อาการป่วยทางจิตในเด็กอายุ 3 ปี อาการป่วยทางจิตในระยะเริ่มแรกในเด็กและวัยรุ่น “แนวทางปฏิบัติสำหรับกุมารแพทย์ นักประสาทวิทยา นักจิตวิทยาการแพทย์”

เด็กก็เหมือนกับผู้ใหญ่ มักป่วยเป็นโรคทางจิตเฉียบพลันหรือเรื้อรังต่างๆ ที่ส่งผลกระทบ ผลกระทบเชิงลบพัฒนาการปกติของเด็กและความล่าช้าที่เกิดขึ้นนี้ไม่สามารถตามทันได้เสมอไป

อย่างไรก็ตามหากคุณติดต่อผู้เชี่ยวชาญอย่างทันท่วงที ระยะเริ่มแรกเป็นไปได้ไม่เพียงแต่จะหยุดการพัฒนาความผิดปกติดังกล่าว แต่ในบางกรณีสามารถกำจัดมันออกไปได้อย่างสมบูรณ์

นอกจากนี้ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ การเบี่ยงเบนหลายอย่างนั้นง่ายต่อการจดจำ แต่ละคนมีสัญญาณบางอย่างที่ผู้ปกครองที่เอาใจใส่จะสังเกตเห็นอย่างแน่นอน

วันนี้ในเว็บไซต์ "ยอดนิยมเกี่ยวกับสุขภาพ" เราจะมาดูอาการและประเภทของความผิดปกติทางจิตในเด็กโดยย่อและค้นหาด้วย เหตุผลที่เป็นไปได้การพัฒนาของพวกเขา:

สาเหตุหลักของความผิดปกติ

มีปัจจัยหลายประการที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความผิดปกติทางจิตในเด็ก สิ่งที่พบบ่อยที่สุดคือความบกพร่องทางพันธุกรรม ความผิดปกติต่างๆพัฒนาการทางจิต การบาดเจ็บที่ศีรษะ สมองถูกทำลาย ฯลฯ

นอกจากนี้สาเหตุอาจเกิดจากปัญหาในครอบครัวความขัดแย้งอย่างต่อเนื่องและความสับสนวุ่นวายทางอารมณ์ (การตายของคนที่คุณรักการหย่าร้างของพ่อแม่ ฯลฯ ) และนี่ไม่ใช่เหตุผลที่ทั้งหมดที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความผิดปกติทางจิตใน เด็ก.

ประเภทของความผิดปกติและอาการของพวกเขา

สัญญาณของพยาธิวิทยาขึ้นอยู่กับประเภทของมัน ให้เราสรุปความผิดปกติทางจิตหลักในเด็กและอาการหลักที่มาพร้อมกับพวกเขาโดยย่อ:

โรควิตกกังวล

ค่อนข้างเป็นพยาธิสภาพทั่วไป มันแสดงออกด้วยความรู้สึกวิตกกังวลที่เกิดขึ้นเป็นประจำซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปจะกลายเป็นปัญหาที่แท้จริงสำหรับเด็กและพ่อแม่ของเขา ความผิดปกตินี้รบกวนจังหวะชีวิตประจำวันและส่งผลต่อพัฒนาการที่สมบูรณ์

DPR - พัฒนาการทางจิตและคำพูดล่าช้า

ในบรรดาความผิดปกติทางจิตในเด็ก โรคนี้เป็นหนึ่งในอาการแรกๆ โดดเด่นด้วยการพูดล่าช้าและ การพัฒนาจิต- มันแสดงออกมาในระดับที่แตกต่างกันของความล่าช้าในการก่อตัวของบุคลิกภาพและกิจกรรมการเรียนรู้

สมาธิสั้น (สมาธิสั้น)

ความผิดปกตินี้ถูกกำหนดโดยอาการหลักสามประการ:

ความเข้มข้นต่ำ
- กิจกรรมทางร่างกายและอารมณ์มากเกินไป
- พฤติกรรมหุนหันพลันแล่น, อาการก้าวร้าวบ่อยครั้ง

พยาธิวิทยาสามารถแสดงโดยสัญญาณที่อธิบายไว้หนึ่ง, สองหรือทั้งหมดในคราวเดียว

ความผิดปกติของการรับประทานอาหาร

อาการเบื่ออาหาร บูลิเมีย หรือตะกละเป็นข้อบกพร่อง พฤติกรรมการกินเกี่ยวข้องโดยตรงกับจิตใจ หากไม่ได้รับการรักษาอย่างเพียงพออาจถึงแก่ชีวิตได้

พวกเขาแสดงออกมาในความจริงที่ว่าเด็กมุ่งความสนใจไปที่น้ำหนักของตัวเองหรืออาหารดังนั้นจึงไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้เต็มที่และไม่สามารถมุ่งความสนใจไปที่สิ่งอื่นใดได้

วัยรุ่นที่เป็นโรคบูลิเมียและเบื่ออาหารแทบจะสูญเสียความอยากอาหาร น้ำหนักลดลงอย่างรวดเร็ว และมีประสบการณ์ กระตุ้นบ่อยครั้งที่จะอาเจียน

ความตะกละแสดงออกมาด้วยความอยากกินอย่างต่อเนื่อง โทรด่วนน้ำหนักซึ่งทำให้เด็กไม่สามารถใช้ชีวิตตามปกติได้ ชีวิตที่สมบูรณ์.

โรคไบโพลาร์

แสดงออกถึงความหดหู่ใจเป็นเวลานาน ความรู้สึกเศร้า ความเศร้าโศกอย่างไม่มีสาเหตุ หรือสามารถกำหนดได้จากอารมณ์แปรปรวนกะทันหัน คุณ คนที่มีสุขภาพดีเงื่อนไขดังกล่าวก็เกิดขึ้นเช่นกัน แต่ในกรณีของพยาธิวิทยาสัญญาณเหล่านี้จะรุนแรงกว่ามากและปรากฏขึ้นและยากต่อการทนมาก

ออทิสติกในวัยเด็ก

ความผิดปกตินี้มีข้อจำกัดในการสื่อสารทางสังคม อาการลักษณะของความผิดปกตินี้คือการแยกตัวการปฏิเสธการติดต่อกับผู้อื่น เด็กเหล่านี้มีความยับยั้งชั่งใจในอารมณ์ของตนอย่างมาก การรบกวนพัฒนาการทางจิตส่งผลต่อการรับรู้และความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา

หลัก จุดเด่นออทิสติกอยู่ในความจริงที่ว่าเด็กคนนี้ปฏิเสธที่จะติดต่อกับผู้คนรอบตัวเขาแสดงอารมณ์ด้วยความยับยั้งชั่งใจและเก็บตัวอยู่มาก

โรคจิตเภท

โชคดีที่พยาธิวิทยาในเด็กนี้ค่อนข้างหายาก - หนึ่งกรณีต่อ 50,000 คน สาเหตุหลัก ได้แก่ โดยเฉพาะความผิดปกติทางพันธุกรรม คุณสมบัติลักษณะได้แก่:

สูญเสียการเชื่อมต่อกับความเป็นจริง
- ความจำเสื่อม;
- ขาดการวางแนวในเวลาและสถานที่
- ขาดความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

อาการทั่วไปของความผิดปกติทางจิต

มี สัญญาณที่ชัดเจนการละเมิดที่ควรเตือนผู้ปกครอง เรามาแสดงรายการสั้น ๆ กัน:

การเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อยครั้ง

ความโศกเศร้าหรือความวิตกกังวลเป็นเวลานาน

แสดงอารมณ์อย่างไม่สมเหตุสมผล, ความกลัวที่ไม่สมเหตุสมผล, การเคลื่อนไหวบางอย่างซ้ำซากอย่างแปลกประหลาด

การเบี่ยงเบนที่มองเห็นได้ในการพัฒนาความคิด

ปฏิกิริยาทางพฤติกรรมที่ผิดปกติ ได้แก่ : การละเมิดกฎเกณฑ์การปฏิบัติ, การเพิกเฉยต่อพวกเขาโดยสิ้นเชิง, การแสดงอาการก้าวร้าวบ่อยครั้ง, ความปรารถนาที่จะทำร้ายผู้อื่นหรือตนเอง, แนวโน้มการฆ่าตัวตาย

สรุปแล้ว

หากผู้ปกครองสังเกตเห็นพฤติกรรมที่ผิดปกติของลูก หากมีอาการที่อธิบายไว้ข้างต้นหรือความผิดปกติอื่น ๆ จะต้องแสดงให้นักประสาทจิตแพทย์หรือจิตแพทย์โดยเร็วที่สุด นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้อง เช่น นักจิตวิทยา แพทย์ด้านพฤติกรรมศาสตร์ นักสังคมสงเคราะห์ ฯลฯ ก็จัดการกับโรคเหล่านี้เช่นกัน

ยิ่งได้รับการวินิจฉัยและรักษาได้เร็วเท่าไร โอกาสที่จะมีชีวิตที่สมบูรณ์และมีสุขภาพที่ดีในอนาคตก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น นอกจากนี้ความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญจะช่วยหลีกเลี่ยงได้ การพัฒนาที่เป็นไปได้ความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรง

ความผิดปกติทางจิตในเด็กหรือภาวะ dysontogenesis ทางจิตเป็นการเบี่ยงเบนไปจากพฤติกรรมปกติ ร่วมกับกลุ่มความผิดปกติที่จัดว่าเป็นภาวะทางพยาธิวิทยา เกิดขึ้นเนื่องจากสาเหตุทางพันธุกรรม, สังคมวิทยา, สรีรวิทยาบางครั้งการก่อตัวของพวกมันได้รับการอำนวยความสะดวกจากการบาดเจ็บหรือโรคของสมอง การละเมิดที่เกิดขึ้นใน อายุยังน้อยทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตและต้องได้รับการรักษาจากจิตแพทย์

แสดงทั้งหมด

สาเหตุของความผิดปกติ

การก่อตัวของจิตใจของเด็กมีความเกี่ยวข้องด้วย คุณสมบัติทางชีวภาพร่างกาย พันธุกรรมและโครงสร้าง อัตราการก่อตัวของสมองและส่วนต่างๆ ของระบบประสาทส่วนกลาง ทักษะที่ได้รับ รากฐานของการพัฒนาความผิดปกติทางจิตในเด็กควรค้นหาจากปัจจัยทางชีววิทยา สังคมวิทยา หรือจิตวิทยาที่กระตุ้นให้เกิดความผิดปกติ บ่อยครั้งกระบวนการนี้ถูกกระตุ้นโดยการผสมผสานของสารต่างๆ สาเหตุหลักได้แก่:

• ความบกพร่องทางพันธุกรรม ถือว่ามีความผิดปกติโดยธรรมชาติ ระบบประสาทเนื่องจากลักษณะโดยธรรมชาติของร่างกาย เมื่อญาติสนิทมีความผิดปกติทางจิตก็มีโอกาสส่งต่อให้เด็กได้
• ความขาดแคลน (ไม่สามารถสนองความต้องการได้) วัยเด็ก- ความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกเริ่มต้นตั้งแต่นาทีแรกเกิด บางครั้งอาจมีอิทธิพลอย่างมากต่อความผูกพันของบุคคลและความรู้สึกทางอารมณ์ที่ลึกซึ้งในอนาคต การกีดกันทุกประเภท (สัมผัสหรืออารมณ์ จิตใจ) ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาจิตใจของบุคคลบางส่วนหรือทั้งหมดและนำไปสู่การเกิด dysontogenesis ทางจิต
• ความสามารถทางจิตที่จำกัดยังหมายถึงความผิดปกติทางจิตประเภทหนึ่งและส่งผลต่อพัฒนาการทางสรีรวิทยา ซึ่งบางครั้งก็กลายเป็นสาเหตุของความผิดปกติอื่นๆ
• การบาดเจ็บที่สมองเกิดขึ้นเนื่องจากการคลอดบุตรยากหรือการบาดเจ็บที่ศีรษะ โรคไข้สมองอักเสบเกิดจากการติดเชื้อระหว่างการพัฒนาของมดลูกหรือหลังการเจ็บป่วย ในแง่ของความชุก เหตุผลนี้เกิดขึ้นพร้อมกับปัจจัยทางพันธุกรรม
• นิสัยที่ไม่ดีของแม่ ผลทางพิษวิทยาของการสูบบุหรี่ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และยาเสพติด ส่งผลเสียต่อทารกในครรภ์แม้ในช่วงตั้งครรภ์ หากพ่อต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคเหล่านี้ ผลที่ตามมาจากความยับยั้งชั่งใจมักจะส่งผลต่อสุขภาพของเด็ก ส่งผลต่อระบบประสาทส่วนกลางและสมอง ซึ่งส่งผลเสียต่อจิตใจ

ความขัดแย้งในครอบครัวหรือสภาพที่ผิดปกติในบ้าน - ปัจจัยสำคัญบาดแผลสำหรับจิตใจที่กำลังพัฒนาทำให้สภาพแย่ลง

ความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กโดยเฉพาะอายุต่ำกว่าหนึ่งปีรวมกันเป็นหนึ่งเดียว คุณสมบัติทั่วไป: ไดนามิกที่ก้าวหน้า ฟังก์ชั่นทางจิตรวมกับการพัฒนาของ dysontogenesis ที่เกี่ยวข้องกับการหยุดชะงักของระบบสมองทางสัณฐานวิทยา ภาวะนี้เกิดขึ้นเนื่องจากความผิดปกติของสมอง ลักษณะพิการแต่กำเนิด หรืออิทธิพลทางสังคม

ความสัมพันธ์ระหว่างความผิดปกติกับอายุ

ในเด็ก พัฒนาการทางจิตฟิสิกส์จะเกิดขึ้นแบบค่อยเป็นค่อยไปและแบ่งออกเป็นระยะต่างๆ:

• ต้น - มากถึงสามปี
• ก่อนวัยเรียน – อายุไม่เกินหกขวบ
• มัธยมศึกษาตอนต้น – สูงสุด 10 ปี;
• วัยแรกรุ่นในโรงเรียน - สูงสุด 17 ปี

ช่วงเวลาวิกฤติถือเป็นช่วงเวลาระหว่างการเปลี่ยนผ่านไปสู่ขั้นต่อไป ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในการทำงานของร่างกายทั้งหมด รวมถึงการเพิ่มขึ้นของปฏิกิริยาทางจิต ในเวลานี้เด็ก ๆ จะอ่อนแอต่อความผิดปกติทางประสาทหรืออาการทางจิตที่แย่ลงได้มากที่สุด วิกฤตอายุเกิดขึ้นใน 3-4 ปี, 5-7 ปี, 12-16 ปี คุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละขั้นตอนมีอะไรบ้าง:

• ก่อนอายุหนึ่งปี เด็กทารกจะพัฒนาความรู้สึกทั้งเชิงบวกและเชิงลบ และสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา ในช่วงเดือนแรกของชีวิต ความผิดปกติเกี่ยวข้องกับความต้องการที่เด็กต้องได้รับ เช่น อาหาร การนอนหลับ ความสบาย และไม่มีความรู้สึกเจ็บปวด วิกฤตในช่วง 7-8 เดือนนั้นเกิดจากการตระหนักถึงความแตกต่างของความรู้สึก การยอมรับคนที่รัก และการสร้างความผูกพัน ดังนั้นเด็กจึงต้องการการดูแลเอาใจใส่จากแม่และสมาชิกในครอบครัว ยิ่งผู้ปกครองดีกว่าให้ความพึงพอใจในความต้องการเท่าใด การสร้างแบบเหมารวมด้านพฤติกรรมเชิงบวกก็จะเร็วขึ้นเท่านั้น เหตุแห่งความไม่พอใจ ปฏิกิริยาเชิงลบความปรารถนาที่ไม่บรรลุผลยิ่งสะสมมากเท่าใดการกีดกันก็จะยิ่งรุนแรงมากขึ้นซึ่งนำไปสู่ความก้าวร้าวในเวลาต่อมา
• ในเด็กอายุ 2 ปี การเจริญเติบโตของเซลล์สมองยังคงดำเนินต่อไป มีแรงจูงใจสำหรับพฤติกรรมปรากฏขึ้น การปฐมนิเทศต่อการประเมินโดยผู้ใหญ่ และระบุพฤติกรรมเชิงบวก ด้วยการควบคุมและการห้ามอย่างต่อเนื่อง การไม่สามารถยืนยันตัวเองได้นำไปสู่ทัศนคติที่ไม่โต้ตอบและการพัฒนาของความเป็นเด็ก เมื่อมีความเครียดเพิ่มขึ้น พฤติกรรมจะมีลักษณะทางพยาธิวิทยา
• ความดื้อรั้นและ อาการทางประสาทสังเกตการประท้วงเมื่ออายุ 4 ปี ความผิดปกติทางจิตสามารถแสดงออกได้ในอารมณ์แปรปรวน ความตึงเครียด และความรู้สึกไม่สบายภายใน ข้อจำกัดทำให้เกิดความหงุดหงิด สมดุลทางจิตของเด็กถูกรบกวนเนื่องจากอิทธิพลด้านลบแม้แต่น้อย
• เมื่ออายุ 5 ขวบความผิดปกติสามารถแสดงออกได้เมื่อการพัฒนาทางจิตก้าวหน้าขึ้นพร้อมกับความผิดปกตินั่นคือทิศทางความสนใจด้านเดียวปรากฏขึ้น นอกจากนี้ ควรให้ความสนใจหากเด็กสูญเสียทักษะที่ได้มาก่อนหน้านี้ ไม่เป็นระเบียบ จำกัดการสื่อสาร คำศัพท์ลดลง หรือไม่เล่นเกมสวมบทบาท
• ในเด็กอายุ 7 ขวบ สาเหตุของโรคประสาทคือการงานในโรงเรียน เมื่อเริ่มต้นปีการศึกษา ความวุ่นวายจะแสดงออกมาด้วยความไม่มั่นคงทางอารมณ์ น้ำตาไหล ความเหนื่อยล้า และปวดหัว ปฏิกิริยาจะขึ้นอยู่กับอาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรงทางจิต ( ฝันร้ายและความอยากอาหาร ประสิทธิภาพลดลง ความกลัว) ความเหนื่อยล้า ปัจจัยความล้มเหลวคือความแตกต่างระหว่างความสามารถทางจิตและหลักสูตรของโรงเรียน
• ในโรงเรียนและวัยรุ่น ความผิดปกติทางจิตแสดงออกด้วยความวิตกกังวล ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น,เศร้าโศก,อารมณ์แปรปรวน การปฏิเสธรวมกับความขัดแย้ง ความก้าวร้าว และความขัดแย้งภายใน เด็กมีปฏิกิริยาอย่างเจ็บปวดต่อการประเมินความสามารถและรูปลักษณ์ภายนอกของผู้อื่น บางครั้งมีความมั่นใจในตนเองเพิ่มขึ้น หรือในทางกลับกัน มีการวิพากษ์วิจารณ์ การแสดงท่าทาง และดูถูกความคิดเห็นของครูและผู้ปกครอง

ความผิดปกติทางจิตควรแยกออกจากความผิดปกติของความบกพร่องหลังโรคจิตเภทและภาวะสมองเสื่อมที่เกิดจาก โรคอินทรีย์สมอง ในกรณีนี้ dysontogenesis ทำหน้าที่เป็นอาการของพยาธิวิทยา



ประเภทของโรค

เด็กจะได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติทางจิตตามแบบฉบับของผู้ใหญ่ แต่เด็กก็มีอาการเจ็บป่วยตามวัยเช่นกัน อาการของภาวะ dysontogenesis จะแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับอายุ ระยะการพัฒนา และสภาพแวดล้อม

ลักษณะเฉพาะของอาการคือในเด็กไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะแยกแยะพยาธิสภาพจากลักษณะของตัวละครและพัฒนาการ ความผิดปกติทางจิตในเด็กมีหลายประเภท



ปัญญาอ่อน

พยาธิวิทยาหมายถึงความล้าหลังทางจิตที่ได้มาหรือพิการ แต่กำเนิดโดยขาดสติปัญญาอย่างชัดเจน เมื่อการปรับตัวทางสังคมของเด็กเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้เลย ในเด็กที่ป่วย อาการต่อไปนี้จะลดลง บางครั้งก็สำคัญมาก:

• ความสามารถทางปัญญาและความจำ
• การรับรู้และความสนใจ
• ทักษะการพูด
• ควบคุมความต้องการตามสัญชาตญาณ

คำศัพท์ไม่ดี การออกเสียงไม่ชัดเจน เด็กมีพัฒนาการทางอารมณ์และศีลธรรมไม่ดี และไม่สามารถคาดเดาผลที่ตามมาจากการกระทำของเขาได้ ตรวจพบได้ไม่รุนแรงในเด็กเมื่อเข้าโรงเรียน ระยะปานกลางและรุนแรงได้รับการวินิจฉัยในปีแรกของชีวิต

โรคนี้ไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้แต่ การเลี้ยงดูที่เหมาะสมและการฝึกอบรมจะช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ทักษะการสื่อสารและการดูแลตนเอง เมื่อโรคไม่รุนแรง ผู้คนสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ ใน กรณีที่รุนแรงบุคคลจะต้องได้รับการดูแลตลอดชีวิต

ปัญญาอ่อน

ภาวะเส้นเขตแดนระหว่าง oligophrenia และบรรทัดฐาน ความผิดปกติจะแสดงออกโดยความล่าช้าในด้านการรับรู้ การเคลื่อนไหว หรืออารมณ์ ขอบเขตการพูด ความล่าช้าทางจิตบางครั้งเกิดขึ้นเนื่องจากการพัฒนาที่ช้า โครงสร้างสมอง- มันเกิดขึ้นที่เงื่อนไขผ่านไปอย่างไร้ร่องรอยหรือยังคงเป็นด้อยพัฒนาของฟังก์ชันหนึ่งในขณะที่ได้รับการชดเชยด้วยความสามารถอื่น ๆ ซึ่งบางครั้งก็ถูกเร่ง

นอกจากนี้ยังมีอาการตกค้าง - สมาธิสั้น, ความสนใจลดลง, การสูญเสียทักษะที่ได้รับก่อนหน้านี้ ประเภทของพยาธิวิทยาสามารถเป็นพื้นฐานสำหรับการแสดงลักษณะทางพยาธิวิทยาของบุคลิกภาพในวัยผู้ใหญ่ได้

เพิ่ม (โรคสมาธิสั้น)

ปัญหาที่พบบ่อยในเด็ก อายุก่อนวัยเรียนและนานถึง 12 ปี โดยมีลักษณะเป็นระบบประสาทที่สะท้อนกลับได้ง่าย แสดงว่าเด็ก:

• กระตือรือร้น ไม่สามารถนั่งนิ่งหรือทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นเวลานานได้
• ฟุ้งซ่านอย่างต่อเนื่อง;
• ห่าม;
• เจ้าอารมณ์และช่างพูด
• ไม่จบสิ่งที่เขาเริ่ม

โรคระบบประสาทไม่ได้ทำให้สติปัญญาลดลง แต่ถ้าสภาพไม่ได้รับการแก้ไขก็มักจะกลายเป็นสาเหตุของปัญหาในการเรียนและการปรับตัวในแวดวงสังคม ในอนาคตผลที่ตามมาจากโรคสมาธิสั้นอาจเกิดจากการกลั้นปัสสาวะไม่ได้ การก่อตัวของสารเสพติดหรือ ติดแอลกอฮอล์,ปัญหาครอบครัว.

ออทิสติก

ความผิดปกติทางจิตที่มีมา แต่กำเนิดไม่เพียงแต่จะมาพร้อมกับความผิดปกติของคำพูดและการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ออทิสติกยังมีลักษณะของการละเมิดการติดต่อและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้คน พฤติกรรมแบบเหมารวมทำให้ยากต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมและสภาพความเป็นอยู่ การเปลี่ยนแปลงทำให้เกิดความกลัวและความตื่นตระหนก เด็กมักจะแสดงการเคลื่อนไหวและการกระทำที่ซ้ำซากจำเจ โดยใช้เสียงและคำพูดซ้ำๆ

โรคนี้รักษาได้ยาก แต่ความพยายามของแพทย์และผู้ปกครองสามารถแก้ไขสถานการณ์และลดอาการทางจิตได้

การเร่งความเร็ว

พยาธิวิทยามีลักษณะเฉพาะด้วยการเร่งพัฒนาการของเด็กทางร่างกายหรือทางสติปัญญา เหตุผลได้แก่ การขยายตัวของเมือง โภชนาการที่ดีขึ้น และการแต่งงานระหว่างชาติพันธุ์ ความเร่งสามารถแสดงออกว่าเป็นการพัฒนาที่กลมกลืนกัน เมื่อระบบทั้งหมดพัฒนาอย่างเท่าเทียมกัน แต่กรณีเหล่านี้เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก ด้วยความก้าวหน้าของการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ ความผิดปกติของพืชทางร่างกายจะถูกสังเกตตั้งแต่อายุยังน้อย และปัญหาต่อมไร้ท่อจะถูกระบุในเด็กโต

ทรงกลมทางจิตนั้นมีลักษณะผิดปกติเช่นกัน เช่น ในระหว่างการก่อตัวของทักษะการพูดในช่วงต้น ทักษะการเคลื่อนไหวหรือการรับรู้ทางสังคมล้าหลัง และวุฒิภาวะทางร่างกายจะรวมกับความเป็นทารก เมื่ออายุมากขึ้น ความแตกต่างก็จะคลี่คลายลง ดังนั้นการละเมิดมักจะไม่นำไปสู่ผลที่ตามมา

ความเป็นทารก

ด้วยวัยทารก ขอบเขตอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงจะล้าหลังในการพัฒนา อาการจะถูกระบุในระยะของโรงเรียนและวัยรุ่นเมื่อเด็กที่โตแล้วมีพฤติกรรมเหมือนเด็กก่อนวัยเรียน: เขาชอบเล่นมากกว่าได้รับความรู้ ไม่ยอมรับระเบียบวินัยและข้อกำหนดของโรงเรียน ในขณะที่ระดับการคิดเชิงนามธรรมและตรรกะไม่ลดลง ในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ไม่เอื้ออำนวย ความเป็นทารกธรรมดามีแนวโน้มที่จะก้าวหน้า

สาเหตุของการก่อตัวของความผิดปกติมักเป็นการควบคุมและข้อ จำกัด อย่างต่อเนื่อง, การดูแลที่ไม่ยุติธรรม, การฉายภาพ อารมณ์เชิงลบกับเด็กและความมักมากในกามซึ่งกระตุ้นให้เขาปิดตัวลงและปรับตัว

จะต้องมองหาอะไร?

อาการทางจิตในวัยเด็กนั้นมีความหลากหลาย และบางครั้งก็เป็นการยากที่จะสร้างความสับสนเนื่องจากขาดการเลี้ยงดู บางครั้งอาการของความผิดปกติเหล่านี้อาจปรากฏในเด็กที่มีสุขภาพดี ดังนั้นมีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถวินิจฉัยพยาธิสภาพได้ คุณควรปรึกษาแพทย์หากสัญญาณของความผิดปกติทางจิตแสดงออกมาอย่างชัดเจนโดยแสดงพฤติกรรมต่อไปนี้:

• ความโหดร้ายที่เพิ่มขึ้น เด็กเข้า อายุน้อยกว่ายังไม่เข้าใจว่าการลากหางแมวจะทำให้สัตว์เจ็บ นักเรียนตระหนักถึงระดับความรู้สึกไม่สบายของสัตว์ หากเขาชอบก็ควรใส่ใจกับพฤติกรรมของเขา
• ความปรารถนาที่จะลดน้ำหนัก ความปรารถนาที่จะสวยเกิดขึ้นในเด็กผู้หญิงทุกคนในช่วงวัยรุ่นเมื่อเด็กนักเรียนคิดว่าตัวเองอ้วนและไม่ยอมกินอาหารด้วยน้ำหนักปกติจึงมีเหตุผลที่ต้องไปพบจิตแพทย์
• หากเด็กมีความวิตกกังวลในระดับสูง อาการตื่นตระหนกมักเกิดขึ้น สถานการณ์นี้ไม่สามารถถูกปล่อยทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแลได้
• อารมณ์ไม่ดีและบลูส์เป็นเรื่องปกติในคน แต่ภาวะซึมเศร้าเป็นเวลานานกว่า 2 สัปดาห์ในวัยรุ่นต้องการความสนใจจากผู้ปกครองมากขึ้น
• อารมณ์แปรปรวนบ่งบอกถึงความไม่มั่นคงทางจิตและไม่สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้าได้อย่างเพียงพอ หากการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดขึ้นโดยไม่มีเหตุผล แสดงว่าเกิดปัญหาที่ต้องแก้ไข

เมื่อเด็กกระตือรือร้นและบางครั้งก็ไม่ตั้งใจ ก็ไม่มีอะไรต้องกังวล แต่หากสิ่งนี้ทำให้เขาเล่นเกมกลางแจ้งกับเพื่อนฝูงได้ยากเพราะเขาเสียสมาธิ สภาพนั้นก็ต้องได้รับการแก้ไข

วิธีการรักษา

การระบุความผิดปกติทางพฤติกรรมในเด็กอย่างทันท่วงทีและการสร้างบรรยากาศทางจิตที่ดีทำให้ในกรณีส่วนใหญ่สามารถแก้ไขความผิดปกติทางจิตได้ สถานการณ์บางอย่างจำเป็นต้องมีการติดตามและการใช้ยาตลอดชีวิต บางครั้งก็สามารถรับมือกับปัญหาได้ในเวลาอันสั้น บางครั้งอาจต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะหายดี โดยได้รับการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเด็ก การบำบัดขึ้นอยู่กับการวินิจฉัย อายุ สาเหตุของการก่อตัว และประเภทของอาการผิดปกติ ในแต่ละกรณี วิธีการรักษาจะถูกเลือกเป็นรายบุคคล แม้ว่าอาการจะแตกต่างกันเล็กน้อยก็ตาม ดังนั้นเมื่อไปพบนักจิตอายุรเวทหรือนักจิตวิทยาจึงควรอธิบายให้แพทย์ทราบถึงสาระสำคัญของปัญหาเพื่อนำเสนอ คำอธิบายแบบเต็มลักษณะพฤติกรรมของเด็กโดยยึดตาม ลักษณะเปรียบเทียบก่อนและหลังการเปลี่ยนแปลง

สิ่งต่อไปนี้ใช้ในการรักษาเด็ก:

• ใน กรณีง่ายๆวิธีจิตบำบัดก็เพียงพอแล้ว เมื่อแพทย์ช่วยค้นหาสาเหตุของปัญหา วิธีแก้ปัญหา และสอนวิธีควบคุมพฤติกรรมในการสนทนากับเด็กและผู้ปกครอง
• ชุดมาตรการจิตบำบัดและการต้อนรับ ยาบ่งบอกถึงการพัฒนาทางพยาธิวิทยาที่ร้ายแรงยิ่งขึ้น ในกรณีที่มีภาวะซึมเศร้า พฤติกรรมก้าวร้าวมีการกำหนดอารมณ์แปรปรวน ยาระงับประสาท ยาแก้ซึมเศร้า และยารักษาโรคจิต Nootropics และ Psychoneuroregulators ใช้เพื่อรักษาพัฒนาการล่าช้า
• ในกรณีที่มีความผิดปกติร้ายแรง ขอแนะนำ การรักษาแบบผู้ป่วยในโดยที่เด็กได้รับการรักษาที่จำเป็นภายใต้การดูแลของแพทย์

ในระหว่างและหลังการรักษา จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในครอบครัว ขจัดความเครียดและผลกระทบด้านลบของสภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อปฏิกิริยาทางพฤติกรรม

หากผู้ปกครองมีข้อสงสัยเกี่ยวกับความเพียงพอของพฤติกรรมของเด็กควรติดต่อจิตแพทย์ผู้เชี่ยวชาญจะทำการตรวจและสั่งการรักษา การระบุพยาธิสภาพตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นสิ่งสำคัญเพื่อแก้ไขพฤติกรรมได้ทันท่วงที ป้องกันการลุกลามของความผิดปกติ และขจัดปัญหา

จิตใจของเด็กมีความอ่อนไหวและอ่อนแอได้ง่าย ดังนั้นปัจจัยกระตุ้นหลายประการสามารถทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตได้ตั้งแต่อายุยังน้อย ความรุนแรงทางคลินิกของอาการ ระยะเวลาและการกลับเป็นซ้ำได้ขึ้นอยู่กับอายุของเด็กและระยะเวลาของเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ

ผู้ใหญ่มักจะถือว่าอายุของเด็กเป็นพยาธิสภาพของพัฒนาการและพฤติกรรมโดยเชื่อว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาสภาพของเขาสามารถทำให้เป็นปกติได้ สภาพจิตใจที่แปลกประหลาดมักมีสาเหตุมาจากความเพ้อฝันในวัยเด็ก วัยทารกที่เกี่ยวข้องกับอายุ และการขาดความเข้าใจในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว แม้ว่าในความเป็นจริงอาการเหล่านี้ทั้งหมดอาจบ่งบอกถึงปัญหาทางจิตก็ตาม

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความผิดปกติทางจิตในเด็กได้สี่กลุ่ม:

• ความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก
• ปัญญาอ่อน;
• โรคสมาธิสั้น

อะไรสามารถกระตุ้นให้เกิดความผิดปกติทางจิตได้?

ความผิดปกติทางจิต วัยเด็กอาจเกิดได้จากหลายสาเหตุ บน สุขภาพจิตเด็กได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางจิตวิทยา สังคม และชีวภาพ

ซึ่งรวมถึง:

• ความบกพร่องทางพันธุกรรมต่อการเกิดความเจ็บป่วยทางจิต
• รอยโรคในสมองอินทรีย์
• ความขัดแย้งในครอบครัวและที่โรงเรียน
• เหตุการณ์ในชีวิตอันน่าทึ่ง
• ความเครียด.

เด็กมักมีปฏิกิริยาทางระบบประสาทต่อการหย่าร้างของพ่อแม่ นอกจากนี้เด็กจากครอบครัวด้อยโอกาสมีแนวโน้มที่จะมีปัญหาทางจิตมากขึ้น

การมีญาติที่ป่วยอาจนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตได้ ในกรณีนี้สาเหตุของโรคอาจส่งผลต่อยุทธวิธีและระยะเวลาในการรักษาต่อไป

ความผิดปกติทางจิตปรากฏในเด็กอย่างไร?

อาการของโรคทางจิตคือ:

• ความกลัว, โรคกลัว, ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น;
• สำบัดสำนวนประสาท;
• การเคลื่อนไหวครอบงำ;
• พฤติกรรมก้าวร้าว
• ความบกพร่องทางอารมณ์, ความไม่สมดุลทางอารมณ์;
• สูญเสียความสนใจในเกมปกติ
• ความช้าของการเคลื่อนไหวของร่างกาย
• ความผิดปกติของการคิด
• ความโดดเดี่ยวอารมณ์หดหู่เป็นเวลาสองสัปดาห์หรือนานกว่านั้น
• อัตโนมัติ: การพยายามทำร้ายตนเองและฆ่าตัวตาย
• ซึ่งมาพร้อมกับอิศวรและหายใจเร็ว;
• อาการเบื่ออาหาร: ปฏิเสธที่จะกิน, ทำให้อาเจียน, การใช้ยาระบาย;
• ปัญหาเกี่ยวกับสมาธิ พฤติกรรมซึ่งกระทำมากกว่าปก;
• การติดแอลกอฮอล์และยาเสพติด
• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงอุปนิสัยของเด็กอย่างกะทันหัน

เด็กมีแนวโน้มที่จะมีความผิดปกติทางประสาทมากขึ้นในช่วงวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ กล่าวคือ ในช่วงอายุ 3-4 ปี, 5-7 ปี และ 12-18 ปี

ก่อนอายุหนึ่งปี ปฏิกิริยาทางจิตเป็นผลมาจากความไม่พอใจในความต้องการหลักที่สำคัญ ได้แก่ การนอนหลับและอาหาร เมื่ออายุ 2-3 ปี เด็กอาจเริ่มทุกข์ทรมานเนื่องจากการผูกพันกับแม่มากเกินไป ซึ่งนำไปสู่การเป็นทารกและขัดขวางพัฒนาการ เมื่ออายุ 4-5 ปี ความเจ็บป่วยทางจิตสามารถแสดงออกผ่านพฤติกรรมทำลายล้างและปฏิกิริยาประท้วง

คุณควรระวังหากเด็กมีพัฒนาการเสื่อมถอย ตัวอย่างเช่น คำศัพท์ของทารกเริ่มแย่ลง สูญเสียทักษะที่ได้รับไปแล้ว เข้าสังคมได้น้อยลง และหยุดดูแลตัวเอง

เมื่ออายุ 6-7 ปี โรงเรียนถือเป็นปัจจัยกดดัน บ่อยครั้งที่ความผิดปกติทางจิตในเด็กเหล่านี้แสดงออกทางจิตใจโดยความอยากอาหารและการนอนหลับที่ลดลงความเมื่อยล้าปวดศีรษะและเวียนศีรษะ

ในวัยรุ่น (12-18 ปี) ความผิดปกติทางจิตมีลักษณะอาการของตนเอง:

• เด็กมีแนวโน้มที่จะเศร้าโศก วิตกกังวล หรือในทางกลับกัน ก้าวร้าวและขัดแย้ง คุณสมบัติทั่วไปคือความไม่มั่นคงทางอารมณ์
• วัยรุ่นแสดงความอ่อนแอต่อความคิดเห็นของผู้อื่น การประเมินภายนอก การวิจารณ์ตนเองมากเกินไป หรือความภาคภูมิใจในตนเองที่สูงเกินจริง และไม่คำนึงถึงคำแนะนำของผู้ใหญ่
• โรคจิตเภทและวัฏจักร
• เด็กๆ แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้ใหญ่สูงสุด การสร้างทฤษฎี การสร้างปรัชญา และความขัดแย้งภายในมากมาย

ต้องจำไว้ว่าอาการข้างต้นไม่ได้บ่งชี้ว่ามีอาการป่วยทางจิตเสมอไป มีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถเข้าใจสถานการณ์และกำหนดการวินิจฉัยได้

ตัวเลือกการรักษา

โดยปกติแล้ว การตัดสินใจไปพบนักจิตบำบัดเป็นเรื่องยากมากสำหรับผู้ปกครอง การรับรู้ความผิดปกติทางจิตในเด็กมักเกี่ยวข้องกับข้อจำกัดต่างๆ ในอนาคต ตั้งแต่ความจำเป็นในการเข้าเรียนในโรงเรียนพิเศษและลงท้ายด้วยทางเลือกพิเศษที่จำกัด ด้วยเหตุนี้ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ลักษณะพัฒนาการ และลักษณะบุคลิกภาพที่อาจเป็นอาการของความผิดปกติทางจิตจึงมักถูกมองข้าม

หากผู้ปกครองต้องการแก้ไขปัญหา การรักษามักจะเริ่มที่บ้านโดยใช้ การแพทย์ทางเลือก- หลังจากความล้มเหลวในระยะยาวและความเสื่อมโทรมของสุขภาพของลูกหลานเท่านั้นที่จะมีการไปพบแพทย์ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นครั้งแรก

แนวคิดเรื่องความผิดปกติทางจิตในเด็กอาจอธิบายได้ยาก ไม่ต้องให้คำจำกัดความเลย โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยตัวคุณเอง ความรู้ของผู้ปกครองมักจะไม่เพียงพอสำหรับสิ่งนี้ ส่งผลให้เด็กจำนวนมากที่อาจได้รับประโยชน์จากการรักษาไม่ได้รับการช่วยเหลือตามที่ต้องการ บทความนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองเรียนรู้ที่จะระบุสัญญาณเตือนของการเจ็บป่วยทางจิตในเด็ก และเน้นย้ำทางเลือกบางอย่างเพื่อขอความช่วยเหลือ

“คำเตือนยังทำให้ความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนแย่ลงหรือความรุนแรงของครูต่อพฤติกรรมของเขา” นักจิตวิทยากล่าวเสริม ในการศึกษาของเช็กยังไม่มีการคุ้มครองเด็กที่มีความบกพร่องทางจิต เด็กที่มีความพิการทางจิตที่มีภาวะอื่นที่ไม่ใช่ออทิสติกสนใจเพียงเล็กน้อย และเด็กหลายหมื่นคนยังคงอยู่โดยไม่ได้รับการดูแลสุขภาพจิตที่จำเป็น นี่เป็นเพียงปัญหาบางส่วนที่ Jaroslav Matys จิตแพทย์เด็กกล่าวไว้ ทำให้เกิดภัยพิบัติทางจิตเวชในเด็กในเช็ก Health Diary พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับออทิสติก การปฏิรูปทางจิตเวช และปัญหาด้านการศึกษา

เหตุใดจึงเป็นเรื่องยากที่พ่อแม่จะกำหนดสภาพจิตใจของลูก?

น่าเสียดายที่ผู้ใหญ่จำนวนมากไม่ทราบสัญญาณและอาการป่วยทางจิตในเด็ก แม้ว่าพ่อแม่จะรู้หลักการพื้นฐานของการรับรู้ถึงความผิดปกติทางจิตขั้นร้ายแรง แต่พวกเขาก็มักจะประสบปัญหาในการจดจำสัญญาณเล็กน้อยของพฤติกรรมผิดปกติในบุตรหลานของตน และบางครั้งเด็กไม่มีคำศัพท์หรือสัมภาระทางปัญญาเพียงพอที่จะอธิบายปัญหาของเขาด้วยวาจา

วันนี้มีการพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับออทิสติก ใครและอย่างไรได้รับอนุญาตให้บันทึกการวินิจฉัยเพื่อให้บริษัทประกันภัยรับรู้? การวินิจฉัยทางคลินิกเป็นความรับผิดชอบของแพทย์และไม่ใช่ใครอื่น เมื่อพิจารณาจากคำนำขององค์การอนามัยโลกที่มุ่งหมายการจำแนกโรค เป็นเพียงเรื่องสุขภาพเท่านั้น ดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรมและสามารถวินิจฉัยโรคได้ นักชีวเคมีไม่สามารถวินิจฉัยโรคเบาหวานในห้องปฏิบัติการได้ เขาต้องเป็นแพทย์ที่อยู่ในสาขาจิตเวชด้วย

อย่างไรก็ตาม นี่เป็นข้อยกเว้น เนื่องจากเราไม่เพียงแต่ใช้วิธีการทางการแพทย์เท่านั้น เช่น เครื่องมือและห้องปฏิบัติการแต่ยัง วิธีการทางจิตวิทยา- สำหรับเรา นักจิตวิทยาคลินิกคนสำคัญคือเด็กที่ต้องได้รับการฝึกอบรมและการรับรอง อย่างอื่นเป็นบริการให้คำปรึกษา จึงมีความขัดแย้งกับการศึกษา ที่นี่ร่างกฎหมายจัดทำขึ้นในศูนย์การสอนพิเศษซึ่งนักจิตวิทยาที่ไม่มีการศึกษาด้านจิตวิทยาในด้านจิตวิทยาคลินิกและไม่ได้อยู่ในด้านการแพทย์เลยต้องการที่จะรับสิทธิ์ในการพิจารณาและควบคุมการวินิจฉัยของจิตแพทย์ด้วยตนเอง

ความกังวลเกี่ยวกับแบบเหมารวมที่เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วยทางจิต ค่าใช้จ่ายในการใช้บางอย่าง ยาเช่นเดียวกับความซับซ้อนทางลอจิสติกส์ของการรักษาที่เป็นไปได้ มักจะชะลอระยะเวลาของการรักษา หรือบังคับให้ผู้ปกครองอธิบายอาการของลูกว่าเป็นปรากฏการณ์ที่เรียบง่ายและชั่วคราว อย่างไรก็ตามความผิดปกติทางจิตเวชที่กำลังเริ่มพัฒนาไม่สามารถควบคุมได้ด้วยสิ่งอื่นนอกเหนือจากที่เหมาะสมและที่สำคัญที่สุดคือการรักษาอย่างทันท่วงที

ในที่สุด ด้วยแรงกดดันและความขอบคุณจากเจ้าหน้าที่ เขาก็ลาออก การศึกษาไม่ได้อยู่ที่นี่เพื่อการรักษาและการวินิจฉัย แต่เพื่อการฝึกอบรม ตัวอย่างเช่น สถาบันออทิสติกแห่งชาติจัดให้มีการวินิจฉัยโรค ซึ่งผู้อำนวยการของสถาบันระบุว่าเป็นสถาบันทางสังคม

ที่นี่ไม่ใช่สถานพยาบาล จึงไม่มีสิทธิ์ดำเนินการเป็นสถานีงานทางคลินิก พวกเขาไม่ได้ถูกควบคุมโดยกฎหมายว่าด้วยบทบัญญัติ บริการทางการแพทย์และบุคลากรทางการแพทย์ ดังนั้น พวกเขาจึงไม่อยู่ภายใต้การลงโทษตามความหมายของกฎหมายเหล่านี้ - ไม่มีความรับผิดทางอาญาสำหรับการวินิจฉัยที่ผิดพลาดและการกระทำที่ผิดกฎหมาย อย่างไรก็ตาม นี่หมายความว่าพวกเขาจะต้องจ้างจิตแพทย์เด็ก สั่งงานเป็นสถานพยาบาล พิสูจน์ว่าพวกเขามีพนักงานและอุปกรณ์ที่จำเป็น และดำเนินการตามกระบวนการคัดเลือกภูมิภาค

แนวคิดเรื่องความผิดปกติทางจิต การสำแดงของมันในเด็ก

เด็กก็อาจประสบเช่นเดียวกัน ความเจ็บป่วยทางจิตในฐานะผู้ใหญ่แต่พวกเขาก็แสดงออกมาในรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น เด็กที่เป็นโรคซึมเศร้ามักแสดงอาการหงุดหงิดมากกว่าผู้ใหญ่ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเศร้ามากกว่า

เด็กส่วนใหญ่มักประสบกับโรคต่างๆ มากมาย รวมถึงความผิดปกติทางจิตเฉียบพลันหรือเรื้อรัง:

อย่างไรก็ตาม สมาคมหลายแห่งมีสิทธิที่จะให้การวินิจฉัยทางคลินิกแก่สถาบันอื่นนอกเหนือจากนั้น สถาบันการแพทย์ซึ่งพวกเขาจ่ายเงินแล้วบริการติดตามผลสำหรับ "การวินิจฉัย" ประเภทนี้ นี่เป็นความขัดแย้งทางผลประโยชน์และเป็นการละเมิดกฎหมาย ปัจจุบันพวกเขายังอยู่ในระดับสูงสุดในการติดตามว่าพวกเขาได้รับอนุญาตให้ให้คำแนะนำแก่โรงเรียนในฐานะศูนย์การสอนเฉพาะทางหรือไม่ พวกเขาไม่มีการลงทะเบียนหรือใบเสร็จรับเงิน เนื่องจากการศึกษาในสาธารณรัฐคีร์กีซรวมถึงบริการให้คำปรึกษาเป็นบริการฟรี

การวินิจฉัยโรคออทิสติกในสาธารณรัฐเช็กเป็นไปตามมาตรฐานสากลหรือไม่? เราปฏิบัติตามมาตรฐานสากลซึ่งเราไม่สามารถละทิ้งได้ มาตรฐานมีความสำคัญทางกฎหมายสำหรับศาลและผู้ประเมินราคา นี่เป็นเรื่องยากเป็นส่วนหนึ่งของการรับรองและแพทย์ต้องรู้เรื่องนี้ มีข้อเสนอแนะจากองค์กรแม่ว่ามีเพียงนักจิตวิทยาคลินิกเท่านั้นที่สามารถทำได้ จากนั้น สมมติว่าจิตแพทย์กำลังเคลื่อนตัวไปที่แผนกปรัชญา เรากำลังรับประทานยา และนักจิตวิทยาคลินิกจะมุ่งเน้นไปที่โรคจิตเภทหรือโรคไบโพลาร์

เด็กที่เป็นโรควิตกกังวล เช่น โรคย้ำคิดย้ำทำ โรคความเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ โรคความเครียด, โรคกลัวการเข้าสังคม และโรควิตกกังวลทั่วไป จะแสดงอาการวิตกกังวลได้อย่างชัดเจน ซึ่งก็คือ ปัญหาอย่างต่อเนื่องซึ่งรบกวนกิจกรรมประจำวันของพวกเขา

มีแรงกดดันจากพ่อแม่ว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้นไม่ได้ - จนกว่าจะมีบางอย่างหายไปและมีคนเสียชีวิต เมื่อพ่อแม่สงสัยว่าลูกเป็นออทิสติก จะวินิจฉัยได้ที่ไหน และต้องดูอะไรบ้าง? พวกเขาควรไปพบแพทย์โดยตรงไม่ใช่ไปหาที่ปรึกษา ผู้ปกครองก็สามารถติดต่อได้ นักจิตวิทยาเด็ก- ใครไม่สำคัญสักครั้งเพราะเราร่วมมือและแบ่งปันข่าวสาร

ใน การวินิจฉัยแยกโรคเราทำงานร่วมกับนักประสาทวิทยาเพื่อแยกแยะกระบวนการบางอย่างในสมอง กับพันธุกรรม และบ่อยครั้งกับนักบำบัดการพูด กุมารแพทย์มีบทบาทสำคัญในการวินิจฉัยอย่างไร? โรคออทิสติกสเปกตรัมเป็นหนึ่งในการวินิจฉัยที่ยากที่สุดในจิตเวช การระบุอาการที่อยู่ภายใต้ร่มเงาของออทิสติกไม่ใช่เรื่องยาก ที่ยากที่สุดคือ การวินิจฉัยแยกโรคจากความผิดปกติทางจิตอื่นๆ ที่มีอาการคล้าย ๆ กัน แต่ต่างภาพสุดท้าย

บางครั้งความวิตกกังวลเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ของเด็กทุกคน ซึ่งมักจะเคลื่อนจากพัฒนาการขั้นหนึ่งไปอีกขั้นหนึ่ง แต่เมื่อความเครียดเข้าครอบงำ ตำแหน่งที่ใช้งานอยู่มันจะกลายเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ในกรณีเช่นนี้จะมีการระบุการรักษาตามอาการ

• โรคสมาธิสั้นหรือสมาธิสั้น

ความผิดปกตินี้มักประกอบด้วยอาการสามประเภท: มีสมาธิยาก สมาธิสั้น และพฤติกรรมหุนหันพลันแล่น เด็กบางคนที่มีอาการนี้จะมีอาการทุกประเภท ในขณะที่บางคนอาจมีอาการเพียงอาการเดียว

มีความผิดปกติทางจิตอื่นๆ อย่างน้อย 15-20 รายการที่สามารถเลียนแบบได้ นอกจากนี้ จิตแพทย์จะต้องแยกแยะความผิดปกติทางจิต เช่น สมอง ความผิดปกติของระบบเผาผลาญหรือต่อมไร้ท่อ หรืออาการมึนเมา นอกจากนี้ จิตแพทย์จะต้องทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอื่นๆ เช่น โรคหัวใจ ประสาทวิทยา หรือศัลยกรรมประสาท เพื่อให้รู้ว่าหากมีสิ่งใดเกิดขึ้นในสมอง ไม่ว่าจะเป็นผลจากการผ่าตัดหรือปัญหาพัฒนาการก็ตาม เมื่อให้ยาแล้วเราต้องตกลงกับผู้เชี่ยวชาญท่านอื่นเพราะเรารับผิดชอบต่อคนไข้

พยาธิวิทยานี้คือ ความผิดปกติร้ายแรงพัฒนาการที่ปรากฏในวัยเด็ก - โดยปกติก่อนอายุ 3 ปี แม้ว่าอาการและความรุนแรงอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ แต่ความผิดปกตินี้จะส่งผลต่อความสามารถของเด็กในการสื่อสารและโต้ตอบกับผู้อื่นเสมอ

• ความผิดปกติของการกิน

ความผิดปกติของการกิน เช่น อาการเบื่ออาหาร และตะกละ ถือเป็นโรคร้ายแรงที่อาจคุกคามชีวิตของเด็กได้ เด็ก ๆ อาจหมกมุ่นอยู่กับอาหารและน้ำหนักมากจนขัดขวางไม่ให้พวกเขามุ่งความสนใจไปที่สิ่งอื่นใด

จิตแพทย์ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะต้องสามารถแยกแยะได้ โรคที่เกิดร่วมกัน- คนที่ไม่ได้อยู่ในวงการแพทย์ไม่สามารถรู้เรื่องนี้ได้ หากคุณเรียนรู้อัลกอริทึมสำหรับการวินิจฉัยรายการหนึ่ง แต่คุณไม่รู้จักอัลกอริทึมอื่นๆ คุณจะไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างการวินิจฉัยได้ เมื่อความสนใจดังกล่าวมีแต่ออทิสติก ความหวาดกลัวทางสังคมก็จะกลายเป็นโรคแอสเพอร์เกอร์ การศึกษาด้านเชาวน์ปัญญาบางเรื่องขาดไปอย่างสิ้นเชิง ในขณะที่เด็กสองในสามยังล้าหลัง แต่ไม่สามารถแยกแยะระหว่างความล่าช้า ออทิสติก ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา ความวิตกกังวล ซึ่งเราสามารถรักษาได้อย่างมีประสิทธิภาพในปัจจุบัน หรือการสมาธิสั้น

• ความผิดปกติของอารมณ์

ส่งผลต่อความผิดปกติต่างๆ เช่น อาการซึมเศร้า และอาจนำไปสู่การรักษาเสถียรภาพของความรู้สึกเศร้าอย่างต่อเนื่อง หรือ การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันอารมณ์รุนแรงกว่าความแปรปรวนปกติในหลายๆ คนมาก

• โรคจิตเภท.

ความเจ็บป่วยทางจิตเรื้อรังนี้ทำให้เด็กสูญเสียการติดต่อกับความเป็นจริง โรคจิตเภทมักเกิดในวัยรุ่นตอนปลาย ตั้งแต่อายุประมาณ 20 ปี

การวินิจฉัยโดยอาศัยการยืนยันอาการของการวินิจฉัยเพียงครั้งเดียวนั้นไม่มีความหมายและเป็นอันตรายต่อผู้ป่วย หากคุณถามคำถามเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องกับบริษัทประกันภัยเป็นครั้งแรก นี่เป็นเพียงการมองแวบแรก สิ่งสำคัญคือในกฎหมายว่าด้วยการวินิจฉัยโรคนั้นไม่มีแพทย์นอกเหนือจากแพทย์ เป็นไปไม่ได้ที่นักจิตวิทยาที่ปรึกษาในสถาบันที่ไม่ใช่ทางการแพทย์จะอนุญาต การวินิจฉัยทางการแพทย์- เหล่านี้เป็นองค์กรที่จดทะเบียนเป็นบริการสังคมและการศึกษา แต่เมื่อคนเราเครียดก็ยอมจ่าย แม้ว่าจิตแพทย์จะทำแบบเดียวกันแต่ก็มีประกันสุขภาพของรัฐคุ้มครอง

ความเจ็บป่วยสามารถจัดได้ว่าเป็นความผิดปกติทางจิตชั่วคราวหรือถาวร ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสภาพของเด็ก

สัญญาณหลักของความเจ็บป่วยทางจิตในเด็ก

เครื่องหมายบางประการที่บ่งบอกว่าเด็กอาจมีปัญหาสุขภาพจิตคือ:

อะไรกำลังรอการวินิจฉัยเช่นนี้? เพื่อความปลอดภัยของผู้ป่วย ควรทำการตรวจร่างกายอย่างละเอียดเพื่อแยกแยะสาเหตุอื่นๆ ออทิสติกเป็นโรคทางระบบประสาท แต่มีเปอร์เซ็นต์ที่เกิดจากความผิดปกติอื่นนอกเหนือจากการพัฒนาสมอง นี่เป็นโรคที่เกี่ยวข้องซึ่งจำเป็นต้องได้รับการรักษา มีความเชื่อผิดๆ แม้กระทั่งในเอกสารของหน่วยงานรัฐบาลที่ว่า หากออทิสติกได้รับการวินิจฉัยตรงเวลา ก็ไม่จำเป็นต้องมียา เห็นได้ชัดว่าการใช้ยาออทิสติกช่วยแก้ไขความผิดปกติทางจิตที่มีส่วนทำให้เกิดออทิสติกและการเข้าสังคม

การเปลี่ยนแปลงอารมณ์มองหาสัญญาณที่เด่นชัดของความโศกเศร้าหรือเศร้าโศกที่คงอยู่เป็นเวลาอย่างน้อยสองสัปดาห์ หรืออารมณ์แปรปรวนอย่างรุนแรงที่สร้างปัญหาในความสัมพันธ์ที่บ้านหรือที่โรงเรียน

อารมณ์ที่รุนแรงเกินไปอารมณ์เฉียบพลันของความกลัวอย่างล้นหลามโดยไม่มีเหตุผล บางครั้งรวมกับอาการหัวใจเต้นเร็วหรือหายใจเร็ว เป็นเหตุผลที่สำคัญที่ต้องให้ความสนใจลูกของคุณ

ด้วยการใช้ยา เด็กๆ จะได้รับการศึกษาที่ดีขึ้น เราจะมีทีมงานสหสาขาวิชาชีพในสาธารณรัฐเช็กได้อย่างไร โดยที่มีความเชี่ยวชาญมากขึ้นจะมีส่วนร่วมในการวินิจฉัย เราไม่มีปัญหากับ การดูแลทางการแพทย์ในด้านประสาทวิทยา กุมารเวชศาสตร์ และแพทย์อื่นๆ ปัญหาเกี่ยวข้องกับอาชีพอื่นที่ทำงานกับเด็ก เราศึกษาและช่วยเหลือสมาคมประชาสังคม หากทุกอย่างยังคงอยู่ในศูนย์การสอนพิเศษ เงินก็จะจ่ายให้กับคนออทิสติก ที่นั่นเราต้องสร้างขอบเขต และนี่ก็เป็นความซบเซาเช่นกัน ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่าย

เป็นผลให้เมื่ออายุ 18 ปีเขาทำสิ่งนี้ไม่ได้เพราะเขาทำไม่ได้แต่ไม่ได้สอน แต่เขาจะไม่บรรลุความพิการ ดังนั้นจึงต้องมีบริการสังคมที่พวกเขาพยายามฝึก และเมื่อไม่เกิดขึ้นจริงๆ ก็มีอย่างอื่นที่สนับสนุน การมีส่วนร่วมควรเป็นสิ่งที่จำเป็น เราไม่เพียงต้องการมัน แต่เราไม่ต้องการมันด้วย ถ้าไม่ทำก็ไม่เกิดประโยชน์ เมื่อเราค้นพบว่าเป็นเช่นนั้นจริง ๆ เท่านั้นที่พวกเขาควรมีสิทธิ์ในตัวพวกเขา

พฤติกรรมที่ไม่เป็นลักษณะเฉพาะ- ซึ่งอาจรวมถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือภาพลักษณ์ของตนเองอย่างกะทันหัน ตลอดจนการกระทำที่เป็นอันตรายหรืออยู่นอกการควบคุม การต่อสู้บ่อยครั้งโดยใช้วัตถุของบุคคลที่สาม ความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะทำร้ายผู้อื่นก็เป็นสัญญาณเตือนเช่นกัน

มีสมาธิยาก. การแสดงลักษณะเฉพาะสัญญาณที่คล้ายกันจะมองเห็นได้ชัดเจนมากเมื่อทำการบ้าน นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับข้อร้องเรียนของครูและผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนในปัจจุบันด้วย

มีวิธีใดบ้างในสาธารณรัฐเช็กที่ผู้ประกอบวิชาชีพสามารถตรวจคัดกรองความผิดปกติของออทิสติก โดยเป็นส่วนหนึ่งของการตรวจเชิงป้องกัน? เราทำงานร่วมกับเด็กและวัยรุ่น การวินิจฉัยเบื้องต้นสำคัญแต่ไม่สามารถทำได้จนกว่าจะถึงปีที่สี่ถึงห้า โดยมีอาการออทิสติกรุนแรงเร็วขึ้นเล็กน้อย วิธีการคัดกรองในโลกคือวิธีการของสาธารณรัฐเช็กและเงื่อนไขการเข้าพักของแพทย์และวัยรุ่นในสาธารณรัฐเช็กสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่ต้องอยู่ภายในสองเดือน

ซึ่งเป็นวิธีการคัดกรองที่เลือก อาการบางอย่างแต่เนื่องจากออทิสติกคือความผิดปกติของพัฒนาการ การพัฒนาสมองจึงอาจไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นในออทิสติกเสมอไป จากนั้นนักจิตวิทยาคลินิกหรือจิตแพทย์ควรไปพบเด็ก แต่วิธีการคัดกรองไม่จำเป็นสำหรับการวินิจฉัยขั้นสุดท้าย

การลดน้ำหนักที่ไม่สามารถอธิบายได้.สูญเสียความกระหายอย่างกะทันหัน อาเจียนบ่อยหรือการใช้ยาระบายอาจบ่งบอกถึงความผิดปกติในการรับประทานอาหาร

อาการทางกายภาพ- เมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่ เด็กที่มีปัญหาสุขภาพจิตมักจะบ่นว่าปวดหัวและปวดท้องมากกว่าจะรู้สึกเศร้าหรือวิตกกังวล

ออทิสติกสามารถรับรู้ผ่านอุปกรณ์ได้หรือไม่? ยังห่างไกลจากการถ่ายภาพสมองมาตรฐานในเด็กออทิสติกอีก 10 หรือ 20 ปี วันนี้เรารู้ว่าปัญหาอยู่ที่ไหน แต่เมื่อคุณถ่ายภาพสมองของออทิสติกและโรคจิตเภท พวกมันจะคล้ายกันมากเมื่อเปรียบเทียบกัน และไม่เฉพาะเจาะจง สมองมีความซับซ้อนมากจนยังสร้างไม่ได้ ดังนั้นในออทิสติกและจิตเวชจึงตัดสินใจ ภาพทางคลินิก- วิธีการทำงานของคนไข้ รูปร่างหน้าตาของเขา สิ่งที่เขาทำ วิธีคิด และพฤติกรรมของเขา

ขนาดใดก็ได้อาจบ่งบอกถึงความสงสัย แต่ภาพทางคลินิกจะตัดสินใจ แล้วจะพึ่งสเกลไม่ได้เหรอ? ตาชั่งเป็นทางเลือกและบางครั้งผู้ปกครองอาจสับสนเพราะพวกเขาคิดว่าเมื่อตาชั่งออกมาก็จะได้รับ นอกจากนี้ เขามักจะเป็นพ่อแม่ออทิสติก - และคุณคิดว่าพ่อที่เป็นออทิสติกหรือแอสเพอร์เกอร์มองเห็นลูกชายของเขาตาบอดทางสังคมหรือไม่? เขาไม่ได้เขียน และช่วงทั้งหมดก็ไม่มีประโยชน์ มันเป็นผลลบลวง ในกรณีอื่นๆ พ่อแม่ของโรคนี้เรียนรู้ในปัจจุบัน แม้จะด้วยเหตุผลทางการเงิน หรือถูกกระตุ้นให้ขอโทษสำหรับความก้าวร้าวและแม้กระทั่งพฤติกรรมทางอาญาของลูก จากนั้นพวกเขาก็พูดวลีที่เรียนรู้จากหนังสือหรืออินเทอร์เน็ต

ความเสียหายทางกายภาพบางครั้งสภาวะสุขภาพจิตอาจนำไปสู่การทำร้ายตัวเองหรือที่เรียกว่าการทำร้ายตัวเอง เด็กๆ มักจะเลือกวิธีการที่ไร้มนุษยธรรมมากเพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ - พวกเขามักจะเชือดเฉือนตัวเองหรือจุดไฟเผาตัวเอง เด็กประเภทนี้มักมีความคิดฆ่าตัวตายและพยายามฆ่าตัวตายจริงๆ

การใช้สารเสพติดเด็กบางคนเสพยาหรือแอลกอฮอล์เพื่อพยายามรับมือกับความรู้สึกของตนเอง

การกระทำของผู้ปกครองหากสงสัยว่าเด็กมีความผิดปกติทางจิต

หากผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของบุตรหลานอย่างแท้จริง ควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญโดยเร็วที่สุด

แพทย์ควรอธิบายพฤติกรรมปัจจุบันโดยละเอียด โดยเน้นที่ความคลาดเคลื่อนที่ชัดเจนที่สุดกับช่วงก่อนหน้า เพื่อรับ ข้อมูลเพิ่มเติมก่อนไปพบแพทย์แนะนำให้พูดคุยด้วย ครูโรงเรียน, ครูประจำชั้นเพื่อนสนิทหรือบุคคลอื่นที่อยู่กับลูกเป็นเวลานาน ตามกฎแล้ว วิธีการนี้มีประโยชน์มากในการตัดสินใจและค้นพบสิ่งใหม่ๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กจะไม่มีวันแสดงที่บ้าน เราต้องจำไว้ว่าไม่ควรมีความลับจากแพทย์ ถึงกระนั้น - ยังไม่มียาครอบจักรวาลในรูปแบบของยาเม็ด

การดำเนินการทั่วไปของผู้เชี่ยวชาญ

ภาวะสุขภาพจิตในเด็กจะได้รับการวินิจฉัยและรักษาตามอาการและอาการแสดง โดยคำนึงถึงผลกระทบของสภาวะสุขภาพจิตหรือสุขภาพจิตที่มีต่อชีวิตประจำวันของเด็ก วิธีนี้ยังช่วยให้เราระบุประเภทของความผิดปกติทางจิตของเด็กได้ ไม่มีสิ่งใดที่เรียบง่าย ไม่ซ้ำใคร หรือรับประกันได้ 100% ผลลัพธ์ที่เป็นบวกการทดสอบ ในการวินิจฉัย แพทย์อาจแนะนำให้มีผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องอยู่ด้วย เช่น จิตแพทย์ นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ พยาบาลจิตเวช นักการศึกษาด้านสุขภาพจิต หรือนักบำบัดพฤติกรรม

แพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ จะทำงานร่วมกับเด็ก โดยปกติจะเป็นรายบุคคล เพื่อตรวจสอบว่าเด็กมีภาวะสุขภาพจิตที่ผิดปกติอย่างแท้จริงหรือไม่ โดยพิจารณาจาก เกณฑ์การวินิจฉัยหรือไม่ สำหรับการเปรียบเทียบจะใช้ฐานข้อมูลพิเศษเกี่ยวกับอาการทางจิตและจิตใจของเด็กซึ่งผู้เชี่ยวชาญทั่วโลกใช้

นอกจากนี้ แพทย์หรือผู้ให้บริการด้านสุขภาพจิตอื่นๆ จะมองหาเหตุผลที่เป็นไปได้อื่นๆ เพื่ออธิบายพฤติกรรมของเด็ก เช่น ประวัติการเจ็บป่วยหรือการบาดเจ็บในอดีต รวมถึงประวัติครอบครัว

เป็นที่น่าสังเกตว่าการวินิจฉัยความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กอาจทำได้ค่อนข้างยาก เนื่องจากการแสดงอารมณ์และความรู้สึกอย่างถูกต้องอาจเป็นความท้าทายร้ายแรงสำหรับเด็ก ยิ่งไปกว่านั้น คุณภาพนี้แตกต่างกันไปในแต่ละเด็ก - ไม่มีเด็กที่เหมือนกันในเรื่องนี้ แม้จะมีปัญหาเหล่านี้ การวินิจฉัยที่แม่นยำเป็นส่วนสำคัญของการรักษาที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

แนวทางการรักษาทั่วไป

ตัวเลือกการรักษาทั่วไปสำหรับเด็กที่มีปัญหาสุขภาพจิต ได้แก่:

• จิตบำบัด.

จิตบำบัดหรือที่เรียกว่า "การบำบัดด้วยการพูดคุย" หรือการบำบัดพฤติกรรม เป็นวิธีการรักษาปัญหาสุขภาพจิตหลายอย่าง เมื่อพูดคุยกับนักจิตวิทยาในขณะที่แสดงอารมณ์และความรู้สึก เด็กจะช่วยให้คุณมองลึกลงไปถึงประสบการณ์ของเขา ในระหว่างจิตบำบัด เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสภาพ อารมณ์ ความรู้สึก ความคิด และพฤติกรรมของตนเอง จิตบำบัดสามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะตอบสนองได้ สถานการณ์ที่ยากลำบากท่ามกลางฉากหลังของการเอาชนะอุปสรรคที่เป็นปัญหา

• เภสัชวิทยาบำบัด

• การรวมกันของแนวทาง

ในกระบวนการค้นหาปัญหาและแนวทางแก้ไขผู้เชี่ยวชาญจะเสนอทางเลือกการรักษาที่จำเป็นและมีประสิทธิภาพมากที่สุดด้วยตนเอง ในบางกรณี การบำบัดทางจิตก็เพียงพอแล้ว ในบางกรณีไม่สามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้ยา

เป็นที่น่าสังเกตว่าความผิดปกติทางจิตเฉียบพลันนั้นรักษาได้ง่ายกว่าโรคเรื้อรังเสมอ

ความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง

ในช่วงเวลาดังกล่าว เด็กต้องการการสนับสนุนจากพ่อแม่มากกว่าที่เคย เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีสุขภาพจิต เช่นเดียวกับพ่อแม่ มักจะรู้สึกหมดหนทาง โกรธ และความข้องขัดใจ ขอคำแนะนำจากแพทย์ของบุตรเกี่ยวกับวิธีเปลี่ยนวิธีโต้ตอบกับลูกชายหรือลูกสาว และวิธีรับมือกับพฤติกรรมที่ยากลำบาก

มองหาวิธีผ่อนคลายและสนุกสนานกับลูกของคุณ ชมเชยจุดแข็งและความสามารถของเขา สำรวจเทคนิคใหม่ๆ ที่สามารถช่วยให้คุณเข้าใจวิธีตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ตึงเครียดอย่างใจเย็น

การให้คำปรึกษาครอบครัวหรือกลุ่มสนับสนุนสามารถช่วยในการรักษาความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กได้ดี แนวทางนี้มีความสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองและเด็ก สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจความเจ็บป่วยของลูก ความรู้สึกของเขา และสิ่งที่เราสามารถทำได้ร่วมกันเพื่อให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนสูงสุด

เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณประสบความสำเร็จในโรงเรียน ควรแจ้งให้ครูและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนทราบเกี่ยวกับสุขภาพจิตของบุตรหลานของคุณ น่าเสียดายที่ในบางกรณีคุณอาจต้องเปลี่ยนสถาบันการศึกษาของคุณเป็นโรงเรียนที่มีหลักสูตรที่ออกแบบมาสำหรับเด็กที่มีปัญหาทางจิต

หากคุณกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของบุตรหลาน โปรดขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ไม่มีใครสามารถตัดสินใจแทนคุณได้ อย่าหลีกเลี่ยงการช่วยเหลือด้วยความอับอายหรือความกลัว ด้วยการสนับสนุนที่ถูกต้อง คุณจะพบความจริงว่าบุตรหลานของคุณมีความพิการหรือไม่ และสามารถสำรวจทางเลือกในการรักษาได้ ซึ่งจะทำให้มั่นใจได้ว่าบุตรหลานของคุณยังคงมีคุณภาพชีวิตที่ดี

ความผิดปกติทางจิตในเด็กเป็นเรื่องปกติมากและมีจำนวนเพิ่มขึ้นทุกปี จากสถิติพบว่าทุกวันนี้เด็กคนที่ห้าทุกคนมีปัญหาพัฒนาการ องศาที่แตกต่างกัน- อันตรายของโรคดังกล่าวคือผู้ปกครองมักไม่รู้จักอาการในเวลาและไม่ให้ความสำคัญกับสภาพของลูกมากนักโดยถือว่าทุกอย่างมีนิสัยหรืออายุที่ไม่ดี แต่สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าความผิดปกติทางจิตไม่ได้หายไปเองตามอายุ ส่วนใหญ่ต้องการการรักษาเฉพาะทางที่ซับซ้อน แนวทางที่จริงจังและการรับรู้ปัญหาอย่างทันท่วงทีคือโอกาสที่จะทำให้เด็กมีสุขภาพจิตที่สมบูรณ์

ความผิดปกติทางจิตในเด็กมีลักษณะอย่างไร?

ความผิดปกติทางจิตในเด็กมักเกิดขึ้นในช่วงเดือนแรกของชีวิตทารก แต่ก็สามารถเกิดขึ้นได้เมื่ออายุมากขึ้น พวกเขาเป็นตัวแทนของความด้อยกว่าและการหยุดชะงักในการทำงานของจิตใจและส่งผลตามมา การพัฒนาทั่วไปเด็ก.

ความผิดปกติทางจิต ขึ้นอยู่กับอายุและระยะของโรค สามารถแสดงออกมาได้หลายรูปแบบ โดยรวมแล้วแพทย์สามารถแยกแยะกลุ่มทั่วไปได้สี่กลุ่ม:

• หรือปัญญาอ่อน - เป็นลักษณะสติปัญญาจินตนาการความจำและความสนใจในระดับต่ำ
• อาการปัญญาอ่อน - ขั้นแรกจะรู้สึกได้เมื่ออายุประมาณ 1 ปี โดยจะมีลักษณะพิเศษคือมีปัญหาเกี่ยวกับคำพูด ทักษะการเคลื่อนไหว และความจำ
• – กลุ่มอาการนี้ทำให้เกิดสมาธิสั้น หุนหันพลันแล่น และไม่ตั้งใจ ในขณะที่ระดับสติปัญญาลดลง
• ออทิสติกเป็นภาวะที่ความสามารถในการสื่อสารและเข้าสังคมของเด็กบกพร่อง

บางครั้งพ่อแม่ถือว่าอาการเชิงลบของทารกขึ้นอยู่กับอายุและหวังว่าอาการจะหายไปเมื่อเวลาผ่านไป อย่างไรก็ตาม ความผิดปกติทางจิตจำเป็นต้องได้รับการรักษา เมื่ออายุมากขึ้น โรคก็จะยิ่งแย่ลง และการเลือกวิธีการรักษาที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพก็ยากขึ้น และไม่ว่าผู้ปกครองจะยอมรับว่าลูกมีความบกพร่องทางจิตได้ยากเพียงใด ก็ต้องขอความช่วยเหลือจากนักจิตบำบัด

ปัจจัยที่กระตุ้นให้เกิดความผิดปกติทางจิต

ความผิดปกติทางจิตเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยหลายประการ นอกจากนี้หลายรูปแบบยังพัฒนาในช่วงก่อนคลอด มีเหตุผลสำคัญหลายประการ:

• ความบกพร่องทางพันธุกรรม - การถ่ายทอดทางพันธุกรรมของความผิดปกติทางจิตเกิดขึ้นใน 40% ของกรณี;
• คุณสมบัติของการศึกษา - ทางเลือกที่ผิดวิธีการศึกษาหรือขาด;
• โรคติดเชื้อที่ส่งผลต่อสมองและระบบประสาทส่วนกลาง
• การบาดเจ็บที่ศีรษะของการคลอดและหลังคลอดของทารก
• ความผิดปกติของระบบเผาผลาญ
• รุนแรงหรือแรงดันไฟฟ้าเกิน;
• สติปัญญาระดับต่ำ
• สภาพแวดล้อมในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวย

อาการและสัญญาณของความผิดปกติทางจิตในเด็ก

สัญญาณแรกของโรคจะแสดงออกมาแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ที่บ้าน พ่อแม่อาจสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงต่อไปนี้ซึ่งอาจเป็นสัญลักษณ์ของความผิดปกติทางจิต:

• อารมณ์ไม่ดีของเด็กควรค่าแก่การใส่ใจหากอารมณ์นั้นครอบงำเป็นเวลาหลายสัปดาห์โดยไม่มีเหตุผลเฉพาะเจาะจง
• การเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อยครั้ง
• การไม่ตั้งใจและความยากลำบากในการเพ่งสมาธิ;
• ความกังวลใจความก้าวร้าว;
• คงที่และรู้สึกถึงภัยคุกคาม
• พฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนแปลงไป – เด็กเริ่มทำสิ่งที่อันตรายและควบคุมไม่ได้
• ความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะดึงความสนใจมาที่ตัวเราเองหรือในทางกลับกันเพื่อซ่อนตัวจากผู้อื่น
• สูญเสียความอยากอาหารและทำให้น้ำหนักลดลงอย่างมาก
• คลื่นไส้และอาเจียน;
• ปวดศีรษะและปวดท้องโดยไม่ทราบสาเหตุ
• การสนทนากับตัวเองหรือเพื่อนในจินตนาการ
• การกระทำที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น
• ความสนใจในสิ่งของและกิจกรรมที่ชื่นชอบลดลง
• การใช้แอลกอฮอล์และยาเสพติด

คุณสามารถสังเกตเห็นสัญญาณเหล่านี้ได้ด้วยตัวเอง แต่แพทย์วินิจฉัยความผิดปกติทางจิตไม่เพียงแต่จากอาการเหล่านี้ แต่ยังรวมถึงอาการทางการแพทย์อื่น ๆ ด้วย:

• หัวใจเต้นเร็วและหายใจเร็ว
• การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างอินทรีย์ของเลือด
• การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของเซลล์สมอง
• ความผิดปกติของระบบย่อยอาหาร
• ไอคิวต่ำ;
• ความล้าหลังทางกายภาพ
• แบบฟอร์มพิเศษ.

โรคดังกล่าวมักทำให้เกิดอาการหลายอย่าง ดังนั้นการสังเกตเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะยืนยันการวินิจฉัยได้ จำเป็นต้องมีการตรวจสุขภาพ

การวินิจฉัยและการรักษา

เพื่อเลือกสิ่งที่ถูกต้อง วิธีการรักษาต้องไป การวินิจฉัยเต็มรูปแบบ- มันเกิดขึ้นตามโครงการนี้:

• ศึกษาและวิเคราะห์อาการที่ชัดเจน
• การตรวจเลือด ปัสสาวะในห้องปฏิบัติการ
• การตรวจ MRI ของเปลือกสมอง
• กำลังดำเนินการทดสอบ

เพื่อให้ได้รับการรักษาอย่างถูกต้อง จำเป็นต้องตรวจเด็กโดยผู้เชี่ยวชาญหลายคน ได้แก่ จิตแพทย์ นักจิตอายุรเวท นักประสาทวิทยา นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนจะต้องทำการตรวจตามลำดับ: แพทย์แต่ละคนจึงสามารถระบุอาการที่บ่งบอกลักษณะเฉพาะของพื้นที่ได้

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการใช้ การบำบัดด้วยยาความผิดปกติทางจิตไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้ เพื่อช่วยเหลือเด็กและฟื้นฟูสุขภาพจิตให้สมบูรณ์ คุณต้องใช้ขั้นตอนและวิธีการชุดหนึ่ง

มีหลายวิธีในการต่อสู้กับปัญหานี้:

• การบำบัดด้วยยา ประกอบด้วยการใช้ยาแก้ซึมเศร้า ยากล่อมประสาท ยาระงับประสาท และยารักษาโรคทั่วไป ผลิตภัณฑ์วิตามิน- การเลือกใช้ยาขึ้นอยู่กับแพทย์ เขาสั่งยา การเยียวยาพิเศษซึ่งสอดคล้องกับอายุและรูปแบบการพัฒนาของโรค
• จิตบำบัด. ในด้านจิตบำบัด มีเทคนิคมากมายในการเอาชนะความผิดปกติทางจิตในเด็ก ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอายุและระยะของการละเลยกระบวนการ การบำบัดด้วยการพูดคุยรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มโดยเลือกเด็กอย่างเหมาะสมถือว่ามีประสิทธิภาพมาก จิตบำบัดถือเป็นวิธีการรักษาโรคประเภทนี้ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
• การบำบัดแบบครอบครัว ครอบครัวมีความสำคัญมากต่อการสร้างจิตใจของเด็ก นี่คือที่ซึ่งแนวคิดแรกถูกวางไว้ ดังนั้น ในกรณีของความผิดปกติทางจิต สมาชิกในครอบครัวจะต้องมีปฏิสัมพันธ์สูงสุดกับทารก ช่วยให้เขาบรรลุบางสิ่งบางอย่าง พูดคุยกับเขาตลอดเวลา และออกกำลังกายร่วมกัน
• การบำบัดที่ซับซ้อน มันมีการผสมผสาน การรักษาด้วยยาด้วยการบำบัดอีกรูปแบบหนึ่ง จำเป็นสำหรับความผิดปกติในรูปแบบเฉียบพลันเมื่อการฝึกจิตวิทยาเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ

ผู้ปกครองจะระบุปัญหาเกี่ยวกับลูกได้เร็วยิ่งขึ้น ธรรมชาติทางจิตและพาไปหาหมอก็ยิ่งมีโอกาสกลับมามีวิถีชีวิตที่สมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น กฎหลักคือการขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเพื่อหลีกเลี่ยงผลที่ไม่พึงประสงค์

สุขภาพจิตเป็นหัวข้อที่ละเอียดอ่อนมาก อาการทางคลินิกขึ้นอยู่กับอายุของเด็กและอิทธิพลของปัจจัยบางประการ บ่อยครั้งเนื่องจากความกลัวต่อการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของตนเองในอนาคต พ่อแม่จึงไม่ต้องการสังเกตเห็นปัญหาบางอย่างเกี่ยวกับจิตใจของลูก

หลายๆ คนกลัวที่จะสบตาเพื่อนบ้าน รู้สึกสงสารเพื่อน หรือเปลี่ยนลำดับชีวิตตามปกติ แต่เด็กมีสิทธิที่จะมีคุณสมบัติ ความช่วยเหลือทันเวลาแพทย์ที่จะช่วยบรรเทาอาการของเขาและในระยะแรกของโรคบางชนิดจะรักษาสเปกตรัมอย่างใดอย่างหนึ่ง

โรคทางจิตที่ซับซ้อนอย่างหนึ่งคือวัยเด็ก โรคนี้หมายถึง สภาพเฉียบพลันเด็กหรือวัยรุ่นซึ่งแสดงออกในการรับรู้ความเป็นจริงที่ไม่ถูกต้อง ไม่สามารถแยกแยะความเป็นจริงออกจากสิ่งที่โกหกได้ ไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างแท้จริง

คุณสมบัติของโรคจิตในวัยเด็ก

และเด็กไม่ได้รับการวินิจฉัยบ่อยเท่าผู้ใหญ่ ความผิดปกติทางจิตมีหลายประเภทและรูปแบบ แต่ไม่ว่าความผิดปกติจะแสดงออกมาอย่างไร ไม่ว่าโรคจะมีอาการอะไรก็ตาม โรคจิตจะทำให้ชีวิตของเด็กและพ่อแม่ซับซ้อนขึ้นอย่างมาก ทำให้เขาไม่สามารถคิดได้อย่างถูกต้อง ควบคุมการกระทำ และสร้างความเพียงพอ ความคล้ายคลึงที่เกี่ยวข้องกับบรรทัดฐานทางสังคมที่กำหนดไว้

ความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กมีลักษณะดังนี้:

โรคจิตในวัยเด็กมีรูปแบบและอาการที่แตกต่างกัน ซึ่งเป็นสาเหตุที่วินิจฉัยและรักษาได้ยาก

ทำไมเด็กถึงมีอาการทางจิตได้?

สาเหตุหลายประการมีส่วนทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตในเด็ก จิตแพทย์ระบุปัจจัยทั้งหมดกลุ่ม:

• พันธุกรรม;
• ทางชีวภาพ;
• สังคมวิทยา;
• ทางจิตวิทยา

ปัจจัยกระตุ้นที่สำคัญที่สุดคือความบกพร่องทางพันธุกรรม เหตุผลอื่นๆ ได้แก่:

• ปัญหาเกี่ยวกับสติปัญญา (และอื่น ๆ ที่คล้ายกัน);
• ความไม่ลงรอยกันของอารมณ์ของทารกและผู้ปกครอง
• ความไม่ลงรอยกันในครอบครัว
• ความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครอง
• เหตุการณ์ที่ทำให้เกิดบาดแผลทางจิตใจ
• ยาที่อาจทำให้เกิดภาวะโรคจิต
• อุณหภูมิสูงซึ่งอาจก่อให้เกิดหรือ;

จนถึงปัจจุบัน สาเหตุที่เป็นไปได้ทั้งหมดยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างครบถ้วน แต่การศึกษายืนยันว่าเด็กที่เป็นโรคจิตเภทมักมีสัญญาณของความผิดปกติของสมองตามธรรมชาติอยู่เสมอ และผู้ป่วยออทิสติกมักได้รับการวินิจฉัยว่ามีอาการดังกล่าว ซึ่งอธิบายโดย เหตุผลทางพันธุกรรมหรือการบาดเจ็บระหว่างคลอดบุตร

โรคจิตในเด็กเล็กสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากการหย่าร้างของผู้ปกครอง

กลุ่มเสี่ยง

ดังนั้นเด็กจึงมีความเสี่ยง:

• บิดามารดามีหรือมีอาการทางจิต
• ที่ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่มีความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างพ่อแม่อยู่ตลอดเวลา
• โอน;
• ผู้ที่ได้รับบาดเจ็บทางจิตใจ
• ซึ่งมีญาติทางสายเลือด ความเจ็บป่วยทางจิตนอกจากนี้ ยิ่งความสัมพันธ์ใกล้ชิดกันมากเท่าใด ความเสี่ยงในการเกิดโรคก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ประเภทของโรคจิตเภทในเด็ก

ความเจ็บป่วยทางจิตของเด็กแบ่งตามเกณฑ์ที่กำหนด ขึ้นอยู่กับอายุมี:

• โรคจิตระยะแรก
• โรคจิตตอนปลาย

ประเภทแรกประกอบด้วยผู้ป่วยตั้งแต่วัยทารก (ไม่เกินหนึ่งปี) ก่อนวัยเรียน (ตั้งแต่ 2 ถึง 6 ปี) และวัยเรียนตอนต้น (ตั้งแต่ 6-8 ปี) ประเภทที่สอง ได้แก่ ผู้ป่วยช่วงก่อนวัยรุ่น (8-11 ปี) และวัยรุ่น (12-15 ปี)

โรคจิตอาจเป็นได้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสาเหตุของโรค:

• ภายนอก– ความผิดปกติที่เกิดจากการสัมผัส ปัจจัยภายนอก;
• - การละเมิดที่เกิดจาก คุณสมบัติภายในร่างกาย.

ขึ้นอยู่กับประเภทของหลักสูตร โรคจิตอาจเป็น:

• ที่เกิดขึ้นจากการบาดเจ็บทางจิตใจที่ยืดเยื้อ
• - เกิดขึ้นทันทีและโดยไม่คาดคิด

ประเภทของโรคจิตเบี่ยงเบนคือ ขึ้นอยู่กับลักษณะของหลักสูตรและอาการของโรคที่ส่งผลกระทบมีดังนี้:

อาการขึ้นอยู่กับรูปแบบความล้มเหลว

อาการป่วยทางจิตที่แตกต่างกันนั้นมีความสมเหตุสมผลตามรูปแบบของโรคที่แตกต่างกัน อาการทั่วไปของโรคคือ:

• – ทารกมองเห็น ได้ยิน รู้สึกถึงสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง
• – บุคคลมองเห็นสถานการณ์ที่มีอยู่ในการตีความที่ไม่ถูกต้องของตนเอง
• ความเฉื่อยชาขาดความคิดริเริ่ม
• ความก้าวร้าวความหยาบคาย;
• ซินโดรมครอบงำจิตใจ
• การเบี่ยงเบนที่เกี่ยวข้องกับการคิด

อาการช็อกทางจิตมักเกิดขึ้นในเด็กและวัยรุ่น โรคจิตที่เกิดปฏิกิริยาเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการบาดเจ็บทางจิตใจ

โรคจิตรูปแบบนี้มีอาการและอาการแสดงที่แตกต่างจากความผิดปกติทางจิตอื่นๆ ในเด็ก:

• เหตุผลก็คือความตกใจทางอารมณ์อย่างลึกซึ้ง
• การย้อนกลับได้ - อาการอ่อนลงเมื่อเวลาผ่านไป
• อาการขึ้นอยู่กับลักษณะของการบาดเจ็บ

อายุยังน้อย

ในวัยเด็ก ปัญหาสุขภาพจิตมักเกิดขึ้นกับ... ทารกไม่ยิ้มหรือแสดงสีหน้ายินดีในทางใดทางหนึ่ง นานถึงหนึ่งปี ความผิดปกตินี้จะถูกตรวจพบหากไม่มีการฮัมเพลง พูดพล่าม และปรบมือ ทารกไม่ตอบสนองต่อสิ่งของ ผู้คน หรือพ่อแม่

วิกฤตการณ์ด้านอายุ ซึ่งเป็นช่วงที่เด็กมีความเสี่ยงต่อความผิดปกติทางจิตมากที่สุดตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปี, 5 ถึง 7 ปี, ตั้งแต่ 12 ถึง 18 ปี

ความผิดปกติทางจิต ช่วงต้นปรากฏอยู่ใน:

• แห้ว;
• ความไม่แน่นอนการไม่เชื่อฟัง;
• ความเหนื่อยล้าเพิ่มขึ้น
• ความหงุดหงิด;
• ขาดการสื่อสาร
• ขาดการติดต่อทางอารมณ์

ต่อมาเข้าสู่วัยรุ่น

ปัญหาทางจิตในเด็กอายุ 5 ขวบควรเป็นกังวลกับผู้ปกครองหากเด็กสูญเสียทักษะที่ได้มาสื่อสารได้น้อยไม่ต้องการเล่นเกมเล่นตามบทบาทและไม่ดูแลรูปร่างหน้าตาของเขา

เมื่ออายุ 7 ขวบ เด็กจะมีสภาพจิตใจไม่มั่นคง มีอาการอยากอาหารผิดปกติ มีความกลัวโดยไม่จำเป็นปรากฏขึ้น ประสิทธิภาพลดลง และความเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วปรากฏขึ้น

เมื่ออายุ 12-18 ปี พ่อแม่จะต้องให้ความสนใจกับลูกวัยรุ่นของตนหากเขาหรือเธอมีพัฒนาการ:

• อารมณ์แปรปรวนกะทันหัน
• เศร้าโศก;
• ความก้าวร้าวความขัดแย้ง
• , ความไม่สอดคล้องกัน;
• การรวมกันของสิ่งที่เข้ากันไม่ได้: ความหงุดหงิดกับความเขินอายเฉียบพลัน, ความอ่อนไหวกับความใจแข็ง, ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์พร้อมความปรารถนาที่จะใกล้ชิดกับแม่เสมอ
• โรคจิตเภท;
• การปฏิเสธกฎที่ยอมรับ
• ชอบปรัชญาและตำแหน่งสุดโต่ง
• การไม่ทนต่อการเป็นผู้ปกครอง

สัญญาณที่เจ็บปวดมากขึ้นของโรคจิตในเด็กโต ได้แก่:

เกณฑ์และวิธีการวินิจฉัย

แม้จะมีรายการสัญญาณของโรคจิตที่นำเสนอ แต่ก็ไม่มีผู้ปกครองคนใดที่สามารถวินิจฉัยได้ด้วยตนเองอย่างแน่นอนและแม่นยำ ก่อนอื่นพ่อแม่ควรพาลูกไปพบนักจิตบำบัด แต่แม้หลังจากการนัดหมายครั้งแรกกับผู้เชี่ยวชาญแล้ว ยังเร็วเกินไปที่จะพูดถึงความผิดปกติทางบุคลิกภาพทางจิต ผู้ป่วยรายเล็กควรได้รับการตรวจโดยแพทย์ดังต่อไปนี้:

• นักประสาทวิทยา;
• นักบำบัดการพูด
• จิตแพทย์;
• แพทย์ที่เชี่ยวชาญด้านโรคพัฒนาการ

บางครั้งผู้ป่วยจะเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลเพื่อตรวจสอบและ ขั้นตอนที่จำเป็นและการวิเคราะห์

การให้ความช่วยเหลืออย่างมืออาชีพ

การโจมตีโรคจิตในระยะสั้นในเด็กจะหายไปทันทีหลังจากที่สาเหตุหายไป โรคที่รุนแรงกว่านั้นจำเป็นต้องได้รับการบำบัดระยะยาว โดยมักอยู่ในโรงพยาบาลแบบผู้ป่วยใน ผู้เชี่ยวชาญใช้ยาชนิดเดียวกันเพื่อรักษาโรคจิตในวัยเด็กเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ ในปริมาณที่เหมาะสมเท่านั้น

การรักษาโรคจิตและโรคจิตเภทในเด็กเกี่ยวข้องกับ:

หากผู้ปกครองสามารถระบุความผิดปกติทางจิตในลูกได้ทันเวลา การปรึกษาหารือกับจิตแพทย์หรือนักจิตวิทยาหลายครั้งก็เพียงพอที่จะทำให้อาการดีขึ้นได้ แต่ก็มีบางกรณีที่จำเป็นต้องรักษาระยะยาวและอยู่ภายใต้การดูแลของแพทย์

ความล้มเหลวทางจิตใจในเด็กซึ่งเกี่ยวข้องกับเขา สภาพร่างกายจะหายขาดทันทีหลังจากโรคประจำตัวหายไป หากความเจ็บป่วยถูกกระตุ้นด้วยประสบการณ์ สถานการณ์ตึงเครียดแม้ว่าอาการจะดีขึ้นแล้ว ทารกก็ยังต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษและคำปรึกษาจากนักจิตอายุรเวท

ในกรณีที่รุนแรง เมื่อเกิดความก้าวร้าวรุนแรง อาจสั่งจ่ายทารกได้ แต่สำหรับการรักษาเด็กนั้น การใช้ยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทชนิดหนักจะใช้เฉพาะในกรณีที่รุนแรงเท่านั้น

ในกรณีส่วนใหญ่ อาการทางจิตในวัยเด็กจะไม่กลับมาอีกในวัยเด็ก ชีวิตผู้ใหญ่ในกรณีที่ไม่มีสถานการณ์ที่เร้าใจ พ่อแม่ของลูกที่กำลังฟื้นตัวจะต้องปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันอย่างเต็มที่ อย่าลืมเดินเล่น อาหารที่สมดุลและหากจำเป็นก็ควรดูแลเรื่องการกินยาให้ตรงเวลา

ทารกไม่สามารถถูกทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแลได้ หากมีการรบกวนจิตใจเพียงเล็กน้อยก็จำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญที่จะช่วยเขารับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้น

เพื่อรักษาและหลีกเลี่ยงผลที่ตามมาต่อจิตใจของเด็กในอนาคตจำเป็นต้องปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญทั้งหมด

ผู้ปกครองทุกคนที่กังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของลูกควรจำไว้ว่า:

ความรักและความเอาใจใส่คือสิ่งที่ทุกคนต้องการ โดยเฉพาะสิ่งเล็กๆ และไม่มีที่พึ่ง