กฎจราจรสำหรับเด็กที่เดินถนน เนื้อหาเกี่ยวกับกฎจราจรสำหรับเด็กและกฎจราจรในหัวข้อ สถานการณ์บนท้องถนน กฎจราจรสำหรับเด็ก

ลุดมิลา สตริวโควา

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับงานด้านการศึกษางานด้านจิตวิทยาและการสอนเกี่ยวกับการพัฒนาคุณสมบัติทางร่างกายสติปัญญาและส่วนบุคคลของเด็กจะต้องได้รับการแก้ไขแบบบูรณาการในระหว่างการพัฒนาพื้นที่การศึกษาทั้งหมด (สายการพัฒนา)พร้อมกับงานที่สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละสาขาวิชาพร้อมการสนับสนุนด้านจิตวิทยาที่จำเป็น กิจกรรมของอาจารย์ มุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมาย: การสร้างรากฐานของความปลอดภัยในชีวิตของตนเองและการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม (ความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม)- กิจกรรมประจำวันของมนุษย์ทั้งหมด กำกับเพื่อตอบสนองความต้องการทางสรีรวิทยา สังคม และจิตวิญญาณ รวมถึงการสร้างความมั่นใจในความปลอดภัย

ภารกิจที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่ลูกหลาน ก่อนวัยเรียนอายุ – การเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับกระบวนการสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยส่วนบุคคล (การดูแลรักษาตนเอง). ก่อนวัยเรียนอายุคือการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในความสามารถทางกายภาพ การเคลื่อนไหวของร่างกาย ความอยากรู้อยากเห็นที่เพิ่มขึ้น ความเป็นอิสระ และเป็นงานหลักที่ต้องเผชิญ ก่อนวัยเรียนองค์กร--การศึกษา เด็กก่อนวัยเรียนทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัย ตามที่ K.D. อูชินสกี้: “ทุกสิ่งที่ได้มาโดยบุคคลในเวลาต่อมานั้นไม่เคยมีความลึกซึ้งเท่ากับทุกสิ่งที่ได้มาในวัยเด็ก”

ทุกปีเมืองของเราเติบโตและสวยงามยิ่งขึ้น มีถนนกว้างและสวยงามมากมาย การจราจรบนถนนมีปริมาณมากและไม่มีที่สิ้นสุด คนเดินถนนหลายพันคนเดินผ่านถนนเหล่านี้ ในหมู่พวกเขาแน่นอนว่าเป็นเด็ก เด็กสนใจถนนและทุกสิ่งที่เกิดขึ้นบนถนน และบ่อยครั้งที่เขาพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่อันตรายถึงชีวิตบนท้องถนนบ่อยครั้งโดยหลงใหลกับสิ่งแปลกใหม่ที่ไม่ธรรมดา นี่คือคำอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กยังไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร จัดการพฤติกรรมของคุณ- พวกเขาไม่สามารถ ขวากำหนดระยะทางถึงรถที่กำลังเข้าใกล้และความเร็ว ประเมินความสามารถของตนเองสูงเกินไป คิดว่าตนเองรวดเร็วและว่องไว พวกเขายังไม่ได้พัฒนาความสามารถในการคาดการณ์ความเป็นไปได้ที่จะเกิดอันตรายในการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว สภาพการจราจร- คุณสามารถหลีกเลี่ยงอันตรายได้โดยการเลี้ยงดูและการศึกษาที่เหมาะสมแก่เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยเท่านั้น นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันตั้งเป้าหมายสำหรับตัวเอง - แนะนำให้เด็กรู้จัก กฎจราจร- ทุกวันนี้ คงไม่มีใครต้องมั่นใจว่ายิ่งเราแนะนำลูกให้เร็วเท่าไร กฎจราจรเราจะสอนทักษะพฤติกรรมข้างถนนให้เขาและ ถนนอุบัติเหตุบนท้องถนนก็จะน้อยลง

การศึกษา กฎจราจรเด็กๆ จะต้องเริ่มต้นด้วย อายุก่อนวัยเรียนเนื่องจากความรู้ที่ได้รับในวัยเด็กมีความคงทนที่สุดและ กฎหมายจราจรเรียนรู้ในวัยนี้ต่อมากลายเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมและการสังเกตของพวกเขาเป็นความต้องการของมนุษย์

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษา กฎจราจรและพฤติกรรมบนท้องถนน เป็น:

ระดับความรู้ที่เพิ่มขึ้น กฎจราจรของเด็กก่อนวัยเรียน

การพัฒนาคุณสมบัติทางจิตกายของเด็ก

การก่อตัวของวัฒนธรรมพฤติกรรมสาธารณะในกระบวนการสื่อสารด้วย แพง

การศึกษา เด็กก่อนวัยเรียนวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนนมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับพัฒนาการของการวางแนวเชิงพื้นที่ในเด็ก นอกจากนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะเลี้ยงดูคนเดินถนนที่มีระเบียบวินัยหากคุณสมบัติที่สำคัญเช่นความสนใจความสงบความรับผิดชอบและการระมัดระวังไม่ได้รับการปลูกฝังตั้งแต่วัยเด็ก แท้จริงแล้วการไม่มีคุณสมบัติเหล่านี้มักเป็นสาเหตุ อุบัติเหตุทางถนน- การศึกษา เด็กก่อนวัยเรียนพฤติกรรมที่มีวินัยบนท้องถนนจะต้องนำมาปฏิบัติในระบบ เราค่อยๆ ซับซ้อน ชี้แจง และเสริมความรู้ที่มอบให้กับเด็กๆ เด็กๆ จะรู้และจดจำได้ดีขึ้น กฎจราจรและทำตามด้วยความเต็มใจ

อธิบายทฤษฎีให้เด็กฟัง กฎถนนสำหรับคนเดินถนนไม่ได้หมายถึงการสอนพวกเขา ข้ามถนนให้ถูกต้องจำเป็นต้องมีการรวบรวมความรู้ในทางปฏิบัติ รูปแบบที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือเกมกิจกรรม สิ่งสำคัญคือต้องจัดชั้นเรียน เดิน ทัศนศึกษา และการสังเกต โดยคำนึงถึงอายุของเด็กและสภาพแวดล้อม

การฝึกอบรมดำเนินการโดยทำให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับการวางแนวในอวกาศ การเปรียบเทียบวัตถุ รูปร่างและสี และประเภทของการขนส่ง

ตัวอย่างเช่น:

1. ทำความรู้จักรถบรรทุก

2. ทำความรู้จักกับรถโดยสาร

3. เกม "แดงและเขียว"

4. ทำความรู้จักถนน ฯลฯ

เมื่อพูดคุยกับเด็กๆ ฉันพบว่าส่วนใหญ่ไม่มีความรู้พื้นฐาน กฎจราจร- ปรากฎว่าเด็กจำนวนมากและผู้ปกครองไม่ปฏิบัติตามสิ่งเหล่านี้เสมอไป กฎ- มีการร่างแผนการทำงาน แผนดังกล่าวสะท้อนถึงการทำงานร่วมกับเด็กและผู้ปกครอง

เพื่อรวบรวมความรู้ ฉันใช้การเดินแบบกำหนดเป้าหมาย ทัศนศึกษา การสนทนา เกมกลางแจ้ง, ปัญหาตรรกะ การอ่านนิยาย เกมการศึกษา เกมกระดาน และเกมจำลองแนวสตรีท ความรู้เรื่อง กฎจราจรเด็ก ๆ จะได้เรียนพัฒนาการพูด การทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อม การวาดภาพ การปะติด และการออกแบบ เด็ก ๆ ชอบไขปริศนามาก

อีกหนึ่งรูปแบบการรวบรวมความรู้ที่น่าสนใจเกี่ยวกับ กฎจราจรตอนเย็นคือ- ความบันเทิง: “ไฟจราจรเพื่อนของฉัน”, “แดง เหลือง เขียว”โดยการเล่นและฝึกซ้อมไปพร้อมๆ กัน เด็กๆ จะจับได้อย่างมั่นคง กฎหมายจราจร.

พวกเขาชอบเกมบนแพลตฟอร์มพิเศษที่มีขนาดเล็กกว่า ถนนมีทางแยกในเขตโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ เรียนรู้ที่จะข้ามถนนบนถนนคนเดิน เส้นทาง, สังเกต กฎและอธิบายความหมาย ป้ายถนน.

ในเวลาว่าง เด็ก ๆ จะดูภาพประกอบ อัลบั้ม ภาพวาด โปสเตอร์ด้วยความสนใจ กฎจราจร.

ในการปรับปรุงและรวบรวมความรู้มีบทบาทพิเศษในการจัดกิจกรรมการเล่นของเด็กซึ่งมีการวางแนวเชิงพื้นที่ เด็กก่อนวัยเรียนและความสามารถในการนำความรู้นี้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ เมื่อทำงานกับเด็ก ๆ มีบทบาทอย่างมากในการสอนและ เกมกลางแจ้งรวมถึงเกมสร้างสรรค์ที่พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ เหล่านี้เป็นเกมเช่น "เตา", "หยุด"- เกมเหล่านี้กระตุ้นความคิดของเด็ก โดยเผชิญหน้ากับความต้องการในการหาวิธีแก้ปัญหาอย่างอิสระและใช้ความรู้ที่มีอยู่

ควรให้ความสนใจอย่างมากในโรงเรียนอนุบาลกับการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ในการประชุมและการสนทนา ควรใช้ข้อความภาพเพื่อเน้นความรับผิดชอบทางศีลธรรมที่มีต่อผู้ใหญ่ การยื่นข้อเรียกร้องอย่างไม่มีเงื่อนไข ถนนมีระเบียบวินัย พ่อแม่ควรเป็นตัวอย่างแก่ลูกๆ เนื่องจากพวกเขาฝ่าฝืน เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้กฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในผู้ใหญ่เป็นหลัก เฉพาะในการทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดของโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวเท่านั้นที่เด็ก ๆ จะสามารถพัฒนาทักษะที่มั่นคงของพฤติกรรมทางวัฒนธรรมบนท้องถนนได้ ซึ่งเป็นวินัยที่กระตุ้นให้พวกเขาเชื่อฟังคำสั่ง แล้วมันก็เป็นนิสัย ขวาการเดินไปตามถนนจะกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับเด็ก

โดยจัดงานสำคัญดังกล่าวในการป้องกันความเป็นเด็ก ถนน- การบาดเจ็บระหว่างขนส่งกับผู้ปกครองของนักเรียนจำเป็นต้องคำนึงถึงการเข้าร่วมกิจกรรมด้วย การประชุมผู้ปกครองครั้งหนึ่งเน้นไปที่มาตรการพื้นฐานเพื่อความปลอดภัยของลูก ๆ บนท้องถนน มีการใช้รูปแบบการทำงานกับผู้ปกครองดังต่อไปนี้ ยังไง:

1. การซักถามผู้ปกครอง “ในการสอนเด็กๆ กฎจราจร»

เป้า: - ระบุความสนใจของผู้ปกครองในประเด็นด้านการศึกษา กฎของเด็กก่อนวัยเรียนพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน

การระบุความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับลูกของตนเอง ไม่: อายุของเขาและ

ลักษณะทางจิตสรีรวิทยา

การระบุความรู้ของผู้ปกครองเองเกี่ยวกับ กฎจราจร,

การระบุความตระหนักรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับประสบการณ์ของบุตรหลานในการทำความเข้าใจแหล่งที่มาของอันตราย ถนนในสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัว

2. จัดให้มีการปรึกษาหารือกับผู้ปกครอง » .

3. มีการแจกจ่ายคำเตือนสำหรับผู้ปกครอง “จะสอนลูกอย่างไร. กฎถนน»

ในการประชุม สิ่งสำคัญคือต้องเตือนผู้ปกครองว่าเสื้อผ้าสีสดใสช่วยให้ผู้ขับขี่มองเห็นเด็กได้ ในทางกลับกัน เป็นการยากที่จะสังเกตเห็นทารกหากเขาสวมเสื้อผ้าสีซีดจาง

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะมองเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นบนท้องถนนหากดึงหมวกคลุมตาหรือร่มบังทัศนวิสัยของเขา ผู้ปกครองควรอธิบายให้ลูกทราบถึงอันตรายที่พวกเขาเผชิญเมื่อมองไม่เห็น เพื่อให้เด็กมองเห็นบนท้องถนนได้ง่ายขึ้น เขาควรแต่งกายด้วยเสื้อผ้าสีนีออนที่มีแถบสะท้อนแสงหรือแผ่นสะท้อนแสงแบบพิเศษ เสื้อผ้าเด็กสมัยใหม่ (แจ็คเก็ต,ชุดเอี๊ยม)มักจะมีแถบสะท้อนแสงอยู่แล้ว มีของเล่น ป้าย สติกเกอร์บนเป้เด็กมากมาย

คุณสมบัติของตัวสะท้อนแสง ยิ่งติดเสื้อผ้าและข้าวของของเด็กมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น

ไม่ควรมีความเหลื่อมล้ำในเรื่องความปลอดภัยของเด็ก และจะไม่ยอมรับความขัดแย้งในประเด็นพื้นฐาน

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานเชิงป้องกันกับเด็ก (การผลิตคุณลักษณะและความช่วยเหลือสำหรับคลาสและเกม)เพิ่มความรับผิดชอบของพวกเขา

หน้าที่ของครูคือใช้อำนาจของครอบครัวให้เกิดประโยชน์สูงสุด (ผู้ปกครอง)ในการดูดซึมอย่างเข้มแข็งและมีสติของเด็กๆ ไม่เพียงเท่านั้น กฎแต่ยังมีทักษะในการปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยบนท้องถนนอีกด้วย

ใครก็ได้สอนลูกที. กฎจราจรไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่หรือครู สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าอิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อการก่อตัวของพฤติกรรมเด็กบนท้องถนนคือพฤติกรรมที่สอดคล้องกันของผู้ใหญ่

อาจารย์ของ MBDOU หมายเลข 58 L. V. Stryukova

ปริศนาในข้อเกี่ยวกับกฎจราจรสำหรับโรงเรียนอนุบาล

ปริศนาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเรื่องกฎจราจร

1. คุณไม่สามารถรับเทปนี้
และคุณไม่สามารถถักเปียได้
เธอนอนอยู่บนพื้น
การคมนาคมวิ่งไปตามนั้น (ถนน)

2. ฉันไม่เคยนอน
ฉันมองไปที่ถนน
ฉันจะบอกคุณเมื่อจะยืน
เมื่อใดที่จะเริ่มการเคลื่อนไหว (สัญญาณไฟจราจร)

3. รถจะไม่ทำงานที่นี่
สิ่งสำคัญที่นี่คือคนเดินเท้า
ทำไมไม่รบกวนกันล่ะ?
คุณต้องรักษาเส้นทางให้ชิดขวา (ทางเท้า)

4.นี่คือการขนส่งประเภทไหน?
อะไรทำให้คุณกลับบ้าน
เขาวิ่งกลับไปกลับมา
วางตัวอยู่กับสายไฟ (โทรลลี่บัส)

5. ใต้ฝ่าเท้าของ Seryozhka
เส้นทางลาย.
เขาเดินไปตามมันอย่างกล้าหาญ
และข้างหลังเขาคือผู้คนทั้งหมด (ม้าลาย)

6. พวกเขายืนอยู่ริมถนน
พวกเขาพูดกับเราอย่างเงียบ ๆ
ทุกคนพร้อมที่จะช่วยเหลือ
สิ่งสำคัญคือการเข้าใจพวกเขา (ป้ายบอกทาง)

7. ถนนสองสายใช้เวลานาน
และพวกเขาก็เข้ามาหากัน
พวกเขาไม่ได้ทะเลาะกัน
พวกเขาข้ามเส้นทางและวิ่งต่อไป
นี่คือสถานที่แบบไหน
เราทุกคนสนใจ (ทางแยก)

8. รถบัสของเราขับไปและขับไป
และฉันก็ขับรถไปที่ไซต์
และผู้คนก็เบื่อหน่ายกับมัน
การขนส่งรออย่างเงียบ ๆ (หยุด)

9. สองล้อก็เพียงพอสำหรับเขา
และเครื่องยนต์จะไม่ทำให้คุณผิดหวัง
คุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้น -
และขอให้เดินทางโดยสวัสดิภาพ! (มอเตอร์ไซค์)

10. นี่คือร้านประเภทไหน?
มันขายน้ำมันเบนซิน.
นี่รถกำลังจะขึ้น.
เติมให้เต็มถัง
เธอเริ่มต้นและวิ่ง
เผื่อมีมาอีกครับ. (ปั๊มน้ำมัน)

11. ช่างก่อสร้างได้รับการยกย่องอย่างสูง
รถบรรทุกอัจฉริยะคันนี้
เขามักจะอยู่ที่ทำงานเสมอ
เขาไม่คุ้นเคยกับการพักผ่อน
เขาจะนำมาขนขึ้นเอง
หินบด กรวด และทราย
แล้วเขาก็รีบกลับ
ไม่ว่าเส้นทางจะยาวไกลเพียงใด (รถบรรทุก)

12. อยู่ติดทางหลวง,
ไม่มีการจราจรวิ่งไปตามนั้น
แล้วถ้าจู่ๆ เกิดปัญหาขึ้นมาล่ะ
แล้วทุกคนก็มาที่นี่ (ขอบถนน)

ปริศนาสำหรับเด็ก (อนุบาล)

1. เดาปริศนา:

เรากำลังจะไปในรถแท็กซี่และรถแท็กซี่
บนรถบัสและรถไฟ (ผู้โดยสาร)

ฉันนั่งอยู่หลังพวงมาลัย
ฉันมองไปที่ถนน (คนขับ)

มีผู้ชายคนหนึ่งกำลังเดินข้ามฉัน
เขาเรียกฉันว่าม้าลาย (ทางม้าลาย)

2. คำไหนหายไป?

รถบัสใหม่ล่าสุดกำลังเดินทางผ่านเมือง
เพื่อ... ขับขึ้นไป (หยุด)
ด่วน...เปิด (ประตู)
... เผยแพร่ (ผู้โดยสาร)

ปริศนาสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4

3. Blitz - แบบสำรวจ

– คำว่า “คนขับ” และ “ผู้โดยสาร” เกี่ยวข้องกันอย่างไร?
– ผู้ขับรถขนส่งสาธารณะต้องมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
– อาชีพพนักงานขับรถขนส่งมวลชนง่ายหรือยาก? ทำไม
– ผู้ขับขี่มีความรับผิดชอบต่อผู้โดยสารหรือไม่? ที่?
– ผู้โดยสารมีความรับผิดชอบต่อผู้ขับขี่และผู้โดยสารคนอื่นๆ หรือไม่?
– คนขับที่สุภาพคือ….
– ผู้โดยสารที่สุภาพคือ…..
– ผู้ขับขี่และผู้โดยสารสามารถสื่อสารได้หรือไม่? ในกรณีใดบ้าง? การสื่อสารของพวกเขาควรเป็นอย่างไร?
– เมื่อไหร่ที่พวกเขาพูดถึงคนที่เขาเป็น "กระต่าย"?

4. การวิเคราะห์สถานการณ์ร่าง

ก) บนรถบัสที่กำลังเคลื่อนที่ ผู้โดยสารขอให้คนขับขายตั๋วให้เขา คนขับปฏิเสธที่จะทำเช่นนี้ เขาทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?
b) ผู้โดยสารเห็นว่าเพื่อนบ้านของเขากำลังขับรถบัส ผู้โดยสารเริ่มพูดคุยกับคนขับ โดยถามคำถามเกี่ยวกับงานและครอบครัว ผู้โดยสารที่สุภาพขนาดนี้ แต่เขาประพฤติตนถูกต้องหรือไม่?
ค) ผู้โดยสารไม่ชอบที่คนขับสตาร์ทรถกะทันหันด้วยยาบ้าและหยุดรถกะทันหัน เขาเริ่มตำหนิคนขับเกี่ยวกับเรื่องนี้ขณะขับรถ ผู้โดยสารใช่มั้ย? ผู้ขับขี่ควรประพฤติตนอย่างไร?

5. แก้ไขข้อผิดพลาด

– ลองนั่งรถสาธารณะฟรี
– แนะนำให้ผู้โดยสารตรวจสอบตั๋วของคุณ
– อย่าจับราวจับ
– อย่ามอบตำแหน่งของคุณให้กับใคร
– อย่าเตรียมตัวล่วงหน้าในการออกไปข้างนอก
– กระโดดออกไปโดยไม่ต้องรอให้รถหยุดสนิท
– เตรียมอาหารให้เยอะๆ และกินให้หมดขณะขับรถ
- พูดเสียงดังหัวเราะ
– ปิดตาของคุณและอย่าฟังคนขับเมื่อเขาประกาศหยุด
– อย่ากลัวที่จะผ่านจุดแวะพักของคุณ

6. เกม "ตัวอักษรถนน"

สำหรับตัวอักษรแต่ละตัว ให้คิดคำที่เกี่ยวข้องกับกฎจราจร (เด็ก ๆ จะได้รับกระดาษที่มีตัวอักษรและเติมคำให้สมบูรณ์หรือผู้นำเสนอตั้งชื่อตัวอักษรแล้วเด็ก ๆ ก็ตะโกนคำนั้นออกมา)

a – รถบัส b – ตั๋ว c – จักรยาน ฯลฯ

7. สรุป – คุณจะเป็นผู้โดยสารประเภทไหน?

กฎจราจรเป็นหัวข้อที่สามารถและควรทำซ้ำและรีเฟรชเป็นประจำในความทรงจำของเด็ก ๆ และทำเช่นนี้ตลอดปีการศึกษาและช่วงนันทนาการภาคฤดูร้อน อย่างไรก็ตาม การยัดเยียดแบบธรรมดาเป็นกิจกรรมที่น่าเบื่อและไร้ประโยชน์ในที่สุด

สื่อที่เป็นประโยชน์ในส่วนเนื้อหาเฉพาะเรื่องนี้จะบอกคุณถึงวิธีกระจายบทเรียนกฎจราจรของคุณกับเด็กๆ อย่างไร ทำให้บทเรียนเหล่านี้เป็นเรื่องง่าย สนุก ขี้เล่น และสนุกสนาน และที่สำคัญที่สุดคือมีส่วนช่วยให้การดูดซึมวัสดุมีคุณภาพสูง เพื่อความสะดวกของคุณ เราได้จัดระบบสิ่งพิมพ์ในส่วนนี้ คุณสามารถค้นหาบันทึกบทเรียน GCD ที่จำเป็นได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องเสียเวลามากนัก หรือสคริปต์วันหยุดสำหรับกฎจราจรโดยเฉพาะ หรือคำแนะนำเชิงปฏิบัติในการสร้างเกมหรือคู่มือการสอนที่น่าสนใจ หัวข้อของการสร้างเลย์เอาต์เฉพาะเรื่องมุมและศูนย์เกมเพื่อศึกษากฎจราจรไม่ได้ถูกละเลย

เด็กๆ ควรรู้กฎจราจร!

มีอยู่ในส่วน:

• ความปลอดภัย. ความปลอดภัยในชีวิต ความปลอดภัยในชีวิตขั้นพื้นฐาน

รวมถึงส่วนต่างๆ:

• กฎจราจร สัญญาณไฟจราจร การจราจรบนถนน เกมการสอนและคู่มือการสอน
• กฎจราจร สัญญาณไฟจราจร ป้ายจราจร สถานการณ์สำหรับวันหยุดและความบันเทิง
• กฎจราจร สัญญาณไฟจราจร เค้าโครง มุม และศูนย์กลางสำหรับการเรียนรู้กฎจราจร
• กฎจราจร การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน
• กฎจราจร การจราจรบนถนน สัญญาณไฟจราจร โครงการ แผนงาน รายงาน
• กฎจราจร สัญญาณไฟจราจร การจราจรบนถนน บันทึกบทเรียน GCD

ตามกลุ่ม:

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 ของ 19207.
ทุกส่วน | กฎจราจร สัญญาณไฟจราจร กฎจราจรสำหรับเด็ก

วันจันทร์: เช้า: สนทนากับเด็กเกี่ยวกับ ป้ายถนนและสัญญาณไฟจราจร. เป้า: การสร้างความรู้ที่มั่นคงในระดับประถมศึกษา กฎจราจร. งาน: จดจำและรวบรวมสัญลักษณ์ ป้ายถนนและสัญญาณไฟจราจร- พัฒนาความสนใจ ความจำ และการปฐมนิเทศเพื่อ...

บน ถนนมีตัวช่วยมานานแล้ว สัญญาณไฟจราจรหากคุณอยู่บนท้องถนนให้ใส่ใจกับมันเสมอ เราเรียนอยู่ชั้นอนุบาล กฎหมายจราจรร่วมกับผู้ปกครอง เรากำลังจัดแคมเปญชื่อ “เก้าอี้เด็ก” เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองปลอดภัย เด็กในครอบครัว,วี...

กฎจราจร สัญญาณไฟจราจร กฎจราจรสำหรับเด็ก - มาสเตอร์คลาส "เค้าโครงเพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎจราจร"

สิ่งพิมพ์ “ มาสเตอร์คลาส “ เค้าโครงสำหรับทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับกฎจราจร ... ”
ชั้นเรียนปริญญาโทเรื่องการสร้างแบบจำลองตามกฎจราจร วัตถุประสงค์: - เพื่อพัฒนาพฤติกรรมความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน - เพื่อขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร -...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

เวทีเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาค เรื่อง กฎจราจรของนักเรียนชั้นประถมศึกษาสถาบันการศึกษา เวทีเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคว่าด้วยกฎจราจรในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาของสถาบันการศึกษาของเขต Leninsky นามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุลของผู้เข้าร่วม: Leonova Maria Maksimovna วันเดือนปีเกิด: 07/01/2003 การศึกษา...

ทารกลุกขึ้นยืน - เขาเป็นคนเดินถนนแล้ว เด็กขี่จักรยาน - เขาเป็นคนขับอยู่แล้ว ฉันไปโดยรถบัส - เขาเป็นผู้โดยสาร และอันตรายรอเขาอยู่ทุกหนทุกแห่ง สำหรับเด็ก ถนนคือโลกที่สดใสซึ่งเต็มไปด้วยปรากฏการณ์ต่างๆ ที่น่าสนใจสำหรับเขา (รถยนต์ อาคาร คนเดินถนนที่เคลื่อนไหวได้...

รายงานการดำเนินงานสัปดาห์ความปลอดภัยทางถนนประจำปี 2562. เพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนของเด็ก จึงได้ดำเนินมาตรการป้องกันในกลุ่ม โดยมีเป้าหมายหลักคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของเด็กก่อนวัยเรียน...

กฎจราจร สัญญาณไฟจราจร กฎจราจรสำหรับเด็ก - แดง เหลือง เขียว! เกี่ยวกับกฎจราจร

แดง เหลือง เขียว! เกี่ยวกับกฎจราจร ที่รถวิ่งคนไม่ควรเดินเพราะรถชนง่ายมาก มีรถโดยสารขนาดเล็กและวิ่งเร็วมาก แม้แต่นกก็ตามไม่ทัน ความเร็วการเคลื่อนที่ ความหนาแน่น...

อุบัติเหตุสามารถเกิดขึ้นได้กับเราแต่ละคนในบางจุด โชคดีที่อาการบาดเจ็บไม่ได้รุนแรงเสมอไป และเราก็ฟื้นตัวได้เร็วพอสมควร เด็กที่ประพฤติตัวไม่ระมัดระวังมักจะประสบปัญหามากกว่าเพื่อนที่ระมัดระวังมากกว่า

เด็กๆ มีความกระตือรือร้นโดยธรรมชาติ พวกเขาชอบวิ่ง กระโดด และบ่อยครั้งที่ลืมเรื่องอันตรายที่อาจเกิดขึ้นเมื่อเล่นด้วยความตื่นเต้น แน่นอนว่าคุณไม่ควรระมัดระวังมากเกินไป และหากกลัวการบาดเจ็บ ให้หยุดเล่นเกม ความบันเทิง และกีฬาไปเลย แต่ยังคงเป็นความคิดที่ดีที่จะปฏิบัติตามกฎบางประการเพื่อให้อุบัติเหตุเกิดขึ้นน้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ในรถ

1. เมื่อขึ้นรถ ให้คาดเข็มขัดนิรภัยแม้การเดินทางจะใช้เวลาเพียงไม่กี่นาทีก็ตาม

2. อย่าลุกขึ้นหรือเคลื่อนที่ไปมาในรถในขณะที่รถกำลังเคลื่อนที่

3.อย่ายื่นมือออกไปนอกหน้าต่างรถ

4. ก่อนที่รถจะเริ่มเคลื่อนที่ ให้ตรวจสอบว่าประตูปิดสนิทแล้ว

5. เอนหลังและพิงพนักพิงเพื่อว่าหากรถหยุดกะทันหันจะไม่ถูกเหวี่ยงไปข้างหน้าชนกระจกหน้ารถ

6. อย่าเล่นมือจับประตู เพราะประตูอาจเปิดกะทันหันได้

7. ขณะอยู่ในรถ ห้ามสัมผัสปุ่มและคันควบคุม และอย่าพยายามควบคุมรถด้วยตนเอง

8. อย่าสัมผัสพวงมาลัยในขณะที่รถกำลังเคลื่อนที่

9.ลงจากรถจากทางเท้า

10. ห้ามขึ้นรถกับคนแปลกหน้า

บนถนน

1. เดินไปตามถนนอย่างสงบ

2. หลีกเลี่ยงการออกจากโรงรถและลานจอดรถ: รถยนต์อาจกำลังถอยหลัง และคนขับอาจไม่สังเกตเห็นคุณ

3. เดินไปตามทางเท้าทางด้านขวา

4. ห้ามข้ามถนนที่ไฟแดงแม้ว่าจะไม่มีรถอยู่ใกล้ก็ตาม

5. เดินเข้าหาการจราจรบนถนนในชนบท

6. หากไม่มีสัญญาณไฟจราจรที่คุณต้องข้ามถนน ให้มองอย่างระมัดระวังทั้งสองทิศทางเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีรถยนต์อยู่ใกล้ๆ แล้วจึงข้ามถนนเท่านั้น

7. หากคุณกลัวที่จะข้ามถนนเพียงลำพัง ให้ขอให้ผู้ใหญ่คนใดคนหนึ่งแปลให้คุณ หรือรอจนกว่าผู้ใหญ่จะข้ามถนนแล้วเดินข้างๆ เขา

8. ระมัดระวังเป็นพิเศษเมื่อข้ามถนนเมื่อมีแสงแดดส่องเข้าตาคุณ แสงแดดจ้าทำให้ดวงตาของคุณบอด และคุณอาจไม่เห็นรถที่กำลังเข้ามา ป้องกันดวงตาของคุณด้วยมือหรือหนังสือของคุณ

9. อย่าวิ่งออกไปบนทางเท้าเพื่อหาลูกบอลหรือของเล่นอื่น ๆ

10. หากมีผู้ควบคุมการจราจรปฏิบัติหน้าที่อยู่ที่ทางแยกให้ฟังคำแนะนำของเขา

11. ห้ามขี่จักรยานบนถนนที่มีรถยนต์และรถบรรทุกวิ่งอยู่

กฎเกณฑ์ในการข้ามถนน

1. เมื่อข้ามถนน ให้มองไปทางซ้ายก่อนแล้วจึงไปทางขวา

2. ข้ามถนนตรงจุดที่มีทางเดินเท้าหรือสัญญาณไฟจราจร

3. หากไม่มีทางเดินเท้าหรือสัญญาณไฟจราจร ให้ข้ามถนนเมื่อรถอยู่ห่างจากจุดข้ามและไม่มีสิ่งใดกีดขวางการมองเห็นถนนได้ชัดเจน

4. การข้ามถนนถือเป็นอันตรายหากทัศนวิสัยมีจำกัด

5. ข้ามถนนเฉพาะเมื่อไฟจราจรเป็นสีเขียวเท่านั้น

6. ข้ามถนนด้วยความเร็วที่สงบ เป็นเส้นตรง ไม่ใช่แนวทแยง

7. คุณต้องข้ามทางแยกเฉพาะทางม้าลายเท่านั้น

8.เมื่อข้ามถนนให้ปฏิบัติตามสัญญาณไฟจราจร

9. ถ้าไม่มีเวลาข้ามถนน ให้แวะที่ “เกาะปลอดภัย”

10. ข้ามทางรถไฟเฉพาะในสถานที่ที่มีอุปกรณ์พิเศษเท่านั้น

11. หากมีผู้ควบคุมการจราจรบนถนนให้ข้ามถนนโดยปฏิบัติตามคำสั่งของเขา

กฎการปฏิบัติในการขนส่ง

1. จับราวจับให้แน่นยิ่งขึ้น

2. ห้ามขึ้นหรือลงรถบัสในขณะที่ประตูรถปิดอยู่แล้ว

3. อย่ายื่นแขนและศีรษะออกนอกหน้าต่างรถ

4. เปิดทางให้ผู้พิการ คนชรา และเด็กเล็ก

5. ห้ามพูดคุยกับผู้ขับขี่ในขณะที่รถกำลังเคลื่อนที่

6.อย่าเดินบนรถโดยสารในขณะที่รถกำลังเคลื่อนที่

7. บนรถโดยสาร ห้ามพูดเสียงดัง ห้ามร้องเพลง ห้ามส่งเสียงดัง ห้ามตะโกน

8. เมื่อรอรับผู้โดยสาร ห้ามยืนบนขอบทางเท้า เพราะอาจสะดุดหรือลื่นไถลจนถูกล้อได้

9. เข้าประตูหลัง ออกจากประตูหน้า หากรถบัส รถราง หรือรถรางมีประตูสามบาน จะสะดวกกว่าในการเข้าจากประตูกลางและประตูหลัง และออกจากประตูหน้าและประตูกลาง

10. ขณะขับรถ ห้ามใช้มือสัมผัสประตูจนกว่าคนขับจะเปิด

11. คุณต้องเดินไปรอบ ๆ รถรางและรถบัสจากด้านหลังเท่านั้น และรถราง - จากด้านหน้า

12.เมื่อเข้าและออกจากขนส่งอย่าเร่งรีบอย่าผลัก

13. ลงจากรถบัสแล้วให้ไปที่สี่แยกแล้วข้ามถนนไปตรงนั้นเท่านั้น

14.กรณีเกิดอุบัติเหตุบนรถโดยสารให้ใช้ทางออกฉุกเฉิน

เกมเล่นตามบทบาทตามกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนต้นและวัยก่อนเรียนตอนปลาย

"ป้ายบอกทางบนถนน"

เป้าหมายของเกม: กำหนดวิธีที่เด็ก ๆ เรียนรู้กฎความปลอดภัยการจราจร รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการทำงานของเจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรรวบรวมความหมายของท่าทางของเขา เพื่อปลูกฝังความเอาใจใส่สติปัญญาและความสามารถในการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยการจราจรในเด็ก สุภาพต่อผู้อื่น

อุปกรณ์สำหรับเกม: รถเหยียบ - 2 ชิ้น, รถแทรกเตอร์ - 2 ชิ้น, ม้า - 3 ชิ้น, จักรยาน - 4 ชิ้น, รถเข็นเด็กพร้อมตุ๊กตา - 9 ชิ้น, เชือกกระโดด - 7 ชิ้น

ชุดเครื่องมือสำหรับซ่อมรถ กุญแจ ปั๊ม . โปสเตอร์บนอัฒจันทร์, ลายฉลุป้ายถนน, นกหวีด, ตัวชี้, ปลอกแขนพร้อมจารึก: "Druzhinnik", "ตระเวน", "เจ้าหน้าที่ตำรวจ", เสื้อคลุมสัญญาณไฟจราจร

ความคืบหน้าของเกม

ประการแรก ดึงความสนใจของเด็กไปที่แขก และเด็ก ๆ จะได้รับแจ้งว่าเป้าหมายของเกมคือการทำซ้ำกฎจราจร

เด็กๆ ทักทายแขก จากบรรดาเด็ก ๆ สารวัตรตำรวจจราจร ศาลเตี้ย ช่างซ่อมรถยนต์สองคน และอีกหนึ่งคนที่ทำหน้าที่เป็นสัญญาณไฟจราจรจะถูกเลือกตามต้องการ

ผู้ขับขี่แลกเปลี่ยนรถนำรถไปขี่ เด็กๆ ยังคงเล่นของเล่นต่อไป

ตลอดทั้งเกม ตำรวจและผู้ช่วยสายตรวจจะคอยสั่งการ แสดงความคิดเห็น หรือแม้แต่เสนอให้ผู้กระทำผิดขับรถไปตรวจสอบ เมื่อเด็กๆ ขับเป็นวงกลมสองวง ป้ายทางเลี้ยวเข้ากลุ่มจะเปลี่ยน จากป้าย “กลับรถ” เป็นป้าย “เลี้ยวขวา” และตำรวจจราจรห้ามขับรถทางแยก จากนั้นเด็กๆก็เปลี่ยนการเดินทาง เด็กทุกคนบนทางเท้าแบ่งออกเป็นสองทีม ผู้นำเสนอกล่าวว่า: “ระวังและพยายามอย่าละเมิดกฎความปลอดภัยการจราจรทั้งในการคมนาคมและคนเดินถนน” เด็กๆ ที่สวมบทบาทเป็นสัญญาณไฟจราจร ช่างซ่อมรถยนต์ เจ้าหน้าที่ศาลเตี้ย และผู้ตรวจการตำรวจจราจรได้รับเชิญให้เข้าร่วมในสนามเด็กเล่น คอลัมน์แรกเป็นการนั่งรถไปยังที่ทำการตำรวจจราจร ช่างซ่อมรถยนต์ตรวจสอบและตรวจสภาพรถ แล้วเด็กๆ ก็ขับรถผ่านไป คอลัมน์ที่สองเข้าสู่ถนนตรงแล้วขี่โดยปฏิบัติตามกฎการเลี้ยวและขับตามสัญญาณไฟจราจร เมื่อเริ่มออกเดินทาง ช่างจะตรวจสอบรถและอนุญาตให้คุณไปได้ เด็กๆ ที่มีของเล่นเดินไปตามทางม้าลายบนสนามหญ้าแล้วเล่น ตามความจำเป็น พวกเขาปฏิบัติตามกฎการเปลี่ยนผ่านแล้วไปเล่นบนสนามหญ้าอื่น

หลังจากผ่านไป 10 นาทีสัญญาณไฟจราจรก็ดับลงและสัญญาณพร้อมนกหวีดดึงดูดความสนใจของผู้ขับขี่และคนเดินถนนให้เข้ามาหาตัวมันเอง สัญญาณไฟจราจรเสียหายใครจะทดแทนได้? (คำตอบสำหรับเด็ก: ตำรวจ-ผู้ควบคุม)

ตำรวจจราจรเข้ามาและเด็กๆ ทักทายเขา เขาพบพวกเขาและอธิบายว่าเขารู้ว่าพวกเขากำลังเล่นอยู่ในจุดตำรวจจราจร และมาตรวจสอบว่าเด็กๆ รู้กฎความปลอดภัยการจราจรได้อย่างไร

คนขับรถขนส่งขับรถไปตามถนนสายหลักเมื่อถึงทางแยกเข้าสู่ถนนตรงพวกเขาจะหลีกทางให้การจราจรผ่านไปมารวมกันที่ท้ายรถขับออกไปสู่ถนนเส้นตรง ผู้ควบคุมการจราจรจะส่งสัญญาณให้เด็ก ๆ ประพฤติตนตามนั้น

“คนขับ คนเดินถนน รถยนต์”

เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้บนแบบจำลองพื้นหรือบนพื้นที่ขนส่งของโรงเรียนอนุบาล

เป้าหมายของเกม: เพื่อรวบรวมกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนนสำหรับผู้ใช้ถนนทุกคน สอนให้เด็กๆ จำลองสถานการณ์ต่างๆ บนท้องถนน

อุปกรณ์สำหรับเกม: แบบจำลองทางแยก, ป้ายถนนสำหรับโมเดล, หน้ากากบนศีรษะหรือหน้าอก, ป้ายบอกประเภทการขนส่ง, คุณลักษณะของตำรวจจราจร, สารวัตรตำรวจจราจร

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ กระจายบทบาทกันเอง (เสนอบทบาทของผู้ควบคุมการจราจร คนขับรถขนส่ง บทบาทของการขนส่งสาธารณะ คนเดินเท้า) ในขั้นต้นครูสามารถทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมการจราจรหรือผู้ตรวจการตำรวจจราจรซึ่งจะตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎที่ถูกต้องโดยผู้เข้าร่วมในเกม เกมดังกล่าวดำเนินไปจากแผนการต่อไปนี้: เกิดอุบัติเหตุ; มีเด็กคนหนึ่งวิ่งข้ามถนน คนขับฝ่าฝืนกฎจราจร การเคลื่อนไหวของผู้ใช้ถนนทุกคนตามสัญญาณของผู้ควบคุมการจราจร ในระหว่างเกม ผู้เข้าร่วมสามารถเปลี่ยนบทบาทได้ หลังจบเกม ครูจะเชื้อเชิญให้เด็กๆ สนทนาว่าใครทำหน้าที่ของตนได้ดีที่สุดและเพราะเหตุใด

"การเดินทางด้วยการขนส่ง"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างทักษะของเด็กให้มีพฤติกรรมที่ถูกต้องในการขนส่ง

อุปกรณ์สำหรับเกม: แผนผังทางแยก, ป้ายถนนสำหรับเค้าโครง, หน้ากากบนศีรษะหรือหน้าอก, ป้ายบอกประเภทการขนส่ง, คุณลักษณะของตำรวจจราจร, สารวัตรตำรวจจราจร

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ แบ่งบทบาทกันเองโดยอิสระแต่ละคนตัดสินใจว่าเขาจะขับรถประเภทใด เด็กคนอื่นๆ เลือกผู้โดยสารที่พวกเขาต้องการเป็น ครูในฐานะผู้นำเสนอ เปิดสัญญาณไฟจราจรสีเหลืองหรือสีแดงแล้วเรียกให้หยุด นอกจากผู้โดยสารแล้วยังมีผู้ควบคุมรถในการขนส่งที่ขายตั๋วให้กับผู้โดยสาร เนื้อเรื่องของเกมสามารถพัฒนาไปในทิศทางต่าง ๆ เริ่มจากผู้ที่รบกวนคนขับและลงท้ายด้วยความจริงที่ว่าผู้โดยสารไม่ตั้งใจและผ่านการหยุด หลังจากที่เด็กมีทักษะในการเล่นเกมนี้แล้ว ครูจะรับหน้าที่เป็นผู้สังเกตการณ์ได้เท่านั้น

"สวนรถบัส"

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรถบัสเกี่ยวกับคุณสมบัติของการขับรถบัสเกี่ยวกับสิ่งที่คนขับรถบัสควรเป็นอย่างไร

อุปกรณ์สำหรับเล่นเกม: ชุดช่าง, ชุดก่อสร้าง, พวงมาลัย, เก้าอี้เด็ก, สัญญาณไฟจราจร

ความคืบหน้าของเกม

เด็กๆ แบ่งหน้าที่กันเป็นคนขับรถบัส ช่างเครื่อง ผู้อำนวยการกองรถโดยสาร และผู้โดยสาร โครงเรื่องอาจจะคลี่ไปในทิศทางที่เกิดอุบัติเหตุหรือรถเมล์เสียก็จำเป็นต้องคืนรถเมล์ที่อู่รถเมล์แล้วซ่อม คนขับและผู้โดยสารบอกช่างเครื่องว่าเกิดอะไรขึ้นระหว่างทาง (ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ) และช่างเครื่องก็ตอบสนองโดยแนะนำวิธีแก้ไขสถานการณ์

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับการขนส่ง ลักษณะโครงสร้าง และการเคลื่อนไหว สอนให้เด็ก ๆ ค้นหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมจากสถานการณ์ปัจจุบัน

อุปกรณ์สำหรับเกม: รถยนต์ขนาดใหญ่, ชุดช่าง, แผนผังพื้น, ป้ายถนน

ความคืบหน้าของเกม

เด็กๆ แบ่งบทบาทของช่างเครื่องและคนขับรถขนส่งกันเอง คนขับมาที่ร้านซ่อมรถยนต์และพูดคุยเกี่ยวกับรถที่เสีย ช่างกลเสนอให้คนขับซ่อมรถเสียและพูดคุยเกี่ยวกับกฎการขับขี่

"ปั๊มน้ำมัน"

เป้าหมายของเกม: เพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักความจริงที่ว่าการขนส่งต้องใช้น้ำมันในการเคลื่อนย้าย สอนกฎเกณฑ์พฤติกรรมที่ปั๊มน้ำมัน

ความคืบหน้าของเกม

บทบาทมีการกระจาย: คนขับรถของพนักงานขนส่งและปั๊มน้ำมัน โครงเรื่องอาจเผยให้เห็นข้อเท็จจริงที่ว่าคนขับขนส่งจำเป็นต้องใช้น้ำมันเบนซินสำหรับรถยนต์ของตน พนักงานสถานีให้บริการคนขับรถตามคำขอ ฉีกคูปอง รับเงิน และทอนเงินหากจำเป็น

"รถสี"

เด็กๆ วางอยู่ข้างกำแพง มันคือรถยนต์ ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับธงสีใดสีหนึ่ง ผู้นำเสนอยกธงขึ้น และ "รถ" เหล่านั้นที่มีธงสีเดียวกันนั้นยังคงเคลื่อนตัวต่อไป และหากผู้นำเสนอลดธงลง รถเด็กก็จะไปที่โรงรถ ผู้นำสามารถยกธงทั้งหมดพร้อมกันได้ จากนั้นรถทุกคันจะเคลื่อนที่

"เร็วที่สุด"

ทุกคนวาดวงกลมสำหรับตัวเอง (ด้วยดินสอสีสีเขียว, สีเหลือง, สีแดง) แล้วยืนอยู่ในนั้น พิธีกรยืนอยู่กลางเวที ตามคำสั่งของเขา: "หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!" - เด็ก ๆ วิ่งหนีไป ผู้นำเสนอพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม - วิ่งเข้าไปในสัญญาณไฟจราจร!" และตัวเขาเองพยายามที่จะครอบครองวงกลม ผู้ที่ไม่มีเวลาเข้าวงการจะกลายเป็นผู้นำ

"รถยนต์"

ในกล่องประกอบด้วยโมเดลรถยนต์แบบถอดประกอบ ตามคำสั่งของผู้นำ ผู้เล่นจะเริ่มประกอบโมเดล ทีมที่ประกอบรถก่อนเป็นฝ่ายชนะ

"สัญญาณไฟจราจรและความเร็ว"

สองโต๊ะ รูปแบบสัญญาณไฟจราจรสองแบบ ตามคำสั่งของผู้นำเสนอ ตัวเลขตัวแรกจะวิ่งไปที่สัญญาณไฟจราจรแล้วรื้อออก ส่วนตัวที่สองประกอบเข้าด้วยกัน ยังมีคนอื่นมาแยกชิ้นส่วนอีก ฯลฯ ทีมที่ประกอบสัญญาณไฟจราจรก่อนเป็นผู้ชนะ

"ถึงธงของคุณ"

ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม แต่ละกลุ่มยืนเป็นวงกลม ตรงกลางมีผู้เล่นที่มีธงสี (แดง เหลือง เขียว) เมื่อสัญญาณแรกจากผู้นำ (ปรบมือ) ทุกคนยกเว้นผู้เล่นที่มีธงจะกระจายไปทั่วสนาม เมื่อสัญญาณที่สอง เด็ก ๆ หยุด นั่งยองๆ และหลับตา และผู้เล่นที่มีธงจะย้ายไปที่อื่น ตามคำสั่งของผู้นำเสนอ "ธงของคุณ!" เด็ก ๆ ลืมตาและวิ่งไปที่ธงสีของตนเองโดยพยายามเป็นคนแรกที่เข้าแถวเป็นวงกลม ผู้ที่เข้าแถวเป็นวงกลมคู่และยืนจับมือกันเป็นคนแรกจะเป็นผู้ชนะ

"มาวาดถนนกันเถอะ"

มีการวาดถนนบนพื้น เด็กๆ กระโดดข้ามมันไป ความกว้างของถนนก็ค่อยๆเพิ่มขึ้น ผู้ชนะคือผู้ที่กระโดดข้ามถนนในจุดที่กว้างที่สุด

“เปิดสัญญาณไฟจราจร”

เวอร์ชันที่ 1 ของเกม เด็กตามผู้นำไปทุกทิศทุกทาง ผู้นำเสนอจะชักธงเป็นครั้งคราวแล้วหันหลังกลับ หากธงสีเขียวถูกยกขึ้น เด็ก ๆ จะเคลื่อนที่ต่อไป หากผู้นำยกธงสีแดง เด็ก ๆ ก็หยุด

เกมเวอร์ชั่นที่ 2 เด็กๆ จะได้รับธงสี B-A: บ้างเป็นสีเขียว บ้างเป็นสีน้ำเงิน (แดง) บ้างเป็นสีเหลือง - และจัดกลุ่มเป็นกลุ่มละ 4-6 คนตามมุมต่างๆ ของห้อง (พื้นที่) ในแต่ละมุม ครูจะวางธงสี (เขียว น้ำเงิน เหลือง) ไว้บนแท่น

เมื่อสัญญาณของครู“ ไปเดินเล่น” เด็ก ๆ แยกย้ายกันไปรอบสนามเด็กเล่น (ห้อง) เป็นกลุ่มหรือตามลำพัง เมื่อสัญญาณ "ค้นหาสีของคุณ" เด็ก ๆ จะวิ่งไปที่ธงที่มีสีตรงกัน