ตัวอย่างเส้นทางคืออะไร เขตร้อนทางศิลปะในวรรณคดี

คำพูด. การวิเคราะห์วิธีการแสดงออก

จำเป็นต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่าง tropes (วิธีการมองเห็นและการแสดงออกทางวรรณกรรม) ตามความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของคำและอุปมาอุปไมยตามโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของประโยค

คำศัพท์หมายถึง

โดยทั่วไป ในการทบทวนงาน B8 จะมีการยกตัวอย่างอุปกรณ์คำศัพท์ไว้ในวงเล็บ ไม่ว่าจะเป็นคำเดียวหรือวลีที่มีคำใดคำหนึ่งเป็นตัวเอียง

คำพ้องความหมาย(บริบท, ภาษา) - คำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน	เร็ว ๆ นี้ - เร็ว ๆ นี้ - หนึ่งในวันนี้ - ไม่ใช่วันนี้หรือพรุ่งนี้ในอนาคตอันใกล้นี้
คำตรงข้าม(บริบท ภาษา) – คำที่มีความหมายตรงกันข้าม	พวกเขาไม่เคยบอกคุณต่อกัน แต่เป็นคุณเสมอ
หน่วยวลี– การผสมคำที่มั่นคงซึ่งมีความใกล้เคียงในความหมายคำศัพท์เป็นคำเดียว	ในตอนท้ายของโลก (= "ไกล") ฟันไม่สัมผัสฟัน (= "แช่แข็ง")
โบราณวัตถุ – คำที่ล้าสมัย	กอง,จังหวัด,ตา
วิภาษวิธี– คำศัพท์ทั่วไปในบางพื้นที่	สูบบุหรี่ พูดพล่อยๆ
ร้านหนังสือ, คำศัพท์ภาษาพูด	กล้าหาญสหาย; การกัดกร่อน การจัดการ เสียเงิน, ชนบทห่างไกล

เส้นทาง

ในการทบทวน ตัวอย่างของถ้วยรางวัลจะระบุไว้ในวงเล็บเหมือนกับวลี

ประเภทของถ้วยรางวัลและตัวอย่างอยู่ในตาราง:

อุปมา– ถ่ายทอดความหมายของคำด้วยความคล้ายคลึงกัน	ความเงียบที่ตายแล้ว
ตัวตน- เปรียบวัตถุหรือปรากฏการณ์ใด ๆ กับสิ่งมีชีวิต	ห้ามปรามดงทอง
การเปรียบเทียบ– การเปรียบเทียบวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่ง (แสดงผ่านคำสันธาน ราวกับว่า, ราวกับว่า, ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์)	สดใสเหมือนดวงอาทิตย์
นามแฝง- การทดแทน ชื่อตรงอื่นๆ ตามความต่อเนื่อง (เช่น ขึ้นอยู่กับการเชื่อมต่อที่แท้จริง)	เสียงฟู่ของแก้วฟอง (แทน: ฟองไวน์ในแก้ว)
ซินเน็คโดเช่– การใช้ชื่อของชิ้นส่วนแทนทั้งหมดและในทางกลับกัน	ใบเรือที่โดดเดี่ยวกลายเป็นสีขาว (แทน: เรือ, เรือ)
ถอดความ– การแทนที่คำหรือกลุ่มคำเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อน	ผู้เขียน "Woe from Wit" (แทน A.S. Griboyedov)
ฉายา– การใช้คำจำกัดความที่ให้การแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างและอารมณ์	คุณจะไปไหนม้าภูมิใจ?
ชาดก– การแสดงออกถึงแนวคิดเชิงนามธรรมในภาพศิลปะเฉพาะทาง	ตาชั่ง – ความยุติธรรม กางเขน – ศรัทธา หัวใจ – ความรัก
ไฮเปอร์โบลา- เกินขนาด ความแข็งแรง ความสวยงามตามที่บรรยายไว้	เมื่อดวงอาทิตย์หนึ่งร้อยสี่สิบดวงพระอาทิตย์ตกก็ส่องแสง
ไลต์- การกล่าวเกินจริงถึงขนาด ความแข็งแกร่ง ความสวยงามตามที่บรรยายไว้	สปิตซ์ของคุณ สปิตซ์ที่น่ารัก ไม่เกินปลอกนิ้ว
ประชด- การใช้คำหรือสำนวนในความหมายที่ขัดกับความหมายที่แท้จริงเพื่อวัตถุประสงค์ในการเยาะเย้ย	คุณอยู่ที่ไหนคนฉลาดหลงทางจากหัว?

ตัวเลขของคำพูด โครงสร้างประโยค

ในงาน B8 ตัวเลขของคำพูดจะถูกระบุด้วยจำนวนประโยคที่ระบุในวงเล็บ

epiphora– การซ้ำคำที่ท้ายประโยคหรือบรรทัดที่ตามหลังกัน	ฉันอยากจะรู้ ทำไมฉัน สมาชิกสภาตำแหน่ง- ทำไมแม่น สมาชิกสภาตำแหน่ง?
การไล่สี- การก่อสร้าง สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันข้อเสนอแนะเพื่อเพิ่มความหมายหรือในทางกลับกัน	ฉันมาฉันเห็นฉันพิชิต
คำนาม– การซ้ำคำที่ขึ้นต้นประโยคหรือบรรทัดที่ตามหลังกัน	เหล็กความจริง - มีชีวิตอยู่เพื่อความอิจฉา เหล็กสากและรังไข่เหล็ก
ปุน– ปุน	ฝนตกและมีนักเรียนสองคน
วาทศิลป์ เครื่องหมายอัศเจรีย์ (คำถาม, อุทธรณ์) – ประโยคอุทาน ประโยคคำถาม หรือประโยคที่มีการอุทธรณ์ซึ่งไม่ต้องการคำตอบจากผู้รับ	ทำไมคุณถึงยืนอยู่ตรงนั้น ต้นไม้โรวันบางๆ ที่โยกไหว? พระอาทิตย์จงเจริญ ขอให้ความมืดมนหายไป!
วากยสัมพันธ์ ความเท่าเทียม– การสร้างประโยคที่เหมือนกัน	คนหนุ่มสาวยินดีต้อนรับทุกที่ เราให้เกียรติผู้เฒ่าทุกที่
หลายสหภาพ– การทำซ้ำของการเชื่อมซ้ำซ้อน	และสลิงและลูกธนูและกริชเจ้าเล่ห์ ปีนี้เป็นปีที่ดีสำหรับผู้ชนะ...
อะซินเดตัน- การก่อสร้าง ประโยคที่ซับซ้อนหรือสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนหนึ่งโดยไม่มีสหภาพ	บูธและผู้หญิงแฟลชผ่านมา เด็กผู้ชาย, ม้านั่ง, โคมไฟ...
จุดไข่ปลา- การละเว้นคำโดยนัย	ฉันกำลังจุดเทียน - เทียนในเตา
การผกผัน– ลำดับคำทางอ้อม	คนของเราน่าทึ่งมาก
สิ่งที่ตรงกันข้าม– การต่อต้าน (มักแสดงผ่านคำสันธาน A, BUT, HOWEVER หรือคำตรงข้าม	ที่ไหนมีโต๊ะอาหาร ที่นั่นย่อมมีโลงศพ
ปฏิปักษ์– การรวมกันของสองแนวคิดที่ขัดแย้งกัน	ศพที่มีชีวิต ไฟน้ำแข็ง
การอ้างอิง– การถ่ายทอดข้อความความคิดและข้อความของผู้อื่นที่ระบุถึงผู้เขียนคำเหล่านี้	ดังที่กล่าวไว้ในบทกวีของ N. Nekrasov: “ คุณต้องก้มหัวลงใต้มหากาพย์บาง ๆ …”
อย่างน่าสงสัย-การตอบสนอง รูปร่าง การนำเสนอ– ข้อความถูกนำเสนอในรูปแบบของคำถามเชิงวาทศิลป์และคำตอบ	และคำอุปมาอีกครั้ง: “อาศัยอยู่ใต้บ้านเล็กๆ...” สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร? ไม่มีสิ่งใดคงอยู่ตลอดไป ทุกสิ่งย่อมเสื่อมสลายและถูกทำลาย
อันดับ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค– แสดงรายการแนวคิดที่เป็นเนื้อเดียวกัน	ความเจ็บป่วยร้ายแรงและการเกษียณจากการเล่นกีฬารอเขาอยู่
การแบ่งพัสดุ- ประโยคที่แบ่งออกเป็นหน่วยคำพูดน้ำเสียงและความหมาย	ฉันเห็นดวงอาทิตย์ เหนือศีรษะของคุณ

จดจำ!

เมื่อทำงาน B8 เสร็จ คุณควรจำไว้ว่าคุณกำลังเติมช่องว่างในการทบทวน เช่น คุณคืนค่าข้อความและด้วยการเชื่อมต่อทั้งความหมายและไวยากรณ์ ดังนั้น การวิเคราะห์การทบทวนจึงมักสามารถใช้เป็นเบาะแสเพิ่มเติมได้ เช่น คำคุณศัพท์ต่างๆ ในรูปแบบใดประเภทหนึ่ง กริยาที่สอดคล้องกับการละเว้น เป็นต้น

จะช่วยให้ทำงานได้ง่ายขึ้นและแบ่งรายการคำศัพท์ออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่มแรกประกอบด้วยคำศัพท์ตามการเปลี่ยนแปลงความหมายของคำ กลุ่มที่สอง - โครงสร้างของประโยค

การวิเคราะห์งาน

(1) โลกเป็นวัตถุในจักรวาล และเราเป็นนักบินอวกาศที่โคจรรอบดวงอาทิตย์เป็นระยะทางไกลมากร่วมกับดวงอาทิตย์ผ่านจักรวาลอันไม่มีที่สิ้นสุด (2) ระบบช่วยชีวิตบนเรือที่สวยงามของเราได้รับการออกแบบอย่างชาญฉลาดจนสามารถต่ออายุตัวเองได้อย่างต่อเนื่อง และทำให้ผู้โดยสารหลายพันล้านคนสามารถเดินทางได้เป็นเวลาหลายล้านปี

(3) เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงนักบินอวกาศที่บินผ่านเรือ นอกโลกจงใจทำลายระบบช่วยชีวิตที่ซับซ้อนและละเอียดอ่อนที่ออกแบบมาเพื่อการบินระยะไกล (4) แต่ค่อยๆ สม่ำเสมอ ด้วยความไร้ความรับผิดชอบอันน่าทึ่ง เรากำลังทำให้ระบบช่วยชีวิตนี้หยุดทำงาน เป็นพิษต่อแม่น้ำ ทำลายป่าไม้ และทำให้มหาสมุทรโลกเสียหาย (5) ถ้ามีขนาดเล็ก ยานอวกาศนักบินอวกาศจะเริ่มตัดสายไฟอย่างยุ่งเหยิง คลายเกลียวสกรู เจาะรูในเคส จากนั้นจะต้องจัดประเภทเป็นการฆ่าตัวตาย (6) แต่ไม่มีความแตกต่างพื้นฐานระหว่างเรือเล็กและเรือใหญ่ (7) คำถามเดียวคือขนาดและเวลา

(8) ในความคิดของฉัน มนุษยชาติเป็นโรคชนิดหนึ่งของโลก (9) พวกมันเริ่มต้น ขยายพันธุ์ และจับกลุ่มกับสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กจิ๋วบนดาวเคราะห์ดวงหนึ่ง และยิ่งกว่านั้นอีกในระดับสากล (10) พวกมันสะสมอยู่ในที่เดียว และทันใดนั้นก็มีแผลลึกและการเจริญเติบโตต่างๆ ปรากฏขึ้นบนพื้นโลก (11) เราเพียงต้องหยดวัฒนธรรมที่เป็นอันตราย (จากมุมมองของโลกและธรรมชาติ) ลงในเสื้อคลุมสีเขียวของป่า (ทีมคนตัดไม้ ค่ายทหารหนึ่งคัน รถแทรคเตอร์สองคัน) - และตอนนี้เป็นลักษณะเฉพาะ , มีอาการ จุดที่เจ็บ- (12) พวกมันรีบเร่ง ขยายพันธุ์ ทำงานของมัน กินดินใต้ผิวดิน ทำให้ความอุดมสมบูรณ์ของดินลดลง เป็นพิษต่อแม่น้ำและมหาสมุทร รวมไปถึงชั้นบรรยากาศของโลกด้วยของเสียที่มีพิษ

(13) น่าเสียดายที่แนวคิดเช่นความเงียบ ความเป็นไปได้ของความสันโดษและการสื่อสารอย่างใกล้ชิดระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ พร้อมด้วยความงดงามของผืนดินของเรา นั้นมีความเปราะบางพอ ๆ กับชีวมณฑล เช่นเดียวกับที่ไม่สามารถป้องกันแรงกดดันของสิ่งที่เรียกว่าความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีได้ (14) ในด้านหนึ่ง ชายคนหนึ่งกระตุกด้วยจังหวะที่ไร้มนุษยธรรม ชีวิตสมัยใหม่, ความแออัดยัดเยียด, ข้อมูลประดิษฐ์จำนวนมหาศาล, ทำให้เราห่างไกลจากการสื่อสารทางจิตวิญญาณกับโลกภายนอก ในทางกลับกัน สิ่งนี้อย่างมาก โลกภายนอกนำไปสู่สภาพที่บางครั้งมันไม่เชิญชวนบุคคลให้มาสื่อสารทางจิตวิญญาณกับเขาอีกต่อไป

(15) ยังไม่ทราบว่าโรคดั้งเดิมที่เรียกว่ามนุษยชาตินี้จะจบลงอย่างไรบนโลกใบนี้ (16) โลกจะมีเวลาพัฒนายาแก้พิษบางชนิดหรือไม่?

(อ้างอิงจาก V. Soloukhin)

“สองประโยคแรกใช้ ________ รูปภาพของ "ร่างกายของจักรวาล" และ "นักบินอวกาศ" นี้เป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจจุดยืนของผู้เขียน เมื่อพิจารณาถึงพฤติกรรมของมนุษยชาติที่เกี่ยวข้องกับบ้านของมัน V. Soloukhin ได้ข้อสรุปว่า "มนุษยชาติเป็นโรคร้ายของโลก" ______ (“รีบเร่ง, ขยายพันธุ์, ทำงานของมัน, กินดินใต้ผิวดิน, ทำให้ความอุดมสมบูรณ์ของดินลดลง, ทำให้แม่น้ำและมหาสมุทรเป็นพิษ, ชั้นบรรยากาศของโลกด้วยของเสียที่มีพิษ”) สื่อถึงการกระทำเชิงลบของมนุษย์ การใช้ _________ ในข้อความ (ประโยค 8, 13, 14) เน้นว่าทุกสิ่งที่พูดกับผู้เขียนนั้นอยู่ไกลจากความเฉยเมย ใช้ในประโยคที่ 15 ________ “ต้นฉบับ” ทำให้การโต้แย้งมีจุดจบที่น่าเศร้าและลงท้ายด้วยคำถาม”

รายการคำศัพท์:

1. ฉายา
2. ไลต์
3. คำนำและโครงสร้างปลั๊กอิน
4. ประชด
5. อุปมาขยาย
6. การแบ่งพัสดุ
7. รูปแบบการนำเสนอถาม-ตอบ
8. วิภาษวิธี
9. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

เราแบ่งรายการคำศัพท์ออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่มแรก - คำคุณศัพท์, litotes, ประชด, อุปมาอุปไมยแบบขยาย, วิภาษวิธี; ประการที่สอง – คำนำและโครงสร้างการแทรก การแยกส่วน รูปแบบการนำเสนอคำถาม-คำตอบ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มงานให้เสร็จโดยมีช่องว่างที่ไม่ก่อให้เกิดปัญหา ตัวอย่างเช่น การละเว้นข้อ 2 เนื่องจากมีการนำเสนอประโยคทั้งหมดเป็นตัวอย่าง อุปกรณ์วากยสัมพันธ์บางประเภทจึงมักมีนัยโดยนัย ในประโยค “พวกมันรีบเร่ง ขยายพันธุ์ ทำงานของมัน กินดินใต้ผิวดิน ทำให้ความอุดมสมบูรณ์ของดินลดลง เป็นพิษต่อแม่น้ำและมหาสมุทร บรรยากาศของโลกด้วยขยะพิษ”มีการใช้ชุดสมาชิกประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน : กริยา เผ่นไป, ทวีคูณ, ทำธุรกิจ,ผู้มีส่วนร่วม กินไปเหนื่อยหน่ายมีพิษและคำนาม แม่น้ำ, มหาสมุทร,บรรยากาศ. ขณะเดียวกันคำกริยา “โอน” ในการทบทวนก็บ่งชี้ว่าคำที่ละเว้นควรเป็น พหูพจน์- ในรายการในพหูพจน์จะมีคำนำและโครงสร้างที่แทรกไว้และอนุประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน การอ่านประโยคอย่างละเอียดแสดงให้เห็นว่าคำเกริ่นนำคือ โครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อความและสามารถลบออกจากข้อความได้โดยไม่สูญเสียความหมาย ดังนั้นแทนที่ช่องว่างหมายเลข 2 จึงจำเป็นต้องแทรกตัวเลือก 9) สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

หมายเลขว่างหมายเลข 3 แสดงหมายเลขประโยค ซึ่งหมายความว่าคำนี้หมายถึงโครงสร้างของประโยคอีกครั้ง พาร์เซลสามารถ "ละทิ้ง" ได้ทันที เนื่องจากผู้เขียนต้องระบุสองหรือสามประโยคติดต่อกัน แบบฟอร์มคำถาม-คำตอบก็เป็นตัวเลือกที่ไม่ถูกต้องเช่นกัน เนื่องจากประโยคที่ 8, 13, 14 ไม่มีคำถาม สิ่งที่เหลืออยู่คือคำเกริ่นนำและโครงสร้างปลั๊กอิน เราพบพวกมันในประโยค: ในความคิดของฉัน น่าเสียดายในอีกด้านหนึ่ง

แทนที่ช่องว่างสุดท้ายจำเป็นต้องแทนที่คำที่เป็นเพศชายเนื่องจากคำคุณศัพท์ “ใช้แล้ว” จะต้องสอดคล้องกับคำนั้นในการทบทวนและจะต้องมาจากกลุ่มแรกเนื่องจากให้มีเพียงคำเดียวเป็นตัวอย่าง “ ต้นฉบับ"- เงื่อนไขความเป็นชาย - ฉายาและวิภาษวิธี อย่างหลังไม่เหมาะสมอย่างชัดเจนเนื่องจากคำนี้ค่อนข้างเข้าใจได้ เมื่อหันไปที่ข้อความเราจะพบว่าคำนี้รวมกับอะไร: “โรคเดิม”- ที่นี่มีการใช้คำคุณศัพท์อย่างชัดเจนในความหมายเชิงเปรียบเทียบ ดังนั้นเราจึงมีคำคุณศัพท์

สิ่งที่เหลืออยู่คือการเติมช่องว่างแรกซึ่งยากที่สุด บทวิจารณ์ระบุว่านี่เป็นสถานการณ์ และใช้ในสองประโยคโดยที่ภาพของโลกและเราซึ่งเป็นผู้คน ถูกตีความใหม่ว่าเป็นภาพของร่างกายในจักรวาลและนักบินอวกาศ เห็นได้ชัดว่านี่ไม่ใช่การประชดเนื่องจากไม่มีการเยาะเย้ยในข้อความและไม่ใช่ litotes แต่ในทางกลับกันผู้เขียนจงใจเกินขนาดของภัยพิบัติ ดังนั้นสิ่งเดียวที่เหลืออยู่ก็คือ ตัวเลือกที่เป็นไปได้– คำอุปมา การถ่ายโอนคุณสมบัติจากวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งตามการเชื่อมโยงของเรา ขยาย - เนื่องจากไม่สามารถแยกวลีแยกออกจากข้อความได้

คำตอบ: 5, 9, 3, 1.

ฝึกฝน.

(1) เมื่อตอนเป็นเด็ก ฉันเกลียดการมาถึงเช้าเพราะพ่อมาโรงเรียนอนุบาลของเรา (2) เขานั่งบนเก้าอี้ใกล้ต้นคริสต์มาส เล่นหีบเพลงปุ่มของเขาเป็นเวลานาน พยายามหาทำนองที่เหมาะสม และครูของเราก็บอกเขาอย่างเข้มงวดว่า: "วาเลรี เปโตรวิช ขยับขึ้นไป!" (3) ทุกคนมองดูพ่อของฉันแล้วหัวเราะออกมา (4) เขาตัวเล็ก อวบอ้วน เริ่มหัวล้านเร็ว และแม้ว่าเขาจะไม่เคยดื่มเลยก็ตาม ด้วยเหตุผลบางอย่าง จมูกของเขาจึงมีสีแดงบีทรูทเหมือนตัวตลก (5) เด็ก ๆ เมื่อพวกเขาต้องการพูดถึงใครบางคนว่าเขาตลกและน่าเกลียดก็พูดว่า:“ เขาดูเหมือนพ่อของ Ksyushka!”

(6) และฉัน ครั้งแรกในโรงเรียนอนุบาลและจากนั้นที่โรงเรียน ต้องเผชิญกับความไร้สาระของพ่อ (7) ทุกอย่างคงจะดี (คุณไม่มีทางรู้ว่าใครมีพ่อแบบไหน!) แต่ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมเขาซึ่งเป็นช่างเครื่องธรรมดาถึงมาหาพวกเราพร้อมกับหีบเพลงโง่ ๆ ของเขา (8) ฉันจะเล่นที่บ้านและไม่ทำให้ตัวเองหรือลูกสาวต้องอับอาย! (9) มักจะสับสน เขาคร่ำครวญเบา ๆ เหมือนผู้หญิง และรอยยิ้มที่รู้สึกผิดปรากฏบนใบหน้ากลมของเขา (10) ฉันพร้อมที่จะตกลงบนพื้นด้วยความอับอายและประพฤติตนอย่างเย็นชาโดยแสดงด้วยรูปลักษณ์ของฉันว่าชายไร้สาระจมูกแดงคนนี้ไม่เกี่ยวข้องกับฉันเลย

(11) ฉันเป็นหวัดหนักตอนอยู่เกรด 3 (12) ฉันเริ่มเป็นโรคหูน้ำหนวก (13) ฉันกรีดร้องด้วยความเจ็บปวดและใช้ฝ่ามือตีหัว (14) แม่โทรมา รถพยาบาลและในเวลากลางคืนเราก็ไป โรงพยาบาลเขต- (15) ระหว่างทางเราเจอพายุหิมะร้ายแรง รถติด และคนขับร้องเสียงแหลมเหมือนผู้หญิง เริ่มตะโกนว่าตอนนี้เราทุกคนจะแข็งแล้ว (16) เขากรีดร้องหนักมาก แทบจะร้องไห้ และฉันก็คิดว่าหูของเขาเจ็บด้วย (17) พ่อถามว่าจะเหลือศูนย์ภูมิภาคอีกนานแค่ไหน (18) แต่คนขับเอามือปิดหน้าแล้วพูดซ้ำว่า “ข้าเป็นคนโง่จริงๆ!” (19) พ่อคิดและพูดกับแม่เงียบ ๆ ว่า “เราต้องการความกล้าทั้งหมด!” (20) ฉันจำคำเหล่านี้ได้ตลอดชีวิต แม้ว่าความเจ็บปวดอันรุนแรงจะวนเวียนอยู่รอบตัวฉันเหมือนเกล็ดหิมะในพายุหิมะ (21) เขาเปิดประตูรถแล้วออกไปในคืนที่คำราม (22) ประตูกระแทกไปทางด้านหลังเขา สำหรับฉันดูเหมือนมีสัตว์ประหลาดตัวใหญ่กัดกรามกลืนพ่อของฉันไป (23) รถถูกลมกระโชกแรง หิมะตกพร้อมกับเสียงกรอบแกรบบนหน้าต่างที่มีน้ำค้างแข็ง (24) ฉันร้องไห้ แม่จูบฉันด้วยริมฝีปากเย็นชา พยาบาลสาวมองดูพินาศในความมืดมิดที่ไม่อาจเข้าถึงได้ และคนขับก็ส่ายหัวด้วยความเหนื่อยล้า

(25) ฉันไม่รู้ว่าเวลาผ่านไปนานแค่ไหน แต่ทันใดนั้น ค่ำคืนก็สว่างขึ้น แสงสว่างไฟหน้าและเงายาวของยักษ์บางตัวก็ตกลงมาบนใบหน้าของฉัน (26) ฉันหลับตาและเห็นพ่อผ่านขนตา (27) พระองค์ทรงโอบไหล่ข้าพเจ้าแล้วกดข้าพเจ้าไว้ (28) เขากระซิบบอกแม่ว่าเขาไปถึงศูนย์กลางภูมิภาคแล้ว พาทุกคนลุกขึ้นยืนแล้วกลับมาพร้อมกับรถลุยหิมะ

(29) ฉันหลับในอ้อมแขนของเขา และตลอดการนอนหลับฉันได้ยินเสียงเขาไอ (30) แล้วไม่มีผู้ใดให้ความสำคัญในเรื่องนี้ (31) ภายหลังพระองค์ทรงทนทุกข์ทรมานด้วยโรคปอดบวมซ้ำซ้อนอยู่เป็นเวลานาน

(32)…ลูกๆ ของฉันงงว่าทำไมเวลาตกแต่งต้นคริสต์มาสฉันถึงร้องไห้ตลอด (33) จากความมืดมนในอดีต พ่อมาหาฉัน นั่งใต้ต้นไม้เอาหัวไปเหยียบหีบเพลง ราวกับแอบอยากเห็นลูกสาวอยู่ท่ามกลางฝูงเด็กแต่งตัวแล้วยิ้มอย่างร่าเริง ที่เธอ (34) ฉันมองดูใบหน้าของเขาที่เปล่งประกายอย่างมีความสุข แล้วก็อยากจะยิ้มให้เขาด้วย แต่ฉันกลับเริ่มร้องไห้แทน

(อ้างอิงจาก N. Aksenova)

อ่านส่วนของบทวิจารณ์ที่รวบรวมตามข้อความที่คุณวิเคราะห์ขณะทำงาน A29 - A31, B1 - B7 ให้เสร็จ

ส่วนนี้จะตรวจสอบลักษณะทางภาษาของข้อความ คำบางคำที่ใช้ในการตรวจสอบหายไป กรอกข้อมูลลงในช่องว่างด้วยตัวเลขที่ตรงกับจำนวนคำศัพท์จากรายการ หากคุณไม่ทราบว่าตัวเลขใดจากรายการควรปรากฏในช่องว่าง ให้เขียนตัวเลข 0

เขียนลำดับของตัวเลขตามลำดับที่คุณจดไว้ในข้อความของการทบทวนซึ่งมีช่องว่างในรูปแบบคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของงานหมายเลข B8 โดยเริ่มจากเซลล์แรก

“ผู้บรรยายใช้คำศัพท์เช่น _____ เพื่ออธิบายพายุหิมะ ("ย่ำแย่พายุหิมะ", “เข้าไม่ถึงความมืด") ให้พลังในการแสดงออกแก่ภาพที่ปรากฎและ _____ (“ ความเจ็บปวดล้อมรอบฉัน” ในประโยคที่ 20) และ _____ (“ คนขับเริ่มกรีดร้องเสียงแหลมเหมือนผู้หญิง” ในประโยคที่ 15) ถ่ายทอดละครของ สถานการณ์ที่อธิบายไว้ในข้อความ อุปกรณ์เช่น _____ (ในประโยค 34) ช่วยเพิ่มผลกระทบทางอารมณ์ต่อผู้อ่าน”

22 มีนาคม 2558

ทุกๆ วันเราเจอวิธีการแสดงออกทางศิลปะมากมาย เรามักจะใช้มันในการพูดโดยไม่ได้ตั้งใจ เราเตือนแม่ว่าเธอมีมือทองคำ เราจำรองเท้าบาสได้ในขณะที่มันเลิกใช้งานทั่วไปไปนานแล้ว เรากลัวที่จะโดนหมูไปกระตุ้นวัตถุและปรากฏการณ์ที่เกินจริง ทั้งหมดนี้เป็นตัวอย่างที่สามารถพบได้ไม่เพียงแต่ในนิยายเท่านั้น แต่ยังพบได้ในคำพูดของทุกคนด้วย

การแสดงออกทางศิลปะหมายถึงอะไร?

คำว่า "เส้นทาง" มาจากคำภาษากรีก tropos ซึ่งแปลเป็นภาษารัสเซียแปลว่า "การเปลี่ยนคำพูด" พวกเขาใช้ในการพูดเป็นรูปเป็นร่างด้วยความช่วยเหลืองานกวีและร้อยแก้วจึงแสดงออกได้อย่างเหลือเชื่อ Tropes ในวรรณคดี ตัวอย่างที่สามารถพบได้ในบทกวีหรือเรื่องราวเกือบทุกชนิด ถือเป็นชั้นที่แยกจากกันในวิทยาศาสตร์ทางปรัชญาสมัยใหม่ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์การใช้งานพวกเขาจะแบ่งออกเป็นวิธีการคำศัพท์วาทศิลป์และวากยสัมพันธ์ Tropes แพร่หลายไม่เพียงแต่ในนิยายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำปราศรัยและแม้แต่คำพูดในชีวิตประจำวันด้วย

ศัพท์เฉพาะของภาษารัสเซีย

ทุกวันเราใช้คำพูดที่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งตกแต่งคำพูดของเราและทำให้มันแสดงออกมากขึ้น ถ้วยรางวัลที่สดใสซึ่งมีตัวอย่างมากมายในงานศิลปะมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าการใช้ศัพท์

• คำตรงข้าม- คำที่มีความหมายตรงกันข้าม
• คำพ้องความหมาย- หน่วยคำศัพท์ที่มีความหมายใกล้เคียงกัน
• สำนวน- ชุดค่าผสมที่เสถียรประกอบด้วยหน่วยคำศัพท์ตั้งแต่สองหน่วยขึ้นไปซึ่งในความหมายสามารถบรรจุเป็นคำเดียวได้
• วิภาษวิธี- คำที่ใช้ได้เฉพาะบางพื้นที่เท่านั้น
• โบราณคดี- คำที่ล้าสมัยซึ่งแสดงถึงวัตถุหรือปรากฏการณ์ อะนาล็อกที่ทันสมัยซึ่งมีอยู่ในวัฒนธรรมของมนุษย์และในชีวิตประจำวัน
• ประวัติศาสตร์นิยม- คำที่แสดงถึงวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่หายไปแล้ว

วิดีโอในหัวข้อ

Tropes ในภาษารัสเซีย (ตัวอย่าง)

ปัจจุบันวิธีการแสดงออกทางศิลปะได้รับการแสดงให้เห็นอย่างงดงามในผลงานคลาสสิก ส่วนใหญ่มักเป็นบทกวี เพลงบัลลาด บทกวี บางครั้งเป็นเรื่องราวและนิทาน พวกเขาตกแต่งคำพูดและให้จินตภาพ

• นัย- แทนที่คำหนึ่งด้วยอีกคำหนึ่งด้วยความต่อเนื่องกัน ตัวอย่างเช่น: ในเวลาเที่ยงคืนของวันส่งท้ายปีเก่า ถนนทั้งสายออกมาเพื่อจุดพลุดอกไม้ไฟ
• ฉายา- คำจำกัดความที่เป็นรูปเป็นร่างที่ทำให้วัตถุมีลักษณะเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น: Mashenka มีผมหยิกไหมที่งดงาม
• ซินเน็คโดเช่- ชื่อของส่วนแทนทั้งหมด ตัวอย่างเช่น: รัสเซีย, ฟินน์, ชาวอังกฤษ และตาตาร์ กำลังศึกษาอยู่ที่คณะความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
• ตัวตน- การกำหนดคุณภาพภาพเคลื่อนไหวให้กับวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิต เช่น อากาศเป็นกังวล โกรธ โมโห และนาทีต่อมาฝนก็เริ่มตก
• การเปรียบเทียบ- การแสดงออกที่อยู่บนพื้นฐานของการเปรียบเทียบของสองวัตถุ ตัวอย่างเช่น ใบหน้าของคุณมีกลิ่นหอมและซีดเหมือนดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ
• อุปมา- การถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง เช่น แม่ของเรามีมือทอง

Tropes ในวรรณคดี (ตัวอย่าง)

วิธีการแสดงออกทางศิลปะที่นำเสนอนั้นมักใช้ในการพูดน้อยลง คนทันสมัยแต่สิ่งนี้ไม่ได้ลดความสำคัญในมรดกทางวรรณกรรมของนักเขียนและกวีผู้ยิ่งใหญ่ ดังนั้น litotes และอติพจน์จึงมักใช้ในเรื่องเสียดสีและสัญลักษณ์เปรียบเทียบในนิทาน Periphrasis ใช้เพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนในข้อความวรรณกรรมหรือคำพูด

• ลิโทเตส- การกล่าวเกินจริงทางศิลปะ ตัวอย่างเช่น: ชายร่างเล็กทำงานในโรงงานของเรา
• ปริวลี- แทนที่ชื่อโดยตรงด้วยสำนวนที่สื่อความหมาย ตัวอย่างเช่น วันนี้ดาวกลางคืนมีสีเหลืองเป็นพิเศษ (ประมาณดวงจันทร์)
• ชาดก- การแสดงวัตถุนามธรรมด้วยภาพ ตัวอย่างเช่น: คุณสมบัติของมนุษย์ - ฉลาดแกมโกง, ความขี้ขลาด, ความซุ่มซ่าม - ถูกเปิดเผยในรูปแบบของสุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, หมี
• ไฮเปอร์โบลา- จงใจพูดเกินจริง ตัวอย่างเช่น: เพื่อนของฉันมีหูที่ใหญ่มาก ขนาดเท่ากับหัวของเขา

ตัวเลขวาทศิลป์

ความคิดของนักเขียนทุกคนคือการวางอุบายของผู้อ่านและไม่ต้องการคำตอบสำหรับปัญหาที่เกิดขึ้น ผลลัพธ์ที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นได้จากการใช้คำถามเชิงวาทศิลป์ เครื่องหมายอัศเจรีย์ การอุทธรณ์ และการละเว้นในงานศิลปะ ทั้งหมดนี้เป็นคำพูดและอุปมาอุปมัยตัวอย่างที่ทุกคนอาจคุ้นเคย สนับสนุนการใช้คำพูดในชีวิตประจำวันสิ่งสำคัญคือการรู้สถานการณ์เมื่อเหมาะสม

คำถามเชิงวาทศิลป์จะถูกวางไว้ที่ท้ายประโยคและไม่ต้องการคำตอบจากผู้อ่าน มันทำให้คุณคิดถึงประเด็นเร่งด่วน

ประโยคจูงใจลงท้ายด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์วาทศิลป์ ผู้เขียนเรียกร้องให้ดำเนินการโดยใช้รูปนี้ เครื่องหมายอัศเจรีย์ควรจัดอยู่ในส่วน "tropes"

ตัวอย่างของการอุทธรณ์วาทศิลป์สามารถพบได้ใน Pushkin (“ To Chaadaev,” “To the Sea”) ใน Lermontov (“ The Death of a Poet”) รวมถึงในหนังสือคลาสสิกอื่น ๆ อีกมากมาย ไม่ได้ใช้กับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่ใช้กับคนรุ่นหรือยุคทั้งหมดโดยรวม การใช้มันในงานศิลปะ นักเขียนสามารถตำหนิหรือเห็นด้วยกับการกระทำ

ความเงียบเชิงวาทศิลป์ถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในการพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ ผู้เขียนไม่ได้แสดงความคิดของเขาจนจบและก่อให้เกิดเหตุผลที่ตามมา

ตัวเลขวากยสัมพันธ์

เทคนิคดังกล่าวสามารถทำได้โดยการสร้างประโยคและรวมถึงการเรียงลำดับคำ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน พวกเขาออกแบบประโยคให้น่าสนใจและน่าสนใจ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมนักเขียนทุกคนจึงพยายามใช้ประโยคเหล่านี้ ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษเมื่ออ่านงาน

• หลายสหภาพ- เพิ่มจำนวนคำสันธานในประโยคโดยเจตนา
• แอซินเดตัน- ไม่มีคำสันธานในการแสดงรายการวัตถุ การกระทำ หรือปรากฏการณ์
• ความเท่าเทียมทางวากยสัมพันธ์- การเปรียบเทียบปรากฏการณ์ทั้งสองโดยการวาดภาพพร้อมกัน
• จุดไข่ปลา- การจงใจละเว้นคำหลายคำในประโยค
• การผกผัน- การละเมิดคำสั่งในการก่อสร้าง
• พัสดุ- การแบ่งประโยคโดยเจตนา

ตัวเลขของคำพูด

เส้นทางในภาษารัสเซียตัวอย่างที่ให้ไว้ข้างต้นสามารถดำเนินต่อไปได้ไม่รู้จบ แต่เราไม่ควรลืมว่ามีวิธีการแสดงออกที่แตกต่างตามอัตภาพอีกส่วนหนึ่ง บุคคลสำคัญทางศิลปะมีบทบาทสำคัญในการเขียนและการพูดด้วยวาจา

ตารางถ้วยรางวัลทั้งหมดพร้อมตัวอย่าง

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะมนุษยศาสตร์ และนักปรัชญาจะต้องทราบถึงวิธีการแสดงออกทางศิลปะที่หลากหลาย และกรณีการใช้งานในงานคลาสสิกและร่วมสมัย หากคุณต้องการทราบรายละเอียดเพิ่มเติมว่ามีถ้วยรางวัลประเภทใดตารางพร้อมตัวอย่างจะแทนที่บทความวิจารณ์วรรณกรรมหลายสิบบทความ

วิธีการคำศัพท์และตัวอย่าง
คำพ้องความหมาย	เราอาจถูกทำให้อับอายและดูถูก แต่เราสมควรได้รับชีวิตที่ดีขึ้น
คำตรงข้าม	ชีวิตของฉันไม่มีอะไรนอกจากแถบขาวดำ
สำนวน	ก่อนที่จะซื้อกางเกงยีนส์ ควรศึกษาคุณภาพให้ดีเสียก่อน ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะให้หมูคุณไปจิ้ม
โบราณคดี	ช่างตัดผม (ช่างทำผม) ทำงานได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
ประวัติศาสตร์นิยม	รองเท้า Bast เป็นสิ่งดั้งเดิมและจำเป็น แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มีในทุกวันนี้
วิภาษวิธี	บริเวณนี้มีไข่ปลา (งู)
ถ้วยโวหาร (ตัวอย่าง)
อุปมา	คุณมีประสาทเหล็กเพื่อนของฉัน
ตัวตน	ใบไม้พลิ้วไหวและเต้นรำไปกับสายลม
	พระอาทิตย์สีแดงตกอยู่ใต้ขอบฟ้า
นัย	ฉันกินไปสามจานแล้ว
ซินเน็คโดเช่	ผู้บริโภคมักจะเลือก สินค้าที่มีคุณภาพ.
ปริวลี	ไปสวนสัตว์เพื่อชมราชาแห่งสัตว์ร้าย (เกี่ยวกับสิงโต)
ชาดก	คุณมันโง่จริงๆ (เกี่ยวกับความโง่เขลา)
ไฮเปอร์โบลา	ฉันรอคุณมาสามชั่วโมงแล้ว!
	นี่คือผู้ชายเหรอ? เจ้าตัวน้อยและนั่นคือทั้งหมด!
ตัวเลขวากยสัมพันธ์ (ตัวอย่าง)
	มีคนมากมายที่ฉันเสียใจด้วย มีเพียงไม่กี่คนที่ฉันสามารถรักได้
	เราจะผ่านราสเบอร์รี่! คุณชอบราสเบอร์รี่ไหม? เลขที่? บอกดานิลว่า มาดูราสเบอร์รี่กันดีกว่า
การไล่สี	ฉันคิดถึงคุณ ฉันคิดถึงคุณ ฉันจำได้ ฉันคิดถึงคุณ ฉันภาวนา
ปุน	เพราะคุณ ฉันจึงเริ่มจมความเศร้าลงในเหล้าองุ่น
บุคคลวาทศิลป์ (อุทธรณ์ เครื่องหมายอัศเจรีย์ คำถาม ความเงียบ)	เมื่อไหร่คุณคนรุ่นใหม่จะสุภาพ? โอ้ วันนี้ช่างเป็นวันที่วิเศษจริงๆ! และคุณบอกว่าคุณรู้จักเนื้อหาอย่างสมบูรณ์? คุณจะกลับบ้านเร็ว ๆ นี้ - ดูสิ...
หลายสหภาพ	ฉันรู้จักพีชคณิต เรขาคณิต ฟิสิกส์ เคมี ภูมิศาสตร์ และชีววิทยาเป็นอย่างดี
แอซินเดตัน	ร้านค้าจำหน่ายขนมชนิดร่วน ร่วน ถั่วลิสง ข้าวโอ๊ต น้ำผึ้ง ช็อคโกแลต ไดเอท และคุกกี้กล้วย
จุดไข่ปลา	ไม่เป็นเช่นนั้น (เป็น)!
การผกผัน	ฉันอยากจะเล่าเรื่องหนึ่งให้คุณฟัง
สิ่งที่ตรงกันข้าม	คุณเป็นทุกอย่างและไม่มีอะไรสำหรับฉัน
อ็อกซีโมรอน	ศพที่มีชีวิต.

บทบาทของวิธีการแสดงออกทางศิลปะ

การใช้คำพูดในชีวิตประจำวันช่วยยกระดับทุกคน ทำให้เขามีความรู้และมีการศึกษามากขึ้น การแสดงออกทางศิลปะที่หลากหลายสามารถพบได้ในงานวรรณกรรม บทกวี หรืองานธรรมดาๆ เส้นทางและตัวเลขตัวอย่างที่ผู้เคารพตนเองทุกคนควรรู้และใช้งานไม่มีการจำแนกที่ชัดเจนเนื่องจากนักปรัชญายังคงศึกษาภาษารัสเซียในด้านนี้ทุกปี หากในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 พวกเขาแยกเฉพาะคำอุปมาอุปไมยนามและ synecdoche ตอนนี้รายการก็เพิ่มขึ้นเป็นสิบเท่า

เส้นทาง

- โทรป- ชาดก ในงานศิลปะ คำและสำนวนต่างๆ ถูกนำมาใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างเพื่อเพิ่มจินตภาพของภาษาและการแสดงออกทางศิลปะของคำพูด

เส้นทางประเภทหลัก:

- อุปมา

- นัย

- ซินเน็คโดเช่

- ไฮเปอร์โบลา

- ลิโทเตส

- การเปรียบเทียบ

- ปริวลี

- ชาดก

- ตัวตน

- ประชด

- การเสียดสี

อุปมา

อุปมา- trope ที่ใช้ชื่อของวัตถุของคลาสหนึ่งเพื่ออธิบายวัตถุของคลาสอื่น คำนี้เป็นของอริสโตเติลและเกี่ยวข้องกับความเข้าใจในศิลปะของเขาในฐานะการเลียนแบบชีวิต คำอุปมาของอริสโตเติลแทบจะแยกไม่ออกจากคำอติพจน์ (เกินจริง) จากซินเนกโดเช จากการเปรียบเทียบง่ายๆ หรือการแสดงตัวตนและการอุปมาอุปไมย ในทุกกรณีมีการถ่ายโอนความหมายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง คำอุปมาที่ขยายออกไปได้ก่อให้เกิดหลายประเภท

ข้อความทางอ้อมในรูปแบบของเรื่องราวหรือการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างโดยใช้การเปรียบเทียบ

อุปมาอุปไมยประกอบด้วยการใช้คำและสำนวนในความหมายเป็นรูปเป็นร่างโดยอาศัยการเปรียบเทียบ ความคล้ายคลึง การเปรียบเทียบบางประเภท

มี "องค์ประกอบ" 4 ประการในอุปมา:

วัตถุภายในหมวดหมู่เฉพาะ

กระบวนการที่วัตถุนี้ทำหน้าที่และ

การประยุกต์กระบวนการนี้กับสถานการณ์จริงหรือจุดตัดกับสิ่งเหล่านั้น

นัย

- นัย- ประเภทของ trope วลีที่คำหนึ่งถูกแทนที่ด้วยอีกคำหนึ่งซึ่งแสดงถึงวัตถุ (ปรากฏการณ์) ที่อยู่ในการเชื่อมต่ออย่างใดอย่างหนึ่ง (เชิงพื้นที่, ชั่วคราว ฯลฯ ) กับวัตถุที่แสดงด้วยคำที่ถูกแทนที่ คำทดแทนถูกใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง Metonymy ควรแยกความแตกต่างจากคำอุปมาซึ่งมักสับสน ในขณะที่ Metonymy มีพื้นฐานมาจากการแทนที่คำว่า "โดยต่อเนื่องกัน" (ส่วนหนึ่งแทนที่จะเป็นทั้งหมดหรือในทางกลับกัน เป็นตัวแทนแทนคลาสหรือในทางกลับกัน คอนเทนเนอร์แทนเนื้อหา หรือในทางกลับกัน ฯลฯ ) และคำอุปมา - "ด้วยความคล้ายคลึงกัน" กรณีพิเศษของนามนัยคือ synecdoche

ตัวอย่าง: “ธงทั้งหมดมาเยี่ยมเรา” โดยที่ธงมาแทนที่ประเทศ (ส่วนหนึ่งมาแทนที่ธงทั้งหมด)

ซินเน็คโดเช่

- ซินเน็คโดเช่- trope ที่ประกอบด้วยการตั้งชื่อทั้งหมดผ่านส่วนหรือในทางกลับกัน Synecdoche เป็นประเภทของนามแฝง

Synecdoche เป็นเทคนิคที่ประกอบด้วยการถ่ายโอนความหมายจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยอาศัยความคล้ายคลึงกันเชิงปริมาณระหว่างวัตถุเหล่านั้น

ตัวอย่าง:

- “ผู้ซื้อเลือกสินค้าที่มีคุณภาพ” คำว่า "ผู้ซื้อ" แทนที่กลุ่มผู้ซื้อที่เป็นไปได้ทั้งชุด

- “ท้ายเรือจอดอยู่ริมฝั่ง”

เรือมีนัยเป็นนัย

ไฮเปอร์โบลา

- ไฮเปอร์โบลา- การแสดงโวหารที่พูดเกินจริงอย่างจงใจอย่างชัดเจน เพื่อเพิ่มการแสดงออกและเน้นย้ำความคิดดังกล่าว เช่น “ฉันพูดแบบนี้เป็นพันครั้ง” หรือ “เรามีอาหารเพียงพอสำหรับหกเดือน”

อติพจน์มักจะใช้ร่วมกับอุปกรณ์โวหารอื่นๆ เพื่อให้ได้สีที่เหมาะสม เช่น การเปรียบเทียบแบบไฮเปอร์โบลา คำอุปมาอุปไมย ฯลฯ (“คลื่นสูงขึ้นเหมือนภูเขา”)

ลิโทเตส

- ลิโทเตส , ไลต์- trope ที่มีความหมายว่าพูดน้อยหรือจงใจทำให้อ่อนลง

Litotes เป็นการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง ซึ่งเป็นรูปแบบโวหาร การเปลี่ยนวลีที่มีการกล่าวเกินจริงทางศิลปะเกี่ยวกับขนาด ความแข็งแกร่งของความหมายของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ปรากฎ Litotes ในแง่นี้ตรงกันข้ามกับอติพจน์ซึ่งเป็นเหตุให้เรียกต่างกัน ไฮเปอร์โบลาผกผัน- ใน litotes ขึ้นอยู่กับใด ๆ คุณสมบัติทั่วไปมีการเปรียบเทียบปรากฏการณ์ที่แตกต่างกันสองประการ แต่คุณลักษณะนี้นำเสนอในปรากฏการณ์-วิธีการเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญ ในระดับที่น้อยกว่าแทนที่จะเป็นปรากฏการณ์-วัตถุแห่งการเปรียบเทียบ

ตัวอย่างเช่น: "ม้ามีขนาดเท่าแมว" "ชีวิตของคนเป็นช่วงเวลาหนึ่ง" เป็นต้น

นี่คือตัวอย่างของ litotes

การเปรียบเทียบ

- การเปรียบเทียบ- กลุ่มที่เปรียบเทียบวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่งตามลักษณะบางอย่างที่เหมือนกัน วัตถุประสงค์ของการเปรียบเทียบคือการระบุคุณสมบัติใหม่ในวัตถุของการเปรียบเทียบที่มีความสำคัญสำหรับเรื่องของข้อความ

กลางคืนเป็นบ่อน้ำที่ไม่มีก้นบ่อ

ในการเปรียบเทียบ มี: วัตถุที่ถูกเปรียบเทียบ (วัตถุของการเปรียบเทียบ) วัตถุที่มีการเปรียบเทียบเกิดขึ้น คุณสมบัติที่โดดเด่นการเปรียบเทียบคือการกล่าวถึงวัตถุที่เปรียบเทียบทั้งสอง ในขณะที่คุณลักษณะทั่วไปไม่ได้กล่าวถึงเสมอไป

ปริวลี

- ปริวลี , ถอดความ , ถอดความ- ในโวหารและบทกวีของกลุ่มโดยแสดงแนวคิดเดียวเชิงพรรณนาด้วยความช่วยเหลือของหลาย ๆ คน

Periphrasis คือการกล่าวถึงวัตถุทางอ้อมโดยไม่ตั้งชื่อ แต่เป็นการอธิบาย (เช่น "แสงสว่างยามค่ำคืน" = "ดวงจันทร์" หรือ "ฉันรักคุณ สิ่งสร้างของ Peter!" = "ฉันรักคุณ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก!") .

ในขอบเขตชื่อของวัตถุและผู้คนจะถูกแทนที่ด้วยการบ่งชี้ถึงลักษณะของพวกเขาเช่น "ใครเขียนบรรทัดเหล่านี้" แทนที่จะเป็น "ฉัน" ในคำพูดของผู้เขียน "หลับไป" แทน "หลับไป" "ราชา ของสัตว์ร้าย” แทน “สิงโต” “โจรแขนเดียว” แทน “สล็อตแมชชีน” “สตาจิไรต์” แทนอริสโตเติล มีขอบเขตเชิงตรรกะ ("ผู้เขียน "Dead Souls") และขอบเขตเชิงเปรียบเทียบ ("ดวงอาทิตย์แห่งบทกวีรัสเซีย")

ชาดก

- ชาดก - ภาพธรรมดาแนวคิดเชิงนามธรรม (แนวความคิด) ผ่านทางรูปธรรม ภาพศิลปะหรือบทสนทนา

สัญลักษณ์เปรียบเทียบถูกใช้ในนิทาน อุปมา และนิทานเกี่ยวกับศีลธรรม ในศิลปกรรมนั้นแสดงออกมาด้วยคุณลักษณะบางอย่าง ชาดกเกิดขึ้นบนพื้นฐานของเทพนิยาย สะท้อนให้เห็นในนิทานพื้นบ้าน และได้รับการพัฒนาในศิลปกรรม วิธีหลักในการวาดภาพเปรียบเทียบคือการวางนัยทั่วไปของแนวคิดของมนุษย์ ความคิดถูกเปิดเผยออกมาเป็นภาพและพฤติกรรมของสัตว์ พืช ตัวละครในเทพนิยายและเทพนิยาย วัตถุที่ไม่มีชีวิตซึ่งมีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง

ตัวอย่าง: สัญลักษณ์เปรียบเทียบของ "ความยุติธรรม" - Themis (ผู้หญิงมีเกล็ด)

สัญลักษณ์เปรียบเทียบของเวลาที่ควบคุมด้วยปัญญา (V. Titian 1565)

คุณสมบัติและรูปลักษณ์ภายนอกที่ติดอยู่กับสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ยืมมาจากการกระทำและผลที่ตามมาของสิ่งที่สอดคล้องกับความโดดเดี่ยวที่มีอยู่ในแนวคิดเหล่านี้ เช่น ความโดดเดี่ยวของการสู้รบและสงครามถูกระบุด้วยอาวุธทางทหาร ฤดูกาล - โดยวิถีทางของพวกเขา ดอกไม้ ผลไม้ หรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ความเป็นกลาง - ด้วยตาชั่งและผ้าปิดตา ความตาย - ด้วยคลีปซีดราและเคียว

ตัวตน

- ตัวตน- อุปมาอุปไมยประเภทหนึ่งที่ถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุที่มีชีวิตไปยังวัตถุที่ไม่มีชีวิต บ่อยครั้งที่มีการใช้การแสดงตัวตนเมื่อพรรณนาถึงธรรมชาติซึ่งมีคุณลักษณะบางอย่างของมนุษย์เช่น:

และวิบัติวิบัติวิบัติ!
และความโศกเศร้าก็ถูกคาดไว้ด้วยการพนัน ,
ขาของฉันพันกันด้วยผ้าเช็ดตัว

หรือ: ตัวตนของคริสตจักร =>

ประชด

- ประชด- กลุ่มที่ความหมายที่แท้จริงถูกซ่อนหรือขัดแย้ง (ตรงกันข้าม) กับความหมายที่ชัดเจน Irony สร้างความรู้สึกว่าหัวข้อสนทนาไม่ใช่สิ่งที่ดูเหมือน

ตามคำจำกัดความของอริสโตเติล การประชดคือ "ข้อความที่มีการเยาะเย้ยคนที่คิดเช่นนั้นจริงๆ"

- ประชด- การใช้คำในแง่ลบตรงข้ามกับตัวอักษรโดยตรง ตัวอย่าง: “คุณกล้าหาญ!” “ฉลาด ฉลาด...” ข้อความเชิงบวกในที่นี้มีความหมายเชิงลบ

การเสียดสี

- การเสียดสี- หนึ่งในประเภทของการเปิดเผยเสียดสี, การเยาะเย้ยกัดกร่อน, ระดับสูงสุดการประชด ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับความแตกต่างที่เพิ่มขึ้นของสิ่งที่ถูกบอกเป็นนัยและที่แสดงออกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปิดเผยโดยนัยโดยเจตนาในทันทีด้วย

การเสียดสีเป็นการเยาะเย้ยอย่างรุนแรงที่สามารถเปิดออกได้ด้วยการตัดสินเชิงบวก แต่โดยทั่วไปมักจะมีความหมายแฝงเชิงลบและบ่งบอกถึงความบกพร่องในบุคคล วัตถุ หรือปรากฏการณ์ ซึ่งสัมพันธ์กับสิ่งที่เกิดขึ้น.

เช่นเดียวกับถ้อยคำเสียดสี การเสียดสีเกี่ยวข้องกับการต่อสู้กับปรากฏการณ์ที่ไม่เป็นมิตรแห่งความเป็นจริงโดยการเยาะเย้ยสิ่งเหล่านั้น ความโหดเหี้ยมความรุนแรงของการสัมผัส - คุณสมบัติที่โดดเด่นเสียดสี ต่างจากการประชด ระดับสูงสุดของความขุ่นเคือง ความเกลียดชัง แสดงออกด้วยการเสียดสี การเสียดสีไม่เคยเป็นเทคนิคที่เป็นลักษณะเฉพาะของนักอารมณ์ขันที่เปิดเผยสิ่งที่ตลกในความเป็นจริงมักจะแสดงให้เห็นด้วยความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจในระดับหนึ่งเสมอ

ตัวอย่าง: คำถามของคุณฉลาดมาก บางทีคุณอาจเป็นปัญญาชนที่แท้จริง?

เควส

1) ให้ คำจำกัดความสั้น ๆคำ โทรป .

2) ภาพสัญลักษณ์เปรียบเทียบประเภทใดทางด้านซ้าย?

3) ตั้งชื่อเส้นทางหลายประเภทให้ได้มากที่สุด

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!!!

ทุกคำในภาษารัสเซียมีความหมายเชิงนาม สิ่งนี้ช่วยเชื่อมโยงคำพูดกับความเป็นจริงและแสดงความคิด นอกจากความหมายหลักแล้ว คำส่วนใหญ่ยังรวมอยู่ในความหมายเฉพาะและมีความหมายเพิ่มเติมอีกด้วย ความหมายเชิงสัญลักษณ์ซึ่งส่วนใหญ่มักจะพกพาได้ กวีและนักเขียนใช้คุณสมบัติคำศัพท์นี้อย่างแข็งขันเพื่อสร้างและเรียกปรากฏการณ์ที่คล้ายกันในภาษารัสเซีย ถ้วยรางวัลวรรณกรรม- สิ่งเหล่านี้ช่วยเพิ่มความหมายให้กับข้อความและช่วยถ่ายทอดความคิดของคุณได้แม่นยำยิ่งขึ้น

ประเภทของสื่อศิลปะและภาพ

Tropes ได้แก่ metonymy, periphrasis, synecdoche, litotes และอติพจน์ ความสามารถในการเห็นพวกเขาในงานช่วยให้คุณเข้าใจเจตนาทางอุดมการณ์ของผู้เขียนและเพลิดเพลินไปกับความร่ำรวยของภาษารัสเซียอันงดงาม และการใช้ tropes ในคำพูดของตัวเองเป็นสัญญาณของคนรู้หนังสือและมีวัฒนธรรมที่สามารถพูดได้อย่างถูกต้องและแสดงออก

คุณจะระบุวรรณกรรมในข้อความและเรียนรู้ที่จะนำไปใช้ด้วยตนเองได้อย่างไร?

ตารางพร้อมตัวอย่างผลงานศิลปะ

มาดูกันว่ากวีและนักเขียนที่ได้รับการยอมรับทำสิ่งนี้ได้อย่างไร

ถ้วยรางวัลวรรณกรรม	คุณสมบัติ	ตัวอย่าง
	คำคุณศัพท์ (ไม่บ่อยนัก) เป็นคำนาม คำวิเศษณ์ คำนาม ที่ใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง และแสดงถึงลักษณะสำคัญของประธาน	“และดวงตาเป็นสีฟ้า ลึกมากกำลังบาน..." (อ.บล็อก)
การเปรียบเทียบ	การหมุนเวียนด้วยคำสันธาน AS, AS IF, AS IF, AS WELL หรือคำ SIMILAR, SIMILAR; คำนามในกรณีเครื่องมือ; คำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ใน ระดับเปรียบเทียบ- ประเด็นคือการเปรียบเทียบ	“บล็อกนี้ดูเหมือน... แพงสำหรับฉัน..., เหมือนนกไนติงเกลในพุ่มไม้ฤดูใบไม้ผลิ..."(เค. บัลมอนต์)
อุปมา	จากการถ่ายทอดความหมายด้วยความคล้ายคลึงกัน	«… วิญญาณก็เต็มไปด้วยไฟ..."(ม. เลอร์มอนตอฟ)
ตัวตน	แอนิเมชั่นของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและวัตถุ	« ท้องฟ้าสีครามกำลังหัวเราะ..."(F. Tyutchev)
นัย	การโอนค่าโดยติดกัน	« โฮเมอร์ดุ, ธีโอคริทัส…” (อ. พุชกิน) เช่น ผลงานของพวกเขา
ซินเน็คโดเช่	หมายถึงการถ่ายโอนความหมายตามอัตราส่วนในปริมาณ: เอกพจน์แทนและในทางกลับกัน	“ถึงเขา... และสัตว์ร้ายก็ไม่มา…” (อ. พุชกิน)
ไฮเปอร์โบลา	การพูดเกินจริงมากเกินไป	« เจ้าตัวเล็ก...จากเล็บมือ"(เอ็น. เนคราซอฟ)
	พูดเกินจริง	« ฉันทำหน้าเสื้อสองอันจากปีกยุง"(เค. อัคซาคอฟ)
ปริวลี	ชื่อของวัตถุหรือปรากฏการณ์ผ่านคุณลักษณะที่สำคัญและเป็นที่รู้จักดี	"รักคุณ, การสร้างของปีเตอร์…” (อ. พุชกิน) เช่น เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ดังนั้นถ้วยรางวัลวรรณกรรม - ตารางสะท้อนถึงคุณสมบัติที่สำคัญของพวกเขาอย่างเต็มที่ - สามารถกำหนดได้โดยบุคคลที่ไม่มี การศึกษาพิเศษ- คุณเพียงแค่ต้องเข้าใจสาระสำคัญของพวกเขา ในการทำเช่นนี้ เรามาดูวิธีการแสดงออกที่มักจะทำให้เกิดปัญหามากที่สุดกันดีกว่า

อุปมาและตัวตน

ต่างจากการเปรียบเทียบซึ่งมีวัตถุหรือปรากฏการณ์สองรายการ - ของดั้งเดิมและของที่นำมาเปรียบเทียบ tropes วรรณกรรมเหล่านี้มีเพียงชิ้นที่สองเท่านั้น ในคำอุปมา ความคล้ายคลึงสามารถแสดงออกมาเป็นสี ปริมาณ รูปร่าง วัตถุประสงค์ ฯลฯ นี่คือตัวอย่างการใช้คำที่คล้ายกันในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง: “ นาฬิกาไม้พระจันทร์», « เที่ยงวันหายใจ».

ตัวตนแตกต่างจากคำอุปมาตรงที่แสดงถึงภาพที่ละเอียดกว่า: “ จู่ๆ ลมก็พัดแรงและคร่ำครวญตลอดทั้งคืน».

นัยนัย, synecdoche, periphrasis

วรรณกรรมเหล่านี้มักสับสนกับคำเปรียบเทียบที่อธิบายไว้ข้างต้น เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดดังกล่าวคุณควรจำไว้ว่าการสำแดงความต่อเนื่องในนามนัยอาจเป็นดังนี้:

• เนื้อหาและสิ่งที่ประกอบด้วย: “ กินจาน»;
• ผู้แต่งและผลงานของเขา: " จำโกกอลทั้งหมดได้ดี»;
• การกระทำและเครื่องมือในการกระทำนั้น: “ หมู่บ้านถึงวาระที่จะดาบ»;
• วัตถุและวัสดุที่ใช้ทำ: “ เครื่องลายครามในนิทรรศการ»;
• สถานที่และผู้คนในนั้น: " เมืองนี้ไม่ได้หลับใหลอีกต่อไป».

Synecdoche มักจะแสดงถึงความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างวัตถุกับปรากฏการณ์: “ ทุกคนที่นี่อยากเป็นนโปเลียน».

ปริวลี

บางครั้งนักเขียนและกวี เพื่อสื่อความหมายและสร้างสรรค์จินตภาพได้มากขึ้น แทนที่ชื่อของวัตถุหรือปรากฏการณ์ด้วยการบ่งชี้ถึงคุณลักษณะที่สำคัญของสิ่งนั้น Periphrasis ยังช่วยกำจัดการซ้ำซ้อนและเชื่อมโยงประโยคในข้อความ ลองดูวรรณกรรมเหล่านี้พร้อมตัวอย่าง: “ เหล็กส่องแสง" - กริช " ผู้เขียน “มูมู" - I. Turgenev, " หญิงชรามีเคียว" - ความตาย.

คำหลายคำยกเว้น ความหมายโดยตรงกล่าวคือปฐมภูมิที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับวัตถุหรือปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริง ( วานิช- "เคลือบเงา") อาจมีความหมายเป็นรูปเป็นร่างรองไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับวัตถุจริง ( วานิช- “เพื่อประดับประดา, นำเสนอบางสิ่งบางอย่าง อย่างดีที่สุดกว่าที่เป็นจริง")

Tropes เป็นอุปมาอุปมัยที่ใช้คำหรือสำนวนในเชิงเปรียบเทียบเพื่อจุดประสงค์ในการแสดงออกทางศิลปะและจินตภาพมากขึ้น

ประเภทของเส้นทาง:

1. Epithet เป็นคำจำกัดความที่เป็นรูปเป็นร่างที่ช่วยให้คุณระบุคุณสมบัติคุณสมบัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น: สเตปป์ที่ถูกหลอก, เนินเขาที่มีผิวสีแทน, ลมเสเพล, เมฆหมอกที่เมามาย(เชคอฟ).

มีการระบุฉายาทางภาษาทั่วไปที่ใช้อย่างต่อเนื่อง ( น้ำค้างแข็งกัดกร่อนยามเย็นอันเงียบสงบ) บทกวีพื้นบ้าน ( หญิงสาวสวย ทุ่งโล่ง ดินชื้น) ประพันธ์เป็นรายบุคคล: อารมณ์แยมผิวส้ม(เชคอฟ) ท้องลูกโลก(อิลฟ์, เปตรอฟ), กลิ่นฉุนของลูกเหม็น(นาโบคอฟ).

2. อุปมาอุปไมย คือ อุปมาประเภทหนึ่งที่มีพื้นฐานอยู่บนการถ่ายโอนความหมายโดยอาศัยความคล้ายคลึงกันของวัตถุทั้งในด้านรูปร่าง สี ลักษณะการกระทำ คุณภาพ ฯลฯ อุปมาอุปมัยมักถูกกำหนดให้เป็นการเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่

ตามระดับของจินตภาพ คำอุปมาอุปมัยที่ถูกลบและภาษาทั่วไปมีความโดดเด่น ( คันธนูของเรือ ผมสีทอง คำพูดที่ไหลลื่น) และคำพูดต้นฉบับที่เขียนเป็นรายบุคคล: ฉันเปิดหน้าฝ่ามือของฉัน(โอคุดชาวา); แมลงสาบตัวนี้อาศัยอยู่(เกี่ยวกับบุคคล ) บนที่ดินของภรรยาของเขา(เชคอฟ).

เมื่อพิจารณาจากองค์ประกอบของคำ คำอุปมาอุปมัยอาจเป็นคำที่เรียบง่าย (ดูด้านบน) และซับซ้อน ขยายออกไป เปรียบเทียบ ภาพเปรียบเทียบของพายุ: บัดนี้สายลมโอบกอดฝูงคลื่นไว้อย่างแน่นหนา และเหวี่ยงพวกมันไปบนหน้าผาด้วยความโกรธจัด ทำลายหมู่มรกตให้กลายเป็นฝุ่นและกระเซ็น(ขม).

3. Metonymy เป็นประเภทของ trope ซึ่งขึ้นอยู่กับการถ่ายโอนผ่านการต่อเนื่องกันการสัมผัสของวัตถุปรากฏการณ์ความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดในอวกาศและเวลา นี่คือการเชื่อมต่อระหว่างก) วัตถุกับวัสดุที่ใช้ทำ: ถ้าไม่กินเงินฉันก็กินทอง(กรีโบเยดอฟ); b) เนื้อหาและประกอบด้วย: โรงละครเต็มแล้ว: กล่องส่องแสง แผงลอยและเก้าอี้, - ทุกอย่างกำลังเดือด(พุชกิน); c) การกระทำและเครื่องมือในการดำเนินการ: ปากกาของเขาระบายความแค้น(อ. เค. ตอลสตอย); d) ผู้แต่งและผลงานของเขา: อ่าน Apuleius ได้อย่างง่ายดาย แต่ไม่ได้อ่าน Cicero(พุชกิน) เป็นต้น

4. Synecdoche - การถ่ายโอนความหมายจากส่วนหนึ่งไปเป็นทั้งหมดหรือในทางกลับกัน: ธงทั้งหมดจะมาเยี่ยมเรา(พุชกิน); ใช้เอกพจน์แทนพหูพจน์หรือในทางกลับกัน: และคุณจะได้ยินว่าชาวฝรั่งเศสชื่นชมยินดีจนถึงรุ่งเช้าอย่างไร(เลอร์มอนตอฟ).

5. การเปรียบเทียบเป็นการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างโดยอิงจากการเปรียบเทียบวัตถุหนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่งโดยพิจารณาจากลักษณะทั่วไป แสดงการเปรียบเทียบ: ก) กรณีเครื่องมือของคำนาม: Ippolit Matveyevich ไม่สามารถทนต่อแรงกระแทกทั้งกลางวันและกลางคืนได้หัวเราะเสียงหัวเราะของหนู(อิลฟ์, เปตรอฟ); b) การใช้คำว่า "คล้ายกัน", "คล้ายกัน": เพลงที่ดูเหมือนร้องไห้(เชคอฟ); c) วลีที่มีคำสันธานเปรียบเทียบ "as", "as if", "exactly": โต๊ะ เก้าอี้ ตู้ที่มีเสียงดังเอี๊ยดกระจัดกระจายไปทั่วห้อง... ราวกับกระดูกของโครงกระดูกที่ถูกรื้อออก(นาโบคอฟ); ชีวิตกลับกลายเป็นความลำบากและตกต่ำเหมือนกุญแจเสียงเบส(อิลฟ์, เปตรอฟ); d) รูปแบบของระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์คำวิเศษณ์: ข้างใต้เขามีกระแสสีฟ้าอ่อนกว่า(เลอร์มอนตอฟ).

6. ชาดก - ชาดกการพรรณนาแนวคิดนามธรรมโดยใช้ภาพที่เป็นรูปธรรมเช่นในนิทานความขี้ขลาดปรากฏในรูปกระต่ายฉลาดแกมโกง - ในรูปของสุนัขจิ้งจอกความประมาท - ในรูปของแมลงปอ ฯลฯ .

7. อติพจน์ – พูดเกินจริงอย่างมาก: นกหายากจะบินไปกลางนีเปอร์(โกกอล); โอ้ ฤดูใบไม้ผลิไม่มีที่สิ้นสุดและไม่มีที่สิ้นสุด - ไม่มีที่สิ้นสุดและไม่มีที่สิ้นสุด ความฝัน!(ปิดกั้น).

8. Litotes - การกล่าวเกินขนาด, ความแข็งแกร่ง, ความสำคัญของวัตถุใด ๆ , ปรากฏการณ์ (นี่คืออติพจน์แบบย้อนกลับ): สปิตซ์ของคุณ สปิตซ์ที่น่ารัก ไม่มีอะไรมากไปกว่าปลอกนิ้ว(กรีโบเยดอฟ).

9. การประชดเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบซึ่งคำต่างๆ ได้รับความหมายตรงกันข้าม การปฏิเสธ และการเยาะเย้ยภายใต้หน้ากากของการเห็นชอบและการตกลงกัน มักใช้ในนิทาน: หนีไปซะคนฉลาด คุณมันเพ้อเจ้อ(เกี่ยวกับลา)? (ครีลอฟ).

10. บุคลาธิษฐาน – ถือว่าวัตถุไม่มีชีวิตเป็นคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต: และดาวก็พูดกับดาว(เลอร์มอนตอฟ); คุณหอนเรื่องอะไร ลมยามค่ำคืน ทำไมคุณบ่นอย่างบ้าคลั่ง?(ทิวชอฟ); ทุ่งหญ้าสเตปป์ขว้างร่มเงาบางส่วนในตอนเช้ายิ้มเป็นประกาย(เชคอฟ).

11. Oxymoron – การรวมกันของคำที่มีความหมายตรงกันข้าม: แม่! ลูกชายของคุณป่วยหนัก(มายาคอฟสกี้); และหิมะก็แผดเผาจนกลายเป็นน้ำแข็งไปทั่ว(พาร์สนิป).

ประเภทของคำพูด

นอกจาก tropes แล้ว เทคนิคโวหาร (ตัวเลขของคำพูด) ยังสามารถใช้เพื่อเสริมจินตภาพและอารมณ์ของสุนทรพจน์ทางศิลปะ:

1. สิ่งที่ตรงกันข้าม - การต่อต้านอย่างรุนแรงของปรากฏการณ์สัญญาณ ฯลฯ เพื่อให้คำพูดแสดงออกเป็นพิเศษ: พวกเขาเข้ากันได้ คลื่นกับหิน บทกวีกับร้อยแก้ว น้ำแข็งกับไฟ ไม่ได้แตกต่างกันมากนัก...(พุชกิน); ฉันเห็นดวงตาเศร้าโศก ฉันได้ยินคำพูดที่ร่าเริง(อ. เค. ตอลสตอย).

2. การผกผันเป็นลำดับคำทางอ้อมที่มีความหมายโวหารและความหมาย: คนรับใช้ไม่กล้าหายใจรอคุณอยู่รอบโต๊ะ(เดอร์ชาวิน); เขาเรียบส่งเสียงดังในฟาง(ซาโบลอตสกี้).

3. การทำซ้ำ (คำ, หลายคำ, ทั้งประโยค) - ใช้เพื่อเสริมความแข็งแกร่งของข้อความ, ให้ไดนามิกของคำพูด, มีจังหวะที่แน่นอน

มีการทำซ้ำ:

ก) ที่จุดเริ่มต้นของประโยค (anaphora):

ฉันรู้ - เมืองจะเป็น,

ฉันรู้ว่าสวนจะบานสะพรั่ง

เมื่อคนดังกล่าว

ในประเทศโซเวียตมีอยู่(มายาคอฟสกี้);

b) ที่ท้ายวลี (epiphora):

เพื่อนรักและในบ้านอันเงียบสงบแห่งนี้

ไข้มากระทบฉัน

ฉันไม่สามารถหาสถานที่ในบ้านที่เงียบสงบได้

ใกล้กองไฟอันสงบสุข(ปิดกั้น);

c) ที่ทางแยกของเส้นบทกวี (anadiplosis) ซึ่งให้ผลของ "การขยาย" ภาพรวมของสิ่งที่ปรากฎ:

เขาตกลงไปบนหิมะอันหนาวเหน็บ

บนหิมะที่หนาวเย็นเหมือนต้นสน(เลอร์มอนตอฟ).

4. คำถามเชิงวาทศิลป์ที่ไม่จำเป็นต้องมีคำตอบ ทำหน้าที่ยืนยันหรือปฏิเสธบางสิ่งทางอารมณ์: คนรัสเซียคนไหนไม่ชอบขับรถเร็ว?(โกกอล); คุณไม่ใช่คนที่ข่มเหงของประทานอันหาญกล้าอันเสรีของพระองค์ในตอนแรกอย่างโหดร้ายเช่นนี้ใช่หรือไม่?(เลอร์มอนตอฟ).

5. การอุทธรณ์เชิงวาทศิลป์ - การอุทธรณ์ไปยังบุคคลที่ไม่อยู่ซึ่งเป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิตเพื่อเพิ่มการแสดงออกของคำพูด: สวัสดี มุมร้าง แหล่งพักสงบ งานและแรงบันดาลใจ(พุชกิน).

6. การไล่ระดับ - การจัดตำแหน่งสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันตามหลักการของการเสริมกำลัง (การไล่ระดับจากน้อยไปมาก) หรือการลดลง (การไล่ระดับจากมากไปน้อย) ของลักษณะเฉพาะ การกระทำ: คุณเคยเป็น คุณจะเป็น คุณจะเป็นตลอดไป!(เดอร์ชาวิน).

Tropes และอุปมาโวหารไม่เพียง แต่ใช้ในนิยายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสื่อสารมวลชนในการปราศรัยตลอดจนสุภาษิตและคำพูดในงานศิลปะพื้นบ้านด้วยวาจา

งานศึกษาด้วยตนเอง

1. ระบุถ้วยรางวัลและรูปแบบโวหารที่ใช้ในข้อความนี้

ฉันไม่เสียใจ ฉันไม่โทร ฉันไม่ร้องไห้

ทุกอย่างจะผ่านไปเหมือนควันจากต้นแอปเปิ้ลสีขาว

เหี่ยวเฉาเป็นทองคำ

ฉันจะไม่เด็กอีกต่อไป

ตอนนี้คุณจะไม่ต่อสู้มาก

หัวใจสัมผัสได้ถึงความหนาวเย็น

และประเทศของผ้าลายเบิร์ช

มันจะไม่ล่อใจให้คุณเดินเท้าเปล่า

วิญญาณเร่ร่อน! คุณจะน้อยลงเรื่อยๆ

คุณปลุกเปลวไฟแห่งริมฝีปากของคุณ

โอ้ ความสดชื่นที่หายไปของฉัน

แววตาและความรู้สึกมากมาย

ตอนนี้ฉันตระหนี่ในความปรารถนาของฉันมากขึ้น

ชีวิตของฉัน ฉันฝันถึงเธอหรือเปล่า?

ราวกับว่าฉันเป็นต้นฤดูใบไม้ผลิที่เฟื่องฟู

เขาขี่ม้าสีชมพู

พวกเราทุกคนในโลกนี้ย่อมเน่าเปื่อยได้

ทองแดงไหลออกมาจากใบเมเปิ้ลอย่างเงียบๆ...

ขอพระองค์ทรงพระเจริญยิ่งยืนนาน

สิ่งที่มาเจริญรุ่งเรืองและตายไป

(ส.เยเซนิน)

2. พิจารณาว่าอันไหน สไตล์การใช้งานข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความนี้ถูกเขียนขึ้น โปรดระบุคำตอบของคุณ

วันนี้ยังคงอยู่ในฉันในฐานะความทรงจำของกลิ่นอันอ่อนโยนของพรมฝุ่นในบ้านที่มีลวดลายเก่าแก่ที่อบอุ่นและไม่มีรสนิยมความรู้สึกอบอุ่นที่ผนังสีขาวที่เพิ่งถูกฉาบไว้อย่างทั่วถึงและภาพของเตาขนาดใหญ่เช่น ยานยนต์สีดำอันน่ากลัว เติบโตจนกลายเป็นกำแพงสีขาวผืนหนึ่ง

เราดื่มชาหอมกรุ่นกลิ่นหมู่บ้านจากแก้วทื่อ จิบมันพร้อมกับคุกกี้ของเมืองที่เรานำมา และแยมราสเบอร์รี่ก็ไหลลงมาเป็นน้ำตกหนาตกลงบนผ้าน้ำมันลายทางบนโต๊ะ แก้วกระทบกันอย่างรื่นเริงบนที่วางแก้ว ใยเงินทอสดใหม่แวววาวอย่างเจ้าเล่ห์ที่มุมห้อง และบางครั้งก็มีหมอกควันที่คุ้นเคยของรองเท้าบูทสักหลาดที่สึกหรอและตะกร้าเห็ดหวายลอยเข้ามาในห้องจากทางเข้าที่หนาวเย็น

เรากำลังเข้าไปในป่าซึ่งเป็นป่าฤดูหนาวที่กลายเป็นน้ำแข็ง ฉันได้รับหมวกปิดหูที่แมลงเม่ามากกว่าหนึ่งรุ่นกินไป รองเท้าบูทสักหลาดที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นของปู่ที่เสียชีวิตของ Pukhov และเสื้อคลุมขนสัตว์ Cheburashka ที่เป็นของพูห์เอง เราเดินไปตามเส้นทางที่มีฝนตกปรอยๆ ซึ่งนำไปสู่ ​​Nowhere เพราะใกล้กับป่าฝนจะหยุดคดเคี้ยวและไปจบลงที่กองหิมะ จากนั้นบนสกีเท่านั้น สกียังเป็นหมีพูห์อีกด้วย โดยมีไม้หนึ่งแท่งปกคลุมไปด้วยเกล็ดสีลอกออก เหมือนปลาผอมแบนสองตัว

น้ำค้างแข็งก็ไหม้ มือเปล่ามองออกมาจากชุดสั้นอย่างน่าสงสาร ไม่สูงพอสำหรับแจ็กเก็ตบุนวม กิ่งก้านปกคลุมไปด้วยวงแหวนสีฟ้าเหมือนกระจกเหนือศีรษะของเราเหมือนโคมระย้าในโรงละคร และความเงียบ (S.-M. Granik “หมีพูห์”)