การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินในรูปแบบของวันแห่งชัยชนะ ปฏิทินแผนงานระยะยาว สัปดาห์ "วันแห่งชัยชนะ"

อิริน่า ดานิโลวา
การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม "วันแห่งชัยชนะ" กลุ่มเตรียมความพร้อม

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม

เรื่อง: « วันแห่งชัยชนะ»

เป้า: ดำเนินการศึกษาความรักชาติ ส่งเสริมความรักต่อมาตุภูมิ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับวันหยุด อุทิศให้กับวัน ชัยชนะ- ส่งเสริมความเคารพต่อทหารผ่านศึก

ทิศทางการพัฒนาเด็ก

1. ความรู้ความเข้าใจ - การพัฒนาคำพูด

ความรู้ความเข้าใจ

การทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว

« วันแห่งชัยชนะ» เป้า: แนะนำประเพณีการเฉลิมฉลองวัน ชัยชนะ- พูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของวันหยุดนี้สำหรับประเทศของเรา ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อผู้สูงอายุและทหารผ่านศึก

เที่ยวไป “อนุสรณ์สถานแห่งความรุ่งโรจน์”.

ชั้นเรียนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ หัวข้อ: “ฮีโร่ในครอบครัวของเรา”, “วีรชนผู้ยิ่งใหญ่ สงครามรักชาติ- เพื่อนร่วมชาติของเรา", “ริบบิ้นเซนต์จอร์จเป็นสัญลักษณ์ของวัน ชัยชนะ»

การจัดนิทรรศการ: “ฉันจำได้ ฉันภูมิใจ!”

ทัศนศึกษาห้องสมุดโรงเรียนเพื่ออ่านหนังสือเกี่ยวกับหัวข้อทางทหาร

ดูการนำเสนอในหัวข้อนี้

ฉัน/คุณ "ความสับสน"

ดิ “หมายเลขไหนหายไป”

ดิ "ตั้งชื่อเพื่อนบ้าน".

ดิ "มาก-น้อย".

ดิ “ไปจัดการซะ”.

ฉัน/คุณ "ไปทางซ้ายไปทางขวา".

ฉัน/คุณ “แบ่งเพื่อทุกคน”.

การก่อสร้าง

"เครื่องบินกำลังบิน"

เป้า: สอนเด็กๆ สร้างสรรค์งานฝีมือตามแบบต่อไป พัฒนาความสามารถในการวาดภาพทีละเซลล์โดยอิสระตามตัวอย่าง เสริมสร้างทักษะการทำงานด้วยดินสอและไม้บรรทัดกระดาษหนา

การใช้แรงงานคน

การซ่อมแซมหนังสือที่ยืมมาจากห้องสมุด

การสื่อสาร

เรื่องราวการสนทนา:

"มหาสงครามแห่งความรักชาติ"

"เด็กและสงคราม"

“ผู้ช่วยสี่ขาอยู่ข้างหน้า”

"สตรีปกป้องปิตุภูมิ"

เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับเกียรติยศ หน้าที่ การรับราชการทหาร มิตรภาพ และความสนิทสนมกัน

รูปภาพสำหรับการสนทนากับ เด็ก:

ยู. เนปรินเซฟ "พักผ่อนหลังการต่อสู้", ก. มาร์เชนโก "จุดเริ่มต้นของความพ่ายแพ้...", ป. คริโวโนกอฟ "ดวล", ป. คริโวโนกอฟ « ชัยชนะ» , ย. ทรูซ "ปืนใหญ่โซเวียตกำลังข้าม Dniep ​​\u200b\u200b", อ. แซมสันอฟ “เส้นทางระหว่างชีวิตและความตาย”, อ. ซิตอฟ "การประชุมบนเอลลี่".

เกมการสอน:

“มีอะไรเปลี่ยนแปลง”

“ค้นหาความแตกต่าง”

"ความสับสน"

"ล้อที่ 4"

“จบแถว”

“วาดไปที่เรื่อง”

“ความเหมือนและความแตกต่าง”.

การอ่าน นิยาย

การอ่านและการอภิปรายเรื่องราวเกี่ยวกับการหาประโยชน์ของผู้พิทักษ์ดินแดนรัสเซียในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ สงคราม:

เรื่องราวของ A. Mityaev

แอล. คาสซิล "อนุสรณ์สถานทหาร", “ผู้พิทักษ์ของคุณ”, "เหรียญทหาร"

ส. บารุซดิน "ความรุ่งโรจน์", "ตรงเป้าหมาย", "เพื่อมาตุภูมิ"

อ. อาเกเบฟ « วันแห่งชัยชนะ» , A. Mityaev “ถุงข้าวโอ๊ต”,

อ. วิโซทสกายา "ดอกไม้เพลิง", ยู โควาล "สการ์เล็ต").

อี. บลาจินินา "เสื้อคลุม"

บทจากหนังสือของ S. Baruzdin "ประเทศที่เราอาศัยอยู่"

บี. อัลมาซอฟ "กอร์บุชก้า"

อี. โวโรบิโอวา "ลวดหัก"

จี.อาร์. ลากซดีน "แก้วของคุณปู่"

2. การพัฒนาสังคมและส่วนบุคคล

การเข้าสังคม

การสนทนาตามสถานการณ์และการสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ

เกมเล่นตามบทบาท "รถถัง", "กะลาสีเรือ", "นักบิน", "หน่วยพิทักษ์ชายแดน"- เกมที่มีของเล่นการสอน (ทหาร) “กองทัพเราแข็งแกร่งก็ปกป้องโลก”.

เป้า: การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวิชาชีพทหารการพัฒนา กิจกรรมเล่นเด็ก, การก่อตัวของเพศ, ความเป็นพลเมือง, ความรู้สึกรักชาติ

"ลงจอดแรงงาน": ปลูกดอกไม้ในแปลงดอกไม้ช่วยทำความสะอาดบริเวณรอบอนุสาวรีย์ เป้า: การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับการทำงาน

ความปลอดภัย

ทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและในที่สาธารณะ

3. การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ

การวาดภาพ:

"ดอกไม้ไฟวันหยุด" เป้า: เริ่มต้นการค้นหาวิธีการแสดงออกเพื่อพรรณนาดอกไม้ไฟในเทศกาล กระตุ้นความสนใจในการสร้างสรรค์จินตนาการและความหมายอันลึกซึ้ง องค์ประกอบ- ส่งเสริมการแสดงออกถึงความรู้สึก เช่น ความยินดี ความสงบ ความสุข มิตรภาพ ชัยชนะ- ปรับปรุงและกระจายเทคนิคการวาดภาพแบบโมดูลาร์

การสร้างแบบจำลอง:

"ทหาร"เป้า: เรียนรู้การสังเกตสัดส่วนของร่างมนุษย์ในการแกะสลัก

แอปพลิเคชัน:

"นกพิราบบนหลังคา"เป้า: สอนเด็กๆ ให้สร้างสรรค์ส่วนรวม องค์ประกอบโดยวางองค์ประกอบที่ตัดออกด้วยวิธีต่างๆ ปรับปรุงเทคนิคการปะปะปะของคุณ - เลือกและผสมผสานวิธีการด้วยตัวเอง (ภาพเงา, ริบบิ้น, งานตัด).พัฒนาความรู้สึกของสีและ องค์ประกอบ,ความสามารถในการเข้ารูป

ฟังเพลงในหัวข้อ

“ความทรงจำที่มีชีวิต”, ดนตรี บี. ฟิโกติน, เนื้อเพลง. บี. โอคุดชาวา

"กัปตัน", ดนตรี ฯลฯ ยู เวริซนิคอฟ

"เพลงสรรเสริญรัสเซีย", ดนตรี A. Alexandrov เนื้อเพลง เอส. มิคาลคอฟ

“เราต้องการอย่างใดอย่างหนึ่ง ชัยชนะ» ผู้เขียน B. Okudzhava

“ทหารผ่านศึกไม่เคยแก่ชราในจิตวิญญาณ”, ดนตรี เอส. ทูลิคอฟ

สล. ฉันชื่อเบลินสกี้ "เมฆ", ดนตรี ฯลฯ V. Egorov

“ให้เราคำนับปีอันยิ่งใหญ่เหล่านั้น!”, ดนตรี A Pakhmutova, เนื้อเพลง. เอ็ม. ลโวฟ

“ฉันกำลังจัดขบวนพาเหรด”, ดนตรี O. Devochkina เนื้อเพลง อี ชโคลฟสกี้

"ขอให้มีแสงแดดอยู่เสมอ", ดนตรี A. Ostrovsky เนื้อเพลง ล.โอชานิน

“ คุณทำทุกอย่างแล้วรัสเซียของฉัน”, ดนตรี S. Tulikov เนื้อเพลง ก. โคโดซอฟ)

4. การพัฒนาทางกายภาพ

เทศกาลกีฬา “พวกเราเป็นทหารผู้กล้าหาญ”

"รวบรวมระเบิด"

"ชักเย่อ"

เกมกลางแจ้ง:

"ลูกเสือ"

จาก เลือกกลุ่มแล้ว"ลูกเสือ"และ "ผู้บัญชาการ"ส่วนที่เหลือ - "ทีม"- ใน กลุ่มเก้าอี้ถูกจัดวางอย่างวุ่นวาย "ลูกเสือ"เดินระหว่างเก้าอี้ด้วย ด้านที่แตกต่างกัน. "ผู้บัญชาการ"เฝ้าดูการกระทำ "ลูกเสือ"- จากนั้นเขาก็ใช้จ่าย "ทีม"ตามเส้นทางที่ทรงแสดงแก่พระองค์ "ลูกเสือ"- จากนั้นอันที่สอง "ลูกเสือ"ปูทางใหม่และอีกทางหนึ่ง "ผู้บัญชาการ"ทำซ้ำ ฯลฯ

"การต่อสู้แบบกำหนดเป้าหมาย"

เด็กๆ ผลัดกันคุกเข่าบนเก้าอี้และพยายามขว้างสิ่งของเล็กๆ (ปากกา ลูกอม เหรียญ ถั่ว ฯลฯ)ในกล่องหรือตะกร้าที่อยู่ห่างจากผู้เล่น 2-3 เมตร ผู้ที่สามารถขว้างได้ จำนวนมากที่สุดสินค้าในรถเข็นถือว่า ผู้ชนะ.

"หลักสูตรอุปสรรค"

ห่วงยิมนาสติกวางอยู่บนพื้น เด็กจะต้องกระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงหนึ่งโดยใช้เพียงสองเท้า หากผู้เล่นพลาด เขาจะถูกคัดออก และต่อๆ ไปจนสุดท้าย

"การเดินทางในสายหมอก"

ลากเส้นตรงบนพื้น (15 ขั้นตอนขึ้นไป)- ผู้เล่นทุกคนต้องจับตาดูให้ดีว่ามันดำเนินไปอย่างไร จากนั้นพวกเขาก็ถูกปิดตา ยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของเส้น ตรงสัญญาณ ทั้งสองคนก็เดินหน้าทีละคน เมื่อพิธีกรบอกว่า "หยุด", ทุกคนหยุด หนึ่งชนะซึ่งเคลื่อนตัวออกห่างจากเส้นน้อยที่สุด

"ก้อย"

บุคลากรทางการทหารจะต้องคล่องแคล่วและชำนาญ เกมนี้เล่นกันสองคน ผู้เล่นจะมีเชือกผูกอยู่ในเข็มขัดเพื่อให้ "หาง" ห้อยลงมาจากด้านหลัง บนสัญญาณ (สามารถเปิดเพลงสนุกๆได้)ผู้เล่นจะต้องกำจัด "หาง" ออกจากคู่ต่อสู้และในขณะเดียวกันก็ปกป้องตัวเขาเอง ตัวที่ทิ้งไว้โดยไม่มีหางถือเป็นผู้แพ้และตั้งแต่นั้นมาก็ไม่สามารถแย่งหางจากคู่ต่อสู้ได้ คุณสามารถเล่นได้ในเวลาเดียวกัน จำนวนมากผู้เล่น ตัวอย่างเช่น 4-5 คนจะพยายามยึด "ก้อย" ของกันและกันและ เขาจะชนะใครจะเก็บ "ก้อย" ได้มากที่สุด

"เครื่องบิน-เครื่องบินทิ้งระเบิด"

คุณจะต้องมีลูกโป่งพองลม 20-30 ลูกกระจัดกระจายไปทั่วห้องโถงอย่างวุ่นวาย เพลงมาเลย "มือวางระเบิด"- หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคือการวิ่งไปรอบๆ ห้องโถงขณะที่ดนตรีกำลังเล่นอยู่และแกล้งทำเป็นเครื่องบิน ทันทีที่เสียงเพลงดับลง เครื่องบินทิ้งระเบิดของเราจะต้องจุดชนวนระเบิดทันที นั่นคือ นั่งบนลูกบอลแล้วระเบิด หนึ่งชนะใครระเบิดมากที่สุด จำนวนมากระเบิด

“ใครเร็วกว่ากัน”

ผู้นำเสนอชวนเด็กๆ แข่งขันกันว่าใครสามารถประกอบเสากั้นเขตจากชุดก่อสร้างได้เร็วที่สุด (ห้าแถบสีแดงและห้าแถบสีเขียว).

"คาราเต้"

เด็ก ๆ ก่อตัวเป็นวงกลมตรงกลางซึ่งมีห่วงออกกำลังกายอยู่บนพื้น ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งยืนอยู่บนห่วงแล้วกลายเป็น "คาราเต้"เคลื่อนไหวอย่างกะทันหันด้วยแขนและขา เด็กที่เหลือพร้อมด้วยคณะนักร้องประสานเสียงชั้นนำ ออกเสียง: "แข็งแกร่งยิ่งขึ้น แข็งแกร่งยิ่งขึ้น..."ช่วยให้ผู้เล่นปลดปล่อยพลังงานอันดุดันด้วยการเคลื่อนไหวที่เข้มข้น

"ไก่ชน"

วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1 เมตรถูกวาดลงบนพื้น ผู้เข้าร่วมสองคนผูกมือไว้ด้านหลัง กระโดดขาเดียวผู้เล่นจะต้องผลักคู่ต่อสู้ออกจากวงกลมหรือเหวี่ยงเขาออกจากการทรงตัวเพื่อยืนบนขาทั้งสองข้าง

"นักขับรถบรรทุกที่มีความสุข"

เด็กชายแบ่งออกเป็น 2 ทีม มีการติดตั้งโล่พร้อมแผ่นกระดาษ Whatman ไว้ด้านหน้าแต่ละทีม (คุณสามารถแบ่งกระดานออกเป็น 2 ส่วนเท่า ๆ กัน)- ผู้เล่นจะต้องปิดตาทีละคนโดยจะต้องวาดรถถังบนโล่ของตน (เครื่องบิน เรือรบ ฯลฯ)- คนละ 1 รายละเอียด ทีมชนะซึ่งการวาดภาพมีความแม่นยำมากขึ้น

"เดินลงทางลาด"

มีเชือก (หรือบันได) อยู่บนพื้น คุณต้องเดินโดยปิดตาและไม่สะดุด

“ใครจะแต่งตัวเร็วกว่ากัน”

มีเสื้อแจ็กเก็ตแขวนอยู่บนเก้าอี้ (เสื้อแจ็กเก็ตหันด้านในออก ใครกลับเสื้อด้านในออกเร็วที่สุดก็สวมแล้วนั่งบนเก้าอี้แล้ว จะบอก: "พร้อม", ที่ วอน.

"เก็บกระสุน"

นอนอยู่บนพื้น "ตลับหมึก" (ลูกโป่งหรือเคสจากเซอร์ไพรส์ Kinder)- ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับพลั่ว ถัง ผ้ากันเปื้อน และผ้าพันคอ เมื่อได้รับสัญญาณ เขาก็สวมผ้ากันเปื้อน ผ้าพันคอ แล้วหยิบไป มือขวาไม้พายและถังอยู่ทางซ้าย เราจำเป็นต้องขับรถ "ตลับหมึก"บนสะบักโดยไม่ต้องใช้มือซ้ายช่วยวางไว้ในถังแล้วส่งต่อทุกอย่างให้กับผู้เล่นคนถัดไป ทีมนั้นจะชนะซึ่งจะมีมากขึ้น "ตลับหมึก".

"เรือเร็ว"

แผ่นอัลบั้ม 2 ซีกวางอยู่บนพื้น ผู้เข้าร่วมจะต้องขึ้นทั้งสี่และเป่าเพื่อย้ายผ้าปูที่นอนเหล่านี้ออกไป "ทุ่น"ถึง "ทุ่น"แฮนด์ฟรี

“ระบบปิดเสียง”

ผู้เข้าร่วมยืนเป็นแถว ผู้นำเดินไปรอบๆ ผู้เล่นจากด้านหลังและตบหลังแต่ละคนด้วยฝ่ามือ ไม่ว่าจะตีกี่ครั้งก็จะมีซีเรียลนัมเบอร์ เมื่อถึงสัญญาณ เด็กๆ ก็เริ่มเข้าแถวตามลำดับ แต่! โดยไม่ส่งเสียง!

ผู้นำเสนอสามารถเดินไปรอบ ๆ ผู้เข้าร่วมได้ 1 ครั้งไม่ใช่ครั้งเดียว 4 ครั้ง ฯลฯ เท่าที่จินตนาการของเขาเอื้ออำนวย และอาจไม่มีแถวเดียว แต่มี 2 หรือ 3 แถว และอย่าลืมถ่ายทั้งหมดด้วยกล้อง!

"ลูกเสือ"

ผู้เล่นหยุดนิ่งในท่าต่างๆ ผู้นำเสนอจำท่าทางของผู้เล่น เสื้อผ้า และออกจากห้อง ผู้เล่นทำการเปลี่ยนแปลงท่าทางและเสื้อผ้าห้าครั้ง (ไม่ใช่ทุกคนที่มีห้า แต่มีเพียงห้าเท่านั้น)- ผู้นำต้องคืนทุกอย่างให้กลับสู่ตำแหน่งเดิม

"เร็วที่สุด"

ในการเล่นคุณจะต้องนับไม้ มือของเด็กผู้ชายถูกมัดไว้ด้านหลัง กระจายกิ่งไม้ ใครสะสมได้เร็วกว่าก็จะได้ วอน.

“ทุกคนเป่านกหวีด”

เป็นผู้นำในบทบาท "คนพายเรือ"ผู้ทรงบัญชากะลาสีบนเรือ เด็กที่เหลือ - "กะลาสีเรือ"- คนพายเรือออกคำสั่งโดยใช้นกหวีดพิเศษ ถ้ามันผิวปากอีกครั้ง - "กะลาสีเรือ"ก้าวไปข้างหน้าหากมีสัญญาณนกหวีดสองสัญญาณ - ถอยกลับถ้ามีสามสัญญาณ - สัญญาณเหล่านั้นหยุดนิ่ง! ความสนใจ! ผู้นำเสนอพยายามทำให้ผู้เล่นสับสน

“เดี๋ยวก่อน ใครมา”

กำลังสร้างด่านชายแดน เด็กคนหนึ่งถูกปิดตา - นี่คือเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนในมือของเขาเขามีปืนกลของเล่น เด็กอีกคนหนึ่งเป็นผู้บุกรุก หน้าที่ของเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนคือการได้ยินเมื่อผู้บุกรุกเดินผ่านเขาและ พูด: “หยุดนะใครก็ตามที่กำลังมา!”

หากผู้นำเสนอพบการเปลี่ยนแปลงทั้งห้ารายการผู้เล่นจะทำตามความปรารถนาของเขาเพื่อเป็นรางวัล ไม่เช่นนั้นคุณจะต้องขับรถอีกครั้ง

สุขภาพ

ออกกำลังกายตอนเช้า « ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ»

1. แบบฝึกหัดการพูด "เฮลิคอปเตอร์"

ใบพัดหมุนอย่างรวดเร็ว - หมุนแท่งระหว่างนิ้วของคุณ

เฮลิคอปเตอร์พร้อมที่จะบินขึ้นแล้ว เหมือนใบพัดเฮลิคอปเตอร์

เขากล้าหาญอย่างไม่ต้องสงสัย

เขาจะพบทางของเขาท่ามกลางเมฆ

บินไปในท้องฟ้าสีฟ้า (เริ่มแรกด้วยมือเดียวจากนั้นด้วยมืออื่น ๆ )

เมฆกระจายไป

และเขาจะกลับมาตรงเวลา

ไม่ว่าเส้นทางจะยาวไกลเพียงใด

2.เรียนรู้ยาก ต่อสู้ง่าย (พูด).

การเดินและวิ่งเป็นเรื่องปกติ เดินครึ่งหมอบ มือแนบไหล่ ดึงปืน; เดินด้วยขาตรงวางมือบนเข็มขัด - กะลาสีเรือ; วิ่งยกเข่าสูง - ทหารม้า; เดินเท้า, แขนไปด้านข้าง - เครื่องบิน; นอนวิ่ง เดินฟื้นกำลัง

3. สวิตช์เกียร์กลางแจ้ง (ไม่มีรายการ)“ผู้ใดรับใช้อย่างซื่อสัตย์ย่อมเป็นเพื่อนแห่งเกียรติยศ” เราทุกคนพูดพร้อมกัน

1. "กะลาสีเรือ"

ไอ.พี.:o. ก. งอแขนแล้วกดเข้าหาคุณ ฝ่ามือลง

1-2-3-สลับกันยืนบนส้นเท้าขณะแสดงไปพร้อมๆ กัน "จังหวะ"แขนไปข้างหน้า - ไปด้านข้าง

4- กลับไปที่ฉัน พี

2. "เรือดำน้ำ"

I. p.: แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ มืออยู่ด้านหลังศีรษะ

1 – เอียงนิ้วเท้าขวาสัมผัสด้วยมือ

2. น. 3-4 - เหมือนกันทางซ้าย ทำซ้ำ 6 ครั้งในแต่ละทิศทาง

3. "นักบิน"

I. p.: เท้าแยกจากกันกว้างประมาณไหล่ มือวางหน้าหน้าอก ฝ่ามือถึงฝ่ามือ

1 เลี้ยวขวา แขนไปด้านข้าง

2. หน้า 3-4 - ในอีกทิศทางหนึ่ง ทำซ้ำ 6 ครั้งในแต่ละทิศทาง

4. “แซปเปอร์”- พวกเขาต้องรีบลุกขึ้นหรือนั่งลงเพื่อเคลียร์เหมือง

I. p.: ไขว้ขา มือล็อกไปข้างหน้า

1-นั่งบนพื้นโดยไม่ต้องใช้มือ

2. ยืนขึ้นโดยไม่ใช้มือ ทำซ้ำ 10 ครั้ง

5. "รถถัง"

I. p. - นอนหงายเอามือล็อกไว้ที่ท้อง

ท่าที่ 1 นั่งมือ – ปากกระบอกปืนไปข้างหน้า

2. หน้า ทำซ้ำ 10 ครั้ง

1. "พลปืนกล"

วิดพื้น ทำซ้ำ 8 ครั้ง

2. "พลร่ม"- กระโดดสองขาสลับกับเดิน

3. "ดอกไม้เพลิง"

กะลาสีเรือ ทหารปืนใหญ่ เจ้าหน้าที่รักษาชายแดน ลูกเรือรถถัง

ปกป้องแรงงานที่สงบสุข ของเรา กองทัพบก: "ดอกไม้เพลิง!"

1 – หายใจเข้า 2 – หายใจออก – ส-ลุ-อุ-อุต!

4. เกมกลางแจ้ง "ทหารม้า"

ดำเนินการกระจัดกระจาย ทีม: "ขั้นม้า"- เดิน ยกเข่าสูง แตะฝ่ามือ "วิ่งเหยาะๆ"- วิ่งปกติ, ถ่าย "บังเหียน"; "ควบ"- ควบม้าตรง; "หยุด"- หยุด. ครูตั้งชื่อเด็กสองคน - หัวหน้าหน่วยที่ต้องรวบรวมทหารม้าให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในหน่วยของตน พวกเขาสัมผัสเด็กคนใดคนหนึ่งตามลำดับ ผู้ที่ถูกแตะจับมือเป็นแถวพร้อมกับผู้บังคับบัญชา จากนั้นหน่วยก็เข้าแถวและนับ เกมจะเล่นซ้ำกับผู้บังคับบัญชาคนอื่น ๆ

5. ใครกำลังเดิน? เรากำลังเดิน (พวกเขายืนกระจัดกระจายและเดิน)

โรม่าตามทันซาชา (ตั้งชื่อลูกสองคน)- โรม่าตามทันวิ่งไประหว่างเด็กๆ

1-2-3-4-5 คุณตามเพื่อนของคุณทันหรือเปล่า? (เด็กสองสามคนหยุด และอีกคนตามทัน คำตอบ:

ใช่ ฉันตามเพื่อนทัน

ไม่ ฉันไม่มีเวลาติดต่อกับเพื่อน

ยิมนาสติกนิ้ว เรื่อง: ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

นิ้วเหล่านี้ล้วนเป็นนักสู้

ทำได้ดีมาก

อันเล็กอันใหญ่และแข็งแรงสองตัว

และทหารผู้มีประสบการณ์ในการรบ

สององครักษ์สุดแกร่ง!

สองคนฉลาด!

วีรบุรุษนิรนามสองคน

แต่พวกเขากระตือรือร้นในการทำงานมาก!

นิ้วก้อยสองนิ้ว - นิ้วสั้น -

เด็กชายดีมาก!

(กางนิ้วทั้งสองข้างแล้วกำหมัดแน่น

ยกนิ้วหัวแม่มือขึ้นสองนิ้วแล้วกดนิ้วหัวแม่มือที่เหลือลงบนโต๊ะอย่างแน่นหนา

ยก นิ้วชี้บ้างก็กดโต๊ะอย่างแน่นหนา

ยกนิ้วกลางขึ้นแล้วกดนิ้วอื่นๆ ลงบนโต๊ะอย่างมั่นคง

ยกนิ้วนางขึ้นแล้วกดนิ้วอื่น ๆ ลงบนโต๊ะอย่างแน่นหนา ยกนิ้วก้อยของคุณ เอามือตบโต๊ะ)

ยิมนาสติกแบบประกบ

1. ยิมนาสติกแบบประกบ

"รั้ว"

"รอยยิ้ม"

"ไม้พาย"

"แกว่ง"

สายลมพัดเบาๆ - f-f-f และเขาก็เขย่าใบไม้แบบนั้น - f-f-f หายใจออกอย่างสงบและสม่ำเสมอ

ลมแรงพัดมา - f-f-f และเขาก็เขย่าใบไม้แบบนั้น - f-f-f หายใจออกอย่างกระตือรือร้น

ใบไม้ร่วงหล่นบนกิ่งไม้ ใบไม้ร่วงสำหรับเด็กๆ พวกเขาพูด:

แอสเพน - อ่า

โรวัน - และ-และ-และ

เบิร์ช - โอ้โอ้โอ้

โอ๊ค-ว้าว

3. แบบฝึกหัดการพูด

ผู้พิทักษ์อาราม

นักสู้ผู้กล้าหาญ

และอัศวินผู้กล้าหาญ

ชายผู้กล้าหาญที่ห้าวหาญ

4. การประสานงานกับการเคลื่อนไหว

ซ้ายขวา

ซ้ายขวา!

กองกำลังมา..

กองกำลังมา..

มือกลองมีความสุขมาก

ตีกลอง

ตีกลอง

หนึ่งชั่วโมงครึ่ง

กลอง. เต็มไปด้วยหลุมแล้ว!

เติมพลังยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

คอมเพล็กซ์หมายเลข 9"เครื่องบิน"

1. I.P. : นั่งไขว่ห้าง มองขึ้นไปโดยไม่ต้องเงยหน้าขึ้นแล้วใช้นิ้วของคุณติดตามระนาบที่ผ่านไป (พร้อมกับดวงตา).

มีเครื่องบินลำหนึ่งบินผ่านไป ฉันก็กำลังจะขึ้นเครื่องไปด้วย

2. ไอพีเหมือนกัน เลื่อนมือขวาไปด้านข้าง (ตามด้วยการจ้องมองก็ทำเช่นเดียวกัน ด้านซ้าย- เขาถอดปีกขวาออกไปแล้วมองดู

เขาถอนปีกซ้ายออกแล้วมองดู

3. ฉันเหมือนกัน เคลื่อนไหวแบบหมุนที่ด้านหน้าหน้าอกแล้วตามด้วยตา ฉันสตาร์ทเครื่องยนต์และดูอย่างระมัดระวัง

4. ไอ.พี.:o. กับ. ยืนบนนิ้วเท้าของคุณและทำการบิน

ฉันลุกขึ้น ฉันบิน ฉันไม่อยากกลับไป

5. ไอ.พี.:o. ก. หลับตาให้สนิทเป็นเวลา 5 วินาที แล้วเปิดออก (ทำซ้ำ 8-10 ครั้ง).

6. ไอ.พี.:o. หน้าให้กระพริบตาเร็วๆ 1-2 นาที

5. การสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมอิสระ

การตรวจสอบไปรษณียบัตร ภาพประกอบ กิ่งทหาร อนุสาวรีย์ทหาร เสาโอเบลิสก์

กิจกรรมศิลปะอิสระ ประดิษฐ์งานฝีมือในธีมทหารเพื่อเป็นของขวัญให้พ่อหรือปู่

นิทรรศการภาพวาดของเด็กๆ

6. ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมเล่นตามบทบาท

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการทำความสะอาดพื้นที่และปลูกดอกไม้

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการออกแบบนิทรรศการและคัดเลือกนิทรรศการ (ภาพถ่ายและจดหมายจากจดหมายเหตุของครอบครัว).

การเลือกไปรษณียบัตร ภาพประกอบ ภาพถ่ายสำหรับการออกแบบอัลบั้ม “ Our Dear Army”

การแข่งขันเพื่อ การวาดภาพที่ดีที่สุด, งานฝีมือสำหรับวัน ชัยชนะ.

ในช่วงต้นเดือนพฤษภาคมมีการวางแผนสัปดาห์เฉพาะเรื่อง "9 พฤษภาคม - วันแห่งชัยชนะ!" ซึ่งอุทิศให้กับวันหยุดที่สำคัญที่สุดในประเทศของเรา - วันแห่งชัยชนะ โปรแกรมตัดต่อโดย N.E. เวรักสา “ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน” มีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ สนใจกิจกรรมที่เกิดขึ้นในประเทศทั้งในปัจจุบันและในอดีต ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง กิจกรรมของครูมีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในความสำเร็จของรัสเซีย เด็กๆ ดูรายการเกี่ยวกับสงครามอย่างระมัดระวัง ฟังวรรณกรรมและเพลงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา และแสดงอารมณ์ผ่านภาพวาดและโปสการ์ด ผลลัพธ์ของสัปดาห์คือการสำรวจแบบสายฟ้าแลบ "คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสงคราม" และวันหยุดตามธีม "ดวงอาทิตย์ส่องแสงในวันแห่งชัยชนะ" เนื้อหาของการสนทนาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของวันหยุดการหาประโยชน์ของผู้คนในช่วงสงครามแบบสำรวจแบบสายฟ้าแลบในหัวข้อการออกกำลังกายและสื่อการสอนสามารถพบได้ในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์เฉพาะเรื่อง" 9 พฤษภาคม - วันแห่งชัยชนะ! ”

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

ในด้านการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร มีการวางแผนให้ครูเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับความกล้าหาญของเด็กและผู้ใหญ่ในช่วงสงคราม อภิปรายสุภาษิตเกี่ยวกับความกล้าหาญและความภักดี เกมเล่นตามบทบาทในหัวข้อประจำสัปดาห์ โดยให้เด็กๆ เพิ่มพูนความรู้ด้านวิชาชีพทหารและเรียนรู้การแสดงเป็นทีม

การพัฒนาองค์ความรู้

การทดลอง "อะไรทำให้พืชหลั่ง" สิ้นสุดลง แคมเปญ "อย่าเด็ดดอกแดนดิไลออน" จึงเกิดขึ้น นอกจากนี้ การพัฒนาทางปัญญายังอำนวยความสะดวกด้วยการชมการนำเสนอเกี่ยวกับอนุสาวรีย์บ้านเกิด เกี่ยวกับเมืองวีรบุรุษในสงครามโลกครั้งที่สอง เกมที่ใช้ระบบ TRIZ และการสนทนาเกี่ยวกับระบบนิเวศ "สระน้ำ" เด็กก่อนวัยเรียนจะดูฝูงผีเสื้อและจดจำพฤติกรรมของแมลงในฤดูใบไม้ผลิ

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาคำพูดเกิดขึ้นในขณะที่อ่านและอภิปรายนิยายเกี่ยวกับสงคราม เขียนเรื่องราวจากชุดรูปภาพ และออกแบบโปสเตอร์ “เพื่อนร่วมชาติของเราคือวีรบุรุษ”

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

ในด้านการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์มีการวางแผนที่จะสร้าง "นกพิราบแห่งสันติภาพ" จากกระดาษ ฟังเพลงแนวหน้า เขียนตามคำบอกกราฟิกในหัวข้อ ปั้น "อนุสาวรีย์แห่งความทรงจำ" ตลอดจนดูภาพวาด เกี่ยวกับช่วงสงคราม

การพัฒนาทางกายภาพ

เกมและการแข่งขันกลางแจ้ง “เราเกณฑ์” ถ่ายทอดการแข่งขันและเสวนาถึงความกล้าหาญและความแข็งแกร่งของทหาร การพัฒนาทางกายภาพเด็กก่อนวัยเรียน เด็กๆ ยังคงเรียนรู้วิธีการใช้แร็กเกตและลูกขนไก่ และจดจำเกมกลางแจ้งพื้นบ้านได้

ตรวจสอบส่วนของธีมสัปดาห์

วันจันทร์
อู๋		การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	บทสนทนาเกี่ยวกับวันหยุด "วันแห่งชัยชนะ" เป้าหมาย: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความสำคัญของวันหยุด, ประวัติศาสตร์สงครามโลกครั้งที่สอง	ชมการนำเสนอ “อนุสรณ์สถานสงครามในเมืองของเรา” ส่งเสริมการพัฒนาความรู้สึกรักชาติและการเคารพทหารผ่านศึก	แบบฝึกหัด "คำตอบที่ถูกต้อง" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการตอบคำถามด้วยประโยคที่มีรายละเอียด	ดูโปสเตอร์ “The Motherland is Calling!” วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงคุณลักษณะของศิลปะในช่วงสงคราม	การออกกำลังกาย "ขบวนพาเหรด" เป้าหมาย: จำคำศัพท์
โปร- บูม	เกม "ค้นหาเพื่อน" เป้าหมาย: ส่งเสริมความสามัคคีของทีม	ดิ “ผู้ดูแลระบบ” ตามวิธี TRIZ เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของแนวคิดทั่วไป	โต๊ะ เกมการสอนตามที่ครูเลือก เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมกฎของเกม พัฒนาความสามารถทางปัญญา และเปิดใช้งานคำพูด	คำสั่งกราฟิก "เครื่องบินทหาร" เป้าหมาย: ส่งเสริมการพัฒนา ความสนใจทางการได้ยินปรับปรุงความสามารถในการนำทางผ่านเซลล์	พี่ไอ “ตีลูกขนไก่” เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใช้แร็กเก็ตต่อไปโดยตีลูกขนไก่เพื่อไม่ให้ตกนานที่สุด พี่ไอ "เข็ม ด้าย ปม" เป้าหมาย: ทำซ้ำกฎของเกม
โอดี
บ่าย 2 โมง	เสวนา “เรื่องราวของหัวใจร้อนและเย็น” โดย M.A. Andrianov (ปรัชญาสำหรับเด็ก) เป้าหมาย : เพื่อขยายความรู้เรื่องการทำความดี	กิจกรรมความรู้ความเข้าใจและการวิจัย “พืชหลั่งอะไร?” (จบ). วัตถุประสงค์: บันทึกผลลัพธ์ลงในสมุดบันทึกการสังเกตและสรุปผล	กำลังอ่านเรื่อง "The Overcoat" ของ E. Blagin วัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จักกับผลงานของผู้เขียนต่อไป	ฟังเพลงแนวหน้า. เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักเพลงสงคราม หารือเกี่ยวกับผลงาน	บทสนทนา “ทหารที่แท้จริงควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง” วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของการพลศึกษา
วันอังคาร
อู๋	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	ดิ “ร่างของใคร” วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพทหาร	ชมการนำเสนอ “เมืองฮีโร่” เป้าหมาย: ขยายความรู้เกี่ยวกับการหาประโยชน์ คนโซเวียตเพื่อสร้างตำแหน่งพลเมืองที่กระตือรือร้น	การออกแบบโปสเตอร์ “เพื่อนร่วมชาติของเราคือวีรบุรุษ” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับการหาประโยชน์ของผู้คนเพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน	โครงสร้างกระดาษ “นกพิราบแห่งสันติภาพ” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการออกแบบและความเป็นอิสระในการกระจายการกระทำระหว่างกันต่อไป	พี่ไอ “ชา ชา ช่วยฉันด้วย” เป้าหมาย: พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ พี่ไอ "บลัฟของคนตาบอด" เป้าหมาย: เพื่อเอาใจเด็ก ๆ
โปร- บูม	ดิ "หาเพื่อน" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับมิตรภาพ	เกมที่มีแท่ง Cuisenaire เป้าหมาย: ขยายแนวคิดทางคณิตศาสตร์	การอภิปรายสุภาษิต “เมื่อเราสามัคคี เราก็อยู่ยงคงกระพัน!” เป้าหมาย: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความสำคัญของความพยายามร่วมกันเพื่อปลูกฝังความรู้สึกของการทำงานเป็นทีม	เกม "คลื่น" วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยบรรเทาความเครียดทางอารมณ์	พี่ไอ "ชักเย่อ" เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม เกมทีม "เปลี่ยนธง" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเล่นเป็นทีม พี่ไอ "เข็ม ด้าย ปม" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกม
โอดี

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษา โรงเรียนอนุบาล № 67
สายพันธุ์รวมของเขต Krasnoselsky "พ่อมด"

กำหนดการ
กลุ่มชดเชยหมายเลข 10

นักการศึกษา:
ลานีนา เอเลนา วลาดีมีรอฟนา

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
2017

เดือนพฤษภาคม
หัวข้อประจำสัปดาห์: “วันแห่งชัยชนะ”
งาน:
ประชาสัมพันธ์ - แนะนำรูปภาพของผู้พิทักษ์มาตุภูมิตามแนวคิดที่ชัดเจนโดยเฉพาะ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เข้าถึงเด็กได้และทำให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ทางอารมณ์ ชี้แจงและขยายความรู้และแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ เกี่ยวกับวิธีที่ชาวรัสเซียปกป้องประเทศในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ผู้คนที่ยังมีชีวิตอยู่จดจำพวกเขาได้อย่างไร ทำความเข้าใจว่าผู้คนมักจะจดจำผู้พิทักษ์ปิตุภูมิแต่งบทกวีและเพลงเพื่อเป็นเกียรติแก่วีรบุรุษสร้างอนุสาวรีย์ เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความเคารพต่อผู้พิทักษ์ปิตุภูมิทัศนคติที่มีความเคารพต่อคนรุ่นเก่า
R.R. - สรุปและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ พัฒนาความจำทางภาพและการได้ยิน เรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกของคุณ พัฒนาความสามารถในการฟังข้อความพัฒนาความสนใจ
เอส-เค.อาร์. - พัฒนาความสนใจใน ประเภทต่างๆเกม ความเป็นอิสระในการเลือก; เพื่อปลูกฝังให้เด็กเคารพทหารผ่านศึกและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้คน ขยายความเข้าใจกฎเกณฑ์พฤติกรรมในที่สาธารณะ
ของเธอ. - พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ผ่านการพรรณนาถึงอนุสาวรีย์, ทหาร, ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ, ฝึกความสามารถในการแต่งวัตถุจากรายละเอียด, พัฒนาการรับรู้ผลงานจิตรกรรม, ดนตรี;
ฟ.อาร์. - พัฒนาทักษะยนต์ ความเร็ว ความสามารถในการได้ยินคำสั่ง (การพัฒนาทางกายภาพ) สุขภาพ – แนะนำกฎการปฏิบัติในสถานการณ์อันตรายและการปฐมพยาบาลตามวิธีการที่เป็นไปได้

ความร่วมมือระหว่างครูและเด็กๆ
กิจกรรมอิสระของเด็ก (การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนา)

ใน
ต
เกี่ยวกับ
ร
เอ็น
และ
ถึง

นนด
งานส่วนบุคคล
ในช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน

หัวเรื่อง, วัตถุประสงค์
วัสดุ

ประชาสัมพันธ์ "วันแห่งชัยชนะ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเคารพต่อผู้พิทักษ์มาตุภูมิบนพื้นฐานของความประทับใจที่ชัดเจน ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เฉพาะที่เด็ก ๆ เข้าถึงได้ และทำให้พวกเขามีอารมณ์ที่รุนแรง ความภาคภูมิใจในผู้คนของพวกเขา และความรักต่อบ้านเกิดของพวกเขา พัฒนาความคิดของ ชนิดที่แตกต่างกันกองทหารรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวันหยุดประจำชาติของนักรบชี้แจงว่าใครเป็นผู้ปกป้องปิตุภูมิ พัฒนาคำพูด การคิด สนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก
ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตเกี่ยวกับสงครามต่อไป สอนให้เข้าใจและอธิบายความหมาย ปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในประชาชน กองทัพ และความปรารถนาที่จะปกป้องประเทศของตน
ที่มา: http://doshvozrast.ru/konspekt/poznovrazv59.htm

กระดานมัลติมีเดีย – กระดาษจดบันทึก, การนำเสนอผลงาน
รูปภาพที่แสดงถึงสงครามโลกครั้งที่สอง อัลบั้ม หนังสือ ภาพประกอบเกี่ยวกับเมืองฮีโร่ และการเฉลิมฉลองวันแห่งชัยชนะ

ขอให้เด็กตอบคำถาม:
- เราฉลองวันหยุดอะไรในวันที่ 9 พฤษภาคม?
- พวกนาซีต้องการทำอะไรเพื่อประเทศของเรา?
- ใครยืนหยัดเพื่อปกป้องมาตุภูมิ?
- "เปลวไฟนิรันดร์" สว่างขึ้นที่กำแพงเครมลินเพื่อเป็นเกียรติแก่ใคร?
- คนของเราทุกคนรู้สึกขอบคุณใครบ้าง? ทำไม
- Alesya, Nastya, Kira, Dima, Yura, Egor

กิจกรรมของมอเตอร์ – กระโดด, ก้าวข้าง - Maxim P., Maxim R.

เรากำลังสร้างถนนสำหรับทหาร สร้างทางข้ามสะพาน - Fedya, Makar
- เช้า
กิจกรรมเกม: “ใครจะเก็บพัสดุไปด้านหน้าเร็วกว่า”, “พันผ้าพันแผลผู้บาดเจ็บ”, “ใครเป็นมือปืนที่แม่นยำที่สุด”
การสื่อสาร: บทสนทนา "เมืองฮีโร่", "เหรียญรางวัล", "วีรบุรุษแห่งสงครามเด็ก", "เมืองฮีโร่เลนินกราด", เรียนรู้บทกวีของ E.A. Blaginina "เสื้อคลุม"
การอ่าน: เรื่องโดย S.P. Alekseev “คอลัมน์แรก”, L.A. Kassil "ผู้พิทักษ์ของคุณ", "อนุสาวรีย์ทหารโซเวียต"
การก่อสร้าง: ผู้ก่อสร้างสร้างทางข้าม, ป้อมปราการ, อุปกรณ์, เครื่องยิงจรวด
รีวิว: อัลบั้ม "เด็ก ๆ คือวีรบุรุษแห่งสงคราม", "วีรบุรุษแห่งเมือง", "เหรียญรางวัล", "วันแห่งชัยชนะนี้", ภาพประกอบเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สอง, นิทรรศการภาพวาดเกี่ยวกับสันติภาพ, เกี่ยวกับสงคราม
ออกกำลังกายตอนเช้า "นกและแมลง" Kharchenko จาก 15
กิจกรรมองค์ความรู้และการวิจัย: สัมผัสประสบการณ์ “ตะแกรงวิเศษ” กับ 36 Tusheva G.P. อัลบั้ม “การทดลองของเด็ก.
งานบ้านโดยรวมเป็นกลุ่ม (เราเช็ดฝุ่นตามขอบหน้าต่าง จานรองดอกไม้ ฯลฯ)
เดิน
ติดตามการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล -
สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ (กลางวันเพิ่มขึ้นและกลางคืนลดลง) สอนให้แยกแยะสัญญาณลักษณะจำสัญญาณในบทกวี การสังเกตสภาพของธรรมชาติสอนให้เราเห็นความงาม แยกแยะสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ จดจำพวกมันในตำราวรรณกรรมและบทกวี เหนืองานของภารโรง - ติดตามการทำงานของภารโรงต่อไป ปรับปรุงคำศัพท์ พัฒนาความปรารถนาในความสงบเรียบร้อยและความสะอาด ปลูกฝังให้รักธรรมชาติ มีทัศนคติประหยัด และใส่ใจต่อสิ่งแวดล้อม
กิจกรรมความรู้ความเข้าใจและการวิจัย: คำถามที่เป็นปัญหา - "เหตุใดวัตถุจึงเคลื่อนที่" ทดลองด้วยแม่เหล็ก รู้สึกถึงสถานะของวัตถุที่อยู่นิ่ง ความเฉื่อย การเสียดสีของวัตถุ
เกม/มอเตอร์: p/i “Sentry” (เดิน ท่าทาง การประสานงาน) p/i “อย่าล้ม!” - ส่งบอลไปมาด้วยแขนตรง p/i “Dashes - catch-ups” - รวบรวมความสามารถในการทำงานร่วมกัน ความเร็ว และความชำนาญ เกมกลางแจ้ง: “กระต่ายจรจัด”, “กระต่ายกับหมาป่า”, “กระโดดข้ามลำธาร”,
พี่"ไฟจราจร-เคลื่อนปู่ข้ามถนน"
แรงงาน: ทำความสะอาดพื้นที่จากกิ่งไม้ หิน และเศษซากจากทางเดินและม้านั่ง ช่วยเหลือภารโรง
งานเดี่ยว: เดินไปด้านข้างตามเส้นที่ลาก เช่น ออกกำลังกายโรงเรียนสอนบอลแตะดาบ – ขว้างและจับ
ตอนเย็น
ยิมนาสติกที่เติมพลัง (แผนในอนาคต)
การสื่อสาร: บทสนทนา “จะดีแค่ไหนถ้ามีสันติภาพบนโลก”, “ลูกผู้ชายที่แท้จริงควรเป็นอย่างไร”
CHHL: S.P. Alekseev "รู้จักทุกที่", "เหรียญรางวัล", A. Mityaev "ถุงข้าวโอ๊ต", L.A. Kassil "น้องสาว"
กิจกรรมเกม: "ทีมของใครที่จะลงจอดเครื่องบินได้เร็วที่สุด", "สร้างสะพาน", s/r เกม "กะลาสีเรือ", "แพทย์ พี่สาว - ที่รัก สันบัต", "นักขับรถถัง"
กิจกรรมของเด็กอิสระ
สอบภาพประกอบ ภาพวาด หนังสือเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สอง สัญลักษณ์การระบายสีที่เกี่ยวข้องกับวันแห่งชัยชนะ ปริศนา "แผนที่รัสเซีย" ฟังเพลงแนวหน้า
เดิน
การสื่อสาร การสังเกต: การสังเกตสภาพอากาศ; เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล เราได้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างอุณหภูมิอากาศ สภาพอากาศ และช่วงเวลาของปี การสังเกตแม่เลี้ยงกับ 90 Kravchenko คำถามวิจัยเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ “ดอกตูมมีกลิ่นเป็นอย่างไร”
กิจกรรมเล่น/เคลื่อนไหว: p/n “ผ้าเช็ดหน้า” (เหมือนแหวน - ออกไปที่ระเบียง), “ข้างหมีในป่า” เกม R.n. “ไวท์เบิร์ช, กุหลาบแดง” เพื่อความสมดุล - เดินบนเครื่องบิน หน้า/ไม่มี “ ขีดกลางเคาน์เตอร์” - วิ่ง
ทำ. เนื้อหาปีศาจ: ชุดบทสนทนาและเรื่องราวโดยอาจารย์ ภาพประกอบที่คัดสรรในหัวข้อ "สู่วันแห่งชัยชนะ" โดย L.E
นิยาย: M. Kassil, "กองทัพหลัก", M. Ksanovsky "มาตุภูมิ", A. Gaidar "Malchish Kibalchish"
D/i “รับใช้รัสเซีย”;
มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย”, “เรารู้จักมอสโกว, เครมลินไหม” (กล่องสิ่งแวดล้อม)
โปสการ์ดพร้อมทิวทัศน์ของกรุงมอสโก
สื่อปีศาจ “บอกลูกเรื่องคุณธรรม”
D/i “รวบรวมลูกบาศก์”
- วีรบุรุษชาวรัสเซีย
D/i “เราแตกต่าง แต่เราอยู่ด้วยกัน”
สื่อข้อมูลภาพ "มาตุภูมิรัสเซียของเรา" (เมืองฮีโร่ แหวนทองฯลฯ)
หนังสือพิมพ์ "9 พ.ค."

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
เราขอแนะนำให้พ่อแม่และลูกๆ ทำงานฝีมือสำหรับวันครบรอบในวันที่ 9 พฤษภาคม ตกแต่งหมวกลูกของคุณด้วยดาว
เสนอให้เยี่ยมชมสถานที่ที่น่าจดจำกับลูกของคุณในภูมิภาคและเมืองที่เกี่ยวข้องกับสงครามโลกครั้งที่สอง
ลองเดาดูสิว่า “มันฟังดูเป็นยังไงบ้าง” (ระฆัง, เครื่องเมตรอนอม, ทรัมเป็ต, กระดิ่ง)
พิจารณาภาพประกอบที่เกี่ยวข้องกับสงครามโลกครั้งที่สองในหนังสือและนิตยสาร ชมภาพยนตร์เกี่ยวกับสงคราม เกี่ยวกับวีรกรรม รายการ รายงานสั้น ๆ เยี่ยมชมสวนดอกไม้บาน เล่นเกมกลางแจ้ง “Scouts and Sentinels”
การพัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดวันแห่งชัยชนะเกี่ยวกับดอกไม้ไฟขอแนะนำให้ดูดอกไม้ไฟ. เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ อ่านบทกวีของอาคิม ยา “ซัน” บทสนทนา "ที่ซึ่งดวงอาทิตย์ค้างคืน!" ทดลองด้วยแว่นขยาย I/u “Tender Sun” วาดในหัวข้อ “ครอบครัวที่เป็นมิตรของเรา ประเทศที่สงบสุขของเรา โลกสีฟ้า”

ของเธอ. applique “อนุสาวรีย์วีรบุรุษ”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ผ่านการพรรณนาถึงอนุสาวรีย์, ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ, ฝึกความสามารถในการประกอบวัตถุจากส่วนต่าง ๆ
กระดาษแข็ง ชิ้นส่วน - ช่องว่างสำหรับการใช้งาน บัตรปฏิบัติงาน ตัวอย่าง

ร.ร. โดยมีนักบำบัดการพูดเป็นกลุ่มย่อยตามแผนงานของครูนักบำบัดการพูด

ของเธอ. ดนตรีตามแผนของมือดนตรี

กับ
ร
อี
ดี
ก
กิจกรรมร่วมของครู-นักจิตวิทยากับเด็ก ๆ (แยกตามกลุ่มย่อย)
แบบฝึกหัด "ยกธงสำหรับเสียงที่เลือก" -Masha P, Egor

การทำงานเกี่ยวกับคำศัพท์และการแสดงออกในบทกวีเนื่องในวันแห่งชัยชนะ
แม็กซิม อาร์., วิกา วี., เอกอร์

การเลือกคำที่เกี่ยวข้องกับเวลาของแสง เช้า กลางวัน กลางคืน ชั่วโมง (Pozhilenka กับ 303) - Seryozha Ch.

ร.ร. (ในกลุ่มย่อย) รวบรวมเรื่องราวตามหัวข้อที่กำหนด ส.ส. อูชาโควา จากปี 97
เป้าหมาย: เรียนรู้การเขียน เรื่องสั้นในหัวข้อสงครามโลกครั้งที่สอง เสริมสร้างความสามารถในการสร้างชื่อกองกำลังประเภทต่างๆ เปิดใช้งานประโยคที่ซับซ้อนในการพูด ZKR - เรียนรู้การเลือกคำที่ฟังดูคล้ายกัน
ภาพประกอบบุคลากรทางทหารจากสาขาต่างๆ ของกองทัพ

คุณพ่อ ตามแผนของผู้สอนกายภาพ เจ๋งอีกครั้ง

ชม
อี
ต
ใน
อี
ร
ช

ร.ร. ตามแผนของนักบำบัดการพูด (ตามกลุ่มย่อย)

กระโดดสองขาอย่างก้าวหน้า - Nastya, Yura

หน้าระบายสีสัญลักษณ์ของวันหยุดวันแห่งชัยชนะกับ Vika L, Makar, Dima

การวาดภาพโดยใช้การ์ดปฏิบัติการ - ต้นไม้ต่างๆ (เบิร์ช, โอ๊ค, แอสเพน) - Dima, Yura, Egor

การตรวจสอบโปสการ์ดเกี่ยวกับวันแห่งชัยชนะ ภาพประกอบและอัลบั้มเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สอง - Masha, Maxim P., Dima, Seryozha S.
D/i “นับ” - ฝึกนับวัตถุในทิศทางต่างๆ Nastya, Yura, Maxim P.

ฉัน “ตอบเร็วไหม?” - เวโรนิกา, วิก้า วี., วิก้า แอล.

ประชาสัมพันธ์ FEMP หมายเลข 29 (ตามกลุ่มย่อย) Pozina V.A.
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเลขลำดับในชื่อของแต่ละวันในสัปดาห์ เพื่อสร้างความตระหนักรู้ถึงความเชื่อมโยงในชื่อของแต่ละวันในสัปดาห์ด้วยเลขลำดับ”

สมุดงาน อุปกรณ์ช่วยเล่นเกม เอกสารประกอบคำบรรยาย บล็อก Gyenish

ของเธอ. ดนตรีตามแผนของรำพึง ผู้นำ.

คุณพ่อ ตามแผนงานการทำงาน

ของเธอ. วาดภาพ "แสดงความยินดีชัยชนะ"
เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะแสดงดอกไม้ไฟด้วยการสะกิด

แผ่นแนวนอนแปรง ขนาดที่แตกต่างกัน, สำลี, gouache, ผ้าน้ำมัน, ถ้วยน้ำ, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน
รูปภาพแสดงดอกไม้ไฟในเมืองฮีโร่

มาริน่า มาลาเฟวา
แผนปฏิทินสำหรับสัปดาห์เฉพาะเรื่อง “วันแห่งชัยชนะ” สำหรับกลุ่มอาวุโส

เรื่อง: « วันแห่งชัยชนะ» .

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับมาตุภูมิแนะนำประวัติศาสตร์ต่อไปในวันหยุดวันที่ 9 พฤษภาคม ชี้แจงและ จัดระบบความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพพื้นเมืองเกี่ยวกับความกล้าหาญของทหารที่ปกป้องมาตุภูมิ ยังคงแนะนำสาขาวิชาชีพทหารและการทหาร พัฒนาความรู้เกี่ยวกับกรุงมอสโก เมืองหลวงของรัสเซีย ปลูกฝังความรักต่อประเทศบ้านเกิดของเราต่อไป

เหตุการณ์สุดท้าย: เกมตอบคำถาม .

กิจกรรม ( กลุ่มย่อยและ

รายบุคคล

การสนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับความประทับใจที่พวกเขาได้รับจากการเฉลิมฉลองวันนั้น ชัยชนะพวกเขาได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับวันหยุดและมหาสงครามแห่งความรักชาติ

การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงกองกำลังประเภทต่าง ๆ และอุปกรณ์ทางทหาร - เพื่อกำหนดเงื่อนไข การจัดระบบความรู้เกี่ยวกับกองทหาร ทหาร และยุทโธปกรณ์ประเภทต่างๆ ที่ช่วยทหารในการรบ

ทำงานในมุมหนังสือ: ฟื้นฟูหนังสือที่ชำรุด - เสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการติดหนังสือโดยใช้ วัสดุต่างๆ- ทำความรู้จักกับสภาพแวดล้อมของคุณ ความสงบ: วัน/วัน “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?”- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาลความสามารถในการบรรยายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

ความรู้ความเข้าใจ (อีเอ็มพี)

เรื่อง: “ตอกย้ำแนวคิด “วงกลม "วงรี" (V.N. Volchkova, หน้า 64, หมายเลข 32).

เนื้อหาของโปรแกรม: การพัฒนา การคิดเชิงตรรกะ, ความจำ, จินตนาการ, ความสามารถในการใช้บล็อค Dienesh และโค้ดการ์ด

วิธีการและวิธีการ: บทสนทนาเบื้องต้น, ปริศนา "เมจิกโอวัล", เกมภารกิจ "ตกแต่งร่ม", คำอธิบาย, เกม “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”,พลศึกษาสรุป GCD

โดยตรง

กิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาทางศิลปะ (การสร้างแบบจำลอง)

เรื่อง: การสร้างแบบจำลองพล็อตส่วนรวม “เราไปที่ทุ่งหญ้า เราแกะสลักทุ่งหญ้า” (I. A. Lykova, หน้า 200).

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแกะสลักตามทางเลือก พืชทุ่งหญ้า (คาโมมายล์ คอร์นฟลาวเวอร์ แดนดิไลออน บลูเบลล์ สตรอเบอร์รี่ ธัญพืช สมุนไพร)และแมลงต่างๆ (ผีเสื้อ ด้วง ผึ้ง แมลงปอ การส่งผ่าน) คุณสมบัติลักษณะโครงสร้างและการระบายสีทำให้งานฝีมือมีความมั่นคง (ติดตั้งบนขาตั้งหรือกรอบที่ทำจากแท่งไม้หรือพลาสติก, หลอด, ไม้จิ้มฟัน, ลวด) พัฒนาทักษะการสื่อสาร ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต

วิธีการและวิธีการ: อ่านบทกวี แสดงภาพทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ บทสนทนา การพลศึกษา กิจกรรมการผลิตการวิเคราะห์และสรุป GCD

เดิน

การสังเกต "นกเชอร์รี่ในเดือนพฤษภาคม"- เชิญชวนให้เด็ก ๆ ตรวจสอบนกเชอร์รี่ แสดงใบอ่อนและดอกตูม และพูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณที่เกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของใบไม้และดอกบนนกเชอร์รี่ แรงงานใน ธรรมชาติ: รดน้ำต้นไม้ในแปลงดอกไม้ - ส่งเสริมให้เด็กๆ ได้ใช้ทักษะการรดน้ำ พืชในร่มเพื่อดำเนินการงานใหม่

เอสดี: เพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดเกมอย่างอิสระ พัฒนาความรู้สึกของการทำงานเป็นทีม และความสามารถในการใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวในการจัดนันทนาการ

เกมกลางแจ้ง "กะลาสีเรือ"- พัฒนาทักษะการขึ้นลงบันไดยิมนาสติกอย่างต่อเนื่อง การพัฒนา โอดี: “อย่าล้มธง”- เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการเดินเหมือนงูระหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้ล้ม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง (การพัฒนาทางกายภาพ)

T.M. Bondarenko, น. 63. หมายเลข 2.

เนื้อหาของโปรแกรม: ฝึกเดินและวิ่งคู่โดยหันหน้าไปทางอื่น, ฝึกเหยียบลูกบอลยาบนม้านั่งยิมนาสติก, ฝึกทักษะการขว้างลูกบอลเข้ากับกำแพง, แนะนำเกมกลางแจ้งรูปแบบใหม่ “เครื่องบิน ลงจอด!”- พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความสนใจ ความชำนาญ ความสามารถในการทำงานร่วมกัน ประสานการเคลื่อนไหวของคุณกับการเคลื่อนไหวของผู้เล่นคนอื่น

เทคนิคระเบียบวิธี โอดี

วิธีการและวิธีการ “เครื่องบิน ลงจอด!”โดยสรุป GCD

การสนทนาในประเด็นต่างๆ “มีการเฉลิมฉลองวันไหน วันแห่งชัยชนะ?» , “กองทัพอากาศปกป้องอะไร”, “กองทัพเรือปกป้องอะไร”, “กองกำลังภาคพื้นดินกำลังปกป้องอะไรอยู่”, “ ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง”, “ใครใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ใต้น้ำ”, “ยานพาหนะประเภทใดที่รวมอยู่ในกองทัพเรือ?”, “ใครคือแซปเปอร์?”- ส่งเสริมให้เด็กตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์ เสริมสร้างและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพพื้นเมืองของพวกเขา วาดในหัวข้อ - เชิญชวนเด็ก ๆ ให้บรรยายถึงความประทับใจในวันหยุดวันที่ผ่านมา ชัยชนะพัฒนาการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของวันหยุด ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ เฟมป์: วัน/วัน “เบอร์ไหนหายไป”รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลำดับตัวเลข ความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขในชุดข้อมูลธรรมชาติ

เดินตอนเย็น สังเกตต้นไม้ - บอกเด็ก ๆ ว่าในฤดูใบไม้ผลิพืชบางชนิดไม่เหมือนกันทั้งหมด เสนอให้ค้นหาความแตกต่าง บางชนิดมีดอกที่มองเห็นได้ชัดเจน บางชนิดไม่มี สำหรับพืชที่ดอกโตก่อนไม่ใช่ใบนี่เป็นการปรับตัวให้เข้ากับการผสมเกสรของแมลง หากใบบนต้นบานเป็นช่วงแรก แมลงจะบินขึ้นไปบนดอกไม้ได้ยาก การออกกำลังกายเกม « ไม้กายสิทธิ์» เป้า: การพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น ดิ "นับ"- พัฒนาทักษะการคิดเลขของเด็ก

กิจกรรมการศึกษาในสถานการณ์พิเศษ การจัดกิจกรรมอิสระของนักเรียน การศึกษาโดยตรง

กิจกรรม ( กลุ่มย่อยและ

รายบุคคล

สถานการณ์เกม “เราอยากจะกล้าหาญ”- ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อน้ำเสียงที่กล้าหาญ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ทักษะในการเปล่งเสียงที่ชัดเจนและชัดเจน รวมเด็ก ๆ ไว้ในการแข่งขันเกมโดยรวม การทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ - รดน้ำต้นไม้ในร่ม เช็ดใบไม้ - เสริมสร้างทักษะแรงงาน

S.D.: สมุดระบายสีระบายสี "อุปกรณ์ทางทหาร"

เฟมป์: วัน/วัน “กรอกตัวเลข” -

ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสร้างตัวเลขจากตัวเล็กสองตัว

เนื้อหาหลักสูตร เทคนิคระเบียบวิธี

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การพัฒนาคำพูด

การเตรียมตัวสำหรับการรู้หนังสือ (D.G. Shumaeva หมายเลข 34).

เรื่อง: เสริมเสียง [v] และตัวอักษร B

เนื้อหาของโปรแกรม: รวมเสียงพยัญชนะ [v] และตัวอักษร B พัฒนาความสามารถของเด็กในการอ่านพยางค์และคำ สร้างคำจากตัวอักษร เลือกคู่คำคล้องจอง พัฒนาหูบทกวี พัฒนาความสามารถในการอ่านคำ 3-6 ตัวอักษรใน เกมของวอสโคโบวิช "อ่านหินอ่อน".

วิธีการและวิธีการ: อ่านพยางค์โดยใช้อักษรแม่เหล็ก เกมส์ “มีคำอะไรซ่อนอยู่ในตัวอักษร”,ถามปริศนา,เกมคำศัพท์ "พูดเป็นจังหวะ",เกมของวอสโคโบวิช "อ่านหินอ่อน"พลศึกษา การวิเคราะห์และการสรุป GCD

การพัฒนาทางดนตรี (ดูภาคผนวก).

เดิน

สังเกตดิน - ชวนเด็กๆ ดูดิน สัมผัสดิน บอกว่าดินเป็นอย่างไร (อุ่น แห้ง สีอะไร รดน้ำจากบัวรดน้ำ) (เหมือนฝนกำลังตก)- แผ่นดินมืดมิด เปียกชื้น เหนียวเหนอะหนะ บอกพวกเขาว่าคุณไม่สามารถปลูกเมล็ดพืชในนั้นได้จนกว่าโลกจะอุ่นขึ้นเมื่อได้รับแสงแดด พวกมันจะไม่งอกขึ้นมา เกมที่ใช้งานอยู่ "กะลาสีเรือ"- พัฒนาทักษะการขึ้นลงบันไดยิมนาสติกอย่างต่อเนื่อง เกม S/r - ใช้วิธีการชี้แนะทางอ้อม ช่วยในการตกลงโครงเรื่องและกฎของเกม รับรองการพัฒนาความสามารถในการใช้วัตถุทดแทน เชิญชวนเด็กๆ ให้แก้ไขข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้นระหว่างเกมด้วยตนเอง ดนตรี การพัฒนา: เรียนรู้ท่าเต้น ปรับปรุงเทคนิคการเต้น "พระอาทิตย์ส่องแสง...".

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย - แนะนำให้เด็กรู้จัก ประวัติโดยย่อมาตุภูมิของเรา บอกว่ารัฐของเรามีอายุหลายศตวรรษ เคยเรียกว่า Rus' จากนั้น Muscovy รัสเซีย สหภาพโซเวียต ถามเด็ก ๆ ว่ารัฐของเราตอนนี้เรียกว่าอะไร เพื่อแก้ไขชื่อประเทศของเราซึ่งเป็นเมืองหลวง ประกอบเรื่องราวด้วยภาพประกอบและรูปภาพ มาตุภูมิโบราณ, สหภาพโซเวียต, รัสเซียสมัยใหม่

S.D.A.: ส่งเสริมความสนใจที่เพิ่มขึ้นในกิจกรรมการเคลื่อนไหว การเพิ่มพูนประสบการณ์การเคลื่อนไหว และการสำแดงความคิดสร้างสรรค์ เมื่อได้รู้จัก. ถึงคนรอบข้าง: วัน/วัน “วัตถุนั้นประกอบด้วยอะไรบ้าง?”- มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถในการระบุและตั้งชื่อส่วนประกอบของวัตถุอย่างถูกต้องเพื่อทำความเข้าใจวัตถุประสงค์

เดินยามเย็น

สังเกตการเจริญเติบโตและพัฒนาการของพืช - แนะนำให้ใช้ตัวอย่างดอกแดนดิไลออนมาพิจารณา ขั้นตอนที่แตกต่างกันการพัฒนาพืช

เกมที่สนุก “รู้โดยไม่ต้องเห็น”

สอนเด็กให้เปิดกว้างต่อการมีปฏิสัมพันธ์และเชื่อฟังจังหวะการเคลื่อนไหวทั่วไป D/i “จัดทำข้อเสนอในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"- การประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับฤดูกาล

การพิจารณาการทำซ้ำภาพวาด "Blue Spring" ของ V. Baksheev - เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ภาพวาดเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของศิลปินต่อต้นไม้ประจำชาติของรัสเซีย - ต้นเบิร์ชเพื่อพิจารณาภาพวาดตามลำดับเพื่อสะท้อนความรู้สึกของ ความงามของภูมิทัศน์ผ่านคำศัพท์ทางอารมณ์ คำพูด และสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่าง เพื่อบอกว่าสัญลักษณ์ของรัสเซียคือต้นเบิร์ชที่ขับร้องโดยศิลปิน กวี และนักเขียนมากมาย

อ่านบทกวีของ A. Prokofiev “ฉันชอบต้นเบิร์ชรัสเซีย”- ปลุกให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ต่องาน การสร้างสถานการณ์ในเกม “มาสร้างเครื่องบินให้ทหารอากาศกันเถอะ”- เชิญชวนให้เด็ก ๆ สร้างงานฝีมือโดยใช้ดินน้ำมัน กระดาษ กรรไกร พัฒนาจินตนาการและจินตนาการที่สร้างสรรค์ เกมคณิตศาสตร์“ความเหมือนและความแตกต่าง”- พัฒนาการคิดที่รวดเร็ว

เนื้อหาหลักสูตร เทคนิคระเบียบวิธี

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การพัฒนาคำพูด

เรื่อง: “เล่าเรื่องด้วยภาพ. "กระต่าย" (T. M. Bondarenko, หน้า 338, ฉบับที่ 2).

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแต่งเรื่องจากรูปภาพให้กับเด็ก วางแผนที่อาจารย์แนะนำโดยใส่คำอธิบายในเรื่องด้วย รูปร่างตัวละครและลักษณะของพวกเขา ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

วิธีการและวิธีการ: ถามปริศนา สนทนา ดูรูปภาพ ถาม-ตอบ แต่งเรื่องจากรูปภาพ พลศึกษา วิเคราะห์ และสรุป GCD

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เครื่องดูดควันทีวี (การวาดภาพ)

เรื่อง: เรื่อง (การสอน)การวาดภาพ "โค้งสายรุ้ง" (I. A. Lykova, หน้า 202).

เนื้อหาของโปรแกรม: ยังคงพัฒนาทักษะอย่างอิสระและสะท้อนความคิดของคุณเกี่ยวกับความสวยงามอย่างสร้างสรรค์ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติวิธีการมองเห็นและการแสดงออกที่หลากหลาย กระตุ้นความสนใจในรูปรุ้ง ให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เรื่องสี พัฒนาความรู้สึกของสี ปลูกฝังทัศนคติที่สวยงามต่อธรรมชาติ

วิธีการและวิธีการ: การสนทนากับเด็ก ๆ ว่าต้องขอบคุณความสำเร็จของทหารของเราในมหาสงครามแห่งความรักชาติที่เรามีอยู่และเรามีอนาคตที่สดใสซึ่งเต็มไปด้วยความงาม หนึ่งในปรากฏการณ์ที่สวยงามที่สุดคือสายรุ้ง การอ่านบทกวี คำถามและคำตอบ พลศึกษา กิจกรรมการผลิต การวิเคราะห์และการสรุป GCD

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การพัฒนาทางกายภาพ

ที. เอ็ม. บอนดาเรนโก, หน้า 84.

เนื้อหาของโปรแกรม: ฝึกเดินด้วยความเร่งและลดความเร็ว แนะนำให้รู้จักกับ เกมใหม่ "ลูกบอลบิน"พัฒนาความคล่องแคล่วและความสนใจตลอดจนการประสานการเคลื่อนไหวความสามารถในการทำงานร่วมกันประสานการเคลื่อนไหวของคุณกับการเคลื่อนไหวของผู้เล่นคนอื่นในเกม “เครื่องบิน ลงจอด!”.

เทคนิคระเบียบวิธี: เดินเป็นแถวทีละเสา เดินด้วยเท้า เดินด้วยความเร่งและลดความเร็วของจังหวะการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ การออกกำลังกายเกม "ในสถานที่"- ภาษารัสเซีย เกมพื้นบ้าน "ลูกบอลบิน",หน้า/n “เครื่องบิน ลงจอด!”- ฉัน/ม./น "เดาด้วยเสียง".

วิธีการและวิธีการ: แรงจูงใจในเกม การสาธิต คำสั่งด้วยวาจา การแก้ไขการกระทำ p/i i/m/p การวิเคราะห์และการสรุป GCD

เดิน

การสังเกต "แมวกับลูกแมว"- ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสัตว์และลูกของพวกเขา กระตุ้นให้พวกเขาเปรียบเทียบตามขนาดและโครงสร้างร่างกาย สร้างแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของลูกหมีและแม่ แรงงานใน ธรรมชาติ: การทำความสะอาดไซต์งาน - ความสามารถในการกำหนดว่าจะต้องทำอะไรบนไซต์งาน กระจายความรับผิดชอบอย่างอิสระ และเลือกอุปกรณ์ที่เหมาะสม

เกมเอส/อาร์: ใช้วิธีการชี้แนะทางอ้อม ช่วยให้เห็นด้วยกับโครงเรื่องและกฎของเกม รับรองการพัฒนาความสามารถในการใช้วัตถุทดแทน

เกมกลางแจ้ง "อากาศยาน"- พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนที่ได้ง่าย กระทำการตามสัญญาณ เฟมป์: ด/ผม "ส่วนของวัน"- รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับส่วนของวัน

เรื่องราวและบทสนทนาของครูเกี่ยวกับมอสโก เมืองหลวงของรัสเซีย ดูภาพประกอบ - เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา - มอสโก บอกเด็ก ๆ ว่าเมืองนี้เกิดขึ้นริมฝั่งแม่น้ำมอสโก แสดงภาพประกอบที่แสดงถึงสถานที่ท่องเที่ยวที่ใหญ่ที่สุด เมืองหลวงเครมลิน เล่าว่า เครมลินเป็นสถานที่ที่ทำเนียบประธานาธิบดีตั้งอยู่บริเวณจัตุรัสแดง ถามเด็กๆ ว่าประธานาธิบดีของเราชื่ออะไร วาดในหัวข้อ - ให้เด็ก ๆ ดูภาพประกอบที่แสดงถึงเครมลินและดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ดวงดาวซึ่งตั้งอยู่บนเครมลิน เชิญชวนให้เด็ก ๆ ลองพรรณนาถึงดวงดาวดวงเดียวกันโดยมีหรือไม่มีลายฉลุ

เกม S/r - เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของความสามารถในการกระจายบทบาทโดยคำนึงถึงความสามารถและความต้องการของผู้เข้าร่วมแต่ละคนเพื่อคิดค้นและคัดเลือก วัสดุเกม- การใช้แรงงานคน-การสร้างสรรค์จากกระดาษ ตัวเลขปริมาตร (ดาว)– ปรับปรุงเทคนิคของเด็ก ๆ ในการทำงานกับกระดาษ (ความสามารถในการงอกระดาษสี่ครั้งในทิศทางที่ต่างกัน, ทำงานตามรูปแบบที่เสร็จแล้ว) พัฒนาทักษะการแบ่งแผ่นสี่เหลี่ยมออกเป็นหลาย ๆ แผ่น ส่วนที่เท่ากัน, พับให้เรียบ

เดินยามเย็น

การสังเกตเด็ก ๆ โดยครูรดน้ำต้นไม้บนเว็บไซต์ หลังจากนั้นให้รดน้ำอย่างอิสระ - เสริมกฎการรดน้ำ พืช: ควรรดน้ำในตอนเช้าและเย็นเพื่อไม่ให้ใบไหม้จากหยดน้ำและดินจะระเหยความชื้นได้ช้าลง ต้องการการรดน้ำ พยายามอย่างหนักเพื่อไม่ให้ขึ้นไปบนต้นไม้และไม่ต้องล้างเตียงด้วยแรงกดและทำให้ยอดอ่อนแตก ทำงานตามธรรมชาติ - กวาดพื้นที่ - เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ไม้กวาด เกมคำพูด “เสียงซ่อนอยู่ที่ไหน”

กิจกรรมร่วมกันของครูและนักเรียน กิจกรรมอิสระของนักเรียน งานส่วนบุคคลของครูกับนักเรียน

การสนทนา “ คุณรู้ไหมว่าญาติคนไหนของคุณต่อสู้ในสงคราม”- ส่งเสริมความภาคภูมิใจในญาติปู่ย่าตายายที่ต่อสู้เพื่ออนาคตของเรา ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ

ดิ “กัปตันจัดกระเป๋าเดินทาง”- ส่งเสริมการพัฒนาความจำทางกล เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ “เกาะทะเลหรือเกาะมหาสมบัติ” ความสามารถของนักเรียนในการปฏิบัติตามกฎของเกมให้ปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด เจรจาต่อรองระหว่างเกม

หน้า/ไม่มี "ลูกเสือ"- พัฒนาความสนใจ ความจำ การประสานงานของการเคลื่อนไหว การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ – การวาดภาพ "ดอกไม้ไฟวันหยุด"- เชิญชวนเด็กๆ วาดภาพดอกไม้ไฟที่เห็นในวันหยุด ชัยชนะหรือความรู้สึกเก่าๆ ของคุณเกี่ยวกับดอกไม้ไฟ

เนื้อหาหลักสูตร เทคนิคระเบียบวิธี

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การพัฒนาคำพูด (ชล)

เรื่อง: ท่องจำบทกวีของ S. Yesenin "นกเชอร์รี่" (T. M. Bondarenko, หน้า 402, ฉบับที่ 4).

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการอ่านบทกวีอย่างแสดงออก อารมณ์ รู้สึกถึงความไพเราะของภาษา พัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง

วิธีการและวิธีการ: เริ่มบันทึกเพลง "เมษายน" P. I. Tchaikovsky กำลังอ่านบทกวีของ S. Yesenin "นกเชอร์รี่"การสนทนา คำถามและคำตอบ ยิมนาสติกนิ้ว การท่องจำบทกวี การประเมินและสรุป GCD

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เครื่องดูดควัน การสร้าง (แอพพลิเคชั่น)

เรื่อง: การประยุกต์ใช้โดยรวม “วางดอกไม้ ณ อนุสาวรีย์เทพีเสรีภาพ” (I. A. Lykova, หน้า 198).

เนื้อหาของโปรแกรม: พัฒนาความสามารถของเด็กๆ ในการตัดดอกโบตั๋นจากกระดาษสี่เหลี่ยมพับสองครั้งในแนวทแยงมุมต่อไป เติมเต็มเทคนิคการใช้งาน – ตัดกลีบออก รูปร่างที่แตกต่างกันถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของสีเฉพาะ แสดงให้เด็กๆ เห็นถึงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบภาพแบบพาโนรามาจากหลายองค์ประกอบบนพื้นฐานเดียว พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ ปลูกฝังความสนใจในการร่วมสร้างสรรค์

วิธีการและวิธีการ: สนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาไปวางของ วันแห่งชัยชนะดอกไม้อะไรที่พวกเขาวาง ความรู้สึกที่พวกเขาประสบ การตรวจสอบภาพประกอบ ภาพถ่าย การจัดแสดง คำแนะนำด้วยวาจา การปรับแต่ง กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของนักเรียน การวิเคราะห์และการสรุป GCD

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การพัฒนาทางกายภาพ

Bondarenko T. M. p. 64, หมายเลข 3

เนื้อหาของโปรแกรม: ฝึกเดินและวิ่งคู่โดยหันหน้าไปทางอื่น ฝึกเหยียบลูกบอลยาบนม้านั่งยิมนาสติก ฝึกทักษะการขว้างลูกบอลเข้ากับกำแพงในท่า p/i "หลักสูตรอุปสรรค"พัฒนาความชำนาญการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสนใจความสามารถในการเล่นตามกฎ

เทคนิคระเบียบวิธี: เดินและวิ่งเป็นคู่ ๆ เรียงกันเป็นแถว ๆ ขณะเคลื่อนที่ เดินและวิ่งเป็นคู่ ๆ โดยมีสัญญาณเลี้ยว สวิตช์เกียร์กลางแจ้งเป็นคู่ โอดี: เดินบนม้านั่งยิมนาสติกก้าวข้ามลูกบอลยาที่วางในระยะ 2 ก้าววางมือบนเข็มขัด กระโดดสองขาไปที่ธง ขว้างลูกบอลเข้ากำแพงด้วยมือเดียวแล้วจับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง

วิธีการและวิธีการ: แรงจูงใจในเกม การสาธิต การสอนด้วยวาจา การแก้ไขการกระทำ p/i "หลักสูตรอุปสรรค"โดยสรุป GCD

เดินชมต้นกล้าในสวนหลังรดน้ำหรือฝนตก - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างสภาพของพืชกับสภาพที่ตั้ง การดูแล เพื่อสร้างแนวคิดว่าสภาพของพืชที่ปลูกขึ้นอยู่กับมนุษย์ ดูแลพวกเขา หน้า/ไม่มี "ทหารม้า"- แนะนำเด็กให้รู้จักกับเกมและการเคลื่อนไหวใหม่ "ขั้นม้า"(วิ่ง ยกเข่าขึ้น และเอามือแตะฝ่ามือ "วิ่งเหยาะๆ"(วิ่งรับ "บังเหียน", "ควบ", "หยุด", พัฒนาความชัดเจนของการเคลื่อนไหว, กิจกรรมมอเตอร์,ความอดทน,ความเร็ว,ความสามารถในการกระทำการต่อสัญญาณ

ฉัน/ม/น "ลูกเสือ"- พัฒนาความสนใจทางสายตาความจำ "ลูกเสือ"และจินตนาการที่สร้างสรรค์การประสานงานการเคลื่อนไหวของผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ

แรงงานในธรรมชาติ: เก็บกิ่งไม้แห้งและขยะบนไซต์ - ปลูกฝังความรักความเป็นระเบียบ

S.D.A.: ความสามารถของนักเรียนในการทำหน้าที่เป็นผู้จัดเกมและเชิญเพื่อนมาเล่นเกม การพัฒนา โอดี: เกมออกกำลังกาย "นักแสดงละครสัตว์"- เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถของเด็กๆ ในการกระโดดข้ามเชือกยาวเป็นคู่ ประสานการกระทำกับคู่หู และกระโดดไปพร้อมๆ กัน

เหตุการณ์สุดท้าย: เกมตอบคำถาม “ฉันอยากเป็นทหาร ให้พวกเขาสอนฉันเถอะ”- เพื่อสื่อให้เด็ก ๆ ตระหนักถึงความหมายของวันหยุดเพื่อปลูกฝังความรู้สึกเคารพต่อปิตุภูมิและความภาคภูมิใจใน กองทัพรัสเซีย- ปลอดภัยและ จัดระบบก่อนหน้านี้ได้รับความรู้เกี่ยวกับประเทศบ้านเกิด เมืองหลวง วัตถุประสงค์ของกองทหารต่าง ๆ เกี่ยวกับวันหยุดของวัน ชัยชนะแชร์ความประทับใจในวันหยุดที่ผ่านมา ฟัง และแสดงเพลงดังของเรื่องนี้ หัวข้อ- งานบ้าน-เช็ดฝุ่นจากเฟอร์นิเจอร์ กลุ่ม, การพัฒนาทักษะแรงงาน, การศึกษาความต้องการความสะอาด

เกมกระดานแบบพิมพ์ – ส่งเสริมให้เด็กๆ ค้นหาเกมด้วยตัวเอง

การพัฒนาคำพูด: ออกกำลังกาย "โทรเลข"- พัฒนาทักษะการวิเคราะห์พยางค์ของคำศัพท์ความสามารถ "โอนย้าย"คำต่อพยางค์

เดินยามเย็น

การสังเกตคนเลี้ยงไก่ - เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับแมลง แนะนำพวกมันให้รู้จักกับความหลากหลายของพวกมัน พัฒนาความสนใจในชีวิตของแมลง ความสามารถในการสังเกต และปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น

แนะนำเด็กให้รู้จักกับชาวบ้าน สัญญาณ: ด้วงเดือนพฤษภาคมจำนวนมาก - หมายถึงความแห้งแล้ง ยุงเยอะมาก พรุ่งนี้ฝนจะตก หน้า/ไม่มี "ทหารม้า"- พัฒนาความชัดเจนของการเคลื่อนไหว กิจกรรมการเคลื่อนไหว ความอดทน ความเร็ว และความสามารถในการกระทำต่อสัญญาณ

แรงงานในธรรมชาติ - ทำความสะอาดขยะและกิ่งไม้แห้งบนไซต์

เกมคำพูด "ฉันรัก…"- เพื่อพัฒนาเด็กให้สามารถตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์และมีรายละเอียด

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

เชิญผู้ปกครองอ่านบทกวีของ A. Prokofiev กับลูก ๆ “ฉันชอบต้นเบิร์ชรัสเซีย”เชิญชวนให้เด็กวาดโครงเรื่องจากบทกวี อ่านนิทานให้เด็กฟัง ทางเลือก: A. Mityaeva, L. Kassil "อนุสรณ์สถานทหาร", “ผู้พิทักษ์ของคุณ”, "เหรียญทหาร", ส. บารุซดิน "ความรุ่งโรจน์", "ตรงเป้าหมาย", "เพื่อมาตุภูมิ", อ. อาเกเบฟ « วันแห่งชัยชนะ» , A. Mityaev “ถุงข้าวโอ๊ต”, อ. Vysotskaya "ดอกไม้เพลิง", ยู โควาล "สการ์เล็ต", อี. บลาจินินา "เสื้อคลุม"บทจากหนังสือโดย S. Baruzdin "ประเทศที่เราอาศัยอยู่", บี. อัลมาซอฟ "กอร์บุชก้า", อี. โวโรเบียวา "ลวดหัก", จี. อาร์. ลากซดีน "แก้วของคุณปู่"- เสนอให้เล่นเกมกลางแจ้งกับเด็ก ๆ “เครื่องบิน ลงจอด!”, "กะลาสีเรือ", "ทหารม้า", "ลูกเสือ"- ระหว่างเดินเล่น พาเด็ก ๆ ไปยังสถานที่ที่สำคัญสำหรับเมืองของเรา (เปลวไฟนิรันดร์ การบริหารเมือง อนุสาวรีย์แห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของสถานที่เหล่านี้ ความสำคัญของพวกเขาต่อเมืองของเรา ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ “ จะบอกเด็กเกี่ยวกับสงครามอย่างไรและอย่างไร”- ขอเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรม “เราจะช่วยเหลือผู้สูงอายุที่โดดเดี่ยว”- เสนอให้แสดงภาพถ่ายเด็ก ๆ ของญาติที่เข้าร่วมในสงคราม จดหมายเก่า,สั่งบอกเกี่ยวกับพวกเขา.

เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถและนิสัยในการดูแลรองเท้าให้สะอาด ทำความสะอาดสิ่งสกปรกได้ดีก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล และใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสมในการทำเช่นนี้ สถานการณ์ของเกม “เทศกาลเล่นน้ำ”- พัฒนาทักษะในการปฏิบัติงานอย่างถูกต้อง สม่ำเสมอ และแม่นยำ การดำเนินการที่จำเป็นเมื่อซัก พัฒนาความสามารถในการใช้สิ่งของเพื่อสุขอนามัยส่วนบุคคล ปฏิบัติต่อสิ่งเหล่านั้นด้วยความระมัดระวัง และส่งเสริมความเป็นอิสระ

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้อง กลุ่ม)

แนะนำมุมหนังสือวรรณกรรมและภาพประกอบที่บรรยายถึงเมืองหลวงของมาตุภูมิมอสโกของเรา สถานที่ท่องเที่ยว เครมลิน แม่น้ำ ทะเลสาบ ป่าไม้ ภูเขาของรัสเซีย รูปภาพอุปกรณ์ทางทหารของกองทหารต่างๆ ทหาร ตลอดจนภาพประกอบและอุปกรณ์ของ วันหยุด ชัยชนะ- วางวัสดุสำหรับการสร้างแบบจำลอง การออกแบบ การวาดภาพ การปะติด

นาเดซดา อันโตโนวา
ปฏิทินแผนงานระยะยาว สัปดาห์วันแห่งชัยชนะ

กิจกรรมการศึกษา

กิจกรรมทางตรง

ทำงานกับผู้ปกครอง

วันจันทร์

ความรู้ความเข้าใจ

โลกรอบตัวเรา

บทสนทนาเกี่ยวกับเมืองฮีโร่กรุงมอสโก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการป้องกันกรุงมอสโกในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติเพื่อสร้างความเข้าใจถึงความสำคัญของการแสดงความรักชาติของพลเมืองทุกคนในประเทศ (แอล. อี. โอซิโปวา น. 82)

“เรื่องราว-บทสนทนาประจำวัน ชัยชนะ»

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีที่ชาวรัสเซียปกป้องมาตุภูมิของพวกเขาในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ อนุสาวรีย์ใดในมอสโกทำให้เรานึกถึงวีรบุรุษ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอนุสาวรีย์แห่งประมวลกฎหมายแพ่ง Zhukov ที่จัตุรัสแดง บอกพวกเขาว่าทำไมจึงสร้างอนุสาวรีย์ให้เขา ส่งเสริมความรู้สึกเคารพต่อทหารผ่านศึกในมหาสงครามแห่งความรักชาติและความปรารถนาที่จะดูแลพวกเขา (เนวาดา อเลชินา หน้า 215)

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการคลอดบุตร กองกำลัง: ทหารราบ, เรือบรรทุกน้ำมัน, กะลาสีเรือ, ทหารขีปนาวุธ, ทหารรักษาชายแดน, นักบิน

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสาขาการทหาร ส่งเสริมให้เด็กๆ เห็นอกเห็นใจนักรบและชื่นชมความแข็งแกร่งและความคล่องแคล่วของเขา

ทำให้ผู้ปกครองสนใจโฟลเดอร์ในหัวข้อนี้ « วันแห่งชัยชนะ»

กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ (การวาดภาพ)

สอบภาพประกอบเรื่องแนวทหาร

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะพิจารณาและถ่ายทอดเนื้อหางานศิลปะเกี่ยวกับสงคราม

“ดอกไม้ไฟทั่วเมืองเพื่อเป็นเกียรติแก่วันหยุด ชัยชนะ» .

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:สอนเด็ก ๆ ให้สะท้อนความประทับใจในวันหยุดด้วยภาพวาด ชัยชนะ;จัดองค์ประกอบภาพ วางหอคอยเครมลินที่ด้านล่างของบ้าน และดอกไม้ไฟไว้ด้านบน พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ เสริมสร้างความสามารถในการเตรียมสีที่เหมาะสมด้วยการผสมสีบนจานสี สอนการประเมินผลเป็นรูปเป็นร่างของภาพวาด (เน้นโทนสีและรายละเอียด). ปลูกฝังความภาคภูมิใจให้กับบ้านเกิดของคุณ (โคมารอฟ TS หน้า 106).

การอ่าน "เพลงบัลลาดเกี่ยวกับเสื้อคลุมของทหาร" (N. Dorizo ​​​​T.V. Ivanova หน้า 51)

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักการหาประโยชน์ของเพื่อนร่วมชาติของเราในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ สร้างความรู้สึกรักชาติ

ดนตรี

การสนทนาในหัวข้อ “วีรกรรมคืออะไร”

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:เพื่อสร้างความคิดให้เด็กๆเกี่ยวกับ คุณสมบัติที่ดีที่สุดบุคคลพูดคุยเกี่ยวกับความกล้าหาญทำให้เกิดความปรารถนาที่จะเลียนแบบวีรบุรุษ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อนักรบให้กับเด็ก ๆ

โดย แผนของครู

ชมภาพยนตร์เกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ “จ่าน้อย”

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

กระตุ้นความปรารถนาที่จะเลียนแบบฮีโร่ เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ

ความรู้ความเข้าใจของ FEMP

การสนทนาในหัวข้อ “รัสเซียเป็นประเทศที่ใหญ่”.

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:เพื่อสร้างแนวคิดว่าประเทศใหญ่ของเราเรียกว่าอะไร สหพันธรัฐรัสเซีย (รัสเซีย).,มีหลายเมืองและหมู่บ้านอยู่ในนั้น. ทำความรู้จักกับกรุงมอสโก เมืองหลัก (โอ.วี. ไดบีนา หน้า 34)

เป้า:เที่ยวพิพิธภัณฑ์โรงเรียน “ไม่มีใครถูกลืม ไม่มีอะไรถูกลืม”เป้าหมายและ งาน:

เพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดอันยิ่งใหญ่ - วัน ชัยชนะ- และเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีที่ชาวรัสเซียปกป้องประเทศในช่วงสงคราม แนะนำให้คุณรู้จักกับพิพิธภัณฑ์ในบ้านเกิดของคุณต่อไป กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในประวัติศาสตร์บ้านเกิดและประเทศของตน

การอ่าน "โจ๊กจากขวาน"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:กระตุ้นความสนใจในการทำงาน ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น

ประกาศการแข่งขันวาดภาพและงานฝีมือสำหรับเด็กร่วมกับผู้ปกครองในหัวข้อ “ผู้พิทักษ์ของเรา

การฝึกร่างกาย (บนถนน)

โดย แผนของครู.

พีไอ "เครื่องสกัดกั้น"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการวิ่งอย่างง่ายดาย ผลักดันอย่างกระตือรือร้นจากการสนับสนุน การซ้อมรบ;

ดนตรี

ฟังเพลงที่มีธีมรักชาติทหาร "คัตยูชา", "สามรถถัง", « วันแห่งชัยชนะ»

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

แนะนำเด็กให้รู้จักเพลงที่ช่วยผู้คนในช่วงสงคราม

งานดนตรี:"หน้าตำนานแห่งมาตุภูมิของเรา"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:ยังคงแนะนำเด็กๆให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ในอดีตของประเทศของเรา พัฒนาความรู้สึกรักชาติในเด็กๆ ต่อไปผ่านการฟังเพลงจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ การเต้นรำ และบทกวี เพื่อปลุกความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและความทุกข์ทรมานแก่ผู้ที่ไม่ได้กลับจากสงคราม

เชิญปู่ย่าตายายและทหารผ่านศึกผู้ยิ่งใหญ่ในสงครามรักชาติมาร่วมวันหยุด

การพัฒนาคำพูด ใบรับรอง

การสนทนาในหัวข้อ "มหาสงครามแห่งความรักชาติ"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนที่ปกป้องมาตุภูมิของพวกเขา

เรื่อง: สันติภาพเป็นคำที่สำคัญที่สุดในโลก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: พูดคุยเกี่ยวกับนักรบที่ปกป้องปิตุภูมิ ทำความคุ้นเคยกับบทกวีและสุภาษิตเกี่ยวกับสันติภาพ พัฒนาความคิดและความสามารถของเด็กในการให้เหตุผลกับคำพูดของพวกเขา เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผู้พิทักษ์มาตุภูมิของเรา รักมาตุภูมิ (สื่อวิธีการขึ้นอยู่กับการศึกษาทางจิตวิญญาณและความรักชาติ)

เกมเล่นตามบทบาท "กะลาสีเรือ"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการสังเกตการอยู่ใต้บังคับบัญชาของบทบาท ดำเนินการสนทนาตามบทบาท และถ่ายทอดการกระทำระดับมืออาชีพของกะลาสีเรือ กัปตัน และพ่อครัว และ. ฯลฯ

ท่องเที่ยวกับผู้ปกครองไปยังสถานที่ที่น่าจดจำ อนุสรณ์สถาน วางดอกไม้

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (ใบสมัครรวม)

1. การพิจารณาการทำซ้ำของศิลปินที่เขียนเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ (A. Plastov, K. Vasiliev)

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: พัฒนาการในการสังเกตของเด็กๆ ความรู้สึกภูมิใจและเคารพ ความรักต่อคนที่เขารักผู้ให้ชีวิตเรา

หัวข้อ: "มาอยู่อย่างสันติกันเถอะ"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:สอนเด็กๆให้สะท้อนความประทับใจของโลกในแอพพลิเคชั่นเพื่อสร้างรอยต่อ งาน,สานต่อการศึกษาพลเมืองรักชาติ ปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนซึ่งต้องขอบคุณที่เราอาศัยอยู่ในโลกนี้

บทสนทนาเกี่ยวกับฮีโร่ในเมือง:มอสโก. สตาลินกราด, เคิร์สค์, เลนินกราด, โวลโกกราด

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: แนะนำเมืองสำคัญๆ ของมาตุภูมิของเราต่อไป เพื่อปลุกเร้าให้เด็ก ๆ รู้สึกภาคภูมิใจในประเทศของตน และปลูกฝังความสนใจในประวัติศาสตร์ในอดีต

การฝึกร่างกาย

การก่อสร้าง "อุปกรณ์ทางทหาร"(รถถัง เรือ เครื่องบิน)

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับอุปกรณ์ทางทหาร พัฒนาทักษะการออกแบบ และฝึกสร้างแผนผังของอาคารในอนาคต

(LV Kutsakova หน้า 18.)

โดย แผนของครู

เกมกลางแจ้ง "นักบินอวกาศ",

เป้า: รวบรวมความสามารถในการกระทำร่วมกับคำพูด พัฒนาความชำนาญ ความใส่ใจ ช่วยปรับปรุงสุขภาพร่างกายของเด็ก

การพัฒนาองค์ความรู้

ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับสงคราม “เราอยากอยู่ใต้ท้องฟ้าอันเงียบสงบ”เอ็น. ไนเดโนวา "ปู่ของฉัน"วี.มัลคอฟ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

เรื่อง: บทสนทนาบนภาพ "พักผ่อนหลังการต่อสู้"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาพวาดของศิลปิน Yu. Neprintsev เรียนรู้ที่จะตรวจสอบและถ่ายทอดเนื้อหางานศิลปะเกี่ยวกับสงคราม เพื่อส่งเสริมความรักชาติและความเคารพต่อทหารรัสเซีย (สื่อวิธีการศึกษาจิตวิญญาณและความรักชาติ)

รายบุคคล งานในการทำความคุ้นเคยกับสาขาของกองทัพ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: ชี้แจงและขยายความเข้าใจสาขาทหาร เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนทหารที่ยืนหยัดเพื่อมาตุภูมิของเรา

ขอความช่วยเหลือเกี่ยวกับการออกแบบนิทรรศการ “ปู่ทวดของฉันเป็นฮีโร่” (จดหมาย เสื้อผ้า รูปถ่าย)

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)

การตรวจสอบภาพวาดโดย Krivonogov P « ชัยชนะ»

เป้าหมายและวัตถุประสงค์

พัฒนาการในการสังเกตของเด็กๆ ความรู้สึกภาคภูมิใจและความเคารพ ความรักต่อคนที่เขารักผู้ให้ชีวิตเรา

การวาดภาพ: "กองทัพของเราเป็นที่รัก"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: พัฒนาการรับรู้ภาพลักษณ์ของคนในชุดทหาร เรียนรู้การสร้างวีรบุรุษแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติและผู้เข้าร่วมขบวนพาเหรดในภาพวาด เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของเสื้อผ้าและรายละเอียด เสริมสร้างความสามารถในการวาดด้วยดินสอ ฝึกฝนทักษะการวาดภาพอย่างระมัดระวัง พัฒนาความสามารถในการประเมินภาพวาดของคุณเองและภาพวาดของสหายของคุณ (ทีเอส โคมาโรวา)

การทำดอกไม้ให้กับทหารผ่านศึก

เป้า: พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ความเป็นอิสระ ปลูกฝังความเคารพต่อทหารผ่านศึก ความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่น่าพอใจสำหรับพวกเขา

การพัฒนาคำพูด

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับการปกป้องมาตุภูมิและผู้ปกป้อง

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาและรักษาความสนใจของเด็กในการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างและคำพังเพย เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายของสุภาษิต

(เอ็มบี ซัตเซปิน น. 77)

อ่านโดย Yu Korolkova "เลนยา โกลิคอฟ"เอ็นวี อเลชิน่า น.209.

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักการหาประโยชน์ของเพื่อนร่วมชาติของเราในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ สร้างความรู้สึกรักชาติ

การสนทนาในหัวข้อ “จดหมายจากแนวหน้า”เป้าหมายและ งาน: กระตุ้นความสนใจของเด็ก เสริมสร้างความรู้สึกรักชาติ

ชวนคุณพ่อมาทำแบบทดสอบช่วงวันหยุด "ฮีโร่ของเรา"

การฝึกร่างกาย

เกมตอบคำถามกับพ่อ "ฮีโร่ของเรา"

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติวันหยุด ชัยชนะ- เพื่อส่งเสริมความเคารพต่อความทรงจำของนักรบ - ผู้ชนะ, รักมาตุภูมิ (สื่อการสอนเรื่องจิตวิญญาณและความรักชาติ)