“พระบัญชาของพระเจ้า โอ รำพึง จงเชื่อฟัง” กวีนิพนธ์ของบทกวีหนึ่งเรื่อง: "อนุสาวรีย์" ของพุชกินและการเซ็นเซอร์ของรัสเซีย


การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลงานของผู้เขียนที่แตกต่างกัน

แผนสถานการณ์สำหรับบทเรียนวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ตามโปรแกรมของ V.Ya โคโรวินา.
เทคโนโลยีกิจกรรมการศึกษาและการวิจัย
การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลงานของผู้เขียนต่างๆ

หัวข้อบทเรียน: “ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเอง ไม่ใช่ทำด้วยมือ...”
การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลงานของผู้เขียนที่แตกต่างกัน
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: - สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการวิจัยของนักศึกษา
- สอนการวิเคราะห์ข้อความเปรียบเทียบ นิยาย;
- พัฒนากิจกรรมการพูดประเภทพื้นฐาน
- เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติเพื่อสร้างจิตสำนึกของพลเมือง
วางแผนแล้ว
ผลการเรียนรู้
รวมทั้ง
การก่อตัวของ UUD

ส่วนบุคคล: ปรับปรุงคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของแต่ละบุคคล ใช้สำหรับแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจและการสื่อสาร แหล่งต่างๆข้อมูล.

Meta-subject: ความสามารถในการเข้าใจปัญหา เสนอสมมติฐาน โครงสร้างเนื้อหา กำหนดข้อสรุป จัดกิจกรรมอย่างอิสระ

เรื่อง: ทำความเข้าใจความเชื่อมโยงของงานวรรณกรรมกับยุคของการเขียนโดยระบุคุณค่าทางศีลธรรมที่เหนือกาลเวลาที่ฝังอยู่ในพวกเขาและเสียงสมัยใหม่

ความสามารถในการวิเคราะห์งาน ทำความเข้าใจและกำหนดแก่นเรื่อง ความคิด ความน่าสมเพชของงานวรรณกรรมการกำหนดองค์ประกอบของบทกวีวิธีการมองเห็นและการแสดงออกความชำนาญในการใช้คำศัพท์ทางวรรณกรรมเมื่อวิเคราะห์งานวรรณกรรม UUD ความรู้ความเข้าใจ:บันทึกข้อมูล ในรูปแบบต่างๆ- ดำเนินการวิเคราะห์และสังเคราะห์ใน

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์- สรุปสร้างการเปรียบเทียบ

UUD การสื่อสาร:

ใช้ทรัพยากรทางภาษาเพื่อแก้ไขปัญหาการค้นหาทางการศึกษากำหนด โต้แย้งความคิดเห็นของตนเอง คำนึงถึง และประสานงานความคิดเห็นของผู้อื่นโดยความร่วมมือ

UUD ส่วนบุคคล: ความสามารถในการเห็นคุณค่าในตนเอง, การปฐมนิเทศในพื้นที่ทางศีลธรรมของสังคม, การตระหนักถึงความรู้สึกเป็นพลเมือง, การได้รับตำแหน่งของตนเองในการประเมินงานศิลปะ แนวความคิดของงาน บทกวี การวิจารณ์ทางประวัติศาสตร์ วิธีการทางภาพและการแสดงออก การเรียบเรียง การแปล การเรียบเรียง ตำแหน่งของผู้แต่ง
การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ: ภาษารัสเซีย ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมศิลปะโลก
ทรัพยากร: ตำรางาน หนังสือเรียน อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ขั้นตอนบทเรียน ก่อตั้ง UUD กิจกรรมครู กิจกรรมนักศึกษา
ช่วงเวลาขององค์กร กิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ: การวางแผนงานการรวบรวมข้อมูลสำหรับบทเรียน การสร้างกรอบการทำงานเฉพาะสำหรับเนื้อหาของงาน แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษา การสร้างองค์ประกอบทางอารมณ์ การรับรู้ข้อมูล ข้อความเกี่ยวกับขั้นตอนการเตรียมบทเรียน: รวบรวมข้อมูล, เตรียมนิทรรศการหนังสือ, สำรวจ, ทำการบ้านเสร็จแล้ว
การตั้งเป้าหมาย
และแรงจูงใจ
กฎระเบียบ: กำหนดเป้าหมายของกิจกรรมด้วยความช่วยเหลือจากครู เรียนรู้ที่จะค้นพบและกำหนดปัญหาทางการศึกษาร่วมกับครู ติดตามกิจกรรมการพูดของนักเรียน การปรับเปลี่ยนคำตอบ การประเมินขั้นตอนการเตรียมการศึกษา
การกำหนดเป้าหมายทางปัญญา
การกำหนดวิธีการสืบค้นข้อมูล ทิศทางงานวิจัย
- ข้อความเกี่ยวกับขั้นตอนการเตรียมบทเรียน:
-ข้อมูลที่รวบรวม;
-มีการจัดนิทรรศการหนังสือ
- มีการสำรวจทางสังคมวิทยา
- การบ้านเสร็จแล้ว อัพเดทความรู้ การสื่อสาร: คำพูด การโต้แย้งความคิดเห็น การจัดทำข้อสรุป การกำหนดกฎเกณฑ์ในการทำงานเป็นกลุ่ม การสาธิตภาพยนตร์เกี่ยวกับฮอเรซ สไลด์โชว์เกี่ยวกับกวี
สรุปผลการสำรวจทางสังคมวิทยา สาธิตไดอะแกรมและไดอะแกรม กำหนดข้อสรุปตามผลการสำรวจ
กำหนดคำถามที่ต้องการได้รับคำตอบจากการวิจัย อ่านบทกวีด้วยหัวใจ
การระบุสาเหตุ
ความยากลำบากและ
การตั้งเป้าหมาย
กิจกรรม)
(การผลิต งานการศึกษา กฎระเบียบ: ค้นหาวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกิจกรรมการศึกษา
องค์ความรู้: เชื่อมโยงวัตถุและเส้นเปรียบเทียบ
การจัดระเบียบการทำงานของนักเรียนเป็นกลุ่มการเรียนการสอน
การควบคุมเวลา
กำหนดคำถามที่ต้องการได้รับคำตอบจากการวิจัย
ทำงานกับโต๊ะ การแบ่งงานภายในกลุ่มโดยผู้เรียนเอง
การก่อสร้าง ออกจากโครงการ การนำเสนอผลงานวิจัยในรูปแบบตาราง การสร้างซิงก์ไวน์
กำหนดข้อสรุปสำหรับการเปรียบเทียบแต่ละบรรทัด
จัดระเบียบงานเป็นกลุ่ม
การนำไปปฏิบัติ
สร้าง โครงการ การสื่อสาร: การสื่อสาร กิจกรรมการพูดด้วยวาจา
องค์ความรู้: ทำการวิเคราะห์ สังเคราะห์ เลือกเหตุผลในการเปรียบเทียบ สร้างห่วงโซ่การให้เหตุผลเชิงตรรกะ
จัดระเบียบข้อความของนักเรียน
การสร้างคำพูดโดยสมัครใจอย่างมีสติในรูปแบบวาจา
บูรณาการเป็นกลุ่มเพื่อนและสร้างความร่วมมือในการค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิผล หลัก
การรวมบัญชี
ในคำพูดภายนอก
การสื่อสาร: ความเต็มใจที่จะฟังผู้อื่น การโต้แย้งในมุมมอง
องค์ความรู้: ความสามารถในการจัดรูปแบบข้อมูลในรูปแบบที่ต้องการ สร้างการเปรียบเทียบ และความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล
แก้ไขปัญหาของคุณเองโดยมีส่วนร่วมในการอภิปรายโดยรวมเกี่ยวกับผลงานที่ได้รับ เป็นอิสระ งาน
ด้วยการทดสอบตัวเอง
ตามมาตรฐาน
กฎระเบียบ: เชื่อมโยงผลลัพธ์ของกิจกรรมกับจุดประสงค์ของบทเรียน ประเมินความสำเร็จของงานของกลุ่มและความภาคภูมิใจในตนเอง ทำความเข้าใจสาเหตุของความล้มเหลว
การสื่อสาร: การใช้คำศัพท์เชิงประเมินอย่างเหมาะสม แสดงตารางตัวอย่างบนหน้าจอ การประเมินงานโดยใช้การวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบ

การประเมินคุณภาพและระดับงานวิจัย

กำลังเปิดใช้งาน

เข้าสู่ระบบความรู้
และการทำซ้ำ
กฎระเบียบ: การหาข้อสรุป

การสื่อสาร: ความสามารถในการกำหนดสมมติฐานสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการบ้าน

เกือบสองพันปีผ่านไประหว่างช่วงที่หนึ่งและสาม แต่งานที่พวกเขาอุทิศตนได้ขจัดอุปสรรคที่มีมายาวนานหลายศตวรรษ ท้ายที่สุดแล้ว เรากำลังพูดถึงบทกวี เกี่ยวกับความเป็นนิรันดร์ของมัน เกี่ยวกับความเป็นอมตะของมัน

คุณได้ยินหัวข้อบทเรียนนานแค่ไหนแล้ว?

เหตุใดจึงมีการประกาศหัวข้อไปแล้วในบทเรียนแรก?

เราเตรียมตัวสำหรับบทเรียนนี้อย่างไร

ผลการสำรวจความเห็นเป็นอย่างไร?

คำถามสำหรับการสำรวจทางสังคมวิทยา

1. คุณเข้าใจความหมายของคำว่า “อนุสาวรีย์” ได้อย่างไร?

2.คนใดบ้างที่มีอนุสาวรีย์สร้างขึ้นในเมืองของเรา?

3.โครงสร้างทางสถาปัตยกรรมใดใน Sudzha ตั้งชื่อตามอนุสาวรีย์?

4. จำเป็นต้องติดตั้งอนุสาวรีย์บนหลุมศพของญาติหรือไม่?

5. อนุสาวรีย์ใดที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นนิรันดร์?

สาธิตการนำเสนอผลการสำรวจความคิดเห็น นักเรียนคนหนึ่งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการสำรวจ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จำนวน 26 คนเข้าร่วมการสำรวจ ส่วนใหญ่เข้าใจความหมายของคำว่า "อนุสาวรีย์" ว่าเป็นโครงสร้างประติมากรรมเพื่อเป็นเกียรติแก่บุคคลหรือเหตุการณ์บางอย่าง มีการตั้งชื่ออนุสาวรีย์ของเลนินและชเชปคิน มีผู้ตอบแบบสอบถามเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ตั้งชื่ออนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมได้อย่างถูกต้อง คำถามที่ห้าทำให้เกิดความยากที่สุด 13 คนปฏิเสธที่จะตอบ มีเพียง 2 คนเท่านั้นที่ตอบถูก

จากผลการสำรวจเราพบว่าหัวข้อเรื่องความจำเป็นเรื่องที่น่ากังวลของผู้คน ทุกคนคิดว่าชีวิตมนุษย์ไม่สามารถไม่มีที่สิ้นสุดได้ คุณจะรักษาชื่อของคุณไว้ได้อย่างไรแม้หลังความตาย? อย่างไรและด้วยอะไรที่จะเติมเต็มจิตวิญญาณอมตะของคุณเพื่อที่จะกลายเป็นอมตะไม่เพียงแต่ในความหมายของคริสเตียนเท่านั้น?

เราตั้งเป้าหมายอะไรสำหรับตัวเองในบทเรียนและบรรลุเป้าหมายนั้น
(เป้าหมาย: ด้วยเหตุนี้ การวิเคราะห์เปรียบเทียบบทกวีเพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่ฮอเรซเปิดเผยต่อโลก? อะไรทำให้ Lomonosov และ Derzhavin หันมาหาเขา? เหตุใดพุชกินจึงพัฒนาแนวคิดของกวีชาวโรมันโบราณด้วย)

ฉันได้เสนอวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย คุณควรจะเข้าใจมันจากถ้อยคำในการบ้านของคุณ การวาดและการกรอกตารางถือเป็นการออกแบบประเภทหนึ่งการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

และในบทเรียนวันนี้ เราจะปรับปรุงการดำเนินการด้านการศึกษาที่เป็นสากลนี้

3. อัพเดตความรู้และบันทึกปัญหาในการทำกิจกรรม

โต๊ะก็อยู่ตรงหน้าคุณ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงในการเปรียบเทียบบรรทัดแรก เราตรวจสอบการบ้านของกลุ่มแรก ค้นหาข้อผิดพลาดเชิงข้อเท็จจริงในการวิจารณ์เชิงประวัติศาสตร์ที่เสนอการบ้าน

กลุ่มที่สอง การตีความคำและสำนวนที่ไม่ชัดเจน
Aufidus เป็นแม่น้ำในอิตาลีซึ่งเป็นบ้านเกิดของฮอเรซ
พิณ Alcean – พิณของ Alceus (Alcaeus) ศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสต์ศักราชลอเรลเดลฟิค
บทกวี Aeolian - บทกวีของชนเผ่า Aeolian (Sappho และ Alcaeus) ถือเป็นแบบอย่างในบทกวีบทกวีกรีกโบราณ
อาควิลอน - ลมเหนือ
Davnus คือราชาในตำนานของ Apulia ซึ่งเป็นบ้านเกิดของ Horace
Melpomene เป็นรำพึงแห่งโศกนาฏกรรม
Felitsa เป็นนางเอกของบทกวีของ Derzhavin ชื่อนี้ยืมมาจากเทพนิยายของแคทเธอรีน 11 บทกวี "Felitsa" อุทิศให้กับแคทเธอรีน
เสาอเล็กซานเดรีย- อนุสาวรีย์ของ Alexander 1 บน Palace Square เพื่อเป็นเกียรติแก่ชัยชนะเหนือนโปเลียน

ในบทเรียนที่แล้ว เราได้ทำความคุ้นเคยกับข้อความของผลงาน ปล่อยให้พวกเขาดำเนินการในวันนี้โดยคุณ (อ่านด้วยใจล้วนๆ)

ข้อความของผลงานที่กำลังศึกษาอยู่

ฮอเรซ "ถึงเมลโพเมเน"
(ศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช)
แปลโดย Lomonosov (1747)
Derzhavin “อนุสาวรีย์” (1795) พุชกิน
“ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเอง
ไม่ได้ทำด้วยมือ..." (1836)
อนุสาวรีย์เอกซิกี

ฉันสร้างสัญลักษณ์แห่งความอมตะให้กับตัวเอง
สูงกว่าปิรามิดและแข็งแกร่งกว่าทองแดง
สิ่งที่ Aquilon พายุไม่สามารถลบล้างได้
ทั้งหลายศตวรรษหรือสมัยโบราณที่มีฤทธิ์กัดกร่อน

ฉันจะไม่ตายเลย แต่ความตายจะจากฉันไป
ส่วนของฉันนั้นยิ่งใหญ่ ทันทีที่ฉันจบชีวิตลง
ฉันจะเจริญรุ่งเรืองในทุกที่
ในขณะที่กรุงโรมผู้ยิ่งใหญ่ควบคุมแสงสว่าง

Avfid ส่งเสียงรบกวนด้วยการสตรีมที่รวดเร็ว
ที่ที่ดาวนัสครองราชย์ในหมู่ประชาชนทั่วไป
บ้านเกิดของฉันจะไม่นิ่งเงียบ
ว่าครอบครัวที่โง่เขลาของฉันไม่เป็นอุปสรรคสำหรับฉัน

เพื่อนำบทกวี Aeolian มาสู่อิตาลี
และเป็นคนแรกที่ส่งเสียงพิณ Alcean
จงภาคภูมิใจในบุญคุณอันชอบธรรมของคุณรำพึง
และสวมมงกุฎศีรษะด้วยลอเรลเดลฟิค

ฉันได้สร้างอนุสาวรีย์อันมหัศจรรย์และเป็นนิรันดร์ให้กับตัวเอง
เขาแข็งแกร่งกว่าโลหะและสูงกว่าปิรามิด
ไม่มีลมบ้าหมูหรือฟ้าร้องชั่วขณะหนึ่งจะทำลายมันได้
และการบินของเวลาจะไม่บดขยี้มัน

ดังนั้น! - ฉันจะไม่ตายทั้งหมด แต่ส่วนหนึ่งของฉันนั้นใหญ่
เมื่อพ้นจากความเสื่อมสลายแล้ว ย่อมมีชีวิตอยู่หลังความตาย
และสง่าราศีของเราจะทวีขึ้นอย่างไม่เสื่อมคลาย
จักรวาลจะให้เกียรติแก่เผ่าพันธุ์สลาฟนานแค่ไหน?

ข่าวลือจะแพร่กระจายเกี่ยวกับฉันตั้งแต่ White Waters ไปจนถึง Black Waters
ที่ซึ่งแม่น้ำโวลก้า, ดอน, เนวา, เทือกเขาอูราลไหลมาจาก Riphean;
ทุกคนจะจดจำสิ่งนี้ท่ามกลางประชาชาตินับไม่ถ้วน
ฉันเป็นที่รู้จักจากความสับสนได้อย่างไร

ว่าฉันเป็นคนแรกที่กล้าพูดพยางค์รัสเซียตลกๆ
เพื่อประกาศคุณธรรมของเฟลิทสา
พูดคุยเกี่ยวกับพระเจ้าด้วยหัวใจที่เรียบง่าย
และพูดความจริงกับกษัตริย์ด้วยรอยยิ้ม

โอ มิวส์! จงภาคภูมิใจในบุญอันเที่ยงธรรมของท่าน
และใครก็ตามที่ดูหมิ่นคุณ จงดูหมิ่นพวกเขาเอง
ด้วยมือที่ผ่อนคลายและไม่เร่งรีบ
ประดับคิ้วของคุณด้วยรุ่งอรุณแห่งความเป็นอมตะ

ฉันสร้างอนุสาวรีย์ไว้สำหรับตัวฉันเอง ไม่ได้ทำด้วยมือ
เส้นทางของผู้คนมาหาเขาจะไม่รกเกินไป
เขาขึ้นไปสูงขึ้นด้วยศีรษะที่กบฏ
เสาอเล็กซานเดรียน.

ไม่ ฉันจะไม่ตายทั้งหมด - วิญญาณอยู่ในพิณอันล้ำค่า
ขี้เถ้าของฉันจะคงอยู่และความเสื่อมสลายจะหนีไป -
และฉันจะรุ่งโรจน์ตราบเท่าที่ฉันอยู่ในโลกใต้ดวงจันทร์
อย่างน้อยหนึ่ง piit จะมีชีวิตอยู่

ข่าวลือเกี่ยวกับฉันจะแพร่กระจายไปทั่ว Great Rus'
และทุกลิ้นที่อยู่ในนั้นจะเรียกเรา
และหลานชายที่น่าภาคภูมิใจของชาวสลาฟและฟินน์และตอนนี้ก็ดุร้าย
Tungus และเพื่อนของสเตปป์ Kalmyk

และฉันจะใจดีกับผู้คนตลอดไป
ว่าฉันปลุกความรู้สึกดีๆด้วยพิณของฉัน
ในยุคที่โหดร้ายของฉันฉันยกย่องอิสรภาพ
และทรงเรียกร้องความเมตตาต่อผู้ที่ตกสู่บาป

ตามพระบัญชาของพระเจ้า โอ รำพึง จงเชื่อฟัง
โดยไม่ต้องกลัวการดูถูก โดยไม่ต้องสวมมงกุฎ
การสรรเสริญและการใส่ร้ายได้รับการยอมรับอย่างไม่แยแส
และอย่าโต้เถียงกับคนโง่

กลุ่มที่สามกำหนดเส้นเปรียบเทียบระหว่างงานเหล่านี้

พวกเขาเสนอบรรทัดอะไรให้เราและทำไม?

แนวความคิด องค์ประกอบ วิธีการแสดงออก จุดยืนของผู้แต่ง รูปภาพของบทกวี

4. ระบุสาเหตุของความยากและตั้งเป้าหมายในการทำกิจกรรม

จะสร้างเส้นที่นำเสนออย่างถูกต้องได้อย่างไร?

ลองพิจารณาลำดับของเส้นเหล่านี้กัน

(จัดเรียงไพ่ในแนวตั้งบนกระดานตามลำดับที่ต้องการ)

ดังนั้นการทำงานเป็นกลุ่มในการทำงานร่วมกันเราจึงเริ่มกรอกตาราง

5. ก่อสร้างโครงการเพื่อหลุดพ้นจากความยากลำบาก (“การค้นพบ” ความรู้ใหม่)

การกระจายงานของนักศึกษาเองเป็นกลุ่ม ได้แก่ ผู้นำ เลขานุการ ผู้ช่วย
กลุ่มใช้พจนานุกรมคำศัพท์ทางวรรณกรรม
6. การดำเนินโครงการ การนำเสนอผลการวิจัยในตาราง
การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลงาน
วัตถุประสงค์ของการเปรียบเทียบ
เส้นเปรียบเทียบ
ฮอเรซ
(ทรานส์โลโมโนซอฟ)
"ถึงเมลโพเมเน"
เดอร์ชาวิน
"อนุสาวรีย์"
พุชกิน“ฉันเป็นอนุสรณ์สถานสำหรับตัวฉันเอง
ไม่ได้สร้างขึ้นด้วยมือ...”
วันที่สร้าง
คำอธิบายสั้น ๆ
ยุคสมัย (เหตุการณ์สำคัญในชีวิตบ้านเมือง ผู้ปกครอง ชะตากรรมของกวี
ฮอเรซ - ศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช
โลโมโนซอฟ -1747
พ่อเป็นทาสอิสระ ฮอเรซเป็นผู้มีส่วนร่วมในสงครามกลางเมืองที่อยู่เคียงข้างบรูตัส ผู้เขียน ศาสตร์แห่งกวีนิพนธ์. แปลจากภาษากรีกโดย Alcaeus, Anacreon, Sappho
ได้รับการยอมรับในอิตาลีว่าเป็นวรรณกรรมคลาสสิก ศตวรรษที่ 18 (1795) รัฐมนตรีต่างประเทศภายใต้แคทเธอรีนที่ 2 สมาชิกวุฒิสภาผู้ว่าการรัฐ สมาชิกของสภาสูงสุดภายใต้การนำของพาเวล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงยุติธรรมภายใต้อเล็กซานเดอร์ ผู้รับออเดอร์หลายราย. ศตวรรษที่ 19 (พ.ศ. 2379) หนึ่งในผู้สำเร็จการศึกษากลุ่มแรก ๆ ของ Tsarskoye Selo Lyceum เปิดโดย Alexander the First
ในช่วงชีวิตของเขาเขาได้รับเกียรติจากกวีผู้ยิ่งใหญ่ นักปฏิรูปภาษาวรรณกรรมรัสเซีย เห็นใจขุนนางผู้กบฏต่อรัฐบาล (พ.ศ. 2368) ประเภท
บทกวี (ฮอเรซเองก็โทรมา
บทกวี
บทกวีถึงยุคแห่งความคลาสสิค บทกวีของฮอเรซถือเป็นแบบอย่าง
บทกวี งานอันเคร่งขรึมโคลงสั้น ๆ และปรัชญา
1. สร้างอนุสาวรีย์ที่ไม่ธรรมดา (“สัญลักษณ์แห่งความเป็นอมตะ”)
2. บุญ (บทกวีกรีกแปล)
3. อุทธรณ์ต่อรำพึง
(มงกุฎลอเรล)
1. ทรงสร้างอนุสาวรีย์อันเป็นนิรันดร์
2. บุญ (แบบเรียบง่าย จริงใจ)
3. อุทธรณ์ต่อรำพึง (จงเป็นอมตะ)
1. สร้างขึ้น " อนุสาวรีย์มหัศจรรย์».
2. ความเมตตา ความเมตตา รักอิสระในการสร้างสรรค์ ให้ความอมตะ
3. อุทธรณ์ต่อ Muse (จงเชื่อฟังพระบัญชาของพระเจ้า)
ภาพกลางของบทกวี
(สร้างซิงก์ไวน์)
อนุสาวรีย์
สูงแข็งแรง
ฉันจะไม่ตาย ฉันเลี้ยงดูมัน ฉันจะเติบโต ฉันจะส่งเสียง ฉันนำมันเข้ามา
“จงภูมิใจในบุญคุณอันชอบธรรมเถิด รำพึง!”
พิณ Alcean
อนุสาวรีย์
มหัศจรรย์ชั่วนิรันดร์
ฉันจะไม่ตายจะจำกล้าพูดพูด
“โอ้ รำพึง! จงภาคภูมิใจในบุญอันเที่ยงธรรมของท่าน…”
พยางค์รัสเซียตลกและความจริง
อนุสาวรีย์
ปาฏิหาริย์ศักดิ์สิทธิ์
ข้าพเจ้าจะไม่ตาย สรรเสริญ เรียกตื่น ย่อมรอด
“ตามพระบัญชาของพระเจ้า โอ รำพึง จงเชื่อฟัง…”
“วิญญาณในพิณอันล้ำค่า…”
หมายถึงการแสดงออก:
-ฉายา;
-อุปมาอุปไมย;
- ตัวตน;
-อ็อกซีโมรอน;
ยิ่งใหญ่ ชอบธรรม
ความตายจะทิ้งส่วนสำคัญของฉันไว้...
จงภาคภูมิใจในบุญคุณอันชอบธรรมเถิด
สั่นพิณ Alcean
มหัศจรรย์ชั่วนิรันดร์
เที่ยวบินของเวลา
โอ้รำพึง! จงภูมิใจ...
ปาฏิหาริย์, กบฏ, หัวแก้วหัวแหวน, หยิ่งผยอง, ดุร้าย, ใจดี, โหดร้าย
เรื่องเล่าลือจะผ่านไป
ตามพระบัญชาของพระเจ้า โอ รำพึง จงเชื่อฟัง...
คุณสมบัติของคำศัพท์ คำสไตล์สูง:
เป็นเจ้าของส่วนสำคัญ ปิตุภูมิ สัญลักษณ์แห่งความเป็นอมตะ
คำสไตล์สูง:
บดขยี้, ผุพัง, เติบโต, จนมืดมน, จงภาคภูมิใจ.
คำสไตล์สูง:
ยกขึ้นไม่ได้ทำด้วยมือ, ขึ้น, วิญญาณ, หวงแหน, รุ่งโรจน์, ดื่ม, สรรเสริญ, ตกต่ำ, สั่ง, สรรเสริญ, ได้รับ.
คุณสมบัติทางไวยากรณ์ โครงสร้างที่ซับซ้อนการจัดการ แถว สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน,
อุทธรณ์.
แถวของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน การหมุนเวียน สมาชิกที่แยกออกจากประโยค
หลายสหภาพ
ตำแหน่งผู้เขียน เขาเห็นข้อดีของเขาจากการที่ได้ค้นพบสิ่งใหม่ๆ ในบทกวีและแปลบทกวีภาษากรีก
ภูมิใจในกรุงโรม
ชื่นชมมาตุภูมิชาวสลาฟ เขาเชื่อว่าความคิดสร้างสรรค์จะทำให้เขาเป็นอมตะสำหรับความจริงและ "สไตล์รัสเซียที่ตลกขบขัน" ฉันมั่นใจในความเป็นอมตะในฐานะคริสเตียนที่แท้จริง “จิตวิญญาณในพิณอันล้ำค่า” นั้นไม่เสื่อมสลาย อนุสรณ์สถานแห่งบทกวีอันอัศจรรย์คือการบรรลุถึงพระประสงค์ของพระเจ้า
ทัศนคติต่อจุดยืนของผู้เขียนและศูนย์รวมทางศิลปะ เป็นที่สนใจของกวีหลายคนว่าเป็นสัจพจน์แห่งความเป็นอมตะ เขาเป็นคนแรกที่แนะนำความคิดสร้างสรรค์ด้านบทกวีในฐานะอนุสรณ์สถานนิรันดร์ นับเป็นครั้งแรกที่แนวคิดของฮอเรซคือ "การปลูกถ่ายลงบนดินรัสเซีย" สอนความรักต่อปิตุภูมิ มันฟังดูเบาและประเสริฐ น่าหลงใหล น่าหลงใหลด้วยความคิดและความรู้สึก
กฎแห่งความเป็นอมตะแห่งบทกวีได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อกวีทุกคนในโลก
ความสำคัญของงานในบริบทของงานผู้เขียนและกระบวนการวรรณกรรมโลก มรดกของฮอเรซเกิดขึ้น จำนวนมากของเลียนแบบ ในวรรณคดีรัสเซีย กวี 32 คนกล่าวถึงเธอ ในมหาวิทยาลัยหลายแห่ง พวกเขาเรียนภาษาละตินจากผลงานของฮอเรซ สร้างการถอดความบทกวีของฮอเรซเป็นภาษารัสเซียครั้งแรก
“ เขาร้องเพลงและยกย่อง Holy Rus' เขาให้ความสำคัญกับสาธารณประโยชน์เหนือสินค้าอื่นใดในโลก" (K. Ryleev เกี่ยวกับ Derzhavin)
ในงานของพุชกิน แก่นของกวีและบทกวีเป็นหนึ่งในประเด็นหลัก บทกวีนี้เป็นพินัยกรรมและแถลงการณ์ของกวีซึ่งพัฒนาแนวคิดของบทกวี "ศาสดา"

เส้นของบทกวีนี้แกะสลักไว้บนฐานของอนุสาวรีย์แห่งแรกของกวีในมอสโก

7. การรวมหลักในคำพูดภายนอก

นักเรียนกรอกตารางในแต่ละกลุ่ม แสดงความคิดเห็น สรุป และสรุปผลการเปรียบเทียบแต่ละบรรทัด

8. การรวมไว้ในระบบความรู้และการทำซ้ำ

9. ครูมุ่งเน้นไปที่ผลงานที่เสร็จสมบูรณ์ แต่ยินดีรับแนวทางที่สร้างสรรค์และการคิดที่ไม่ได้มาตรฐานงานอย่างหนึ่งจะดำเนินการโดยใช้เทคโนโลยีซิงก์ไวน์ หากนักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งนี้

แต่ละกลุ่มทำงานชิ้นเดียว

ทำงานอิสระ ด้วยการทดสอบตัวเองตามมาตรฐานผลิตภัณฑ์ทางการศึกษาที่เสร็จสมบูรณ์ (ตารางการวิเคราะห์เปรียบเทียบ) จะถูกทำซ้ำบนกระดาน นักเรียนเปรียบเทียบผลลัพธ์ของกิจกรรมกับกลุ่มตัวอย่างและสรุปผล

ฮอเรซ (Quintus Horace Flaccus) เกิดเมื่อ 65 ปีก่อนคริสตกาล ในเมือง Venusui ทางตอนใต้ของอิตาลี พ่อของเขาเป็นทาสที่ถูกประหารชีวิต ได้รับการศึกษาในกรุงโรมเข้าร่วม

สงครามกลางเมือง

ซึ่งเริ่มต้นหลังจากการลอบสังหารซีซาร์ ทรงบัญชากองทหารในกองทัพของบรูตัส หลังจากความพ่ายแพ้และการนิรโทษกรรม เขาก็อุทิศตนให้กับงานกวีนิพนธ์ สร้างสรรค์บทกวีทางการเมือง เสียดสี บทกวี ข้อความ เขาถือว่าสิ่งสำคัญในงานคืออุดมการณ์ กวีคนโปรดของรัฐบุรุษหลายคนในยุโรปและรัสเซีย บทกวี "อนุสาวรีย์" ดึงดูดความสนใจของกวีหลายคน การแปลครั้งแรกจากภาษาละตินในรัสเซียจัดทำโดย Lomonosov Lomonosov (ฮอเรซ): กวีสร้าง "สัญลักษณ์แห่งความเป็นอมตะ" ทั้ง Aquilon ที่มีพายุหรือหลายศตวรรษไม่สามารถทำลายมันได้ ความรุ่งโรจน์หลังมรณกรรมจะเพิ่มขึ้นตราบเท่าที่โรมผู้ยิ่งใหญ่ครองโลก เขาเห็นข้อดีของเขาในการนำบทกวีกรีกมาที่อิตาลี บทกวีนี้แปลในปี 1747

Belinsky เขียนว่า:“ แม้ว่า Derzhavin จะนำแนวคิดของบทกวีที่ยอดเยี่ยมนี้จาก Horace มาใช้ แต่เขาก็สามารถแสดงออกในรูปแบบดั้งเดิมซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของเขาเพียงผู้เดียวและนำไปใช้กับตัวเขาเองได้ดีจนเกียรติของความคิดนี้เป็นของ สำหรับเขาเช่นเดียวกับฮอเรซ”

พุชกินเขียนบทกวีว่า "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" ในปี พ.ศ. 2379 นี่คือคำสารภาพ พินัยกรรม และแถลงการณ์ของกวี คำบรรยายบ่งบอกถึงความต่อเนื่องโดยตรงของประเพณีของฮอเรซ สำหรับกวีสิ่งสำคัญในความคิดสร้างสรรค์คือความคิดสร้างสรรค์เอง "ความรู้สึกที่ดี" อิสรภาพและ "ความเมตตาต่อผู้ที่ตกสู่บาป" ยกระดับกวีให้อยู่ในตำแหน่งศาสดาพยากรณ์และอาจารย์ บทสุดท้ายคือโปรแกรมทางจิตวิญญาณของพุชกิน: เราต้องเชื่อฟังคำสั่งของพระเจ้าเท่านั้น

10. การสะท้อนกิจกรรม (สรุปบทเรียน)

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับงานของเราในบทเรียนวันนี้ได้บ้าง คุณชอบอะไรเกี่ยวกับงานนี้? องค์ประกอบใดของบทเรียนที่โดดเด่นที่สุด? สิ่งที่สามารถทำได้แตกต่างออกไป?

เราได้เรียนรู้บทเรียนชีวิตอะไรบ้าง?

เนื้อหาสาธิตเพิ่มเติม:

บทกวีของพุชกินดำเนินการโดย Vladimir Yakhontov (คลิปวิดีโอ)



การบ้านถูกออกแบบมาเพื่อให้คุณกลับมาอ่านบทกลอนอีกครั้ง ฉันเสนองานสามอย่างให้เลือก คุณแต่ละคนจะตัดสินใจด้วยตัวเองว่าอะไรน่าสนใจกว่าเพื่อไตร่ตรองแนวบทกวีเพิ่มเติม

การบ้าน.

1. ค้นหาการพิมพ์ผิดในข้อความบทกวีของฮอเรซ (แปลโดย Lomonosov) การพิมพ์ผิดนี้เปลี่ยนความหมายของบทกวีอย่างไร

2. วิเคราะห์บทความในตำราวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 เรียบเรียงโดย A.G. Aleksin (1986) อุทิศให้กับบทกวีของ A.S. พุชกิน คุณไม่เห็นด้วยกับข้อสรุปใดของผู้เขียนบทความและเพราะเหตุใด

3. กวีชาวรัสเซียหลายคน (มากกว่า 30 คน) หันไปหาบทกวีของฮอเรซ เหตุใดแนวความคิดของกวีชาวโรมันโบราณจึงกระตุ้นความสนใจในหมู่ผู้อ่านและนักเขียนจำนวนมาก?

เลือกงานใดงานหนึ่งและเขียนให้เสร็จสิ้น

ชั้นเรียนจะให้คะแนนตามกลุ่ม ครูเสนอทั้งเกณฑ์การประเมินและคะแนนของตนเอง โดยใช้ตารางการสังเกตการทำงานของนักเรียน

“ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเอง ไม่ได้ทำด้วยมือ...” A. Pushkin

อนุสาวรีย์เอกซิกี

ฉันสร้างอนุสาวรีย์ไว้สำหรับตัวฉันเอง ไม่ได้ทำด้วยมือ
เส้นทางของผู้คนมาหาเขาจะไม่รกเกินไป
เขาขึ้นไปสูงขึ้นด้วยศีรษะที่กบฏ
เสาอเล็กซานเดรียน.

ไม่ ฉันจะไม่ตายทั้งหมด - วิญญาณอยู่ในพิณอันล้ำค่า
ขี้เถ้าของฉันจะคงอยู่และความเสื่อมสลายจะหนีไป -
และฉันจะรุ่งโรจน์ตราบเท่าที่ฉันอยู่ในโลกใต้ดวงจันทร์
อย่างน้อยหนึ่ง piit จะมีชีวิตอยู่

ข่าวลือเกี่ยวกับฉันจะแพร่กระจายไปทั่ว Great Rus'
และทุกลิ้นที่อยู่ในนั้นจะเรียกเรา
และหลานชายที่น่าภาคภูมิใจของชาวสลาฟและฟินน์และตอนนี้ก็ดุร้าย
Tungus และเพื่อนของสเตปป์ Kalmyk

และฉันจะใจดีกับผู้คนตลอดไป
ว่าฉันปลุกความรู้สึกดีๆด้วยพิณของฉัน
ในยุคที่โหดร้ายของฉันฉันยกย่องอิสรภาพ
และทรงเรียกร้องความเมตตาต่อผู้ที่ตกสู่บาป

ตามพระบัญชาของพระเจ้า โอ รำพึง จงเชื่อฟัง
โดยไม่ต้องกลัวการดูถูก โดยไม่ต้องสวมมงกุฎ
การสรรเสริญและการใส่ร้ายได้รับการยอมรับอย่างไม่แยแส
และอย่าท้าทายคนโง่

หลังจากการตายอันน่าสลดใจของ Alexander Sergeevich Pushkin เมื่อวันที่ 29 มกราคม พ.ศ. 2380 ร่างบทกวี "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" ลงวันที่ 21 สิงหาคม พ.ศ. 2379 ถูกค้นพบในเอกสารของเขา งานต้นฉบับมอบให้กับกวี Vasily Zhukovsky ซึ่งทำการแก้ไขวรรณกรรมในบทกวี ต่อจากนั้นบทกวีเหล่านี้ก็รวมอยู่ในคอลเลกชันผลงานของพุชกินซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2384

มีข้อสันนิษฐานหลายประการที่เกี่ยวข้องกับประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์บทกวีนี้ นักวิจัยงานของพุชกินโต้แย้งว่างาน "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" เป็นการเลียนแบบงานของกวีคนอื่น ๆ ซึ่งพุชกินถอดความง่ายๆ ตัวอย่างเช่น "อนุสาวรีย์" ที่คล้ายกันสามารถพบได้ในผลงานของ Gabriel Derzhavin, Mikhail Lomonosov, Alexander Vostokov และ Vasily Kapnist - นักเขียนที่ยอดเยี่ยมแห่งศตวรรษที่ 17 อย่างไรก็ตาม นักวิชาการพุชกินหลายคนมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่ากวีได้รวบรวมแนวคิดหลักสำหรับบทกวีนี้จากบทกวีของฮอเรซที่มีชื่อว่า "Exegi Monumentum"

อะไรกระตุ้นให้พุชกินสร้างงานนี้ขึ้นมา? วันนี้เราสามารถเดาได้เฉพาะเรื่องนี้เท่านั้น อย่างไรก็ตาม ผู้ร่วมสมัยของกวีมีปฏิกิริยาค่อนข้างเยือกเย็นต่อบทกวี โดยเชื่อว่าการยกย่องความสามารถทางวรรณกรรมของตนอย่างน้อยที่สุดก็ไม่ถูกต้อง ในทางกลับกันผู้ชื่นชมผลงานของพุชกินเห็นว่าเพลงนี้เป็นเพลงสรรเสริญของบทกวีสมัยใหม่และชัยชนะทางจิตวิญญาณเหนือเนื้อหา อย่างไรก็ตามในบรรดาเพื่อนสนิทของพุชกินมีความเห็นว่างานนี้เต็มไปด้วยการประชดและเป็นตัวอย่างที่กวีพูดกับตัวเอง ดังนั้น ดูเหมือนว่าเขาต้องการเน้นย้ำว่างานของเขาสมควรได้รับทัศนคติที่ให้ความเคารพจากเพื่อนร่วมเผ่ามากขึ้น ซึ่งควรได้รับการสนับสนุนไม่เพียงแต่ด้วยความชื่นชมชั่วคราวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลประโยชน์ทางวัตถุด้วย

การปรากฏตัวของงานนี้ในเวอร์ชัน "แดกดัน" ยังได้รับการสนับสนุนจากบันทึกของนักบันทึกความทรงจำ Pyotr Vyazemsky ซึ่งรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับพุชกินและแย้งว่าคำว่า "ปาฏิหาริย์" ในบริบทของงานมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Pyotr Vyazemsky กล่าวซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าบทกวีไม่ได้เกี่ยวกับมรดกทางวรรณกรรมและจิตวิญญาณของกวีเลยเนื่องจาก "เขาเขียนบทกวีของเขาด้วยมือเปล่า" แต่เกี่ยวกับสถานะของเขาใน สังคมสมัยใหม่- ท้ายที่สุดแล้วในแวดวงที่สูงที่สุดพวกเขาไม่ชอบพุชกินแม้ว่าพวกเขาจะจำความสามารถทางวรรณกรรมที่ไม่ต้องสงสัยของเขาก็ตาม แต่ในเวลาเดียวกันกับงานของเขาพุชกินซึ่งสามารถได้รับการยอมรับในระดับชาติในช่วงชีวิตของเขาไม่สามารถหาเลี้ยงชีพได้และถูกบังคับให้จำนองทรัพย์สินของเขาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้แน่ใจว่ามาตรฐานการครองชีพที่ดีสำหรับครอบครัวของเขา สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยคำสั่งของซาร์นิโคลัสที่ 1 ซึ่งเขาให้ไว้หลังจากการสิ้นพระชนม์ของพุชกินโดยบังคับให้เขาจ่ายหนี้ของกวีทั้งหมดจากคลังตลอดจนมอบหมายการบำรุงรักษาให้กับภรรยาม่ายและลูก ๆ ของเขาในจำนวน 10,000 รูเบิล

นอกจากนี้ยังมีการสร้างบทกวีในเวอร์ชัน "ลึกลับ" "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" ซึ่งผู้สนับสนุนเชื่อว่าพุชกินมีความคิดถึงการตายของเขา ด้วยเหตุนี้ หกเดือนก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขาจึงเขียนงานนี้ ซึ่งหากเราละทิ้งบริบทที่น่าขัน ก็ถือได้ว่าเป็นพินัยกรรมทางจิตวิญญาณของกวี ยิ่งกว่านั้นพุชกินรู้ดีว่างานของเขาจะกลายเป็นแบบอย่างไม่เพียง แต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในด้วย วรรณกรรมต่างประเทศ- มีตำนานเล่าว่าหมอดูทำนายการตายของพุชกินด้วยการดวลด้วยน้ำมือของชายหนุ่มผมบลอนด์รูปหล่อและกวีไม่เพียงรู้เท่านั้น วันที่แน่นอนแต่ยังรวมถึงเวลามรณะภาพของเขาด้วย ดังนั้นฉันจึงดูแลสรุปชีวิตของตัวเองในรูปแบบบทกวี

กลอนคืออะไร? ประโยคที่คล้องจองสื่อถึงความคิดบางอย่าง ไม่มีอะไรมากไปกว่านั้น แต่ถ้าบทกวีสามารถแบ่งออกเป็นโมเลกุลและเปอร์เซ็นต์ขององค์ประกอบที่ตรวจสอบ ทุกคนก็จะเข้าใจว่าบทกวีมีโครงสร้างที่ซับซ้อนกว่ามาก ข้อความ 10% ข้อมูล 30% และความรู้สึก 60% นั่นคือสิ่งที่บทกวี เบลินสกี้เคยกล่าวไว้ว่าในทุกความรู้สึกของพุชกินมีบางสิ่งที่สูงส่ง สง่างาม และอ่อนโยน ความรู้สึกเหล่านี้เองที่กลายเป็นพื้นฐานของบทกวีของเขา เขาสามารถถ่ายทอดได้ครบถ้วนหรือไม่? อาจกล่าวได้หลังจากการวิเคราะห์ "ฉันสร้างอนุสาวรีย์สำหรับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" - งานสุดท้ายกวีผู้ยิ่งใหญ่

จำฉันไว้

บทกวี "อนุสาวรีย์" เขียนขึ้นไม่นานก่อนที่กวีจะเสียชีวิต ที่นี่พุชกินเองก็ทำหน้าที่เป็นฮีโร่โคลงสั้น ๆ เขาไตร่ตรองถึงชะตากรรมที่ยากลำบากของเขาและบทบาทของเขาในประวัติศาสตร์ กวีมักจะนึกถึงสถานที่ของตนในโลกนี้ และพุชกินอยากจะเชื่อว่างานของเขาไม่ไร้ประโยชน์ เช่นเดียวกับตัวแทนของวิชาชีพสร้างสรรค์ทุกคน เขาต้องการที่จะเป็นที่จดจำ และดูเหมือนว่าเขาจะสรุปกิจกรรมสร้างสรรค์ของเขาด้วยบทกวี "อนุสาวรีย์" ราวกับพูดว่า: "จดจำฉัน"

กวีเป็นนิรันดร์

“ ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ”... งานนี้เผยให้เห็นแก่นเรื่องของกวีและกวีนิพนธ์ปัญหาของชื่อเสียงทางบทกวีเป็นที่เข้าใจแล้ว แต่ที่สำคัญที่สุดคือกวีเชื่อว่าชื่อเสียงสามารถเอาชนะความตายได้ พุชกินภูมิใจที่บทกวีของเขาเป็นอิสระเพราะเขาไม่ได้เขียนเพื่อชื่อเสียง ดังที่ผู้แต่งบทเพลงเคยกล่าวไว้ว่า: “บทกวีคือการรับใช้มนุษยชาติอย่างไม่เห็นแก่ตัว”

ขณะอ่านบทกวี คุณสามารถเพลิดเพลินกับบรรยากาศอันศักดิ์สิทธิ์ของบทกวีได้ ศิลปะจะคงอยู่ตลอดไปและผู้สร้างจะต้องลงไปในประวัติศาสตร์อย่างแน่นอน เรื่องราวเกี่ยวกับเขาจะถูกส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น คำพูดของเขาจะถูกยกมา และความคิดของเขาจะได้รับการสนับสนุน กวีเป็นนิรันดร์ เขาเป็นคนเดียวที่ไม่กลัวความตาย ตราบใดที่ผู้คนจำคุณได้ คุณก็ยังคงอยู่

แต่ในขณะเดียวกัน สุนทรพจน์อันเคร่งขรึมอิ่มเอมกับความโศกเศร้า ข้อนี้เป็นคำพูดสุดท้ายของพุชกินซึ่งทำให้งานของเขาสิ้นสุดลง กวีดูเหมือนจะต้องการกล่าวคำอำลาและขอสิ่งที่สำคัญที่สุดเพื่อให้เป็นที่จดจำ นี่คือความหมายของบทกวี "อนุสาวรีย์" ของพุชกิน งานของเขาเต็มไปด้วยความรักต่อผู้อ่าน สุดท้ายนี้เขาเชื่อในพลังของบทกวีและหวังว่าเขาจะสามารถบรรลุสิ่งที่ได้รับมอบหมายให้เขาได้สำเร็จ

ปีที่เขียน

Alexander Sergeevich Pushkin เสียชีวิตในปี พ.ศ. 2380 (29 มกราคม) ต่อมามีการค้นพบบทกวี "อนุสาวรีย์" ฉบับร่างในบันทึกของเขา พุชกินระบุปีที่เขียนว่า พ.ศ. 2379 (21 สิงหาคม) ในไม่ช้างานต้นฉบับก็ถูกส่งมอบให้กับกวี Vasily Zhukovsky ซึ่งได้ทำการแก้ไขวรรณกรรมบางส่วน แต่เพียงสี่ปีต่อมาบทกวีนี้ก็ได้มองเห็นโลก บทกวี "อนุสาวรีย์" รวมอยู่ในคอลเลกชันผลงานของกวีที่เสียชีวิตซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2384

ความขัดแย้ง

วิธีการสร้างงานนี้มีหลายเวอร์ชัน ประวัติความเป็นมาของการสร้าง "อนุสาวรีย์" ของพุชกินนั้นน่าทึ่งอย่างแท้จริง นักวิจัยด้านความคิดสร้างสรรค์ยังคงไม่สามารถเห็นด้วยกับเวอร์ชันใดเวอร์ชันหนึ่งได้ โดยตั้งสมมติฐานตั้งแต่แบบประชดประชันอย่างยิ่งไปจนถึงแบบลึกลับโดยสิ้นเชิง

พวกเขากล่าวว่าบทกวีของ A. S. Pushkin "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" ไม่มีอะไรมากไปกว่าการเลียนแบบผลงานของกวีคนอื่น ๆ ผลงานประเภทนี้ที่เรียกว่า "อนุสาวรีย์" สามารถติดตามได้ในผลงานของ G. Derzhavin, M. Lomonosov, A. Vostokov และนักเขียนคนอื่น ๆ ของศตวรรษที่ 17 ในทางกลับกัน ผู้ที่ติดตามผลงานของพุชกินอ้างว่าเขาได้รับแรงบันดาลใจให้สร้างบทกวีนี้โดยอนุสาวรีย์ Exegi ของฮอเรซ ความขัดแย้งระหว่างนักพุชกินไม่ได้จบเพียงแค่นั้น เพราะนักวิจัยสามารถเดาได้เพียงว่าข้อนี้ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร

ประชดและเป็นหนี้

ในทางกลับกันผู้ร่วมสมัยของพุชกินได้รับ "อนุสาวรีย์" ของเขาค่อนข้างเย็นชา พวกเขาไม่เห็นอะไรมากไปกว่าการยกย่องความสามารถด้านบทกวีของพวกเขาในบทกวีนี้ และอย่างน้อยที่สุดก็ไม่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม ในทางกลับกัน ผู้ชื่นชมความสามารถของเขากลับมองว่าบทกวีนี้เป็นเพลงสวดของกวีนิพนธ์สมัยใหม่

ในบรรดาเพื่อนของกวีมีความเห็นว่าบทกวีนี้ไม่มีอะไรนอกจากการประชดและงานเองก็เป็นข้อความที่พุชกินทิ้งไว้เพื่อตัวเขาเอง พวกเขาเชื่อว่าด้วยวิธีนี้กวีต้องการดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่างานของเขาสมควรได้รับการยอมรับและความเคารพมากขึ้น และความเคารพนี้ควรได้รับการสนับสนุนไม่เพียงแต่ด้วยเสียงอุทานแสดงความชื่นชมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งจูงใจทางวัตถุบางประเภทด้วย

อย่างไรก็ตาม ข้อสันนิษฐานนี้ได้รับการยืนยันจากบันทึกของ Pyotr Vyazemsky ในทางใดทางหนึ่ง เขาอยู่กับกวี ความสัมพันธ์ที่ดีและสามารถยืนยันได้อย่างปลอดภัยว่าคำว่า “ปาฏิหาริย์” ที่กวีใช้นั้นมีความหมายแตกต่างออกไปเล็กน้อย Vyazemsky มั่นใจว่าเขาพูดถูกและกล่าวซ้ำ ๆ ว่าบทกวีเกี่ยวกับสถานะในสังคมยุคใหม่ไม่ใช่เกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมของกวี แวดวงสังคมชั้นสูงยอมรับว่าพุชกินมีความสามารถโดดเด่น แต่พวกเขาไม่ชอบเขา แม้ว่างานของกวีจะได้รับการยอมรับจากผู้คน แต่เขาไม่สามารถหาเลี้ยงชีพจากสิ่งนี้ได้ เพื่อประกันมาตรฐานการครองชีพที่ดี เขาจึงจำนองทรัพย์สินของเขาอยู่เสมอ นี่เป็นหลักฐานจากข้อเท็จจริงที่ว่าหลังจากการสิ้นพระชนม์ของพุชกิน ซาร์นิโคลัสที่ 1 ได้ออกคำสั่งให้ชำระหนี้ของกวีทั้งหมดจากคลังของรัฐและมอบหมายให้ดูแลแม่ม่ายและลูก ๆ ของเขา

การสร้างสรรค์ผลงานเวอร์ชั่นลึกลับ

อย่างที่คุณเห็นเมื่อศึกษาบทกวี“ ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ” การวิเคราะห์ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ชี้ให้เห็นว่าการมีอยู่ของรูปลักษณ์ของงานในเวอร์ชัน "ลึกลับ" ผู้สนับสนุนแนวคิดนี้มั่นใจว่าพุชกินรู้สึกถึงความตายที่ใกล้เข้ามา หกเดือนก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขาได้สร้าง "อนุสาวรีย์ที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" สำหรับตัวเขาเอง เขายุติอาชีพนักกวีด้วยการเขียนพินัยกรรมบทกวีครั้งสุดท้าย

กวีดูเหมือนรู้ว่าบทกวีของเขาจะกลายเป็นแบบอย่าง ไม่เพียงแต่ในภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวรรณกรรมโลกด้วย นอกจากนี้ยังมีตำนานที่ครั้งหนึ่งหมอดูทำนายความตายของเขาด้วยน้ำมือของชายหนุ่มผมบลอนด์รูปหล่อ ในเวลาเดียวกันพุชกินไม่เพียงรู้วันที่เท่านั้น แต่ยังรู้เวลาที่เขาเสียชีวิตด้วย และเมื่อใกล้ถึงจุดจบแล้ว เขาก็จัดการสรุปงานของเขา

แต่อย่างไรก็ตาม ข้อนี้ได้ถูกเขียนและตีพิมพ์ไปแล้ว พวกเราผู้สืบเชื้อสายของเขาทำได้แค่เดาว่าอะไรทำให้บทกวีนี้ถูกเขียนและวิเคราะห์

ประเภท

สำหรับประเภทบทกวี "อนุสาวรีย์" ถือเป็นบทกวี อย่างไรก็ตาม นี่เป็นประเภทพิเศษ บทกวีของตัวเองเข้ามาในวรรณคดีรัสเซียในฐานะประเพณีทั่วยุโรปซึ่งมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่พุชกินใช้บทจากบทกวี "To Melpomene" ของฮอเรซเป็นบทบรรยาย แปลตรงตัวว่า Exegi Monumentum แปลว่า "ฉันสร้างอนุสาวรีย์" เขาเขียนบทกวี "To Melpomene" ในตอนท้ายของอาชีพสร้างสรรค์ของเขา เมลโพมีนก็คือ รำพึงกรีกโบราณผู้อุปถัมภ์โศกนาฏกรรมและศิลปะการแสดง เมื่อพูดกับเธอ ฮอเรซพยายามประเมินข้อดีของเขาในบทกวี ต่อมาผลงานประเภทนี้กลายเป็นประเพณีในวรรณคดี

ประเพณีนี้ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับบทกวีของรัสเซียโดย Lomonosov ซึ่งเป็นคนแรกที่แปลงานของ Horace หลังจากนั้น G. Derzhavin ได้เขียน "อนุสาวรีย์" ของเขาโดยอาศัยผลงานโบราณ เขาเป็นผู้กำหนดลักษณะหลักของ "อนุสาวรีย์" ดังกล่าว ประเพณีประเภทนี้ได้รับรูปแบบสุดท้ายในผลงานของพุชกิน

องค์ประกอบ

เมื่อพูดถึงองค์ประกอบของบทกวี "อนุสาวรีย์" ของพุชกินควรสังเกตว่าแบ่งออกเป็นห้าบทโดยใช้รูปแบบดั้งเดิมและมาตรวัดบทกวี "อนุสาวรีย์" ของ Derzhavin และ Pushkin เขียนด้วย quatrains ซึ่งได้รับการแก้ไขบ้าง

พุชกินเขียนสามบทแรกในเครื่องวัดโอดิกแบบดั้งเดิม - iambic hexameter แต่บทสุดท้ายเขียนด้วย iambic tetrameter เมื่อวิเคราะห์“ ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ” เป็นที่ชัดเจนว่าในบทสุดท้ายนี้ที่พุชกินเน้นความหมายหลัก

เรื่อง

งาน "อนุสาวรีย์" ของพุชกินเป็นเพลงสวดในเนื้อเพลง ธีมหลักคือการเชิดชูบทกวีที่แท้จริงและการยืนยันสถานที่อันทรงเกียรติของกวีในชีวิตของสังคม แม้ว่าพุชกินจะยังคงประเพณีของ Lomonosov และ Derzhavin ต่อไป แต่เขาก็คิดถึงปัญหาของบทกวีเป็นส่วนใหญ่และหยิบยกแนวคิดของเขาเองเกี่ยวกับการประเมินความคิดสร้างสรรค์และวัตถุประสงค์ที่แท้จริงของมัน

พุชกินพยายามเปิดเผยแก่นเรื่องของความสัมพันธ์ระหว่างนักเขียนและผู้อ่าน เขาบอกว่าบทกวีของเขามีไว้เพื่อมวลชน สิ่งนี้สัมผัสได้จากบรรทัดแรก: “เส้นทางของผู้คนมาหาเขาจะไม่รกเกินไป”

“ ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ”: การวิเคราะห์

ในบทแรกของกลอน กวียืนยันถึงความสำคัญของอนุสาวรีย์บทกวีดังกล่าวเมื่อเปรียบเทียบกับคุณธรรมและอนุสาวรีย์อื่นๆ พุชกินยังแนะนำหัวข้อเรื่องเสรีภาพซึ่งมักได้ยินจากงานของเขาด้วย

อันที่จริงบทที่สองก็ไม่ต่างจากกวีคนอื่นๆ ที่เขียน "อนุสาวรีย์" ที่นี่พุชกินยกย่องจิตวิญญาณอมตะของบทกวีซึ่งช่วยให้กวีมีชีวิตอยู่ตลอดไป: "ไม่ ฉันจะไม่ตายทั้งหมด - จิตวิญญาณอยู่ในพิณอันเป็นที่รัก" กวียังเน้นไปที่ความจริงที่ว่าในอนาคตงานของเขาจะได้รับการยอมรับมากขึ้น วงกลมกว้าง- ใน ปีที่ผ่านมาในชีวิตพวกเขาไม่เข้าใจและไม่ยอมรับเขาดังนั้นพุชกินจึงตั้งความหวังไว้ว่าในอนาคตจะมีคนใกล้ชิดเขาในการแต่งหน้าทางจิตวิญญาณ

ในบทที่ 3 กวีได้เปิดเผยแก่นเรื่องของการพัฒนาความสนใจด้านกวีนิพนธ์ในหมู่คนธรรมดาที่ไม่คุ้นเคย แต่เป็นบทสุดท้ายที่สมควรได้รับความสนใจมากที่สุด ในนั้นพุชกินอธิบายว่าความคิดสร้างสรรค์ของเขาประกอบด้วยอะไรและสิ่งที่จะรับประกันความเป็นอมตะของเขา: “ การสรรเสริญและการใส่ร้ายได้รับการยอมรับอย่างไม่แยแสและไม่ได้ท้าทายผู้สร้าง” ข้อความ 10% ข้อมูล 30% และความรู้สึก 60% นี่คือวิธีที่พุชกินกลายเป็นบทกวีซึ่งเป็นอนุสาวรีย์มหัศจรรย์ที่เขาสร้างขึ้นเพื่อตัวเขาเอง

ฉันกำลังอ่านบทกวี "อนุสาวรีย์" ของพุชกินอีกครั้ง สิ่งมหัศจรรย์! และติดเชื้อ หลังจากนั้นนักกวีหลายคนในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งก็เริ่มสร้างอนุสรณ์สถานบทกวีสำหรับตนเองเช่นกัน แต่ความบ้าคลั่งในอนุสาวรีย์นี้ไม่ได้มาจากพุชกิน แต่มาจากส่วนลึกของศตวรรษจากฮอเรซ Lomonosov เป็นวรรณกรรมรัสเซียคนแรกในศตวรรษที่ 18 ที่แปลบทกวีของ Horace การแปลนี้ดำเนินไปดังนี้:

ฉันได้สร้างสัญลักษณ์แห่งความเป็นอมตะให้กับตัวเอง8
สูงกว่าปิรามิดและแข็งแกร่งกว่าทองแดง
สิ่งที่อาควิลอนพายุไม่อาจลบล้างได้
ทั้งหลายศตวรรษหรือสมัยโบราณที่มีฤทธิ์กัดกร่อน
ฉันจะไม่ตายเลย แต่ความตายก็จะจากไป
ส่วนของฉันนั้นยิ่งใหญ่ ทันทีที่ฉันจบชีวิตลง
ฉันจะเจริญรุ่งเรืองในทุกที่
ในขณะที่กรุงโรมผู้ยิ่งใหญ่ควบคุมแสงสว่าง

ความคลั่งไคล้อนุสาวรีย์นี้มาจากฮอเรซ จากข้อความของฮอเรซ Derzhavin ยังเขียน "อนุสาวรีย์" ของเขาด้วย

ฉันได้สร้างอนุสาวรีย์อันมหัศจรรย์และเป็นนิรันดร์ให้กับตัวเอง
มันแข็งกว่าโลหะและสูงกว่าปิรามิด
ไม่มีลมบ้าหมูหรือฟ้าร้องชั่วขณะหนึ่งจะทำลายมันได้
และการบินของเวลาจะไม่บดขยี้มัน
ดังนั้น! - ฉันจะไม่ตายทั้งหมด แต่ส่วนหนึ่งของฉันก็ใหญ่
เมื่อพ้นจากความเสื่อมสลายแล้ว ย่อมมีชีวิตอยู่หลังความตาย
และสง่าราศีของเราจะทวีขึ้นอย่างไม่เสื่อมคลาย
จักรวาลจะให้เกียรติแก่เผ่าพันธุ์สลาฟนานแค่ไหน?
ข่าวลือจะแพร่กระจายเกี่ยวกับฉันตั้งแต่ White Waters ไปจนถึง Black Waters
ที่ซึ่งแม่น้ำโวลก้า, ดอน, เนวา, เทือกเขาอูราลไหลมาจาก Riphean;
ทุกคนจะจดจำสิ่งนี้ท่ามกลางประชาชาตินับไม่ถ้วน
ฉันเป็นที่รู้จักจากความสับสนได้อย่างไร
ว่าฉันเป็นคนแรกที่กล้าพูดพยางค์รัสเซียตลกๆ
เพื่อประกาศคุณธรรมของเฟลิทสา
พูดคุยเกี่ยวกับพระเจ้าด้วยหัวใจที่เรียบง่าย
และพูดความจริงกับกษัตริย์ด้วยรอยยิ้ม
โอ้รำพึง! จงภาคภูมิใจในบุญอันเที่ยงธรรมของท่าน
และใครก็ตามที่ดูหมิ่นคุณ จงดูหมิ่นพวกเขาเอง
ด้วยมือที่ผ่อนคลายและไม่เร่งรีบ
ประดับคิ้วของคุณด้วยรุ่งอรุณแห่งความเป็นอมตะ

ข้างหลังเขาพุชกินเขียน "อนุสาวรีย์" อันโด่งดังของเขา

ฉันสร้างอนุสาวรีย์ไว้สำหรับตัวฉันเอง ไม่ได้ทำด้วยมือ
เส้นทางของผู้คนมาหาเขาจะไม่รกเกินไป
เขาขึ้นไปสูงขึ้นด้วยศีรษะที่กบฏ
เสาอเล็กซานเดรียน.
ไม่ ฉันจะไม่ตายทั้งหมด - วิญญาณอยู่ในพิณอันล้ำค่า
ขี้เถ้าของฉันจะคงอยู่และความเสื่อมสลายจะหนีไป -
และฉันจะรุ่งโรจน์ตราบเท่าที่ฉันอยู่ในโลกใต้ดวงจันทร์
อย่างน้อยหนึ่ง piit จะมีชีวิตอยู่
ข่าวลือเกี่ยวกับฉันจะแพร่กระจายไปทั่ว Great Rus'
และทุกลิ้นที่อยู่ในนั้นจะเรียกเรา
และหลานชายที่น่าภาคภูมิใจของชาวสลาฟและฟินน์และตอนนี้ก็ดุร้าย
Tungus และเพื่อนของสเตปป์ Kalmyk
และฉันจะใจดีกับผู้คนตลอดไป
ว่าฉันปลุกความรู้สึกดีๆด้วยพิณของฉัน
ในยุคที่โหดร้ายของฉันฉันยกย่องอิสรภาพ
และทรงเรียกร้องความเมตตาต่อผู้ที่ตกสู่บาป
ตามพระบัญชาของพระเจ้า โอ รำพึง จงเชื่อฟัง
โดยไม่กลัวการดูถูก โดยไม่เรียกร้องมงกุฎ
การสรรเสริญและการใส่ร้ายได้รับการยอมรับอย่างไม่แยแส
และอย่าโต้เถียงกับคนโง่

ผู้อ่านที่เอาใจใส่จะสังเกตเห็นว่าอนุสรณ์สถานบทกวีทั้งสามนี้มีความคล้ายคลึงกันหลายประการ
จากนั้นมันก็ดำเนินต่อไป กวี Valery Bryusov สร้างอนุสาวรีย์ที่ดีให้กับตัวเองซึ่งเขาประกาศอย่างมั่นใจว่าอนุสาวรีย์ของเขา "ไม่สามารถโค่นล้มได้" และลูกหลานของเขาจะ "ชื่นชมยินดี"

อนุสาวรีย์ของฉันประกอบด้วยบทพยัญชนะ
กรีดร้องออกไปอาละวาด - คุณจะไม่สามารถโค่นเขาลงได้!
การสลายตัวของคำไพเราะในอนาคตเป็นไปไม่ได้ -
ฉันเป็นและจะต้องเป็นตลอดไป
และทุกค่ายเป็นนักสู้และคนที่มีรสนิยมต่างกัน
ในตู้เสื้อผ้าของชายยากจน และในพระราชวัง
ด้วยความยินดีพวกเขาจะเรียกฉันว่า Valery Bryusov
พูดถึงเพื่อนด้วยมิตรภาพ
สู่สวนแห่งยูเครน สู่เสียงอึกทึกและความฝันอันสดใสของเมืองหลวง
จนถึงธรณีประตูของอินเดียบนฝั่งของ Irtysh -
หน้าที่ถูกเผาไหม้จะปลิวว่อนไปทุกที่
ที่ซึ่งจิตวิญญาณของฉันหลับใหล
ฉันคิดว่าสำหรับหลายๆ คน ฉันรู้ถึงความเจ็บปวดของความหลงใหลสำหรับทุกคน
แต่จะชัดเจนสำหรับทุกคนว่าเพลงนี้เกี่ยวกับพวกเขา
และในความฝันอันไกลโพ้นด้วยพลังอันไม่อาจต้านทานได้
แต่ละข้อจะได้รับการสรรเสริญอย่างภาคภูมิใจ
และในเสียงใหม่ เสียงเรียกจะทะลุทะลวงไปไกลกว่านั้น
บ้านเกิดที่น่าเศร้าทั้งเยอรมันและฝรั่งเศส
พวกเขาจะพูดบทกวีกำพร้าของฉันซ้ำอย่างถ่อมตัว
ของขวัญจาก Muses ที่ให้การสนับสนุน
ความรุ่งโรจน์ในสมัยของเราคืออะไร? - สนุกแบบสุ่ม!
การใส่ร้ายเพื่อนคืออะไร? - ดูหมิ่นเหยียดหยาม!
มงกุฎคิ้วของฉัน ความรุ่งโรจน์ของศตวรรษอื่น ๆ
นำฉันไปสู่พระวิหารสากล

กวีโคดาเซวิชก็หวังเช่นนั้นเช่นกัน
“ในรัสเซียใหม่และยิ่งใหญ่
พวกเขาจะตั้งรูปเคารพสองหน้าของฉันขึ้นมา
ณ ทางแยกของถนนสองสาย
ที่ไหน เวลา ลม และทราย..."

แต่ Akhmatova ในบทกวี "บังสุกุล" ของเธอยังระบุสถานที่ที่จะสร้างอนุสาวรีย์ให้เธอด้วย

และหากเคยอยู่ในประเทศนี้
พวกเขากำลังวางแผนที่จะสร้างอนุสาวรีย์ให้ฉัน

ฉันยินยอมต่อชัยชนะนี้
แต่มีเงื่อนไขเท่านั้น - อย่าใส่เลย

ไม่ใกล้ทะเลที่ฉันเกิด:
การเชื่อมต่อครั้งสุดท้ายกับทะเลถูกตัดขาด

ไม่ได้อยู่ในสวนหลวงใกล้กับตออันล้ำค่า
ที่ซึ่งเงาอันไม่สงบกำลังตามหาฉันอยู่

และที่นี่ฉันยืนอยู่สามร้อยชั่วโมง
และที่พวกเขาไม่ได้เปิดกลอนให้ฉัน

ถึงอย่างนั้นแม้ในความตายอันเป็นสุขฉันก็กลัว
ลืมเสียงคำรามของมารัสสีดำ

ลืมไปเลยว่าประตูกระแทกด้วยความเกลียดชังแค่ไหน
และหญิงชราก็หอนราวกับสัตว์ที่บาดเจ็บ

และปล่อยให้ตั้งแต่ยุคนิ่งและยุคสำริด
หิมะละลายไหลเหมือนน้ำตา

และปล่อยให้เรือนจำทำเสียงหึ่งๆ ในระยะไกล
และเรือก็แล่นไปตามเนวาอย่างเงียบ ๆ

ในปี 2549 ในปีที่ครบรอบสี่สิบปีการเสียชีวิตของ Akhmatova อนุสาวรีย์ของเธอได้รับการเปิดเผยในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กบนเขื่อน Robespierre ตรงข้ามอาคารคุก Kresty ตรงจุดที่เธอระบุไว้

I. Brodsky สร้างอนุสาวรีย์อันเป็นเอกลักษณ์สำหรับตัวเขาเอง

ฉันสร้างอนุสาวรีย์ที่แตกต่างให้กับตัวเอง
หันหลังให้กับศตวรรษที่น่าอับอาย
ที่จะรักด้วยใบหน้าที่หายไปของคุณ
และบั้นท้ายสู่ทะเลแห่งความจริงครึ่งเดียว...

Yesenin อาจเป็นเรื่องตลกเช่นกันที่สร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเอง:
ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเอง
จากจุกไวน์เจือ
ขวดไวน์จึงถูกเรียกว่าจุกไม้ก๊อก เมื่อพูดถึงการพบปะกับ Yesenin ใน Rostov-on-Don ในปี 1920 Yu. Annenkov นึกถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในร้านอาหาร Alhambra เยเซนินทุบโต๊ะด้วยกำปั้น:
- สหายทหารราบ รถติด!
ผู้คนสร้างอนุสาวรีย์ที่สมควรได้รับให้กับ Yesenin และไม่ได้อยู่คนเดียว เส้นทางของผู้คนไปหาพวกเขาจะไม่รกเกินไป

แต่กวี A. Kucheruk เขียนข้อแล้วข้อเล่าอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างอนุสาวรีย์ที่ไม่ได้ทำด้วยมือสำหรับตัวเขาเองด้วย แต่เขาสงสัยว่า “จะมีทางไปไหม”

พวกเขาบอกฉันว่าทั้งหมดนี้เปล่าประโยชน์
เขียนบทกวี... ตอนนี้มีไว้เพื่ออะไร?
ท้ายที่สุดแล้วไม่มีผู้หญิงสวยคนใดในโลกมานานแล้ว
และไม่มีอัศวินอยู่ในหมู่พวกเรามาเป็นเวลานาน

วิญญาณทั้งหมดหมดความสนใจในบทกวีไปนานแล้ว
ลบสองในระดับเคลวิน...
ทำไมคุณถึงสนใจพวกเขาจริงๆ?
อะไรไม่มีอย่างอื่นให้ทำบนโลกนี้อีกแล้ว?

หรือบางทีคุณอาจเป็นพวกกราฟิคแมนเนียค? ดังนั้นคุณเขียนลวกๆ
เคาะแถวเป็นแถวอย่างเป็นระเบียบ?
เหมือนจักรเย็บผ้าทั้งกลางวันและกลางคืน
บทกวีของคุณเต็มไปด้วยน้ำ

และฉันไม่รู้ว่าจะพูดอะไรกับเรื่องนี้
เพราะฉันพร้อมจริงๆ
ด้วยพลังอันคู่ควรแก่กวี
ร้องเพลงสรรเสริญมิตรสหายและบดขยี้ศัตรู

พร้อมเขียนบทต่อบทอย่างไม่ลดละ
แต่ถ้าเป็นเช่นนั้นประเทศของฉันก็ตาบอด
ขอผมสร้างอนุสาวรีย์ที่ไม่ได้ทำด้วยมือ...
จะมีทางไปสู่มันไหม!!

เมื่อเห็นว่าคนอื่นสร้างอนุสาวรีย์ให้ตัวเองอย่างไร ฉันก็ติดเชื้อจากความคลั่งไคล้อนุสาวรีย์นี้และตัดสินใจสร้างสิ่งมหัศจรรย์ของตัวเองขึ้นมา

ฉันยังได้สร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองด้วย
เช่นเดียวกับพุชกินเช่นเดียวกับ Derzhavin เก่า
นามสกุลของคุณภายใต้ชื่อเล่น NICK
ฉันทำให้เขาโด่งดังด้วยความคิดสร้างสรรค์ของฉันแล้ว

ไม่นะสุภาพบุรุษ ฉันจะบ้าตายอยู่แล้ว
การสร้างสรรค์ของฉันจะอยู่ได้นานกว่าฉัน
ด้วยความยึดมั่นในความดีเสมอมา
ลูกหลานจะจุดเทียนให้ฉันในโบสถ์

ข้าพเจ้าจึงจะกรุณาต่อประชาชนดังนี้
ว่าฉันตื่นเต้นกับความคิดสร้างสรรค์ของหัวใจ
อะไรจากศัตรูและตัวประหลาดอื่น ๆ
ฉันปกป้อง Holy Rus มาตลอดชีวิต

ศัตรูของข้าพเจ้าจะพินาศด้วยความริษยา
ปล่อยให้พวกเขาตาย นั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องการ!
ลูกหลานจะลบพวกเขาออกจากความทรงจำ
และ NIK จะฟ้าร้องเหมือนปืนใหญ่

ข่าวลือเกี่ยวกับฉันจะแพร่กระจายไปทุกที่
และทั้งชุคชีและคาลมีคจะจำฉันได้
พวกเขาจะอ่านผลงานของฉันเป็นวงกลม
พวกเขาจะบอกว่านิคเป็นคนดี
(ตลก)

แต่เช่นเดียวกับ Kucheruk ฉันสงสัยว่าจะมีเส้นทางไปยังอนุสาวรีย์ของฉันหรือไม่?

รีวิว

เยี่ยมมากนิโคไล อิวาโนวิช! ฉันอ่านมันสองครั้ง และอีกครั้งกับภรรยาที่ตื่นขึ้นมา น่าแปลกที่อนุสาวรีย์ของคุณล้มเข้าแถว หลังจากมีอนุสาวรีย์ที่ยิ่งใหญ่และไม่ยิ่งใหญ่นัก คุณเป็นคนดีนะนิค สิ่งนี้ไม่ได้กล่าวถึงด้วยซ้ำ และนี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด อนุสาวรีย์หลัก คุณไม่สามารถละทิ้งอารมณ์ขันได้เช่นกัน! ขอบคุณ!

ความคิดสร้างสรรค์ของ A. S. Pushkin ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิตของเขามีความหลากหลายอย่างมาก: ศิลปะและ ร้อยแก้วประวัติศาสตร์,ผลงานกวีนิพนธ์ในหัวข้อต่างๆ ผลงานล่าสุดของเขาคือบทกวี “ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเอง ไม่ใช่ทำด้วยมือ”

ความเป็นมาของ “อนุสาวรีย์” และการรับรู้ของคนร่วมสมัย

ทฤษฎีเกี่ยวกับประวัติการเขียนบทกวี "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้ตัวเอง" นั้นค่อนข้างคลุมเครือเล็กน้อย

พุชกินแต่งขึ้นเพื่อตอบสนองต่อบทกวี "Two Alexanders" ที่เดลวิกเพื่อนของเขาเขียนในช่วงปี Lyceum นักประวัติศาสตร์วรรณกรรมและนักวิชาการพุชกิน Vladislav Felitsianovich Khodasevich เรียกภูมิหลังนี้ว่าเป็นผู้สร้างสรรค์

นักวิชาการวรรณกรรมของพุชกินคนอื่น ๆ เน้นทฤษฎีอีกหลายประการที่เกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดของบทกวี "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ที่ไม่ได้ทำด้วยมือ"

พุชกินเลียนแบบผลงานของนักเขียนที่มีอยู่ก่อนหน้านี้: G. Derzhavin, A. Vostokov, M. Lomonosov, V. Kapnist

ทฤษฎีที่สองมีต้นกำเนิดมาจาก โรมโบราณและสัมผัสกับเส้นทางที่สร้างสรรค์ของ Horace ผู้แต่งบทกวี Exegi Monumentum

บทกวีนี้ได้รับการตอบรับอย่างคลุมเครือจากผู้ร่วมสมัยและลูกหลาน

ศรัทธาในการรับรู้ผลงานของเขาอย่างรวดเร็วการรับรู้ถึงความรักในอนาคตและการยอมรับจากลูกหลาน - หัวข้อที่สัมผัสในบทกวีได้รับการตอบรับอย่างเย็นชาจากผู้ร่วมสมัยของกวี เนื่องจากการยกย่องตนเองในความสามารถทางวรรณกรรมส่วนบุคคลไม่ได้ได้รับการยกย่องอย่างสูง และนั่นคือสิ่งที่พุชกินทำในงานของเขาในความเห็นของพวกเขา

“ ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ” แฟน ๆ ของผลงานของผู้เขียนมองว่าเป็นเพลงสรรเสริญบทกวีและความหวังสำหรับชัยชนะของจิตวิญญาณเหนือร่างกาย

“อนุสาวรีย์” และชะตากรรมของกวี

ร่างของงานถูกค้นพบในกองเอกสารหลังจากการเสียชีวิตของกวี ช่วยให้บทกวีปรากฏในผลงานรวบรวมมรณกรรมของนักเขียนบทละคร (พ.ศ. 2384)

พุชกินเขียนว่า "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" ห้าเดือนก่อนการดวลร้ายแรงที่ทำให้เขาเสียชีวิต: บทกวีนี้ลงวันที่ 21 สิงหาคม พ.ศ. 2379 งานนี้เป็นคำทำนายที่เป็นเวรเป็นกรรมของการใกล้ตาย

ที่งานบอลปีใหม่ Alexander Sergeevich อ่าน "อนุสาวรีย์" ของเขาเป็นการส่วนตัว

พุชกินเขียนบทกวีซึ่งเข้าใจชะตากรรมของกวีในปริซึมของประวัติศาสตร์มนุษย์ในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับตัวเขาเอง: นักวิจารณ์จับอาวุธต่อต้านเขาการเซ็นเซอร์ของซาร์นั้นดุร้ายและห้ามผลงานส่วนใหญ่ของเขาจากการตีพิมพ์สังคมโลกพูดคุยเรื่องซุบซิบเกี่ยวกับ เขาและภรรยาของเขาและ ชีวิตครอบครัวให้รอยแตก บางทีอาจเป็นเพราะบรรยากาศนี้เองที่มีอิทธิพลต่อการมองอย่างลึกซึ้งซึ่งทำให้สามารถประเมินผลงานสร้างสรรค์ส่วนบุคคลของนักเขียนบทละครในวรรณกรรมได้อย่างเป็นกลาง

ประชดตัวเองและ epigram?

ในบรรดาผู้ที่ใกล้ชิดกับ Alexander Sergeevich มีความเห็นว่างานนี้เต็มไปด้วยบันทึกของการประชดตัวเอง พวกเขาเรียก "อนุสาวรีย์" ว่าเป็นภาพย่อซึ่งมีวัตถุคือพุชกินเอง

ทฤษฎีนี้ได้รับการยืนยันจากทิศทางของบทกวี: กล่าวถึงกวีคนหนึ่งซึ่งงานของเขาไม่ได้รับการเคารพในหมู่เพื่อนร่วมชนเผ่าของเขา แม้ว่าควรจะกระตุ้นความชื่นชมก็ตาม

นักเขียนบันทึกความทรงจำยึดมั่นในทฤษฎี "ความเหน็บแนม" ของบทกวี "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเอง" Pushkin และ Vyazemsky เป็นเพื่อนกัน ดังนั้นนักวิจารณ์วรรณกรรมจึงยืนยันว่าแฟน ๆ อ่านงานนี้ผิด เขาระบุเอาไว้ว่า เรากำลังพูดถึงไม่เกี่ยวกับมรดกทางจิตวิญญาณและวรรณกรรม แต่เกี่ยวกับการยอมรับตัวเขาเองจากสังคม ท้ายที่สุดเป็นที่ทราบกันดีว่าคนรุ่นราวคราวเดียวกันที่กวีเคลื่อนไหวในแวดวงนั้นไม่ชอบเขาในฐานะบุคคลอย่างเปิดเผย แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็จำผู้ยิ่งใหญ่ได้ ความคิดสร้างสรรค์ซึ่งพุชกินครอบครอง

“ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ” ก็มีด้าน “ลึกลับ” เช่นกัน

ทำนายความตาย

ผู้สนับสนุนเวอร์ชัน "ลึกลับ" มีความเห็นว่าบทกวีนี้เป็นคำทำนายถึงความตายที่กำลังจะเกิดขึ้นของกวีซึ่งเขารู้ล่วงหน้า เริ่มต้นจากตำแหน่งนี้และละทิ้งงานประชดในเวอร์ชันของ Vyazemsky เราสามารถพูดได้ว่า "อนุสาวรีย์" กลายเป็นพินัยกรรมทางจิตวิญญาณของพุชกิน

นิมิตเชิงทำนายไม่เพียงส่งผลต่อชีวิตของกวีเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่องานของเขาด้วย นักเขียนร้อยแก้วและนักเขียนบทละครรู้ดีว่าคนรุ่นต่อๆ ไปไม่เพียงแต่จะยกย่องและให้เกียรติเขาเท่านั้น แต่ยังถือว่าเขาคู่ควรกับการเลียนแบบอีกด้วย

นอกจากนี้ยังมีตำนานที่นานก่อนที่โศกนาฏกรรมของเขา Alexander Sergeevich รู้ว่าเขาจะตายในวันไหนและช่วงเวลาใดของวัน ว่ากันว่าหมอดูทำนายความตายของเขาด้วยน้ำมือของสาวผมบลอนด์ผู้โด่งดัง

เมื่อคาดการณ์ถึงความตายที่ใกล้เข้ามาและต้องการสรุปชีวิตของเขา พุชกินจึงหันไปหาแหล่งที่เข้าถึงได้มากที่สุดสำหรับตัวเขาเอง นั่นคือปากกา และเขียนว่า "อนุสาวรีย์"

พุชกิน บทกวี “ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้ตัวเองไม่ได้ทำด้วยมือ” การวิเคราะห์โดยย่อ

เราสามารถเรียก Alexander Sergeevich ว่าเป็นฮีโร่โคลงสั้น ๆ ได้อย่างปลอดภัย โครงเรื่องเป็นชะตากรรมของผู้เขียนซึ่งพิจารณาในบริบทของประวัติศาสตร์มนุษย์ตลอดจนการมีส่วนร่วมในวรรณกรรมในภายหลัง

กวีสงสัยว่าเขาอยู่ที่ไหนในโลกนี้เขามีความสัมพันธ์แบบไหนกับสังคมและผู้อ่าน เขาหวังว่าชีวิตของเขาที่สูญเปล่าไปกับภารกิจและแรงกระตุ้นที่สร้างสรรค์จะไม่สูญเปล่าและจะเป็นประโยชน์ต่อลูกหลานของเขา เขาหวังว่าหลังจากความตายพวกเขาจะจำเขาได้: “ไม่ เราทุกคนจะไม่ตาย”

บทกวียังยกปัญหาของกวีและบทกวี ความรุ่งโรจน์ของบทกวี และมรดกทางบทกวี พุชกินเขียนว่ากวีจะเอาชนะความตายได้ด้วยมรดกทางความคิดสร้างสรรค์และการยอมรับจากลูกหลานของเขา

“อนุสาวรีย์” แต่ละบรรทัดเต็มไปด้วยความภาคภูมิใจที่บทกวีของกวีมีอิสระและมีคุณธรรมสูง: “ฉันเชิดชูอิสรภาพและเรียกร้องความเมตตาสำหรับผู้ที่ตกสู่บาป”

บทกวีที่มีคำจารึก Exegi Monumentum (ในคำแปล "ฉันสร้างอนุสาวรีย์") ในด้านหนึ่งเต็มไปด้วยสีสันที่สดใสและสนุกสนานซึ่งแสดงถึงตัวตน ชีวิตนิรันดร์ศิลปะ แต่ในทางกลับกันมันมืดมนและเศร้าเล็กน้อยเพราะนี่คือเพลงหงส์ของกวีที่พุชกินสรุปเอง

“ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้ตัวเอง ไม่ใช่ทำด้วยมือ” การอ่านเชิงศิลปะ

จังหวะของบทกวีสามารถเรียกได้ว่าช้า แต่ความช้านี้เองที่ทำให้มันเป็นจังหวะที่สง่างาม เอฟเฟกต์นี้เกิดขึ้นได้สำเร็จด้วยกลอนหนึ่งเมตร (iamb กับ trochee) ซึ่งเหมาะสำหรับ quatrains (quatrains) สลับเพลงหญิงและชาย

จำนวนมากยังมีส่วนช่วยสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยในการทำงาน ในหมู่พวกเขาคือ: anaphora (จุดเริ่มต้นของบรรทัดเดียว), การผกผัน (ลำดับคำย้อนกลับ), ชุดของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

น้ำเสียงที่สง่างามของงานสำเร็จได้ด้วยฉายา: "อนุสาวรีย์ที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" คำอุปมาอุปไมย: "จิตวิญญาณของฉันจะรอดจากเถ้าถ่านและหลบหนีจากการเน่าเปื่อย" ตัวตน: "รำพึง... ยอมรับคำสรรเสริญและใส่ร้ายอย่างไม่แยแสและ อย่าท้าทายคนโง่” นามแฝง:“ ข่าวลือเกี่ยวกับฉันจะแพร่กระจายไปทั่วความยิ่งใหญ่ของมาตุภูมิ” คำศัพท์รวมถึงการใช้ภาษาสลาฟบ่อยครั้ง (dokoli, piit, glavoy, สร้าง)

จากความสมบูรณ์ทางศิลปะและคำศัพท์ของบทกวี มีเหตุผลที่จะสรุปได้ว่าดังที่ Alexander Sergeevich ทำนายไว้ เขาได้สร้าง "อนุสาวรีย์ที่ไม่ได้ทำด้วยมือ" เพื่อลูกหลานด้วยความคิดสร้างสรรค์ของเขา พุชกินจะมีชีวิตอยู่ด้วยผลงานที่เขาเขียน

บทความใหม่

2024 ตอนนี้ออนไลน์.ru
เกี่ยวกับแพทย์ โรงพยาบาล คลินิก โรงพยาบาลคลอดบุตร