การสูญเสียการได้ยินแบบผสมในเด็ก ได้รับการสูญเสียการได้ยินและหูหนวก การรักษาอาการหูหนวกในเด็ก

สูญเสียการได้ยินเป็นโรคที่เกิดจากการสูญเสียการได้ยินจนสูญเสียโดยสิ้นเชิง พยาธิวิทยาเกิดขึ้นในหมู่คนประเภทอายุต่าง ๆ อาจเป็นปัญหาที่มีมา แต่กำเนิดหรือได้มา การสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิดมักเกิดจากการที่ผู้หญิงต้องทนทุกข์ทรมานจากการติดเชื้อหรือ โรคไวรัสระหว่างตั้งครรภ์

ปัญหาความบกพร่องทางการได้ยินในทารกแรกเกิดมีความเกี่ยวข้องอย่างมากทั้งจากมุมมองทางสังคมและทางการแพทย์ ประเด็นก็คือการสูญเสียการได้ยินในทารกทำให้เกิดความผิดปกติ การพัฒนาคำพูดมีอิทธิพลต่อการสร้างสติปัญญาและบุคลิกภาพ

ดังนั้น แม้กระทั่งก่อนออกจากโรงพยาบาลในโรงพยาบาลคลอดบุตรสมัยใหม่หลายแห่ง ทารกทุกคนจะต้องผ่านการทดสอบการสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิดโดยใช้อุปกรณ์อัตโนมัติแบบพิเศษ หากไม่ผ่านการทดสอบให้ส่งต่อไปยัง ถึงผู้เชี่ยวชาญเพื่อการตรวจและทดสอบการได้ยินต่อไป

อาการของการสูญเสียการได้ยินแต่กำเนิด

อาการหลักของการสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิดคือการไม่มีการตอบสนองต่อเสียงใดๆ ด้วยพัฒนาการทางการได้ยินตามปกติ ทารกจะสะดุ้งเมื่ออายุสองสัปดาห์จากเสียงกะทันหันหรือดังเกินไป

แม้ว่าตรวจไม่พบการสูญเสียการได้ยินแต่กำเนิด แพทย์ก็แนะนำว่าอย่าละเลยความระมัดระวัง เนื่องจากโรคนี้สามารถเกิดขึ้นได้ อาการหูหนวกจึงอาจเป็นผลมาจากโรคต่างๆ

สาเหตุและกลุ่มเสี่ยงต่อการสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิด

สาเหตุที่เป็นไปได้มากที่สุดของการสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิด ได้แก่:

• ไข้หวัดใหญ่, ทอกโซพลาสโมซิส, เริมและหัดเยอรมันที่แม่ได้รับระหว่างตั้งครรภ์
• การดื่มแอลกอฮอล์และการสูบบุหรี่
• ทารกคลอดก่อนกำหนดน้ำหนักน้อยกว่า 1,500 กรัม
• พันธุกรรมที่ไม่ดี

นอกจากนี้ ความเสี่ยงต่อการสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิดจะเพิ่มขึ้นหากหญิงตั้งครรภ์รับประทานยาที่เป็นพิษ (สเตรปโตมัยซิน, ฟูโรเซไมด์, แอสไพริน, เจนตามิซิน ฯลฯ )

เพื่อตรวจพบปัญหาอย่างทันท่วงที ผู้ปกครองจะต้องติดตามสุขภาพของบุตรหลานอย่างใกล้ชิด และตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสภาพของตนเอง เด็กที่เป็นโรคหัดและไข้หวัดใหญ่ในวัยเด็กมีความเสี่ยงต่อการสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิด

ระดับความบกพร่องทางการได้ยินในทารกแรกเกิด

ความบกพร่องทางการได้ยินในทารกแรกเกิดมีสามระดับ ระดับแรกของโรคถือว่ารุนแรงที่สุด โดยบุคคลสามารถรับรู้เสียงกระซิบได้ในระยะ 1 ถึง 3 เมตร และ คำพูดภาษาพูดปริมาตรเฉลี่ยตั้งแต่ 4 เมตร ความยากลำบาก การรับรู้ทางการได้ยินสังเกตได้เมื่อคำพูดของคู่สนทนาผิดเพี้ยนรวมทั้งเมื่อมีเสียงรบกวนจากภายนอก

หากมีการสูญเสียการได้ยินระดับที่สอง เด็กจะมีปัญหาในการจดจำเสียงกระซิบที่ระยะห่างมากกว่าหนึ่งเมตร ในขณะเดียวกัน คำพูดในการสนทนาจะรับรู้ได้ดีที่สุดเมื่อคู่สนทนาอยู่ห่างจากกันไม่เกิน 3.5-4.0 เมตร อย่างไรก็ตาม แม้จะมีการลบออก คำบางคำก็อาจถูกมองว่าอ่านไม่ออก

ความรุนแรงที่สุดคือการสูญเสียการได้ยินระดับที่สามด้วยความบกพร่องทางการได้ยินดังกล่าว เสียงกระซิบจึงไม่ได้ยินแม้แต่ในระยะใกล้มาก และคำพูดสามารถรับรู้ได้ในระยะไม่เกิน 2 เมตรเท่านั้น

การรักษาการสูญเสียการได้ยินจากประสาทหูเสื่อมที่พบบ่อยและพิการแต่กำเนิด

การรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิดควรเริ่มต้นด้วยการพิจารณาสาเหตุของการได้ยิน เท่านั้น แพทย์ที่มีประสบการณ์ซึ่งตามผลการวิจัยจะสั่งการรักษาที่เหมาะสมในภายหลัง

บ่อยครั้งผู้คนต้องเผชิญกับโรคต่างๆ เช่น สูญเสียการได้ยิน ผลจากโรคนี้ทำให้ระดับการได้ยินของบุคคลลดลงอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้ทำให้การสื่อสารและการสื่อสารทำได้ยากและทำให้ทุกอย่างซับซ้อนไปหมด ชีวิตทางสังคมบุคคล.

น่าเสียดายที่การสูญเสียการได้ยินสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแต่ในผู้สูงอายุเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับคนหนุ่มสาวด้วย แม้แต่เด็กก็ยังอ่อนไหวต่อมัน ในบทความเราจะดูคุณสมบัติของการสูญเสียการได้ยินระดับแรก ค้นหาว่าโรคนี้สามารถรักษาให้หายขาดได้หรือไม่ และเราจะค้นหาว่าคนที่สามารถเอาชนะโรคนี้พูดได้อย่างไร

ระดับ 1 สูญเสียการได้ยินคือ ระยะเริ่มแรกโรคต่างๆ โรคนี้ยังไม่ถึงขั้นสมบูรณ์ และความหูหนวกโดยสิ้นเชิงยังอยู่ห่างไกล

โดยทั่วไป หากมีการวินิจฉัย “การสูญเสียการได้ยินระดับที่ 1” แสดงว่าโรคนี้สามารถรักษาให้หายขาดได้

แต่จำเป็นต้องเริ่มการรักษาอย่างเร่งด่วนเพื่อให้การได้ยินกลับมาเป็นปกติ

ในแง่วิทยาศาสตร์ การสูญเสียการได้ยินถือเป็นความบกพร่องถาวรของกิจกรรมการได้ยินของร่างกาย ซึ่งแสดงออกได้จากการรับรู้เสียงที่ลดลงอย่างรวดเร็วหรือค่อยเป็นค่อยไป

โรคนี้เกิดจากการที่เส้นประสาทการได้ยินไม่สามารถใช้งานได้ ระดับของการสูญเสียการได้ยินขึ้นอยู่กับจำนวนเส้นประสาทที่ได้รับผลกระทบ

ในระดับแรก กระบวนการสูญเสียการได้ยินยังอยู่ในระยะเริ่มแรก

การสูญเสียการได้ยินเป็นอันตรายไม่เพียงแต่ในตัวมันเองเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อความจริงที่ว่าคำพูดของบุคคลเริ่มแย่ลงด้วย นอกจากนี้การสูญเสียการได้ยินยังทำให้รู้สึกไม่สบายอย่างรุนแรงเพราะบุคคลนั้นได้ยินเสียงที่ไม่พึงประสงค์ในหูอย่างต่อเนื่องหรือเป็นระยะ

โรคนี้มักส่งผลกระทบต่อผู้สูงอายุเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงตามอายุ

ผลจากการแก่ชราตามธรรมชาติ ทำให้คนเราค่อยๆ เสื่อมลง ปลายประสาทโคเคลีย

เป็นผลให้สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การสูญเสียการได้ยินที่สมบูรณ์และไม่สามารถรักษาให้หายได้ ในกรณีนี้ประชาชนต้องใช้เครื่องช่วยฟัง

ควรสังเกตว่ากระบวนการพัฒนาการสูญเสียการได้ยินนั้นไม่สามารถย้อนกลับได้ นั่นคือหากการสูญเสียการได้ยินเริ่มขึ้น การสูญเสียการได้ยินก็จะดำเนินต่อไปจนกว่าบุคคลนั้นจะหูหนวกสนิท

อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อไม่ปฏิบัติตามมาตรการการรักษาทันเวลา

โชคดีที่ในระยะแรกของการพัฒนาของโรค ยังสามารถหยุดได้ง่าย และแม้แต่การได้ยินก็สามารถฟื้นฟูได้อย่างสมบูรณ์

การสูญเสียการได้ยินระดับแรกนั้นมีลักษณะเฉพาะคือบุคคลได้ยินเสียงที่ออกเสียงอยู่ห่างจากตัวเขาเองเพียง 3-5 เมตรเท่านั้น สิ่งที่เกิดขึ้นนอกเหนือระยะห่างนี้เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะแยกแยะได้ ซึ่งมักจะเหมือนกับเสียงรบกวนในพื้นหลัง

เหตุผล

ปัจจัยหลักที่ทำให้เกิดการสูญเสียการได้ยินระดับแรกคืออะไร?

• สาเหตุหนึ่งที่ทำให้ระดับการได้ยินลดลงสามารถเรียกได้ว่า อาการแพ้- หากนี่คือเหตุผลเพื่อให้การได้ยินกลับสู่ปกติจึงมีการกำหนดยาแก้แพ้
• ความเครียดและความตึงเครียดทางประสาทเป็นประจำอาจทำให้สูญเสียการได้ยินได้
• ภาวะอุณหภูมิร่างกายต่ำกว่าปกติเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักของการสูญเสียการได้ยิน
• กรรมพันธุ์อาจเป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดการสูญเสียการได้ยิน หากพ่อแม่หรือญาติทางสายเลือดอื่นมีปัญหาในการได้ยินที่ไม่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บ ทารกก็มีแนวโน้มว่าจะประสบปัญหาเดียวกัน

ในวิดีโอ - การรักษาการสูญเสียการได้ยิน:

อาการ

สัญญาณอะไรที่เป็นลักษณะของการสูญเสียการได้ยิน 1 องศา:

• อาการหลักของโรคนี้เป็นเพียงอาการเดียวเท่านั้น - สูญเสียการได้ยินโดยตรง
• นอกจากนี้ผู้ป่วยบางรายรายงานว่ามีอาการวิงเวียนศีรษะและรู้สึกมีเสียงดังในศีรษะเป็นประจำ
• หากไม่รักษาโรคอย่างทันท่วงที คำพูดจะไม่สามารถเข้าใจได้เมื่อเวลาผ่านไป อาการนี้พบได้บ่อยโดยเฉพาะในเด็ก
• บางครั้งอาจมีอาการคลื่นไส้หรืออาเจียนได้
• เด็กที่สูญเสียการได้ยินมักจะล้าหลังในการพัฒนาจิตใจและสติปัญญาที่ไม่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา พวกเขาทำได้แย่กว่าที่โรงเรียน

การรักษา

สามารถใช้วิธีการและวิธีการใดเพื่อรักษาการสูญเสียการได้ยินในระดับแรก

โดยทั่วไปแล้วโรคนี้รักษาได้ด้วย ยามุ่งเป้าไปที่การฟื้นฟูระดับการได้ยินของบุคคล นอกจากการใช้ยาแล้ว แพทย์มักกำหนดให้ทำหัตถการซึ่งเป็นสาเหตุที่พบบ่อยด้วย

ขั้นตอนการทำกายภาพบำบัดส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับการอุ่นหูอย่างเข้มข้น

ในภาพ - กายภาพบำบัดสำหรับหู

หากการสูญเสียการได้ยินเกี่ยวข้องกับความเสียหายทางกล แก้วหูหรือกระดูกหูมักมีการกำหนดไว้ การผ่าตัด- ขั้นตอนต่างๆ เช่น การผ่าตัดเปลี่ยนเยื่อแก้วหูและการผ่าตัดแก้ไขแก้วหูในกรณีส่วนใหญ่ช่วยให้คุณสามารถฟื้นฟูการได้ยินได้อย่างสมบูรณ์

หากการสูญเสียการได้ยินเกิดจากขี้หู ให้ถอดส่วนหลังออก

ในกรณีที่มีอาการบวมน้ำและ กระบวนการอักเสบในช่องหู การรักษามุ่งเป้าไปที่การกำจัดหูโดยเฉพาะ ตามกฎแล้ว หลังจากที่อาการบวมหายไปแล้ว การได้ยินจะกลับคืนมาโดยอัตโนมัติ

ไม่ว่าจะต้องรักษาอย่างไร ก็ต้องไปพบแพทย์ก่อน ผู้เชี่ยวชาญจะสั่งการรักษาที่มีความสามารถและเหมาะสมกับการวินิจฉัย และการเยียวยาชาวบ้านและที่บ้านสามารถช่วยในการรักษาหลักได้

คุณอาจสนใจเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีใช้ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ในที่อุดหูสำหรับเด็ก

การเยียวยาพื้นบ้าน

การสูญเสียการได้ยินระดับแรกจะต้องรักษาด้วยยา อย่างไรก็ตาม, วิธีการแบบดั้งเดิมและการเยียวยาที่บ้านจะไม่ฟุ่มเฟือยและอาจช่วยได้ดี ฟื้นตัวอย่างรวดเร็วบุคคล. มาดูกันว่ามีวิธีการใดบ้าง ยาแผนโบราณสามารถเข้ามาช่วยเหลือได้ในกรณีนี้

ยา แช่สมุนไพรมาช่วยเหลือ สามารถรับประทานได้ทั้งทางปากและสูดดมเข้าหู โดยให้ความอบอุ่นด้วยไอน้ำร้อนเพื่อการรักษา ประคบร้อนด้วย สมุนไพรและการเยียวยาที่บ้านยังให้ประโยชน์ที่จับต้องได้

สูตรอาหาร

• กระเทียมหยด- เพื่อเตรียมความพร้อมคุณต้องผสม น้ำมันมะกอกและน้ำกระเทียมในอัตราส่วน 3:1 ระยะเวลาการรักษาคือ 2 สัปดาห์ ในช่วงเวลานี้มีความจำเป็นต้องหยดผลิตภัณฑ์ลงในหูที่เสียหายในตอนเช้าด้วยปิเปต วิธีทำสูตรมะนาว กระเทียม และน้ำผึ้งสำหรับโรคหวัด และมีคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีรักษานี้ในบทความนี้

• อัลมอนด์หยด- หากต้องการรักษาตามสูตรนี้ คุณต้องซื้อน้ำมันอัลมอนด์จากร้านขายยา ระยะเวลาการรักษาคือหนึ่งเดือน ก่อนใช้งานจะต้องอุ่นน้ำมันที่อุณหภูมิ 37 องศาและหยอด 3 หยดลงในหูที่ได้รับผลกระทบ ขั้นตอนนี้ดำเนินการวันเว้นวัน หยดเพื่ออะไร ความแออัดอย่างรุนแรงควรใช้จมูกและวิธีเลือกมีคำอธิบายโดยละเอียดในบทความนี้
• ยาต้มอ่าว- เพื่อเตรียมการรักษานี้คุณต้องรับประทาน 2 ช้อนโต๊ะ ใบกระวานแห้งบดหนึ่งช้อนแล้วเทน้ำเดือดหนึ่งแก้วลงไป ต้องใส่ยาต้มเป็นเวลา 2 ชั่วโมงหลังจากนั้นจึงจะสามารถหยอดได้ หลักสูตรการรักษาใน ในกรณีนี้ 2 สัปดาห์ ในช่วงเวลานี้จำเป็นต้องหยอดลอเรลวันละสองครั้ง - 3 หยดในตอนเช้าและตอนเย็น สำหรับภาพถ่าย - ยาต้มลอเรล

ในเด็ก

น่าเสียดายที่การสูญเสียการได้ยินระดับแรกสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแต่ในผู้สูงอายุเท่านั้น เด็กมักเป็นโรคนี้ จะทำอย่างไรในกรณีนี้

หากคุณสังเกตเห็นว่าการได้ยินของเด็กลดลง คุณควรไปพบแพทย์ทันทีโดยใช้เครื่องช่วยฟัง

ผู้เชี่ยวชาญจะเป็นผู้กำหนดระดับของการสูญเสียการได้ยินว่ามีอยู่หรือไม่ และสั่งการรักษา

เทคโนโลยีและเทคนิคสมัยใหม่ทำให้สามารถกำหนดระดับการได้ยินได้อย่างแม่นยำแม้ในเด็กทารก ไม่ต้องพูดถึงเด็กโต

อันตรายของการสูญเสียการได้ยินคือถ้าคุณไม่ใส่ใจกับการสูญเสียการได้ยิน การสูญเสียการได้ยินก็จะก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องจนทำให้หูหนวกอย่างเห็นได้ชัดหรือแม้แต่หูหนวกโดยสิ้นเชิง

ขึ้นอยู่กับสาเหตุของการสูญเสียการได้ยินและระดับของมัน เด็ก ๆ จะได้รับยาตามใบสั่งแพทย์ กายภาพบำบัด และในบางกรณี การผ่าตัดเท่านั้นที่สามารถช่วยได้

บางครั้งเพื่อฟื้นฟูการได้ยินของเด็กให้เป็นปกติเขาจึงกำหนดให้ใช้ เครื่องช่วยฟัง.

อุปกรณ์เหล่านี้ดีเพราะช่วยให้คำพูดของเด็กพัฒนาได้ตามปกติและ กระบวนการทางพยาธิวิทยาไม่เกิดในอวัยวะรับเสียง

ต้องขอบคุณอุปกรณ์เทียมที่ทำให้สามารถหลีกเลี่ยงความล่าช้าในการพัฒนาจิตใจและการพูดของเด็ก ซึ่งมักเกิดขึ้นเนื่องจากการสูญเสียการได้ยิน

ยาหยอดหูชนิดใดที่ควรใช้ยาปฏิชีวนะก่อนสำหรับโรคหูน้ำหนวกมีการอธิบายรายละเอียดไว้ที่นี่ในบทความ

นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องน่าสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีหลีกเลี่ยงภาวะแทรกซ้อนหลังอาการเจ็บคอและสิ่งที่สามารถใช้ที่บ้านได้

คุณอาจสนใจที่จะเรียนรู้ว่าเหตุใดหูของคุณจึงถูกปิดกั้นหลังจากมีน้ำมูกไหล

รีวิว

สิ่งที่ผู้คนบอกว่าใครสามารถรับมือกับการสูญเสียการได้ยินระดับ 1 ได้

• พาเวลอายุ 56 ปี:“การสูญเสียการได้ยินของฉันเริ่มสังเกตไม่ได้ ในตอนแรกฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องปกติ จนได้นัดกับแพทย์โสตศอนาสิกในที่สุด ตอนนั้นเองที่ฉันได้เรียนรู้ว่าฉันสูญเสียการได้ยิน แต่โชคดีที่อยู่ในระดับแรก อย่างไรก็ตาม แพทย์บอกว่าหากไม่ได้รับการรักษาในตอนนี้ การสูญเสียการได้ยินจะเพิ่มมากขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ พวกเขาเริ่มปฏิบัติต่อฉัน: หยอด วอร์มอัพ และประคบที่บ้าน ฉันไม่ได้ลาป่วย ขั้นตอนทั้งหมดดำเนินการในตอนเย็นหลังเลิกงาน หลังจากนั้นประมาณหนึ่งเดือน ฉันเริ่มได้ยินดีขึ้นมาก และผ่านไป 2 เดือน หมอบอกว่าการรักษาค่อนข้างประสบผลสำเร็จและกระบวนการสูญเสียการได้ยินก็หยุดลง ดังนั้นสิ่งสำคัญคือต้องเริ่มการรักษาให้ตรงเวลา ระยะเริ่มต้นกระบวนการทั้งหมดยังคงสามารถย้อนกลับได้อย่างสมบูรณ์”
• สเวตลานาอายุ 38 ปี:“ลูกชายของฉันอายุ 9 ขวบ ปีที่แล้ว หลังจากว่ายน้ำในทะเลสาบเย็นและมีอุณหภูมิลดลง การได้ยินของเขาเริ่มลดลงด้วยเหตุนี้ โชคดีที่เราสังเกตเห็นว่ามีบางอย่างผิดปกติทันเวลาจึงไปปรึกษาแพทย์ เด็กได้รับการวินิจฉัยว่าสูญเสียการได้ยินระดับแรก ด้วยความช่วยเหลือจากการรักษาอย่างทันท่วงที การได้ยินของเขากลับคืนมาอย่างสมบูรณ์ ตอนนี้เขาไม่สวมหมวกและปกป้องหูของเขา ฉันแนะนำให้ทุกคนใส่ใจสุขภาพของตนเองและไปพบแพทย์ทันทีหากสังเกตเห็นปัญหาเกี่ยวกับการได้ยิน”

การป้องกัน

อย่าให้หูเย็น.. การสูญเสียการได้ยินมักเกิดขึ้นเมื่อหูเย็นเกินไป สิ่งนี้เกิดขึ้นทั้งขณะเดินท่ามกลางความหนาวเย็นโดยไม่สวมหมวก หรือเมื่อว่ายน้ำในสระน้ำเย็นหรือสระน้ำ ดูแลหูของคุณ โดยเฉพาะเด็กๆ

หากบุคคลทำงานในองค์กรที่มีเสียงดังและเสียงฮัมตลอดเวลา ซึ่งมักเกิดขึ้นในโรงงานขนาดใหญ่ เขาจำเป็นต้องได้รับการทดสอบการได้ยินเป็นประจำโดยใช้อุปกรณ์พิเศษ เนื่องจากในสภาวะที่มีเสียงรบกวนเบื้องหลังอย่างถาวร การได้ยินสามารถลดลงได้อย่างราบรื่นและไม่มีใครสังเกตเห็นได้อย่างสมบูรณ์

เราได้เรียนรู้ว่าการสูญเสียการได้ยินระดับแรกคืออะไร และจะรับมืออย่างไร อย่างที่คุณเห็น ในระยะแรกๆ มีโอกาสที่จะกลับคืนสู่สภาพเดิมที่มีสุขภาพดีทุกครั้ง

ดังนั้นเมื่อมีอาการแรกของการสูญเสียการได้ยินควรปรึกษาแพทย์และเริ่มการรักษาที่เหมาะสม ใส่ใจกับการได้ยินของลูกของคุณอย่างใกล้ชิด

หากคุณระมัดระวังเรื่องสุขภาพ คุณจะไม่มีปัญหาเรื่องการสูญเสียการได้ยิน

ที่มา: http://ProLor.ru/u/bolezni/tugouxost/1-stepeni-lechenie.html

การรักษาภาวะสูญเสียการได้ยิน สาเหตุ อาการ ภาวะสูญเสียการได้ยินระดับ 1 2 3 4 ในเด็ก

→ ข้อมูลเกี่ยวกับโรคต่างๆ → การสูญเสียการได้ยิน การรักษา สาเหตุ อาการ การสูญเสียการได้ยิน ระดับ 1 2 3 4 ในเด็ก

การสูญเสียการได้ยินคือการได้ยินลดลงซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะสื่อสารกับผู้อื่น

การสูญเสียการได้ยินในเด็กมักจะนำไปสู่ความล่าช้าในการพัฒนาทางจิตคำพูด เพราะเขาเรียนรู้ที่จะพูดโดยเลียนแบบสิ่งที่เขาได้ยิน และคำพูดที่ "ไม่ได้ยิน" นำไปสู่ความบกพร่องในการพูด

ยิ่งความบกพร่องทางการได้ยินมากเท่าใด พัฒนาการทางจิตและการพูดก็จะยิ่งล่าช้ามากขึ้นเท่านั้น

ดังนั้นสำหรับเด็กที่สูญเสียการได้ยินจึงมีความสำคัญต่อพัฒนาการตามปกติ:

• ระบุสาเหตุของการสูญเสียการได้ยิน.
• กำจัดหรือให้ผลการรักษาต่อสาเหตุของการสูญเสียการได้ยิน
• หากจำเป็น ให้เลือกเครื่องช่วยฟัง
• และยังมีผลกระทบอย่างครอบคลุมต่อการพัฒนาคำพูดล่าช้าอีกด้วย

การวินิจฉัยการสูญเสียการได้ยิน

เพื่อระบุการสูญเสียการได้ยิน เด็ก ๆ จะเข้ารับการทดสอบที่เรียกว่าศักยภาพในการได้ยินในโรงพยาบาลคลอดบุตร อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ จะตรวจพบเฉพาะการสูญเสียการได้ยินแต่กำเนิดเท่านั้น

การสูญเสียการได้ยินประเภทนี้จะเกิดขึ้นในทารกในระหว่างตั้งครรภ์ หากแม่ของเขาป่วยด้วยโรคต่างๆ เช่น ไข้หวัดใหญ่ หัดเยอรมัน เริม หรือทอกโซพลาสโมซิส

ระดับการสูญเสียการได้ยินแต่กำเนิดมักจะรุนแรง แต่ใน ชีวิตจริงมันหายาก การสูญเสียการได้ยินทางพันธุกรรมยังเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก

เด็กหลายคนสูญเสียการได้ยินหลังคลอดและได้รับการวินิจฉัยในระยะหลัง ตัวอย่างเช่นเมื่ออายุ 3-4 ขวบเมื่อพวกเขาเริ่มมองหาสาเหตุของพัฒนาการพูดล่าช้าในทารกและปรากฎว่าการได้ยินลดลง

เพื่อกำหนดระดับการสูญเสียการได้ยิน เด็กในวัยนี้จะต้องได้รับการตรวจด้วยเครื่องออดิโอแกรม

การสูญเสียการได้ยินในเด็กแบ่งออกเป็นการสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัส(คำที่คล้ายกันคือ การสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัส) และ การสูญเสียการได้ยินที่เป็นสื่อกระแสไฟฟ้า

การสูญเสียการได้ยินเกิดจากความผิดปกติของการนำเสียง คลื่นเสียง- โดย ช่องหูแก้วหูเสียหายหรือกระดูกหูชั้นกลางอักเสบ

ที่ไม่เป็นอันตรายที่สุด สาเหตุของการสูญเสียการได้ยินที่เป็นสื่อกระแสไฟฟ้า– ปลั๊กกำมะถัน (ล้างออกด้วยน้ำเกลือตามนัดกับแพทย์หู คอ จมูก)

แต่ในเด็ก การสูญเสียการได้ยินจากการนำไฟฟ้ามักเกิดจากสาเหตุนี้มากกว่ามาก หูชั้นกลางอักเสบเรื้อรัง(การอักเสบของหูชั้นกลาง) และหูชั้นกลางอักเสบอาจเกิดจากโรคต่อมอะดีนอยด์ระดับ 3-4 ซึ่งเป็นการติดเชื้อเรื้อรังในช่องจมูกและภูมิคุ้มกันลดลง

สูญเสียการได้ยินที่เกิดจากความเสียหาย เครื่องวิเคราะห์การได้ยินระบบประสาท: ทำอันตรายต่อโคเคลีย (อวัยวะในการได้ยิน) หรือ ประสาทหูทางเดินและโซนการได้ยินของสมอง

สาเหตุของการสูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัสส่วนใหญ่มักอยู่ในการบาดเจ็บจากการคลอด, การคลอดก่อนกำหนดอย่างรุนแรง, ภาวะโพรงสมองคั่งน้ำ, พยาธิวิทยาปริกำเนิด, ความเสียหายจากการขาดเลือดระบบประสาทส่วนกลาง

คอเคลีย (อวัยวะของการได้ยิน) มักจะทนทุกข์ทรมานเมื่อใช้ยาปฏิชีวนะที่เป็นพิษต่อหู - อะมิโนไกลโคไซด์ (เจนตามิซิน, สเตรปโตมัยซิน, กานามัยซิน, อะมิคาซิน, โมโนมัยซิน ฯลฯ )

ในเด็กที่มีภาวะโพรงสมองคั่งน้ำ วิถีการนำไฟฟ้ามักจะประสบ (การทำลายเยื่อ) และคอเคลียจะ "ได้ยิน" เสียง แต่ไม่สามารถ "เข้าถึง" สมองผ่านวิถีทางที่เสียหายได้

ด้วยภาวะโพรงสมองคั่งน้ำ ความดันในกะโหลกศีรษะที่เพิ่มขึ้นยังสร้างแรงกดดันต่อเส้นประสาทการได้ยิน ทางเดิน และบริเวณการได้ยินของเปลือกสมอง เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดภาวะโพรงสมองคั่งน้ำ การทำงานปกติ- การขาดออกซิเจนในระหว่างตั้งครรภ์และการคลอดบุตรทำให้เกิดความเสียหายต่อบริเวณการได้ยินในเปลือกสมอง ในกรณีที่ได้รับบาดเจ็บจากการคลอดบุตร กระดูกสันหลังส่วนคอกระดูกสันหลังการไหลเวียนของเลือดตามปกติผ่านหลอดเลือดแดงกระดูกสันหลังจะหยุดชะงักอันเป็นผลมาจากการที่เลือดไปเลี้ยงคอเคลียและเส้นประสาทการได้ยินต้องทนทุกข์ทรมาน เด็กหลายคนมีภาวะสูญเสียการได้ยินปะปนกัน นั่นคือในระหว่างการคลอดบุตรระบบประสาทก็ได้รับความเดือดร้อนเช่นกันและมีเช่นโรคหูน้ำหนวกอักเสบเรื้อรัง

องศาของการสูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัส:

การสูญเสียการได้ยินจากประสาทหูเสื่อม ระดับที่ 1(26-40 เดซิเบล) เด็กไม่ได้ยินเสียงเงียบและไม่สามารถเข้าใจคำพูดของมนุษย์ในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดังได้ สามารถแยกแยะเสียงพูดได้ในระยะไม่เกิน 6 เมตร และแยกแยะเสียงพูดแบบ “กระซิบ” ได้ในระยะ 1-3 เมตร

เด็กที่สูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัสระดับ 1 มักมีปัญหาในการออกเสียงและบางครั้งก็ถามคำถามซ้ำๆ
สูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัส 2 องศา(40-55 เดซิเบล) เป็นสาเหตุหนึ่งของ “การได้ยินไม่ชัด” ของเสียงที่เงียบและมีระดับเสียงปานกลาง

คำพูดสามารถรับรู้ได้ในระยะ 4 เมตร และเสียงกระซิบจะได้ยินที่หูเท่านั้น

ในเด็กที่สูญเสียการได้ยินระดับ 2 การพัฒนาคำพูดจะล่าช้า เด็กไม่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในการพูด หากมีคำพูด มักจะไม่ดี เด็กจะตอบคำถามเป็นพยางค์เดียว (ใช่ ไม่ใช่ ฯลฯ) และออกเสียงได้หลายคำ คำไม่ถูกต้องเนื่องจาก "ฟังผิด"

สูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัส 3 องศา(55-70 เดซิเบล) มีลักษณะที่ไม่สามารถแยกแยะเสียงส่วนใหญ่ได้ การสื่อสารของเด็กกับคนรอบข้างนั้นเป็นเรื่องยากมาก

คำพูด "กระซิบ" จะไม่ถูกรับรู้เลย และคำพูดในการสนทนาจะรับรู้ได้จากระยะ 1 เมตรเท่านั้น หากคุณพูดเสียงดัง เด็กที่สูญเสียการได้ยินระดับ 3 มักจะมีพัฒนาการทางจิตและการพูดล่าช้าอย่างรุนแรง พวกเขาไม่เข้าใจและไม่ปฏิบัติตามคำขอ และไม่พยายามพูด

สูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัส 4 องศา(70-90 เดซิเบล) เด็กจะได้ยินเพียงเสียงที่ดังมากเท่านั้น อาการนี้อยู่ในอาการหูหนวก ในเด็กที่สูญเสียการได้ยินระดับ 4 คำพูดจะไม่พัฒนาเลย หากเครื่องช่วยฟังไม่ช่วยให้การได้ยินดีขึ้น เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พวกเขาจะหันไปใช้วิธีที่ซับซ้อน การแทรกแซงการผ่าตัด– การฝังประสาทหูเทียม

การรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็ก

สิ่งสำคัญคือต้องระบุและรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็กโดยทันทีแพทย์หู คอ จมูก รักษาโรคหูน้ำหนวกอักเสบเรื้อรัง สามารถกำจัดโรคเนื้องอกในจมูกที่โตเกินไปได้ด้วยเลเซอร์ (การลดขนาดเนื้องอกด้วยเลเซอร์)

หากเด็กได้รับบาดเจ็บตั้งแต่แรกเกิด วิธีการรักษาที่ปรับปรุงการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางจะช่วยปรับปรุงการได้ยิน:

การบำบัดด้วยสะท้อนกลับด้วยกระแสไฟฟ้าขนาดเล็กสำหรับการสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัสจะดำเนินการตามแต่ละโปรแกรม:

1. ปรับปรุงการไหลเวียนของเลือดไปยังประสาทหูและประสาทหู (โดยบรรเทาอาการกระตุก หลอดเลือดแดงกระดูกสันหลัง- 2. การกระตุ้นประสาทการได้ยินเพื่อปรับปรุงการนำกระแสประสาท แรงกระตุ้นของเส้นประสาท- 3. การเปิดใช้งานพื้นที่การได้ยินและการพูดของเปลือกสมอง

4. การเปิดใช้งานพื้นที่การพูดของสมองที่รับผิดชอบ

• ความเข้าใจคำพูด
• ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการติดต่อทางวาจา
• ชุดคำศัพท์
• ทักษะการสร้างประโยค

5. การทำให้เสียงหลอดเลือดในสมองเป็นปกติทำให้การผลิตน้ำไขสันหลังลดลง (ของเหลวในกะโหลกศีรษะ) และความดันในกะโหลกศีรษะจะคงที่
6. การลดความตื่นเต้นในเด็กที่มีอาการทางประสาท ถูกยับยั้ง และก้าวร้าว ช่วยให้ปรับตัวเข้ากับชีวิตได้ดีขึ้น โรงเรียนอนุบาลและเพิ่มประสิทธิภาพของชั้นเรียนด้วยนักบำบัดการพูด

การรักษาด้วยยาสำหรับการสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัส
ดำเนินการระหว่างหลักสูตรการนวดกดจุดสะท้อนระดับไมโคร:

– วิตามินบีและการเตรียมการที่มีฟอสโฟลิพิด (เลซิติน, เซราซอน, ไกลอาติลิน ฯลฯ ) จำเป็นต่อการฟื้นฟูเส้นทางที่เสียหายของระบบประสาทและเส้นประสาทการได้ยิน - ยารักษาโรคหลอดเลือด- ปรับปรุงปริมาณเลือดไปยังคอเคลียและประสาทหู – Nootropics (Cortexin, Mexidol, Ceraxon, Actovegin ฯลฯ) – บำรุงและฟื้นฟูส่วนที่ได้รับผลกระทบ ระบบประสาท- – เพื่อความมั่นคง ความดันในกะโหลกศีรษะในเด็กควรใช้สมุนไพรขับปัสสาวะ (หางม้า, ยี่หร่า, ใบลิงกอนเบอร์รี่- แล้วก็เช่นกัน " เกาลัดม้า"(escusan) ซึ่งเสริมสร้างความแข็งแกร่งของหลอดเลือดของช่องท้องดำที่ผลิตน้ำไขสันหลังและลดความดันในกะโหลกศีรษะ

การบำบัดด้วยยาเด็กแต่ละคนได้รับการคัดเลือกเป็นรายบุคคลอย่างเคร่งครัด ขึ้นอยู่กับสาเหตุของการสูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัสหลังจากการรักษาหลัก - การนวดกดจุดสะท้อนแบบ Microcurrent

เป้าหมายของการรักษาการสูญเสียการได้ยินคือ:ไม่เพียงเท่านั้น ปรับปรุงการได้ยินแต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการวิ่ง การพัฒนาคำพูดที่เหมาะสมและทักษะการเรียน

เด็กที่สูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัสก็ต้องการ - ชั้นเรียนกับนักพยาธิวิทยาด้านการพูดและนักจิตวิทยาเด็ก:

กิจกรรมพัฒนามุ่งเป้าไปที่การขยายขอบเขต พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว การคิด แนวคิดการเรียนรู้ เช่น สี ขนาด และพัฒนาทักษะการนับ การอ่าน และการเขียน

เด็กบางคนสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้เครื่องช่วยฟังในระหว่างเรียน ส่วนคนอื่นๆ หากไม่มีเครื่องช่วยฟัง อาจได้ยินได้ไม่ดีพอที่จะพัฒนาอย่างเหมาะสม ในกรณีนี้จำเป็นต้องสวมเครื่องช่วยฟัง

แต่การปรับปรุงการได้ยินและการพูดกับพื้นหลัง การรักษาที่ซับซ้อนมันจะเป็นยังไงก็ตาม

หากเด็กสูญเสียการได้ยินระดับ 4 และได้รับการผ่าตัดแล้ว การฝังประสาทหูเทียมแต่คำพูดไม่เคยพัฒนาขึ้นเลย บรรทัดฐานอายุ, เด็กเป็นคนกระวนกระวายใจและเรียนรู้ได้ไม่ดีนัก สื่อการศึกษาการนวดกดจุดสะท้อนแบบไมโครกระแสสามารถช่วยเขาได้

การรักษาเด็กด้วยประสาทหูเทียมนั้นดำเนินการเฉพาะในแผนกกลางของศูนย์ปฏิกิริยาใน SAMARA เท่านั้น

สิ่งสำคัญคือต้องเริ่มรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินอย่างทันท่วงที

มากกว่า ข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับการรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินคุณจะได้รับ
ทางโทรศัพท์ 8-800-22-22-602 (โทรภายในรัสเซียฟรี)
การนวดกดจุดสะท้อนแบบ Microcurrent สำหรับการรักษาการสูญเสียการได้ยิน 1, 2, 3, 4 องศาเช่นเดียวกับปัญหาการได้ยินอื่น ๆ จะดำเนินการเฉพาะในแผนกของ "Reatsentr" ในเมือง: Samara, Kazan, Volgograd, Orenburg, Togliatti, Saratov, Ulyanovsk, Naberezhnye Chelny, Izhevsk, Ufa, Astrakhan, Yekaterinburg, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก , เคเมโรโว, คาลินินกราด, บาร์นาอูล, เชเลียบินสค์

ที่มา: http://www.reacenter.ru/info/tugouhost-lechenie/

สูญเสียการได้ยินในเด็ก

สูญเสียการได้ยินในเด็ก– สูญเสียการได้ยิน องศาที่แตกต่างกันความรุนแรงทำให้ยากต่อการรับรู้คำพูดและเสียงรอบข้าง

อาการของการสูญเสียการได้ยินในเด็กอาจรวมถึงการไม่ตอบสนองต่อเสียงของเล่น เสียงของแม่ การโทร การร้องขอ หรือคำพูดกระซิบ ขาดเสียงฮัมและพูดพล่าม; คำพูดและ การพัฒนาจิตฯลฯ

การวินิจฉัยภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็ก ได้แก่ การส่องกล้องตรวจการได้ยิน การวัดความต้านทานทางเสียง การลงทะเบียนการปล่อยเสียงจากหู และการตรวจ EP ทางการได้ยิน

โดยคำนึงถึงสาเหตุและประเภทของการสูญเสียการได้ยินในเด็ก สามารถใช้ยาและกายภาพบำบัด เครื่องช่วยฟัง วิธีการผ่าตัดหูตึง และการปลูกถ่ายประสาทหูเทียมได้

การสูญเสียการได้ยินในเด็กเป็นความผิดปกติของการทำงานของการได้ยินซึ่งการรับรู้เสียงทำได้ยาก แต่ยังคงรักษาไว้ได้ในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น

การสูญเสียการได้ยินในเด็กเป็นหัวข้อของการศึกษาในสาขาโสตศอนาสิกวิทยาในเด็ก โสตศอนาสิกวิทยา และโสตศอนาสิกวิทยาในเด็ก

ในรัสเซีย จำนวนเด็กและวัยรุ่นที่สูญเสียการได้ยินและหูหนวกมีมากกว่า 600,000 คน ในขณะที่ผู้ป่วยที่มีความบกพร่องทางการได้ยินร้อยละ 0.3 เป็นโรคที่มีมาแต่กำเนิด และในเด็กร้อยละ 80 เกิดขึ้นในช่วงสามปีแรกของชีวิต

สูญเสียการได้ยินใน วัยเด็กเกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างใกล้ชิด ฟังก์ชั่นคำพูดและความฉลาดของเด็กด้วย การตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆและการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กที่สูญเสียการได้ยินถือเป็นงานสำคัญในสาขากุมารเวชศาสตร์

การจำแนกภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็ก

เมื่อคำนึงถึงเงื่อนไขทางสาเหตุแล้ว กรรมพันธุ์ พิการแต่กำเนิด และการสูญเสียการได้ยินที่ได้มาในเด็กนั้นมีความโดดเด่น ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของความเสียหายในเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะ:

• การสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัส (ประสาทสัมผัส)ในเด็ก พัฒนาการอันเป็นผลมาจากความเสียหายต่ออุปกรณ์รับเสียง: หูชั้นในเส้นประสาทการได้ยินหรือส่วนกลางของเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน
• การสูญเสียการได้ยินที่เป็นสื่อกระแสไฟฟ้าในเด็ก พัฒนาการอันเป็นผลมาจากความเสียหายต่ออุปกรณ์นำเสียง: หูชั้นนอก แก้วหู และหูชั้นกลาง (กระดูกหู)
• การสูญเสียการได้ยินแบบผสมในเด็กซึ่งการทำงานของการส่งผ่านเสียงและการรับรู้เสียงบกพร่องไปพร้อมๆ กัน

ในโครงสร้างของการสูญเสียการได้ยินในวัยเด็ก รอยโรคประสาทสัมผัสถูกตรวจพบใน 91% ของกรณี นำไฟฟ้าได้ 7% และปะปนกันในส่วนที่เหลือ

ความรุนแรงของการสูญเสียการได้ยินในเด็กได้รับการประเมินตามข้อมูลเสียงพูดและเสียงบริสุทธิ์:

• ระดับที่ 1 (26-40 เดซิเบล) – เด็กได้ยินเสียงพูดจากระยะ 4-6 ม., เสียงพูดกระซิบจากระยะ 1-3 ม. ไม่แยกแยะระหว่างคำพูดกับเสียงพื้นหลังและคำพูดที่อยู่ห่างไกล
• ระดับที่ 2 (41-55 dB) - เด็กแยกแยะคำพูดพูดจากระยะ 2-4 ม. เท่านั้น คำพูดกระซิบ - จากระยะ 1 ม.
• ระดับที่ 3 (56-70 เดซิเบล) – เด็กได้ยินเสียงพูดจากระยะ 1-2 เมตรเท่านั้น คำพูดกระซิบจะไม่ได้ยิน
• ระดับที่ 4 (71-90 เดซิเบล) – เด็กไม่สามารถแยกแยะคำพูดได้

การเพิ่มเกณฑ์การได้ยินที่สูงกว่า 91 เดซิเบล ถือเป็นอาการหูหนวก

ขึ้นอยู่กับเวลาที่เริ่มมีการสูญเสียการได้ยิน จะแยกความแตกต่างระหว่างภาวะสูญเสียการได้ยินก่อนภาษา (เกิดขึ้นก่อนพัฒนาการของคำพูด) และภายหลังภาษา (เกิดขึ้นหลังจากลักษณะการพูด) ในเด็ก

การสูญเสียการได้ยินทางประสาทหูเสื่อมทางพันธุกรรมในเด็กโดยส่วนใหญ่จะมีการถ่ายทอดในลักษณะถอยแบบออโตโซม น้อยกว่า - ตามประเภทที่โดดเด่น

ในกรณีนี้เด็กจะมีการเปลี่ยนแปลงอวัยวะการได้ยินที่ไม่สามารถย้อนกลับได้และไม่ก้าวหน้าซึ่งเกิดจาก การละเมิดทวิภาคีการรับรู้เสียง

การสูญเสียการได้ยินรูปแบบทางพันธุกรรมเกิดขึ้นอย่างโดดเดี่ยวในเด็ก 80% ในกรณีอื่น ๆ มันเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของกลุ่มอาการทางพันธุกรรมหลายอย่าง

มากกว่า 400 กลุ่มอาการที่ทราบรวมถึงการสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัสในเด็ก ที่พบบ่อยที่สุดคือดาวน์ซินโดรม, Patau syndrome, Alport syndrome, Pendred syndrome, Ledparod syndrome, Kleipel-Feil syndrome เป็นต้น

พัฒนาการของการสูญเสียการได้ยิน แต่กำเนิดในเด็กได้รับการอำนวยความสะดวกโดยผลกระทบทางพยาธิวิทยาหลายประเภทต่อเครื่องวิเคราะห์การได้ยินในช่วงก่อนคลอด

อันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่ออวัยวะที่กำลังพัฒนาของการได้ยินของทารกในครรภ์คือ โรคติดเชื้อทนทุกข์ทรมานจากหญิงตั้งครรภ์ในช่วงไตรมาสแรก: หัดเยอรมัน, ไข้หวัดใหญ่, เริม, โรคหัด, โรคทอกโซพลาสโมซิส, การติดเชื้อไซโตเมกาโลไวรัส,วัณโรค,ซิฟิลิส. เหล่านี้และอื่น ๆ การติดเชื้อในมดลูกตามกฎแล้วจะทำให้เกิดความเสียหายต่อส่วนที่รับรู้เสียงของเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน และความรุนแรงของความบกพร่องทางการได้ยินในเด็กอาจแตกต่างกันตั้งแต่การสูญเสียการได้ยินเล็กน้อยไปจนถึงอาการหูหนวกโดยสิ้นเชิง

พยาธิสภาพการได้ยิน แต่กำเนิดในเด็กอาจเกิดจากสาเหตุต่างๆ โรคเรื้อรังมารดา (ไทรอยด์เป็นพิษ, เบาหวาน, โรคโลหิตจาง, ขาดวิตามิน), รับประทานยา ototoxic (นีโอมัยซิน, สเตรปโตมัยซิน, เจนตามิซิน, คานามัยซิน ฯลฯ) โดยหญิงตั้งครรภ์, อันตรายจากการทำงาน, พิษแอลกอฮอล์(กลุ่มอาการแอลกอฮอล์ในครรภ์) เป็นต้น มักเป็นสาเหตุของการสูญเสียการได้ยินในเด็กคือ โรคเม็ดเลือดแดงแตก, ภาวะขาดอากาศหายใจของทารกในครรภ์, การบาดเจ็บจากการคลอดในกะโหลกศีรษะ, ความบกพร่องทางการได้ยิน การคลอดก่อนกำหนด (น้ำหนักแรกเกิดของเด็กน้อยกว่า 1,500 กิโลกรัม) เป็นปัจจัยเสี่ยงต่อการพัฒนาภาวะสูญเสียการได้ยิน แต่กำเนิดในเด็ก

สาเหตุของการสูญเสียการได้ยินในเด็กส่งผลต่ออวัยวะการได้ยินที่เกิดขึ้นตามปกติในช่วงหลังคลอด

อาจทำให้เด็กสูญเสียการได้ยินได้ ปลั๊กกำมะถัน, สิ่งแปลกปลอมของหู, แก้วหูทะลุ, โรคเนื้องอกในจมูก, โรคจมูกอักเสบเรื้อรัง,ต่อมทอนซิลอักเสบกำเริบ หูชั้นกลางอักเสบ, การบาดเจ็บที่ส่วนต่าง ๆ ของหู และโรคอื่น ๆ ของอวัยวะ ENT

นอกจากนี้ การสูญเสียการได้ยินในเด็กอาจเป็นภาวะแทรกซ้อนได้ การติดเชื้อทั่วไป(อาร์วี, คางทูม, ไข้อีดำอีแดง, คอตีบ, ไข้สมองอักเสบ, เยื่อหุ้มสมองอักเสบ, ภาวะติดเชื้อในทารกแรกเกิด), ภาวะน้ำคร่ำในสมองคั่งน้ำ, อาการบาดเจ็บที่สมองที่เกี่ยวข้องกับปิรามิด กระดูกขมับ, การมึนเมาของยา, การฉีดวัคซีนในเด็ก พัฒนาการของการสูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัสที่ได้มานั้นได้รับการอำนวยความสะดวกโดยความหลงใหลในการฟังเพลงเสียงดังผ่านหูฟังของวัยรุ่น

การสังเกตของผู้ปกครองมีบทบาทในการรับรู้ถึงการสูญเสียการได้ยินในเด็ก

ผู้ใหญ่ควรระวังหากเด็กอายุต่ำกว่า 4 เดือนไม่ตอบสนองต่อเสียงดัง ภายใน 4-6 เดือนจะไม่มีการเปล่งเสียงก่อนการพูด ภายใน 7-9 เดือนเด็กไม่สามารถระบุแหล่งที่มาของเสียงได้ อายุ 1-2 ขวบ ขาดคำศัพท์

เด็กโตอาจไม่ตอบสนองต่อเสียงกระซิบหรือภาษาพูดที่พูดกับพวกเขาจากด้านหลัง อย่าตอบสนองต่อชื่อของคุณ ถามซ้ำๆ ไม่แยกเสียงสิ่งแวดล้อม พูดดังเกินจำเป็น “อ่านปาก”

เด็กที่สูญเสียการได้ยินมีลักษณะเฉพาะคือความล้าหลังของระบบการพูด: มีความผิดปกติของการออกเสียงของเสียงที่หลากหลายและความยากลำบากในการแยกแยะเสียงของหน่วยเสียง ข้อ จำกัด ที่รุนแรงของคำศัพท์, การบิดเบือนโครงสร้างเสียงและพยางค์ของคำ, ความยังไม่บรรลุนิติภาวะของโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูด ทั้งหมดนี้เป็นตัวกำหนดการก่อตัวของเด็กนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ประเภทต่างๆ dysgraphia และดิสเล็กเซีย

การสูญเสียการได้ยินระหว่างการรักษาด้วยยา ototoxic ในเด็กมักปรากฏให้เห็นภายใน 2-3 เดือนหลังจากเริ่มการรักษาและเป็นอาการทวิภาคี

การสูญเสียการได้ยินสามารถเข้าถึง 40-60 เดซิเบล

สัญญาณแรกของการสูญเสียการได้ยินในเด็กมักเกิดขึ้น ความผิดปกติของขนถ่าย(เดินไม่มั่นคง, เวียนศีรษะ), หูอื้อ

การวินิจฉัยภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็ก

ในขั้นตอนการคัดกรอง บทบาทนำในการวินิจฉัยการสูญเสียการได้ยินในเด็กถูกกำหนดให้กับนักทารกแรกเกิด กุมารแพทย์ และแพทย์โสตศอนาสิกในเด็ก

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษในปีแรกของชีวิตเพื่อระบุการสูญเสียการได้ยินที่มีมา แต่กำเนิดและทางพันธุกรรมในเด็กที่มีความเสี่ยง

ในทารกแรกเกิดที่มีการได้ยินดี การตอบสนองต่อเสียง ปฏิกิริยาต่างๆ ที่ไม่มีเงื่อนไขจะถูกบันทึกตามปกติ (การกะพริบ การขยายรูม่านตา การสะท้อนกลับของโมโร การยับยั้งการสะท้อนกลับของการดูด ฯลฯ)

ตั้งแต่ 3-4 เดือน สามารถกำหนดความสามารถของเด็กในการแปลแหล่งกำเนิดเสียงได้ ทำการส่องกล้องเพื่อระบุพยาธิสภาพของหูชั้นนอกและแก้วหู

เพื่อศึกษาการทำงานของการได้ยินในเด็ก อายุน้อยกว่าหากสงสัยว่าสูญเสียการได้ยิน จะใช้การตรวจการได้ยินแบบเล่น สำหรับเด็กนักเรียน จะใช้การตรวจการได้ยินตามเกณฑ์คำพูดและโทนเสียง และการทดสอบการได้ยินด้วยส้อมเสียง

วิธีการวินิจฉัยทางโสตสัมผัสวิทยาแบบวัตถุประสงค์ ได้แก่ การวัดอิมพีแดนซ์ทางเสียง (การตรวจแก้วหู) การบันทึกศักยภาพทางเสียงที่เกิดขึ้น และการปล่อยเสียงผ่านหู เพื่อระบุตำแหน่งของความเสียหายต่อเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน จะใช้การตรวจคลื่นไฟฟ้าหัวใจ

การตรวจสอบการทำงานของการได้ยินในเชิงลึกช่วยให้เราสามารถตัดสินระดับและลักษณะของการสูญเสียการได้ยินในเด็กได้

เมื่อได้รับหลักฐานว่าเด็กสูญเสียการได้ยิน การจัดการเพิ่มเติมของผู้ป่วยจะดำเนินการโดยนักโสตสัมผัสวิทยา นักโสตสัมผัสวิทยา และนักกายอุปกรณ์ทางการได้ยิน

การรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็ก

วิธีการรักษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กที่สูญเสียการได้ยินทั้งหมดแบ่งออกเป็นการใช้ยา กายภาพบำบัด การทำงาน และการผ่าตัด ในบางกรณี ขั้นตอนง่ายๆ (การถอดปลั๊กขี้ผึ้งหรือการถอดสิ่งแปลกปลอมในหู) ก็เพียงพอที่จะฟื้นฟูการได้ยินได้

การสูญเสียการได้ยินแบบนำไฟฟ้าในเด็กที่เกิดจากการละเมิดความสมบูรณ์ของแก้วหูและกระดูกหูมักจะต้องได้รับการผ่าตัดเพื่อการปรับปรุงการได้ยิน (การผ่าตัดเปลี่ยนหลอดลม, การผ่าตัดเปลี่ยนแก้วหู, อุปกรณ์เทียมของกระดูกหู ฯลฯ )

การบำบัดด้วยยาสำหรับการสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัสในเด็กนั้นคำนึงถึงด้วย ปัจจัยทางจริยธรรมและระดับการสูญเสียการได้ยิน

ในกรณีที่สูญเสียการได้ยินจากแหล่งกำเนิดของหลอดเลือด จะมีการสั่งยาเพื่อปรับปรุงการไหลเวียนโลหิตในสมองและการส่งเลือดไปยังหูชั้นใน (vinpocetine, กรดนิโคตินิก, ปาปาเวอรีน, อะมิโนฟิลลีน, เบนดาโซล)

ที่ ธรรมชาติของการติดเชื้อสำหรับการสูญเสียการได้ยินในเด็ก ยากลุ่มแรกคือยาปฏิชีวนะที่ไม่เป็นพิษ ในกรณีของพิษเฉียบพลัน, การล้างพิษ, การขาดน้ำและการบำบัดทางเมตาบอลิซึม, การให้ออกซิเจนแบบ Hyperbaric จะดำเนินการ

จาก วิธีการที่ไม่ใช้ยาสำหรับการรักษาการสูญเสียการได้ยินในเด็กจะใช้การนวดปอดบวมของแก้วหู, การฝังเข็ม, การบำบัดด้วยแม่เหล็ก, ultraphonophoresis endoural และอิเล็กโตรโฟรีซิส

ในหลายกรณี วิธีเดียวที่จะฟื้นฟูเด็กที่สูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัสได้คือเครื่องช่วยฟัง หากมีข้อบ่งชี้ที่เหมาะสม เด็กที่สูญเสียการได้ยินจากประสาทหูเสื่อมจะต้องเข้ารับการปลูกถ่ายประสาทหูเทียม

การฟื้นฟูสมรรถภาพที่ครอบคลุมของเด็กที่สูญเสียการได้ยินนั้นรวมถึงความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด ครูสอนคนหูหนวก นักพยาธิวิทยาด้านการพูด และนักจิตวิทยาเด็ก

การพยากรณ์โรคและการป้องกันการสูญเสียการได้ยินในเด็ก

การตรวจหาการสูญเสียการได้ยินในเด็กอย่างทันท่วงทีช่วยให้สามารถหลีกเลี่ยงการพัฒนาคำพูดล่าช้า ความล่าช้าในการพัฒนาทางปัญญา และการพัฒนาชั้นจิตวิทยาทุติยภูมิ ที่ เริ่มต้นเร็วการรักษาการสูญเสียการได้ยินในเด็ก ในกรณีส่วนใหญ่ มีความเป็นไปได้ที่จะรักษาเสถียรภาพของการได้ยินและดำเนินมาตรการฟื้นฟูได้สำเร็จ

การป้องกันการสูญเสียการได้ยินในเด็ก ได้แก่ การกำจัดปัจจัยเสี่ยงปริกำเนิด การฉีดวัคซีน การป้องกันโรคของอวัยวะหู คอ จมูก และการปฏิเสธที่จะใช้ยาที่เป็นพิษต่อหู เพื่อให้มั่นใจ การพัฒนาที่กลมกลืนเด็กที่สูญเสียการได้ยินจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือทางการแพทย์และการสอนอย่างครอบคลุมในทุกช่วงอายุ

ที่มา: http://www.krasotaimedicina.ru/diseases/children/hypoacusis

การสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัส 4 องศาในเด็ก: การรักษา การผ่าตัด ความพิการ

การสูญเสียการได้ยิน 4 องศาถือเป็นรูปแบบที่รุนแรงที่สุดของการรับรู้เสียงและคำพูดที่บกพร่อง บ่อยครั้งมากจนกลายเป็นอาการหูหนวกโดยสิ้นเชิง ตัวบ่งชี้การได้ยินให้เกณฑ์การได้ยินที่ 70 เดซิเบล และแม้แต่เสียงดังที่สุดก็ยังยากสำหรับคนที่จะได้ยิน

ด้วยพยาธิวิทยานี้ ผู้ป่วยจะไม่ได้ยินเสียงกระซิบเลย และคุณสามารถพูดคุยกับเขาได้ในระยะไม่เกิน 1 เมตรเท่านั้น

ภารกิจหลักของแพทย์ในช่วงเวลานี้คือไม่อนุญาตให้เกณฑ์เพิ่มขึ้นเป็นค่าที่สูงกว่า 90 เดซิเบล ไม่เช่นนั้นหูจะไม่สามารถรับรู้เสียงที่มีความถี่และระดับเสียงใด ๆ ได้ การสูญเสียการได้ยินจะกลายเป็นหูหนวก

โดย การจำแนกประเภทระหว่างประเทศโรค การสูญเสียการได้ยินจากสื่อประสาทและประสาทสัมผัส มีรหัส (H90)

ซึ่งรวมถึงอาการหูหนวกทวิภาคีและการสูญเสียการได้ยินแต่กำเนิด การสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัสและสื่อกระแสไฟฟ้าข้างเดียว การสูญเสียการได้ยินทั้งข้างเดียวและทวิภาคีแบบผสม และการสูญเสียการได้ยินที่ไม่ระบุรายละเอียด

อาการและสาเหตุ

หากสูญเสียการได้ยินแบบค่อยเป็นค่อยไปไม่หยุดทันเวลา จะค่อยๆ พัฒนาเป็นการสูญเสียการได้ยินระดับ 4 และนำไปสู่ความพิการ เกณฑ์เสียงของออดิโอแกรมจะเพิ่มขึ้นเป็น ระดับสูง 71-90 เดซิเบล

อาการทั้งหมดของระยะนี้เกิดขึ้นพร้อมกับการสูญเสียการได้ยินระดับอื่น ๆ แต่ในช่วงเวลานี้อาการจะรุนแรงขึ้นและแสดงออกได้มากขึ้น

มีการรับรู้คำพูดที่ดังด้วย ระยะใกล้ผู้ป่วยจะได้ยินเพียงเสียงกรีดร้องหรือคำพูดที่ขยายจากหูฟังเท่านั้น

การเลือกปฏิบัติของคำพูดกระซิบขาดไปโดยสิ้นเชิง

ท่ามกลางเหตุผลต่างๆ ทำให้เกิดการลดลงการได้ยินแยกแยะ:

1. พันธุศาสตร์ หากผู้ปกครองมีปัญหาในการได้ยิน เด็กมักจะประสบกับอิทธิพลของปัจจัยนี้ ในระหว่างตั้งครรภ์โดยมีการละเมิดสารพันธุกรรมและเมื่อมีกลุ่มอาการ Ledparod, Alport และ Kleipel-Feil
2. ภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์หรือความเสียหายทางกลระหว่างการคลอดบุตร
3. ปัญหา ระบบหัวใจและหลอดเลือดและการดมยาสลบในระหว่างตั้งครรภ์
4. บาง โรคต่อมไร้ท่อ (โรคเบาหวานและความผิดปกติของต่อมไทรอยด์)
5. เกิดมาในครอบครัวที่พ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคนติดเหล้าหรือยาเสพติด
6. โรคเม็ดเลือดแดงแตกเมื่อมีความขัดแย้งระหว่างปัจจัย Rh ของมารดาและทารกในครรภ์

วิธีการวินิจฉัย

ความยากลำบากในการวินิจฉัยเกี่ยวข้องกับการวินิจฉัยในเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตเห็นความเบี่ยงเบนในการพัฒนาหรือการรับรู้คำพูดในเวลา

หากบุตรหลานของคุณมีคำพูดที่ยาวและไม่ต่อเนื่องกันเป็นระยะๆ ใช้เวลานานในการตอบคำถามของคุณ หรือมีการพัฒนาท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าเพิ่มเติมที่อาจชดเชยการสูญเสียการได้ยิน รีบพาบุตรหลานไปตรวจและปรึกษากับแพทย์โสตศอนาสิกทันที

ในการวินิจฉัยการสูญเสียการได้ยิน จะใช้ลักษณะการร้องเรียนและข้อมูลการตรวจ ดำเนินการเครื่องมือและ การศึกษาเชิงหน้าที่, ผ่านการทดสอบในห้องปฏิบัติการ ความรุนแรงของการได้ยินถูกกำหนดสำหรับคำพูดและเสียงกระซิบ และทำการทดสอบส้อมเสียง

ใช้การทดลองของ Weber (เสียงถูกส่งไปที่หูปกติทั้งสองอย่างเท่าเทียมกัน), Rinne (เปรียบเทียบการนำกระดูกและอากาศ) และ Schwabach (ศึกษาการนำกระดูก) รอยโรคของส่วนที่นำเสียงและการรับเสียงของเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน มีความโดดเด่น

พวกเขาดำเนินการตรวจการได้ยินแบบบริสุทธิ์และการทดสอบระบบอัตโนมัติ-ขนถ่าย และนัดหมายการปรึกษาหารือกับแพทย์หทัยวิทยา นักประสาทวิทยา นักหลอดเลือดวิทยา นักโสตสัมผัสวิทยา นักต่อมไร้ท่อ นักโสตนาสิกลาริงซ์วิทยา และแพทย์ระบบทางเดินอาหาร

การรักษาการสูญเสียการได้ยิน 4 องศา

การบำบัดการสูญเสียการได้ยินมีหลายวิธี:

1. ยา (สารสกัดจากว่านหางจระเข้, สารป้องกันระบบประสาท, วิตามินบี, ยาแก้แพ้);
2. กายภาพบำบัด (ปอดบวมแก้วหู, นวดกดจุดสะท้อน, เป่าหู);
3. เครื่องช่วยฟัง

กฎการปฏิบัติในการรักษาการสูญเสียการได้ยิน:

• กิจกรรมจะดำเนินการในศูนย์หรือแผนกโสตนาสิกลาริงซ์วิทยา
• รับประทานอาหารอย่างอ่อนโยน
• การเลือกยาปฏิชีวนะเป็นรายบุคคล
• การปฏิเสธแอลกอฮอล์และนิโคตินในช่วงพักฟื้น

มาตรการป้องกันเพื่อป้องกันการสูญเสียการได้ยินมีความสำคัญมาก มาตรการหลักคือการปกป้องอวัยวะการได้ยินจากการสัมผัสเสียงดังและเสียงรบกวนอย่างต่อเนื่อง

การสูญเสียการได้ยินระดับที่ 4 ไม่สามารถรักษาได้และส่งผลให้เกิดความบกพร่องทางการได้ยิน หากเด็กได้รับการวินิจฉัยว่าสูญเสียการได้ยินระดับ 4 การรักษาจะประกอบด้วยเครื่องช่วยฟัง

ในการรับรู้ถึงความพิการ คุณจะต้องเตรียมเอกสารจำนวนหนึ่ง:

• ประวัติทางการแพทย์
• ใบรับรองพร้อมข้อสรุปที่สอดคล้องกันจากศูนย์โสตสัมผัสวิทยาที่ยืนยันการรักษาโดยไม่มีผลและความบกพร่องทางการได้ยินเอง

หลักการทำงานของเครื่องช่วยฟังในวิดีโอของเรา:

การปลูกถ่าย

ประสาทหูเทียมใช้สำหรับการสูญเสียการได้ยินอย่างรุนแรงหรือเมื่อเครื่องช่วยฟังไม่ช่วย

การพัฒนาทางการแพทย์ดังกล่าวทำหน้าที่ทดแทนตัวรับประสาทหูเทียมที่ตายแล้ว และช่วยในเรื่องการสูญเสียการได้ยินระดับ 4 รากฟันเทียมจะรับเสียงและส่งสัญญาณ แต่ไม่มีการขยายเสียง

อุปกรณ์ประกอบด้วย 2 ส่วน มีขนาดเล็กและมีน้ำหนักประมาณ 10 กรัม การติดตั้งรากฟันเทียมนั้นดำเนินการในหลายขั้นตอน:

• การตรวจสอบ;
• การผ่าตัดภายใต้การดมยาสลบ

ภายในหนึ่งเดือนร่างกายจะปรับตัวเข้ากับ วัตถุแปลกปลอมจากนั้นจะเชื่อมต่อกับโปรแกรมประมวลผลคำพูดและกำหนดค่า

ขาเทียม

อุปกรณ์ช่วยฟังไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการเลือกอุปกรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกพิเศษด้วย สถาบันพิเศษและใน สภาพแวดล้อมภายในบ้าน- นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้เครื่องช่วยฟังและทำความคุ้นเคยกับการรับรู้เสียงและคำพูดด้วยความช่วยเหลือ

จำเป็นต้องมีหลักเกณฑ์เฉพาะสำหรับผู้ปกครอง ความช่วยเหลือในการได้ยินเทียมสำหรับเด็กควรดำเนินการโดยการส่งเสริมคุณค่านี้และ วิธีการที่มีประสิทธิภาพช่วยให้เด็กมีปัญหาในการได้ยิน

เครื่องช่วยฟัง

การเลือกเครื่องช่วยฟังเป็นอย่างมาก จุดสำคัญในกระบวนการบำบัดและปรับตัว มันเป็นธรรมชาติของปัจเจกบุคคลล้วนๆ

บ่อยครั้งที่เขาเป็นเพียงคนเดียว การตัดสินใจที่ถูกต้องในการรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินบางส่วนหรือในกรณีที่ไม่มีอยู่

คุณสามารถใช้เครื่องช่วยฟังของยี่ห้อต่างๆ และรูปแบบต่างๆ ได้ทุกวัย

การปรับตัวของผู้ที่เป็นโรครูปแบบรุนแรง

ผลที่ตามมาของการสูญเสียการได้ยินระดับที่ 4 ในเด็กและผู้ใหญ่นั้นไม่สามารถรักษาให้หายได้ อาการแรกเกิดขึ้นและพัฒนาเป็นเวลาหลายวัน หากไม่ได้รับการรักษา การสูญเสียการได้ยินจะกลายเป็นเรื้อรังภายใน 3 เดือน

ผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินทำงานในโรงงานผลิต ใช้อุปกรณ์เครื่องจักรกล และได้รับอนุญาตให้ทำงานบนที่สูง มีสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับเด็กพิการที่ได้รับการสอนให้ใช้ชีวิตได้ตามปกติ

เด็กที่สูญเสียการได้ยินจะมีปัญหาในการได้ยินเสียงภายในช่วงความดังปกติของคำพูดของมนุษย์ เด็กที่เกิดมาพร้อมกับเรื่องร้ายแรงอื่นๆ ปัญหาทางการแพทย์มีแนวโน้มที่จะแสดงอาการสูญเสียการได้ยินมากขึ้น

เด็กหูหนวกส่วนใหญ่เกิดจากพ่อแม่ที่มีการได้ยินปกติ แต่โรคนี้สามารถถ่ายทอดทางพันธุกรรมได้

การสูญเสียการได้ยินมักไม่สามารถระบุได้จนกว่าเด็กอายุ 2, 3 หรือ 4 ขวบ อายุวิกฤตเพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 ปี หากคุณไม่ทำการวินิจฉัยและไม่เริ่มการรักษาโรคนี้ก่อนอายุ 6 ขวบอายุหนึ่งเดือน แล้วสิ่งนี้ก็อาจมีผลกระทบด้านลบ

เพื่อพัฒนาทักษะการพูด

การจำแนกประเภทของการละเมิด

1. ความบกพร่องทางการได้ยินมี 2 ประเภทหลัก:
2. การสูญเสียการได้ยินจากส่วนกลางเกี่ยวข้องกับปัญหาการประมวลผลข้อมูลของสมอง การสูญเสียการได้ยินบริเวณขอบสัมพันธ์กับการทำงานผิดปกติของเครื่องช่วยฟัง ในทางกลับกันความผิดปกติของอุปกรณ์ต่อพ่วง

การได้ยินแบ่งออกเป็น:

การสูญเสียการได้ยินแบบนำไฟฟ้าพบได้บ่อยที่สุดในเด็ก เกิดขึ้นเมื่อเสียงผ่านหูชั้นนอกหรือหูชั้นกลางถูกปิดกั้น บ่อยครั้งที่การสูญเสียการได้ยินดังกล่าวเกิดขึ้นในวัยเด็กอันเป็นผลมาจากการติดเชื้อ ในกรณีส่วนใหญ่การรักษาที่เพียงพอจะช่วยแก้ปัญหาได้ การได้รับสารในระยะยาวเสียงดัง การติดเชื้อ การกระแทกศีรษะอย่างรุนแรงอันเป็นผลมาจากการรักษาด้วยยาบางชนิด

การสูญเสียการได้ยินแบบผสมคือการรวมกันของการสูญเสียการได้ยินแบบนำไฟฟ้าและแบบประสาทสัมผัส

การสูญเสียการได้ยินวัดจากระดับเสียงที่บุคคลสามารถได้ยินได้โดยไม่ต้องขยายเสียง ตามระดับ การสูญเสียการได้ยินแบ่งออกเป็นระดับเล็กน้อย ปานกลาง ปานกลาง และรุนแรง (หรือสมบูรณ์)

คำว่า "หูหนวก" ถูกใช้เมื่อบุคคลสูญเสียการได้ยินอย่างมากจนไม่สามารถสื่อสารกับผู้อื่นด้วยเสียงของตนเพียงอย่างเดียว ในกรณีนี้ การรักษาไม่ได้ผลเสมอไป

การแสดงอาการบกพร่องทางการได้ยิน

การสูญเสียการได้ยินสามารถเกิดขึ้นได้ทุกวัยอาการของมันมักจะระบุได้ยาก โดยเฉพาะในเด็กเล็ก

ด้านล่างนี้คือพัฒนาการที่สำคัญของเด็กที่มีการได้ยินปกติ ทารกและเด็กเล็กที่สูญเสียการได้ยินอาจมีพัฒนาการล่าช้า:

• 0-3 เดือน - กะพริบ สะดุ้ง เคลื่อนไหวเมื่อได้ยินเสียงดัง
• 4-6 เดือน - หันศีรษะไปทางเสียงแล้วส่งเสียง (“oooh”, “ahhhh”)
• 7-12 เดือน - หันศีรษะไปในทิศทางใดก็ได้ที่มีเสียงพูดพล่าม
• 13-15 เดือน - สามารถชี้สิ่งของได้ ใช้คำว่า แม่ และ พ่อ ได้ถูกต้อง
• 16-18 เดือน - ใช้คำง่ายๆ
• 19-24 เดือน - สามารถชี้ไปที่ส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ ครึ่งหนึ่งของคำที่เด็กพูดสามารถเข้าใจได้โดยคนแปลกหน้า
• 25-36 เดือน - ใช้ 3-5 ประโยค สามในสี่ของคำที่ใช้เป็นที่เข้าใจของคนนอก

อาการที่น่าตกใจของการสูญเสียการได้ยินในเด็กคือ:

• การฟังทีวีด้วยระดับเสียงที่สูงกว่าเด็กคนอื่นๆ
• ความปรารถนาที่จะนั่งใกล้ทีวีมากขึ้นในขณะที่ผู้อื่นนำเสนอระดับเสียงนั้นดูเป็นเรื่องปกติ
• เรียกร้องให้พูดซ้ำสิ่งที่พูดอยู่ตลอดเวลา
• ความยากลำบากในการรับรู้ข้อมูลระหว่างบทเรียน
• ปัญหาเกี่ยวกับภาษาและคำพูด
• แสดงกิริยาไม่ดี
• การไม่ตั้งใจ
• การร้องเรียนเกี่ยวกับความแออัดของหูหรือปัญหาการได้ยิน

อาการเหล่านี้หลายอย่างรวมกันอาจบ่งบอกถึงความจำเป็นในการรักษา การระบุอาการของการสูญเสียการได้ยินโดยเร็วที่สุดเป็นสิ่งสำคัญ ตามหลักการแล้วอายุไม่ต่ำกว่า 6 เดือน การสูญเสียการได้ยินมักตรวจพบเมื่อเด็กมีปัญหาในการเรียนรู้

ระหว่างนัดแพทย์จะสอบถามว่าเด็กและผู้ปกครองป่วยด้วยโรคอะไร เขาจะมุ่งตรงไปที่ การวิจัยที่จำเป็นและตรวจหูเด็กอย่างละเอียดเพื่อสั่งการรักษาที่ถูกต้อง

ระยะเวลาพักฟื้นการได้ยิน

อาการบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียการได้ยินเกิดขึ้นอย่างถาวร อื่น ๆ เป็นเพียงชั่วคราว ไม่ว่าในกรณีใดการแก้ปัญหาจะใช้เวลาอย่างน้อยหลายเดือน

การป้องกันโรค

เพื่อสิ่งนั้น เพื่อให้เด็กไม่สูญเสียการได้ยินควรปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:

• - ทัศนคติที่ใส่ใจต่อสุขภาพในระหว่างตั้งครรภ์
• - การรักษาที่ผ่านการรับรองและการดูแลติดตามการติดเชื้อที่หูชั้นกลาง
• - หลีกเลี่ยงการสัมผัสกับเสียงดังมาก

การกำจัดการสูญเสียการได้ยิน

ในกรณีส่วนใหญ่ เด็กควรได้รับการทดสอบพัฒนาการด้านทักษะการพูดและภาษาอย่างสมบูรณ์ก่อนจึงจะสามารถวางแผนการรักษาได้

อาการสูญเสียการได้ยินในเด็กคือ ปัญหาร้ายแรงซึ่งอาจส่งผลเสียต่อการพัฒนาและสร้างความไม่สะดวกในชีวิตมากมาย การสูญเสียการได้ยินตั้งแต่เนิ่นๆ หรือพิการแต่กำเนิดจะขัดขวางการพัฒนาทางจิตอารมณ์และสติปัญญาของแต่ละบุคคล ด้วยการเบี่ยงเบนอย่างมีนัยสำคัญจากบรรทัดฐาน การรับรู้เสียงจึงหยุดชะงัก ซึ่งส่งผลต่อความรู้เกี่ยวกับโลกโดยรอบ การสื่อสารกับผู้คน และประเด็นสำคัญอื่น ๆ ของชีวิต ที่จะคืนเด็กให้ ชีวิตที่สมบูรณ์มีความจำเป็นต้องพยายามอย่างเต็มที่ต่อการรักษาและยิ่งทำเร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น

อาการ

หากต้องการหยุดหรืออย่างน้อยก็ชะลอการสูญเสียการได้ยิน คุณต้องระบุปัญหาดังกล่าวโดยทันที การสูญเสียการได้ยินในเด็กอาจเกิดขึ้นได้แต่กำเนิดหรือเกิดขึ้นเมื่ออายุมากขึ้น เนื่องจากความผิดปกติของอวัยวะบางส่วนหรืออยู่ภายใต้อิทธิพลของโรคต่างๆ

หากต้องการระบุภาวะสูญเสียการได้ยินในทารกแรกเกิด ให้สังเกตอาการต่อไปนี้:

• ขาดการตอบสนองต่อเสียงแหลม
• ไม่สนใจเสียงญาติ ขาดการตอบสนองต่อคำอุทธรณ์ของมารดา
• เมื่ออายุประมาณสามเดือน ทารกควรตอบสนองต่อชื่อของเขา
• ไม่สามารถกำหนดทิศทางและแหล่งที่มาของเสียง
• ไม่มีการพูดพล่ามและพยายามพูดซ้ำสิ่งที่ได้ยิน
• ขาดคำศัพท์เมื่ออายุ 1-2 ปี

ภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็กโตจะแสดงอาการต่างๆ เช่น:

• เด็กไม่แยกแยะระหว่างเสียงเงียบกับความถี่บางความถี่
• ขอให้เพิ่มระดับเสียงทีวี
• มักจะถามซ้ำ;
• ไม่ตอบสนองต่อการโทรของเขาเสมอไป
• มีปัญหาในการจดจำคำพูด
• dysgraphia และดิสเล็กเซีย;
• ข้อบกพร่องด้านสัทศาสตร์
• คำศัพท์ที่อ่อนแอ

การระบุความผิดปกติดังกล่าวในทารกค่อนข้างยาก เพื่อดำเนินการดังกล่าว คุณควรไปพบนักโสตสัมผัสวิทยา เมื่ออายุมากขึ้น อาการจะปรากฏขึ้นเมื่อสื่อสารกับเด็ก นอกจากนี้ เขาอาจบ่นว่ารู้สึกไม่สบายบางอย่าง เช่น เสียงหรือความแออัดในหู ทั้งหมดนี้บ่งบอกถึงปัญหาที่อาจเกิดขึ้น

การจำแนกประเภท

เพื่อให้เข้าใจสาระสำคัญและความร้ายแรงของปัญหาได้ดีขึ้น จำเป็นต้องพิจารณา ประการแรกมีหลายประเภทเช่น:

• สื่อกระแสไฟฟ้าเกิดขึ้นเมื่อการทำงานของระบบส่งผ่านเสียง ซึ่งรวมถึงหูชั้นนอกและหูชั้นกลาง รวมถึงแก้วหูถูกรบกวน
• ประสาทสัมผัสเกิดขึ้นเมื่อมีความผิดปกติของระบบการรับรู้เสียง ส่งผลต่อเส้นประสาทการได้ยิน พื้นที่รับสัญญาณของสมอง และหูชั้นใน
• ผสมรวมการสูญเสียการได้ยินสองประเภทแรกเข้าด้วยกัน

ส่วนใหญ่มักพบการสูญเสียการได้ยินจากประสาทสัมผัสในเด็กและในรูปแบบของพยาธิสภาพที่มีมา แต่กำเนิด

นอกจากนี้ เพื่อระบุความรุนแรงของกรณีและวิธีการแก้ไขปัญหา จึงมีการวินิจฉัยสภาพเพื่อพิจารณาว่าการสูญเสียการได้ยินมีความรุนแรงเพียงใด จากข้อมูลเหล่านี้พยาธิวิทยาหลายประเภทมีความโดดเด่น:

• สูญเสียการได้ยินระดับที่ 1- เสียงกระซิบและคำพูดที่อยู่ห่างไกลนั้นแยกแยะได้ไม่ดีนัก แต่เสียงเงียบและการสนทนาที่ชัดเจนนั้นรับรู้ได้ค่อนข้างเพียงพอ ความรุนแรงของการได้ยินที่ลดลงจะอยู่ในช่วงตั้งแต่ 25 ถึง 40 เดซิเบล การมีเสียงพื้นหลังและเสียงรบกวนทำให้การรับรู้ซับซ้อน
• สูญเสียการได้ยิน 2 องศา- ค่าเพิ่มขึ้นเป็น 55 dB ไม่กี่เมตรก็เพียงพอสำหรับการสนทนา แต่รับรู้เสียงกระซิบจากระยะไม่เกิน 1 เมตร
• สูญเสียการได้ยิน 3 องศา- ในขั้นตอนนี้ เด็กจะสูญเสียความสามารถในการแยกแยะเสียงกระซิบ ในการพูดคุยคู่สนทนาจะต้องอยู่ห่างจากเขา 1-2 เมตร เกณฑ์การได้ยินเพิ่มขึ้นเป็น 70 เดซิเบล
• สูญเสียการได้ยิน 4 องศา- ค่าเกณฑ์ถึง 90 dB เด็กขาดความสามารถในการสื่อสารตามปกติเนื่องจากไม่สามารถแยกแยะภาษาพูดได้

การสูญเสียการได้ยินมากกว่า 91 เดซิเบลถือเป็นอาการหูหนวก หากไม่ได้เกิดขึ้นมา แต่กำเนิดจำเป็นต้องค้นหาสาเหตุของการลุกลามของพยาธิวิทยาและใช้มาตรการเพื่อหยุดกระบวนการ ไม่ว่าในกรณีใด มีความเสี่ยงที่โรคจะเพิ่มผลกระทบ แม้ว่าความผิดปกติจะเล็กน้อยและไม่เกินระดับแรกก็ตาม สม่ำเสมอ การรักษาที่ทันสมัยไม่สามารถหยุดกระบวนการได้เสมอไป

สาเหตุของการละเมิด

ทำให้สูญเสียการได้ยินค่ะ เด็กเล็กอาจมีสาเหตุหลายประการ ส่วนใหญ่มักพบการสูญเสียการได้ยิน แต่กำเนิดในทารกแรกเกิด ปัจจัยต่อไปนี้มีอิทธิพลต่อการพัฒนา:

• คลอดก่อนกำหนด;
• นิสัยที่ไม่ดีของแม่
• พันธุกรรม;
• โรคเรื้อรังของมารดา
• ประสบโรคติดเชื้อร้ายแรงโดยเฉพาะในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาของทารกในครรภ์
• การติดเชื้อในมดลูก
• การสัมผัสกับสารพิษ
• การบาดเจ็บจากการคลอด
• ภาวะขาดอากาศหายใจ;
• โรคเม็ดเลือดแดงแตก;
• ความบกพร่องทางการได้ยินแต่กำเนิด

การวินิจฉัย

เพื่อระบุสถานะและระดับของการสูญเสียการได้ยินหรือหูหนวกในทารก การวินิจฉัยที่ครอบคลุมโดยใช้อุปกรณ์พิเศษ ขั้นตอนดังกล่าวมีความจำเป็นเมื่อตรวจพบอาการที่น่าสงสัยแม้แต่น้อย ไม่สามารถระบุประเภทของปัญหาและสาเหตุของปัญหาได้อย่างอิสระ

เพื่อทำความคุ้นเคยกับสภาพของผู้ป่วยรายเล็ก ๆ แพทย์จะทำการตรวจเบื้องต้นและจะพบว่ามีอาการใดบ้างที่เห็นได้ชัดเจน ชีวิตประจำวัน- จากนั้นการวินิจฉัยจะดำเนินการโดยใช้วิธีการต่อไปนี้:

• การตรวจการได้ยิน การส่งคลื่นความถี่ต่าง ๆ เพื่อกำหนดความรุนแรงของการได้ยิน เด็กจะได้รับการตรวจการได้ยินจากการเล่น และเด็กโตจะได้รับการตรวจการได้ยินด้านวรรณยุกต์และคำพูด
• แก้วหู ตรวจจับการสูญเสียการได้ยินจากการทำงานโดยการตรวจสอบความไวของกระดูกหูและแก้วหู
• ส้อมเสียง การรับรู้เสียงที่มีความสูงต่างกันผ่าน เส้นทางอากาศและกระดูก
• การปล่อยก๊าซ Otoacoustic ตรวจพบโรคของโคเคลียของหูชั้นใน
• การลงทะเบียนศักยภาพทางการได้ยิน เสียงจะดังขึ้นและตรวจสอบปฏิกิริยาของสมองต่อสิ่งเร้าที่เหมาะสม
• คลื่นไฟฟ้า การกระตุ้นประสาทหูด้วยไฟฟ้าเพื่อศึกษาการตอบสนอง

จากผลลัพธ์ที่ได้รับและการศึกษาเพิ่มเติมที่ดำเนินการหากจำเป็น (CT, MRI, การถ่ายภาพรังสี ฯลฯ ) จะดำเนินการรักษาที่เหมาะสม

การรักษาการสูญเสียการได้ยิน

เพื่อหยุดการลุกลามของโรคและรับรองพัฒนาการของเด็กอย่างเต็มที่จำเป็นต้องเริ่มการรักษาให้เร็วที่สุด ครอบคลุมกิจกรรมต่างๆ มากมาย

ประการแรก การรักษาภาวะสูญเสียการได้ยินในเด็กเล็กควรมุ่งเป้าไปที่การกำจัด ปัจจัยลบอิทธิพลและการฟื้นฟูการทำงานของร่างกายที่สูญเสียไปสูงสุด เพื่อจุดประสงค์นี้:

• การบำบัดด้วยยา
• กายภาพบำบัด;
• การผ่าตัดเปลี่ยนแก้วหู;
• เครื่องช่วยฟัง;
• เครื่องช่วยฟัง

เป็นเรื่องยากมากที่จะรักษาอาการหูหนวกระดับ 4 ในเด็ก เพื่อกำจัดข้อบกพร่อง จำเป็นต้องเปลี่ยนบริเวณที่เสียหายของเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน หากเป็นไปได้ เครื่องช่วยฟังแบบทั่วไปไม่มีกำลังที่นี่ ดังนั้นจึงกำลังพิจารณาถึงปัญหาในการติดตั้งอุปกรณ์ช่วยฟัง

การรักษายังรวมถึงชุดมาตรการเพื่อการพัฒนาและการฝึกอบรมผู้ป่วยรายย่อยด้วย ส่วนบังคับคือการสร้างเสียงที่ถูกต้องสำหรับการสูญเสียการได้ยิน ข้อบกพร่องในการพูดนี่เป็นเหตุการณ์ปกติในผู้ที่สูญเสียการได้ยิน การแสดงเสียงช่วยขจัดปัญหานี้และทำให้สื่อสารกับผู้คนได้ง่ายขึ้น

สำหรับเด็กที่มีปัญหาการได้ยิน จำเป็นต้องสื่อสารกับนักจิตวิทยาและนักจิตวิทยา ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้สอนให้ยอมรับข้อบกพร่องและควบคุมการพัฒนาทางจิตอารมณ์ซึ่งช่วยลดความเสี่ยงของการเบี่ยงเบนในระดับนี้

การพยากรณ์โรคและวิธีการป้องกัน

การวินิจฉัยที่สมบูรณ์และ การรักษาทันเวลาเพิ่มโอกาสในการทำให้การได้ยินเป็นปกติ หากมีอาการสัมพันธ์กับผลที่ตามมาของโรค ระบบการทำงานมีความเป็นไปได้ ฟื้นตัวเต็มที่อวัยวะ หากสาเหตุของอาการหูหนวกเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของประสาทสัมผัส ผลกระทบดังกล่าวจะเกิดขึ้นได้เมื่อมีการฝังเซ็นเซอร์เท่านั้น ยิ่งดำเนินการเร็วเท่าไรก็ยิ่งมีโอกาสได้รับผลลัพธ์ที่เป็นบวกมากขึ้นเท่านั้น

ไม่สามารถแยกความเสี่ยงต่อการสูญเสียการได้ยินได้อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะในทารกแรกเกิดที่มี โรคเรื้อรัง- หากไม่สามารถหยุดการสูญเสียการได้ยินได้ คุณต้องสอนเด็กให้ใช้ชีวิตอยู่กับความบกพร่องนี้ และตัวเด็กเองก็ควรได้รับความสนใจและเอาใจใส่อย่างเต็มที่ การเรียนรู้ที่จะอ่านริมฝีปากและท่าทางจะเป็นแนวทางปฏิบัติที่มีประโยชน์

เพื่อลดความเสี่ยงของการเสื่อมสภาพในการรับรู้เสียง คุณต้องดูแลสุขภาพของคุณในระหว่างตั้งครรภ์ ป้องกันการติดเชื้อ และรับประทานอาหารให้ถูกต้อง สิ่งสำคัญคือต้องติดตามสุขภาพของเด็กในช่วงหลังคลอดและรักษาโรคหวัดอย่างทันท่วงที

การสูญเสียการได้ยิน 4 องศาถือเป็นรูปแบบที่รุนแรงที่สุดของการรับรู้เสียงและคำพูดที่บกพร่อง บ่อยครั้งมากจนกลายเป็นอาการหูหนวกโดยสิ้นเชิง ตัวบ่งชี้การได้ยินให้เกณฑ์การได้ยินที่ 70 เดซิเบล และแม้แต่เสียงดังที่สุดก็ยังยากสำหรับคนที่จะได้ยิน

ด้วยพยาธิวิทยานี้ ผู้ป่วยจะไม่ได้ยินเสียงกระซิบเลย และคุณสามารถพูดคุยกับเขาได้ในระยะไม่เกิน 1 เมตรเท่านั้น ภารกิจหลักของแพทย์ในช่วงเวลานี้คือไม่อนุญาตให้เกณฑ์เพิ่มขึ้นเป็นค่าที่สูงกว่า 90 เดซิเบล ไม่เช่นนั้นหูจะไม่สามารถรับรู้เสียงที่มีความถี่และระดับเสียงใด ๆ ได้ การสูญเสียการได้ยินจะกลายเป็นหูหนวก
ตามการจำแนกประเภทโรคระหว่างประเทศ การสูญเสียการได้ยินที่เป็นสื่อกระแสไฟฟ้าและประสาทสัมผัสมีรหัส (H90) ซึ่งรวมถึงอาการหูหนวกทวิภาคีและการสูญเสียการได้ยินแต่กำเนิด การสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัสและสื่อกระแสไฟฟ้าข้างเดียว การสูญเสียการได้ยินทั้งข้างเดียวและทวิภาคีแบบผสม และการสูญเสียการได้ยินที่ไม่ระบุรายละเอียด

อาการและสาเหตุ

หากสูญเสียการได้ยินแบบค่อยเป็นค่อยไปไม่หยุดทันเวลา จะค่อยๆ พัฒนาเป็นการสูญเสียการได้ยินระดับ 4 และนำไปสู่ความพิการ เกณฑ์เสียงของออดิโอแกรมจะเพิ่มขึ้นเป็นระดับสูงที่ 71-90 เดซิเบล

อาการทั้งหมดของระยะนี้เกิดขึ้นพร้อมกับการสูญเสียการได้ยินระดับอื่น ๆ แต่ในช่วงเวลานี้อาการจะรุนแรงขึ้นและแสดงออกได้มากขึ้น การรับรู้คำพูดที่ดังในระยะใกล้ ผู้ป่วยจะได้ยินเพียงเสียงกรีดร้องหรือคำพูดที่ขยายโดยหูฟังเท่านั้น การเลือกปฏิบัติของคำพูดกระซิบขาดไปโดยสิ้นเชิง

สาเหตุของการสูญเสียการได้ยินได้แก่:

วิธีการวินิจฉัย

ความยากลำบากในการวินิจฉัยเกี่ยวข้องกับการวินิจฉัยในเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตเห็นความเบี่ยงเบนในการพัฒนาหรือการรับรู้คำพูดในเวลา

หากบุตรหลานของคุณมีคำพูดที่ยาวและไม่ต่อเนื่องกันเป็นระยะๆ ใช้เวลานานในการตอบคำถามของคุณ หรือมีการพัฒนาท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าเพิ่มเติมที่อาจชดเชยการสูญเสียการได้ยิน รีบพาบุตรหลานไปตรวจและปรึกษากับแพทย์โสตศอนาสิกทันที

ในการวินิจฉัยการสูญเสียการได้ยิน จะใช้ลักษณะการร้องเรียนและข้อมูลการตรวจ ดำเนินการศึกษาเครื่องมือและการทำงาน ทำการทดสอบในห้องปฏิบัติการ ความรุนแรงของการได้ยินถูกกำหนดสำหรับคำพูดและเสียงกระซิบ และทำการทดสอบส้อมเสียง
ใช้การทดลองของ Weber (เสียงถูกส่งไปที่หูปกติทั้งสองอย่างเท่าเทียมกัน), Rinne (เปรียบเทียบการนำกระดูกและอากาศ) และ Schwabach (ศึกษาการนำกระดูก) รอยโรคของส่วนที่นำเสียงและการรับเสียงของเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน มีความโดดเด่น

นอกจากนี้ยังมีการทดสอบพืชและขนถ่ายโดยมีการปรึกษาหารือกับแพทย์โรคหัวใจ, นักประสาทวิทยา, นักหลอดเลือดวิทยา, นักโสตสัมผัสวิทยา, แพทย์ต่อมไร้ท่อ, โสตนาสิกลาริงซ์วิทยาและแพทย์ระบบทางเดินอาหาร

การรักษาการสูญเสียการได้ยิน 4 องศา

การบำบัดมีหลายวิธี:

1. ยา (สารสกัดจากว่านหางจระเข้, สารป้องกันระบบประสาท, วิตามินบี, ยาแก้แพ้);
2. กายภาพบำบัด (ปอดบวมแก้วหู, นวดกดจุดสะท้อน, เป่าหู);
3. เครื่องช่วยฟัง

กฎการปฏิบัติในการรักษาการสูญเสียการได้ยิน:

• กิจกรรมจะดำเนินการในศูนย์หรือแผนกโสตนาสิกลาริงซ์วิทยา
• รับประทานอาหารอย่างอ่อนโยน
• การเลือกยาปฏิชีวนะเป็นรายบุคคล
• การปฏิเสธแอลกอฮอล์และนิโคตินในช่วงพักฟื้น

มาตรการป้องกันเพื่อป้องกันการสูญเสียการได้ยินมีความสำคัญมาก มาตรการหลักคือการปกป้องอวัยวะการได้ยินจากการสัมผัสเสียงดังและเสียงรบกวนอย่างต่อเนื่อง

การสูญเสียการได้ยินระดับที่ 4 ไม่สามารถรักษาได้และส่งผลให้เกิดความบกพร่องทางการได้ยิน หากเด็กได้รับการวินิจฉัยว่าสูญเสียการได้ยินระดับ 4 การรักษาจะประกอบด้วยเครื่องช่วยฟัง

ในการรับรู้ถึงความพิการ คุณจะต้องเตรียมเอกสารจำนวนหนึ่ง:

• ประวัติทางการแพทย์
• ใบรับรองพร้อมข้อสรุปที่สอดคล้องกันจากศูนย์โสตสัมผัสวิทยาที่ยืนยันการรักษาโดยไม่มีผลและความบกพร่องทางการได้ยินเอง

หลักการทำงานของเครื่องช่วยฟังในวิดีโอของเรา:

การปลูกถ่าย

ประสาทหูเทียมใช้สำหรับการสูญเสียการได้ยินอย่างรุนแรงหรือเมื่อเครื่องช่วยฟังไม่ช่วย การพัฒนาทางการแพทย์ดังกล่าวทำหน้าที่ทดแทนตัวรับประสาทหูเทียมที่ตายแล้ว และช่วยในเรื่องการสูญเสียการได้ยินระดับ 4 รากฟันเทียมจะรับเสียงและส่งสัญญาณ แต่ไม่มีการขยายเสียง อุปกรณ์ประกอบด้วย 2 ส่วน มีขนาดเล็กและมีน้ำหนักประมาณ 10 กรัม การติดตั้งรากฟันเทียมนั้นดำเนินการในหลายขั้นตอน:

• การตรวจสอบ;
• การผ่าตัดภายใต้การดมยาสลบ

ในช่วงเวลาหนึ่งเดือน ร่างกายจะปรับตัวเข้ากับวัตถุแปลกปลอม จากนั้นจะเชื่อมต่อกับโปรแกรมประมวลผลคำพูดและทำการปรับเปลี่ยน

ขาเทียม

อุปกรณ์ช่วยฟังไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการเลือกอุปกรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกพิเศษในสถาบันพิเศษและที่บ้านด้วย นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้เครื่องช่วยฟังและทำความคุ้นเคยกับการรับรู้เสียงและคำพูดด้วยความช่วยเหลือ

จำเป็นต้องมีหลักเกณฑ์เฉพาะสำหรับผู้ปกครอง การช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินควรดำเนินการช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินโดยส่งเสริมวิธีการที่มีคุณค่าและมีประสิทธิภาพในการช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน

เครื่องช่วยฟัง