas „Ko tu nori: obuolio ar kriaušės?“, tuo atveju, kai vaikas šių žodžių žodyne neturi, ne tik neturi prasmės, bet ir pastato vaiką į nesėkmė. Jei rankose laikote obuolį ir kriaušę, kūdikis jums mielai atsakys gestu, vadinasi, dialogas įvyks. Be to, galite pakomentuoti jo pasirinkimą ir duoti jam tai, ko jis nori.

Vaiko kalbos raidos etapai.
1 dalis: nuo 0 iki 1 metų.

Taigi, 1 gyvenimo mėnesio pabaigoje sveikas kūdikis jau reaguoja į bendravimą su juo: nustoja verkti ir sutelkia dėmesį į suaugusįjį.
2 mėnesiui būdinga šypsena bendraujant, o 6 savaitę tai greičiausiai bus savotiškas „oralinis dėmesys“, o 8 savaitę – natūrali šypsena.
3 mėnesiai. Bendraujant su suaugusiuoju pastebimas atgimimo kompleksas, „užkabinimas“ tokie garsai kyla kaip suaugusiojo ir vaiko pokalbio reakcija, vyrauja balsių garsai, taip pat priebalsiai g, k, n.
4 mėnesiai. Pasirodo pirmasis juokas - cypimas reaguojant į emocinį bendravimą su suaugusiuoju, o 16 savaičių juokas tampa užsitęsęs.
5 mėnesiai. Vaikas reaguoja į garso kryptį, „dainuoja“, keisdamas balso intonaciją.
6 mėnesiai. Iki to laiko sveikam vaikui atsiranda pirmasis skiemuo ba arba ma. Susidaro pirminis adresatinės kalbos supratimas: vaikas klauso suaugusiojo balso, teisingai reaguoja į intonaciją, atpažįsta pažįstamus balsus.
7 mėn. Mažylis jau pasiruošęs žaidimo veiklai su suaugusiuoju, naudoja įvairias balso reakcijas, kad patrauktų aplinkinių dėmesį.
8 mėn. Atsiranda reakcija į nepažįstamą veidą. Šiuo metu vienas iš svarbiausių normalios kalbos raidos rodiklių yra burbuliavimas, t.y. tų pačių skiemenų kartojimas: ba-ba, taip-da, pa-pai ir tt Kalboje vartojami garsai: p, b, m , g, k , uh, a.
9 mėn. Vaikas aktyviai bendrauja gestais ir linksmai žaidžia „gerai“.
10 mėnesių. Šiame etape kūdikis bendraudamas vartoja bent 1-2 „babamus žodžius“ (pvz., lalya, baba), suprantamus konkrečioje situacijoje.
11 mėnesių. Jau vartoja bent 3 „bambažodžius“, kurie yra suprantami konkrečioje situacijoje.
1 metai. Iki to laiko normaliai besivystantis vaikas jau vartoja 3–4 „bambančius žodžius“, supranta atskirus žodžius ir susieja juos su konkrečiais objektais. Supranta paprastus nurodymus, lydimus gestų („pabučiuok mamytę“, „kur tėtis?“, „duok rašiklį“, „ne“).

2 dalis: nuo 1 metų iki 7 metų.

1 metai 3 mėnesiai. Žodynas padidėja iki 6 žodžių, vaikas supranta paprastus nurodymus be gesto, paveikslėlyje rodo pažįstamus žodžius.
1 metai 6 mėnesiai. Rodo vieną iš kūno dalių, žodynas 7-20 žodžių.
1 metai 9 mėnesiai. Rodo tris kūno dalis, vartoja dviejų žodžių frazę („Mama, di!“ - „Mama, eik!“, „Duok man lėlę“). Žodynas 20 žodžių.
2 metai. Šiame etape sveikas vaikas parodo penkias kūno dalis ir turi ne mažiau kaip 50 žodžių žodyną. Mažylis supranta ir teisingai laikosi dviejų žingsnių nurodymų („eik į virtuvę ir atsinešk puodelį“), teisingai vartoja aš, tu, aš, konstruoja sakinius iš dviejų žodžių. Sulaukęs dvejų metų vaikas jau įvaldo garsus: p, b, m, f, v, t, d, n, k, g, x. Paprastai jis praleidžia arba pakeičia švilpimo garsus (s, z, ts), šnypštimo garsus (sh, zh, ch, shch) ir sonoruojančius garsus (r, l).
2 metai 6 mėnesiai. Taisyklingai vartoja įvardžius aš, tu, aš; pakartoja du skaičius teisinga seka, turi sąvoką „vienas“. Vaikas supranta veiksmų žymėjimą įvairiose situacijose („parodyk, kas sėdi, kas miega“), prielinksnių reikšmę pažįstamoje konkrečioje situacijoje („ant ko tu sėdi?“). Taisyklingai taria garsus: s, z, l.
3 metai. 250-700 žodžių žodynas, vartojami sakiniai nuo penkių iki aštuonių žodžių, įvaldomi daiktavardžiai ir veiksmažodžiai. Vaikas pasako savo vardą, lytį ir amžių; supranta paprastų prielinksnių reikšmę - atlieka tokias užduotis kaip „padėkite kubą po puodeliu“, „įdėkite kubą į dėžutę“, sakiniuose vartoja paprastus prielinksnius ir jungtukus, nes, jei, kada. Vaikas supranta skaitomas apysakas ir pasakas su paveikslėlių pagalba arba be jų, gali įvertinti savo ir kitų tarimą, klausinėja žodžių reikšmės.
4 metai. Ketverių metų vaiko kalboje jau yra sudėtinių ir sudėtinių sakinių, vartojami prielinksniai prie, prieš, vietoj, po, jungtukai kas, kur, kiek. Žodynas 1500-2000 žodžių, įskaitant žodžius, reiškiančius laiko ir erdvės sąvokas. Vaikas teisingai taria šnypščiančius garsus sh, zh, ch, shch, taip pat garsą c. Išnyksta sušvelnintas priebalsių tarimas.
5 metai. Iki penkerių metų vaiko žodynas padidėja iki 2500-3000. Jis aktyviai vartoja apibendrinančius žodžius („drabužiai“, „daržovės“, „gyvūnai“ ir kt.), įvardija įvairiausius supančios tikrovės objektus ir reiškinius. Žodžiuose nebėra garsų ir skiemenų praleidimų ar pertvarkymų; vienintelė išimtis yra kai kurie sunkūs nepažįstami žodžiai (ekskavatorius). Visi naudojami sakinyje. Vaikas įvaldo visus gimtosios kalbos garsus ir teisingai vartoja juos kalboje.
Per laikotarpį nuo 5 iki 7 metų vaiko žodynas pagausėja iki 3500 žodžių, jame aktyviai kaupiasi vaizdingi žodžiai ir posakiai, stabilios frazės (be šviesos, skuba ir pan.) Žodžių keitimo ir jų derinimo gramatinės taisyklės sakinyje išmokstama. Šiuo laikotarpiu vaikas aktyviai stebi kalbos reiškinius: bando paaiškinti žodžius pagal jų reikšmę, apmąsto daiktavardžių lytį. Taip vystosi kalbos ir kalbos dėmesys, atmintis, loginis mąstymas ir kitos psichologinės prielaidos, būtinos tolimesniam sėkmingam mokymuisi mokykloje.

Taigi iki galo 1 mėnuo Sveikas kūdikis gyvenime jau reaguoja į bendravimą su juo: nustoja verkti ir sutelkia dėmesį į suaugusįjį.

2 mėn būdinga šypsena bendraujant, o 6 savaitę tai greičiausiai bus savotiškas „oralinis dėmesys“, o 8 savaitę tai bus natūrali šypsena.

3 mėnesiai. Bendraujant su suaugusiuoju atsiranda atgimimo kompleksas, „užkabinimas“ Tokie garsai kyla kaip reakcija į suaugusiojo ir vaiko pokalbį, vyrauja balsių garsai, taip pat priebalsiai. g, k, n .

4 mėnesiai. Pasirodo pirmasis juokas - cypimas reaguojant į emocinį bendravimą su suaugusiuoju, o 16 savaičių juokas tampa užsitęsęs.

5 mėnesiai. Vaikas reaguoja į garso kryptį, „dainuoja“, keisdamas balso intonaciją.

6 mėnesiai. Iki to laiko sveikas vaikas turi pirmąjį skiemenį ba arba mama . Atsiranda pirminis adresatinės kalbos supratimas: vaikas klauso suaugusiojo balso, teisingai reaguoja į intonaciją, atpažįsta pažįstamus balsus.

7 mėn. Mažylis jau pasiruošęs žaidimo veiklai su suaugusiuoju, naudoja įvairias balso reakcijas, kad patrauktų aplinkinių dėmesį.

8 mėn. Atsiranda reakcija į nepažįstamą veidą. Šiuo metu vienas svarbiausių normalios kalbos raidos rodiklių yra burbėjimas, t.y. tų pačių skiemenų kartojimas: ba-ba, taip, taip, pa-pa ir taip toliau. Kalboje naudojami garsai: p, b, m, g, k, e, a .

9 mėn. Vaikas aktyviai bendrauja gestais ir linksmai žaidžia „gerai“.

10 mėnesių.Šiame etape kūdikis vartoja bent 1–2 „bambančius žodžius“ (pvz Lala, baba ), suprantama konkrečioje situacijoje.

11 mėnesių. Jau vartoja bent 3 „bambažodžius“, kurie yra suprantami konkrečioje situacijoje.

1 metai. Iki to laiko normaliai besivystantis vaikas jau vartoja 3–4 „bambančius žodžius“, supranta atskirus žodžius ir susieja juos su konkrečiais objektais. Supranta paprastus nurodymus, lydimus gestų („pabučiuok mamytę“, „kur tėtis?“, „duok rašiklį“, „ne“).

1 metai 3 mėnesiai.Žodynas padidėja iki 6 žodžių, vaikas supranta paprastus nurodymus be gesto, paveikslėlyje rodo panašius žodžius.

1 metai 6 mėnesiai. Rodo vieną iš kūno dalių, žodynas 7-20 žodžių.

1 metai 9 mėnesiai. Rodo tris kūno dalis, vartoja dviejų žodžių frazę („Mama, di!“ - „Mama, eik!“, „Duok man lėlę“). Žodynas 20 žodžių.

2 metai.Šiame etape sveikas vaikas parodo penkias kūno dalis ir turi ne mažiau kaip 50 žodžių žodyną. Kūdikis supranta ir teisingai vykdo dviejų žingsnių nurodymus („eik į virtuvę ir atnešk puodelį“), taisyklingai vartoja įvardžius aš, tu, aš , sakiniai sudaromi iš dviejų žodžių. Sulaukęs dvejų metų vaikas jau įvaldo šiuos garsus: p, b, m, f, c, t, d, n, k, g, x . Švilpimo garsai ( s, z, c ), šnypštimas ( w, f, h, sch ) ir skambus ( r, l ) paprastai praleidžia arba pakeičia.

2 metai 6 mėnesiai. Kalboje taisyklingai vartoja įvardžius aš, tu, aš ; pakartoja du skaičius teisinga seka, turi sąvoką „vienas“. Vaikas supranta veiksmų žymėjimą įvairiose situacijose („parodyk, kas sėdi, kas miega“), prielinksnių reikšmę pažįstamoje konkrečioje situacijoje („ant ko tu sėdi?“). Taisyklingai taria garsus: s, h, l .

3 metai. 250–700 žodžių žodynas, vartoja penkių–aštuonių žodžių sakinius, yra įvaldęs daiktavardžių ir veiksmažodžių daugiskaitą. Vaikas pasako savo vardą, lytį ir amžių; supranta paprastų prielinksnių reikšmę – atlieka tokias užduotis kaip „padėkite kubą po puodeliu“, „įdėkite kubą į dėžutę“, sakiniuose vartoja paprastus prielinksnius ir jungtukus nes jei, kada . Vaikas supranta skaitomas apysakas ir pasakas su paveikslėlių pagalba arba be jų, gali įvertinti savo ir kitų tarimą, klausinėja žodžių reikšmės.

Nuo 3 iki 7 metų.

Primename, kad vienu amžiaus periodu nuolat atsilikę vaikai priklauso rizikos grupei ir juos turi konsultuoti vaikų psichologas ir logopedas.

4 metai. Ketverių metų vaiko kalboje jau susiduriama su sudėtingais ir sudėtingais sakiniais, vartojami prielinksniai iki, prieš, vietoj, po , sąjungos kas, kur, kiek . Žodynas 1500-2000 žodžių, įskaitant žodžius, reiškiančius laiko ir erdvės sąvokas. Vaikas taisyklingai taria šnypščiančius garsus w, f, h, sch , taip pat garsas ts . Išnyksta sušvelnintas priebalsių tarimas.

5 metai. Iki penkerių metų vaiko žodynas padidėja iki 2500-3000. Jis aktyviai vartoja apibendrinančius žodžius („drabužiai“, „daržovės“, „gyvūnai“ ir kt.), įvardija įvairiausius supančios tikrovės objektus ir reiškinius. Žodžiuose nebėra garsų ir skiemenų praleidimų ar pertvarkymų; vienintelė išimtis yra kai kurie sunkūs nepažįstami žodžiai (ekskavatorius). Sakinyje vartojamos visos kalbos dalys. Vaikas įvaldo visus gimtosios kalbos garsus ir teisingai vartoja juos kalboje.

Iš Nuo 5 iki 7 metų Vaiko žodynas padidėja iki 3500 žodžių, jame aktyviai kaupiami vaizdiniai žodžiai ir posakiai, stabilios frazės (be šviesos, skuba ir pan.) Mokomasi žodžių keitimo ir jų derinimo sakinyje gramatinių taisyklių. Šiuo laikotarpiu vaikas aktyviai stebi kalbos reiškinius: bando paaiškinti žodžius pagal jų reikšmę, apmąsto daiktavardžių lytį. Taip vystosi kalbinis ir kalbinis dėmesys, atmintis, loginis mąstymas ir kitos psichologinės prielaidos, būtinos tolimesnei vaiko raidai ir sėkmingam jo mokymuisi mokykloje.

VAIKŲ KALBOS RAIDOS ETAPAI.

Iki 1 mėnesio pabaigos gyvenimas, sveikas kūdikis jau reaguoja į bendravimą su jis: nustoja verkti ir sutelkia dėmesį į suaugusįjį.

1 mėnuo charakterizuojamasšypsokis bendraudamas ir 6 savaites Tai greičiau bus savotiškas „žodinis dėmesys“, bet 8 savaitę - natūrali šypsena.

3 mėnesiai. Bendraujant su suaugusiaisiais yra atgimimo kompleksas,
"nužeminimas". Tokie garsai atsiranda kaip reakcija į šypseną ir kalbėjimą.
suaugęs su vaiku vyrauja balsių garsai, taip pat priebalsiai g, k, t.y.

4 mėnesiai. Pasirodo pirmasis juokas- rėkdamas atsakydamasį emocingą bendravimas su suaugusiuoju, o iki 16 savaičių juokas tampa nenutrūkstamas.

5 mėnesiai. Vaikas reaguoja į garso kryptį, „dainuoja“, keičiasi balso intonacija.

6 mėnesiai. Iki to laiko sveikas vaikas turi savo pirmąjį skiemuo
ba arba ma. Atsiranda pirminis adresuojamos kalbos supratimas: vaikas
klauso suaugusiojo balso, teisingai reaguoja į intonaciją,
atpažįsta pažįstamus balsus.

7 mėn. Mažylis jau pasiruošęs žaidimo veiklai su suaugusiuoju, dėmesiui patraukti pasitelkia įvairias balso reakcijas aplinkiniai.

8 mėn. Atsiranda reakcija į nepažįstamą veidą. INšis laikas yra vienas išsvarbiausi normalios kalbos raidos rodikliai – burbėjimas, t.y. tų pačių skiemenų kartojimas:ba-ba, taip, taip, pa-pair taip toliau. Kalboje vartojami garsai: p, b, m, d, j, e, a.

9 mėn. Vaikas aktyviai bendrauja gestais, Su žaidžia su džiaugsmu
į "gerai"

mėnesių. Šiame etape kūdikis naudoja bent 1-2
„bambantys žodžiai“ (kaip lalya, moteris), suprantama konkrečioje situacijoje.
mėnesių. Jau naudoja bent jau 3 "švirkšti žodžiai" , suprantama
konkrečią situaciją.

1 metai. Iki to laiko normaliai besivystantis vaikas jau yra suvartojęs 3-

4 „bambantys žodžiai“, supranta atskirus žodžius, su jais sieja
konkrečių daiktų. Supranta paprastas instrukcijas, kurių laikomasi
gestai („pabučiuok mamą“, „kur tėtis?“, „duok rašiklį“, „ne“)

1 metai 3 mėnesiai. Žodynas padidėja iki 6 žodžių, vaikas supranta paprastus nurodymus be gesto, paveikslėlyje rodo pažįstamus žodžius.

1 metai 6 mėnesiai. Rodo vieną iš kūno dalių, žodynas 7-20 žodžių.

1 metai 9 mėnesiai. Rodo tris kūno dalis, vartoja frazę iš du žodžiai ("Mama, di!" - "Mama, eik!", "Duok man Lala" - "Duok man lėlę"). 20 žodynasžodžius

2 metai. Šioje stadijoje sveikas vaikasrodo penkias kūno dalis, turi

ne mažiau kaip 50 žodžių žodynas. Kūdikis supranta ir teisingai vykdo dviejų žingsnių nurodymus („eik į virtuvę ir atnešk puodelį“), taisyklingai vartoja įvardžius aš, tu, aš, kuria sakinius iš dviejų žodžių. Sulaukęs dvejų metų vaikas jau įvaldo šiuos garsus:p, b, m, f, c, t, d, n, k, g, x.Švilpimo garsai (su, z, c), šnypštimas (w, zh, h, sch) ir sonoruojantis (r, l) paprastai praleidžia arba pakeičia.

2 metai 6 mėnesiai. Kalboje taisyklingai vartoja įvardžius aš, tu, aš; pakartoja du skaičius teisinga seka, turi sąvoką „vienas“. Vaikas supranta veiksmų žymėjimą įvairiose situacijose („parodyk, kas sėdi, kas miega“), prielinksnių reikšmę pažįstamoje konkrečioje situacijoje („ant ko tu sėdi?“). Taisyklingai taria garsus:

s, z, l.

3 metai. 250–700 žodžių žodynas, vartoja penkių–aštuonių žodžių sakinius, yra įvaldęs daiktavardžių ir veiksmažodžių daugiskaitą. Vaikas pasako savo vardą, lytį ir amžių; supranta paprastų prielinksnių reikšmę – atlieka tokias užduotis kaip „padėkite kubą po puodeliu“, „įdėkite kubą į dėžutę“, sakiniuose vartoja paprastus prielinksnius ir jungtukusnes jei, kada.Vaikas supranta skaitomas apysakas ir pasakas su paveikslėlių pagalba arba be jų, gali įvertinti savo ir kitų tarimą, klausinėja žodžių reikšmės.

4 metai. Ketverių metų vaiko kalboje jau susiduriama su sudėtingais ir sudėtingais sakiniais, vartojami prielinksniaiprieš, vietoj, po, sąjungos kas, kur, kiek.Žodynas 1500-2000 žodžių, įskaitant žodžius, reiškiančius laiko ir erdvės sąvokas. Vaikas taisyklingai taria šnypščiančius garsus sh, zh, h, shch, taip pat garsas ts. Išnyksta sušvelnintas priebalsių tarimas.

5 metai. Iki penkerių metų vaiko žodynas padidėja iki 2500-3000. Jis aktyviai vartoja apibendrinančius žodžius („drabužiai“, „daržovės“, „gyvūnai“ ir kt.), įvardija įvairiausius supančios tikrovės objektus ir reiškinius. Žodžiuose nebėra garsų ir skiemenų praleidimų ar pertvarkymų; vienintelė išimtis yra kai kurie sunkūs nepažįstami žodžiai (ekskavatorius). Sakinyje vartojamos visos kalbos dalys. Vaikas įvaldo visus gimtosios kalbos garsus ir teisingai vartoja juos kalboje.

Nuo 5 iki 7 metų Vaiko žodynas padidėja iki 3500 žodžių, jame aktyviai kaupiami vaizdiniai žodžiai ir posakiai, stabilios frazės (be šviesos, skuba ir pan.) Mokomasi žodžių keitimo ir jų derinimo sakinyje gramatinių taisyklių. Šiuo laikotarpiu vaikas aktyviai stebi kalbos reiškinius: bando paaiškinti žodžius pagal jų reikšmę, apmąsto daiktavardžių lytį. Taip vystosi kalbinis ir kalbinis dėmesys, atmintis, loginis mąstymas ir kitos psichologinės prielaidos, būtinos tolimesnei vaiko raidai ir sėkmingam jo mokymuisi mokykloje.