§38 ในโรงเรียนและโรงยิมของเอเธนส์ โครงการ "โรงเรียนและโรงยิมเอเธนส์" เขียนข้อความ องค์กรโรงเรียนเอเธนส์ วิชา

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของงานนำเสนอ หากสนใจงานนี้กรุณาดาวน์โหลดฉบับเต็ม

รูปแบบบทเรียน:เกม “การเดินทางสู่อดีต โรงเรียนแห่งเอเธนส์”

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

เป้าหมาย:

มีระเบียบแบบแผน:

1. ส่งเสริมการพัฒนาวัฒนธรรมสารสนเทศ
2. ทำความคุ้นเคยกับความสามารถของคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนต่อไป
3. การพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนในบทเรียนประวัติศาสตร์

ทางการศึกษา:

• เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสาระสำคัญของกระบวนการศึกษาในโรงเรียนกรีกโบราณเกี่ยวกับคุณลักษณะข้อดีและข้อเสีย
• ระบุคุณสมบัติทั่วไปและความแตกต่างจากโรงเรียนสมัยใหม่
• พัฒนาความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในวิชาอื่น

พัฒนาการ:

• ทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะการเปรียบเทียบ การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล การแสดงความคิดเห็นของตนเอง การมีส่วนร่วมในการอภิปราย และพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

ทางการศึกษา:

• การศึกษารสนิยมทางศิลปะ วัฒนธรรมสุนทรียศาสตร์
• ปลูกฝังความเคารพต่อผลงานของครู

อุปกรณ์การเรียน:

• ประวัติศาสตร์โลกโบราณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: หนังสือเรียนสำหรับสถาบันการศึกษา/. A.A.Vigasin, G.I.Goder, I.S. Sventsitskaya, - ฉบับที่ 18 - ม.: การศึกษา, 2554;
• การนำเสนอ "ในโรงเรียนและโรงยิมในเอเธนส์";
• คอมพิวเตอร์;
• โปรเจ็กเตอร์;
• “บัตรตาบอด”;
• แผ่นป้ายที่มีชื่อทางภูมิศาสตร์สำหรับแผนที่ "ตาบอด":
• อักษรกรีกโบราณ

แผนการสอน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์

3. การเลี้ยงดูบุตรในครอบครัวชาวเอเธนส์

4. ระหว่างเรียนที่โรงเรียนกรีก

5. เยี่ยมชมปาเลสตรา

6. ในโรงยิมของเอเธนส์

7. การรวมความรู้ที่ได้รับ

8. สรุป.

9. การสะท้อนกลับ

1. ช่วงเวลาขององค์กร

การตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนสำหรับบทเรียน

2. คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์

หัวข้อบทเรียนของเราคือ “ในโรงเรียนและโรงยิมของเอเธนส์” สไลด์ 1.

แผนการสอน สไลด์ 2.

วันนี้เราจะมาดูกันว่าเด็กชาวเอเธนส์เรียนอะไรในโรงเรียน วิชาอะไรที่พวกเขาเรียน และเปรียบเทียบกับการศึกษาในโรงเรียนสมัยใหม่ เรามาดำเนินการบทเรียนด้วยวิธีที่ผิดปกติ มาส่งตัวเราไปสู่กรุงเอเธนส์โบราณและจินตนาการว่าตัวเองอยู่ในบทบาทของนักเรียนชาวกรีกโบราณ

คำชี้แจงของภารกิจปัญหา

อริสติปปุส นักปรัชญาชาวกรีกโบราณเขียนว่า “เด็กๆ ต้องได้รับการสอนถึงสิ่งที่จะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาเมื่อพวกเขาโตขึ้น”

งานที่มีปัญหา:

การเดินทางจึงเริ่มต้นขึ้น

จนกระทั่งอายุเจ็ดขวบ เด็กๆ ได้รับการเลี้ยงดูในครอบครัว

พวกเขาเล่นอย่างไร้กังวล พวกเขากลิ้งห่วง สร้างบ้านและเรือจากทราย...

แต่เมื่ออายุเจ็ดขวบ ชีวิตของเด็กๆ ก็เปลี่ยนไป เด็กผู้หญิงเริ่มได้รับการสอนจากแม่ของพวกเขาถึงวิธีการดูแลบ้าน เช่น เย็บ ปัก ทอ เล่นเครื่องดนตรี ร้องเพลง เต้นรำ และถ้าเธอทำเองได้ก็อ่านและเขียนได้ สิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาไม่ใช่การได้รับการศึกษา แต่เป็นภรรยาที่ยอมแพ้และเป็นแม่ที่ดี

แต่เด็กนั้นก็ถูกพรากไปจากพวกผู้หญิงแล้วมอบให้อาจารย์

นักการศึกษาชาวกรีกไม่ใช่ครู คำนี้แปลจากภาษากรีกแปลว่า "มาพร้อมกับเด็ก"

ดูรูปปั้นกรีกโบราณแล้วเดาว่าใครจะทำหน้าที่ครูได้บ้าง?

คำตอบของนักเรียนจะถูกฟัง

ใช่แล้ว พวกคุณพูดถูก บทบาทของครูนั้นแสดงโดยทาส

ครูทาสมีหน้าตาเป็นอย่างไร (เขาแก่ บูดบึ้ง รุงรัง และไม่สามารถทำงานอื่นได้) Pericles หนึ่งในชาวเอเธนส์ผู้โด่งดังเคยกล่าวไว้เกี่ยวกับทาสที่ขาหัก: "นี่คือครูอีกหนึ่งคน"

ครูทาสคนหนึ่งพาเด็กชายไปโรงเรียนและถือกระเป๋าที่ใส่เครื่องเขียน

ครูสอนกฎของพฤติกรรมให้เด็กผู้ชาย . นี่คือกฎที่คุณปฏิบัติตามทุกวันนี้

คุณควรประพฤติตัวที่โต๊ะอย่างไร? (ความคิดเห็นของหนุ่มๆ ก็รับฟังนะ อย่าถืออะไรเป็นของตัวเอง นั่งตัวตรง ไม่ห้อยขา อย่าเอาคางไว้บนมือ ควรหยิบขนมปังด้วยมือซ้าย ที่เหลือ ของอาหารด้วยสิทธิ์ของคุณ...)

ควรปฏิบัติตนอย่างไรกับผู้ใหญ่ (ห้ามพูดกับผู้ใหญ่ก่อน ถ้าผู้ใหญ่เข้าห้องต้องยืนขึ้น...)

ครูเป็นคนรุนแรง: ไม้เรียวเป็นข้อโต้แย้งหลักของเขาและวิธีการศึกษาหลัก และเด็กชายก็มักจะได้รับมันจากพ่อแม่ของเขา

ในตอนเช้าครูพาเด็กชายไปโรงเรียน . มีโรงเรียนหลายแห่งในกรีซ แต่เป็นโรงเรียนเอกชนและคุณต้องจ่ายค่าเล่าเรียน แต่ถึงกระนั้นในศตวรรษที่ 5 พ.ศ จ. ไม่มีคนที่ไม่รู้หนังสือในหมู่ชาวเอเธนส์ จริงอยู่ที่คนจนไม่ได้เรียนหนังสือนานนัก

คุณคิดอย่างไร (เด็ก ๆ จากครอบครัวที่ยากจนต้องช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน)

และ “ลูกเศรษฐีไปโรงเรียนเร็วกว่าใครๆ และหยุดเรียนช้ากว่าใครๆ”

เราเข้าใกล้โรงเรียน ครูและผู้ใหญ่ไม่ได้รับอนุญาตให้อยู่ที่นั่น บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

เราเดินผ่านและนั่งลงอย่างเงียบ ๆ

ดูสิว่าชั้นเรียนในโรงเรียนภาษากรีกแตกต่างจากชั้นเรียนสมัยใหม่อย่างไร (หลายบทเรียนถูกจัดขึ้นพร้อมกันในห้องเดียว ไม่มีกระดานดำ โต๊ะ สมุดบันทึก...)

วิชาใดบ้างที่สามารถเรียนได้ในโรงเรียนเอเธนส์? (เขียน อ่านหนังสือ เล่นเครื่องดนตรี)

เราพาคุณไปเรียนการเขียน

มาซื้อสื่อการเขียนกันเถอะ

กรุณาระบุสิ่งที่คุณหยิบออกมาจากกระเป๋าของคุณ? (เม็ดแว๊กซ์, ปากกากก, สไตล์, บ่อหมึก)

นี่คืออักษรกรีก บอกฉันสิ คุณคุ้นเคยกับการเขียนอะไรแล้ว?

(อักษรอียิปต์โบราณ, จีน, อักษรฟินีเซียน)

อะไรคือความยากในการอ่านจดหมายของชาวฟินีเซียน? ? (ไม่มีสระ).

บอกฉันว่ามีอะไรใหม่ในอักษรกรีก? (ตัวอักษรสระ)

บอกฉันหน่อยว่ามีตัวอักษรกรีกตัวใดบ้างที่คุณคุ้นเคย?

จากสิ่งนี้สามารถสรุปอะไรได้บ้าง (พื้นฐานของตัวอักษรรัสเซียคือภาษากรีก)

สำหรับแบบฝึกหัด เด็กๆ เขียนสมุดลอกเลียนแบบ ในพิพิธภัณฑ์เบอร์ลินมีแท็บเล็ตที่มือของครูพูดว่า: "จงขยันเถิด เจ้าหนู จะได้ไม่โดนตี" และด้วยมือของนักเรียน จารึกนี้ซ้ำสี่ครั้งบนแท็บเล็ตเดียวกัน

ลองเขียนคำว่า ประชากร ในภาษากรีก (สาธิต นักเรียนมักจะเขียนคำว่า คน ด้วยตัวอักษรกรีก แต่นี่ไม่ถูกต้อง . ) งานของนักเรียนได้รับการประเมินและคนแรกที่เขียนถูกต้องเขียนคำนี้บนกระดาน

ครู: มีใครรู้บ้างว่าชื่อของเขามาจากไหนและหมายความว่าอย่างไร? (หากเด็กพบว่าตอบยากครูก็ช่วย)

ด้วยการนำศาสนาคริสต์มาใช้ในรัสเซีย ตามธรรมเนียมของคริสเตียน เราจึงเริ่มเรียกเด็กๆ ด้วยชื่อภาษากรีก

อเล็กซานเดอร์- ผู้พิทักษ์ผู้คน

อันเดรย์เป็นคนกล้าหาญ

คิริลล์ - นาย

มิทรี - อุทิศให้กับ Demeter

ครู: บทเรียนการเขียนจบลงแล้วและตอนนี้ บทเรียนภูมิศาสตร์

ข้างหน้าคุณคือรูปปั้นครึ่งตัวของ Eratosthenes ซึ่งชาวกรีกเรียกว่า "บิดาแห่งภูมิศาสตร์" เราจะมาตรวจสอบว่าคุณรู้จักแผนที่ของกรีกโบราณดีแค่ไหน มาที่กระดานทีละคนแล้วติดป้ายหนึ่งป้ายไว้ที่การ์ด "คนตาบอด"

ครูประเมินคำตอบของเด็ก

ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก ไม่มีใครลงโทษด้วยแส้หางวัวที่ใช้ลงโทษนักเรียนที่ไม่เชื่อฟังและผู้เลิกจ้าง เราไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการสนับสนุนนักเรียนในโรงเรียนภาษากรีก บางทีครูอาจยกย่องนักเรียนที่ขยัน แต่พูดกับนักเรียนที่เกียจคร้านว่า: “คนที่โง่เขลาเป็นสิ่งมีชีวิตที่ดุร้ายที่สุดในโลก”

และพวกเขากำลังรอเราอยู่ที่บทเรียนคณิตศาสตร์แล้ว ทำไมคุณถึงคิดว่าฉันต้องการสิ่งของเหล่านี้? (ก้อนกรวด เปลือกหอย...) พวกเขาตั้งสมมติฐาน (เพื่อการนับ) ทำได้ดีใช่มั้ย เราจะต้องมีสิ่งนี้สำหรับบัญชี เมื่อนับ นักเรียนมักจะร้องซ้ำพร้อมกัน: "หนึ่งและหนึ่ง - สอง" สองและสองเป็นสี่” ครูแสดงก้อนกรวด และนักเรียนต้องร้องซ้ำพร้อมกัน

นักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ในกรีซคือพีทาโกรัส พระองค์ทรงเตรียมปัญหาไว้ให้เรา มาแก้ปัญหากันเถอะ นักเรียนคนแรกที่ทำงานให้เสร็จเรียบร้อยเขียนวิธีแก้ปัญหาบนกระดาน และที่เหลือตรวจสอบความถูกต้องของวิธีแก้ปัญหา

ครูประเมินผลงานของนักเรียน

(ถ้าคุณมีเวลาเพียงพอ ก็สามารถแก้ปัญหาอื่นได้ เขียนตัวเลขที่เหมือนกัน 5 ตัว แล้วบวกกันจะได้ทั้งหมด 14) (11+1+1+1=14)

ครู: บทเรียนต่อไปคือวรรณกรรม

คุณรู้จักกวีและนักเขียนชื่อดังชาวกรีกคนไหน ตั้งชื่อผลงานของพวกเขา (นักเรียนระบุชื่อนักเขียนและกวีที่พวกเขารู้จัก)

ทำได้ดี! ชาวกรีกจดจำผลงานมากมาย เช่น อีเลียด โอดิสซีย์ และภาคภูมิใจกับผลงานชิ้นนี้ พวกเขาสอนเป็นนักร้อง ซ้ำตามครูหลายครั้ง โปรดบอกฉันว่าบทกวี "อีเลียด" ของโฮเมอร์เกี่ยวกับอะไร (คำตอบ: เกี่ยวกับสงครามโทรจัน) ทำไมถึงเรียกว่า "อีเลียด" (ชื่อโบราณของเมืองทรอยคือ "อิเลียน")

คุณกล่าวถึงชื่อของอริสโตเฟนและโซโฟคลีส เล่าโศกนาฏกรรม “แอนติโกเน่” ตั้งใจฟังเพื่อให้ทุกคนสามารถดำเนินการต่อได้

จากนั้นพล็อตเรื่องตลกของ Sophocles เรื่อง "The Birds" ก็ถูกเล่าขานอีกครั้ง (หากมีเวลาเพียงพอคุณสามารถอ่านบทกวีของ Sophocles อย่างชัดแจ้งและตอบคำถามจากหนังสือเรียนหน้า 181) คำตอบของนักเรียนจะถูกให้คะแนน

ใครสามารถเขียนบรรทัดเหล่านี้:

“แม่ดำ แผ่นดินทนนาน
จากที่ฉันโยนประจานลง
เมื่อก่อนเคยเป็นทาส แต่ตอนนี้เป็นอิสระแล้ว
ถึงบ้านเกิดของฉันในเอเธนส์ ถึงเมืองที่สวยงามของเรา
ฉันส่งคนจำนวนมากที่ถูกขายไปต่างแดนกลับไป
ได้รับการปลดปล่อยที่นี่ในบ้านเกิดที่รักของฉัน
ทาสที่ตัวสั่นต่อหน้าความประสงค์ของนาย”
(โซลอน.)

(ครูประเมินคำตอบที่ถูกต้อง)

ครู: และตอนนี้เราจะไปโรงเรียนที่ตั้งอยู่ใกล้ ๆ - นี่คือปาเลสตรา เด็กผู้ชายเริ่มมาเยี่ยมชมที่นี่เมื่ออายุ 12 ปี ชั้นเรียนจัดขึ้นกลางแจ้งและดำเนินการโดย pedotribคุณเห็นอะไร? (มวยปล้ำเด็กผู้ชายคนหนึ่งทาน้ำมันร่างกาย) ทำไมเด็กผู้ชายถึงเล่นกีฬา? (เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกให้แข็งแกร่งกระฉับกระเฉงปกป้องมาตุภูมิ) ขวา. เมื่ออายุ 18 ปี เด็กชายชาวเอเธนส์รับราชการในกองทัพเป็นเวลา 4 ปี

เหตุใดคุณจึงคิดว่ารูปปั้นนักกีฬาโดยประติมากรผู้ยิ่งใหญ่ได้รับการติดตั้งไว้ใน Palaestra และเหตุใดนักกีฬาจึงถูกวาดภาพเปลือย? (ช่างแกะสลักแสดงให้เห็นว่าชายหนุ่มทุกคนควรเป็นอย่างไร มีร่างกายแข็งแรง สวยงาม พร้อมสำหรับการหาประโยชน์)

ใครจะจำชื่อผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและเล่าเกี่ยวกับหนึ่งในนั้น? (ไมโล, โพลีดัม, ธีโอจีเนส. การประเมินคำตอบ)

ครู: ชาวกรีกเชื่อว่าหากปราศจากความรักในดนตรีและการเต้นรำแล้วคน ๆ หนึ่งก็ไม่สามารถกลายเป็นคนจริงได้

นี่คือสิ่งที่บทเรียนต่อไปของเราเน้นไปที่ คีฟาริสต์สอนศิลปะนี้ให้พวกเขา เด็กชายเล่นพิณ เคฟาร์ และฟลุต และเรียนรู้เพลงสวดทางศาสนา

เราก็เรียนเต้นด้วย ฉันขอให้คุณออกมายืนเป็นครึ่งวงกลม ครูและเด็กๆ กำลังเรียนรู้การเต้นรำ Sirtaki หลายขั้นตอน (การเคลื่อนไหว 2-3 ที่ง่ายที่สุด) จากนั้นพวกเขาก็พยายามแสดงการเคลื่อนไหวที่เรียนรู้ไปกับดนตรี

ครูประเมินนักเรียน

เมื่ออายุ 16 ปี การศึกษาสิ้นสุดลง แต่ชายหนุ่มสามารถเข้ายิมได้ 1 ใน 3 แห่งที่ตั้งอยู่นอกเมือง ที่นั่นพวกเขาสามารถเล่นกีฬา ฟังการบรรยายของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ วิทยากร

เรียนรู้คารมคมคาย - ความสามารถในการพูดอย่างสวยงามปรัชญา

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว กลับไปกันเถอะ

รวบรวมความรู้ที่ได้รับในบทเรียน

นี่คือข้อความ เติมช่องว่างลงไป

คำตอบจะถูกประเมินโดยครู

พยายามตอบคำถามของงานปัญหา

- โรงเรียนเอเธนส์แตกต่างจากโรงเรียนสมัยใหม่อย่างไร

เหตุใดการศึกษาในกรีซจึงถือว่าดีที่สุดในโลกยุคโบราณ

ความรู้ที่ได้รับในโรงเรียนช่วยชาวกรีกในชีวิตได้อย่างไร?

บทสรุป: ในโรงเรียนภาษากรีก เด็กชายถูกเลี้ยงดูมาเพื่อให้มีการศึกษาอย่างทั่วถึง เพื่อต่อมาพวกเขาสามารถปกครองรัฐได้ รวมทั้งมีความเข้มแข็ง คล่องแคล่ว และกล้าหาญ เพื่อปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนของตน

การรวมแนวคิด

การบ้าน.

• เขียนเรียงความสั้น ๆ ในหัวข้อ: “ฉันอยู่ที่ชั้นเรียนใน Palestra”
• เตรียมคำพูดของผู้บรรยายในหัวข้อ: “เหตุใดเด็กจึงควรได้รับการสอนสิ่งที่จะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในชีวิต”
• แนวคิดด้วยใจ

การให้คะแนนการทำงานในชั้นเรียน

สไลด์ 27

สไลด์ 28

ทำได้ดี!!! ขอบคุณสำหรับบทเรียน

1. ครูทาส จนกระทั่งอายุเจ็ดขวบ เด็กชายจากครอบครัวที่ร่ำรวยไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากเล่น เขาเตะห่วงหรือลูกบอล สร้างบ้านด้วยดินเหนียว และแกะสลักหุ่นขี้ผึ้งของคนและสัตว์ เมื่ออายุได้เจ็ดขวบ เขาถูกส่งมอบให้กับครูคนหนึ่ง (แปลจากภาษากรีก คำนี้แปลว่า "ไปกับเด็ก") ครูพาเด็กชายไปโรงเรียนทุกวันโดยถืออุปกรณ์การเขียนและเครื่องดนตรี ที่บ้านเขาสอนให้เขามีมารยาทที่ดี - อย่าเอาอะไรไปที่โต๊ะเอง, ไม่ไขว่ห้าง, ไม่หัวเราะเสียงดัง, ลุกขึ้นยืนเมื่อผู้เฒ่าปรากฏตัวและเมื่อลูกศิษย์ไม่เชื่อฟังแม้แต่น้อย - เขาหยิบไม้เรียว .

ครูเป็นทาส แก่หรือพิการ จึงไม่เหมาะกับการทำงานอื่นใด บ่อยครั้งที่ครูพูดภาษากรีกได้ไม่ดีด้วยซ้ำ

2. กิจกรรมของโรงเรียน เมื่อรุ่งสาง เด็กชายทั้งในเมืองและในชนบทรีบไปโรงเรียน ลองมาดูที่หนึ่งในนั้น

ครูที่ถือแส้หางวัวเขียนข้อความว่า “คนโง่เขลาเป็นสิ่งมีชีวิตที่ดุร้ายที่สุดในโลก” เด็กนักเรียนรุ่นเยาว์เขียนคำเหล่านี้บนกระดานที่ทาขี้ผึ้ง ตัวอักษรถูกรีดด้วยปลายแหลมของแท่งโลหะหรือกระดูก มันเรียกว่าสไตล์ ส่วนปลายแบนอีกด้านของสไตล์ใช้เพื่อลบสิ่งที่เขียนหากเกิดข้อผิดพลาด นักเรียนที่มีอายุมากกว่าใช้กระดาษปาปิรัสและปากกากก

ในกรีซ มีคนที่ภูมิใจที่ได้เรียนอีเลียดและโอดิสซีด้วยใจที่โรงเรียน เด็กๆ เชี่ยวชาญการเล่นฟลุตและเครื่องดนตรีอื่นๆ และศิลปะการร้องเพลงประสานเสียง ชาวเอเธนส์แย้งว่าหากปราศจากความรักในเสียงดนตรีแล้ว เราก็ไม่สามารถกลายเป็นคนจริงได้

นอกเหนือจากวันหยุดฤดูใบไม้ผลิแล้ว เด็กๆ ไม่ได้ไปโรงเรียนในวันครบรอบชัยชนะที่มาราธอนและซาลามิส พวกเขาไม่ได้เรียนหนังสือในวันหยุดที่อุทิศให้กับเทพเจ้ากรีก ค่าเล่าเรียนต่ำ

ไม่มีโรงเรียนสำหรับเด็กผู้หญิง มารดาได้ถ่ายทอดความรู้ที่เธอมีแก่ลูกสาว เด็กผู้หญิงได้รับการสอนให้รู้หนังสือ การร้องเพลง การเต้นรำ และที่สำคัญที่สุดคือ คหกรรมศาสตร์

3. เยี่ยมชมปาเลสตรา ตั้งแต่อายุ 12 ขวบ เด็กชายเริ่มเข้าเรียนในโรงเรียนอื่นโดยฝึกยิมนาสติก - มวยปล้ำ วิ่ง กระโดด พุ่งแหลน และขว้างจักร โรงเรียนนี้เรียกว่า Palaestra (จากคำว่า "ซีด" - การต่อสู้) ในวันที่อากาศดี เราฝึกภายใต้ท้องฟ้าเปิดในลานกว้างใหญ่ และในนั้น

รูปปั้นนี้สร้างบนพื้น - ใต้หลังคาระเบียงรอบไมรอน ออกจากสนามนี้

ในปาเลสตร้า ภาพวาดในยุคของเรา

ลองจินตนาการถึงบทเรียนยิมนาสติกใน Palaestra

เด็กชายกำลังฝึกซ้อมมวยปล้ำ ผู้ที่คล่องแคล่วและแข็งแกร่งสามารถชนะการต่อสู้ได้ ทันใดนั้นนักมวยปล้ำคนหนึ่งก็โยนคู่ต่อสู้ของเขาลงบนเข่าเขาจะถูกประกาศว่าพ่ายแพ้หากเขาสัมผัสพื้นด้วยร่างกายของเขาสามครั้ง ครูที่เข้มงวดพร้อมไม้ในมือพร้อมที่จะโจมตีใครก็ตามที่ฝ่าฝืนกฎของการแข่งขัน นักมวยปล้ำคู่ต่อไปกำลังรอถึงตาของพวกเขา พวกเขาเทน้ำมันลงบนฝ่ามืออย่างไม่เห็นแก่ตัวและถูผิวจนเปล่งประกาย ทุกคนฝึกเปลือยกาย หลังเลิกเรียน พวกเขาจะวิ่งเป็นกลุ่มที่ร่าเริงเพื่อชำระล้างสิ่งสกปรกและเหงื่อออกจากร่างกาย แต่ละปาเลสตร้ามีบ่อน้ำ น้ำพุ และบางครั้งก็มีโรงอาบน้ำ

ในปาเลสตร้ามีรูปปั้นนักกีฬาที่สร้างโดยปรมาจารย์ชาวกรีกผู้ยิ่งใหญ่ รูปปั้นนักขว้างปาที่มีชื่อเสียงระดับโลก

คำบ่นจากแม่ที่หงุดหงิดถึงครูเกี่ยวกับลูกชายที่หนีหายไป

ถามท่านผู้เคารพยิ่งว่าบ้านอาจารย์อยู่ไหน ผมต้องเสียเงินที่ไหนทุก ๆ สามสิบเดือน ไม่นานท่านคงตอบท่านไม่ได้ กระดานที่น่าสงสารซึ่งฉันแว็กซ์เป็นประจำนั้น วางอยู่อย่างโดดเดี่ยวที่ปลายเตียงของเขา เขาเกลียดมันยิ่งกว่าความตาย และแม้ว่าเขาจะหยิบมันขึ้นมา เขาจะไม่เขียนอะไรที่เป็นประโยชน์เลย แต่จะเพียงขูดขี้ผึ้งทั้งหมดออกโดยเปล่าประโยชน์ โอ้ ฉันดุตัวเองที่เลี้ยงดูเขามาอย่างดีโดยหวังว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากเขาในวันที่ฝนตก... แต่ถ้าคุณพยายามทำให้เขากลัวมากขึ้น เขาจะปีนขึ้นไปบนหลังคาแล้วนั่งอยู่ที่นั่นเหมือนลิง และฉันไม่รู้สึกเสียใจกับเขามากเท่ากระเบื้องที่พังทลายเหมือนคุกกี้หวาน โปรดตบเขาจนวิญญาณจะถูกขับออกจากเขา!

คะ Miron ผู้สร้างสามารถถ่ายทอดความรู้สึกเคลื่อนไหวในประติมากรรมได้ ดูเหมือนว่าในช่วงเวลาหนึ่งนักกีฬาจะยืดตัวขึ้นและแผ่นดิสก์ที่ขว้างด้วยพลังอันมหาศาลจะลอยไปไกล รูปปั้นของนักหอกโดย Polycletus มีชื่อเสียงไม่แพ้กัน ประติมากรแสดงให้เห็นว่าชายหนุ่มทุกคนควรเป็นเช่นใด มีร่างกายแข็งแรง สวย เป็นพลเมืองของโปลี พร้อมสำหรับความกล้าหาญ

4. ในโรงยิมของเอเธนส์ ชาวเอเธนส์ผู้ใหญ่ที่ต้องการเล่นยิมนาสติกต่อไปและเพิ่มพูนความรู้ได้เข้าร่วมโรงยิมแห่งหนึ่งในสามแห่งของเอเธนส์จนแก่ชรา

โรงยิมตั้งอยู่นอกเมืองท่ามกลางต้นไม้และทุ่งหญ้าสีเขียว มีพื้นที่ให้นักกีฬาออกกำลังกาย สระว่ายน้ำ ห้องพักผ่อนและสนทนา

นักวิทยาศาสตร์ชื่อดังได้พูดคุยกับผู้ฟังจำนวนมากในโรงยิม พวกเขาสรุปมุมมองเกี่ยวกับโครงสร้างของจักรวาลและเสนอแผนการสร้างรัฐที่เป็นแบบอย่างซึ่งควรได้รับการควบคุมโดยผู้ที่มีการศึกษาสูง

ในโรงยิมพวกเขาสอนการพูดจาไพเราะ - ความสามารถในการปกป้องความคิดเห็นของตนเมื่อพูดในสภาประชาชนและในศาล

มุมมองที่แตกต่างของนักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์

Aristbel เขียนว่า:

“เครื่องมือบางอย่างก็เคลื่อนไหวได้ ส่วนเครื่องมืออื่นๆ ก็ไม่มีชีวิต ทาสเป็นทรัพย์สินที่มีชีวิตชีวาและเป็นเครื่องดนตรีที่สมบูรณ์แบบที่สุด

บางคนถูกสร้างขึ้นโดยธรรมชาติเพื่อให้เป็นอิสระ บางคนก็ถูกสร้างให้เป็นทาส สำหรับคนที่เป็นทาสโดยธรรมชาติ การเป็นทาสก็ยุติธรรมแล้ว”

Antiphon แสดงความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: “โดยธรรมชาติแล้วทุกคนมีความเท่าเทียมกันทุกประการ เราทุกคนหายใจอากาศด้วยวิธีเดียวกัน - ทางปากและจมูก และเราทุกคนกินด้วยวิธีเดียวกันด้วยมือของเรา”

อธิบายความหมายของคำ: สไตล์, Palestra, โรงยิม ทดสอบตัวเอง 1. ใครถูกเรียกว่าครูในสมัยกรีกโบราณ? ความรับผิดชอบของพวกเขาคืออะไร? 2. เด็กนักเรียนเขียนอะไรและเกี่ยวกับอะไร? 3. โรงเรียนในเอเธนส์สอนอะไร? 4. เด็กชายสอนยิมนาสติกที่ไหน? 5. ชาวเอเธนส์ที่เป็นผู้ใหญ่สามารถพัฒนาความรู้และฝึกยิมนาสติกได้ที่ไหน? 6. ใครเป็นเจ้าของชื่อ Myron และ Polykleitos? ชาวกรีกเหล่านี้มีชื่อเสียงในเรื่องอะไร?

อธิบายบทเรียนยิมนาสติกตามภาพวาด "In the Palaestra" (ดูหน้า 183) ลองคิดดูสิ 1. เพริกลีส นักยุทธศาสตร์ชาวเอเธนส์หมายถึงอะไรเมื่อรู้ว่าทาสบางคนหักขาของเขา เขาอุทานว่า "นี่คือครูอีกคน!" 2. นักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกต่างกันอย่างไรในมุมมองเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ (ดู 184) ความคิดของใครดูเหมือนถูกต้องสำหรับคุณมากกว่า? อริสโตเติลเรียกว่าเครื่องมือใดที่เคลื่อนไหวได้ และเครื่องมือใดที่ไม่มีชีวิต

หัวข้อ: “ในโรงเรียนและโรงยิมของเอเธนส์”

Zainetdinova Rasima Damirovna ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา โรงเรียนมัธยม MBOU ในหมู่บ้านเขต Ablaevo-Chekmagushevsky

อีกราฟบทเรียน:

โดยผ่านการศึกษา มนุษย์กลายเป็นสิ่งที่สวยงามและศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในบรรดาสิ่งมีชีวิต

เพลโตเป็นนักปรัชญาชาวกรีกโบราณ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับระบบการศึกษาในกรุงเอเธนส์

งาน:

ทางการศึกษา:แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับประเภทของสถาบันการศึกษาในกรุงเอเธนส์ โดยมีลักษณะของการศึกษาในโรงเรียน โรงละคร และโรงยิม

พัฒนาการ:

พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ของนักเรียน: ความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุป

พัฒนาความสามารถในการใช้และอธิบายคำศัพท์และแนวคิดทางประวัติศาสตร์อย่างถูกต้องต่อไป

พัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อมูล: ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่ถามอย่างอิสระ ความสามารถในการสร้างและไดอะแกรมอ้างอิงเสียง

พัฒนาทักษะการสื่อสารคุณสมบัติความเป็นผู้นำของแต่ละบุคคล

ทางการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจอย่างยั่งยืนในวิชาที่กำลังศึกษา

มีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมของพฤติกรรมและความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม

พัฒนาทักษะการประเมินและการเห็นคุณค่าในตนเอง

ปลูกฝังความสนใจในการได้รับการศึกษาที่หลากหลาย

รูปแบบการจัดระเบียบงานของนักเรียน: งานกลุ่ม

ประเภทบทเรียน: บทเรียนความรู้ใหม่

อุปกรณ์สำหรับบทเรียน: หนังสือเรียน A.A. วิกาซิน, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya "ประวัติศาสตร์โลกโบราณ" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5; คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายสื่อ เอกสารประกอบคำบรรยาย

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวทีองค์กร แรงจูงใจ.

สวัสดีตอนเช้าลูก ๆ ที่รัก!

ฉันทักทายคุณวันนี้เช้าวันพุธ! ขอต้อนรับแขกผู้มีเกียรติของเรา โปรดหันไปหาพวกเขาแล้วพูดว่า “สวัสดีตอนเช้า!” แล้วคุณจะเห็นทันทีว่าใครนั่งอยู่ข้างหลังคุณ และคุณจะเป็นอิสระจากสิ่งนี้มาก

ขอบคุณ นั่งลง!

1 สไลด์ ภาพยนตร์เรื่อง "กรีกโบราณ"

โอ้พวกเรา มันอยู่ที่ไหน พวกเราอยู่ที่ไหน? นี่คือประเทศอะไรที่น่าทึ่ง? (กรีกโบราณ)

ใช่ ทำได้ดีมาก นี่คือกรีกโบราณ

ซึ่งหมายความว่าเราจะทำความคุ้นเคยกับหัวข้อ "กรีกโบราณ" ต่อไป ฉันหวังว่าวันนี้คุณจะอยากรู้อยากเห็นและกระตือรือร้นเพราะคุณได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับกรีซในบทเรียนที่แล้ว

การทำงานกับแผนที่บนแผนที่คุณสามารถแสดงที่ตั้งของกรีกโบราณได้ .(ตั้งอยู่ทางใต้ของคาบสมุทรบอลข่าน)

คุณสามารถเพิ่มอะไรได้อีก? - นี่คือเอเธนส์และสปาร์ตา ซึ่งเป็นนครรัฐที่ใหญ่ที่สุดในกรีซ)

- คุณสามารถตัดสินใจหัวข้อบทเรียนของเราได้ด้วยตัวเอง โดยคุณจะต้องทำแบบทดสอบให้เสร็จสิ้น (ตรวจการบ้าน อัปเดตเนื้อหาที่เรียนไปแล้ว) หากคุณทำแบบทดสอบได้อย่างถูกต้องคุณจะได้รับคำที่จะบอกหัวข้อของบทเรียนจากตัวอักษรของคำตอบที่ถูกต้อง (ทำงานกับแบบทดสอบบนสไลด์)

ผู้แต่งบทกวี "อิลเลียด"
ญ) โฮเมอร์; ข) โซลอน; c) มิลเทียเดส
2. เทพเจ้าหลักในตำนานเทพเจ้ากรีก?
ก) ฮาเดส; ง) เฮรา; ญ) ซุส
3. อาชีพหลักของชาวสปาร์ตันคือ:
ช) งานฝีมือ; o) กิจการทหาร จ) การตกปลา
4. ชาวกรีกเชื่อว่าเทพเจ้าหลักอาศัยอยู่:
จ) สูงในท้องฟ้า l) ที่ด้านบนของโอลิมปัส
น) บนเกาะครีต 5. การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจัดขึ้นกี่วัน:ก)5 วัน; ฎ) 6 วัน; ผม) 7 วัน

เราได้คำอะไรมา? (โรงเรียน). เราจะคุยเรื่องอะไรในชั้นเรียน?

ถูกต้องเกี่ยวกับโรงเรียน คือโรงเรียนไหน?

เราสังเกตเห็นว่าสองเมืองหลัก (นครรัฐ) ของกรีกโบราณคือสปาร์ตาและเอเธนส์ เราคุ้นเคยกับการฝึก Spartan อยู่แล้ว เขียนหัวข้อบทเรียนลงในสมุดบันทึกของคุณ "ในโรงเรียนและโรงยิมของเอเธนส์"หัวข้อบทเรียนในสไลด์

เราต้องหาอะไร เช่น วันนี้คุณอยากรู้อะไร เราควรตอบคำถามอะไรเกี่ยวกับหัวข้อบทเรียน

สถาบันการศึกษาใดบ้างที่มีอยู่ในเอเธนส์?

การฝึกเริ่มตั้งแต่อายุเท่าไหร่?

ใครเรียนอยู่ในสถาบันการศึกษาบ้าง?

ใครสอนเด็ก ๆ ในโรงเรียนและโรงยิม?

โรงเรียนและโรงยิมสอนอะไร?

พวกเขาเขียนอะไรและเกี่ยวกับอะไร? (ชาวกรีกศึกษาที่เอเธนส์อย่างไร มีสถาบันการศึกษาใดบ้าง พวกเขาศึกษามากี่ปี ใครเรียนบ้าง)

ครู: โอเค ทำได้ดีมาก ฉันหวังว่าในตอนท้ายของบทเรียนเราจะพบคำตอบสำหรับคำถามทั้งหมดของคุณ

กรุณาบอกข้อมูลที่คุณได้รับ เราจะทำอย่างไรกับมัน? (กระบวนการ) ดูสิ มีเด็กนักเรียนในสมัยกรีกโบราณ เด็กนักเรียนได้รับข้อมูลแล้ว คุณอยากทำอะไร?

- เปรียบเทียบ.

มาตั้งชื่องานหลักของบทเรียนของเรากัน

ทำได้ดี! เปรียบเทียบการศึกษากรีกโบราณกับการศึกษาสมัยใหม่

และการศึกษาสมัยใหม่แตกต่างจากภาษากรีกโบราณ คุณจะเห็นสิ่งนี้โดยศึกษาหัวข้อของบทเรียน

พวกคุณสังเกตไหมว่าคำว่า "โรงยิม" เขียนว่าอย่างไร? ในเอเธนส์นี่คือชื่อของสถาบันการศึกษา

ในหมู่บ้าน อำเภอ เมือง ของเรามีสถาบันการศึกษาอะไรบ้าง? (โรงเรียน โรงยิม สถานศึกษา วิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค สถาบัน)

สไลด์พร้อมคำถามบทเรียน

ครู:ในกรีซมีสถาบันการศึกษาหลายประเภท: โรงเรียน, Palaestra, โรงยิม เขียนลงในสมุดบันทึกของคุณ ตอนนี้เราลองค้นหาความหมายของคำเหล่านี้และคำใหม่อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนของเราวันนี้กันดีกว่า

โปรดใส่ใจกับหน้าจอ

แนวคิดพื้นฐานของบทเรียน

• ยิมนาสเซีย

  ปาลาเอสตรา

  ภาษิต

  ปรัชญา

พวกคุณใครเป็นครู? ครูที่สอนคุณหน้าตาเป็นอย่างไร?

และในเอเธนส์โบราณ ทาสแก่หรือพิการถูกเรียกว่าครู

2. ศึกษาเนื้อหาใหม่

เราทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อเรียนรู้เนื้อหา คุณจะแบ่งออกเป็นกลุ่มตามหัวข้อ: 1. โรงเรียน. 2. ปาเลสตรา. 3. โรงยิม (ตารางที่มีหัวข้อต่างๆ)

กลุ่มมีงานที่แตกต่างกัน แต่กฎการทำงานเหมือนกันสำหรับทุกคน คุณมีบันทึกอยู่บนโต๊ะ โปรดดูอีกครั้ง แต่ละกลุ่มมีผู้บังคับบัญชาของตนเอง

ดังนั้นให้สังเกตให้ดี เราจะทำงานอย่างไร อะไรจะเป็นแหล่งที่มาของเรา?

(คำตอบของนักเรียน)

คุณต้องทำงานกับหนังสือเรียน สมาชิกกลุ่มแต่ละคนควรอ่านข้อความตามหัวข้อ จากนั้นให้ทุกคนกรอกตารางอ้างอิงร่วมกัน (ให้เด็กดูตัวอย่าง)จากนั้นจึงเป็นตัวแทนกลุ่ม (ขึ้นอยู่กับคุณว่าใครจะพูดจากกลุ่ม คุณจะมีวิทยากรกี่คน)ต้องบอกว่าการฝึกอบรมดำเนินการอย่างไรโดยใช้ตารางอ้างอิง - กลุ่มที่ 1 ที่โรงเรียน กลุ่มที่ 2 ที่ Palaestra และกลุ่มที่ 3 ที่โรงยิม

มีคำถามอะไรไหม?

เรากำลังทำงานอยู่

เวลาเสร็จงาน 4 นาที

3. การรวมวัสดุเบื้องต้น

ตอนนี้ตัวแทนของกลุ่มจะแนะนำเราเกี่ยวกับผลงานของพวกเขา งานของคุณคือการตั้งใจฟังเพื่อทำงานทดสอบในตอนท้ายของบทเรียนให้ถูกต้อง

กลุ่มแรกจะบอกเราเกี่ยวกับโรงเรียนในเอเธนส์

ใครสอน.	ตั้งแต่อายุเท่าไหร่	สิ่งที่ถูกสอน	ใครได้รับการฝึกอบรม?	อะไรและสิ่งที่พวกเขาเขียนไว้
			เด็กชาย	สไตล์กระดานเคลือบแว็กซ์

ครู:ทีมงานสามารถเสริมประสิทธิภาพได้ มีใครสนใจมั้ย? ขอบคุณ!

ครู:ครูสอนตัวอักษรของตัวอักษรให้เด็กชายชาวเอเธนส์ตั้งแต่สมัยแรกสุด มาทำความรู้จักกับตัวอักษรของอักษรกรีกกันเถอะ ( สไลด์- ตัวอักษรมีเพียง 24 ตัวเท่านั้น

เรื่องราวมาถึงเราแล้วว่าเศรษฐีคนหนึ่งมอบทาสตัวน้อยให้ลูกชายขี้เกียจ 24 คนได้อย่างไร ชื่อของพวกเขาขึ้นต้นด้วยตัวอักษรทุกตัว พ่อจึงอยากช่วยให้ลูกชายเรียนอ่านเขียน

ครู:ลองจินตนาการว่าแทนที่จะเป็นสไตล์ (แท่งแหลม) เรามีปากกา แต่แทนที่จะเป็นกระดานก็มีแผ่นกระดาษ

และตอนนี้เราจะพยายามเขียนชื่อของเราด้วยตัวอักษรกรีก นำ "กระดาน" และ "สไตล์" ของคุณมาลองจดบันทึกไว้

1 นาที

ยกใบขึ้น!

ครู:ดังนั้นเราจึงรู้สึกเหมือนเป็นนักเรียนของโรงเรียนกรีกโบราณ

ทีม 2 จะบอกเราเกี่ยวกับปาเลสตราและสิ่งที่เด็กชาวกรีกศึกษาที่นั่น

มีการโพสต์ไดอะแกรมการสนับสนุนแล้ว

ปาลาเอสตรา
ตั้งแต่อายุเท่าไหร่	สิ่งที่ถูกสอน	ใครได้รับการฝึกอบรม?
	ทำยิมนาสติก - มวยปล้ำ, วิ่ง, กระโดดไกลและสูง, พุ่งแหลนและขว้างจักร (ปัญจกรีฑา)	เด็กชาย

3. หลังจากจบ Palestra ชาวกรีกที่ต้องการศึกษาต่อก็เข้ายิมเนเซียม กลุ่มต่อไปจะบอกเราเกี่ยวกับพวกเขา

มีการโพสต์ไดอะแกรมการสนับสนุนแล้ว

ยิมนาสเซีย
ใครสอน.	ตั้งแต่อายุเท่าไหร่	สิ่งที่ถูกสอน	ใครได้รับการฝึกอบรม?
นักปรัชญานักวิทยาศาสตร์		วาจาไพเราะ ปรัชญา การเมือง วรรณกรรม ยิมนาสติก	เยาวชนผู้มั่งคั่งผู้สูงศักดิ์

ครู:ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงยิมหลายคนกลายเป็นบุคคลที่มีชื่อเสียงในสาขาการเมือง ศิลปะ และวิทยาศาสตร์

(ครูแสดง.สไลด์ การนำเสนอพร้อมชื่อและภาพเหมือนของนักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณและความคิดเห็นสั้น ๆ เกี่ยวกับพวกเขา และเด็ก ๆ จดบันทึกลงในสมุดบันทึก)

นาทีพลศึกษา

ชาวเอเธนส์แย้งว่าหากปราศจากความรักในเสียงดนตรีแล้ว เราก็ไม่สามารถกลายเป็นคนจริงได้ เด็ก ๆ ที่โรงเรียนเชี่ยวชาญการเล่นฟลุตและพิณ เราเรียนรู้ที่จะร้องเพลงประสานเสียง

มาเลย คุณและฉันจะผ่อนคลายและออกกำลังกายง่ายๆ ร่วมกับดนตรีกรีก

นักเรียนทำแบบฝึกหัดกีฬาชุดหนึ่ง

ครั้งหนึ่ง - ลุกขึ้นยืด
สอง - โค้งงอยืดตัวขึ้น
ปรบมือสามถึงสามของคุณ
พยักหน้าสามครั้ง
สี่แขนกว้างขึ้น
ห้า - โบกแขนของคุณ
หก - นั่งลงเงียบ ๆ

ในช่วงเวลาพักระหว่างการฝึกซ้อม ชาวกรีกชอบเล่นเกมนี้ "คำถาม และคำตอบ"ลองนึกภาพว่าคุณเป็นผู้เข้าร่วมในเกมนี้ ฟังให้ดี ตอบเร็ว!

1. ฉันเป็นลูกสีดำของพ่อที่เปล่งประกาย นกไร้ปีก ฉันขึ้นไปบนเมฆ ทันทีที่ฉันเกิดมาฉันก็สลายไปในอากาศ (ควัน).

2. เมื่อคุณมองฉันก็มองคุณเช่นกัน แต่ฉันไม่เห็นเพราะฉันไม่มีตา (กระจก)

3. ปลายบนของฉันเรียบ แต่ปลายล่างของฉันไม่เรียบเลย ด้วยมือที่ชำนาญ ข้างหนึ่ง ข้างหนึ่ง ข้างหนึ่ง ข้าพเจ้าก็มีประโยชน์. ส่วนหนึ่งของฉันสร้างสิ่งใด อีกส่วนหนึ่งจะทำลาย (สไตล์).

คุณชอบเกมนี้หรือไม่? เกมนี้ชื่ออะไรในรัสเซีย? ปริศนา ทำได้ดี!

4. การสะท้อนกลับ

ดังนั้นเราจึงได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับโรงเรียนของกรีกโบราณ ลองคิดดูว่าตอนนี้เราสามารถตอบคำถามที่เราถามคุณตอนต้นบทเรียนได้หรือไม่? เรามาตรวจสอบกัน (สไลด์)

สถาบันการศึกษาใดบ้างที่มีอยู่ในเอเธนส์?

การฝึกเริ่มตั้งแต่อายุเท่าไหร่?

ใครเรียนอยู่ในสถาบันการศึกษาบ้าง?

เด็กหญิงชาวกรีกไม่ได้เข้าโรงเรียน ชาวกรีกเชื่อว่าสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาไม่ใช่การได้รับการศึกษา แต่ต้องเติบโตขึ้นมาเป็นภรรยาที่ยอมจำนนและเป็นแม่ที่ดี อาชีพหลักคือแม่บ้าน

ใครสอนเด็ก ๆ ในโรงเรียนและโรงยิม?

โรงเรียนและโรงยิมสอนอะไร?

พวกเขาเขียนอะไรและเกี่ยวกับอะไร?

โรงเรียนสมัยใหม่แตกต่างจากโรงเรียนกรีกโบราณหรือไม่?

พวกเขาทั้งหมดมีอะไรเหมือนกัน?

5. การควบคุมและการควบคุมตนเองของเนื้อหาที่ศึกษา

ตอนนี้เรามาดูงานการแข่งขันกันดีกว่า

ฉันเชิญกลุ่มต่างๆ ให้มีส่วนร่วมในงานแข่งขันเพื่อทดสอบสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในชั้นเรียน 3 ทีมจะเข้าร่วมการทดสอบ: 1. โรงเรียน. 2. ปาเลสตรา. 3. โรงยิม.

การ์ดที่มีงานอยู่บนเดสก์ท็อปของคุณ

งานแรก. ข้อความที่มีข้อผิดพลาด คุณต้องขีดเส้นใต้คำที่มีข้อผิดพลาดในเนื้อหา

โรงเรียนเอเธนส์มีเด็กผู้ชายเข้าเรียนจาก8 ปี. การศึกษาก็ฟรี . ครู ดำเนินการชั้นเรียน เราเรียนที่โรงเรียนการอ่าน, ดนตรี,สถาปัตยกรรม - ใน Palestras เด็กๆ เล่นยิมนาสติกและคหกรรมศาสตร์ - และในโรงยิมพวกเขาฟังสุนทรพจน์ของนักยุทธศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังที่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ต่างๆ

ภารกิจที่ 2 “ลบสิ่งที่ไม่จำเป็นออก”

ในแต่ละแถวคุณจะต้องขีดฆ่าแนวคิดที่ไม่จำเป็นออก

โรงเรียน โรงยิม สถาบัน

สไตล์แผ่นดินเผา แผ่นไม้

ภารกิจที่ 3 “ ห่วงโซ่ลอจิคัล”

คุณต้องเพิ่มหนึ่งคำในแต่ละห่วงโซ่

โรงเรียน, ปาเลสตรา, โรงยิม

วิ่ง มวยปล้ำ ขว้างจักร พุ่งแหลน, กระโดด

3. ดนตรี การอ่าน การนับเลข จดหมาย

สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับ 1 คะแนน เราจะตรวจสอบความถูกต้องของงานและคำนวณคะแนนร่วมกับฉัน เราก็เลยรับบัตรไป

หมดเวลาแล้ว มาตรวจสอบกันดีกว่า

งานของคุณคือการนับจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง มีแผ่นงานอยู่บนการ์ดของคุณ วันนี้เราควรประเมินทุกคนในชั้นเรียนที่ไหน? ให้คะแนนบทเรียนกับตัวเอง ขึ้นอยู่กับจำนวนคะแนน เชิญพูดคุยกันในกลุ่มครับ.

เรามาประกาศคะแนนและอันดับของเรากันดีกว่า ผู้ชนะการแข่งขันได้แก่ทีม...

พวกผู้ชนะที่ได้รับรางวัลในกรีกโบราณ (กีฬาโอลิมปิก) คืออะไร ฉันไม่มอบพวงหรีดลอเรลให้ทีมที่ชนะ แต่เราจะให้คะแนน "5"

6. สรุปบทเรียน

บทเรียนกำลังจะจบลง ฉันขอเชิญคุณแสดงความประทับใจต่อบทเรียนของวันนี้โดยดำเนินวลีต่อไป

(บนสไลด์)

7. การบ้านจะแสดงเป็นการ์ดส่วนบุคคล มารู้จักเขากันเถอะ

ย่อหน้าที่ 38 (หน้า 173) คำถาม (หน้า 176)

จดคำศัพท์ลงในสมุดบันทึกของคุณและให้คำจำกัดความ: ครู สไตล์ วรรณคดี วาจาไพเราะ

ที/ซ. (ไม่บังคับ): สร้างตารางเรียนในโรงเรียนในเอเธนส์หรือ Palaestra

8. คำพูดสุดท้ายของครู

วันนี้เราได้มาทำความรู้จักกับระบบการฝึกอบรมและการศึกษาในกรุงเอเธนส์แล้ว การศึกษาสมัยใหม่แตกต่างจากการศึกษาของเอเธนส์อย่างไร

คำตอบของเด็ก: ครูเป็นทาสและพาเด็กไปโรงเรียน ในโรงเรียนสมัยใหม่ ความสนใจจะจ่ายให้กับการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจในทุกระดับของการศึกษา และในสถาบันการศึกษาของเอเธนส์: ในโรงเรียน - การรู้หนังสือ ใน Palaestra - ทางกายภาพ การพัฒนา. แต่ในโลกสมัยใหม่ เช่นเดียวกับในสมัยกรีกโบราณ การศึกษาถือเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่ง

ฉันขอขอบคุณสำหรับงานของคุณ! ขอบคุณสำหรับบทเรียน ลาก่อน!

บทเรียนที่ 43/2

หัวข้อบทเรียน

ในโรงเรียนและโรงยิมในเอเธนส์

วันที่เรียน

ระดับ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ประเภทบทเรียน

การประชุมเชิงปฏิบัติการ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

เพื่อรวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับระบบการศึกษาในกรุงเอเธนส์ เพื่อส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาในชีวิตมนุษย์ เพื่อส่งเสริมการสร้างมุมมองเกี่ยวกับบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างกลมกลืนโดยใช้ตัวอย่างของโรงเรียนและโรงยิมของเอเธนส์

ทรัพยากรทางการศึกษา

การนำเสนอ

สมุดงาน

แผนการสอน

บทเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา

บทเรียนใน Palaestra

ยิมเนเซียม

วิธีการและรูปแบบการฝึกอบรม

วิธีการสอน : คำอธิบาย-ภาพประกอบ, ปัญหา, ฮิวริสติก

แบบฟอร์ม : ส่วนรวม, รายบุคคล, ทำงานเป็นคู่

แนวคิดพื้นฐาน

ครู, โรงเรียน, สไตล์, พาเลสตรา, โรงยิม, คารมคมคาย

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

เรื่อง

เมตาหัวข้อ UUD

UUD ส่วนตัว

ความสามารถในการศึกษาและจัดระบบข้อมูลจากแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์และสมัยใหม่ต่างๆ เผยให้เห็นความผูกพันทางสังคมและคุณค่าทางปัญญา ความเต็มใจที่จะประยุกต์ความรู้ทางประวัติศาสตร์ในสังคมยุคใหม่

ความรู้ความเข้าใจ : ระบุคุณลักษณะและคุณลักษณะของวัตถุ ยกตัวอย่าง ดังนี้หลักฐานการเสนอชื่อโปโลเจ้าบ่าว.

กฎระเบียบ : กำหนดงานอย่างอิสระ กำหนดวัตถุประสงค์ วางแผนอัลกอริทึมสำหรับการนำไปปฏิบัติ

การสื่อสาร : มีส่วนร่วมในการสนทนา รับฟังและทำความเข้าใจผู้อื่น แสดงความเห็นต่อเหตุการณ์และการกระทำ.

เข้าใจถึงความสำคัญของการศึกษาเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ยอมรับค่านิยมของผู้อื่น.

โครงสร้างองค์กรของบทเรียน:

ขั้นตอนบทเรียน:

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

การสนับสนุนระเบียบวิธี

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทายนักเรียน

ตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน

คำทักทายจากอาจารย์

จัดระเบียบสถานที่ทำงานของคุณ

ครั้งที่สอง ป การทดสอบความรู้

ดำเนินการระหว่างการปฏิบัติงานในชั้นเรียน

ที่สาม - คำชี้แจงของปัญหา

ลองนึกภาพว่าเราอยู่ในโรงเรียนภาษากรีกธรรมดา คุณเป็นนักเรียนชาวกรีก และฉันเป็นครูของคุณ

- นักเรียนชาวกรีกทักทายครูด้วยการโค้งศีรษะด้วยความเคารพและยกมือขึ้น

วันนี้เราจะทำอะไรในชั้นเรียน? ถูกต้อง - "เรียน" ในโรงเรียนภาษากรีก

ทำการทักทาย

รุ่นนักเรียน.

สไลด์หมายเลข 1

IV - การวางแผนกิจกรรม

- ลองคิดดูว่าเราจะทำงานในชั้นเรียนอย่างไร?

นักศึกษาเสนอแผนงาน

V. การดูดซับความรู้ใหม่และวิธีการปฏิบัติ

เฮย์เรเต้จ่ายแล้ว! กะลอย ไค อากาทอย! สวัสดีเด็กๆ! สวยและสมบูรณ์แบบ!

วันนี้ ในวันต้นฤดูใบไม้ผลิ เมื่อชีวิตกลับมามีชีวิตอีกครั้ง และพี่ชายของคุณกลับมาจากวันหยุดแล้ว ฉันแนะนำให้คุณรู้จักกับโรงเรียนของฉัน จงขยันหมั่นเพียรกลัวการลงโทษ อย่าซน ไม้เท้าอยู่ตรงหน้าคุณเสมอ เมืองของเรามองคุณด้วยความหวังพลเมืองในอนาคตโดยคาดหวังว่าคุณจะกลายเป็นเสาหลักของมาตุภูมิและเพิ่มพูนความรุ่งโรจน์และความมั่งคั่ง ตอนนี้หยุดสั่นได้แล้ว , ละสายตาจากครูของคุณ นั่งตัวตรงแล้วเริ่มบทเรียนกันดีกว่า

ทำไมครูถึงพูดถึงแต่เด็กผู้ชาย?

ครูคือใคร?

คุณเข้าเรียนในโรงเรียนประเภทใด?

พวกเขาควรสอนอะไรคุณในโรงเรียนประถมศึกษา?

คุณจะเขียนเกี่ยวกับอะไร?

1. บทเรียนการอ่านและการเขียน

วันนี้มาเรียนรู้คำศัพท์สองสามคำแล้วลองจดบันทึกไว้ เราจะเริ่มเรียนที่ไหน? แน่นอนจากการรู้จักอักษรกรีก

วิชาของเราชื่ออะไร?

ลองเขียนคำนี้ลงไป (เขียนคำเป็นภาษากรีกบนกระดานและเด็ก ๆ เขียนในสมุดบันทึก)

ตอนนี้เรามาเรียนรู้วิธีเขียนญาติและเพื่อนที่เราเห็นทุกวันในบ้านของเรา - แม่"- ในภาษากรีก (แม่)

- มันจะเป็นภาษากรีกได้อย่างไร? "พ่อ"- (พ่อ) เขียนคำนี้ลงไปด้วยตัวเอง ใครทำได้เร็วที่สุดยกมือขึ้น

2. บทเรียนคณิตศาสตร์

พวกคุณระวัง ตัวพิมพ์ใหญ่หายไป เหลือเพียงตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้น มีไอคอนพิเศษอยู่ด้านบน ชาวกรีกมีสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์แบบเดียวกับของเรา

ตอนนี้เราจะแก้ไขปัญหาและจดบันทึกไว้:

« เดเมทริโอสซนในชั้นเรียนและได้รับไม้ตีแปดครั้ง ส่วนโฟธิออนไปเรียนสายและถูกลงโทษด้วยการตีสี่ครั้ง ครูชกกี่ครั้งในระหว่างบทเรียน?

“ตารางเรียนมี 6 บทเรียน ผ่านไปสามบทเรียนแล้ว เหลือบทเรียนอีกกี่บท?

- การเดินทางสู่โรงเรียนประถมจบลงแล้ว เส้นทางของเราอยู่ที่ปาเลสตรา คุณทำอะไรใน Palaestra? มาออกกำลังกายง่ายๆ กันดีกว่า

ฟิซมินุตกา:

ครั้งหนึ่ง - ลุกขึ้นยืด
สอง - โค้งงอยืดตัวขึ้น
ปรบมือสามถึงสามของคุณ
พยักหน้าสามครั้ง
สี่แขนกว้างขึ้น
ห้า - โบกแขนของคุณ
หก - นั่งเงียบ ๆ

ในช่วงเวลาพักระหว่างการฝึกซ้อม ชาวกรีกชอบเล่นเกมนี้ "คำถาม และคำตอบ"ฟังให้ดี ตอบเร็ว!

1. ฉันเป็นลูกสีดำของพ่อที่เปล่งประกาย นกไร้ปีก ฉันขึ้นไปบนเมฆ ทันทีที่ฉันเกิดมาฉันก็สลายไปในอากาศ

2. เมื่อคุณมองฉันก็มองคุณเช่นกัน แต่ฉันไม่เห็นเพราะฉันไม่มีตา

3. ปลายบนของฉันเรียบ แต่ปลายล่างของฉันไม่เรียบเลย ด้วยมือที่ช่ำชอง ข้างหนึ่ง ข้างหนึ่ง ข้างหนึ่ง ฉันก็มีประโยชน์. ส่วนหนึ่งของฉันสร้างสิ่งใด อีกส่วนหนึ่งจะทำลาย

โรงยิมคืออะไร?

ใครสามารถไปเยี่ยมพวกเขาได้บ้าง?

คุณเรียนอะไรในโรงยิม?

นักเรียนสองคนถูกเรียกไปที่คณะกรรมการ .

ออกกำลังกาย: พูดพร้อมกันเป็นเวลา 1 นาทีโดยไม่หยุดชะงัก คุณต้องยกย่องคู่ต่อสู้ของคุณ ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่ขัดจังหวะ น่าเชื่อถือมากกว่า และอยู่ได้นานกว่า

ตอบคำถามตามข้อความ:

มีเพียงเด็กผู้ชายเท่านั้นที่เข้าโรงเรียน

ทาสพาเด็กไปโรงเรียน

โรงเรียนประถมศึกษา

บนกระดานที่เคลือบด้วยขี้ผึ้ง

นักเรียนแต่ละคนมีกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีอักษรกรีกอยู่บนโต๊ะ ครูอ่านตัวอักษรโดยชี้ไปที่ตัวอักษรแต่ละตัว แล้วเด็กๆ ก็ติดตามเขาไป จากนั้นตัวอักษรจะอ่านเป็นคอรัส

เรื่องราว

ทำงานให้เสร็จ

นักเรียนแก้ปัญหาโดยเขียนโดยใช้ตัวอักษรกรีก - ตัวเลข ครูเขียนวิธีแก้ปัญหาไว้บนกระดานด้วย นักเรียนเปรียบเทียบวิธีแก้ไขปัญหาที่แสดงบนหน้าจอกับบันทึกย่อของตนเอง

พวกเขาตัดสินใจด้วยตัวเอง การตรวจสอบร่วมกัน

กีฬา

ทำแบบฝึกหัด

ควัน

กระจกเงา

สไตล์(o)

โรงเรียนสำหรับผู้ใหญ่

ผู้ใหญ่ที่ต้องการเรียนต่อ

วาทศาสตร์

การแข่งขันสุนทรพจน์

สไลด์หมายเลข 2

สไลด์หมายเลข 3

สไลด์หมายเลข 4

สไลด์หมายเลข 4

สไลด์หมายเลข 4

สไลด์หมายเลข 5

สไลด์หมายเลข 6

สไลด์หมายเลข 6

สไลด์หมายเลข 6

สไลด์หมายเลข 7

วี ฉัน - ตอกย้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้ในบทเรียน

พวก! วันนี้เราได้ทำความคุ้นเคยกับระบบการฝึกอบรมและการศึกษาของกรีกโบราณแล้ว แม้จะมีวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน แต่เป้าหมายก็เหมือนกัน นั่นคือความปรารถนาที่จะปรับปรุง เพื่อความรู้ใหม่

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว - สรุปบทเรียน

วิเคราะห์กิจกรรมของนักเรียนในชั้นเรียน

การสะท้อนกลับ

สไลด์หมายเลข 8

เมื่อเด็กชายชาวเอเธนส์ซึ่งเป็นลูกชายของพลเมืองผู้มั่งคั่งอายุได้เจ็ดขวบ เขาถูกส่งไปโรงเรียน จนถึงวัยนี้ เขาใช้เวลาอยู่ที่บ้าน ในย่านสาวๆ เล่นกับน้องชายของเขา I! น้องสาว ฟังเพลงของทาสที่ทำงานเกี่ยวกับเส้นด้าย ทอผ้า เย็บปักถักร้อย ทำอาหาร หรือนิทานของพี่เลี้ยงเด็กและแม่ ไม่มีคนแปลกหน้าสักคนเข้าไปในห้องสตรี บางครั้งพ่อก็พาลูกชายไปเยี่ยมหรืออนุญาตให้เขาอยู่ในห้องโถงชายเมื่อมีแขกมารวมตัวกันในบ้านของเขา

แต่เด็กๆ มีมากกว่าความสุข พวกเขายังมีช่วงเวลาที่น่าเศร้าเช่นกันที่พี่เลี้ยงทาสที่เรียกว่าครูหรือพ่อสอนพวกเขาอย่างโหดร้ายด้วยไม้เท้าสำหรับการกระทำผิด โดยทั่วไปแล้ว เด็ก ๆ ไม่ได้นิสัยเสียมากนัก พวกเขาอาบน้ำด้วยน้ำเย็นและถูกบังคับให้ออกไปข้างนอกโดยแต่งตัวเบาๆ แม้ในวันที่อากาศหนาวที่สุด

อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่คุ้นเคยกับการทำงานเลย ท้ายที่สุดแล้ว พ่อแม่ของพวกเขามีทาสที่ต้องรับใช้ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก และตั้งแต่อายุยังน้อยเด็ก ๆ ก็คุ้นเคยกับการดูงานด้วยความดูถูกโดยเชื่อว่าเป็นการไม่เหมาะสมสำหรับเขา บุตรของพลเมืองเสรีที่จะทำงาน พวกเขาปลูกฝังให้เขาตั้งแต่เด็กว่าทาสควรทำงานและงานของเขาคือพัฒนาจิตใจและร่างกายให้แข็งแรงเพื่อที่จะเป็นสมาชิกที่มีค่าควรในการชุมนุมของประชาชน รัฐบุรุษ นักรบที่กล้าหาญ และผู้บัญชาการ

การเรียนเริ่มเมื่ออายุได้เจ็ดขวบ ลาก่อนผู้หญิงครึ่งบ้านและเล่นเกมกับพี่สาว! เด็กผู้หญิงไม่ได้ถูกส่งไปโรงเรียน ท้ายที่สุดแล้ว ผู้หญิงชาวเอเธนส์ไม่ได้มีส่วนร่วมในการเลือกตั้ง ในรัฐสภา หรือในศาล สิ่งที่จำเป็นสำหรับพวกเขาคือการเป็นภรรยาที่สุภาพเรียบร้อยและอ่อนน้อมและเป็นแม่บ้านที่อบอุ่น ยิ่งพวกเขาปรากฏตัวในที่สาธารณะไม่บ่อยเท่าไร พ่อและสามีของพวกเขาก็จะยิ่งภูมิใจในตัวพวกเขามากขึ้นเท่านั้น และสำหรับชีวิตเช่นนี้ การสอนพวกเขาที่บ้านให้ทอขนแกะ อบขนมปัง และดูแลทาสก็เพียงพอแล้ว

แล้วเด็กชายก็ไปโรงเรียน พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว ประตูโรงเรียนก็เปิดแล้ว นักเรียนแห่กันมาจากทุกที่ พวกเขาตามมาด้วยทาสซึ่งจำเป็นต้องติดตามลูกชายของนายไปโรงเรียน The Opies จัดเตรียมอุปกรณ์การศึกษาสำหรับเด็กผู้ชาย ได้แก่ แผ่นไม้เคลือบขี้ผึ้งสำหรับเขียน แท่งไม้ซึ่งเป็นสไตล์ที่ใช้ในการเขียน และสำหรับเด็กผู้ชายที่มีอายุมากกว่า มีพิณที่พวกเขาหัดเล่น

โรงเรียนเป็นโรงเรียนเอกชน และพ่อแม่จ่ายเงินให้ครูเพื่อสอนลูกๆ เช่นเดียวกับเจ้าของทาสชาวเอเธนส์ ดูหมิ่นคนที่ทำงานเพื่อรับค่าจ้าง ดังนั้นครูจึงไม่ได้รับความเคารพนับถือในสังคมมากนัก เมื่อไม่มีข่าวคราวเกี่ยวกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งมาเป็นเวลานานคนรู้จักกล่าวว่าเขาต้องตายหรือเป็นครูอย่างแน่นอน ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงอยากจะบอกว่าผู้สูญหายกำลังมีชีวิตที่น่าสังเวชเกินกว่าจะให้เพื่อนๆ ของเขารู้เกี่ยวกับตัวเขาเอง สิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางครู ตลอดจนนักการศึกษาและบิดา จากการเอาไม้ตีนักเรียนที่ไม่เชื่อฟังและไม่ตั้งใจอย่างเอื้อเฟื้อ จนหลังของนักเรียน “มีสีสันยิ่งกว่าหนังงู”

โดยปกติแล้วจะมีเด็กผู้ชายหลายสิบคน (บางครั้งมากกว่าร้อยคน) ในโรงเรียน ที่ทางเข้าโรงเรียนมีรูปปั้นของอพอลโล ผู้อุปถัมภ์ศิลปะและวิทยาศาสตร์ และรูปปั้นของหนึ่งในเก้ารำพึง เช่นเดียวกับอพอลโล รำพึงถือเป็นผู้อุปถัมภ์ด้านวิทยาศาสตร์และศิลปะ

ที่โรงเรียน เด็กชายได้รับการสอนให้อ่านและเขียนเป็นหลัก เพื่อให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น ครูจึงมอบแผ่นดินเหนียวสำหรับเขียนตัวอักษรและพยางค์ และนักเรียนก็ค่อยๆ เรียนรู้ที่จะสร้างคำจากสิ่งเหล่านี้

บทละครพิเศษที่แต่งขึ้นสำหรับนักเรียนโดยใช้ตัวละครเป็นตัวอักษร การสอนการรู้หนังสือใช้เวลานานถึงสามปี ก่อนอื่นพวกเขาเรียนรู้ที่จะเขียนบนแผ่นขี้ผึ้งจากนั้นก็เขียนบนกระดาษปาปิรัสซึ่งทำจากพืชที่เติบโตในอียิปต์ - กระดาษปาปิรัส พวกเขาเขียนด้วยหมึกโดยใช้ไม้เรียวแหลม

บทกวีของ Hespodes ถือว่ามีประโยชน์มากสำหรับเด็ก พวกเขาให้ข้อมูลมากมายเกี่ยวกับการดูแลทำความสะอาด และชาวเอเธนส์ทุกคนต้องเรียนรู้วิธีจัดการบ้านของตน พวกเขาสอนให้เชื่อฟัง และพลเมืองทุกคนต้องเชื่อฟัง ที่โรงเรียน เราศึกษาผลงานของกวีคนอื่นๆ โดยเฉพาะผู้ที่ให้คำแนะนำที่จำเป็นในบทกวีของพวกเขา หลังจากอ่านบทกลอนแล้ว ครูก็เรียกนักเรียนคนนั้นและบังคับให้เขาอ่านโดยเรียกร้องให้เขาออกเสียงช้างให้ถูกต้องและมีการแสดงออก จากนั้นบทกวีก็ถูกจดจำ ผู้มีการศึกษาต้องรู้จักบทกวีหลายบทของโฮเมอร์และกวีคนอื่นๆ ด้วยใจจริง และสามารถอ้างอิงคำพูดเหล่านั้นในเวลาที่เหมาะสมในการสนทนาบนโต๊ะ ในสุนทรพจน์ในที่ประชุมสาธารณะ หรือในศาล

ที่โรงเรียน เด็กชายได้รับการสอนให้เล่นซิธารา พิณและฟลุต รวมถึงการร้องเพลงด้วย ชาวเอเธนส์ทุกคนต้องสามารถเล่นและร้องเพลงได้ ตั้งแต่อายุยังน้อย คณะนักร้องประสานเสียงเด็กผู้ชายมีส่วนร่วมในการแข่งขันดนตรีระหว่างเกมและงานเทศกาล และต่อมาเมื่อเป็นผู้ใหญ่ ชาวเอเธนส์ก็ร้องเพลงในคณะนักร้องประสานเสียงตามเทศกาลหรือแสดงในการแข่งขันร้องเพลง นอกจากนี้ ชาวกรีกเชื่อว่าการศึกษาดนตรียกระดับและทำให้บุคคลมีเกียรติ เช่นเดียวกับความคุ้นเคยกับคณิตศาสตร์ ดังนั้นโรงเรียนดนตรีจึงไม่ได้สอนเลขคณิตและเรขาคณิตเบื้องต้น แต่ไม่ได้มีรายละเอียดมากเกินไป เลขคณิตสมัยนั้นมันยาก ชาวกรีกไม่รู้จักตัวเลขเหมือนของเรา ts ถูกกำหนดให้เป็น pkh ด้วยตัวอักษร สิ่งนี้ทำให้ปัญหาเกี่ยวกับตัวเลขหลายหลักเป็นเรื่องยากและยุ่งยากมาก และพวกเขาไม่ได้ไปไกลกว่าการศึกษาการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ทั้งสี่ที่โรงเรียน ใช่แล้ว นอกจากนี้ โรงเรียนในเอเธนส์ไม่ได้ตั้งเป้าหมายในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับงานที่ต้องใช้ความรู้เชิงปฏิบัติที่ซับซ้อน งานก็มีทาส ชาวต่างชาติ เสรีชนมากมาย ซึ่งลูกๆ ก็ไม่รับเข้าโรงเรียนดนตรี

ชาวเอเธนส์ที่ยากจนไม่สามารถเลี้ยงดูลูกชายในโรงเรียนเป็นเวลาเก้าปีได้เช่นเดียวกับพ่อแม่ที่ร่ำรวย คนจนต้องเรียนรู้การอ่านและเขียนเท่านั้น จากนั้นพวกเขาก็กลับบ้านเพื่อเรียนรู้จากบรรพบุรุษว่าจะเพาะปลูกในทุ่งนา ดูแลปศุสัตว์ หรือเรียนรู้งานฝีมือจากบรรพบุรุษอย่างไร เด็กผู้ชายจากครอบครัวที่ร่ำรวยเรียนในโรงเรียนดนตรีจนกระทั่งอายุ 16 ปี

เด็กชายก็เริ่มเข้าเรียนโรงเรียนยิมนาสติกตั้งแต่อายุ 12-13 ปีและตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ยิมนาสติกก็เข้ามาแทนที่โรงเรียนดนตรีในชีวิตเกือบทั้งหมด การศึกษายิมนาสติกถือว่ามีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าการทำความรู้จักกับดนตรีและวรรณกรรม ท้ายที่สุดแล้ว พลเมืองก็ต้องเป็นนักรบด้วย และใครที่ต้องการนักรบเช่นนี้ พวกเขากล่าวว่าผู้ที่ตัวสั่นในความหนาวเย็น อ่อนแอจากความร้อน หายใจไม่ออกจากฝุ่น อ่อนแอและงุ่มง่าม ผู้ไม่รู้ว่าจะตอบสนองต่ออย่างไร พัดว่ายข้ามแม่น้ำหรือไล่ตามศัตรูที่กำลังหลบหนี

หลังจากเรียนที่โรงเรียนดนตรีมาครึ่งวันที่พวกเด็ก ๆ ก็ไปที่ Palaestra ซึ่งเป็นชื่อของโรงเรียนยิมนาสติก หลังจากถอดเสื้อผ้าและถูผิวด้วยน้ำมันมะกอกเพื่อให้กระชับและเรียบเนียน พวกเขาก็เดินออกไปในพื้นที่เปิดโล่งที่เต็มไปด้วยทรายซึ่งเป็นที่ทำกิจกรรม

ครูยิมนาสติกซึ่งถือไม้เท้าซึ่งเขาใช้อย่างขยันขันแข็งไม่น้อยไปกว่าครูโรงเรียนดนตรีกำลังรอนักเรียนของเขาอยู่แล้ว

ผู้ใหญ่และผู้ชื่นชอบยิมนาสติกมักมาที่ Palaestra

นักปรัชญาที่มีชื่อเสียงมาพูดคุยกับชายหนุ่มและแนะนำคำสอนของพวกเขา ที่นี่ ในปาเลสตร้า ชายหนุ่มเรียนรู้ที่จะเต้นรำไปกับดนตรีของซิทาราและพิณ การเต้นรำผสมผสานกับการร้องเพลง - ชายหนุ่มอาจต้องแสดงในคณะนักร้องประสานเสียงระหว่างการแสดงละครต้องสามารถร้องและเต้นไปพร้อม ๆ กันได้...

นอกจาก Palestras ส่วนตัวแล้ว ยังมีโรงเรียนยิมนาสติกสามแห่งในเอเธนส์ - Gymiasia ซึ่งเป็นของรัฐ เหล่านี้คือ Academy, Lpkey และ Kpnosarg เงินทุนสำหรับการบำรุงรักษาได้รับการจัดเตรียมตามคำสั่งของรัฐจากพลเมืองที่ร่ำรวยที่เรียกว่าเพลงสรรเสริญพระบารมี ต่อจากนั้น Academy ก็มีชื่อเสียงเนื่องจากการที่ Plata ปราชญ์ผู้โด่งดังสอนที่นั่นและ Lpkey - ต้องขอบคุณโรงเรียนที่สร้างขึ้นที่นั่นโดยนักปรัชญาอริสโตเติลหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในสมัยโบราณ

เมื่อคนหนุ่มสาวชาวแอฟริกันจากอสังหาริมทรัพย์สามประเภทมีอายุครบ 18 ปี พวกเขาสำเร็จการศึกษาในโรงเรียนและโรงนาและเข้ารับราชการทหารกลายเป็นเอเฟเบส จากนี้ไปเด็กก็ถือว่าเป็นผู้ใหญ่แล้ว ตอนนี้ชื่อของเขารวมอยู่ในรายชื่อเขตบ้านเกิดของพวกเขาแล้ว นี่เป็นพิธีที่สำคัญและเคร่งขรึม เนื่องจากผู้ที่รวมอยู่ในรายชื่อในเวลาต่อมาได้กลายเป็นพลเมือง สามารถเข้าร่วมในสมัชชาแห่งชาติ จัดการทรัพย์สินของตน และเมื่อถึงวัยที่กำหนด ก็จะเข้ารับตำแหน่งในรัฐบาลใดก็ได้ พลเมืองของ deme ลดระดับ ตรวจสอบทุกคนที่รวมอยู่ในรายการ: พ่อและแม่ของเขาเป็นพลเมืองหรือไม่ เขาอายุครบ 18 ปีจริง ๆ หรือไม่ และเขาเกิดมาโดยอิสระหรือไม่ การตรวจสอบแบบเดียวกันนี้ดำเนินการโดยสมาชิกสภา หากผู้ถูกลดตำแหน่งทำผิดพลาดและรวมบุคคลที่มี "เลือดไม่บริสุทธิ์" ไว้ในรายชื่อ พวกเขาจะถูกพิจารณาคดี และหากมีคนหลอกลวงผู้ลดตำแหน่งโดยพยายามให้ "ผิดกฎหมาย" อยู่ในรายชื่อพลเมือง เขาจะถูกนำตัวเข้าสู่การพิจารณาคดี

พวกเอเฟบส์ต้องใช้เวลาสองปีในป้อมปราการ Munphia และ Acte ของเอเธนส์ เพื่อฝึกฝนทางทหารและปฏิบัติหน้าที่รักษาการณ์ต่อไป

ที่นั่นพวกเขาเรียนรู้ที่จะว่ายน้ำ วิ่งด้วยอาวุธครบมือ ขี่ม้า ยิงธนู และขว้างก้อนหินด้วยสลิง และควบคุมยานพาหนะทางทหาร หนึ่งปีต่อมา เอเฟบีส์ต้องแสดงให้ผู้คนที่มาชุมนุมกันดูถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ และรับดาบและหอกจากรัฐ หากเมื่อสิ้นสุดปีที่สองหรือปีสุดท้ายของการรับราชการปรากฏว่าเอเฟบีสปฏิบัติหน้าที่ของตนได้ดี ปฏิบัติหน้าที่ปฏิบัติตามกฎหมายและหน่วยงานรักษาความสงบเรียบร้อยสภาเสนอต่อสมัชชาประชาชนเพื่อให้รางวัลแก่เอเฟเบส ครู และผู้นำที่มีชื่อเสียง พวกเขาได้รับพวงหรีดและสถานที่อันทรงเกียรติในการแข่งขัน และมติของสมัชชาแห่งชาติถูกแกะสลักไว้บนแผ่นหินอ่อนซึ่งวางไว้บน

แต่ในระหว่างการรับราชการ Ephebes ไม่เพียงแต่ฝึกฝนยิมนาสติกและศึกษาด้านการทหารเท่านั้น ในเวลาว่าง พวกเขาไปเยี่ยมชมโรงละครและพระราชวัง บ้านส่วนตัว และระเบียงสาธารณะ ซึ่งนักปรัชญา นักวิทยาศาสตร์ และนักปราศรัยชาวเอเธนส์และแขกที่มาเยี่ยมเยียนได้พูดคุยสนทนาและสอนผู้ที่ต้องการ ครูแห่งปัญญา - นักปรัชญา - รวบรวมผู้ชมจำนวนมากเป็นพิเศษ เมื่อมีข่าวลือแพร่สะพัดไปทั่วเมืองว่า Protagoras ผู้สุขุมรอบคอบมาจากเมือง Abdera ของ Thracian หรือ Prodik จากเกาะ Kos หรือ Gorgias จาก Leontia ในซิซิลี ฝูงชนของชายหนุ่มและผู้ใหญ่ของเอเธนส์ก็แห่กันไปที่บ้านที่แขกผู้มีเกียรติคนนั้น อยู่แต่เช้า

คนหนุ่มสาวที่จะโดดเด่นด้วยทักษะการพูดในสภาแห่งชาติหรือศาล เต็มใจเรียนรู้จากนักปรัชญาที่จะพูดอย่างสวยงามเหมือนที่พวกเขาทำ และนำเสนอหลักฐานอย่างโน้มน้าวใจเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นที่พวกเขาปกป้อง พวกโซฟิสต์ไม่ได้ปฏิเสธที่จะรับนักเรียน แต่พวกเขาต้องการค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้น หลายคนประณามพวกเขาอย่างรุนแรงสำหรับสิ่งนี้ ตามแนวคิดของเวลานั้น ใครก็ตามที่เอาเงินไปทำงานแลกเปลี่ยนก็ทำให้ตัวเองอับอาย และใช่ ทำให้ธุรกิจของเขาต้องอับอายด้วย พวกเขาพูดอย่างดูหมิ่นเกี่ยวกับนักปรัชญาที่พวกเขาแลกเปลี่ยนด้วยปัญญา แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้จำนวนนักเรียนของพวกเขาลดลง

หลายคนโดยเฉพาะชนชั้นสูงรู้สึกไม่พอใจกับแนวคิดที่พวกโซฟิสต์ปลูกฝังให้กับเยาวชน รัฐจะไม่ล่มสลายหรอกถ้าทุกคนเริ่มตัดสินทุกอย่างตามความเข้าใจของตัวเอง? Protagoras สอนว่าทุกคนตั้งแต่แรกเกิดมีความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและความจริง ดังนั้นเขาจึงสามารถมีส่วนร่วมในชีวิตของรัฐซึ่งต้องตั้งอยู่บนพื้นฐานของความยุติธรรม นี่หมายความว่างานฝีมือธรรมดาๆ เมเทค และแม้แต่ทาสก็ไม่ได้เลวร้ายไปกว่าพลเมืองชาวเอเธนส์ผู้สูงศักดิ์ใช่หรือไม่? ในบรรดานักโซฟิสต์ยังมีผู้ที่ตัดสินใจพูดต่อต้านการเป็นทาสด้วย และคนอื่นๆ ก็เทศนาว่าชาวต่างชาติก็ไม่ได้เลวร้ายไปกว่าชาวแอฟริกัน ยิ่งกว่านั้น พวกเขาปล่อยให้ตัวเองตัดสินอย่างอิสระเกี่ยวกับเทพเจ้า! นักโซฟิสต์บางคนกล่าวโดยตรงว่าไม่มีพระเจ้า พวกเขาถูกประดิษฐ์ขึ้นเพื่อปลูกฝังความกลัวให้กับผู้ฝ่าฝืนกฎหมาย หรือด้วยความไม่รู้ พวกเขาจึงเข้าใจผิดว่าดวงอาทิตย์และแว่นขยาย ฟ้าร้องและฟ้าผ่าเป็นพระเจ้า และถึงแม้ว่าชาวเอเธนส์จะกล่าวว่าไม่มีใครมีเสรีภาพที่สมบูรณ์เหมือนที่พวกเขาทำ แต่พวกเขากล่าวหา Protagoras ว่าดูหมิ่นศาสนาและพยายามทดลองเขา นักโซฟิสต์ชื่อดังต้องหนีจากเอเธนส์

หลังจากศึกษากับนักปรัชญาชื่อดังมาระยะหนึ่งแล้ว เศรษฐีหนุ่มชาวเอเธนส์เชื่อว่าการศึกษาของเขาเสร็จสมบูรณ์แล้ว

เฉพาะในกรณีที่หายากเท่านั้นที่คนหนุ่มสาวซึ่งเริ่มสนใจปรัชญาหรือวาทกรรมได้ศึกษาต่อกับปราชญ์ที่มีชื่อเสียงด้านการเรียนรู้ของเขา บางครั้งชายหนุ่มเหล่านั้นก็กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในเวลาต่อมา เช่น นักเรียนของโสกราตีสผู้มีชื่อเสียงหรืออริสโตเติล นักปรัชญาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของกรีซ