คำพูดโดยตรงทำให้เป็นทางการในข้อความได้อย่างไร? ประโยคที่มีคำพูดโดยตรง ตัวอย่าง. กฎของภาษารัสเซีย

การจัดรูปแบบคำพูดโดยตรงในข้อความทำให้คุณสามารถสร้างคุณลักษณะทั้งหมดของคำพูดสดได้

แนวคิดของคำพูดโดยตรงและคำพูดของผู้เขียน

คำพูดโดยตรงคือคำพูดที่ทำซ้ำของบุคคลอื่นโดยยังคงรักษาคุณลักษณะด้านคำศัพท์ วากยสัมพันธ์ และน้ำเสียงของมันไว้ คำพูดโดยตรงจะมาพร้อมกับคำพูดของผู้เขียนซึ่งจะทำให้รู้ว่าความคิดนั้นเป็นของใครภายใต้สถานการณ์ใดและจะแสดงออกมาอย่างไร

การออกแบบคำพูดโดยตรงทำให้คุณสามารถสร้างคุณลักษณะทั้งหมดของคำพูดด้วยวาจาสดได้ เช่น การแสดงออก การอุทธรณ์ เครื่องหมายอัศเจรีย์ และอื่นๆ คำพูดโดยตรงไม่เพียงแต่เก็บเนื้อหาของข้อความเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณลักษณะด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ และโวหารด้วย:

“วาสยา! มานี่สิ!” - พ่อตะโกนจากสนาม

เครื่องหมายวรรคตอนและคำพูดโดยตรง

การใส่คำพูดโดยตรงในเครื่องหมายคำพูดคือ กฎบังคับและเครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์ รวมถึงจุดไข่ปลาที่ลงท้ายประโยคควรอยู่ในเครื่องหมายคำพูด ต้องวางจุดและลูกน้ำไว้นอกเครื่องหมายคำพูด อย่างไรก็ตาม หากเครื่องหมายคำพูดมีเครื่องหมายคำถาม เครื่องหมายอัศเจรีย์ หรือจุดไข่ปลาอยู่แล้ว จะไม่มีการใส่จุดหรือลูกน้ำไว้ด้านหลังเครื่องหมายคำพูด คำพูดโดยตรงสามารถประกอบด้วยประโยคตั้งแต่หนึ่งประโยคขึ้นไปรวมทั้งส่วนของประโยคด้วย

หากคำพูดโดยตรงเกิดขึ้นในข้อความ คำพูดของผู้เขียนอาจปรากฏก่อน ด้านใน หรือหลังข้อความ

• คุณยายถามว่า: “อะไรนะเด็กๆ รับพายไหม?”
• “อะไรนะเด็กๆ” ถามคุณยาย “คุณต้องการพายไหม?”
• “อะไรนะเด็กๆ? คุณต้องการพายไหม?” - ถามคุณยาย

คุณสามารถเรียนรู้การใช้เครื่องหมายวรรคตอนในโครงสร้างเมื่อจัดรูปแบบคำพูดโดยตรง (P, p) ด้วยคำพูดของผู้เขียน (A, a) โดยใช้โครงร่างต่อไปนี้:

ควรสังเกตว่าคำพูดของผู้เขียนจะถูกเน้นด้วยลูกน้ำและเครื่องหมายขีดกลางทั้งสองด้านเมื่ออยู่ในคำพูดโดยตรงที่แสดงโดยประโยคบรรยาย หากคำพูดของผู้เขียนลงท้ายด้วยข้อบ่งชี้ (เพิ่ม กล่าว คัดค้าน ตอบ) ว่าคำพูดโดยตรงยังคงดำเนินต่อไป การออกแบบส่วนที่สองควรเริ่มต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ ในกรณีนี้หลังจากคำพูดของผู้เขียนคุณต้องใส่เครื่องหมายโคลอนและขีดกลาง

บทสนทนา

ประเภทของคำพูดโดยตรงคือบทสนทนา Dialogue คือการสนทนาระหว่างคนสองคนขึ้นไป ข้อความและคำถามแต่ละรายการที่ประกอบเป็นบทสนทนาเรียกว่าแบบจำลอง ในระหว่างการจำลอง คำพูดของผู้เขียนมักจะหายไป ในงานละคร คำพูดของผู้เขียนเรียกว่าการกำกับเวที

เครื่องหมายวรรคตอนในบทสนทนา

บทสนทนาเริ่มต้นด้วยย่อหน้าและขีดกลางก่อนบรรทัด:

- แม่! พระอาทิตย์มีลูกไหม?
- กิน.
- พวกเขาอยู่ที่ไหน?
- ที่ไหน? และบนท้องฟ้า...ดวงดาวเหล่านั้นที่ส่องแสงในยามค่ำคืนนั้นคือลูกของดวงอาทิตย์...

ในงานละคร บทสนทนาจะเขียนตามชื่อตัวละครและช่วงเวลา:

เด็กชาย: หูฉันแข็ง...
สาว. ใส่หมวกของคุณ!

ในทุกกรณี การออกแบบคำพูดโดยตรงจะเริ่มต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่

การส่งคำพูดโดยตรงไปยังทางอ้อม

ในชีวิตและในวรรณคดีเรามักจะต้องแทนที่คำพูดโดยตรงด้วยคำพูดทางอ้อมนั่นคือถ่ายทอดด้วยคำพูดของเราเอง ประโยคที่มีคำพูดโดยตรงจะกลายเป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยประโยคหลักจะสร้างคำพูดของผู้เขียน และประโยครองจะก่อให้เกิดคำพูดโดยตรง ในการเชื่อมต่อส่วนหลักและสัญญาจะใช้คำสันธาน "so that" หรือ "a" รวมถึงคำสรรพนามและคำวิเศษณ์:

• “คุณจะนั่งเรือไปคาเนฟไหม?” — ครูถามนักเรียนมัธยมปลาย
• ครูถามว่านักเรียนมัธยมจะลงเรือไปคาเนฟหรือไม่

คำถามที่แสดงโดยข้อเสนอสัญญาเรียกว่าทางอ้อม ไม่มีสัญญาณใดที่ท้ายประโยคดังกล่าว

คำกล่าวของบุคคลอื่นที่ถ่ายทอดในนามของผู้บรรยายพร้อมกับคำพูดของผู้เขียนเรียกว่าคำพูดทางอ้อม เมื่อถ้อยคำของผู้อื่นถ่ายทอดจากตนเอง คือ คำพูดทางอ้อม คำพูดของผู้เขียนให้เป็นประโยคหลัก และคำพูดโดยตรงเป็นประโยครอง

กฎสำหรับการจัดรูปแบบใบเสนอราคา

ใบเสนอราคาเป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากงานหรือข้อความบางส่วนเพื่อพิสูจน์หรือแสดงความเห็นโดยเฉพาะ ใบเสนอราคาจะต้องอยู่ในเครื่องหมายคำพูด

1. ไม่มีอะไรในเครื่องหมายคำพูดที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ แม้แต่เครื่องหมายวรรคตอน เมื่อใส่ใบเสนอราคาไม่ครบถ้วน ควรระบุช่องว่างในใบเสนอราคาด้วยจุดสามจุด
   การอ้างอิงมีสองประเภท: ในรูปแบบของคำพูดโดยตรงและในรูปแบบของคำพูดโดยอ้อม
2. หากให้ใบเสนอราคาในรูปแบบของคำพูดโดยตรงการออกแบบเครื่องหมายวรรคตอนควรทำในลักษณะเดียวกับการออกแบบคำพูดโดยตรงในการเขียน
3. หากใบเสนอราคาเป็นส่วนหนึ่งของประโยคของผู้เขียน ข้อกำหนดเดียวกันนี้ก็จะมีผลกับคำพูดทางอ้อมด้วย
4. ถ้าเสนอราคาเป็นกลอน ก็ไม่ใส่เครื่องหมายคำพูด

การออกแบบเครื่องหมายวรรคตอนของคำพูดโดยตรงนั้นเป็นหัวข้อที่ง่ายมาก ใน ในกรณีนี้สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างคำพูดโดยตรง คำพูดโดยอ้อม และคำพูดของผู้เขียน ตำแหน่งเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ดังนั้นคำพูดโดยตรงนั้นมักจะใส่เครื่องหมายคำพูดเสมอ แต่ปัญหาเกิดขึ้นเมื่อไม่ได้เริ่มที่จุดเริ่มต้นของประโยคหรือถูกขัดจังหวะด้วยคำพูดของผู้เขียนหรือโครงสร้างของมันซับซ้อนอย่างใด สำหรับตัวเลือกภาวะแทรกซ้อนทั้งหมดนี้ มีวิธีใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง ซึ่งสรุปเป็นแผนภาพได้สะดวกที่สุด

1. คำพูดโดยตรงที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของประโยควิธีที่ง่ายที่สุดคือเมื่อคำพูดตรงๆ ไม่ถูกรบกวนด้วยสิ่งใดๆ เช่น “ฉันจำเรื่องนี้ไม่ได้” เด็กนักเรียนหญิงกล่าวด้วยความสิ้นหวัง คำพูดโดยตรงที่นี่คือประโยคที่สมบูรณ์ ดังนั้นจึงวางไว้ในเครื่องหมายคำพูดทั้งสองด้าน (ควรให้ความสนใจว่าเครื่องหมายคำถาม เครื่องหมายอัศเจรีย์ และวงรีก็อยู่ในเครื่องหมายคำพูดเช่นกัน เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของประโยคนี้) หลังจากเครื่องหมายคำพูดตามกฎแล้วจะมีการวางเครื่องหมายขีดกลางและลูกน้ำหรือจุดสิ้นสุดของประโยคยังคงอยู่ภายใน (ตามลำดับนี้) ในข้อความที่เขียนด้วยลายมืออย่างแม่นยำยิ่งขึ้นเครื่องหมายคำพูดจะอยู่ที่ด้านบนของบรรทัด ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะอย่างชัดเจนว่ามีลูกน้ำอยู่ในเครื่องหมายคำพูดหรืออยู่หลังเครื่องหมายคำพูด แต่ความหมายของมันคือการแทนที่จุดถ้าจุดควรจะอยู่ท้ายประโยคดังนั้นเมื่อพิมพ์ข้อความที่พิมพ์เมื่ออักขระอยู่ในระดับเดียวกันจะไม่สามารถปรากฏหลังเครื่องหมายคำพูดได้ จากนั้นหลังจากใส่เครื่องหมายไว้ท้ายประโยคแล้ว (ขอชี้แจงอีกครั้งว่าจะใช้ลูกน้ำหรือเครื่องหมายคำถามก็ได้ เครื่องหมายอัศเจรีย์หรือจุดไข่ปลา) และปิดเครื่องหมายคำพูด คำของผู้เขียนจะเขียนด้วยอักษรตัวเล็ก หากคุณเปลี่ยนชิ้นส่วนเหล่านี้จะมีลักษณะดังนี้: เด็กนักเรียนหญิงพูดด้วยความสิ้นหวัง: "ฉันจะไม่มีวันจำสิ่งนี้ได้!" มีการเปลี่ยนแปลงมากมาย: ตอนนี้คำพูดของผู้เขียนใช้ตัวพิมพ์ใหญ่เพราะนี่คือจุดเริ่มต้นของประโยค ถัดจากพวกเขาและก่อนที่จะพูดโดยตรง จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายทวิภาค ไม่ใช่ลูกน้ำและขีดกลาง ในไดอะแกรมดูเหมือนว่านี้:
   

   “ประชาสัมพันธ์” - ก.
   ตอบ: "ประชาสัมพันธ์"

   
   กล่าวอีกนัยหนึ่งสัญญาณยังขึ้นอยู่กับการกลับรายการของคำพูดอย่างเป็นทางการหรือโดยตรงแม้ว่าความหมายจะไม่เปลี่ยนแปลงแม้แต่น้อยก็ตาม
   
2. คำพูดของผู้เขียนภายในคำพูดโดยตรงมันจะยากขึ้นเล็กน้อยเมื่อคำพูดของผู้เขียนถูกรวมเข้ากับคำพูดโดยตรง แม้ว่าหลักการจะยังคงเหมือนเดิมก็ตาม ตัวอย่างเช่น ใช้ประโยคนี้: “ฉันจะไม่มีวันจำสิ่งนี้ได้” เด็กนักเรียนหญิงกล่าว “มันยากเกินไป!” ในกรณีนี้คำพูดของผู้เขียนอยู่ตรงกลางจึงเขียนด้วยตัวอักษรตัวเล็กมีเครื่องหมายจุลภาคและขีดกลางทั้งสองด้านและเครื่องหมายคำพูดจะปิดหลังจากสิ้นสุดคำพูดโดยตรงแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่า คำพูดของผู้เขียนอยู่ข้างใน ในกรณีนี้ ส่วนที่สองของการพูดโดยตรงจะเริ่มต้นด้วยตัวอักษรตัวเล็ก เนื่องจากประโยคยังไม่สมบูรณ์
   

   “ประชาสัมพันธ์, - ก, - ประชาสัมพันธ์”

   
   
3. คำพูดโดยตรง "ล้อมกรอบ" ด้วยคำพูดของผู้เขียนอาจเป็นได้ว่าคำพูดของผู้เขียน "กรอบ" คำพูดโดยตรง: เด็กนักเรียนพูดว่า: "ฉันจะจำสิ่งนี้ไม่ได้" และฉีกร่างออก ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือต้องไม่สับสนระหว่างเครื่องหมายขีดกลางและเครื่องหมายทวิภาค โดยเครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้หลังคำพูดของผู้เขียนและก่อนคำพูดโดยตรง และในทางกลับกัน เครื่องหมายขีดจะถูกวางไว้หน้าคำพูดของผู้เขียน
   
4. เครื่องหมายท้ายประโยคเป็นสิ่งสำคัญมากที่ต้องจำไว้ว่าหลังจากคำพูดโดยตรงซึ่งตามทฤษฎีแล้วลงท้ายด้วยจุดช่วงเวลานี้จะเปลี่ยนเป็นลูกน้ำจากนั้นจึงเปลี่ยนเป็นเส้นประ ฯลฯ แต่! หากคำพูดโดยตรงลงท้ายด้วยจุด แต่ด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์ เครื่องหมายคำถาม หรือจุดไข่ปลา เครื่องหมายนี้จะยังคงอยู่ในตำแหน่งและไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำ จะมีเพียงเส้นประระหว่างคำพูดโดยตรงและคำพูดของผู้เขียน
   
5. คำพูดทางอ้อมสิ่งสำคัญคืออย่าสับสนระหว่างคำพูดโดยตรงและคำพูดโดยอ้อม เพราะคำพูดทางอ้อมมีความแตกต่างอย่างเป็นทางการเท่านั้น โดยชัดเจนว่าไม่ได้มาพร้อมกับปัญหาเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดเหล่านี้ คำพูดทางอ้อมถูกสร้างขึ้นโดยใช้ ข้อรองสื่อถึงเนื้อหาของข้อความโดยตรงของหัวเรื่องอย่างอธิบายและมีลักษณะดังนี้: เด็กนักเรียนหญิงบอกว่าเธอคงจำสิ่งนี้ไม่ได้... มีเพียงลูกน้ำที่นี่เนื่องจากประโยครอง
   

ใน สัญญาณทั่วไปเมื่อออกแบบคำพูดโดยตรงพวกเขาจะถูกควบคุมโดยหลักการง่ายๆ: จุดเริ่มต้นของประโยคด้วยตัวพิมพ์ใหญ่เครื่องหมายคำพูดจะถูกปิดเฉพาะเมื่อคำพูดโดยตรงสิ้นสุดลงแม้จะมีคำพูดของผู้เขียนอยู่ข้างใน แต่คำพูดของผู้เขียนและคำพูดโดยตรงจะถูกแยกออกจากกัน กันและกันด้วยขีดกลาง ฯลฯ แทบไม่จำเป็นต้องมีอะไรเลยที่นี่ แยกการศึกษายกเว้นคำถามที่มีเครื่องหมายท้ายประโยค เมื่อช่วงเวลาที่ตั้งใจเปลี่ยนเป็นลูกน้ำ และเครื่องหมายที่เป็นไปได้อื่น ๆ ยังคงอยู่ด้วยตัวเอง แต่ไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำ ในตอนท้ายของคำพูดโดยตรงจะต้องไม่มีเครื่องหมายคำถาม เครื่องหมายจุลภาค และเครื่องหมายขีดกลาง ไม่ว่าจะลงท้ายประโยค (ยกเว้นจุด) หรือลูกน้ำ

คำแนะนำ

อ่านข้อความที่คุณต้องการสร้างไดอะแกรม ค้นหาคำพูดโดยตรง เพื่อความชัดเจนสามารถเน้นได้เช่นขีดเส้นใต้ด้วยดินสอสีแดง พิจารณาว่าคำพูดของผู้เขียนเริ่มต้นที่ใด เน้นด้วยดินสอสี ให้ความสนใจว่าคำพูดโดยตรงดำเนินต่อไปหลังจากคำพูดของผู้เขียนหรือไม่ อาจประกอบด้วยหนึ่งหรือสองประโยคที่เชื่อมต่อกันด้วยเสียงสูงต่ำ

สังเกตว่าคำพูดโดยตรงมีความหมายแฝงทางอารมณ์อย่างไร ประโยคสามารถเป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์ การประกาศ และคำถามได้ ในตอนท้ายจะมีการวางเครื่องหมายวรรคตอนที่เหมาะสมซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสะท้อนให้เห็นในแผนภาพ

ใช้ สัญลักษณ์เพื่อสร้างไดอะแกรม คำพูดของผู้เขียนมักจะแสดงด้วยตัวพิมพ์ใหญ่หรือตัวพิมพ์เล็ก "a" ข้อความ - ด้วยตัวพิมพ์ใหญ่หรือตัวพิมพ์เล็ก "p" คำพูดของตัวละครอยู่ในเครื่องหมายคำพูด มันถูกแยกออกจากคำพูดของผู้เขียนด้วยเส้นประ อย่างไรก็ตาม จะไม่มีการวางเส้นประก่อนจุดเริ่มต้น

ตรวจสอบไดอะแกรมของคุณ ต้องตรงกับหนึ่งในตัวอย่างด้านล่าง หากเวอร์ชันของคุณแตกต่างจากเวอร์ชันมาตรฐาน คุณอาจทำผิดพลาดเมื่อกำหนดสถานที่ในการพูดโดยตรงและคำพูดของผู้แต่ง หรือพลาดเครื่องหมายวรรคตอนที่จำเป็น

โครงการที่ 1: คำพูดโดยตรงต่อหน้าคำพูดของผู้เขียน ข้อความของตัวละครจะขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่และอยู่ในเครื่องหมายคำพูด ในตอนท้ายจะมีเครื่องหมายอัศเจรีย์หรือคำถามตามน้ำเสียง คำพูดของผู้เขียนเขียนด้วยอักษรตัวพิมพ์เล็กและแยกออกจากคำพูดโดยตรงด้วยเครื่องหมายขีดกลาง ตัวอย่าง:
1. “แขกมาถึงแล้ว” ผู้เป็นพ่อกล่าว
2. “แขกมาถึงแล้ว!” พ่อดีใจ
3. “มีแขกไหม?” - พ่อประหลาดใจ
สำหรับข้อเสนอเหล่านี้ แผนภาพจะมีลักษณะดังนี้:
1. “ป” - ก.
2. "พ!" - ก.
3. "ป?" - ก.

โครงการที่ 2: คำพูดโดยตรงหลังจากผู้เขียน คำของผู้เขียนเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ ตามด้วยเครื่องหมายทวิภาค คำพูดโดยตรงตามด้วยเครื่องหมายคำพูดด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ ตัวอย่าง:
1. พ่อพูดว่า: “แขกมาถึงแล้ว”
2. พ่อดีใจ: “ยินดีต้อนรับแขก!”
3. พ่อประหลาดใจ: “คุณเป็นแขกเหรอ?”
โครงร่างของข้อเสนอดังกล่าวมีลักษณะดังนี้:
1. ตอบ: "ป"
2. ตอบ: “ป!”
3. ตอบ: “ป?”

โครงการที่ 3: คำพูดของผู้เขียนในคำพูดโดยตรง ในกรณีนี้ ทั้งประโยคจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูด เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้หลังส่วนแรกของคำพูดโดยตรง ส่วนของผู้เขียนเขียนด้วยอักษรตัวพิมพ์เล็ก มีเครื่องหมายขีดกลางก่อนและหลังคำพูดของผู้เขียน ส่วนที่สองของคำพูดโดยตรงอาจเป็นส่วนต่อจากส่วนแรกจากนั้นจึงเขียนด้วยอักษรตัวพิมพ์เล็ก หากเป็นประโยคอิสระ ให้ใส่จุดหลังคำพูดของผู้เขียน จากนั้นข้อความจะขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ ตัวอย่าง:
1. “แขกมาถึงแล้ว” พ่อพูด “เพื่อพบพวกเขา”
2. “ยินดีต้อนรับแขก” พ่อกล่าว “ฉันจะไปพบพวกเขาครึ่งทาง”
รูปแบบประโยคที่ถูกต้องในกรณีนี้คือ:
1. “ป, - ก, - พี”
2. “ป, - ก” - ป. "

โครงการที่ 4: คำพูดโดยตรงภายในคำพูดของผู้เขียน ส่วนแรกของคำพูดของผู้เขียนเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ - ด้วยตัวพิมพ์เล็ก คำพูดโดยตรงอยู่ในเครื่องหมายคำพูด เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ข้างหน้า ตามด้วยเครื่องหมายวรรคตอนและขีดกลางที่จำเป็นตามระดับประเทศ ตัวอย่าง:
1. ผู้เป็นพ่อกล่าวว่า “แขกมาถึงแล้ว” และเดินไปพบพวกเขา
2. พ่อดีใจ: “ยินดีต้อนรับแขก!” - และไปพบพวกเขา
3. พ่อประหลาดใจ: “คุณเป็นแขกเหรอ?” - และไปพบพวกเขา
แผนงานต่อไปนี้เหมาะสมกับข้อเสนอดังกล่าว:
1. ก: "ป", - ก.
2. ตอบ: “ป!” - ก.
3. ตอบ: “ป?” - ก.

แหล่งที่มา:

• คำพูดของคนต่างด้าวและวิธีการถ่ายทอด
• ประโยคพร้อมตัวอย่างคำพูดโดยตรง

โครงการเสนอไม่ได้เป็นเพียงความตั้งใจของคณะเท่านั้น ช่วยให้คุณเข้าใจโครงสร้างของประโยคได้ดีขึ้น ระบุลักษณะเฉพาะของประโยค และแยกวิเคราะห์ได้เร็วขึ้น ประการแรกไดอะแกรมใด ๆ ก็คือภาพ; คุณจะยอมรับว่าเมื่อคุณกำลังติดต่อกับ Lev Nikolaevich ความชัดเจนถือเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการทำความเข้าใจข้อเสนอ

คำแนะนำ

คุณต้องเริ่มต้นด้วยการกำหนดว่าส่วนใดของประโยคที่เป็นคำ ขั้นแรก ให้กำหนดหัวเรื่องและภาคแสดง - พื้นฐานทางไวยากรณ์ ด้วยวิธีนี้คุณจะมี "เตา" ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนซึ่งคุณสามารถ "เต้นรำ" ได้ จากนั้นเราจะแจกจ่ายคำที่เหลือให้กับสมาชิกของประโยคโดยคำนึงถึงความจริงที่ว่าคำเหล่านั้นทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นหัวเรื่องและกลุ่มภาคแสดง ในกลุ่มแรกในกลุ่มที่สอง - การเพิ่มเติมและสถานการณ์ โปรดคำนึงด้วยว่าคำบางคำไม่ใช่สมาชิกของประโยค (เช่น คำสันธาน คำอุทาน โครงสร้างคำนำและคำแทรก) แต่ยังรวมไปถึงคำหลายคำที่รวมกันเป็นประโยคเดียว (คำวิเศษณ์และวลีมีส่วนร่วม)

ดังนั้น คุณมีข้อเสนอเบื้องต้นแล้ว หากคุณลบคำออกและเหลือเพียงบรรทัดที่เน้นสมาชิกของประโยคก็อาจเป็นไดอะแกรมได้แล้ว อย่างไรก็ตาม สมมติว่าในกรณีของคุณ ทุกอย่างซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ประโยคของคุณมีความซับซ้อน กล่าวคือ มีวลีวิเศษณ์อยู่ การเลี้ยวดังกล่าวได้รับการเน้นย้ำอย่างเต็มที่ว่าเป็นสถานการณ์ และในแผนภาพ การเลี้ยวดังกล่าวจะถูกแยกออกจากเส้นอื่นๆ ด้วยเส้นแนวตั้ง: ,|_._._._._|,

ในภาษารัสเซียมีหลายวิธีในการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่น ในบทความนี้เราจะพูดถึงหนึ่งในนั้น - เกี่ยวกับคำพูดโดยตรงรวมถึงเครื่องหมายวรรคตอนด้วย

คำพูดโดยตรงคืออะไร

คำพูดโดยตรงคือการจำลองคำพูดของบุคคลแบบคำต่อคำ เพื่อเน้นย้ำว่าบุคคลอื่นที่ไม่ใช่ผู้เขียนข้อความกำลังพูดสิ่งนี้ คำพูดโดยตรงจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูด

ประโยคที่มีคำพูดโดยตรงมักใช้บ่อยกว่าเพื่อสื่อถึงสิ่งที่ไม่ได้พูดออกมา แต่เป็นคำพูดคนเดียวหรือคำพูดภายใน

ประโยคที่มีคำพูดโดยตรงมีความแตกต่างในสาระสำคัญและการออกแบบจากวิธีอื่นในการถ่ายทอดข้อความ: บทสนทนาและคำพูดทางอ้อม

ประโยคที่มีคำพูดทางอ้อมสื่อถึงคำพูดของใครบางคนซึ่งไม่ใช่ตามตัวอักษร แต่เป็นการสื่อถึงการเปลี่ยนแปลงของบุคคล ฯลฯ (เปรียบเทียบ: พ่อถามว่า “คุณทำการบ้านเสร็จแล้วเหรอ?” – พ่อของฉันถามว่าฉันทำการบ้านเสร็จแล้วหรือยัง)

ในบทสนทนา คำพูดของผู้คนสามารถถ่ายทอดเป็นคำต่อคำได้ การออกแบบนั้นง่ายกว่ามากไม่ต้องมีเครื่องหมายคำพูดและสามารถเขียนได้โดยไม่ต้องใช้คำพูดของผู้เขียนเลย แต่บทสนทนาไม่สามารถสื่อถึงการไตร่ตรอง การพูดคนเดียวภายในได้ และเครื่องหมายคำพูดมักจะไม่อยู่ในรูปแบบนี้

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีคำพูดโดยตรง

คำพูดโดยตรงต้องมีการออกแบบพิเศษ เพื่อที่จะวางเครื่องหมายวรรคตอนได้อย่างถูกต้อง คุณต้องแยกแยะระหว่างคำพูดของผู้เขียน (หรือที่เรียกว่าส่วนความเห็น) และคำพูดโดยตรงเสียก่อน หากต้องการค้นหาคำพูดอย่างถูกต้อง เราต้องจินตนาการว่าเรากำลังได้ยินข้อความนี้และออกเสียงอย่างเงียบๆ หรือออกเสียงออกมา หากคุณได้รับข้อความที่สมบูรณ์โดยไม่มีคำที่ไม่จำเป็น ทุกอย่างจะถูกพบอย่างถูกต้อง

ส่วนความเห็นมักจะมีคำกริยา “พูด” (พูด กระซิบ อุทาน ฯลฯ) หรือ “คิด” หากเรามีการพูดคนเดียวภายใน

คำพูดโดยตรงจะต้องใส่เครื่องหมายคำพูด

หากคำพูดโดยตรงมีเครื่องหมายอัศเจรีย์หรือประโยคคำถามเครื่องหมายคำพูดก็จะไม่ได้ใส่เครื่องหมายจุด แต่เป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์หรือเครื่องหมายคำถาม

หากในประโยคมีคำพูดโดยตรงก่อนแล้วตามด้วยคำพูดของผู้เขียน เครื่องหมายขีดกลางจะถูกวางไว้หลังเครื่องหมายคำพูด คำของผู้เขียนขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์เล็ก (เล็ก) “ไม่มีสิ่งใดถูกกำหนดไว้ในพีชคณิต” Petya กล่าว

แทนที่จะใส่เครื่องหมายมหัพภาคเมื่อสิ้นสุดคำพูดโดยตรง อักขระที่เหลือจะถูกเก็บรักษาไว้ แต่ส่วนความเห็นยังคงเป็นตัวอักษรตัวเล็ก

นี่เป็นกรณีง่ายๆ ที่เด็กๆ เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ประโยคที่ยากกว่านั้นคือคำพูดของผู้เขียนทำลายคำพูดโดยตรงและจบลงที่ตรงกลาง ในการวางป้ายให้ถูกต้อง คุณต้องเข้าใจก่อนว่าประโยคหนึ่งประโยคขาดหรือพูดสองประโยคและหนึ่งในนั้นจบก่อนคำพูดของผู้เขียน

กรณีแรกต้องใช้เครื่องหมายคำพูด ขีดกลางคู่ และลูกน้ำสองตัว

นี่คือตัวอย่าง:

“ในพีชคณิต” Petya กล่าว “ไม่มีอะไรถูกกำหนด” โครงการ: "P, - a, - p"

หากมี 2 ประโยค การออกแบบจะซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย

“ไปเดินเล่นกันเถอะ” Petya กล่าว “ไม่ได้ให้พีชคณิต” “ป, - ก. - ป”

ให้ความสนใจกับช่วงหลังส่วนความเห็น: แสดงว่ามีสองประโยค

ดูเหมือนว่าคำพูดโดยตรงจะเกิดขึ้นแม้ว่าประโยคแรกจะเป็นประโยคคำถามหรืออัศเจรีย์ก็ตาม

“คุณยังทำการบ้านอยู่หรือเปล่า!” - Petya ตะโกน “ไม่มีการมอบหมายงานในพีชคณิต!” “ป! - ก. – ป” “ป? - ก. – ป”

เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

คำพูดโดยตรงสื่อถึงคำพูดของบุคคลได้อย่างแม่นยำ มันถูกใส่ไว้ในเครื่องหมายคำพูด คำพูดโดยตรงสามารถวางไว้ก่อนหรือหลังส่วนความเห็นได้ การเลือกวิธีการจัดรูปแบบขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ทั้งหมด ตัวเลือกที่เป็นไปได้การออกแบบจะสะท้อนให้เห็นในไดอะแกรม

การแนะนำอย่างแท้จริงในสุนทรพจน์ของผู้เขียน (ผู้พูดหรือนักเขียน) ซึ่งแตกต่างจากคำพูดโดยอ้อมมันยังคงรักษาคุณลักษณะส่วนบุคคลและโวหารของคำพูดของบุคคลที่มีการทำซ้ำคำพูด: ลักษณะวิภาษวิธี, การทำซ้ำ, การหยุดชั่วคราว, คำเกริ่นนำ ฯลฯ มีการแนะนำคำพูดโดยตรงโดยไม่มีคำสันธานส่วนบุคคลสรรพนามส่วนบุคคลรูปแบบกริยาบ่งบอกถึงทัศนคติต่อ ผู้พูด เช่น “คุณบอกว่า 'ฉันจะกลับมาสาย'” เพื่อเปรียบเทียบเป็นคำพูดทางอ้อม: “คุณบอกว่าจะกลับมาสาย” โดยปกติแล้วคำพูดโดยตรงจะถูกเน้นในข้อความด้วยเครื่องหมายคำพูดหรือระบุในย่อหน้าแยกต่างหากที่จุดเริ่มต้นของการวางเส้นประ คำพูดโดยตรงเนื่องจากความหลากหลายรวมถึงคำพูด

การกำหนด:

คำพูดของผู้เขียนก่อนคำพูดโดยตรง

• ระยะเวลาอยู่หลังเครื่องหมายคำพูด

Sidorov กล่าวว่า:“ ฉันจะกลับมาสาย”

• เครื่องหมายอัศเจรีย์และเครื่องหมายคำถามยังคงอยู่ในเครื่องหมายคำพูด

หมาป่าตะโกน: “เอาล่ะ เดี๋ยวก่อน!”

คำพูดของผู้เขียนทำลายคำพูดโดยตรง

คำพูดโดยตรงทั้งหมดจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูด มีการวางจุดและเส้นประระหว่างคำของผู้เขียนและส่วนที่สอง มิฉะนั้นกฎจะเหมือนกัน

“ ฉันจะมาสาย” Sidorov กล่าว “ไปนอนอย่างสงบเถอะ” “ก็กระต่าย! - หมาป่าตะโกน - รอสักครู่!

บทสนทนา

ไม่มีเครื่องหมายคำพูด (แม้ว่าจะมีคำของผู้เขียนก็ตาม) แต่ละแบบจำลองจะเริ่มต้นในบรรทัดใหม่และนำหน้าด้วยขีดกลาง

- มีใครอยู่บ้าง? “ ฉันเองบุรุษไปรษณีย์ Pechkin” คำตอบมา - ฉันนำบันทึกเกี่ยวกับลูกชายของคุณมาด้วย

หากมีสุนทรพจน์โดยตรงสองรายการในหนึ่งประโยค แต่ละประโยคมีกริยาของตัวเอง จะมีการวางเครื่องหมายขีดกลางหน้าคำพูดโดยตรงที่สอง นอกเหนือจากเครื่องหมายวรรคตอนอื่นๆ

“ ไปกันเถอะ มันหนาว” มาคารอฟพูดและถามอย่างเศร้าโศก:“ ทำไมคุณถึงเงียบ”(ขม). (เปรียบเทียบ: “ ไปกันเถอะ มันหนาว” มาคารอฟพูดและถามอย่างเศร้าโศก:“ ทำไมคุณถึงเงียบ”)

บทสนทนาทีละบรรทัด

อนุญาตให้เขียนบทสนทนาสั้น ๆ (2-3 บรรทัด) ในหนึ่งบรรทัด บทสนทนาดังกล่าวเขียนตาม กฎปกติคำพูดโดยตรง แต่แบบจำลองจะถูกแยกออกจากกันด้วยเส้นประ

- มีใครอยู่บ้าง? - ถามลุงฟีโอดอร์ - ฉันเอง!

ไม่ใช่คำพูดโดยตรง

มูลนิธิวิกิมีเดีย

2010.

ดูว่า "คำพูดโดยตรง" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร: คำกล่าวของใครบางคนซึ่งนำมาใช้ในสุนทรพจน์ของผู้เขียนอย่างแท้จริง (ผู้พูดหรือนักเขียน) พ คำพูดทางอ้อม...

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่คำพูดโดยตรง - คำพูดโดยตรง ดูคำพูดทางอ้อม...

พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม ตรงเลย โอ้ โอ้; ตรง ตรง ตรง ตรง และตรง.พจนานุกรม โอเจโกวา เอสไอ Ozhegov, N.Y. ชเวโดวา พ.ศ. 2492 พ.ศ. 2535 …

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov - (จากภาษาละติน oratio recta) - หนึ่งในวิธีในการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่น (ดู) - คำพูดของบุคคลที่ทำซ้ำคำต่อคำวางกรอบเป็นประโยคที่ค่อนข้างอิสระและนำเข้าสู่ข้อความด้วยคำพูดของบุคคลอื่น - ผู้เขียน ข้อความนี้ดังนั้น ... ... โวหารพจนานุกรมสารานุกรม

ภาษารัสเซีย การทำซ้ำข้อความในนามของบุคคลที่จัดทำขึ้นพร้อมกับคำพูดของผู้เขียน (ดูคำพูดของผู้เขียน) ในส่วนของคำพูดของผู้เขียน คำพูดโดยตรงทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระเฉพาะในความหมายและ... ...

พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา วิธีทางวากยสัมพันธ์ในการแนะนำคำพูดของผู้อื่นเป็นข้อความ โครงสร้างที่ใช้คำพูดโดยตรง ได้แก่ คำพูดของผู้อื่นและคำพูดของผู้เขียนซึ่งสามารถนำหน้า ตามด้วย และรวมไว้ข้างใน ขึ้นอยู่กับการออกแบบนี้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน... ...

สารานุกรมวรรณกรรม คำกล่าวของใครบางคนซึ่งนำมาใช้ในสุนทรพจน์ของผู้เขียนอย่างแท้จริง (ผู้พูดหรือนักเขียน) พ คำพูดทางอ้อม * * * DIRECT SPEECH DIRECT SPEECH คำกล่าวของใครบางคนที่นำมาใช้ในคำพูดของผู้เขียนอย่างแท้จริง (ผู้พูดหรือนักเขียน); พ คำพูดทางอ้อม (ดู...

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่พจนานุกรมสารานุกรม - (Latin oratio recta) การทำซ้ำคำต่อคำของคำพูดของผู้อื่น พร้อมด้วยความคิดเห็นของผู้พูด (“คำพูดของผู้เขียน”) ซึ่งแตกต่างจากคำพูดทางอ้อมที่จัดทางวากยสัมพันธ์ P. r. ถูกสร้างขึ้นบนหลักการของพาราแทกซิสอิสระ...

พจนานุกรมสารานุกรมภาษาศาสตร์ คำกล่าวของใครบางคนซึ่งนำมาใช้ในสุนทรพจน์ของผู้เขียนอย่างแท้จริง (ผู้พูดหรือนักเขียน) ต่างจากคำพูดทางอ้อม (ดูคำพูดทางอ้อม) โดยจะรักษาคุณลักษณะส่วนบุคคลและโวหารของคำพูดของบุคคลที่มีการทำซ้ำคำพูด: ... ...

สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียตคำพูดโดยตรง - 1) คำพูดของบุคคลอื่นที่ถ่ายทอดแบบคำต่อคำ โดยไม่คำนึงถึงคำพูดของบุคคลที่ทำหน้าที่เป็นผู้ส่งสัญญาณ 2)อุปกรณ์ภาษา ใช้ใน, นักข่าว, รูปแบบการสนทนาที่มีการปฐมนิเทศไปสู่ความเป็นไปได้ในการแสดงออก... ... พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์ T.V. ลูก