ความพิการในเด็กคืออะไร: คุณสมบัติของโปรแกรมการศึกษา คนพิการที่ประสบความสำเร็จ (ภาพ)

คนพิการคือประชาชนด้วย ความพิการ.

ผู้ทุพพลภาพ ในภาษารัสเซีย คนพิการมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง การจำกัดโอกาสทิ้งร่องรอยไว้บนลักษณะของคนเหล่านั้น และบางทีคุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดคือความปรารถนาที่จะเป็นที่ต้องการและมีประโยชน์ คนประเภทนี้ส่วนใหญ่ต้องการและสามารถทำงานได้ เราทุกคนรู้ดีว่าเป็นเรื่องยากสำหรับคนพิการที่จะหางานทำในรัสเซีย แต่อย่างใดโดยไม่ต้องพูดถึงความเป็นไปได้ในการค้นหา การทำงานที่ดีตามที่คุณต้องการความแข็งแกร่งและการจ่ายเงิน ดังนั้นเราจึงขอนำเสนอเรื่องราวคร่าวๆ เกี่ยวกับชีวิตของคนพิการในสหรัฐอเมริกา ผู้เขียน Svetlana Bukina อาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกาเป็นเวลา 17 ปี มุมมองของเธอต่อปัญหาเป็นเพียงมุมมองภายนอก

วาลิด

ฉันใช้เวลาหลายปีกว่าจะอาศัยอยู่ในอเมริกาเพื่อตระหนักว่าคำว่า “พิการ” นั้นเขียนด้วยตัวอักษรรัสเซีย คำภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง. พจนานุกรม Miriam-Webster ให้คำนิยามที่ไม่ถูกต้องดังนี้:

ไม่ถูกต้อง ก. ไม่มีรากฐานหรือกำลังในข้อเท็จจริง ความจริง หรือกฎหมาย ข. ไม่สมเหตุสมผลตามหลักเหตุผล ไม่มีเหตุผล ไร้กฎหมาย ไม่ได้รับการสนับสนุนจากข้อเท็จจริง ไร้เหตุผล พิการเป็นคำนาม เราพูดได้ว่า: “คนพิการมาแล้ว” ในภาษาอังกฤษยังมีคำที่คล้ายกัน - CRIPPLE แต่ในแง่ของระดับของความสัมพันธ์ที่ไม่ได้พูดจะเปรียบเทียบเฉพาะกับ "นิโกร" เท่านั้น นี่คือชื่อเรียกที่วัยรุ่นขี้โมโหตะโกนใส่เด็กชายผู้น่าสงสารบนไม้ค้ำในนิยายที่ทำให้หัวใจอบอุ่น

คำนามกำหนดบุคคล - ประหลาด, อัจฉริยะ, งี่เง่า, ฮีโร่ ชาวอเมริกันชอบคำนามคำคุณศัพท์ไม่น้อยไปกว่าชนชาติอื่นๆ แต่พวกเขาชอบเรียกคนพิการว่า "คนพิการ" บุคคลที่มีความสามารถมีจำกัด แต่ขอเป็นผู้ชายก่อน

ฉันทำงานในอาคาร National Guard และมีผู้พิการอยู่ทุกหนทุกแห่ง เราไม่ได้หมายถึงทหารผ่านศึกที่สูญเสียแขนหรือขา เขาบอกว่ามีเยอะแต่ผมไม่เห็น พวกเขานั่งใน "ลูกบาศก์" และทำงานกระดาษหรือคอมพิวเตอร์ ฉันกำลังพูดถึงผู้ที่เกิดมาพร้อมกับความพิการทางร่างกายหรือจิตใจ และบ่อยครั้งที่เกิดกับทั้งสองอย่าง เป็นเรื่องง่ายสำหรับทหารที่ไม่มีขาหรือแขนที่จะหางานทำ พยายามหางานให้กับคนเกาหลีที่หูหนวกและเป็นใบ้ หรือผู้หญิงที่นั่งรถเข็นซึ่งมี IQ พระเจ้าห้ามอยู่ที่ 75

ชาวเกาหลีเก็บขยะจากตะกร้าและมอบถุงใบใหม่ให้เรา เป็นคนดีที่ใครๆ ก็รัก และดึงตะกร้าขยะออกมาจากใต้โต๊ะเมื่อได้ยินเสียงแรกของหมู่ที่มีนิสัยดี ผู้หญิงคนหนึ่งในรถเข็นเด็ก พร้อมด้วยชาวเม็กซิกันครึ่งใบ้ กำลังทำความสะอาดห้องน้ำของเรา ฉันไม่รู้ว่าพวกเขาทำอย่างไร (โดยเฉพาะเธอนั่งรถเข็นเด็ก) แต่ห้องน้ำก็มันวาว และในโรงอาหาร เห็นได้ชัดว่าพนักงานเสิร์ฟครึ่งหนึ่งไม่ได้มาจากโลกนี้ และพวกเขาพูดภาษาอังกฤษไม่เก่งด้วยซ้ำ แต่ไม่มีปัญหา - คุณชี้นิ้วแล้วพวกเขาก็วางมันลงบนจาน พวกเขาใส่มันอย่างไม่เห็นแก่ตัว ฉันมักจะขอให้เอาเนื้อออกบ้าง ฉันกินได้มากขนาดนั้น และพวกเขาก็ยิ้มอยู่เสมอ และในร้านกาแฟเล็กๆ บนชั้น 3 มีผู้ชายร่าเริงคนหนึ่งทำงานตาบอดสนิท เขาทำฮอทด็อกที่ทนได้ ในไม่กี่วินาที โดยทั่วไปแล้วจะทำงานได้ดีกว่าและเร็วกว่าคนสายตาส่วนใหญ่

คนเหล่านี้ไม่ได้รู้สึกว่าไม่มีความสุขและน่าสมเพช และพวกเขาก็ไม่ใช่พวกเขา ผู้พิการในรถเข็นมีรถยนต์ที่มีอุปกรณ์พิเศษหรือขนส่งโดยรถมินิบัสที่ดัดแปลงเพื่อจุดประสงค์นี้ ทุกคนมีงานที่ได้รับค่าตอบแทนอย่างเหมาะสม รวมถึงเงินบำนาญ วันหยุดพักผ่อน และการประกันภัยที่เหมาะสมมาก (พวกเขาทำงานให้กับรัฐ) ฉันรู้ว่าอพาร์ทเมนต์มีอุปกรณ์เหล่านี้อย่างไรจากตัวอย่างของคุณย่าผู้ล่วงลับของฉันเอง ซึ่งติดตั้งโทรศัพท์พิเศษเมื่อเธอเกือบจะหูหนวก แล้วแทนที่ด้วยโทรศัพท์แบบเดียวกัน แต่มีปุ่มขนาดยักษ์เมื่อเธอเกือบจะตาบอด พวกเขายังนำแว่นขยายที่ขยายตัวอักษรแต่ละตัวร้อยครั้งมาด้วยเพื่อที่เธอจะได้อ่านได้ เมื่อขาของเธอถูกตัดออกไป คุณยายก็ถูกย้ายไป อพาร์ทเมนต์ใหม่โดยมีที่ว่างใต้อ่างล้างหน้าให้รถเข็นเข้าไปได้ เคาน์เตอร์ทั้งหมดอยู่ต่ำ และห้องน้ำมี "ราวจับ" ติดไว้ที่ผนังเพื่อให้เคลื่อนย้ายจากเก้าอี้ไปเข้าห้องน้ำหรือลงอ่างอาบน้ำได้สะดวก .

เมื่อเห็นคนเหล่านี้มามากพอแล้ว ฉันจึงเริ่มสังเกตเด็กที่มีความบกพร่องทั้งทางร่างกายและจิตใจโดยไม่รู้สึกโศกเศร้า โรงเรียนอนุบาลที่ลูกชายคนเล็กของฉันไปนั้นตั้งอยู่ในปีกอาคารที่แยกจากโรงเรียนสำหรับเด็กกลุ่มนี้ ทุกเช้าฉันเห็นพวกเขาลงจากรถบัสหรือรถของพ่อแม่ บ้างก็ลงเอง บ้างก็ได้รับความช่วยเหลือจากคนอื่น ภายนอกบางส่วนดูปกติมาก ในขณะที่บางส่วนสามารถมองเห็นได้ห่างออกไปหนึ่งไมล์ว่ามีบางอย่างผิดปกติเกิดขึ้น แต่พวกนี้เป็นเด็กธรรมดา - พวกเขาขว้างก้อนหิมะ หัวเราะ ทำหน้า ถอดถุงมือทิ้ง พวกเขาศึกษาในโรงเรียนที่มีอุปกรณ์ครบครัน สอนโดยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรมมาอย่างน้อยสี่ปีเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติต่อพวกเขาให้ดีที่สุด และวิธีสอนเด็กเหล่านี้ให้ดีที่สุด

ล่าสุดฉันมีโอกาสบังเอิญเจอผู้ชายคนหนึ่งในที่ทำงาน เรียกเขาว่านิโคไล ซึ่งมาจากมอสโกวเมื่อหลายปีก่อนมาอเมริกา หลังจากคุยกับเขามาระยะหนึ่งแล้ว ฉันก็ยังไม่เข้าใจว่าทำไมชายคนนี้จึงย้ายถิ่นฐาน ตัวเขาเองเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิสูง เป็นโปรแกรมเมอร์ และภรรยาของเขาด้วย และทั้งคู่ก็เข้ากันได้ดี ลูกชายคนโตสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนกายภาพและคณิตศาสตร์ที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งในมอสโก พวกเขามีอพาร์ทเมนต์ที่ยอดเยี่ยม รถยนต์... นอกจากนี้ผู้คนยังเป็นชาวรัสเซีย ชาวมอสโกแห่งพระเจ้าที่รู้ดีว่ารุ่นไหน ญาติของพวกเขาทั้งหมดยังคงอยู่ที่นั่น เพื่อน ๆ ทุกคน นิโคไลไม่เข้ากับภาพลักษณ์ของผู้อพยพทั่วไป อย่างไรก็ตาม เขาเป็นผู้อพยพอย่างแน่นอน: เขาได้รับกรีนการ์ด ยื่นขอสัญชาติ ซื้อบ้าน และไม่มีความตั้งใจที่จะกลับมา นโยบาย? ภูมิอากาศ? นิเวศวิทยา? ฉันรู้สึกสูญเสีย

ฉันต้องถามโดยตรง “ฉันก็มีลูกสาวคนหนึ่ง...” คนรู้จักใหม่ของฉันลังเล ลูกสาวของฉันพิการตั้งแต่แรกเกิด - พวกเขาดึงเธอออกมาด้วยคีมอย่างไม่ถูกต้อง เด็กหญิงคนนี้มีภาวะสมองพิการในรูปแบบที่ค่อนข้างร้ายแรง เธอเดินโดยใช้ไม้ค้ำ (ที่เริ่มจากข้อศอก เช่น ขาตั้ง) ต้องสวมรองเท้าพิเศษ และมีพัฒนาการล่าช้าไปหลายปี

ในมอสโก ฉันไม่มีญาติหรือเพื่อนที่มีเด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือจิตใจ ดังนั้นสิ่งที่นิโคไลพูดจึงเป็นการเปิดเผยและทำให้เกิดความตกใจเล็กน้อย ประการแรกไม่มีสถานที่ให้หญิงสาวเรียน ได้โปรดอยู่ที่บ้าน แต่ไม่มีโรงเรียนปกติ (อ่าน: พิเศษ) สำหรับพวกเขา เป็นการดีกว่าที่จะไม่พูดถึงสิ่งที่มีอยู่ ภรรยาของฉันต้องลาออกจากงานและสอนลูกสาวที่บ้าน แต่อย่างไร? เด็กแบบนี้สอนยาก วิธีดั้งเดิมเราต้องการวิธีการพิเศษ วิธีการบางอย่าง การรวบรวมข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตไม่เพียงพอ แต่ต้องใช้ความสามารถพิเศษ ภรรยาของนักคณิตศาสตร์คนนี้มีพรสวรรค์มากมาย แต่พระเจ้าก็ทรงกีดกันเธอจากความสามารถพิเศษนี้ ผู้หญิงคนนี้ละทิ้งงานที่มีแนวโน้มและเป็นที่รัก และไปเที่ยวกับเด็กพิการคนหนึ่ง โดยไม่รู้ว่าจะจัดการกับเธออย่างไร และรู้สึกว่าชีวิตกำลังตกนรก

แต่นั่นเป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น เด็กคนนี้มีสิทธิ์ได้รับผลประโยชน์พิเศษบางอย่าง ซึ่งจะต้องได้รับจากการทำให้ตัวเองอับอายและต้องผ่านนรกทั้งเจ็ดของระบบราชการ ส่วนที่แย่ที่สุดคือการไปพบแพทย์ หญิงสาวหวาดกลัวพวกเขา กรีดร้อง ตัวสั่น และตีโพยตีพาย แต่ละครั้งพวกเขาทำร้ายเธอมากโดยอธิบายให้แม่ฟังด้วยสายตาเคร่งขรึมว่านี่เป็นสิ่งจำเป็น ทั้งหมดนี้เพื่อเงินที่ดีมากค่ะ คลินิกเอกชน- นิโคไลบอกฉันว่าลูกสาวของเขาเป็นโรคกลัวมาหลายปี - เธอกลัวทุกคนในชุดเสื้อคลุมสีขาว เธอใช้เวลาหลายเดือนในอเมริกาเพื่อเริ่มฟื้นตัว และหลายปีกว่าที่เธอจะไว้วางใจแพทย์อย่างเต็มที่

อย่างไรก็ตาม ทั้งหมดนี้ไม่เพียงพอที่จะผลักดันให้นิโคลัสอพยพออกไป รากของเขาหยั่งรากลึกเกินไปในรัสเซีย การตัดสินใจลาออกเกิดขึ้นเมื่อลูกสาวเริ่มโตขึ้น และนิโคไลและภรรยาของเขาก็ตระหนักได้ทันทีว่าในประเทศนั้นเธอไม่มีโอกาสไม่มีความหวัง ไม่มีข้อแก้ตัวสำหรับอนาคตที่สดใส คุณสามารถอาศัยอยู่ในมอสโกได้หากคุณมีสุขภาพดีและสามารถเลี้ยงชีพได้ดี บุคคลที่มีความพิการร้ายแรงควบคู่กับภาวะปัญญาอ่อนก็ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกัน พวกเขาจากไปเพื่อเห็นแก่ลูกสาวของพวกเขา

พวกเขาไม่เสียใจเลย พวกเขาคิดถึงแน่นอนพวกเขารักบ้านเกิดของพวกเขาพวกเขาไปที่นั่นในสองปีเป็นครั้งที่สามและ หนังสือเดินทางรัสเซียดูแล. นิโคไลพูดถึงแต่สิ่งดีๆ เกี่ยวกับรัสเซีย แต่เขาชอบอยู่ที่นี่มากกว่า ลูกสาวของฉันเติบโตในอเมริกา ไปโรงเรียนที่คล้ายกับที่ลูกชายของฉันอยู่ชั้นอนุบาล ล้าหลังในการพัฒนาเพียงสองหรือสามปี เมื่อเทียบกับห้าเมื่อสองสามปีก่อน มีแฟนมากมาย และเรียนรู้ที่จะรัก แพทย์และนักกายภาพบำบัด คนทั้งถนนต่างก็รักเธอ ภรรยาไปทำงานก็ร่าเริงขึ้น

นิโคไลและครอบครัวของเขาไม่ได้อาศัยอยู่ในมหานครอย่างนิวยอร์กหรือวอชิงตัน แต่อยู่ในเมืองเล็กๆ ในรัฐอเมริกากลาง ฉันจะไม่ตั้งชื่อรัฐ - ที่นั่นมีชาวรัสเซียน้อยเกินไป พวกเขาจำได้ง่าย - แต่ลองนึกภาพรัฐเคนตักกี้หรือโอไฮโอดูสิ มีโรงเรียนที่คล้ายกันอยู่ทุกแห่ง ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้นที่ทำงานที่นั่น แต่ยังมีนักจิตวิทยาและที่ปรึกษาด้านอาชีพด้วย

โดยวิธีการเกี่ยวกับอาชีพ ตามที่บางคนคิด กฎหมาย Americans with Disabilities Act ไม่ได้บังคับให้คนพิการได้รับการว่าจ้างหรือรับประกันการจ้างงาน ระบุไว้อย่างชัดเจนว่าพนักงานที่มีความพิการคาดหวังสิ่งเดียวกันนี้เช่นเดียวกับจากคนอื่นๆ ฉันเห็นและมีส่วนร่วมในการสัมภาษณ์เป็นการส่วนตัวว่าพวกเขาไม่ได้จ้างคนหูหนวกหรือคนง่อย (และไม่ใช่คนผิวดำด้วย) แต่เป็นคนที่เหมาะสมกับตำแหน่งที่เปิดรับมากกว่า การตัดสินใจมีเหตุผลที่ดีเสมอ และปัญหาไม่เคยเกิดขึ้น

ผู้ควบคุมวงที่หูหนวก ช่างภาพที่ตาบอด หรือคนบรรทุกที่หลังหักจะต้องหางานใหม่ แต่ถ้านักบัญชีหักหลังนายจ้างก็จำเป็นต้องให้เขาเข้าถึงที่ทำงานได้ - สร้างทางลาดสำหรับรถเข็นเด็กหรือติดตั้งลิฟต์ นักบัญชีที่เป็นอัมพาตไม่ได้เลวร้ายไปกว่าคนที่มีสุขภาพแข็งแรง แต่ถ้าเขาถูกไล่ออกหรือไม่ได้รับการว่าจ้าง สิ่งอื่น ๆ ทั้งหมดก็เท่าเทียมกันเพราะเจ้าของ บริษัท ขี้เกียจเกินไปที่จะสร้างทางลาดหรือเสียเงินไปกับแผงห้องน้ำที่มีอุปกรณ์พิเศษ เจ้านายอาจถูกฟ้องได้ง่าย

ในตอนแรกหลายคนทะเลาะกัน แต่หลังจากนั้นอาคารต่างๆ ก็เริ่มถูกสร้างขึ้นแตกต่างออกไป และในขณะเดียวกันก็แก้ไขอันเก่า - เผื่อไว้ ความเป็นตัวกำหนดจิตสำนึก ปัจจุบันมีอุปกรณ์สำหรับผู้พิการเกือบทุกอย่างทุกที่ คนพิการไม่เพียงแต่ได้รับประโยชน์จากตนเอง แต่ยังเป็นประโยชน์ต่อสังคมอีกด้วย เราไม่ได้พูดถึงผู้ที่มีปัญหาทางกายภาพเท่านั้น - ประเทศนี้กำลังรับผู้เชี่ยวชาญคุณภาพสูงในสาขาต่างๆ มากมาย ตัวอย่างเช่น ที่ IBM เพียงอย่างเดียว มีผู้ป่วยที่เป็นอัมพาต ตาบอด หูหนวก เป็นอัมพาตหลายร้อยคน ตลอดจนโปรแกรมเมอร์และนักการเงินอื่นๆ งานของพวกเขาได้รับการประเมินตามเกณฑ์เดียวกันกับงานของคนอื่นๆ ทุกประการ ครั้งหนึ่งเคยลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน บริษัทได้รับผลประโยชน์เป็นเวลาหลายปี โดยได้รับพนักงานที่มีคุณสมบัติและที่สำคัญที่สุดคือรู้สึกขอบคุณและภักดีต่อบริษัท

แต่คนปัญญาอ่อนล่ะ? สำหรับผู้ที่โอเคกับการเคลื่อนไหว ยังมีงานให้ทำอีกมากมาย แต่แม้แต่คนอย่างผู้หญิงที่ทำความสะอาดห้องน้ำของเราก็มีงานต้องทำ ยืดแปรงและแปรงของเธอให้ยาวขึ้น แล้วเธอจะขัดห้องน้ำได้ไม่แย่ไปกว่าน้ำยาทำความสะอาดอื่น ๆ คุณสามารถใส่ถุงอาหารในซุปเปอร์มาร์เก็ตหรือตัดหญ้า พาสุนัขเดินเล่น หรือดูแลเด็กๆ ได้ ครูคนหนึ่งในโรงเรียนอนุบาลของลูกชายฉันเป็นเด็กผู้หญิงที่เป็นดาวน์ซินโดรม แน่นอนว่าเธอไม่ใช่ครูหลักและไม่ได้ตัดสินใจอย่างจริงจัง แต่เธอเป็นคนที่อบอุ่นและอ่อนโยนมาก และคอยสงบสติอารมณ์เด็กๆ ทุกคนที่กำลังกรีดร้อง ไม่เคยหงุดหงิดหรือขึ้นเสียง เด็กๆ ชื่นชอบเธอ

ให้ลืมประโยชน์ต่อสังคมไปชั่วขณะหนึ่ง แน่นอนว่าคนที่มีฐานะดีไม่จำเป็นต้องจ่ายผลประโยชน์ด้านทุพพลภาพจากเงินกระเป๋าทั่วไปของเรา และนี่เป็นสิ่งที่ดีจากทั้งมุมมองทางเศรษฐกิจและประชากรศาสตร์ แต่มันไม่ใช่แค่นั้น ทัศนคติต่อผู้สูงอายุและผู้พิการถือเป็นปัจจัยกำหนดสุขภาพที่ดีของสังคมได้ดีที่สุดประการหนึ่ง ไม่มีตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจ ไม่มีอำนาจทางการทหาร ไม่มีน้ำหนักทางการเมือง จะบอกคุณเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ว่าเด็กออทิสติกกลุ่มหนึ่งที่มีความสุขจะพูดอะไร สมองพิการหรือดาวน์ซินโดรม ไม่ต้องพูดถึงกลุ่มพ่อแม่ที่โชคดีไม่แพ้กัน ท้ายที่สุดแล้ว อเมริกาไม่เพียงแต่ให้ความหวังแก่ลูกสาวของนิโคไลในการมีชีวิตที่ปกติและเหมาะสมเท่านั้น แต่ยังมอบความหวังให้กับแม่ของเธอไม่น้อยไปกว่ากัน

การแพทย์กำลังก้าวไปข้างหน้าอย่างก้าวกระโดด เด็กที่ป่วยจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ มีชีวิตรอดเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ และผู้หญิงก็คลอดบุตรช้าๆ ไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตาม จำนวนเด็กที่มีความพิการไม่น่าจะลดลง แม้ว่าการทดสอบหญิงตั้งครรภ์ตั้งแต่เนิ่นๆ จะทำให้ขณะนี้สามารถรักษาความมั่นคงไม่มากก็น้อยได้ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจก็คือ มารดาจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อทราบว่าลูกของตนเป็นดาวน์ซินโดรมหรือโรคอื่นๆ ไม่ต้องการทำแท้ง

แน่นอนว่าปัญหาทางร่างกายและไอคิวต่ำจะไม่หายไป และคนเหล่านี้จะไม่สามารถทำงานได้ในระดับเฉลี่ย แต่มีสิ่งหนึ่งที่แน่นอน: ไม่ว่าพวกเขาจะมีศักยภาพอะไรก็ตาม พวกเขาจะบรรลุผลสูงสุดจากสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ เพราะบุคคลทุพพลภาพย่อมไม่ทุพพลภาพ นี่คือผู้ชายที่มีปัญหามากมาย และถ้าคุณช่วยเขา เขาก็จะกลายเป็นคนที่ถูกต้อง

บทความนี้เป็นหนึ่งในสามสิบบทความที่มีคนพูดถึงมากที่สุดในบล็อกเกอร์ แต่ก็ไม่ได้มีอะไรที่ผู้อ่านทั่วไปมักจะหลงไหล แค่มองจากภายนอกอย่างสงบ แค่ร่างภาพ ผู้เขียนไม่ได้ตั้งเป้าหมายที่จะภาคภูมิใจ อวด หรือรวบรวมความคิดเห็นนับร้อย ในสหรัฐอเมริกา ทุกคนคุ้นเคยกับการมองผู้พิการอย่างที่เคยเป็น ชีวิตของคนพิการไม่ได้กลายเป็นความพยายามอย่างยิ่งยวด นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมบทความนี้ถึงได้รับคำตอบจากรัสเซียมากมาย

คุณอ่านบทความนี้และเข้าใจว่าเราอยู่ไกลจากความสะดวกสบายทางสังคมเช่นนี้มากเพียงใด บางครั้งการเข็นรถเข็นเด็กธรรมดาเข้าไปในลิฟต์ก็เป็นไปไม่ได้ และไม่จำเป็นต้องพูดถึงรถเข็นสำหรับคนพิการด้วย

ปีที่แล้ว เราได้แปลสื่อยอดนิยมชิ้นหนึ่งบนเว็บไซต์ของเราเป็นภาษาอังกฤษ Do We Need Sick Children? บทความนี้เกี่ยวข้องกับปัญหาเด็กพิการในรัสเซีย ผู้อ่านที่พูดภาษาอังกฤษไม่เข้าใจเรา พวกเขาไม่เข้าใจปัญหาของบทความและปัญหาที่กล่าวถึงในนั้นอย่างสมบูรณ์ แทนที่จะดึงความสนใจไปที่สิ่งที่เราคิดว่าเป็นปัญหาเฉียบพลัน เราเน้นย้ำถึงสถานการณ์ที่ยากลำบากที่พัฒนาขึ้นในปิตุภูมิ

อย่างไรก็ตาม เรายังเห็นการเปลี่ยนแปลงบางอย่างด้วย อย่างน้อยพวกเขาก็เริ่มพูดถึงปัญหาของคนพิการแล้ว มีทางลาดมากขึ้นเรื่อยๆ ลิฟต์และห้องสุขาขนาดใหญ่ขนาดใหญ่สำหรับผู้พิการปรากฏขึ้น ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับคนพิการที่จะใช้ประโยชน์จากอารยธรรมเหล่านี้ เพราะบ้านเรือนที่ครั้งหนึ่งเคยอยู่ที่นั่นยังคงเหมือนเดิม เช่นเดียวกับการขนส่งสาธารณะ รถไฟใต้ดิน ฯลฯ

แต่เป็นไปได้มากว่านี่ไม่ใช่ปัญหาหลัก คนพิการถูกแยกออกจากสังคมมานานจนการได้พบเห็นพวกเขาเหมือนทำให้คนทั่วไปตกใจ ชายคนนั้นมองดูชายพิการเป็นเวลานานด้วยความประหลาดใจและอยากรู้อยากเห็น มันกลับกลายเป็น "สวนสัตว์" ในหมู่ผู้คน แต่การแยกตัวจาก "คนอื่น" ในระยะยาวนั้นไม่ได้ส่งผลดีต่อสุขภาพที่ดีของสังคมเลย เราไม่มีความรู้และวัฒนธรรมในพฤติกรรมต่อคนพิการเลย นั่นเป็นเหตุผลที่เราประพฤติตนดุร้ายและไม่มีไหวพริบกับเขา

«. ..ฉันอาศัยอยู่ในรัสเซีย ลูกของฉันพิการอย่างรุนแรง นอกจากนี้ฉันอาศัยอยู่ในเมืองเล็ก ๆ ในจังหวัดที่ไม่มีอะไรให้ลูกเลย ไม่มีการรักษา ไม่มีการฝึกอบรม ไม่มีบูรณาการซอมซ่อ เราพยายามเดินไปกับลูกทุกวัน และทุกๆ วันผู้คนที่สัญจรไปมาตรวจดูฉันและลูกตั้งแต่หัวจรดเท้า บางคนพยายามเดินผ่าน 2-3 ครั้ง หากครั้งแรกยังมองไม่หมด.. หากมีใครเห็น ว่าแบกรถเข็นไม่ได้หรือติดอยู่ในกองหิมะ เขาจะคอยดู ว่าเรื่องจะจบลงอย่างไร ไม่ว่าจะโยนเด็กลงพื้นหรือไม่ก็ตาม แต่ก็ไม่มีใครมาช่วย ... พอมีสติแล้วเราก็หยุดที่ ร้านกาแฟ (ร้านกาแฟแห่งเดียวในเมืองที่ไม่มีบันได ทางเข้าอยู่ระดับเดียวกับทางเท้า) จากนั้นจะไม่มีใครนั่งที่โต๊ะของเรา แม้ว่าจะไม่มีที่นั่งว่างอีกต่อไปแล้วก็ตาม

และนี่คือรัสเซีย... ประเทศของเรา... มาตุภูมิของเรา”

คุณจะตอบว่าอะไร... เศร้าใจ และละอายใจไม่รู้จบ เราจึงต้องเริ่มแก้ไขปัญหาการปรับตัวทางสังคมของใครก็ตามที่มีสุขภาพแข็งแรง ทั้งกับตัวเราเอง และตอนนี้ และในขณะที่สถานการณ์ต่างๆ ดังที่กล่าวไว้ในความคิดเห็นข้างต้น แต่ไม่มีทางลาด ลิฟต์ ราวจับ หรือลิฟต์จำนวนเท่าใดที่จะลดช่องว่างระหว่างผู้ที่มีสุขภาพดีและผู้ป่วย ผู้ที่มีความสามารถตามปกติและผู้ทุพพลภาพ

วันที่ 3 ธันวาคม เป็นวันคนพิการโลก ระดับความเป็นมนุษย์ของรัฐและสังคมขึ้นอยู่กับทัศนคติต่อบุคคลที่มีความ “พิการ”

คนพิการในโลกและคนพิการในรัสเซียเป็นกลยุทธ์ชีวิตที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง ในรัสเซีย เราเห็นคนพิการบนท้องถนนเฉพาะในยุค 90 เท่านั้น เมื่อนักท่องเที่ยวชาวตะวันตกปรากฏตัวในประเทศ ปรากฎว่าผู้ที่นั่งรถเข็น ผู้สูงวัย ผู้ปัญญาอ่อน... สามารถเดินทางได้ คนพิการของเราถูกซ่อนไว้อย่างปลอดภัย เพื่อไม่ให้เสียอารมณ์ร่าเริงของแผนห้าปีของสหภาพโซเวียต ในโรงเรียนประจำทางสังคมหรือใน สถานการณ์กรณีที่ดีที่สุดในพวกเขา อพาร์ตเมนต์ของตัวเอง- พวกเขาถูกกดขี่ด้วยความยากจน ขาดวิธีการฟื้นฟู และไม่มีความสามารถขั้นพื้นฐานในการเคลื่อนย้าย และผู้พิการจากสงครามถูกส่งไปยังวาลาอัม

มีการเปลี่ยนแปลงมากมายตั้งแต่นั้นมา แต่โอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับคนพิการในรัสเซียยังห่างไกล

กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมได้จัดทำโครงการของรัฐ "สิ่งแวดล้อมที่เข้าถึงได้ พ.ศ. 2554-2558"

Lyudmila RYBINA คอลัมนิสต์ของเราพูดคุยกับ Grigory LEKAREV ผู้อำนวยการแผนกคนพิการ กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย เกี่ยวกับสิ่งที่วางแผนไว้ว่าจะดำเนินการจริง

Grigory Grigorievich แผนกที่คุณเป็นหัวหน้ามีอยู่ในกระทรวง น้อยกว่าหนึ่งปี- การเกิดขึ้นของหน่วยพิเศษหมายความว่าทัศนคติต่อคนพิการในประเทศจะเปลี่ยนไปหรือไม่?

วิธี. เริ่มมีการเปลี่ยนแปลงในโลกเมื่อประมาณ 15 ปีที่แล้ว หากก่อนหน้านี้งานคือการฟื้นฟูคนพิการให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ตอนนี้เป็นการเคลื่อนไหวจากทั้งสองฝ่าย - ไปสู่ มีความเชื่อมั่นว่าสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตควรเป็นมิตรกับคนพิการ โดยไม่ลืมมาตรการฟื้นฟู เมื่อนั้นเท่านั้นจึงจะสามารถบูรณาการบุคคลเข้าสู่สังคมได้อย่างสมบูรณ์

ยิ่งไปกว่านั้น สภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรไม่เพียงแต่จำเป็นสำหรับผู้ที่มีสถานะเป็นคนพิการอย่างเป็นทางการเท่านั้น อาจมีข้อจำกัดด้านเวลาเนื่องจากการเจ็บป่วย ปัญหาอาจเกิดขึ้นตามอายุ อาจมีความต้องการพิเศษสำหรับพ่อแม่ที่มีลูก เช่น รถเข็นเด็ก ทุกคนต้องการสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร

เราเริ่มทำงานช้ากว่าประเทศอื่นๆ แต่ตอนนี้เรามีโอกาสที่จะมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่พวกเขาทำไปแล้ว ในปี 2551 รัสเซียได้ลงนามในอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิของผู้พิการ ตามบทบัญญัติและตามกฎหมายของรัฐบาลกลางว่าด้วยการคุ้มครองทางสังคมของคนพิการมา สหพันธรัฐรัสเซียในการให้บริการต้องคำนึงถึงความต้องการของคนพิการด้วย บริการใด ๆ ที่มอบให้กับประชากรจะต้องสามารถเข้าถึงได้โดยคนพิการ เรามีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายและบริการหลายอย่างยังไม่พร้อมให้บริการ งานขนาดใหญ่เช่นนี้ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยมาตรการที่แยกจากกัน ถ้าเราปรับถนนแต่ลืมเรื่องที่อยู่อาศัย คนพิการก็จะเข้าถนนไม่ได้ และถ้าปรับถนน ที่อยู่อาศัย และโรงละครแล้ว เราก็ลืมเรื่องการเดินทาง คนพิการก็จะยังไม่สามารถ สามารถไปที่โรงละครแห่งนี้ซึ่งมีทางลาดและที่นั่งพิเศษได้ ดังนั้น โครงการของรัฐ “สภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้สำหรับปี 2554-2558” จึงมีความครอบคลุม เราพยายามสร้างกลไกการดำเนินการที่จะคำนึงถึงเส้นทางทั้งหมดของคนพิการ โดยมุ่งเน้นไปที่สิ่งอำนวยความสะดวกและบริการที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดของผู้พิการ เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้ทุกสิ่งสามารถเข้าถึงได้ในคราวเดียว: สิ่งอำนวยความสะดวกได้เอา หลายร้อยปีในการสร้าง แต่ด้วยการก่อสร้างใหม่ เมื่อมีการออกผลิตภัณฑ์ใหม่ จะต้องคำนึงถึงความต้องการของคนพิการด้วย หากเราคำนึงถึงความต้องการของคนพิการในขั้นตอนการตัดสินใจในการออกแบบ ต้นทุนจะเพิ่มขึ้นเพียง 1-1.5 เปอร์เซ็นต์ และได้รับการชำระโดยความต้องการของผู้บริโภคที่เพิ่มขึ้นจากคนพิการและพลเมืองประเภทอื่นๆ ที่มีการเคลื่อนไหวจำกัดเท่านั้น สหพันธรัฐรัสเซียมีประมาณร้อยละ 10 ของประชากร

อนุสัญญาสหประชาชาติมีข้อกำหนดแยกต่างหาก: บทบัญญัติจะต้องใช้กับทุกส่วนของสหพันธรัฐโดยไม่มีข้อยกเว้นหรือข้อยกเว้นใด ๆ หน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียมีอำนาจสำคัญในด้านนี้ หากไม่มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ จะไม่สามารถสร้างเงื่อนไขการเข้าถึงได้

- ภูมิภาคจะมีส่วนร่วมในการสนับสนุนทางการเงินร่วมของโครงการหรือไม่

โปรแกรมนี้ยังไม่ได้รับการอนุมัติ แต่โดยทั่วไปได้รับการอนุมัติในการประชุมในรัฐบาล เราคาดการณ์ค่าใช้จ่ายในการดำเนินการเป็นจำนวน 47 พันล้านรูเบิลซึ่งมีการวางแผนการมีส่วนร่วมของภูมิภาคเป็นจำนวน 19.7 พันล้านรูเบิล

หน่วยงานมากกว่า 60 แห่งแสดงความปรารถนาที่จะเข้าร่วมในโครงการตามเงื่อนไขการจัดหาเงินทุนร่วม ในบางภูมิภาค สถานะของการเข้าถึงด้านสิ่งแวดล้อมได้รับการวิเคราะห์และวัตถุที่คนพิการต้องการกำลังได้รับการรับรอง ซาราตอฟ มอสโก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และภูมิภาคอื่นๆ ก่อนหน้านี้มีโครงการของตนเองเพื่อพัฒนาการเข้าถึง แต่ภูมิภาคส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับการฟื้นฟูมากกว่า มีข้อกำหนดทั่วไปสำหรับโปรแกรมระดับภูมิภาค - จะต้องครอบคลุม: ไม่ใช่แค่การสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับผู้พิการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกและบริการทั้งหมดด้วย สิ่งนี้ไม่เพียงนำไปใช้กับสิ่งที่เราได้พูดคุยไปแล้ว: ที่อยู่อาศัย การคมนาคม ถนน แต่ยังรวมถึงบริการและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการดูแลสุขภาพ วัฒนธรรม กีฬา บริการสังคม,บริการจัดหางาน,การศึกษาโดยเฉพาะโรงเรียน เราพยายามสะท้อนถึงสิ่งที่ตัวแทนของชุมชนผู้พิการบอกเราบ่อยที่สุด

คุณพูดถึงโรงเรียน ที่นี่เส้นทางบางอย่างได้ถูกเอาชนะแล้ว มีครั้งหนึ่งที่พวกเขาเขียนไว้ที่ประตูสถาบันการศึกษา: โรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความล่าช้า การพัฒนาจิต- จากนั้นสัญญาณเหล่านี้ก็เปลี่ยนไปและพวกเขาก็เริ่มพูดว่า: สำหรับเด็กที่มีความพิการ โรงเรียนพิเศษ ปัจจุบันเรียกว่าโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

มีแนวคิดอีกอย่างหนึ่งเกิดขึ้น: การศึกษาแบบรวมหรือบูรณาการ เด็กที่มีความต้องการพิเศษจะได้รับการศึกษาร่วมกับเด็กที่มีสุขภาพดี ในชั้นเรียนเดียวกัน หากเป็นไปได้ หรือในชั้นเรียนพิเศษ แต่เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนปกติ นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่มีความพิการและสำคัญยิ่งกว่านั้นสำหรับเด็กคนอื่นๆ นี่คือหลักประกันสำหรับคนรุ่นอนาคต ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่สามารถขจัดอุปสรรคเชิงสัมพันธ์ได้อย่างสมบูรณ์ แม้ว่าในขั้นแรกอาจมีความเข้าใจผิดในส่วนของผู้ปกครองของนักเรียนของเรา การรณรงค์ข้อมูลควรช่วยได้ที่นี่

จำเป็นต้องเอาชนะอคติในสถานการณ์ของครอบครัวที่มีเด็กพิการและปัญหาการจ้างงานคนพิการ อุปสรรคในหัวของเราต้องพังทลายลงด้วย ในปีนี้ประสบความสำเร็จมากมายจากชัยชนะของรัสเซียในพาราลิมปิก

จนถึงขณะนี้ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียระบุว่ามีเพียง 2% ของโรงเรียนเท่านั้นที่สามารถเข้าถึงผู้พิการได้นั่นคือพวกเขาสามารถเดินทางไปที่นั่นได้ จากผลลัพธ์ของโครงการของรัฐ ภายในปี 2558 เราวางแผนที่จะบรรลุตัวบ่งชี้ 20% เพื่อสร้างเครือข่ายสถาบันการศึกษาที่สามารถเข้าถึงได้ในระดับของแต่ละเทศบาล และผู้ปกครองที่มีบุตรสามารถทำได้หากเด็กต้องการและสามารถทำได้ โดยเลือกรูปแบบการศึกษาในโรงเรียนปกติ

- ภูมิภาคต่างๆ เกรงว่าสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้จะมีราคาแพงมาก

ไม่ใช่สถานที่ก่อสร้างเสมอไป ไม่จำเป็นต้องขยายช่วงหรือสร้างลิฟต์เสมอไป หากไม่สามารถปรับเปลี่ยนออบเจ็กต์ได้ จะต้องให้บริการให้พร้อมใช้งาน และในการทำเช่นนี้ การทำงานของสถาบันสามารถเปลี่ยนแปลงได้ บริการบางอย่างสามารถให้บริการได้จากระยะไกล และอุปกรณ์ช่วยเหลือสามารถนำไปใช้ได้ คุณสามารถรวมผู้ช่วยพิเศษในการทำงานของสถาบันได้

คนพิการมีปัญหาที่แตกต่างกัน มีทั้งสำหรับผู้ที่มีปัญหาในการเคลื่อนไหวและผู้ที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น ผู้บกพร่องทางการได้ยิน หรือผู้ที่มีปัญหาทางจิต

ใช่ ความต้องการทั้งหมดเหล่านี้จะต้องนำมาพิจารณาด้วย ตัวอย่างเช่นนี่คือสนามบิน ควรนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับบริการของสนามบินและบริษัทผู้ให้บริการขนาดตัวอักษรใด ควรเสริมเนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษรด้วยบีคอนระบุตัวตน รูปสัญลักษณ์ ที่ใดควรทำซ้ำข้อมูลในสื่อวิดีโอหรือเสียง สถานที่ปฏิบัติงานของ มีการจัดผู้ช่วยพนักงาน มีชุดคำแนะนำดังกล่าว เราไม่จำเป็นต้องประดิษฐ์มันอีกต่อไป

เราได้นำกฎระเบียบทางเทคนิคเกี่ยวกับความปลอดภัยของอาคารและโครงสร้างมาใช้แล้ว นี่เป็นกฎหมายของรัฐบาลกลางที่กำหนดข้อกำหนดในการเข้าถึงสำหรับผู้พิการและพลเมืองคนอื่นๆ ที่มีการเคลื่อนไหวอย่างจำกัด นอกจากนี้ยังมีมาตรฐานระดับชาติที่มีคำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับวิธีการสร้างสิ่งดังกล่าว เงื่อนไข. นั่นคือมีกรอบการกำกับดูแลอยู่ อาคารใหม่ใดๆ: อาคารที่พักอาศัย โรงเรียน คลินิก จะต้องสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้พิการ ในความคิดของฉัน สำหรับการก่อสร้างใหม่ สิ่งสำคัญคือการควบคุมที่มีประสิทธิภาพ และปรับเปลี่ยนสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่เดิมที่มีอยู่ มูลค่าสูงสุดสำหรับคนพิการตั้งแต่ปี 2554 โครงการของรัฐ "สภาพแวดล้อมที่เข้าถึงได้" จะช่วยได้

แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด รายการนี้มีส่วนเกี่ยวกับคำบรรยายภาคบังคับในช่องโทรทัศน์ภาษารัสเซียทั้งหมดที่เข้าถึงได้แบบสาธารณะ อนุสัญญาสหประชาชาติระบุว่าที่พักสำหรับคนพิการจะต้องสมเหตุสมผลและไม่รบกวนผู้ที่สามารถทำได้หากไม่มีสิ่งเหล่านั้น ซึ่งเป็นหลักการของ "การออกแบบที่เป็นสากล" คุณสามารถเปิดคำบรรยายบนทีวีของคุณได้ตามคำขอของผู้ดู ปัญหาอยู่ที่การผลิตคำบรรยาย - ควรมีโปรแกรมให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้และให้โอกาสในการรวมเทเลเท็กซ์ที่ซ่อนอยู่หากจำเป็น การดำเนินการตามโครงการของรัฐจะอนุญาตให้ผลิตคำบรรยายได้มากถึง 12.5 พันชั่วโมงต่อปีภายในปี 2558
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการของรัฐ วิธีการต่างๆ จะได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อให้คนพิการสามารถเยี่ยมชมสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาเพื่อการพลศึกษา และสถาบันทางวัฒนธรรม เช่น พิพิธภัณฑ์ โรงละคร โรงภาพยนตร์ จะสามารถให้บริการในลักษณะที่เข้าถึงได้ ผู้ร่วมดำเนินการของเราในโครงการ ได้แก่ กระทรวงวัฒนธรรม การสื่อสาร การขนส่ง การพัฒนาภูมิภาค อุตสาหกรรมและการค้า กีฬาและการท่องเที่ยว การศึกษาและวิทยาศาสตร์ และหน่วยงานการแพทย์และชีววิทยาของรัฐบาลกลาง

นั่นคือทุกคนควรจำไว้ว่าคนเรามีความแตกต่างและไม่ใช่ทุกคนที่พร้อมสำหรับอุปสรรค? แต่นี่คือการเปลี่ยนแปลงในทุกสิ่ง สิ่งแวดล้อมและตลอดชีวิต การเปลี่ยนขนส่งเป็นเรื่องตลกไหม?

ใช่ เราไม่สามารถเปลี่ยนรถโดยสารทุกคันเป็นรถโดยสารที่สามารถเข้าถึงได้ในวันพรุ่งนี้ แต่เราสามารถวางแผนการเปลี่ยนยานพาหนะแบบเป็นขั้นตอนได้ มีการขนส่งทั้งทางถนน ทางรถไฟ ทางอากาศ และทางน้ำ และยานพาหนะแต่ละคันจะต้องให้บริการแก่คนตาบอด คนหูหนวก ผู้ที่มีการเคลื่อนไหวจำกัดแต่สามารถเคลื่อนที่ได้ด้วยตัวเอง ผู้ที่ไม่สามารถเคลื่อนที่ได้หากไม่มีความช่วยเหลือ และผู้ที่ต้องการ ผู้ร่วมเดินทาง แต่ละหมวดหมู่ต้องใช้อุปกรณ์พิเศษของตัวเอง นั่นคือเหตุผลที่กระทรวงคมนาคมของรัสเซียเป็นผู้ดำเนินการร่วมของโครงการของรัฐ ตัวอย่างเช่น สำหรับการบินของผู้พิการที่มีความบกพร่องในการทำงานของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก ห้องโดยสารของเครื่องบินจะต้องติดตั้งเก้าอี้ล้อเข็นสำหรับการขนส่งแบบพิเศษ (ซึ่งผู้พิการเคลื่อนที่บนพื้นไม่เหมาะ) เรากำลังหารือเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้กับกระทรวงคมนาคมของรัสเซียแล้ว

- ดูเหมือนว่าจะเป็นกระบวนการที่ยาวนาน ทุกอย่างจะจบลงเพียงแค่การวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์เท่านั้นหรือ?

เรากำลังจัดสรรเวลาสองปีสำหรับการวิจัยทั้งหมด - 2011 และ 2012 ในปี 2013-2015 จะมีการสนับสนุนทางการเงินร่วมสำหรับโครงการระดับภูมิภาค แต่ไม่ได้หมายความว่าในสองปีแรกเราจะเขียนเฉพาะบทความเท่านั้น โครงการนำร่องจะเริ่มดำเนินการในหลายภูมิภาค มาเปิดตัวโครงการโรงเรียนไร้อุปสรรคกันเถอะ และยังมีความมั่นใจว่าเรื่องนี้ไม่น่าจะสิ้นสุดในปี 2558 การรับรองการเข้าถึงสภาพแวดล้อมสำหรับคนพิการควรกลายเป็นข้อกำหนดบังคับที่หน่วยงานภาครัฐและธุรกิจเอกชนควรคำนึงถึงเมื่อออกแบบ ก่อสร้าง การผลิต และการให้บริการ

- โปรแกรมจัดให้มีการทำงานร่วมกับคนพิการเองหรือไม่?

เราวางแผนที่จะเปลี่ยนแนวทางในระหว่างการสอบ การจำแนกประเภทและเกณฑ์ใหม่กำลังได้รับการพัฒนาตาม การจำแนกประเภทระหว่างประเทศการทำงาน ความพิการ และสุขภาพ (ICF) พวกเขาจะต้องสะท้อนความต้องการพิเศษของคนพิการเพื่อให้แน่ใจว่าสามารถเข้าถึงสิ่งแวดล้อมได้

ประชาชนเกรงว่าการจัดประเภทใหม่จะเป็นการลดจำนวนคนพิการที่ได้รับสิทธิประโยชน์ มีเป้าหมายเช่นนี้หรือไม่?

ไม่มีการวางแผนนวัตกรรมที่จะทำให้สถานการณ์คนพิการแย่ลง เราต้องการสร้างประสบการณ์ที่เป็นส่วนตัวมากขึ้น ตอนนี้เรามีกลุ่มผู้พิการสามกลุ่ม หากผู้ทุพพลภาพบางประเภทติดต่อกับสนามบินหรือสายการบิน บริการที่เกี่ยวข้องจะไม่สามารถประเมินได้ว่าบุคคลดังกล่าวต้องการความช่วยเหลือประเภทใด เขาไม่ได้ยินประกาศเหรอ? เขาต้องการผู้ช่วยในการเดินทางหรือไม่? เขาไม่เห็นกระดานคะแนนและต้องการเสียงประกาศใช่หรือไม่? ICF อนุญาตให้คุณป้อนการกำหนดประเภทความทุพพลภาพที่เป็นตัวอักษรและตัวเลข ระบบดังกล่าวมีอยู่แล้วในหลายประเทศทั่วโลก

มีข้อร้องเรียนมากมายว่าขั้นตอนการตรวจระหว่างการตรวจสุขภาพและสังคมเป็นเรื่องของระบบราชการและเจ็บปวดสำหรับบุคคล

กระทรวงยังได้รับเรื่องร้องเรียนมากมาย พวกเขาบ่นว่าเจ้าหน้าที่จำนวนมากต้องผ่านและรวบรวมเอกสารแล้วส่งในรูปแบบกระดาษ ขณะนี้เราวางแผนที่จะดำเนินการทดสอบนำร่องของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในระดับหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบสามแห่งของสหพันธรัฐรัสเซีย และตั้งแต่ปี 2556 จะขยายไปยังสถาบันตรวจทางการแพทย์และสังคมทั้งหมด

ปัญหาใหญ่คือการจ้างงานคนพิการ ฉันรู้จักผู้อำนวยการโรงเรียนราชทัณฑ์ที่แค่ร้องไห้เพราะพวกเขาสอนนักเรียน และมอบทักษะทางวิชาชีพที่ดีให้พวกเขา เช่น ช่างจัดสวน ผู้เชี่ยวชาญด้านการเย็บเล่มและกระดาษแข็ง ช่างไม้ ช่างเย็บ และช่างปัก แต่พวกเขาไม่สามารถหางานทำได้ แม้ว่าในสมัยโซเวียตพวกเขาจะถูก "โกง" แต่พวกเขาก็เป็นคนงานที่มีระเบียบวินัยและขยันขันแข็ง

มีแนวทางดังกล่าว: โควต้าสำหรับงานซึ่งควบคุมโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางว่าด้วยการคุ้มครองทางสังคมของคนพิการ องค์กรที่มีพนักงานมากกว่า 100 คนจะต้องมีผู้พิการระหว่าง 2 ถึง 4 เปอร์เซ็นต์ เปอร์เซ็นต์ที่แน่นอนถูกกำหนดโดยภูมิภาค แต่ไม่จำเป็นมากนักที่จะต้องปฏิบัติตาม แต่ต้องสนับสนุนองค์กรที่จ้างงานผู้พิการจริงๆ ตั้งแต่ปี 2010 โครงการสนับสนุนการจ้างงานระดับภูมิภาคได้รวมมาตรการแยกต่างหากเพื่อส่งเสริมการจ้างงานของคนพิการ นายจ้างจะได้รับเงินคืนสำหรับค่าใช้จ่ายในการซื้ออุปกรณ์พิเศษเพื่อจัดเตรียมสถานที่ทำงานของคนพิการจำนวน 30,000 รูเบิลต่อหนึ่ง ที่ทำงานซึ่งจะจ้างผู้พิการ มีผู้พิการจำนวน 4 พันคนเข้าร่วมกิจกรรมนี้ จำนวนกองทุนงบประมาณของรัฐบาลกลางที่จัดสรรให้กับภูมิภาคของรัสเซียมีจำนวนประมาณ 1 พันล้านรูเบิล ทิศทางนี้จะยังคงดำเนินต่อไปในปี 2554 ใน ปีหน้าการชดเชยค่าใช้จ่ายในการสร้างสถานที่ทำงานสำหรับพนักงานที่มีความพิการจะเพิ่มขึ้นเป็น 50,000 รูเบิล สิ่งนี้จะขยายจำนวนสถานที่ทำงานที่มีอุปกรณ์พิเศษสำหรับผู้พิการ

นอกจากญาติแล้วปัญหาคนพิการยังกังวลแต่เรื่องอวัยวะเท่านั้น การคุ้มครองทางสังคมและตอนนี้มีหลายหน่วยงานที่เชื่อมต่ออยู่ด้วย?

นักออกแบบและผู้สร้างจะต้องรับรองการเข้าถึงบริการสำหรับคนพิการในการก่อสร้างและในการขนส่ง - บริษัทขนส่งในด้านการแพทย์ - แพทย์ ในด้านการศึกษา - ครู แต่ไม่ใช่แค่เรื่องแผนกเท่านั้น ทุกคนต้องใช้ความพยายาม - เข้าใจบางสิ่งบางอย่างด้วยตนเอง อธิบายให้ลูกฟัง จากนั้นจะไม่มีอุปสรรคสำคัญ - อุปสรรคสำคัญ

ข้อมูลสถิติ

10% ของชาวรัสเซีย – 13,147,000 – ถูกปิดการใช้งาน 20 ปีที่แล้ว 22% ของผู้พิการทำงานในรัสเซีย ขณะนี้มีเพียง 8% ของผู้พิการเท่านั้นที่ทำงาน 300-320,000 ลงทะเบียนกับบริการจัดหางานทุกปี มีเพียง 80-85,000 คนเท่านั้นที่ได้งานทำ โครงการรัสเซียปี 2020 ตั้งเป้าหมายที่จะเพิ่มจำนวนผู้พิการในการทำงานเป็น 40%

“คนพิการ”, “ผู้พิการ”, “ผูกวีลแชร์” - สำนวนดังกล่าวทำให้เจ็บหู แต่ เป็นเวลานานฉันรู้สึกเขินอายที่จะอธิบายว่าทำไมฉันจึงไม่ควรพูดแบบนั้น แต่ยิ่งฉันสื่อสารกับคนพิการมากเท่าไร ฉันก็ยิ่งเข้าใจชัดเจนมากขึ้นว่าคำพูดที่เราพูดและความหมายที่เราใส่ลงไปนั้นไม่เพียงแต่มีความสำคัญมากเท่านั้น แต่ยังสามารถสร้างทัศนคติแบบเหมารวมหรือทำลายสิ่งเหล่านั้นได้ด้วย และสิ่งนี้หล่อหลอมความรู้สึกของตัวเองของบุคคลที่เราสื่อสารด้วย ทัศนคติต่อความพิการกำลังเปลี่ยนไป และคำบางคำที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นบรรทัดฐานปัจจุบันถือว่าไม่ถูกต้อง และฉันเข้าใจเพื่อนของฉันที่ไม่มีความพิการเป็นอย่างดี ซึ่งต้องการเปิดกว้าง สุภาพ และอดทนอย่างจริงใจ แต่กลับใช้สมองอย่างหนักในเรื่อง “จะพูดอย่างไรให้ถูกต้องมากขึ้น” ฉันคิดว่าการ "ดื่มด่ำกับหัวข้อนี้" ช่วยให้ฉันสามารถให้คำแนะนำบางอย่างที่นี่ได้ และฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคำแนะนำเหล่านี้จะเป็นประโยชน์

คำและสำนวนที่ใช้อย่างถูกต้องเมื่อสื่อสารกับคนพิการ:

• บุคคลที่มีความพิการ
• บุคคลที่มีความพิการ
• คนตาบอด (มีความบกพร่องทางการมองเห็น), หูหนวก (หูตึง), ผู้พิการทางสายตา (การได้ยิน)
• บุคคล (เด็ก) ที่เป็นดาวน์ซินโดรม
• บุคคล (เด็ก) ที่เป็นอัมพาตสมอง
• ผู้ชายที่ใช้รถเข็น
• บุคคลที่มีความพิการทางจิต เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (จิตใจ อารมณ์)

เปรียบเทียบ:ผู้ไม่มีความพิการ

ฟังดูไม่ถูกต้อง:

• คนพิการ
• บุคคลที่มีความพิการ
• ป่วย; ที่มีปัญหาสุขภาพ
• ผู้ประสบภัยจากการเจ็บป่วยหรืออุบัติเหตุ เจ็บป่วย ต้องนั่งรถเข็น
• เป็นอัมพาต หูหนวก หรือตาบอด
• ปัญญาอ่อน ปัญญาอ่อน ปัญญาอ่อน ปัญญาอ่อน
• ทุกข์ทรมานจากโรคสมองพิการ decepashnik

ทำไม?

เมื่อสื่อสารกับบุคคลใดๆ เราให้คำจำกัดความเขาผ่านคุณสมบัติส่วนบุคคล ไม่ใช่คุณสมบัติทางสรีรวิทยา มันเหมือนกับบทบาททางสังคม เมื่อบุคคลคนเดียวกันสามารถเป็นแม่ ตำรวจ คนพาสุนัขเดินเล่น ผู้จัดการบ้าน และคนเก็บกระบองเพชรไปพร้อมกัน บทบาททั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของบุคคล งานอดิเรก ความโน้มเอียง และความสามารถของเขา
แต่ถ้าเราเริ่มให้คำจำกัดความบุคคลผ่านสภาพร่างกายหรือโดยเฉพาะอย่างยิ่งความเจ็บป่วย เราจะปฏิเสธเขาโดยอัตโนมัติถึงการแสดงคุณสมบัติส่วนบุคคล ความโน้มเอียง และความสามารถเหล่านี้
ดังนั้น โดยการเรียกบุคคลว่า "พิการ" เราจึงให้คำจำกัดความที่แปลว่า "ไร้ความสามารถ" แก่เขา
“ความพิการ” ไม่ใช่คำจำกัดความ แต่เป็นคำอธิบายถึงสภาวะทางสรีรวิทยาที่บุคคลเป็นอยู่ในขณะนี้ และเมื่อเราพูดว่า “บุคคลที่มีความพิการ” เราก็ใส่คำว่า “บุคคล” ไว้ก่อน ซึ่งหมายถึงคนที่เกี่ยวกับใคร เรากำลังพูดถึงสามารถมีบทบาททางสังคมอื่นๆ ได้มากมาย และชีวิตของเขาไม่ได้ถูกจำกัดด้วยความพิการขนาดนี้ สิ่งสำคัญคือเมื่อเราพูดสิ่งนี้ เราต้องไม่ละเว้นว่านี่เป็นภาวะชั่วคราว
ด้วยเหตุผลเดียวกัน การใช้คำจำกัดความของบุคคลที่เจ็บป่วย - "ลง", "ตาบอด", "เป็นอัมพาต" ไม่ถูกต้อง
ฉันอยากจะพูดแยกกันเกี่ยวกับปัญหาที่เจ็บปวด - "คนพิการ"- ลองคิดดูสิ ถูกต้องไหมที่จะสรุปว่าการเรียกใครสักคนด้วยวิธีนี้หมายความว่ายังมี “คนที่มีความสามารถไม่จำกัด” อยู่ด้วย?
มีคำว่า “บุคคลทุพพลภาพ” หรือ “บุคคลทุพพลภาพ” นี่เป็นศัพท์ทางการแพทย์มากกว่า แต่ด้วยข้อกำหนด ทำให้ยังมีความเหมาะสมมากกว่า

เกี่ยวกับความหนักหน่วง
ฉันเข้าใจว่าคำและสำนวนที่ถูกต้องทั้งหมดที่ฉันได้ให้ไว้ที่นี่เป็นการไตร่ตรองมากกว่าคำและสำนวนที่ไม่ถูกต้อง แท้จริงแล้ว การออกเสียงคำว่า "พิการ" นั้นง่ายกว่าคำว่า "คนพิการ"
แต่ในความเป็นจริง คำบุพบทเพิ่มเติมที่ไม่สะดวกเหล่านี้ล้วนเป็นสะพานเชื่อมที่ถ่ายโอนเราจากความรู้สึกสงสาร ความเห็นอกเห็นใจ หรือการปฏิเสธไปสู่ความเคารพและการสื่อสารของมนุษย์ตามปกติ
ฉันขอยกตัวอย่างบทสนทนาที่ยอดเยี่ยมให้คุณฟัง วันหนึ่ง ฉันกับเด็ก ๆ กำลังเดินอยู่บนสนามเด็กเล่น และมีเด็กชายคนหนึ่งเดินเข้ามาหา Alyosha เขาตรวจดูรถเข็นเด็กอย่างระมัดระวังแล้วถาม (ฉัน): “เขาพิการหรือเปล่า?” ฉันสับสนเล็กน้อยและตอบว่า "เอ่อ... ก็... เขาอยู่ในรถเข็น" เด็กชายหายใจออก: “โอ้ ขอบคุณพระเจ้า ไม่งั้นผมคิดว่าเขาพิการ...” เอาล่ะ พวกนั้นไปเล่นกัน...

กฎทั่วไป 10 ประการของมารยาทที่จัดทำโดยคนพิการจากประเทศต่างๆ

(จากคู่มือ "วัฒนธรรมการสื่อสารกับคนพิการ - ภาษาและมารยาท" โดย ROOI "มุมมอง", S.A. Prushinsky)

1.เมื่อคุณ การพูดกับ บุคคลที่มีความพิการพูดกับเขาโดยตรง และไม่ใช่เพื่อนหรือล่ามภาษามือที่อยู่ในระหว่างการสนทนา อย่าพูดถึงบุคคลทุพพลภาพที่อยู่ในบุคคลที่สามเมื่อพูดคุยกับผู้ที่ติดตามเขา - ตอบคำถามและข้อเสนอแนะทั้งหมดของคุณกับบุคคลนี้โดยตรง

2. เมื่อคุณ แนะนำบุคคลที่มีความพิการค่อนข้างเป็นธรรมชาติที่จะจับมือของเขา - แม้แต่ผู้ที่มีปัญหาในการเคลื่อนมือหรือใช้อุปกรณ์เทียมก็อาจจับมือของเขาได้ (ขวาหรือซ้าย) ซึ่งเป็นที่ยอมรับอย่างสมบูรณ์

3.เมื่อเจอกับ บุคคล, ที่ มองเห็นได้ไม่ดีหรือไม่เห็นเลยอย่าลืมระบุตัวเองและคนที่มากับคุณ หากคุณกำลังสนทนาทั่วไปในกลุ่ม อย่าลืมอธิบายว่าคุณกำลังพูดถึงใครและระบุตัวเอง อย่าลืมเตือนด้วยเสียงดังเมื่อคุณก้าวออกไป (แม้ว่าคุณจะก้าวออกไปในช่วงเวลาสั้นๆ ก็ตาม)

4.หากคุณเสนอ ช่วยรอจนกว่าจะได้รับการยอมรับแล้วจึงถามว่าต้องทำอย่างไร หากไม่เข้าใจก็อย่าลังเลที่จะถามอีกครั้ง

5.ปฏิบัติต่อเด็กที่มีความพิการตามชื่อ และวัยรุ่นขึ้นไปในฐานะผู้ใหญ่

6.พิงหรือเกาะใครสักคน รถเข็นคนพิการ- นี่ก็เหมือนกับการพิงหรือห้อยลงบนเจ้าของ รถเข็นเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ที่ไม่สามารถแตะต้องได้ของผู้ที่ใช้งาน

7. การพูดคุยกับบุคคล มีปัญหาในการสื่อสารตั้งใจฟังเขาให้ดี อดทนและรอให้เขาพูดจบประโยค อย่าแก้ไขหรือพูดจบเพื่อเขา อย่าลังเลที่จะถามอีกครั้งหากคุณไม่เข้าใจคู่สนทนา

8.เมื่อคุณพูดคุยด้วย คนที่ใช้รถเข็นหรือไม้ค้ำยันวางตำแหน่งตัวเองเพื่อให้ดวงตาของคุณและเขาอยู่ในระดับเดียวกัน คุณจะพูดคุยได้ง่ายขึ้นและคู่สนทนาของคุณไม่จำเป็นต้องเงยหน้าขึ้น

9.เพื่อดึงดูดความสนใจ บุคคล, ที่ หูตึงโบกมือหรือตบไหล่เขา มองสบตาเขาตรงๆ และพูดให้ชัดเจน แต่โปรดจำไว้ว่าไม่ใช่ทุกคนที่มีปัญหาในการได้ยินจะอ่านริมฝีปากได้ เมื่อพูดคุยกับคนที่อ่านริมฝีปากได้ ให้วางตำแหน่งตัวเองให้แสงตกมาที่คุณและมองเห็นคุณได้ชัดเจน พยายามทำให้แน่ใจว่าไม่มีสิ่งใดมารบกวนคุณและไม่มีอะไรมาบดบังคุณ

10. อย่าเขินอายถ้าคุณบังเอิญพูดว่า “เจอกันใหม่” หรือ “คุณเคยได้ยินเรื่องนี้ไหม…?” แก่ผู้ที่ไม่สามารถมองเห็นหรือได้ยินได้อย่างแท้จริง เมื่อมอบบางสิ่งในมือของคนตาบอด ห้ามพูดว่า "แตะสิ่งนี้" ไม่ว่าในกรณีใด - ให้พูดคำปกติว่า "ดูนี่สิ"

อย่าลังเลที่จะถามผู้พิการด้วยตัวเองว่าอะไรจะถูกต้องกว่ากัน

เมื่อเลือกคำ ลองคิดดูและลองใช้กับตัวเอง แล้วหลายๆ คำก็จะชัดเจนขึ้นเอง และท้ายที่สุดแล้ว คำพูดของเราก็คือนิสัย และนิสัยที่ดีจะเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นอย่างมาก

มาริน่า โปทานินา

ประธานมูลนิธิ “เพื่อลูก เรื่องลูก” และคุณแม่

ปัญหาหลัก สังคมสมัยใหม่- การรับรู้คนพิการว่าด้อยกว่า และลาก่อน ปัญหานี้มีอยู่จริง การที่คนพิการจะอยู่ในที่สาธารณะเป็นเรื่องยากมาก

เกือบทุกคนรู้เกี่ยวกับคนพิการ มันคืออะไรหรือมากกว่านั้นพวกเขาเป็นใคร? ตอนนี้ในประเทศของเราพวกเขาไม่ลังเลที่จะพูดถึงเรื่องนี้ แสดงความเห็นอกเห็นใจต่อบุคคลที่แตกต่างจากกระแสหลักเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม เราแต่ละคนต้องตระหนักว่าผู้ใหญ่และเด็กที่มีความพิการสามารถเรียนรู้และใช้ชีวิตในสังคมได้เช่นเดียวกับคนอื่นๆ สิ่งสำคัญคือช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ให้มากที่สุด บทความนี้จะพูดถึงความยากลำบากและโอกาสทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของเอชไอเอ

มันคืออะไร

ความพิการ: มีอะไรอยู่ในนั้น? ในกรณีนี้เรากำลังพูดอยู่เหรอ? ในแหล่งต่างๆ ความพิการได้รับการอธิบายว่าเป็นการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานในแง่ร่างกาย ประสาทสัมผัส หรือจิตใจ สิ่งเหล่านี้เป็นข้อบกพร่องของมนุษย์ที่แปลกประหลาดซึ่งอาจเกิดขึ้นโดยกำเนิดหรือได้มาก็ได้ และด้วยเหตุผลเหล่านี้เองที่ทำให้คนดังกล่าวไม่สามารถทำหน้าที่บางอย่างได้ทั้งหมด บางส่วน หรือโดยความช่วยเหลือจากภายนอก

ลักษณะเฉพาะของเด็กพิการดังกล่าวทำให้เกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์และพฤติกรรมที่แตกต่างกันกับคนรอบข้าง อย่างไรก็ตาม ยุคสมัยกำลังเปลี่ยนแปลง และทุกวันนี้ เด็กที่มีปัญหาดังกล่าวได้รับการปฏิบัติอย่างเพียงพอมากขึ้นเรื่อยๆ มีการสร้างเงื่อนไขพิเศษด้านการศึกษาสำหรับพวกเขา (พัฒนาแล้ว โปรแกรมเพิ่มเติมการศึกษา) สังคม ศูนย์การค้าต่างๆ โรงภาพยนตร์ โรงพยาบาล เป็นต้น

ในขณะเดียวกันปฏิกิริยาของผู้อื่นต่อโรคนี้ก็เป็นสิ่งหนึ่ง แต่เด็ก ๆ เองรู้สึกอย่างไรกับข้อจำกัดดังกล่าว? นักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์ให้โต้แย้งว่าประการแรกสำหรับเด็ก นี่คืออุปสรรคทางจิตใจที่ซับซ้อน เด็กที่มีความพิการอาจมองว่าตนเองเป็นภาระหรือไม่จำเป็นต่อโลกนี้ แม้ว่านี่จะยังห่างไกลจากความจริงก็ตาม และภารกิจหลักของตัวแทนของสังคมยุคใหม่ทุกคนคือการช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งนี้

คนที่มีความพิการ

เป็นที่แน่ชัดว่าความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัดนั้นเกิดขึ้นไม่เพียงแต่ในเด็กเท่านั้น แต่ยังเกิดในผู้ใหญ่ด้วย และถ้าเด็กไม่เข้าใจความเจ็บป่วยของตนตามอายุเสมอไป ผู้ใหญ่ก็สามารถประเมินอาการเหล่านั้นตามความเป็นจริงได้ ผู้ใหญ่สามารถรับรู้ตัวเองอย่างที่เขาเป็นได้ และสิ่งสำคัญคือต้องให้เขารู้ว่าเขาไม่แตกต่างจากคนอื่นๆ แม้ว่าเขาจะมีปัญหาสุขภาพก็ตาม

พยายามเข้าใจคนพิการ มันคืออะไรและผู้คนอยู่กับมันได้อย่างไร? อย่าปฏิบัติต่อบุคคลด้วยความสงสาร อย่าแสดงให้เขาเห็น อย่าทำให้เขาตกอยู่ในสภาพที่น่าอึดอัดใจ หลีกเลี่ยงคำถามที่เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วยของเขาและอย่าชี้ให้เห็น ทำราวกับว่าคนตรงหน้าคุณอย่างแน่นอน ผู้ชายที่มีสุขภาพดี- หากคุณกำลังจะสื่อสารกับเขาและเขาไปพร้อมกับใครสักคน ให้ติดต่อโดยตรงกับบุคคลที่คุณกำลังสื่อสารด้วย ดูโดยเฉพาะ คนนี้ในสายตาของเขา คุณควรทำตัวผ่อนคลาย ไม่แสดงความตึงเครียด ความไม่แน่นอน หรือความกลัว ข้อควรจำ: คนแบบนี้ส่วนใหญ่ต้องการความซ้ำซากจำเจ การสื่อสารของมนุษย์ความเข้าใจ การยอมรับ และความเป็นมิตร

ประเภทของข้อจำกัด

OVZ เป็นการถอดเสียงที่บางครั้งทำให้เกิดความตื่นตระหนกในผู้คน พวกเขาจินตนาการถึง "ผัก" ทันทีซึ่งเป็นไปไม่ได้เลยที่จะโต้ตอบกัน แม้แต่ครูที่มีประสบการณ์บางครั้งก็ปฏิเสธที่จะทำงานกับเด็กประเภทนี้ อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่ทุกอย่างไม่ได้แย่และแย่มาก ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะดำเนินกระบวนการเรียนรู้ การทำงาน และกิจกรรมอื่นใดร่วมกับบุคคลดังกล่าว

มีความพิการบางกลุ่ม ได้แก่ เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการมองเห็น ความผิดปกติด้านการสื่อสารและพฤติกรรม ฟังก์ชั่นคำพูด, มีกลุ่มอาการ ปัญญาอ่อน, มีข้อบกพร่องหรือมีการดัดแปลงระบบกล้ามเนื้อและกระดูกด้วย การละเมิดที่ซับซ้อน- แท้จริงแล้วคำพูดเหล่านี้ฟังดูไม่เป็นที่พอใจนัก แต่เด็กที่เป็นโรคดังกล่าวมักจะรับรู้ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวได้ดีกว่าเด็กธรรมดามาก ความสามารถทางจิตของพวกเขามักจะเกินกว่าเด็กนักเรียนธรรมดาๆ หลายครั้ง พวกเขาอ่านวรรณกรรมต่างๆ มากมาย พัฒนาความสามารถในการเขียนบทกวีหรือเรื่องราว การสร้างภาพวาด และการปลอมแปลง เนื่องจากพวกเขาขาดงานอดิเรกธรรมดาๆ ไปแล้ว พวกเขาจึงสามารถมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่สำคัญและน่าสนใจกว่าได้

บรรยากาศแบบครอบครัว

ครอบครัวที่มีเด็กพิการเป็นกลุ่มที่ต้องได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่อง ในครอบครัวดังกล่าวควรให้ความสนใจอย่างมากไม่เพียง แต่กับตัวเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสมาชิกทุกคนในครอบครัวด้วย สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจเงื่อนไขที่เด็กพิเศษเติบโตและเลี้ยงดูความสัมพันธ์ที่พวกเขามีต่อกันในครอบครัวและวิธีที่ญาติปฏิบัติต่อเด็กที่ป่วยเป็นสิ่งสำคัญ

อันที่จริง ในบางกรณี ความเจ็บป่วยของเด็กอาจแย่ลงเนื่องจากมีเรื่องไม่ดีเกิดขึ้นในครอบครัว เด็กที่มีความพิการจำเป็นต้องได้รับการดูแลเอาใจใส่เป็นพิเศษจากพ่อแม่เป็นอันดับแรก ครอบครัวที่มีบรรยากาศที่เป็นประโยชน์ไม่เพียงแต่สามารถช่วยเด็กได้เท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลอย่างมากต่อการกำจัดโรคหรือทำให้ผลกระทบลดลงอีกด้วย ในกรณีที่ไม่มีความช่วยเหลือและความเข้าใจร่วมกันระหว่างสมาชิกในครอบครัว สถานการณ์ของเด็กที่ป่วยก็จะยิ่งแย่ลงเท่านั้น

โรงเรียนสำหรับเด็กพิการ

สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งที่ส่งผลต่อเด็กที่ผิดปกติคือโรงเรียน อย่างที่คุณทราบ นี่คือจุดที่เด็กๆ แสดงออกแตกต่างกัน เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว มีลักษณะนิสัย งานอดิเรก มุมมอง ตลอดจนรูปแบบการสื่อสารและพฤติกรรม และยังมีสถานที่สำหรับเด็กพิการอีกด้วย ด้วยเหตุนี้เองจึงมีมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการพลศึกษา มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับเด็กที่มีความพิการเป็นคำแนะนำบางประการสำหรับครูที่ออกแบบมาเพื่อช่วยในการทำงานของพวกเขา

มาตรฐานเหล่านี้ประกอบด้วยตัวอย่างหลักสูตรโดยละเอียด คำแนะนำสำหรับการสอนเด็กที่มีความพิการ และข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติทางวิชาชีพของครูเอง ตามคำแนะนำเหล่านี้ เด็กๆ จะได้รับการศึกษาบนพื้นฐานที่เท่าเทียมกับคนอื่นๆ ดังนั้น มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางด้านพลศึกษาจึงเป็นมาตรฐานเสริมที่มีประสิทธิภาพ และไม่ใช่วิธีการทำให้งานของครูยากขึ้นในกระบวนการศึกษา อย่างไรก็ตาม สำหรับบางคนอาจดูแตกต่างออกไป

โปรแกรมพิเศษ

ในทางกลับกัน ครูจะพัฒนาหลักสูตรตามมาตรฐานนี้ มันรวมทุกแง่มุม ไม่เพียงแต่ตัวครูเองเท่านั้น แต่ผู้บริหารระดับสูงของสถาบันการศึกษายังต้องควบคุมกระบวนการเรียนรู้ด้วย โปรแกรมดัดแปลงสำหรับเด็กพิการสามารถพัฒนาได้หลายรูปแบบ

โดยธรรมชาติแล้ว หลายอย่างขึ้นอยู่กับว่าเด็กป่วยประเภทใดและสาเหตุของการเจ็บป่วยคืออะไร ดังนั้นครูจะต้องจัดทำคำอธิบายโดยละเอียดของนักเรียนโดยเขาจะระบุทั้งหมด ข้อมูลที่จำเป็น- จำเป็นต้องมีการศึกษาข้อสรุป ค่าคอมมิชชั่นทางการแพทย์ข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวลำดับของโรคหรือการเบี่ยงเบน โครงการดัดแปลงสำหรับเด็กที่มีความพิการประกอบด้วยหลายขั้นตอน ซึ่งเป็นสาเหตุที่จำเป็นต้องมีข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับเด็ก

จากนั้นจะมีการร่างหลักสูตรโดยละเอียดพร้อมงานและเป้าหมายทั้งหมดที่วางไว้ เงื่อนไขพิเศษที่นักเรียนได้รับการศึกษาจะถูกนำมาพิจารณาด้วย โปรแกรมนี้ไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์ประกอบราชทัณฑ์และการศึกษาด้วย

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

การสอนเด็กที่มีความพิการไม่เพียงแต่จำเป็นเท่านั้น ความรู้ทางวิชาชีพแต่ยังรวมถึงคุณสมบัติส่วนตัวบางประการของครูด้วย แน่นอนว่าเด็กดังกล่าวต้องการแนวทางเฉพาะบุคคล: สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจพวกเขาและมีความอดทนในกระบวนการเรียนรู้ การขยายพื้นที่ของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะทำได้ก็ต่อเมื่อคุณไม่กดดันเด็ก อย่าปล่อยให้เขาปิดตัวเอง หรือรู้สึกอึดอัดหรือไม่จำเป็น สิ่งสำคัญคือต้องให้รางวัลนักเรียนทันทีสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของเขา

การศึกษาของเด็กที่มีความพิการควรมีโครงสร้างในลักษณะที่พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของพวกเขา มีความจำเป็นต้องติดตามการสลับกิจกรรมทางปฏิบัติและทางจิตอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อไม่ให้เด็กรู้สึกเหนื่อย เพราะอย่างที่คุณทราบ ความสามารถที่จำกัดอาจทำให้เด็กต้องใช้ความเข้มแข็งอย่างมากทั้งทางร่างกายและจิตใจ ในเวลาเดียวกัน สิ่งที่สำคัญมากคือการจัดกระบวนการเรียนรู้ในลักษณะที่เด็กพิการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนคนอื่นๆ เป็นส่วนหนึ่งของทีม ไม่ใช่แยกหน่วย

กระบวนการประกอบ

การติดตามเด็กที่มีความพิการมาด้วยจะเลือกกระบวนการปฏิสัมพันธ์กับเด็กนักเรียนคนอื่นๆ เป็นหนึ่งในงานหลัก ตลอดการศึกษาของเด็ก ผู้ร่วมเดินทางจะต้องให้ความช่วยเหลือที่ครอบคลุมไม่เพียงแต่ในด้านการพัฒนา การศึกษา และการฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงใน การพัฒนาสังคมบุคลิกภาพ. บุคคลที่ติดตามสามารถไม่เพียงแต่เป็นครูเท่านั้น แต่ยังเป็นนักจิตวิทยา นักข้อบกพร่อง ครูสอนสังคม หรือผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ อีกด้วย ปัจจัยกำหนดคือการมีอยู่ การศึกษาพิเศษจากผู้ดูแล

การติดตามเด็กที่มีความพิการยังรวมถึงการให้ความช่วยเหลือในการเรียนรู้เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับครูและผู้ปกครองคนอื่นๆ กิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความจำความสนใจคำพูดและทักษะการปฏิบัติของเด็ก คุ้มค่ากับการกำหนดก้าวในกระบวนการเรียนรู้ที่นักเรียนคุ้นเคยมากที่สุดและจะช่วยให้เขาไม่เพียง แต่รับรู้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะคุณภาพและความสามารถของเขาด้วย

งานของครู

โดยธรรมชาติแล้ว กระบวนการเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กธรรมดาเสมอไป และสำหรับผู้ป่วยก็จะยิ่งยากยิ่งขึ้นไปอีก ความพิการด้านสุขภาพ (HD): การถอดรหัสตัวย่อนี้ให้ข้อมูลที่ครอบคลุมแก่ผู้คน หากพวกเขาไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญหรือไม่เคยได้ยินมาก่อน ครู นักจิตวิทยา และคนงานอื่นๆ มักพบกับเด็กประเภทนี้

น่าเสียดายที่จำนวนเด็กที่มีความพิการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยบางประการ ตั้งแต่พันธุกรรมของพ่อแม่และจบลงด้วยความผิดพลาดของแพทย์ นอกจากนี้การเติบโตของจำนวนเด็กที่มีความพิการยังได้รับอิทธิพลจากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรมที่นำไปสู่ ปัญหาสิ่งแวดล้อมซึ่งต่อมาส่งผลกระทบต่อสังคมทั้งหมด

ข่าวดีเพียงอย่างเดียวคือขอบเขตการศึกษาสมัยใหม่กำลังพยายามพัฒนาวิธีการสอนแบบมืออาชีพที่เด็กพิการสามารถใช้ได้มากขึ้นเรื่อยๆ โรงเรียนไม่เพียงพยายามให้ความรู้และทักษะแก่นักเรียนเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลต่อการพัฒนาศักยภาพตามธรรมชาติและความสามารถในการปรับตัวเข้ากับชีวิตอิสระในสังคมอีกด้วย

หลังเลิกเรียนจะมีอนาคตไหม?

มีความเห็นว่าเด็กเล็กมักจะรับรู้ถึงเด็กที่ไม่แข็งแรงได้ง่ายกว่าในผู้ใหญ่ ข้อความนี้เป็นจริงในแบบของตัวเองเพราะว่า อายุน้อยกว่าการแสดงความอดทนเกิดขึ้นตามธรรมชาติ เนื่องจากเด็กไม่มีอุปสรรคในการสื่อสาร ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องบูรณาการเด็กที่มีความพิการเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อย

แม้แต่ในโรงเรียนอนุบาล ครูก็รู้เกี่ยวกับความพิการว่ามันคืออะไร และจะทำงานร่วมกับเด็กประเภทนี้อย่างไร หากก่อนหน้านี้มีการฝึกฝนเพื่อจัดตั้งกลุ่มแยกกันซึ่งเด็กที่มีความพิการได้ศึกษาอยู่ตอนนี้พวกเขากำลังพยายามจัดกระบวนการศึกษาร่วมกับเด็กทั่วไป สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ทุกคนเข้าใจดีว่าหลังจากสำเร็จการศึกษานักเรียนจะต้องไปเรียนต่อในมหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาเพื่อรับทักษะทางวิชาชีพที่จะช่วยเขาได้ในอนาคต

แท้จริงแล้วมหาวิทยาลัยยังสร้างเงื่อนไขในการศึกษาของเด็กที่มีความพิการด้วย มหาวิทยาลัยยินดีรับบุคคลดังกล่าวเป็นนักศึกษา หลายคนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิผลและผลิตผลได้ดีมาก ผลลัพธ์ดี- แน่นอนว่าสิ่งนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่โรงเรียนก่อนหน้านี้ด้วย เด็กพิการก็เป็นเด็กธรรมดา เพียงแต่ว่าสุขภาพของพวกเขาแย่ลงเล็กน้อย และไม่ใช่ความผิดของพวกเขาเลย โลกสมัยใหม่มันให้โอกาสที่กว้างขวางมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการตอบสนองส่วนบุคคลของเด็ก ๆ ดังกล่าว พัฒนารูปแบบพื้นฐานของทัศนคติของสังคมที่มีต่อพวกเขา สร้างเงื่อนไขใหม่สำหรับการพัฒนาและการพัฒนา

เข้าใจคนธรรมดา.

ดังนั้นกระบวนการศึกษาจึงควรถูกสร้างขึ้นและนำไปปฏิบัติโดยคำนึงถึงหลายแง่มุม เด็กที่มีความพิการไม่เพียงแต่แตกต่างจากเด็กที่มีสุขภาพดีเท่านั้น แต่ยังแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ ด้วย พวกเขามี โรคต่างๆ, วี รูปแบบที่แตกต่างกันและมีโอกาสฟื้นตัวที่แตกต่างกัน บางอย่างสามารถช่วยได้ด้วยความช่วยเหลือของการผ่าตัด การฟื้นฟูสมรรถภาพ โปรแกรมด้านสุขภาพ บางอย่างไม่สามารถช่วยได้ หรือมีหนทางที่จะปรับปรุงสุขภาพของพวกเขาเล็กน้อย ไม่ต้องสงสัยเลยว่าแต่ละคนมีประสบการณ์ แสดงอารมณ์ สัมผัสความรู้สึกบางอย่างในแบบของตัวเอง แต่พวกเขาล้วนมีความอ่อนไหวต่อโลกและผู้คนรอบข้างมาก

บรรดาผู้ที่รู้เรื่องความพิการคืออะไร พยายามช่วยเหลือผู้ป่วยอย่างไม่เห็นแก่ตัว ให้การสนับสนุน และเข้าใจพวกเขา และถึงแม้ว่าคนเหล่านี้จะไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมมาเป็นพิเศษเสมอไป แต่ก็ไม่ใช่นักจิตวิทยามืออาชีพ คนธรรมดาพวกเขายังสามารถปลูกฝังศรัทธาให้เด็กป่วยได้ดีที่สุด บางครั้งสิ่งนี้จะช่วยยกระดับอารมณ์และส่งผลต่อความรู้สึกของเด็กมากกว่าการสนับสนุนหรือการฝึกอบรมทางวิชาชีพ

มุมมองและทัศนคติของสังคมต่อประชากรกลุ่มพิเศษซึ่งเป็นคนพิการ มีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายศตวรรษ ตั้งแต่การไม่ยอมรับอย่างเด็ดขาดไปจนถึงความเห็นอกเห็นใจ การสนับสนุน และความภักดี โดยพื้นฐานแล้ว นี่คือตัวบ่งชี้ ซึ่งเป็นปัจจัยชี้ขาดที่กำหนดระดับของวุฒิภาวะทางศีลธรรมและความมีชีวิตทางเศรษฐกิจของประชาสังคมที่มีความสามัคคี

การปฏิบัติต่อบุคคลที่มีความต้องการพิเศษมานานหลายศตวรรษ

ความหมายที่แท้จริงของคำว่า "พิการ" จะถูกระบุด้วยคำต่างๆ เช่น "ไม่เหมาะสม" "มีข้อบกพร่อง" ในยุคของการปฏิรูปโดย Peter I อดีตเจ้าหน้าที่ทหาร ผู้พิการที่ได้รับบาดเจ็บหรือป่วยระหว่างการสู้รบ เริ่มถูกเรียกว่าพิการ ในขณะเดียวกันคำจำกัดความทั่วไปของกลุ่มบุคคลดังกล่าว ได้แก่ บุคคลที่มีความพิการทางร่างกายจิตใจหรืออื่น ๆ ที่เป็นอุปสรรคต่อกิจกรรมชีวิตปกติที่เต็มเปี่ยมปรากฏขึ้นในช่วงหลังสงคราม - กลางศตวรรษที่ยี่สิบ ศตวรรษ.

ความก้าวหน้าครั้งสำคัญในเส้นทางที่ยากลำบากของคนพิการในการได้รับสิทธิของตนเองคือการนำเอกสารสำคัญมาใช้ในระดับสากล อ้างถึงปฏิญญาว่าด้วยสิทธิของผู้พิการ ซึ่งลงนามในปี พ.ศ. 2518 โดยรัฐสมาชิกของสหประชาชาติ ตามสนธิสัญญาพหุภาคีนี้ แนวคิดของ "คนพิการ" เริ่มมีความหมายดังต่อไปนี้: คือบุคคลใดก็ตามที่ไม่สามารถตระหนักถึงความต้องการของตนเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก (ทั้งหมดหรือบางส่วน) เนื่องจากข้อจำกัดทางร่างกายหรือจิตใจที่มีมาแต่กำเนิดหรือได้มา .

ระบบสนับสนุนการเข้าสังคมของคนพิการ

ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ทุกวันนี้คนพิการทุกคนสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนพิการอย่างแน่นอน เพื่อจัดตั้งกลุ่มที่เหมาะสม MSEC ถูกกำหนดให้ดำเนินการโดยหน่วยงานราชการเฉพาะทาง

ในช่วงไม่กี่ศตวรรษที่ผ่านมา ทัศนคติต่อคนประเภทนี้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก หากเมื่อสองร้อยปีที่แล้วทุกอย่างถูกจำกัดอยู่เพียงการดูแลตามปกติ ทุกวันนี้สิ่งต่าง ๆ แตกต่างออกไป มีการสร้างระบบการทำงานทั้งหมดซึ่งรวมถึงองค์กรที่ซับซ้อนที่ออกแบบมาเพื่อการดูแลคนพิการ ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพ และอื่นๆ อีกมากมาย

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงประสิทธิภาพที่มั่นคง สถาบันการศึกษาโดยที่เด็กพิการได้รับการศึกษาที่ดีตลอดจนสถาบันที่บัณฑิตมีความพร้อมที่จะอุทิศชีวิตช่วยเหลือผู้พิการ ครอบคลุมไม่เพียงแต่ด้านร่างกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านจิตใจและศีลธรรมด้วย

ปัญหาตลาดแรงงาน

มันคุ้มค่าที่จะเน้นสิ่งนี้ จุดสำคัญเป็นงานสำหรับคนพิการ ตลาดแรงงานสมัยใหม่สำหรับคนพิการเป็นตลาดที่แยกจากกันในเศรษฐกิจของรัฐ ขึ้นอยู่กับปัจจัยและรูปแบบพิเศษ เป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขปัญหานี้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากหน่วยงานกำกับดูแลของรัฐบาล ประชาชนที่ไม่มีความสามารถในการแข่งขันเพียงพอจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากรัฐบาลในการหางานที่เหมาะสมอย่างยิ่ง

มีความเป็นไปได้ที่จะกำหนดว่าคนพิการอยู่ในระดับใดในสังคมโดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์และประเด็นส่วนตัวหลายประการ:

• รายได้ทางการเงินและระดับการสนับสนุนด้านวัสดุ
• ความพร้อมของการศึกษาหรือศักยภาพที่เป็นไปได้ในการได้รับมัน
• ความพึงพอใจกับการค้ำประกันทางสังคมที่จัดทำโดยรัฐ

การขาดแคลนการจ้างงานถาวรและการว่างงานในกลุ่มคนพิการเป็นปัญหาที่ค่อนข้างรุนแรงทั่วประเทศ เนื่องจากผลกระทบด้านลบที่น่าจะตามมาในวงกว้าง

ทำไมคนพิการถึงไม่ประสบความสำเร็จ?

บ่อยครั้งสถานะต่ำในสังคมที่คนพิการครอบครองนั้นอธิบายได้ง่ายจากการขาดความเหมาะสม การฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตวิทยา- โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ใช้ไม่เพียงกับบุคคลที่ได้รับบาดเจ็บแล้วเท่านั้น วัยผู้ใหญ่แต่ยังรวมถึงเด็กพิการด้วย เป็นผลให้คนดังกล่าวไม่บรรลุเป้าหมายชีวิตที่ชัดเจน และไม่มีทัศนคติที่เฉพาะเจาะจงเนื่องจากขาดทักษะ ความรู้ และความสามารถทางวิชาชีพ

สถานการณ์ปัจจุบันรุนแรงขึ้นอย่างมากจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ประกอบการส่วนใหญ่ไม่พร้อมที่จะจัดหาตำแหน่งงานให้กับคนพิการ นายจ้างไม่เต็มใจที่จะจ้างคนประเภทนี้ เนื่องจากจัดหาสถานที่ทำงานที่ครบครันตามความต้องการของตน แพคเกจที่สมบูรณ์ เงื่อนไขพิเศษไม่ได้กำไรอย่างยิ่ง คุณจะต้องตัดมันลง เวลางานและข้อกำหนดด้านการผลิตตามกฎหมายของรัสเซียซึ่งเต็มไปด้วยความสูญเสียสำหรับนักธุรกิจ ถึงอย่างไรก็ตาม จำนวนมากกฎระเบียบปัจจุบันที่ควบคุมโควตางานในสถานประกอบการและกลไกการจ้างงาน ตามกฎแล้วผู้จัดการปัจจุบันของบริษัท องค์กร บริษัท ค้นหาเหตุผลที่ดีที่จะปฏิเสธที่จะจ้างคนพิการ โดยทั่วไปเราสามารถเน้นได้ ระบบแบบครบวงจรประกอบด้วยปัจจัยหลายประการที่กำหนดลักษณะเฉพาะของการจ้างงานผู้มีความพิการทางร่างกาย

อุปสรรคแบบเหมารวม

นายจ้างจะมองว่าคนพิการเป็นแบบเหมารวม ผู้จัดการส่วนใหญ่เชื่ออย่างไม่มีเงื่อนไขว่าคนพิการไม่สามารถมีประสบการณ์วิชาชีพที่ดีได้ พวกเขาไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ตามความรับผิดชอบได้อย่างเต็มที่ และจะไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในทีมได้ นอกจากนี้ปัญหาสุขภาพยังเต็มไปด้วยการลาป่วยบ่อยครั้ง ความไม่มั่นคง และพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในบางครั้ง ตามที่นายจ้างระบุทั้งหมดนี้บ่งชี้ถึงความไม่เหมาะสมทางวิชาชีพของบุคคลและการล้มละลายของเขา

การเหมารวมที่แพร่หลายส่งผลกระทบในวงกว้างต่อทัศนคติต่อคนพิการ การเลือกปฏิบัติต่อพวกเขา และทำให้พวกเขาไม่มีโอกาสปรับตัวในความสัมพันธ์ด้านแรงงานอย่างเป็นทางการ

การเลือกอาชีพที่ไม่สอดคล้องกับโอกาส

คนพิการจำนวนเล็กน้อยสามารถสร้างกลยุทธ์ส่วนบุคคลเพื่อการเติบโตทางอาชีพได้อย่างถูกต้อง ขั้นตอนแรกในกระบวนการนี้คือการยอมรับ การตัดสินใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับทางเลือก ความพิเศษในอนาคตแนวโน้มที่เป็นไปได้ เมื่อเข้ามหาวิทยาลัยเพื่อศึกษาสาขาวิชาเฉพาะทางและสาขาที่ตนเลือก ผู้พิการมักจะกระทำ ข้อผิดพลาดหลัก- ไม่ใช่ว่าคนพิการทุกคนจะสามารถประเมินความสามารถและความสามารถทางสรีรวิทยาของตนอย่างสมเหตุสมผล โดยพิจารณาจากความรุนแรงของสภาวะสุขภาพ ความสามารถในการเข้าถึง และเงื่อนไขในการศึกษา ตามหลักการ “ฉันทำได้และฉันต้องการ” โดยไม่คำนึงถึงความเป็นจริงของตลาดแรงงานในปัจจุบัน หลายคนไม่คิดว่าพวกเขาจะหางานทำได้ในอนาคต

นี่แสดงถึงความจำเป็นในการพัฒนาเวกเตอร์เพิ่มเติมในกิจกรรมการบริการจัดหางานซึ่งจะให้ผลลัพธ์ในระหว่างการดำเนินมาตรการป้องกันเพื่อเอาชนะการว่างงานของคนพิการ สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้คนเหล่านี้มองการจ้างงานผ่านปริซึมของศักยภาพของตนเอง

ขาดสภาพการทำงานสำหรับคนพิการ

การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับตำแหน่งงานว่างที่เป็นที่ต้องการและได้รับความนิยมมากที่สุดสำหรับคนพิการได้แสดงให้เห็นว่าคนดังกล่าวส่วนใหญ่ได้รับการเสนองานที่ไม่ต้องใช้แนวทางที่มีคุณวุฒิสูง ตำแหน่งดังกล่าวให้เงินเดือนต่ำ ค่าจ้าง, กระบวนการทำงานง่ายๆ ที่ซ้ำซากจำเจ (คนเฝ้ายาม, พนักงานปฏิบัติงาน, ช่างประกอบ, ช่างเย็บ ฯลฯ) ในขณะเดียวกัน ไม่มีใครสามารถระบุได้อย่างแน่ชัดว่าสถานการณ์นี้เกิดจากข้อจำกัดของบุคคลที่มีความต้องการพิเศษเท่านั้น

ความล้าหลังของตลาดแรงงานมีบทบาทสำคัญในการสร้าง เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมของคนพิการ

การต่อสู้เพื่อสิทธิของบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ

ในขณะนี้ สมาคมสาธารณะ สมาคมการกุศล และสมาคมอาสาสมัครหลายแห่งกำลังดำเนินกิจกรรมของตน โดยเรียกร้องความสนใจอย่างใกล้ชิดต่อชะตากรรมที่ยากลำบากของคนพิการ หน้าที่หลักของพวกเขาคือการเพิ่มระดับประกันสังคมของประชากรประเภทนี้ นอกจากนี้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่สังเกตเห็นแนวโน้มเชิงบวกต่อการที่ผู้พิการเข้ามาในชีวิตสาธารณะอย่างกว้างขวาง โดยใช้ศักยภาพอันไร้ขีดจำกัดของพวกเขา ชุมชนผู้พิการมีการเดินทางที่ยากลำบาก ทลายกำแพงและทำลายทัศนคติแบบเหมารวม

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิคนพิการ

ปฏิญญาสิทธิของผู้พิการที่กล่าวข้างต้นไม่ใช่เพียงเอกสารเดียวที่ควบคุมสิทธิของบุคคลดังกล่าว เมื่อหลายปีก่อน สนธิสัญญาระหว่างประเทศอีกฉบับหนึ่งได้รับความสำคัญทางกฎหมาย โดยไม่ด้อยไปกว่าสนธิสัญญาฉบับก่อนหน้าเลย อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิคนพิการ พ.ศ. 2551 เป็นการเรียกร้องให้รัฐต่างๆ แก้ไขปัญหาต่างๆ มากมายในแวดวงสังคมนี้โดยเร็วที่สุด การสร้างสภาพแวดล้อมที่ปราศจากสิ่งกีดขวาง - นี่คือวิธีการเรียกโครงการนี้อย่างไม่เป็นทางการ คนพิการต้องสามารถเข้าถึงทางกายภาพได้อย่างเต็มที่ ไม่เพียงแต่ในความหมายที่แท้จริงเท่านั้น - ไปยังอาคาร สถานที่ สถานที่ทางวัฒนธรรมและอนุสรณ์สถาน แต่ยังรวมถึงข้อมูล โทรทัศน์ สถานที่ทำงาน การคมนาคม ฯลฯ

อนุสัญญาสหประชาชาติปี 2008 ระบุถึงสิทธิของคนพิการ ซึ่งจะต้องได้รับการคุ้มครองในระดับรัฐในแง่ของการดูแลสุขภาพ การศึกษา และการตัดสินใจทางการเมืองที่สำคัญ จุดสำคัญ เอกสารระหว่างประเทศคือการยืนยันหลักการพื้นฐานของการไม่เลือกปฏิบัติ ความเป็นอิสระ และความเคารพต่อบุคคลดังกล่าว รัสเซียก็ไม่มีข้อยกเว้นในบรรดาประเทศที่ให้สัตยาบันอนุสัญญา โดยได้ดำเนินการขั้นตอนสำคัญนี้สำหรับทั้งรัฐย้อนกลับไปในปี 2552

ความสำคัญของการยอมรับเอกสารระหว่างประเทศนี้สำหรับรัฐของเรานั้นมีค่าอย่างยิ่ง สถิติไม่มั่นใจ: ชาวรัสเซียหนึ่งในสิบมีกลุ่มผู้พิการ มากกว่าสองในสามเป็นผู้ป่วยโรคหลอดเลือดหัวใจและ โรคมะเร็ง- รองลงมาคือพาหะของโรคของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกและระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

กิจกรรมของรัฐในการแก้ปัญหา

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การสนับสนุนหลักสำหรับคนพิการคืองานด้านการกำกับดูแล การเงิน และประกันสังคมขององค์กร คำถามว่าจะช่วยเพิ่มรายได้และปรับปรุงชีวิตของคนพิการได้อย่างไรสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ เมื่อพิจารณาว่าการดำเนินการตามโครงการทางสังคมที่มุ่งสนับสนุนคนพิการยังคงดำเนินต่อไป เราก็สามารถสรุปผลลัพธ์ชั่วคราวได้:

• องค์กรสาธารณะเพื่อคนพิการได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาล
• เงินบำนาญสำหรับผู้ทุพพลภาพได้เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
• สร้างขึ้นมากกว่า 200 รายการ ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับผู้พิการและสถาบันเฉพาะทางสำหรับเด็กประมาณ 300 แห่ง

ไม่อาจกล่าวได้ว่าปัญหาทั้งหมดในพื้นที่นี้ได้รับการแก้ไขแล้ว รายการของพวกเขาค่อนข้างยาว ในหมู่พวกเขาสามารถแยกแยะได้หลากหลาย ได้แก่: ความล้มเหลวตามปกติในการดำเนินงานของกลไก MSEC, ความยากลำบากที่เกิดขึ้นระหว่างกิจกรรมการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับคนพิการ, การปรากฏตัวของความขัดแย้งในกฎระเบียบที่แสดงถึงสิทธิของคนพิการในการรักษาพยาบาลในรีสอร์ท

บทสรุป

ข้อเท็จจริงเดียวที่กระตุ้นให้เกิดทัศนคติเชิงบวกคือการตระหนักว่ารัสเซียยุคใหม่ได้กำหนดแนวทางและทิศทางสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่รอคอยมานานจากระบบสังคมในปัจจุบันไปสู่หลักการใหม่ ซึ่งจะต้องขจัดอุปสรรคและอุปสรรคทั้งหมด

ท้ายที่สุดแล้ว ความสามารถของมนุษย์ไม่มีขีดจำกัด และแทรกแซงการมีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะอย่างเต็มที่ การตัดสินใจที่สำคัญไม่มีใครมีสิทธิเช่นเดียวกับคนอื่นๆ