(5-7 ปี) เป็นช่วงพัฒนาการของเด็กที่มีความรู้และทักษะที่เขาจะต้องมีในภายหลังที่โรงเรียนและในชีวิต ในเวลานี้ เด็กๆ ผ่านช่วง "ทำไม" และเด็กๆ ก็เริ่มสนใจประเด็นระดับโลกมากขึ้น เด็กก่อนวัยเรียนควรจะสามารถอ่าน นับถึง 10 และรู้ชื่อรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐานบนเครื่องบินและปริมาตรได้แล้ว การก่อตัวของแนวคิดเรื่อง “ความดีและความชั่ว” มีความสำคัญมากในช่วงเวลานี้ เมื่ออายุ 5 ขวบ เด็กสามารถมุ่งความสนใจไปที่งานใดงานหนึ่งได้ดีอยู่แล้วและทำงานให้สำเร็จโดยไม่เสียสมาธิ ด้วยเหตุนี้ในวัยนี้จึงต้องพัฒนาเด็กให้ครบทุกด้าน การมอบหมายให้เด็กอายุ 5 ขวบจะช่วยให้เขาเตรียมตัวไปโรงเรียนได้มากที่สุด
ตามกฎแล้ว เด็กในวัยนี้พูดได้ดีอยู่แล้ว พวกเขารู้คำศัพท์มากมาย พวกเขารู้วิธีสร้าง ประโยคที่ซับซ้อนตลอดจนอธิบายเหตุการณ์และวัตถุโดยใช้คำพ้องความหมายและคำตรงข้าม เด็กอายุ 4-5 ปีตั้งใจฟังวิธีที่ผู้ใหญ่พูดและเลียนแบบรูปแบบการสื่อสารของตนเอง เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กอายุห้าขวบเรียนรู้ที่จะออกเสียงทุกเสียงและคำศัพท์อย่างถูกต้อง เพื่อให้คำพูดของเด็กมีความชัดเจนและมีเสียงดังจำเป็นต้องฝึกพัฒนาการพูดร่วมกับเขา
งานบำบัดคำพูดสำหรับเด็กอายุ 5 ปีแบ่งออกเป็นหลายประเภท: ยิมนาสติกนิ้วและลิ้นบิด งานที่ใช้นิ้วมือมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดมาก ยิมนาสติกข้อต่อช่วยให้คุณเปิดปากและวางลิ้นของคุณได้อย่างถูกต้องในขณะที่ออกเสียงเสียง ในทางกลับกัน เป็นการเสริมความรู้ที่ได้รับ มาดูแต่ละหมวดหมู่แยกกัน
ตัวอย่างงานสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: "ดอกไม้"
พับมือของคุณให้เป็นดอกตูม เมื่ออ่านบทกวี ให้เปิดดอกไม้ตรงคำว่า "เบ่งบาน" และปิดดอกไม้ตรงคำว่า "วางลง"
ยิมนาสติกแบบข้อต่อ (ใบหน้า) เป็นการออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อลิ้นและริมฝีปาก หากส่วนต่างๆ ของร่างกายเด็กยังไม่พัฒนาเพียงพอ เขาจะไม่สามารถออกเสียงเสียงได้อย่างถูกต้องและชัดเจน ขอแนะนำให้เด็กอายุ 5 ขวบทำงานให้สำเร็จเพื่อพัฒนาข้อต่อใกล้กระจก
มีอยู่ จำนวนมากลิ้นพันกันทุกเสียง ทั้งหมดนี้ช่วยพัฒนาการพูดของเด็ก: ทำให้ชัดเจนและแสดงออกมากขึ้น
งานพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 5 ปีในรูปแบบของ twisters ลิ้น:
twisters ลิ้นดังกล่าวสอนให้คุณออกเสียงเสียง [t][d][h] เด็กๆ สนุกกับการอ่านและเรียนรู้บทกลอนที่ตลกเช่นนี้จริงๆ
ความจำของเด็กจะต้องเริ่มพัฒนาตั้งแต่วัยก่อนเข้าเรียน เมื่ออายุ 5 ขวบ เด็กๆ จะรับรู้และจดจำได้เป็นอย่างดี ข้อมูลใหม่และเพื่อรักษาผลลัพธ์ดังกล่าวไว้ในอนาคต ต้องใช้ความพยายามบางประการ แล้วงานพัฒนาเด็กอายุ 5 ขวบช่วยฝึกความจำอะไรได้บ้าง?
ลอจิกเป็นอย่างมาก ความสามารถที่สำคัญซึ่งจำเป็นต้องได้รับการพัฒนา ความคิดของเด็กอายุ 5 ขวบมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมาก แน่นอนว่าคุณแม่หลายคนสังเกตเห็นว่าในวัยนี้บางครั้งเด็กก็ฉลาดกว่าผู้ใหญ่ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่พลาดช่วงนี้และช่วยให้เด็กมีพัฒนาการ
ก่อนที่จะเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ จำเป็นต้องพิจารณาว่าเด็กวัยนี้กำลังคิดประเภทใดอยู่ก่อนแล้ว ตามกฎแล้วเด็กอายุ 5 ขวบสามารถเปรียบเทียบ วิเคราะห์ จำแนกและสังเคราะห์วัตถุและการกระทำได้
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กต้องวาดส่วนหนึ่งของวัตถุให้เสร็จ
ปริศนาสำหรับเด็กช่วยพัฒนาตรรกะ การรวบรวมปริศนากับทั้งครอบครัวเป็นกิจกรรมที่สนุกและคุ้มค่ามาก นอกจากนี้การมอบหมายงานคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบยังช่วยพัฒนาการคิดอีกด้วย ตัวอย่างเช่น วางเหรียญ 8 เหรียญลงบนโต๊ะแล้วมอบไม้ขีดให้ลูกของคุณ ขอให้เขาวางไม้ขีดให้มากเท่ากับเหรียญบนโต๊ะ
ใช้เวลาอย่างน้อย 30 นาทีทุกวัน อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรหักโหมหรือบังคับลูกน้อยของคุณ อย่าลืมหยุดพักเพื่อเล่นยิมนาสติก กระบวนการเรียนกับเด็กควรดูเหมือนเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นสำหรับเขา จากนั้นเขาจะเรียนรู้และจดจำทุกสิ่งได้ดี
แม้ว่าเด็กยุคใหม่จะเรียนในระดับเตรียมอุดมศึกษาหรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่ออายุ 6-7 ปี แต่ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะเลิกเรียนหนังสือจากที่บ้าน เพื่อให้ลูกของคุณเข้าใจดีขึ้นว่าเกิดอะไรขึ้นในโลกรอบตัวเขาและโดดเด่นในหมู่เพื่อนฝูงที่มีความรู้เราขอแนะนำให้คุณใส่ใจกับงานด้านการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีในรูปภาพ คุณสามารถพิมพ์ภาพใด ๆ ที่คุณต้องการได้โดยตรงจากหน้านี้
เมื่ออายุ 6 ขวบ เด็กควรจะสามารถพูดได้อย่างแม่นยำ เรียงลำดับสิ่งของที่จำเป็นจากของไม่จำเป็นและเชื่อมโยงคำกับรูปภาพ หากบุตรหลานของคุณยังคงประสบปัญหาในงานนี้ ให้พิมพ์เอกสารการฝึกอบรมซึ่งเขาจะนำไปยังคำจารึกที่เกี่ยวข้องตรงกลางสนาม
หากเด็กก่อนวัยเรียนระบุวัตถุได้อย่างถูกต้อง นี่ไม่ใช่เหตุผลที่จะเลี่ยงบทเรียน อย่างที่พวกเขาพูดว่า: การทำซ้ำเป็นมารดาของการเรียนรู้
งานพัฒนาประกอบด้วยความสัมพันธ์ สี่เหลี่ยมแต่ละอันพร้อมส่วนของภาพ ก่อนที่จะมอบให้ลูกน้อยของคุณ ให้เตรียม: พิมพ์แผ่นงานและตัดสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยแยกชิ้นส่วนของภาพทั้งหมดออก หลังจากนั้นให้ตัดภาพที่เสร็จแล้วออกเป็นสี่เหลี่ยม คุณจะประสบความสำเร็จ 2 เหมือนกันส่วน งานนั้นง่ายมาก: รวบรวมภาพทึบในครั้งแรก จำเป็นต้องมีชิ้นส่วนเพิ่มเติมเพื่อทำให้เด็กสับสน
หลังจากเรียนจบบทเรียนได้อย่างยอดเยี่ยมแล้ว ขอให้เด็กก่อนวัยเรียนเล่า ทำไมเขาถึงคิดซึ่งระบุส่วนคู่ที่ถูกต้อง
งานง่ายๆ ในการระบุวัตถุ พิมพ์ภาพ ในรูปแบบ A4และมอบให้กับเด็กก่อนวัยเรียนพร้อมดินสอสี
จริงๆ แล้ว คุณไม่จำเป็นต้องเดาอะไรเลย: คำว่าพร้อมซ่อนอยู่ในตัวอักษรกระจัดกระจายที่ขอบบน คำตอบจะต้องเขียนลงในช่องด้านล่าง แต่ละฟิลด์จะมีรูปสัตว์อยู่ด้วย: จำเป็นหากเด็กอ่านหนังสือไม่ดีและ เชื่อมต่อตัวอักษรพูดได้คำเดียวว่ายากสำหรับเขา
นี้ ไม้กายสิทธิ์งานที่นำเสนอจะเป็นสำหรับผู้ปกครอง ทำทุกวันเป็นเวลาหนึ่งเดือนจนกว่าลูกของคุณจะได้เรียนรู้การอ่านนาฬิกาด้วยหน้าปัดอย่างแม่นยำ
ขอแนะนำให้พิมพ์แผ่นงานนี้ให้กับเด็กที่มีอยู่แล้ว ไปโรงเรียน- พยายามอย่าช่วยนักเรียนทำงานนี้ให้สำเร็จอย่างที่ควรจะเป็น มุ่งเป้าไปที่การสะท้อนอย่างอิสระและการพัฒนาตรรกะ หากเด็กไม่สามารถรับมือกับปัญหาได้ในครั้งแรก ให้จัดตารางบทเรียนเป็นวันถัดไปและเชิญเด็กก่อนวัยเรียนให้พยายามแก้ไขปัญหาอีกครั้ง
บทเรียนที่น่าสนใจมากซึ่งมีจุดมุ่งหมาย การลงโทษเด็กก่อนวัยเรียนโดย ตัวอย่างง่ายๆเกี่ยวกับสาวขี้ลืม ปริศนานี้ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความสนใจในรายละเอียดที่ซ่อนอยู่ พิมพ์กิจกรรมการศึกษาสำหรับลูกของคุณและขอให้เขาบอกคุณว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ขี้ลืมอะไร ลืมใส่มันเข้าไปในเครื่องซักผ้า เพื่อให้คำตอบที่ถูกต้อง เด็กจะต้องระบายสีลูกบอลทอด้วยจุด ระบายสีชิ้นส่วนเล็กๆ- หนึ่งในวิธีในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ
ปัญหาคลาสสิกสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีในภาพ พิมพ์ออกมาเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนของคุณมองเห็นความแตกต่างได้ง่ายขึ้น รูปภาพเหมาะสำหรับการระบายสีในภายหลัง
เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถนับและเขียนได้พอสมควร- ทำซ้ำการนับตามภาพ ขอให้เด็กอายุเจ็ดขวบของคุณเรียงลำดับตัวเลขจากน้อยไปหามาก
พิมพ์ใบมอบหมายงาน อย่าอธิบายให้ลูกน้อยของคุณฟังสิ่งที่ต้องทำ: นอกเหนือจากการนับแล้ว ภารกิจนี้ยังมุ่งพัฒนาการสังเกตและการคิดอีกด้วย
ปริศนาการศึกษาอีกชิ้นสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีในรูปภาพ ผู้ปกครองเข้าใจแล้วใช่ไหมว่าต้องทำอะไร?
มีคนเข้าใจผิดไปหมดแล้ว! ช่วยเหลือสัตว์ค้นหารายการที่เหมาะสม เด็กอายุ 6-7 ปี ควรเรียนบทเรียนนี้ให้จบภายในเวลาไม่เกิน 2 นาที
และอีกครั้งที่เรากำลังเตรียมลูกไปโรงเรียน งานที่คุ้นเคยอยู่แล้ว ความสัมพันธ์นำเสนอเป็นปลา หน้าที่ของเด็กคือช่วยให้ปลาแต่ละตัวว่ายหาคำตอบที่ถูกต้อง
พิมพ์ภาพและมอบให้กับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณ สาระสำคัญของภาพการศึกษามีการอธิบายไว้ในนั้น หากเด็กอ่านหนังสือไม่ออก ช่วยเขาด้วย, เปล่งเสียงภารกิจออกมาดังๆ.
อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าเขาทำได้ ระบายสีรูปภาพทันทีที่เขาวาดเสร็จ งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและฝึกวาดเส้นให้เท่ากัน
เมื่ออายุ 6-7 ขวบ เด็กควรรู้อะไรดี สีมีอยู่ในสายรุ้ง หากยังมีช่องว่างในพื้นที่นี้ ให้เรียนรู้คำพูดง่ายๆ กับลูกของคุณ: นักล่าทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้าอยู่ที่ไหน- หากเด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับงานนิรันดร์เรื่อง “The Kid and Carlson” ให้บอกบทช่วยสอนต่อไปนี้: คาร์ลสันวางแผนเรื่องมีทบอลอย่างร่าเริงอีกครั้งเมื่อเรียนรู้พื้นฐานแล้ว ให้เราระบายสีแผ่นงานตามรูปภาพ สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบว่าเด็กก่อนวัยเรียนจำตำแหน่งของสีรุ้งได้ดีเพียงใด และควรยกย่องว่าผลลัพธ์ถูกต้องในครั้งแรกหรือไม่
งานสำหรับผู้ชายอายุเจ็ดขวบที่เข้มแข็งและเป็นอิสระ: ขอให้ลูกของคุณชาร์จแบตเตอรี่ให้กับรถของพ่อ คงจะน่าสนใจถ้าพ่อของฉันจะดูแลงานนี้ และหลังจากทำถูกต้องแล้ว ให้บอกฉันว่ารถทำงานอย่างไรและแบตเตอรี่ทำหน้าที่อะไร
เราหวังว่างานด้านการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีในรูปภาพจะช่วยคุณได้ เราขอเตือนคุณว่าคุณสามารถพิมพ์ภาพที่นำเสนอได้อย่างแน่นอน
การมอบหมายงาน: “ มีข้อผิดพลาดในภาพใดภาพหนึ่งเหล่านี้ อันไหน? อธิบายทำไม”
การบ้าน: “ลูกแพร์วางอยู่หน้าแอปเปิ้ลจานไหน”
การมอบหมาย: “เงาของใครอยู่ที่ไหน”
การมอบหมาย: “ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณตัดรูปที่วาดบนแผ่นพับออก”
การบ้าน: “ควรวาดอะไรในเซลล์ว่าง”
การมอบหมายงาน: “หนึ่งในหอคอยเหล่านี้ต้องพังทลายลง ที่?"
การมอบหมายงาน: “ท่าหมีกับกระต่ายอยู่ในรูปใดตรงกับรูปบน”
การมอบหมายงาน: “ไดโนเสาร์อวบอ้วนตัวนี้มีเซลล์สีดำกี่เซลล์? นับเฉพาะเซลล์ทั้งหมด"
ภารกิจ: “เลือกลูกบาศก์เล็กที่หายไปเพื่อให้แต่ละหน้าของลูกบาศก์ใหญ่มีสีเดียวกัน”
การมอบหมายงาน: “แส้ของผู้ฝึกสอนพันกัน มันมีกี่โหนด?”
การมอบหมายงาน: “แท่งไม้ต่ำสุดสีอะไร”
การมอบหมายงาน: “หนูตัวหนึ่งกำลังจะล้ม ที่?"
การบ้าน: “อะไรอยู่ใกล้ผู้หญิง อะไรอยู่ไกล”
การมอบหมาย: “ เชือกจะผูกเป็นปมในรูปใดถ้าคุณดึงปลายของมัน”
งานที่ได้รับมอบหมาย: “เด็กผู้หญิงเห็นสัตว์กี่ตัว เด็กผู้ชายเห็นกี่ตัว และพ่อเห็นกี่ตัว”
การมอบหมาย: “แบ่งช็อคโกแลตแต่ละแท่งออกเป็น 4 ส่วนเท่า ๆ กัน”
การมอบหมายงาน: “เปลี่ยนสถานที่ของนักเต้นสองคนเพื่อให้เด็กชายและเด็กหญิงยืนเคียงข้างกัน”
การมอบหมายงาน: “นักเดินทางตัดสินใจถ่ายรูปบ้าน ใครได้รูปอะไรมา”
การมอบหมายงาน: "เรือลำนี้สร้างจากส่วนใด"
การมอบหมายงาน: “หุ่นยนต์ตัดสินใจทำความสะอาด เขาทำอะไรผิด? ค้นหา "ความผิดปกติ" แปดประการ
เมื่อเด็กอายุเข้าสู่วัย 5-6 ปี ผู้ปกครองควรใส่ใจกับระดับความคิดของเขา เพราะความสามารถในการวิเคราะห์และจัดระบบข้อมูลที่ได้รับจะช่วยปรับปรุงผลการเรียนของโรงเรียน เกมส์ด้วย รูปทรงเรขาคณิตช่วยจัดระบบความรู้เกี่ยวกับแนวคิด รูปร่าง สี และขนาด
เป็นไปได้ไหมที่จะยกตู้เสื้อผ้าขนาดใหญ่ไปตามทางเดินแคบ ๆ ? จะเย็บอะไร ใส่ชุดอะไร ปาร์ตี้รับปริญญา- จะยืนอย่างไรให้แต่ละคนมองเห็นได้ชัดเจนในภาพถ่ายที่ได้? งานทั้งหมดนี้มีไว้สำหรับการคิดเชิงจินตนาการ รูปภาพมีหลายประเภทขึ้นอยู่กับอวัยวะรับสัมผัสที่รับรู้
แนวคิดยังรวมอยู่ในหมวดหมู่ของการคิดและรวมกันเป็นตัวแทนขององค์ประกอบที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ ด้วยความช่วยเหลือของรูปภาพ คุณสามารถตัดสินใจเกี่ยวกับการผลิตและการจัดเรียงวัตถุนี้ได้อย่างรวดเร็ว แน่นอนว่าจำเป็นต้องมีความสามารถภายในในการจัดการภาพ (หมุนวัตถุทางจิตใจ) เปลี่ยนรูปและรวมเข้าด้วยกัน การคิดแบบนี้มีความสำคัญแต่ไม่ได้เกิดขึ้นทันที
เด็กเล็กไม่ควรข้ามถนนเพียงลำพัง เนื่องจากยังไม่สามารถประเมินระยะห่างที่ถูกต้องระหว่างพวกเขากับรถได้ ความสามารถดังกล่าวจะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 15 ปีเท่านั้น ข้อมูลที่ได้รับเกี่ยวกับภาพจะรับรู้ได้ทันทีภายในเวลาไม่กี่มิลลิวินาที
การเล่าสิ่งที่คุณเห็นหรืออ่านซ้ำจะใช้เวลานานกว่าการวิ่งของแมวอย่างรวดเร็ว และยิ่งไปกว่านั้น มันจะไม่สมบูรณ์เสมอไป เพราะสำหรับปรากฏการณ์หลายอย่างนั้นไม่มีชื่อหรือคำที่เหมาะสม คุณสมบัติเหล่านั้นของวัตถุที่สะท้อนให้เห็นในภาพสามารถวางไว้ภายในกรอบแนวคิดที่แคบได้ ไม่สามารถแบ่งออกเป็นสิ่งที่จำเป็นและไม่จำเป็นได้ ความสามารถของภาพนี้มีค่ามากในการแก้ปัญหา
ด้วยความช่วยเหลือของการคิดเชิงจินตนาการคุณสามารถเห็นได้ คุณสมบัติต่างๆ object (รวมถึงสิ่งที่มักจะได้รับการยอมรับว่าไม่สำคัญในแนวคิด) และเมื่อใช้คุณสมบัติเหล่านี้แล้ว จะสามารถระบุการเชื่อมต่อระหว่างอ็อบเจ็กต์ได้
ในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 การถ่ายภาพ ภาพยนตร์ และโทรทัศน์ทำให้การสร้างและการเปลี่ยนแปลงภาพง่ายขึ้นอย่างมาก เมื่อเทียบกับเทคนิคการวาดภาพแบบดั้งเดิม ตอนนี้กลายเป็นเรื่องง่ายมากขึ้นที่จะแสดงหัวข้อที่กำลังสนทนาอย่างชัดเจน แสดงพลวัตของการเปลี่ยนแปลง ระบุความหลากหลาย ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้เหตุการณ์ต่างๆ สิ่งนี้ช่วยได้อย่างมากในการทำงานคุณภาพสูง ทำให้ชีวิตของบุคคลง่ายขึ้น
ถึงเวลาที่จะเริ่มเตรียมเด็กอายุ 5-6 ปีให้พร้อมสำหรับการเข้าสู่ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 กุญแจสู่ความสำเร็จในการศึกษาอยู่ที่วัยนี้ กิจกรรมพัฒนาการจะช่วยให้เด็กมีการเตรียมการที่มีคุณภาพสูงเช่นเดียวกับใน สถาบันก่อนวัยเรียนและที่บ้าน
ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เด็กๆ เรียนรู้อย่างมีความสุข
ชั้นเรียนที่มีเด็กจะช่วยเพิ่มความสนใจในกระบวนการเรียนรู้และโรงเรียน หากจัดในลักษณะที่น่าสนใจและมีคุณภาพสูง ครู โรงเรียนประถมศึกษาสังเกตว่าเด็กอายุ 5-6 ปี สอนใครใช้วิธีการพัฒนาที่แตกต่างกัน ประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้นมีทัศนคติเชิงบวก ความเรียบร้อย และการจัดองค์กร
กิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความคิด ตรรกะ และความรู้ของโลกมีความหลากหลาย ความรู้และทักษะของเด็กอายุ 5 ขวบมีความสำคัญอยู่แล้ว เมื่ออายุห้าขวบ เด็กพูดได้ค่อนข้างดี สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ ให้คำอธิบายเกี่ยวกับปรากฏการณ์บางอย่าง และปกป้องความคิดเห็นของเขาได้ เด็กมีทักษะในการนับ สามารถเปรียบเทียบและทำงานให้สำเร็จตามคำแนะนำได้ ในช่วงเวลานี้ จิตสำนึกของเด็กจะ “เติบโต” และความรับผิดชอบเพิ่มมากขึ้น
การสังเกตของเด็กแสดงให้เห็นว่าเด็กมีทุกอย่างในตัว ในระดับที่มากขึ้นความเป็นอิสระปรากฏออกมา ความสนใจใหม่ๆ เกิดขึ้น และแรงบันดาลใจจากความสำเร็จในการสร้างสรรค์ก็เกิดขึ้น
แต่จิตใจของเด็กยังไม่สมบูรณ์ เขายังคงเป็นคนที่น่าประทับใจ มีอารมณ์ และเปรียบเทียบตัวเองกับเด็กคนอื่นๆ
เมื่ออายุ 5-6 ขวบ กระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกยังคงดำเนินต่อไป กระบวนการพัฒนายังคงเกิดขึ้นผ่านการเล่นและการสื่อสาร แต่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปไปสู่เซสชันการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษาที่มีกฎเกณฑ์และข้อกำหนดที่กำหนดไว้และแน่นอนว่าต้องมีการประเมินผลลัพธ์
เมื่ออายุได้ห้าขวบ พ่อแม่ต้องประเมินพัฒนาการของลูก มีความจำเป็นต้องติดตามว่าความสัมพันธ์พัฒนาระหว่างเด็กกับโลกรอบตัวเขาอย่างไร
เกมพัฒนาการออกเสียงเด็กควรได้รับการตรวจสอบในพื้นที่ต่อไปนี้:
จุดสำคัญคือความสะดวกสบายและความสามัคคีในครอบครัว เนื่องจากการเตรียมตัวสำหรับชีวิตในโรงเรียนต้องเริ่มต้นด้วยการปลูกฝังทักษะต่างๆ เช่น ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความรับผิดชอบ ซึ่งเด็กจะเรียนรู้จากครอบครัวเป็นหลัก นอกจากการได้รับความรู้ใหม่ๆ แล้ว ยังช่วยเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับการรับรู้โลกที่ถูกต้องและแก้ไขพฤติกรรมของพวกเขาด้วย
กิจกรรมที่มุ่งพัฒนาเด็กอายุ 5-6 ปีมีความหลากหลายมาก คลาสประเภทนี้จะทำให้คุณสามารถค่อยๆ แปลได้ แบบฟอร์มเกมในการศึกษา การเปลี่ยนแปลงนี้ดำเนินไปโดยไม่มีความตึงเครียดและไม่มีปัญหา
งานจะถูกนำเสนอในรูปแบบของการไขปริศนาและระบายสีรูปภาพ จากนั้นเด็กก็เชี่ยวชาญสมุดลอกแบบ เด็กอายุ 5-6 ปีชอบทำงานเชิงตรรกะ
ในโปรแกรมการศึกษาสำหรับเด็กที่ใช้รูปแบบการพัฒนา ชั้นเรียนควรบรรลุเป้าหมายต่อไปนี้:
ในโปรแกรมตามที่กำหนด กลุ่มอายุควรมีงาน:
เด็กในวัยนี้มีความสนใจในชั้นเรียนวิจิตรศิลป์ พวกเขาชอบออกแบบและผลิตสินค้าบางอย่าง
เมื่ออายุห้าหรือหกขวบ เด็กๆ สามารถทำกิจกรรมต่างๆ ได้นานถึงสองชั่วโมง โดยจะไม่รู้สึกเหนื่อย นอกจากนี้ความเข้มข้นไม่ลดลงในช่วงเวลานี้ เด็กสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมในช่วงเวลานี้ได้ คุณเพียงแค่ต้องเปลี่ยนงานและหยุดพักช่วงสั้น ๆ
ควรจัดให้มีการฝึกอบรมในกิจกรรมสำหรับเด็กทุกประเภท พวกเขาจะต้องปรับปรุงทักษะการสร้างแบบจำลอง การออกแบบ และการวาดภาพ แต่เมื่ออายุ 5-6 ปี การเปลี่ยนแปลงไปสู่รูปแบบการเรียนรู้จะค่อยๆ เริ่มต้นขึ้น เมื่อเด็กจำเป็นต้องได้รับการสอนให้ทำงานที่จำเป็น เด็กยังคงรู้สึกว่าจำเป็นต้องทำกิจกรรมการเล่น จากนี้ กระบวนการเรียนรู้ถึงแม้จะเน้นมากขึ้น แต่ก็ยังรวมไปถึงองค์ประกอบของเกมด้วย
ความฉลาดของเด็กถูกกำหนดโดยกระบวนการรับรู้ เช่น ความสนใจ จินตนาการ การรับรู้ และความทรงจำ
ความสนใจของเด็กอายุ 5-6 ปีนั้นมีลักษณะไม่สมัครใจ ทารกยังไม่สามารถจัดการอารมณ์ มีสมาธิ และมุ่งความสนใจไปที่สิ่งสำคัญได้โดยตรง ด้วยเหตุนี้เขาจึงอาจได้รับอิทธิพลจากความประทับใจภายนอก ความประทับใจเหล่านี้แสดงออกมาในความจริงที่ว่าเด็กถูกรบกวนอย่างรวดเร็ว เขาไม่สามารถมีสมาธิกับวัตถุหรือการกระทำใด ๆ และกิจกรรมจะต้องเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง มีการให้คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่เพื่อค่อยๆ เพิ่มระดับความเข้มข้น เด็กที่มีทัศนคติเช่นนี้จะพัฒนาความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของการกระทำของเขา
ทิศทางของการกระทำนี้ถือว่าเด็กจะทำงานใด ๆ ให้สำเร็จอย่างมีสติและรอบคอบ โดยไม่คำนึงว่างานนั้นจะน่าสนใจหรือไม่ก็ตาม
ลักษณะที่สำคัญที่สุดของความสนใจที่เด็กต้องพัฒนาคือ:
สำหรับการพัฒนาฟังก์ชั่นความสนใจ, อิทธิพลของปัจจัยทางอารมณ์, การพัฒนาความสนใจในการกระทำที่ดำเนินการ, การเร่งความเร็ว กระบวนการคิดและการก่อตัว คุณสมบัติที่เข้มแข็งเอาแต่ใจ- คุณสมบัติเหล่านี้ได้รับการพัฒนาอย่างสมบูรณ์แบบในกระบวนการฝึกพัฒนาการ
พัฒนาการการรับรู้ในเด็กเกิดขึ้นตั้งแต่เดือนแรก แต่เมื่ออายุ 5-6 ปี ระดับการรับรู้จะถึงจุดสูงสุด เด็กดูดซับสิ่งใหม่ ๆ และรับรู้ข้อมูลจากโลกรอบตัวเขา แต่สิ่งที่เขาสนใจมากที่สุดก็เข้าสู่จิตสำนึก ดังนั้นเป้าหมายหลักของผู้ใหญ่คือการให้เด็กสนใจความรู้ที่พวกเขาควรได้รับ
การใช้ของเล่นและเกมต่างๆเพื่อพัฒนาการการเรียนรู้ ข้อได้เปรียบที่สำคัญคือเด็กๆ เล่นและเรียนรู้ไปพร้อมๆ กันบนพื้นฐานความสมัครใจโดยสมบูรณ์ พวกเขาสนใจในผลลัพธ์และไม่ทำงานหนักเกินไป ดังนั้นการพัฒนาตรรกะจึงดำเนินไปด้วยดีในเกมของ Nikitin เกมกระดานค่อยๆ สอนคณิตศาสตร์ กฎจราจร ฯลฯ ในระหว่างเล่นเกม เด็ก ๆ จะพัฒนาความเพียร ความอดทน และทักษะในการประพฤติตนอย่างเหมาะสม
ความคิดสร้างสรรค์ในยุคนี้แสดงออกได้ดีที่สุดในการออกแบบและผลิตงานฝีมือ นอกจากนี้ งานควรจะค่อยๆ มีความซับซ้อนมากขึ้น รวมถึงองค์ประกอบของการสร้างแบบจำลองอิสระด้วย เด็กเรียนรู้ที่จะสร้าง เขาเรียนรู้ที่จะคิดและคิดอย่างมีเหตุผลพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
พัฒนาการด้านการศึกษาเมื่ออายุ 5-6 ปี ทำได้ดีที่สุดผ่าน กิจกรรมเล่น- เด็กจะต้องเตรียมการตามประเพณีในระหว่างการพัฒนา ระบบโรงเรียนการฝึกอบรม.
วัสดุที่คล้ายกัน
© อนุญาตให้คัดลอกได้เฉพาะเมื่อมีลิงก์ที่ใช้งานโดยตรงไปยังหน้าที่มีบทความต้นฉบับ
สำหรับโรคใด ๆ อย่าวินิจฉัยและรักษาด้วยตัวเองคุณต้องปรึกษาแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
รูปภาพหน้าปกวรรณกรรมด้านการศึกษาจะแสดงบนหน้าของเว็บไซต์เพื่อเป็นภาพประกอบเท่านั้น (มาตรา 1274 วรรค 1 ส่วนที่สี่ของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย)