ความผิดปกติทางจิตในเด็กมีอาการ พฤติกรรมทำร้ายตัวเอง “ปาโตมีเมีย”. ปัญญาอ่อนและพัฒนาการล่าช้า

แต่วันนี้หลาย ผิดปกติทางจิตผู้เชี่ยวชาญสามารถสังเกตเห็นได้ในทารกแรกเกิดซึ่งช่วยให้คุณเริ่มการรักษาได้ตรงเวลา

สัญญาณทางประสาทวิทยาของความผิดปกติทางจิตในเด็ก

แพทย์ได้ระบุกลุ่มอาการต่างๆ - ลักษณะทางจิตของเด็กที่พบบ่อยที่สุด ในวัยที่แตกต่างกัน- กลุ่มอาการของการขาดการทำงานของการก่อตัวใต้เยื่อหุ้มสมองเกิดขึ้นในช่วงก่อนคลอด มันมีลักษณะโดย:

• ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ แสดงออกในอารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง
• ความเหนื่อยล้าที่เพิ่มขึ้นและความสามารถในการทำงานต่ำที่เกี่ยวข้อง
• ความดื้อรั้นและความเกียจคร้านทางพยาธิวิทยา
• ความอ่อนไหวความไม่แน่นอนและการควบคุมพฤติกรรมไม่ได้
• enuresis เป็นเวลานาน (มักเป็นระยะยาว);
• ด้อยพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
• อาการสะเก็ดเงินหรือภูมิแพ้;
• ความอยากอาหารและความผิดปกติของการนอนหลับ
• การพัฒนากิจกรรมกราฟิกช้า (การวาดภาพ การเขียนด้วยลายมือ)
• สำบัดสำนวน, ทำหน้าบูดบึ้ง, กรีดร้อง, เสียงหัวเราะที่ไม่สามารถควบคุมได้

กลุ่มอาการนี้ค่อนข้างยากที่จะแก้ไขเนื่องจากเนื่องจากความจริงที่ว่าบริเวณหน้าผากไม่ได้เกิดขึ้นซึ่งส่วนใหญ่มักจะเบี่ยงเบนไป การพัฒนาจิตเด็กมีความบกพร่องทางสติปัญญาร่วมด้วย

กลุ่มอาการ Dysgenetic ที่เกี่ยวข้องกับการขาดการทำงานของการก่อตัวของก้านสมองสามารถปรากฏได้ในเด็กอายุไม่เกิน 1.5 ปี คุณสมบัติหลักคือ:

• การพัฒนาจิตที่ไม่ลงรอยกันกับการเคลื่อนตัวของระยะ
• ใบหน้าไม่สมมาตร ฟันขึ้นผิดปกติ และสูตรร่างกายไม่สมดุล
• นอนหลับยาก;
• ความอุดมสมบูรณ์ จุดด่างอายุและไฝ;
• การบิดเบือนการพัฒนามอเตอร์
• Diathesis โรคภูมิแพ้และความผิดปกติของระบบต่อมไร้ท่อ
• ปัญหาในการพัฒนาทักษะความเรียบร้อย
• Encopresis หรือ enuresis;
• เกณฑ์ความเจ็บปวดบิดเบี้ยว
• การละเมิดการวิเคราะห์สัทศาสตร์ การปรับโรงเรียนไม่ถูกต้อง
• หัวกะทิของหน่วยความจำ

ลักษณะทางจิตของเด็กที่เป็นโรคนี้แก้ไขได้ยาก ครูและผู้ปกครองต้องดูแลสุขภาพทางระบบประสาทของเด็กและพัฒนาการประสานงานของขนถ่ายและมอเตอร์ ควรคำนึงด้วยว่าความผิดปกติทางอารมณ์จะรุนแรงขึ้นเมื่อเทียบกับพื้นหลังของความเหนื่อยล้าและความเหนื่อยล้า

กลุ่มอาการที่เกี่ยวข้องกับความยังไม่บรรลุนิติภาวะในการทำงานของสมองซีกขวาสามารถปรากฏได้ตั้งแต่ 1.5 ถึง 7-8 ปี ความเบี่ยงเบนในการพัฒนาจิตใจของเด็กแสดงให้เห็นว่า:

• การรับรู้ของโมเสก
• ความแตกต่างของอารมณ์บกพร่อง
• การสมรู้ร่วมคิด (เพ้อฝัน, นิยาย);
• ความผิดปกติของการมองเห็นสี
• ข้อผิดพลาดในการประมาณมุม ระยะทาง และสัดส่วน
• การบิดเบือนความทรงจำ;
• ความรู้สึกของแขนขาหลายข้าง
• การละเมิดตำแหน่งความเครียด

เพื่อแก้ไขกลุ่มอาการและลดความรุนแรงของความผิดปกติทางจิตในเด็กจำเป็นต้องให้แน่ใจว่าสุขภาพทางระบบประสาทของเด็กและให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาของการคิดเชิงภาพเป็นรูปเป็นร่างและภาพที่มีประสิทธิภาพ การแสดงเชิงพื้นที่ การรับรู้ทางสายตาและความทรงจำ

นอกจากนี้ยังมีอาการหลายอย่างที่เกิดขึ้นตั้งแต่ 7 ถึง 15 ปี เนื่องจาก:

• การบาดเจ็บจากการคลอดบุตร บริเวณปากมดลูกไขสันหลัง;
• การดมยาสลบ;
• การถูกกระทบกระแทก;
• ความเครียดทางอารมณ์
• ความดันในกะโหลกศีรษะ

เพื่อแก้ไขความเบี่ยงเบนในการพัฒนาจิตใจของเด็ก จำเป็นต้องมีชุดมาตรการที่มุ่งพัฒนาปฏิสัมพันธ์ระหว่างซีกโลกและรับรองสุขภาพทางระบบประสาทของเด็ก

ลักษณะทางจิตของเด็กในวัยต่างๆ

สิ่งที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาเด็กเล็กอายุต่ำกว่า 3 ปีคือการสื่อสารกับแม่ มันคือการขาดความเอาใจใส่ ความรัก และการสื่อสารของแม่ ที่แพทย์หลายๆ คนมองว่าเป็นพื้นฐานในการพัฒนาด้านต่างๆ ผิดปกติทางจิต- แพทย์เรียกเหตุผลที่สองว่าความบกพร่องทางพันธุกรรมที่ส่งต่อไปยังเด็กจากพ่อแม่

ระยะเวลา วัยเด็กเรียกว่าร่างกายเมื่อการพัฒนาการทำงานของจิตเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเคลื่อนไหว อาการที่พบบ่อยที่สุดของความผิดปกติทางจิตในเด็ก ได้แก่ ความผิดปกติของการย่อยอาหารและการนอนหลับ การสะดุ้งเมื่อได้ยินเสียงแหลม และการร้องไห้ซ้ำซาก ดังนั้นหากทารกวิตกกังวลเป็นเวลานานจำเป็นต้องปรึกษาแพทย์ที่จะช่วยวินิจฉัยปัญหาหรือบรรเทาความกลัวของผู้ปกครอง

เด็กอายุ 3-6 ปี มีพัฒนาการค่อนข้างกระตือรือร้น นักจิตวิทยาระบุว่าช่วงเวลานี้เป็นช่วงจิตเมื่อปฏิกิริยาต่อความเครียดสามารถแสดงออกในรูปแบบของการพูดติดอ่าง, สำบัดสำนวน, ฝันร้าย, โรคประสาท, ความหงุดหงิด, ความผิดปกติทางอารมณ์และความกลัว ตามกฎแล้วช่วงเวลานี้ค่อนข้างเครียดเนื่องจากโดยปกติแล้วในเวลานี้เด็กจะเริ่มเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ความง่ายในการปรับตัวในทีมเด็กส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการเตรียมจิตใจ สังคม และสติปัญญา ความผิดปกติทางจิตในเด็กวัยนี้อาจเกิดขึ้นเนื่องจากความเครียดที่เพิ่มขึ้นโดยไม่ได้เตรียมตัวไว้ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกในการทำความคุ้นเคยกับกฎใหม่ที่ต้องใช้ความเพียรและมีสมาธิ

เมื่ออายุ 7-12 ปี ความผิดปกติทางจิตในเด็กสามารถแสดงออกได้ว่าเป็นโรคซึมเศร้า บ่อยครั้งเพื่อการยืนยันตนเอง เด็ก ๆ เลือกเพื่อนที่มีปัญหาคล้ายกันและวิธีการแสดงออก แต่บ่อยครั้งมากขึ้นในยุคของเรา เด็ก ๆ เข้ามาแทนที่การสื่อสารที่แท้จริงด้วยการสื่อสารเสมือนจริง ในเครือข่ายโซเชียล- การไม่ต้องรับโทษและการไม่เปิดเผยตัวตนของการสื่อสารดังกล่าวมีส่วนทำให้เกิดความแปลกแยกเพิ่มเติม และความผิดปกติที่มีอยู่สามารถดำเนินไปอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ การเพ่งสมาธิอยู่หน้าจอเป็นเวลานานยังส่งผลต่อสมองและอาจทำให้เกิดอาการลมชักได้

ความเบี่ยงเบนในการพัฒนาจิตใจของเด็กในวัยนี้หากไม่มีปฏิกิริยาจากผู้ใหญ่ก็สามารถนำไปสู่ปัญหาได้ ผลกระทบร้ายแรงรวมถึงความผิดปกติของพัฒนาการทางเพศและการฆ่าตัวตาย สิ่งสำคัญคือต้องติดตามพฤติกรรมของเด็กผู้หญิงซึ่งบ่อยครั้งในช่วงเวลานี้เริ่มไม่พอใจกับรูปร่างหน้าตาของพวกเธอ ในกรณีนี้อาจเกิดอาการเบื่ออาหาร (Anorexia Nervosa) ซึ่งเป็นความผิดปกติทางจิตที่รุนแรงซึ่งสามารถขัดขวางกระบวนการเผาผลาญในร่างกายอย่างถาวร

แพทย์ยังทราบด้วยว่าในเวลานี้ความผิดปกติทางจิตในเด็กสามารถพัฒนาไปสู่ระยะแสดงอาการของโรคจิตเภทได้ หากคุณไม่ตอบสนองทันเวลา จินตนาการทางพยาธิวิทยาและงานอดิเรกที่มีคุณค่ามากเกินไปอาจพัฒนาเป็นความคิดที่หลงผิดโดยมีอาการประสาทหลอน การเปลี่ยนแปลงความคิดและพฤติกรรม

ความเบี่ยงเบนในการพัฒนาจิตใจของเด็กสามารถแสดงออกได้หลายวิธี ในบางกรณี ความกลัวของผู้ปกครองไม่ได้รับการยืนยันเพื่อความพอใจของพวกเขา และบางครั้งความช่วยเหลือจากแพทย์ก็จำเป็นจริงๆ การรักษาความผิดปกติทางจิตสามารถทำได้และควรดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์เพียงพอที่จะวินิจฉัยได้เท่านั้น การวินิจฉัยที่ถูกต้องและความสำเร็จส่วนใหญ่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับยาที่เลือกอย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับการสนับสนุนจากครอบครัวด้วย

ความผิดปกติทางจิตในเด็ก

ความผิดปกติทางจิตอาจทำให้ชีวิตของบุคคลมีความซับซ้อนมากกว่าความพิการทางร่างกายอย่างเห็นได้ชัด สถานการณ์นี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อมีคนป่วยเป็นโรคที่มองไม่เห็น เด็กเล็กผู้ซึ่งมีชีวิตทั้งชีวิตรออยู่ข้างหน้า และตอนนี้ การพัฒนาที่รวดเร็วควรจะเกิดขึ้น ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองจึงควรตระหนักถึงหัวข้อนี้ ติดตามบุตรหลานอย่างใกล้ชิด และตอบสนองต่อปรากฏการณ์ที่น่าสงสัยโดยทันที

สาเหตุ

ความเจ็บป่วยทางจิตในวัยเด็กไม่ได้เกิดขึ้นจากที่ไหนเลย - มีรายการเกณฑ์ที่ชัดเจนซึ่งไม่รับประกันการพัฒนาของโรค แต่มีส่วนช่วยอย่างมาก โรคแต่ละโรคย่อมมีสาเหตุของตัวเอง แต่บริเวณนี้มีลักษณะเฉพาะที่ผสมปนเปกันมากกว่า และไม่เกี่ยวกับการเลือกหรือวินิจฉัยโรค แต่เกี่ยวกับ เหตุผลทั่วไปเกิดขึ้น ควรพิจารณาสาเหตุที่เป็นไปได้ทั้งหมดโดยไม่แบ่งตามความผิดปกติที่เกิดขึ้น

ความบกพร่องทางพันธุกรรม

นี่เป็นปัจจัยเดียวที่หลีกเลี่ยงไม่ได้โดยสิ้นเชิง ในกรณีนี้โรคนี้เกิดจากการทำงานที่ไม่เหมาะสมในตอนแรก ระบบประสาทและความผิดปกติของยีนดังที่ทราบกันดีว่าไม่สามารถรักษาได้ - แพทย์ทำได้เพียงปกปิดอาการเท่านั้น

หากทราบกรณีความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรงในหมู่ญาติสนิทของพ่อแม่ในอนาคต ก็เป็นไปได้ (แต่ไม่รับประกัน) ว่าอาการเหล่านี้จะถูกส่งต่อไปยังทารก อย่างไรก็ตามโรคดังกล่าวสามารถแสดงออกได้แม้ในวัยก่อนเรียน

ความพิการทางจิต

ปัจจัยนี้ซึ่งเป็นความผิดปกติทางจิตชนิดหนึ่งอาจส่งผลเสียต่อการพัฒนาของร่างกายและกระตุ้นให้เกิดอาการเจ็บป่วยที่รุนแรงยิ่งขึ้น

สมองเสียหาย

อีกสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดที่รบกวน (เช่น ความผิดปกติของยีน) ดำเนินการตามปกติสมอง แต่ไม่ใช่ในระดับพันธุกรรม แต่ในระดับที่มองเห็นได้ด้วยกล้องจุลทรรศน์ธรรมดา

ซึ่งรวมถึงการบาดเจ็บที่ศีรษะในช่วงปีแรกของชีวิตเป็นหลัก แต่เด็กบางคนโชคร้ายมากที่ได้รับบาดเจ็บก่อนคลอด หรือเป็นผลจากการคลอดยาก

ความผิดปกติอาจเกิดจากการติดเชื้อซึ่งถือว่าเป็นอันตรายต่อทารกในครรภ์มากกว่า แต่ก็อาจทำให้เด็กติดเชื้อได้เช่นกัน

นิสัยที่ไม่ดีของพ่อแม่

โดยปกติพวกเขาจะชี้ไปที่แม่ แต่ถ้าพ่อมีสุขภาพไม่ดีเนื่องจากโรคพิษสุราเรื้อรังหรือติดบุหรี่หรือยาเสพติดอย่างรุนแรงก็อาจส่งผลต่อสุขภาพของเด็กได้เช่นกัน

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า ร่างกายของผู้หญิงมีความอ่อนไหวเป็นพิเศษต่อผลร้ายของนิสัยที่ไม่ดี ดังนั้นโดยทั่วไปแล้วผู้หญิงที่ดื่มหรือสูบบุหรี่ก็ไม่พึงปรารถนาอย่างยิ่งแม้แต่ผู้ชายที่ต้องการตั้งครรภ์ เด็กที่มีสุขภาพดีต้องงดวิธีการดังกล่าวเสียก่อนเป็นเวลาหลายเดือน

ห้ามสตรีมีครรภ์ดื่มและสูบบุหรี่โดยเด็ดขาด

ความขัดแย้งอย่างต่อเนื่อง

เมื่อพวกเขาบอกว่าคน ๆ หนึ่งสามารถคลั่งไคล้ในสถานการณ์ทางจิตใจที่ยากลำบากได้นี่ไม่ใช่การพูดเกินจริงทางศิลปะเลย

หากผู้ใหญ่ไม่ได้สร้างบรรยากาศทางจิตใจที่ดีสำหรับเด็กที่ยังไม่มีระบบประสาทที่พัฒนาแล้วหรือการรับรู้โลกรอบตัวที่ถูกต้องนี่อาจเป็นเรื่องที่น่าตกใจ

สาเหตุส่วนใหญ่ของโรคคือความขัดแย้งในครอบครัวเนื่องจากเด็กใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ที่นั่นและไม่มีที่ไหนเลย อย่างไรก็ตามในบางกรณี บทบาทสำคัญสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยในหมู่เพื่อนก็สามารถมีบทบาทได้เช่นกัน - ในบ้าน, ในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน

ในกรณีหลังนี้ ปัญหาสามารถแก้ไขได้โดยการเปลี่ยนสถาบันที่เด็กเข้าเรียน แต่ในการทำเช่นนี้คุณต้องเข้าใจสถานการณ์และเริ่มเปลี่ยนแปลงก่อนที่ผลที่ตามมาจะกลับคืนไม่ได้

ประเภทของโรค

เด็กสามารถทนทุกข์ทรมานจากความเจ็บป่วยทางจิตเกือบทั้งหมดซึ่งผู้ใหญ่ก็อ่อนแอได้เช่นกัน แต่เด็ก ๆ ก็มีอาการป่วยเป็นของตัวเอง (ในวัยเด็กล้วนๆ) ในเวลาเดียวกันการวินิจฉัยโรคในวัยเด็กอย่างแม่นยำนั้นยากมาก เนื่องจากลักษณะพัฒนาการของเด็กซึ่งมีพฤติกรรมแตกต่างจากผู้ใหญ่มากอยู่แล้ว

ไม่ใช่ในทุกกรณี ผู้ปกครองสามารถรับรู้สัญญาณแรกของปัญหาได้อย่างง่ายดาย

แม้แต่แพทย์ก็มักจะทำการวินิจฉัยขั้นสุดท้ายไม่ช้ากว่าที่เด็กจะเข้าสู่วัยเรียนชั้นประถมศึกษา โดยใช้แนวคิดที่คลุมเครือและกว้างเกินไปในการอธิบายความผิดปกติในระยะเริ่มแรก

เราจะให้รายชื่อโรคโดยทั่วไป ซึ่งคำอธิบายเกี่ยวกับสาเหตุนี้จึงไม่ถูกต้องอย่างสมบูรณ์ ในผู้ป่วยบางรายอาการของแต่ละบุคคลจะไม่ปรากฏและการมีอยู่ของสัญญาณสองหรือสามสัญญาณก็ไม่ได้หมายถึงความผิดปกติทางจิต โดยทั่วไปตารางสรุปความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กจะเป็นดังนี้

ปัญญาอ่อนและพัฒนาการล่าช้า

สาระสำคัญของปัญหาค่อนข้างชัดเจน - เด็กมีพัฒนาการทางร่างกายตามปกติ แต่ในแง่ของระดับจิตใจและสติปัญญาเขาอยู่ข้างหลังคนรอบข้างอย่างมาก เป็นไปได้ว่าเขาจะไม่ถึงระดับผู้ใหญ่โดยเฉลี่ยอย่างน้อยที่สุด

ผลที่ตามมาอาจเป็นภาวะทารกทางจิต เมื่อผู้ใหญ่ประพฤติตัวเหมือนเด็ก ยิ่งไปกว่านั้นยังเป็นเด็กก่อนวัยเรียนหรือนักเรียนชั้นประถมศึกษาอีกด้วย เด็กประเภทนี้จะเรียนหนังสือได้ยากกว่ามาก อาจเกิดจากทั้งความจำไม่ดีและการไม่สามารถมุ่งความสนใจไปที่เรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยสมัครใจได้

ปัจจัยภายนอกเพียงเล็กน้อยสามารถเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กจากการเรียนรู้ได้

โรคสมาธิสั้น

แม้ว่าชื่อของกลุ่มโรคนี้อาจถูกมองว่าเป็นหนึ่งในอาการของกลุ่มก่อนหน้านี้ แต่ลักษณะของปรากฏการณ์ที่นี่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

เด็กที่มีอาการดังกล่าวไม่ได้ล้าหลังในการพัฒนาจิตใจและการสมาธิสั้นตามปกติสำหรับเขานั้นคนส่วนใหญ่มองว่าเป็นสัญลักษณ์ของสุขภาพ อย่างไรก็ตาม รากแห่งความชั่วร้ายอยู่ในกิจกรรมที่มากเกินไป เนื่องจากในกรณีนี้มีลักษณะที่เจ็บปวด - ไม่มีกิจกรรมใดที่เด็กจะรักและทำสำเร็จอย่างแน่นอน

หากเด็กเล็กมีกิจกรรมสูงไม่ใช่เรื่องแปลกก็แสดงว่าเด็กมีภาวะมากเกินไปจนทารกไม่สามารถรอให้ถึงตาของเขาในเกมได้ - และด้วยเหตุนี้เขาจึงสามารถเลิกเล่นได้โดยไม่ต้องจบเกม

เห็นได้ชัดว่าการให้เด็กเช่นนี้เรียนอย่างขยันหมั่นเพียรเป็นปัญหาอย่างยิ่ง

ออทิสติก

แนวคิดเรื่องออทิสติกนั้นกว้างมาก แต่โดยทั่วไปมีลักษณะเฉพาะคือการถอนตัวออกจากโลกภายในของตนเองอย่างลึกซึ้ง หลายๆ คนมองว่าออทิสติกเป็นรูปแบบหนึ่งของภาวะปัญญาอ่อน แต่ในแง่ของศักยภาพ คนออทิสติกมักจะไม่แตกต่างจากคนรอบข้างมากนัก

ปัญหาอยู่ที่ความเป็นไปไม่ได้ในการสื่อสารตามปกติกับผู้อื่น ถ้า เด็กที่มีสุขภาพดีเรียนรู้ทุกอย่างจากผู้อื่นอย่างแน่นอน ซึ่งคนออทิสติกจะได้รับจาก นอกโลกข้อมูลน้อยมาก

การได้รับประสบการณ์ใหม่ๆ ก็เป็นปัญหาร้ายแรงเช่นกัน เนื่องจากเด็กออทิสติกจะรับรู้ถึงการเปลี่ยนแปลงกะทันหันในเชิงลบอย่างยิ่ง

อย่างไรก็ตาม คนออทิสติกยังสามารถพัฒนาจิตใจได้อย่างอิสระ แต่จะเกิดขึ้นช้ากว่า เนื่องจากขาดโอกาสสูงสุดในการได้รับความรู้ใหม่ๆ

ความผิดปกติทางจิต "ผู้ใหญ่"

ซึ่งรวมถึงโรคที่ถือว่าค่อนข้างพบได้บ่อยในผู้ใหญ่ แต่พบได้น้อยในเด็ก ปรากฏการณ์ที่เห็นได้ชัดเจนในหมู่วัยรุ่นคือสภาวะคลั่งไคล้ต่างๆ เช่น การหลงผิดในความยิ่งใหญ่ การข่มเหง และอื่นๆ

โรคจิตเภทในวัยเด็กส่งผลกระทบต่อเด็กเพียงคนเดียวในห้าหมื่นคน แต่น่าตกใจเนื่องจากระดับการถดถอยทางจิตใจและ การพัฒนาทางกายภาพ- เนื่องจากอาการที่เด่นชัดทำให้เกิดอาการ Tourette's syndrome เมื่อผู้ป่วยใช้ภาษาลามกอนาจารเป็นประจำ (ไม่สามารถควบคุมได้)

พ่อแม่ควรใส่ใจอะไร?

นักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์มากมายอ้างว่าไม่มีคนที่มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ หากในกรณีส่วนใหญ่สิ่งแปลกประหลาดเล็กน้อยถูกมองว่าเป็นลักษณะนิสัยที่แปลกประหลาดซึ่งไม่ได้รบกวนใครเป็นพิเศษดังนั้นในบางสถานการณ์สิ่งเหล่านี้อาจกลายเป็นสัญญาณที่ชัดเจนของพยาธิสภาพที่กำลังจะเกิดขึ้น

เนื่องจากระบบของการเจ็บป่วยทางจิตในวัยเด็กมีความซับซ้อนเนื่องจากความคล้ายคลึงกันของอาการในความผิดปกติที่แตกต่างกันโดยพื้นฐานจึงไม่คุ้มที่จะพิจารณาเรื่องแปลกประหลาดที่น่าตกใจเกี่ยวกับโรคแต่ละโรค ควรนำเสนอในรูปแบบของรายการระฆังปลุกทั่วไป

เป็นเรื่องที่ควรระลึกว่าไม่มีคุณสมบัติใดที่เป็นสัญญาณของความผิดปกติทางจิต 100% - เว้นแต่จะมีระดับการพัฒนาของข้อบกพร่องทางพยาธิวิทยาที่มีมากเกินไป

ดังนั้นเหตุผลในการไปพบผู้เชี่ยวชาญอาจเป็นการแสดงคุณสมบัติต่อไปนี้ในเด็กอย่างชัดเจน

เพิ่มระดับความโหดร้าย

ที่นี่มีความจำเป็นต้องแยกแยะระหว่างความโหดร้ายในวัยเด็กที่เกิดจากการขาดความเข้าใจถึงระดับของความรู้สึกไม่สบายที่เกิดขึ้น และการได้รับความสุขจากความเจ็บปวดที่มีจุดมุ่งหมายและมีสติ - ไม่เพียง แต่กับผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเองด้วย

หากเด็กอายุประมาณ 3 ขวบดึงหางแมวแสดงว่าเขาเรียนรู้โลกด้วยวิธีนี้ แต่ถ้าในวัยเรียนเขาทดสอบปฏิกิริยาของเธอต่อความพยายามที่จะฉีกอุ้งเท้าของเธอแสดงว่าผิดปกติอย่างชัดเจน .

ความโหดร้ายมักแสดงออกถึงบรรยากาศที่ไม่ดีต่อสุขภาพที่บ้านหรือในกลุ่มเพื่อน แต่สามารถหายไปได้เอง (ภายใต้อิทธิพล) ปัจจัยภายนอก) และให้ผลที่ไม่อาจแก้ไขได้

การปฏิเสธที่จะกินโดยพื้นฐานและความปรารถนาที่จะลดน้ำหนักเกินจริง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาแนวคิดเรื่องอาการเบื่ออาหารเคยได้ยินมา - มันเป็นผลมาจากการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำและความปรารถนาในอุดมคติที่เกินจริงจนกลายเป็นรูปแบบที่น่าเกลียด

ในบรรดาเด็กที่เป็นโรคเบื่ออาหารเกือบทั้งหมดเป็นเด็กสาววัยรุ่น แต่เราควรแยกแยะระหว่างการตรวจสอบรูปร่างตามปกติและการผลักดันตัวเองให้อ่อนเพลียเนื่องจากสิ่งหลังมีผลเสียอย่างมากต่อการทำงานของร่างกาย

การโจมตีเสียขวัญ

การกลัวบางสิ่งบางอย่างอาจดูเป็นเรื่องปกติแต่ก็อาจไม่สมเหตุสมผล ระดับสูง- ค่อนข้างพูด: เมื่อคนกลัวความสูง (ล้ม) ยืนอยู่บนระเบียงนี่เป็นเรื่องปกติ แต่ถ้าเขากลัวที่จะอยู่ในอพาร์ทเมนต์ที่ชั้นบนสุดนี่ก็เป็นพยาธิสภาพอยู่แล้ว

ความกลัวที่ไร้เหตุผลดังกล่าวไม่เพียงแต่รบกวนชีวิตปกติในสังคมเท่านั้น แต่ยังนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ร้ายแรงยิ่งขึ้นอีกด้วย ซึ่งจริงๆ แล้วทำให้เกิดสถานการณ์ทางจิตที่ยากลำบากโดยที่ไม่มีเลย

ภาวะซึมเศร้าอย่างรุนแรงและแนวโน้มการฆ่าตัวตาย

ความโศกเศร้าเป็นเรื่องธรรมดาของคนทุกวัย ถ้ามันลากยาวเป็นเวลานาน (เช่น สองสามสัปดาห์) คำถามก็จะเกิดขึ้นเกี่ยวกับสาเหตุ

จริงๆ แล้วไม่มีเหตุผลที่เด็กจะรู้สึกหดหู่เป็นเวลานานเช่นนี้ ดังนั้นจึงถือได้ว่าเป็นความเจ็บป่วยที่แยกจากกัน

สาเหตุทั่วไปเพียงประการเดียวของภาวะซึมเศร้าในวัยเด็กอาจเป็นสถานการณ์ทางจิตใจที่ยากลำบาก แต่เป็นสาเหตุของการพัฒนาความผิดปกติทางจิตหลายอย่างอย่างแม่นยำ

อาการซึมเศร้านั้นเป็นอันตรายเนื่องจากมีแนวโน้มที่จะทำลายตนเอง หลายๆ คนคิดเกี่ยวกับการฆ่าตัวตายอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิต แต่หากหัวข้อนี้อยู่ในรูปแบบของงานอดิเรก ก็มีความเสี่ยงที่จะพยายามทำลายตนเอง

อารมณ์แปรปรวนกะทันหันหรือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เป็นนิสัย

ปัจจัยแรกบ่งบอกถึงจิตใจที่อ่อนแอไม่สามารถต้านทานการตอบสนองต่อสิ่งเร้าบางอย่างได้

หากบุคคลมีพฤติกรรมเช่นนี้ในชีวิตประจำวัน ปฏิกิริยาของเขาก็จะเป็นเช่นนั้น ภาวะฉุกเฉินอาจจะไม่เพียงพอ นอกจากนี้ด้วยความก้าวร้าวความหดหู่หรือความกลัวอย่างต่อเนื่องบุคคลสามารถทรมานตัวเองมากยิ่งขึ้นรวมทั้งส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตของผู้อื่นด้วย

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่รุนแรงและกะทันหันซึ่งไม่มีเหตุผลเฉพาะเจาะจงไม่ได้บ่งบอกถึงการเกิดขึ้นของความผิดปกติทางจิต แต่เป็นโอกาสที่เพิ่มขึ้นของผลลัพธ์ดังกล่าว

โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่เงียบไปกะทันหันจะต้องประสบกับความเครียดอย่างรุนแรง

สมาธิสั้นมากซึ่งรบกวนสมาธิ

เมื่อเด็กกระตือรือร้นมากสิ่งนี้ไม่ทำให้ใครแปลกใจ แต่เขาอาจมีกิจกรรมบางอย่างที่เขาพร้อมที่จะอุทิศมาเป็นเวลานาน สมาธิสั้นที่มีสัญญาณของความผิดปกติคือการที่เด็กไม่สามารถเล่นเกมที่เคลื่อนไหวได้เป็นเวลานานเพียงพอ และไม่ใช่เพราะเขาเหนื่อย แต่เพียงเพราะเปลี่ยนความสนใจไปที่สิ่งอื่นกะทันหัน

เป็นไปไม่ได้แม้แต่จะชักจูงเด็กเช่นนี้ด้วยการคุกคาม แต่เขากลับต้องเผชิญ ความสามารถลดลงสำหรับการฝึกอบรม

ปรากฏการณ์ทางสังคมเชิงลบ

ความขัดแย้งที่มากเกินไป (ถึงขั้นถูกทำร้ายร่างกายเป็นประจำ) และแนวโน้มที่จะมีนิสัยที่ไม่ดีอาจเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงสถานการณ์ทางจิตที่ยากลำบากซึ่งเด็กพยายามเอาชนะด้วยวิธีที่ไม่น่าดูดังกล่าว

อย่างไรก็ตาม สาเหตุของปัญหาอาจอยู่ที่อื่น ตัวอย่างเช่น ความก้าวร้าวอย่างต่อเนื่องอาจไม่เพียงเกิดจากความจำเป็นในการปกป้องตัวเองเท่านั้น แต่ยังเกิดจากความโหดร้ายที่เพิ่มขึ้นที่กล่าวถึงในตอนต้นของรายการด้วย

ธรรมชาติของการละเมิดสิ่งใดๆ ที่แสดงออกมาอย่างกะทันหันโดยทั่วไปนั้นค่อนข้างคาดเดาไม่ได้ - อาจเป็นได้ทั้งความพยายามที่ซ่อนเร้นในการทำลายตนเอง หรือการหลบหนีจากความเป็นจริงซ้ำซาก (หรือแม้แต่ความผูกพันทางจิตใจที่ติดกับความคลุ้มคลั่ง)

ในเวลาเดียวกันแอลกอฮอล์และยาเสพติดไม่เคยแก้ปัญหาที่นำไปสู่การติดยาเสพติดได้ แต่ส่งผลเสียต่อร่างกายและอาจส่งผลให้จิตใจเสื่อมโทรมลงอีก

วิธีการรักษา

แม้ว่าความผิดปกติทางจิตจะเป็นปัญหาร้ายแรงอย่างชัดเจน แต่ส่วนใหญ่สามารถแก้ไขได้จนถึงการฟื้นตัวอย่างสมบูรณ์ ในขณะที่มีเปอร์เซ็นต์ค่อนข้างน้อยที่เป็นโรคที่รักษาไม่หาย อีกประการหนึ่งคือการรักษาสามารถคงอยู่ได้นานหลายปีและเกือบทุกครั้งต้องให้มีส่วนร่วมสูงสุดจากคนรอบข้างเด็ก

การเลือกเทคนิคขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยเป็นอย่างมาก ในขณะที่โรคที่มีอาการคล้ายกันมากก็อาจจำเป็นต้องมีพื้นฐาน แนวทางที่แตกต่างในการรักษา. ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องอธิบายให้แพทย์ทราบถึงสาระสำคัญของปัญหาและอาการที่สังเกตเห็นอย่างถูกต้องที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ จุดเน้นหลักควรอยู่ที่การเปรียบเทียบ “สิ่งที่เคยเป็นและสิ่งที่กลายเป็นไปแล้ว” โดยอธิบายว่าเหตุใดคุณจึงดูเหมือนมีบางอย่างผิดปกติ

หากเปรียบเทียบกันมากที่สุด โรคง่าย ๆสามารถรักษาได้ด้วยจิตบำบัดแบบธรรมดา - และด้วยการบำบัดเท่านั้น ส่วนใหญ่มักจะอยู่ในรูปแบบของการสนทนาส่วนตัวระหว่างเด็ก (หากเขาถึงอายุที่กำหนดแล้ว) และแพทย์ซึ่งด้วยวิธีนี้จะได้รับความคิดที่ถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับความเข้าใจของผู้ป่วยเกี่ยวกับสาระสำคัญของปัญหา

ผู้เชี่ยวชาญสามารถประเมินขนาดของสิ่งที่เกิดขึ้นและค้นหาสาเหตุได้ งาน นักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์ในสถานการณ์นี้ แสดงให้เด็กเห็นถึงสาเหตุในใจของเขามากเกินไป และหากสาเหตุนั้นร้ายแรงจริงๆ พยายามหันเหความสนใจของผู้ป่วยจากปัญหา สร้างแรงจูงใจใหม่ให้เขา

ในเวลาเดียวกัน การบำบัดอาจมีรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ออทิสติกและโรคจิตเภทที่แยกตัวออกจากตัวเองไม่น่าจะสนับสนุนการสนทนา พวกเขาอาจไม่ติดต่อกับมนุษย์เลย แต่โดยปกติแล้วพวกเขาจะไม่ปฏิเสธการสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับสัตว์ ซึ่งในที่สุดจะเพิ่มความเข้าสังคมได้ และนี่เป็นสัญญาณของการปรับปรุงอยู่แล้ว

การใช้ยาจะมาพร้อมกับจิตบำบัดแบบเดียวกันเสมอ แต่บ่งบอกถึงพยาธิสภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น - หรือมีการพัฒนาที่มากขึ้น เด็กที่มีทักษะในการสื่อสารบกพร่องหรือมีพัฒนาการล่าช้าจะได้รับสารกระตุ้นเพื่อเพิ่มกิจกรรมของตนเอง รวมถึงกิจกรรมด้านความรู้ความเข้าใจ

สำหรับภาวะซึมเศร้าอย่างรุนแรงการรุกรานหรือการโจมตีเสียขวัญมีการกำหนดยาแก้ซึมเศร้าและยาระงับประสาท หากเด็กแสดงสัญญาณของอารมณ์แปรปรวนและอาการชักอันเจ็บปวด (แม้กระทั่งฮิสทีเรีย) ให้ใช้ยารักษาเสถียรภาพและยารักษาโรคจิต

การดูแลผู้ป่วยในเป็นรูปแบบการแทรกแซงที่ซับซ้อนที่สุด ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการติดตามผลอย่างต่อเนื่อง (อย่างน้อยในระหว่างหลักสูตร) การรักษาประเภทนี้ใช้เพื่อแก้ไขความผิดปกติที่รุนแรงที่สุดเท่านั้น เช่น โรคจิตเภทในเด็ก โรคประเภทนี้ไม่สามารถรักษาได้ในคราวเดียว ผู้ป่วยรายเล็กจะต้องไปโรงพยาบาลหลายครั้ง หากสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก หลักสูตรดังกล่าวจะมีความถี่น้อยลงและสั้นลงเมื่อเวลาผ่านไป

โดยปกติแล้ว ในระหว่างการรักษา ควรสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมที่สุดให้กับเด็ก ยกเว้นความเครียดใดๆ นั่นคือเหตุผลของการมีอยู่จริง ป่วยทางจิตไม่จำเป็นต้องปิดบัง ในทางกลับกัน ครูอนุบาลหรือครูในโรงเรียนควรรู้เพื่อสร้างกระบวนการศึกษาและความสัมพันธ์ในทีมอย่างเหมาะสม

การหยอกล้อหรือตำหนิเด็กที่มีความผิดปกติเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิง และโดยทั่วไปแล้วคุณไม่ควรพูดถึงมัน - ปล่อยให้เด็กรู้สึกปกติ

แต่รักเขาให้มากขึ้นอีกหน่อยแล้วทุกอย่างจะเข้าที่เมื่อเวลาผ่านไป ตามหลักการแล้ว ควรตอบสนองก่อนที่สัญญาณใดๆ จะปรากฏขึ้น (ด้วยวิธีการป้องกัน) จะดีกว่า

บรรลุบรรยากาศเชิงบวกที่มั่นคงในแวดวงครอบครัวและสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับลูกของคุณเพื่อให้เขาสามารถไว้วางใจการสนับสนุนของคุณได้ตลอดเวลาและไม่กลัวที่จะพูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเขา

คุณสามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้ได้โดยดูวิดีโอด้านล่าง

โรคจิตในวัยเด็ก: สาเหตุอาการการรักษาความผิดปกติทางจิต

สุขภาพจิตเป็นหัวข้อที่ละเอียดอ่อนมาก อาการทางคลินิกของความผิดปกติทางจิตขึ้นอยู่กับอายุของเด็กและอิทธิพลของปัจจัยบางประการ บ่อยครั้งเนื่องจากความกลัวต่อการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของตนเองในอนาคต พ่อแม่จึงไม่ต้องการสังเกตเห็นปัญหาบางอย่างเกี่ยวกับจิตใจของลูก

หลายๆ คนกลัวที่จะสบตาเพื่อนบ้าน รู้สึกสงสารเพื่อน หรือเปลี่ยนลำดับชีวิตตามปกติ แต่เด็กมีสิทธิที่จะมีคุณสมบัติ ความช่วยเหลือทันเวลาแพทย์ที่จะช่วยบรรเทาอาการของเขาและในระยะแรกของโรคบางชนิดจะรักษาโรคทางจิตไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

โรคทางจิตที่ซับซ้อนอย่างหนึ่งคือโรคจิตในวัยเด็ก โรคนี้เข้าใจว่าเป็นภาวะเฉียบพลันของเด็กหรือวัยรุ่น ซึ่งแสดงออกในการรับรู้ความเป็นจริงที่ไม่ถูกต้อง ไม่สามารถแยกแยะความเป็นจริงจากจินตนาการได้ และไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างแท้จริง

คุณสมบัติของโรคจิตในวัยเด็ก

ความผิดปกติทางจิตและโรคจิตในเด็กไม่ได้รับการวินิจฉัยบ่อยเท่ากับในชายและหญิงที่เป็นผู้ใหญ่ มีความผิดปกติทางจิต ประเภทต่างๆและรูปแบบ แต่ไม่ว่าความผิดปกติจะปรากฏออกมาอย่างไร ไม่ว่าโรคจะมีอาการอะไรก็ตาม โรคจิตจะทำให้ชีวิตของเด็กและพ่อแม่ของเขาซับซ้อนขึ้นอย่างมาก ทำให้เขาไม่สามารถคิดได้อย่างถูกต้อง ควบคุมการกระทำ และสร้างแนวปฏิบัติที่เพียงพอที่เกี่ยวข้องกับสังคมที่จัดตั้งขึ้น บรรทัดฐาน

ความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กมีลักษณะดังนี้:

1. การพัฒนาทักษะและสติปัญญาล่าช้า คุณลักษณะนี้จะปรากฏในกรณีส่วนใหญ่ แต่มีโรคบางอย่างเช่นออทิสติกซึ่งเด็กมีความสามารถที่สดใสและก้าวหน้าในบางด้านของกิจกรรม ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าในระยะแรก ความผิดปกติทางจิตในเด็กเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะจากพัฒนาการล่าช้าทั่วไป ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะความผิดปกติทางจิตได้
2. ปัญหาการปรับตัวทางสังคม
3. การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
4. ทัศนคติที่ยอดเยี่ยมและพิเศษต่อวัตถุที่ไม่มีชีวิต
5. สนับสนุนความซ้ำซากจำเจไม่ยอมรับการเปลี่ยนแปลงในชีวิต

โรคจิตในวัยเด็กมีรูปแบบและอาการที่แตกต่างกัน ซึ่งเป็นสาเหตุที่วินิจฉัยและรักษาได้ยาก

ทำไมเด็กถึงมีอาการทางจิตได้?

สาเหตุหลายประการมีส่วนทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตในเด็ก จิตแพทย์ระบุปัจจัยทั้งหมดกลุ่ม:

ปัจจัยกระตุ้นที่สำคัญที่สุดคือความบกพร่องทางพันธุกรรมต่อความผิดปกติทางจิต เหตุผลอื่นๆ ได้แก่:

• ปัญหาเกี่ยวกับสติปัญญา (ปัญญาอ่อนและอื่น ๆ ที่คล้ายกัน);
• ความเสียหายของสมองอินทรีย์
• ความไม่ลงรอยกันของอารมณ์ของทารกและผู้ปกครอง
• ความไม่ลงรอยกันในครอบครัว
• ความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครอง
• เหตุการณ์ที่ทำให้เกิดบาดแผลทางจิตใจ
• ยาที่อาจทำให้เกิดภาวะโรคจิต
• ไข้สูงซึ่งอาจทำให้เกิดอาการประสาทหลอนหรืออาการหลงผิด
• การติดเชื้อทางระบบประสาท

จนถึงปัจจุบัน สาเหตุที่เป็นไปได้ทั้งหมดยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างครบถ้วน แต่การศึกษายืนยันว่าเด็กที่เป็นโรคจิตเภทมักมีสัญญาณของความผิดปกติของสมองตามธรรมชาติ และผู้ป่วยออทิสติกมักได้รับการวินิจฉัยว่ามีความบกพร่องทางสมอง ซึ่งอธิบายได้จากสาเหตุทางพันธุกรรมหรือการบาดเจ็บระหว่างการคลอดบุตร .

โรคจิตในเด็กเล็กสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากการหย่าร้างของผู้ปกครอง

กลุ่มเสี่ยง

ดังนั้นเด็กจึงมีความเสี่ยง:

• บิดามารดามีหรือมีอาการทางจิต
• ที่ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่มีความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างพ่อแม่อยู่ตลอดเวลา
• มีการติดเชื้อทางระบบประสาท
• ผู้ที่ได้รับบาดเจ็บทางจิตใจ
• ซึ่งญาติทางสายเลือดมีอาการป่วยทางจิต และยิ่งความสัมพันธ์ใกล้ชิดก็ยิ่งเสี่ยงต่อการเกิดโรคมากขึ้น

ประเภทของโรคจิตเภทในเด็ก

ความเจ็บป่วยทางจิตของเด็กแบ่งตามเกณฑ์ที่กำหนด ขึ้นอยู่กับอายุมี:

ประเภทแรกประกอบด้วยผู้ป่วยที่มีความผิดปกติทางจิตในวัยทารก (ไม่เกินหนึ่งปี) ก่อนวัยเรียน (ตั้งแต่ 2 ถึง 6 ปี) และวัยเรียนตอนต้น (ตั้งแต่ 6-8 ปี) ประเภทที่สอง ได้แก่ ผู้ป่วยอายุก่อนวัยรุ่น (8-11 ปี) และวัยรุ่น (12-15 ปี)

โรคจิตอาจเป็นได้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสาเหตุของโรค:

• ภายนอก - ความผิดปกติที่เกิดจากการสัมผัสกับปัจจัยภายนอก
• ภายนอก – ความผิดปกติที่เกิดจากลักษณะภายในของร่างกาย

ขึ้นอยู่กับประเภทของหลักสูตร โรคจิตอาจเป็น:

โรคจิตประเภทหนึ่งก็คือ ความผิดปกติทางอารมณ์- ขึ้นอยู่กับลักษณะของหลักสูตรและอาการของโรคทางอารมณ์มีดังนี้:

อาการขึ้นอยู่กับรูปแบบความล้มเหลว

อาการป่วยทางจิตที่แตกต่างกันนั้นมีความสมเหตุสมผลตามรูปแบบของโรคที่แตกต่างกัน อาการทั่วไปของโรคคือ:

• ภาพหลอน - ทารกมองเห็นได้ยินรู้สึกถึงบางสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง
• ความหลงผิด - บุคคลมองเห็นสถานการณ์ที่มีอยู่ในการตีความที่ไม่ถูกต้องของตนเอง
• ความชัดเจนของจิตสำนึกลดลง, ความยากในการวางแนวในอวกาศ;
• ความเฉื่อยชาขาดความคิดริเริ่ม
• ความก้าวร้าวหงุดหงิดความหยาบคาย;
• ซินโดรมครอบงำจิตใจ
• การเบี่ยงเบนที่เกี่ยวข้องกับการคิด

อาการช็อกทางจิตมักเกิดขึ้นในเด็กและวัยรุ่น โรคจิตที่เกิดปฏิกิริยาเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการบาดเจ็บทางจิตใจ

โรคจิตรูปแบบนี้มีอาการและอาการแสดงที่แตกต่างจากความผิดปกติทางจิตอื่นๆ ในเด็ก:

• เหตุผลก็คือความตกใจทางอารมณ์อย่างลึกซึ้ง
• การย้อนกลับได้ - อาการอ่อนลงเมื่อเวลาผ่านไป
• อาการขึ้นอยู่กับลักษณะของการบาดเจ็บ

อายุยังน้อย

ในวัยเด็ก ปัญหาสุขภาพจิตจะปรากฏให้เห็นในพฤติกรรมออทิสติกในเด็ก ทารกไม่ยิ้มหรือแสดงสีหน้ายินดีในทางใดทางหนึ่ง นานถึงหนึ่งปี ความผิดปกตินี้จะถูกตรวจพบหากไม่มีการฮัมเพลง พูดพล่าม และปรบมือ ทารกไม่ตอบสนองต่อสิ่งของ ผู้คน หรือพ่อแม่

วิกฤตการณ์ด้านอายุ ในช่วงที่เด็กมีความเสี่ยงต่อความผิดปกติทางจิตมากที่สุดตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปี, 5 ถึง 7 ปี, ตั้งแต่ 12 ถึง 18 ปี

ความผิดปกติทางจิตในระยะเริ่มแรกปรากฏใน:

• แห้ว;
• ความไม่แน่นอนการไม่เชื่อฟัง;
• ความเหนื่อยล้าเพิ่มขึ้น
• ความหงุดหงิด;
• ขาดการสื่อสาร
• ขาดการติดต่อทางอารมณ์

ต่อมาเข้าสู่วัยรุ่น

ปัญหาทางจิตในเด็กอายุ 5 ขวบควรทำให้ผู้ปกครองกังวลหากเด็กสูญเสียทักษะที่ได้รับแล้ว สื่อสารได้น้อย ไม่ต้องการเล่นเกมเล่นตามบทบาท และไม่ดูแลรูปร่างหน้าตาของเขา

เมื่ออายุ 7 ขวบ เด็กจะมีสภาพจิตใจไม่มั่นคง มีอาการอยากอาหารผิดปกติ มีความกลัวโดยไม่จำเป็นปรากฏขึ้น ประสิทธิภาพลดลง และความเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วจะปรากฏขึ้น

ผู้ปกครองจำเป็นต้องให้ความสนใจกับวัยรุ่นของตนหากเขาหรือเธอมีพัฒนาการ:

• อารมณ์แปรปรวนกะทันหัน
• ความเศร้าโศกความวิตกกังวล;
• ความก้าวร้าวความขัดแย้ง
• การปฏิเสธความไม่สอดคล้องกัน;
• การรวมกันของสิ่งที่เข้ากันไม่ได้: ความหงุดหงิดกับความเขินอายเฉียบพลัน, ความอ่อนไหวกับความใจแข็ง, ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์พร้อมความปรารถนาที่จะใกล้ชิดกับแม่เสมอ
• โรคจิตเภท;
• การปฏิเสธกฎที่ยอมรับ
• ชอบปรัชญาและตำแหน่งสุดโต่ง
• การไม่อดทนต่อการเป็นผู้ปกครอง

สัญญาณที่เจ็บปวดมากขึ้นของโรคจิตในเด็กโต ได้แก่:

• การพยายามฆ่าตัวตายหรือการทำร้ายตัวเอง
• ความกลัวที่ไม่มีสาเหตุซึ่งมาพร้อมกับอาการใจสั่นและหายใจเร็ว
• ความปรารถนาที่จะทำร้ายใครบางคน ความโหดร้ายต่อผู้อื่น
• ปฏิเสธที่จะกิน, ทานยาระบาย, ความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะลดน้ำหนัก;
• เพิ่มความรู้สึกวิตกกังวลที่รบกวนชีวิต
• ไม่สามารถที่จะอดทน;
• เสพยาหรือแอลกอฮอล์
• อารมณ์แปรปรวนอย่างต่อเนื่อง
• พฤติกรรมที่ไม่ดี

เกณฑ์และวิธีการวินิจฉัย

แม้จะมีรายการสัญญาณของโรคจิตที่นำเสนอ แต่ก็ไม่มีผู้ปกครองคนใดที่สามารถวินิจฉัยได้ด้วยตนเองอย่างแน่นอนและแม่นยำ ก่อนอื่นพ่อแม่ควรพาลูกไปพบนักจิตบำบัด แต่แม้หลังจากการนัดหมายครั้งแรกกับผู้เชี่ยวชาญแล้ว ยังเร็วเกินไปที่จะพูดถึงความผิดปกติทางบุคลิกภาพทางจิต ผู้ป่วยรายเล็กควรได้รับการตรวจโดยแพทย์ดังต่อไปนี้:

• นักประสาทวิทยา;
• นักบำบัดการพูด
• จิตแพทย์;
• แพทย์ที่เชี่ยวชาญด้านโรคพัฒนาการ

บางครั้งผู้ป่วยจะเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลเพื่อรับการตรวจและขั้นตอนและการทดสอบที่จำเป็น

การให้ความช่วยเหลืออย่างมืออาชีพ

การโจมตีโรคจิตในระยะสั้นในเด็กจะหายไปทันทีหลังจากที่สาเหตุหายไป โรคที่รุนแรงกว่านั้นจำเป็นต้องได้รับการบำบัดระยะยาว โดยมักอยู่ในโรงพยาบาลแบบผู้ป่วยใน ผู้เชี่ยวชาญใช้ยาชนิดเดียวกันเพื่อรักษาโรคจิตในวัยเด็กเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ ในปริมาณที่เหมาะสมเท่านั้น

การรักษาโรคจิตและโรคจิตเภทในเด็กเกี่ยวข้องกับ:

• การสั่งยารักษาโรคจิต ยาแก้ซึมเศร้า ยากระตุ้น ฯลฯ
• การปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้อง
• การบำบัดครอบครัว
• จิตบำบัดแบบกลุ่มและรายบุคคล
• ความเอาใจใส่และความรักของพ่อแม่

หากผู้ปกครองสามารถระบุความผิดปกติทางจิตในลูกได้ทันเวลา การปรึกษาหารือกับจิตแพทย์หรือนักจิตวิทยาหลายครั้งก็เพียงพอที่จะทำให้อาการดีขึ้นได้ แต่ก็มีบางกรณีที่จำเป็นต้องรักษาระยะยาวและอยู่ภายใต้การดูแลของแพทย์

ความล้มเหลวทางจิตใจในเด็กซึ่งเกี่ยวข้องกับเขา สภาพร่างกายจะหายขาดทันทีหลังจากโรคประจำตัวหายไป หากความเจ็บป่วยเกิดขึ้นจากสถานการณ์ตึงเครียด แม้ว่าอาการจะดีขึ้นแล้ว ทารกก็ยังต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษและขอคำปรึกษาจากนักจิตอายุรเวท

ในกรณีที่รุนแรง เมื่อเกิดความก้าวร้าวรุนแรง เด็กอาจได้รับยาระงับประสาท แต่สำหรับการรักษาเด็กนั้น การใช้ยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทชนิดหนักจะใช้เฉพาะในกรณีที่รุนแรงเท่านั้น

ในกรณีส่วนใหญ่ อาการทางจิตในวัยเด็กจะไม่กลับมาอีกในวัยเด็ก ชีวิตผู้ใหญ่ในกรณีที่ไม่มีสถานการณ์ที่เร้าใจ ผู้ปกครองของเด็กที่ฟื้นตัวจะต้องปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันอย่างเต็มที่ อย่าลืมเกี่ยวกับการเดินในแต่ละวัน อาหารที่สมดุล และหากจำเป็น ให้ดูแลการกินยาให้ตรงเวลา

ทารกไม่สามารถถูกทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแลได้ การละเมิดแม้แต่น้อย สภาพจิตใจคุณต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญที่จะช่วยคุณรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้น

เพื่อรักษาและหลีกเลี่ยงผลที่ตามมาต่อจิตใจเด็กในอนาคตจำเป็นต้องปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญทั้งหมด

ผู้ปกครองทุกคนที่กังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของลูกควรจำไว้ว่า:

• อย่าลืมว่าโรคจิตเป็นโรคที่ต้องได้รับการรักษา
• ควรเริ่มการรักษาในเวลาที่เหมาะสมและการไปพบผู้เชี่ยวชาญไม่ควรล่าช้า
• จำเป็นต้องปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญหลายคนเพราะการรักษาที่เหมาะสมคือกุญแจสู่ความสำเร็จ
• ในการรักษาและป้องกันโรคต้องได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อนฝูงเป็นสำคัญ
• ความปรารถนาดีต่อผู้ป่วยช่วยเร่งกระบวนการรักษาและให้ผลลัพธ์ที่ยั่งยืนหลังการรักษา
• หลังการรักษาจะต้องนำทารกกลับคืน สภาพแวดล้อมปกติวางแผนสำหรับอนาคต
• จำเป็นต้องสร้างบรรยากาศที่สงบในครอบครัว: อย่าตะโกน อย่าใช้ความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจ
• ดูแล สุขภาพกายที่รัก;
• หลีกเลี่ยงความเครียด

ความรักและความเอาใจใส่คือสิ่งที่ทุกคนต้องการ โดยเฉพาะสิ่งเล็กๆ และไม่มีที่พึ่ง

วิธีที่จะไม่พลาดความผิดปกติทางจิตในเด็กและต้องทำอย่างไรในกรณีเหล่านี้

แนวคิดเรื่องความผิดปกติทางจิตในเด็กอาจอธิบายได้ยาก ไม่ต้องให้คำจำกัดความเลย โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยตัวคุณเอง ความรู้ของผู้ปกครองมักจะไม่เพียงพอสำหรับสิ่งนี้ ส่งผลให้เด็กจำนวนมากที่อาจได้รับประโยชน์จากการรักษาไม่ได้รับการช่วยเหลือตามที่ต้องการ บทความนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองเรียนรู้ที่จะระบุสัญญาณเตือนของการเจ็บป่วยทางจิตในเด็ก และเน้นย้ำทางเลือกบางอย่างเพื่อขอความช่วยเหลือ

เหตุใดจึงเป็นเรื่องยากที่พ่อแม่จะกำหนดสภาพจิตใจของลูก?

น่าเสียดายที่ผู้ใหญ่จำนวนมากไม่ทราบสัญญาณและอาการป่วยทางจิตในเด็ก แม้ว่าพ่อแม่จะรู้หลักการพื้นฐานของการรับรู้ถึงความผิดปกติทางจิตขั้นร้ายแรง แต่พวกเขาก็มักจะพบว่าเป็นการยากที่จะแยกแยะสัญญาณเล็กน้อยของการเบี่ยงเบนจากพฤติกรรมปกติในเด็ก และบางครั้งเด็กไม่มีคำศัพท์หรือสัมภาระทางปัญญาเพียงพอที่จะอธิบายปัญหาของเขาด้วยวาจา

ความกังวลเกี่ยวกับทัศนคติแบบเหมารวมที่เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วยทางจิต ค่าใช้จ่ายในการใช้ยาบางชนิด และความซับซ้อนทางลอจิสติกส์ของการรักษาที่เป็นไปได้ มักจะทำให้การรักษาล่าช้าหรือบังคับให้ผู้ปกครองถือว่าอาการของลูกเป็นเพียงปรากฏการณ์ที่เรียบง่ายและชั่วคราว อย่างไรก็ตามความผิดปกติทางจิตเวชที่กำลังเริ่มพัฒนาไม่สามารถควบคุมได้ด้วยสิ่งอื่นนอกเหนือจากที่เหมาะสมและที่สำคัญที่สุดคือการรักษาอย่างทันท่วงที

แนวคิดเรื่องความผิดปกติทางจิต การสำแดงของมันในเด็ก

เด็กสามารถทนทุกข์ทรมานจากอาการป่วยทางจิตแบบเดียวกับผู้ใหญ่ได้ แต่จะแสดงออกในรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น เด็กที่เป็นโรคซึมเศร้ามักแสดงอาการหงุดหงิดมากกว่าผู้ใหญ่ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเศร้ามากกว่า

เด็กส่วนใหญ่มักประสบกับโรคต่างๆ มากมาย รวมถึงความผิดปกติทางจิตเฉียบพลันหรือเรื้อรัง:

เด็กที่เป็นโรควิตกกังวล เช่น โรคย้ำคิดย้ำทำ โรคความเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ โรคกลัวการเข้าสังคม และโรควิตกกังวลทั่วไป จะแสดงสัญญาณที่ชัดเจนของความวิตกกังวล ซึ่งเป็นปัญหาถาวรที่รบกวนกิจกรรมประจำวันของพวกเขา

บางครั้งความวิตกกังวลเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ดั้งเดิมของเด็กทุกคน ซึ่งมักจะเคลื่อนจากพัฒนาการขั้นหนึ่งไปอีกขั้นหนึ่ง แต่เมื่อความเครียดเข้าครอบงำ ตำแหน่งที่ใช้งานอยู่มันจะกลายเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ในกรณีเช่นนี้จะมีการระบุการรักษาตามอาการ

• โรคสมาธิสั้นหรือสมาธิสั้น

ความผิดปกตินี้มักประกอบด้วยอาการสามประเภท: มีสมาธิยาก สมาธิสั้น และพฤติกรรมหุนหันพลันแล่น เด็กบางคนที่มีอาการนี้จะมีอาการทุกประเภท ในขณะที่บางคนอาจมีอาการเพียงอาการเดียว

พยาธิวิทยานี้เป็นความผิดปกติของพัฒนาการที่ร้ายแรงซึ่งแสดงออกในวัยเด็ก - โดยปกติก่อนอายุ 3 ปี แม้ว่าอาการและความรุนแรงอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ แต่ความผิดปกตินี้จะส่งผลต่อความสามารถของเด็กในการสื่อสารและโต้ตอบกับผู้อื่นเสมอ

ความผิดปกติ พฤติกรรมการกิน- เช่น อาการเบื่ออาหาร บูลิเมีย และตะกละ - เพียงพอแล้ว โรคร้ายแรงคุกคามชีวิตของเด็ก เด็ก ๆ อาจหมกมุ่นอยู่กับอาหารและน้ำหนักจนขัดขวางไม่ให้พวกเขามุ่งความสนใจไปที่สิ่งอื่นใด

ส่งผลต่อความผิดปกติ เช่น ภาวะซึมเศร้าและโรคไบโพลาร์ อาจทำให้เกิดความรู้สึกเศร้าอย่างต่อเนื่องหรืออารมณ์แปรปรวนที่รุนแรงกว่าความแปรปรวนปกติในหลายๆ คน

ความเจ็บป่วยทางจิตเรื้อรังนี้ทำให้เด็กสูญเสียการติดต่อกับความเป็นจริง โรคจิตเภทมักเกิดในวัยรุ่นตอนปลาย ตั้งแต่อายุประมาณ 20 ปี

ความเจ็บป่วยสามารถจัดได้ว่าเป็นความผิดปกติทางจิตชั่วคราวหรือถาวร ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสภาพของเด็ก

สัญญาณหลักของความเจ็บป่วยทางจิตในเด็ก

เครื่องหมายบางประการที่บ่งบอกว่าเด็กอาจมีปัญหาสุขภาพจิตคือ:

การเปลี่ยนแปลงอารมณ์ มองหาสัญญาณที่เด่นชัดของความโศกเศร้าหรือเศร้าโศกที่คงอยู่เป็นเวลาอย่างน้อยสองสัปดาห์ หรืออารมณ์แปรปรวนอย่างรุนแรงที่สร้างปัญหาในความสัมพันธ์ที่บ้านหรือที่โรงเรียน

อารมณ์ที่รุนแรงเกินไป อารมณ์เฉียบพลันของความกลัวอย่างล้นหลามโดยไม่มีเหตุผล บางครั้งรวมกับอาการหัวใจเต้นเร็วหรือหายใจเร็ว เป็นเหตุผลที่สำคัญที่ต้องให้ความสนใจลูกของคุณ

พฤติกรรมที่ไม่เป็นลักษณะเฉพาะ ซึ่งอาจรวมถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือภาพลักษณ์ของตนเองอย่างกะทันหัน ตลอดจนการกระทำที่เป็นอันตรายหรืออยู่นอกการควบคุม การทะเลาะวิวาทบ่อยครั้งโดยใช้วัตถุของบุคคลที่สาม ความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะทำร้ายผู้อื่นก็เป็นสัญญาณเตือนเช่นกัน

มีสมาธิยาก การแสดงลักษณะเฉพาะของสัญญาณดังกล่าวจะมองเห็นได้ชัดเจนมากในเวลาเตรียมการบ้าน นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับข้อร้องเรียนของครูและผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนในปัจจุบันด้วย

การลดน้ำหนักที่ไม่สามารถอธิบายได้. การสูญเสียอย่างกะทันหันความกระหาย, อาเจียนบ่อยหรือการใช้ยาระบายอาจบ่งบอกถึงความผิดปกติในการรับประทานอาหาร

อาการทางกายภาพ. เมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่ เด็กที่มีปัญหาสุขภาพจิตมักจะบ่นว่าปวดหัวและปวดท้องมากกว่าจะรู้สึกเศร้าหรือวิตกกังวล

ความเสียหายทางกายภาพ บางครั้งสภาวะสุขภาพจิตอาจนำไปสู่การทำร้ายตัวเองหรือที่เรียกว่าการทำร้ายตัวเอง เด็กๆ มักจะเลือกวิธีการที่ไร้มนุษยธรรมมากเพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ - พวกเขามักจะเชือดเฉือนตัวเองหรือจุดไฟเผาตัวเอง เด็กประเภทนี้มักมีความคิดฆ่าตัวตายและพยายามฆ่าตัวตายจริงๆ

การใช้สารเสพติด เด็กบางคนใช้ยาหรือแอลกอฮอล์เพื่อพยายามรับมือกับความรู้สึกของตนเอง

การกระทำของผู้ปกครองหากสงสัยว่าเด็กมีความผิดปกติทางจิต

หากผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของบุตรหลานอย่างแท้จริง ควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญโดยเร็วที่สุด

แพทย์ควรอธิบายพฤติกรรมปัจจุบันโดยละเอียด โดยเน้นไปที่ความคลาดเคลื่อนที่ชัดเจนที่สุดและเพิ่มเติม ช่วงต้น- สำหรับการได้รับ ข้อมูลเพิ่มเติมก่อนไปพบแพทย์แนะนำให้พูดคุยด้วย ครูโรงเรียนครูประจำชั้น เพื่อนสนิท หรือบุคคลอื่นที่อยู่กับลูกเป็นเวลานาน ตามกฎแล้ว วิธีการนี้มีประโยชน์มากในการตัดสินใจและค้นพบสิ่งใหม่ๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กจะไม่มีวันแสดงที่บ้าน ต้องจำไว้ว่าไม่ควรมีความลับจากแพทย์ ยังไม่มียาครอบจักรวาลในรูปแบบของยาเม็ดสำหรับความผิดปกติทางจิต

การดำเนินการทั่วไปของผู้เชี่ยวชาญ

ภาวะสุขภาพจิตในเด็กได้รับการวินิจฉัยและรักษาตามอาการและอาการแสดง โดยคำนึงถึงผลกระทบของปัญหาสุขภาพจิตหรือสุขภาพจิตที่มีต่อชีวิตประจำวันของเด็ก วิธีนี้ยังช่วยให้เราระบุประเภทของความผิดปกติทางจิตของเด็กได้ ไม่มีการทดสอบเชิงบวกที่เรียบง่าย ไม่ซ้ำใคร หรือรับประกัน 100% ในการวินิจฉัย แพทย์อาจแนะนำให้มีผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องอยู่ด้วย เช่น จิตแพทย์ นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ พยาบาลจิตเวช นักการศึกษาด้านสุขภาพจิต หรือนักบำบัดพฤติกรรม

แพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ จะทำงานร่วมกับเด็ก โดยปกติจะเป็นรายบุคคล เพื่อพิจารณาว่าเด็กมีความผิดปกติอย่างแท้จริงหรือไม่ตามเกณฑ์การวินิจฉัย สำหรับการเปรียบเทียบจะใช้ฐานข้อมูลพิเศษเกี่ยวกับอาการทางจิตและจิตใจของเด็กซึ่งผู้เชี่ยวชาญทั่วโลกใช้

นอกจากนี้ แพทย์หรือผู้ให้บริการด้านสุขภาพจิตอื่นๆ จะมองหาเหตุผลที่เป็นไปได้อื่นๆ เพื่ออธิบายพฤติกรรมของเด็ก เช่น ประวัติการเจ็บป่วยหรือการบาดเจ็บในอดีต รวมถึงประวัติครอบครัว

เป็นที่น่าสังเกตว่าการวินิจฉัยความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กอาจทำได้ค่อนข้างยาก เนื่องจากการแสดงอารมณ์และความรู้สึกอย่างถูกต้องอาจเป็นความท้าทายร้ายแรงสำหรับเด็ก ยิ่งไปกว่านั้น คุณภาพนี้แตกต่างกันไปในแต่ละเด็ก - ไม่มีเด็กที่เหมือนกันในเรื่องนี้ แม้จะมีความท้าทายเหล่านี้ แต่การวินิจฉัยที่แม่นยำก็เป็นส่วนสำคัญของการรักษาที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

แนวทางการรักษาทั่วไป

ตัวเลือกการรักษาทั่วไปสำหรับเด็กที่มีปัญหาสุขภาพจิต ได้แก่:

จิตบำบัดหรือที่เรียกว่า "การบำบัดด้วยการพูดคุย" หรือการบำบัดพฤติกรรม เป็นวิธีการรักษาปัญหาสุขภาพจิตหลายอย่าง เมื่อพูดคุยกับนักจิตวิทยาในขณะที่แสดงอารมณ์และความรู้สึก เด็กจะช่วยให้คุณมองลึกลงไปถึงประสบการณ์ของเขา ในระหว่างจิตบำบัด เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสภาพ อารมณ์ ความรู้สึก ความคิด และพฤติกรรมของตนเอง จิตบำบัดสามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ยากลำบากในขณะที่ต้องรับมือกับอุปสรรคที่เป็นปัญหา

ในกระบวนการค้นหาปัญหาและแนวทางแก้ไขผู้เชี่ยวชาญจะเสนอทางเลือกการรักษาที่จำเป็นและมีประสิทธิภาพมากที่สุดด้วยตนเอง ในบางกรณี การบำบัดทางจิตก็เพียงพอแล้ว ในบางกรณี การทำจิตบำบัดจะไม่สามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้ยา

เป็นที่น่าสังเกตว่าความผิดปกติทางจิตเฉียบพลันนั้นรักษาได้ง่ายกว่าโรคเรื้อรังเสมอ

ความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง

ในช่วงเวลาดังกล่าว เด็กต้องการการสนับสนุนจากพ่อแม่มากกว่าที่เคย เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีสุขภาพจิต เช่นเดียวกับพ่อแม่ มักจะรู้สึกหมดหนทาง โกรธ และความข้องขัดใจ ขอคำแนะนำจากแพทย์ของบุตรเกี่ยวกับวิธีเปลี่ยนวิธีโต้ตอบกับลูกชายหรือลูกสาว และวิธีรับมือกับพฤติกรรมที่ยากลำบาก

มองหาวิธีผ่อนคลายและสนุกสนานกับลูกของคุณ สรรเสริญเขา จุดแข็งและความสามารถ สำรวจเทคนิคการจัดการความเครียดใหม่ๆ ที่สามารถช่วยให้คุณเข้าใจวิธีตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ตึงเครียดอย่างใจเย็น

การให้คำปรึกษาครอบครัวหรือกลุ่มสนับสนุนสามารถช่วยในการรักษาความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กได้ดี แนวทางนี้มีความสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองและเด็ก สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจความเจ็บป่วยของลูก ความรู้สึกของเขา และสิ่งที่เราสามารถทำได้ร่วมกันเพื่อให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนสูงสุด

เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณประสบความสำเร็จในโรงเรียน ควรแจ้งให้ครูและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนทราบเกี่ยวกับสุขภาพจิตของบุตรหลานของคุณ น่าเสียดายที่ในบางกรณีคุณอาจต้องเปลี่ยนสถาบันการศึกษาของคุณเป็นโรงเรียนที่มีหลักสูตรที่ออกแบบมาสำหรับเด็กที่มีปัญหาทางจิต

หากคุณกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของบุตรหลาน โปรดขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ไม่มีใครสามารถตัดสินใจแทนคุณได้ อย่าหลีกเลี่ยงความช่วยเหลือเพราะคุณละอายใจหรือกลัว ด้วยการสนับสนุนที่ถูกต้อง คุณจะพบความจริงว่าบุตรหลานของคุณมีความพิการหรือไม่ และสามารถสำรวจทางเลือกในการรักษาได้ ซึ่งจะทำให้มั่นใจได้ว่าบุตรหลานของคุณยังคงมีคุณภาพชีวิตที่ดี

วิธีสังเกตความผิดปกติทางจิตในเด็ก

ความผิดปกติทางจิตในเด็กเกิดขึ้นเนื่องจากปัจจัยพิเศษที่กระตุ้นให้เกิดความผิดปกติของพัฒนาการทางจิตของเด็ก สุขภาพจิตของเด็กมีความเสี่ยงมากจนอาการทางคลินิกและการกลับคืนสภาพเดิมขึ้นอยู่กับอายุของเด็กและระยะเวลาในการสัมผัสกับปัจจัยพิเศษ

การตัดสินใจปรึกษาเด็กกับนักจิตบำบัดมักไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับผู้ปกครอง ในความเข้าใจของผู้ปกครอง นี่หมายถึงการรับรู้ถึงความสงสัยว่าเด็กมีความผิดปกติทางระบบประสาทจิตเวช ผู้ใหญ่หลายคนกลัวที่จะลงทะเบียนบุตรหลาน เช่นเดียวกับรูปแบบการศึกษาที่จำกัดที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ และทางเลือกอาชีพที่จำกัดในอนาคต ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองจึงมักพยายามไม่สังเกตเห็นลักษณะพฤติกรรม พัฒนาการ และสิ่งแปลกประหลาด ซึ่งมักเป็นอาการของความผิดปกติทางจิตในเด็ก

หากผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่าเด็กต้องได้รับการรักษา ตามกฎแล้วก่อนอื่นจะพยายามรักษาความผิดปกติของระบบประสาทโดยใช้การเยียวยาที่บ้านหรือคำแนะนำจากหมอที่คุ้นเคย หลังจากพยายามอย่างอิสระในการปรับปรุงสภาพของลูกหลานไม่สำเร็จพ่อแม่จึงตัดสินใจแสวงหา ความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสม- เมื่อหันไปหาจิตแพทย์หรือนักจิตบำบัดเป็นครั้งแรก ผู้ปกครองมักจะพยายามทำเช่นนี้โดยไม่เปิดเผยตัวตนและไม่เป็นทางการ

ผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบไม่ควรซ่อนตัวจากปัญหาและเมื่อตระหนักรู้ สัญญาณเริ่มต้นความผิดปกติทางระบบประสาทจิตเวชในเด็ก ควรปรึกษาแพทย์อย่างทันท่วงที แล้วปฏิบัติตามคำแนะนำของเขา ผู้ปกครองทุกคนควรมีความรู้ที่จำเป็นในด้านความผิดปกติทางระบบประสาทเพื่อป้องกันการเบี่ยงเบนในการพัฒนาของลูกและหากจำเป็นให้ขอความช่วยเหลือเมื่อพบสัญญาณแรกของความผิดปกติเนื่องจากปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพจิตของเด็กก็เช่นกัน จริงจัง. การทดลองรักษาด้วยตัวเองไม่สามารถยอมรับได้ ดังนั้นคุณควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญเพื่อขอคำแนะนำทันที

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองถือว่าความผิดปกติทางจิตในเด็กเป็นไปตามวัย ซึ่งหมายความว่าเด็กยังเล็กและไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา บ่อยครั้ง รัฐนี้ถูกมองว่าเป็นการสำแดงความตั้งใจตามปกติ แต่ผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ยืนยันว่าความผิดปกติทางจิตสามารถสังเกตได้ด้วยตาเปล่ามาก บ่อยครั้งที่การเบี่ยงเบนเหล่านี้ส่งผลเสียต่อความสามารถทางสังคมและพัฒนาการของทารก หากคุณขอความช่วยเหลือได้ทันท่วงที อาการผิดปกติบางอย่างก็สามารถรักษาให้หายขาดได้ หากตรวจพบอาการที่น่าสงสัยในเด็กในระยะแรก ก็สามารถป้องกันผลที่ตามมาร้ายแรงได้

ความผิดปกติทางจิตในเด็กแบ่งออกเป็น 4 ระดับ:

สาเหตุของความผิดปกติทางจิตในเด็ก

อาจเกิดอาการทางจิตได้ ด้วยเหตุผลหลายประการ- แพทย์กล่าวว่าพัฒนาการของพวกเขาอาจได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทุกประเภท: จิตวิทยา ชีววิทยา สังคมวิทยา

ปัจจัยกระตุ้น ได้แก่: ความบกพร่องทางพันธุกรรมต่อความเจ็บป่วยทางจิต ความไม่ลงรอยกันในประเภทของอารมณ์ของผู้ปกครองและเด็ก สติปัญญาที่จำกัด ความเสียหายของสมอง ปัญหาครอบครัว ความขัดแย้ง เหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ การศึกษาของครอบครัวไม่ใช่สิ่งสำคัญแม้แต่น้อย

ความผิดปกติทางจิตในเด็กวัยประถมศึกษามักเกิดจากการหย่าร้างของผู้ปกครอง ความเสี่ยงของความผิดปกติทางจิตมักเพิ่มขึ้นในเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว หรือหากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งมีประวัติป่วยทางจิต ในการพิจารณาว่าจะต้องให้ความช่วยเหลือประเภทใดแก่ลูกน้อยของคุณ คุณต้องระบุสาเหตุของปัญหาให้ถูกต้อง

อาการของโรคทางจิตในเด็ก

ความผิดปกติเหล่านี้ในทารกได้รับการวินิจฉัยตามอาการต่อไปนี้:

• โรควิตกกังวล, ความกลัว;
• สำบัดสำนวนซินโดรมครอบงำจิตใจ;
• เพิกเฉยต่อกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ความก้าวร้าว
• โดยไม่มีเหตุผลชัดเจน อารมณ์เปลี่ยนแปลงบ่อย
• ลดความสนใจในเกมที่กำลังดำเนินอยู่
• การเคลื่อนไหวร่างกายช้าและผิดปกติ
• การเบี่ยงเบนที่เกี่ยวข้องกับการคิดบกพร่อง
• โรคจิตเภทในวัยเด็ก

ช่วงเวลาที่ไวต่อความผิดปกติทางจิตและประสาทมากที่สุดเกิดขึ้นในช่วงวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ ซึ่งครอบคลุมช่วงอายุต่อไปนี้: 3-4 ปี, 5-7 ปี, ปี จากนี้เห็นได้ชัดว่าวัยรุ่นและวัยเด็กเป็นเวลาที่เหมาะสมในการพัฒนาสารทางจิต

ความผิดปกติทางจิตในเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปีเกิดจากการมีความต้องการ (สัญญาณ) เชิงลบและเชิงบวกในช่วงที่จำกัด ซึ่งเด็กต้องตอบสนอง: ความเจ็บปวด ความหิว การนอนหลับ ความจำเป็นในการรับมือกับความต้องการตามธรรมชาติ

ความต้องการทั้งหมดนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งและไม่สามารถเป็นที่พอใจได้ ดังนั้น ยิ่งผู้ปกครองสังเกตระบอบการปกครองมากเท่าไร ทัศนคติเชิงบวกก็จะได้รับการพัฒนาเร็วขึ้นเท่านั้น ความล้มเหลวในการตอบสนองความต้องการอย่างใดอย่างหนึ่งอาจนำไปสู่สาเหตุทางจิตและยิ่งมีการละเมิดมากขึ้นเท่าใด การกีดกันก็จะยิ่งรุนแรงมากขึ้นเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งปฏิกิริยาของทารกอายุต่ำกว่าหนึ่งปีนั้นถูกกำหนดโดยแรงจูงใจของสัญชาตญาณที่น่าพึงพอใจและแน่นอนว่าก่อนอื่นนี่คือสัญชาตญาณในการดูแลรักษาตนเอง

ความผิดปกติทางจิตในเด็กอายุ 2 ปีจะสังเกตได้หากแม่ยังคงรักษาความสัมพันธ์ที่มากเกินไปกับเด็ก ซึ่งจะช่วยส่งเสริมความเป็นทารกและการยับยั้งการพัฒนา ความพยายามดังกล่าวของผู้ปกครองซึ่งสร้างอุปสรรคต่อการยืนยันตนเองของเด็กสามารถนำไปสู่ความหงุดหงิดเช่นเดียวกับปฏิกิริยาทางจิตเบื้องต้น ในขณะที่ความรู้สึกพึ่งพาแม่มากเกินไป ความเฉื่อยชาของเด็กก็พัฒนาขึ้น พฤติกรรมดังกล่าวภายใต้ความเครียดเพิ่มเติมสามารถเกิดขึ้นได้ ลักษณะทางพยาธิวิทยาซึ่งมักเกิดกับเด็กที่ไม่มั่นใจและขี้กลัว

ความผิดปกติทางจิตในเด็กอายุ 3 ปี แสดงออกในความไม่แน่นอน การไม่เชื่อฟัง ความอ่อนแอ ความเหนื่อยล้าที่เพิ่มขึ้น และหงุดหงิด จำเป็นต้องระมัดระวังในการระงับกิจกรรมการเติบโตของเด็กอายุ 3 ปีเนื่องจากอาจส่งผลให้ขาดการสื่อสารและขาดการติดต่อทางอารมณ์ การขาดการติดต่อทางอารมณ์สามารถนำไปสู่ออทิสติก (ถอนตัว), ความผิดปกติของคำพูด (การพัฒนาคำพูดล่าช้า, การปฏิเสธที่จะสื่อสารหรือการติดต่อทางวาจา)

ความผิดปกติทางจิตในเด็กอายุ 4 ปีแสดงออกด้วยความดื้อรั้น การประท้วงต่อต้านอำนาจของผู้ใหญ่ และความผิดปกติทางจิต ความตึงเครียดภายในความรู้สึกไม่สบายความไวต่อการกีดกัน (ข้อ จำกัด ) ซึ่งทำให้เกิดความหงุดหงิดก็ถูกบันทึกไว้เช่นกัน

อาการทางประสาทครั้งแรกในเด็กอายุ 4 ปีพบได้ในปฏิกิริยาทางพฤติกรรมของการปฏิเสธและการประท้วง ค่อนข้างน้อย ผลกระทบด้านลบเพื่อรบกวนความสมดุลทางจิตใจของทารก ทารกสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ทางพยาธิวิทยาและเหตุการณ์เชิงลบได้

ความผิดปกติทางจิตในเด็กอายุ 5 ขวบเผยให้เห็นว่าตนเองล้ำหน้าการพัฒนาจิตใจของคนรอบข้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากความสนใจของเด็กกลายเป็นฝ่ายเดียว เหตุผลในการขอความช่วยเหลือจากจิตแพทย์ควรเป็นเพราะเด็กสูญเสียทักษะที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ เช่น เขากลิ้งรถอย่างไร้จุดหมาย คำศัพท์ของเขาแย่ลง ไม่เป็นระเบียบ เขาหยุดเล่นเกมตามบทบาท และสื่อสารได้เพียงเล็กน้อย

ความผิดปกติทางจิตในเด็กอายุ 7 ปีเกี่ยวข้องกับการเตรียมตัวและเข้าโรงเรียน ความไม่มั่นคงของความสมดุลทางจิต, ความเปราะบางของระบบประสาท, ความพร้อมสำหรับความผิดปกติทางจิตอาจเกิดขึ้นในเด็กอายุ 7 ปี พื้นฐานของอาการเหล่านี้คือมีแนวโน้มที่จะมีอาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรงทางจิต (ความอยากอาหารรบกวนการนอนหลับความเหนื่อยล้าเวียนศีรษะประสิทธิภาพลดลงแนวโน้มที่จะกลัว) และการทำงานหนักเกินไป

ชั้นเรียนที่โรงเรียนจะกลายเป็นสาเหตุของโรคประสาทเมื่อความต้องการของเด็กไม่สอดคล้องกับความสามารถของเขา และเขาล้าหลังในวิชาที่โรงเรียน

ความผิดปกติทางจิตในเด็กมีลักษณะดังต่อไปนี้:

แนวโน้มที่จะอารมณ์แปรปรวนอย่างกะทันหัน กระสับกระส่าย ความเศร้าโศก ความวิตกกังวล การปฏิเสธ ความหุนหันพลันแล่น ความขัดแย้ง ความก้าวร้าว ความรู้สึกที่ไม่สอดคล้องกัน

ความอ่อนไหวต่อการประเมินความแข็งแกร่ง รูปร่างหน้าตา ทักษะ ความสามารถของผู้อื่น ความมั่นใจในตนเองมากเกินไป การวิพากษ์วิจารณ์มากเกินไป การไม่คำนึงถึงคำตัดสินของผู้ใหญ่

การรวมกันของความอ่อนไหวกับความใจแข็ง, ความหงุดหงิดกับความเขินอายที่เจ็บปวด, ความปรารถนาที่จะรับรู้ด้วยความเป็นอิสระ;

การปฏิเสธกฎที่ยอมรับโดยทั่วไปและการยกย่องเทวรูปแบบสุ่มตลอดจนจินตนาการที่ตระการตาด้วยปรัชญาที่แห้งแล้ง

โรคจิตเภทและไซโคลิด;

ความปรารถนาในการสรุปเชิงปรัชญา, แนวโน้มที่จะวางตำแหน่งที่รุนแรง, ความขัดแย้งภายในในจิตใจ, ความเห็นแก่ตัวของความคิดอ่อนเยาว์, ความไม่แน่นอนในระดับของแรงบันดาลใจ, แนวโน้มที่จะสร้างทฤษฎี, สูงสุดในการประเมิน, ประสบการณ์ที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับการกระตุ้นความต้องการทางเพศ

การไม่ทนต่อการดูแลอารมณ์แปรปรวนโดยไม่มีแรงจูงใจ

บ่อยครั้งที่การประท้วงของวัยรุ่นกลายเป็นการต่อต้านที่ไร้สาระและความดื้อรั้นที่ไร้เหตุผลต่อใครก็ตาม คำแนะนำที่ดี- ความมั่นใจในตนเองและความเย่อหยิ่งพัฒนาขึ้น

สัญญาณของความผิดปกติทางจิตในเด็ก

โอกาสที่จะเกิดความผิดปกติทางจิตในเด็กแตกต่างกันไปตามช่วงอายุ เมื่อพิจารณาว่าพัฒนาการทางจิตในเด็กไม่สม่ำเสมอ ในบางช่วงเวลาจะกลายเป็นความไม่ลงรอยกัน: ฟังก์ชันบางอย่างเกิดขึ้นเร็วกว่าฟังก์ชันอื่น ๆ

สัญญาณของความผิดปกติทางจิตในเด็กสามารถแสดงออกมาได้ดังนี้:

ความรู้สึกถอนตัวและความโศกเศร้าอย่างสุดซึ้งยาวนานกว่า 2-3 สัปดาห์

ความพยายามที่จะฆ่าหรือทำร้ายตัวเอง

ความกลัวที่ครอบงำโดยไม่มีเหตุผล หายใจถี่และหัวใจเต้นแรง

การมีส่วนร่วมในการต่อสู้หลายครั้ง การใช้อาวุธโดยมีความปรารถนาที่จะทำร้ายใครบางคน

พฤติกรรมรุนแรงที่ไม่สามารถควบคุมได้ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายต่อทั้งตนเองและผู้อื่น

การไม่รับประทานอาหาร ใช้ยาระบาย หรือทิ้งอาหารเพื่อลดน้ำหนัก

ความวิตกกังวลอย่างรุนแรงที่รบกวนกิจกรรมปกติ

มีสมาธิยากรวมทั้งไม่สามารถนั่งนิ่งได้ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกาย

การใช้แอลกอฮอล์หรือยาเสพติด

อารมณ์แปรปรวนอย่างรุนแรงนำไปสู่ปัญหาความสัมพันธ์

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

การวินิจฉัยที่แม่นยำจากสัญญาณเหล่านี้เพียงอย่างเดียวเป็นเรื่องยาก ดังนั้นผู้ปกครองควรติดต่อนักจิตบำบัดหากพบอาการข้างต้น อาการเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องปรากฏในเด็กที่มีความผิดปกติทางจิตเสมอไป

การรักษาปัญหาทางจิตในเด็ก

หากต้องการความช่วยเหลือในการเลือกวิธีการรักษาควรติดต่อจิตแพทย์เด็กหรือนักจิตอายุรเวท ความผิดปกติส่วนใหญ่ต้องได้รับการรักษาระยะยาว ในการรักษาผู้ป่วยอายุน้อยจะใช้ยาชนิดเดียวกันกับผู้ใหญ่ แต่ในปริมาณที่น้อยกว่า

วิธีการรักษาความผิดปกติทางจิตในเด็ก? ยารักษาโรคจิต ยาแก้วิตกกังวล ยาแก้ซึมเศร้า ยากระตุ้นต่างๆ และเครื่องควบคุมอารมณ์มีประสิทธิภาพในการรักษา จิตบำบัดครอบครัวมีความสำคัญอย่างยิ่ง: ความเอาใจใส่และความรักจากผู้ปกครอง ผู้ปกครองไม่ควรละเลยสัญญาณแรกของความผิดปกติที่เกิดขึ้นในเด็ก

หากพฤติกรรมของเด็กเกิดอาการที่ไม่สามารถเข้าใจได้ คุณสามารถขอคำแนะนำได้จาก ประเด็นที่น่ากังวลจากนักจิตวิทยาเด็ก

เด็กก็เหมือนกับผู้ใหญ่ มักมีความผิดปกติทางจิตเฉียบพลันหรือเรื้อรังต่างๆ ซึ่งส่งผลเสียต่อพัฒนาการปกติของเด็ก และความล่าช้าที่ตามมานี้ไม่สามารถตามทันได้เสมอไป

อย่างไรก็ตามหากคุณติดต่อผู้เชี่ยวชาญอย่างทันท่วงที ระยะเริ่มแรกเป็นไปได้ไม่เพียงแต่จะหยุดการพัฒนาความผิดปกติดังกล่าว แต่ในบางกรณีสามารถกำจัดมันออกไปได้อย่างสมบูรณ์

นอกจากนี้ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ การเบี่ยงเบนหลายอย่างนั้นง่ายต่อการจดจำ แต่ละคนมีสัญญาณบางอย่างที่ผู้ปกครองที่เอาใจใส่จะสังเกตเห็นอย่างแน่นอน

วันนี้ในเว็บไซต์ "ยอดนิยมเกี่ยวกับสุขภาพ" เราจะดูอาการและประเภทของความผิดปกติทางจิตในเด็กโดยย่อและค้นหาสาเหตุที่เป็นไปได้ของการพัฒนา:

สาเหตุหลักของความผิดปกติ

มีปัจจัยหลายประการที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความผิดปกติทางจิตในเด็ก ที่พบบ่อยที่สุดคือความบกพร่องทางพันธุกรรม ความผิดปกติของพัฒนาการทางจิตต่างๆ การบาดเจ็บที่ศีรษะ ความเสียหายของสมอง ฯลฯ

นอกจากนี้สาเหตุอาจเกิดจากปัญหาในครอบครัวความขัดแย้งอย่างต่อเนื่องและความวุ่นวายทางอารมณ์ (ความตาย ที่รัก, การหย่าร้างของพ่อแม่ ฯลฯ ) และนี่ไม่ใช่รายการเหตุผลที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความผิดปกติทางจิตในเด็กทั้งหมด

ประเภทของความผิดปกติและอาการของพวกเขา

สัญญาณของพยาธิวิทยาขึ้นอยู่กับประเภทของมัน ให้เราสรุปความผิดปกติทางจิตหลักในเด็กและอาการหลักที่มาพร้อมกับพวกเขาโดยย่อ:

โรควิตกกังวล

ค่อนข้างเป็นพยาธิสภาพทั่วไป มันแสดงออกด้วยความรู้สึกวิตกกังวลที่เกิดขึ้นเป็นประจำซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปจะกลายเป็นปัญหาที่แท้จริงสำหรับเด็กและพ่อแม่ของเขา ความผิดปกตินี้รบกวนจังหวะชีวิตประจำวันและส่งผลต่อพัฒนาการที่สมบูรณ์

DPR - พัฒนาการทางจิตและคำพูดล่าช้า

ในบรรดาความผิดปกติทางจิตในเด็ก โรคนี้เป็นหนึ่งในอาการแรกๆ โดดเด่นด้วยการพูดล่าช้าและพัฒนาการทางจิต มันแสดงออกมาในระดับที่แตกต่างกันของความล่าช้าในการก่อตัวของบุคลิกภาพและกิจกรรมการเรียนรู้

สมาธิสั้น (สมาธิสั้น)

ความผิดปกตินี้ถูกกำหนดโดยอาการหลักสามประการ:

ความเข้มข้นต่ำ
- กิจกรรมทางร่างกายและอารมณ์มากเกินไป
- พฤติกรรมหุนหันพลันแล่น, การแสดงอาการก้าวร้าวบ่อยครั้ง

พยาธิวิทยาสามารถแสดงโดยสัญญาณที่อธิบายไว้หนึ่ง, สองหรือทั้งหมดในคราวเดียว

ความผิดปกติของการรับประทานอาหาร

Anorexia, bulimia หรือตะกละคือพฤติกรรมการกินที่ผิดปกติซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับจิตใจ หากไม่ได้รับการรักษาอย่างเพียงพออาจถึงแก่ชีวิตได้

พวกเขาแสดงออกมาในความจริงที่ว่าเด็กมุ่งความสนใจไปที่น้ำหนักของตัวเองหรืออาหารดังนั้นจึงไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างเต็มที่ไม่สามารถมีสมาธิกับสิ่งอื่นใดได้

วัยรุ่นที่เป็นโรคบูลิเมียและเบื่ออาหารแทบจะสูญเสียความอยากอาหาร น้ำหนักลดลงอย่างรวดเร็ว และมีประสบการณ์ กระตุ้นบ่อยครั้งที่จะอาเจียน

ความตะกละแสดงออกมาด้วยความปรารถนาที่จะกินอย่างต่อเนื่อง น้ำหนักที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ซึ่งทำให้เด็กไม่สามารถใช้ชีวิตตามปกติและเติมเต็มได้

โรคสองขั้ว

แสดงออกถึงความหดหู่ใจเป็นเวลานาน ความรู้สึกเศร้า ความเศร้าโศกอย่างไม่มีสาเหตุ หรือสามารถกำหนดได้จากอารมณ์แปรปรวนกะทันหัน เงื่อนไขดังกล่าวเกิดขึ้นในคนที่มีสุขภาพแข็งแรง แต่ในกรณีของพยาธิวิทยาสัญญาณเหล่านี้จะรุนแรงกว่ามากและปรากฏขึ้นและยากต่อการทนมาก

ออทิสติกในวัยเด็ก

ความผิดปกตินี้มีข้อจำกัดในการสื่อสารทางสังคม อาการที่เป็นลักษณะเฉพาะความผิดปกตินี้คือการแยกตัว การปฏิเสธการติดต่อกับผู้อื่น เด็กเช่นนี้มีความยับยั้งชั่งใจในอารมณ์ของตนอย่างมาก การรบกวนพัฒนาการทางจิตส่งผลต่อการรับรู้และความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา

ลักษณะเด่นที่สำคัญของออทิสติกคือเด็กดังกล่าวปฏิเสธที่จะติดต่อกับผู้คนรอบตัวเขาแสดงอารมณ์ด้วยความยับยั้งชั่งใจและเก็บตัวอยู่มาก

โรคจิตเภท

โชคดีที่พยาธิวิทยาในเด็กนี้ค่อนข้างหายาก - หนึ่งกรณีต่อ 50,000 คน สาเหตุหลัก ได้แก่ โดยเฉพาะความผิดปกติทางพันธุกรรม ถึง คุณสมบัติลักษณะรวม:

สูญเสียการเชื่อมต่อกับความเป็นจริง
- การสูญเสียความทรงจำ
- ขาดการวางแนวในเวลาและสถานที่
- ขาดความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

อาการทั่วไปของความผิดปกติทางจิต

มีสัญญาณการละเมิดที่ชัดเจนที่ควรแจ้งเตือนผู้ปกครอง เรามาแสดงรายการสั้น ๆ กัน:

การเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อยครั้ง

ระยะเวลายาวนานความโศกเศร้าหรือความวิตกกังวล

แสดงอารมณ์อย่างไม่สมเหตุสมผล, ความกลัวที่ไม่สมเหตุสมผล, การเคลื่อนไหวบางอย่างซ้ำซากอย่างแปลกประหลาด

การเบี่ยงเบนที่มองเห็นได้ในการพัฒนาความคิด

ปฏิกิริยาทางพฤติกรรมที่ผิดปกติ ได้แก่ : การละเมิดกฎเกณฑ์การปฏิบัติ, การเพิกเฉยต่อพวกเขาโดยสิ้นเชิง, การแสดงอาการก้าวร้าวบ่อยครั้ง, ความปรารถนาที่จะทำร้ายผู้อื่นหรือตนเอง, แนวโน้มการฆ่าตัวตาย

ในที่สุด

หากผู้ปกครองสังเกตเห็นพฤติกรรมที่ผิดปกติของลูก หากมีอาการที่อธิบายไว้ข้างต้นหรือความผิดปกติอื่น ๆ พวกเขาจำเป็นต้องพาเขาไปพบนักประสาทจิตแพทย์หรือจิตแพทย์โดยเร็วที่สุด โรคเหล่านี้ยังได้รับการจัดการโดยผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้อง - นักจิตวิทยา, แพทย์ด้านพฤติกรรม, นักสังคมสงเคราะห์และอื่น ๆ.

ยิ่งได้รับการวินิจฉัยและรักษาได้เร็วเท่าไร โอกาสที่จะมีชีวิตที่สมบูรณ์และมีสุขภาพที่ดีในอนาคตก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น นอกจากนี้ความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญจะช่วยหลีกเลี่ยงได้ การพัฒนาที่เป็นไปได้ความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรง

จิตใจของเด็กมีความอ่อนไหวและอ่อนแอได้ง่าย ปัจจัยกระตุ้นหลายประการสามารถทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตได้ตั้งแต่อายุยังน้อย ความรุนแรงทางคลินิกของอาการ ระยะเวลาและการกลับเป็นซ้ำได้ขึ้นอยู่กับอายุของเด็กและระยะเวลาของเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ

ผู้ใหญ่มักจะถือว่าอายุของเด็กเป็นพยาธิสภาพของพัฒนาการและพฤติกรรมโดยเชื่อว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาสภาพของเขาสามารถทำให้เป็นปกติได้ สภาพจิตใจที่แปลกประหลาดมักมีสาเหตุมาจากความเพ้อฝันในวัยเด็ก วัยทารกที่เกี่ยวข้องกับอายุ และการขาดความเข้าใจในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว แม้ว่าในความเป็นจริงอาการเหล่านี้ทั้งหมดอาจบ่งบอกถึงปัญหาทางจิตก็ตาม

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความผิดปกติทางจิตในเด็กได้สี่กลุ่ม:

• ความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก
• ปัญญาอ่อน;
• โรคสมาธิสั้น

อะไรสามารถกระตุ้นให้เกิดความผิดปกติทางจิตได้?

ความผิดปกติทางจิตในวัยเด็กเกิดได้จากหลายสาเหตุ ปัจจัยทางจิตวิทยา สังคม และชีวภาพมีอิทธิพลต่อสุขภาพจิตของเด็ก

ซึ่งรวมถึง:

• ความบกพร่องทางพันธุกรรมต่อการเกิดความเจ็บป่วยทางจิต
• รอยโรคในสมองอินทรีย์
• ความขัดแย้งในครอบครัวและที่โรงเรียน
• เหตุการณ์ในชีวิตอันน่าทึ่ง
• ความเครียด.

เด็กมักมีปฏิกิริยาทางระบบประสาทต่อการหย่าร้างของพ่อแม่ อีกทั้งมีโอกาสที่จะพัฒนา ปัญหาทางจิตสูงขึ้นในเด็กจากครอบครัวด้อยโอกาส

การมีญาติที่ป่วยอาจนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตได้ ในกรณีนี้สาเหตุของโรคอาจส่งผลต่อยุทธวิธีและระยะเวลาในการรักษาต่อไป

ความผิดปกติทางจิตปรากฏในเด็กอย่างไร?

อาการของโรคทางจิตคือ:

• ความกลัว, โรคกลัว, ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น;
• สำบัดสำนวนประสาท;
• การเคลื่อนไหวครอบงำ;
• พฤติกรรมก้าวร้าว
• ความบกพร่องทางอารมณ์, ความไม่สมดุลทางอารมณ์;
• สูญเสียความสนใจในเกมปกติ
• การเคลื่อนไหวร่างกายช้า
• ความผิดปกติของการคิด
• ความโดดเดี่ยวอารมณ์หดหู่เป็นเวลาสองสัปดาห์หรือนานกว่านั้น
• อัตโนมัติ: การพยายามทำร้ายตัวเองและฆ่าตัวตาย;
• ซึ่งมาพร้อมกับอิศวรและหายใจเร็ว;
• อาการเบื่ออาหาร: ปฏิเสธที่จะกิน, ทำให้อาเจียน, การใช้ยาระบาย;
• ปัญหาเกี่ยวกับสมาธิ พฤติกรรมซึ่งกระทำมากกว่าปก;
• การติดแอลกอฮอล์และยาเสพติด
• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงอุปนิสัยของเด็กอย่างกะทันหัน

เด็กมีแนวโน้มที่จะมีความผิดปกติทางประสาทมากขึ้นในช่วงวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ กล่าวคือ ในช่วงอายุ 3-4 ปี, 5-7 ปี และ 12-18 ปี

ก่อนอายุหนึ่งปี ปฏิกิริยาทางจิตเป็นผลมาจากความไม่พอใจในความต้องการพื้นฐานที่สำคัญ ได้แก่ การนอนหลับและอาหาร เมื่ออายุ 2-3 ปี เด็กอาจเริ่มทุกข์ทรมานจากการผูกพันกับแม่มากเกินไป ซึ่งนำไปสู่การเป็นทารกและขัดขวางพัฒนาการ เมื่ออายุ 4-5 ปี ความเจ็บป่วยทางจิตสามารถแสดงออกผ่านพฤติกรรมทำลายล้างและปฏิกิริยาประท้วง

คุณควรระวังหากเด็กมีพัฒนาการเสื่อมถอย ตัวอย่างเช่น คำศัพท์ของทารกเริ่มหายากขึ้น เขาสูญเสียทักษะที่ได้รับไปแล้ว เข้าสังคมได้น้อยลง และหยุดดูแลตัวเอง

เมื่ออายุ 6-7 ปี โรงเรียนถือเป็นปัจจัยกดดัน บ่อยครั้งที่ความผิดปกติทางจิตในเด็กเหล่านี้แสดงออกทางจิตใจว่าเป็นความอยากอาหารและการนอนหลับที่ลดลงความเมื่อยล้าปวดศีรษะและเวียนศีรษะ

ในวัยรุ่น (12-18 ปี) ความผิดปกติทางจิตมีลักษณะอาการของตนเอง:

• เด็กมีแนวโน้มที่จะเศร้าโศก วิตกกังวล หรือในทางกลับกัน ก้าวร้าวและขัดแย้ง คุณสมบัติทั่วไปคือความไม่มั่นคงทางอารมณ์
• วัยรุ่นแสดงความอ่อนแอต่อความคิดเห็นของผู้อื่น การประเมินภายนอก การวิจารณ์ตนเองมากเกินไป หรือความภาคภูมิใจในตนเองที่สูงเกินจริง และไม่คำนึงถึงคำแนะนำของผู้ใหญ่
• โรคจิตเภทและวัฏจักร
• เด็กๆ แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้ใหญ่สูงสุด การสร้างทฤษฎี การสร้างปรัชญา และความขัดแย้งภายในหลายประการ

ต้องจำไว้ว่าอาการข้างต้นไม่ได้บ่งชี้ว่ามีอาการป่วยทางจิตเสมอไป มีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถเข้าใจสถานการณ์และกำหนดการวินิจฉัยได้

ตัวเลือกการรักษา

โดยปกติแล้ว การตัดสินใจไปพบนักจิตบำบัดเป็นเรื่องยากมากสำหรับผู้ปกครอง การรับรู้ความผิดปกติทางจิตในเด็กมักเกี่ยวข้องกับข้อจำกัดต่างๆ ในอนาคต ตั้งแต่ความจำเป็นในการเข้าเรียนในโรงเรียนพิเศษและลงท้ายด้วยทางเลือกพิเศษที่จำกัด ด้วยเหตุนี้ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ลักษณะพัฒนาการ และลักษณะบุคลิกภาพที่อาจเป็นอาการของความผิดปกติทางจิตจึงมักถูกมองข้าม

หากผู้ปกครองต้องการแก้ปัญหา การรักษามักเริ่มต้นที่บ้านโดยใช้การแพทย์ทางเลือก หลังจากความล้มเหลวในระยะยาวและความเสื่อมโทรมของสุขภาพของลูกหลานเท่านั้นที่จะมีการไปพบแพทย์ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นครั้งแรก

เราคุ้นเคยกับการถือว่าพฤติกรรมที่ผิดปกติของเด็กเกิดจากการไม่ได้ตั้งใจ การเลี้ยงดูที่ไม่ดี หรือวัยรุ่น แต่สิ่งนี้อาจไม่เป็นอันตรายอย่างที่คิดเมื่อมองแวบแรก นี้สามารถปกปิดอาการได้ โรคประสาทเด็ก.

ความผิดปกติของระบบประสาทจิตสามารถแสดงออกในเด็กได้อย่างไร วิธีรับรู้ถึงการบาดเจ็บทางจิตใจ และผู้ปกครองควรใส่ใจกับสิ่งใด?

สุขภาพของเด็กเป็นเรื่องธรรมชาติสำหรับผู้ปกครองซึ่งมักเกิดขึ้นตั้งแต่ช่วงตั้งครรภ์ ไอ น้ำมูก เป็นไข้ เจ็บท้อง ผื่น - แล้วเราก็วิ่งไปหาหมอ ค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ต ซื้อยา

แต่ยังมีอาการที่ไม่ชัดเจนของสุขภาพที่เรามักเมินเฉย โดยเชื่อว่าเด็กจะ “โตเร็วกว่า” “การเลี้ยงดูที่ผิดทั้งหมด” หรือ “เขาแค่มีอุปนิสัยแบบนั้น”

อาการเหล่านี้มักแสดงออกมาในพฤติกรรม หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณมีพฤติกรรมแปลกๆ นี่อาจเป็นอาการของโรคทางประสาทอย่างหนึ่ง เด็กไม่สบตา ไม่พูด มักมีอารมณ์ฉุนเฉียว ร้องไห้หรือเศร้าตลอดเวลา ไม่เล่นกับเด็กคนอื่น ก้าวร้าวแม้สิ่งยั่วยุเพียงเล็กน้อย ตื่นเต้นมาก มีปัญหาในการรักษาความสนใจ ละเลยกฎเกณฑ์ของพฤติกรรม ขี้กลัว นิ่งเฉย สำบัดสำนวน เคลื่อนไหวไม่หยุดหย่อน พูดตะกุกตะกัก ฝันร้ายบ่อยครั้ง

อาการของโรคประสาทในเด็ก

ในวัยรุ่น นี่อาจเป็นอารมณ์หดหู่ตลอดเวลาหรือไม่แยแส อารมณ์แปรปรวนกะทันหัน ความผิดปกติของการกิน (ตะกละ ปฏิเสธที่จะกิน ชอบทานอาหารแปลก ๆ ) การจงใจทำร้ายตัวเอง (บาดแผล แผลไหม้) พฤติกรรมที่โหดร้ายและเป็นอันตราย การเสื่อมสภาพในการเรียน จาก -การหลงลืม, ไม่มีสมาธิ, การใช้แอลกอฮอล์และยาออกฤทธิ์ทางจิตเป็นประจำ

โดดเด่นด้วยความหุนหันพลันแล่นที่เพิ่มขึ้นและการควบคุมตนเองต่ำเพิ่มความเมื่อยล้าในระหว่าง ระยะเวลายาวนานความเกลียดชังตนเองและร่างกาย ความคิดที่ว่าผู้อื่นเป็นศัตรูและก้าวร้าว ความคิดหรือความพยายามฆ่าตัวตาย ความเชื่อที่แปลกประหลาด ภาพหลอน (ภาพ เสียง ความรู้สึก)

อาการตื่นตระหนก ความกลัวและวิตกกังวลอย่างรุนแรง ปวดศีรษะแสนสาหัส นอนไม่หลับ อาการทางจิต (แผล, ความผิดปกติของความดันโลหิต, โรคหอบหืดหลอดลม, โรคผิวหนังอักเสบจากระบบประสาท)

แน่นอนว่ารายการอาการของโรคทางจิตและประสาทนั้นกว้างกว่าปกติ จำเป็นต้องให้ความสนใจกับช่วงเวลาที่ผิดปกติแปลกและน่าตกใจในพฤติกรรมของเด็กโดยคำนึงถึงความคงอยู่และระยะเวลาในการสำแดง

ข้อควรจำ: สิ่งปกติในวัยหนึ่งอาจบ่งบอกถึงปัญหาในอีกวัยหนึ่ง ตัวอย่างเช่น การขาดการพูดหรือการใช้คำศัพท์ไม่ดีไม่ใช่เรื่องปกติในเด็กอายุมากกว่า 4-5 ปี

อารมณ์ฉุนเฉียวและร้องไห้เป็นหนทางสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปีในการทดสอบความแข็งแกร่งของพ่อแม่และเรียนรู้ขอบเขตของพฤติกรรมที่ยอมรับได้แต่ไม่เหมาะสมสำหรับเด็กนักเรียน

ความกลัวคนแปลกหน้า การสูญเสียแม่ ความมืด ความตาย ภัยธรรมชาติ เป็นเรื่องปกติตามเกณฑ์อายุจนถึงวัยรุ่นตอนต้น ต่อมาโรคกลัวอาจบ่งบอกถึงชีวิตจิตใจที่มีปัญหา

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้เรียกร้องให้ลูกของคุณเป็นผู้ใหญ่มากกว่าที่เป็นจริง สุขภาพจิตของเด็กก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง

สังเกตอย่างรอบคอบว่าเด็กประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์และสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน เขาเป็นอย่างไรที่บ้าน และเขาเล่นกับเด็ก ๆ ในสนามเด็กเล่น ในโรงเรียนอนุบาล อย่างไร ไม่ว่าจะมีปัญหาที่โรงเรียนและกับเพื่อน ๆ ก็ตาม

หากนักการศึกษา ครู หรือผู้ปกครองคนอื่นๆ บ่นกับคุณเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ อย่าใส่ใจ แต่ชี้แจงให้ชัดเจนถึงสิ่งที่รบกวนจิตใจพวกเขา ความถี่ที่เกิดขึ้น รายละเอียดและสถานการณ์เป็นอย่างไร

อย่าคิดว่าพวกเขาต้องการทำให้คุณอับอายหรือกล่าวหาคุณในบางสิ่ง เปรียบเทียบข้อมูลและสรุปผลของคุณเอง บางทีมุมมองภายนอกอาจเป็นคำแนะนำที่จำเป็น และคุณจะสามารถช่วยเหลือลูกของคุณได้ทันเวลา: ไปพบนักจิตวิทยา นักจิตบำบัด จิตแพทย์ นักประสาทวิทยา ความผิดปกติของระบบประสาทจิตเวชในเด็กสามารถรักษาได้สิ่งสำคัญคืออย่าปล่อยให้สถานการณ์แย่ลง

การตีตราเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพจิตและความผิดปกติยังคงแพร่หลายในสังคมของเรา สิ่งนี้ทำให้เกิดความเจ็บปวดเพิ่มเติมแก่ผู้ที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากพวกเขาและญาติของพวกเขา ความละอาย ความกลัว ความสับสน และความวิตกกังวลขัดขวางไม่ให้คุณขอความช่วยเหลือเมื่อเวลาผ่านไปและปัญหาเลวร้ายลง

ตามสถิติในสหรัฐอเมริกาซึ่งมีการดูแลทางจิตเวชและจิตใจได้ดีกว่าในยูเครนมากโดยเฉลี่ย 8-10 ปีผ่านไประหว่างการปรากฏตัวของอาการแรกและการขอความช่วยเหลือ ในขณะที่เด็กประมาณ 20% มีความผิดปกติทางจิตบางประเภท ครึ่งหนึ่งของพวกเขาเติบโตเร็วกว่าพวกเขา ปรับตัว และชดเชย

สาเหตุของอาการทางประสาทในเด็ก

ความผิดปกติทางจิตมักมีพื้นฐานทางพันธุกรรม แต่นี่ไม่ใช่โทษประหารชีวิต ด้วยความช่วยเหลือจากการเลี้ยงดูในสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยพวกเขาสามารถหลีกเลี่ยงหรือลดการแสดงอาการลงได้อย่างมาก

น่าเสียดายที่สิ่งที่ตรงกันข้ามก็เกิดขึ้นเช่นกัน: ความรุนแรง ประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ รวมถึงการละเลยทางเพศ อารมณ์ และการศึกษา การกลั่นแกล้ง สภาพแวดล้อมในครอบครัวที่ผิดปกติหรือเป็นอาชญากร ส่งผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กอย่างมาก ทำให้เกิดบาดแผลทางจิตใจที่ยังไม่หายดี

ทัศนคติของผู้ปกครองต่อเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 ปี การตั้งครรภ์และเดือนแรกหลังคลอดดำเนินไปอย่างไร สภาวะทางอารมณ์ของแม่ในช่วงเวลานี้เป็นรากฐานของสุขภาพจิตของเด็ก

ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนที่สุด: ตั้งแต่แรกเกิดถึง 1–1.5 ปี เมื่อบุคลิกภาพของทารกเกิดขึ้น ความสามารถเพิ่มเติมในการรับรู้อย่างเพียงพอ โลกและปรับตัวเข้ากับมันได้อย่างยืดหยุ่น

ความเจ็บป่วยร้ายแรงของแม่และเด็ก การไม่อยู่ทางกายภาพ ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรงและความเครียด รวมถึงการทอดทิ้งทารก การสัมผัสทางร่างกายและอารมณ์เพียงเล็กน้อยกับเขา (การให้นมและการเปลี่ยนผ้าอ้อมไม่เพียงพอสำหรับการพัฒนาตามปกติ) เป็นปัจจัยเสี่ยงสำหรับ การปรากฏตัวของความผิดปกติ

จะทำอย่างไรถ้าคุณคิดว่าลูกของคุณมีพฤติกรรมแปลก ๆ ? เช่นเดียวกับไข้: มองหาผู้เชี่ยวชาญและขอความช่วยเหลือ นักประสาทวิทยา จิตแพทย์ นักจิตวิทยา หรือนักจิตอายุรเวทสามารถช่วยได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอาการ

ความผิดปกติของระบบประสาทในเด็ก: การรักษา

แพทย์จะสั่งยาและหัตถการ นักจิตวิทยาและนักจิตอายุรเวทด้วยความช่วยเหลือของชั้นเรียนพิเศษ แบบฝึกหัด การสนทนา จะสอนเด็กให้สื่อสาร ควบคุมพฤติกรรมของเขา แสดงออกในทางที่สังคมยอมรับ ช่วยแก้ไขความขัดแย้งภายใน กำจัด ความกลัวและประสบการณ์เชิงลบอื่นๆ บางครั้งอาจจำเป็นต้องมีนักบำบัดการพูดหรือครูการศึกษาพิเศษ

ความยากลำบากบางอย่างไม่จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากแพทย์ บางครั้งเด็กตอบสนองอย่างเจ็บปวดต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในครอบครัว: การหย่าร้างของพ่อแม่, ความขัดแย้งระหว่างพวกเขา, การเกิดของพี่ชายหรือน้องสาว, การตายของญาติสนิท, การปรากฏตัวของพันธมิตรใหม่กับพ่อแม่, การย้าย, เริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล หรือโรงเรียน

บ่อยครั้งสาเหตุของปัญหาคือระบบความสัมพันธ์ที่พัฒนาขึ้นในครอบครัวและระหว่างพ่อแม่และรูปแบบการศึกษา

เตรียมตัวให้พร้อมว่าคุณอาจต้องปรึกษานักจิตวิทยาด้วยตัวเอง ยิ่งไปกว่านั้น การทำงานร่วมกับผู้ใหญ่บ่อยครั้งก็เพียงพอแล้วเพื่อให้เด็กสงบสติอารมณ์และของเขา อาการไม่พึงประสงค์จางหายไป รับผิดชอบ. “ทำอะไรกับเขา ฉันทนไม่ไหวแล้ว” นี่ไม่ใช่ตำแหน่งของผู้ใหญ่

การรักษาสุขภาพจิตของเด็ก: ทักษะที่จำเป็น

• การเอาใจใส่ - ความสามารถในการอ่านและเข้าใจความรู้สึกอารมณ์และสถานะของบุคคลอื่นโดยไม่ต้องรวมเข้ากับเขาโดยจินตนาการว่าทั้งสองเป็นหนึ่งเดียว
• ความสามารถในการแสดงความรู้สึกความต้องการความปรารถนาของคุณเป็นคำพูด
• ความสามารถในการได้ยินและเข้าใจผู้อื่น เพื่อดำเนินการสนทนา
• ความสามารถในการติดตั้งและบำรุงรักษา ขอบเขตทางจิตวิทยาบุคลิกภาพ;
• แนวโน้มที่จะเห็นแหล่งที่มาของการควบคุมชีวิตของตนเองโดยไม่ตกอยู่ในความผิดหรือมีอำนาจทุกอย่าง

อ่านวรรณกรรม เข้าร่วมการบรรยายและสัมมนาเกี่ยวกับการเลี้ยงดูบุตร และมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองในฐานะปัจเจกบุคคล ใช้ความรู้นี้ในการสื่อสารกับลูกของคุณ อย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือและคำแนะนำ

เพราะหน้าที่หลักของพ่อแม่คือการรักลูก ยอมรับความไม่สมบูรณ์ของเขา (เช่นเดียวกับของคุณเอง) ปกป้องผลประโยชน์ของเขา สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาความเป็นปัจเจกของตัวเองโดยไม่ต้องแทนที่ด้วยความฝันและความทะเยอทะยานของคุณสำหรับเด็กในอุดมคติ . แล้วดวงตะวันดวงน้อยของคุณจะเติบโตแข็งแรง มีความสุข สามารถรักและห่วงใยได้

ความผิดปกติทางจิตในวัยเด็ก (3 ปีแรกของชีวิต) ได้รับการศึกษาค่อนข้างเร็ว ๆ นี้และยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างเพียงพอ ซึ่งส่วนใหญ่เนื่องมาจากความซับซ้อนโดยเฉพาะในการประเมินจิตใจของเด็กปฐมวัย ความไม่บรรลุนิติภาวะ ธรรมชาติของการแสดงอาการที่ไม่สำเร็จ และ ความยากลำบากในการแยกแยะระหว่างสภาวะปกติและพยาธิสภาพ ผลงานของ G.K. Ushakov, O.P. Parte (Yuryeva), G.V. Kozlovskaya, A.V. แสดงให้เห็นว่าในเด็กเล็ก เริ่มตั้งแต่วัยเด็ก ความผิดปกติทางจิตที่หลากหลาย (ทางอารมณ์ พฤติกรรม พัฒนาการทางจิต การพูด การเคลื่อนไหว จิตและประสาท paroxysmal ฯลฯ ) ได้รับการตรวจพบทางระบาดวิทยาในระดับแนวเขตและระดับโรคจิตในรูปแบบ ของปฏิกิริยา ระยะ และความผิดปกติของขั้นตอน ความถี่ของพวกเขาแตกต่างเล็กน้อยจากความชุกในผู้ใหญ่ จากข้อมูลของ G.V. Kozlovskaya ความชุกของพยาธิสภาพทางจิต (การเจ็บป่วย) ในเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีคือ 9.6% ความเจ็บป่วยทางจิต - 2.1% ความรู้ที่สะสมเกี่ยวกับพยาธิวิทยาทางจิตในเด็กเล็กทำให้มีเหตุผลในการพิจารณาจุลจิตเวชศาสตร์ (ตามคำศัพท์ของจิตแพทย์เด็กชื่อดัง ที.พี. ไซเมียน) ว่าเป็นสาขาอิสระของจิตเวชเด็ก

พยาธิวิทยาในวัยเด็กมีคุณสมบัติหลายประการ: อาการหลากหลายและอาการพื้นฐาน; การรวมกันของอาการทางจิตกับการพัฒนาฟังก์ชั่นทางจิตบางรูปแบบ; การทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดของความผิดปกติทางจิตกับระบบประสาท การอยู่ร่วมกันของอาการเริ่มแรกและครั้งสุดท้ายของโรค

ความผิดปกติทางอารมณ์

การลดลงของอารมณ์โดยทั่วไปตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถแสดงออกได้หากไม่มีการฟื้นฟูที่ซับซ้อนรอยยิ้มเมื่อเห็นผู้ที่ดูแลเขา ความสะดวกสบายในอ้อมแขนของคนที่คุณรัก ปฏิกิริยาของความไม่พอใจต่อการให้อาหารไม่ตรงเวลา, ความล้มเหลวในการดูแลที่เหมาะสม อารมณ์ที่ลดลงมักมาพร้อมกับความอยากอาหาร การนอนหลับ อาการป่วยไข้ทั่วไป ความรู้สึกไม่สบาย และอาการปวดท้องบ่อยครั้ง ปีแรกของชีวิตมีลักษณะภาวะซึมเศร้าแบบ anaclitic ที่เกิดขึ้นระหว่างการแยกจากแม่: เด็กมักจะร้องไห้, ไม่ไหลย้อน, ไม่เอาเต้านมอย่างแข็งขัน, ล้าหลังในการเพิ่มของน้ำหนัก, มีแนวโน้มที่จะสำรอกบ่อยครั้งและอาการอื่น ๆ ของอาการอาหารไม่ย่อย , มีความอ่อนไหว การติดเชื้อทางเดินหายใจหันไปทางกำแพง ตอบสนองต่อของเล่นอย่างเฉื่อยชา และไม่แสดงอารมณ์เชิงบวกเมื่อใบหน้าที่คุ้นเคยปรากฏขึ้น

เด็กก่อนวัยเรียนมักมีอาการเบื่อหน่าย ความเกียจคร้าน และอารมณ์ไม่ดี ร่วมกับความเฉื่อยชา ความเชื่องช้า และพฤติกรรมทางจิต อารมณ์ที่เพิ่มขึ้นในรูปแบบของภาวะ hypomania หรือความอิ่มอกอิ่มใจมักเกิดจากการเคลื่อนไหวมากเกินไป และมักลดระยะเวลาการนอนหลับ การเพิ่มขึ้นเร็ว และความอยากอาหารเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ยังมีการรบกวนทางอารมณ์เช่นความน่าเบื่อทางอารมณ์ความหมองคล้ำและแม้แต่ความเลอะเทอะซึ่งแสดงถึงความบกพร่องทางอารมณ์ นอกจากนี้ยังมีการเปลี่ยนแปลงในอารมณ์ที่หลากหลาย

มีอาการเบื่ออาหารอย่างเห็นได้ชัดในทารกและเด็กเล็กเกิดขึ้นโดยมีการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในสภาพความเป็นอยู่ตามปกติโดยไม่ยอมกินอาหารและอาเจียนเป็นระยะ เป็นที่รู้กันว่าเด็กโตมักชอบรับประทานอาหารที่ซ้ำซากจำเจเป็นเวลานาน (พวกเขากินเฉพาะไอศกรีมหรือมันฝรั่งบดเป็นเวลาหลายปี 3 ครั้งต่อวัน) การหลีกเลี่ยงอย่างต่อเนื่อง ผลิตภัณฑ์จากเนื้อสัตว์หรือการกินสิ่งที่กินไม่ได้ (เช่น ลูกบอลโฟม)

การพัฒนาจิตล่าช้าหรือความไม่สม่ำเสมอของมัน (ล่าช้าหรืออะซิงโครนัส การพัฒนาจิต) อาจไม่เฉพาะเจาะจง (อ่อนโยน) ซึ่งแสดงออกโดยความล่าช้าในการก่อตัวของการทำงานของมอเตอร์จิตใจและคำพูดในทุกช่วงอายุโดยไม่มีการปรากฏตัวของกลุ่มอาการทางพยาธิวิทยา ความล่าช้าประเภทนี้ไม่เกี่ยวข้องกับความเสียหายของสมองและสามารถแก้ไขได้อย่างง่ายดาย ชดเชยตามอายุภายใต้เงื่อนไขที่เอื้ออำนวย สภาพแวดล้อมภายนอกโดยไม่ต้องรักษา

ด้วยความล่าช้าโดยเฉพาะในการพัฒนาจิตการรบกวนในการก่อตัวของการทำงานของมอเตอร์จิตใจและคำพูดที่เกี่ยวข้องกับความเสียหาย โครงสร้างสมองแสดงว่าตนเองเป็นกลุ่มอาการทางพยาธิวิทยาและไม่สามารถชดเชยตนเองได้ ความล่าช้าในการพัฒนาจิตอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากการสัมผัสกับปัจจัยที่เป็นพิษต่อการขาดเลือด, บาดแผล, การติดเชื้อและเป็นพิษ, ความผิดปกติของการเผาผลาญ, โรคทางพันธุกรรมและการโจมตีในระยะเริ่มแรกของกระบวนการจิตเภท ในตอนแรก ความล่าช้าโดยเฉพาะในการพัฒนาจิตอาจเป็นเพียงบางส่วน แต่ต่อมาความล่าช้าทั้งหมด (โดยทั่วไป) ในการพัฒนาจิตมักจะเกิดขึ้นพร้อมกับความบกพร่องของการทำงานของมอเตอร์ จิตใจ และการพูดอย่างสม่ำเสมอ

โดดเด่นด้วยความกังวลใจทั่วไปที่เพิ่มขึ้นพร้อมความตื่นเต้นง่ายมากเกินไป มีแนวโน้มที่จะสะดุ้ง หงุดหงิด แพ้เสียงแหลมและ แสงสว่าง, ความเหนื่อยล้าเพิ่มขึ้น, อารมณ์แปรปรวนได้ง่ายโดยมีอาการเด่นของปฏิกิริยาสมมุติ, น้ำตาไหลและวิตกกังวล เมื่อมีความเครียด ความเกียจคร้าน ความเฉื่อยชา หรือกระสับกระส่ายและหงุดหงิดเกิดขึ้นได้ง่าย

กลัวความมืดมักเกิดขึ้นในเด็กเล็ก โดยเฉพาะเด็กที่วิตกกังวลและรู้สึกไม่สบายใจ มักเกิดขึ้นระหว่างการนอนหลับตอนกลางคืนและฝันร้ายร่วมด้วย หากเกิดความกลัวซ้ำๆ บ่อยครั้ง เกิดขึ้นกะทันหันในระหว่างนั้นเด็กกรีดร้องอย่างสิ้นหวัง จำคนรักไม่ได้ แล้วหลับไปทันที และเมื่อเขาตื่นขึ้นมาก็จำอะไรไม่ได้เลย ในกรณีนี้ จำเป็น เพื่อไม่รวมโรคลมบ้าหมู

ความกลัวในเวลากลางวันมีความหลากหลายมาก นี่คือความกลัวของสัตว์ เทพนิยายและตัวการ์ตูน ความเหงาและฝูงชน รถไฟใต้ดินและรถยนต์ ฟ้าผ่าและน้ำ การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยและผู้คนใหม่ ๆ การเยี่ยมชม สถาบันก่อนวัยเรียนการลงโทษทางร่างกาย ฯลฯ ยิ่งความกลัวที่เพ้อฝัน ไร้สาระ มหัศจรรย์ และออทิสติกมากเท่าไร ความกลัวเหล่านี้ก็จะยิ่งน่าสงสัยมากขึ้นในแง่ของต้นกำเนิดภายนอก

นิสัยทางพยาธิวิทยาบางครั้งถูกกำหนดโดยความปรารถนาทางพยาธิวิทยา นี่คือความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะกัดเล็บ (onychophagia) ดูดนิ้ว จุกนมหลอก หรือปลายผ้าห่ม หมอน หิน ขณะนั่งบนเก้าอี้หรือบนเตียงก่อนเข้านอน (yactation) และทำให้อวัยวะเพศระคายเคือง พยาธิสภาพของการขับรถยังสามารถแสดงออกได้ด้วยการรับประทานอาหารที่กินไม่ได้ ของเล่น หรือการดูดนิ้วสกปรกที่เปื้อนอุจจาระอย่างต่อเนื่อง ในกรณีที่เด่นชัดมากขึ้นการละเมิดไดรฟ์จะปรากฏในรูปแบบของการรุกรานอัตโนมัติหรือแบบต่าง ๆ ที่มีอยู่แล้วตั้งแต่วัยเด็กเช่นในความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะกระแทกศีรษะของตนบนขอบเปลหรือในการกัดเต้านมของแม่อย่างต่อเนื่อง . เด็กเหล่านี้มักมีความจำเป็นต้องทรมานแมลงหรือสัตว์ การรุกรานและการเล่นเกมทางเพศด้วยของเล่น ความต้องการทุกสิ่งที่สกปรก น่าขยะแขยง กลิ่นเหม็น ความตาย ฯลฯ

ความต้องการทางเพศที่เพิ่มขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ อาจประกอบด้วยความปรารถนาที่จะมองลอด ความปรารถนาที่จะสัมผัส สถานที่ใกล้ชิดในบุคคลเพศตรงข้าม ในการประเมินสภาพจิตใจของเด็กเล็ก คุณลักษณะของกิจกรรมการเล่นเป็นสิ่งบ่งชี้ เช่น แนวโน้มที่จะเล่นเกมหรือเกมที่ใช้สิ่งของในครัวเรือนแบบเหมารวม แปลก หรือออทิสติก เด็กๆ สามารถใช้เวลาหลายชั่วโมงในการคัดแยกหรือย้ายหัวหอมหรือกระดุมจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง ฉีกกระดาษเป็นชิ้นเล็กๆ แล้วกองเป็นกอง กระดาษกรอบๆ เล่นกับกระแสน้ำ หรือเทน้ำจากแก้วหนึ่งไปอีกแก้วหนึ่ง สร้างรถไฟ ถอดรองเท้าออกหลายๆ ครั้ง สร้างหอคอยกระถาง ถักและผูกปมบนเชือก หมุนรถคันเดิมไปมา วางกระต่ายนุ่มๆ ที่มีขนาดและสีต่างกันไว้รอบตัวคุณ กลุ่มพิเศษเกมที่มีตัวละครในจินตนาการถูกสร้างขึ้นและจากนั้นพวกเขาก็เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับจินตนาการทางพยาธิวิทยา ในกรณีนี้ เด็ก ๆ จะทิ้งอาหารหรือนม "สำหรับไดโนเสาร์" ไว้ในครัว หรือวางขนมและผ้านุ่ม ๆ "สำหรับพวกโนมส์" ไว้บนโต๊ะข้างเตียง

มีแนวโน้มที่จะเพ้อฝันมากเกินไปเป็นไปได้โดยเริ่มตั้งแต่หนึ่งปีและมาพร้อมกับแนวคิดที่เป็นรูปเป็นร่างที่ชัดเจนแต่ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน มีความโดดเด่นด้วยความเข้มข้นพิเศษความยากลำบากในการกลับไปสู่ความเป็นจริงความพากเพียรการยึดติดกับตัวละครหรือธีมเดียวกันภาระงานออทิสติกการขาดความปรารถนาที่จะบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับพวกเขาในเวลาว่างการเปลี่ยนแปลงไม่เพียง แต่เป็นสิ่งมีชีวิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิตด้วย ( ประตู บ้าน ไฟฉาย) รวมไปถึงการเก็บขยะไร้สาระ (เช่น มูลนก ถุงพลาสติกสกปรก)