เขาไปได้ดีเด็กน้อยเขียนมันไม่ดี “ อะไรดีและสิ่งชั่ว” V. Mayakovsky

วันนี้ก่อนที่เราจะเริ่มอ่านบทกวีของมายาคอฟสกี้เรื่อง “อะไรดีและสิ่งชั่ว” มารำลึกถึงวัยเด็กของเรากันสักหน่อย เรามาจำกันสักนิด จริงๆ ก็คือครึ่งนาที ดี? ความทรงจำเล็กๆ น้อยๆ วัยเด็กที่มีความสุขฉันยังไม่ได้ทำร้ายใครเลยใช่ไหม?

เอาล่ะ. ฉันไม่รู้เกี่ยวกับคุณ แต่เมื่อตอนที่ฉันยังเด็ก ฉันชอบหนังสือที่มีบทกวีของมายาคอฟสกี้เรื่อง "อะไรดีและอะไรไม่ดี" จริงอยู่ที่ฉันชอบหนังสือเล่มนี้ ในแง่หนึ่ง - ไม่ใช่ข้อความของบทกวี แต่เป็นรูปภาพที่แสดงข้อความนี้เอง

แต่ข้อความในบทกวี "อะไรดีและสิ่งชั่ว" ไม่เพียงแต่ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจให้ฉันเท่านั้น แต่ยังทำให้ฉันขบขันอีกด้วย ฉันจินตนาการถึงเด็กชายคนนี้ (ด้วยเหตุผลบางอย่างอาจอายุ 3-4 ขวบ) และความคิดของฉันเกี่ยวกับความสามารถทางจิตของเขายังห่างไกลจากความกระตือรือร้น ท้ายที่สุดแล้ว แม้แต่การหลบหนีในจินตนาการที่กล้าหาญที่สุดก็ไม่ได้ช่วยให้ฉันจินตนาการถึงเด็กคนหนึ่งที่มาหาพ่อของเขาพร้อมกับคำถามที่ว่า "จะประพฤติตนอย่างไรให้ถูกต้อง" ด้วยความปรารถนาดีของเขาเอง!

โดยปกติแล้วพวกเราผู้ใหญ่มักจะถามคำถามเหล่านี้กับตัวเอง แต่ไม่ใช่เด็กเล็ก ๆ อย่างแน่นอน ไม่ใช่พวกเขาเอง แต่เป็นพวกเราผู้ใหญ่ที่บังคับให้เด็กมองโลกด้วยสายตาประเมินและเปรียบเทียบ เราบังคับให้คุณแบ่งการกระทำออกเป็นความดีและความชั่ว แบ่งคนรอบข้างคุณออกเป็น “พวกเรา” และ “คนแปลกหน้า” เราบังคับให้พวกเขาเลิกเป็นเด็ก

แต่ภาพในเล่มก็น่ารักนะ ด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันชอบอันที่เด็กคนนี้สกปรกเป็นพิเศษ 🙂 เมื่อเทียบกับเขาแล้ว ฉันรู้สึกเหมือนเป็นคนในอุดมคติเลย

และสี่เหลี่ยมสีเทาเกี่ยวกับเด็กชายที่ "ไม่ต้องการใส่หนังสือด้วยซ้ำ" ทำให้จินตนาการทำงานได้อย่างเต็มที่: ตัววายร้ายคนนี้มีหน้าตาเป็นอย่างไร?

โดยทั่วไปตามความทรงจำในวัยเด็กของฉัน วันนี้ฉันนำเสนอข้อความพร้อมรูปภาพบทกวีของมายาคอฟสกี้เรื่อง "อะไรดีและสิ่งชั่ว" ด้วยรูปภาพจากหนังสือเล่มเดียวกัน "ของฉัน"

ภาพประกอบเหล่านี้จัดทำโดยศิลปินที่ยอดเยี่ยม A. Pakhomov และฉันแน่ใจว่าคุณจะชอบพวกเขาเช่นกัน คุณพร้อมหรือยัง? เริ่มกันเลย!

V. Mayakovsky

อะไรดีและสิ่งที่ไม่ดี

ลูกชายตัวน้อย
มาหาพ่อของฉัน
และเด็กน้อยก็ถามว่า:
- เกิดอะไรขึ้น
ดี
และคืออะไร
ห่วย?-
ฉันมี
ไม่มีความลับ -
ฟังนะเด็กๆ -
ของพ่อคนนี้
คำตอบ
ฉันวาง
ในหนังสือ

- หากมีลม
หลังคาฉีกขาด
ถ้า
ลูกเห็บคำราม -
ทุกคนรู้ -
นี่แหละ
สำหรับการเดิน
ห่วย.

ฝนตกลงมา
และผ่านไป

ดวงอาทิตย์
ในโลกทั้งใบ
นี้ -
ดีมาก
และใหญ่
และเด็ก ๆ

ถ้า
ลูกชาย
ดำยิ่งกว่ากลางคืน
สิ่งสกปรกอยู่
บนใบหน้า -
มันชัดเจน
นี้
แย่มาก
เพื่อผิวของทารก

ถ้า
เด็กผู้ชาย
ชอบสบู่
และผงฟัน
เด็กชายคนนี้
น่ารักมาก
ทำได้ดี.

ถ้ามันโดน
นักสู้ไร้ค่า
เด็กชายอ่อนแอ
ฉันก็เป็นเช่นนั้น
ไม่ต้องการ
สม่ำเสมอ
แทรกลงในหนังสือ

อันนี้กรีดร้อง:
- อย่าสัมผัส
เหล่านั้น,
ใครเตี้ยกว่ากัน!-
เด็กชายคนนี้
ดีมาก
แค่เห็นก็เจ็บตา!

ถ้าคุณ
แตกแถว
หนังสือเล่มเล็ก ๆ
และลูกบอล
ตุลาคม พูดว่า:
เด็กเลว.

ถ้าเป็นเด็กผู้ชาย
รักงาน
โผล่
ในหนังสือ
นิ้ว,
เกี่ยวกับอันนี้
เขียนที่นี่:
เขา
เด็กดี

จากอีกา
เด็กวัยหัดเดิน
วิ่งหนีไปคร่ำครวญ
เด็กชายคนนี้
แค่คนขี้ขลาด
นี้
แย่มาก.

นี้,
แม้ว่าเขาจะสูงกว่าแค่นิ้วเดียวเท่านั้น
โต้แย้ง
กับนกที่น่าเกรงขาม
เด็กชายผู้กล้าหาญ
ดี,
ในชีวิต
จะมีประโยชน์

นี้
ลงไปในโคลน
และฉันดีใจ
ว่าเสื้อสกปรก
เกี่ยวกับเรื่องนี้
พวกเขาพูดว่า:
เขาแย่
สกปรก

นี้
ทำความสะอาดรองเท้าบูทสักหลาดของเขา
ล้าง
ตัวฉันเอง
กาแล็กซี
เขา
แม้ว่าจะเล็ก
แต่ค่อนข้างดี

จดจำ
นี้
ลูกชายทุกคน
ทราบ
เด็กคนใดก็ได้:
จะเติบโต
จากลูกชาย
หมู,
ถ้าลูกชาย -
หมู,

เด็กผู้ชาย
ไปอย่างสนุกสนาน
และเด็กน้อยก็ตัดสินใจว่า:
"จะ
ทำ ดี,
และฉันจะไม่-
ห่วย".

คุณคิดอย่างไรกับภาพประกอบของ Pakhomov ในบทกวีของ Mayakovsky เรื่อง "อะไรดีและอะไรไม่ดี"? น่าทึ่งใช่มั้ย? บางทีฉันอาจจะเคยเห็นดีกว่าพวกเขาเท่านั้น แต่มีบางสิ่งที่เหลือเชื่ออยู่ที่นั่นอยู่แล้ว!

นั่นอาจเป็นทั้งหมดสำหรับวันนี้ ขอให้เป็นวันที่ดี!

โอ้ใช่ ในการจากลา นี่คือสิ่งอื่นที่ฉันแนะนำเป็นอย่างยิ่ง อย่าลืมอ่านให้ลูกของคุณฟัง มันอยู่ที่ว่าอะไรดีอะไรชั่วแน่นอน! เขาไม่ได้ทำให้ฉันประทับใจตั้งแต่ยังเป็นเด็กด้วยซ้ำ และตกใจมากจริงๆ ดังนั้นคุณจะไม่เสียใจ แน่นอน!

แค่นั้นแหละ.

“อะไรดีและอะไรชั่ว” วลาดิมีร์ มายาคอฟสกี้

ลูกชายตัวน้อย
มาหาพ่อของฉัน
และเด็กน้อยก็ถามว่า:
- เกิดอะไรขึ้น
ดี
และคืออะไร
ห่วย? -
ฉันมี
ไม่มีความลับ -
ฟังนะเด็กๆ
ของพ่อคนนี้
คำตอบ
ฉันวาง
ในหนังสือ

- หากมีลม
หลังคาฉีกขาด
ถ้า
ลูกเห็บก็คำราม
ทุกคนรู้ -
นี่แหละ
สำหรับการเดิน
ห่วย.
ฝนตกลงมา
และผ่านไป
ดวงอาทิตย์
ในโลกทั้งใบ
นี้ -
ดีมาก
และใหญ่
และเด็ก ๆ

ถ้า
ลูกชาย
ดำยิ่งกว่ากลางคืน
สิ่งสกปรกอยู่
บนใบหน้า -
มันชัดเจน
นี้
แย่มาก
เพื่อผิวของทารก
ถ้า
เด็กผู้ชาย
ชอบสบู่
และผงฟัน
เด็กชายคนนี้
น่ารักมาก
ทำได้ดี.

ถ้ามันโดน
นักสู้ไร้ค่า
เด็กชายอ่อนแอ
ฉันก็เป็นเช่นนั้น
ไม่ต้องการ
สม่ำเสมอ
แทรกลงในหนังสือ

อันนี้กรีดร้อง:
- อย่าสัมผัส
เหล่านั้น,
ใครเล็กกว่า! -
เด็กชายคนนี้
ดีมาก
แค่เห็นก็เจ็บตา!

ถ้าคุณ
แตกแถว
หนังสือเล่มเล็ก ๆ
และลูกบอล
ตุลาคม พูดว่า:
เด็กเลว.

ถ้าเป็นเด็กผู้ชาย
รักงาน
โผล่
ในหนังสือ
นิ้ว,
เกี่ยวกับอันนี้
เขียนที่นี่:
เขา
เด็กดี

จากอีกา
เด็กวัยหัดเดิน
วิ่งหนีไปคร่ำครวญ
เด็กชายคนนี้
แค่คนขี้ขลาด
นี้
แย่มาก.

นี้,
แม้ว่าเขาจะสูงกว่าแค่นิ้วเดียวเท่านั้น
โต้แย้ง
กับนกที่น่าเกรงขาม
เด็กชายผู้กล้าหาญ
ดี,
ในชีวิต
จะมีประโยชน์
นี้
ลงไปในโคลน
และฉันดีใจ
ว่าเสื้อสกปรก
เกี่ยวกับเรื่องนี้
พวกเขาพูดว่า:
เขาแย่
สกปรก

นี้
ทำความสะอาดรองเท้าบูทสักหลาดของเขา
ล้าง
ตัวฉันเอง
กาแล็กซี
เขา
แม้ว่าจะเล็ก
แต่ค่อนข้างดี
จดจำ
นี้
ลูกชายทุกคน
ทราบ
เด็กคนใดก็ได้:
จะเติบโต
จากลูกชาย
หมู,
ถ้าลูกชาย -
หมู.

เด็กผู้ชาย
ไปอย่างสนุกสนาน
และเด็กน้อยก็ตัดสินใจว่า:
"จะ
ทำได้ดี
และฉันจะไม่-
ห่วย".

การวิเคราะห์บทกวีของ Mayakovsky "อะไรดีและสิ่งชั่ว"

มรดกทางบทกวีของ Mayakovsky ซึ่งมีไว้สำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์นั้นเต็มไปด้วยน้ำเสียงในแง่ดี โลกอันกว้างใหญ่เปิดกว้างให้กับผู้รับรุ่นเยาว์ - คนหนุ่มสาว ร่าเริง เต็มไปด้วยผู้ใหญ่ที่ทำงานหนักและมั่นใจในตนเอง ตัวละครในวรรณกรรมเรื่อง "We're Walking" ได้แก่ ทหารกองทัพแดงผู้กล้าหาญ สมาชิกคมโสมลผู้ชาญฉลาด คนงาน และชาวนา รองประชาชน,สู้เพื่อความสุขของเด็กๆ,พี่เลี้ยงเด็กที่น่ารัก แกลเลอรี่ภาพเชิงบวกคาดการณ์ถึงวีรบุรุษแห่งผลงาน "" ซึ่งปรากฏเมื่อสามปีต่อมา ผู้เขียนให้การประเมินตัวละครทั้งหมดอย่างชัดเจนโดยไม่เพิกเฉยต่อคนเกียจคร้านที่น่ารังเกียจ: หญิงชราผู้สวดภาวนาที่โง่เขลา, ชนชั้นกลาง, ผู้หญิงช่างพูด ด้วยความมุ่งมั่นที่จะซื่อสัตย์และมีเหตุผลจนจบ กวีจึงแยกทางกัน ไปยังฝ่ายต่างๆแม้แต่สัตว์: เขาจัดประเภทแมวที่สะอาดเป็น ตัวอย่างเชิงบวกและสุนัขสกปรก - ลบ

หนังสือเรียนที่สร้างและตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2468 มีน้ำเสียงที่ให้คำแนะนำและไว้วางใจด้วย โครงสร้างเป็นรูปเป็นร่างสดใส ชัดเจน จริงใจ บทชัดเจน ลีลาเป็นเอกลักษณ์ - จุดแข็งข้อความบทกวีทำให้ได้รับความนิยมในหมู่ผู้อ่านยุคใหม่

ชื่อผลงานที่ยาวผิดปกติแสดงให้เห็นถึงความขัดแย้งหลักในการสร้างสรรค์องค์ประกอบ หมวดหมู่ทางศีลธรรมที่เป็นนามธรรมจะถูกตีความจากมุมมองที่เด็กสามารถเข้าใจได้: “ดี” และ “ไม่ดี” กวีมอบสิทธิ์ในการพูดคุยเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติทางศีลธรรมให้กับพ่อของ "ลูกชายตัวน้อย" ซึ่งเป็นตัวละครที่ใกล้ชิดและเชื่อถือได้สำหรับผู้ฟังรุ่นเยาว์

หลักจรรยาบรรณก็เหมือนกับภาพโมเสค ที่ประกอบด้วยตอนต่างๆ เพื่อแสดงตัวเลือกสำหรับการกระทำที่น่ายกย่องหรือน่าตำหนิ ชุดตัวอย่างเริ่มต้นด้วยคำอธิบายสภาพอากาศที่เหมาะสมหรือห้ามเดิน พ่อจึงหันไปดูรูปเด็กผู้ชาย คนสกปรก นักวิวาท คนสกปรก คนขี้ขลาด ถูกวางไว้บนขั้วลบ ผู้ชายที่ทำงานหนักและกล้าหาญซึ่งรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยและดูแลสิ่งต่าง ๆ ได้รับการประกาศให้เป็นแบบอย่าง

ตอนสุดท้ายถูกสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของจิตวิทยาเด็กซึ่งไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องในการอ่านสมัยใหม่ พ่อจบสุนทรพจน์ด้วยลักษณะทั่วไปที่กลายเป็นคำพังเพย: นิสัยไม่ดีซึ่งเกิดขึ้นที่ ช่วงปีแรก ๆมีแนวโน้มที่จะพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ การสนทนาอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับหัวข้อที่จริงจังทำให้เกิดความกตัญญูและความพึงพอใจในตัวเด็ก “เด็กน้อย” เชี่ยวชาญวิชาที่ซับซ้อนและได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าในการตัดสินใจอย่างอิสระ - เพื่อปฏิบัติตามเส้นทางชีวิตที่มี "ความดี"

เลนินกราด สำนักพิมพ์คนงาน "Priboi", 2468 20 น. ค ป่วย อธิบายจากปกโครโมลิโทกราฟี 27.5x20 ซม. จัดพิมพ์ไม่มีหน้าชื่อเรื่อง. ยอดจำหน่าย 10130 เล่ม ราคา 75 โกเปค หนังสือเด็กโซเวียตที่มีชื่อเสียงที่สุดเล่มหนึ่งหายากสุดๆ!

เขียนเมื่อฤดูใบไม้ผลิปี 1925 เมื่อวันที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2468 Mayakovsky ได้ลงนามในข้อตกลงกับสำนักพิมพ์ Priboy กำหนดเส้นตายในการส่งต้นฉบับคือวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2468 เห็นได้ชัดว่าบทกวีนี้ได้ถูกเขียนไปแล้ว จัดพิมพ์เป็นฉบับแยกต่างหากในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2468 โดยมีรูป บาง เอ็น. เดนิซอฟสกี้ การเลือกรายละเอียดที่เข้มงวด การเรียบเรียงองค์ประกอบ และสีสันที่หลากหลาย ส่วนใหญ่จะปรับให้เข้ากับเทคนิคที่เป็นนวัตกรรมทางศิลปะ Nikolai Denisovsky ถึงระดับการรับรู้ของเด็ก คุณสมบัติเหล่านี้มีอยู่ในภาพประกอบสำหรับบทกวี "อะไรดีและอะไรไม่ดี" ซึ่งจัดทำในปี 1925 โดย N. Denisovsky ศิลปินค้นพบโซลูชันการออกแบบที่มีไหวพริบตามคำพูดของกวีแทบจะทุกคำ “ ถ้า / นักสู้เส็งเคร็งเอาชนะ / เด็กอ่อนแอ / ฉัน / ไม่ / ต้องการ / ถึง / เท่ากัน / ใส่สิ่งนี้ลงในหนังสือ” มายาคอฟสกี้เขียนและเดนิซอฟสกี้ก็ปิดผนึกภาพวาดด้วยรอยเปื้อนหนา หนังสือเล่มนี้ไม่เพียงมีบทกวีเท่านั้น แต่ยังมีอติพจน์แบบกราฟิกอีกด้วย ตัวอย่างเช่น อีกาเมื่อเห็นว่าเด็กชายขี้ขลาดบินหนี มีขนาดใหญ่กว่าเด็กอย่างเห็นได้ชัด ภาพวาดหน้าปก (ซึ่งคุณสัมผัสได้ถึงสัมผัสที่ชัดเจนจาก "ไอศกรีม" ของ Lebedev) ซ้ำแล้วซ้ำอีกในเวอร์ชันที่เล็กกว่าในสเปรดตัวใดตัวหนึ่ง: พ่อตอบคำถามของลูกชายโดยถือหนังสือเล่มเดียวกับที่เขาพบอยู่ในมือของเขา . ในงานพิมพ์หินบางงาน วิธีปฏิบัติแบบดั้งเดิมจะเน้นไปที่เศษชิ้นส่วนที่มีรายละเอียดชัดเจนจากต่างประเทศที่กระจัดกระจายกัน (รูปแบบวอลเปเปอร์ หน้าปัดนาฬิกา ที่ห่อสบู่)

อะไรดีและอะไรไม่ดี?

ลูกชายตัวน้อย

มาหาพ่อของฉัน

และเด็กน้อยก็ถามว่า:

เกิดอะไรขึ้น

ดี

และคืออะไร

ห่วย?-

ฉันมี

ไม่มีความลับ -

ฟังนะเด็กๆ -

ของพ่อคนนี้

คำตอบ

ฉันวาง

ในหนังสือ

ถ้าเป็นลม

หลังคาฉีกขาด

ถ้า

ลูกเห็บคำราม -

ทุกคนรู้ -

นี่แหละ

สำหรับการเดิน

ห่วย.

ฝนตกลงมา

และผ่านไป

ดวงอาทิตย์

ในโลกทั้งใบ

นี้ -

ดีมาก

และใหญ่

และเด็ก ๆ

ถ้า

ลูกชาย

ดำยิ่งกว่ากลางคืน

สิ่งสกปรกอยู่

บนใบหน้า -

มันชัดเจน

นี้

แย่มาก

เพื่อผิวของทารก

ถ้า

เด็กผู้ชาย

ชอบสบู่

และผงฟัน

เด็กชายคนนี้

น่ารักมาก

ทำได้ดี.

ถ้ามันโดน

นักสู้ไร้ค่า

เด็กชายอ่อนแอ

ฉันก็เป็นเช่นนั้น

ไม่ต้องการ

สม่ำเสมอ

แทรกลงในหนังสือ

อันนี้กรีดร้อง:

อย่าสัมผัส

เหล่านั้น,

ใครเล็กกว่า! -

เด็กชายคนนี้

ดีมาก

แค่เห็นก็เจ็บตา!

ถ้าคุณ

แตกแถว

หนังสือเล่มเล็ก ๆ

และลูกบอล

ตุลาคม พูดว่า:

เด็กเลว.

ถ้าเป็นเด็กผู้ชาย

รักงาน

โผล่

ในหนังสือ

นิ้ว,

เกี่ยวกับอันนี้

เขียนที่นี่:

เขา

เด็กดี

จากอีกา

เด็กวัยหัดเดิน

วิ่งหนีไปคร่ำครวญ

เด็กชายคนนี้

แค่คนขี้ขลาด

นี้

แย่มาก.

นี้,

แม้ว่าเขาจะสูงกว่าแค่นิ้วเดียวเท่านั้น

โต้แย้ง

กับนกที่น่าเกรงขาม

เด็กชายผู้กล้าหาญ

ดี,

ในชีวิต

จะมีประโยชน์

นี้

ลงไปในโคลน

และฉันดีใจ

ว่าเสื้อสกปรก

เกี่ยวกับเรื่องนี้

พวกเขาพูดว่า:

เขาแย่

สกปรก

นี้

ทำความสะอาดรองเท้าบูทสักหลาดของเขา

ล้าง

ตัวฉันเอง

กาแล็กซี

เขา

แม้ว่าจะเล็ก

แต่ค่อนข้างดี

จดจำ

นี้

ลูกชายทุกคน

ทราบ

เด็กคนใดก็ได้:

จะเติบโต

จากลูกชาย

หมู,

ถ้าลูกชาย -

หมู,

เด็กผู้ชาย

ไปอย่างสนุกสนาน

และเด็กน้อยก็ตัดสินใจว่า:

"จะ

ทำได้ดี

และฉันจะไม่-

ห่วย".

1925.

เดนิซอฟสกี้, นิโคไล โฟโดโรวิช(2444, มอสโก - 2524, มอสโก) - จิตรกร, ศิลปินกราฟิค, ศิลปินละคร, ศิลปินโปสเตอร์, ศิลปินผู้มีเกียรติของ RSFSR เกิดในครอบครัวของศิลปินกราฟิก F. Denisovsky เขาศึกษาในมอสโกที่โรงเรียนศิลปะและอุตสาหกรรม Stroganov (พ.ศ. 2454-2460) กับ S. Noakovsky และ D. Shcherbinovsky ที่พิพิธภัณฑ์ศิลปะแห่งรัฐ (พ.ศ. 2461-2462) ในเวิร์คช็อปโรงละครและการตกแต่งของ G. Yakulov ในปี 1917 ภายใต้การนำของ G. Yakulov เขาได้เข้าร่วมในการวาดภาพของร้านกาแฟ Pittoresk บน Kuznetsky Most ในมอสโก ในขณะที่ยังเรียนอยู่ เขาได้ลองทำงานเป็นนักออกแบบกราฟิกที่ Chamber Theatre และที่ Free Opera of S. Zimin (ตั้งแต่ปี 1914) ในปี พ.ศ. 2463-2464 เขาได้ออกแบบการแสดงที่ N. Forreger Workshop และ Demonstration Theatre ในมอสโก ความร่วมมือกับ G. Yakulov ดำเนินต่อไปจนถึงปี 1928 ในปี พ.ศ. 2461-2471 ร่วมกับนักเรียนคนอื่น ๆ ของ G. Yakulov เขาทำงานในฉากและออกแบบเครื่องแต่งกายสำหรับละครเรื่อง "Oedipus the King" (รางวัลจากแผนกโรงละครของผู้บังคับการตำรวจเพื่อการศึกษา ), “Measure for Measure”, “The Red Rooster”, “Princess Brambilla”, “Giroflé-Giroflya”, “Señora Formica”, “Colla di Rienza” สำหรับโรงละครสาธิตและโรงละคร Chamber ในปี 1918 เขาได้เข้าร่วมในการตกแต่งกรุงมอสโกเพื่อเฉลิมฉลองวันที่ 1 พฤษภาคม ทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษาจาก Vkhutemas เขาทำงานเป็นเลขานุการแผนกการศึกษาศิลปะของคณะกรรมาธิการประชาชนเพื่อการศึกษาภายใต้ D. Shterenberg ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเขาได้ใกล้ชิดกับ V. Meyerhold, V. Mayakovsky, V. Bryusov, L. Popova, A. Rodchenko, V. Stepanova ในปี พ.ศ. 2465-2467 คณะกรรมการประชาชนเพื่อการศึกษาส่งเขาไปยังเบอร์ลินและอัมสเตอร์ดัมในตำแหน่งเลขาธิการนิทรรศการศิลปะรัสเซียครั้งแรก หนึ่งในผู้จัดงานและประธานคณะกรรมการ OHMOKHU ผู้เข้าร่วมนิทรรศการทั้งหมดในปี พ.ศ. 2462-2465 เขาร่วมกับสมาชิกคนอื่นๆ ของ Society เขาสร้างลายฉลุสำหรับ ROSTA Windows ของ V. Mayakovsky วาดภาพรถไฟโฆษณาชวนเชื่อ และสร้างโปสเตอร์ หนึ่งในสมาชิกผู้ก่อตั้ง Society of Easel Painters (1925–1932) มีส่วนร่วมในนิทรรศการ OST 2–4 ครั้ง ในปี 1929 เขาออกจาก OST ในช่วงทศวรรษที่ 1920 เขาร่วมมือกับนิตยสารเสียดสีมอสโกและเลนินกราด (Red Pepper, Smekhach, Crocodile, Buzoter, Behemoth, Searchlight, Beach ฯลฯ ) ในปี พ.ศ. 2468 เขาได้วาดภาพชุดหนึ่งชื่อ “Bourgeois at the Resort”

สำหรับนิทรรศการศิลปะครบรอบ 10 ปี การปฏิวัติเดือนตุลาคมซึ่งเปิดในเดือนมกราคม พ.ศ. 2471 ในกรุงมอสโกได้สร้างผืนผ้าใบ "การประชุมครั้งแรกของสภาผู้บังคับการตำรวจ" ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1920 - ต้นทศวรรษที่ 1930 เขาเดินทางไปทำธุรกิจเชิงสร้างสรรค์ที่เหมือง Donbass (พ.ศ. 2472) โรงงานของ Kerch (พ.ศ. 2473) เหมืองทองคำ ตะวันออกไกล (พ.ศ. 2473) เป็นส่วนหนึ่งของกองทัพแดง (พ.ศ. 2474) และจากผลของการเดินทางเพื่อทำธุรกิจเหล่านี้ เขาได้สร้างวงจรกราฟิกหลายรูปแบบ (“ใน Donbass” และ “ที่โรงงานโลหะวิทยา Kerch” ทั้งปี 1929) และอัลบั้มหนังสือ (“สหาย Artyom”, 1930; “ ทองคำ" พร้อมข้อความของตัวเอง, 1931; "ถ่านหิน, เหล็กหล่อ, เหล็กกล้า", 1932) ในช่วงต้นทศวรรษ 1930 โดยใช้ชุดกราฟิก เขาสร้างภาพวาดในธีมอุตสาหกรรม: "คนงานเหมือง", "ค้อนไอน้ำ", "ผลผลิตเหล็กหล่อ" ฯลฯ เขาวาดภาพหนังสือสำหรับ Gosizdat และสำนักพิมพ์อื่น ๆ โดยเฉพาะ "Goose Step" โดย E. Sinclair ( 1924), “9 มกราคม” โดย M. Gorky (ในคอลเลกชัน “9 มกราคม”, 1930), “Stars in the Forest” โดย A. Barto (1934) ฯลฯ เขาทำงานภาพประกอบมากมาย สำหรับบทกวีของ V. Mayakovsky: “ อะไรดีอะไรชั่ว? (พ.ศ. 2468), "Left March", "ถึงสหายพิมพ์ดีด", "โรงงานในแง่ดี" ฯลฯ ความสัมพันธ์ฉันมิตรกับ V. Mayakovsky ยังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งกวีเสียชีวิต มันคือ N. Denisovsky ซึ่งในปี 1930 ได้ตกแต่งอพาร์ทเมนต์ของ V. Mayakovsky บน Gendrikov Lane เพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 20 ปีของกิจกรรมสร้างสรรค์ของกวี เข้าร่วมในนิทรรศการ: นิทรรศการ VII ของกลุ่ม“ L'arenier” (“ Spider”) (1925, ปารีส),“ ภาพวาดรัสเซียสิบปีของการปฏิวัติเดือนตุลาคม” (1927, มอสโก), ​​นิทรรศการการเข้าซื้อกิจการของคณะกรรมาธิการแห่งรัฐเพื่อ การได้มาซึ่งผลงานวิจิตรศิลป์ในปี พ.ศ. 2470-2471 (พ.ศ. 2471 มอสโก) นิทรรศการภาพวาดครั้งที่สี่โดยศิลปินรัสเซียร่วมสมัย (พ.ศ. 2471 เฟโอโดเซีย) หนังสือศิลปะร่วมสมัยในนิทรรศการสื่อนานาชาติ (พ.ศ. 2471 โคโลญ) นิทรรศการของศิลปินชาวเยอรมัน ( 2471 เบอร์ลิน) "กราฟิกและศิลปะหนังสือในสหภาพโซเวียต" (2472 อัมสเตอร์ดัม) นิทรรศการกราฟิกรัสเซีย (2472 ริกา) นิทรรศการศิลปะและหัตถกรรมของสหภาพโซเวียต (2472 นิวยอร์กฟิลาเดลเฟียบอสตันดีทรอยต์) นิทรรศการศิลปะรัสเซีย (พ.ศ. 2472, วินเทอร์ทูร์, สวิตเซอร์แลนด์), นิทรรศการการเข้าซื้อกิจการของคณะกรรมาธิการแห่งรัฐเพื่อซื้อผลงานวิจิตรศิลป์ในปี พ.ศ. 2471-2472 (พ.ศ. 2473, มอสโก), ​​นิทรรศการผลงานแนวปฏิวัติและโซเวียต (พ.ศ. 2473, มอสโก) “การก่อสร้างสังคมนิยมในศิลปะโซเวียต” (พ.ศ. 2473, มอสโก), ​​“ศิลปะรัสเซียสมัยใหม่” (พ.ศ. 2473, เวียนนา) , นิทรรศการศิลปะโซเวียต (พ.ศ. 2473, เบอร์ลิน), นิทรรศการวิจิตรศิลป์ครั้งแรกของสหภาพโซเวียต (พ.ศ. 2473, สตอกโฮล์ม, ออสโล, เบอร์ลิน ) นิทรรศการผลงานรายงานของศิลปินที่ส่งไปยังพื้นที่การก่อสร้างฟาร์มอุตสาหกรรมและส่วนรวม (พ.ศ. 2474 มอสโก) “ นิทรรศการต่อต้านจักรวรรดินิยมที่อุทิศให้กับวันแดงสากล” (พ.ศ. 2474 มอสโก) นิทรรศการระดับนานาชาติ "ศิลปะแห่งหนังสือ" (พ.ศ. 2474 ปารีส; 2475 ลียง) นิทรรศการกราฟิกหนังสือโปสเตอร์ภาพถ่ายและอุตสาหกรรมศิลปะของสหภาพโซเวียต (พ.ศ. 2474 โจฮันเนสเบิร์ก) นิทรรศการผลงานของศิลปินที่ส่งไปยังพื้นที่ก่อสร้างฟาร์มอุตสาหกรรมและส่วนรวม (พ.ศ. 2475 มอสโก) นิทรรศการครบรอบ "ศิลปินแห่ง RSFSR สำหรับ XV ปีที่สิบห้า” ( 1932, เลนินกราด), นิทรรศการศิลปะโซเวียต (1932, Koenigsberg), นิทรรศการเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ (1932, ลอสแองเจลิส), นิทรรศการที่สองของกราฟิกโซเวียต, หนังสือ, โปสเตอร์, ภาพถ่ายและอุตสาหกรรมศิลปะ (1932–1933 , โจฮันเนสเบิร์ก), นิทรรศการศิลปะ“ 15 ปีแห่งกองทัพแดง” (พ.ศ. 2478, คาร์คอฟ), นิทรรศการศิลปะ“ อุตสาหกรรมสังคมนิยม” (พ.ศ. 2482, มอสโก), ​​นิทรรศการกราฟิกเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของ CPSU (b) (พ.ศ. 2483, มอสโก) นิทรรศการ ผลงานที่ดีที่สุดศิลปินโซเวียต (พ.ศ. 2484 มอสโก) นิทรรศการศิลปะ All-Union ปี 2490 และ 2493 (ทั้งในมอสโก) นิทรรศการศิลปะที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 40 ปีของการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคม (พ.ศ. 2500-2501 มอสโก) เป็นต้น นับตั้งแต่ช่วงปลายเดือน ในช่วงทศวรรษที่ 1910 เขาทำงานมากมายและประสบผลสำเร็จในพื้นที่โปสเตอร์ ในปี พ.ศ. 2472-2473 ร่วมกับ V. Mayakovsky เขาได้สร้างชุดภาพวาดสำหรับโปสเตอร์ของคณะกรรมการสุขภาพของประชาชน ในปีพ.ศ. 2474 เขาได้ก่อตั้งสมาคมผู้ทำโปสเตอร์ปฏิวัติ ในช่วงสงครามเขาเป็นหนึ่งในผู้จัดงานและผู้นำของ TASS Windows และตั้งแต่ปี 1956 เขาเป็นศิลปินของสมาคมสร้างสรรค์ Agitplakat เขาทำงานเป็นศิลปินใน Izogiz (2474-2478) และ "Vsekokhudozhnik" ในมอสโก (2474-2478, 2490-2492) ในช่วงทศวรรษที่ 1930 เขายังคงทำงานในโรงละครโดยออกแบบการแสดงที่โรงละคร Maly (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2476) ในปี 1934 เขาเป็นหัวหน้าทีมศิลปินที่พัฒนาและดำเนินโครงการตกแต่งพื้นที่อยู่อาศัย โรงงานอุตสาหกรรมและการขนส่ง ฯลฯ ซึ่งได้รับมอบหมายจากโรงงานผลิตเครื่องจักร Kramatorsk ในช่วงทศวรรษที่ 1930 และ 40 เขายังคงมีส่วนร่วมในการวาดภาพแบบขาตั้ง การวาดภาพบุคคล และการวาดภาพตามธีม เขาสอนที่ Vkhutein ในเลนินกราด (พ.ศ. 2471-2473) จากนั้นที่ IPK ที่สถาบันศิลปะแห่งรัฐมอสโก V. I. Surikova (1935–1938), MIPiDI (1949–1952), LVHPU (1952–1954) ผู้เขียนบทความเกี่ยวกับวิจิตรศิลป์ความทรงจำ ศิลปินผู้มีเกียรติของ RSFSR (1962) นิทรรศการส่วนตัว: พ.ศ. 2499, 2504 (ทั้ง - มอสโก)

ศิลปิน Alexey Laptevผู้วาดภาพ "อะไรคือสิ่งที่ดี..." ในปี 1930 ได้ค้นพบการค้นพบเชิงความหมายและการเรียบเรียงที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดของเดนิซอฟสกี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก ("นักวิวาทไร้ค่า" ถูกขีดฆ่าด้วยเส้นหยัก ฯลฯ) แต่ทำให้ภาพวาดของเขาดูสมจริงมากขึ้น และ เสริมองค์ประกอบด้วยลวดลายทิวทัศน์ ศิลปินเล่าว่า“ ตามคำขอของบรรณาธิการเขาต้องแสดงภาพร่างให้มายาคอฟสกี้ดู แต่ฉันไม่มีเวลา ฉันไปหาเขา - เขาอาศัยอยู่ใกล้พิพิธภัณฑ์โพลีเทคนิค แต่ฉันไม่พบเขาที่บ้าน และวันรุ่งขึ้นก็มีหนังสือพิมพ์รายงานการเสียชีวิตของเขา…” ในช่วงทศวรรษที่ 1930 บทกวีนี้กลายเป็นหนังสือขายดีอย่างแท้จริง ตีพิมพ์ในมอสโก, กอร์กี, รอสตอฟ-ออน-ดอน, Pyatigorsk

"อะไรดีอะไรชั่ว"

ลูกชายตัวน้อย
มาหาพ่อของฉัน
และเด็กน้อยก็ถามว่า:
- เกิดอะไรขึ้น
ดี
และคืออะไร
ห่วย?-
ฉันมี
ไม่มีความลับ -
ฟังนะเด็กๆ -
ของพ่อคนนี้
คำตอบ
ฉันวาง
ในหนังสือ

ถ้าเป็นลม
หลังคาฉีกขาด
ถ้า
ลูกเห็บคำราม -
ทุกคนรู้ -
นี่แหละ
สำหรับการเดิน
ห่วย.
ฝนตกลงมา
และผ่านไป
ดวงอาทิตย์
ในโลกทั้งใบ
นี้ -
ดีมาก
และใหญ่
และเด็ก ๆ

ถ้า
ลูกชาย
ดำยิ่งกว่ากลางคืน
สิ่งสกปรกอยู่
บนใบหน้า -
มันชัดเจน
นี้
แย่มาก
เพื่อผิวของทารก

ถ้า
เด็กผู้ชาย
ชอบสบู่
และผงฟัน
เด็กชายคนนี้
น่ารักมาก
ทำได้ดี.

ถ้ามันโดน
นักสู้ไร้ค่า
เด็กชายอ่อนแอ
ฉันก็เป็นเช่นนั้น
ไม่ต้องการ
สม่ำเสมอ
แทรกลงในหนังสือ

อันนี้กรีดร้อง:
- อย่าสัมผัส
เหล่านั้น,
ใครเตี้ยกว่ากัน!-
เด็กชายคนนี้
ดีมาก
แค่เห็นก็เจ็บตา!
ถ้าคุณ
แตกแถว
หนังสือเล่มเล็ก ๆ
และลูกบอล
ตุลาคม พูดว่า:
เด็กเลว.

ถ้าเป็นเด็กผู้ชาย
รักงาน
โผล่
ในหนังสือ
นิ้ว,
เกี่ยวกับอันนี้
เขียนที่นี่:
เขา
เด็กดี

จากอีกา
เด็กวัยหัดเดิน
วิ่งหนีไปคร่ำครวญ
เด็กชายคนนี้
แค่คนขี้ขลาด
นี้
แย่มาก.

นี้,
แม้ว่าเขาจะสูงกว่าแค่นิ้วเดียวเท่านั้น
โต้แย้ง
กับนกที่น่าเกรงขาม
เด็กชายผู้กล้าหาญ
ดี,
ในชีวิต
จะมีประโยชน์
นี้
ลงไปในโคลน
และฉันดีใจ
ว่าเสื้อสกปรก
เกี่ยวกับเรื่องนี้
พวกเขาพูดว่า:
เขาแย่
สกปรก
นี้
ทำความสะอาดรองเท้าบูทสักหลาดของเขา
ล้าง
ตัวฉันเอง
กาแล็กซี
เขา
แม้ว่าจะเล็ก
แต่ค่อนข้างดี

จดจำ
นี้
ลูกชายทุกคน
ทราบ
เด็กคนใดก็ได้:
จะเติบโต
จากลูกชาย
หมู,
ถ้าลูกชาย -
หมู,
เด็กผู้ชาย
ไปอย่างสนุกสนาน
และเด็กน้อยก็ตัดสินใจว่า:
"จะ
ทำได้ดี
และฉันจะไม่-
ห่วย".

บทกวีของ V.V. Mayakovsky - อะไรดี อะไรชั่ว?

โอลก้า เปอร์โควา
การวิเคราะห์บทกวีของ V. Mayakovsky "อะไรดีอะไรชั่ว"

วิเคราะห์บทกวีบี. มายาคอฟสกี้

"อะไร ?"

เป้าหมายและภารกิจหลักของวรรณกรรมเด็กคือการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติ ครอบครัว ค่านิยม กฎเกณฑ์ของพฤติกรรม และอะไรในเด็ก ดีมาก, อะไร แย่มาก. มายาคอฟสกี้ให้คำตอบสำหรับคำถามนี้โดยเปรียบเทียบแนวคิด « ดี» และ « ห่วย» . คล้ายกันเทคนิคความคมชัดก็เขียนเช่นกัน บทกวี 2468- "ไปเดินเล่นกันเถอะ" ซึ่งเป็นการสอนโดยธรรมชาติ

ใน บทกวี"อะไร อะไรดีและสิ่งที่ไม่ดี“เรื่องราวเล่าจากมุมมองของพ่อที่ตอบคำถามของลูกชาย บางที เช่นฮีโร่โคลงสั้น ๆ ถูกเลือกด้วยเหตุผลที่ว่าเด็กจะเชื่อพ่อของเขาเร็วกว่าคนแปลกหน้าเสมอ

จุดเริ่มต้นมีความคิดดีมาก: การเล่าเรื่องควรมีโครงสร้างในลักษณะที่เด็กสนใจ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมกวีจึงเปลี่ยนบางบรรทัดหลายครั้ง

ในตอนต้น บทกวีเราพบกัน สัมผัสอักษร: การเลือกพยัญชนะ "จี"และ "ร"ซึ่งจำลองการเกิดพายุฝนฟ้าคะนอง - เวลาที่ไม่เหมาะสมสำหรับการเดิน นอกจากนี้ ความแตกต่างยังเผยให้เห็นว่าใครทำสิ่งที่ถูกต้องและใครไม่ทำ

เด็กน้อยวิ่งหนีจากอีกาและคร่ำครวญ

เด็กคนนี้เป็นเพียงคนขี้ขลาด

นี้เป็นอย่างมาก ห่วย.

เช่นเดียวกันนอกจากนี้ยังมีการรวบรวมบทอื่น ๆ ที่พวกเขาพบกันอย่างต่อเนื่อง ฝ่ายค้าน: เด็กชายสกปรกและเด็กเรียบร้อย ลูกบอลฉีกขาด และหนังสืออยู่ในมือ เด็กดี.

ถ้า “บุตรแห่งความมืดมิดยิ่งกว่าราตรี”หรือ “ฉันลงโคลนแล้วดีใจ”แล้วนี่ก็มาก ห่วยเพราะความสะอาดคือกุญแจสำคัญต่อสุขภาพ จะเกิดอะไรขึ้นถ้า “เด็กชายชอบสบู่และผงฟัน”, ก “เขายังทำความสะอาดรองเท้าสักหลาดและซักรองเท้าบู๊ตด้วย”, ที่ “ถึงแม้เขาจะตัวเล็กแต่เขาก็ค่อนข้าง ดี» .

อีกด้วย ดีไม่ควรมีเด็กผู้ชายคนหนึ่ง "เด็กใจร้าย"ผู้ทุบตีผู้อ่อนแอหรือ "แค่คนขี้ขลาด"- แม้แต่คนที่สูงเท่าหัวก็ยังต้องกล้าหาญ

บทกวีประกอบด้วย quatrains แต่ละอันมีคำว่า " ดี" และ " ห่วย"ศีลธรรมถูกเปิดเผยโดย สถานการณ์ชีวิตและมีการให้คำนิยามว่าใครควรนับ แย่และใครบางคน ดี- แสดงให้เห็นว่าเด็กต้องขยัน กล้าหาญ และซื่อสัตย์ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในบรรทัดเรื่องกากับลูกวัยเตาะแตะ หนังสือกับลูกบอล ขณะเดียวกันการบรรยายแทนพ่อดำเนินไปอย่างสงบ

แกนความหมายประกอบด้วยคำเช่น "เด็กชาย" (ซ้ำ 9 ครั้ง " แย่" (6 ครั้ง "ลูกชาย" (5 ครั้ง).

ในตอนท้าย บทกวีคำพูดของพ่อทำให้เด็กมีความคิดว่าจะทำอย่างไรซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้เขียนคาดหวัง บทกวี- นั่นคือเหตุผลที่การระบายสีตอนจบเปลี่ยนเป็นสีที่มีจังหวะดี คำกริยาที่จำเป็น "รู้" "จดจำ" และคำสรรพนามทั่วไป "ใด ๆ" "ทุกคน" ปรากฏขึ้น และทั้งหมดนี้ตามมา เช่นการตอบสนองทางอารมณ์เดียวกัน ที่รัก:

ฉันจะทำ ดีและฉันจะไม่ ห่วย.

ด้วยสิ่งนี้ บทกวีเป็นเรื่องง่ายที่จะอธิบายให้ลูกน้อยฟังว่าควรทำอะไรและไม่ควรทำในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต

อย่างที่เราเห็นใน บทกวีบี. มายาคอฟสกี้"อะไร อะไรดีและสิ่งที่ไม่ดี" สามารถย้อนกลับไปในสมัยโซเวียตอันห่างไกลเมื่อจำเป็นต้องมีแบบจำลองพฤติกรรมซึ่งเป็นอุดมคติ เด็กดี เด็กคนอื่นๆ อยากจะเป็นเหมือนใคร