การเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในโรงเรียนในช่วงปีใหม่คืออะไร? คะแนนสูงสุดในวิชาพลศึกษาของรัฐมนตรี Vasilyeva เมื่อผ่าน GTO

นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาได้ส่งผลกระทบต่อทั้งกฎเกณฑ์ในการผ่านการสอบ Unified State และเงื่อนไขการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยแล้ว สาขาวิชาที่เลิกใช้มานานแล้ว เช่น ดาราศาสตร์ ถูกนำมาใช้ และสาขาวิชาอื่นๆ ถูกตัดทอนลง อย่างไรก็ตาม เวลาไม่หยุดนิ่ง และภาควิชาฯ ได้ร่างแผนการปรับปรุงหลักสูตรของโรงเรียนใหม่

ทั่วไป มัธยมศึกษาเป็นพื้นฐานซึ่งเป็นรากฐานที่สร้างความรู้เบื้องต้นซึ่งทำให้สามารถรับอาชีพที่ต้องการได้ในอนาคต ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องจัดให้มีความรู้และทักษะที่เหมาะสมแก่คนรุ่นใหม่เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการใช้ชีวิตในวัยผู้ใหญ่อย่างเต็มที่

ทุกปี กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียจะพัฒนาโครงการใหม่เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาให้ทันสมัยและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษา งานกำลังดำเนินการทั้งเพื่อปรับปรุงตัวสถาบันการศึกษาและโครงสร้างพื้นฐานทั้งหมด เช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงกระบวนการเรียนรู้ เปลี่ยนวิธีการ และการควบคุมระดับคุณสมบัติของครู แผนกยอมรับว่าแม้ว่าความคิดริเริ่มบางอย่างอาจไม่ได้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิผล แต่ก็ยังมีผลลัพธ์อยู่บ้าง

นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงระบบเก่าได้ส่งผลกระทบต่อทั้งกฎเกณฑ์การสอบและเงื่อนไขการรับเข้ามหาวิทยาลัยแล้ว สาขาวิชาที่เลิกใช้มานานแล้ว เช่น ดาราศาสตร์ ถูกนำมาใช้ และสาขาวิชาอื่นๆ ถูกตัดทอนลง อย่างไรก็ตาม เวลาไม่หยุดนิ่ง และแผนกฯ ได้ร่างแผนใหม่สำหรับ ปรับปรุงหลักสูตรของโรงเรียน.

โรงเรียนควรคาดหวังอะไรในปี 2561 และจะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง? ลองคิดดูสิ

การพัฒนาความคิด: หมากรุกเป็นวินัยบังคับ

ไม่กี่เดือนที่ผ่านมา Olga Vasilyeva เข้าร่วมหลักสูตรหมากรุกระดับประถมศึกษา ประสิทธิผลของการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นที่สงสัยมาระยะหนึ่งแล้ว แต่การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าชั้นเรียนหมากรุกมีประโยชน์ต่อเด็กและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา แผนกอ้างว่าหนึ่งบทเรียนต่อสัปดาห์จะปรับปรุงประสิทธิภาพโดยรวมของนักเรียน และยิ่งไปกว่านั้น การดำเนินการนี้ไม่ต้องการความสามารถเพิ่มเติมจากครู

เด็กๆ กำลังเรียนรู้การเล่นหมากรุกใน 40 ภูมิภาคของประเทศแล้ว ตามที่รัฐมนตรีกล่าวว่าการมีหัวข้อนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางจิตของนักเรียน ดังนั้นเกรดของพวกเขาจึงแตกต่างจากเกรดของเด็กที่ไม่ได้เข้าเรียนมาก บทเรียนหมากรุก- การแนะนำหลักสูตรนี้มีแผนจะดำเนินการในอีกสองปีข้างหน้า และในปีหน้าเด็กนักเรียนหลายคนจะเริ่มเรียนรู้พื้นฐานของเกมที่ยากลำบากนี้

เรียนรู้การสร้างความสุขในครอบครัว

ในอนาคตอันใกล้นี้ ระเบียบวินัยใหม่ "" จะปรากฏในทุกโรงเรียน ประชาชนจำนวนมากโต้เถียงกันเกี่ยวกับความสมเหตุสมผลของนวัตกรรมนี้ และแม้ว่าเรื่องนี้จะมีฝ่ายตรงข้ามมากมายระหว่างผู้ปกครองและครู แต่ก็มีการตัดสินใจที่จะนำไปใช้แล้ว

หลักสูตรนี้มีชื่ออย่างเป็นทางการว่า "รากฐานทางศีลธรรมของชีวิตครอบครัว" ได้รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนใน 38 ภูมิภาคของรัสเซียแล้ว พระสงฆ์ Dmitry Moiseev และแม่ชี Nina Krygina ซึ่งเป็นผู้เขียนหนังสือเรียนนี้ พยายามปลูกฝังคุณค่าดั้งเดิมของครอบครัวให้กับเด็กๆ ตามแผนของผู้ริเริ่ม การมีระเบียบวินัยนี้จะทำให้วัยรุ่นยุคใหม่สามารถสร้างครอบครัวใหญ่ที่เข้มแข็งได้

ความปลอดภัยในบทเรียนพลศึกษา

ปัญหาใหญ่ในปัจจุบันคืออัตราการเสียชีวิตของเด็กสูง บทเรียนพลศึกษา- กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์กำลังทำงานร่วมกับกระทรวงสาธารณสุขเพื่อแก้ไขปัญหานี้

จากข้อมูลที่โพสต์ในโอเพ่นซอร์ส ในปี 2560 เพียงปีเดียว มีเด็กนักเรียน 211 คนเสียชีวิตระหว่างเรียนการฝึกร่างกาย สาเหตุหลักที่ทำให้เด็กนักเรียนเสียชีวิตคือครูขาดความตระหนักเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของนักเรียน และทั้งหมดเป็นเพราะตามกฎหมายปัจจุบัน ข้อมูลจากเวชระเบียนของพลเมืองเป็นความลับและไม่อยู่ภายใต้การเปิดเผยต่อสาธารณะ ดังนั้นสถาบันการศึกษาจึงไม่มีภาพรวมสุขภาพที่แท้จริงของนักเรียนที่สมบูรณ์

คำถามเกี่ยวกับ ความทันสมัยของบทเรียนพลศึกษาเรียบร้อยแล้ว . นอกเหนือจากนวัตกรรมอื่นๆ แล้ว การฝึกอบรมที่ได้รับการปรับปรุงยังรวมถึงการรวมบุคลากรทางการแพทย์เข้าทำงานและการให้ข้อมูลทางการแพทย์เกี่ยวกับเด็ก ความพยายามร่วมกันของทั้งสองแผนกนำไปสู่การสร้างโครงการ "School Medicine" ภายใต้กรอบการที่ครูสามารถให้การดูแลฉุกเฉินที่มีประสิทธิภาพและกำจัดกรณีการเสียชีวิตได้ โดยอาศัยข้อมูลจากเวชระเบียน

ภาษารัสเซียสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ปีหน้า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ก็จะเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน กล่าวคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะต้องเรียนหลักสูตรภาษารัสเซีย โดยพิจารณาจากผลการแข่งขันที่นักเรียนจะเข้ารับการรับรองขั้นสุดท้าย ขั้นตอนการสอบเกี่ยวข้องกับการอ่านเรื่องราวและพูดคุยกับครู

โครงการนี้เป็นโครงการนำร่องและจะยังไม่มีการดำเนินการทั่วประเทศ ในขณะนี้ ภูมิภาคต่างๆ กำลังได้รับการคัดเลือกที่จะสามารถทำการสอบดังกล่าวได้ในปี 2018 จากผลการทดลอง หากได้ผล จะมีการตัดสินใจบังคับให้นักเรียนทุกคนเริ่มการสอบนี้ในปี 2019

เรามาพูดถึงกฎจราจรกันดีกว่า

ที่ Capital Action Forum ซึ่งจัดขึ้นในเดือนธันวาคม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการหยิบยกประเด็นความจำเป็นที่เด็กนักเรียนต้องศึกษากฎจราจร ความถี่ของการเกิดอุบัติเหตุที่เพิ่มขึ้นนำไปสู่ผลลัพธ์ที่น่าเศร้า ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการสอนกฎจราจรที่โรงเรียนให้กับเด็กๆ จึงเป็นเรื่องสำคัญมาก นาง Vasilyeva ตั้งข้อสังเกตว่าเด็กนักเรียนไม่ควรได้รับบทเรียนมากเกินไป แต่ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงชีวิตและความปลอดภัยของพวกเขา มีการวางแผนว่านักเรียนจะศึกษากฎพฤติกรรมบนท้องถนนเดือนละสองครั้งในชั้นเรียน

การเลือกวิชาและการแนะแนวอาชีพ

มาตรฐานใหม่สำหรับนักเรียนมัธยมปลายกำลังได้รับการพัฒนา โดยนักเรียนจะสามารถเรียนได้ถึง 7 สาขาวิชาจาก 6 สาขาวิชา ประกอบด้วย:

• ภาษาและวรรณคดีรัสเซียหรือภาษาและวรรณคดีพื้นเมือง
• วิทยาการคอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์
• ภาษาต่างประเทศ
• วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ เคมี นิเวศวิทยา ชีววิทยา)
• สังคมศาสตร์ (กฎหมาย ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ สังคมศึกษา เศรษฐศาสตร์);
• ศิลปะหรือวิชาที่โรงเรียนเลือก

ในเวลาเดียวกัน การฝึกร่างกาย ความปลอดภัยในชีวิต และหลักสูตรใหม่ “รัสเซียในโลก” ที่เป็นที่ชื่นชอบอย่างมาก ถือเป็นวิชาบังคับ

คุณสมบัติหลักของนวัตกรรมนี้คือการแบ่งไอเท็มออกเป็นหลายระดับความยากซึ่งจะทำให้เป็นไปได้ เด็กนักเรียนกำหนดด้วยตนเองว่าวิชาใดมีความสำคัญต่อพวกเขามากกว่าและมีส่วนร่วมในการศึกษาวิชาเฉพาะทางในเชิงลึกมากขึ้น

มีการวางแผนลดจำนวนสาขาวิชาที่เรียนด้วย ตามมาตรฐานใหม่ หลักสูตรสำหรับโรงเรียนมัธยมปลายจะประกอบด้วยวิชาบังคับ 3 วิชา วิชาเฉพาะ 3 วิชา และวิชาพื้นฐานหรือบูรณาการ 3 วิชา

ความหลงใหลในการ "กลับไปสู่โรงเรียนโซเวียต" การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State และกฎเกณฑ์ในการเข้ามหาวิทยาลัยไม่อนุญาตให้ผู้ปกครอง ครู หรือเด็กผ่อนคลายตลอดปีที่ผ่านมา ดังนั้นความปรารถนาที่จะมองไปสู่วันพรุ่งนี้และค้นหาสิ่งที่คาดหวังจากการศึกษาในปี 2560 จึงเป็นสิ่งที่สมเหตุสมผล การคาดการณ์นี้จัดทำโดยอเล็กซานเดอร์ อดัมสกี ผู้เชี่ยวชาญเมลา ผู้อำนวยการฝ่ายวิทยาศาสตร์ของสถาบันปัญหานโยบายการศึกษายูเรกา

ในความคิดของฉัน ปีใหม่สำหรับผู้ปกครองและครูจะเป็นจุดเปลี่ยนของความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาในระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทำไม สาเหตุหนึ่งคือแรงจูงใจในการศึกษาด้วยตนเองเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในหมู่เด็กและผู้ใหญ่ ประการแรก นี่เป็นผลข้างเคียงของ “ความโกลาหล” ที่นักการเมืองก่อขึ้นเกี่ยวกับการศึกษาภายในประเทศ

การวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงของโรงเรียนรัสเซีย, ตำนานเชิงลบของผลลัพธ์ของการปรับปรุงการศึกษาทั่วไป, การตีความการสอนแบบเสรีนิยมที่เสื่อมเสีย, การเชิดชูของ "โรงเรียนโซเวียตที่ถูกทำลาย" และเรียกร้องให้กลับมา - ผู้ปกครองที่ถูกบังคับทั้งหมดนี้และนักเรียนจำนวนมาก เพื่อมองไปทางอื่น

หากโรงเรียนแย่อย่างที่พวกเขาพูดและเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ และแทบไม่มีใครที่มีจิตใจดีและมีความทรงจำที่แข็งแกร่งอยากจะสอนลูก ๆ ในโรงเรียน "โซเวียต" แล้วจะมีอะไรอีกบ้าง?

อีกเหตุผลหนึ่งในการออกจากการศึกษาทั่วไปนอกระบบ: ทั้งเด็กและผู้ใหญ่เชื่อมั่นมากขึ้นว่าเนื่องจากข้อ จำกัด อย่างเป็นทางการโรงเรียนจึงเริ่มล้าหลังอย่างมากต่อโอกาสที่พวกเขาพูดอย่างเปิดเผย

เพื่อคุณภาพการศึกษาสมัยใหม่ โรงเรียนจะต้องมีความยืดหยุ่น ไม่เพียงแต่เพื่อให้นักศึกษาได้ตระหนักถึงการค้นพบใหม่ ผลงาน เทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงโดยทั่วไป แต่ยังเพื่อให้นักเรียนมีวิธีจัดการกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ มีทักษะในการใช้โอกาสใหม่ ๆ และพัฒนาความสามารถในการตระหนักรู้ในตนเองในสถานการณ์ใหม่ ๆ แต่โครงสร้างองค์กรของโรงเรียนนั้นเก่าเกินไปที่จะให้ผลลัพธ์เช่นนี้แก่เด็ก นี่ยังคงเป็นสถาบันที่คนงานอยู่ภายใต้กฎทอง: “ไม่มีความคิดริเริ่ม!”

ช่วงเวลาทองของการค้นหานวัตกรรมได้ผ่านไปแล้ว กระแสล่าสุดอยู่ในกรอบของโครงการ "การศึกษา" ระดับชาติที่มีความสำคัญในช่วงกลางทศวรรษ 2000 วันนี้โรงเรียนของผู้เขียนไม่ได้รับเกียรติ มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางได้รับการประกาศว่า "ว่างเปล่า" อาจเป็นเพราะพวกเขาไม่ได้ระบุสื่อการเรียนการสอน การวางแผนเฉพาะเรื่อง และผลลัพธ์เป็นรายการข้อมูลที่ได้มา แม้ว่ามาตรฐานแบบเปิดเหล่านี้เป็นวิธีที่ทันสมัยที่สุดในการจัดการเนื้อหาการศึกษาในบริบทของทรัพยากรทางการศึกษาที่หลากหลาย

ดังนั้น โรงเรียนจึงมีการควบคุมมากเกินไป และด้วยเหตุนี้ จึงมีเครื่องรางสำหรับการตรวจสอบ การกำกับดูแล และการรายงาน หน่วยงานเลือกที่จะใช้วิธีการจัดการคุณภาพขั้นพื้นฐาน เชื่อกันว่าเด็กๆ จะเรียนดีขึ้น รู้จักและสามารถทำอะไรได้มากขึ้น และเตรียมพร้อมสำหรับชีวิตในอนาคตที่ไม่แน่นอนมากขึ้นหากได้รับการทดสอบอย่างเป็นระบบ เชื่อว่าโรงเรียนจะทำงานได้ดีขึ้นหากมีการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง และครูจะมีแรงจูงใจมากขึ้นหากเขียนรายงานโดยละเอียดในแต่ละขั้นตอน

สำหรับฉันดูเหมือนว่าการใส่ใจกับแนวโน้มนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก: ประเด็นไม่เพียง แต่ในไม่ช้าเด็ก ๆ จะไม่มีเวลาไปโรงเรียนเพียงพอ (เราจะจำการแสดงออกแบบคลาสสิกของ Huckleberry Finn ได้อย่างไร:“ และไม่มีโรงเรียนใดจะ หยุดฉันไม่ให้ได้รับการศึกษา!”)

หากการประหัตประหารโรงเรียนในสื่อ, ในโครงการเทคโนโลยีทางการเมือง, ในการรณรงค์ประชาสัมพันธ์ของนักการเมือง และการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงของนักเคลื่อนไหวชายขอบยังคงดำเนินต่อไปในทิศทางเดียวกัน ในจิตสำนึกสาธารณะ โรงเรียนจะกลายเป็นการถูกบังคับให้ลาออกอย่างรวดเร็วโดยไม่จำเป็น และ ครอบครัวจะไม่มองหาทรัพยากรทางการศึกษาที่จำเป็นในโรงเรียน

ความพยายามของรัฐและชุมชนวิชาชีพในการปรับปรุงให้ทันสมัยซึ่งดำเนินการในช่วงกลางทศวรรษ 2000 กำลังเริ่มให้ผลลัพธ์ ซึ่งเห็นได้จากการศึกษาระดับนานาชาติ PISA และอื่นๆ จากการเติบโตของฐานวัสดุและกองทุนค่าจ้าง แม้ว่า สถานการณ์ทางการเงินที่ย่ำแย่ในประเทศ แต่ระบบราชการที่ไร้ความสามารถของกระทรวงศึกษาธิการก่อนหน้านี้ซึ่งก่อให้เกิดปฏิกิริยาของแผนกอนุรักษ์นิยมที่มีประสิทธิภาพได้ทำลายศักยภาพมหาศาลของโครงการลำดับความสำคัญ "การศึกษา" และลดทรัพยากรหลักของครูลงอย่างมาก - แรงจูงใจ ลัทธิเผด็จการเชิงกลไกของกระทรวงศึกษาธิการเลบานอนได้บดขยี้ความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระในสภาพแวดล้อมการสอน เปลี่ยนผู้อำนวยการโรงเรียนให้เป็นผู้ดูแลการนำตัวชี้วัดไปปฏิบัติ รัฐมนตรีระดับภูมิภาคเป็นผู้ดูแลรายงานและการตรวจสอบ และตัวชี้วัดเองก็กลายเป็นเครื่องราง ซึ่งความหมายและคุณค่ามีความสำคัญมากกว่าการสอนและการศึกษาใดๆ มาก

และเราได้ข้อสรุปว่า ณ สิ้นปี 2559 แนวโน้มเชิงลบสองประการในโรงเรียนมาบรรจบกัน นี่คือแรงกดดันจากคำสั่งบริหารที่หายใจไม่ออกจากภายในระบบ: การตรวจสอบ รายงาน งานเอกสาร กิจกรรมที่ไร้ความหมาย การควบคุมงานที่ไม่มีจุดจบและไม่มีขอบ ตัวบ่งชี้ ตัวบ่งชี้ ตัวบ่งชี้...

และตำนานเชิงลบที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจเกี่ยวกับ "การล่มสลายของโรงเรียนและความจำเป็นในการกลับไปที่โรงเรียนโซเวียต"

ไม่มีร่องรอยของการล่มสลาย โรงเรียนในปัจจุบันเป็นหนึ่งในสถาบันไม่กี่แห่งที่ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพสูง

ดูยา ดูการขนส่ง ดูความปลอดภัย ดูถนน ดูเกษตรกรรม เปรียบเทียบกับโรงเรียน แน่นอนว่าในทุกระบบที่ซับซ้อน เหตุฉุกเฉินและความล้มเหลวเกิดขึ้น อุบัติเหตุจะเกิดขึ้นในครอบครัวที่มีการควบคุมดีที่สุด แต่ดูสิ: ความล้มเหลวร้ายแรงในระบบการศึกษาไม่มากก็น้อยจะเป็นที่รู้จักของคนทั้งประเทศในทันที!

โรงเรียนเป็นระบบที่เปิดกว้างที่สุดในรัสเซีย ความรุนแรงต่อเด็ก, ความเด็ดขาดของผู้อำนวยการ, การขู่กรรโชก, ความหยาบคายของครูอนุบาล, ไม่ต้องพูดถึงการละเมิดการสอบ Unified State - โรงเรียนชัดเจนตลอด! และนี่คือผลลัพธ์ที่สำคัญมากในการปรับปรุงระบบ - ความโปร่งใส แต่การใช้ข้อมูลที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นเพื่อทำลายแหล่งที่มาของข้อมูลนี้ - เพื่อให้ระบบกลับสู่สถานะดั้งเดิม? ความโง่เขลาอะไร แต่คุณจะได้คะแนนทางการเมืองได้กี่คะแนน คุณจะสร้างการรณรงค์หาเสียงเลือกตั้งได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใด คุณจะแก้ไขข้อบกพร่องของการเป็นผู้นำของรัฐบาล (“ครู เข้าสู่ธุรกิจ!”) หรือแผนกได้อย่างรวดเร็วได้อย่างไร ความนิยมในหมู่มวลชนได้อย่างรวดเร็วเพียงใด ได้มาจากการสนับสนุนตำนานแห่งการล่มสลายและเล่นกับความคิดถึง

แต่ราคาของวิธีแก้ปัญหาง่ายๆ เช่น การเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับกฎระเบียบของฝ่ายบริหาร และทำให้ความพยายามของรัฐและชุมชนเสื่อมเสียในการปรับปรุงโรงเรียน ส่งผลให้แรงจูงใจของนักเรียน ครู และผู้ปกครองลดลง ไม่มีใครอยากสอนและเรียนรู้เพื่อประโยชน์ในการทดสอบ และในการกำหนดให้ผู้ปกครองและเด็กค้นหาแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ไม่ใช่โรงเรียน

ในแง่หนึ่ง นี่ก็ไม่เลวเลย ตลาดสำหรับบริการด้านการศึกษาเพิ่มเติมจะพัฒนาอย่างแข็งขัน มันเติบโตแล้ว โครงการพัฒนาเด็กที่น่าสนใจ โรงเรียนภาคฤดูร้อนและฤดูหนาว การแข่งขัน โอลิมปิก ภาษา คณิตศาสตร์ โครงการมหาวิทยาลัยเชิงสร้างสรรค์ ความรู้ทางการเงิน โรงเรียนภาษาศาสตร์ ชมรม ท้องฟ้าจำลอง สวนสัตว์ อุทยานเทคโนโลยี คุณไม่สามารถระบุทุกสิ่งได้

มุมพัฒนาเด็กทุกวันนี้มีอยู่ในศูนย์การค้าใหญ่ๆ ทุกแห่ง ไม่ต้องพูดถึงโรงภาพยนตร์และร้านหนังสือ

นอกจากโรงเรียนแล้ว ยังมีโอกาสอีกมากมาย - ทั้งที่เรียกว่าการศึกษาเพิ่มเติมและทรัพยากรเครือข่าย มี "ข้อเสนอ" ทางการศึกษามากมายนับไม่ถ้วน การเรียนนอกโรงเรียนไม่เพียงแต่กลายเป็นเรื่องทันสมัยและเท่เท่านั้น

ทุกวัน ผู้ปกครอง นักเรียน และครูจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการใหม่ๆ ในการเรียนรู้และการพัฒนา วิธีการ ระบบ โรงเรียน เครือข่ายใหม่ๆ

และไม่มีใครกลัวอีกต่อไปกับความจริงที่ว่าบางแนวทางขัดแย้งกับวิธีอื่น ๆ ว่ามันเป็นไปไม่ได้แม้แต่ทางจิตใจที่จะนำข้อเสนอทั้งหมดเข้าสู่ "ระบบการศึกษาเดียว" มันไม่ได้ทำให้ฉันกลัวเลย เพราะพ่อแม่จำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ พยายามที่จะพัฒนาสิ่งพิเศษและไม่เหมือนใครในตัวลูกให้เติบโต

การตระหนักรู้ในตนเอง ความสนใจ แรงจูงใจ กิจกรรมสร้างสรรค์โดยรวมของเด็ก การพัฒนาความสามารถในการร่วมมือและการสนับสนุนความสำเร็จของเด็ก ดึงดูดผู้ปกครองมากกว่าทัศนคติที่เข้มงวดต่อการติดตามความคืบหน้าและตรวจสอบผลลัพธ์ของโปรแกรมการเรียนรู้

ความพยายามที่จะรักษาการควบคุมการบริหารทรัพยากรแบบเปิด, ความคิดริเริ่มของนักพัฒนา, ความต้องการของผู้ปกครองในการศึกษารายบุคคล, ความปรารถนาของครูที่จะแยกตัวออกจากข้อ จำกัด ตามปกติของ "สถาบันการศึกษา" (ในความหมายกว้าง ๆ ของคำ) และในที่สุด ความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียน - ผลักดันเฉพาะแรงจูงใจสูงสุดออกจากระบบการศึกษาอย่างเป็นทางการ

ระบบสามารถตอบสนองด้วยการสร้างศูนย์การศึกษา: มอสโกใช้เส้นทางนี้ และเราเห็นว่าความยากลำบากใดเกิดขึ้นเมื่อระบบดึงตัวเองออกจากหนองน้ำและพยายามเกิดใหม่จากภายใน แต่ครอบครัว พ่อแม่ และลูกๆ จำเป็นต้องเรียนรู้ในปัจจุบัน พวกเขาไม่สนใจความยุ่งยากของโครงสร้างการบริหาร ดังนั้น ฉันจึงมองเห็นการขยายตัวของการศึกษานอกระบบ ซึ่งเป็นความปรารถนาอันชอบธรรมของชุมชนผู้ปกครองในการจัดระเบียบตนเอง เพื่อการขยายการศึกษาของครอบครัว รูปแบบของชมรม และโปรแกรมการศึกษาออนไลน์

แต่จากนั้นรัฐจะต้องใช้กองทุนผู้เสียภาษีเพื่อชดเชยการเลือกผู้ปกครองนี้ เพราะพวกเขาคาดหวังว่าจะได้รับการศึกษาทั่วไปมากกว่าการศึกษาเพิ่มเติมผ่านแหล่งข้อมูลนอกระบบ และไม่มีใครอยากจ่ายสองครั้ง ใช่แล้ว มันไม่ยุติธรรมเลย! และราคาของลัทธิเผด็จการแผนกตาบอดและตำนานประชานิยมเรื่อง "การทำลายล้าง" จะเพิ่มขึ้นหลายเท่า

ระบบคุณภาพการศึกษา ปี 2560

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่สรุปประเด็นสำคัญในการทำงานของเธอในปี 2560 พวกเขาจะกล่าวถึงการปรับปรุงการตรวจสอบ Unified State การสนับสนุนการศึกษาแบบรวม การคุ้มครองทางสังคมของคนงานด้านการศึกษา และประเด็นสำคัญอื่น ๆ อีกมากมาย และวันนี้เราขอนำเสนอนวัตกรรมที่สำคัญที่สุดที่ได้รับการประกาศโดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้ละเอียดยิ่งขึ้น

ก่อนอื่น เราทราบว่าการศึกษาของรัสเซียในปีหน้าจะมีเงินทุนที่น่าประทับใจ Olga Vasilyeva เน้นย้ำเรื่องนี้มากกว่าหนึ่งครั้งในการสัมภาษณ์ของเธอ ดังนั้นฉันอยากจะเชื่อว่าการสนับสนุนสำหรับโปรแกรมที่มีอยู่และการแนะนำนวัตกรรมจะได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่

การศึกษาเพิ่มเติม

ในปี 2560 มีการวางแผนที่จะให้ความสำคัญกับการศึกษาเพิ่มเติมอย่างใกล้ชิด จะเน้นเป็นพิเศษในโปรแกรมเทคนิคและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จำนวนเด็กที่ลงทะเบียนในโครงการเหล่านี้ควรเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าในปี 2560-2561 คาดว่าภายในปี 2563 จะสามารถดึงดูดนักเรียน 75% เข้ามาศึกษาเพิ่มเติมได้ จำนวนส่วนและชมรมในสถาบันการศึกษาทั่วไปจะมีความหลากหลายมากที่สุด ตามที่ O. Vasilyeva กล่าว ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดคือการมีสโมสรฟรีอย่างน้อยห้าสโมสรในแต่ละโรงเรียน

คณะนักร้องประสานเสียงเด็กจะปรากฏในหลายโรงเรียน กระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียประกาศแผนดังกล่าวซึ่งสถาบันการศึกษาจะสามารถจ้างผู้อำนวยการคณะนักร้องประสานเสียงและนักดนตรีได้อย่างเป็นทางการ ในระหว่างนี้ หลักสูตรต่างๆ จะจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยการสอนซึ่งจะช่วยให้ครูในอนาคตได้เรียนรู้วิธีกระตุ้นให้เด็กๆ สนใจดนตรี

มีการวางแผนที่จะสร้างสวนเทคโนโลยีสำหรับเด็กบนพื้นฐานของศูนย์การศึกษาเพิ่มเติม สิ่งนี้สัญญาโดย D. Medvedev เมื่อปลายเดือนพฤศจิกายน 2559 จุดประสงค์ของการสร้างอุทยานเทคโนโลยีคือเพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสมากขึ้นในการสร้างสรรค์ กีฬา ศิลปะ และดนตรี

สิ่งที่คาดหวังจากการสอบ Unified State 2017

ประสบการณ์ก่อนหน้านี้ในการดำเนินการสอบ Unified State ทำให้กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์หันมาใช้นวัตกรรมบางอย่างที่อาจเปิดตัวได้เร็วที่สุดในปี 2560

การเปลี่ยนแปลงที่ไม่พึงประสงค์ที่สุดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากคือวิชาบังคับที่สาม เป็นไปได้มากว่ามันจะเป็นประวัติศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการกล่าวมานานแล้วว่าความรู้ของเด็กนักเรียนในปัจจุบันเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ต่างๆ ยังคงเป็นที่ต้องการอย่างมาก และมีเหตุผลที่จะสรุปได้ว่าสถานการณ์สามารถแก้ไขได้ด้วยความช่วยเหลือของการสอบ Unified State ภาษาต่างประเทศ สังคมศึกษา และฟิสิกส์ แม้ว่าจะมีโอกาสน้อยกว่า แต่ก็ถือเป็น "ผู้สมัคร" ที่จะปรากฏในรายชื่อการสอบภาคบังคับ

เพื่อเป็นการปลอบใจผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2560 เราสามารถพูดได้: มีเหตุผลที่จะเชื่อว่าคราวนี้ทุกอย่างจะได้ผลและแนวคิดของวิชาบังคับสามวิชาจะถูกเลื่อนออกไปจนถึงปี 2561

ข่าวดียิ่งกว่านั้นคือผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State 2017 มีสิทธิ์สอบวิชาบังคับวิชาใดวิชาหนึ่งใหม่ในช่วงเวลาเพิ่มเติมที่กำหนดโดยกำหนดการแบบรวม

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอีกประการหนึ่งเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของระดับคะแนนแบบรวม ซึ่งหมายความว่าผลลัพธ์ของการสอบ Unified State จะส่งผลต่อเกรดของใบรับรอง ตัวอย่างเช่น หากคุณผ่านการสอบของรัฐในภาษารัสเซียด้วย C จากนั้นเมื่อรวมกับ A ประจำปี B จะถูกเพิ่มเข้าไปในใบรับรอง

มีการวางแผนที่จะลบองค์ประกอบการทดสอบของการสอบ Unified State ออกทั้งหมด โดยจะเน้นไปที่การมอบหมายงานเชิงสร้างสรรค์และการตั้งคำถาม

อย่างไรก็ตาม ผู้สำเร็จการศึกษาจากแหลมไครเมียยังสามารถเข้ามหาวิทยาลัยในไครเมียได้โดยพิจารณาจากคะแนนเฉลี่ยของใบรับรองและการสอบเข้า แม้ว่าการสอบ Unified State สามารถทำได้ตามต้องการ แต่หากพลเมืองไครเมียต้องการลงทะเบียนในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในแผ่นดินใหญ่ของสหพันธรัฐรัสเซีย

วิชาใหม่ในโรงเรียน

ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2017 เป็นต้นไป มีแนวโน้มว่าวิชาใหม่จะปรากฏในตารางเรียน เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับดาราศาสตร์และระเบียบวินัยที่น่าตื่นเต้น "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก" ซึ่งควรปลูกฝังการเคารพศาสนาและสัญชาติ (เราเน้นว่าวิชานี้จะเป็นทางเลือกดังนั้นจะต้องได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองและโรงเรียน ที่จำเป็นสำหรับการนำไปปฏิบัติ)

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง 9 จะเรียนวิชาใหม่ที่น่าสนใจที่เรียกว่า “วิทยาการหุ่นยนต์” ตั้งแต่ปีการศึกษา 2017/2018 เป็นต้นไป โรงเรียนต่างๆ จะเริ่มติดตั้งเครื่องพิมพ์ 3 มิติแบบค่อยเป็นค่อยไป ซึ่งบทเรียนดังกล่าวจะมีความน่าสนใจมากยิ่งขึ้น

การศึกษาแบบเรียนรวมในปี 2560

การดำเนินการตามมาตรฐานใหม่ในการสอนเด็กที่มีความพิการจะดำเนินต่อไป ตอนนี้ผู้ปกครองจะสามารถเลือกได้ว่าบุตรหลานที่มีความต้องการพิเศษจะเข้าเรียนในโรงเรียนใด: โรงเรียนเฉพาะทางหรือโรงเรียนปกติ

ในเวลาเดียวกัน ทุกโรงเรียนต้องมีสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้และการสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับเด็กที่มีความพิการ ตั้งแต่ทางลาดไปจนถึงตำราเรียนพิเศษที่เป็นอักษรเบรลล์

จะมีข้อกำหนดพิเศษสำหรับครูด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเฉพาะครูที่รู้วิธีทำงานร่วมกับพวกเขาเท่านั้นที่จะได้รับอนุญาตให้สอนเด็กที่มีความพิการ

บริการด้านจิตวิทยา

โรงเรียนรัสเซียขาดแคลนนักจิตวิทยาอย่างหายนะ! รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้ออกแถลงการณ์นี้และให้ความมั่นใจแก่สาธารณชนในทันที โดยให้คำมั่นว่าในปี 2560 ปัญหานี้จะเริ่มได้รับการแก้ไข โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการวางแผนที่จะเพิ่มค่าจ้างสำหรับนักจิตวิทยา และจัดหาสถานที่ที่ได้รับทุนสนับสนุนมากขึ้นสำหรับผู้สมัครที่ต้องการเชี่ยวชาญอาชีพนี้

การทบทวนตำราเรียนโดยผู้เชี่ยวชาญ

ภายในเดือนมีนาคม 2560 จะมีการตรวจสอบตำราเรียนทั้งหมดที่ใช้ในโรงเรียนรัสเซียเพื่อพิจารณาว่าเนื้อหาสอดคล้องกับบรรทัดฐานทางวิทยาศาสตร์ การสอน สังคม และชาติพันธุ์วิทยาหรือไม่ Russian Academy of Sciences จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้

สิทธิประโยชน์สำหรับผู้ชนะเลิศเมื่อเข้ามหาวิทยาลัย

ไม่นานมานี้ Rosobrnadzor อนุญาตให้มีความเป็นไปได้ในการคืนผลประโยชน์ให้กับผู้ถือเหรียญทองเมื่อลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัย แต่สำหรับสิ่งนี้ จะต้องพัฒนากลไกในการประเมินตามวัตถุประสงค์ของนักเรียน นั่นคือ เหรียญรางวัลควรเป็นหลักฐานยืนยันความรู้ระดับสูงของผู้สมัคร ไม่ใช่ความปรารถนาของโรงเรียนที่จะประกาศตัวเองว่าเป็น "ผู้ปลอม" ของผู้ชนะเลิศ

งานทดสอบทั้งหมดของรัสเซีย

นวัตกรรมที่น่าสนใจอีกประการหนึ่งคือการทดสอบ All-Russian ในห้าวิชาที่ไม่ใช่วิชาหลักสำหรับนักเรียนระดับประถมที่สิบเอ็ด ในตอนนี้กิจกรรมดังกล่าวจะจัดขึ้นในโรงเรียนในมอสโกอย่างแน่นอน แต่การมีส่วนร่วมของสถาบันการศึกษาในเมืองอื่นก็เป็นไปได้ คุณไม่ควรกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับเรื่องนี้ เนื่องจากขณะนี้ทุกอย่างจะดำเนินการภายในกรอบของการทดสอบ ดังนั้นผลลัพธ์ของ VPR จะไม่ส่งผลกระทบต่อการประเมิน

การฝึกอบรมเฉพาะกะแรกเท่านั้น

โรงเรียนในรัสเซียจะค่อยๆ เปลี่ยนไปสอนเพียงกะเดียวเท่านั้น ตั้งแต่เช้าถึงเที่ยง ผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่าการสอนในช่วงกะที่ 2 ถือเป็นภาระใหญ่ต่อร่างกายของเด็ก และเป็นปัจจัยที่ขัดขวางกิจวัตรประจำวัน

หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ปี 2560 จะไม่สมบูรณ์หากไม่มีนวัตกรรมทางเทคโนโลยี เรากำลังพูดถึงหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ที่จะปรากฏในโรงเรียนทุกแห่งในประเทศ เนื้อหาจะสอดคล้องกับเอกสารที่ตีพิมพ์ แต่รองรับมัลติมีเดียเพิ่มเติม

ดังนั้นในปี 2560 ผู้เข้าร่วมกระบวนการศึกษาจำเป็นต้องเตรียมตัวสำหรับนวัตกรรมต่างๆ เช่น:

การพัฒนาการศึกษาเพิ่มเติมอย่างครอบคลุม
การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State: วิชาบังคับที่สามเป็นไปได้ การมอบหมายการทดสอบจะถูกยกเลิก ผลการสอบจะส่งผลต่อเกรดในใบรับรอง
วิชาใหม่จะปรากฏในหลักสูตรของโรงเรียน
จะทำการตรวจสอบตำราเรียนทั้งหมด
เด็กที่มีความพิการจะสามารถเรียนในโรงเรียนปกติได้
สภาพการทำงานของนักจิตวิทยาในโรงเรียนจะดีขึ้น

ในฐานะส่วนหนึ่งของคำปราศรัยของประธานาธิบดีต่อสมัชชาสหพันธรัฐ วี. ปูตินพูดถึงความจำเป็นในการรักษาความลึกและลักษณะพื้นฐานของการศึกษา ปีหน้าสัญญาว่าจะดำเนินชีวิตตามคำเหล่านี้ในหลายๆ ด้าน

การเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาในปี 2560

ตามที่สัญญาไว้ ในปี 2017 นักเรียนจะเขียนแบบทดสอบมากกว่าในอดีต การทดสอบภาษารัสเซียทั้งหมดในวิชาต่างๆ รอนักเรียนอยู่ในเกรด 4, 5, 10 และที่สำคัญที่สุดคือเกรด 11 การตัดสินใจอย่างกะทันหันในการจัดการทดสอบเพิ่มเติมอีก 5 วิชาในวิชาที่ไม่รวมอยู่ในการสอบ Unified State ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เคมี และฟิสิกส์ ทำให้เกิดความตื่นตระหนกในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษา ซึ่งจิตใจของเขาถูกทำลายลงด้วยการเตรียมตัวสำหรับการสอบแบบรวมศูนย์ อย่างไรก็ตาม ทุกอย่างกลับกลายเป็นว่าไม่น่ากลัวเท่าที่เห็นในตอนแรก

ประการแรก ปรากฎว่าการทดสอบเหล่านี้ยังไม่บังคับและได้รับการแนะนำตามการตัดสินใจของโรงเรียน และสิ่งที่สำคัญที่สุด - สิ่งที่พวกเขากลัวที่สุด - คือผลลัพธ์ของพวกเขาจะไม่ส่งผลกระทบต่อใบรับรอง สำหรับตอนนี้ นักเรียนเกรด 11 สามารถหายใจออกได้

แต่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จากทุกโรงเรียนจะเขียนแบบทดสอบ All-Russian ในภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ และโลกรอบตัวพวกเขา และสำหรับเกรด 5 CV จะถูกนำเสนอในภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และชีววิทยา - ในปีนี้พวกเขาจะจัดขึ้นในโหมดการทดสอบ นั่นคือ โดยการตัดสินใจโดยสมัครใจของโรงเรียนด้วย เวอร์ชันสาธิตของการทดสอบทั้งหมดมีให้ใช้งานทางออนไลน์แล้ว

ความเงียบไม่ใช่ทอง

เห็นได้ชัดว่าระบบการทดสอบเพื่อประเมินความรู้ในบางสาขาวิชาจะค่อยๆ ถูกยกเลิกตามที่สัญญาไว้ - การสอบในวิชามนุษยธรรมจะมีส่วนแบบปากเปล่าในอนาคตอันใกล้นี้ ในปีนี้การสอบ Unified State ไม่ได้ถูกแตะต้อง ก่อนอื่นเราตัดสินใจลองใช้การสอบของรัฐ

ในปี 2560 นักเรียนเกรดเก้าบางคนจะทำแบบทดสอบภาษารัสเซียแบบปากเปล่า ยังไม่ทราบว่าการสอบภาษารัสเซียจะมีโครงสร้างเหมือนตอนนี้หรือไม่ - การสอบภาษาต่างประเทศที่สอบปากเปล่าโดยใช้คอมพิวเตอร์หรือผู้สอบเก่าที่ดีจะกลับมาหรือไม่ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการสอบ Unified State ในภาษาและวรรณคดีรัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 สามารถเสริมด้วยแบบฟอร์มปากเปล่าตั้งแต่ปี 2019

ข่าวจิตวิทยา

ปีที่แล้วมีเหตุการณ์สำคัญและน่าเศร้ามากมายเกิดขึ้นกับเด็กนักเรียนวัยรุ่น ตามปกติในสถานการณ์เช่นนี้ ทุกคนเริ่มมองหาว่าใครจะถูกตำหนิ ตัวอย่างเช่น ปรากฎว่าไม่ใช่ทุกโรงเรียนในรัสเซียที่มีระบบสนับสนุนด้านจิตใจ และหากมี ระบบก็มักจะอยู่ในสภาพที่ไม่มีประสิทธิภาพ ในปีนี้งานของนักจิตวิทยาในโรงเรียนจะให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดเป็นพิเศษงานของพวกเขาจะได้รับการปฏิรูปและฟังก์ชั่นหลายอย่างจะเปลี่ยนไป สิ่งนี้จะจบลงอย่างไรในทางปฏิบัติยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด

นอกจากนี้ยังเป็นที่ทราบกันว่ากระทรวงสาธารณสุขกำลังเตรียมหลักสูตรจิตวิทยาของตนเองสำหรับเด็กนักเรียนเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของความปลอดภัยในชีวิต งานอย่างหนึ่งของเขาคือการสอนเด็กให้ต่อต้านการบงการของผู้ใหญ่ ได้มีการคัดเลือกทีมผู้เขียนเพื่อเขียนตำราเรียนแล้ว คาดว่าจะจัดสรรเวลา 20 ชั่วโมงเพื่อการศึกษาด้านจิตวิทยาของเด็กนักเรียน: บทเรียนจะจัดขึ้นสัปดาห์ละครั้ง

วันทำงาน

เมื่อปีที่แล้วกระทรวงศึกษาธิการได้ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่านักเรียนปัจจุบันขาดการศึกษาด้านแรงงาน เขาไม่เหมือนคนรุ่นก่อน ๆ ไม่ขัดโต๊ะที่มีจารึกอันธพาลและไม่หยิบหมากฝรั่งออกจากพื้นและไม่ล้างพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจและห้องล็อกเกอร์ขณะปฏิบัติหน้าที่ ยังไม่ทราบว่าจะมีการบังคับใช้ภาระผูกพันด้านแรงงานในโรงเรียนหรือไม่ แต่ระหว่างทางปัญหาที่แท้จริงก็เกิดขึ้น: วัยรุ่นทุกวันนี้แม้จะมีความปรารถนาทั้งหมดก็ไม่มีโอกาสที่จะหารายได้พิเศษ - กิจกรรมใด ๆ ของคนอายุ 13-14 ปีถูกจำกัดด้วยแนวคิดของ "แรงงานเด็ก ” และเป็นสิ่งต้องห้ามในประเทศของเรา

คณะกรรมการการศึกษาและวิทยาศาสตร์แห่งรัฐดูมาแนะนำให้รวมการศึกษาด้านแรงงานและงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมไว้ในโครงการของโรงเรียนและแม้แต่การแก้ไขกฎหมาย "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ประมวลกฎหมายแรงงานและแพ่งซึ่งจะลบข้อ จำกัด บางประการเกี่ยวกับองค์กร ของการศึกษาด้านแรงงานและลดความยุ่งยากในการรับเข้าทำงานของผู้เยาว์ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้คิดถึงผลประโยชน์สำหรับนายจ้างที่ให้งานแก่เด็กนักเรียน

วิทยาลัยแทนกองทัพ

เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2017 กฎหมายมีผลบังคับใช้กำหนดให้นักเรียนโรงเรียนเทคนิคและวิทยาลัยได้รับการผ่อนผันจากกองทัพตลอดระยะเวลาการศึกษาโดยไม่มีการจำกัดอายุ ในกฎหมายฉบับก่อนหน้า “ว่าด้วยการปฏิบัติหน้าที่ทางทหารและการรับราชการทหาร” การผ่อนผันมีผลใช้กับนักเรียนที่มีอายุต่ำกว่า 20 ปี นั่นคือผู้ที่ไปเรียนวิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิคหลังเกรด 9 จะถูกเลื่อนออกไปโดยอัตโนมัติ แต่ผู้ที่ตัดสินใจเข้าศึกษาสายอาชีพหลังจากเกรด 11 พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ชายหนุ่มคนหนึ่งสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเมื่ออายุ 17-18 ปี และด้วยระยะเวลาการศึกษาที่โรงเรียนเทคนิคสามถึงสี่ปี ในปีสุดท้ายเขาจะมีอายุอย่างน้อย 20 ปี - นั่นคือตามกฎหมายก่อนหน้านี้ การผ่อนผันจากกองทัพไม่ได้ใช้ในกรณีนี้ เริ่มต้นปีนี้ นักเรียนวิทยาลัยและโรงเรียนเทคนิคทุกคนจะได้รับการยกเว้นจากกองทัพ

วัตถุประสงค์ของระบบการศึกษาปี 2560

วัตถุประสงค์ของระบบการศึกษาปี 2560:

การดำเนินการตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย V.V. ปูติน การตัดสินใจของที่ประชุมสภาแห่งรัฐเกี่ยวกับการปรับปรุงระบบการศึกษาทั่วไป
- การแนะนำและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาของนักเรียนที่มีความพิการและมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางจิต (ความบกพร่องทางสติปัญญา)
- เดินหน้าสร้างเงื่อนไขเพื่อยกระดับวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง เพิ่มศักดิ์ศรี วิชาชีพครู
- การดำเนินการตามโครงการของรัฐบาลกลางเพื่อส่งเสริมการสร้างสถานที่ใหม่ในองค์กรการศึกษาทั่วไป
- ดำเนินกิจกรรมที่มุ่งปรับปรุงคุณภาพการศึกษา รวมถึงการจัดให้มีการสนับสนุนอย่างครอบคลุมสำหรับโรงเรียนที่ดำเนินงานในสภาพสังคมที่ยากลำบาก
- สร้างเงื่อนไขให้เด็กเล็กได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียน
- ปรับปรุงเนื้อหาการศึกษาทั่วไป
- การพัฒนาเครือข่ายองค์กรการศึกษาที่ดำเนินโครงการนวัตกรรม
- การดำเนินการตามมาตรการเพื่อลดการรายงานครูมากเกินไป
- การแนะนำห้องสมุดโรงเรียนรูปแบบใหม่
- การสร้างส่วนภูมิภาคของระบบระหว่างแผนกของรัฐบาลกลางแบบครบวงจรสำหรับการบันทึกประชากรนักเรียนในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและโปรแกรมการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม
- เข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาชีพสำหรับคนพิการ “Abilimpix”
- การดำเนินการตามความคิดริเริ่มเชิงกลยุทธ์ “รูปแบบใหม่ของระบบการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก” ในรูปแบบของอุทยานเทคโนโลยีสำหรับเด็ก
- การดำเนินการตามแนวคิดการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
- การดำเนินการตามแบบจำลองเพื่อเพิ่มความสามารถทางจิตวิทยาและการสอนของอาจารย์ผู้สอนเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแนะนำมาตรฐานวิชาชีพ
- การสร้างเงื่อนไขพิเศษสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรใน 50 อาชีพและความเชี่ยวชาญพิเศษที่เป็นที่ต้องการและมีแนวโน้มมากที่สุดสำหรับดินแดนอัลไต
- การพัฒนาขบวนการการแข่งขันการมีส่วนร่วมในการแข่งขันชิงแชมป์แห่งชาติ "Young Professionals" ภายใต้กรอบของขบวนการ WorldSkills Russia
- การสร้างศูนย์ความสามารถเฉพาะทางระดับภูมิภาค
- เพิ่มประสิทธิภาพของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยและระดับการศึกษาอื่น ๆ ในดินแดนอัลไต
- ปรับปรุงระบบแนะแนวอาชีพ

พัฒนาการของระบบการศึกษาปี 2560

Olga Vasilyeva รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียพูดถึงนวัตกรรมที่รอการศึกษาของรัสเซียในปี 2560 โดยเฉพาะอย่างยิ่งหัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียตั้งข้อสังเกตถึงการเปลี่ยนแปลงใน State Academy of Sciences ในภาษารัสเซียการทดสอบภาษารัสเซียทั้งหมดในระดับ 11 รวมถึงการดำเนินการตามยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของสหพันธรัฐรัสเซีย

จากข้อมูลของ Olga Vasilyeva จะไม่มีการเปลี่ยนแปลงในด้านการศึกษามากนักในปีนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนวัตกรรมจะส่งผลกระทบต่อ GIA ซึ่งเป็นการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในภาษารัสเซียในส่วนปากเปล่า

“ในฤดูใบไม้ร่วง การสอบดังกล่าวจะจัดขึ้นในบางภูมิภาคของประเทศ เราจะได้เห็นว่าจะมีการสอบคอมมิชชันที่ไหนสักแห่ง ที่ไหนสักแห่ง เช่น เมื่อสอบผ่านภาษาต่างประเทศ” Olga Vasilyeva กล่าวในการให้สัมภาษณ์กับ Nezavisimaya Gazeta " - จากนั้นเราจะดำเนินงานวิเคราะห์และรู้วิธีพัฒนาการสอบนี้ต่อไป ในปีนี้เราจะลบรายการทดสอบออกจาก Unified State Examination ในสาขาเคมี ชีววิทยา และฟิสิกส์ ด้วยเหตุนี้ ส่วนการทดสอบไม่รวมอยู่ในทุกวิชายกเว้นภาษาต่างประเทศ และนี่ฉันคิดว่ามันดี”

รัฐมนตรียังกล่าวอีกว่าในปีนี้ การทดสอบจะดำเนินการในเกรด 11 ในทุกวิชาที่ไม่รวมอยู่ในการสอบ Unified State

“ไม่มีนวัตกรรมใด ๆ ในเรื่องนี้ งานดังกล่าวเกิดขึ้นทุกปี เพียงว่าในปีนี้พวกเขาจะทำเพื่อทุกคนตามงานเดียวกันและในเวลาเดียวกัน ฉันเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่างานทดสอบควรบังคับในทุกวิชา ... การปฏิบัติ เมื่อพวกเขาสอนคุณสักหนึ่งหรือสองวิชาที่โรงเรียน คุณต้องหยุด ฉันเรียนที่โรงเรียนซึ่งทุกวิชามีความสำคัญเท่ากัน” รัฐมนตรีกล่าวเสริม

หัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียตั้งข้อสังเกตว่าผลลัพธ์ของ VPR ในภาษารัสเซียในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นั้นน่าผิดหวัง: “ เมื่อเร็ว ๆ นี้เราได้จัดการทดสอบในภาษารัสเซียสำหรับเด็กจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในเวลาประมาณ 30 โรงเรียนรัสเซียหลายพันแห่ง... เด็กจำนวนมากไม่สามารถแต่งประโยคจากคำที่นำเสนอให้พวกเขาได้ ฉันเชื่อว่าสิ่งนี้ไม่ควรเกิดขึ้นในโรงเรียนของเรา”

นวัตกรรมอีกประการหนึ่งเกี่ยวข้องกับประเด็นการดำเนินการของยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งได้รับการอนุมัติเมื่อไม่นานมานี้

กระทรวงทำงานอย่างหนักในยุทธศาสตร์ดังกล่าวโดยกำหนดลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ในประเทศ สิ่งที่สำคัญสำหรับเราก็คือ กลยุทธ์ดังกล่าวไม่ได้มีความพึงใจสำหรับอุตสาหกรรมใดโดยเฉพาะ ไม่ว่าจะเป็นชีววิทยา ฟิสิกส์ หรือสาขาวิชาอื่น” รัฐมนตรีอธิบาย - แต่มีคำสั่งสาธารณะสำหรับการวิจัย ซึ่งอนุญาตให้วิทยาศาสตร์นำทางตัวเอง มองหาวิธีการใหม่ๆ และให้คำตอบต่อความคาดหวังที่มีอยู่ของสังคม นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก และเสรีภาพนี้ได้ถูกมอบให้กับองค์กรทางวิทยาศาสตร์เป็นครั้งแรกจริงๆ ยังคงมีงานที่ต้องทำในเอกสาร แต่สิ่งที่มีอยู่แล้วสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ

กระทรวงยังวางแผนที่จะทำงานร่วมกับภาคส่วนที่ไม่แสวงหาผลกำไรต่อไป “หากไม่มีองค์กรสาธารณะเข้ามาเกี่ยวข้อง เราจะไม่สามารถแก้ไขงานที่ได้รับมอบหมายได้ ในวันที่ 23 มกราคม การสมัครเพื่อพิจารณาผู้สมัครรับเลือกตั้งสภาสาธารณะภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียจะเริ่มต้นขึ้น มีส่วนร่วมในการอภิปรายของผู้สมัคร” Olga Vasilyeva เร่งเร้า

สถานะของระบบการศึกษาในปี 2560

การเปลี่ยนแปลงของรัฐ - การเมืองและเศรษฐกิจ - สังคมในช่วงปลายยุค 80 - ต้นยุค 90 มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการศึกษาของรัสเซีย ทำให้สามารถดำเนินการตามเอกราชทางวิชาการของสถาบันการศึกษาระดับสูง สร้างความมั่นใจในความหลากหลายของสถาบันการศึกษาและความแปรปรวนของโปรแกรมการศึกษา การพัฒนา ของโรงเรียนรัสเซียข้ามชาติและภาคการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ กระบวนการเหล่านี้สะท้อนให้เห็นและรวมไว้ในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" และกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" อย่างไรก็ตาม วิกฤตเศรษฐกิจและสังคมทั่วทั้งระบบที่เกิดขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 90 ได้ชะลอการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกลงอย่างมาก รัฐละทิ้งการศึกษาเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งถูกบังคับให้ต้องเอาชีวิตรอดด้วยตนเอง โดยส่วนใหญ่ตัดขาดจากความต้องการที่แท้จริงของประเทศ ในสภาวะสมัยใหม่ การศึกษาไม่สามารถคงอยู่ในสภาวะโดดเดี่ยวภายในและการพึ่งพาตนเองได้อีกต่อไป

เนื้อหาการศึกษาในโรงเรียนที่ล้าสมัยและมากเกินไปไม่ได้ให้ความรู้พื้นฐานแก่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของมาตรฐานการศึกษาของศตวรรษใหม่: คณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ (รวมถึงความสามารถในการค้นหาและเลือกข้อมูล) รัสเซียและต่างประเทศ ภาษา สาขาวิชาพื้นฐานทางสังคมและมนุษยธรรม (เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และกฎหมาย) ในทางกลับกัน การศึกษาสายอาชีวศึกษายังไม่สามารถแก้ไขปัญหา “การขาดแคลนบุคลากร” ที่เกิดจากข้อกำหนดใหม่สำหรับระดับคุณสมบัติของคนงานได้เพียงพอ ในขณะเดียวกัน ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันอาชีวศึกษาจำนวนมากไม่สามารถหางานหรือตัดสินใจได้ในชีวิตเศรษฐกิจยุคใหม่ ในบริบทของการแบ่งชั้นทางเศรษฐกิจของสังคม ข้อบกพร่องของระบบการศึกษาทั้งหมดนี้รุนแรงขึ้นจากการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพไม่เท่าเทียมกันซึ่งขึ้นอยู่กับรายได้ของครอบครัว

ในช่วงเปลี่ยนผ่านของการพัฒนา ประเทศจะต้องแก้ไขปัญหาสังคมและเศรษฐกิจที่เร่งด่วน ไม่ใช่โดยการประหยัดค่าการศึกษาทั่วไปและโรงเรียนอาชีวศึกษา แต่บนพื้นฐานการพัฒนาอย่างรวดเร็วซึ่งถือเป็นการลงทุนในอนาคตของประเทศซึ่ง รัฐและสังคม รัฐวิสาหกิจ และองค์กรต่างๆ มีส่วนร่วม ประชาชนผู้สนใจในการศึกษาที่มีคุณภาพ

ในเรื่องนี้ มีความจำเป็นที่จะต้องรับประกันการเติบโตอย่างรวดเร็วของต้นทุนการศึกษา การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของค่าจ้างสำหรับนักการศึกษา และเพิ่มแรงจูงใจสำหรับคุณภาพและประสิทธิผลของงานสอน

ควรเพิ่มความน่าดึงดูดใจในการลงทุนด้านการศึกษาเพื่อการลงทุนขององค์กรองค์กรและประชาชนควรปรับปรุงกลไกองค์กรและเศรษฐกิจที่ดำเนินงานในด้านการศึกษาให้ทันสมัยซึ่งจะเพิ่มปริมาณกองทุนพิเศษด้านงบประมาณในด้านการศึกษาตลอดจนปรับปรุงการใช้งานอย่างรุนแรง ของกองทุนเหล่านี้โดยส่งตรงไปยังสถาบันการศึกษา ในบริบทของการลดลงของประชากรที่คาดหวัง ประชากรนักเรียนจะลดลงเกือบหนึ่งในสาม ซึ่งสร้างการสำรองสถานการณ์สำหรับการจัดทำทรัพยากรภายในระบบ เพื่อที่จะหาเหตุผลเข้าข้างตนเองเครือข่ายของสถาบันการศึกษาทั่วไป สนับสนุนโรงเรียนที่มีนวัตกรรมและ "ประเด็นอื่น ๆ ของการเติบโต” ในด้านการศึกษา

มาตรการสนับสนุนของรัฐในด้านการศึกษาจะผสมผสานกับการเสริมสร้างบทบาทของหน่วยงานภาครัฐและการจัดการการศึกษาในการรับประกันคุณภาพงานของสถาบันการศึกษาและองค์กรการศึกษาที่มีคุณภาพสูงและทันสมัยร่วมกับสาธารณะ โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบองค์กรและกฎหมาย และการวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ ความต้องการในอนาคตของตลาดแรงงาน

ทำไมต้องลดจำนวนหนังสือเรียน? การสอบปากเปล่าเป็นภาษารัสเซียจะปรากฏเมื่อใด ทุนการศึกษาของนักเรียนจะเพิ่มขึ้นเท่าใด มีอะไรใหม่สำหรับโรงเรียนในปีใหม่? Olga Vasilyeva หัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ในงานแถลงข่าว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เธอตั้งข้อสังเกตว่าการอภิปรายสาธารณะเกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใหม่ได้สิ้นสุดลงแล้ว พวกเขาแตกต่างจากอันเก่าอย่างไร? พวกเขาสะกดเนื้อหาเฉพาะที่เด็กควรรู้ในแต่ละวิชาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

มาตรฐานไม่ควรว่างเปล่าและ “เบลอ” รัฐมนตรีกล่าว - ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุด ซึ่งเป็นสมาชิกรุ่นเยาว์ของ Russian Academy of Sciences ได้ทำงานในโครงการใหม่นี้ กระทรวงได้รับการตอบรับประมาณเจ็ดพันรายการต่อโครงการนี้ (ส่วนใหญ่เป็นไปในทางบวก) และข้อเสนอเฉพาะประมาณ 200 รายการ ทั้งหมดนี้จะนำมาพิจารณาในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางฉบับสุดท้ายสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และภายในเดือนตุลาคม เราจะเตรียมมาตรฐานสำหรับเกรด 10-11

ดังนั้นการพัฒนาแนวคิดวิชาเรียนเกือบทั้งหมดสำหรับโรงเรียนจึงเสร็จสมบูรณ์ ตามที่รัฐมนตรีกล่าวว่า จำเป็นต้องสร้างความเข้าใจใหม่ว่าเด็กๆ จะเรียนหนังสืออะไร ขณะนี้มีเกือบ 1,470 รายการอยู่ในรายชื่อของรัฐบาลกลาง ซึ่งมากเกินไป

การตรวจสอบตำราเรียนต้องใช้แนวทางใหม่ ตอนนี้มันทำงานยังไงบ้าง? ผู้จัดพิมพ์ค้นหาผู้เขียนหนังสือเรียนอย่างอิสระ พิมพ์ ค้นหาผู้เชี่ยวชาญด้วยตนเอง และหลังจากได้ข้อสรุปเชิงบวกแล้ว ให้ส่งใบสมัครเพื่อรวมไว้ในรายชื่อของรัฐบาลกลาง Olga Vasilyeva กล่าว - ตอนนี้เรามีคำสั่งประธานาธิบดีซึ่งจำกัดไว้จนถึงสิ้นเดือนสิงหาคม เราต้องนำเสนอระบบผู้เชี่ยวชาญในการเลือกหนังสือเรียนที่ชัดเจนมาก จำนวนของพวกเขาจะลดลง สำหรับแต่ละวิชาคุณต้องมีไม้บรรทัด 2-3 อัน: แบบพื้นฐานและเชิงลึก

เกี่ยวกับพื้นที่การศึกษาแบบครบวงจร

โรงเรียนจะค่อยๆ ออกจากการควบคุมของเทศบาล รูปแบบการจัดการใหม่โดยหลักแล้วบ่งบอกเป็นนัยว่าหน่วยงานระดับภูมิภาคจะจัดการบุคลากรและรับผิดชอบในส่วนสำคัญเพียงส่วนเดียวของโครงการ

ไม่ควรเป็นกรณีที่เมื่อเราย้ายไปเมืองอื่นเราไม่รู้ว่าเราเรียนเศษส่วนที่โรงเรียนในท้องถิ่นหรือว่าเด็ก ๆ จะเรียนเนื้อหานี้เฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีต่อไปหรือไม่ รัฐมนตรีเน้นย้ำว่าการเปลี่ยนแปลงและความเข้มข้นใด ๆ ในโปรแกรมจะเป็นไปได้หลังจากที่คุณให้เนื้อหาพื้นฐานที่นักเรียนทุกคนในประเทศของเราควรรู้แก่เด็กแล้วเท่านั้น - โครงการนำร่องจะครอบคลุมประมาณ 17 ภูมิภาค พวกเขาจะปฏิบัติตามรูปแบบการถ่ายโอนการควบคุมที่แตกต่างกัน

ภูมิภาค Samara ได้ดำเนินการตามหลักการนี้มาตั้งแต่ปี 2545 และแสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม: ทรัพย์สินของโรงเรียนยังคงอยู่กับเทศบาล แต่ภูมิภาคจะแต่งตั้งผู้อำนวยการโรงเรียนและประสานงานกระบวนการศึกษา พวกเขาลดจำนวนผู้จัดการด้านการศึกษาลงอย่างมาก และการคำนวณเงินเดือนครูก็มีความโปร่งใสมากขึ้น นอกจากนี้ ระบบการจัดหาเงินทุนต่อหัวก็ถูกลดระดับลง ตามที่รัฐมนตรีระบุ มีตัวอย่างจำนวนมากที่โรงยิมและสถานศึกษาขั้นสูงดำเนินการในศูนย์ภูมิภาค แต่ในขณะเดียวกัน โรงเรียนในเขตเทศบาลยังคงมีเงินทุนไม่เพียงพอ

ปัจจุบันมีหนังสือเรียนเกือบ 1,470 เล่มในรายการของรัฐบาลกลาง มันมากเกินไป

Olga Vasilyeva เน้นย้ำว่าค่าใช้จ่ายทางการเงินสำหรับเด็กแต่ละคนในภูมิภาคควรเท่ากัน - ทุกปีจะมีการจัดสรร 25 พันล้านรูเบิลจากงบประมาณสำหรับการก่อสร้างโรงเรียน ปีนี้เราจะแนะนำสถานที่ใหม่ 55,000 แห่ง และ 37 เปอร์เซ็นต์เป็นสถานที่ในโรงเรียนในชนบท

องค์ประกอบที่สำคัญอีกประการหนึ่งของพื้นที่การศึกษาแบบครบวงจรในประเทศคือระบบการเติบโตของครูระดับชาติซึ่งเกี่ยวข้องกับการรับรองภาคบังคับและการฝึกอบรมขั้นสูง 15 ภูมิภาคได้ตกลงที่จะดำเนินการทดสอบวิชาสำหรับครูสอนภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ในฤดูใบไม้ร่วงนี้ ซึ่งจะช่วยระบุช่องว่างและสร้างเส้นทางอาชีพในอนาคตสำหรับครู

เกี่ยวกับดาราศาสตร์

แต่ครูฟิสิกส์ทั่วประเทศกำลังปรับปรุงคุณสมบัติอย่างมากในขณะนี้ พวกเขาจะเป็นผู้นำด้านดาราศาสตร์ ซึ่งกำลังนำชัยชนะกลับมาสู่โรงเรียน วิชาบังคับนี้รวมอยู่ในหลักสูตรเกรด 10-11 โดยมีปริมาณอย่างน้อย 35 ชั่วโมง บทเรียนใหม่จะปรากฏในกำหนดการของโรงเรียนบางแห่งตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน แต่สถาบันการศึกษาบางแห่งอาจแนะนำในภายหลัง - ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2018 จะไม่มีการแนะนำการสอบ Unified State ในดาราศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ภายในปี 2019 คำถามบางข้อจากหลักสูตรนี้อาจปรากฏในการสอบ Unified State ในวิชาฟิสิกส์

ตั้งแต่ปี 2020 เป็นต้นไป การสอบภาษาต่างประเทศจะมีผลบังคับใช้สำหรับนักเรียนเกรด 9 และตั้งแต่ปี 2022 สำหรับนักเรียนเกรด 11

มีอะไรใหม่อีกบ้าง? กระทรวงกำลังพิจารณาแนะนำโมดูลพื้นฐานเกี่ยวกับการเป็นผู้ประกอบการเป็นกิจกรรมนอกหลักสูตร นอกจากนี้ โรงเรียนควรมีชมรมฟรี 5 ชมรม ได้แก่ ชมรมวรรณกรรม วิทยาศาสตร์และเทคนิค กีฬา ดนตรี และหมากรุก

เกี่ยวกับการสอบ

โรงเรียนควรมีชมรมฟรี 5 ชมรม ได้แก่ ชมรมวรรณกรรม วิทยาศาสตร์และเทคนิค กีฬา ดนตรี และหมากรุก ภาพ: มิคาอิล ซินิทซิน

ฉันอยากจะพูดทันทีว่าการสอบ Unified State จะไม่ถูกยกเลิก” Olga Vasilyeva เน้นย้ำ - นี่คือลิฟต์ทางสังคมอันทรงพลังที่ช่วยให้เด็กๆ จากไซบีเรียและตะวันออกไกลสามารถเข้ามหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในประเทศได้ ดูสถิติ: ที่มหาวิทยาลัยในมอสโก นักเรียนประมาณ 65 เปอร์เซ็นต์มาจากภูมิภาคต่างๆ และ 35 เปอร์เซ็นต์เป็นชาวมอสโก ก่อนการสอบ Unified State สถานการณ์กลับตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง

การสอบปีนี้ดีขึ้นกว่าครั้งก่อน: มีผู้เข้าสอบ Unified State 703,000 คน ในขณะที่จำนวนการละเมิดลดลงหนึ่งเท่าครึ่ง และจำนวนเด็กที่ไม่ผ่านเกณฑ์คะแนนขั้นต่ำก็น้อยกว่าเกือบสองเท่า . และแม้ว่าส่วนการทดสอบจะยังคงอยู่เฉพาะในส่วนของการสอบปากเปล่าของการสอบภาษาต่างประเทศก็ตาม

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะมีการสอบปากเปล่าเป็นภาษารัสเซีย มันจะกลายเป็นการรับเข้าสู่การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐและจะเปิดตัวตามหลักการเดียวกันกับเรียงความในปีที่ 11” Olga Vasilyeva กล่าว - ขณะนี้เรากำลังหารือถึงความพร้อมของภูมิภาคที่จะดำเนินการ "ภาษารัสเซียด้วยวาจา" ในโหมดนำร่องในปีหน้า

นอกจากนี้ ตั้งแต่ปี 2020 เป็นต้นไป การสอบภาษาต่างประเทศจะมีผลบังคับใช้สำหรับนักเรียนเกรด 9 และตั้งแต่ปี 2022 สำหรับนักเรียนเกรด 11 นอกจากนี้ยังมีการวางแผนว่าตั้งแต่ปี 2020 คนทั้งประเทศจะต้องทำการทดสอบประวัติศาสตร์

เกี่ยวกับการศึกษาสายอาชีพมัธยมศึกษา

จะเน้นภาษาต่างประเทศเป็นพิเศษในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่เป็นต้นไป วิทยาลัยนับพันแห่งใน 73 ภูมิภาคของรัสเซียจะเริ่มฝึกอบรมนักเรียนตามมาตรฐาน WorldSkills ใหม่ ซึ่งเป็น 50 อาชีพชั้นนำที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีขั้นสูง การทำงานกับอุปกรณ์ใหม่พร้อมเอกสารทางเทคนิค - ที่นี่จำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษมากกว่าที่เคย นอกจากนี้ รัฐมนตรีกระทรวงฯ ระบุ โครงการฝึกอบรมวิชาชีพทวิภาคีจะได้รับการขยายออกไป ภายใต้กรอบที่นักศึกษาจะใช้เวลาครึ่งหนึ่งในการทำงานโดยตรง

ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน

และข่าวที่สำคัญที่สุดสำหรับนักศึกษาคือ ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน เป็นต้นไป จะมีการจัดทำดัชนีทุนการศึกษาร้อยละ 5.9 มีการจัดสรรเงินทุนจากงบประมาณแล้วและมีการสรุปข้อตกลงในการให้เงินอุดหนุนกับองค์กรการศึกษาทั้งหมดแล้ว

นอกจากนี้ยังจะง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนที่ "ตรงเป้าหมาย" ด้วย: มีการพัฒนาร่างกฎหมายสำหรับพวกเขา ซึ่งควบคุมสิทธิของมหาวิทยาลัย นักศึกษา และนายจ้างที่ส่งนักศึกษาไปเรียน

เราทำการตรวจสอบเชิงลึก ปรากฎว่าในร้อยละ 51 ของกรณี ข้อตกลงเกี่ยวกับการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายไม่ได้กำหนดมาตรการสนับสนุนทางสังคมสำหรับนักเรียน แน่นอนว่าเราจะเปลี่ยนแปลงสถานการณ์นี้” Olga Vasilyeva กล่าว - ท้ายที่สุดผู้สำเร็จการศึกษาเมื่อสำเร็จการศึกษาและปฏิบัติตามภาระผูกพันแล้วให้ไปหานายจ้างเป็นเวลาอย่างน้อยสามปี และในส่วนของเขาจะต้องจัดให้มีหลักประกันทางสังคม

เกี่ยวกับมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยควรกลายเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมของภูมิภาค รัฐมนตรีเชื่อ - ในปีนี้ นอกเหนือจากที่มีอยู่แล้ว 11 แห่งแล้ว เราได้เลือกมหาวิทยาลัยหลักอีก 22 แห่งที่จะได้รับเงินทุนเพิ่มเติม เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าโปรแกรมนี้จะสร้างผลลัพธ์ที่ดี

จำนวนมหาวิทยาลัยรัสเซียทั้งหมดในการจัดอันดับ QS อันทรงเกียรติเพิ่มขึ้นเป็น 24 แห่ง และผลการดำเนินงานของมหาวิทยาลัย 14 แห่งเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์วางแผนที่จะขยายการส่งออกการศึกษาของรัสเซียเพื่อให้ภายในปี 2568 นักเรียนต่างชาติประมาณ 700,000 คนจะเรียนที่มหาวิทยาลัยของเรา ตามการประมาณการคร่าวๆ จะสร้างรายได้เพิ่มเติมได้ 373 พันล้านรูเบิล และตอนนี้เรามีนักเรียนต่างชาติ 243,000 คน และมีเพียง 15,000 คนเท่านั้นที่อยู่ในโควต้า

การบรรยายเป็นแบบดิจิทัล

มีอะไรใหม่สำหรับมหาวิทยาลัยอีก? โครงการ "สภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัลสมัยใหม่" สิ่งสำคัญคือมหาวิทยาลัยสามารถรวมหลักสูตรออนไลน์ไว้ในโปรแกรมการศึกษาและให้หน่วยกิตจริงแก่พวกเขาได้ คาดว่าภายในปี 2568 ผู้คนมากถึง 11 ล้านคนจะเข้าเรียนหลักสูตรออนไลน์แบบเปิด ในอีก 2-3 ปีข้างหน้า จะครอบคลุมเนื้อหาส่วนใหญ่ในระดับปริญญาตรีและปริญญาโท แต่ไม่ได้หมายความว่าทุกคนจะเรียนเฉพาะทางอินเทอร์เน็ตเท่านั้น หลักสูตรออนไลน์ทำให้การเรียนรู้มีความยืดหยุ่นมากขึ้น และสำหรับครูแล้ว ยังมีอีกโครงการแยกต่างหาก - โรงเรียนอิเล็กทรอนิกส์ของรัสเซีย ซึ่งจะเริ่มเปิดดำเนินการในอีก 1.5 ปีข้างหน้า

โรงเรียนอิเล็กทรอนิกส์ของรัสเซียจะกลายเป็นความช่วยเหลืออันทรงพลังสำหรับครู Olga Vasilyeva กล่าว - เกือบทุกอย่างจะอยู่ที่นั่น: ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีในการจัดทำและรวบรวมบทเรียน โมดูลเพิ่มเติมในวิชาต่างๆ รวมถึงพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง ห้องสมุด การแสดงละคร ขณะนี้เรากำลังทดสอบระบบนี้บนพื้นฐานของโรงเรียนอิเล็กทรอนิกส์ในมอสโก

ปลายเดือนสิงหาคม การเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมทั้งหมดในระบบการศึกษาในปี 2561 จะได้รับการเผยแพร่อย่างเป็นทางการ วันนี้หลายคนคงทราบกันดีอยู่แล้ว การเปลี่ยนแปลงส่วนใหญ่จะส่งผลต่อการสอบ Unified State และยังมีแผนที่จะค่อยๆ นำเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์สมัยใหม่มาใช้ในการศึกษา

สำหรับเด็กพิการ-โรงเรียนปกติ

ในปี 2559 กฎหมายว่าด้วยการศึกษาของเด็กพิการมีผลบังคับใช้ และในปีการศึกษา 2017/2018 ใหม่นี้ เด็กพิการจำนวนมากจะได้รับการศึกษาในโรงเรียนปกติ เพื่อจุดประสงค์นี้ สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหลายแห่งจึงสร้างทางลาด ราวจับ ลิฟต์ และลิฟต์แบบพิเศษ เพื่อช่วยเหลือเด็กพิเศษ จึงได้จัดซื้ออุปกรณ์ช่วยสอนพร้อมแบบอักษรขยายใหญ่และอุปกรณ์พิเศษอื่นๆ

ครูทุกคนเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงพร้อมการฝึกอบรมพิเศษ เนื่องจากนอกเหนือจากการสอนแล้ว หน้าที่หลักของพวกเขาคือการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการสื่อสารระหว่างนักเรียน "พิเศษ" และเพื่อนร่วมงาน

OGE ในปี 2561

ผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 เช่นเดียวกับปีที่แล้วจะต้องสอบในสองวิชาบังคับ: ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ และอีกสองวิชาตามความต้องการ และหากในปี 2559 การสอบภาคบังคับเพียงสองครั้งเท่านั้นที่มีอิทธิพลต่อเกรดในใบรับรอง การสอบทั้งสี่ครั้งจะถูกนำมาพิจารณาตามการเปลี่ยนแปลงในการศึกษาของโรงเรียนตั้งแต่ปี 2561 นอกจากนี้ จะมีการให้คะแนนปลายภาคตามผลการสอบปลายภาค

และภายในปีการศึกษา 2018/2019 พวกเขาวางแผนที่จะเปิดตัวการสอบเพิ่มเติมอีก 2 รายการ เป็นผลให้นักเรียนจะต้องเตรียมตัวสำหรับการสอบหกครั้ง: ข้อสอบภาคบังคับ 2 รายการและข้อสอบเลือก 4 รายการ

นวัตกรรมในการสอบ Unified State

ในปีการศึกษาใหม่ ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาจะไม่ได้รับงานทดสอบเมื่อผ่านการสอบ Unified State สิ่งนี้ใช้ได้กับวิชาต่างๆ เช่น เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่สุดจะรอนักเรียนอยู่เมื่อพวกเขาทำการทดสอบ นอกจากส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรแล้ว ยังมีส่วนที่เป็นปากเปล่าซึ่งรวมถึงบทสัมภาษณ์ในหัวข้อที่กำหนดด้วย (ส่วนใหญ่มักเป็นการเปิดเผยหัวข้อหลักของผลงานชื่อดัง) นวัตกรรมนี้จะช่วยทดสอบความสามารถในการพูดด้วยวาจาความสามารถของนักเรียนในการแทรกคำคุณศัพท์และคำพูดต่างๆ ลงในคำพูดได้อย่างถูกต้อง

ประเด็นหลักของการสอบ Unified State ยังคงเป็นคำถาม: จำนวนการสอบภาคบังคับจะเปลี่ยนแปลงในปีการศึกษา 2560/2561 หรือไม่ มีข้อเสนอให้แนะนำการสอบเพิ่มเติมในประวัติศาสตร์และวรรณคดีรัสเซีย แต่ยังไม่ได้รับการยืนยันอย่างเป็นทางการ

อย่างไรก็ตาม ก่อนหน้านี้มีการตัดสินใจว่าในปี 2020 การสอบบังคับรายการใดรายการหนึ่งจะเป็นภาษาอังกฤษ

คะแนนสูงสุดในวิชาพลศึกษาเพื่อผ่าน GTO

นวัตกรรมนี้ได้รับการตอบรับอย่างดีในทุกโรงเรียน หากนักเรียนผ่านมาตรฐาน GTO ทั้งหมด เขาจะได้รับการรับรอง A ในภาคการศึกษาวิชาพลศึกษา เด็กคนอื่นๆ ได้รับการประเมินโดยใช้เกณฑ์เดียวกัน

วัตถุประสงค์ทางการศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2017/2018 รวมถึงการแนะนำวิชาใหม่บางวิชา:

• วิทยาการหุ่นยนต์ (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7 จะสอนการสร้างและการใช้หุ่นยนต์ในกิจกรรมของมนุษย์ในด้านต่างๆ)
• ความรู้ทางการเงิน (การบัญชีรายได้และค่าใช้จ่ายของครอบครัวทางการเงิน, การให้กู้ยืมประเภทต่างๆ, การสะสมกองทุนบำเหน็จบำนาญ)

สถาบันการศึกษาหลายแห่งจะเสนอหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ให้กับนักเรียนในปีการศึกษาใหม่ ซึ่งจะส่งผลดีต่อการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่างๆ อย่างแท้จริง

มีความเห็นว่าตั้งแต่ปี 2561 เป็นต้นไป จะมีการจ่ายเงินเพื่อการศึกษาทั่วไป ใช่ มีข้อเสนอดังกล่าวเกิดขึ้นจริงๆ แต่จากข้อมูลของเจ้าหน้าที่หลายคน สิ่งนี้อาจนำไปสู่การสิ้นเปลืองงบประมาณของครอบครัวเพิ่มเติม ดังนั้นจึงไม่คาดว่าจะเกิดขึ้นในปีการศึกษา 2560/2561