กรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหาสามารถแยกแยะได้โดย วิธีแยกคดีกล่าวหาออกจากคดีสัมพันธการก

จะแยกแยะกรณีกล่าวหาออกจากสัมพันธการกและนามได้อย่างไร?

บางทีสิ่งที่น่าสนใจที่สุดในทุกกรณีในภาษารัสเซียก็คือข้อกล่าวหา เพราะทุกคนตอบคำถามอย่างใจเย็นและไม่ก่อให้เกิดปัญหา กับคดีกล่าวหาทุกอย่างจะแตกต่างกัน มันสามารถสับสนได้อย่างง่ายดายมากกับนามหรือสัมพันธการก หลังจากทั้งหมด คดีกล่าวหาตอบคำถาม “ใคร?” อะไร?"คดีกล่าวหาหมายถึงเป้าหมายของการกระทำ คำนามที่อยู่ในกรณีกล่าวหาประสบกับการกระทำของคำนามอื่นซึ่งในประโยคนี้เป็นภาคแสดง ทุกอย่างชัดเจนด้วยตัวอย่าง: "ฉันรักพี่ชาย" คำนาม “พี่ชาย” จะเป็นคำนามในคดีกล่าวหา. และเขาจะสัมผัสได้ถึงความรู้สึกรักจากสรรพนาม “ฉัน” สิ่งที่คุณควรใส่ใจเมื่อพิจารณาคดีเพื่อไม่ให้สับสนกับการเสนอชื่อคือการสิ้นสุด ด้านล่างเป็นตาราง:

เพื่อแยกแยะกรณีกล่าวหาจากกรณีสัมพันธการก เราจะใช้คำและคำถามเสริม สำหรับสัมพันธการก - ไม่ (ใคร, อะไร) สำหรับผู้กล่าวหา - ฉันเห็น (ใคร, อะไร) อย่างที่คุณเห็น คำถามสำหรับวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตจะแตกต่างกัน มาเล่นเรื่องนี้กันดีกว่า

ลองดูตัวอย่าง:

“คุณย่าไม่อยู่บ้าน” ลองใช้วัตถุที่ไม่มีชีวิตแทน - "ไม่มีกุญแจอยู่ในบ้าน" ไม่มีใคร แล้วไง? คุณยายกุญแจ สัมพันธการก

“ฉันไม่เห็นจานบนโต๊ะ” ลองใช้วัตถุเคลื่อนไหวแทน - "ฉันไม่เห็นน้องชายอยู่บนโต๊ะ" ฉันไม่เห็นว่าใคร – น้องชายของฉัน ฉันไม่เห็นอะไร – จาน ใคร อะไร – คดีกล่าวหา

คุณสมบัติของคดีกล่าวหา

กรณีกล่าวหาใช้กับคำบุพบทเช่น “In, for, about, on, via” ความยากลำบากอาจยังคงเกิดขึ้นกับคดีกล่าวหาเมื่อมีการระบุแนวคิดที่ตึงเครียดในประโยค ยกตัวอย่าง: “เขียนเรียงความใหม่ทั้งคืน” คำนาม “night” และ “abstract” อยู่ในกรณีกล่าวหาในประโยคนี้ คุณต้องระมัดระวังอย่างยิ่งกับข้อเสนอดังกล่าว นอกจากความสับสนระหว่างข้อกล่าวหาและประโยคแล้วยังสามารถสับสนกับสัมพันธการกได้อีกด้วย มาดูตัวอย่าง: “รอแม่” และ “รอข้อความ” ในกรณีแรก กรณีจะเป็นสัมพันธการก และในกรณีที่สองจะเป็นการกล่าวหา ความแตกต่างนี้เกิดจากการเสื่อมของวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตดังที่เราได้เขียนไว้ข้างต้น

วิธีแยกคดีกล่าวหาออกจากคดีสัมพันธการก

สัมพันธการก

ตามคำจำกัดความ สัมพันธการกกรณีหมายถึง:

เป็นของใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง เช่น “หนังสุนัขจิ้งจอกอาร์กติก”, “บันทึกของครู”;

หากมีความสัมพันธ์ระหว่างส่วนทั้งหมดและบางส่วน เช่น “หน้านิตยสาร (RP)”

การแสดงคุณลักษณะของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับวัตถุอื่น เช่น “ผลการสำรวจ (RP)”;

วัตถุที่มีอิทธิพลต่อหน้าคำกริยาที่มีอนุภาคเชิงลบ "ไม่" เช่น "ไม่กินเนื้อสัตว์ (ร.ป.)";

วัตถุแห่งอิทธิพลต่อหน้ากริยาที่แสดงถึงความปรารถนา เจตนา หรือการขจัดออกไป เช่น

“ ขอให้มีความสุข (ร.ป. )” “ เพื่อหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ (ร. ป. )”;

หากมีการเปรียบเทียบวัตถุเช่น "แข็งแกร่งกว่าไม้โอ๊ค (ร.ป.)";

ถ้าคำนามเป็นกรรมของการวัด การนับ หรือวันที่สัมพันธการก เช่น “spoon”

ครีมเปรี้ยว" หรือ "วันปารีสคอมมูน"

กรณีกล่าวหา.

คดีกล่าวหาหมายถึง:

การเปลี่ยนการกระทำไปสู่เรื่องโดยสมบูรณ์ เช่น "การอ่านหนังสือ" "การขับรถ"

การถ่ายโอนความสัมพันธ์เชิงพื้นที่และเชิงเวลา "เดินหนึ่งไมล์" "พักหนึ่งเดือน";

ใน ในกรณีที่หายากเกิดขึ้นจากการพึ่งพาคำวิเศษณ์ เช่น “มันเป็นเรื่องน่าเสียดายสำหรับเพื่อน”

เพื่อไม่ให้กรณีของคำนามสับสน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าแต่ละกรณีในภาษารัสเซีย

สอดคล้องกับคำถามสากล โดยถามว่าคำใดเป็นคำนามที่กำหนด ในที่สุดเราก็ได้

กรณีที่เกี่ยวข้อง

กรณีสัมพันธการกสอดคล้องกับคำถาม “ไม่มีใคร?” สำหรับแอนิเมชั่นและ "ไม่อะไร" สำหรับ

ไม่มีชีวิต

คำนาม

คดีกล่าวหาตรงกับคำถาม “ฉันเห็นใคร” สำหรับภาพเคลื่อนไหวและ “ฉันเห็นอะไร” สำหรับ

คำนามที่ไม่มีชีวิต

การพิจารณากรณีของคำนามด้วยคำจำกัดความหรือการลงท้ายของคำนามนั้นเป็นเรื่องยากมาก

เอาเป็นว่า

การจดจำคำจำกัดความทั้งหมดของกรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหานั้นค่อนข้างยาก และตอนจบ

คำนามเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย

ลองยกตัวอย่างการใช้คำนามเคลื่อนไหวใน พหูพจน์:

ฉันสังเกตเห็นผู้คนที่อยู่ใกล้ๆ (ฉันเห็นใคร? - V.p.)

ไม่มีคนอยู่รอบ ๆ (ไม่มีใคร? - ร.ป.)

อย่างที่คุณเห็นในทั้งสองกรณีคำนี้ถูกปฏิเสธในลักษณะเดียวกัน

แต่เพื่อให้แน่ใจว่าคดีได้รับการตัดสินอย่างถูกต้องในที่สุด ให้เปลี่ยนจิตใจ

แทนที่จะเป็นคำนามที่มีชีวิตซึ่งเป็นสิ่งไม่มีชีวิต

ตัวอย่างเช่น:

ฉันสังเกตเห็นเสาอยู่ใกล้ๆ (ฉันเห็นใคร? - V.p.)

ไม่มีเสาอยู่รอบ ๆ (ไม่มีใคร? - ร.ป.)

ตัวอย่างแสดงให้เห็นว่า: คำนามที่ไม่มีชีวิตในคดีกล่าวหาไม่เปลี่ยนแปลง ไม่เหมือน

คำนามเดียวกันที่มีกรณีสัมพันธการก

จากนี้เราสามารถสรุปได้:

1. หากต้องการแยกแยะสัมพันธการกจากข้อกล่าวหา ให้ถามคำถามที่กำหนดคำนาม

2. ถ้ามันยากสำหรับคุณที่จะตัดสินกรณีของคำนามเคลื่อนไหวเพราะว่า คำถาม “ใคร?” หมายถึง

ทั้งสองกรณีให้แทนที่คำนามที่ไม่มีชีวิตแทนแล้วถาม

การกำหนดคำถาม สำหรับสัมพันธการกจะเป็น "ไม่อะไร" และสำหรับข้อกล่าวหา "ฉันเห็นอะไร?" ถ้า

คำนั้นจะมีลักษณะเหมือนในกรณีประโยค ดังนั้น กรณีของคำนามของคุณจะเป็นการกล่าวหา

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

ในภาษารัสเซียมีคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้เช่น "coat", "coffee" เมื่ออยู่ใน

กรณีที่คำดูเหมือนกัน ในกรณีนี้ สามารถกำหนดกรณีและปัญหาได้ด้วยคำถามหลักเท่านั้น

กรณีสัมพันธการกสามารถกำหนดได้โดยใช้คำทดสอบ "cat" วางมันเข้าที่

คำใดที่ระบุคำนามใด ๆ ให้ใส่ใจกับคำลงท้าย ตัวอย่าง: แทนที่จะเป็นคำ

เราได้รับคำว่า "ครู" ในวลี "ความภาคภูมิใจในครู" แทนคำทดสอบ

วลี "ความภาคภูมิใจในแมว" การลงท้ายด้วย "i" หมายถึงสัมพันธการก ส่วนการลงท้ายด้วย "u" หมายถึง

ข้อกล่าวหา

โปรดจำไว้ว่ากรณีสัมพันธการกจะระบุความสัมพันธ์ระหว่างทั้งหมดและบางส่วนเสมอ (น้ำหนึ่งแก้ว)

เปรียบเทียบกับบางสิ่งหรือบางคน (สวยกว่าวาซิลิซา) และความเป็นของ (มอเตอร์ไซค์ของพี่ชาย)

กรณีกล่าวหาอธิบายและแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างเวลาและอวกาศ (รอสักครู่) และ

ยังบ่งบอกถึงการเปลี่ยนจากการกระทำไปเป็นวัตถุ (การลูบคลำแมว)

แหล่งที่มา

อี. ไอ. ลิตเนฟสกายา ภาษารัสเซีย: หลักสูตรทฤษฎีระยะสั้นสำหรับเด็กนักเรียน

บทความที่น่าสนใจ!!!

ภาษารัสเซีย 13 กรณี

ภาษารัสเซียมีหกกรณีซึ่งแต่ละกรณีมีความหมายในตัวเอง แต่ละกรณีมีคำถามของตัวเอง ซึ่งทำให้การพิจารณาคดีง่ายขึ้นมาก มักมีคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับวิธีการแยกแยะทั้งสองกรณีออกจากกัน เคล็ดลับต่อไปนี้จะช่วยคุณรับมือกับงานนี้

ทำความรู้จักกับคดีใน โรงเรียนประถมศึกษาในยุคนี้ควรเน้นคำถาม คำเสริม และคำบุพบท และความยากลำบากในการตัดสินกรณีกล่าวหาและสัมพันธการกบางครั้งก็เกิดขึ้นพร้อมกัน ดังนั้นในการพิจารณาว่าคุณไม่ควรใช้หลักการนี้เท่านั้น

สัญญาณของคดี

ตอนจบมีความสำคัญ ดังนั้น คำนามในกรณีสัมพันธการก (R.p.) จึงมีจุดสิ้นสุดดังต่อไปนี้:

• -и, -ы - ในการวิธานครั้งที่ 1;
• -a, -i - ในการวิธานครั้งที่ 2;
• -i - ในการวิธานที่ 3

การลงท้ายคำนามในกรณีกล่าวหา (V. p.):

• y, -yu - ในการวิธานครั้งที่ 1;
• a, -i - ในการวิธานครั้งที่ 2;
• ในปฏิญญาที่ 3

คำถามจะช่วยตัดสินคดี ในกรณีสัมพันธการก - ใคร? แล้วอะไรล่ะ? ในข้อกล่าวหา - ใคร? แล้วไงล่ะ? เพื่อให้ง่ายต่อการนิยามจึงเพิ่มคำช่วย:

• ในกรณีสัมพันธการก - ไม่มีคอมพิวเตอร์ (ใคร? อะไร?)
• ในกรณีที่กล่าวหา - ฉันเห็นคอมพิวเตอร์ (ใคร? อะไร?)

ตารางเปรียบเทียบกรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหา

	ใคร? อะไร?	ใคร? อะไร
คำเสริม
การสำเร็จการศึกษา	และ -s (คลาสที่ 1) a, -i (กลุ่มที่ 2); และ (คลีที่ 3)	y, -yu (คลาสที่ 1) ก, -i (คลูที่ 2) (ชั้น 3)
คำบุพบท	จาก, ถึง, จาก, ไม่มี, ที่, สำหรับ, เกี่ยวกับ, ด้วย	ใน, บน, สำหรับ, ผ่าน, เกี่ยวกับ.
	สมุดบันทึกของครู ขาโต๊ะ (อะไร?)	เยี่ยมเพื่อน ตรวจสอบงาน (อะไร?)

วิธีการระบุกรณี

คุณควรใช้คำแนะนำทีละขั้นตอนเพื่อพิจารณากรณีและปัญหา:

• ระบุสิ่งมีชีวิต/ไม่มีชีวิต
• ถามคำถามที่เหมาะสม (เมื่อถามคำถาม การใช้คำถามเป็นคู่จะง่ายกว่า - ใคร? อะไร? และใคร? อะไร? เนื่องจากคำนามเคลื่อนไหวเหมือนกัน)
• พิจารณาความเข้ากันได้กับคำเสริม (ไม่ ฉันเห็นแล้ว)
• หากจำเป็นต้องเปลี่ยนคำและตัดสินกรณีโดยการเปรียบเทียบ

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนทดแทนในหลายกรณี คำนามเพศชายแบบเคลื่อนไหวของการวิธานครั้งที่ 2 มีรูปแบบเดียวกันใน R. p. และ V. p. (ผลงานของนักเรียนและความรู้ของนักเรียน)

เคล็ดลับ: เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาด คุณควรแทนที่ด้วยคำใดๆ ของการวิธานครั้งที่ 1 (กระเป๋าเอกสารของนักเรียนและฉันรู้จักนักเรียน) ใน ในกรณีนี้"นักเรียน" - R. p. และ "นักเรียน" - V. p. สิ่งเดียวกันนี้จะเกิดขึ้นกับคำว่า "นักเรียน"

ในพหูพจน์ รูปแบบของคำนามเคลื่อนไหวก็เกิดขึ้นเหมือนกัน (หนังสือของนักเรียนและนักเรียนที่รู้จัก) เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ควรแทนที่ด้วยคำนามพหูพจน์ที่ไม่มีชีวิต (library books and know libraries) "ห้องสมุด" - R. p. และ "ห้องสมุด" - V. p.) คำว่า “สาวก” ก็เช่นเดียวกัน

ความหมายของคดี

กฎระบุว่าสัมพันธการกกรณีหมายถึง:

• เป็นของใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง (เช่น รถของผู้ชาย);
• ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนรวมและส่วนบุคคล (ชั้นเรียนในโรงเรียน)
• การแสดงคุณลักษณะของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะอื่น (ผลการตั้งคำถาม)
• วัตถุที่มีอิทธิพลหากมีกริยาปฏิเสธ (ไม่ดื่มนม)
• วัตถุที่มีอิทธิพลหากมีคำกริยาแสดงความปรารถนาการถอดถอนหรือความตั้งใจ (เพื่อหลีกเลี่ยงการลงโทษ)
• การเปรียบเทียบ (เร็วกว่าแม่น้ำ);
• วัตถุวัดวันที่หรือบัญชี (แก้วน้ำผลไม้)

คดีกล่าวหาหมายถึง:

• การเปลี่ยนการกระทำไปสู่วัตถุ (เช่น การอ่านหนังสือ)
• การถ่ายโอนความสัมพันธ์ทางโลกและอวกาศ (เรียนทั้งวัน วิ่งหนึ่งกิโลเมตร)
• การพึ่งพาคำวิเศษณ์ (ขออภัยสำหรับนก)

มีงานหลายอย่างในการรวมเนื้อหา: แบบฝึกหัดเกี่ยวกับการเปรียบเทียบ การแปลง การกระจาย และอื่นๆ

กรณีกล่าวหาจะใช้ในการรวมกันของคำและประโยคที่มีเพียงคำกริยาหรือรูปแบบเช่นกริยาหรือคำนาม และคดีกล่าวหาก็ตอบคำถามว่า "อะไรนะ" และ “ใคร” ส่วนใหญ่มักใช้เป็นการแสดงออกถึงวัตถุประสงค์โดยตรง: ฉันเขียนข้อความ เล่นฟุตบอล สร้างบ้าน และวลีที่คล้ายกัน รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคดีกล่าวหาและความแตกต่างจากคดีสัมพันธการกจะถูกเขียนในบทความนี้

กรณีนี้อาจหมายถึงอย่างแน่นอน ความหมายที่แตกต่างกัน - กล่าวหา:

1. (เวลา) - เวลาของการกระทำที่เสร็จสิ้นแล้ว: เดินทุกเช้า
2. (ปริมาณ) - ด้านปริมาณของการกระทำด้วยวาจา: ราคาสามสิบรูเบิล
3. (มาตรการ) - หน่วยวัดเวลาหรือพื้นที่: เดินหนึ่งร้อยก้าว
4. (วัตถุ) - วัตถุที่กระทำการโดยตรง: เปิดประตู
5. (ผลลัพธ์) - วัตถุ - ผลของการกระทำบางอย่าง: ปรุงซุป

หากจำคำถามข้อกล่าวหาได้ “ใคร?” หรือ "อะไรนะ" คุณจะระบุได้ไม่ยาก

คดีกล่าวหามีจุดจบอย่างไร?

จากคำถามเฉพาะกรณี คุณสามารถกำหนดจุดสิ้นสุดของคำได้

คดีกล่าวหามีจุดสิ้นสุดดังต่อไปนี้:

1. คำนามที่เป็นเอกพจน์: สุนัข, ประตู, โต๊ะ, คอมพิวเตอร์, ถนน, รถยนต์
2. กรณีกล่าวหาในพหูพจน์: สุนัข, ประตู, โต๊ะ, คอมพิวเตอร์, ถนน, รถยนต์
3. ในเอกพจน์ คำคุณศัพท์ และกริยาสิ้นสุด: กลมและกลม, กลม, กลม; ยากและยาก ยาก ยาก สุนัขและสุนัข สุนัขและสุนัข

ใช้คำบุพบทอะไร

คำรูปแบบนี้สามารถใช้ร่วมกับคำบุพบทได้หลายคำซับซ้อนและเรียบง่าย หากคำใดคำหนึ่งถูกรวมเข้ากับคำบุพบท เช่น: with, on, for, in หรือ under (simple) คำนั้นจะเป็นตัวกำหนดความหมายบางอย่าง คำจำกัดความอาจเป็นตามวัตถุประสงค์ เหตุผล เวลา ทรัพย์สิน รัฐ ฯลฯ เมื่อรวมกับคำบุพบทง่ายๆ คำดังกล่าวอาจมีความหมายที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: การเก็บผลเบอร์รี่, ล่องเรือไปตามแม่น้ำ, เล่นซ่อนหาและอื่น ๆ นั่นคือมีความหมายตามวัตถุประสงค์ นอกจากนี้คำยังสามารถเติมเต็มข้อมูลได้

ในกรณีของประโยคที่สมบูรณ์ซึ่งมีคำบุพบทธรรมดา วลีจะมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น วลีระบุความหมายเชิงกริยา (รางวัลสำหรับการมีส่วนร่วม) และเขายังสามารถเสนอข้อเสนอได้ (มีโรงเรียนอยู่ไม่ไกลจากบ้าน วันหยุดที่รอคอยมานานกำลังจะมาถึงในฤดูร้อน) เมื่อรวมกับคำบุพบท "ต่ำกว่า" และ "สำหรับ" ข้อเท็จจริงที่ไม่ถูกต้องก็แสดงออกมา (เธออายุประมาณยี่สิบ เขาอายุประมาณสามสิบ)

คำนามอื่น ๆ นำมารวมกันด้วย คำบุพบทผสม(โดยไม่สนใจในอีกหนึ่งวันต่อมา)

ความแตกต่างระหว่างคดีกล่าวหาและคดีสัมพันธการก

เพื่อไม่ให้สับสนเมื่อพิจารณาคดีคุณต้องเข้าใจว่าสำหรับแต่ละตัวเลือกจะมีคำถามเฉพาะบุคคลซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องถามอย่างถูกต้อง

หากคุณถามคำถามสำคัญและพบตัวเลือกที่ตรงกัน คุณสามารถระบุได้อย่างง่ายดายว่าคำนั้นอยู่ในรูปสัมพันธการกหรือรูปกล่าวหา คำในกรณีสัมพันธการกมักจะตั้งชื่อความสัมพันธ์ของวัตถุกับบางสิ่งบางอย่าง ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนทั้งหมดและส่วน คำอธิบายของวัตถุโดยเปรียบเทียบกับวัตถุอื่น วัตถุที่ได้รับอิทธิพล และอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน คำนามเหล่านี้จะต้องตอบคำถาม "อะไร" และ "ใคร" การค้นหากรณีของคำนามโดยเน้นเฉพาะตอนจบหรือความหมายนั้นค่อนข้างยากเนื่องจากมีความแตกต่างมากมายและคุณอาจทำผิดพลาดได้

ในเวอร์ชันดังกล่าว บางครั้งแม้แต่การลงท้ายของคำก็ตรงกันด้วยซ้ำ บ่อยครั้งที่คุณสามารถทำผิดพลาดได้หากต้องการกำหนดรูปแบบของคำนามที่เคลื่อนไหวได้ ในกรณีที่ค่อนข้างจะเข้าใจรูปแบบด้วยคำถามว่า “ใคร” แล้วนั้น มีความจำเป็นต้องแทนที่คำที่มีชีวิตด้วยจิตใจด้วยคำที่ไม่มีชีวิต- ใส่คำถามในรูปแบบกล่าวหาว่า “ฉันเห็นอะไร” และในรูปแบบสัมพันธการกว่า “ไม่มีอะไรเลย?” หากคำนามที่ต้องกำหนดรูปแบบนั้นเหมือนกับในกรณีเสนอชื่อก็จะหมายความว่าอยู่ในคดีกล่าวหา

วิธีต่อไปความแตกต่างระหว่างรูปแบบกล่าวหาและสัมพันธการก หากคุณต้องการระบุรูปแบบกรณีของคำนามที่ไม่มีชีวิต ให้ตั้งคำถามที่จำเป็นซึ่งจำเป็นต้องตอบ ตัวอย่างเช่น: ฉันกำลังถือพัสดุ (อะไร?) มอง (อะไร?) ที่พัสดุ ในเวอร์ชันที่สอง คำนี้อยู่ในรูปสัมพันธการก

หากคำนามนั้นมีชีวิตชีวา มีการวิปริตที่สอง และเป็นเพศชาย ก็เพียงพอที่จะแทนที่ด้วยคำใด ๆ ของการวิปริตแรกและให้ความสนใจกับการสิ้นสุด ตัวอย่างเช่น: ฉันเห็นแมว - ฉันเห็นสุนัข: ตอนจบ -у บ่งบอกถึงสัมพันธการก; ไม่มีแมว - ไม่มีสุนัข: ลงท้ายด้วย -i - กล่าวหา)

ถ้าคำนามเป็นสิ่งมีชีวิตและเป็นพหูพจน์ จะต้องเปลี่ยนสภาพจิตใจให้เป็นสิ่งไม่มีชีวิตที่ตอบคำถามว่า "อะไร" (ฉันรักม้า - ฉันชอบเสื้อผ้า (อะไร?) - กล่าวหา; ฉันชอบความงามของม้า - ฉันชอบความงามของเสื้อผ้า - สัมพันธการก)

สิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจกับความจริงที่ว่าในภาษารัสเซียมีคำหลายคำที่ไม่ปฏิเสธ (เสื้อโค้ท, เมโทรและอื่น ๆ ) ในทุกรูปแบบยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

มีความเป็นไปได้ที่วิธีการที่อธิบายไว้ข้างต้นจะไม่ช่วย คุณควรตรวจสอบกรณีนี้โดยถามคำถามสำคัญเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด

วีดีโอ

จากวิดีโอนี้คุณจะได้ ข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อ “กรณีกล่าวหาของคำนาม”.

ไม่ได้รับคำตอบสำหรับคำถามของคุณ? แนะนำหัวข้อให้กับผู้เขียน

จะแยกคดี Nominative ออกจากคดี Accusative ได้อย่างไร?

1. คดีเสนอชื่อแตกต่างจากคดีกล่าวหาในคำถาม คำถามกรณีเสนอชื่อ - ใคร? อะไร ตัวอย่างเช่น (ใคร?) เด็กผู้หญิง (อะไร?) บอล
   และคำถามของคดีกล่าวหา-ใคร? อะไร - ตัวอย่างเช่น: พูด (ใคร? อะไร?) คำหนึ่งคำ (ใคร? อะไร?) ได้ผล
   หากต้องการแยกแยะ acusative case จาก nominative case คุณสามารถใช้คำว่า see แทนได้ ฉันเห็น (ใคร? อะไร?) ลูกบอล - คำนามนี้อยู่ในคดีกล่าวหา
   อีกด้วย:
   1คำนามในรูปแบบกรณีเหล่านี้ใช้วากยสัมพันธ์ต่างกัน
   ฟังก์ชั่น: ในกรณีที่เสนอชื่อบทบาทของเรื่องในการกล่าวหา
   เพิ่มเติม
   2คำนามในกรณีนามจะใช้โดยไม่มีคำบุพบท ในกรณีที่กล่าวหาจะมีคำบุพบท in, on, for,through
2. ถ้าคุณหมายถึงในประโยค Accusative (ในประโยค) จะแตกต่างจาก Nominative ตรงที่ว่า ถ้าคำนามเป็นประธาน ก็แสดงว่าเป็น By Him กรณีและถ้าเป็นเรื่องรอง สมาชิกแล้วก็ไวน์
3. การเสนอชื่อจะตอบคำถามว่า ใคร อะไร... และผู้กล่าวหาว่าใคร อะไร
4. เราต้องถามคำถามสองข้อ: ใคร? อะไร - เสนอชื่อ (ตำหนิ) ใคร? อะไร - กล่าวหา. แล้วใครล่ะ? อะไร? - สัมพันธการก
5. กรณีเสนอชื่อตอบคำถามใครอะไร ตัวอย่างเช่น ใคร (สุนัขจิ้งจอก)
   กล่าวหาใครว่าอะไร ตัวอย่างเช่น: ฉันเห็นใคร? (สุนัขจิ้งจอก)
6. 
   
7. ถามคำถามสองข้อพร้อมกัน: ใคร? อะไร? - สัมพันธการก; ใคร? อะไร - กล่าวหา
   คำว่าพี่สาวก็ช่วยได้ เราใส่คำว่า sister แทนคำสำคัญ ซึ่งเป็นกรณีที่ยากสำหรับเราที่จะระบุได้ และไม่ว่าประโยคที่ออกมาจะดูไร้สาระแค่ไหนก็ตาม แต่ถ้าใส่ SISTERS เข้าไป จะใช้รูปสัมพันธการก ถ้า SISTER เป็นผู้กล่าวหา กรณี.
8. พวกเขา. -WHO? อะไร?, วิน -ใคร? อะไร
9. ใครอะไร? ไม่มีคำบุพบท จะเป็นประธานในประโยคเสมอ
   ใครอะไร? อาจมีข้ออ้าง สมาชิกรายย่อยข้อเสนอ
10. เมื่อถามคำถาม ประโยคคำถามจะตอบคำถาม (ใคร? อะไร?) และคดีกล่าวหา (ใคร? อะไร?)
11. 
    
12. กรณีเสนอชื่อตอบคำถาม WHO? อะไร? (ตัวอย่าง: ดิน สุนัขจิ้งจอก น้ำ บ้าน...) และข้อกล่าวหาของคำถามของใคร? อะไร (ที่ดิน สุนัขจิ้งจอก น้ำ บ้าน)
13. ขอบคุณมากสำหรับข้อมูล ไม่เช่นนั้นฉันลืมทุกอย่างไปแล้วใน 25 ปี!
14. กรณีเสนอชื่อจะเป็นประธานเสมอ
    กรณีกล่าวหาเป็นการเพิ่มเติม (หากไม่มีคำบุพบท)

    เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดให้ขึ้นพื้น เป็นผู้หญิงตัวอย่างเช่น "หนังสือ" และในประโยคที่คุณต้องระบุกรณี ให้แทนที่คำที่เป็นปัญหาด้วย "หนังสือ"

    คุณจะมีมันหรือใคร? อะไร - “หนังสือ” (นามนาม น.) หรือใคร? อะไร "หนังสือ" (วินิต น.)

15. โดดเด่น กรณี-คำถามใคร? อะไร ข้อกล่าวหา - คำถามของใคร? อะไร
16. คนแรกตอบคำถามใคร? อะไร
    รองใคร? อะไร???
17. คำนามในกรณีนามตอบคำถาม "ใคร" หรือ "อะไร" ในกรณีที่กล่าวหาจะตอบคำถาม: "ใคร", "อะไร" (ฉันเห็นว่าใครอะไร? ฉันตำหนิใครอะไร ?)
18. และจะแยกแยะได้อย่างไร?
19. กรณีเสนอชื่อส่วนใหญ่มักประกอบด้วยประธาน (บุคคลหรือสิ่งที่อ้างถึงในประโยค)