Kritskaya V.P., Meleshko T.K., Polyakov Yu.F. ‹‹Patologia activității mentale în schizofrenie: motivație, comunicare, cogniție. Fazele și semnele acțiunilor volitive, stimularea lor

Cartea acoperă o serie de probleme importante ale relațiilor dintre managerii întreprinderilor și organizațiilor cu echipa și angajații individuali. Dezvoltarea inițiativei lucrătorilor în rezolvarea problemelor socio-politice, formarea personalității, lucrul cu personalul și pregătirea avansată a lucrătorilor, selecția și formarea specialiștilor, planificarea și organizarea muncii managerilor - acestea și multe alte aspecte au făcut obiectul cercetărilor efectuate. de o echipă de oameni de știință și specialiști ai RDG. Cartea este destinată managerilor de organizații și întreprinderi. Poate fi folosit și în cursuri de perfecționare.

Conceptele de interes public și trăsăturile manifestării acestuia în industria asigurărilor sunt considerate într-o formă accesibilă și la un nivel profesional înalt; aspecte juridice istorice și comparative ale asigurărilor de interes public în procesul de reglementare a activității de asigurări; experiență străină de reglementare juridică în acest domeniu. O atenție deosebită este acordată formelor și metodelor de sprijin juridic pentru interesele publice, bazei organizaționale pentru implementarea acestora, precum și formelor de participare a statului la activitățile de asigurare în Rusia modernă. Principalele direcții de dezvoltare în contextul financiar global și criză economică, modalităţi de asigurare a solvabilităţii şi stabilitate Financiarăîn contextul implementării intereselor publice, precum și a răspunderii legale în domeniul asigurării legislației în domeniul asigurărilor. Pentru studenți și profesori ai universităților economice și de drept, șefi de companii de asigurări, manageri.

„Managerul competent. Un model de muncă eficientă” este cartea care a dat naștere cercetării modelelor de competențe și ideologiei „mișcării de competență”. Cum a apărut ideea de competențe; Metode de studiu a competențelor; Ce caracteristici cheie sunt semnificative pentru munca eficientă a unui manager; Care sunt diferențele de competențe necesare managerilor seniori, medii și juniori; Care sunt diferențele de competențe necesare pentru munca unui manager de producție, manager de marketing, manager de personal, manager financiar; Competențe specifice. Pentru specialiști și manageri în managementul resurselor umane. Format: 15,5 cm x 23,5 cm.

Mulți manageri nu văd o legătură directă între managementul eficient al echipei, un climat psihologic pozitiv în echipă și creșterea productivității muncii și creșterea volumului de producție. Dar în afaceri, psihologia are un impact uriaș asupra relațiilor dintre personalul companiilor care interacționează și în cadrul echipei. Această carte prezintă o abordare practică a gestionării echipelor de oameni. Scopul său este de a ajuta la depășirea problemelor tipice din relațiile dintre lideri, manageri și angajații obișnuiți și de a crea o atmosferă de încredere deplină în echipă, necesară pentru formarea unei echipe coezive de indivizi creativi eficace. Cartea conține rezultatele multor ani de practică a autorului în această problemă. Volumul colosal de exemple practice și cel mai înalt profesionalism al lui M.I. Stankin vor fi de mare folos atât oamenilor de afaceri experimentați, cât și antreprenorilor începători și le vor permite să evite multe greșeli în lucrul cu oamenii.

Dacă ești manager, atunci știi cum se întâmplă... Clienții, angajații, tot felul de chestiuni urgente îți distrag în mod constant atenția, nepermițându-ți să te concentrezi asupra obiectivelor strategice cu adevărat importante pe care ți le stabilește managementul. Bine ați venit în lumea durerii realității managementului! Timpul este o resursă care nu este niciodată suficientă! Dar manageri de succes se poate concentra și obține rezultate uimitoare. Te-ai întrebat vreodată cum reușesc să facă ceea ce trebuie să facă la timp și în modul corect? Audiobook-ul „Your 25 Hours. For Executives” este destinat directorilor super ocupați – directori și proprietari de companii. John Von Aiken vă va oferi strategii unice care vă vor ajuta să vă gestionați timpul în mod eficient.

Cum să inspiri oamenii, cum să interacționezi eficient cu o echipă, cum să-ți găsești propriul stil de conducere și să-ți atingi obiectivele, evitând greșelile tipice ale managerilor - vei găsi răspunsuri la aceste și multe alte întrebări pe paginile cărții. Resurse de internet sunt furnizate pentru a ajuta liderii care aspiră, iar publicația este, de asemenea, echipată cu anexe utile și un index. Principala lecție a acestei cărți: liderii nu se nasc, liderii se fac singuri. Managerii pot și ar trebui să cultive abilități de conducere pentru a vă conduce echipa spre succes.

Cartea reprezintă experiența formării cuprinzătoare a referenților. Recomandările despre cum să scrieți competent și să vorbiți frumos, să conduceți negocieri și să compuneți un discurs, să respectați cerințele protocolului etc., vor permite arbitrului să mărească eficacitatea muncii managerului și, în cazuri adecvate, să devină el însuși un lider excelent. Pentru studenți, asistenti secretari, asistenți manageri și asistenți executivi, pentru manageri înșiși, precum și pentru creatori de imagine, antreprenori și toți cei care ar dori să-și îmbunătățească comportamentul în sfera de afaceri.

Cartea examinează problemele cheie ale organizării muncii unui asistent manager al unei companii. Materialul este prezentat într-un limbaj cuprinzător, accesibil, pe o bază legală actualizată și poate fi folosit pentru a reglementa activitatea unui asistent personal, asistent și secretar. Conținutul dezvăluie în mod consecvent sarcinile de suport organizațional și informațional pentru activitățile șefului companiei și descrie tehnologiile pentru soluția lor cea mai eficientă. Secțiunile finale vorbesc despre Bază legală lucrează ca asistent al directorului unei companii. Se adresează conducătorilor de firme, organizații, instituții, adjuncților acestora, asistenților, asistenților, asistenților, angajaților de la secretariat, precum și studenților din specialitățile relevante.

Este fundamentată o abordare sistematică a managementului personalului într-o organizație, este dezvăluită esența activităților de personal și este dată clasificarea acesteia. Sunt prezentate concepte moderne de management și politică de personal, precum și metode de selecție (angajare) și evaluare cuprinzătoare a personalului. Se are în vedere problema potențialului uman al unui manager (esență, elemente, metode de evaluare, eficacitate). Se propune o metodologie de evaluare a potentialului managerial al managerilor si directii de dezvoltare a resurselor umane. Pentru prima dată, este publicată o abordare pentru identificarea persoanelor capabile de management, dezvoltarea potențialului managerilor și evaluarea eficienței muncii lor. Sunt abordate problemele de adaptare a managerilor în organizații, planificarea carierei și plasarea personalului. Pentru managerii de întreprinderi și organizații, specialiști în managementul personalului, profesori și studenți absolvenți.

Manualul de instruire rezumă și prezintă sistematic numeroase recomandări pentru organizarea muncii unui manager. Sunt luate în considerare problemele transferului unei părți din atribuțiile sale subordonaților, adjunctului și secretarului săi. Sunt oferite recomandări pentru organizarea unor relații adecvate cu subordonații, cu colegii și managerii superiori. Elementele de bază ale pregătirii, luării și implementării deciziilor, organizării controlului asupra execuției și evaluării muncii subordonaților sunt prezentate suficient de detaliat. Sunt luate în considerare tehnicile de îmbunătățire a stilului de lucru al managerului și de combatere a birocrației și demagogiei. Sunt date o serie de recomandări pentru prevenirea și încetarea conflictelor și organizarea muncii unui manager. Tutorial destinat studenților specialităților de management, precum și managerilor în exercițiu.

Luând în considerare diverse aspecte ale activității mentale înpacienților cu schizofrenie, am căutat să implementăm pe scară largăholistică, sistemică, folosită în psihologia modernăo abordare. Când se analizează patologia activității mentale, înschizofrenie, ca atare structură unificată standuri sindromul patopsihologic, care reprezintăeste un sistem de procese mentale perturbate și proprietăți personalelegături care formează baza psihologică a schimbărilor negativetulburări psihice incluse în structura de schizofrenie fekta. Obiectivul principal al studiului a fost identificarea individuluicomponentele acestui sistem și analiza relației lor. DirijatăStudiul a permis identificarea cacomponentă conducătoare sindromul patopsihologic în schizofrenietulburare de transpirație gelozie-caracteristicile motivaționale ale reglementării sociale activitate mentală și comportament. Încalc astaa componentei principale se manifestă înscăderea direcției sociale personalitate. După cum sa menționat mai sus, concentrarea este principalacalitate integratoare, formatoare de sens a personalității, otrava eirom Combină atitudinile personale într-un sistem holistic,orientări, interese, determină formarea poziţiilor de viaţărelații cu munca, mediul social, societatea în ansamblu. Orientarea personală se formează pe baza unui sistem de nevoi care determină activitatea unei persoane în viață.a lumii înconjurătoare. În acest sistem unul dintre principalele ocupă locuri nevoie de comunicare crearea unui specificformă de activitate umană în stabilirea contactelor cu ceilalţi oameni. Încălcarea necesității de comunicare, caracteristică paciențilorschizofrenia, duce la scăderea orientării lor sociale și la reglarea socială a activității și comportamentului. Aceste narudeciziile constituie esenţa psihologică a unui astfel de clinicConceptul chinezesc despre cumautism, și sunt componente importantesindromul patopsihologic al defectului schizofrenic. Scăderea concentrării sociale și a reglementării socialecomportamentul se manifestă în primul rând întulburări de comunicare. Lipsa nevoii de comunicare este determinată în primul rând de lipsa desuficienţa activităţii în stabilirea contactelor emoţionalecomuniune cu alte persoane. Acest lucru se datorează scăderii inițiativelorcomunicare puternică, spontană la pacienții cu schizofrenie, care este atât de necesară atât pentru stabilirea, cât și pentru reglarea contactelor personale informale, a relațiilor interpersonale, inclusivși relațiile de familie. Un astfel de sistem de relații este construit pe o bază emoțională, în care calitățile empatice ale individului joacă un rol major,cum ar fi simpatia, empatia, capacitatea de a-i înțelege pe ceilalțigogo. Deficiența tocmai acestor calități stă la baza declinuluinevoie-componentă motivațională a comunicării la pacienți schizofrenie. După cum s-a menționat deja, cercetările noastre au arătat că deficitul de caracteristici motivaționale-nevoia comunicăriipoate fi compensat într-o anumită măsură prin activa altor componente ale reglementării activității. Experiența muncii noastre a arătat că includerea pacienților într-un mod special organizatActivitatea comună a băii cu un scop clar definit care vizează obținerea unui rezultat real poate fi semnificativăcresc semnificativ nivelul de comunicare a acestora. Stimulent motivantaplicarea în aceste condiții nu face apel directdirect la sentimentele pacientului, dar presupune conștientizarea pacientului cu privire la nevoia de a se concentra asupra unui partener în condiții de activitate comună, fără de care sarcina nu poate fi rezolvată deloc, adică compensarea se realizează în aceste cazuri prin eforturile intelectuale și voliționale ale pacientul. Această tehnică metodologică este utilizată pe scară largă de noi în munca corecțională cu pacienții. Reducerea componentei nevoi-motivaționale a comunicăriinu poate decât să afecteze formarea interpretării salecomponente, mijloace de comunicare, legate în primul rând deforme active de comunicare. Acestea sunt, în primul rând, mijloace de vorbire expresivă și mișcări expresive (intoație, expresii faciale, gesturi, posturi, percepție socială etc.). Nevoia insuficientă de comunicare limitează formareadezvoltarea abilităților de comunicare și, în consecință, impactulposibilitatea includerii în relațiile sociale, care este importantă nu numai pentru dezvoltarea motivelor și metodelor de comunicare, ci și pentru autocunoașterea, care se formează din experiența relațiilor cu ceilalți de aceiași oameni. Astfel, una dintre principalele consecințe ale încălcărilornevoile de comunicare și orientare socială ale individului,componente ale esenței psihologice a autismului este mai scăzutăînțelegerea reglementării sociale a comportamentului în sensul larg al cuvântului,adică o scădere a nivelului de reglare a activității și comportamentului cudin punct de vedere al normelor, regulilor, atitudinilor acceptate în societate. După cum a arătat analiza tipuri diferite activitățile și comportamentul pacienților, manifestările lor emoționale au relevat o strânsă legăturăcu caracteristici nevoi-motivaţionale.Scăderea în componenta nevoi-motivațională a reglementării, caracteristică pentru pacienții cu schizofrenie, înseamnă în același timpdeclin componente emoționale și volitive incluse în structura sa regulament. În structura complexă pe mai multe niveluri a tulburărilor proceselor emoționale pentru pacienții cu schizofrenie, cel mai specificscăderea emoțiilor sociale. Această scădere se datorează în primul rând lipsei nevoii de comunicare și socializarenoua orientare a personalitatii. După cum sa menționat deja (vezi cap. eu), deficitul de emoții sociale se manifestă deja la început primele etape dezvoltarea copilului - în insuficiența complexului de renaștere pentru apariția celor dragi, în absența dorinței de a atrage atenția adulților despre ei înșiși, Asa de și la jucării joc cooperativ etc.Lipsa de simpatie pentru cei dragi previne dezvoltare ulterioară alții sentimente sociale, care, fiind conștienți, se transformă în sentimente personale, precum mândria, resentimentele, sensibilitateaa învinui și a lăuda. Trebuie remarcat faptul că la paciențischizofrenie, chiar intactă emoțional, dinÎn primul rând, există un deficit de emoții sociale active,influența emoțiilor (atragerea atenției celorlalți,stabilirea de contacte emoționale, aprobare emoționalăblamând sau învinuind pe alții și etc.). Toate acestea sunt direct pentru tineo reflectare a lipsei nevoilor sociale. Semnificativdar intr-o masura mai mica la pacienti se observa o scadere a reactivitatiirăspunsuri emoționale, cum ar fi sensibilitatea la recompensă și vina, care pot părea a fisiguranta emotionala. Încălcarea emoțiilor sociale la pacienții cu schizofrenie este evidentă în special în lipsa formării și vederiislăbiciunea sentimentelor morale, a cărei bază este atitudineala o persoană, la societate. În sentimentele morale, ceva obiectiv și semnificativ din punct de vedere social este experimentat ca semnificativ personal pentru o persoană. Studiile noastre au găsit la pacienții cu schizofrenie – insuficiența rolului reglator al sentimentelor moraleîn stima lor de sine. După cum s-a menționat (vezi cap. VI), Pacienții, ca trăsături caracteristice de personalitate, au remarcat astfel de calități neatractive din punctul de vedere al moralității publice, cum ar fi zgârcenia, suspiciunea, ranchiunea, egoismul etc. Relația dintre emoții și nevoi apare sub două aspectetah. Pe de o parte, emoția se manifestă ca o formă specifică de existență a unei nevoi și își exprimă latura activă, fiind un stimulent la acțiune. Pe de altă parte, emoțiile exprimă atitudinea față de nevoi, semnul emoțiilor - pozitiv sau negativ - depinde de satisfacție saunemulțumirea uneia sau a alteia nevoi. Reducerea componentei nevoi-motivaționale a activității mentale desprese află, deci, în insuficienţa lui emoţională nici un aspect. Această insuficiență determină esența psihologică a unor astfel de fenomene remarcate la nivel clinic ca absența emoțională.rezonanță națională, „nivelare” emoțională, emoționalădeclin psihic, ajungând în unele cazuri până la gradul de vid emoțional, slăbiciune emoțională etc. Diversegradul de severitate al insuficienței emoționale este,din punctul nostru de vedere, o manifestare a nivelului de reducere a conduceriinevoie-componentă motivațională a reglării mentale Activități. Cu toate acestea, după cum am văzut, într-o serie de situații la executareactivități suficient de motivate legate de rea lizarea abilităților, înclinațiilor, intereselor speciale și cândpasiunile pacienților, atitudinile lor autiste, pacienții conducpe sine destul de emoțional, manifestând mai ales emoții pozitive. Acest tip de activitate nu este doar însoțit emoții pozitive, dar este recunoscut și de către paciențica de preferat, interesant, plăcut,după cum reiese din declaraţiile lor. Ei își exprimă adesea dorința de a continua astfel de activități și cer Sarcini suplimentare, prezintă o productivitate ridicată (vezi, de exemplu, Cap. II, VI). Pe de altă parte, aceiași pacienți, atunci când îndeplineau sarcini care le-au fost indiferente, fie nu au dezvăluit deloc o atitudine emoțională față de ei, fie au manifestat emoții inadecvate, în mare parte negative, chiar și într-o situație de succes. Cel mai adesea, astfel de sarcini i-au cerut pacientului nivel inalt reglarea socială, orientarea către partener, dependența de caracteristicile semnificative din punct de vedere social ale obiectului. ÎN viata de zi cu zi dificultate deosebită pentru astfel de paciențireprezintă stabilirea de interacțiuni cu alte persoane,care necesită, alături de abilități empatice, adecvateevaluări ale acestor oameni. Atunci când se construiește acest tip de relație, factorul emoțional este principalul reglator al comportamentului. Scăderea reglării emoționale acționează ca principala cauză a dificultăților particulare în cadrul familiilor și între indivizi.relaţiile finale la pacienţii cu schizofrenie. Astfel, emoțiile ca parte a nevoii principale-componenta motivațională a activității mentale au o umbrătendinţa spre o reducere parţială: se detectează insuficienţa acestoranu există întotdeauna și nu în toate tipurile de activități. Este important de remarcat faptul că, chiar și în cazurile de conservare și adecvare suficiente, ele se manifestă adesea într-o formă exagerată, așa cum se observă, în special, în comportamentul încărcat afectiv al pacienților, asociat cu implementarea atitudinilor lor autiste și foarte valoroase. hobby-uri. O astfel de disociere în emoțional reglarea comportamentului este tipic pentru pacienții cu shizofrenie și nu este tipică pentru pacienții cu alte tipuri mintal patologia skaya, precum și oameni sănătoși. La pacienții care prezintă o scădere mai severă a tensiunii arterialenevoie generală-componentă motivațională a reglării mentaleactivitatea emoțională, extinzându-se la aproape toate tipurile și comportamentele sale în general, deficiența emoțională este și ea mai accentuată și se manifestă total. Emoinsuficiența națională reflectă în primul rând mai micăscăderea activității mintale generale din cauza scăderiinevoilor și motivația slabă pentru activitățile lor. Disfuncție de reglare emoțională a activității și comportamentuluinia la pacienții cu schizofrenie poate fi exprimată în grade diferitepedepsele și se manifestă mai mult sau mai puțin global. Posibilitaticompensarea acestei deficiențe depinde de profunzimea acesteia. În aceste cazuri, succesul compensației este determinat de includerea altoracomponente ale reglementării activității, de exemplu intelectuale,evaluările emoționale aici pot fi înlocuite cu judecăți de valoare, care se observă destul de des la pacienții cunivel ridicat de inteligență. Nevoie-motivare redusăAceste caracteristici ale activitatii mentale inseamna in acelasi timp si o scadere a componentelor emotionale ca forma psihologica specifica de realizare a laturii active a nevoilor. Sub altă formă, chiar mai direct și organicincluse în acțiunile care vizează realizarea nevoilorcalităţile şi motivele umane suntprocese volitive. Ele exprimă în cea mai mare măsură latura activă a motivaționalăproceselor. Insuficiența lor, caracteristică pacienților cu schizo frenie, strâns legată de una dintre cele mai importante manifestări ale defectului schizofrenic. În evoluțiile moderne ale problemei voinței, se subliniază în primul rând legătura voinței cu reglarea voluntară a activității.sti. Pe de altă parte, se ia în considerare testamentul Cum un mod special de motivare și modul în care forma sa specială și anumeformă arbitrară de motivare. Astfel, acţiunea volitivă reprezintăeste de două ori arbitrară: și după metoda de implementare a acestuia(regulament), și prin metoda motivației. Conform cercetării noastre (vezi cap. V, VI ) la pacienții cu schizofrenie, există în primul rând o scădere a voluntaruluicomponente ale reglarii activitatii cu conservare relativaitatea componentelor involuntare. Dezvoltarea insuficientă a reglării voluntare la pacienții cu schizofrenie este observată chiar și în stadiile de vârstă fragedă. Acest lucru se exprimă în primul rând în deficitul mișcărilor lor voluntare asociate cu stăpânirea funcțiilor instrumentale ale obiectului.com, care se desfășoară în activități comune cuadulții introducând copilul în lumea obiectelor și a relațiilor umane. Acest lucru necesită stăpânirea propriilor procese și subordonarea lor logicii obiective a acțiunii cu obiecte și lucruri.relatii umane. Cu toate acestea, lipsa nevoii decomunicarea caracteristică acestor copii duce la semnificativesubdezvoltarea acelor aspecte ale activităţii mentale care determinată în primul rând de factori sociali – în generalcomunicarea cu adulții și semenii (vezi cap. I). Acest lucru duce în primul rând la o lipsă de forme sociale de reglementare arbitrară.laţie de activitate la pacienţii cu schizofrenie. În reglarea voluntară a activității mentale umanein mod deosebit rol important joacă o conștientizare a semnificației sociale(folosirea experienței sociale, criteriilor sociale, moaprecieri rale etc.) şi transformându-l în semnificativ personal.După cum a observat S. L. Rubinshtein, „va înseamnă transfertrecerea de la nevoi... la motive sau impulsuri conștiente,evaluate din punct de vedere al normelor şi intereselor sociale şiacceptat de om.” Rezultatele studiului nostru asupra diferitelor tipuri de activități și caracteristici comportamentale ale pacienților cu schizofrenie au avut până acumi-a umplut cu mari dificultăți asociate cu trecerea la acest personalnivelul final de reglementare. Natura specifică a încălcării reglementării volitive la pacienții cu schizofrenie este exprimată nu numaiîn reducerea inițiativei în activități și comportament, cum ar fides observat în alte tipuri de patologie psihică,dar mai ales clar la nivelul controlului activității și comportamentului,care trebuie să cuprindă criterii socialeși evaluări.Este caracteristic faptul că deficiența de reglare volitivă la unii oameni are durerenykh se manifestă parțial, nu în toate tipurile de activitate, ci la alți pacienți - mai global, în totalitate (vezi cap. IV - VI). Astfel, pacienții cu schizofrenie prezintă durereDificultăți mai mari în stăpânirea formelor voluntare de reglare a comportamentului, implicând în primul rând dependența de socialfactori. Cu toate acestea, paradoxul este că aceste formereglarea volitivă împreună cu componentele sale intelectualear trebui să fie principalul suport în procesul de reabilitare a acestorapacientii, in munca corectiva cu acestia. Ce învață copiii sănătoși în mod natural, inconștientImitând comportamentul adulților, copiii cu autism pot foarte multgreu de învățat prin înțelegere, asimilare conștientă.Această prevedere este destul de aplicabilă pacienților adulți cu schizo.frenie. Deficitul de comunicare, de orientare socială și de reglare socială poate fi compensat într-o anumită măsurăvan numai în mod conștient, cu ajutorul unor mari eforturi volitive. Reducerea nevoii-motivaționale, emoționale șicomponentele stângi ale activității mentale sunt cele mai strâns legate zom este asociat cu scăderea activității mentale, pentru că totul sunt atât sursa, stimulatorul, cât și imediatexpresie naturală. Datele pe care le-am obţinut au arătat că o scădere a stării mentaleactivitatea la pacienții cu schizofrenie nu poate fi evaluată fără ambiguitate,ducând la penurie potential energetic, rap așa adesea acceptat V studii clinice. Specific acestei patologii este o scădere a nevoii-motivaționale caracteristicile activității, deși orice scădere a activității dvsse reflectă şi într-o deficienţă a caracteristicilor energetice. Natura motivațională a scăderii activității mentaleexplică manifestarea sa parțială, neuniformă. Cums-a demonstrat în acele tipuri de activități a căror implementaredeterminate de interesele pacienţilor în care ar putea realități numește-ți mai jos abilitățile, înclinațiile, aptitudinile, atitudinileNu a fost observată nicio scădere a activității mentale. Dimpotrivă, făperformanța acestor tipuri de activități a fost caracterizată de energie,o creștere a indicatorilor dinamici de activitate, pro ridicatductivitate. Cu toate acestea, după cum am văzut, acest lucru nu a fost întotdeauna combinatcu un nivel suficient de reglementare voluntară, în primul rândsociale și de control. Această disociere a fost asociată cu acestea că încălcările acestor caracteristici au căpătat caracter de fundaţiitrăsături naturale de personalitate. După cum s-a arătat (vezi cap. VI), motivația situațională crescută a influențat modificări ale caracteristicilor dinamice ale activității, dar nu a putut avea un efect semnificativimpact semnificativ asupra proprietăților personale. În timpul studiului, a fost identificat un grup de pacienți, mai josscăderea activității mentale la care a fost destul de semnificativăcaracter de punctaj, adică s-a notat atunci când a jucat practica tuturor tipurilor de activitate, a afectat toate aspectele acesteia, inclusiv pe cele dinamice. Cu toate acestea, în aceste cazuri, rolul principal a fost jucatreducerea nevoii-caracteristicile motivaționale ale activității.Acești pacienți la nivel clinic s-au caracterizat prin pronunțatdefect final, de regulă, de tip total. Slăbirea orientării sociale și a reglementării socialela formare contribuie ţinţii de comportamentmod special de ipostaze cunoştinţe lumea de afara, caracteristici specifice cunoscător fără activitate. Studiul unei game largi de structuri diferiteturul proceselor cognitive la pacienții cu schizofrenie a avut o contribuție semnificativă la dezvoltarea problemei psihologice.sindromul defect schizofrenic. Baza abordării metodologice a acestui studiu a fostluarea în considerare și corelarea diferitelor aspecte ale activității cognitivetelnosti: pe de o parte, personal, direct legatnogo și condiționat de factori motivaționali de nevoie,orientarea socială a unei persoane, pe de altă parte – proceduralăun aspect semnificativ al activității cognitive, inclusiv operacaracteristici, abilități, abilități, adică modalități de implementare a acesteia realizare. Diferitele sale componente participă în diferite grade la reglarea acestor aspecte ale activității cognitive. Aspectul personal este asociat în primul rând cu nevoia-motivaționalăcaracteristicile reglementării, aspectul procedural - cu utilizarea sacaracteristici de performanta. În psihologia modernă, influența asupra motivației a doi factori semnificativi diferă: dispozițiile personale, în carereflectă caracteristici stabile de personalitate, scopuriatitudinile personale și factorii situaționali asociațicu rezolvarea unei probleme specifice, efectuarea unei anumite acțiunitelnosti. În legătură cu studiul nostru, studiulaspectul personal al activității cognitive este asociat cu anaanaliza motivației personale, în timp ce cercetarea despreaspect procedural, operațional – cu analiza în primul rândturnarea motivației situaționale. Această distincție nu înseamnăsepararea și contrastul acestor două aspecte ale motivației.Desigur, motivația situațională reflectă stabilitatea acesteia.caracteristici personale ridicate. După cum au arătat rezultatele studiului, cei mai deranjațila pacienţii cu schizofrenie a existat un aspect personal al motivaţiei.Corectarea lui a prezentat cea mai mare dificultate. Încălcăriaspectul situațional al motivației au fost exprimate în mai puținsancțiuni, nu s-au manifestat în toate tipurile de activități, este mai ușor de compensaterau confuzi. Încălcarea componentelor executive ale regulamentuluiactivitatea cognitivă depindea semnificativ de situațiefara motivatie. Creșterea acestora din urmă a contribuit la mai multincluderea activă a componentelor performante în activități.Studiul experimental al unei game largi de procese cognitive a făcut posibilă distingerea clară între tipurile de activitate și condițiile de implementare a acesteia, în care schimbările specifice ale activității mentale s-ar putea manifesta cel mai clar și pot identifica principalele componente ale sindromului patopsihologic,care stă la baza acestei patologii. Studiul diferitelor speciiactivitatea cognitivă a făcut posibilă identificarea legilor generaledimensiuni ale tulburărilor specifice patologiei schizofrenicelogica. Aceste încălcări s-au manifestat în mod firesc în anumitecondițiile în care subiecților nu li s-au oferit criterii pentru analiza proprietăților, caracteristicilor și relațiilor obiectelor, iar aceste criterii ar trebui săRezultatele au fost determinate de subiectul însuși pe baza trecutului săuexperienta logo-ului, atitudini de viata, orientare personala. Datele obţinute au arătat cămotivarea si reglarea actiunii Caracteristicile pacienților cu schizofrenie nu sunt suficient de determinate factori sociali. În acele tipuri de activități, în structurăîn care rolul medierii sociale a fost nesemnificativ,pacienții cu schizofrenie nu diferă semnificativ de cei sănătoșigrupuri de control. Reducerea influentei factorilor sociali asupraactivitatea cognitivă s-a manifestat prin încălcarea acesteiaa bate eficienţă (vezi capitolul II). O astfel de încălcare naturală a cunoașteriiactivitate activă în unele condiţii şi absenţa ei înalţii se manifestă îndisocierea activității mentale, notat la nivel clinic ca un ha specificcaracteristicile defectului schizofrenic. Disocierea activității cognitive tinde sănetezirea la pacienţii cu un grad mai mare de reducere a cereriicomponenta de bază-motivațională a activității mentale,datorită severității mai mari a bolii. La aceşti pacienţi.pe lângă reducerea reglării sociale a activităţii cognitivese notează insuficiența și motivația situațională, nupermițându-vă să finalizați sarcinile propuse cu suficientnivel, de multe ori indiferent de structura și complexitatea acestuia, chiarsupus anumitor capacități de performanță (vezi. Ch. V). Conform datelor clinice, acești pacienți au fost caracterizațidefect pronunțat. Studiul activității cognitive a pacienților cu schizophrenia a făcut posibilă obținerea de date privind încălcarea anumitoraspecte de motivare și reglare a mentalului Activități. Rezultatele unui studiu asupra rudelor pacienților, gemenifamiliile în care unul sau ambii gemeni au schizofrenieniya, a descoperit rolul semnificativ al faptului constituționaltorus în reducerea nivelului motivaţiei personale, manifestatîn primul rând în lipsa includerii în activităţi cufactori sociali. Conform cercetărilor noastre, scădereaalte aspecte ale motivației, în special situaționale, precum șiefectuarea componentelor de reglare a activităţii, determinareaeste influenţată într-o măsură mai mare de factorii de mişcare a schizofrenicului proces.

Situațiile neobișnuite și destul de complexe, conflictele acute în timpul cărora sunt comise infracțiuni, contribuie în unele cazuri la dezvoltarea unor astfel de stări mentale(mânie, afect, teamă etc.), care în psihologia juridică devin destul de des subiect de cercetare științifică decât în ​​alte domenii ale psihologiei. Cu toate acestea, aceste stări, precum și caracteristicile stabile ale caracterului și personalității infractorului, se dezvoltă și procedează numai în conformitate cu legile psihologice și psihofizice generale. Specificul subiectului de psihologie juridică constă în originalitatea viziunii acestor stări, în studiul semnificației lor juridice, în aprecierea criminogenității lor, în căutarea unor metode bazate științific de reducere a posibilității încălcării normelor legale. prin corelarea psihologică a acestor stări, precum și trăsăturile de personalitate ale infractorilor.

În activitățile practice, activarea emoțională are loc, de regulă, în momentele critice ale procesului de rezolvare a problemelor tactice și este asociată cu identificarea direcției corecte a căutărilor. În astfel de momente, activitatea se caracterizează de obicei printr-o reacție foarte rapidă în luarea deciziilor. Orientarea generală în ansamblu, evaluarea preliminară, sunt o funcție a emoțiilor ca cunoștințe specifice. În evaluarea emoțională apare prima imagine, încă neîn totalitate clară, a viitoarei unități de senzații și percepție.

În comunicarea anchetatorului și judecătorului cu participanții la procesele penale, emoțiile și sentimentele joacă un rol deosebit. În special, fără ele ar fi imposibil să se realizeze contactul cu cei interogați, mai ales în situații de conflict. Cu toate acestea, fiind necesare și inevitabile, emoțiile și sentimentele în cercetarea și luarea în considerare a unui dosar penal joacă nu doar un rol pozitiv. Stările emoționale negative ale investigatorului și judecătorului le pot perturba și uneori distruge activitățile acestora. Emoțiile și sentimentele pot provoca idei care nu corespund realității. Sub influența sentimentelor excesive, un anchetator sau judecător poate ajunge uneori la rezultate care sunt doar dezirabile, dar departe de adevărata stare a lucrurilor.

Trebuie remarcat faptul că calitatea percepției depinde, de asemenea, nu numai de starea organelor de simț ale unei persoane, ci și de starea sa generală fizică și mentală în momentul percepției. Se știe că o stare dureroasă nu poate afecta doar fiabilitatea senzațiilor primite, ci poate fi și cauza unei percepții incomplete. De asemenea, calitatea percepției este afectată și de starea de oboseală, iritație, intoxicație, excitare etc. Oboseala și o stare dureroasă atenuează interesul față de mediu. Desigur, percepția depinde în mare măsură de starea de spirit și de trăsăturile de caracter ale unei persoane, de obiceiurile sale, care predetermina atitudinea sa față de realitatea înconjurătoare, înclinațiile și interesele sale. Într-o dispoziție veselă, bună, o persoană tinde să observe mai mult aspectele pozitive ale realității. Într-o dispoziție mohorâtă, deprimată, deprimată, el îi vede mai degrabă trăsăturile negative, de multe ori exagerând și supraestimându-le.

Sentimentele și emoțiile pot influența procesul de primire și procesare a informațiilor. O persoană este preocupată de unele evenimente, altele îl lasă indiferent, îi iubește pe unii oameni, îi urăște pe alții și nu are o relație certă cu alții. O persoană experimentează bucurie și tristețe, plăcere și neplăcere. Sentimentele trăite, în funcție de caracteristicile individuale ale persoanei și de situația specifică de percepție, pot fi profunde. Activitățile profesionale ale unui anchetator, procuror, judecător și întreaga viață a unei persoane moderne sunt pline de evenimente și situații care evocă o mare varietate de răspunsuri emoționale. Aceste sentimente pătrund și colorează întreaga activitate umană într-un anumit ton, inclusiv senzațiile, percepțiile, gândurile și imaginația sa.

Impactul situației poate provoca o stare de stres intens în organism, care poate fie să sporească performanța avocatului, fie să-l ridice sau să provoace îmbolnăvire. În aceste cazuri vorbim despre stres emoțional. Cel mai adesea, stresul emoțional apare ca urmare a expunerii la emoții negative. Stresul este adesea precedat de procese neplăcute, situații conflictuale în familie și la locul de muncă, suspiciune, temeri și anxietăți nerezonabile.

Stresul se caracterizează prin prezența a trei faze: faza de alarmă, faza de rezistență și faza de epuizare. Oamenii cu o sferă emoțională stabilă, de regulă, depășesc faza de anxietate și se angajează într-o luptă activă împotriva factorilor de stres: se unesc, cântăresc în mod inteligent argumentele pro și contra. Oamenii instabili din punct de vedere emoțional sunt depășiți de anxietate, care apoi se transformă în frică, iar faza de anxietate este urmată imediat de o fază de epuizare.

O persoană care este martoră la o crimă teribilă (de exemplu, o crimă) sau care devine victima unei crime experimentează o stare de tensiune. În același timp, toate procesele sale mentale par a fi încetinite: persoana aude prost, vede puțin, gândește încet și are dificultăți în a-și simți mișcările. Pentru unii, imaginea tensiunii poate fi pronunțată și de lungă durată, pentru alții poate fi mai puțin vizibilă și de scurtă durată. Confuzia sau frustrarea (în engleză frusration înseamnă literalmente frustrarea planurilor), indică o situație în care se experimentează eșecul. Psihologul N.D. Levitov definește frustrarea ca fiind o stare psihică, exprimată în trăsăturile caracteristice ale experiențelor și comportamentului și cauzată de dificultăți obiectiv insurmontabile care apar pe calea atingerii unui scop sau a rezolvării unei probleme*. O victimă care nu a putut respinge atacul unui criminal sau o persoană care nu a putut să-și realizeze pe deplin planul criminal din cauza obstacolelor neprevăzute, se poate afla într-o stare de confuzie. Diferența dintre confuzie și tensiune constă în originea lor. Dacă în timpul tensiunii, tulburările de atenție și gândire sunt derivate din starea emoțională, atunci în timpul confuziei ele sunt primare, iar emoțiile sunt derivate**.

______________________________________________________________

* Levitov N.D. Frustrarea este unul dintre tipurile de stări mentale. Întrebări de psihologie. M., 1967, nr. 6, p. 120.

** Lukov G.D., Platonov K.K. Psihologie M., 1964, p. 192

Rezistența oricărei persoane, atât profesionist juridic, cât și client, la situații stresante poate fi asigurată în două moduri: un sistem de pregătire emoțională și de pregătire temeinică, adică informare detaliată asupra faptelor de interes pentru client, jucând posibilele dificile. situații etc.

Metodologic, antrenamentul emoțional se bazează pe principiu stiinta psihologica despre legătura dintre psihic și activitate: psihicul și conștiința se formează în activitate. Conținutul antrenamentului se bazează pe poziția psihologiei asupra relației dintre sentimente și acțiuni fizice. Cresterea sfera emoțională omul este posibil numai prin acţiune. În acest scop, se folosește un antrenament special conceput - „gimnastica simțurilor”*.

* Gippius S. Gimnastica sentimentelor. M.-L., 1967.

Se folosește și antrenamentul autogen, care este un proces de autohipnoză. Instrumentul principal al antrenamentului este cuvântul adresat singur.

Printr-o practică sistematică și persistentă, o persoană poate învăța să-și relaxeze mușchii. După ce a stăpânit abilitățile de auto-antrenament, un lucrător legal în diverse situații va putea încetini respirația și funcționarea inimii după bunul plac, va dilata vasele de sânge, va induce căldură în orice parte a corpului, va adormi oriunde și oricând dorește și rămâne rece în situații tensionate.

Acest lucru se realizează deoarece aproape jumătate din celulele creierului reglează sistemul motor uman. Prin urmare, în timpul autohipnozei, de exemplu despre relaxarea musculară, aceste celule trimit impulsuri corespunzătoare structurii musculare. Iar dacă mușchii se relaxează, semnalele slabe sunt trimise către creier, ceea ce are un efect calmant asupra persoanei. Relaxarea mușchilor faciali este deosebit de importantă în acest sens: mușchii faciali trimit mult mai multe impulsuri către creier decât mușchii întregului trunchi. De aceea, după ce a învățat să controleze cel puțin mușchii feței, o persoană poate stăpâni abilitățile de a-și influența sistemul nervos*.

_____________________________________________________________________________

* Ghid de psihoterapie.M., 1974; Giessen L. Psihologie și igiena mintală în sport. M., 1973; Aleseev A. Despre autohipnoză. Știință și viață, 1973, nr. 1, 2, 3; Grimak L.P. Comunicarea cu tine însuți. M., 1991.

Un avocat care a stăpânit abilitățile antrenamentului autogen capătă încredere în abilitățile sale, iar acest lucru are un efect benefic asupra stabilității sale emoționale și voliționale, promovează o adaptare mai rapidă la un mediu în continuă schimbare și îi crește eficiența.

§ 6. Voinţa şi educaţia ei

Pentru a îndeplini o varietate de sarcini oficiale, mai ales în condiții extreme, un avocat în exercițiu necesită adesea efortul întregului său psihic. În același timp, atingerea oricărui scop necesită dăruire, inițiativă, perseverență, rezistență, autocontrol, curaj, îndrăzneală și perseverență. Toate aceste calități sunt indisolubil legate de manifestarea voinței.

Voința este unul dintre aspectele psihicului uman care oferă unei persoane posibilitatea de a-și regla în mod conștient acțiunile și acțiunile în conformitate cu scopul stabilit, ținând cont de circumstanțe specifice.

Pentru a se menține în cadrul determinat de activitățile practice care se desfășoară, un lucrător juridic trebuie în cele mai multe cazuri să-și demonstreze voința, reținând excitarea emoțională. În același timp, el își activează invariabil al doilea sistem de semnal (cuvânt). „...La o persoană dezvoltată normal. - note I.P. Pavlov, „al doilea sistem de semnalizare este cel mai înalt reglator al comportamentului uman”*. Și întrucât cuvântul este un semnal de semnale, poate influența activitatea primului sistem de semnalizare (impresionabilitate, emoționalitate) și îl poate subordona. Cu ajutorul unui cuvânt adresat propriului avocat, un avocat își poate reglementa activitățile la propria discreție.

_____________________________________________________________________________

* Pavlov I.P. Deplin Colectie op. T. 3, carte. 2, p. 346.

În activitățile practice ale avocaților, există cazuri când starea lor internă nu corespunde activității externe solicitate (comportament în situație de criză). De exemplu, activitatea practică necesită o acțiune decisivă, iar starea internă a unui lucrător juridic, supusă influenței emoțiilor negative, inhibă activitatea care i se cere. Și trebuie să se forțeze, printr-un efort de voință, să suprime emoțiile inhibitoare și să înceapă o activitate activă care corespunde unui scop practic.

Lipsa unei voințe puternice poate împinge chiar și o persoană persistentă la acțiuni nedorite care sunt complet în afara caracterului lui. Manifestarea marii voințe aici înseamnă foarte mult.

„Marea voință”, scrie A.S. Makarenko, „nu este doar capacitatea de a dori și de a realiza ceva, ci și capacitatea de a te forța să renunți la ceva atunci când este necesar. Voința nu este doar o dorință și satisfacția ei, ci este o dorință și o situație, și o dorință și un refuz în același timp.”*

_____________________________________________________________________________

* Makarenko A.S. Lucrări adunate în 7 volume. T. 4., M., 1958, p. 463

Din cele de mai sus rezultă că comportamentul în esența sa este conștient și intenționat, și nu spontan și neorganizat. Acest comportament se numește comportament volițional și presupune că lucrătorul legal are anumite calități volitive.

Calitățile voliționale ale unui avocat care practică practic acumulează componentele structurale ale stabilității sale emoționale și voliționale și conectează intelectul și structurile morale ale individului. I.M. Sechenov scrie: „Nici viața de zi cu zi și nici istoria popoarelor nu prezintă un singur caz în care o singură voință rece și fără chip ar putea realiza un fel de ispravă morală. Alături de ea stă mereu, definindu-l, vreun motiv moral, fie că este sub forma unui gând sau sentiment pasionat”*.

_____________________________________________________________________________

* Sechenov I.M. Lucrări alese. M., 1958. p. 218.

Motivele morale înalte pătrund totul calități de voință puternică lucrător legal*. Calitățile de voință puternică includ: angajament, inițiativă, perseverență, rezistență și autocontrol, curaj, îndrăzneală, determinare, perseverență. Calităților voliționale pozitive menționate mai sus li se opun antipozii lor - calități negative: lipsă de scop, lipsă de inițiativă, lipsă de perseverență, lipsă de autocontrol, lașitate, indecizie, instabilitate. O persoană înzestrată cu astfel de calități este slabă de voință și incapabilă să îndeplinească chiar și cea mai elementară sarcină.

_____________________________________________________________________________

* Vedeți mai multe despre calitățile voliționale ale unei persoane: Psihologie militară. M., 1972, p. 187-192; Zimin I.I., Chufarovsky Yu.V. Educația voinței. Taşkent. 1985.

Potrivit celebrului psiholog A.G. Kovalev, insuficiența volitivă se poate manifesta în forme extrem de diverse, împărțite în forme pasive și active de insuficiență volitivă. Formele pasive includ: sugestibilitate ușoară și lipsă de independență, apatie, indecizie, lipsă de perseverență. LA forme active Trebuie incluse impulsivitatea și încăpățânarea.

Studiul formelor generale de manifestare a insuficienței volitive este important pentru a distinge calitățile voliționale autentice de o parodie a acestora, precum și pentru a alege modurile corecteşi mijloace pentru educaţie volitivă şi autoeducaţie.

Un angajat al autorităților de aplicare a legii și al agențiilor de aplicare a legii trebuie să fie conștient de faptul că, printr-o autoeducație intenționată, se poate dezvolta toate calitățile voliționale pozitive în sine. Mulți oameni cred că o astfel de pregătire necesită un timp special. Această părere este greșită. Poți cultiva voința în orice mediu. Viața de zi cu zi și activitățile educaționale oferă multe oportunități pentru o astfel de educație: voința este cultivată în depășirea oricăror dificultăți. Puteți folosi și exerciții speciale pentru aceasta.

Capitolul V
Personalitate și activitate juridică

Problema personalității este centrală între toate problemele psihologiei juridice. În sistemul „om – drept” se realizează aspectele personale ale omului ca ființă socială inclusă în relațiile sociale, ca purtător de conștiință și în special conștiință juridică. În acest sens, psihologia juridică analizează personalitatea sub două aspecte: în primul rând, în ceea ce privește studierea și influențarea personalității infractorului; în al doilea rând, în ceea ce privește determinarea aptitudinii profesionale a candidaților pentru munca în organele de drept și judiciare și pregătirea psihologică a acestora.. - M., 2001. Enikeev M.I. Legal psihologie. - M., 2002. Shikhantsov G.G. Legal psihologie. – M., 1998. 1 Vasiliev V.L. Legal psihologie.- SPb.: Petru...

Legal psihologie (2)

Test >> Psihologie

Apare relația legale psihologie cu drept penal si civil, criminologie si criminologie. Legal psihologie include... industria sa aplicată - legale psihologie. Legături similare legale psihologie poti urmari si...

Legal psihologie (5)

Rezumat >> Stat și drept

Posibilitatea de autocorecție morală. CORECŢIONAL PSIHOLOGIE- industrie legale psihologie, care este menit să studieze... evenimentul investigat al crimei. LEGALE PSIHOLOGIE este o ramură a științei psihologie, explorând manifestarea și...

– acestea sunt simptome ale unei încălcări a scopului activității, reprezentate de slăbirea, absența, intensificarea și denaturarea activității voluntare. Hiperbulia se manifesta prin determinare extraordinara si actiuni pripite. Hipobulia este o scădere patologică a abilităților volitive, însoțită de letargie, pasivitate și incapacitatea de a realiza planuri. Cu abulia, se determină o pierdere completă a dorințelor și a motivațiilor. Variantele parabuliei sunt stupoarea, stereotipiile, negativismul, echopraxia, ecolalia, catalepsia. Diagnosticul se face prin conversație și observație. Tratamentul este medicinal și psihoterapeutic.

Voi - funcția mentală, asigurând capacitatea unei persoane de a-și gestiona în mod conștient emoțiile, gândurile și acțiunile. Baza activității cu scop este motivația - un set de nevoi, motivații, dorințe. Un act de voință se desfășoară în etape: se formează o motivație și un scop, se realizează modalități de a obține un rezultat, se desfășoară o luptă de motive, se ia o decizie, se realizează o acțiune. Dacă componenta volitivă este încălcată, etapele scad, se intensifică sau se distorsionează. Prevalența tulburărilor voliționale este necunoscută datorită faptului că abaterile ușoare nu intră în atenția medicilor, iar cele mai pronunțate se găsesc într-o gamă largă de boli - neurologice, mentale, somatice generale.

Cauze

Tulburările volitive ușoare sunt considerate caracteristici ale sferei emoțional-personale, determinate de tipul de activitate nervoasa, condițiile de creștere, natura relațiilor interumane. De exemplu, copiii care sunt adesea bolnavi se află într-o situație de supraprotecție față de părinți, profesori și colegi și, ca urmare, calitățile lor de voință puternică sunt slăbite. Motivele modificărilor pronunțate ale testamentului sunt:

• Tulburări depresive. Scăderea puterii de voință până la absență completă motivaţia se observă în depresia endogenă. În formele nevrotice și simptomatice, intenția este păstrată, dar implementarea acțiunii este inhibată.
• Schizofrenie. Slăbirea operațiilor voliționale - trăsătură caracteristică defect schizofrenic. Pacienții cu schizofrenie sunt sugestibili, cad într-o stupoare catatonică și sunt predispuși la stereotipii și ecolalie.
• Tulburări psihopatice. Tulburările de voință pot fi rezultatul unei creșteri necorespunzătoare sau al unor trăsături de caracter ascuțite. Dependența de alții, incertitudinea și subordonarea sunt determinate la persoanele cu trăsături anxioase, suspicioase, isterice, predispuse la alcoolism și dependență de droguri.
• Stări maniacale. O dorință crescută de activitate, o viteză mare de luare a deciziilor și implementarea lor sunt diagnosticate la persoanele cu tulburare afectivă bipolară în faza maniacale. De asemenea, simptomele pronunțate se dezvoltă în timpul atacurilor isterice.
• Patologii organice ale creierului. Deteriorarea sistemului nervos central este însoțită de o scădere a tuturor componentelor activității volitive. Hipobulia și abulia se găsesc în encefalită, consecințe ale traumatismelor craniene și intoxicații.

Patogeneza

Baza neurofiziologică a tulburărilor voliționale este o schimbare în interacțiunile complexe ale diferitelor structuri ale creierului. Când regiunile frontale sunt deteriorate sau subdezvoltate, există o încălcare a focalizării, o scădere a capacității de a planifica și controla acțiuni complexe. Un exemplu sunt adolescenții care au multe dorințe, nevoi și energie pentru a le satisface, dar nu au suficientă persistență și perseverență. Patologia tractului piramidal se manifestă prin incapacitatea de a efectua acțiuni voluntare - apar paralizie, pareză și tremor. Acesta este un nivel fiziologic (nu mental) de schimbare în voluntariat.

Baza patofiziologică a tulburărilor de voință poate fi disfuncția sau deteriorarea formațiunii reticulare, care asigură alimentarea cu energie a structurilor corticale. În astfel de cazuri, prima etapă a actului volitiv este perturbată - formarea motivelor și motivației. La pacienţii cu depresie şi leziuni organice Sistemul nervos central are o componentă energetică redusă, nu vor să acționeze, nu au scopuri și nevoi care să îi motiveze să fie activi. Pacienții maniacali, dimpotrivă, sunt excesiv de entuziasmați, ideile se înlocuiesc rapid unele pe altele, iar planificarea și controlul activităților sunt insuficiente. În schizofrenie, ierarhia motivelor este distorsionată; schimbările de percepție și gândire fac dificilă planificarea, evaluarea și controlul acțiunilor. Procesele energetice sunt reduse sau crescute.

Clasificare

Încălcările actelor voliționale se referă la patologia legăturii efectoare - sistemul care transmite informații de la sistemul nervos central către sistemele executive. În practica clinică, se obișnuiește să se clasifice aceste tulburări în funcție de natura simptomelor: hipobulie (slăbire), abulie (absență), hiperbulie (intensificare) și parabulie (distorsiune). În funcție de etapele unui act voluntar, se disting șapte grupuri de patologii voliționale:

1. Tulburarea actelor voluntare. O persoană nu poate efectua acțiuni ale căror rezultate nu sunt evidente sau îndepărtate în timp. În special, nu poate învăța abilități complexe, nu poate economisi bani pentru achiziții mari în viitor sau nu poate efectua acte altruiste.
2. Tulburare de coping. Realizarea planului poate fi împiedicată de bariere fizice, condiții sociale, noutatea situației sau nevoia de căutare. Pacienții nu pot face eforturi pentru a depăși nici măcar dificultățile minore și renunță rapid la planurile lor: dacă pică la examene, absolvenții nu încearcă să reintre la universități, pacienții depresivi rămân fără prânz, deoarece nevoia de a pregăti mâncarea devine un obstacol.
3. Tulburare de adaptare la conflict. Se bazează pe incompatibilitatea acțiunilor, nevoia de a alege unul dintre scopuri. Din punct de vedere clinic, tulburarea se manifestă prin incapacitatea de a face o alegere, evitarea luării deciziilor, deplasarea acestei funcții către oamenii din jur sau șansa (soarta). Pentru a începe să acționeze cel puțin cumva, pacienții efectuează „ritualuri” - aruncarea unei monede, utilizarea verselor de copil, conectarea unui eveniment aleatoriu cu o anumită opțiune de decizie (dacă trece o mașină roșie, voi merge la magazin).
4. Tulburare de premeditare. Puterea, viteza sau ritmul de acțiune se modifică patologic, inhibarea reacțiilor motorii și emoționale inadecvate este afectată, organizarea activității mentale și capacitatea de a rezista actelor reflexe sunt slăbite. Exemple: sindromul membrului autonom cu pierderea controlului motor al mâinii, explozivitatea afectivă în psihopatie, împiedicarea atingerii scopurilor.
5. Tulburare cu automatisme, obsesii. Acțiunile automate sunt ușor dezvoltate patologic și se pierde controlul asupra lor. Obsesiile sunt percepute ca proprii sau străine. În practică, acest lucru se manifestă ca dificultate în schimbarea obiceiurilor: aceeași cale către serviciu, aceleași micul dejun. În același timp, abilitățile de adaptare scad; în condiții în schimbare, oamenii experimentează stres sever. Gândurile și acțiunile obsesive nu pot fi schimbate prin puterea voinței. Pacienții cu schizofrenie își pierd controlul nu numai asupra comportamentului, ci și asupra propriei personalități (alienarea de sine).
6. Dezordinea motivelor și pulsiunilor. Sentimentul de atracție primară, impuls natural la nivelul instinctului și act intenționat este distorsionat. Ideea mijloacelor și consecințelor atingerii unui scop, conștientizarea voluntariatului ca abilitate naturală a omului se schimbă. ÎN acest grup a inclus fenomene psihopatologice în tulburări comportament alimentar, sfera sexuală.
7. Tulburare a funcțiilor de prognostic. Pacienții au dificultăți în a anticipa rezultatul și efectele secundare ale propriilor activități. Simptomele sunt cauzate de o scădere a funcției de predicție și evaluare a condițiilor obiective. Această variantă a tulburării explică parțial hiperactivitatea și determinarea pacienților adolescenți maniacali.

Simptomele tulburărilor volitive

Tabloul clinic este variat, reprezentat de întărirea, distorsiunea, slăbirea și absența funcțiilor voluntare. Hipobulie – scăderea activității voliționale. Puterea motivelor și a motivațiilor este slăbită, stabilirea unui obiectiv și menținerea acestuia este dificilă. Tulburarea este tipică pentru depresie și boli somatice pe termen lung. Pacienții sunt pasivi, letargici, nu sunt interesați de nimic, stau sau mint mult timp fără a-și schimba postura și nu pot începe și continua acțiunile intenționate. Au nevoie de controlul tratamentului și de stimulare constantă pentru a îndeplini sarcini simple de zi cu zi. Lipsa de voință se numește abulie. Îndemnurile și dorințele sunt complet absente, pacienții sunt absolut indiferenți la ceea ce se întâmplă, inactivi, nu vorbesc cu nimeni, nu depune niciun efort să mănânce sau să meargă la toaletă. Abulia se dezvoltă cu depresie severă, schizofrenie (sindrom apatoabulic), psihoze senile și afectarea lobilor frontali ai creierului.

Cu hiperbulie, pacienții sunt excesiv de activi, plini de idei, dorințe și aspirații. Au o determinare ușurată patologic, o disponibilitate de a acționa fără să se gândească la plan și să țină cont de consecințe. Pacienții sunt ușor implicați în orice idei, încep să acționeze sub influența emoțiilor și nu își coordonează activitățile cu condiții obiective, sarcini și opiniile altor oameni. Când se comit greșeli, nu le analizează și nu le țin cont în activitățile ulterioare. Hiperbulia este un simptom al sindromului maniacal și delirant, al unor boli somatice și poate fi provocată prin administrarea de medicamente.

Perversia voinței este reprezentată de parabulie. Se manifestă prin comportamente ciudate, absurde: consumul de nisip, hârtie, cretă, lipici (parorexie), perversiuni sexuale, dorință de incendiere (piromanie), atracție patologică pentru furt (cleptomanie) sau vagabondaj (dromomanie). O parte semnificativă a parabuliei sunt tulburări de control motor. Ele fac parte din sindroamele caracterizate prin tulburări de mișcare și voință. O variantă comună este catatonia. Cu emoție catatonică, se dezvoltă atacuri bruște de furie rapidă, inexplicabilă sau acțiuni nemotivate cu afect neadecvat. Exaltarea entuziastă a pacienților este rapid înlocuită de anxietate, confuzie și gândire și vorbire fragmentate. Principalul simptom al stuporii catatonice este imobilitatea absolută. Mai des, pacienții îngheață în timp ce stau așezat sau întinși în poziția fetală, mai rar - în picioare. Nu există reacții la evenimentele și oamenii din jur, contactul este imposibil.

O altă formă de tulburări motorii-voliționale este catalepsia (flexibilitatea ceară). Se pierde arbitrariul mișcărilor active, dar se observă subordonarea patologică față de cele pasive - orice postură dată pacientului este menținută mult timp. Cu mutism, pacienții sunt tăcuți și nu stabilesc contact verbal în timp ce componenta fiziologică a vorbirii este păstrată. Negativismul se manifestă prin opoziție fără sens, refuz nemotivat de a efectua acțiuni oportune. Uneori este însoțită de activitatea opusă. Caracteristic copiilor în perioadele de crize legate de vârstă. Stereotipurile sunt repetiții monotone monotone ale mișcărilor sau repetarea ritmică a cuvintelor, frazelor, silabelor. Pacienții cu supunere pasivă urmează întotdeauna ordinele altora, indiferent de conținutul acestora. Cu echopraxia, există o repetare completă a tuturor acțiunilor unei alte persoane, cu ecolalia - o repetare completă sau parțială a frazelor.

Complicații

Dacă sunt prelungite și netratate, tulburările volitive pot deveni periculoase pentru sănătatea și viața pacientului. Simptomele hipobulice interferează cu activitățile profesionale și devin motive de concediere. Abulia duce la pierderea în greutate, epuizarea organismului și boli infecțioase. Hiperbulia este uneori cauza unor acțiuni ilegale, în urma cărora pacienții sunt aduși la răspundere administrativă și penală. Dintre parabulie, cea mai periculoasă este perversia instinctului de autoconservare. Apare când curs sever anorexie, dezvoltarea comportamentului suicidar și este însoțită de un risc de deces.

Diagnosticare

Principala metodă de examinare a pacienților cu tulburări volitive rămâne analiza clinică și anamnestică. Psihiatrul trebuie să afle dacă boli neurologice(studiul dosarelor ambulatoriu, notițe neurolog), tulburări mintale și povara ereditară. Colectarea informațiilor se realizează în prezența rudelor, deoarece pacienții înșiși nu sunt întotdeauna capabili să mențină un contact productiv. În timpul diagnosticului, medicul diferențiază tulburările de voință de trăsăturile caracterologice de tip psihastenic și excitabil/hipertimic. În aceste cazuri, abaterile în reacțiile emoțional-volitive sunt rezultatul creșterii și sunt construite în structura personalității. Metodele pentru studierea sferei volitive includ:

• Conversație clinică.În comunicarea directă cu pacientul, psihiatrul determină păstrarea unei atitudini critice față de boală, capacitatea de a stabili contactul și de a menține subiectul de conversație. Hipobulia se caracterizează prin vorbire slabă, pauze lungi; pentru hiperbulie – întrebarea din nou, schimbarea rapidă a direcției conversației, o viziune optimistă asupra problemelor. Pacienții cu parabulie oferă informații distorsionate, motivul comunicării lor diferă de motivele medicului.
• Observare și experimentare. Pentru a obține informații mai variate, medicul îi cere pacientului să efectueze sarcini simple și complexe - luați un creion și o bucată de hârtie, ridicați-vă și închideți ușa, completați un formular. Tulburările voinței sunt evidențiate prin modificări ale expresivității, preciziei și vitezei mișcărilor, gradului de activitate și motivație. În cazul tulburărilor hipobulice, îndeplinirea sarcinilor este dificilă, abilitățile motorii sunt lente; cu hiperbulică - viteza este mare, dar focalizarea este redusă; cu parabulie, răspunsurile și reacțiile pacientului sunt neobișnuite și inadecvate.
• Chestionare specifice.ÎN practică medicală utilizarea metodelor standardizate pentru studierea abaterilor volitive nu este larg răspândită. În contextul unei expertize psihiatrice medico-legale se folosesc chestionare care fac posibilă obiectivarea într-o anumită măsură a datelor obținute. Un exemplu de astfel de tehnică este Scala Normativă pentru Diagnosticarea Tulburărilor Voliționale. Rezultatele sale indică caracteristicile abaterilor volitive și afective și gradul de severitate a acestora.

Tratamentul tulburărilor volitive

Încălcările funcțiilor voliționale sunt tratate în combinație cu boala de bază care le-a cauzat. Selectarea și prescrierea măsurilor terapeutice este efectuată de un psihiatru și un neurolog. De regulă, tratamentul se efectuează în mod conservator folosind medicamentele, în unele cazuri – psihoterapie. Rareori, de exemplu, cu o tumoare pe creier, pacientul are nevoie intervenție chirurgicală. Schema generala Terapia include următoarele proceduri:

• Tratament medicamentos. Cu o scădere a voinței, se poate obține un efect pozitiv prin utilizarea antidepresivelor și psihostimulantelor. Hiperbulia și unele tipuri de parabulie sunt corectate cu ajutorul antipsihoticelor, tranchilizantelor și sedativelor. Pacienților cu patologie organică li se prescriu medicamente vasculare și nootropice.
• Psihoterapie. Sedintele individuale si de grup sunt eficiente pentru patologiile sferei volitionale si afective datorate tulburarilor de personalitate psihopatice si nevrotice. Pacienților cu hipobulie li se arată direcții cognitive și cognitiv-comportamentale, psihanaliza. Manifestările hiperbulice necesită stăpânirea relaxării, autoreglementarea (auto-antrenament), îmbunătățirea abilităților de comunicare și capacitatea de a coopera.
• Fizioterapie.În funcție de simptomele predominante, procedurile sunt utilizate pentru a stimula sau reduce activitatea sistem nervos. Se utilizează terapie cu curent de joasă frecvență și masaje.

Prognostic și prevenire

Dacă consultați un medic în timp util și urmați cu strictețe prescripțiile acestuia, prognosticul pentru tulburările volitive este favorabil - pacienții revin la stilul obișnuit de viață, iar capacitatea de a-și regla propriile acțiuni este restabilită parțial sau complet. Este destul de dificil să previi încălcările; prevenirea se bazează pe prevenirea cauzelor - boală mintală, leziuni ale SNC. Menținerea unui stil de viață sănătos, elaborarea modul corect zi. O altă modalitate de a preveni tulburările este examinările regulate depistare precoce boli, medicamente preventive.

Formele în care insuficiența volitivă se poate manifesta sunt diverse, dar se remarcă cele două cele mai izbitoare și cel mai des întâlnite în viață: pasivă și activă.

FVN pasiv

Include următoarele 4 forme:

1. Sugestibilitate ușoară și lipsă de independență. Această formă se caracterizează prin respectarea excesivă a influenței celorlalți. Astfel de oameni sunt ușor influențați de alții și fac ceea ce li se spune. Ei recunosc dreptatea celui care vorbește ultimul și părerea lor este opinia celui din urmă.

De regulă, acestor oameni le lipsește complet întreprindere și inițiativă. Integritatea și perseverența se manifestă cel mai adesea în moduri minore. Persoana în acest caz nu și-a dezvoltat anumite opinii și convingeri pe care le-ar putea urma în viață.

Preșcolarii, de exemplu, sunt atât de sugestivi încât pot crede în lucruri clar nerealiste. Ei cred cu ușurință basmul și își fac griji cu privire la soarta personajelor, precum și la soarta oamenilor vii.

Dacă un copil, de exemplu, cade și se rănește, atunci este suficient ca mama să sufle în zona rănită și să spună: „Acum nu doare” - iar copilul se calmează și încetează să plângă.

2. Apatia este un FVN sever. Ea este asemănătoare cu stare depresivă, caracterizată prin dispariția a tot felul de dorințe și aspirații.

O persoană este adesea indiferentă la evenimentele care se petrec în jurul său. Lui „nu-i pasă”, somnolența este starea cea mai caracteristică pentru el.

Starea de apatie este cauzată de emoții profunde (durere, disperare), când „mâinile unei persoane au renunțat” sau de o totușire generală a sentimentelor, când nici bucuria, nici durerea nu provoacă entuziasm. Apatia este adesea asociată cu boli precum isteria, neurastenia și stări mentale stabile precum melancolia și depresia.

Deși toți copiii sunt foarte activi, uneori este necesar să-i observăm pe cei apatici printre ei.

Este vorba de școlari cu dizabilități fizice care sunt insultați de semeni, sau copii care și-au pierdut încrederea în ei înșiși, în capacitățile lor, iar în final, cei pasivi se regăsesc în familii în care copilul este supraforat sau, dimpotrivă, supraprotejat.

3. Indecizie – incapacitatea de a face o alegere și de a merge în această direcție. Oamenii indeciși sunt caracterizați de o lungă luptă a motivelor uneori contradictorii. Fie nu reușesc deloc, fie iau o decizie întâmplătoare, obosiți de lupta mentală.

Dar nici ei nu pot duce la bun sfârșit o astfel de decizie. Indecizia este asociată cu absența unei linii de bază de comportament, de unde o abundență de tot felul de îndoieli. Copiii arată rareori nehotărâre; dimpotrivă, sunt mai des pripiți în deciziile lor.

4. Lipsa de persistență. Așa îi caracterizează pe acei oameni care iau „o grămadă” de decizii, dar nu le respectă. Le este frică de noul pas pe care trebuie să-l facă și de dificultățile care stau sau pot apărea în calea acțiunii.

Atunci când iau decizii, le este frică să-și părăsească starea pasivă, pe jumătate adormită. Unii copii de vârstă preșcolară și școlară se pot pune la treabă cu pasiune, dar renunță la prima dificultate.

O imagine similară se observă și în rândul acelor copii care au fost îngrijiți în toate felurile în familie, protejați de dificultăți, totul a fost făcut pentru ei, inclusiv temele.

FVN activ

Acest tip de eșec volițional este opusul primului. Oamenii acestei specii par neobișnuit de energici și persistenti. Unii dintre ei reacționează violent la orice, sunt impulsivi în decizii și acțiuni, în timp ce alții nu renunță la deciziile lor, chiar și atunci când sunt greșite sau dăunătoare.

În consecință, două FVN pot fi subliniate :

1. Impulsivitate – se manifestă prin impetuozitate extremă la acțiune. Acești oameni tind să acționeze fără întârziere, sunt dornici să realizeze ceea ce își doresc.

Oamenii impulsivi acționează „în cap”, adică fără gânduri și fără un plan. Poate că acesta este motivul eșecului lor de a obține rezultatele dorite.

Oamenii cu sentimente intense sunt impulsivi. Sunt incapabili de autocontrol și autocontrol. Copiii de vârstă preșcolară sunt deosebit de impulsivi.

Se asociază cu o inhibiție insuficientă, naturală pentru această vârstă, adică cu incapacitatea de a reține impulsurile inițiale, cu experiență de viață insuficientă și cunoștințe limitate.

La vârsta școlară există și mulți copii impulsivi, mai ales printre adolescenții foarte emoționați. La școlari mai mari, impulsivitatea scade brusc, dar uneori apare indecizie, mai ales în problema autodeterminarii profesionale.

2. Încăpăţânare - se manifestă în perseverenţă fără sens. Astfel de oameni se străduiesc să rămână cu orice preț la opinia sau decizia lor, uneori în ciuda caracterului nerezonabil. Aceasta nu este altceva decât o lipsă pronunțată de voință, o parodie a voinței.

O persoană manifestă adesea încăpățânare din teama de a-și arăta slăbiciunea altora, din teama de a nu ceda în fața lor. Oamenii încăpățânați sunt odioși, amuzanți și uneori patetici.

Această calitate a personalității este asociată cu o slăbiciune a evaluării critice, atunci când o persoană nu este în măsură să analizeze cuprinzător motivele sale principale, precum și argumentele interlocutorului său.

Încăpățânarea nu este neobișnuită la copii. Adolescenții își doresc în special să fie independenți, dar nu sunt întotdeauna capabili să ia deciziile corecte. După ce au comis o infracțiune, ei nu doresc să o recunoască în fața lor sau a altora.

Chiar și dându-și seama de eroarea propriului comportament, le este frică să nu pară slabi și prea conformanți față de ceilalți. Din această cauză, ei preferă să reziste, să insiste pe cont propriu sau să-și justifice acțiunile cu argumente false.

Analizând toate FVN, este necesar să evidențiem două aspecte importante.

În primul rând, că toate acestea nu apar foarte des într-o formă atât de condensată și strălucitoare. Poate fi diverse grade manifestările variază de la cazuri minore și episodice până la cazuri extreme, uneori dureroase.

În al doilea rând, în viață rareori putem trasa granițe clare între diferitele FVN, de exemplu, sugestibilitatea și impulsivitate. Cel mai adesea se observă tipuri mixte.

Și, în sfârșit, trebuie să subliniem cu siguranță dependența dezvoltării FVN de natura creșterii în viața oamenilor în anumite condiții socio-psihologice.

Dezvoltarea personalității copilului este caracterizată de maturizarea conștiinței și a conștiinței de sine, ceea ce afectează creșterea independenței sale: el se străduiește să facă totul singur, să fie relativ independent.

Și întrucât puterea lui este încă mică, capacitățile lui sunt limitate, conștiința lui nu este suficient de matură pentru a ține cont de consecințele de anvergură ale acțiunilor și acțiunilor, copilul se limitează la a protesta împotriva tutelei meschine a adulților.

Ele se exprimă sub formă de negativism - rezistență nemotivată la cerințele celorlalți, precum și încăpățânare - dorința de a insista asupra propriei persoane chiar și atunci când conștientizăm caracterul nerezonabil al acțiunilor sale sau a cererilor făcute.

Studierea caracteristicilor manifestării insuficienței volitive este foarte importantă pentru părinți.

În primul rând, veți putea să distingeți voința autentică de o parodie a acesteia, adică să puteți recunoaște diverse forme lipsă de voință și datorită acestui lucru, luați în timp util masurile necesare pentru a le corecta.

În al doilea rând, îți va fi mai ușor să previi apariția unuia sau altui tip de deficiență volitivă la copii, să te gândești și să construiești un sistem de contracarare eficientă a acestora.

Cum să scapi de frica de înălțime?
Calm! Frica de înălțime este o frică umană normală, sănătoasă. Sarcina lui este să...

Cum să găsești limbaj reciproc cu un adolescent
ÎN lumea modernă Problema lipsei de înțelegere reciprocă între părinți și copiii lor este foarte frecventă...

Cum să supraviețuiești adulterului
Foarte des se confruntă cuplurile căsătorite diverse probleme. Una dintre problemele cu...

Cum să ierți părinții pentru nemulțumirile copiilor
Din păcate, în viața noastră se întâmplă adesea ca copiii să petreacă mulți ani...

De ce oamenii joacă jocuri
De ce oamenii joacă jocuri? Cu ajutorul diverselor jocuri, bebelușul începe să învețe...