ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ: แนวคิดพื้นฐาน กฎพื้นฐานของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ

เริ่มเรียนภาษาอังกฤษโดยพื้นฐานแล้วมาจากการกระทำที่เป็นระเบียบในแต่ละวัน วันนี้เราจะดูที่ "เครื่องรัดตัว" หลักซึ่งมีปลาตัวใหญ่อย่างลิ้นภาษาอังกฤษวางอยู่ สำหรับบางคน ข้อมูลนี้อาจเพียงพอ แต่สำหรับผู้ที่ยังตัดสินใจที่จะเจาะลึกรายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมด ก็คุ้มค่าที่จะไม่ยึดติดกับกฎเหล่านี้เรียนภาษาอังกฤษก่อนไม่ใช่เรื่องยากคุณเพียงแค่ต้องเข้าใจรากฐานของมัน

สำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ สรุปวันนี้จะดูค่อนข้างครอบคลุม

สำหรับผู้ที่คิดว่าตนเองก้าวหน้าในด้านนี้และกฎเกณฑ์เหล่านี้ไม่ใช่ข่าวอีกต่อไป คงไม่ผิดที่จะทำซ้ำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ ดังที่คุณทราบ: “การทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้!”

เราพยายามบีบอัดข้อมูลจำนวนมหาศาลให้ได้มากที่สุด มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง จริงๆ แล้วไวยากรณ์ภาษาอังกฤษค่อนข้างเข้าใจง่าย

วันนี้เราจะวิเคราะห์เพียงบางส่วนเท่านั้น และแน่นอนว่าเราจะอ่านต่อในสิ่งพิมพ์ต่อไปนี้

คำนาม
ในภาษาอังกฤษพวกเขาไม่ได้ถูกปฏิเสธ แต่ในรูปพหูพจน์จะมีการเพิ่มตัวอักษรต่อท้าย-สหรือตัวอักษรสองตัว -es:

ในคำที่ลงท้าย-yในรูปพหูพจน์ การลงท้ายจะเปลี่ยนเป็นตัวอักษรสองตัวเช่น:

ลงท้ายด้วยตัวอักษร-f หรือ -fe, การเปลี่ยนแปลงพหูพจน์ฉบน โวลต์และได้ถูกเพิ่มเข้าไปแล้ว-es:

ปิดท้ายด้วย-ief, -oof, -ff, -rf,ในพหูพจน์ที่พวกเขาได้รับ-ส.

อย่าลืมว่าหากมีกฎ ก็จะมีข้อยกเว้นในบริเวณใกล้เคียง:

เมื่อเราต้องการระบุว่าบางสิ่งเป็นของใครบางคน คำนามจะได้รับจดหมายของ, แต่มีเครื่องหมายอะพอสทรอฟี:

ในกรณีที่มีวัตถุไม่มีชีวิต สถานการณ์จะเป็นดังนี้:

มีการใช้คำบุพบทของในขณะที่คำนามนั้นไม่เปลี่ยนแปลง

และเนื่องจากหัวข้อเกี่ยวกับคำบุพบท: มักใช้ไม่เพียงเพื่อเชื่อมโยงคำในประโยคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตีความนี้ด้วยและจากนั้นก็ไม่ได้แปลเลย:

บทความ

คำเหล่านี้เป็นคำเล็กๆ ที่ยึดติดกับคำนามเหมือนแมลงเล็กๆ น้อยๆ ในทางปฏิบัติแล้วไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียเลย

และมีคุณสมบัติมากมายที่เราไม่เข้าใจตั้งแต่แรกเห็น แต่เราจะกลับมาหาพวกเขาอีกครั้ง

และสำหรับผู้ที่ยังอ่านจนจบเราได้บันทึกวลีที่จำเป็นมากไว้โดยที่คุณไม่สามารถจินตนาการได้ทุกวัน

“คำทักทายและวลีเบื้องต้น”

"วลีอำลา"

คำศัพท์สนทนา -นี่เป็นเพียง 1 ใน 7 ส่วนของระบบสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบเร่งรัด ซึ่งเราได้แสดงให้เห็นในชั้นเรียนออนไลน์ครั้งล่าสุด

หากคุณรู้คำศัพท์มากมาย แต่คุณไม่มีอีก 6 ส่วนของระบบ คุณไม่รู้ภาษาอังกฤษและจะไม่สามารถสื่อสารได้อย่างอิสระ นอกจากคำศัพท์แล้วยังต้องฝึกอีกด้วย ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ- แต่ไม่ใช่วิธีที่หลายๆ คนทำในหลักสูตรและกับผู้สอน โดยแยกจากการฝึกฝน ศึกษาแท็บเล็ตจำนวนมากตามเวลา เทียบเท่ากับการเรียนว่ายน้ำโดยใช้ป้าย หรือเรียนรู้การขับรถโดยใช้สูตร? คุณจะแล่นเรือไปไกลหรือคุณจะขับรถออกไป? ฉันสงสัย…

คุณจำเป็นต้องฝึกไวยากรณ์ของคุณอย่างเป็นธรรมชาติและสม่ำเสมอ เช่น กล้ามเนื้อในยิมหรือไม่? ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องฟังและทำซ้ำทั้งวลีที่มีโครงสร้างไวยากรณ์ต่างกันอย่างต่อเนื่องจนกว่าจะกลายเป็นอัตโนมัติ เมื่อคุณฟังและทำซ้ำ 10-20 วลีพร้อมกัน สมองของคุณจะเริ่มเข้าใจตรรกะของการใช้เวลา เป็นผลให้คุณไม่เพียง แต่จำวลีเท่านั้น แต่ยังจดจำความเข้าใจเกี่ยวกับกาลในจิตใต้สำนึกของคุณอย่างไรและเมื่อใดที่จะใช้โครงสร้างกาลที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น นี่คือวิธีที่นักเรียนของเราดำเนินการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เร็วที่สุด

แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด หากต้องการพูดให้คล่อง คุณจะต้องเชี่ยวชาญทักษะต่อไปนี้อย่างสมบูรณ์:

• การออกเสียงที่สวยงามในมาสเตอร์คลาสครั้งสุดท้าย เมื่อสิ้นสุดการออกอากาศ เราได้สอนแขกของเราให้ออกเสียงเสียงภาษาอังกฤษที่ซับซ้อนให้ถูกต้องภายใน 10 นาที
• สามารถเขียนและอ่านได้ถูกต้อง(เราทำสิ่งนี้บ่อยมากในชีวิตจริง) คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าคุณต้องมีความรู้?
• ความสามารถในการฟังคำพูดของเจ้าของภาษาอย่างรวดเร็วและเข้าใจมัน! ทักษะนี้ยังฝึกฝนกับเครื่องจำลองการสนทนาที่เราแสดงในระดับปริญญาโทด้วย
• ความสามารถในการพูดได้อย่างอิสระโดยไม่มีสำเนียงแย่มาก- (ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องทำซ้ำตามเจ้าของภาษาให้บ่อยขึ้น เปรียบเทียบคำพูด พยายามพูดให้มากขึ้น นอกจากนี้เรายังฝึกฝนทักษะนี้อย่างรวดเร็วในเครื่องจำลอง English Revolution)

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าคุณต้องปรับปรุงอะไรจึงจะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว จึงไม่เสียเวลากับหลักสูตร ทำเฉพาะสิ่งที่ให้ผลลัพธ์ เราทดสอบสิ่งนี้กับนักเรียน 20,000 คนจากทั่วทุกมุมโลก

และผู้ที่ต้องการใช้เส้นทางที่รวดเร็วและไม่ค้นหา Magic Pill เป็นภาษาอังกฤษมานานหลายปีก็สามารถใช้ระบบ English Revolution สำเร็จรูปของเราซึ่งมีทุกอย่างที่อธิบายไว้ข้างต้นแล้ว ตามระบบนี้ การเดินทางโดยเฉลี่ยจากศูนย์ไปสู่ความคล่องในภาษาอังกฤษใช้เวลานักเรียนของเราเพียง 6 เดือน ใช่นี่ไม่ใช่ปีอย่างที่หลายคนคุ้นเคย แค่ 6 เดือนและคุณกำลังพูด ยากที่จะเชื่อ? ชมบทวิจารณ์วิดีโอหลายพันรายการบนเว็บไซต์ของเรา?

ยังไงซะวันนี้เราก็ยังมี ส่วนลด 50%สำหรับแพ็คเกจการฝึกอบรม English Revolution ทั้งหมด เนื่องจากมีคำขอจำนวนมาก เราจึงตัดสินใจขยายโปรโมชันนี้ออกไปเป็นระยะเวลาสั้นๆ นอกจากนี้ ใครก็ตามที่ซื้อการฝึกอบรมวันนี้จะได้รับการฝึกอบรมชุดที่สองสำหรับเพื่อนหรือญาติเป็นของขวัญ! สิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนและไม่น่าจะเกิดขึ้นอีก อย่าพลาดโอกาสที่จะเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษในเวลาไม่กี่เดือนและประหยัดเงินได้มาก! คุณสามารถจองส่วนลดได้โดยใช้ปุ่มด้านล่าง

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมีลักษณะอย่างไรตามระดับ?

ในโพสต์นี้ เราจะพูดถึงรายละเอียดเกี่ยวกับไวยากรณ์ที่ครอบคลุม ระดับที่แตกต่างกันการเรียนภาษาอังกฤษ - ตั้งแต่ระดับเริ่มต้นจนถึงขั้นสูง เรามาดูตัวอย่างไวยากรณ์นี้และทำแบบทดสอบกันสักหน่อย

ในกรณีนี้ ฉันขอเตือนคุณว่าไวยากรณ์เป็นเพียงแง่มุมหนึ่งของการเรียนรู้ภาษา จำเป็นมีประโยชน์ใช่ แต่ไกลจากคนเดียว

จะดีแค่ไหนถ้าฉันเรียนไวยากรณ์และคิดว่าตัวเองเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ))

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามระดับ

คุณจะเห็นว่าไวยากรณ์เดียวกันมักถูกกล่าวซ้ำในระดับต่างๆ อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุที่เกิดขึ้น ในระยะสั้น:

• โครงสร้างไวยากรณ์ไม่ได้เรียนรู้ทั้งหมดในครั้งแรก (การทำซ้ำเป็นมารดาของการเรียนรู้)))
• ในระดับต่ำปรากฏการณ์จะถือว่าแยกจากกันและในระดับที่สูงกว่าจะถูกเปรียบเทียบกัน
• เมื่อระดับภาษาอังกฤษดีขึ้นปรากฎว่าโครงสร้างไวยากรณ์แต่ละโครงสร้างมีความแตกต่างและรายละเอียดปลีกย่อยซึ่งครูที่ร้ายกาจเงียบอยู่ในขณะนี้เพื่อไม่ให้สร้างความสับสน

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามระดับ - ในตำราเรียนต่าง ๆ - มีลักษณะใกล้เคียงกันโดยประมาณ ดังนั้นฉันจะใช้หนังสือเรียนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเล่มหนึ่ง - ไฟล์ภาษาอังกฤษเป็นพื้นฐาน

อย่างไรก็ตาม ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามระดับนี้สามารถเป็นแบบทดสอบได้ ดูที่ส่วนใดๆ และดูว่าคุณเข้าใจประโยคที่มีตัวอย่างไวยากรณ์หรือไม่? แต่ที่สำคัญกว่านั้น - คุณใช้โครงสร้างดังกล่าวในการพูดของคุณหรือไม่? ถ้าไม่เช่นนั้นก็อาจจะยังไม่ถึงระดับของคุณ ถ้าใช่ ให้ไปที่ระดับถัดไปแล้วทำเช่นเดียวกัน

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามระดับ - วิธีสั้น ๆ ไปยังส่วนที่ต้องการ:

ไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น/เริ่มต้น

ระดับเริ่มต้นครอบคลุมพื้นฐาน - โครงสร้างที่ง่ายที่สุด ในขณะเดียวกันก็มีความสำคัญที่สุดเช่นกัน เนื่องจากไวยากรณ์ที่ซับซ้อนในระดับที่สูงกว่าจะขึ้นอยู่กับไวยากรณ์เหล่านั้น

ในระดับนี้ มีการให้ความสนใจอย่างมากกับแบบฟอร์ม - อีกครั้งเพื่อให้บรรลุถึงความอัตโนมัติบางอย่างในสิ่งง่าย ๆ เช่นฉัน คุณเป็น เขาเป็นเช่นนั้น การสร้างไวยากรณ์ในระดับเริ่มต้นส่วนใหญ่จะแยกจากกันเพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนในการเปรียบเทียบและความแตกต่าง

ไวยากรณ์อะไร ผ่านได้ในระดับหนึ่ง ผู้เริ่มต้น/ผู้เริ่มต้น	ตัวอย่างไวยากรณ์
งบ การปฏิเสธ คำถาม	ฉันมาจากรัสเซีย / คุณอยู่ห้อง 2 / เขาอายุ 30 ปี ฉันไม่ได้มาจากมอสโกว / คุณไม่มาสาย / เขาไม่ใช่คนฝรั่งเศส ฉันมาสายเหรอ? คุณมาจากสหราชอาณาจักรใช่ไหม? เขาเป็นคนฝรั่งเศสหรือเปล่า? คุณเป็นอย่างไร? เขามาจากไหน?
เท่านั้นและ พหูพจน์ ตัวเลข	หนังสือ - หนังสือ นาฬิกา - นาฬิกา ร่ม - ร่ม
นี้เหล่านี้ นั่นพวกนั้น	นั่นอะไรน่ะ?
ครอบครอง คำสรรพนาม	เขา - เขา / เธอ - เธอ / มัน - มัน
เป็นเจ้าของ "s	ลูกของมาเรีย, วันเกิดของจอห์น, รถพ่อแม่ของฉัน
คำคุณศัพท์	มันเป็นรถเร็ว - รถคันนี้เร็ว พวกเขาเป็นรองเท้าราคาแพง - รองเท้าเหล่านี้มีราคาแพง
งบ การปฏิเสธ คำถาม	ฉันกินข้าวเช้าที่บ้าน / เธออาศัยอยู่ที่แฟลต ฉันไม่ไปทำงานโดยรถประจำทาง / เธอไม่มีสัตว์เลี้ยง คุณเข้าใจฉันไหม? /เธอทำงานที่นี่หรือเปล่า? คุณอาศัยอยู่ที่ใด? /เธอจะเริ่มงานเมื่อไหร่?
คำวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์แสดงความถี่)	เสมอ โดยปกติ บ่อยครั้ง บางครั้ง แทบจะไม่เคยเลย
คำถามที่เป็นและทำ	คุณมาจากที่ไหน /คุณอาศัยอยู่ที่ใด?
สามารถไม่สามารถ	ฉันเล่นกีตาร์ได้ / ร้องเพลงไม่ได้ / จอดรถที่นี่ได้ไหม?
ชอบ, รัก, เกลียด ด้วยอาการนาม	ฉันชอบว่ายน้ำ/ฉันชอบอ่านหนังสือ ฉันเกลียดการทำงานบ้าน
ปัจจุบันต่อเนื่อง	ฉันกำลังขับรถไปสนามบินในขณะนี้ คุณกำลังทำอะไร?
มี/มี	โรงแรมนี้มีบาร์แต่ไม่มีร้านอาหารเลย
อดีตที่เรียบง่าย: เป็น / เป็น กริยาปกติ (กริยาปกติ) คำกริยาที่ผิดปกติ (คำกริยาที่ผิดปกติ)	ฉันเกิดในปี 1988. เมื่อคืนคุณอยู่ที่ไหนตอน 7 โมง? ฉันมาถึงสตอกโฮล์มในตอนเช้า คุณมาถึงกี่โมง? ฉันซื้อของที่ระลึก คุณซื้ออะไรมา?
ปัจจุบันต่อเนื่อง สำหรับอนาคตที่ตึงเครียด	ฉันจะไปถึงเวนิสวันที่ 10 เมษายน คุณพักอยู่ที่ไหน?

ไวยากรณ์ระดับประถมศึกษา

ระดับประถมศึกษามีความคล้ายคลึงกับระดับก่อนหน้ามาก ฉันจะพูดบ่อยขึ้น แทนที่จะพูดว่า Beginner ฉันและนักเรียนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาทันที เราแค่ผ่านมันให้ละเอียดมากขึ้นอีกหน่อย

ไวยากรณ์ระดับประถมศึกษาเกือบจะเหมือนกับไวยากรณ์ของระดับก่อนหน้า

ไวยากรณ์อะไร ผ่านได้ในระดับหนึ่ง ประถมศึกษา	ตัวอย่างไวยากรณ์
เป็น: ฉัน / เป็น / เป็น งบ การปฏิเสธ คำถาม	ฉันชื่อแอนนา / คุณมาเร็ว / ที่อยู่อีเมลของฉันคือ... ฉันไม่ใช่คนอังกฤษ / มันอยู่ไม่ไกล คุณมาจากที่ไหน / หมายเลขโทรศัพท์ของคุณคืออะไร? คุณอายุเท่าไร
ครอบครอง คำสรรพนาม	ฉัน - ฉัน / คุณ - ของคุณ / เรา - ของเรา / พวกเขา - พวกเขา เขา - เขา / เธอ - เธอ / มัน - มัน
เท่านั้นและ พหูพจน์ ตัวเลข	หนังสือ-หนังสือ/นาฬิกา-นาฬิกา ร่ม - ร่ม ผู้ชาย-ผู้ชาย ผู้หญิง-ผู้หญิง คน-คน
นี้เหล่านี้ นั่นพวกนั้น	นี่อะไรคะ กระเป๋าใบนี้ราคาเท่าไหร่คะ? นั่นอะไรน่ะ?
คำคุณศัพท์	มันเป็นกล่องเปล่า- กล่องนี้ว่างเปล่า ราคาถูก / ค่อนข้างถูก / ถูกจริงๆ
ความจำเป็น จำเป็น เอาล่ะ	เปิดประตู/นั่งลง/ปิดมือถือ พักสมองกันเถอะ / ไปดูหนังกันเถอะ.
งบ การปฏิเสธ คำถาม	ฉันใส่แว่น / พวกเขาดื่มชา / ฝนตกหนักมาก ฉันไม่มีลูก / พวกเขาไม่ได้อยู่ที่นี่ / มันใช้งานไม่ได้ คุณอาศัยอยู่ในแฟลตหรือไม่? / เธอพูดภาษาเยอรมันได้ไหม? เปิดกี่โมงคะ?
เป็นเจ้าของ "s ของใคร	น้องสาวของจัสติน บีเบอร์ พ่อของจอร์จ คลูนีย์ กระเป๋าของใครคะ?
คำบุพบทของเวลา และสถานที่	เวลา 7.00 น. ในตอนเช้า ในช่วงสุดสัปดาห์ในเดือนมีนาคม ในวันจันทร์ ที่โรงเรียน ในสวนสาธารณะ
คำวิเศษณ์	ทุกครั้ง, บ่อยครั้ง, บ่อยครั้ง, บางครั้ง, แทบจะไม่เลย, ไม่เคยเลย ทุกวัน สัปดาห์ละสองครั้ง ปีละสามครั้ง
สามารถ/ไม่สามารถ	ฉันสามารถจอดรถได้ที่ไหน? / ฉันไม่ได้ยินคุณ.
ปัจจุบันต่อเนื่อง	เกิดอะไรขึ้น?
คำสรรพนามวัตถุ	ฉัน - ฉัน / เรา - เรา / พวกเขา - พวกเขา เขา - เขา / เธอ - เธอ / มัน - มัน
ชอบ / รัก / สนุก ไม่เป็นไร เกลียดด้วยอาการนาม	ฉันชอบ/รัก/สนุกกับการอ่านหนังสือบนเตียง ฉันไม่รังเกียจที่จะทำอาหาร ฉันเกลียดการตื่นเช้า
	คุณเป็นแฟนของวงดนตรีใด ๆ ? ปกติคุณฟังเพลงเมื่อไหร่?
อดีตที่เรียบง่าย เป็น / เป็น กริยาปกติ (กริยาปกติ) คำกริยาที่ผิดปกติ (กริยาผิด)	คุณอยู่ที่ไหน? ฉันอยู่ที่งานปาร์ตี้สุดสัปดาห์ที่ผ่านมา / พวกเขาโกรธ พวกเขาพูดคุยและฟังเพลง พวกเขาทำอะไร? ฉันสวมชุดสีดำ คุณใส่อะไร?
มี / มี บางส่วน/ใด ๆ	มีห้องรับประทานอาหาร มีสามห้องนอน มีเพื่อนบ้านบ้างไหม? มีภาพวาดอยู่บ้าง
มี / มี	ในห้องของคุณมีมินิบาร์ไหม? มีแขกอีก 3 คน
นับได้และ นับไม่ได้ คำนาม	แอปเปิ้ลกล้วย น้ำตาลบ้าง ข้าวบ้าง เราต้องการน้ำตาล / ไม่มีนม
เท่าไหร่/กี่บาท มาก บ้าง ไม่มีเลย	คุณมีเวลาว่างเท่าไหร่? คุณมีเพื่อนใน Facebook กี่คน?
เปรียบเทียบ คำคุณศัพท์	โปรตอนหนักกว่าอิเล็กตรอน ยุงมีอันตรายมากกว่าฉลาม ดี - ดีกว่า / แย่ - แย่ลง / ไกล - ไกลออกไป
ยอดเยี่ยม คำคุณศัพท์	มันเป็นแม่น้ำที่ยาวที่สุดในโลก เป็นหอศิลป์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลก
จะไปทำแผน.	ฉันจะไปเที่ยวทั่วยุโรป
จะไปพยากรณ์.	คุณจะต้องชอบมัน
คำวิเศษณ์	พูดเร็ว รู้จักเขาดี ขับรถอย่างระมัดระวัง
กริยา ด้วยอนันต์	อยากคุยกับคุณ อยากเรียนทำอาหาร จำเป็นต้องหยุด
บทความ	ฉันเป็นนักเรียน / เป็นมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในยุโรป
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ	ฉันเคยดูแฮร์รี่ พอตเตอร์ แต่ฉันไม่ได้อ่านหนังสือ คุณเคยกินซูชิไหม?

ไวยากรณ์ระดับก่อนกลาง

ในระดับก่อนกลางพวกเขากำลังเริ่มเปรียบเทียบการออกแบบที่แตกต่างกันและค้นหาความแตกต่าง เหตุใดจึงดีกว่าที่จะพูดที่ไหนสักแห่ง ฉันเรียนเศรษฐศาสตร์และที่ไหนสักแห่ง - ฉันกำลังเรียนเศรษฐศาสตร์.

ไวยากรณ์อะไร ผ่านได้ในระดับหนึ่ง ระดับก่อนกลาง	ตัวอย่างไวยากรณ์
ลำดับคำ ในเรื่องต่างๆ	คุณพูดภาษาอังกฤษได้ไหม? คุณพูดภาษาอะไร? เมื่อคืนคุณออกไปข้างนอกหรือเปล่า? คุณไปไหนมา?
ปัจจุบันเรียบง่าย	เธอมีงานอดิเรกมากมาย เราเข้ากันไม่ค่อยดีนัก
ปัจจุบันต่อเนื่อง	วันนี้จอห์นสวมชุดสูท! เขามักจะสวมกางเกงยีนส์
อดีตที่เรียบง่าย	วันหยุดปีที่แล้วคุณไปเที่ยวที่ไหน? เราไปอิตาลี
	เมื่อคุณโทรหาฉัน ฉันกำลังคุยกับเจ้านายของฉัน
สหภาพแรงงาน	แม้ว่า แต่ดังนั้นเพราะว่า
กำลังจะไป แผน การคาดการณ์	คุณจะทำอะไรเมื่อออกจากโรงเรียน? เราจะไปทำงานสาย!
ปัจจุบันต่อเนื่อง เพื่ออนาคต ข้อตกลง	ฉันจะไปพบโจตอนบ่าย 3 โมง คุณจะกลับมาเมื่อไหร่?
ข้อญาติ	นี่คือร้านอาหารที่พวกเขาทำพิซซ่าชั้นยอด
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ แต่เพียงแล้ว	ฉันเพิ่งเริ่มงานใหม่ ฉันดูหนังเรื่องนี้แล้ว / คุณดูจบหรือยัง?
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ และอดีตที่เรียบง่าย	คุณเคยไปเม็กซิโกหรือไม่? คุณไปที่นั่นเมื่อไหร่?
บางสิ่งบางอย่าง / อะไรก็ตาม ไม่มีอะไร (ที่ไหน / หนึ่ง)	มีใครโทรมาบ้างไหม? ไม่ไม่มีใคร มีที่ไหนให้จอดมั้ย?
เปรียบเทียบ คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์	การขับรถนั้นอันตรายมากกว่าการบิน ฉันสูงเท่ากับพี่ชายของฉัน กรุณาพูดช้าลงหน่อยได้ไหม?
ยอดเยี่ยม คำคุณศัพท์	เป็นภาพยนตร์ที่ดีที่สุดที่ฉันเคยดูในปีนี้ เป็นมื้อที่แย่ที่สุดที่ฉันเคยกินมา
ปริมาณ	เท่าไหร่ / เท่าไหร่ / เกินไป / เพียงพอ
จะ / จะไม่ / จะ การคาดการณ์ การตัดสินใจที่เกิดขึ้นเอง สัญญา ฯลฯ	ฉันจะเปิดหน้าต่างได้ไหม? คุณจะชอบมัน ฉันคิดว่าฉันจะกลับบ้านตอนนี้ ฉันจะรักคุณเสมอ
ใช้ อนันต์	พยายามอย่าพูดเรื่องการเมือง ฉันมาโรงเรียนนี้เพื่อเรียนภาษาอังกฤษ ระวังอย่าขับเร็วเกินไป
การใช้แบบฟอร์ม -ing (คำนาม)	การตื่นเช้าทำให้ฉันมีความสุข เขาจากไปโดยไม่บอกลา
กริยาช่วย ต้อง ไม่ต้อง ต้อง ไม่ต้อง	ฉันต้องตื่นเจ็ดโมงทุกวัน ฉันไม่จำเป็นต้องสวมเครื่องแบบ คุณต้องไม่ทิ้งกระเป๋าไว้ที่นี่
ควร	คุณคิดว่าฉันควรทำอย่างไร? คุณควรไปพบแพทย์
เงื่อนไขแรก (เงื่อนไขแรก)	ถ้าฉันตกรถไฟขบวนสุดท้าย ฉันจะไปเรียกแท็กซี่
ครอบครอง คำสรรพนาม	ของฉัน ของคุณ พวกเขา ของเรา ของเขา เธอ มัน
เงื่อนไขที่สอง (เงื่อนไขที่สอง)	ฉันจะออกกำลังกายมากขึ้นถ้าฉันมีเวลามากขึ้น คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณถูกรางวัลล้านดอลลาร์?
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ เพราะตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา	คุณอาศัยอยู่ที่นี่นานแค่ไหน? ฉันรู้จักเธอมา 15 ปี / ตั้งแต่เรายังเด็ก
เฉยๆ ปัจจุบันและอดีต	ปัจจุบันมีของเล่นจำนวนมากที่ผลิตในจีน เช้านี้ฉันถูกสุนัขของเพื่อนบ้านปลุก
เคย	เธอเคยสวมแว่นตา
อาจ	เธออาจจะมากับเราเธอยังไม่แน่ใจ
	เข้า, ออก, เกิน, ข้าม, ผ่าน
ฉันก็ทำ/เป็น/ทำเหมือนกัน ฉันก็ทำ / เป็น / ไม่ได้เช่นกัน	ฉันแต่งงานแล้ว - ฉันก็เช่นกัน ฉันไม่รู้จักเขา - ฉันก็เช่นกัน
อดีตที่สมบูรณ์แบบ	การแสดงจบลงแล้วเมื่อฉันมาถึง
คำพูดที่รายงาน (คำพูดทางอ้อม)	เขาบอกว่าเขาหิว.. เธอบอกฉันว่ารถของเธอเสีย
คำถามที่ไม่มี เสริม กริยา	มีคนมาประชุมกี่คน? ใครเป็นผู้คิดค้นวิทยุ?

ไวยากรณ์ระดับกลาง

ในระดับกลาง พวกเขายังเปรียบเทียบปรากฏการณ์ที่คุ้นเคยอยู่แล้วซึ่งกันและกัน และแน่นอนว่าจะศึกษาปรากฏการณ์ใหม่ด้วย

ไวยากรณ์อะไร ผ่านได้ในระดับหนึ่ง ระดับกลาง	ตัวอย่างไวยากรณ์
การกระทำ / การไม่กระทำ	ฉันไม่เคยทำอาหาร vs คุณกำลังทำอาหารอะไร? ฉันมีสุนัข VS ฉันกำลังกินข้าวเที่ยง ฉันคิดว่ามันเป็นความคิดที่ดี vs ฉันกำลังคิดถึงคุณ
อนาคต: จะ/จะไม่ กำลังจะไป ปัจจุบันต่อเนื่อง	ฉันจะช่วยคุณ คุณคิดว่าฝนจะตกไหม? คุณจะรักหนังเรื่องนี้! ฉันกำลังจะซื้อรถใหม่ บาร์เซโลน่า กำลังจะชนะ พวกเขาจะแต่งงานกันในเดือนตุลาคม
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ เทียบกับอดีตที่เรียบง่าย	ฉันเคยไปลอนดอนมาก่อน เขายังหางานใหม่ไม่ได้เลย คุณไปที่นั่นเมื่อไหร่? การสัมภาษณ์เป็นอย่างไรบ้าง?
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ ปธน. เพอร์เฟค ต่อเนื่อง เพราะตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา	พวกเขารู้จักกันมา 5 ปี / ตั้งแต่ปี 2010 ฉันเรียนภาษาอังกฤษมา 10 ปี คุณรอมานานเท่าไหร่แล้ว?
องศาของการเปรียบเทียบ คำคุณศัพท์ (คำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบ คำวิเศษณ์ขั้นสูงสุด)	พี่ชายของฉันสูงกว่าฉันนิดหน่อย/มาก เก้าอี้ตัวนี้ไม่สบายเท่าตัวตัวนั้น เป็นเมืองที่แพงที่สุดในโลก เขาเป็นคนที่ฉลาดที่สุดที่ฉันเคยพบมา
บทความ	ฉันเห็นบ้านสวยหลังหนึ่งมีระเบียงหรูหรา ระเบียงตกแต่งด้วยต้นไม้
สามารถ, สามารถ, สามารถ	ฉันร้องเพลงได้ ฉันว่ายน้ำได้ตอนอายุ 4 ขวบ ฉันไม่เคยเต้นได้ ฉันอยากวาดรูปได้
ต้อง / ไม่ต้อง ต้อง / ไม่ต้อง ควร/ไม่ควร	คุณต้องสวมเข็มขัดนิรภัย / คุณต้องไม่เกินขีดจำกัดความเร็ว ฉันต้องจ่ายตอนนี้เลยเหรอ? /ไม่ต้องมา. ควรเลิกสูบบุหรี่ / ไม่ควรดื่มกาแฟมากจนเกินไป
อดีตที่เรียบง่าย อดีตต่อเนื่อง อดีตที่สมบูรณ์แบบ	เมื่อฉันกลับถึงบ้าน ครอบครัวของฉันก็ทานอาหารเย็น เมื่อฉันกลับถึงบ้าน ครอบครัวของฉันกำลังทานอาหารเย็น เมื่อฉันกลับถึงบ้าน ครอบครัวของฉันก็ทานอาหารเย็น
โดยปกติ เทียบกับเคย	ฉันมักจะตื่นตอน 6 โมงเช้า ฉันเคยตื่นนอนตอน 11 โมงตอนที่ฉันว่างงาน
แบบพาสซีฟ (ทุกครั้ง)	มีภาพยนตร์จำนวนมากที่ถ่ายทำในสถานที่ ภาพยนตร์เรื่องนี้กำลังถูกถ่ายทำ หนังเรื่องนี้ถูกถ่ายทำแล้ว ภาพยนตร์เรื่องนี้จะถูกถ่ายทำในสถานที่
อาจต้องสามารถ ("t) สำหรับการคาดเดา	เธออาจจะชอบความคิดนี้ นี่คงจะเป็นเรื่องยากสำหรับคุณ! อย่าจริงจังนะ!
เงื่อนไขแรก ข้อเวลาในอนาคต	เจ้านายจะไม่มีความสุขถ้าคุณไปทำงานสายอีกครั้ง ทันทีที่คุณ รับของคุณผลการสอบโทรหาฉัน
เงื่อนไขที่สอง	ถ้าเจอคนดังจะทำยังไง? ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะซื้อรถใหม่
คำพูดที่รายงาน (คำพูดทางอ้อม)	ฉันถามเขาว่าเขาอยากเข้าร่วมกับเราไหม เธอบอกฉันว่าเธอทำกระเป๋าสตางค์หาย
Gerund และ infinitive (gerund และอนันต์)	จำชื่อไม่เก่ง ตื่นเช้าก็ไม่เป็นไร การช้อปปิ้งเป็นงานอดิเรกที่ฉันชอบ ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร บ้านของฉันหาง่าย พยายามอย่าส่งเสียงดัง
เงื่อนไขที่สาม	ถ้าฉันรู้เรื่องงานปาร์ตี้ฉันก็คงจะไป
ปริมาณ	ฉันกินช็อคโกแลตเยอะมาก เธอมีรายได้มาก เรามีเวลาเหลือเฟือ สวนสาธารณะมีไม่เพียงพอ มีการจราจรมากเกินไป
ข้อญาติ	นั่นคือบ้านที่ฉันเกิด
แท็กคำถาม	พวกเขาอาศัยอยู่ในนิวยอร์กใช่ไหม คุณไม่โกรธเหรอ?

ไวยากรณ์ระดับกลางตอนบน

โดยระดับกลางขั้นสูงขั้นสูง การตรัสรู้มักจะครอบคลุมอยู่แล้ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการทำซ้ำเล็กน้อยและไปยังไวยากรณ์ที่น่าสนใจและละเอียดอ่อน

ไวยากรณ์อะไร ผ่านได้ในระดับหนึ่ง ระดับกลางตอนบน	ตัวอย่างไวยากรณ์
การสร้างคำถาม (ลำดับคำ ในคำถาม)	คุณกำลังพูดถึงฉันเหรอ? คุณกำลังพูดถึงอะไร? เปิดกี่โมงคะ? รู้มั้ยเปิดกี่โมง?
กริยาช่วย (เสริม กริยา)	ฉันชอบสุนัข แต่ภรรยาของฉันไม่ชอบ - ฉันชอบหนังเรื่องนี้! - ฉันก็เช่นกัน - ฉันทำเสร็จแล้ว - คุณล่ะ?
ที่...ที่... การเปรียบเทียบ	ยิ่งเร็วยิ่งดี ยิ่งรอนานเท่าไหร่ก็ยิ่งแย่ลงเท่านั้น
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบกับ ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ ต่อเนื่อง	เธอกำลังเขียนนวนิยาย ตั้งแต่เธอยังเป็นนักเรียน เธอเขียนนวนิยาย 30 เล่ม
คำคุณศัพท์เป็นคำนาม ลำดับคำคุณศัพท์ (คำคุณศัพท์ เช่น คำนาม, ลำดับคำคุณศัพท์)	กระดาษที่ชาวจีนประดิษฐ์ขึ้น คนยากจนกำลังยากจนลง พวกเขาจำเป็นต้องสร้างงานเพิ่ม สำหรับผู้ว่างงาน ฉันซื้อกระเป๋าหนังอิตาลีที่สวยงามใบหนึ่ง
กาลเล่าเรื่อง: อดีตที่เรียบง่าย อดีตต่อเนื่อง, อดีตที่สมบูรณ์แบบ อดีตที่สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง	เราใช้เวลาบินประมาณสองชั่วโมง จู่ๆกัปตันก็บอกเราว่า คาดเข็มขัดนิรภัยเพราะเรา กำลังบินเข้าสู่พายุฝนฟ้าคะนอง เมื่อไร สิ่งนี้เกิดขึ้นผู้โดยสารส่วนใหญ่ ยังทานอาหารไม่เสร็จเลย
ดังนั้น... นั่น แบบนั้น...นั่น	รถติดมากจนเราเกือบพลาดเที่ยวบิน เป็นการแสดงที่ยอดเยี่ยมมากจนฉันอยากจะดูอีกครั้ง
ตำแหน่งของคำวิเศษณ์ และคำกริยาวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์)	เขาเดินช้าๆ ฉันเกือบจะเสร็จแล้ว ตามหลักการแล้วเราควรออกเดินทางเวลา 8.00 น.
อนาคตที่สมบูรณ์แบบ อนาคตอย่างต่อเนื่อง	พวกเขาจะทาสีเสร็จแล้ว บ้านภายในวันจันทร์ อย่าโทรศัพท์ระหว่าง 6 ถึง 7 เราจะโทรหา กินข้าวเย็นแล้ว
ศูนย์และอันดับแรก เงื่อนไข ข้อเวลาในอนาคต	หากคุณไม่เคยไปปารีส แสดงว่าคุณไม่ได้อยู่ ถ้าเราโชคดี เราจะขายบ้านได้ภายในวันคริสต์มาส ฉันจะโทรหาคุณทันทีที่ฉันคุยกับเจ้านายแล้ว
เงื่อนไขที่ไม่เป็นจริง	ถ้าคุณออกกำลังกายมากขึ้น คุณจะมีสุขภาพที่ดีขึ้นมาก เขาคงจะตายถ้าไม่สวมหมวกกันน็อค
การก่อสร้าง ด้วยความปรารถนา	ฉันหวังว่าฉันจะอายุน้อยกว่า 20 ปี! ฉันหวังว่าฉันจะไม่ซื้อรถคันนี้! / ถ้าเพียงแต่ฉันไม่ได้ซื้อ ... ฉันหวังว่าคุณจะหยุดโทรหาฉันตอนกลางคืน
Gerunds และ infinitives (คำนามและอนันต์)	อย่าลืมล็อคประตู VS ฉันจำได้ว่าล็อคประตู ฉันหยุดสูบบุหรี่ VS ฉันหยุดสูบบุหรี่
เคยเป็น, คุ้นเคยกับ, ทำความคุ้นเคย	ฉันเคยอาศัยอยู่ในชนบท ฉันคุ้นเคยกับความสงบ และเงียบสงบ ฉันไม่สามารถชินกับเสียงอึกทึกของเมืองได้
จะต้องได้รับ / ทำ อาจจะถูก / ทำแล้ว ไม่สามารถทำ / ทำไม่ได้	มันคงเป็นเรื่องยากสำหรับคุณ พวกเขาอาจจะจากไปแล้ว ฉันไม่สามารถสูญเสียมันไปได้
กริยาของความรู้สึก (กริยาของการรับรู้)	มันมีกลิ่นหอม มันรู้สึกสบายตัว คุณดูเหนื่อยนะ ฟังดูน่าสนใจ
(เสียงพาสซีฟ) + ว่ากันว่า... + ทำอะไรสักอย่างแล้ว	รถของฉันถูกขโมย คุณสามารถถูกปรับหากส่งเสียงดัง โบสถ์กำลังได้รับการปรับปรุงเมื่อฉันได้เห็นครั้งสุดท้าย เชื่อคนร้ายหนีออกนอกประเทศแล้ว ฉันจำเป็นต้องซ่อมรถ
การรายงานคำกริยา	เขาชักชวนให้ฉันลาออกจากงาน เธอขอโทษที่ไม่ตรงต่อเวลา
ข้อแตกต่าง และวัตถุประสงค์ (ประโยครอง ฝ่ายค้าน และเป้าหมาย)	ฉันไปทำงานถึงแม้ว่าฉันจะไม่สบายก็ตาม แม้ว่าฉันจะเหนื่อยแต่ฉันก็ไม่อยากไปนอน แม้ว่าเธอจะอายุ 85 ปีแล้ว แต่เธอก็กระตือรือร้นมาก ฉันไปธนาคารเพื่อคุยกับผู้จัดการธนาคาร ฉันเขียนมันลงไปเพื่อไม่ให้ลืม
อะไรก็ตาม เมื่อไหร่ก็ได้ ใครก็ตาม	มีที่นั่งทุกที่ที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ใจเย็นๆ นะ
นับไม่ได้ และคำนามพหูพจน์ (คำนามนับไม่ได้ และ คำนาม ในฝูงชน ตัวเลข)	ฉันต้องการคำแนะนำ ฉันจะให้คำแนะนำคุณสองข้อ มันทำจากแก้ว ขอน้ำสักแก้วได้ไหม? พนักงานโรงแรมเป็นกันเองมาก / พนักงานโรงแรมเป็นกันเองมาก ตำรวจกำลังตรวจตราพื้นที่.
ปริมาณ	ผลไม้ทุกชนิดมีน้ำตาล VS สัตว์ทุกตัวในสวนสัตว์แห่งนี้ดูเศร้า เธออยากเรียนฟิสิกส์หรือคณิตศาสตร์
บทความ	พ่อของฉันอยู่ในโรงพยาบาล พวกเขากำลังสร้างโรงพยาบาลแห่งใหม่

ไวยากรณ์ขั้นสูง

ไวยากรณ์อะไร ผ่านได้ในระดับหนึ่ง ขั้นสูง	ตัวอย่างไวยากรณ์
มี - เสริม หรือกริยาหลัก (มีแบบ เสริม และกริยาหลัก)	คุณมีเงินติดตัวบ้างไหม? คุณมีญาติบ้างไหม? ฉันไม่มีเบาะแส ฉันต้องจ่ายตอนนี้เลยเหรอ? ฉันจำเป็นต้องตรวจสายตา
เครื่องหมายวาทกรรม และลิงค์เกอร์ (คำสันธานและคำเชื่อม)	แม้ว่าเธอจะอายุมากแล้ว แต่เธอก็ยังมีความกระตือรือร้นอยู่มาก แม้ว่า / แม้ว่าเธอจะอายุ 85 แล้ว แต่เธอก็กระตือรือร้นมาก ฉันคอยตรวจสอบอีเมลของฉันอยู่เสมอ เผื่อว่ามีข้อความเร่งด่วน
คำสรรพนาม (สรรพนาม)	พวกเขาบอกว่ามันไม่สายเกินไปที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตของคุณ เราตกแต่งบ้านเอง
กิจกรรมที่ผ่านมา: เป็นนิสัยหรือเฉพาะเจาะจง เป็นนิสัยและ เหตุการณ์เดียว ในอดีตที่ผ่านมา	ฉันอยากซื้อรถใหม่มานานแล้ว ฉันเก็บเงินได้ เป็นเวลา 2 ปีและในที่สุดเมื่อฉันซื้อมันมา ฉันก็ดีใจมาก ฉันเคยมีรถยนต์ แต่ตอนนี้ไม่มีแล้ว ทุกคืนแม่จะเล่านิทานก่อนนอนให้ฉันฟัง
รับ ค่านิยม และใช้	เรียกแท็กซี่กันเถอะ / มืดแล้ว / เขาอาจจะโดนไล่ออก. ฉันจำเป็นต้องต่ออายุหนังสือเดินทาง ให้เจนโทรหาฉัน
เครื่องหมายวาทกรรม: สำนวนวิเศษณ์	จริงๆแล้วฉันไม่ชอบฟุตบอล โดยรวมแล้ว ฉันเชื่อว่าผู้หญิงเป็นคนขับที่ดีกว่าผู้ชาย ส่วนเรื่องราคาก็...
การเก็งกำไร และการหักเงิน เดาและ สมมติฐาน	ฉันคงจะลืมล็อคประตู คุณอาจจะได้รับบาดเจ็บ มันไม่ง่ายเลย ตอนนี้มันควรจะมาถึงแล้ว
การผกผัน (เปลี่ยนลำดับ คำในประโยค)	ฉันไม่เคยได้ยินข้อโต้แย้งที่ไร้สาระเช่นนี้มาก่อน เขาไม่เพียงแต่มีเสน่ห์เท่านั้น แต่ยังฉลาดอีกด้วย ฉันไม่รู้เพียงเล็กน้อย
การเว้นระยะห่าง	ดูเหมือนว่าสถานการณ์จะเลวร้ายลง ดูเหมือนว่าจะมีข้อผิดพลาดในบิล คาดว่าน่าจะเกิดความตึงเครียดระหว่างพวกเขา
การใช้ที่ไม่จริงของ อดีตกาล	ถ้าเพียงแต่คุณไม่ลืมแผนที่! ฉันอยากให้คุณทิ้งสุนัขไว้ข้างนอก ถึงเวลาที่เราจะหยุดทะเลาะกัน
กริยา + วัตถุ + อนันต์/คำนาม	เราคาดว่ารถบัสจะมาถึงเวลา 7.00 น. ฉันอยากให้เรอัล มาดริดชนะ
มีเงื่อนไข ประโยค + เงื่อนไขแบบผสม	พวกเขาจะไม่ได้รับโต๊ะเว้นแต่พวกเขาจะจองไว้ล่วงหน้า ถ้าธนาคารให้เรายืมเงิน เราก็จะซื้อมัน ถ้าฉันฟังคำแนะนำของคุณ ฉันคงไม่เดือดร้อนตอนนี้
การอนุญาตภาระผูกพัน ความจำเป็น	คุณไม่จำเป็นต้องสวมแจ็คเก็ต VS คุณไม่จำเป็นต้องล็อครถ คุณไม่ควรจอดรถที่นี่
กริยา ของความรู้สึก	ดูเหมือนคุณจะทำผิดพลาด ฉันเห็นเขาข้ามถนน VS ฉันเห็นเขากำลังข้ามถนน
อาการนามที่ซับซ้อน และอินฟินิตี้	เธอขอบคุณเขาที่ช่วยเธอ เมื่ออายุ 30 ฉันหวังว่าจะมีครอบครัว
แผนการในอนาคตและ การเตรียมการ	พี่ชายของฉันจะมาถึงตอน 8 ฉันกำลังจะได้รับการเลื่อนตำแหน่ง นายกรัฐมนตรีจะเยือนอินเดียสัปดาห์หน้า
จุดไข่ปลา	- คุณต้องดูภาพยนตร์เรื่องล่าสุดของเขา - ฉันมีแล้ว. เขาทำมันแม้ว่าฉันจะบอกเขาว่าอย่าทำก็ตาม - มันไม่ใช่ความผิดของฉัน - ถ้าคุณพูดอย่างนั้น...
คำนาม -ส" ของ คำนามประสม	ฉันยืมรถแม่ / เธออยู่ร้านทำผม เธอมีประสบการณ์สิบปี จำชื่อหนังได้ไหมครับ? ฉันเปิดประตูรถเข้าไปแล้วรัดเข็มขัดนิรภัย
เพิ่มความโดดเด่น (ได้รับ) ประโยคแหว่ง	สิ่งที่ฉันต้องการคือการพักผ่อน สิ่งที่เกิดขึ้นคือเราทิ้งร่มไว้บนแท็กซี่ เหตุผลที่ฉันซื้อมันเพราะมันราคาถูก
ข้อญาติ	พี่ชายของฉันที่อาศัยอยู่ในออสเตรเลียเป็นโปรแกรมเมอร์ VS พี่ชายของฉันซึ่งอาศัยอยู่ในออสเตรเลียเป็นโปรแกรมเมอร์ ฉันไม่ได้เจอเขามา 2 สัปดาห์แล้ว ซึ่งค่อนข้างน่ากังวลเล็กน้อย

นั่นคือไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทั้งหมดตามระดับ

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษจบหลังจากระดับสูงจริงหรือ? ไม่แน่นอน)) หากคุณดูที่ระดับต่างๆ ก็จะมีระดับความเชี่ยวชาญด้วย แต่เป็นเส้น หลักสูตรการสนทนาจบลงที่ระดับสูงจริงๆ

บางทีอาจเป็นเพราะว่า:

• แม้แต่ผู้ใช้ภาษาอังกฤษที่มีความทะเยอทะยานก็แทบไม่ต้องการระดับที่สูงกว่าขั้นสูง (ไม่ต้องพูดถึงผู้เรียนโดยเฉลี่ยที่อยู่ในพื้นที่ระดับกลาง)
• ในระดับสูง ผู้คนรู้วิธีค้นหาสื่อที่แท้จริงที่จำเป็นด้วยตนเองแล้วและจัดการฝึกอบรมอย่างอิสระ
• ในระดับสูง หลายคนคิดถึงการใช้ภาษาอังกฤษเชิงปฏิบัติและตรงเป้าหมายมากขึ้น เช่น การเตรียมตัวสำหรับการสอบระดับนานาชาติ (IELTS, TOEFL และอื่นๆ) หรือหลักสูตรเฉพาะทางในวิชาชีพ

และยังมีรายละเอียดปลีกย่อยอีกมากมายที่เหลืออยู่แม้ว่าจะผ่านระดับขั้นสูงไปแล้วก็ตาม!

คุณชอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามระดับอย่างไร?

คุณสามารถกำหนดระดับของคุณด้วยความช่วยเหลือได้หรือไม่? แบ่งปันในความคิดเห็น!

คุณยังคงสงสัยว่าจะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษได้จากที่ไหน? เริ่มต้นด้วยพื้นฐาน - เรียนรู้ตัวอักษร เสียง และกฎเกณฑ์ในการอ่านคำศัพท์ จากนั้นจึงไปยังการเรียนรู้คำศัพท์ วลี และไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษด้วยตนเอง

ตารางทั้ง 24 ตารางนี้จัดเรียงในลักษณะที่ทำให้คุณก้าวหน้าในการเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างราบรื่นจากง่ายที่สุดไปหายากที่สุด

1. เริ่มจากสิ่งพื้นฐานที่สุด - ด้วยบทความ ต่อไปนี้เป็นสถานการณ์ที่ใช้แต่ละสถานการณ์

2. เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับการใช้คำบุพบทสถานที่ในภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องก่อน

3. หากคุณยังไม่เข้าใจความหมายของคำบุพบทของสถานที่ ดูที่นี่

4. คำบุพบท in และ on พร้อมด้วยคำบุพบท at ใช้เพื่อระบุเวลาด้วย เพียงเรียนรู้วลีเหล่านี้ทั้งหมดด้วยใจ

5. และพยายามจดจำสิ่งเหล่านี้

6. ต่อไปนี้เป็นกรณีที่คุณควรใช้ for, ตั้งแต่, ระหว่าง และ จนถึง เป็นภาษาอังกฤษ

คำบุพบทสำหรับมักจะแปลว่า “ระหว่าง, ต่อเนื่อง” ตามกฎแล้ว for ใช้เพื่อระบุช่วงเวลาซึ่งเป็นช่วงเวลาที่บางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้น เช่น เป็นเวลา 1 ปี เป็นเวลา 8 เดือน เป็นเวลา 5 ปี นอกจากนี้ยังระบุระยะเวลาของการดำเนินการด้วย

คำบุพบทตั้งแต่ แปลว่า “จาก” และใช้เพื่อระบุเวลาที่แน่นอน ช่วงเวลาที่บางสิ่งบางอย่างเริ่มต้นขึ้น เช่น ตั้งแต่เดือนตุลาคม ตั้งแต่ปีที่แล้ว ตั้งแต่เวลา 09:19 น.

คำบุพบทในระหว่างแปลว่า "ระหว่าง" และบ่งบอกว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นภายในระยะเวลาหนึ่ง: ในช่วงฤดูร้อน ระหว่างบทเรียน ระหว่างภาพยนตร์

7. ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างเพิ่มเติมของการใช้คำบุพบทเหล่านี้

จนกระทั่งยังใช้เป็นตัวบ่งชี้เวลา คำนี้หมายความว่าการกระทำดำเนินต่อไป / ดำเนินต่อไป / จะดำเนินต่อไปจนถึงจุดใดจุดหนึ่ง: จนถึง 10 โมงเช้า

8. จากตารางนี้ คุณจะได้เรียนรู้ถึงความแตกต่างระหว่างมากกว่าและตอนนั้น

แปลว่า “แล้ว, ในเวลานั้น, เช่นนั้น, ในกรณีนี้”

Than ใช้เพื่อเปรียบเทียบสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่งเท่านั้น สามารถแทนที่ด้วยวลี “compared with” (comparing with...) หรือ “in comparison to” (compared with..)

9. ไม่รู้จะเลือกอะไร จะเลือกอะไร? นี่คือคำแนะนำ

ใช้แสดงความสงสัย (ฉันไม่รู้ว่าฉันจะไปงานปาร์ตี้ของคุณได้ไหม - ฉันไม่รู้ว่าจะไปงานปาร์ตี้ของคุณได้ไหม) หรือในคำถาม: คุณรู้ไหมว่าพรุ่งนี้ฝนจะตกไหม - คุณไม่' ไม่รู้ พรุ่งนี้ฝนจะตกไหม?

หากในบางกรณีมีความหมายเหมือนกับว่า: ฉันไม่รู้ว่าฉันสามารถมางานปาร์ตี้ของคุณได้หรือเปล่า คำบุพบท if ใช้ในประโยคที่ซับซ้อน (2) และในคำขอ (3)

10. คุณจะต้องรู้คำกริยาที่ผิดปกติอย่างแน่นอน สิ่งเหล่านี้เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการจำ - ทั้งสามรูปแบบตรงกันและออกเสียงเหมือนกัน

11. คำกริยาที่ผิดปกติเหล่านี้จะจำยากขึ้น รูปแบบแรกของคำกริยา - infinitive - แตกต่างจากอีกสองรูปแบบ - Past Simple และ Past Participle

12. กริยาไม่ปกติกลุ่มที่สามเป็นกลุ่มที่ยากที่สุด ทั้งสามคำในชุดนี้แตกต่างกันทั้งการสะกดและการออกเสียง การยัดเยียดเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณจำได้

13. คุณต้องจำไม่เพียงแต่คำกริยาปกติเท่านั้น แต่ยังต้องจำคำนามจำนวนหนึ่งที่ประกอบเป็นพหูพจน์ในลักษณะพิเศษด้วย

14. มาขยายคำศัพท์ของเราเพิ่มเติมกัน ต่อไปนี้เป็นกริยาวลียอดนิยมที่มักใช้เมื่อพูดถึงหัวข้อ "เสื้อผ้า"

• ใส่ - ใส่อะไรบางอย่างกับตัวเอง
• ถอด-ถอดเสื้อผ้า
• ลอง - ลองอะไรบางอย่าง
• แต่งตัว - แต่งกาย แต่งกายในโอกาสพิเศษ ใส่ชุดที่ดีที่สุด
• ทำขึ้น-ยึด (ด้วยกระดุมหรืออุปกรณ์ยึดอื่นๆ) ผูกเชือกรองเท้า
• Zip up - ยึดด้วยซิป
• วางสาย - แขวนเสื้อผ้าบนตะขอหรือไม้แขวนเสื้อ
• สลิปออน-สำหรับติด(เสื้อผ้า)
• โยน - โยน, โยน
• ห่อตัว - ห่อตัวเองด้วยเสื้อผ้าที่อบอุ่น

15. หลังจากเติมคำศัพท์แล้ว คุณสามารถเริ่มสร้างประโยคได้ คุณลักษณะเฉพาะของประโยคในภาษาอังกฤษคือการเรียงลำดับคำที่เข้มงวด!

16. ประโยคคำถามสร้างโดยใช้คำคำถาม นี่คือสิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

• อะไร: คำถามที่ถามข้อมูลเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
• เมื่อ: ระบุเวลาที่บางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้นหรือจะเกิดขึ้นในอนาคต
• Where: การระบุสถานที่หรือสถานที่
• ซึ่ง: ชี้แจงข้อมูลเกี่ยวกับรายการนับได้
• ใคร: การชี้แจงว่าเรากำลังพูดถึงใครกันแน่
• Whom: การชี้แจงว่าใครเป็นผู้กระทำการกันแน่
• ใคร: การชี้แจงว่าบางสิ่งเป็นของใครบางคนหรือไม่
• ทำไม: การชี้แจงเหตุผล
• อย่างไร: การกระทำนี้หรือการกระทำนั้นดำเนินการอย่างไร

17. นี่เป็นตัวอย่างเพิ่มเติมของการใช้คำคำถาม

ใส่ใจ!

เท่าไหร่ และ เท่าไหร่ แปลเหมือนกัน - เท่าไหร่? ข้อแตกต่างคือ: คำสรรพนาม Much ใช้กับคำนามนับไม่ได้ และหลายคำใช้กับคำนามนับได้

• นานแค่ไหน - นานแค่ไหน? / กี่โมง?
• ไกลแค่ไหน - ไกลแค่ไหน?
• บ่อยแค่ไหน - บ่อยแค่ไหน?

18. ต่อไปนี้เป็นวิธีการใช้กริยาช่วยอย่างถูกต้อง would, can, can, will ในประโยคคำถาม

กริยาช่วยจะถูกนำมาใช้ในการร้องขอ ความแตกต่างระหว่างพวกเขาอยู่ที่ระดับความสุภาพเท่านั้น

would และ can ถือเป็นคำกริยาที่ “สุภาพ” มากกว่า ใช้เมื่อกล่าวถึงบุคคลที่อายุมากกว่า ได้รับความเคารพนับถือ หรือมีตำแหน่งทางสังคมที่สูงกว่า

19. ตอนนี้คุณพร้อมที่จะเรียนรู้กาลภาษาอังกฤษแล้ว แต่ละคนมีความหมายของตัวเองและแปลต่างกัน

20. นี่คือวิธีการสร้างกาลในภาษาอังกฤษ

21. ไม่มีตารางใดที่แสดงให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของกาลภาษาอังกฤษมากนัก

22. เรียนรู้ความแตกต่างระหว่างคำสรรพนามส่วนบุคคลและคำแสดงความเป็นเจ้าของในภาษาอังกฤษ

23. คุณสามารถถ่ายทอดคำพูดของผู้อื่นเป็นภาษาอังกฤษโดยใช้คำพูดโดยตรง (Direct Speech) หรือคำพูดทางอ้อม (Indirect Speech)

คำกริยาในการพูดโดยตรงในรูปแบบ Present Tense ใช้ในการพูดทางอ้อมในรูปแบบ Past Tense

คำกริยาในการพูดโดยตรงในรูปแบบ Past Tense ใช้ในการพูดทางอ้อมในรูปแบบ Past Perfect (หรืออาจจะไม่ใช้ก็ได้)

คำกริยาในการพูดโดยตรงในกาลอนาคตจะส่งผ่านไปยังอนาคตที่สอดคล้องกันในอดีตด้วยคำพูดทางอ้อม

24. สำหรับการพัฒนาทั่วไป คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับความแตกต่างในการสร้างคำนามที่มีเพศต่างกันได้

คำในตารางแบ่งออกเป็นสองคอลัมน์: ในคำแรก - คำนามที่เป็นของเพศชาย, ในคำที่สอง - คำนามที่แสดงถึงเพศหญิงซึ่งเป็นของเพศหญิง

เก็บตารางที่มีประโยชน์เหล่านี้ไว้เพื่อไม่ให้สูญหาย คุณสามารถพิมพ์หรือบันทึกไว้ในอุปกรณ์ของคุณเพื่อให้คุณสามารถอ้างอิงได้ทุกเมื่อที่จำเป็น

วินัยใดๆ ที่ศึกษา ไม่ว่าจะเรียบง่ายหรือซับซ้อน จะทำไม่ได้หากไม่มีโครงสร้างพื้นฐานหรือแกนกลาง ในภาษาหนึ่งคือไวยากรณ์ และในไวยากรณ์ กฎเกณฑ์คือหัวใจหลัก ในบทความนี้ฉันจะพยายามพูดคุยอย่างน้อยเล็กน้อยเกี่ยวกับปัญหาที่กว้างใหญ่และซับซ้อนเช่นกฎของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษซึ่งมีอยู่มากมายรวมถึงข้อยกเว้น เราจะมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญที่สุด

กฎพื้นฐานเป็นภาษาอังกฤษ

ไม่จำเป็นต้องยัดเยียดกฎเกณฑ์สุ่มสี่สุ่มห้า และมันก็ไร้ประโยชน์ คุณเพียงแค่ต้องเข้าใจไวยากรณ์เท่านั้น ด้วยแนวคิดของระบบและโครงสร้างของภาษา เข้าใจวิธีการและกลไกของมัน กฎพื้นฐานในการใช้งาน คุณจะสามารถฝึกฝนทักษะการปฏิบัติของคุณได้ และบางครั้งก็ปรึกษาหนังสืออ้างอิงเพื่อชี้แจงบางประเด็น หรือเมื่อใด สัญชาตญาณของคุณไม่ได้บอกคำตอบที่ถูกต้องแก่คุณ

หากคุณมีข้อสงสัยเป็นระยะเกี่ยวกับการใช้ตัวเลข การเลือกใช้คำ ลำดับที่ถูกต้อง ให้ดูที่ประมวลกฎหมายไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ บทความนี้จะช่วยคุณไขข้อสงสัยเกี่ยวกับการเรียนรู้ด้านภาษาอังกฤษที่ยากหรือเป็นปัญหา ฉันได้เลือกปัญหาทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดที่ผู้ที่ตัดสินใจเรียนภาษาต่างประเทศต้องเผชิญ

บทความ - สามคำพิเศษในภาษาอังกฤษ

ในภาษาอังกฤษจะใช้คำพิเศษ - บทความ มีเพียงสองคำเท่านั้น คือ คำนำหน้านามเฉพาะ the และคำนำหน้านามไม่มีกำหนด a (นำ an นำหน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยสระ) ในกรณีส่วนใหญ่ คำประกอบนี้จะวางไว้หน้าคำนามเท่านั้น Indefinite Article ใช้เฉพาะกับคำนามนับได้เอกพจน์ ในขณะที่ Definite Article ใช้เมื่อใช้คำนาม ทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ โดยไม่คำนึงว่าจะนับได้หรือไม่ก็ตาม

มีหลายกรณีที่ไม่ได้ใช้บทความนี้เลย พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการจดจำ

ดังนั้นจึงไม่ใช้บทความเลยหากคำนามนำหน้าด้วย:

จำนวนนับ (หนึ่ง สอง สาม);

ในทีมมีเด็กผู้ชายสิบคน - ในทีมมีเด็กผู้ชายสิบคน

คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของหรือสาธิต (นี้, ของเรา, นั่น, ของฉัน, ฯลฯ );

แฟลตของฉันไม่ใหญ่ แต่ทันสมัย ​​- อพาร์ทเมนต์ของฉันเล็ก แต่ทันสมัย

คำนามอื่นในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของ (ของน้องสาวของฉัน, ของแซม ฯลฯ );

การปฏิเสธ "ไม่" (ไม่ใช่ "ไม่"!)

ฉันไม่มีหนังสือ - ฉันไม่มีหนังสือ

หมายเหตุ: ถ้าคำนามในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์ในประโยค สามารถใช้บทความในกรณีนี้ได้

เป็นห้องเด็ก (ห้องเด็ก)

บทความนี้ไม่ได้อยู่หน้าคำนามนับไม่ได้ที่แสดงถึงแนวคิดเชิงนามธรรมหรือเนื้อหาจำนวนไม่แน่นอน

ฉันไม่ชอบนม ฉันชอบน้ำผลไม้ — ฉันไม่ชอบนม ฉันชอบน้ำผลไม้ (โดยทั่วไปคือน้ำผลไม้ นม)

ความเมตตาเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดในโลก — ความเมตตาเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดในโลก (ความเมตตาเป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรม)

บทความนี้ไม่ได้ใช้กับชื่อกีฬา:

ฉันชอบบ็อกซ์ และน้องสาวของฉันชอบเต้นกีฬา — ฉันชอบชกมวย และน้องสาวของฉันชอบเต้นกีฬา

บทความนี้ไม่ได้อยู่หน้าชื่อเฉพาะ (ยกเว้นชื่อทางภูมิศาสตร์บางชื่อ)

ลำดับการสร้างประโยค

ในภาษารัสเซีย ความหมายของสิ่งที่พูดไม่ได้ขึ้นอยู่กับลำดับของคำ ความหมายของวลีหรือข้อเสนอไม่ได้รับผลกระทบในทางใดทางหนึ่งจากลำดับคำที่วางไว้ ในภาษาอังกฤษมีลำดับในการสร้างวลีและประโยคซึ่งจำเป็นต้องปฏิบัติตามมิฉะนั้นความหมายของสิ่งที่พูดจะแตกต่างออกไปหรือประโยคก็จะสูญเสียความหมายและรูปแบบไป

ดังนั้นลำดับคำที่ถูกต้องคือ

ประธานมักจะมาก่อนเสมอ ตามด้วยภาคแสดง จากนั้นประธาน - อะไร? สถานการณ์ - ที่ไหนและเมื่อไหร่ และคำจำกัดความ - อันไหน? อยู่ระหว่างบทความกับคำที่นิยามไว้ว่า The green room...

กรณีแสดงความเป็นเจ้าของของคำ (Whose?) เป็นตัวกำหนดคำนามต่อไปนี้ และจะอยู่หน้าคำนามที่กำหนดเสมอ อะนาล็อกในภาษารัสเซียเป็นคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของหรือกรณีสัมพันธการก: ห้องเด็ก - ห้องเด็กหรือห้องเด็ก

แต่คำจำกัดความในภาษาอังกฤษก็จัดเรียงตามลำดับเช่นกัน เพื่อจำลำดับของมัน คุณต้องเรียนรู้คำว่า "OPSHACOM" ซึ่งพยัญชนะกับ "OBSHCHAK" ของรัสเซีย พื้นฐานของคำนี้ประกอบด้วยตัวอักษรตัวแรกของคำจำกัดความตามลำดับที่ต้องการ:

• ความคิดเห็น-ความคิดเห็น
• รูปร่าง-รูปแบบ
• อายุ-อายุ
• สี - สี
• วัสดุ - วัสดุ

คำวิเศษณ์และคำวิเศษณ์แสดงความถี่ไม่แน่นอนถูกกำหนดไว้ในคำบุพบทที่เกี่ยวข้องกับกริยาหลัก แต่อยู่ในการ postposition ที่เกี่ยวข้องกับ "to be" เช่นเดียวกับการ postposition ของกริยาช่วยคำแรกและคำที่สอง "have" ไม่เข้าใจเหรอ? แค่นั้นแหละสำหรับตอนนี้ ทันทีที่คุณเจอคำวิเศษณ์จำกฎนี้ไว้

เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำ "กฎครั้งเดียว": ในประโยคง่ายๆ หน่วยไวยากรณ์ใด ๆ สามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียว และยิ่งใกล้กับจุดเริ่มต้นของข้อเสนอมากเท่าไรก็ยิ่งถูกต้องและดีขึ้นเท่านั้น นอกจากนี้ การปฏิเสธยังใช้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น และในหน่วยโพลีฟังก์ชันที่ซับซ้อนหลังอดีตกาล จะใช้เฉพาะอดีตเท่านั้น และไม่มีหน่วยอื่นใดที่ถูกนำมาใช้

กาลปัจจุบันไม่แน่นอน

กาลนี้ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในปัจจุบันหรือเพื่อแสดงความจริงที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เช่น ล้างหน้าตอนเช้า/ล้างหน้าทุกเช้า หรือ พระจันทร์ส่องแสงตอนกลางคืน

รูปแบบ infinitive เห็นด้วยกับ Present Indefinite โดยตัด "to" ออกจากบุคคลทั้งหมด ยกเว้นบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ซึ่งลงท้ายด้วย "-s (-es)" ใน ในกรณีนี้ตอนจบนี้ออกเสียงต่างกัน:

• หลังสระและพยัญชนะที่เปล่งเสียง - [z] - เขียน
• หลังจากพยัญชนะไม่มีเสียง - [s] - บอก
• หลังจากผิวปากและเสียงฟู่เช่นเดียวกับการผสมตัวอักษร ss, sh, ch, x - [iz] - ล้าง

ฉันเขียน

ฉันบอก

ฉันล้าง

กฎเดียวกันนี้ใช้กับพหูพจน์ของคำนาม

โดยวิธีการเกี่ยวกับคำนาม คำว่า "FAMILY" เป็นแนวคิดโดยรวมที่รวมกับคำพหูพจน์หากหมายถึง "สมาชิกทุกคนในครอบครัว" เช่นเดียวกับคำกริยารูปเอกพจน์บุคคลที่สามหากหมายถึง "ครอบครัว" โดยรวม การใช้คำกริยารูปแบบเดียวกันทั้งหมดจะเป็นไปตามกฎนี้: ทีม กลุ่ม ฯลฯ

อย่าลืมว่าคำว่า "POLICE" มักจะใช้ร่วมกับคำกริยาพหูพจน์เสมอ และคำว่า "คำแนะนำ" "ข้อมูล" และ "ข่าว" เป็นคำนามนับไม่ได้ที่รวมกับคำกริยาขนาด 3 ลิตรเท่านั้น หน่วย

คำถาม

คำถามภาษาอังกฤษที่ผิดปกติมีสองประเภท ดังนั้นเราจะพูดถึงพวกเขา

ประเภทที่ 1 คือ คำถามแบบเลือกตอบ (อย่างใดอย่างหนึ่ง/หรือ หรือ/หรือ) ในกรณีนี้ ลำดับของคำ สอดคล้องกับกฎพื้นฐาน: คุณชอบชาเย็นหรือร้อน? แต่มีคุณสมบัติบางอย่างให้เลือก:

ในโครงสร้าง infinitive คำว่า "to" จะถูกวางไว้หน้ารูปเริ่มต้นรูปแรกเท่านั้น

บทความนี้ยังคงอยู่ในคำจำกัดความของคำนามหนึ่งซึ่งเป็นเอกพจน์

เมื่อใช้คำนามที่มาก่อน คำอื่นจะถูกแทนที่ด้วย “ONE”: Do you like a big or little one? แทนที่จะเป็นคำที่สอง "apple" เราใช้ "ONE"

เมื่อเลือกทั้งประโยค จะใช้คำว่า "NOT": Do you want the toy or NOT?/Do you want the toy or not?

ประเภทที่สองคือคำถามเกี่ยวกับการเชื่อมต่อ (แผนก) ตารางแสดงโครงสร้าง:

สำเนียง

ด้วยคำพยางค์เดียวทุกอย่างชัดเจน ตอนนี้เรามาดูไวยากรณ์ของหน่วยคำศัพท์แบบดิสซิลลาบิกและแบบซับซ้อนกัน ในคำที่มีสองพยางค์และสามพยางค์ ในกรณีส่วนใหญ่จะเน้นที่พยางค์แรก แต่ในคำที่ซับซ้อนซึ่งมีก้านตั้งแต่สองก้านขึ้นไป คำแรกจะได้รับน้ำเสียงที่มากขึ้น นั่นคือ การเน้น

ทุกสิ่งในชีวิตของเราอยู่ภายใต้กฎเกณฑ์ และปรากฏการณ์ทางภาษาก็เช่นกัน ภาษาอังกฤษที่เข้าใจยากยังคงสามารถติดอยู่ในเน็ตและเก็บไว้ในหน่วยความจำ

เมื่อคุณเริ่มเรียนภาษา คุณยังคงสงสัยว่าจะเริ่มต้นที่ไหนหรือจะจดจำอย่างไรดีที่สุด หากต้องการเรียนรู้การอ่าน เขียน และพูด การท่องจำพจนานุกรมเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอ ท้ายที่สุดแต่ละคำก็เชื่อมโยงถึงกันและได้รับการแก้ไขภายใต้อิทธิพลของกันและกัน ที่ได้พบกัน กฎพื้นฐานของภาษาอังกฤษเมื่อเชี่ยวชาญแล้ว คุณจะไม่เพียงแต่เข้าใจ "จิตวิญญาณ" ของคำพูดต่างประเทศ แต่ยังเรียนรู้ที่จะแสดงตัวตนอย่างมีเหตุผลและถูกต้องอีกด้วย หลังจากทั้งหมด เป้าหมายหลักการเรียนรู้ - เรียนรู้ที่จะสื่อสารและไม่รู้สึกถึงอุปสรรคทางภาษา

ทั้งหมด กฎเกณฑ์ภาษาอังกฤษแบ่งกลุ่มตามเงื่อนไข ลองดูบางส่วนของพวกเขา

ทำความรู้จักภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์ควรเริ่มต้นด้วยการศึกษาส่วนของคำพูด: คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา และคำวิเศษณ์ ยากเป็นพิเศษคือกลุ่มชั่วคราวซึ่งแตกต่างจากกลุ่มรัสเซียที่มีจำนวนมากกว่ามาก ชาวอังกฤษแสดงความปรารถนา โอกาส และความสามารถในการดำเนินการด้วยความช่วยเหลือจาก กริยาช่วยและวลีการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมของรัสเซียได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษโดยใช้คำกริยาในรูปแบบที่ไม่มีตัวตน

สุนทรพจน์ของคุณจะไม่สมบูรณ์เพียงพอหากคุณไม่คุ้นเคยกับตัวเลขและเรียนรู้การตั้งชื่อวันที่ ปี และเวลาให้ถูกต้อง ในการสื่อสาร เราถ่ายทอดคำพูดของบุคคลหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้อยู่ภายใต้กฎของคำพูดทั้งทางตรงและทางอ้อมซึ่งไม่เพียงแต่มีคุณสมบัติการสะกดคำเท่านั้น แต่ยังมีการเปลี่ยนแปลงชั่วคราวด้วย ส่วนหนึ่งของคำพูดที่ผิดปกติเช่นนี้ซึ่งเป็นมนุษย์ต่างดาวเล็กน้อยสำหรับผู้พูดภาษารัสเซียเช่นเดียวกับบทความมีบทบาทสำคัญในสุญญากาศทางภาษาของภาษาอังกฤษ เมล็ดพริกไทยสามารถเรียกได้ว่าเป็นคำสันธานคำบุพบทและอนุภาคที่เปลี่ยนคำพูดให้การแสดงออกและการแสดงออก

ในบรรทัดแยกคุณสามารถแสดงกฎภาษาอังกฤษต่อไปนี้: . เครื่องหมายวรรคตอนภาษาอังกฤษนั้นไม่ซับซ้อนแตกต่างจากภาษารัสเซีย แต่หากไม่มีเครื่องหมายเหล่านั้นก็จะเป็นไปไม่ได้ที่จะเขียนจดหมายหรือเรียงความที่มีความสามารถ

เพื่อให้คำพูดของคุณเป็นภาษาอังกฤษเข้าใจได้ คุณจะต้องสละเวลามาก สัทศาสตร์และกฎสัทศาสตร์มีไม่มากนัก แต่คุณยังต้องเรียนรู้การผสมตัวอักษรทั้งหมดและมาตรฐานการอ่าน

กับ ด้านคำศัพท์ภาษาก็ต้องได้รับการเสริมแต่งด้วย และนี่ไม่ได้เป็นเพียงการเติมเต็มคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังมีความสามารถในการสร้างประโยคอย่างถูกต้อง ให้คำตอบสั้น ๆ ใช้โครงสร้างประโยคที่ชัดเจน ศึกษาสำนวนและกริยาวลี

กฎพื้นฐานของภาษาอังกฤษสามารถพบได้ในตำราไวยากรณ์ทุกเล่ม แต่แต่ละข้อก็มีการนำเสนอที่แตกต่างกัน

แน่นอนว่าเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ของภาษาอังกฤษได้ไม่รู้จบ เพราะจริงๆ แล้วมีกฎเกณฑ์มากมาย คุณไม่ควรคว้าทุกอย่างในคราวเดียว เช่นเดียวกับที่คุณไม่ควรยึดติดกับสิ่งเดียว เรียนรู้และปรับปรุงภาษาในลักษณะที่ครอบคลุม: จากด้านไวยากรณ์ ศัพท์ และสัทศาสตร์