มิชาช่วยลีนาเปิดตะเกียงคำอธิบาย นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันอธิบายว่าทำไมหลอดประหยัดไฟถึงเป็นอันตราย คำที่จำเป็นในวลี

งานนำเสนอเรื่อง: "ทำไมหลอดไฟถึงติด?" งานวิจัยของนักเรียนชั้น "B" ที่ 3 ของสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐ RME "Baumansky Lyceum" Fedorov Artyom Dmitrievich หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์ - Ochieva Raisa Aleksandrovna ครูโรงเรียนประถมศึกษาของสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐ RME "Baumansky Lyceum"

ปัญหาการวิจัย: ทำไมแสงถึงปรากฏในบ้าน?

เป้าหมาย: สำรวจกระบวนการที่หลอดไฟสว่างขึ้น

ภารกิจ: ค้นหาว่าแสงเข้ามาในบ้านเราทางไหน

การวิจัย: เย็นวันหนึ่ง เมื่อฉันกลับมาถึงบ้าน ฉันเปิดสวิตช์ และห้องมืดก็สว่างขึ้น ฉันสงสัยว่าทำไมหลอดไฟในโคมระย้าจึงสว่างขึ้น? ฉันหันไปหาพ่อด้วยคำถามนี้ พ่อของฉันทำงานเป็นหัวหน้าวิศวกรที่เครือข่ายไฟฟ้า Yoshkar-Olinsk และหัวข้อนี้คุ้นเคยกับเขา ดังนั้นเราจึงสำรวจปัญหานี้ร่วมกับเขา

ประการแรก ฉันได้เรียนรู้ว่าหลอดไฟสว่างขึ้นจากไฟฟ้า ทีวี เตารีด เครื่องดูดฝุ่น และเครื่องใช้ในครัวเรือนอื่นๆ ก็ใช้ไฟฟ้าได้เช่นกัน คำว่า "ไฟฟ้า" มาจากคำว่า "อิเล็กตรอน" ซึ่งชาวกรีกโบราณเรียกว่าอำพัน . ชาวกรีกสังเกตเห็นว่าหากคุณถูอำพันบนผิวหนังแกะ มันจะเริ่มดึงดูดวัตถุที่มีน้ำหนักเบา เช่น ขนนก ขี้กบ ฯลฯ ตั้งแต่นั้นมา นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามไขความลับของพลังลึกลับนี้จนกระทั่งค้นพบพวกมันภายในอะตอม

ฉันถามว่า “อะตอมคืออะไร? - และเราทำการทดลองต่อไปนี้: เราขยายบอลลูน ฉีกกระดาษสีอ่อนหลายแผ่น และผ้าขนสัตว์ที่เตรียมไว้

เราถูลูกบอลอย่างดีด้วยผ้าขนสัตว์ พวกเขาหยิบลูกบอลขึ้นมาโดยไม่ได้แตะเศษกระดาษ กระดาษก็ลอยขึ้นและติดกับลูกบอล

ในระหว่างการทดลองนี้ พ่อของฉันอธิบายให้ฉันฟังว่าร่างกายทั้งหมดประกอบด้วยอนุภาคเล็กๆ ที่เรียกว่าอะตอม ในทางกลับกัน อะตอมก็ประกอบด้วยอนุภาคที่เล็กกว่าด้วยซ้ำ พวกมันเรียกว่าโปรตอนและอิเล็กตรอน โปรตอนมีประจุบวก แสดงด้วยเครื่องหมายบวก (+) อิเล็กตรอนมีประจุลบ แสดงด้วยเครื่องหมายลบ (-) ประจุที่มีเครื่องหมายตรงกันข้ามจะดึงดูด ประจุที่มีเครื่องหมายเหมือนกันจะผลักกัน อะตอมมีจำนวนโปรตอนและอิเล็กตรอนเท่ากัน ดังนั้นประจุบวกจึงสมดุลกับประจุลบ โปรตอนร่วมกับนิวตรอน (อนุภาคไม่มีประจุอีกตัวหนึ่ง) จะอยู่ในสถานะนิ่งและเป็นตัวแทนของนิวเคลียสของอะตอม ในทางกลับกัน อิเล็กตรอนจะหมุนรอบนิวเคลียสอย่างต่อเนื่อง เมื่อเราถูลูกบอลกับขนสัตว์ อิเล็กตรอนแต่ละตัวจากอะตอมของขนสัตว์จะถูกดึงออกและถ่ายโอนไปยังอะตอมที่ก่อตัวเป็นลูกบอล การเคลื่อนที่หรือการไหลของอิเล็กตรอนจากอะตอมหนึ่งไปยังอีกอะตอมหนึ่งทำให้เกิดพลังงานรูปแบบหนึ่งที่เรียกว่าไฟฟ้า เมื่ออิเล็กตรอนเคลื่อนที่ผ่านตัวนำ เช่น ลวด ภายใต้อิทธิพลของแรง การไหลของพลังงานที่พวกมันสร้างขึ้นเรียกว่ากระแสไฟฟ้า เราเห็นการทำงานของไฟฟ้าดังกล่าวเมื่อเราเปิดไฟ

แล้วกระแสไฟฟ้าไปสิ้นสุดที่เต้ารับและสวิตช์ในบ้านเราในเส้นทาง (เส้นทาง) ใด? พ่อบอกฉันว่าสำหรับสาธารณรัฐและเมืองของเรา ไฟฟ้าถูกสร้างขึ้นที่โรงไฟฟ้าพลังน้ำที่ตั้งอยู่บนแม่น้ำโวลก้า ในเมืองโนโวเชบอคซาร์สค์ น้ำตกลงมาจากที่สูงมาก และไหลผ่านใบพัดกังหันไฮดรอลิกขนาดใหญ่ กังหันขับเคลื่อนเครื่องกำเนิดไฟฟ้าที่ผลิตกระแสไฟฟ้า สุดสัปดาห์วันหนึ่ง ทั้งครอบครัวของเราไปเยี่ยมคุณย่าทวดของเราที่เมืองเชบอคซารย์ ในเวลานี้ฉันกำลังทำการวิจัยนี้และขับรถผ่านสถานีไฟฟ้าพลังน้ำ Novocheboksarsk เราก็หยุดอยู่ข้างๆ

พ่ออธิบายให้ฉันฟังดังต่อไปนี้: ไฟฟ้าที่ผลิตได้ที่สถานีไฟฟ้าพลังน้ำนี้จะถูกส่งไปยังเมืองของเราที่สถานีไฟฟ้าย่อยซาเรชนายา

จากสถานีย่อยนี้ ไฟฟ้าจะเดินทางอีกครั้งผ่านสายไฟเหนือศีรษะไปยังสถานีย่อยหม้อแปลงขนาดเล็ก และจากนั้นไปยังบ้านของเราผ่านเต้ารับและสวิตช์

และผมจะแสดงเส้นทางนี้ ผมจะเรียกว่า วงจรไฟฟ้า ในการทดลองต่อไปนี้ ในการทำเช่นนี้เราจำเป็นต้องมีแบตเตอรี่ (ลองพิจารณาว่าเป็นโรงไฟฟ้าพลังน้ำ) ลวดฉนวนสองชิ้น (ลองพิจารณาว่าเป็นสายไฟเหนือศีรษะ) และหลอดไฟขนาดเล็ก

เชื่อมต่อสายไฟเข้ากับขั้วของแบตเตอรี่

เราจะแตะหลอดไฟกับปลายอีกสองข้างของสายไฟ ปลายด้านหนึ่งควรสัมผัสกับด้ายโลหะ ส่วนอีกด้านควรสัมผัสกับ "ส้น" ของหลอดไฟ ส่งผลให้หลอดไฟสว่างขึ้น เรื่องนี้เกิดขึ้นเพราะกระแสไฟฟ้าจากแบตเตอรี่ผ่านสายไฟไปยังหลอดไฟตามเส้นทาง (วงจรไฟฟ้า) และกระแสไฟฟ้าก็กลายเป็นแสง

สรุป: ฉันได้เรียนรู้ว่ากระแสไฟฟ้าคืออะไรและมาจากไหน ฉันรู้ว่าหลอดไฟสว่างขึ้นเนื่องจากกระแสไฟฟ้า

แหล่งที่มาของข้อมูล: Great Encyclopedia of Experiments (สำหรับเด็กนักเรียน) Encyclopedia “I Explore the World” วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ D.S. ไอดิเจล. อินเทอร์เน็ต

มินิควิซสนุกๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา “ความลึกลับของธรรมชาติ”

แบบทดสอบเหตุผลเล็กๆ น้อยๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4

1. เหตุใดนกบูลฟินช์จึงได้รับชื่อเหมือนหิมะ? (นกบูลฟินช์มาหาเราพร้อมกับหิมะแรกและในฤดูใบไม้ผลิพวกมันจะบินขึ้นเหนือไปยังดินแดนบ้านเกิดของพวกมัน)

2. ทำไมเรือโกงถึงมาถึงก่อนในฤดูใบไม้ผลิ? (แผ่นละลายแผ่นแรกก็เพียงพอแล้วสำหรับนกนางนวลในการเข้าถึงอาหารด้วยจะงอยปาก - ตัวอ่อน)

3. ลูกไก่ตัวไหนฟักไข่? (นกฮูกหิมะภาคเหนือ นกฮูกฟักออกมาคนละเวลา)

4. นกตัวไหนไม่มีรังและลูกไก่นอนอยู่บนพื้นเปล่า? (ที่โถงยามค่ำคืน)

5. นกชนิดใดปลูกต้นไม้ด้วยจมูก? (Kedrovka - ถั่วสน, เจย์ - ลูกโอ๊ก)

6. นกชนิดใดมีวงศ์ใหญ่ที่สุด? (นกกระทาสีเทา: ลูกไก่ 26-28 ตัว)

7. ฝูงอพยพใดสัญญาว่าจะมีหิมะ? (ฝูงห่านอพยพ คาดว่าหิมะจะตกใน 2-3 วัน)

8. นกตัวไหนไม่เคยก้าวเลย? (กระจอก)

9. นกตัวไหนหยอกล้อได้? (นกแก้ว)

10. นกตัวไหนที่ “หูหนวกนิดหน่อย”? (แคร์คาลลี่)

11. นกตัวไหนภูมิใจกับหางหลากสีของมัน? (นกยูง)

12. นกอะไรบินโดยมี "แว่นตา" บนจมูก? (นกฮูก)

13. ป่าอะไรบางครั้งเราเรียกว่าไทกา? (ต้นสน)

14. ต้นไม้ชนิดนี้เป็นต้นไม้ชนิดใด สูง เรียว เปลือกสีน้ำตาลแดงหรือเหลือง กิ่งก้านจะอยู่ด้านบนเท่านั้น เข็มจะยาวและเรียงกันเป็นคู่ โคนมีขนาดเล็กและกลมหรือไม่? (ต้นสน)

15. ต้นสนชนิดหนึ่งมีความแตกต่างพิเศษอะไร? (หยดเข็ม)

16. นกชนิดใดที่จำหน่ายผลสนซีดาร์? (เคโดรฟคา)

17. ต้นไม้ใดเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย? (ไม้เรียว)

18. สัตว์ตัวเล็กชนิดใดที่ไม่เพียงแต่กระโดด แต่ยังบินได้ด้วย? (กระรอกบิน)

19. ลูกโอ๊กเป็นผลไม้จากต้นไม้อะไร? (ผลไม้โอ๊ค)

20. สัตว์ชนิดใดมีแถบสีดำ 5 แถบที่หลัง? (ที่กระแต)

21. ต้นไม้ใดในป่าใบกว้างเมื่อออกดอกแล้วส่งกลิ่นหอมอันน่าพิศวงไปรอบ ๆ ? (ลินเดน)

22. จำสัตว์ด้วยคำอธิบาย: “ ชอบป่ามืดคืบคลานไปหาเหยื่ออย่างเงียบ ๆ มีสีด่าง “ หนวด” และมีขนที่หู”? (คม)

23. รู้จักเห็ดชนิดนี้ด้วยคำอธิบาย: “หมวกมีลักษณะเป็นเนื้อ เห็ดอ่อนมีสีเหลืองอ่อน ต่อมาหมวกจะกลายเป็นสีน้ำตาลเกาลัด บางครั้งก็เป็นสีน้ำตาลเข้ม รูปร่างของหมวกมีลักษณะกลม นูน และแบนมากขึ้น พื้นผิวด้านบนของฝาเห็ดเรียบ พื้นผิวด้านล่างเป็นรูพรุนและมีรูพรุนอย่างประณีต ในเห็ดอ่อนจะมีสีขาว ส่วนเห็ดที่โตเต็มที่จะมีสีเหลืองและมีโทนสีเขียว” (เห็ดพอร์ชินี)

24. รู้จักเห็ดชนิดนี้ตามคำอธิบาย: “หมวกมีลักษณะเป็นทรงกลมแรก แล้วนูนออกมา ต่อมาหมอบลง มีสีแดงหรือสีส้มแดง ปกคลุมไปด้วยเกล็ดสีขาวหรือสีเหลืองเล็กน้อยจำนวนมาก ขอบหมวกของเห็ดตัวเต็มวัยมีแถบเป็นแถบเนื่องจากแผ่นที่อยู่ด้านล่าง “ยอดนิยม” ที่สุดในบรรดาเห็ดที่กินไม่ได้” (เห็ดแมลงวันแดง)

25. เรากำลังพูดถึงโซนธรรมชาติอะไร: “ ตั้งอยู่ทางใต้ของเขตทุนดราและมีเครื่องหมายสีเขียวบนแผนที่ ตั้งอยู่ในเขตอบอุ่นซึ่งหมายความว่ามีฤดูกาลทั้งสี่ของปีอย่างชัดเจน ได้แก่ ฤดูหนาวที่หนาวเย็นและฤดูร้อนที่อบอุ่น ส่วนใหญ่ตั้งอยู่บนที่ราบยุโรปตะวันออกและไซบีเรียตะวันตกรวมทั้งบน

ที่ราบไซบีเรียตอนกลาง พื้นที่ธรรมชาตินี้ใหญ่ที่สุด พื้นที่ธรรมชาตินี้มี 3 ส่วน”? (โซนป่าไม้)

26. ตั้งชื่อสัตว์โลกที่พบมากที่สุดในเขตป่าไม้ (โภชนาการ, กระแต, กระรอกบิน, เซเบิล, กวางแดง, กวางเอลก์, หมี, หมาป่า, สุนัขจิ้งจอก, ลิงซ์, กระต่าย, กระรอก, ไก่ป่า, ชิปมังก์, หนูพุก)

28. ทำไมพืชที่บานในเวลากลางคืนจึงมีกลีบดอกขนาดใหญ่สีสันสดใส (มักเป็นสีขาวหรือสีเหลือง) หรือมีกลิ่นหอมแรง (พืชที่ออกดอกตอนกลางคืนหลายชนิดมีลักษณะเป็นแมลงผสมเกสร กล่าวคือ มีแมลงผสมเกสร แมลงจะสังเกตได้ดีกว่าดอกไม้ขนาดใหญ่ที่มีกลีบดอกสีสดใสหรือดอกเล็ก ๆ แต่เก็บเป็นช่อดอกเดี่ยว พืชที่ออกดอกกลางคืนจำนวนมากเช่นกัน มีกลิ่นฉุนเฉพาะเจาะจง)

29. เหตุใดจึงไม่แนะนำให้ปลูกพืชชนิดเดียวกันในที่เดียวกันเป็นเวลาหลายปี? (เมื่อปลูกพืชชนิดเดียวกันสารอาหารจะถูกกำจัดออกจากดินในอัตราส่วนที่ใกล้เคียงกันและทำให้ดินเสื่อมโทรมอย่างรวดเร็วดังนั้นจึงแนะนำให้ใส่ปุ๋ยลงในดิน นอกจากนี้ ในสถานที่ปลูกระยะยาว พืชชนิดเดียว แมลง - สัตว์รบกวนเฉพาะของพืชชนิดนี้ - อาจสะสมได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปลูกพืชหมุนเวียนจากตระกูลต่างๆ ด้วยเทคนิคการเกษตรที่แตกต่างกัน เป็นต้น

30. สาหร่ายทะเลคืออะไร? มนุษย์สามารถใช้เป็นอาหารได้หรือไม่? (กะหล่ำปลีทะเลเป็นสาหร่ายทะเลสาหร่ายทะเล อยู่ในอาณาจักรย่อยของพืชชั้นต่ำ แผนกสาหร่ายสีน้ำตาล เช่นเดียวกับกะหล่ำปลีทั่วไป กะหล่ำปลีทะเลใช้เป็นอาหาร

“ใบไม้” คือ แทลลีที่มีรูปทรงคล้ายใบไม้ ผักคะน้าทะเลไม่เพียงแต่กินได้เท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์ต่อร่างกายมนุษย์อีกด้วย เนื่องจากอุดมไปด้วยไอโอดีนซึ่งจำเป็นสำหรับการทำงานปกติของต่อมไทรอยด์ของมนุษย์)

31. เหตุใดธัญพืชที่เก็บไว้ในโกดังและโกดังจึงต้องขนส่งซ้ำจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งในช่วงฤดูหนาว? (เมล็ดพืชประกอบด้วยเอ็มบริโอของพืช ซึ่งมีลักษณะพิเศษคือแสดงออกถึงการทำงานที่สำคัญ เช่น การหายใจ ซึ่งในระหว่างนั้นคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำจะถูกปล่อยออกมา ความชื้นที่ปล่อยออกมาอาจทำให้เมล็ดชื้นหรือมีเชื้อราปกคลุม ก๊าซที่ปล่อยออกมา นำไปสู่กระบวนการ “ติดกาว” เมล็ดข้าวได้)

ในหน้านี้จะเป็นคำตอบของส่วนแรกของสมุดบันทึก หากใครกำลังศึกษาภาค 2 อยู่แล้ว ไปที่นี่ >>

เมื่อมองแวบแรก งานในสมุดงาน "โลกรอบตัวคุณ" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรง่ายและเข้าใจได้อย่างยิ่ง แต่บ่อยครั้งไม่เป็นเช่นนั้นและมีคำตอบที่สนุกสนานบางอย่างที่นึกไม่ถึงในทันที ในสมุดงานนี้เราจะดูงานที่ยากที่สุดในสมุดบันทึกของ Pleshakov และ Novitskaya และวิเคราะห์คำตอบสำหรับพวกเขา การบ้านสำเร็จรูปสำหรับโปรแกรม Perspective แต่ผู้เขียนคนเดียวกัน - Pleshakov - มาจากโรงเรียนรัสเซีย ดังนั้นการบ้านจึงทับซ้อนกับทั้งเด็กและผู้ปกครอง สมุดงานอาจมีประโยชน์สำหรับนักเรียนในโรงเรียนรัสเซียด้วย

GDZ ได้รับการทดสอบและรับรองโดยครูโรงเรียนประถมศึกษา

งานบางอย่างกำหนดให้คุณต้องวาดหรือติดอะไรบางอย่าง หากคุณไม่มีรูปถ่ายของตัวเองที่เหมาะสม ก็ไม่ห้ามมิให้ใช้อินเทอร์เน็ตและวางรูปถ่ายที่สมเหตุสมผล ไม่อนุญาตให้มีหน้าต่างว่าง ตัวอย่างเช่น คุณต้องพรรณนาถึงมุมนั่งเล่นในโรงเรียน แต่โรงเรียนไม่มี จากนั้นเราก็แปะภาพถ่ายหรือวาดมุมนั่งเล่นใดก็ได้ สิ่งเดียวกันกับสัตว์เลี้ยงรูปถ่ายของญาติและเพื่อนฝูง

สมุดงาน GDZ โลกรอบตัวเราหมายเลข 1 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทีละหน้า

การวิเคราะห์โดยละเอียดของ GDZ สำหรับส่วนที่ 1 ของสมุดงาน

หน้า 3-5. เราและโลกของเรา

หากทุกอย่างชัดเจนในการบันทึกที่อยู่บ้านและที่อยู่โรงเรียนของคุณ งาน "ทัศนศึกษาระหว่างทางไปโรงเรียน" ก็ทำให้คุณคิดได้แล้ว แสดงให้เห็นว่าเด็กชายและเด็กหญิงควรไปโรงเรียนอย่างไร ดึงด้ายจากลูกบอล

Pleshakov มักจะมีงานเกี่ยวกับลูกบอลเราดำเนินการดังต่อไปนี้: เราพบลูกบอลในภาพและดำเนินด้ายต่อไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งเรานำทางมันไปทางขวาผ่านทางม้าลายแล้วผ่านทางเดินใต้ดินในแนวทแยงมุม

หน้าหนังสือ 6-7. ธรรมชาติ

1. ค้นหาสิ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติในภาพ ติดตามด้วยดินสอสีเขียว

ธรรมชาติคือสิ่งที่ไม่ได้สร้างขึ้นด้วยมือมนุษย์ เราร่างดวงจันทร์ ต้นสน กิ่งไม้ ดอกแดนดิไลออน ยีราฟ

2. ใช้สีเฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ

ใบไม้ เห็ด กระรอก

หน้าหนังสือ 8-9. ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิต

1. ภาพวาดใดกล่าวถึงธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต และภาพใดหมายถึงสิ่งมีชีวิต? เติมวงกลมด้วยสีนี้: ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต - สีน้ำเงิน; สัตว์ป่า - สีเขียว

สีฟ้า : น้ำตก ดวงดาว พระอาทิตย์ สีเขียว - แมว, เบิร์ช, ชานเทอเรล

ภายในกรอบ: น้ำเงิน - หิน, เขียว - ทิวลิป

2. ค้นหารูปภาพเพิ่มเติมในแต่ละแถวแล้ววงกลม

ในตอนแรกมีเกล็ดหิมะเพราะมันเป็นของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและส่วนที่เหลือเป็นของธรรมชาติที่มีชีวิต แถวที่สองเป็นเห็ดพิเศษ พวกมันเป็นธรรมชาติที่มีชีวิต ที่เหลือไม่มีชีวิต

หน้า 10-11. วัฒนธรรม.

3. ตั้งชื่อวัตถุทางวัฒนธรรมทั้งหมดที่ปรากฎในหน้า 3, 4-5, 6-7, 10-11.

วัด โรงเรียน สวนสาธารณะ อนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรม (เครมลินโบราณ) หนังสือ โบสถ์ หอคอย

หน้า 12-13. ธรรมชาติในการสร้างสรรค์ของมนุษย์

1. เชื่อมต่อของเล่นและชื่อของวัสดุที่ใช้ทำลูกศรด้วยลูกศร ของเล่นเหล่านี้มีลักษณะคล้ายกับสัตว์ชนิดใด?

นกทำจากฟาง หมีทำจากไม้ ม้านกหวีดทำจากดิน ม้าทำจากเปลือกไม้เบิร์ช (นี่คือเปลือกไม้เบิร์ช)

หน้าหนังสือ 14-15. เราเป็นคน

1. เลือกรูปถ่ายของครอบครัวและเพื่อนๆ ที่มีอายุต่างกันร่วมกับผู้ใหญ่ วางรูปภาพเหล่านี้ในหน้าต่าง

2. เลือกรูปภาพ 2-3 รูป บอกเราว่าคนเหล่านี้เป็นใครสำหรับคุณ คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพวกเขา? หากต้องการตอบให้ใช้คำว่า: ญาติ, คนรู้จัก, เพื่อนบ้าน; ฉันปฏิบัติต่อคุณด้วยความรัก ด้วยความเป็นมิตร และความเห็นอกเห็นใจ

นี่คือพี่ชายของฉัน ชื่อของเขาคือมิชา เขาและฉันเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด ฉันรักพี่ชายของฉันมาก

นี่คือโค้ชทีมฟุตบอลของฉัน เขาเข้มงวดมากแต่ก็ยุติธรรม ฉันเคารพเขามาก

หน้า 16-17. วิธีที่เราสื่อสารกับโลก

เติมเต็มเรื่องราวของเด็กชาย ใช้รูปภาพ ระบายสีพวกมัน

1. ฉันสนใจที่จะดู (เราวาดผีเสื้อ) ฉันชอบกลิ่น (วาดดอกไม้) ฉันชอบที่จะลิ้มรส (ผลเบอร์รี่) ฉันมีความสุขที่ได้ร้องเพลง (วาดรูปนก) ฉันชอบลูบคลำ (สุนัข)

คุณคิดว่าเด็กชายกำลังเดินอยู่ที่ไหน? เขียนมันลงไป

2. ดูภาพ. ระบายสีวงกลมของวัตถุเหล่านั้นที่ช่วยให้เรามองเห็นได้ดีขึ้นด้วยสีเขียว ทำเครื่องหมายรายการที่ช่วยให้เราได้ยินได้ดีขึ้นโดยทำเครื่องหมายในวงกลม

วงกลมสีเขียว: กล้องจุลทรรศน์ แว่นตา กล้องส่องทางไกล กล้องโทรทรรศน์ ช่องทำเครื่องหมาย: ไมโครโฟน, หูฟัง

คุณคิดว่าเทอร์โมมิเตอร์ใช้ทำอะไร? เขียนลงไป:

สำหรับการวัดอุณหภูมิ

ป.18-19. ผู้คนคือผู้สร้างวัฒนธรรม

1. อ่านและฟังเรื่องราว ดูภาพวาดของมัน ผู้ชายคนหนึ่งเกิดรถจักรไอน้ำขึ้นมาได้อย่างไร? เชื่อมต่อภาพวาดด้วยเชือกจากลูกบอล

ลำดับภาพจากซ้ายไปขวา: 3-1-4-6-5-2-7

2. เขียนชื่อการขนส่งประเภทอื่นที่ใช้พลังงานไอน้ำลงในกล่อง ค้นหาในภาพแล้ววงกลม

ป. 20. ชั้นเรียนของเรา.

1. ทำเครื่องหมายวงกลมด้วยอุปกรณ์การเรียนแบบวินเทจ

เราทำเครื่องหมายไว้: ปากกาหมึกซึม บ่อน้ำหมึก ปากกาขนนก กระดาษซับ และวัตถุทองแดงบางอย่างที่ดูเหมือนเชิงเทียนหรือตราประทับขี้ผึ้ง

2. ค้นหาคำตอบของปริศนาระหว่างวัตถุ เขียนชื่อของรายการนี้ ฉันเกิดสองครั้ง ฉันไม่เคยรับบัพติศมา ฉันไม่รู้จดหมายของตัวเอง แต่ฉันเขียนมาโดยตลอด

ขนนก.

3. ดูภาพแล้วหาคำตอบของปริศนาแต่ละบรรทัด เชื่อมต่อเส้นและคำตอบด้วยลูกศร

โลกเป็นแผ่นกระดาษสีขาว
สามคนเดิน - นิ้ว
อันหนึ่งขับเคลื่อน - มือจับ
สองมอง - ตา
คำสั่งหนึ่ง. - มือ

4. วงกลมในภาพทุกสิ่งที่ไม่ควรอยู่ในห้องเรียนเก่า ระบายสีวัตถุที่คุณเขียนด้วยชอล์ก (กระดานดำ)

เราร่างโครงร่าง: หุ่นยนต์ คีย์บอร์ด คอมพิวเตอร์ เมาส์ โทรศัพท์ รถไฟ เครื่องพิมพ์ดีด โคมไฟติดผนัง

หน้า 22-23. เราเป็นชั้นเรียนที่เป็นมิตร

2. ขอให้เอ็ลเดอร์คนใดคนหนึ่งเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับครูของตน ลงชื่อผู้เขียนเรื่อง

ฉันจำครูคนแรกของฉันด้วยความอบอุ่นและความรักเสมอ เธอใจดีที่สุดในสายตานักเรียนของเธอ เธอสอนเราไม่เพียงแต่ให้เขียนและนับเท่านั้น แต่ยังสอนให้มีความเป็นมิตร ซื่อสัตย์ และเป็นอิสระอีกด้วย

หน้า 24-25. ธรรมชาติในห้องเรียน

1. ตัดรูปภาพออกจากแอปพลิเคชันและวางต้นไม้แต่ละต้นในหน้าต่างของตัวเอง

สีม่วง - ดอกไม้สีฟ้า, กระบองเพชร - ลำต้นหนาเต็มไปด้วยหนามมีดอกสีชมพู 2 ดอก, บีโกเนีย - พืชที่มีใบสีเขียวกว้าง, ด้านในสีม่วง, สัด - ก้านเต็มไปด้วยหนามและดอกไม้สีแดง, Dracaena - ก้านยาวที่มีใบห้อยบาง, sansevieria - "หาง" สีเขียวคลานขึ้นไป

2. พืชเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกัน คุณแยกพวกเขาออกได้ไหม? เชื่อมต่อภาพวาดและชื่อด้วยเชือกจากลูกบอล

ด้านซ้ายเป็นเฟิร์น ด้านขวาเป็นต้นปาล์ม

ในหัวข้อนี้ พวกเขาสามารถมอบหมายรายงานประจำบ้านหรือการนำเสนอเกี่ยวกับพืชในห้องเรียนได้

หน้า 26-27. สิ่งที่ปลูกใกล้โรงเรียน

1. ใช้แผนภาพ วาดต้นไม้ พุ่มไม้ และไม้ล้มลุก

ต้นไม้มีลำต้นและมงกุฎ พุ่มไม้มีหลายลำต้นและมีมงกุฎ และไม้ล้มลุกมีลำต้นและใบบาง

2. ค้นหารูปภาพเพิ่มเติมในแต่ละแถวแล้ววงกลม อธิบายการตัดสินใจของคุณ

มีภาพวาดเพิ่มเติมในแถวแรก - อันที่ 4 นี่คือพุ่มไม้และส่วนที่เหลือเป็นต้นไม้

ในแถวที่สอง รูปที่ 2 พิเศษคือต้นเมเปิลงอก (ต้นไม้) และที่เหลือเป็นไม้ล้มลุก

3. คุณรู้จักพืชเหล่านี้หรือไม่? เชื่อมต่อภาพวาดและชื่อด้วยเชือกจากลูกบอล

ด้านซ้ายมีดอกไม้สีเหลือง - บัตเตอร์คัพ ข้างใต้เป็นชิโครีสีน้ำเงิน ด้านขวาเป็นสีเหลืองแทนซี ด้านล่างเป็นสีชมพูมัดวีด

บางทีพวกเขาอาจจะบอกให้คุณเตรียมการนำเสนอเกี่ยวกับต้นไม้ในสนามโรงเรียนที่บ้าน

หน้า 28-29. โลกเบื้องหลังชายฝั่งกระจก

2. ตัดรูปภาพออกจากแอปพลิเคชันและวางปลาแต่ละตัวไว้ในตู้ปลา

ปลาสลิดเป็นปลาที่มีครีบสีส้ม ปลาดุกมีสีเทา หางดาบมีด้านสีแดงและมี "ดาบ" ที่หาง

3. ใช้สมุดแผนที่ระบุชื่อปลาเหล่านี้ เชื่อมต่อภาพวาดและชื่อด้วยเชือกจากลูกบอล

ด้านซ้ายเป็นปลาแบนที่มีแถบสีเทา - ปลาเทวดา ใต้มีหนาม ด้านขวาเป็นปลาตัวยาวลายทางสีน้ำเงิน - เซบราฟิช ข้างใต้มีหางมีผ้าคลุม มีครีบสวยงามยาวราวม่าน

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำสำหรับการติดกาว:

หน้า 30-31. มีใครอยู่กับเราอีกบ้าง?

2. ตักอาหารให้กับผู้อยู่อาศัยแต่ละคน

สำหรับนกแก้ว - ข้าวฟ่าง, ข้าวโอ๊ต, เมล็ดพืช, แอปเปิ้ล สำหรับนกขมิ้น - ข้าวฟ่าง, ข้าวโอ๊ต, เมล็ดพืช, ผลเบอร์รี่ หนูตะเภา - แอปเปิ้ล, แครอท, หัวบีท, เมล็ดพืช หนูแฮมสเตอร์ - ข้าวฟ่าง ถั่ว เมล็ดพืช หญ้า มันฝรั่ง แครอท ถั่วลันเตา แอปเปิ้ล โดยหลักการแล้ว คุณสามารถวาดภาพเดียวกันสำหรับสัตว์ฟันแทะตัวเล็กทุกตัวได้ โดยเพิ่มน้ำมันหมูลงในอาหารของหนูเพื่อความหลากหลาย กระต่ายกินหญ้า แครอท กะหล่ำปลี และหญ้าแห้ง

คุณสามารถพิมพ์และวางภาพถ่ายมุมนั่งเล่นได้ใน 1 งาน:

หน้า 32-33. มีสัตว์ชนิดใดบ้าง?

1. สัตว์เหล่านี้เรียกว่าอะไร? วางหมายเลขบนภาพ

ก) แมลง: 4,5,3,2,1

b) ราศีมีน: 1,4,3,2

ค) นก: 3,4,1,2

ง) สัตว์: 4,2,3,1

2. ระบุลักษณะของสัตว์กลุ่มเหล่านี้ด้วยลูกศร

แมลงมี 6 ขาขึ้นไป นกก็มีขนนก ปลาถูกปกคลุมไปด้วยเกล็ด สัตว์ก็มีขน

เราจะเสียเวลากับธุรกิจมันง่ายนั่นเอง

หน้า 36-37. ถึงเวลาสนุกแล้ว

1. เดาปริศนา วาดคำตอบ หลังประตูกระจก หัวใจของใครบางคนกำลังเต้นแรง (นาฬิกา) ใยแมงมุม ใยแมงมุม ให้มันอุ่นหลังของคุณ (ผ้าคลุมไหล่) ทารกคนไหนที่เกิดมาพร้อมกับหนวด? (คิตตี้)

2. ขีดเส้นใต้คำตอบ: อะไรอยู่ระหว่างชั้น และเพดานเหรอ?

3. จะเขียนคำว่า “หญ้าแห้ง” ลงในสี่เซลล์ได้อย่างไร? (เฮย์)

4. เขียนคำตอบของปริศนา: “มีรถสองคันเดินไปตามถนนแคบ ๆ คันหนึ่งขึ้นเขาอีกคันผ่านไปได้อย่างไร” คำตอบ: รถเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกันโดยไม่จำเป็นต้องแยกจากกัน

เราวาดรถ 2 คันต่อกันปีนขึ้นไปบนภูเขา

5. นี่วาดอะไร?

เหล่านี้เป็นปริศนาสำหรับเด็กโตจากหมวดหมู่เรื่องตลกว่าพวกเขาเข้าสู่มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางได้อย่างไรนั้นเกินกว่าที่จะเข้าใจได้ แต่เนื่องจากมีเราจะตัดสินใจ 1 - หมีปีนต้นไม้ 2 - ยีราฟ

6. จำและสร้างปริศนาที่คุณวาดขึ้นมา วาดพวกมัน อธิษฐานเผื่อเพื่อนบ้านของคุณ

หน้า 38-39. บ้านและครอบครัวของเรา

หน้า 40-41. ครอบครัวของฉันเป็นส่วนหนึ่งของคนของฉัน

1. พิจารณาของใช้ในครัวเรือนโบราณ ติดป้ายกำกับชื่อโดยใช้คำอ้างอิง หากทำได้ ให้เขียนชื่อสิ่งของเหล่านี้เป็นภาษาของคนของคุณ

คำตอบ: ล้อหมุน, ช้อน, ถุก.

2. วาดภาพนิทานพื้นบ้านเรื่องโปรดของครอบครัวร่วมกับผู้อาวุโสของคุณ พูดคุยถึงความหมายของเทพนิยาย

ตัวอย่างเช่นหัวผักกาดเป็นนิทานครอบครัวมาก ความหมาย: เพื่อที่จะแก้ไขเรื่องยาก ๆ คุณต้องรวมความพยายามของทั้งครอบครัว สมาชิกทุกคนจะต้องพยายามเพื่อประโยชน์ของครอบครัว

ป.42-43. ธรรมชาติในบ้าน.

จำพืชและสัตว์ที่เราได้เรียนรู้ระหว่างศึกษาหัวข้อ "ชั้นเรียนของเรา" วางหมายเลขของพวกเขาบนภาพ

คำตอบจากซ้ายไปขวา: 2-4-11 10-8-6 7-9-1-3 12-5

หน้า 44-45. น้ำ,แก๊ส,ไฟฟ้า มาจากไหนสู่บ้านเรา?

1. ค้นหาและทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง

น้ำ: ภาพที่ 3

แก๊ส: ภาพที่ 3

ไฟฟ้า: ภาพที่ 1.

2. ค้นหาเครื่องใช้ไฟฟ้าเหล่านี้ในภาพ จัดเรียงตัวเลข.

คำตอบจากซ้ายไปขวา: 6-5-2 1-3-4

คิดและบอกเราว่าต้องใช้มาตรการความปลอดภัยอะไรบ้างเมื่อจัดการกับเครื่องใช้ไฟฟ้าเหล่านี้

เครื่องใช้ไฟฟ้าต้องใช้บนพื้นผิวที่แห้ง ก่อนที่จะเสียบเข้ากับเต้ารับคุณต้องตรวจสอบความสมบูรณ์ของสายไฟก่อน เปิดเครื่องโดยใช้มือจับส่วนที่เป็นพลาสติกของปลั๊กไว้ แล้วเสียบเข้าไปในช่องเสียบจนสุด ใช้อุปกรณ์ตามคำแนะนำ อย่าเอามือของคุณเข้าไปในเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ทำงานอยู่ หลังการใช้งาน ให้ปิดเครื่องและถอดปลั๊กออกจากเต้ารับ

หินสวยๆในบ้านเรา

1. ตัดรูปภาพออกจากแอปพลิเคชันและวางหินแต่ละก้อนไว้บนชั้นวาง

หินแกรนิตเป็นหินสีแดงดำที่แตกต่างกัน มาลาไคต์เป็นสีเขียวและมีคลื่นสีเข้ม เซเลไนต์โปร่งแสงโดยมีโทนสีแดงเล็กน้อย เทอร์ควอยซ์เป็นสีน้ำเงินและสีดำ อำพันเป็นสีส้ม ลาพิสลาซูลีเป็นสีน้ำเงินและมีการรวมแสง

2. ใช้แผนที่ระบุตัวตน ค้นหาว่ามันคืออะไร เขียนชื่อลงในกล่อง

คอรัล แอมเบอร์

หน้า 48-49. พืชในร่มในบ้านเรา

1. ระบุพืชในร่มตามใบ ใช้ลูกศรเพื่อระบุชื่อของพืช ทดสอบตัวเองโดยใช้ตำราเรียน

จากบนลงล่าง: monstera, croton, dieffenbachia, chlorophytum

2. พืชเหล่านี้เรียกว่าอะไร? จัดเรียงตัวเลข.

จากซ้ายไปขวา: 1-2-3 4-5

หน้า 50-51. ออกไปในสวนกันเถอะ

1. ผลไม้และผลเบอร์รี่เหล่านี้สุกที่ไหน: บนต้นไม้พุ่มไม้หรือไม้ล้มลุก? เชื่อมต่อภาพวาดและไดอะแกรมด้วยสายจากโกลเมอรูลี

ต้นไม้: แอปเปิ้ล พลัม ลูกแพร์ เชอร์รี่

พุ่มไม้: เชอร์รี่, มะยม, ลูกเกด, ราสเบอร์รี่

ไม้ล้มลุก: สตรอเบอร์รี่

หน้า 52-53. ผักและผลไม้บนโต๊ะของเรา

1. ระบายสีเฉพาะผัก

ระบายสีกะหล่ำปลี หัวบีท แครอท

2. ระบายสีเฉพาะผลไม้

ระบายสีลูกแพร์, ส้ม, มะนาว

3. เตรียมสลัดผัก ปรุงรสด้วยน้ำมันพืช เขียนสูตรสลัดของคุณ

ส่วนผสม: แตงกวา, มะเขือเทศ, หัวหอม, น้ำมันพืช สับผักใส่เกลือและปรุงรสด้วยน้ำมัน

4. เตรียมสลัดผลไม้ เติมโยเกิร์ต เขียนสูตรสลัดของคุณ

ส่วนผสม: กล้วย, ส้ม, แอปเปิ้ล, โยเกิร์ต หั่นผลไม้ ปรุงรสด้วยโยเกิร์ต

หน้า 54-55. เกี่ยวกับขนมปังและโจ๊กเกี่ยวกับชาและกาแฟ

1. ทำจากอะไร? เชื่อมต่อกับลูกศร

จากข้าวสาลี - แป้งสาลี - ขนมปังขาว, จากข้าวไรย์ - แป้งข้าวไรย์ - ขนมปังดำ

3. มีอะไรหายไป? เขียนชื่อพืชลงในกล่อง

จากบนลงล่าง: ข้าวฟ่างบัควีทข้าวโอ๊ต

4. ระบุด้วยลูกศรถึงส่วนของต้นไม้ที่ใช้ชงชาหรือกาแฟ

ชา-ใบชา กาแฟ-เมล็ดกาแฟ

หน้า 56-57. พืชป่าและพืชที่ปลูก

1 - โรสฮิป 2 - กุหลาบ

2. ค้นหาต้นไม้ส่วนเกินในแต่ละแถวแล้ววงกลม อธิบายการตัดสินใจของคุณ

1 - ดอกแดนดิไลอัน นี่เป็นพืชป่าและส่วนที่เหลือได้รับการปลูกฝัง 2 - ลูกแพร์ นี่เป็นพืชที่ปลูกส่วนที่เหลือเป็นพืชป่า

3. คุณรู้จักผลไม้ที่ปลูกในประเทศร้อนหรือไม่?

จากซ้ายไปขวา: มะม่วง มะละกอ อินทผลัม

หน้า 58-59. สุนัขอยู่ในบ้านของเรา

2. ถ้าคุณมีสุนัข ให้แต่งเรื่องเกี่ยวกับมัน ขอให้ผู้ใหญ่เขียนลงไป

แม้ว่าเด็กจะไม่มีสุนัข แต่ในงานนี้คุณจะต้องมีเรื่องราวเกี่ยวกับสุนัขของคุณยายหรือเกี่ยวกับสุนัขของเพื่อนบ้านหรือเกี่ยวกับสุนัขในสนาม

คุณยายของฉันมีสุนัข Zhuchka อยู่ในหมู่บ้าน เธอกินโจ๊ก เนื้อ ขนมปัง และแทะกระดูก เมื่อเรากินบาร์บีคิวเธอก็ขอชิ้นหนึ่งแล้วฉันก็เลี้ยงเธอ เรารักจูชก้า!

3. ตัดรูปภาพออกจากแอปและวางสุนัขแต่ละตัวไว้บนเสื่อ

ปักกิ่ง - ตัวเล็กฟูฟ่องมีปากกระบอกปืนแบน ค็อกเกอร์สแปเนียล - ดำและขาว หูยาวและหางสั้น เซนต์เบอร์นาร์ด - หนึ่งในสุนัขที่ใหญ่ที่สุด สีขาวมีจุดสีแดง แหบแห้ง - สีขาวและสีดำ หางหาง คอลลี่ - ขาว - แดง, ผมยาว, ดัชชุนด์ - เล็ก, แดง, ขาสั้น

หน้า 60-61. แมวอยู่ในบ้านของเรา

2. ตัดรูปภาพออกจากแอปพลิเคชันและวางแมวแต่ละตัวไว้ในบ้าน

ไซบีเรียนเป็นสัตว์ที่มีขนปุยมากที่สุด เปอร์เซียนมีขนปุย ปากกระบอกแบน สยามมีสมีสีขาว อุ้งเท้า ปากกระบอกปืนและหางสีดำ สายพันธุ์อังกฤษมีขนสีเทา

3. ถ้าคุณมีแมว ให้แต่งเรื่องเกี่ยวกับมัน ขอให้ผู้ใหญ่เขียนลงไป

แม้ว่าเราจะไม่มีแมวเป็นของตัวเอง เราก็สามารถเสนอไอเดียเกี่ยวกับแมวตัวใดก็ได้

คุณยายของฉันเลี้ยงแมวชื่อฟิลยา เขาเป็นพันธุ์อังกฤษ ฟิยาชอบนมและเนื้อสัตว์ ในฤดูร้อนเขาเดินเล่นในสวน และในฤดูหนาวเขาอาศัยอยู่ในบ้าน ฟิยาจับหนูและทำให้เราพอใจกับกลอุบายของเธอ

โครงการภาพเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง:

ภาพถ่ายสำหรับโครงการ:

หน้า 64-65. สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง

1. กรอกแต่ละแถวให้สมบูรณ์โดยวางรูปภาพจากแอป

1 - สุนัขจิ้งจอกนี่ก็เป็นสัตว์ป่าเช่นกัน 2 - ม้านี่คือสัตว์เลี้ยงในบ้าน

2. ค้นหาสัตว์พิเศษในแต่ละแถวแล้ววงกลม อธิบายการตัดสินใจของคุณ

1 - กระรอก นี่เป็นสัตว์ป่าและที่เหลือเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน

2 - ผึ้ง นี่เป็นสัตว์เลี้ยงในบ้านและส่วนที่เหลือเป็นสัตว์ป่า

3. สัตว์ชนิดใดบ้างที่ปรากฎในภาพ - สัตว์ป่าหรือสัตว์ในบ้าน? ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง (เติมในวงกลม)

เหล่านี้เป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน ผู้คนเชื่องสัตว์เหล่านี้ช่วยเขาในการทำงาน

ผู้บริโภคจำนวนมากไม่ทราบด้วยซ้ำว่าแสงที่ "เย็น", "ไร้ชีวิต", "อึดอัด" ที่มีอยู่ในหลอดประหยัดไฟไม่เพียงแต่ทำให้อารมณ์เสียเท่านั้น แต่ยังส่งผลเสียต่อสุขภาพอีกด้วย เช่น ความผิดปกติของการนอนหลับ

“ความจริงก็คือในเรตินาของดวงตามีเม็ดสีไวแสงพิเศษที่ทำปฏิกิริยากับแสง “เย็น” ในเวลากลางวัน นั่นคือส่วนสีน้ำเงินของสเปกตรัมที่มองเห็น” Deutsche Welle หัวหน้าแผนกโสตวิทยาที่ St. Hedwig's กล่าว ศาสตราจารย์ ดีเทอร์ คุนซ์ จากโรงพยาบาลในเบอร์ลิน เครื่องรับแสงจะแจ้งนาฬิกาภายในของบุคคลว่าเป็นเวลากลางวันภายนอก แต่ในขณะที่แสง "เย็น" ดังกล่าวมีความเหมาะสมและจำเป็นในช่วงเวลากลางวัน ฟังก์ชั่นนาฬิกาภายในของบุคคลเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้”

แพทย์ทราบถึงผลกระทบเหล่านี้เป็นอย่างดี โดยมักพบเห็นได้ในคนที่ทำงานเป็นกะ อาการแรกและชัดเจนที่สุดคืออาการนอนไม่หลับ แต่เรื่องนี้มักจะไม่ได้จำกัดอยู่แค่เพียงพวกเขา Kunz กล่าว: “สิ่งนี้สามารถนำไปสู่โรคอื่นๆ ได้หลายอย่าง ตั้งแต่ความผิดปกติของระบบทางเดินอาหารไปจนถึงโรคหลอดเลือดหัวใจ รวมถึงกล้ามเนื้อหัวใจตาย และโรคทางจิตเวช รวมถึงภาวะซึมเศร้า แต่สิ่งที่สำคัญที่สุด คือ "คนที่ทำงานเป็นกะมีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นต่อโรคเนื้องอก และสิ่งนี้ใช้ได้กับเนื้องอกทุกรูปแบบที่รู้จักในทางการแพทย์"

งานกะกลางคืนถูกรวมอยู่ในรายการปัจจัยก่อมะเร็งที่รวบรวมโดยองค์การอนามัยโลกตั้งแต่ปี 2550 แต่ตอนนี้คนที่ใช้เวลาช่วงเย็นที่บ้านอย่างสงบสุขภายใต้โคมไฟตั้งพื้นพร้อมหลอดประหยัดไฟก็เสี่ยงต่อสุขภาพเช่นเดียวกัน จริงอยู่ พวกเขายังมีทางออก: เลือกหลอดไฟที่เหมาะสม

“ขึ้นอยู่กับการเคลือบที่ด้านในของหลอดไฟ สามารถสร้างแสงในเฉดสีต่างๆ ได้ ทั้งเย็น อบอุ่น และเป็นกลาง” Kunz กล่าว “ทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของฟอสเฟอร์ ในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน สำหรับฉัน ไม่มีจินตนาการเพียงพอที่จะจินตนาการว่าแสงที่ "ตาย" ซึ่งยังคงอยู่และไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลจะเกี่ยวข้องกับหลอดฟลูออเรสเซนต์จะดี ไม่เหมาะกับช่วงเย็นอย่างแน่นอน มีโคมไฟที่ให้แสงสว่างเพียงพอสำหรับช่วงมืดของวันอยู่แล้ว - “อบอุ่น” และสบายตา”

อย่างไรก็ตาม ศาสตราจารย์ Kunz ก็เหมือนกับผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ เชื่อมโยงอนาคตของแสงประดิษฐ์กับหลอดไฟ LED: “ไฟ LED รวมถึงไดโอดเปล่งแสงอินทรีย์ที่เข้ามาแทนที่พวกมันอยู่แล้วนั้นดีเพราะพวกมันจะช่วยให้คุณได้รับแสงจากที่เดียวกัน ไม่เพียงแต่ให้ความสว่างที่แตกต่างกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเฉดสีที่ต่างกันด้วย โดยต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์แบบสวิตช์ล่วงหน้าขนาดเล็กเท่านั้น นอกจากนี้ ยังสามารถควบคุมได้ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์อีกด้วย”