Descriere:
Ţintă: Să prezinte elevilor corespondența dintre un sunet vocal și o literă dintr-o silabă accentuată și posibila discrepanță a acestora într-o silabă neaccentuată.
Obiectivele lecției:
Educational:
Educatori:
Educational:
În timpul orelor
1. Relaxare.
- „Astăzi este o zi minunată, sunt într-o dispoziție grozavă, voi asculta cu atenție profesorul și totul se va rezolva pentru mine!”
(Elevii, închizând ochii, repetă textul după profesor în părți, apoi se așează la birourile lor).
2. Moment organizatoric.
Băieți, astăzi suntem cu voi(deodată se aude o bătaie și intră un poștaș cu o telegramă) . Profesorul, după ce i-a mulțumit, citește telegrama, apoi se întoarce către copii.
Probleme în țara Multland. Unde trăiesc oameni amuzanți basme celebre. Trimistelegramă de la vechiul nostru prieten Nu, are nevoie de ajutorul nostru.
Îl ajutăm, băieți?
3. Stabilirea temei și a scopului lecției.
Scrisoare A si litera O
Au fost jigniți de multă vreme:
Nu suntem de vină pentru nimic,
Băieții devin adesea confuzi.
Mai presus de toate, nu știu este al tău,
Pe care toată clasa ta îl iubește.
El va mutila cuvântul
Scrie prin A- „karova”.
Scrisoare,AE păcat să stai aici.
Si in cuvinte rele- e o rușine!
De ce scrisoare A si litera Osunt jigniți de nu știu?
Ce uită să facă înainte de a scrie un cuvânt?
Am făcut chiar și o greșeală în telegramă. Care?
4. Caligrafie.
Să facem scrisoareaA si litera O Nu fi jignit de Nu știu, hai să-l scriem cu litere mici.
5. Lucrați pe tema lecției.
1) - Uită-te la desenele pe care Dunno le-a desenat pentru noi, hai să ne ajutăm să le semnăm.
(Prezentare, slide 4).
Evidențiați sunetul vocal accentuat în primul cuvânt. Credeți că există o diferență sau pronunția vocalei accentuate din acest cuvânt coincide cu desemnarea ei în scris?
Dar restul cuvintelor?
Scrie cuvintele în caiet și pune un semn de accent pe ele.
2) - Dar în multe cuvinte pronunția și ortografia vocalelor care nu sunt accentuate nu coincid.
(Prezentare, slide 5.)
Ce crezi că ar trebui făcut cu astfel de cuvinte?
Astfel de cuvinte trebuie verificate și asigurați-vă că selectați cuvinte de test sau cuvinte cu aceeași rădăcină în care această vocală va fi accentuată. Scrie aceste cuvinte împreună cu cuvintele de test în caiet.
Există un total de cinci vocale în limba rusă care trebuie verificate. Și până și Pinocchio și-a amintit de ele. Să le numim și pe ei.
Citiți o poezie despre scrisorile care trebuie verificate. Copiii au fost foarte activi în timpul lecției și le-a plăcut foarte mult să lucreze cu prezentarea. Obiectivele lecției au fost atinse, s-a învățat materialul.
Vocalele sunt sunete care, spre deosebire de consoane, apar atunci când se formează un ton fără participarea zgomotului. În plus, spre deosebire de consoane, sunetele vocale sunt capabile să formeze o silabă și să participe la formarea accentului. Trebuie spus că există limbi în care silabele pot fi formate și din unele consoane, în principal sonore.
Există șase sunete vocale de bază, accentuate, în limba rusă: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Mai mult, există zece litere care denotă vocale, din moment ce
i, ё, yu, e, care desemnează sunetele [a], [o], [u], [e], au și funcții suplimentare (indicând moliciunea unei consoane sau a sunetului [j] în scris).
Diferențele de vocale pe care le auzim sunt legate de forma cavității bucale - rezonatorul, care se modifică în funcție de mișcarea limbii în sus, în jos, înainte, înapoi - și de deschiderea formată de buze. În funcție de aceasta, vocale de diferite înălțimi (partea din spate a limbii se mișcă în sus sau în jos), rând (limba se mișcă înainte sau înapoi), precum și labializate sau rotunjite (buzele sunt trase într-un tub) și nelabializate. sau nerotunjite (buzele nu sunt trase înainte) se disting. Acestea sunt principalele caracteristici ale sunetelor vocale.
Sunetele vocale accentuate îndeplinesc o funcție semantică distinctivă. Comparați cuvintele mal, mole, mule, soap, pe care le distingem după ureche doar datorită diferențelor de vocale.
În silabele neaccentuate, vocalele sunt pronunțate mai puțin energic. Ca urmare, are loc o reducere a vocalelor, adică o schimbare a sunetului. Aceste modificări afectează doar puterea și durata sunetului (chipmunk [chipmunk]) sau pot fi mai semnificative: calitatea sunetului se schimbă, apoi un sunet de vocală, pierzându-și caracteristicile, devine nediferențiat de o altă vocală (pădure - vulpe [l "isa). ], comparați: păduri - vulpe [l "esa = l "isa]). De aici și dificultățile care apar la scrierea cuvintelor cu vocale neaccentuate își păstrează capacitatea de a îndeplini o funcție semnificativă (gol [gol] -. așteptați [pastoj]), iar dacă calitatea acesteia se schimbă, atunci această funcție se pierde și (dacă toate celelalte sunete din cuvinte coincid) pot apărea homofone ([l'isa ] - păduri - [l'isa] - vulpe).
Sunetele vocale, ale căror caracteristici s-au schimbat atât de mult încât nu mai sunt comparabile ca sunet cu nicio vocală accentuată, sunt notate în interpretarea iraniană prin semnele [ъ] (un sunet vocal puternic redus după o consoană dură: la date [ gdat'm]) și [ь] (un sunet vocal puternic redus după o consoană moale: pentru copii [d'et'm]). Un sunet neaccentuat care este asemănător cu unul sau altul sunet accentuat poate fi notat prin același semn, dar fără un simbol de accent (vina [v’ina] - vin [v’ino]).
Gradul de modificare a sunetului vocalic (reducere) depinde de silaba în care se află acesta în raport cu cel accentuat (tobă [tobă]).
Pentru a ne aminti subiectele pe care le-am abordat deja în limba rusă, să rezolvăm un puzzle de cuvinte încrucișate. Pentru a face acest lucru, vom scrie cuvinte pe verticală în celule goale, ghicindu-le după semnificație.
Orez. 1.Cuvânt încrucișat
Să ne verificăm.
Orez. 2. Cuvinte încrucișate completate cu cuvânt cod
În celulele orizontale selectate avem cuvântul REGULĂ.
Să repetăm: vorbirea este formată din sunete. Sunetele sunt vocale și consoane. Se ajută unul pe altul. Sunetele vocalice combină consoanele în silabe. Și cuvintele sunt construite din silabe, ca cărămizile. În fiecare cuvânt, o cărămidă este cea mai importantă. Aceasta este o silabă accentuată. Dacă accentul este pus incorect, cuvântul va fi greu de înțeles.
Să finalizăm sarcina: priviți fotografiile și numiți ceea ce este afișat pe ele.
Orez. 3()
Flori, pin, bile. Să punem accent în cuvinte și să arătăm vocalele care se află într-o poziție neaccentuată, subliniindu-le. Flori, din somn, minge. Să citim aceste cuvinte nu silabă cu silabă, ci repede. Se observă că vocalele neaccentuate au fost pronunțate mai puțin clar.
Vocalele sub stres - vocalele accentuate - sunt în poziție puternică. Vocale fără accent, ele se numesc neaccentuate - în poziție slabă . Literele care reprezintă sunete în poziții slabe se numesc ortografii. Ortografie - (din greaca orthos - corect si gramma - scriere) - scrierea cuvintelor dupa niste reguli de ortografie.
Ortografie - (din cuvântul grecesc: „orthos” - corect și „grapho” - „scrie”) - reguli de vorbire scrisă (adică scrierea cuvintelor). În rusă se spune „ortografie”.
Să ne uităm la cuvintele:
ciuperci, flori- Aud Și ce să scriu? Eu sau E?
apă, iarbă- Aud A, ce să scriu? A sau O?
bile, rânduri- Aud un sunet neclar Și ce ar trebui să scriu? eu? E? ȘI?
Concluzie – în poziția neaccentuată nu auzim un sunet clar și putem greși când scriem.
În limba rusă modernă există o lege - în silabe neaccentuate sunetul O nu este pronunțat. Sunetul A funcționează în schimb și se va întoarce la locul său doar când va deveni percutant. Așa funcționează pe rând sunetele. Comparaţie : mare - mări, masă - mese, elefant - elefanti. Alte sunete vocale se comportă la fel: în silabe neaccentuate, fiecare dintre ele este înlocuită cu alta.
Silabele neaccentuate nu au sunetul vocal E. Spune cuvântul etaje. Nu se pronunta asa cum este scris. Nu este greu de observat că sunetul U din cuvinte nu este periculos, se pronunță bine și clar chiar și într-o poziție neaccentuată.
Pentru o scriere competentă, este foarte important să înveți să identifici vocalele neaccentuate după ureche, fără erori, pentru a anticipa locul din cuvânt în care se poate face o greșeală. Uneori se spune - găsiți un loc periculos într-un cuvânt. Să notăm propunerile.
Veverița era pe o crenguță. Auzim clar sunete neaccentuate și înțelegem toate cuvintele.
Copiii se joacă cu o minge. Nu este clar cu ce se joacă copiii: o minge sau o sabie.
Pentru a înțelege limbajul scris, este important să înveți cum să scrii cuvinte fără erori. Există o lege în limba rusă: verificați o poziție slabă cu una puternică.
Să citim propozițiile și să găsim un indiciu în ele.
Pisica - la? tati. Pisica - Oh, asta înseamnă că și pisoii sunt Oh.
Tigrul are t? murdar. Tigru - Și asta înseamnă că puii sunt și eu.
Iată un elefant. Are sl? Nyata. Elephant - Oh, asta înseamnă că puii de elefant sunt de asemenea Oh.
Amintiți-vă regula: Pentru a verifica ortografia unei poziții slabe, trebuie să schimbați cuvântul. Cum să o facă?
Pasul 1: rostiți cuvântul testat.
Are vocale în silabe neaccentuate?
Dacă există, care sunt?
Pasul 2: Alegeți un cuvânt de testare, schimbați cuvântul astfel încât sunetul testat să fie accentuat.
Pasul 3: Scrieți litera vocală în conformitate cu sunetul care se aude sub accent.
Pasul 4: Verificați ce ați scris, citiți cuvântul silabă cu silabă.
Acum vom merge la grădina zoologică. Toate animalele sunt enumerate aici, astfel încât vizitatorii să știe la ce se uită. Aici sunt diferite păsări. Să le semnăm numele.
Acest bufniţă. Sunet de impact A. Cum se scrie fără eroare - bufniţă sau sava ? Cum vom proceda? Să selectăm un cuvânt de test, să schimbăm cuvântul bufniţă pe Cu O Tu, Acum sub accent O, înseamnă că vom scrie bufniţă. Apoi procedăm în același mod.
Orez. 11. Macara ()
Crossbills? Mierle? Macarale? Rooks?
Ce să faci cu cuvintele vrabie, privighetoare, cioara, carpa?
Merită profitat dicţionar de ortografie , cu care puteți verifica ortografia.
Orez. 17. Dicționar de ortografie ()
Trebuie doar să cunoașteți secretele dicționarului și să vă amintiți bine alfabetul. Foarte des, dicționare scurte de ortografie pot fi găsite la sfârșitul manualelor de limba rusă. Dacă nu aveți un dicționar la îndemână, cereți ortografia unui adult sau unui profesor. Amintiți-vă, principalul lucru este să nu scrieți cu o eroare. Este mai bine să lăsați spațiu pentru scrisoare, marcând-o cu un punct și să introduceți litera atunci când nu există nicio îndoială.
Să tragem o concluzie. Poziția unui sunet vocal neaccentuat într-un cuvânt este un pericol care necesită dovezi. Nu se poate avea încredere în vocalele neaccentuate. Astăzi la clasă am învățat cum să le verificăm căi diferite: prin poziție puternică, adică prin selectarea unui cuvânt de testare, și după dicționar, dacă nu există un cuvânt de testare. Tine minte asta:
Sunet vocal neaccentuat
Provoacă multă durere.
Ca să nu existe nicio îndoială,
Punem accent pe sunet. Sau verificați-l folosind un dicționar de ortografie.).
Cum să identifici sunetele vocale?
Ce litere reprezintă sunete vocale în scris?
Scrierea cuvintelor cu un sunet vocal neaccentuat la rădăcină.
[aaaa]
Puțuri, vile, mese, rouă.
Cuvântul în curs de verificare
- acesta este un cuvânt în care se verifică ortografia literei care denotă un sunet vocal neaccentuat: La oh ver
, pagină e la
, P si smo
.
Cuvânt de testare
- acesta este un cuvânt în care litera testată indică un sunet vocal accentuat: La o țipă
, săgeți
, săgeată
, scrisori
.
La alege un cuvânt de test a indica prin literă vocală neaccentuată sunet la rădăcină, aveți nevoie de:
a) sau înlocuiți forma cuvântului (m o rya - mare, lângă mare)
;
b) sau alegeți un singur cuvânt rădăcină (tr și vá - iarbă, verde - verde)
- astfel încât sunetul vocal neaccentuat să devină rădăcină percuţie.
În cuvintele test și test, vocale în silabele accentuate și neaccentuate ale rădăcinii scris la fel.
Când trebuie să vă amintiți ortografia literelor care denotă sunete vocale neaccentuate la rădăcinile cuvintelor?
Tine minte! Există cuvinte în limba rusă în care ortografia literei care denotă sunetul vocal neaccentuat din rădăcină este nu poate fi verificat: l O pata, k A artină, p A lto, O speranţă Ortografia unor astfel de cuvinte este necesară fie tine minte, sau Verifica conform dicționarului ortografic.
La școală se numesc uneori astfel de cuvinte vocabular. Dar nu este nume stiintific. În fiecare clasă veți fi introdus în cuvinte noi din vocabular.
Notă!
Am vorbit deja despre cuvintele în care literele sunt evidențiate sau lipsesc. Acestea sunt litere de ortografie. Scrierea lor urmează regulile pe care le înveți în lecțiile de rusă.
Ortografie vom suna scrisoare, care trebuie scris Verifica sau tine minte.
Litera care denotă sunetul vocal neaccentuat la rădăcina unui cuvânt este o ortogramă. Ortografia acestuia trebuie verificată sau memorată.
Formarea sunetelor vocale, diferența lor față de consoane, pozițiile slabe și puternice ale sunetelor vocale, sunetele vocale accentuate și neaccentuate și desemnarea lor prin litere, formarea silabelor, scrierea vocalelor.
În rusă există 10 vocale 10: ȘI EU,
O-YO, U-YU, Y-I, E-E
si totul
6 sunete vocale : [A], [O], [U], [Y], [E], [I
]
.
Când se pronunță vocalele, aerul expirat curge liber prin laringe și cavitatea bucalăîntre corzi vocaleși nu întâlnește obstacole. Sunetele vocale constau dintr-o voce cu absență completă zgomot.
Sunetele consoanelor diferă de vocale prin aceea că, atunci când se formează consoanele, aerul întâlnește un obstacol în cavitatea bucală, creând zgomot. Consoanele constau din voce și zgomot (vocit) sau numai zgomot (fără voce).
Dacă un cuvânt este format din mai multe silabe, una dintre ele sună cu putere mai mare, mai clar decât celelalte. Astfel de
se numește accentuat, iar pronunțarea unei silabe cu forță și durată mai mare este accent.
Sunetul vocal al unei silabe accentuate este sunet de percuție, vocale de silabe neaccentuate - neaccentuat vocale.
Poziție stresată - poziție puternică pentru vocale. Aici vocalele sunt pronunțate clar. Există 6 sunete vocale principale care sunt accentuate sub accent: [A], [O], [U], [Y], [E], [I].
Sunet | Scrisori | Exemplu |
---|---|---|
[A] | A | entuziasm [excitare] |
eu | mototolit [m'al] | |
[O] | O | nas [nas] |
e | purtat [nu] | |
[y] | la | tur [tur] |
Yu | bale [t’uk], parașuta [parașuta] |
|
[Și] | Și | tip [tip] |
[s] | s | săpun [săpun] |
iar după f, sh, c | a trăit [a trăit] awl [shylo] circ [circ] |
|
[e] | uh | primar [primar] |
e | pădure [l’es] |
Poziția vocalelor în poziție neaccentuată - poziție slabă.
În silabele neaccentuate, vocalele se pronunță diferit decât silabele accentuate, slăbite, mai pe scurt. Sunetul este modificat și poate să nu corespundă cu litera care este folosită pentru a scrie cuvântul, deci vocalele neaccentuate sunt .
Fără accent, se disting mai puține sunete vocale decât sub accent - doar 4 sunete vocale neaccentuate: [A], [U], [Y], [I]
.
Calitatea unei vocale neaccentuate depinde de duritatea sau moliciunea consoanei precedente. Același sunet vocal neaccentuat poate fi reprezentat prin diferite litere dintr-o literă.
Într-o poziție neaccentuată, sunetele [o], [e] și cele indicate de literă nu pot fi pronunțate eu sună [a] după consoane moi. Litera o denotă sunetul [a] într-o silabă neaccentuată literele e, e și i - în silabe neaccentuate sunetul dintre [i] și [e].
sunet | scrisori | Condiție | Exemplu |
---|---|---|---|
[A] | A | la începutul unui cuvânt fonetic, după acord ferm |
artist[artist]; vaca [carOva]; șocat [shak'iravan] |
eu | după cele moi aburinde, după [th’] |
entuziasm [excitare] | |
O | dupa cele grele, la începutul unui cuvânt fonetic |
toma [tama]; șocat [shak'iravan]; fereastra [akno] |
|
[y] | la | la începutul unui cuvânt după tare și moale ([h’], [sch’]) |
lecție [lecție]; arc [arc]; face zgomot [noise’et’]; miracole[ch'ud'esa] |
Yu | după cele moi aburinde, solide nepereche, după [th’] |
iubește [l’ub’it], juriu [zhur’i] ([zhur’i]), ghemuire [y’ut’itsa] |
|
[s] | s | după acord ferm (cu excepția w, w), după c | spălat [spălat’], țigan [țigan] |
e | după acord ferm | T e agita [t s st'iravat'], și e zbura [f s e], al șaselea [shystoy’] |
|
A | după șuierat puternic și c | Losh A dey [lash s d'ey'] | |
Și | și Și aici [w s Aici], bulgăre [bulgăre], artist de circ [interpret de circ’] |
||
O | după șuierat puternic și c | ciocolată[shikalat], Tsokotuha[tsikatuha] |
|
[Și] | Și | la începutul cuvântului de fundal, după consoane moi |
joc [joc], plăcintă[p’irOk] |
uh | la începutul cuvintelor de fundal | etaj [itas] | |
A | după consoane moi | priveste [h'isy] | |
e | culcați [l’izhat’] | ||
eu | rânduri [r’ida] |