ประโยคในรูปแบบวิทยาศาสตร์และธุรกิจ รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์: สัญญาณ ตัวอย่างข้อความ ลักษณะการนำเสนอข้อความทางวิทยาศาสตร์

รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ทำหน้าที่ในขอบเขตของกิจกรรมการวิเคราะห์ของมนุษย์ (วิทยาศาสตร์) โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายข้อเท็จจริงของความเป็นจริง อธิบายปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา และกำหนดรูปแบบและกฎเกณฑ์

ให้เราเพิ่มว่าในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์นั้น ประเภทของคำพูดเชิงเชิงฟังก์ชันมีความสำคัญเหนือกว่า และสิ่งนี้เป็นสิ่งที่เข้าใจได้: เพื่อที่จะระบุและอธิบายรูปแบบ จำเป็นต้องพิสูจน์ว่าสิ่งที่ทำไปแล้วนั้นเป็นความจริง

• เน้นตรรกะ
• หลักฐาน,
• ความถูกต้อง (ไม่คลุมเครือ)
• นามธรรม (ทั่วไป)

ในคำพูดทางวิทยาศาสตร์ ไม่ได้ใช้ประโยคอัศเจรีย์และจูงใจในทางปฏิบัติ วลีแบบมีส่วนร่วมและกริยาวิเศษณ์ โครงสร้างแบบพาสซีฟ และประโยคที่ไม่มีตัวตนเกิดขึ้นบ่อยมาก ข้อความใช้คำและประโยคเกริ่นนำที่เน้นตรรกะของข้อความ: ประการแรก ประการที่สอง ดังนั้น ดังนั้น มีการใช้คำและสำนวนพิเศษในการสื่อสาร และบางครั้งก็เป็นทั้งประโยค - ประโยคที่ยึด: อันดับแรกมาดูกัน... มาดูปัญหากันก่อน.... เรื่องนี้ถูกกล่าวถึงข้างต้น

คำพูดเป็นวิธีหนึ่งของหลักฐาน

เราขอเชิญคุณชมการนำเสนอวิดีโอที่สดใสในหัวข้อนี้

ในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์ โครงสร้างของย่อหน้าได้รับการดูแลอย่างชัดเจน ประโยคแรกของย่อหน้ามักจะเป็นประโยคใหม่ ข้อเสนอมีโครงสร้างตามโครงร่างต่อไปนี้:

- วิทยานิพนธ์ - หลักฐาน

แต่ละย่อหน้าในข้อความทางวิทยาศาสตร์จะเริ่มต้นหัวข้อย่อยใหม่

(หัวข้อย่อยเป็นส่วนจำกัดที่เล็กที่สุดของข้อความที่สามารถเรียกหัวข้อได้ หัวข้อย่อยสามารถแยกออกจากข้อความที่เสร็จแล้วหรือเพิ่มเมื่อสร้างขึ้น ตัวอย่างเช่น หัวข้อ "สวน" แบ่งออกเป็นหัวข้อย่อย: "ผลไม้" ต้นไม้”, “พุ่มไม้” ฯลฯ หัวข้อย่อย “ต้นไม้ผลไม้” เปลี่ยนเป็นหัวข้อย่อย “ต้นแอปเปิ้ล”, “ลูกแพร์” ประเภทของต้นไม้แบ่งออกเป็นหัวข้อย่อยใหม่: ประเภทของต้นไม้ เป็นต้น)

ข้อความทางวิทยาศาสตร์แบ่งออกเป็นส่วนๆ ได้ง่าย เพราะแต่ละส่วนได้รับการออกแบบองค์ประกอบค่อนข้างชัดเจน: จุดเริ่มต้น - การพัฒนาความคิด - จุดสิ้นสุด-ข้อสรุป

คำพูดดังกล่าวมีลักษณะพิเศษด้วยการเลี้ยวมาตรฐานพิเศษ:

ดูเหมือนว่าเราจะพิสูจน์ได้...,สังเกตได้ง่ายว่า...,จากที่กล่าวมาทั้งหมดก็สรุปได้ว่า...

และเรามีปริศนาอักษรไขว้ออนไลน์ที่น่าสนใจในหัวข้อนี้เพื่อทดสอบความรู้ของคุณ -

เนื้อหาถูกเผยแพร่โดยได้รับอนุญาตส่วนตัวจากผู้เขียน - ปริญญาเอก O.A. Maznevoy (ดู “ห้องสมุดของเรา”)

คุณชอบมันไหม? อย่าซ่อนความสุขของคุณจากโลก - แบ่งปันมัน

ใช้ในสาขาวิทยาศาสตร์และการสอน คุณสมบัติหลักมีดังต่อไปนี้: ลักษณะทั่วไปและนามธรรม, คำศัพท์, ตรรกะที่เน้น คุณสมบัติรอง: ความไม่คลุมเครือ, ความถูกต้องของความหมาย, มาตรฐาน, ความเป็นกลาง, ความกะทัดรัด, ความเข้มงวด, ความชัดเจน, การไม่จัดหมวดหมู่, การไม่มีตัวตน, รูปภาพ, การประเมิน ฯลฯ

มีสามรูปแบบย่อย: รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงของข้อความ (บทความ เอกสาร วิทยานิพนธ์ รายงานทางวิทยาศาสตร์ สุนทรพจน์ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ การอภิปราย) วิทยาศาสตร์และการศึกษา (การบรรยาย หนังสือเรียน รายงาน บทความ)

สไตล์วิทยาศาสตร์: ลักษณะสำคัญ

นักวิชาการ D. S. Likhachev ระบุในงานของเขา:

1. ข้อกำหนดสำหรับรูปแบบทางวิทยาศาสตร์แตกต่างอย่างมากจากข้อกำหนดสำหรับภาษาของนวนิยาย

2. อนุญาตให้ใช้คำอุปมาอุปไมยและรูปภาพต่าง ๆ ในภาษาของงานทางวิทยาศาสตร์ได้ก็ต่อเมื่อจำเป็นต้องเน้นเชิงตรรกะกับความคิดบางอย่างเท่านั้น ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ รูปภาพเป็นเพียงอุปกรณ์การสอนที่จำเป็นในการดึงดูดความสนใจไปยังแนวคิดหลักของงาน

3. ผู้อ่านไม่ควรสังเกตเห็นภาษาทางวิทยาศาสตร์ที่ดีจริงๆ เขาต้องสังเกตเฉพาะความคิด ไม่ใช่ภาษาที่ใช้แสดงความคิด

4. ข้อได้เปรียบหลักของภาษาวิทยาศาสตร์คือความชัดเจน

5. ข้อดีอื่นๆ ของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์คือ ความกะทัดรัด ความเบา และความเรียบง่าย

6. รูปแบบทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการใช้อนุประโยคน้อยที่สุดในงานทางวิทยาศาสตร์ วลีควรสั้น การเปลี่ยนจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่งควรเป็นไปตามธรรมชาติและมีเหตุผล “ไม่มีใครสังเกตเห็น”

7. คุณควรหลีกเลี่ยงการใช้คำสรรพนามบ่อยครั้งที่ทำให้คุณคิดว่าคำสรรพนามเหล่านั้นเข้ามาแทนที่สิ่งที่พวกเขาอ้างถึง

8. ไม่จำเป็นต้องกลัวการทำซ้ำพยายามกำจัดมันออกโดยกลไก แนวคิดเดียวกันจะต้องแสดงด้วยคำเดียวกัน ไม่สามารถแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายได้ การกล่าวซ้ำเพียงอย่างเดียวที่ควรหลีกเลี่ยงการพูดซ้ำคือสิ่งที่มาจากความยากจนในภาษาของผู้เขียน

10. รูปแบบทางวิทยาศาสตร์เรียกร้องให้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคุณภาพของคำ ควรใช้คำว่า "ตรงกันข้าม" แทน "ตรงกันข้าม" "ความแตกต่าง" แทน "ความแตกต่าง"

ตำราแบบวิทยาศาสตร์: ลักษณะเฉพาะของสื่อทางภาษา

- ความถี่สูง (ประมาณ 13%) ของคำบุพบท, คำสันธาน, การผสมคำบุพบท (เนื่องจาก, ด้วยความช่วยเหลือ, บนพื้นฐานของ, เมื่อเทียบกับ..., สัมพันธ์กับ, เกี่ยวข้องกับ..., ฯลฯ );

- ประโยคที่ซับซ้อน (โดยเฉพาะประโยคที่ซับซ้อน)

- ประโยคที่มีคำนำ กริยาวิเศษณ์ และวลีที่มีส่วนร่วม

ทุกคนควรคุ้นเคยกับสไตล์วิทยาศาสตร์

รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ตัวอย่างที่เราเสนอให้ศึกษาคือภาษาวรรณกรรมทั่วไปประเภทหนึ่ง มันถูกใช้ในสภาพแวดล้อมทางวิทยาศาสตร์ - รายการพจนานุกรม เอกสาร หนังสือเรียนและคู่มือ รายงานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบภาษานี้ โปรดดูบทความ

รูปแบบทางวิทยาศาสตร์และรูปแบบย่อย ขอบเขตของการประยุกต์

ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ หรือข้อเท็จจริงเดียวกันสามารถถ่ายทอดได้ด้วยชุดคำ รูปแบบไวยากรณ์ และโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน เป็นการเลือกรูปแบบการแสดงออกทางความคิดแบบพิเศษที่กำหนดรูปแบบของข้อความ

สไตล์ได้รับการพัฒนาตลอดชีวิตของภาษา ปัจจุบันมี:

• ธุรกิจของราชการ (ภาษาของการติดต่อราชการ กฎหมาย การกระทำ คำสั่ง ฯลฯ );
• วารสารศาสตร์ (ภาษาของนิตยสารและหนังสือพิมพ์);
• ภาษาพูด (รูปแบบและรูปแบบคำพูดที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล);
• นิยาย - ภาษาของนิยาย;
• สไตล์วิทยาศาสตร์

รูปแบบทั้งหมดเหล่านี้มีอยู่สองรูปแบบ - ปากเปล่าและลายลักษณ์อักษร พวกเขามีความแตกต่างและลักษณะเฉพาะของตัวเอง ให้เราบอกรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์คุณลักษณะของมันคืออะไรและรูปแบบใดของรูปแบบนี้ที่มีความหลากหลายขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ในการใช้งาน

เพื่อให้เข้าใจถึงลักษณะเฉพาะของวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะเราเสนอให้เปรียบเทียบคำอธิบายสองประการของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เหมือนกันนั่นคือพายุฝนฟ้าคะนอง

Anton Chekhov เขียนในเรื่องราวของเขาเรื่อง "The Steppe":

ทางด้านซ้าย ราวกับว่ามีใครบางคนฟาดไม้ขีดข้ามท้องฟ้า แถบเรืองแสงสีซีดก็กระพริบและดับลง ฉันได้ยินคนเดินบนหลังคาเหล็กที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลมาก พวกเขาอาจจะเดินเท้าเปล่าบนหลังคาเพราะเหล็กบ่นอย่างน่าเบื่อ

ผู้เขียนใช้คำและวลีที่สื่อถึงการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของปรากฏการณ์นี้

ข้อความทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพายุฝนฟ้าคะนองจะแตกต่างออกไป ในสารานุกรมปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้มีคำอธิบายดังนี้:

พายุฝนฟ้าคะนองเป็นปรากฏการณ์ทางบรรยากาศเมื่อมีการปล่อยกระแสไฟฟ้า (ฟ้าผ่า) เกิดขึ้นในเมฆคิวมูโลนิมบัสหรือระหว่างเมฆกับพื้นผิวโลก ร่วมกับฟ้าร้อง ตามกฎแล้วพายุฝนฟ้าคะนองจะมาพร้อมกับฝน

ตัวอย่างแสดงให้เห็นว่าคำอธิบายที่สร้างขึ้นในทั้งสองสไตล์มีความโดดเด่นเพียงใด รูปแบบทางวิทยาศาสตร์เป็นการนำเสนอข้อเท็จจริงแบบแห้งๆ ควบคู่ไปกับการใช้คำศัพท์และแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ชัดเจน

สไตล์นี้มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

• การรีเซ็ตตัวตนของผู้เขียน

เมื่อผู้เขียนนำเสนอผลการวิจัยเป็นข้อความทางวิทยาศาสตร์ บรรยายข้อเท็จจริงที่เขาเผชิญ และสรุปผล เขาจะซ่อนอยู่ข้างหลัง "เรา" โดยทั่วไป ในตำราทางวิทยาศาสตร์ อนุญาตให้ใช้เฉพาะสำนวนพหูพจน์ของบุคคลที่ 3 เท่านั้น ในความเห็นของเรา เราเชื่อในการทดลองที่เราทำ ฯลฯ

• คำศัพท์พิเศษ

คำศัพท์ของข้อความทางวิทยาศาสตร์เป็นคำศัพท์พิเศษที่ใช้ในสาขาวิชาเฉพาะหรือมีความหมายทางปรัชญาทั่วไป

นอกจากนี้ เป็นเรื่องปกติที่จะใช้รูปแบบมาตรฐานของวลีและการสร้างวากยสัมพันธ์: "หัวข้อปัจจุบันคือ ... ", "ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่หัวข้อนั้นรุนแรงมาก ... ", "ในหมู่นักวิทยาศาสตร์ที่จัดการกับปัญหานี้ แนวทางที่เป็นเอกภาพยังไม่ได้รับการพัฒนา ... ", "จากทั้งหมดที่กล่าวมาว่าควร ... " ฯลฯ ในขณะเดียวกันก็ไม่ได้ใช้คำศัพท์ทางอารมณ์ในทางปฏิบัติ

• รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ถูกครอบงำโดยคำนาม

ซึ่งจะช่วยขจัดองค์ประกอบทางอารมณ์ของการนำเสนอ

• ความแม่นยำ.

ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ คำที่ชัดเจนมีอำนาจเหนือกว่าหรือใช้คำในความหมายที่แท้จริง

• การเรียงลำดับคำโดยตรงในประโยค

ในการสร้างประโยคการผกผันเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ - เป็นการละเมิดลำดับของคำในประโยคเมื่อกลุ่มคำกริยาเรียงกันก่อนกลุ่มคำนาม การผกผันมักจะใช้เป็นวิธีระบายสีข้อความตามอารมณ์เพื่อสร้างจังหวะ และสิ่งนี้ไม่มีอยู่ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์

• โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนที่มีความยาวปานกลางมีอำนาจเหนือกว่า

ในข้อความทางวิทยาศาสตร์ อนุญาตให้ใช้ประโยคที่ซับซ้อนกับโครงสร้างเกริ่นนำและการแทรกต่างๆ สมาชิกของประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันและแยกออกจากกันได้ ตามกฎแล้วพวกเขาใช้ฟังก์ชันอธิบายของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์

• ใช้โครงสร้างแบบพาสซีฟ

ตัวอย่างเช่น: “แรงถูกกระทำกับวัตถุ ปัจจุบันเท่าๆ กันทั้งสองฝ่าย” หรือ: " สามารถกำหนดได้ทำหน้าที่นี้ในฐานะ CS”

• ตรรกะของการนำเสนอ

รูปแบบทางวิทยาศาสตร์สันนิษฐานว่าแต่ละย่อหน้าถัดไปจะช่วยเสริมและชี้แจงปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่

• หลักฐาน.

งานทางวิทยาศาสตร์มีตัวอย่างและข้อเท็จจริงที่ยืนยันจุดยืนของผู้เขียน

อย่างไรก็ตาม ในบรรดาตำราที่อยู่ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ พบว่ามีความแตกต่างกัน มีสาเหตุมาจาก:

• ความเฉพาะเจาะจงของผู้รับ;
• ระดับความรู้ของผู้เขียนและผู้รับ

ขึ้นอยู่กับปัจจัยเหล่านี้ รูปแบบย่อยของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. เชิงวิชาการ- การวิจัยวิทยานิพนธ์ เอกสาร บทความทางวิทยาศาสตร์ และรายงานต่างๆ เขียนในลักษณะนี้ ซึ่งเป็นรูปแบบการสื่อสารของครู นักวิจัย และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
2. ทางวิทยาศาสตร์-การฝึกอบรม.นักเรียนและเด็กนักเรียนพบสิ่งนี้ในตำราเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี และการบรรยายระยะสั้น
3. อ้างอิงทางวิทยาศาสตร์- หนังสืออ้างอิงและสารานุกรมเขียนในลักษณะนี้
4. การผลิตและด้านเทคนิค- นี่คือรูปแบบการนำเสนอคำแนะนำ บันทึก และตำราเรียนบางเล่ม
5. วิทยาศาสตร์ยอดนิยม- พวกเขาเขียนบันทึกและบทความที่พวกเขาพูดถึงข้อเท็จจริงหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ กายภาพ วัฒนธรรม หรือสังคมอย่างแพร่หลาย เป็นวรรณกรรมรูปแบบหนึ่งที่ส่งถึงผู้ฟังในวงกว้าง

คนเราต้องเผชิญกับรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ทุกวันเมื่อเขาเปิดหนังสืออ้างอิง สารานุกรม หรือพจนานุกรมเพื่อค้นหาความหมายของคำใหม่ บ่อยครั้งที่นักเรียนจัดการกับสไตล์นี้

ไม่มีอะไรให้ความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับปรากฏการณ์ใดปรากฏการณ์หนึ่งได้เท่ากับการสร้างภาพข้อมูล ดังนั้นเราจึงขอแนะนำให้ศึกษาตัวอย่างรูปแบบทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้เข้าใจคุณลักษณะต่างๆ ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ตัวอย่างที่ 1 “สารานุกรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมสากล”:

ภูเขาน้ำแข็ง - ก้อนน้ำแข็งสดขนาดใหญ่ที่แตกออกจากธารน้ำแข็งที่ตกลงสู่ทะเลหรือทะเลสาบปริกลาเชียล (น้ำแข็งลอยน้ำธรรมดาและน้ำแข็งแพ็คเกิดขึ้นเมื่อพื้นผิวทะเลกลายเป็นน้ำแข็ง) แหล่งที่มาหลักของภูเขาน้ำแข็งคือธารน้ำแข็งฟยอร์ดของกรีนแลนด์และชั้นน้ำแข็งของทวีปแอนตาร์กติกา ความยาวของภูเขาน้ำแข็งแอนตาร์กติกบางครั้งถึง 80 กม. ภูเขาน้ำแข็งบางส่วนลอยขึ้นเหนือผิวน้ำมากกว่า 60 เมตร ส่วนที่อยู่ใต้น้ำมีขนาดใหญ่กว่าส่วนพื้นผิวถึง 7-9 เท่า ขึ้นอยู่กับรูปร่างของภูเขาน้ำแข็ง ทิศทางของการเคลื่อนตัวของภูเขาน้ำแข็งขึ้นอยู่กับกระแสน้ำในมหาสมุทรเป็นหลัก ดังนั้นภูเขาน้ำแข็งจึงมักจะเคลื่อนที่ทวนลม

ตัวอย่างที่ 2 Shimanovich I. E. , Vasilevskaya E. I. และอื่นๆ “เคมี. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10":

ก่อนหน้านี้ได้ศึกษาวิธีการเตรียมและคุณสมบัติทางเคมีของสารอย่างง่าย ออกไซด์ต่างๆ กรด เบส และเกลือ คุณได้พบตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงตามลำดับของสารซ้ำแล้วซ้ำอีก อันเป็นผลมาจากปฏิกิริยาเคมีต่าง ๆ สารบางชนิดจึงถูกเปลี่ยนเป็นสารอื่นจากนั้นจึงเกิดสารประกอบใหม่มากขึ้นเรื่อยๆ ชุดของการเปลี่ยนตามลำดับดังกล่าวเป็นสิ่งที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้วภายใต้ชื่อ "สายโซ่ของการเปลี่ยนแปลง" และแน่นอนว่าคุณได้รวบรวมสมการปฏิกิริยาสำหรับการนำไปใช้งาน ให้เราจำไว้ว่าแก่นแท้ของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้คืออะไร

เริ่มต้นด้วย สารง่ายๆ- โลหะและอโลหะ หลายชนิดเมื่อรวมกับออกซิเจนก็ก่อตัวขึ้น ออกไซด์พื้นฐานและเป็นกรด- ตัวอย่างเช่น แบเรียมของโลหะจะถูกออกซิไดซ์เป็นออกไซด์ BaO พื้นฐาน และฟอสฟอรัสที่ไม่ใช่โลหะจะกลายเป็นออกไซด์ที่เป็นกรด สารที่ซับซ้อนเหล่านี้โดยการเติมโมเลกุลของน้ำจะถูกแปลงเป็นไฮเดรตออกไซด์ที่สอดคล้องกันหรือไฮดรอกไซด์ซึ่งดังที่คุณทราบแล้วว่าแบ่งออกเป็น เบสและกรดที่มีออกซิเจน

ตัวอย่างที่ 3 วท.ม. อีวานอฟ. จิตวิทยาการตระหนักรู้ในตนเองส่วนบุคคลในกิจกรรมการเล่นเกมคอมพิวเตอร์:

ตามที่ระบุไว้อย่างถูกต้องโดย K.A. Abulkhanova-Slavskaya พัฒนาความคิดของ B.G. Ananyev ปัญหาของจิตวิทยาสมัยใหม่คือในขณะที่มีการศึกษาลักษณะส่วนบุคคลต่าง ๆ ที่ยืนยันการมีอยู่ของกิจกรรมในบุคคลอย่างเพียงพอ แต่ไม่มีทฤษฎีหรือแนวความคิดที่รวมปรากฏการณ์และกระบวนการเหล่านี้เข้าไว้ในระบบเดียวและทั่วไปที่สุดที่ช่วยให้เราอธิบายได้ ไม่ใช่ลักษณะส่วนบุคคลของบุคลิกภาพของมนุษย์ แต่เป็นบุคคลโดยรวม แท้จริงแล้ว ลักษณะของแรงผลักดันของกิจกรรมของมนุษย์ เช่น แรงจูงใจในการกระทำ แรงบันดาลใจ ความสามารถ ความตั้งใจ การวางแนว ความสนใจ ฯลฯ ได้รับการศึกษาค่อนข้างลึกซึ้ง แต่ส่วนใหญ่แล้วลักษณะและลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้ได้รับการศึกษา ด้วยตัวเอง ซึ่งมักจะนำไปใช้นอกชีวิต ในสภาพเทียมและแยกจากความเข้าใจในความสามัคคี ความสมบูรณ์ และความสม่ำเสมอของบุคลิกภาพของมนุษย์

เป็นผลให้เรามีข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ กฎหมาย และรูปแบบจำนวนมากที่อธิบายกระบวนการทางจิตบางอย่าง แต่เรามีข้อมูลน้อยมากเกี่ยวกับชีวิตจิตของบุคคลในฐานะที่เป็นองค์รวม ในเรื่องนี้ แนวคิดของการตระหนักรู้ในตนเองปรากฏเป็น "การเชื่อมโยง" ที่เหมาะสมสำหรับความรู้ทางวิทยาศาสตร์มากมายเกี่ยวกับจิตวิทยามนุษย์ โดยประการแรก อนุญาตให้นำหลาย ๆ อย่างมาสู่ "ตัวส่วนร่วม" ที่มีระเบียบวิธี และประการที่สอง ประยุกต์ใช้ร่วมกันสำหรับ คำอธิบายที่ครอบคลุมมากขึ้นและการทำนายพฤติกรรมของมนุษย์

ตัวอย่างที่ 4. ทอม นีลอน "สงครามอาหารและสงครามวัฒนธรรม":

ในปี พ.ศ. 2381 ฝรั่งเศสบุกเม็กซิโกโดยคาดว่าจะรวบรวมหนี้คงค้าง ในความเป็นจริง ความขัดแย้งซึ่งมักจะเกิดขึ้นนั้นเริ่มต้นขึ้นเมื่อสิบปีก่อนในปี พ.ศ. 2371 เมื่อกองทหารเม็กซิกันถูกกล่าวหาว่าทำลายร้านขนมอบฝรั่งเศสที่สุภาพบุรุษชื่อ Remontel เป็นเจ้าของในย่าน Tacubaya ใกล้ใจกลางเมืองเม็กซิโกซิตี้ เหตุการณ์มีสองทางเลือก: ครั้งแรกเล่าถึงชายชาวฝรั่งเศสสองคนที่ทำงานในร้านขายขนมอบซึ่งถูกทหารของกองทัพเม็กซิกันสังหารซึ่งนำโดยนายพลอันโตนิโอโลเปซเดซานตาแอนนา (พ.ศ. 2337–2419); อย่างที่สองคือชาวเม็กซิกันขโมยขนมทุกชิ้นจากร้านขนมอบ

เรื่องราวดำเนินต่อไป: หลังจากการเจรจากับรัฐบาลเม็กซิโกมายาวนานและไม่ประสบผลสำเร็จ นาย Remontel ได้ร้องเรียนต่อชาวฝรั่งเศสและเรียกร้องค่าชดเชยจำนวน 60,000 เปโซที่แปลกประหลาด ซึ่งประเมินว่ามีมูลค่าประมาณหกสิบเท่าของค่าขนม ชาวฝรั่งเศสไตร่ตรองอยู่นานและในที่สุดก็ตัดสินใจเพิ่มจำนวนหนี้ของเม็กซิโกเป็น 600,000 ฟรังก์

ข้อสันนิษฐานใด ๆ เกี่ยวกับสาเหตุที่ตอนนี้กลายเป็นสาเหตุของสงครามขนมหวานนั้น ไม่อาจต้านทานการวิพากษ์วิจารณ์แม้แต่น้อยได้: การฆาตกรรม การก่อกวน การโจรกรรม หนี้สิน ดูไม่น่าเชื่อ และแน่นอนว่าไม่มีอะไรสามารถตรวจสอบได้ การเรียกร้องค่าชดเชยของนาย Remontel รวมถึงเรื่องราวนั้น ไม่ได้กล่าวถึงในเอกสารทางการทูตใดๆ ที่มีการแลกเปลี่ยนกันระหว่างฝรั่งเศสและเม็กซิโกในขณะนั้น แต่มีข้อเท็จจริงประการหนึ่งที่ไม่ต้องสงสัยเลย - ชาวเม็กซิกันเรียกสงครามนี้ว่าร้านขายขนมอย่างต่อเนื่องและไม่เคยเรียกมันว่าสิ่งอื่นใดเลย

ตัวอย่างที่นำเสนอช่วยให้เราเข้าใจถึงรูปแบบย่อยทางวิทยาศาสตร์อ้างอิง การศึกษา วิทยาศาสตร์ วิชาการ และวิทยาศาสตร์ยอดนิยม

รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ก็เหมือนกับภาษารูปแบบอื่นๆ คือปรากฏการณ์ที่ต้องผ่านขั้นตอนของการก่อตัวและการเปลี่ยนแปลง

ในโลกสมัยใหม่ วิทยาศาสตร์กำลังกลายเป็นองค์ประกอบอินทรีย์ของชีวิตเรา เราศึกษา เราสัมผัสโลกทั้งชีวิต ดังนั้นเราจึงไม่สามารถหลีกเลี่ยงการใช้วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ได้

นอกจากนี้ เราต้องหันไปใช้รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ในการเตรียมเอกสารทางวิทยาศาสตร์ เช่น รายงาน บทคัดย่อ เอกสารภาคเรียน ศึกษาคุณสมบัติของมันและเตรียมตัวให้พร้อม

ตัวอย่างข้อความสไตล์วิทยาศาสตร์:

ในปี 1905 เมื่อบทความแรกของไอน์สไตน์เกี่ยวกับทฤษฎีสัมพัทธภาพได้รับการตีพิมพ์ ไม่มีใครสามารถคาดการณ์เส้นทางเฉพาะของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ออกแบบมาเพื่อทำให้หลักคำสอนใหม่เกี่ยวกับอวกาศ เวลา และการเคลื่อนไหวเกิดขึ้นได้ ทฤษฎีสัมพัทธภาพถูกมองว่าเป็นคำอธิบายและการตีความข้อมูลการทดลองที่ทราบอยู่แล้วที่ลึกซึ้ง กลมกลืน และกล้าหาญอย่างน่าทึ่ง ข้อเท็จจริงหลักๆ ที่เป็นพยานถึงความคงที่ของความเร็วแสง ความเป็นอิสระของมันจากการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงและสม่ำเสมอของระบบซึ่ง ลำแสงผ่านไป

ในเวลาเดียวกัน นักวิทยาศาสตร์เข้าใจว่าด้วยการปฏิเสธแนวคิดคลาสสิกที่ดูเหมือนจะชัดเจนในเรื่องพร้อมกัน โดยการปฏิเสธกฎคลาสสิกที่ชัดเจนไม่น้อยในการเพิ่มความเร็ว โดยการยอมรับและอภิปรายข้อสรุปที่ดูขัดแย้งกันเมื่อมองแวบแรก ฟิสิกส์จึงเชี่ยวชาญอาวุธที่ทรงพลังมาก. (Kuznetsov B.G. วิธีคิดทางกายภาพม” 1992.)

ข้อความนี้มีจุดเด่นคือ คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์: อวกาศ เวลา การเคลื่อนที่ ทฤษฎีสัมพัทธภาพ การเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงและสม่ำเสมอ การบวกความเร็วหนังสือคำและวลีมีอำนาจเหนือกว่า: ข้อมูลการทดลองการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กฎคลาสสิก ข้อสรุปที่ขัดแย้งกัน การปฏิเสธ การเรียนรู้ตลอดจนคำที่มีความหมายเชิงนามธรรม เช่น การสอน ทฤษฎี ลักษณะทั่วไป การตีความคำต่างๆ ถูกใช้ในความหมายโดยตรงและเป็นการเสนอชื่อไม่มีคำศัพท์เชิงประเมินอารมณ์ ข้อเสนอ เป็นเรื่องเล่าตัวละครเป็นหลัก มีการเรียงลำดับคำโดยตรง.

สำหรับรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ มีจุดเด่นคือความถูกต้อง ความเป็นนามธรรม ตรรกะ และความเที่ยงธรรมในการนำเสนอ

ลักษณะเฉพาะของการคิดเชิงวิทยาศาสตร์อยู่ที่การแสดงออกทางความคิดที่แม่นยำและไม่คลุมเครือ พลวัตของการคิดแสดงออกมาในการตัดสินและการใช้เหตุผลซึ่งเป็นไปตามลำดับตรรกะที่เข้มงวด การวิเคราะห์และการสังเคราะห์เป็นวิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด เนื่องจากจุดประสงค์ของวิทยาศาสตร์คือการเปิดเผยรูปแบบต่างๆ ดังนั้นการคิดเชิงวิทยาศาสตร์จึงมีลักษณะทั่วไปและเป็นนามธรรม

ลักษณะเฉพาะทั่วไปของรูปแบบวิทยาศาสตร์ที่เกิดจากความเป็นนามธรรมและตรรกะที่เข้มงวดของการคิดทางวิทยาศาสตร์ ได้แก่ ความแม่นยำในการนำเสนอ ลักษณะทั่วไป ความเป็นนามธรรมของการนำเสนอ ตรรกะ หลักฐาน และความเป็นกลางในการนำเสนอ

ข้อกำหนดด้านความถูกต้องแม่นยำของคำพูดทางวิทยาศาสตร์จะกำหนดคุณลักษณะของพจนานุกรมรูปแบบวิทยาศาสตร์ไว้ล่วงหน้า คำศัพท์เฉพาะทาง- ในคำพูดทางวิทยาศาสตร์มีการใช้คำศัพท์พิเศษและคำศัพท์เฉพาะทาง ล่าสุดบทบาทได้เพิ่มขึ้น คำศัพท์สากล(สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะในแวดวงเศรษฐกิจเช่น การจัดการ, ผู้สนับสนุน, ผู้แยกส่วน, นายหน้าฯลฯ) บทบาทสากลนิยมที่เพิ่มขึ้นในคำศัพท์เฉพาะทางบ่งชี้ถึงแนวโน้มไปสู่มาตรฐานสากลของภาษาวิทยาศาสตร์ และในทางกลับกัน มันเป็นตัวบ่งชี้ถึง "การแยกออก" ของวิธีการทางวิทยาศาสตร์จากทั่วไป คำศัพท์ที่ใช้ของภาษา สไตล์วิทยาศาสตร์ ไม่มีทรัพย์สินที่สามารถเข้าถึงได้โดยสาธารณะ- อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าข้อความที่ตรงกันข้ามนั้นถูกต้อง: “ยิ่งเข้าใจยากก็ยิ่งเป็นวิทยาศาสตร์มากขึ้นเท่านั้น” รูปแบบการนำเสนอเชิงวิทยาศาสตร์เทียมซึ่งไม่ได้รับการสนับสนุนจากเนื้อหาข้อมูลถือเป็นข้อเสียของคำพูด

ความปรารถนาที่จะมีลักษณะทั่วไปและนามธรรมนั้นแสดงออกมาในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ค่ะ ความเด่นของคำศัพท์เชิงนามธรรมเหนือรูปธรรมคำนามที่มีความหมายเชิงนามธรรมพบบ่อยมาก: การคิด มุมมอง ความจริง สมมติฐาน มุมมอง การปรับเงื่อนไขและต่ำกว่า

ตรรกะคำพูดทางวิทยาศาสตร์แสดงออกมาในการเชื่อมโยงองค์ประกอบของการนำเสนอ การเชื่อมโยงแต่ละส่วนของข้อความทางวิทยาศาสตร์ดำเนินการโดยใช้คำพิเศษหรือกลุ่มคำที่สะท้อนถึงขั้นตอนของการนำเสนอเชิงตรรกะและเป็นวิธีการเชื่อมโยงความคิดในการให้เหตุผล เหล่านี้คือคำและวลีเช่น : ดังนั้น บัดนี้ ดังนั้น ยิ่งกว่านั้น ยิ่งกว่านั้น ขณะเดียวกัน อย่างไรก็ตาม อย่างไรก็ตาม ประการแรก ประการแรก ประการแรก โดยสรุป ดังนั้น ผลที่ตามมา ต่อไปอีกนัยหนึ่ง เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ฯลฯ ตามกฎแล้วพวกเขาทำหน้าที่ไม่เชื่อมโยงคำในประโยค แต่เพื่อเชื่อมโยงบางส่วนของข้อความทั้งหมด

ใกล้กับพวกเขามีวลีเช่น: ควรชี้ให้เห็นเป็นที่น่าสังเกตข้อสังเกตแสดงให้เห็นว่าในงานนี้ต่อไปนี้ความสนใจสูงสุดคือ...เป็นต้น ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา การเปลี่ยนแปลงจากความคิดหนึ่งไปสู่อีกความคิดหนึ่ง สิ่งสำคัญจะถูกเน้น ฯลฯ

ความปรารถนาในการนำเสนอเนื้อหาเชิงตรรกะในการพูดทางวิทยาศาสตร์เป็นตัวกำหนดการใช้งาน ประโยคที่ซับซ้อนประเภทคำเชื่อมซึ่งแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ อย่างชัดเจน เช่น บางครั้งบทเรียน 2-3 บทเรียนก็เพียงพอที่จะฟื้นฟูคำพูดได้อย่างคล่องแคล่วประโยคที่ซับซ้อนโดยทั่วไปคือประโยคที่มี ข้อย่อยของเหตุผลและเงื่อนไข, ตัวอย่างเช่น: หากองค์กรหรือแผนกโครงสร้างบางส่วนมีประสิทธิภาพไม่ดี นั่นหมายความว่าทุกอย่างไม่เป็นไปตามคำสั่งของฝ่ายบริหาร

องค์ประกอบของคำศัพท์ในข้อความรูปแบบทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะเฉพาะคือความเป็นเนื้อเดียวกันและการแยกจากกัน ซึ่งแสดงออกมาในมาตรฐานของวิธีการทางภาษาศาสตร์และใช้คำพ้องความหมายน้อยกว่า เช่น มาตรฐาน คือการปฏิวัติ: เรากำลังพูดถึงปัญหาอยู่นะครับ สังเกตว่า..., ข้อมูลนำไปสู่ข้อสรุปดังต่อไปนี้..., ข้อสรุปเป็นเพียงเบื้องต้น, สืบเนื่องมาจากที่กล่าวไว้ข้างต้น... เรามาพิจารณากันต่อ.. .ฯลฯ ในแง่ของระดับมาตรฐาน รูปแบบทางวิทยาศาสตร์จะให้เฉพาะรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการเท่านั้น

ในรูปแบบการทำงานเชิงวิทยาศาสตร์ ไม่มีคำศัพท์ภาษาพูดและภาษาพูด- สไตล์นี้ประเมินผลได้น้อยกว่า การประเมินใช้เพื่อแสดงมุมมองของผู้เขียน เพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น เข้าถึงได้ เพื่อชี้แจงแนวคิด และส่วนใหญ่เป็นไปในลักษณะที่มีเหตุผลมากกว่าการแสดงออกทางอารมณ์ รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ การใช้สีที่แสดงออกทางอารมณ์เป็นสิ่งแปลกปลอมเนื่องจากไม่ได้มีส่วนช่วยในการบรรลุความถูกต้อง ตรรกะ ความเที่ยงธรรม และความนามธรรมของการนำเสนอ ข้อความเช่น: วิธีการบูรณาการที่ไม่มีใครเทียบได้...; อินทิกรัลทำงานได้ค่อนข้างดี...; วิธีแก้ปัญหาสั่นไหวที่ปลายปากกา...อย่างไรก็ตาม ดังที่นักวิทยาศาสตร์ตั้งข้อสังเกตว่า ในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์บางประเภท เช่น บทความโต้แย้ง การบรรยาย รายงานทางวิทยาศาสตร์ยอดนิยม อาจมีภาษาที่แสดงออกซึ่งใช้เป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างการโต้แย้งเชิงตรรกะ

ในรูปแบบคำพูดทางวิทยาศาสตร์ แสดงให้เห็นถึงความไม่แยแสของผู้เขียนและความเป็นกลางของข้อมูลที่นำเสนออย่างเต็มที่ สิ่งนี้แสดงออกมาในการใช้โครงสร้างส่วนบุคคลและไม่มีตัวตนทั่วไป ตัวอย่างเช่น: เป็นที่เชื่อ เป็นที่รู้ มีเหตุผลที่จะเชื่อ สันนิษฐานว่า ใครๆ ก็บอกว่า ควรเน้นย้ำฯลฯ

คุณสมบัติหลักของรูปแบบวิทยาศาสตร์:

การใช้คำศัพท์พิเศษและคำศัพท์เฉพาะทางอย่างแข็งขัน

ความเด่นของคำศัพท์เชิงนามธรรมเหนือรูปธรรม

ขาดคำศัพท์ภาษาพูดและภาษาพูด

ความถี่ของคำที่มีความหมายแฝงทางอารมณ์และเชิงประเมิน

คุณลักษณะที่โดดเด่นของสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรคือข้อความสามารถประกอบด้วยได้ ไม่เพียงแต่ข้อมูลภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสูตรต่างๆ สัญลักษณ์ตาราง กราฟิกและฯลฯ นี่เป็นเรื่องปกติสำหรับข้อความเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ประยุกต์: คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ข้อความทางวิทยาศาสตร์เกือบทั้งหมดสามารถมีข้อมูลกราฟิกได้

มีความโดดเด่นดังต่อไปนี้: ประเภทของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์นำเสนอใน ตำราวิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ:

ทางวิทยาศาสตร์จริงๆ (เอกสาร บทความ รายงาน งานรายวิชา วิทยานิพนธ์ วิทยานิพนธ์)

วิทยาศาสตร์และข้อมูล (บทคัดย่อ คำอธิบายประกอบ บทสรุป วิทยานิพนธ์ คำอธิบายสิทธิบัตร)

เอกสารอ้างอิงทางวิทยาศาสตร์ (พจนานุกรม หนังสืออ้างอิง แค็ตตาล็อก)

วิทยาศาสตร์และการศึกษา (ตำราเรียน คู่มือระเบียบวิธี การบรรยาย สรุป คำอธิบายประกอบ คำตอบด้วยวาจา คำอธิบาย)

วิทยาศาสตร์ยอดนิยม (เรียงความ หนังสือ การบรรยาย บทความ)

วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์นั้นมีความโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่ามันถูกสร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญสำหรับผู้เชี่ยวชาญ เป้าหมายคือการระบุและศึกษารูปแบบการเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และกระบวนการ เป้าหมายของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยังรวมถึงการเปิดเผยข้อมูลเฉพาะของวัตถุทางวิทยาศาสตร์ การสร้างประเภท การอธิบายปรากฏการณ์ การอธิบายฟังก์ชัน การจัดระบบและสรุปข้อเท็จจริง ฯลฯ

วรรณกรรมเพื่อการศึกษาทางวิทยาศาสตร์แตกต่างจากวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ตรงที่หน้าที่ของมันคือการถ่ายทอดหัวข้อการศึกษาแก่ผู้อ่าน ไม่ใช่วิทยาศาสตร์โดยรวม สิ่งนี้แสดงให้เห็นเป็นหลักในการเลือกเนื้อหาแบบพิเศษ ความเด็ดเดี่ยวในการนำเสนอความรู้ และความคาดหวังของผู้อ่านที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ

ในวรรณคดีวิทยาศาสตร์ยอดนิยม การนำเสนอมีความใกล้เคียงกับวรรณกรรมทั่วไปมาก ภารกิจหลักคือการทำให้ผู้อ่านคุ้นเคยกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในรูปแบบยอดนิยม เข้าถึงได้ และเข้าใจได้สำหรับผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ และเพื่อดึงดูดความสนใจของเขาไปยังปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ในเรื่องนี้วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับความนิยมใช้วิธีการทางภาษาที่ไม่เหมาะสมในรูปแบบวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม (หมายถึงจินตภาพ ความหมาย การประเมิน) นอกจากนี้ ตำราวิทยาศาสตร์ยอดนิยมยังถูกสร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งเป็นตัวกำหนดการเลือกเนื้อหา ระบบหลักฐาน และรูปแบบการนำเสนอ มีสิ่งที่เรียกว่า ประเภทหลักของข้อความทางวิทยาศาสตร์- ต้นฉบับ (บทความวิทยาศาสตร์ รายงาน วิทยานิพนธ์ วิทยานิพนธ์ เอกสาร) และประเภทรองของตำราทางวิทยาศาสตร์รวบรวมบนพื้นฐานของข้อความสนับสนุนที่มีอยู่ ซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นต้นฉบับ (นามธรรม นามธรรม เรื่องย่อ วิทยานิพนธ์) บทคัดย่ออย่างไรก็ตาม ก็สามารถเป็นงานทางวิทยาศาสตร์ต้นฉบับได้เช่นกัน

แม้จะมีความหลากหลายประเภทต่างๆ แต่ตำราทางวิทยาศาสตร์ก็ถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบตรรกะเดียว:

วิทยานิพนธ์คือข้อความที่ต้องได้รับการพิสูจน์ วิทยานิพนธ์ประกอบด้วยหัวข้อคำพูด (สิ่งที่กล่าวไว้ในข้อความ) และคุณลักษณะการวิเคราะห์หลัก (สิ่งที่กล่าวเกี่ยวกับเรื่องนี้)

การโต้แย้งวิทยานิพนธ์โดยให้เหตุผลและเหตุผล จำนวนข้อโต้แย้งขึ้นอยู่กับประเภทและปริมาณของข้อความทางวิทยาศาสตร์

ภาพประกอบ - ตัวอย่างที่ยืนยันจุดยืนทางทฤษฎีที่หยิบยกมา ใช้เพื่อการโต้แย้งวิทยานิพนธ์ที่สมบูรณ์และชัดเจนยิ่งขึ้น

บทสรุป (สรุป) - มีการประเมินเชิงวิเคราะห์ของการวิจัยที่ดำเนินการและผลลัพธ์ที่ได้รับ สะท้อนถึงโอกาสในการวิจัยเพิ่มเติม

ในกรณีส่วนใหญ่ รูปแบบทางวิทยาศาสตร์จะถูกนำไปใช้ในรูปแบบลายลักษณ์อักษร อย่างไรก็ตาม ด้วยการพัฒนาของสื่อ ด้วยความสำคัญของวิทยาศาสตร์ที่เพิ่มขึ้นในสังคมยุคใหม่ และจำนวนการติดต่อทางวิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ ที่เพิ่มขึ้น (การประชุม สัมมนา สัมมนา ฯลฯ) บทบาทของรูปแบบปากเปล่าของวิทยาศาสตร์ คำพูดกำลังเพิ่มขึ้น เหล่านี้คือการบรรยาย รายงาน ข้อความ สุนทรพจน์ คำถาม และข้อสังเกตในการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์

การเรียนรู้รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ในรูปแบบลายลักษณ์อักษรและวาจาเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค

คนที่ใช้ไม่เคยพูดในลักษณะเดียวในชีวิตของเขา: กับเพื่อน ๆ เขาพูดแบบเดียวในระหว่างการรายงานทางวิทยาศาสตร์เขาพูดแตกต่างออกไป กล่าวอีกนัยหนึ่ง เขาใช้รูปแบบการพูดที่แตกต่างกัน

แนวคิดทั่วไป

สไตล์เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของคำพูด การออกแบบ วิธีการนำเสนอความคิด เหตุการณ์ ข้อเท็จจริง หากเราหันไปใช้คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัด รูปแบบการพูดก็คือระบบของภาษาศาสตร์ที่หลากหลาย วิธีการแสดงออกและวิธีการนำเสนอ- ซึ่งหมายความว่าขอบเขตของชีวิตมีลักษณะเฉพาะโดยลักษณะการสนทนาของมันเอง ตัวอย่างเช่น คนที่ทำงานในโรงงานจะพูดแตกต่างจากพนักงานธนาคารเล็กน้อยเมื่อสื่อสารกับลูกค้า ลีลาของภาษารัสเซียมีความหลากหลายมาก มาดูกันว่ามีรูปแบบข้อความแบบใดและสนับสนุนข้อมูลด้วยตัวอย่าง

สายพันธุ์

เมื่อสื่อสารกับเพื่อน ๆ ผู้คนใช้สิ่งที่เรียกว่า รูปแบบการพูดของการสนทนา- ประกอบด้วยคำ วลี และสำนวนที่เป็นลักษณะของภาษาพูดมากกว่าภาษาเขียน

ผู้คนดำเนินการสนทนา ถ่ายทอดข้อมูลบางอย่างในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการ ดังนั้นพวกเขาจึงใช้คำธรรมดา คำสแลง ที่ไม่เคยมีมาก่อน เช่น สำหรับพนักงานธนาคาร แต่ถ้าทุกอย่างชัดเจนด้วยวาจาแล้วคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรล่ะ?

ข้อความในคำตัดสินของศาลแตกต่างจากงานของพุชกินอย่างไร ทุกสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับการพูดด้วยวาจา แต่เรียกว่ารูปแบบหนังสือซึ่ง รวมข้อความอีก 4 ประเภท

สไตล์นักข่าว

หลายคนเรียกสไตล์นี้ว่าเป็นทางการ

สำคัญ!รูปแบบการสื่อสารมวลชนสามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่ในข้อความเท่านั้น แต่ยังใช้ในการพูดด้วยวาจาด้วย เช่น เมื่อรายงานข่าวจากช่องทีวีในที่เกิดเหตุ นักข่าวและนักข่าวจะใช้รูปแบบนักข่าว

วัตถุประสงค์หลักของการใช้งานคืออิทธิพลต่อผู้อ่านหรือผู้ฟังซึ่งส่วนใหญ่มักได้รับความช่วยเหลือจากสื่อเพื่อสร้างความคิดเห็นสาธารณะ

เพื่อให้เข้าใจวิธีกำหนดรูปแบบนักข่าวได้ดีขึ้น ให้เราเน้นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของมัน:

• การใช้อารมณ์และจินตภาพที่โดดเด่นเพื่อสร้างบรรยากาศที่ต้องการ
• คำพูดเต็มไปด้วยความมั่นใจ การตัดสินคุณค่า การสันนิษฐาน และความสนใจ
• เพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลที่เข้ามาจะไม่ดูไม่น่าเชื่อถือ ข้อความทั้งหมดจึงได้รับการพิสูจน์ โต้แย้ง และสนับสนุนด้วยข้อเท็จจริงและหลักฐาน
• มีการใช้คำที่สื่ออารมณ์กำหนดสำนวนและหน่วยวลี อาจใช้คำภาษาถิ่นหรือคำสแลงขึ้นอยู่กับผู้ฟัง
• ใช้คำคุณศัพท์ให้ได้มากที่สุด และ

เพื่อความชัดเจน ลองดูตัวอย่างข้อความ: “ในคลินิกสัตวแพทย์บนถนน x มีการบันทึกการกระทำที่โหดร้าย การจัดการสัตว์.

สัญญาณมาถึงเมื่อเช้านี้เวลา 9.30 น. ตามเวลามอสโก ตำรวจได้มาถึงที่เกิดเหตุแล้ว ได้เปิดคดีอาญากับผู้กระทำความผิดตามมาตราทารุณกรรมสัตว์แล้ว จำเลยมีโทษจำคุกสูงสุด 5 ปี”

มันก็คุ้มค่าที่จะรู้เช่นกัน รูปแบบการสื่อสารมวลชนมักผสมผสานกับวิทยาศาสตร์ท้ายที่สุดแล้วคุณสมบัติบางอย่างก็คล้ายกันมาก

สไตล์วิทยาศาสตร์

จากชื่อของมันเองเป็นที่ชัดเจนว่าการใช้รูปแบบทางวิทยาศาสตร์หมายถึงอะไร ข้อความดังกล่าวจะบอกเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางวิทยาศาสตร์ ปรากฏการณ์ ข้อเท็จจริง หลักฐาน ทฤษฎี การค้นพบ และอื่นๆ มาดูวิธีกำหนดรูปแบบข้อความให้ละเอียดยิ่งขึ้น

ความสนใจ!รูปแบบจะไม่เป็นวิทยาศาสตร์ในกรณีที่สื่อกำลังพูดถึงบางสิ่งที่เป็นวิทยาศาสตร์: “เย็นวานนี้ที่ California Scientific University กลุ่มนักศึกษาได้ทำการทดลองและค้นพบองค์ประกอบทางเคมีใหม่ที่ไม่เคยพบที่ไหนเลย ก่อน." ข้อความนี้มีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับวารสารศาสตร์มากกว่าวิทยาศาสตร์

ลักษณะเฉพาะสำหรับ รูปแบบทางวิทยาศาสตร์จะเป็น:

• บันทึกทางวิทยาศาสตร์ บันทึกช่วยจำ ตัวอักษร กระบวนการ และผลการทดลอง
• รายวิชาหรือวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาทางวิชาการ
• หลักฐานต่าง ๆ สำหรับคำแถลงอย่างใดอย่างหนึ่ง ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน.
• การดำรงอยู่ไม่เพียงแต่ในรูปแบบลายลักษณ์อักษรเท่านั้น แต่ยังอยู่ในวาจาด้วย เพราะรายงานทางวิทยาศาสตร์ การบรรยาย และการอภิปรายใดๆ จะอ้างอิงถึงสิ่งนี้ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ด้วย

โดยสรุปเราเข้าใจว่ารูปแบบทางวิทยาศาสตร์เป็นผลหรือรายงานของ กิจกรรมการวิจัยใดๆ- เพื่อให้เนื้อหามีข้อมูลมากขึ้น จึงจัดให้มีหลักฐาน คำอธิบายการศึกษา และการนำเสนอข้อมูลทั้งหมดอย่างเป็นทางการ , คำอธิบายประกอบ, รายงาน - ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับประเภทนี้

สุดท้ายนี้เรามาดูกันดีกว่า ตัวอย่างข้อความ: “พลังแห่งความเฉื่อยคือแรงที่มีลักษณะซึ่งไม่ได้เกิดจากการกระทำของวัตถุใดวัตถุหนึ่งโดยเฉพาะ ความจำเป็นในการแนะนำนั้นเกิดจากการที่ระบบพิกัดที่สัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของวัตถุนั้นไม่ใช่แรงเฉื่อยนั่นคือพวกมันมีความเร่งสัมพันธ์กับดวงอาทิตย์และดวงดาว”

วิธีกำหนดรูปแบบของข้อความที่ระบุข้างต้นนั้นชัดเจนสำหรับทุกคน มีคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ คำจำกัดความของปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ และข้อความที่พิสูจน์โดยวิทยาศาสตร์

สไตล์ศิลปะ

รูปแบบข้อความที่สวยที่สุด อ่านง่ายและแพร่หลายในภาษารัสเซีย ฟังก์ชั่นนั้นง่ายมาก - การถ่ายทอดอารมณ์และความคิดที่มีรายละเอียดและสวยงามที่สุด จากผู้เขียนถึงผู้อ่าน

ลักษณะเด่นที่สำคัญของสไตล์นี้คือความสามารถในการแสดงความคิดทางวรรณกรรมมากมาย ส่งผลต่อจินตนาการ จินตนาการ ความรู้สึก และทำให้ผู้อ่านเกิดความกังวล

เรียกว่าภาษาวรรณคดีและศิลปะ วิธีแสดงออกของผู้เขียน- นั่นคือสไตล์ทางศิลปะ

มาดูคุณสมบัติที่โดดเด่นของมันกัน:

• ปรากฏอยู่ในบทกวี บทละคร นิทาน นวนิยาย
• อุปกรณ์วรรณกรรมมากมาย - คำคุณศัพท์, ตัวตน, อติพจน์, สิ่งที่ตรงกันข้ามและอื่น ๆ
• วรรณกรรม วิธีการแสดงออกซึ่งใช้ในลักษณะนี้ บรรยายภาพทางศิลปะ ถ่ายทอดอารมณ์ ความคิด และอารมณ์ของผู้เขียน
• ความเป็นระเบียบเรียบร้อยของข้อความเป็นคุณลักษณะอีกอย่างหนึ่ง แบ่งเป็นบท การกระทำ ปรากฏการณ์ ร้อยแก้ว ฉาก การกระทำ

สำคัญ!สไตล์ศิลปะสามารถยืมคุณลักษณะของสไตล์นักข่าวและภาษาพูดได้ เนื่องจากการใช้งานอาจอยู่ในเจตนาสร้างสรรค์ของผู้เขียน

ตัวอย่างของข้อความสไตล์ศิลปะคืองานวรรณกรรมอย่างแน่นอน

รูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ

ในชีวิตประจำวันจริง สไตล์นี้พบได้บ่อยกว่าสไตล์ศิลปะ เป็นต้น คำแนะนำ ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เอกสารราชการ ทั้งหมดนี้อ้างอิงถึงรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ

วัตถุประสงค์หลักของการใช้งานคือ ให้ข้อมูลที่มีรายละเอียดมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้- หากบุคคลลงนามในสัญญาจ้างงานใหม่ เขาจะได้รับเอกสารจำนวนมาก เนื่องจากเอกสารดังกล่าวสะท้อนถึงข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมด โวหารของข้อความในกรณีนี้ถูกกำหนดได้ง่ายมาก

คุณสมบัติของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการของข้อความ:

• ปฐมนิเทศข้อมูลขาด "น้ำ" ด้วยวาจา
• ไม่มีถ้อยคำที่คลุมเครือ วลีที่แม่นยำ เข้าใจได้ เฉพาะเจาะจง
• การรับรู้และทำความเข้าใจข้อความอาจเป็นเรื่องยากเนื่องจากลักษณะด้านการบริหารและกฎหมาย
• วิธีการแสดงออกทางอารมณ์ ภาษา และวรรณกรรมใด ๆ ขาดหายไปโดยสิ้นเชิงในข้อความดังกล่าว ข้อเท็จจริง เงื่อนไข สมมติฐานที่สมเหตุสมผล- นี่คือสิ่งที่เอกสารราชการควรมี
• ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ ภาษาที่ซ้ำซากจำเจ และชุดสำนวนที่ใช้เป็นประจำ
• ประโยคที่ใช้ในเอกสารทางธุรกิจอย่างเป็นทางการโดยส่วนใหญ่แล้วจะมีความซับซ้อนด้วยวลีที่หลากหลายและค่อนข้างใหญ่โต

ลองคิดดูสิ ตัวอย่างข้อความ: “ ฉัน Petrova Anna Ivanovna นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ของสถาบันการศึกษา “ X” ได้รับพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียจำนวนสิบห้าชุดจากห้องสมุด และฉันต้องส่งคืนให้ภายในสองสัปดาห์”

“ เอกสารนี้ระบุว่า Ivan Ivanovich Ivanov เมื่อวันที่ 12 ตุลาคม เวลา 12:32 น. ตามเวลามอสโก ได้ยืมเงิน 1,000 รูเบิลจาก Igor Igorevich Igorev และดำเนินการคืนเงินจำนวนนี้ภายในหนึ่งเดือน”

บทเรียนภาษารัสเซียมีรูปแบบการพูดที่แตกต่างกันอย่างไร

ภาพรวมของรูปแบบการพูดในภาษารัสเซีย

บทสรุป

ดังนั้นเพื่อสรุปทั้งหมดข้างต้นเราสามารถกำหนดได้โดย รูปแบบข้อความที่โดดเด่นในภาษารัสเซียซึ่งมาถึงมือเรา มีวิธีการแสดงออกทางภาษาและวรรณกรรมมากมาย? มีศิลปะอย่างแน่นอน

รายงานจากสื่อ การปรากฏตัวของการตัดสินคุณค่า? นี่เป็นสไตล์นักข่าวอย่างแน่นอน ข้อเท็จจริง สมมติฐาน หลักฐาน คำศัพท์ที่ซับซ้อนเป็นสัญญาณที่ชัดเจนของข้อความทางวิทยาศาสตร์ เอกสารราชการทั้งหมดสามารถจัดเป็นข้อความทางธุรกิจที่เป็นทางการได้