การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำออนไลน์ที่สมบูรณ์ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ

คำนาม

แผนการวิเคราะห์
I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป

2. ลักษณะคงที่: a) คำนามที่เหมาะสมหรือทั่วไป b) มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต c) เพศ d) การเสื่อม
ไม่ สัญญาณคงที่: a) กรณี b) หมายเลข

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ดอนผู้เงียบสงบไหลอย่างเงียบ ๆ "

การวิเคราะห์ช่องปาก:

Don เป็นคำนาม หมายถึง วัตถุ ตอบคำถาม อะไร? รูปแบบเริ่มต้นคือ Don; เหมาะสม, ไม่มีชีวิต; cl. 2 ใช้ในรูปแบบของส่วนนามเอกพจน์ (ไม่มีพหูพจน์) ในประโยคที่มีบทบาทเป็นประธาน

คุณศัพท์

แผนการวิเคราะห์
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้น (นามเอกพจน์)
2. สัญญาณคงที่: ก) เชิงคุณภาพ สัมพันธ์กัน หรือเป็นเจ้าของ
สัญญาณตัวแปร: 1) สำหรับคุณภาพ: ก) ระดับการเปรียบเทียบ b) สั้น ๆ หรือ แบบฟอร์มเต็ม- 2) สำหรับคำคุณศัพท์ทั้งหมด: a) กรณี, b) หมายเลข, c) เพศ (เป็นเอกพจน์)
สาม. บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ขนมปังทาสี Kolya ซึ่งรวบรวมเป็น 3 กองขนาดใหญ่

การวิเคราะห์ช่องปาก

ใหญ่เป็นคำคุณศัพท์
ประการแรก มันแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุ: (อะไร?) ขนมปัง รูปร่างเริ่มต้น: ใหญ่
ประการที่สองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ สัญญาณไม่ถาวร: สมบูรณ์, vin.p., พหูพจน์

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร:

ใหญ่เป็นคำคุณศัพท์
I. (อะไร?) ขนมปัง N.f. - ใหญ่.
ครั้งที่สอง โพสต์หน้า: คุณภาพ; หน้าไม่ต่อเนื่อง: เต็ม, v.p., พหูพจน์
สาม. ขนมปัง (ชนิดไหน?) ใหญ่

ตัวเลข

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. แบบฟอร์มเริ่มต้น (กรณีนาม)
2. สัญญาณคงที่: แบบง่ายหรือแบบประกอบ, เชิงปริมาณหรือลำดับ, หมวดหมู่ (สำหรับเชิงปริมาณ)
ลักษณะที่ไม่คงที่ ได้แก่ กรณี จำนวน (ถ้ามี) เพศ (ถ้ามี)
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ไซต์โรงเรียนครอบคลุมพื้นที่ 10 3 เฮกตาร์

การวิเคราะห์ช่องปาก

สิบเป็นตัวเลข
ประการแรก หมายถึงปริมาณ: เฮกตาร์ (เท่าไหร่?) สิบ แบบฟอร์มเริ่มต้นคือสิบ
ประการที่สองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ง่าย, เชิงปริมาณ, หมายถึงจำนวนเต็ม สัญญาณไม่ถาวร: ใช้แล้ว กรณีกล่าวหา.
ประการที่สามในประโยคนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเพิ่มเติม: ครอบคลุมพื้นที่สิบเฮกตาร์ (อะไร?)

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

สิบคือตัวเลข
I. เฮกตาร์ (เท่าไหร่?) สิบ เอ็น เอฟ - สิบ
ครั้งที่สอง Post.p: ง่าย, เชิงปริมาณ, จำนวนเต็ม Non-post.p: ในไวน์ เบาะ
สาม. ครอบคลุมพื้นที่ (อะไร?) สิบเฮกตาร์

สรรพนาม

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. แบบฟอร์มเริ่มต้น
2. สัญญาณคงที่: จัดอันดับตามมูลค่า; ใบหน้า (สำหรับส่วนตัว)
สัญญาณไม่ถาวร: ความตาย; เพศ (ถ้ามี) หมายเลข (ถ้ามี)
สาม. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

การมองโลกในแง่ดี 3 ประการของฉันเกิดจากการเรียนวิทยาศาสตร์ และฉัน 3 อยากปลูกฝังมันให้กับทุกคน 3 ... (D. Mendeleev)

การวิเคราะห์ช่องปาก

ของฉันเป็นสรรพนาม
ประการแรก มันชี้ไปที่สัญญาณ: การมองโลกในแง่ดีเป็นของฉัน (ของใคร?) แบบฟอร์มเริ่มต้นเป็นของฉัน
ประการที่สองมันมีคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่: เป็นเจ้าของ; สัญญาณที่ไม่คงที่: ย่อมาจากกรณีนาม, เอกพจน์, ผู้ชาย
ประการที่สาม ประโยคคือคำจำกัดความ

ฉันเป็นสรรพนาม
ประการแรก มันชี้ไปที่หัวเรื่อง: มันจะเป็นที่พึงปรารถนา (สำหรับใคร?) สำหรับฉัน แบบฟอร์มเริ่มต้นคือฉัน
ประการที่สองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ - ส่วนบุคคล; ไม่สอดคล้องกัน: ใช้ในกรณีถิ่นเอกพจน์

แต่ละคนมีสรรพนาม
ประการแรก มันบ่งบอกถึงหัวข้อ: เพื่อปลูกฝัง (ถึงใคร?) ทุกคน ฟอร์มเริ่มต้นคือทุกคน
ประการที่สองมันมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: มันเป็นที่แน่ชัด; สัญญาณที่ไม่คงที่: ย่อมาจากกรณีกรรมพันธุ์, เอกพจน์, ผู้ชาย
ประการที่สาม ประโยคนั้นเป็นกรรม

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

(การมองโลกในแง่ดี) ของฉันคือสถานที่
1. (ของใคร?) ของฉัน เอ็น เอฟ - ของฉัน.
2. โพสต์: เป็นเจ้าของ ไม่ได้โพสต์: ใน i. หน้า, หน่วย ฮ. นาย
3. การมองโลกในแง่ดี (ของใคร?) เป็นของฉัน

มีที่ว่างสำหรับฉัน
1. (ถึงใคร?) กับฉัน เอ็น เอฟ - ฉัน.
2. โพสต์: ส่วนตัว ไม่คงที่: เป็น d.p. หน่วย ชม.
3. มันจะเป็นที่พึงปรารถนา (สำหรับใคร?) สำหรับฉัน

มีสถานที่สำหรับทุกคน
1. (อันไหน?) ทุกคน เอ็น เอฟ - ทั้งหมด.
2. โพสต์: เด็ดขาด ไม่คงที่: เป็น d.p. หน่วย ฮ. นาย
3. ปลูกฝัง (ถึงใคร?) ทุกคน

กริยา

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. แบบฟอร์มเริ่มต้น (แบบฟอร์มไม่ จำกัด )
2. ลักษณะถาวร: ลักษณะที่ปรากฏ; การชำระคืน; การส่งผ่าน/การส่งผ่านไม่; การผันคำกริยา
สัญญาณที่เปลี่ยนแปลงได้: ความโน้มเอียง; เวลา (ถ้ามี); ใบหน้า (ถ้ามี); ตัวเลข; เพศ (ถ้ามี)
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

อนาคตเป็นของคนทำงานที่ซื่อสัตย์ 3 คน (M. Gorky)

การวิเคราะห์ช่องปาก

เป็นของ - กริยา
ประการแรก มันหมายถึงการกระทำ: (อะไร?) เป็นของ รูปแบบเริ่มต้นคือการเป็นของ
ประการที่สอง มันมีคุณสมบัติคงที่: รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์, อกรรมกริยา, การผันคำกริยา II ใช้ในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงในเอกพจน์ในกาลปัจจุบันในบุคคลที่ 3 - สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณที่ไม่คงที่
ประการที่สาม ประโยคนั้นเป็นภาคแสดง

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

เป็นของ - กริยา
ฉัน (มันทำอะไร?) เป็นของ เอ็น เอฟ - เป็นของ.
ครั้งที่สอง โพสต์.p.: nesov. ประเภท, การไม่เปลี่ยนผ่าน, การอ้างอิง II Non-post.p.: ในจะแสดง รวมเป็นหน่วย ฮ. ในลิตรที่ 3
สาม. อนาคต (อะไร?) เป็นของ

คำวิเศษณ์

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง
2. ระดับการเปรียบเทียบ (ถ้ามี)
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ลมแรงมาก 3.

การวิเคราะห์ช่องปาก

ใจร้อน - คำวิเศษณ์
ประการแรก มันแสดงถึงสัญญาณของการกระทำ: มันระเบิด (อย่างไร?) อย่างหุนหันพลันแล่น
ประการที่สอง มันเป็นคำที่ไม่เปลี่ยนแปลง
ประการที่สาม ในประโยค มันคือพฤติการณ์ของลักษณะการกระทำ

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

ใจร้อน - คำวิเศษณ์;
I. พัด (อย่างไร?) อย่างหุนหันพลันแล่น
ครั้งที่สอง เอกภาพ
สาม. (อย่างไร?) อย่างหุนหันพลันแล่น

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยารูปพิเศษ

กริยา

แผนการวิเคราะห์

ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้น (นามเอกพจน์เพศชาย)
2. สัญญาณคงที่: เสียง (แอคทีฟหรือพาสซีฟ), การสะท้อนกลับ, ตึงเครียด, ลักษณะ
3. สัญญาณตัวแปร: สมบูรณ์หรือ แบบสั้น, กรณี (ถ้ามี), จำนวน, เพศ (ถ้ามี)
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ห้องแรกปกคลุมด้วยหนังสือพิมพ์เก่า 3 ท่อน (K. Simonov)

การวิเคราะห์ช่องปาก

วอลล์เปเปอร์ (ห้อง) เป็นกริยา
ประการแรก มันแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำ (ห้องที่ถูกกระดาษ) ซึ่งได้มาจากคำกริยา วางทับ- แบบฟอร์มเริ่มต้นจะถูกวางทับ
ประการที่สอง มันมีสัญญาณคงที่: เฉยๆ, อดีตกาล, สมบูรณ์แบบ อันนี้เห็นด้วยกับคำว่า ห้องและใช้ในรูปแบบสั้น ๆ ในรูปเอกพจน์ในเพศหญิง - สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณที่ไม่คงที่
ประการที่สาม ในประโยค มันเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงประสม

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

วางทับ - กริยา
I. ห้อง (แบบไหน?) เป็นกระดาษ - กริยารูปแบบพิเศษของกริยาที่จะวางทับ
ครั้งที่สอง N.f. - วางทับ. Post.p: ทุกข์., อดีต. VR., นกฮูก วี. Non-post.p: เป็นทวีคูณ ฉ. หน่วย ฮ. ว. ร.
สาม. ห้อง(อะไร?)เป็นกระดาษ

กริยา

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา) ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้น (รูปแบบ infinitive ของกริยา)
2. ดู
3. ความไม่เปลี่ยนรูป
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ฉันมองดูใบหน้าของเขาอย่างตั้งใจเป็นเวลาหลายนาที อย่างน้อยก็พยายามสังเกต เส้นทางแสงการกลับใจ (M. Lermontov)

การวิเคราะห์ช่องปาก

กำลังพยายาม - อาการนาม
ประการแรก หมายถึงการดำเนินการเพิ่มเติม (ดูและพยายามสังเกต) ฟอร์มเริ่มต้นคือการพยายาม
ประการที่สองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาดังต่อไปนี้: สายพันธุ์ที่ไม่สมบูรณ์,ความไม่เปลี่ยนรูป.
ประการที่สาม ในประโยคนี้มีสถานการณ์ของจุดประสงค์: เขามอง (เพื่อจุดประสงค์อะไร) พยายามสังเกตเห็นการกลับใจ

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

I. (ทำอะไร?) พยายาม - อาการนาม
ครั้งที่สอง เอ็น เอฟ - พยายาม. Post.p: nesov. ค. ไม่เปลี่ยนแปลง
สาม. ฉันมอง (เพื่อจุดประสงค์อะไร?) พยายามสังเกตเห็นความสำนึกผิด

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของส่วนเสริมของคำพูด

ข้ออ้าง

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: ไม่เปลี่ยนรูป
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

อีกาที่วิตกกังวลพุ่งข้ามท้องฟ้า

การวิเคราะห์ช่องปาก

Po เป็นคำบุพบท
ประการแรก ทำหน้าที่เชื่อมโยงคำหลัก รีบวิ่งไปด้วยคำนามขึ้นอยู่กับ ท้องฟ้าในกรณีที่เกิดขึ้น
ประการที่สองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยา - คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง
ประการที่สาม มันไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

Po เป็นคำบุพบท
I. โยน | รอบๆ | ท้องฟ้า (ป.ป.)
ครั้งที่สอง Morph.p.: ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

ยูเนี่ยน

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
ค่าคงที่: การประสานงานหรือการอยู่ใต้บังคับบัญชา; ง่ายหรือประสม; คำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
สาม. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ฉันได้ยินเกี่ยวกับพายุหิมะที่นั่นและรู้ว่าพวกเขาขนเกวียนทั้งหมดไป (อ. พุชกิน)

การวิเคราะห์ช่องปาก

และ - สหภาพ
ประการแรก มันเชื่อมต่อเพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกัน ฉันได้ยินและ รู้.
ประการที่สองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยา: การประสานงานคำที่เรียบง่ายและไม่เปลี่ยนแปลง
ประการที่สาม มันไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

และ - สหภาพ
ฌ. ۞۞۞۞۞۞۞۞۞۞۞ และ ۞۞۞۞۞۞۞۞۞۞
ครั้งที่สอง มอร์ฟ น.: ตรงข้าม. เรียบง่าย. ไม่เปลี่ยนแปลง.
สาม. ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ

อนุภาค

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1) อันดับ;
2) คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

และที่นี่ฉันจะเอา 3 ไปทางซ้าย (I. Krylov)

การวิเคราะห์ช่องปาก

จะเป็นอนุภาค เนื่องจาก:
ประการแรกมันมีส่วนร่วมในการก่อตัวของอารมณ์ที่มีเงื่อนไข
ประการที่สอง มันเป็นคำที่เป็นรูปธรรม เป็นคำที่ไม่เปลี่ยนแปลง
ประการที่สาม มันไม่ใช่สมาชิกของประโยค

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

จะเป็นอนุภาค.
I. เงื่อนไขของแบบฟอร์ม รวม
ครั้งที่สอง Morph.p. รูปร่าง ไม่เปลี่ยนแปลง
สาม. ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ

คำอุทาน

แผนการวิเคราะห์

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด
ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1) ประเภทตามการศึกษา
2) ความหมาย;
3) คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง
สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง
เฮ้ 3 คนดี ใครอยู่บ้านบ้าง?

การวิเคราะห์ช่องปาก

เฮ้ เป็นคำอุทาน เพราะว่า
ประการแรก มันแสดงถึงแรงจูงใจ
ประการที่สอง เป็นคำที่ไม่อนุพันธ์และไม่เปลี่ยนแปลง
ประการที่สาม ในประโยคนั้นไม่เป็นสมาชิกของประโยค

การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

I. เฮ้ - คำอุทาน
ครั้งที่สอง Morph.p.: ไม่ออกเสียง, เป็นการแสดงออกถึงแรงจูงใจ, ไม่เปลี่ยนแปลง
สาม. ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ

ลิงค์

วรรณกรรม

1. ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 การศึกษาทั่วไป สถาบัน / M. T. Baranov, L. T. Grigoryan, T. A. Ladyzhenskaya และคนอื่น ๆ - 20th ed. - อ.: การศึกษา พ.ศ. 2542 - 224 น.: ป่วย - ไอ 5-09-008918-3.

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคำเป็นหนึ่งในประเภทการวิเคราะห์ที่พบบ่อยที่สุด เพื่อให้ผ่านการทดสอบเป็นภาษารัสเซียได้สำเร็จคุณต้องเรียนรู้วิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาอย่างถูกต้อง

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคือการวิเคราะห์คำซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคือเพื่อพิจารณาว่าคำที่กำหนดเป็นส่วนใดของคำพูดและพิสูจน์สมมติฐานของคุณ

หากในข้อความคุณเห็นว่าคำนั้นมีหมายเลข 3 แสดงว่าคุณต้องทำการวิเคราะห์ประเภทนี้ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาประกอบด้วยสามส่วน:

1. เขียนคำในรูปแบบที่ใช้ในประโยค พิจารณาว่าคำนี้เป็นของคำพูดส่วนใด ใส่คำในรูปแบบเริ่มต้น

2. ระบุลักษณะทางไวยากรณ์ทั้งหมดของคำ ป้ายถาวรจะแสดงก่อน จากนั้นจึงแสดงป้ายไม่ถาวร

3. ระบุว่าคำนั้นเป็นสมาชิกของประโยคใด

ตามแผนที่ระบุจะมีการวิเคราะห์คำพูดทุกส่วนของภาษารัสเซีย แต่เนื่องจากส่วนของคำพูดมีคุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน รูปแบบเฉพาะสำหรับการแยกคำนาม คำคุณศัพท์ กริยา และหมวดหมู่อื่น ๆ จะแตกต่างกัน

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

1. กำหนดวัตถุ รูปแบบเริ่มต้นเป็นเอกพจน์นาม

2. สัญญาณคงที่: เหมาะสม - คำนามทั่วไป, มีชีวิต - ไม่มีชีวิต, เพศ, การปฏิเสธ

สัญญาณแปรผัน: ตัวเลข, ตัวพิมพ์

3. ในประโยคสามารถใช้เป็นประธาน กรรม ส่วนที่ระบุของภาคแสดงวาจาประสม ความหมาย และสถานการณ์ได้

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์

1. ระบุคุณลักษณะของวัตถุ รูปแบบเริ่มต้นเป็นเอกพจน์เพศชายเชิงนาม

2. สัญญาณคงที่: หมวดหมู่ (เชิงคุณภาพ, ญาติ, เป็นเจ้าของ)

สัญญาณตัวแปร: เพศ, จำนวน, กรณี สำหรับ คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ– ระดับการเปรียบเทียบ แบบเต็มหรือแบบสั้น

3. ในประโยค มักจะมีบทบาทเป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงประสม แต่สามารถเป็นสมาชิกใดๆ ของประโยคก็ได้

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำสรรพนาม

2. สัญญาณคงที่: ปล่อย

สัญญาณตัวแปร: เพศ, จำนวน, กรณี สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงว่าคำสรรพนามในหมวดหมู่ต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงไปแตกต่างกัน คำสรรพนามทั้งหมดมีคุณลักษณะที่ไม่สอดคล้องกันประการหนึ่งคือตัวพิมพ์ คำสรรพนามบางคำไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ สำหรับคำสรรพนามส่วนบุคคล จำนวน ถือเป็นคุณลักษณะที่คงที่


3. ในประโยค คำสรรพนามสามารถมีบทบาทอะไรก็ได้ แต่ส่วนใหญ่มักจะเป็นประธาน กรรม หรือตัวขยาย

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวเลข

1. แบบฟอร์มเริ่มต้นเป็นกรณีเสนอชื่อ

2. เครื่องหมายคงที่: หมวดหมู่ตามค่า (เชิงปริมาณ, ลำดับ, ส่วนรวม), หมวดหมู่ตามโครงสร้าง (แบบง่าย, แบบผสม หรือแบบซับซ้อน)

สัญญาณไม่คงที่: เพศ หมายเลข กรณี ถ้ามี

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา

1. รูปแบบเริ่มต้น (รูปแบบไม่แน่นอน, infinitive) ตอบคำถาม “จะทำอย่างไร?” "จะทำอย่างไร?"

2. คุณสมบัติคงที่: ลักษณะ (สมบูรณ์แบบ - ไม่สมบูรณ์), การผ่าน (สกรรมกริยา, อกรรมกริยา), การสะท้อนกลับ (สะท้อนกลับ - ไม่สะท้อนแสง), การผันคำกริยา

สัญญาณที่เปลี่ยนแปลงได้ ได้แก่ อารมณ์ ความตึงเครียด (ถ้ามี) จำนวน บุคคล (ถ้ามี) เพศ (ถ้ามี)

3. สามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกใดๆ ของประโยคได้ แต่ส่วนใหญ่มักจะเป็นภาคแสดง

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

1. รูปแบบเริ่มต้นเป็นเอกพจน์นาม

2. สัญญาณคงที่: เสียง, ประเภท, เวลา

คุณสมบัติที่หลากหลาย: รูปแบบเต็มหรือแบบสั้น เพศ หมายเลข ตัวพิมพ์

3. ในประโยค ผู้มีส่วนร่วมส่วนใหญ่มักทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนาม

1. รูปแบบของกริยาที่ไม่เปลี่ยนแปลง

2. สัญญาณของกริยา: ลักษณะ, การผ่าน, การสะท้อนกลับ

สัญญาณของคำวิเศษณ์: ไม่เปลี่ยนรูป

3. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ – สถานการณ์

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำวิเศษณ์

1. คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง

2. สัญญาณคงที่: จัดอันดับตามมูลค่า ระดับการเปรียบเทียบ (ถ้ามี)

ไม่มีสัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน

3. ในประโยค คำวิเศษณ์ทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ ซึ่งเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงประสม แต่ก็สามารถเป็นสมาชิกอื่น ๆ ของประโยคได้เช่นกัน


หากต้องการเรียนรู้วิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา คุณจำเป็นต้องรู้คุณลักษณะของแต่ละส่วนของคำพูด คุณลักษณะทางไวยากรณ์ของคำพูด และสามารถกำหนดบทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำในประโยคได้

ผู้ใช้มักค้นหาบนอินเทอร์เน็ตเพื่อหาวิธีแยกประโยคออกเป็นส่วนต่างๆ ของคำพูดทางออนไลน์ สิ่งนี้จำเป็นไม่เพียงสำหรับเด็กนักเรียนเมื่อเตรียมตัวเท่านั้น การบ้านแต่ยังสำหรับผู้ที่เรียนภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์ในมหาวิทยาลัยด้วย และสำหรับทุกคนที่ต้องทำงานกับข้อความทุกวัน บุคคลจะต้องมีการแยกวิเคราะห์ประโยค ความรู้ที่จำเป็นในพื้นทีนี้. เพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการนี้ คุณสามารถใช้บริการออนไลน์พิเศษได้ ด้านล่างนี้เราจะดูเว็บไซต์ที่ดีที่สุดหลายแห่งสำหรับการแยกประโยคออกเป็นส่วนของคำพูดโดยอัตโนมัติ

การวิเคราะห์ดังกล่าวในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษามักเรียกว่า “การวิเคราะห์ตามประโยค” บางครั้งพวกเขาพูดว่า "แยกวิเคราะห์ประโยคตามองค์ประกอบ" แต่สำนวนนี้ค่อนข้างไม่ถูกต้อง เนื่องจากเป็นเรื่องปกติที่จะแยกวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบ

หากต้องการแยกประโยค:

การมีอยู่ของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของประโยค พารามิเตอร์ รวมถึงตัวเลือกการออกแบบมากมายสร้างอุปสรรคสำคัญสำหรับนักพัฒนาแอปพลิเคชันเมื่อสร้างบริการออนไลน์สำหรับการแยกวิเคราะห์ประโยค ดังนั้นจึงมีบริการดังกล่าวไม่มากนักบนเครือข่าย แต่พวกเขายังคงมีอยู่

Goldlit – บริการสำหรับการแยกวิเคราะห์ประโยคทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์

มาก บริการที่สะดวกโกลด์ไลท์. การออกแบบที่เรียบง่ายและอินเทอร์เฟซที่ชัดเจนทำให้ผู้คนสามารถเข้าถึงไซต์ได้ ระดับที่แตกต่างกันความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์. ที่บรรทัดบนสุดของเมนูจะมี 3 รายการพร้อมรายการแบบเลื่อนลง

บริการออนไลน์— goldlit.ru

1. เมนูหลัก – รายการส่วนหลักของเว็บไซต์
2. วรรณกรรม – ในเมนูแบบเลื่อนลงจะมีรายการภาษารัสเซียและ วรรณกรรมต่างประเทศรวมถึงการวิเคราะห์บทกวี - สิ่งที่กวีต้องการจะพูดในนั้น
3. Chronology – วรรณกรรมที่จัดเรียงตามศตวรรษ

หากต้องการใช้การแยกวิเคราะห์ประโยคตามส่วนของคำพูดในบริการ goldlit.ru:

1. ไปที่เว็บไซต์ - http://goldlit.ru/
2. ใต้เมนูจะมีบรรทัดที่คุณต้องป้อนข้อความเพื่อแยกวิเคราะห์
3. ถัดจากหน้าต่างป้อนข้อความจะมีปุ่ม "แยกวิเคราะห์"

ทันทีใต้บรรทัดป้อนข้อความ ในฟิลด์สีเหลือง บล็อกที่มีการแยกวิเคราะห์จะปรากฏขึ้นในแถวด้านล่าง แต่ละบล็อกคือหนึ่งคำจากประโยค พวกเขาสลับกันในลำดับเดียวกันกับคำที่สลับกันในประโยค บล็อกชิ้นส่วน:

1. คำที่อยู่ในรูปแบบเริ่มต้น
2. บรรทัดที่สองเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งก็คือคำ
3. ไวยากรณ์. หมายเลข คุณภาพ รูปแบบภาพเคลื่อนไหว เพศ ฯลฯ เขียนโดยคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
4. แบบฟอร์ม รูปแบบคำที่มีอยู่ทั้งหมด (พร้อมคำนำหน้า, ต่อท้าย, ลงท้าย)

Seosin เป็นไซต์ที่ให้บริการแยกวิเคราะห์ประโยคตามส่วนของคำพูด

หนึ่งในแหล่งข้อมูลที่รู้จักกันดีบนอินเทอร์เน็ตซึ่งมีเครื่องมือสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของประโยคออนไลน์ นอกจากนี้ ไซต์นี้ยังมีบริการอื่นๆ สำหรับการทำงานกับข้อความ เช่น - และยังสำหรับการทำงานกับไฟล์อื่นๆ เช่น รูปภาพและภาพถ่าย ไซต์มีปัญหาในการเข้าถึงเป็นระยะแม้ว่าผู้ดูแลระบบจะเขียนประกาศบนไซต์ว่าสถานการณ์กับเซิร์ฟเวอร์ได้รับการแก้ไขแล้ว

วิธีตรวจสอบข้อความในบริการ:

1. ตามลิงค์นี้ - http://www.seosin.ru/
2. ป้อนข้อความที่จะวิเคราะห์ในช่องบริการ
3. คลิกปุ่มวิเคราะห์

ภายในไม่กี่วินาที คุณจะได้รับการวิเคราะห์ข้อความของคุณพร้อมคำอธิบาย

ไซต์อื่นๆ สำหรับการแยกวิเคราะห์ประโยคตามส่วนของคำพูด

นอกจากบริการออนไลน์อัตโนมัติแล้ว ยังมีเว็บไซต์พิเศษที่ให้บริการทั้งหมดอีกด้วย ข้อมูลที่จำเป็นซึ่งจำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ทางวากยสัมพันธ์และสัณฐานวิทยาของประโยค หนึ่งในเว็บไซต์ดังกล่าวคือ Septemberata.rf มันจะขาดไม่ได้สำหรับเด็กนักเรียน สำหรับภาษารัสเซีย คุณจะพบหัวข้อต่างๆ ที่นี่:

• Word – การสะกดคำขั้นพื้นฐานด้วยคำบุพบท อนุภาค การใส่ยัติภังค์คำ ฯลฯ ()
• ร่วมกันหรือแยกกัน - คำคุณศัพท์ คำนาม คำสันธาน คำอุทาน
• อนุภาคที่ไม่เครียด “ไม่ใช่” และ “พรรณี”
• กฎการเขียนพยัญชนะ - สองเท่า "nn", "zhzh"
• พยัญชนะที่เขียนหลังเสียงฟู่ - "zh, ch, sh, sch"
• การสะกดสระ
• ตัวหลักที่ไม่เครียด
• ตัวอักษร "ь" และ "ъ"
• เสนอ.
• คำย่อ
• ตัวพิมพ์ใหญ่.

ในฤดูหนาว เป็นเรื่องดีที่ได้ปล่อยให้ตัวเองฝันถึงฤดูร้อนสักเล็กน้อย ฉันหวังว่ามันจะมาถึงเร็วกว่านี้! ฉันชอบนอนอาบแดด เล่นน้ำ เดินเล่นในป่า สูดอากาศเรซิน สะอาดสดชื่นในตอนเช้าจนน้ำค้างเหือดแห้งส่องแสงไปบนหญ้า ฉันคิดว่ามันเป็นฤดูร้อน ดีกว่าฤดูหนาว- (42 คำ)

แบบฝึกหัดที่ 1ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำในประโยค

ในฤดูหนาว เป็นเรื่องดีที่ได้ปล่อยให้ตัวเองฝันถึงฤดูร้อนสักเล็กน้อย

คำตอบ:

1) คำวิเศษณ์

3) ดี (เมื่อไหร่?) ในช่วงฤดูหนาว

2. ดี

1) คำวิเศษณ์
2) สัญญาณคงที่: เป็นตัวกำหนด (ของแนวทางปฏิบัติ) สำคัญ;
3) ดี(ส่วนหนึ่งของเพรดิเคตระบุเชิงผสม ศูนย์เกี่ยวพัน)

3. อนุญาต

1) กริยา, n.f. - อนุญาต;
2) สัญญาณถาวร: SV, หัวต่อหัวเลี้ยว, กลับไม่ได้, 2 การอ้างอิง; คุณสมบัติที่ไม่คงที่: รูปแบบกริยาไม่แน่นอน;
3) ดี (จะทำอย่างไร?) อนุญาต

1) คำสรรพนาม, n.f. - ตัวฉันเอง;
2) คุณสมบัติคงที่: สัมพันธ์กับคำนามสะท้อน; สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน: D.p.;
3) อนุญาต (ใคร?) ถึงตัวฉันเอง

5. นิดหน่อย

1) คำวิเศษณ์
2) สัญญาณคงที่: ปัจจัยกำหนด (หน่วยวัดและองศา) นัยสำคัญ;
3) ความฝัน (เท่าไหร่?) เล็กน้อย

1) คำบุพบท
2) ลักษณะถาวร: วัตถุ, ไม่ใช่อนุพันธ์, ง่าย;
3) รวมอยู่ในการรวมคำบุพบทและตัวพิมพ์เล็ก (ประมาณ) เลต โดยในตัวมันเองไม่ใช่สมาชิกของประโยค

7. (ประมาณ) ฤดูร้อน

1) คำนาม, น.ฟ. - ฤดูร้อน;

3) ความฝัน (เกี่ยวกับอะไร?) (ประมาณ) ฤดูร้อน

ภารกิจที่ 2 ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำในประโยค

ฉันหวังว่ามันจะมาถึงเร็วกว่านี้!

คำตอบ:

1) อนุภาค
2) คุณสมบัติถาวร: ความหมาย (ทวีความรุนแรงมากขึ้น)

1) อนุภาค
2) ลักษณะถาวร: เป็นรูปธรรม;
3) เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง แต่ในตัวมันเองไม่ใช่สมาชิกของประโยค

1) คำสรรพนาม, n.f. - มัน;
2) คุณสมบัติคงที่: สัมพันธ์กับคำนาม, ส่วนตัว, 3 l., เอกพจน์, s.r.; สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน: I.p.;
3) (อะไร?) มัน

4. รีบหน่อย

1) คำวิเศษณ์
2) สัญญาณคงที่: คำวิเศษณ์ (เวลา) นัยสำคัญ;
3)จะมา(เมื่อไหร่?) รีบหน่อย

5. มันจะมา

1) กริยา, n.f. - มา;
2) สัญญาณคงที่: SV, อกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้, 1 การอ้างอิง; คุณสมบัติไม่คงที่: อารมณ์ตามเงื่อนไข, เอกพจน์, ใจร้าย
3) มัน (มันจะทำอะไร?) มันจะมา

ภารกิจที่ 3 ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำในประโยค

ฉันชอบนอนอาบแดด เล่นน้ำ เดินเล่นในป่า สูดอากาศเรซิน

คำตอบ:

1) กริยา, n.f. - มีความรัก;
2) สัญญาณถาวร: NSV, เปลี่ยนผ่าน, กลับไม่ได้, 2 การอ้างอิง; คุณสมบัติที่ไม่คงที่: อารมณ์บ่งบอกถึงกาลปัจจุบัน 1l. เอกพจน์;
3) (ฉัน) (ฉันกำลังทำอะไรอยู่?) ฉันชอบนอนราบ(ความรัก - เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงวาจาประสม)

2. นอนราบ

1) กริยา, n.f. - นอนราบ;

3) (ฉัน) (ฉันกำลังทำอะไรอยู่?) ฉันชอบนอนราบ(การนอนเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงวาจาผสม)

1) คำบุพบท

3) รวมอยู่ในการรวมคำบุพบท - กรณี (บน) ดวงอาทิตย์โดยตัวมันเองไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค

4. ซันไชน์

1) คำนาม, น.ฟ. - ดวงอาทิตย์;
2) คุณสมบัติคงที่: คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, คำกลาง, ชั้นที่ 2; สัญญาณไม่ถาวร: เอกพจน์, หน้า;
3) ฉันชอบนอน (ที่ไหน?) (ในดวงอาทิตย์

5. สาดน้ำไปรอบๆ

1) กริยา, n.f. - สาดไปรอบ ๆ ;
2) คุณสมบัติถาวร: SV, อกรรมกริยา, สะท้อนกลับ, 1 การอ้างอิง; คุณสมบัติที่ไม่คงที่: รูปแบบกริยาไม่แน่นอน;
3) (ฉัน) (ฉันกำลังทำอะไรอยู่?) ฉันชอบที่จะสาดน้ำไปรอบ ๆ(สแปลชเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงกริยาผสม)

1) คำบุพบท
2) คุณสมบัติถาวร: สถานที่, ไม่ใช่อนุพันธ์, เรียบง่าย;
3) รวมอยู่ในน้ำผสมบุพบท-กรณี (ใน) น้ำ โดยตัวมันเองไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค

1) คำนาม, น.ฟ. - น้ำ;
2) คุณสมบัติถาวร: คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, รูปแบบหญิง, ชั้น 1; สัญญาณไม่ถาวร: เอกพจน์, หน้า;
3) ฉันชอบเล่นน้ำ (ที่ไหน?) (ในน้ำ

8. เดินเตร่

1) กริยา, n.f. - เดินไปรอบ ๆ ;
2) สัญญาณคงที่: SV, อกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้, 2 การอ้างอิง; คุณสมบัติที่ไม่คงที่: รูปแบบกริยาไม่แน่นอน;
3) (ฉัน) (ฉันกำลังทำอะไรอยู่?) ฉันชอบเดินเล่น(wander - ส่วนหนึ่งของภาคแสดงกริยาประสม)

1) คำบุพบท
2) คุณสมบัติถาวร: สถานที่, ไม่ใช่อนุพันธ์, เรียบง่าย;
3) รวมอยู่ในการรวมบุพบท-กรณี (โดย) ฟอเรสต์ โดยตัวมันเองไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค

1) คำนาม, น.ฟ. - ป่า;
2) คุณสมบัติถาวร: คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, MP, ชั้น 2; สัญญาณที่ไม่ถาวร: เอกพจน์, d.p.;
3) ฉันชอบเดินเล่น (ที่ไหน?) (ผ่าน) ป่า

11. การหายใจเข้า

ตัวเลือกที่ 1(การตีความคำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด):

1) กริยา
2) สัญญาณถาวร: NBC;
3) ฉันชอบเดินเล่น (อย่างไร?) สูดอากาศที่รออยู่

ตัวเลือกที่ 2(การตีความคำนามเป็นรูปแบบกริยา):

1) กริยา, n.f. - หายใจเข้า;
2) สัญญาณถาวร: NSV., ช่วงเปลี่ยนผ่าน, กลับไม่ได้, 1 รายการอ้างอิง; สัญญาณไม่คงที่: รูปแบบของกริยา;
3) ฉันชอบเดินเล่น (อย่างไร?) สูดอากาศที่รออยู่(การสูดดมเป็นส่วนหนึ่งของสถานการณ์ที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยวลีกริยาวิเศษณ์)

12. เป็นเรซิน

1) คำคุณศัพท์, n.f. - เป็นยาง
2) สัญญาณคงที่: ญาติ; ลักษณะที่ไม่สอดคล้องกัน: เอกพจน์, m.r., v.p.;
3) ฉันชอบเดินเล่น (อย่างไร?) สูดอากาศที่รออยู่(เรซินเป็นส่วนหนึ่งของสถานการณ์ที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยวลีกริยาวิเศษณ์)

13. อากาศ

1) คำนาม, น.ฟ. - อากาศ;
2) คุณสมบัติถาวร: คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, นาย, ชั้น 2; สัญญาณไม่ถาวร: เอกพจน์ v.p.
3) ฉันชอบเดินเล่น (อย่างไร?) สูดอากาศที่รออยู่(อากาศเป็นส่วนหนึ่งของสถานการณ์ที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยวลีกริยาวิเศษณ์)

ภารกิจที่ 4 ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำในประโยค

สะอาดสดชื่นในตอนเช้าจนน้ำค้างเหือดแห้งส่องแสงไปบนหญ้า

คำตอบ:

1) คำสรรพนาม, n.f. - เขา;
2) คุณสมบัติคงที่: สัมพันธ์กับคำนาม, ส่วนตัว, 3 l., เอกพจน์, m.r.; สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน: I.p.;
3) (อะไร?) เขา

1) คำคุณศัพท์, n.f. - ทำความสะอาด;

3) เขา (อะไร?) ทำความสะอาด

1) ยูเนี่ยน
2) คุณสมบัติคงที่: การประสานงาน (เชื่อมต่อ), ไม่ใช่อนุพันธ์, ง่าย;
3) ไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ

1) คำคุณศัพท์, n.f. - สด;
2) คุณสมบัติถาวร: เชิงคุณภาพ, แบบสั้น; สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน: เอกพจน์, m.r.;
3) เขา (อะไร?) สด

1) คำวิเศษณ์
2) สัญญาณคงที่: คำวิเศษณ์ (เวลา) นัยสำคัญ;
3) สะอาดและสดใหม่ (เมื่อไหร่?) ตอนเช้า

1) ยูเนี่ยน
2) คุณสมบัติถาวร: ผู้ใต้บังคับบัญชา (ชั่วคราว), ไม่ใช่อนุพันธ์, ง่าย;
3) ไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ

7. อย่า
1) อนุภาค
2) คุณสมบัติถาวร: ความหมาย (เชิงลบ);
3) ไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ

8. แห้ง

1) กริยา, n.f. - แห้ง;
2) สัญญาณคงที่: SV, อกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้, 1 การอ้างอิง; คุณสมบัติที่ไม่คงที่: อารมณ์บ่งบอก, กาลอนาคต, 3 p., เอกพจน์;
3)น้ำค้าง(มันจะทำอะไร?) จะแห้ง

1) คำนาม, น.ฟ. - น้ำค้าง
2) คุณสมบัติถาวร: คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, รูปแบบหญิง, ชั้น 1; สัญญาณไม่คงที่: เอกพจน์, i.p.;
3) (อะไร?) น้ำค้าง

10. เปล่งประกาย

ตัวเลือกที่ 1(การตีความกริยาเป็นรูปแบบกริยา):

1) กริยา, n.f. - ส่องแสง;
2) สัญญาณคงที่: NSV, อกรรมกริยา, กลับไม่ได้, 1 การอ้างอิง; สัญญาณที่ไม่คงที่: กริยาที่ใช้งานอยู่, กาลปัจจุบัน, เอกพจน์, w.r., I.p.;
3) ฉันชอบเดินเล่น (อย่างไร?) สูดอากาศที่รออยู่(การสูดดมเป็นส่วนหนึ่งของสถานการณ์ที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยวลีกริยาวิเศษณ์)

ตัวเลือกที่ 2(การตีความกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด)

จะทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำได้อย่างไร? ก่อนอื่นคุณต้องตัดสินใจว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดและทำความเข้าใจประเด็นเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการกระทำนี้ ในบทความนี้เราจะดูวิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

คนส่วนใหญ่ไม่ทราบวิธีแยกวิเคราะห์คำ อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาค่อนข้างง่าย

จะต้องระบุ ประเด็นต่อไปนี้:

• คำใดคำหนึ่งอยู่ในส่วนใดของคำพูด
• แบบฟอร์มเริ่มต้น
• สัญญาณถาวรและไม่ถาวร
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยคคืออะไร ยกเว้นฟังก์ชันเสริม

นี่เป็นประเด็นทั่วไปซึ่งระบุเมื่อแยกวิเคราะห์คำใดๆ โดยไม่คำนึงถึงส่วนของคำพูด ตอนนี้เรามาดูแต่ละส่วนของคำพูดให้ละเอียดยิ่งขึ้น จดจำ จุดสำคัญ: ก่อนอื่นคุณต้องอธิบายลักษณะโดยรวม จากนั้นจึงดูบริบทของประโยคและดำเนินการต่อจากตรงนั้น โปรดจำไว้ว่าในบางส่วนของคำพูดคุณต้องระมัดระวังเนื่องจากนอกเหนือจากคำบางคำแล้ว คุณสมบัติทั่วไปจำเป็นต้องอธิบายลักษณะเพิ่มเติม

คำนาม

ส่วนของคำพูดที่ได้รับความนิยมและใช้บ่อยที่สุดคือคำนาม การวิเคราะห์ต้องทำตาม ทำตามคำแนะนำ:

• รูปแบบดั้งเดิม
• คำนามทั่วไปหรือคำนามเฉพาะ;
• เคลื่อนไหวหรือไม่;
• ตัวเลขเอกพจน์หรือพหูพจน์
• การปฏิเสธ;
• ผู้หญิงหรือผู้ชาย
• กรณีและบทบาทในประโยค

ตัวอย่างเช่น: “ผู้ชายกินพิซซ่า”- พิซซ่า - คำนาม, รูปแบบเริ่มต้น - พิซซ่า, ไม่มีชีวิต, เอกพจน์, การวิธานที่สอง ของผู้หญิง, กรณีกล่าวหา มีบทบาทเป็นส่วนเสริมในประโยค

กริยา

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาต้องทำดังนี้

1. แบบฟอร์มเริ่มต้น
2. สกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา;
3. ส่งคืนหรือไม่สามารถคืนได้;
4. อารมณ์;
5. เวลา - อดีตปัจจุบันหรืออนาคต
6. เพศและบุคคล
7. ตัวเลข;
8. มันมีบทบาทอะไรในประโยค?

ลองดูตัวอย่าง: “พวกเขาพูดทุกอย่างต่อหน้าโดยไม่กลัวผลที่ตามมามากนัก”- พูดเป็นสกรรมกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและอดีตกาลบ่งบอกถึงอารมณ์ พหูพจน์บทบาทในประโยคคือภาคแสดง

กริยา

ลองดูวิธีวิเคราะห์ตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับกริยา:

• รูปแบบดั้งเดิม
• เป็นแบบพาสซีฟหรือแอคทีฟ
• เวลาและประเภทของศีลมหาสนิท
• ไม่ว่าจะคืนได้หรือไม่;
• สำหรับ กริยาแฝง- สั้นหรือครบถ้วน;
• ในกริยาเต็มระบุกรณี;
• กริยาเอกพจน์จะต้องมีการกำหนดเพศ
• จำนวนและบทบาทของคำในประโยค

ตัวอย่าง: “ฉันกำลังมองไปรอบๆ บริเวณที่ถูกพังทลาย”- ที่นี่ เห็น - กริยา รูปดั้งเดิม - เห็น ใช้งาน อดีตกาล ผู้หญิง สมบูรณ์แบบ เพิกถอนไม่ได้ เอกพจน์ บทบาทในประโยค คำจำกัดความที่ตกลงกัน

กริยา

บางครั้งก็มีการพิจารณาคำพูดส่วนนี้ ชนิดพิเศษกริยา- แยกคำนี้:

1. ส่วนไหนของคำ;
2. รูปแบบดั้งเดิม
3. ไม่ว่าจะเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่
4. ประเภทของคำที่กำลังแยกวิเคราะห์
5. บทบาทในประโยค

มาจัดเรียงกัน: “ออกจากมอสโคว์คุณก็พลาดแล้ว”.Leaving - คำนามจากรูปดั้งเดิมของคำกริยา to leave รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในประโยคทำหน้าที่เป็นสถานการณ์ของลักษณะการกระทำ

คำวิเศษณ์

ตอนนี้เรามาลองทำความเข้าใจว่าคำจากหมวดหมู่อื่นถูกแยกวิเคราะห์อย่างไร เราจะเริ่มต้นด้วยคำวิเศษณ์

หากคุณต้องการแยกคำที่เกี่ยวข้องกับคำวิเศษณ์ แผนภาพจะเป็นดังนี้:

• รูปแบบดั้งเดิม
• สรรพนามหรือนาม;
• หมวดหมู่คำวิเศษณ์;
• หากมี ระดับของการเปรียบเทียบ
• บทบาทในประโยค

ตัวอย่าง: “เมฆรวมตัวกันต่ำมาก ทุกอย่างมืดลง”- ต่ำ - คำวิเศษณ์ในรูปแบบเริ่มต้น, สำคัญ, รายละเอียดและคุณภาพ, ระดับของการเปรียบเทียบ - บทบาทเชิงลบ, วากยสัมพันธ์เป็นลักษณะการกระทำของคำกริยาวิเศษณ์

ตัวอย่าง: “น้ำเต็มถังหยดลงมาจากเพดาน” Complete เป็นคำคุณศัพท์รูปแบบเริ่มต้นคือสมบูรณ์เชิงคุณภาพเต็มและเป็นกลางในกรณีกล่าวหาเอกพจน์ระดับการเปรียบเทียบเป็นบวกบทบาทวากยสัมพันธ์คือคำจำกัดความ

ตัวเลข

เราเปิดเผยแบบฟอร์มเริ่มต้น จากนั้นเรานิยามจำนวนเฉพาะหรือ หมายเลขประกอบเป็นเชิงปริมาณหรือลำดับ สำหรับแบบแรก จำเป็นต้องกำหนดหมวดหมู่ กรณี จำนวน และบทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค

ตัวอย่างเช่น: “สองเดือนผ่านไป”- ตัวเลขสองตัวในรูปแบบเริ่มต้น ง่าย เชิงปริมาณ ทั้งหมด กรณีนาม ทำหน้าที่เป็นส่วนสำคัญของเรื่อง

บทสรุป

เมื่อมองแวบแรก การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำดูเหมือนค่อนข้างซับซ้อน คนที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้อาจสับสนว่าคำนี้คืออะไร บทบาทในประโยค รูปแบบ ฯลฯ แต่ต้องขอบคุณบทความของเราคุณชี้แจงประเด็นเหล่านี้เล็กน้อย ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าคำมีบทบาทอย่างไรในประโยค คำแนะนำทีละขั้นตอนโดยการวิเคราะห์เพื่อให้เข้าใจบริบทของประโยคที่กำหนดบทบาทของคำในแต่ละกรณีโดยเฉพาะ ศึกษาภาษารัสเซีย แยกประโยค และคุณสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมาย รวมถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา ส่วนต่างๆสุนทรพจน์!

วีดีโอ

จากวิดีโอคุณจะได้เรียนรู้วิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

ไม่ได้รับคำตอบสำหรับคำถามของคุณ? แนะนำหัวข้อให้กับผู้เขียน