หมายเหตุในการทำความรู้จักโลกรอบตัวเรา “เพื่อนขนนกของเรา” (กลุ่มอาวุโส) สรุป GCD ในกลุ่มรุ่นพี่ ในหัวข้อ “เพื่อนขนนกของฉัน

หมายเหตุเกี่ยวกับการทำความรู้จักกับโลกรอบตัวคุณ
“เพื่อนขนนกของเรา”
(กลุ่มอาวุโส)
วัตถุประสงค์: ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว สอนให้เด็กรู้จักเสียงนกตามโทนเสียงและลักษณะของเสียงที่เกิดจากนกตัวใดตัวหนึ่ง เพื่อจดจำนกตามรูปลักษณ์ของมัน พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือโดยรวบรวมปริศนา - ภาพวาดนก เพื่อพัฒนาทักษะกิจกรรมการพูด: ความสามารถในการรักษาบทสนทนา ตอบคำถามทั้งคำตอบสั้นและเต็ม สรุปข้อสรุปและเหตุผลของคุณเอง ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก
วัสดุและอุปกรณ์: การตกแต่งป่าฤดูหนาวด้วยภาพนกฤดูหนาว การบันทึกเสียงนก เอกสารประกอบคำบรรยาย: ปริศนาภาพพร้อมรูปนก, เกมล็อตโต้กระดานพิมพ์ "Birds" งานเบื้องต้น: ดูอัลบั้ม "Birds", ดูนกขณะเดิน, อ่านและเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับนก, ทายปริศนา, เกม นักการศึกษาระเบียบวิธี: “ ยืนขึ้นสิเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ฉันเป็นเพื่อนของคุณ จับมือกันและยิ้มให้กัน” (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมในเวลานี้เสียงเคาะ ที่ประตู มีหญิงสาวเข้ามา) นักการศึกษา : พวกคุณฟังและเดาปริศนาของฉัน: “ แมงมุมฝันถึงปาฏิหาริย์ยูโดะกับตัวเมียในตอนกลางคืน ถ้ามันบินได้สิ่งต่าง ๆ ก็ไม่ดี และใครล่ะ แมงมุมกลัวเหรอ มันคือ ... " (นก) นักการศึกษา: - ถูกต้องแล้วพวกคุณรู้ไหมว่านกเป็นใครและพวกมันเป็นอย่างไร? เด็ก ๆ : - ฉันรู้ แต่น้อยมาก (ได้ยินเสียงนก) นักการศึกษา: พวกคุณนี่เป็นดนตรีประเภทไหน? เด็ก ๆ: นี่ไม่ใช่ดนตรี แต่เป็นเสียงนก นักการศึกษา: ใช่นี่คือเสียงของนก ปกติคุณจะได้ยินพวกเขาที่ไหน? เด็ก ๆ: ในป่า. นักการศึกษา: แน่นอนในป่า! คุณอยากจะไปเที่ยวที่นั่นไหม? เด็ก ๆ : ใช่ นักการศึกษา: จากนั้นเราจะไปเดินเล่นในป่าฤดูหนาวกัน จับมือกันออกเดินทางสู่ป่าฤดูหนาวกันเถอะ นักการศึกษา: เราอยู่ที่นี่ - ดูสิพวก! นกอะไรที่นั่งอยู่บนกิ่งไม้นี้? (โซโรกา) เด็ก: โซโรกา. นักการศึกษา: คุณรู้ได้อย่างไรว่าเป็นนกกางเขน? เด็ก: มีขนนกสีดำและสีขาวและหางยาว นักการศึกษา: คุณรู้อะไรอีกเกี่ยวกับนกตัวนี้อีก? เด็กๆ เติมคำตอบให้สมบูรณ์ ครูสรุปคำตอบของเด็ก ๆ ด้วยเรื่องราวสั้น ๆ ว่า “นกกางเขนเป็นนกที่อยู่ประจำที่ พวกมันอาศัยอยู่ในป่าโปร่ง สวนสาธารณะ สวน ใกล้กับที่อยู่อาศัยของมนุษย์ บินได้ดีและกระโดดลงบนพื้นได้ พวกมันคุยกันและรายงานอันตรายที่ใกล้เข้ามา พวกมันกินอาหารต่างกัน เช่น แมลง หนู เมล็ดพืช นกกางเขนขโมยไข่ของนกอื่น ๆ และอาหารจากคน แมลงจึงนำอาหารมาด้วย ประโยชน์ที่ดี".- เสียงอะไรพวกนี้ ใครกันที่เคาะประตู เด็ก ๆ : นกหัวขวาน นักการศึกษา: ใช่แล้ว นี่ไง รู้ได้ยังไงว่าเป็นนกหัวขวาน เด็ก ๆ: นกหัวขวานมีหมวกสีแดง ขนนกสี จงอยปากยาว คำตอบเพิ่มเติมด้านล่าง เด็ก ๆ เกี่ยวกับนกหัวขวาน ครูเชิญเด็กคนหนึ่งสรุปคำตอบทั้งหมดโดยเขียนเรื่องสั้นตามคำแนะนำ: รูปร่างที่อยู่อาศัยวิธีการให้อาหารและการเคลื่อนย้าย คุณลักษณะเฉพาะนก อิงจากนิทานเรื่องนกขุนแผนที่ครูเคยเล่าไว้ (เนื้อหาโดยประมาณ: “นกหัวขวานอาศัยอยู่ตามลำพังในป่า พวกมันบินอย่างไม่เต็มใจ มักนั่งบนต้นไม้ มีจะงอยปากบางและยาว ลิ้นหยาบ - ในฤดูใบไม้ร่วง นกหัวขวานจะกินเมล็ดรูปกรวย เขาเลือกต้นไม้แห้ง สอดกรวยเข้าไปในรอยแยก แล้วใช้จะงอยปากกระแทกมันเพื่อเอาเมล็ดออกมา นกกระจอกและหัวนมชอบไปเยี่ยมชมสถานที่ดังกล่าว พวกเขาสุ่มหยิบเมล็ดที่หล่นลงมา นกหัวขวานจะงอยปากของมันกลวงออกและตัวเมียก็ฟักลูกไก่ที่นั่น") - พวกคุณทำไมนกหัวขวานถึงเรียกป่าอย่างเป็นระเบียบ เด็ก ๆ : นกหัวขวานทำลายตัวอ่อนของแมลงจำนวนมาก นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ เกม “นกหัวขวาน” บทเรียนพลศึกษา นักการศึกษา: “ลุกขึ้นมา เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คุณเป็นเพื่อนของฉันและฉันเป็นเพื่อนของคุณ จับมือกันยิ้มให้กัน" เลือก "นกหัวขวาน" (เด็ก) เขายืนอยู่ตรงกลางวงกลม เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมเป็นคู่แล้วพูดคำว่า: - นกหัวขวานเดินผ่านยุ้งฉาง มองหาเมล็ดข้าวสาลี นกหัวขวาน: (เด็ก) - ฉันไม่เบื่อ ฉันจะเอาใครก็ตามที่ฉันต้องการ 2 - 3 ครั้ง) นักการศึกษา: - และตอนนี้พวกเราจะไปกันต่อบนต้นไม้ เด็ก ๆ : นักการศึกษา: คุณรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านี้คือนกบูลฟินช์? สามารถบอกเล่าเกี่ยวกับนกหัวขวานได้หรือไม่ (เสนอแผนเช่นเดียวกับเรื่องราวเกี่ยวกับนกหัวขวาน? หมายถึงประสบการณ์ของเด็ก ๆ (รูปลักษณ์ ที่อยู่อาศัย วิธีการให้อาหารและการเคลื่อนไหว ลักษณะเฉพาะของนก อิงจากเรื่องราวก่อนหน้าของครูเกี่ยวกับ นกกางเขนและนิทานเด็กเกี่ยวกับนกหัวขวาน) โดยมีเนื้อหาประมาณว่า “นกบูลฟินช์เป็นนกที่สดใสและสวยงามมาก คุณจะไม่เห็นพวกมันในฤดูร้อน” และในฤดูหนาว เมื่อมีหิมะแรกพวกมันจะบินไปหาผู้คน บ้าน ด้วยเหตุนี้จึงถูกเรียกว่า “นกบูลฟินช์” นกฟินช์บินจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเพื่อค้นหาอาหาร นกบูลฟินช์มีหมวกสีดำ ปีกและหาง และมีอกสีแดง มีเพียงนกฟินช์ "พ่อ" เท่านั้นที่แต่งตัวอย่างชาญฉลาด ในขณะที่นกฟินช์ "แม่" มีหน้าอกสีเทา จงอยปากกว้างและอวบอ้วน และเหมาะสำหรับการรับเมล็ดจากผลเบอร์รี่โรวัน เอลเดอร์เบอร์รี่ และเชอร์รี่เบิร์ด นอกจากผลเบอร์รี่แล้ว นกบูลฟินช์ยังกินหน่ออ่อน ใบไม้อ่อน และเมล็ดของต้นสนและสนด้วย" นักการศึกษา: - เอาล่ะพวกเราไปกันต่อ ดูสิ นี่คือนกตัวอื่น เด็ก ๆ: นี่คือหัวนม! นักการศึกษา: คุณรู้ได้อย่างไร พวกนี้เป็นหัวนมเหรอ เด็กๆ : พวกมันมีหมวกสีดำ ด้านหลัง ปีก และหางเป็นสีเหลือง ครู: ทำได้ดีมาก นกตัวนี้เป็นนกที่สดใสและสง่างาม อาศัยอยู่ในป่า สวน และสวนสาธารณะ หัวนมบินเข้ามาใกล้ผู้คนมากขึ้น พวกเขากินทุกอย่าง: ธัญพืช, ซีเรียล, ขนมปัง, เนื้อ, น้ำมันหมู ครู: - ดูสิใครบินเข้ามานั่งบนกิ่งไม้? เด็ก ๆ: นกกระจอก นักการศึกษา: คุณรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านี้เป็นนกกระจอก? เด็ก ๆ: นกกระจอกมีขนสีน้ำตาลและมีจะงอยปากอันเล็ก ครูชื่นชมเด็กและเชิญชวนให้พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับนกกระจอกอย่างละเอียด จากนั้นให้เด็กคนหนึ่งสรุปคำตอบของเด็กด้วยตัวเอง เรื่องสั้นตามแผนเดียวกัน (ลักษณะ ถิ่นที่อยู่ วิธีการให้อาหารและการเคลื่อนไหว ลักษณะเฉพาะของนก) โดยมีเนื้อหาโดยประมาณดังนี้ “นกกระจอกเป็นนกที่พบได้บ่อยที่สุดใกล้บ้านเรา มันว่องไว เสียงดัง และ มักจะต่อสู้กับนกกระจอกตัวอื่น สิ่งนี้ทำให้เขาร้องเสียงดังซึ่งดึงดูดความสนใจ จำนวนมากแมลง" นักการศึกษา: - พวกคุณ! มาเล่นเกม "นกกระจอก, เจี๊ยบ!" ! " "นกกระจอก" พูดว่า: "เจี๊ยบ - เจี๊ยบ" คนขับจะต้องจดจำ "นกกระจอก" ด้วยเสียงของเขาหากเขาเดา "นกกระจอก" " กลายเป็นคนขับ นักการศึกษา: - พวกคุณฟังสิ เสียงเหล่านี้คืออะไร ฉันกลัวนิดหน่อย เด็ก ๆ: นักการศึกษา: เยี่ยมมากพวกคุณดูให้ดีแล้วบอกฉันว่านกฮูกแตกต่างจากนกที่เราเห็นมาก่อนอย่างไร? หัวใหญ่ดวงตาขนาดใหญ่ จงอยปากโค้งขนาดใหญ่ อุ้งเท้าอันทรงพลัง และกรงเล็บโค้งขนาดใหญ่ ครู: นกฮูกเป็นนกที่กินสัตว์อื่นออกหากินเวลากลางคืน เธอมีขนสีเทาหลากสี หางสั้นและกรงเล็บโค้งยาว จงอยปากดูเหมือนตะขอ ดวงตาโต นกฮูกหันศีรษะไปทุกทิศทางได้อย่างง่ายดาย ที่บ้านนกฮูก วิสัยทัศน์ที่คมชัดและการได้ยินที่ยอดเยี่ยม ทำให้เธอสามารถล่าสัตว์ในเวลากลางคืนได้ นกฮูกจับหนู ตัวตุ่น และแมลงขนาดใหญ่ อาศัยอยู่ตามป่าไม้ตามโพรงไม้หรือตามโพรงเก่าๆ นักการศึกษา: - แค่นั้นแหละ เรายังไม่เห็นนกตัวอื่นเลย และถึงเวลาที่เราต้องกลับแล้ว คุณสนุกกับการเดินของเราหรือไม่? แล้วคุณล่ะ Mashenka? (เด็ก ๆ ไปที่สถานที่ของพวกเขา) .- ตอนนี้มาเล่นเกมล็อตโต้ "นก" กันเถอะ (เด็ก ๆ มีลูกกลิ้งพร้อมรูปนกและมีสนามเด็กเล่นอยู่บนโต๊ะ ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาและหากเดานกได้ ถูกต้องแล้วภาคหนึ่งปิดอยู่ในภาคสนามแข่งขันและหากทายปริศนาไม่ได้ ภาคเกมจะยังคงว่างเปล่า เมื่อจบเกม ระบบจะคำนวณผลลัพธ์ให้ทายว่าเป็นนกชนิดใด
กระโดดไปตามเส้นทาง
ราวกับว่าเขาไม่กลัวแมว -
รวบรวมเศษขนมปัง
จากนั้นเขาก็กระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้แล้วทวีต: “เจี๊ยบ - ทวีต!” (กระจอก)
เหมือนสุนัขจิ้งจอกในหมู่สัตว์
นกตัวนี้ฉลาดที่สุด
ซ่อนตัวอยู่ในมงกุฎสีเขียว
และเธอชื่อ... (อีกา)
ผู้ทรงประทับบนกิ่งไม้หนาทึบ
และเคาะ: “ก๊อก-ก๊อก-ก๊อก-ก๊อก!” (นกหัวขวาน)
ทายสิว่านกตัวไหน
มีชีวิตชีวากระปรี้กระเปร่า
ว่องไวว่องไว
เงาดังกึกก้อง: “เงา เงา!
ช่างเป็นวันฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามจริงๆ!” (หัวนม)
ใครบิน ใครจิ๊บ - อยากบอกข่าวเรามั้ย? (นกกางเขน)
นักร้องในป่าตัวน้อย
ร้องเพลงได้ดีที่สุดในช่วงฤดูใบไม้ผลิ! (ไนติงเกล) นักการศึกษา: - แค่นั้นแหละพวก ทำได้ดีมาก! คุณเก่งในการไขปริศนา ตอนนี้ขอพักสักหน่อย กำลังดำเนินการยิมนาสติกนิ้ว - มีนกกี่ตัวที่เครื่องป้อนของเรา (พวกมันบีบเป็นจังหวะและบินเราจะบอกคุณ: พวกมันคลายหมัด) หัวนมสองตัว นกกระจอกหนึ่งตัว (สำหรับแต่ละชื่อ นกฟินช์และนกพิราบหกตัว นกจะงอนิ้วเดียว) มีธัญพืชเพียงพอสำหรับทุกคน (พวกเขากำหมัดและคลายหมัดอีกครั้ง) ครู: - เอาล่ะพวกเรา มาดูกันว่าคุณจำการปรากฏตัวของนกที่หลบหนาวได้อย่างไร? (เล่นเกม "รวบรวมภาพ" พร้อมรูปนก แจกปริศนาให้แต่ละโต๊ะและเด็ก ๆ รวบรวมภาพตั้งชื่อนกที่ปรากฎ) - และคุณรับมือกับงานนี้ได้ นักการศึกษา: - มาคุยกันหน่อยคุณเรียนรู้อะไรใหม่จากการเดินทางของเรา? - คุณชอบอะไรมากที่สุด? - และฉันอยากจะมอบสมุดระบายสีพร้อมนกที่หลบหนาวให้คุณด้วย ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าพวกมันมีหน้าตาเป็นอย่างไรและสามารถระบายสีได้ด้วยตัวเอง จากนั้นเราในฐานะกลุ่มก็จะทำอัลบั้มกับนกฤดูหนาว

การแข่งขันทางไกลของรัสเซียสำหรับนักบำบัดการพูดและนักบำบัดข้อบกพร่องเพื่อสรุปบทเรียนราชทัณฑ์ที่ดีที่สุด

หัวข้อบทเรียน:

เพื่อนขนนกของเรา .

เป้า: การปรับปรุงคำพูดและการขึ้นรูปที่สอดคล้องกัน โครงสร้างทางไวยากรณ์คำพูด.

งานราชทัณฑ์และการศึกษา:

ปลูกฝังความรู้สึกรักนก

ส่งเสริมการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม

ราชทัณฑ์และพัฒนาการงาน:

1. พัฒนาการมองเห็น ความสนใจทางการได้ยินการคิดเชิงตรรกะ

2. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและขั้นสูง

3. พัฒนาทักษะความร่วมมือ ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม

ราชทัณฑ์ - การศึกษางาน:

1. ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวและนกอพยพ.

2. ขยายคำศัพท์ของคุณในหัวข้อคำศัพท์

3. ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์สุนทรพจน์- เข็มหมุด:

การก่อตัวของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ(หัวนม, คนเดินเตาะแตะ, โกง);

การตกลงครอบครองกับคำนามตามเพศและจำนวน(หางนกกระจอก หัวนกกระจอก ขานกกระจอก);

ความตกลงของคำนามกับตัวเลข(หนึ่งหัวนม สองหัวนม)

4.พัฒนาฟังก์ชั่นการสร้างคำ(สินิจิยะ, สินิยะ, ไตเติ้ล)

และการศึกษา คำพูดที่ยากลำบาก (ปากแหลมหางยาว)

5. พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ผู้เข้าร่วม: เด็กอายุ 6-7 ปี ODD ระดับ 3 และครูนักบำบัดการพูด

เคลื่อนไหวชั้นเรียน .

นักบำบัดการพูด - สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ วันนี้เรากำลังรอแขก

1. ออกกำลังกาย "อารมณ์"

บันทึก: พวกคุณ กรุณามาที่โต๊ะก่อนเมฆและแสงแดด เลือกภาพที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ (บันทึกว่าเด็กแต่ละคนมีอารมณ์อะไรในช่วงเริ่มต้นการประชุม)

นักบำบัดการพูด - เป็นการดีที่จะเริ่มต้นวันใหม่ด้วย อารมณ์ดี- เพื่อให้อารมณ์ดีและร่าเริง ให้ยืนเป็นวงกลม จับมือ หลับตา และเราจะส่งต่อถึงกันซึ่งเป็นประกายแห่งความอบอุ่นและความรักที่สถิตอยู่ในใจเรา สัมผัสได้ว่ามือของเราเคลื่อนจากฝ่ามือหนึ่งไปอีกฝ่ามือได้อย่างไรความเมตตาผ่านไป.

มายิ้มและอวยพรให้กันอรุณสวัสดิ์และอารมณ์ที่สนุกสนานกันเถอะ!

เด็ก. สวัสดีตอนเช้าและอารมณ์ที่สนุกสนาน!

นักบำบัดการพูด พวกคุณนี่คืออะไร? (นก!) เพื่อนขนนกกำลังวิ่งมาหาเราน่าจะเล่น! (นกทั้งหมดปรากฏบนหน้าจอกับพื้นหลังของการบันทึกเสียง และหายไปหลังจากผ่านไป 10 วินาที) พวกเขาอยู่ที่นี่แล้วและกำลังเล่นซ่อนหากับเรา เพื่อให้นกปรากฏตัวอีกครั้ง เราต้องไขปริศนา!

2. บทสนทนาเรื่องนกกับการดูแลคน

นักบำบัดการพูดถามคำถามและไขปริศนา จากนั้นเด็กๆ ก็ตอบ

มีนกประเภทใดบ้าง? (อพยพและหลบหนาว)

ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

เด็ก ๆ: อพยพย้ายถิ่น เนื่องจากในฤดูใบไม้ร่วงนกเหล่านี้จะบินไปยังเขตอบอุ่นและกลับมาหาเราในฤดูใบไม้ผลิ นกฤดูหนาวจะอยู่กับเราตลอดฤดูหนาว

พวกคุณทำไมนกถึงบินหนีไป? ภูมิภาคที่อบอุ่น?

เด็ก ๆ : เพราะพวกเขาหิว!

บันทึก. คุณพูดถูก. ในฤดูหนาวนกจะหิว พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากเรา คุณเห็นเป็ดที่ยังคงใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ Sudogda ริมแม่น้ำ หากปราศจากความช่วยเหลือจากผู้คน พวกเขาคงไม่รอด ชาวเมืองปฏิบัติต่อเป็ดด้วยอะไร?

เด็ก ๆ: ขนมปัง.

บันทึก: นกต้องการความช่วยเหลือจากเรา และเราอยู่ใน โรงเรียนอนุบาลช่วยเหลือนกในฤดูหนาว?

เด็ก ๆ: เรามีที่ให้อาหารแขวนอยู่ในพื้นที่ของเรา เราเทเมล็ดพืช ข้าวฟ่าง และธัญพืชลงไป นกบินไปหาอาหารของเรา พ่อแม่ของฉันและฉันยังสร้างบ้านนกสำหรับนกด้วย นกเป็นเพื่อนของเรา!

Log: พวกคุณเป็นเพื่อนที่วิเศษมาก!

นักบำบัดการพูด: คุณรู้จักนกฤดูหนาวชนิดใด

เด็ก ๆ : นกกางเขน, นกหัวขวาน, นกกระจอก, หัวนม

นักบำบัดการพูด: แล้วคนอพยพล่ะ?

เด็ก ๆ : กลืน, โกง, เป็ด, หงส์

นักบำบัดการพูด: เรามาเล่นซ่อนหากันไหม? เริ่มมองหานกกันเถอะ!

3.ทายปริศนา

ปริศนา (หากตอบถูกนกจะปรากฏบนหน้าจอ)

1. ทุกคนนกอพยพ,

ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากหนอน(โกง)

และมีเรือมากกว่าหนึ่งลำบินมาหาเรากี่คน?

สองโกง

2. ด้านหลังเป็นสีเขียว

ท้องมีสีเหลือง

หมวกดำใบเล็ก

และผ้าพันคอผืนหนึ่ง(หัวนม)

และมีมากกว่าหนึ่งหัวนมบินมาหาเรา เท่าไร?

สองหัวนม

3. นกขาวเหมือนหิมะ.

นกซึ่งเป็นสิ่งที่สวยงามที่สุด

โค้งคอของเขาอย่างภาคภูมิใจ

เรามาเรียกมันกันดีกว่า?(หงส์)

4.อกแดง ปีกดำ

ชอบจิกเมล็ดพืช

ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา

เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง (บูลฟินช์)

และมีนกบูลฟินช์มากกว่าหนึ่งตัวบินมาหาเรา เท่าไร?

นกฟินช์สองตัว

5.บินมาหาเราด้วยความอบอุ่น

เดินทางมาไกลแล้ว

ปั้นบ้านใต้หน้าต่าง

ทำจากหญ้าและดินเหนียว (มาร์ติน)

6.เจี๊ยบเจี๊ยบ!

ข้ามไปที่ธัญพืช!

เป๊ก อย่าอาย!

นี่ใครคะ?(กระจอก)

7. นักล่าตัวนี้ช่างพูดมาก

ขี้ขโมย จุกจิก

เสียงร้องเจี๊ยก ๆ ด้านสีขาว

และเธอชื่อ... (นกกางเขน)

และมีนกกางเขนมากกว่าหนึ่งตัวบินมาหาเรา เท่าไร?

นกกางเขนสองตัว

8. เคาะตลอดเวลา

ต้นไม้กำลังถูกขุดออกมา

แต่มันไม่ทำร้ายพวกเขา

แต่มันแค่รักษาเท่านั้น (นกหัวขวาน)

ปริศนาทั้งหมดได้รับการแก้ไขแล้ว เพื่อนของเราอยู่กับเรา (อยู่ในมือของนักบำบัดการพูด - รูปภาพ)

นกก็จะอยู่สบายบนต้นไม้ของเราอย่างแน่นอน

นกจะนั่งบนต้นไม้ และเราจะปรบมือชื่อนกด้วยฝ่ามือ

4. ตบชื่อด้วยฝ่ามือบนพยางค์แล้ววางรูปภาพ บน ไม้ที่มีคลิปหนีบกระดาษ ( นกกางเขน นกกระจอก หัวนม นกนางแอ่น หงส์ เรือนก นกหัวขวาน)

นักบำบัดการพูด - ในฤดูใบไม้ผลิ สภาพอากาศจะแตกต่างกันไป บางครั้งก็ร้อนและบางครั้งก็หนาว ลมแรงในฤดูใบไม้ผลิ เราจะพรรณนาถึงลมฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? โทรเลย หน้าอกเต็มหายใจเข้าทางจมูกโดยไม่ต้องยกไหล่ขึ้นและหายใจออกทางปาก

5. การฝึกหายใจ “ลมฤดูใบไม้ผลิ”

เด็ก.เป่า.

นักบำบัดการพูด - พวกเรารู้สึกดีกับคุณมากจนภาพกระจัดกระจาย คุณจะช่วยฉันรวบรวมพวกมันไหม? -รูปภาพกระจัดกระจาย: bullfinches, rooks, หัวนม, นกกระจอก)

เด็ก. ใช่.

นักบำบัดการพูด - ต้องรวบรวมภาพ.นกบูลฟินช์ rooks หัวนม นกกระจอก

เด็ก. เราจะรวบรวมทีละสอง

เด็ก. ฉันจะรวบรวม rooks (ฉันอายุสี่สิบ ฉันเป็นหัวนม และฉันเป็นนกกระจอก) และฉัน…

6. แบบฝึกหัด “ใคร? ของใคร? ของใคร?" (ส่วนลำตัวของนก)

นักบำบัดการพูด - นี่หัวใครคะ? นี่หางของใคร? ปีกเหล่านี้เป็นของใคร?

เด็ก. นี่คือหัวของนกบูลฟินช์ ฯลฯ

7.รวบรวมภาพ เช่น “ปริศนา”

8. แบบฝึกหัด “นกตัวไหนแปลกกว่ากัน?”

นักบำบัดการพูด - พวกคุณรวบรวมรูปภาพทั้งหมดอย่างถูกต้อง แต่ในบรรดานกของคุณ มีนกที่แตกต่างจากนกตัวอื่นๆ พวกเขาเป็นใคร?

เด็ก ๆ : เหล่านี้คือโกง พวกมันอพยพย้ายถิ่นและส่วนที่เหลือกำลังหลบหนาว

เข้าสู่ระบบ-d: ขวา.

ตอนนี้เราจะเล่นกับนกของเรา

นกบินออกจากต้นไม้

เล่นกับเรา!

9.เกม “พวกมันบินหนี - พวกมันไม่บินหนี”

Log-d จะวางรูปภาพโดยคว่ำหน้าลงตรงกลางวงกลม เด็กๆ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมตามเสียงเพลง เมื่อเพลงหยุด เด็กๆ พลิกภาพ ถ้าเป็นภาพนกที่หลบหนาว เด็ก ๆ จะหมอบลง ถ้าเป็นภาพนกอพยพ เด็ก ๆ จะโบกแขน

Log-d: เอาล่ะ มาเล่นกับลูกบอลกันไหม?

เราสร้างคำที่ซับซ้อนขึ้นมา

10. การเล่นลูกบอลเป็นวงกลม

หัวนมมีอกเหลือง มีอกเหลือง

หงส์มีปีกสีขาว เขามีปีกสีขาว

นกบูลฟินช์มีอกสีแดงมีอกแดง

เรือท้องแบนมีปีกสีดำและมีปีกสีดำ

นกขุนแผนมีด้านสีขาวและมีด้านสีขาว

นกหัวขวานมีจะงอยปากแหลมคม เขาปากแหลม

นกนางแอ่นมีหางยาวและมีหางยาว

11. ยิมนาสติกนิ้ว “กลืน”

12. เรื่องราวตามแผนเรื่องนกนางแอ่น

บันทึก: เพื่อนๆ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเธอบ้าง?

และคุณบอกฉันได้ไหม?

แผนเรื่องราว

1. ฤดูหนาวหรืออพยพ - ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น?

2. ลักษณะที่ปรากฏ(หาง หัว ปีก ตัว ปาก ขนนก สี)

3.มันกินอะไร?

4.มันอาศัยอยู่ที่ไหน - โพรง, บ้านนก, รัง...

เด็ก.นกนางแอ่นเป็นนกอพยพ มันมาถึงในฤดูใบไม้ผลิจากบริเวณที่อบอุ่นและบินหนีไปในฤดูใบไม้ร่วง นกนางแอ่นมีหางแฉกยาว หัวและปีกของเธอเป็นสีดำ อกของเธอเป็นสีขาว นกนางแอ่นมีจะงอยปากอันเล็ก นกนางแอ่นกินแมลงหลายชนิดเป็นอาหาร นกนางแอ่นอาศัยอยู่ในรังซึ่งทำจากหญ้าและดินเหนียว

นักบำบัดการพูด - เพื่อนๆ ถึงเวลาที่เพื่อนขนนกของเราจะโบยบินไปแล้ว ขอให้พวกเขามีความสุขในฤดูใบไม้ผลิ และของเราการประชุมสิ้นสุดลงแล้ว- จำไว้ว่างานไหนที่เราชอบมากที่สุด (คำตอบของเด็กๆ)

ฉันให้ที่ให้อาหารแก่เพื่อนขนนกของคุณ ให้เครื่องป้อนนี้ช่วยนกในฤดูหนาวเมื่อพวกมันหิว มันมีเซอร์ไพรส์ - สำหรับคุณ ทำได้ดีมากทุกคน!

กรุณาเลือกภาพตามอารมณ์ของคุณ(เมฆ-พระอาทิตย์)

วางไว้บนฝ่ามือของฉัน

นักบำบัดการพูด: ฉันมีดวงอาทิตย์กี่ดวงบนฝ่ามือ! วันที่เมฆครึ้มกลายเป็นวันที่สดใส! นี่มันน่าทึ่งมาก! ถึงเวลาที่เราต้องบอกลา ลาก่อน!

ดิมิทรีเอวา

เอเลน่า วิคโตรอฟน่า

นักบำบัดการพูด MDOU

"โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2 "โพลียันกา"

สุด็อกดาแบบผสม"

เรื่อง:“เพื่อนขนนก”

ทิศทาง:“พัฒนาการทางปัญญาและการพูด”

พื้นที่การศึกษา:ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก - การทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ) ดนตรี ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

กลุ่มอาวุโส

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป ครั้งที่ 33 “รอสตอค”

เชิงนามธรรม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

หัวข้อ "เพื่อนขนนก"

ทิศทาง “การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูด”

ขอบเขตการศึกษา: การรับรู้ (การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก - การทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ), ดนตรี, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

กลุ่มอาวุโส

รอง ศีรษะ ตาม VMR

Titova Marina Viktorovna

เซอร์ปูคอฟ, 2012

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:การเล่นเกม การสื่อสาร การรับรู้ นิยายดนตรีและศิลปะอย่างมีประสิทธิผล

งานซอฟต์แวร์:

เพื่อสนับสนุนการสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกฤดูหนาวและนกอพยพ

เรียนรู้ที่จะแก้ปริศนา

พัฒนาความสนใจในโลกของนก

ให้แนวคิดถึงความสำคัญของนกต่อสิ่งแวดล้อม

สร้างความปรารถนาที่จะดูแลนก

งานเบื้องต้น:ทำอาหาร (เด็กกับพ่อแม่); ท่องจำบทกวี พูดถึงนก สังเกตขณะเดิน

วัสดุและอุปกรณ์:โปรเจ็กเตอร์, หน้าจอ, รูปภาพของนกฤดูหนาว, ภาพเงาของนก, gouache, สำลี, กาว, แปรง

งานคำศัพท์:น้ำค้างแข็งรุนแรงเหลือทน สัตว์กินพืชทุกชนิด สัตว์ฟันแทะ ทะเลทราย

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ครูอ่านบทกวีของ M.V. Titova เรื่อง "Autumn Time" ให้เด็ก ๆ ฟัง

ความเย็นมาถึงแล้ว

ฤดูหนาวจะมาหาเราในไม่ช้า

และนกก็เป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของเรา

พวกมันบินหนีไปสู่ดินแดนอันอบอุ่น

2. การสนทนา

นักการศึกษา:

บทกวีกล่าวถึงนกชนิดใด (ฤดูหนาวหรืออพยพย้ายถิ่น)

พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าทำไมนกถึงถูกเรียกว่าอพยพ? (ครูฟังคำตอบของเด็กและสรุป)

ใช่แล้ว นกอพยพคือนกที่ใช้เวลาครึ่งปีกับเรา และทิ้งเราไว้ครึ่งปีหลังเพื่อไปประเทศที่อบอุ่น

ทำไมนกอพยพจึงบินไปยังเขตอบอุ่น? (คำตอบของเด็ก).

ถูกต้องนกเหล่านี้กินแมลง แต่ในฤดูใบไม้ร่วงแมลงจะหายไปนกก็ขาดอาหารหลักและบินไปยังดินแดนที่อุ่นกว่า

และตอนนี้ฉันต้องการตรวจสอบว่าคุณรู้จักนกอพยพได้อย่างไรเพื่อเดาปริศนาของฉัน

นกอพยพทั้งหมดมีสีดำกว่า

ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากหนอน (โกง)

ฉันกำลังทำรังใต้หลังคา

จากก้อนดินเหนียว

สำหรับลูกไก่ฉันวางไว้ที่ด้านล่าง

เตียงขนนกขนอ่อน (มาร์ติน)

ฉันอาศัยอยู่ในบ้านนก

ฉันร้องเพลงที่มีเสียงดัง (สตาร์ลิ่ง)

ลิ่มอันน่าเศร้าในสวรรค์อันห่างไกล

พวกเขาบินไปพร้อมเสียงร่ำลา... (นกกระเรียน)

หลังจากไขปริศนาแต่ละข้อ ครูจะถามว่า:

ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?

3. บทเรียนพลศึกษา “นกกระเรียนบินหนี”

เด็กๆ วิ่งด้วยเท้า โบกแขน เลียนแบบการบินของนก และพูดคำร่วมกับครูได้อย่างง่ายดาย

นกกระเรียนกำลังบินและขัน: kurly-kurly-kurly ราวกับว่าพวกเขากำลังพูดว่า: บินไปกับเรา ด้านหลังป่าอันมืดมิดด้านหลัง ทะเลสีฟ้ามีบริเวณที่อบอุ่น

นักการศึกษา:

นกอพยพได้บินหนีไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นแล้ว เรามาเรียกพวกมันอีกครั้ง

(ภาพนกอพยพปรากฏบนหน้าจอ เด็ก ๆ ตั้งชื่อ)

ทำได้ดีมาก คุณตั้งชื่อนกอพยพได้อย่างถูกต้องทั้งหมดแล้ว

บอกฉันหน่อยว่าฤดูหนาวมีนกอะไรเหลืออยู่บ้าง? (นกกระจอก, อีกา, หัวนม, นกบูลฟินช์, นกกางเขน, นกหัวขวาน) - แสดงรูปภาพ

พวกนี้เป็นนกชนิดไหนครับ? (ฤดูหนาว).

ทำไมพวกเขาไม่บินหนีไป?

นกพวกนี้กินอะไร? (ครูฟังคำตอบของเด็กและสรุป)

นกเหล่านี้เป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด พวกมันกินแมลงได้เช่นกัน แต่อาหารหลักของพวกมันคือเมล็ดพืช ในฤดูหนาว พวกมันกินเมล็ดพืชและอาศัยอยู่ใกล้กับที่อยู่อาศัยของมนุษย์ โดยหวังว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากผู้คน

คาร์คาร์! (อีกา)

เจี๊ยบเจี๊ยบ chiv-chiv-chiv! (กระจอก)

ชะ-ชะ-ชะ! (นกกางเขน)

ฟ้า-น้ำเงิน-น้ำเงิน (ติ๊ต)

นักการศึกษา:

ทำได้ดีมาก คุณเดาถูกแล้ว

5. เกม “ใครคือคนที่แปลก?”

ทีนี้มาเล่นเกมอื่นกันดีกว่า โดยฉันจะตรวจสอบว่าคุณจำนกในฤดูหนาวและนกอพยพได้อย่างไร

1 สไลด์ – นกฤดูหนาว 3 ตัว นกอพยพ 1 ตัว (หากคำตอบที่ถูกต้องคือนกอพยพบินหนีไป)

สไลด์ 2 – 3 การย้ายถิ่น 1 ครั้งในฤดูหนาว (หากคำตอบที่ถูกต้องคือนกในฤดูหนาวบินหนีไป)

สไลด์ 3 – นกทุกตัวกำลังหลบหนาว

ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว

ตอนนี้ฟังบทกวี "Birds in Winter" (เด็กอ่าน)

ครั้งแรกที่หิมะตก

พื้นดินเงียบสงบเหมือนขนนก

จากนั้นน้ำค้างแข็งก็เข้ามา

และนกกระจอกหัวนม

และนกตัวอื่น ๆ ทั้งหมด -

พวกเขาใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร?

นกจะหนาวในฤดูหนาว

เศร้ามาก หิวเลย

บางครั้งก็ยากที่จะทน

และผู้คนมีอำนาจทุกอย่าง

อยู่ในความอบอุ่นเสมอ

พวกเขาควรได้รับการช่วยเหลือหรือไม่? A. Grigoriev.

นักการศึกษา:

คุณคิดว่าคนควรช่วยนกในฤดูหนาวหรือไม่ เพราะเหตุใด (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้อง แน่นอนว่าพวกเขาควร ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากของปีสำหรับนก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีอากาศหนาวจัดและมีหิมะตก นกไม่สามารถหาอาหารใต้หิมะได้ และเมื่อนกหิวมันก็แข็งตัวมากขึ้นและอาจตายได้ ดังนั้นความหิวโหยของนกในฤดูหนาวจึงเลวร้ายยิ่งกว่าความหนาวเย็น

คุณจะช่วยนกในฤดูหนาวได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

ต้องให้อาหารนกอย่างถูกต้อง

ธัญพืช น้ำมันหมู และขนมปังกรอบ

เลี้ยงนกในฤดูหนาว... (Feeder)

ถูกต้องแล้ว คุณและพ่อแม่ของคุณได้สร้างเครื่องให้อาหารนกขึ้นมา วันนี้เราจะแขวนมันไว้บนเว็บไซต์

6. เกม “พวกมันบินไป - พวกมันไม่บินหนีไป”

นักการศึกษา:

ตอนนี้เราจะเล่น ฉันจะตั้งชื่อนก ถ้าฉันเรียกมันว่าการอพยพ คุณจะ "บิน" ไปรอบๆ ห้องโถง ถ้าเป็นฤดูหนาว คุณจะบินขึ้นไปที่เครื่องป้อนและ "จิกเศษขนมปัง"

ทำได้ดีมากคุณเอาใจใส่

บอกฉันสิคุณคิดว่านกมีไว้เพื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก)

จะเกิดอะไรขึ้นหากจู่ๆ นกก็หายไป?

มาคิดด้วยกัน

ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหน:

1 สไลด์ – รูปภาพของป่า (ต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้า นกในต้นไม้ บนท้องฟ้า บนสระน้ำ ผู้อยู่อาศัยอื่นๆ)

ลองจินตนาการดูว่านกหายไปแล้ว แมลงเมื่อขยายพันธุ์จะกินใบไม้บนต้นไม้ หญ้า เปลือกไม้ สัตว์ฟันแทะทำให้รากพืชเสียหาย

สไลด์ 2 – ไม่มีนก มีแมลงและสัตว์ฟันแทะมากมายปรากฏขึ้น

พืชพรรณค่อยๆ หายไป รากของต้นไม้และหญ้าไม่ทำให้ดินแข็งแรง ถูกทำลาย และมีหุบเหวปรากฏขึ้น

สไลด์ 3 – แทบไม่มีพืชพรรณเลย มีหุบเขาปรากฏขึ้น

ลมทำให้ดินแห้ง แหล่งน้ำแห้ง กบและสัตว์อื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ใกล้น้ำตาย

สไลด์ 4 – ไม่มีพืชพรรณ ไม่มีแหล่งน้ำ ไม่มีสัตว์อาศัยอยู่ใกล้น้ำ

จะเกิดอะไรขึ้นกับป่าไม้? มันจะกลายเป็นทะเลทรายอันไร้ชีวิตชีวา

สไลด์ 5 – ทะเลทราย

ครูและเด็กๆ สรุปว่า นกมีความจำเป็นมาก ต้องได้รับการดูแล ปกป้อง และให้อาหาร

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. Yashin เรื่อง "ให้อาหารนกในฤดูหนาว"

ให้อาหารนกในฤดูหนาว

ปล่อยให้มันมาจากทั่วทุกมุม

พวกเขาจะแห่กันมาหาคุณเหมือนบ้าน

ฝูงแกะอยู่บนระเบียง

อาหารของพวกเขาไม่อุดมสมบูรณ์

จำเป็นต้องมีแขกรับเชิญ

หนึ่งกำมือ -

และไม่น่ากลัว

มันจะเป็นฤดูหนาวสำหรับพวกเขา

7. กิจกรรมที่มีประสิทธิผล– ระบายสีเงานกโดยใช้เทคนิคแหวกแนว (อกนก – ติดสำลีก้อน ตามด้วยการระบายสี)

8.ผลลัพธ์

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียน?

เนื้อหาของโปรแกรม:

การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก

การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของเด็ก

การก่อตัวของแนวทางความสามารถทางปัญญาและความสามารถทางปัญญา

งาน:

ทางการศึกษา:

• สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยในการเพิ่มพูนและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับนกในภูมิภาคโคเปอร์ โดยระบุความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก ๆ

พัฒนาการ:

• สร้างเงื่อนไขสำหรับการปรับปรุงประเภทของกิจกรรมการพูดเพื่อพัฒนาการดำเนินงานเชิงตรรกะและจิตใจ
• สามารถวิเคราะห์และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลได้

ทางการศึกษา:

• สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเลี้ยงดูความรักต่อธรรมชาติและความเคารพต่อธรรมชาติ

งานของนักเรียน:

• สามารถแยกนกที่หลบหนาวออกจากกลุ่มอื่น ๆ ได้ทั้งหมด
• ใช้ความรู้ที่ได้รับและนำไปใช้ในทางปฏิบัติ
• สามารถจินตนาการภาพนกได้จากความทรงจำ

การเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียน : จัดทำบันทึกบทเรียนและรวบรวมสื่อสำหรับบทเรียน ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง - ประดิษฐ์เครื่องให้อาหารนก

วัสดุ. ภาพประกอบแสดงภาพนกที่หลบหนาว บันทึกเสียงนกร้อง. ฤดูใบไม้ผลิ (ตัวละคร) เครื่องบินกระดาษ. เกมการสอน "ล้อที่สาม" "ให้อาหารนก" การ์ดพร้อมอาหารนก รูปภาพการขนส่งทางอากาศ

งานเบื้องต้น. การดูนกในบริเวณโรงเรียนอนุบาล ดูภาพประกอบ อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับนก จัดบทเรียนในหัวข้อ “นกฤดูหนาว”

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

นักการศึกษา:

พวกคุณหลับตาแล้วลองจินตนาการถึงสิ่งที่คุณจะได้ยิน (กำลังเล่นแผ่นเสียง "Birds of the Forest")

- และคุณนำเสนออะไร? (คำตอบของเด็ก). ดังนั้นวันนี้เราจะมาพูดถึง..

นกกระจอก สวิฟท์ นกเพนกวิน

Bullfinches, rooks, นกยูง,

นกแก้วและหัวนม:

นี่คือ ... (นก)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว วันนี้เราจะมาพูดถึงนกกัน

ครูเสนอให้เด็ก ๆ จัดแสดงภาพประกอบเกี่ยวกับนก

เรากำลังไปสู่โลกแห่งนกมหัศจรรย์ ดูสิว่ามันหลากหลายขนาดไหน นกทำให้ผู้คนประหลาดใจอยู่เสมอด้วยความสวยงาม ความสง่างาม และการร้องเพลง ดูสิว่าพวกมันต่างกันขนาดไหน ทั้งใหญ่และเล็ก มีขนนกที่สดใสและเข้มงวด มีรูปทรงจะงอยปากที่น่าสนใจ ร้องเพลงต่างกัน และร้องเพลงต่างกัน

พวกมันมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง ทั้งบนทะเลสาบ ในทะเลทราย และในป่า แม้ว่าโลกของนกจะอุดมสมบูรณ์เพียงใด ก็ยังมีคุณลักษณะที่รวมพวกมันทั้งหมดเข้าด้วยกัน และเราได้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้

ดูแผนภาพ ( แผนผังการวิเคราะห์ลักษณะนก- เหล่านี้คือขนนก ปีก จงอยปาก และการสืบพันธุ์

1) คุณเคยนึกถึงคำว่า “เพื่อนขนนก” บ้างไหม? ทำไมเราถึงเรียกนกแบบนั้น? (คำตอบของเด็ก)

• มีขนนกประเภทใดบ้าง? (คำตอบของเด็ก)
• พวกเขามีไว้เพื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก)
• พวกเขาอยู่ที่ไหน? (คำตอบของเด็ก)

2) คำถามอื่นรอเราอยู่:

“นกบินได้อย่างไร? ทำไมนกจึงบินได้ แต่คนและสัตว์ทำไม่ได้”

— นกบินไปที่ไหน? (พวกมันบินไปในอากาศ)

3) มนุษย์ใฝ่ฝันที่จะบินได้เหมือนนกมานานแล้ว ดังนั้นเมื่อไขปริศนานี้ได้แล้ว เขาจึงคิดค้นเครื่องจักรบินได้มากมาย ดูบางส่วนของพวกเขาและตั้งชื่อพวกเขา (ครูเสนอให้เด็ก ๆ จัดแสดงภาพประกอบที่แสดงถึงรูปแบบการขนส่งทางอากาศ)

(คำตอบของเด็ก).

ทีนี้ลองเปรียบเทียบโมเดลเครื่องบินของเรากับนก .

แสดงให้เห็นว่าเครื่องบินมีความคล้ายคลึงกับนกตรงจุดใด (จะงอยปาก ตัว-ตัว ปีก ขา-ล้อลงจอด หาง) (คำตอบของเด็ก)

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

- ให้เราเปิดตัวเครื่องบินของเราและตรวจสอบว่าพวกมันบินอย่างไร

มีการเล่นข้อความที่ตัดตอนมาจากการบันทึก "Spring Forest"พวกคุณหลับตาแล้วลองจินตนาการถึงสิ่งที่คุณจะได้ยิน (ข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกเสียง "Spring Forest")

ครูอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิของ F.I. Tyutchev จากนั้นเขาก็ถามว่า:

• บอกหน่อยป่าจะทักทายเราแบบนี้ช่วงไหนของปี? ทำไม (คำตอบของเด็ก ๆ )
• นกที่กลับมาหาเราจากประเทศที่อบอุ่นชื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
• แล้วป่าฤดูหนาวทักทายเราด้วยอะไร? ทำไม (คำตอบของเด็ก ๆ )
• นกที่อยู่ช่วงฤดูหนาวเรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
• อะไรยากกว่าสำหรับนก: ความหิวหรือความเย็น?

การสะท้อนศึกษา “เจี๊ยบ”

ดูสิ ลูกไก่หลุดออกจากรังแล้ว เขาตัวแข็งและอาจถึงตายได้ ให้เรายกมือขึ้น อุ้มลูกไก่ไว้ในฝ่ามือของเรา เป่าลมให้อุ่น แล้วเป่ามันเบา ๆ จับเขาไว้ที่หน้าอกของเรา และมอบส่วนหนึ่งของหัวใจให้เขา ดูสิ ลูกไก่มีชีวิตขึ้นมาและกางปีกออก มาวางลูกไก่ไว้ในรังอย่างระมัดระวัง ตอนนี้เขาไม่ตกอยู่ในอันตรายอีกต่อไป ที่นั่นพ่อแม่กำลังรีบไปหาลูก ดูสิว่าพวกเขาชื่นชมยินดีในความรอดของพระองค์และขอบคุณพวกเรา พวกเขาสนุกสนานกันบนกิ่งไม้อย่างไร คุณและฉันทำความดี - เราช่วยชีวิตเพื่อนของเรา

ฤดูใบไม้ผลิปรากฏขึ้น (เสียงเพลงแห่งฤดูกาลดังขึ้น)

เวสนา: สวัสดีทุกคน! คุณจำฉันได้ไหม? ฉันคือฤดูใบไม้ผลิ - แดง! ตอนนี้ถึงตาฉันที่จะเยี่ยมชมพื้นที่ของคุณแล้ว ฉันไม่ได้กลับมาเพียงลำพัง แต่กลับมาพร้อมกับฝูงนกจากเขตอบอุ่น แต่ฉันรู้ว่ามีนกที่กล้าหาญและแข็งแกร่ง ที่ยังคงใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในพื้นที่ของคุณ และไม่กลัวฤดูหนาวอันโหดร้าย? คุณรู้จักพวกเขาไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ฉันสงสัยว่าพวกมันหน้าตาเป็นยังไง กินอะไร มันง่ายสำหรับพวกเขาที่จะอยู่ในป่าในฤดูหนาวหรือไม่? และคุณจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?

ถามปริศนา:

นี่คือนกชนิดใด? ไม่ใช่จิตรกร ไม่ใช่ช่างไม้ แต่เป็นคนงานป่าไม้เหรอ? (ทำปริศนา)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนกหัวขวาน?

นี่คือนกตัวน้อย และมันชื่อ....? บอกฉันเกี่ยวกับหัวนม

นกอะไรคลานกลับหัว? (ณัฐธัช) ทำไมเธอถึงน่าสนใจ?

นกชนิดใดซ่อนอยู่ใต้เลขห้า? มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับเรื่องนี้?

ใครเรียกว่า "โจร" ป่า? (นกกางเขน)

นกชนิดไหน

ไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

แม้ว่าหิมะจะตกไปทุกที่ก็ตาม

เธอมีลูกไก่อยู่ในรังไหม? (ครอสบิล)

เขาเป็นอย่างไร?

ฤดูหนาวมีนกอะไรอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา?

นกฮูก. นกตัวนี้มีความพิเศษอะไร?

บูลฟินช์ ชื่อนกนั้นมาจากคำอะไร?

อีกา. เธอมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

กระจอก. เขาอาศัยอยู่ที่ไหน?

ฤดูใบไม้ผลิ; ทำได้ดี! และตอนนี้ฉันจะเปลี่ยนคุณให้เป็นฝูงนก! หันกลับมาและกลายเป็นนกที่ร่าเริง

นาทีพลศึกษา:

นกกำลังบิน

พวกเขาไม่ใหญ่

พวกเขาบินอย่างไร

ผู้คนทั้งหมดต่างมองหา

พวกเขานั่งลงอย่างไร

คนทั้งปวงก็ประหลาดใจ

เราก็นั่ง เรานั่ง

พวกเขาบินขึ้นและบินไป

พวกเขาร้องเพลง

ฤดูใบไม้ผลิ. และฉันรู้มาก เกมที่น่าสนใจ“ฉันเชื่อหรือไม่”?

เกม: “เชื่อหรือไม่”

Lestas ฟักลูกไก่ในฤดูหนาว (เราเชื่อ) นกกระจอกมีจงอยปากที่ใหญ่และแข็งแรง (เราไม่เชื่อ!) ใครมีจะงอยปากแบบนี้บ้าง? ปีกแวกซ์มีหงอนอยู่บนหัว นกบูลฟินช์ชอบน้ำมันหมู (เราไม่เชื่อ!) นกอะไรชอบน้ำมันหมู? หัวนมมีเต้านมสีเหลือง นกฮูกนอนหลับตอนกลางคืน (เราไม่เชื่อ!) ทำไมเธอถึงไม่นอน? อีกากินอาหารที่เหลือ (เราเชื่อว่า) นกกางเขนชอบเมล็ดโคน (เราเชื่อว่า) นกกางเขนมีหางยาวสีดำ

ทำได้ดีมาก คุณไม่เคยทำผิด!

ฤดูใบไม้ผลิ: พวกคุณดูสิ ฉันมีรูปนก (ใส่รูปนกไว้ 4 รูป)

เกมการสอน"วงล้อที่สี่"

นักการศึกษา: นี่มันฤดูใบไม้ผลิแล้ว มีนกอีกตัวหนึ่งอยู่ที่นี่ เด็กๆ มาช่วยสปริงระบุนกพิเศษกันเถอะ! (เด็ก ๆ ตั้งชื่อนกและอธิบายว่าทำไมมันถึงพิเศษ)

ฤดูใบไม้ผลิ: นี่คืออีก 4 ภาพ นกตัวไหนแปลกกว่ากัน? ทำไม (นกฮูก นกล่าเหยื่อ จะงอยปากแหลมปลายแหลมช่วยฉีกเหยื่อขนาดใหญ่เป็นชิ้นๆ)

สรุป: แล้วจงอยปากของนกขึ้นอยู่กับอะไร? (จากวิธีที่เธอได้รับอาหารของเธอ)

พวกมันเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด สัตว์กินแมลง และสัตว์กินเนื้อ

มาเลี้ยงนกของเรากันเถอะ!

เกมการสอน "ให้อาหารนก"

ด้านหน้าเด็ก ๆ มีการ์ดที่มีรูปนกและแผนผังอาหาร เด็ก ๆ จะต้องวางการ์ดพร้อมอาหารไว้ข้างนกที่เกี่ยวข้อง

ฤดูใบไม้ผลิ: เพื่อนๆ คุณช่วยนกหลบหนาวได้อย่างไร? (เราแขวนเครื่องให้อาหารที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาลร่วมกับผู้ใหญ่ และนำอาหารมาให้นก)

คนช่วยนกในฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร? (พวกเขาสร้างและแขวนบ้านนก)

เรามาแสดงรายการแขกรับเชิญขนนกที่รอคอยมานาน (คำตอบสำหรับเด็ก: หงส์, เป็ด, นกกิ้งโครง, โกง, นกนางแอ่น, นกกาเหว่า, นกไนติงเกล, นกกระสา ฯลฯ )

งานบ้านในฤดูใบไม้ผลิอะไรรอนกทุกตัวอยู่? (สร้างรังและฟักลูกไก่)

เกม “ตั้งชื่อมันหน่อยสิ”

“ตอนนี้เรามาทำให้นกอพยพอบอุ่นด้วยคำพูดที่ใจดี” ท้ายที่สุดแล้ว คำพูดที่ใจดีก็เหมือนกับดวงอาทิตย์ (สตาร์ลิ่ง-สตาร์ลิ่ง, นกกระเรียน-เครน, หงส์-หงส์, นกกาเหว่า-นกกาเหว่า, เป็ด-เป็ด, นกไนติงเกล-นกไนติงเกล..) สาวฉลาด! แน่นอนว่านกได้ยินความรักของเราและ คำพูดที่ใจดี.

- จำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับนกกันได้ไหม? (คำตอบของเด็ก)

สรุปบทเรียน

เวสนา: ขอบคุณนะเพื่อนๆ คุณรู้เรื่องชีวิตของนกมากและไม่ปล่อยให้นกเดือดร้อนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก แต่ถึงเวลาที่ฉันต้องจากไป ฉันมีงานต้องทำมากมาย ฤดูหนาวทำให้ฉันมีงานมากมาย! แต่สัญญาว่าจะเอาใจคุณด้วยอากาศดีๆ ลาก่อน!

นักการศึกษา: ลาก่อน ฤดูใบไม้ผลิ... เราจะสนทนาเรื่องนกต่อไปในบทเรียนหน้า ไม่มีการเดินทางที่น่าสนใจรอเราอยู่ แต่บทเรียนของวันนี้กำลังจะสิ้นสุดลง ทำได้ดี! คุณเล่าเรื่องนก Prikhoperye ของเรามากมาย ฉันชอบวิธีการทำงานของคุณในวันนี้ พยายามตอบให้ถูกต้อง ตอบคำถามให้ครบถ้วน และแสดงกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมในชั้นเรียน บทเรียนจบลงแล้ว

สรุป GCD ใน กลุ่มอาวุโสในหัวข้อ

"เพื่อนของเราคือนก"

เป้า:ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว

งาน: 1. ทางการศึกษา: - สอนให้เด็กรู้จักเสียงนกตามโทนเสียงและลักษณะของเสียงที่เกิดจากนกตัวใดตัวหนึ่ง เพื่อจดจำนกตามรูปลักษณ์ของมัน - สอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรื่องราวบรรยายตามแผน-คำแนะนำ: ลักษณะ ถิ่นที่อยู่ วิธีการให้อาหารและการเคลื่อนไหว ลักษณะเฉพาะของนก- - เสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์สำหรับเด็ก: นกอยู่ประจำ, เสียงร้องเจี๊ยก ๆ , ลิ้นหยาบ, แหว่ง, นกธรรมดา, ป่าเป็นระเบียบ, กลวง, อู่ข้าวอู่น้ำ, ผู้ล่า.

2. พัฒนาการ: - พัฒนา วัฒนธรรมเสียงคำพูด ([c], , [h]); - ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือโดยรวบรวมปริศนาภาพพร้อมรูปนก

3. การพัฒนา: - เพื่อพัฒนาทักษะกิจกรรมการพูด: ความสามารถในการรักษาบทสนทนา ตอบคำถามทั้งคำตอบสั้นและเต็ม สรุปข้อสรุปและเหตุผลของคุณเอง

4. นักการศึกษา: - ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก วัฒนธรรมการพูดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อบทกวีประกอบยิมนาสติกนิ้วส่งเสริมการกระทำทางอารมณ์

พื้นที่การศึกษา:ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ.

วัสดุและอุปกรณ์:ตกแต่งป่าฤดูหนาวด้วยภาพนกฤดูหนาว บันทึกเสียงนก

เอกสารประกอบคำบรรยาย:ปริศนาภาพพร้อมรูปนก กระดานและเกมล็อตโต้ "Birds"

งานเบื้องต้น:ดูอัลบั้ม "Birds" ดูนกเดินเล่น อ่านและเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับนก ทายปริศนา เล่นเกม

บันทึก:หากจำเป็น ให้อธิบายความหมายของคำและวลีบางคำระหว่างบทเรียน ( นกอยู่ประจำ, เสียงร้อง, ลิ้นหยาบ, ปากแหว่ง, นกธรรมดา, ป่าเป็นระเบียบ, โพรง, ยุ้งฉาง, ผู้ล่า),หากมีความจำเป็นสำหรับสิ่งนี้

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

นักการศึกษา:

เรามาจับมือกัน

แล้วมายิ้มให้กัน"

(เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม ขณะนี้มีเสียงเคาะประตู มีหญิงสาวเข้ามา)

สาว: -ขอโทษ ฉันรบกวนคุณหรือเปล่า? พี่ชายของฉันถามปริศนาให้ฉัน แต่ฉันเดาไม่ออก โปรดช่วยฉันด้วย นี่คือที่เขาเขียนมันลงไป (ให้บันทึกกับครู)

นักการศึกษา:- เด็ก ๆ เราสามารถช่วยผู้หญิงคนนั้นได้ไหม?

คุณชื่ออะไร (มาช่า).

ไปหาพวกนั้นแล้วฉันจะไขปริศนาให้คุณฟัง:

“แมงมุมฝันในเวลากลางคืน

ปาฏิหาริย์ยูโดะเพื่อนังตัวแสบ

จงอยปากยาวและปีกสองข้าง

มาถึง - สิ่งที่ไม่ดี

แมงมุมกลัวใคร?

คุณเดาได้ไหม? นี้…" ( นก).

นักการศึกษา:- ขวา.

มาช่า เลยทีเดียว ปริศนาง่ายๆ- คุณรู้หรือไม่ว่านกคือใครและมีลักษณะอย่างไร?

มาช่า:- ฉันรู้ แต่น้อยมาก

นักการศึกษา:เพื่อนๆ นี่คือเพลงประเภทไหนครับ?

เด็ก:อยู่ในป่า.

นักการศึกษา:แน่นอนในป่า! คุณอยากจะไปเที่ยวที่นั่นไหม?

เด็ก: ใช่.

นักการศึกษา: จากนั้นเราก็ไปเดินเล่นในป่าฤดูหนาวกัน Masha คุณอยากไปกับเราไหม?

มาช่า:เป็นไปได้ไหม? อยากรู้จริงๆ รู้เรื่องนกน้อยมาก!

นักการศึกษา: จับมือกันออกเดินทางสู่ป่าฤดูหนาวกันเถอะ

ครั้งที่สอง ส่วนหลัก.

นักการศึกษา: นี่เรา..

ดูสิ! นกอะไรที่นั่งอยู่บนกิ่งไม้นี้? (นกกางเขน)

เด็ก:นกกางเขน

นักการศึกษา:คุณรู้ได้อย่างไรว่าเป็นนกกางเขน?

เด็ก:โดยมีขนสีดำขาวและหางยาว

นักการศึกษา: คุณรู้อะไรอีกเกี่ยวกับนกตัวนี้อีก?

เด็กๆ เติมคำตอบให้สมบูรณ์

นักการศึกษาสรุปคำตอบของเด็กๆ ด้วยเรื่องราวบรรยายสั้นๆ “นกกางเขนคือ. อยู่ประจำนกพวกมันอาศัยอยู่ที่แห่งเดียว

พวกเขาตั้งถิ่นฐานอยู่ในป่าโปร่ง สวนสาธารณะ สวน ใกล้กับที่อยู่อาศัยของมนุษย์ นกกางเขนบินได้ดีและกระโดดลงบนพื้น พวกเขารู้วิธีเผยแพร่ ร้องเจี๊ยก ๆเสียง นี่คือวิธีที่พวกเขาพูดคุยกันและรายงานอันตรายที่ใกล้เข้ามา พวกมันกินอาหารที่แตกต่างกัน เช่น แมลง หนู เมล็ดพืช นกกางเขนขโมยไข่นกตัวอื่นและอาหารคน พวกมันทำลายตัวหนอน ตั๊กแตน และแมลงต้นไม้ จึงก่อให้เกิดประโยชน์มากมาย"

เสียงเหล่านี้คืออะไร? นั่นใครเคาะวะ?

เด็ก:นกหัวขวาน

นักการศึกษา:ถูกต้องแล้ว เขาอยู่ที่นี่ คุณรู้ได้อย่างไรว่าเป็นนกหัวขวาน?

เด็ก:นกหัวขวานมีหมวกสีแดง ขนนกสี และจะงอยปากยาว

นักการศึกษาเชิญเด็กคนหนึ่งสรุปคำตอบทั้งหมดโดยเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับ แผนบ่งชี้: อิงจากเรื่องนกกางเขนที่อาจารย์เคยเล่าไว้ก่อนหน้านี้ (เนื้อหาโดยประมาณ “นกหัวขวานอาศัยอยู่ตามลำพังในป่า พวกมันบินอย่างไม่เต็มใจ มักนั่งบนต้นไม้ มีจะงอยปากบางและยาว ขรุขระภาษา. ในฤดูใบไม้ร่วง นกหัวขวานจะกินเมล็ดรูปกรวย เขาเลือกต้นไม้แห้ง แหว่งซึ่งสอดกรวยแล้วใช้จะงอยปากฟาดเพื่อแยกเมล็ดออกมา นกกระจอกและหัวนมชอบไปเยี่ยมชมสถานที่ดังกล่าว พวกเขาสุ่มหยิบเมล็ดที่หล่นลงมา นกหัวขวานจะงอยปากเป็นโพรง และตัวเมียจะฟักลูกไก่ที่นั่น")

- พวกคุณทำไมถึงเรียกว่านกหัวขวาน? ป่าเป็นระเบียบเรียบร้อย?

เด็ก:นกหัวขวานทำลายตัวอ่อนแมลงจำนวนมาก

นักการศึกษา:ทำได้ดี! ตอนนี้เรามาเล่นเกม "นกหัวขวาน" กันดีกว่า

(นาทีพลศึกษา)

นักการศึกษา:

“ลุกขึ้นเถิด เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม

คุณเป็นเพื่อนของฉันและฉันเป็นเพื่อนของคุณ

เรามาจับมือกัน

แล้วมายิ้มให้กัน"

เลือก "นกหัวขวาน" แล้ว ยืนอยู่ตรงกลางวงกลม

เด็กคู่รักเดินเป็นวงกลมแล้วพูดคำว่า:

นกหัวขวานกำลังเดิน ยุ้งฉาง,

ตามหาเมล็ดข้าวสาลี

นกหัวขวาน:

ฉันไม่เบื่อคนเดียว

ฉันจะเอาใครก็ตามที่ฉันต้องการ

นกหัวขวานจับมือของผู้เล่นคนใดก็ได้ ผู้เล่นที่จากไปโดยไม่มีคู่จะกลายเป็น "นกหัวขวาน" (2 - 3 ครั้ง)

ดูสิ พวกนี้นกอะไรเกาะอยู่บนต้นไม้?

เด็ก:ฟินช์.

นักการศึกษา:คุณรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านี้คือนกบูลฟินช์?

เด็ก:นกฟินช์มีอกสีแดง

นักการศึกษา:ดี! ใครสามารถบอกเราเกี่ยวกับบูลฟินช์ได้บ้าง? (เสนอแผนบ่งชี้เช่นเดียวกับเรื่องราวเกี่ยวกับนกหัวขวานหมายถึงประสบการณ์ของเด็กๆ ( ลักษณะ, ถิ่นที่อยู่, วิธีการให้อาหารและการเคลื่อนไหว, ลักษณะเฉพาะของนก,อิงจากเรื่องราวก่อนหน้าของครูเกี่ยวกับนกกางเขนและเรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับนกหัวขวาน) โดยมีเนื้อหาประมาณว่า “นกบูลฟินช์เป็นนกที่สดใสและสวยงามมาก คุณจะไม่เห็นพวกมันในเมืองในฤดูร้อน เมื่อหิมะแรกบินไปที่บ้านของผู้คน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่า "นกฟินช์" นกบูลฟินช์บินจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเพื่อค้นหาอาหาร นกฟินช์แต่งตัวอย่างชาญฉลาด และนกฟินช์ "แม่" จะมีจะงอยปากที่กว้างและอวบอ้วน ซึ่งดัดแปลงมาเพื่อรับเมล็ดจากโรวัน เอลเดอร์เบอร์รี่ และเชอร์รี่เบิร์ด นอกจากผลเบอร์รี่แล้ว นกฟินช์ยังกินหน่ออ่อน ใบอ่อน และเมล็ดสนและสนอีกด้วย"

เด็ก:เหล่านี้คือหัวนม!

นักการศึกษา:คุณรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านี้คือหัวนม?

เด็ก:มีหมวกสีดำและหลัง ปีก และหางสีน้ำเงิน เต้านมมีสีเหลืองมีเน็คไทสีดำ

นักการศึกษา:ทำได้ดี! หัวนมเป็นนกที่สดใสและสง่างาม ร้องเพลงดัง: “ กับหยิน - กับหยิน ติง ติง” ได้ชื่อมาจากการร้องเพลง อาศัยอยู่ตามป่าไม้ สวน สวนสาธารณะ ในฤดูหนาว หัวนมจะบินเข้าใกล้มนุษย์มากขึ้น พวกเขากินทุกอย่าง: ธัญพืช ซีเรียล ขนมปัง เนื้อชิ้น น้ำมันหมู

- ดูสิใครบ้างที่บินเข้ามานั่งบนกิ่งไม้?

เด็ก:นกกระจอก

นักการศึกษา:คุณรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านี้คือนกกระจอก?

เด็ก:นกกระจอกมีขนสีน้ำตาลและมีจะงอยปากเล็กๆ

นักการศึกษาชมเชยเด็กๆ และชวนคุยเรื่องนกกระจอกอย่างละเอียด แล้วชวนเด็กคนหนึ่งสรุปคำตอบของเด็กด้วยเรื่องสั้นของตัวเองในเรื่องเดียวกัน แผนบ่งชี้(ลักษณะ ถิ่นที่อยู่ วิธีการให้อาหารและการเคลื่อนไหว ลักษณะเฉพาะของนก)เนื้อหาโดยประมาณ: "นกกระจอกเป็นที่สุด ทั่วไปนกที่อาศัยอยู่ใกล้บ้านเรา เขาว่องไว เสียงดัง และมักจะต่อสู้กับนกกระจอกตัวอื่น ในเวลาเดียวกัน เขาก็ร้องเสียงดังซึ่งดึงดูดความสนใจ มันกินอาหารที่เหลือหรือในเครื่องป้อนแบบพิเศษ ในฤดูร้อน พวกมันจิกเมล็ดพืชในทุ่ง ผลเบอร์รี่ในสวน และแมลงตัวเล็ก ๆ นกกระจอกมีประโยชน์อย่างมากเพราะพวกมันฆ่าแมลงจำนวนมากในขณะที่ให้อาหารลูกไก่ด้วย”

นักการศึกษา:- พวก! มาเล่นเกม “นกกระจอก ทวีต!” กันเถอะ

ไดรเวอร์ถูกเลือก. เขานั่งบนเก้าอี้โดยหันหลังให้กับผู้เข้าร่วมในเกม ในบรรดาผู้เล่นนั้น "นกกระจอก" ได้รับการแต่งตั้งอย่างลับๆจากคนขับ คนขับพูดว่า: “นกกระจอก ทวีต!” “นกกระจอก” พูดว่า: “ ชมฉัน - ชม.อิริค” ผู้ขับขี่จะต้องจดจำ “นกกระจอก” ด้วยเสียงของเขา หากทายถูก “นกกระจอก” จะกลายเป็นคนขับ และมีการเลือก “นกกระจอก” ตัวใหม่จากผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในเกม

- พวกคุณได้ยินไหม? เสียงเหล่านี้คืออะไร? ฉันกลัวนิดหน่อย นี่คือใคร?

เด็ก:นกฮูก.

นักการศึกษา:ทำได้ดี! พวกคุณดูดีๆ แล้วบอกฉันว่านกฮูกแตกต่างจากนกที่เราเห็นมาก่อนอย่างไร?

เด็ก: เธอมีหัวที่ใหญ่ ดวงตาที่ใหญ่โต จงอยปากโค้งขนาดใหญ่ อุ้งเท้าที่ทรงพลัง และกรงเล็บโค้งขนาดใหญ่

นักการศึกษา:นกฮูกเป็น นักล่า,นกกลางคืน. เธอมีขนสีเทากระดำกระด่าง หางสั้น และกรงเล็บโค้งยาว จงอยปากดูเหมือนตะขอ ดวงตาโต นกฮูกหันศีรษะไปทุกทิศทางได้อย่างง่ายดาย นกฮูกมีสายตาที่แหลมคมและการได้ยินที่ยอดเยี่ยม ทำให้เธอสามารถล่าสัตว์ในเวลากลางคืนได้ นกฮูกจับหนู ตัวตุ่น และแมลงขนาดใหญ่ อาศัยอยู่ตามป่าไม้ตามโพรงไม้หรือตามโพรงเก่าๆ

นั่นแหละเพื่อน เรายังไม่เห็นนกตัวอื่นเลย ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับแล้ว คุณสนุกกับการเดินของเราหรือไม่? แล้วคุณล่ะ Mashenka?

(เด็ก ๆ ไปที่สถานที่ของพวกเขา).

ตอนนี้เรามาเล่นเกม Birds Lotto กันดีกว่า

(บนโต๊ะของเด็ก ๆ มีลูกกลิ้งพร้อมรูปนกฤดูหนาวและสนามเด็กเล่น ครูถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับปริศนาและหากเดานกถูกต้อง จะมีการปิดหนึ่งส่วนในสนามเด็กเล่นและหากทายปริศนาไม่ได้ ภาคการเล่นยังคงว่างเปล่า เมื่อจบเกม จะนับผลการแข่งขัน)

แค่นั้นแหละ ทำได้ดีมาก! คุณเก่งในการไขปริศนา ตอนนี้ขอพักสักหน่อย

(ดำเนินการยิมนาสติกนิ้ว)

มีนกกี่ตัวที่ให้อาหารของเรา (พวกมันบีบเป็นจังหวะและ

มาถึงแล้วเหรอ? เราจะบอกคุณว่า: คลายหมัดของคุณ)

สองหัวนมนกกระจอก (สำหรับแต่ละชื่อ

นกฟินช์และนกพิราบหกตัว นกก้มตัวลง

นกหัวขวานที่มีขนหลากสี หนึ่งนิ้ว)

มีธัญพืชเพียงพอสำหรับทุกคน (พวกเขาบีบอีกครั้งและ

คลายหมัดของพวกเขา)

เอาล่ะ มาดูกันว่าคุณจำการปรากฏตัวของนกที่หลบหนาวได้อย่างไร?

(เล่นเกม "รวบรวมภาพ" พร้อมรูปนก แจกปริศนาให้แต่ละโต๊ะและเด็ก ๆ รวบรวมภาพตั้งชื่อนกที่ปรากฎ)

และคุณทำภารกิจนี้สำเร็จแล้ว

III. บรรทัดล่าง

ทีนี้มาคุยกันบ้าง คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ ๆ จากการเดินทางของเราบ้าง?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

ฉันอยากจะให้สมุดระบายสีกับนกที่หลบหนาวแก่คุณด้วย ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าพวกมันมีหน้าตาเป็นอย่างไรและสามารถระบายสีได้ด้วยตัวเอง จากนั้นเราในฐานะกลุ่มก็จะทำอัลบั้มกับนกฤดูหนาว