Smolniy zodagon qizlar instituti. Zodagon qizlar uchun institutlar. Smolniy zodagon qizlar institutining tashkil etilishi

Bir marta Rossiyaga tashrif buyurgan frantsuz talabasidan biroz noqulay savol eshitdim. U so'radi: "Nima uchun Rossiyadagi barcha boylar juda qo'pol, eng odobli odamlar boylar va faqat oddiylar qo'pol bo'lib tuyuldi." xalqimizni janob qilmaydi”. Ammo o'ylab ko'rsangiz, bizning yangi ruslarimiz madaniyat va ma'lumot etishmasligi tufayli boshqalarga nisbatan qo'pol va takabburlikka yo'l qo'yadigan oddiy odamlarning vakillari.

Insonning shaxsiyatini baholashda tarbiya juda muhim ko'rsatkichdir. Birovni hurmat qilish zaif va qo'rqinchli bo'lishni anglatmaydi. Bizning boylarimiz ham shunday fikrda. Ular uchun obro'-e'tibor qozonish va o'z qadrini oshirish faqat qo'pollik va qo'pollikda yotadi. Shuning uchun ham oliy ta’lim, ilm-fan, madaniyat tezda loyqa tashlandi. Shuning uchun o'qituvchi va shifokor eng hurmatsiz kasblarga aylandi. Hokimiyat musht va takabburlik bilan faqat jinoiy qatlamda, faqat eng yashirin va o'qimagan elementda qo'lga kiritiladi.
Yangi elita o'zini eski rus ziyolilaridan biri, zodagonlar deb tasniflashga harakat qilmoqda, o'zini pravoslav sifatida ko'rsatishga harakat qilmoqda, ammo to'g'ri ta'lim va xulq-atvor madaniyati nima ekanligini tushunmasa, u hech qachon yuqori jamiyatga yaqinlasha olmaydi. Quyidagi maqolada yuksak jamiyat nima ekanligi va u erga borish uchun o'zingizni va farzandlaringizni qanday tarbiyalashingiz kerakligi haqida tushuncha beriladi.
Ha, faqat bir nechtasi Smolniydagi kabi ta'lim oldi, ha, biz ayollar ta'limi haqida gapiryapmiz, lekin yana bir narsa muhim: ko'p narsa ayollarning ta'limiga bog'liqligini tushunish. Va bu ta'lim nafaqat pravoslavlikda, balki odob va madaniyat qoidalaridan ham iborat.
Rossiyada ayollar ta'limi tarixi Buyuk imperator Ketrin nomi bilan uzviy bog'liq. "Kultura.RF" institutning qanday paydo bo'lganini aytib beradi olijanob qizlar va uning paydo bo'lishi rus ayollarining hayotiga qanday ta'sir qilgan.

Bilimli ayollar va jamiyatning foydali a'zolari




18-asrning oxiridan boshlab mamlakatimizda o'zini tuta boshlagan Yevropa madaniyati rus xalqi hayotiga ko'plab yangiliklarni kiritdi. Pyotr I davrida qizlar maktablari paydo bo'la boshladi. Bu Rossiyada ayollar ta'limini rivojlantirish uchun birinchi qadam edi. Ammo bu sohadagi haqiqiy yutuq Buyuk Ketrinning tashabbusi bo'ldi, uning davomida Smolniy instituti olijanob qizlar. Rossiyada ayollar uchun birinchi oliy o'quv yurti 1764 yil 5 mayda ochilgan.

Institutni tashkil etish imperatorga yaqin kishilardan biri - jamoat arbobi, o'qituvchi va davlat kantsleri xodimi Ivan Betskoy tomonidan boshlangan. U Evropada ta'lim olgan, Ketrinni o'z vatandoshlariga G'arb hayoti odatlarini singdirish istagida qo'llab-quvvatlagan, shuningdek, jamiyat rivojida ayollarning rolini yuqori baholagan. Betskoy "ikkala jinsdagi yigitlar" teng sharoitlarda tarbiyalanishi kerak deb hisoblardi.

U tashkil etilganida, Smolniy instituti "Olijanob qizlarning ta'lim jamiyati" deb nomlangan. Uning g‘oyasi rasmiy hujjatda: “Davlatga bilimli ayollar, yaxshi onalar, oila va jamiyatga foydali a’zolar berish” deb ta’kidlangan. Ekaterinaning o'zi korxona hayotida faol ishtirok etdi: u sarmoya kiritdi katta soni pul, tez-tez institutga kelib, u erda salqin xonimlar bilan uzoq suhbatlar o'tkazdi, talabalar bilan suhbatlashdi va menejerlar bilan yozishmalar olib bordi, barcha muvaffaqiyat va qiyinchiliklar bilan qiziqdi. Empress Smolniy bitiruvchilari mamlakatdagi barcha ayollar uchun namuna bo'lishini xohladi. Uning rejasiga ko'ra, qizlar yaxshi bilim olishlari, madaniy va axloqiy jihatdan rivojlanishi kerak edi.

Smolniy instituti yaxshi tug'ilgan, ammo kambag'al oilalarning qizlarini qabul qildi. Ular Rossiyadan ham, boshqa mamlakatlardan ham - Gruziya knyazlarining qizlari, Shvetsiyadan aristokrat ayollar edi. Trening 12 yil davom etdi. Bu vaqt mobaynida talabalar o‘z iltimosiga ko‘ra ham, vasiylarining iltimosiga ko‘ra ham muassasani tark eta olmadilar. Qizlar olti yoshdan boshlab Smolniyga qabul qilindi va ta'lim dasturi uchta sinfni o'z ichiga oldi - ularning har biri to'rt yil davom etdi. O'quvchilarning qarindoshlari bolani 12 yil davomida muassasadan tashqarida uchrashish yoki sayohat qilish imkoniyatisiz berishga rozi bo'lgan tilxat rasmiylashtirdilar. Shunday qilib, imperator o'z shogirdlarini institutga kirishdan oldin ular o'sgan muhit ta'siridan himoya qilmoqchi edi.

Smolniyga kirish oson emas edi: potentsial talabalar rus va frantsuz tillarida imtihon topshirishlari, shuningdek, yaxshi diniy tarbiyaga ega bo'lishlari kerak edi. Lekin eng ko'p asosiy mezon, qaysi tomonidan ko'p arizachilar bartaraf etildi, kelib chiqishi edi.

"Fanni zerikish mavzusiga aylantirmang"

Smolniyda qizlarga ko'p fanlar o'rgatilgan. Jadvalga arifmetika, savodxonlik, uchta chet tili, dinshunoslik, odob-axloq qoidalari, pazandachilik, rasm chizish, musiqa, vokal, geografiya, tarix va boshqa fanlar kiritilgan. Biroq, qizlar ularning ko'pchiligini juda yuzaki o'rganishdi. Misol uchun, pazandachilik darslarida Smolniy instituti talabalari tayyor qiyma go'shtdan kotlet qovurishni o'rgandilar. Tarix bitta darslikdan o'rganilgan va ko'pincha mavzular o'tkazib yuborilgan.

Tadqiqotlarda asosiy e'tibor jamiyatdagi xatti-harakatlar qoidalariga va Xudoning kalomiga qaratildi. Ushbu muassasaning talabasi, ya'ni bo'lajak fahriy xizmatchi yoki sudda xizmat qiladigan yosh xonim din haqidagi suhbatni qo'llab-quvvatlashi va jamiyatda o'zini vazmin va nazokatli tutishi kerak, deb hisoblangan.

Qizlarning jismoniy holatiga ham e'tibor qaratildi. Ular haftada bir necha marta engil sport mashqlarini bajarishdi. Parhez nozik figurani saqlab qolishga yordam berdi: oziq-ovqat kam, ba'zan esa sifatsiz edi. Ko‘pchilik bitiruvchilar o‘z xotiralarida institutdagi ovqat ularning eng yomon xotiralaridan biri bo‘lganini yozgan.

Talabalar yotoqxonalarida havo harorati 16 darajadan oshmagan. Ular yotishdi va erta turishdi, qattiq yotoqlarda uxladilar va Nevadan muzdek sovuq suv bilan yuzlarini yuvdilar. Bularning barchasi qizlarni qattiqlashtirishi kerak edi.

"Nizom zudlik bilan bolalar doimo quvnoq, quvnoq, mamnun va "ruhning erkin harakatlari" ko'rinishini talab qildi. Binobarin, fanni zerikish, g‘am-g‘ussa va jirkanish mavzulariga aylantirmaslik, har bir qizning rivojlanish darajasi va qobiliyatiga alohida e’tibor qaratgan holda ilm o‘zlashtirishga har tomonlama ko‘maklashish buyurildi”.
Zinaida Mordvinova, "Ketrin II davridagi Smolniy instituti" tarixiy insho muallifi
Olijanob qizlar uchun xulq-atvor qoidalari




Xulq-atvor qoidalari Olijanob qizlar instituti nizomida batafsil bayon etilgan. Ular o'qituvchilarning Smolensk o'quvchilariga qanday munosabatda bo'lishlari va talabalar bir-birlari bilan qanday muloqot qilishlari kerakligi haqida gapirdilar.

Institutda 20 dan ortiq o'qituvchilar ishlagan - ular yuqori malakali o'qituvchilar edi. Shunisi e'tiborga loyiqki, ularning barchasi turmushga chiqmagan va odatda 40 yoshdan oshgan ayollar edi. Smolniy institutida jismoniy jazo qo'llash qat'iyan man etilgan, ammo o'qituvchilar aybdor o'quvchilarga baqirishdan tortinmagan. Institutda tartibni buzish "yomon xulq" deb hisoblangan va yaramas qizlar "mauvaise" ("yomon") deb nomlangan. Yana bir atama bor edi - "parettes" (buzilgan frantsuzcha "parfaite" - mukammal). Hech qachon qoidalarni buzmaydigan va o'zini mukammal tutadigan talabalarni shunday masxara qilishdi.

Barcha Smolyanlar kamtarlik namunasi bo'lishlari kerak edi. Ular bir xil kiyim va soch turmagi kiygan - silliq taralgan braidlar. Uniforma liboslari bor edi turli ranglar, ulardan talabaning taxminiy yoshi osonlik bilan aniqlangan. Kichkina qizlar kofe rangidagi liboslar kiyib yurishgan, shuning uchun ular "qahva qizlari" deb atalgan, 9 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan qizlar ko'k, 12 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan qizlar ko'k, eng keksa qizlar esa oq rangda kiygan. Hech qanday moda aksessuarlariga ruxsat berilmagan. Bularning barchasi oddiylik va monotonlik hukm surgan, intizom va tartib hamma narsadan ustun turgan muassasadagi umumiy muhit tufayli edi.

Qattiq qoidalar va oilani ko'rish imkoni yo'qligiga qaramay, qizlar butun yil davomida qamalmagan. Ularni teatrlashtirilgan tomoshalar, badiiy ko'rgazmalar va suddagi bayramlarga olib borishdi. Smolyankalar go'zallikni sevishga va o'sha davrning madaniy yangiliklarini tushunishga o'rgatilgan.

Smolniyni tugatgandan so'ng ishga joylashish amalda kafolatlangan. Ko'p qizlar o'qishdan keyin Zodagon qizlar institutida qolib, o'qituvchi yoki sinf ayoli bo'lib ishladilar. Ko'p yillik mehnatlari uchun ular faxriy nishonlar bilan taqdirlandilar: "Mehnatlari uchun" to'q sariq kamon va "Mariya Fedorovna bo'limi muassasalarining ko'krak nishoni" sirli kumush. Smolniy institutining ba'zi talabalari o'qishni tugatgandan so'ng gubernator bo'lishlari mumkin edi.

Ketrin II nomidagi Smolniy instituti

Ketrin vafotidan keyin Smolniy boshqaruvini Pol I ning rafiqasi Mariya Fedorovna o'z zimmasiga oldi. 32 yil davomida bu lavozimni egallab kelgan imperator o'z shogirdlari va o'qituvchilarining hayotida ko'p narsalarni o'zgartirdi. Avvalo, institutga qabul qilish va yashash qoidalari o‘zgardi. Endi qizlarni ko'proq berishdi kech yosh- taxminan 8 yoshdan - va ular u erda 12 emas, 9 yil o'qishgan. Mariya Fedorovna jadvalni soatlik darslar paydo bo'ladigan tarzda o'zgartirdi. Yiliga ikki marta talaba qizlar imtihon topshirishdi va ularning natijalariga ko'ra ular ma'lum sinflarga biriktirildi. Sinfning bahosi endi shunday ko'rinish oldi: eng muvaffaqiyatli o'quvchilar, keyin o'rtacha bahoga ega qizlar va orqada qolgan uchinchi sinf.

Mariya Fedorovnaning kelishi bilan korxona xodimlarining maqsadlari sezilarli darajada o'zgardi. Endi ular o'quvchilarni kutuvchi xonimlar bo'lish ehtimolini kamaytirishga harakat qilishdi, lekin itoatkor xotinlar. Agar Ketrin davrida "Inson va fuqaroning pozitsiyalari to'g'risida" kitobini o'qish buyurilgan bo'lsa, endi u "Qizimga otalik maslahati" bilan almashtirildi. 1917 yilda Zodagon qizlar instituti yopildi, ammo shu vaqtgacha Mariya Fedorovnaning barcha o'zgarishlariga qat'iy rioya qilindi.

Smolniy instituti bir yarim asrdan ko'proq vaqt davomida mavjud edi. Shu vaqt ichida 85 ta masala bor edi. Smolyanlarning ko'plari mashhur bo'lishdi. Institut yopilishidan biroz oldin u erga Maksim Gorkiyning sevgilisi Mariya Budberg kirdi. Yigirmanchi asrning boshlarida Nina Xabias institutni tugatdi, keyinchalik u futurist shoirga aylandi. 1900 yilda shoir va inqilobchi, shoir Aleksandr Dobrolyubovning singlisi Mariya Dobrolyubova o'qishni tugatdi.

Asil qizlar instituti Rossiyada ayollar ta'limini rivojlantirishda katta qadam bo'ldi. Ushbu institut negizida butun mamlakat bo'ylab ayollar uchun boshqa ta'lim muassasalari paydo bo'la boshladi.

Kseniya Mareich

Smolniy zodagon qizlar institutining bitiruvchilari muslin yosh xonimlar deb atalgan, chunki ular opa-singil bo'lganligi uchun emas, balki bitiruv liboslari tikilgan mato tufayli. Darhaqiqat, kichik sinf o'quvchisidan muslin bitiruvchisigacha bo'lgan yo'l juda qiyin edi! Ko'plab Smolyanlar uchun Smolniydagi hayot Sharlotta Bronte o'z qahramoni Jeyn Eyrni joylashtirgan bolalar uyining barcha qattiqqo'lliklari va mahrumliklari tavsifiga o'xshash edi. Bo'lajak muslin yosh xonim nafaqat mehnatsevarlik va kamtarlikni, balki xarakterning kuchliligini ham ko'rsatishi kerak edi, jismoniy salomatlik. Uyidan va oilasidan uzilib qolgan qizcha Smolyanka bitiruvchisiga aylanmaguncha Smolniy yotoqxonalarida qancha bolalar va qizlarning ko'z yoshlari to'kilganini kim biladi. Yillar o'tdi, Smolniy institutidagi qoidalar va yashash sharoitlari o'zgardi va yosh zodagon qizlar maktabni tugatdilar. kattalar hayoti. Bu ular uchun qanday edi va Smolniy bitiruvchilari tarixda qanday iz qoldirdilar?

Liven Daria (Dorothea), 9-son, 1800 - birinchi maxfiy agent

General Kristofer Benkkendorfning qizi Doroteya onasidan erta ayrilib, opa-singillari bilan birga Pol I ning rafiqasi Mariya Fedorovnaning qaramog‘ida bo‘ldi. Qizning baxtiga Vyurtemberglik Sofiya, bo‘lajak rus imperatori va uning onasi Anna-Juliana bolaligidan do'st edi. Mariya Fedorovna Benkendorf opa-singillarini Smolniy institutida o'qishga taklif qildi, garchi ular endi yoshga mos kelmasa ham, ammo imperator uchun istisno bo'lishi mumkin. Boshqa smolensk qizlardan farqli o'laroq, qizlar imtiyozli mavqega ega edilar, chunki ularga alohida xonalar berildi, chunki Mariya Fedorovna deyarli har hafta ularga tashrif buyurdi.

Daria (Dorothea) Benkendorf qiz uchun ajoyib ta'lim oldi, u 4 tilda o'qidi va gapirdi, musiqa chaldi va raqsga tushdi. Smolniyni tugatgandan so'ng, imperator ularni tartibga solishni shaxsan o'z zimmasiga oldi Shaxsiy hayot. Smolniyni bitirishidan bir yil oldin xizmatkor lavozimiga ko'tarilgan Doroteya alohida e'tiborga loyiq edi. Kerakli kuyovni tanlash vaqti keldi. Birinchi nomzod graf Aleksey Arakcheev edi, ammo "muslin yosh xonim" uni shunchalik yoqtirmadiki, u darhol rad etildi va tanlov boshqa nomzod graf Kristofer Livenga tushdi.

Tez orada Lieven yaxshi diplomatik martabaga erishdi, avval Berlinda, keyin esa Prussiya va Angliyada elchi lavozimini egalladi. Eri elchi bo‘ldi, xotini esa... maxfiy agent. U unchalik go'zal bo'lmasa-da, uning o'tkir aqli va jozibasi ko'plab siyosatchilar va diplomatlarning e'tiborini tortdi. Avstriya kansleri Metternix, Tashqi ishlar vazirligi rahbari Jorj Kanning va Fransiya Bosh vaziri Fransua Gizo qarshilik ko‘rsata olmadilar. Taniqli davlat arboblari rus Sibiliga, Daria Lieven esa siyosatga qiziqib qoldi. Tarixchilar, siyosatchilar, yozuvchilar uning London va Parijdagi salonlariga tashrif buyurishdi va suhbatlashdilar, suhbatlashdilar, suhbatlashdilar va Daria tingladilar ... va Aleksandr I va tashqi ishlar vaziri Karl Nesselrodega ma'lumot berdilar.

Birinchi rus ayol diplomati va maxfiy agenti - Daria (Doroteya) Lieven, Zodagon qizlar instituti bitiruvchisi.

Ekaterina Ermolaevna Kern, 21-bitiruv, 1836 yil - Men ajoyib bir lahzani eslayman ...

Ikki muse - Ketrin va Anna Kern

Anna Kern va general Ermolay Kernning qizi, imperator Aleksandr I ning xudojo'y qizi - Ketrin Kern. Bolaligidanoq, ota-onasining e'tiboridan mahrum bo'lgan, ular o'zlari bilan ko'proq mashg'ul bo'lgan va munosabatlarning abadiy ko'rinishidan mahrum bo'lgan Yekaterina Smolniy zodagon qizlar institutida tarbiyalanish uchun yuborilgan. Smolensk talabalariga o'qitiladigan fanlar bo'yicha ma'lum tirishqoqlik va qobiliyatni namoyish etib, u maktabni imtiyozli diplom bilan tugatdi. O'qishni tugatgandan so'ng, u o'sha paytda Smolenskning komendanti bo'lgan otasi bilan 3 yil yashadi va keyin Smolniy institutiga qaytib, sinfli xonimga aylandi. Bastakorning opasining eri Mixail Glinka ham o'sha paytda institutda xizmat qilgan. Glinka sevimli singlisining mehmondo'st uyiga tashrif buyurishni yaxshi ko'rardi va tashriflarining birida u Yekaterina Ermolaevna Kern bilan uchrashdi. Mixail Ivanovichning o'zi o'zidan 14 yosh kichik qizni qanday sevib qolganini payqamadi. Ketrin uning his-tuyg'ulariga javob berib, bastakor uchun ilhom manbai bo'ldi. Shunday qilib, o'z satrlarini Ketrinning onasi Anna Kernga bag'ishlagan Aleksandr Pushkinning she'rlariga asoslangan mashhur romantika tug'ildi. Glinka, shuningdek, Yekaterina Kernga yana bir romantikani bag'ishladi - "Agar men sizni uchratgan bo'lsam", yana bir qancha, unchalik taniqli bo'lmagan va ajoyib Vals-Fantasy Valse-Fantaisie.

Afsuski, ularning sevgisi baxtli yakunlanmadi. Ular ajralishdi. Ketrin munosabatlari qayta tiklanishini o'ylab, uzoq vaqt davomida boshqa nikohdan bosh tortdi. Barcha umidlarini yo'qotgandan keyingina Kern advokat Mixail Shokalskiyga uylandi, o'g'il tug'di va 10 yildan keyin u beva qoldi, mablag'siz qoldi. Yordam faqat Pushkinning o'g'li Grigoriy Aleksandrovichdan keldi. U o'zini butunlay o'g'lini tarbiyalashga bag'ishladi, ba'zida hokim bo'lib ishlab o'zini boqish uchun pul topdi. O'g'il onasining umidlarini oqladi - Yuliy Shokalskiy Rossiya geografiya jamiyati prezidenti va SSSR Fanlar akademiyasining akademigi bo'ldi.

Shoirning qizi, bastakorning musiqasi, Yekaterina Kern - Olijanob qizlar instituti bitiruvchisi

Chernogoriya Elena, 59-son, 1891 yil - malika, malika, imperator

Chernogoriya qiroli Nikola I va uning rafiqasi Milena Vukotichning qizi Chernogoriya Helen tug'ilganidan beri malika edi. Opa-singillari bilan birga u Smolniy zodagon qizlar institutiga ta'lim va tegishli tarbiya olishga yuborilgan. Olijanob o'quvchilar, shubhasiz, ular ko'pincha Qishki saroyga taklif qilinib, alohida xonada yashashgan; Bu erda ularning Smolensk ayollarining qolganlari bilan kelishmovchiliklari tugadi. Ular ham forma kiyib, hamma bilan birga darslarda qatnashar va hech qanday holatda o'zlarining yuksak mavqeini ko'rsatishga harakat qilmaganlar.

Elena kollejni tugatmasdan, qirol Viktor Emmanuel III ga uylanib, Italiya va Albaniya qirolichasi, Efiopiya imperatori bo'ldi. Nikoh juda baxtli bo'lib chiqdi. Uning hayoti ko'plab bo'lajak malikalar uchun namuna bo'ldi. Birinchi jahon urushi paytida u boshqalar bilan birga rahm-shafqat singlisi sifatida ishlash orqali butun mamlakatning hurmatiga sazovor bo'ldi. Qirolichaning shaxsiy avtografi bilan suratlari xayriya auktsionlarida sotildi va pullar kasalxonalarga topshirildi. Harbiy harakatlar oxirida, o'z mamlakati ustidan ulkan urush qarzi paydo bo'lib, uni to'lash uchun qirolicha Yelena Italiya tojining xazinalarini sotishni taklif qildi. Jakomo Puccini o'zining "Madama kapalak" operasini unga bag'ishladi. U Rim papasi Piy XI tomonidan berilgan ayollar uchun eng yuqori katolik sharafiga sazovor bo'lgan. Qirollik juftligi 1944 yilda Buxenvald kontslagerida vafot etgan Mafaldadan biri omon qolgan bir o'g'il va 4 qizni tarbiyaladi.

Afsuski, Respublikachilar Italiyasi Ikkinchi Jahon urushidan keyin o'z malikasini surgunga yubordi ...

Haqiqiy qirollik saxovatiga ega bo'lgan mehribonlik va rahm-shafqatga ega bo'lgan haqiqiy malika, "xayriya muruvvat xonimi" - Smolensklik Elena Chernogorskaya.

Bu tajriba aslida Rossiyada ayollar ta'limining boshlanishini belgilab qo'ydi. Biz sizga olijanob qizlar qanday yashaganligini aytib beramiz.

Yangi zot

18-asrda rus jamiyatining umumiy qabul qilingan me'yori Domostroevskiy an'analari edi: qizlarga marosim o'tkazilmagan, ularga fanlar o'rgatilmagan, ularning hayot stsenariysi oldindan belgilab qo'yilgan.

Biroq, imperator Ketrin II, ilg'or hukmdor sifatida, Rossiyada Frantsiyadan o'rnak olib, zodagonlar sinfidagi qizlar uchun o'quv muassasasi paydo bo'lishi kerak deb qaror qildi. Asosiy maqsad Muassasa "rus otalari va onalarining naslini yaxshilash" ga qaratilgan edi.

Reja shuhratparast edi: "Insonga baxt keltirish va shu bilan butun davlat farovonligini oshirish". Imperator qizlarni jaholatdan himoya qilish va ularni olijanob muhitga joylashtirish uchun oilasidan butunlay olib tashlashni maqsad qilgan. yangi turi kelajakda o‘z tajribasi, ko‘nikma va bilimlarini keyingi avlodlarga yetkazadigan ayollar.

Imperatorning qizlari yo'q edi va u ba'zi shogirdlari bilan bog'lanib qoldi, tashrif buyurdi va hatto xat yozdi. Ketrin II ning Levshina qiziga yozgan to'rtta xati saqlanib qolgan.

Imperator shunday deb yozgan edi: "Mening butun jamiyatga ta'zim qilaman<…>Men ularning har xil muvaffaqiyatlarini ko'rishdan mamnun ekanligimni ayting, bu menga haqiqiy zavq bag'ishlaydi; Bir kuni kechqurun kompaniya bilan ko'ngildagidek o'ynash uchun kelganimda buni ularga isbotlayman."

Qattiq rejim

Ayni paytda institutda 200 ga yaqin qizlar tahsil olayotgan edi. Dastlab institut qoidalari qattiq edi. Aslzodalar oilasi qizlari 6 yoshdan boshlab 12 yillik o‘qishga qabul qilindi. Ota-onalar qizlarini qaytarib talab qilmasliklari va ularga qat'iy belgilangan vaqtda va faqat menejerning ruxsati bilan tashrif buyurish huquqiga ega bo'lishlari to'g'risida hujjat imzoladilar.

19-asrning o'rtalaridan boshlab institutga "filist qizlar" qabul qilina boshlandi - ular alohida binoga joylashtirildi; Qizlar ta'til uchun uylariga borishlari mumkin edi va o'qish muddati 7 yilgacha qisqartirildi.

Kelajakdagi jamiyat ayollari spartaliklar kabi yashashdi: ular ertalab oltida turishdi va qat'iy kundalik rejimga ega edilar, kuniga 8 tagacha dars bo'lishi mumkin edi. Yosh o'quvchilar shaklda yurishdi - ibodat qilish uchun ham, sayr qilish uchun ham. Qizlar qattiqlashdi, shuning uchun yotoqxonalardagi harorat 16 darajadan oshmadi, ular qattiq yotoqlarda uxladilar va yuzlarini sovuq suv bilan yuvdilar.

Qizlar oddiy ovqat va kichik qismlar bilan oziqlangan. Olijanob qizlar uchun odatiy menyu quyidagicha ko'rinishga ega edi: nonushta uchun bulochka bilan choy, nonushta uchun ozgina sariyog 'va pishloq qo'shilgan non, sutli bo'tqa yoki makaronning bir qismi, tushlikda go'shtsiz suyuq sho'rva, ikkinchisi uchun - go'sht. bu sho'rvadan, uchinchisi uchun - kichik pirog, shuningdek, bulochka bilan kechki choy ham bor edi.

Ro'za paytida ovqatlanish yanada nochor bo'ldi: nonushta uchun ularga o'simlik moyi va bo'tqa qo'shilgan oltitadan ko'p bo'lmagan kartoshka, tushlik uchun - donli sho'rva, och qolgan o'quvchilar "o'lik go'sht" laqabini olgan kichik bir bo'lak qaynatilgan baliq berildi. uning jirkanch ta'mi va ko'rinishi uchun , va miniatyura Lenten pirogi.

Treningga qabul qilingan qizlar yoshga qarab guruhlarga bo'lingan. Ketrin davrida to'rtta "yosh" bor edi, keyin ular uchta guruhga qisqartirildi. Vizual ravishda, bo'linish kiyimning rangi bilan ta'kidlangan: kichiklari (6 yoshdan 9 yoshgacha) kofe rangida, shuning uchun ularning laqabi "kofulki". Keyinchalik ko'k (9 yoshdan 12 yoshgacha), uchinchi yosh (12 yoshdan 15 yoshgacha) kulrang ko'ylak kiygan va bitiruvchilar (15 yoshdan 18 yoshgacha) oq rangda edi.

Bunday ranglarni tanlashda biz amaliy maqsadlarga amal qildik, chunki kichiklar tez-tez ifloslanadi va global-ma'naviy narsalar: er bilan bo'linmaslikdan tortib, bitiruvchilarga mos keladigan yuksak fikrlargacha. Ammo kiyimning rangi qanday bo'lishidan qat'i nazar, uslub kamtarona va eski uslubdagi kesilgan edi.

O'quvchilar uchun eng dahshatli jazo oq fartukdan mahrum qilish edi. Ular, asosan, beparvolik, sinfdagi buzuqlik, o'jarlik va itoatsizlik uchun jazolangan. O‘quvchilarning fartugini yechib, kiyimiga qog‘oz yoki yirtilgan paypoq bog‘lab, tushlik paytida ovqat xonasining o‘rtasida turishga majbur qilishgan.

Inkontinans bilan og'rigan qizlar uchun bu juda qiyin edi. Bunday o'quvchi nonushtaga ko'ylagi ustidan nam choyshab bilan borishi kerak edi, bu nafaqat uning shaxsi, balki butun guruh uchun uyat edi. Eng namunali o'quvchilar "parfettes" (frantsuz "parfaite" dan - mukammal), yaramaslar esa "moveshki" ("mauvaise" dan - yomon) deb nomlangan.

Ta'lim tizimi

Qizlar o'rganadigan asosiy fanlar san'atning barcha turlari, Xudo kalomi, tillar, aniq fanlar va gumanitar fanlar edi. Gimnastika va raqs elementlari bilan jismoniy tarbiya bor edi.

Matematikadagi muvaffaqiyatdan ko'ra chiroyli tarzda gapirish qobiliyati ko'proq qadrlangan yaxshi xulq-atvor o'qituvchilar aniq fanlar bo'yicha yomon baholarni kechirishdi va ular sizni faqat nomaqbul xatti-harakatlaringiz uchun institutdan haydab yuborishlari mumkin edi. Ularning "ilmlari" ayniqsa frantsuz tilini o'rganishni hurmat qilishgan.

Ayol institutlari o'n ikki balli tizimda baholandi. Yil oxirida ular ishlash reytingini tuzishlari va oraliq nishonlarni berishlari kerak edi: kokard kamonlari yoki sochlarga bog'langan to'rli to'rlar.

Ta'limning asosiy maqsadi o'qitish emas, balki tarbiyalash edi. Aqllilik rag'batlantirilmagan, olijanob qiz kamtar bo'lishi, o'zini viqorli tutishi, benuqson odob va didga ega bo'lishi kerak edi.

Tengsizlik

Dekabristlarning ko'plab bolalari Smolniy institutida o'qishgan, masalan, Kaxovskiyning qizlari kursni kumush medal bilan tugatgan. Bu yerda chet ellik yuqori martabali shaxslar ham tahsil olishgan: shved aristokratlari, Shomilning nevarasi va gruzin knyazlarining qizlari, Chernogoriya malikalari.

Rasmiy manbalarga ko'ra, o'sha paytdagi Smolniyning rahbari malika Lieven yosh xonimga shunday degan: "Siz hali Smolniy an'analarini bilmasligingiz mumkin. Malikadan ikki va uch barobar talab qilish kerak, chunki uning qo'l ostidagilarning taqdiri uning xarakteriga bog'liq bo'ladi."

Amalda hamma narsa boshqacha edi. Avgust ayollari institut liboslarini kiyib, muntazam mashg'ulotlarda qatnashgan bo'lsalar-da, ular boshqa turar-joylar va o'zlarining oshxonalari bilan ta'minlangan;

Uzoq muddatli ta'lim olish imkoniyati bo'lmagan kambag'al oilalarning qizlari imperator oilasi va boy odamlar tomonidan tashkil etilgan stipendiyalar bilan qo'llab-quvvatlandi. Ular bo'yniga lenta taqib yurishgan, rangi xayrixoh tomonidan tanlangan.

Yulduzli bitiruvchilar

Smolniyning birinchi bitiruvi haqiqatan ham mashhur edi: imperator deyarli barcha qizlarni ism-shariflari bilan bilar edi va ba'zilarini sudga tayinladi. Kelajakda an'ana davom etdi: olijanob tug'ilishning eng yaxshi nomzodlari kutuvchi xonimlar bo'ldi.

Faxriy kanizalar muvaffaqiyatli turmush qurish imkoniyatiga ega bo'lishdi, chunki ularning tanishlari orasida mamlakatdagi eng zo'r kuyovlar bor edi. Xo'sh, nasl-nasabiga ega bo'lmaganlar, o'qishni tugatgandan so'ng, o'qituvchi yoki hokimlik lavozimini qidirdilar.

Taniqli bitiruvchilar orasida Chernogoriya qiroli Nikola I ning qizi va uning rafiqasi Milena Vukotichni, Viktor Emmanuel III ga turmushga chiqqan holda Italiya va Albaniya qirolichasi va Efiopiya imperatori bo'lgan Chernogoriya malikasi Elenani eslashimiz mumkin. . Uning opa-singillari Militsa Nikolaevna, Zorka Nikolaevna va Anastasiya Nikolaevna ham institutni tamomlagan.

1895 yilda Smolniyning bitiruvchisi Kseniya Erdeli, SSSR xalq artisti, arfachi, bastakor, o'qituvchi va sovet arfa maktabining asoschisi edi.

1911 yilda institutni Nina Komarova, bo'lajak shoira Nina Xabias, Aleksey Kruchenixning shogirdi va birinchi futuristlardan biri tugatdi.

Ketrin II ning o'ylangan rejasi muvaffaqiyatli yakunlandi. Smolniyni tugatgan qizlar rus jamiyatini tarbiyalash va takomillashtirishda muhim rol o'ynagan. Ular zo'r ustozlar, ajoyib onalar, mehribon opa-singillar edilar.

Ko'plab Smolensk ayollari odamlarga xizmat qilishdi: ular qizlar maktablari va gimnaziyalarni ochdilar, kambag'allar uchun kasalxonalar va poliklinikalar qurdilar. Oktyabr inqilobi "olijanob ta'lim" ga chek qo'ydi va shu kungacha Rossiyada afsonaviy Smolniy institutiga o'xshash muassasa yo'q.

Smolniy zodagon qizlar instituti birinchi ayollar institutiga aylandi ta'lim muassasasi Rossiyada va uning kashfiyoti ta'lim sohasidagi islohotlar davrining boshlanishi edi. Bunda Ivan Betskoy ham kam rol o'ynadi - Badiiy akademiyaning prezidenti, Smolniy instituti va Moskva bolalar uyining ishonchli vakili, Yer zodagonlari korpusi rahbari. Aynan uning loyihasiga ko'ra, 1764 yilda Zodagon qizlarning ta'lim jamiyati tashkil etilgan, keyin esa unga ko'ra. Rossiya imperiyasi"Sankt-Peterburgda olijanob qizlarni Tirilish monastirida o'qitish to'g'risida" gi farmon yuborildi. Farmonga “Ushbu Ta’lim Jamiyati”ning nizomi va xodimlari ilova qilingan.

Qahvadan oqgacha

Ko'p jihatdan Smolniy instituti zamonaviy maktablarga o'xshash edi. U erda zodagon oilalardan bo'lgan qizlar olti yoshdan boshlab qabul qilindi va ularning ta'limi 12 yil davom etdi va har biri uch yillik to'rtta "yosh" ga bo'lingan. O'quvchining yoshiga qarab -"Smolyanka" formali ko'ylaklar kiyish kerak edi: eng kichigi - kofe rangli, 9 yoshdan 12 yoshgacha - ko'k, 12 yoshdan 15 yoshgacha - ko'k va 15 yoshdan 18 yoshgacha - oq. Oltita eng yaxshi bitiruvchilarga o'ziga xos belgi - imperatorning bosh harflari bilan oltin monogramma topshirildi.

Ayni paytda institutda 200 ga yaqin qizlar tahsil olayotgan edi. 1765 yilda Smolniy institutida boshqa sinfdagi qizlar uchun (krepostnoylardan tashqari) o'quv muassasasi ochildi, u erda ular soddalashtirilgan dastur bo'yicha umumiy ta'lim olishlari va uy xo'jaligi asoslarini o'rganishlari mumkin edi.

Ish bilan ta'minlash kafolatlangan

Olijanob oilalardan bo'lgan qizlar o'qishni tugatgandan so'ng sudda xizmat qilishdi, ba'zilari esa intizor bo'lishdi. Bu ham maqsad qilingan edi ta'lim dasturi institutlar, Ivan Betskiy ishtirokida tuzilgan. Bu yerda ular Xudoning qonunini, uchta chet tilini, arifmetika, chizmachilik, tarix, geografiya, adabiyot, raqs, musiqa, ijtimoiy odob-axloq, hunarmandchilik va uy xo'jaligini o'rgandilar. Chet tillari va Xudoning Qonuniga alohida e'tibor qaratildi va bitiruvchilardan "yaxshi tarbiya, yaxshi xulq-atvor, dunyoviy xulq-atvor va xushmuomalalik qoidalarini" bilish talab qilindi. IN xodimlar jadvali Institutda 29 nafar o‘qituvchi bor: rus tili, xorijiy tillar, chizmachilik, vokal va cholg'u musiqasi, tarix, geografiya, geraldika va me'morchilik, ikki raqs ustasi.

Institut nizomi qat'iy edi - qizlar aniq kun tartibi bo'yicha yashab, o'z qarindoshlarini faqat dam olish va bayramlarda va faqat xo'jayin huzurida ko'rishlari mumkin edi. Qiz 18 yoshga to'lgunga qadar o'z iltimosiga binoan yoki oilasining iltimosiga binoan muassasani tark etishga haqli emas edi.

Institut 19-asrning boshlariga qadar monastirda joylashgan bo'lib, uning yonida maxsus bino qurilgan. Surat: AiF / Ekaterina Stekolshchikova

Ko'plab bitiruvchilar institutda qolib, yuqori darajadagi xonimlar bo'lib ishladilar - ular uchun ko'p yillik mehnatlari uchun mukofot sifatida faxriy nishonlar berildi: "Mehnat uchun" apelsin kamon va kumush va sirlangan "Kafedra institutlari ko'krak nishoni". Empress Mariya Fedorovna." Institutning mayda burjua bo'limida tarbiyalangan qizlar keyinchalik gubernatorlik lavozimiga ishonishlari mumkin edi.

Imperator islohoti

Institut nizomidagi o'zgarishlar Ketrin vafotidan keyin boshlandi. Pol I rafiqasi Mariya Fedorovnaga Rossiyadagi barcha xayriya va ayollar ta'lim muassasalariga rahbarlikni ishonib topshirdi. Keyinchalik u institutni 32 yil boshqargan va ko'p narsani o'zgartirgan. Mariya Feodorovna davrida har bir fan bo'yicha soatlik o'qitish jadvali paydo bo'ldi va butun o'quv kursi 12 yildan 9 yilgacha qisqartirildi. Faqat uchta "yosh" qolgan va ularning har biri uchta parallel guruhga bo'lingan: a'lochi talabalar, "o'rtacha talabalar" va o'qimaganlar uchun. Institutda har bir dars ikki soat davom etgan. Yiliga ikki marta Smolyanlar oraliq imtihonlarni topshirdilar va yil oxirida ular yakuniy imtihondan o'tdilar.

Institutga qizlar kechroq - 8-9 yoshdan, burjua ayollari esa 11-12 yoshdan qabul qilina boshlagan, chunki ularning dasturi olti yillik o'qish bilan cheklangan edi. Mariya Fedorovnaning kelishi bilan qizlar xizmatkor sifatida emas, balki xotin sifatida o'qitila boshlandi, shuning uchun ular Ketrin davrida o'qilgan "Erkak va fuqaroning pozitsiyalari to'g'risida" kitobining o'rniga "O'qishni boshladilar" Qizimga otalik nasihati”. Mariya Fedorovnaning deyarli barcha yangiliklari institutda 1917 yilda yopilgunga qadar mavjud edi.

Yangi zot

Albatta, ta'lim Smolniy institutining yagona maqsadi emas edi. Ushbu muassasani tashkil etishda Ketrin nizom nafaqat o'z ichiga olganligiga ishonch hosil qildi kasbiy talablar o'qituvchilarga va Smolensk talabalarining o'zlariga, shuningdek, bir-birlariga nisbatan xatti-harakatlar va muomala qoidalariga. Institutda jismoniy jazo qo‘llash qat’iyan man etilgan bo‘lib, muassasaning barcha xodimlari nafaqat talabalarga bilim berish, balki ularga o‘rnak bo‘lishlari shart edi.

Levitskiyning mashhur portretlarida "Smolyanlar" kamtarin va quvnoq - institut nizomiga ko'ra shunday bo'lishi kerak. Surat: Creative Commons

"Nizom zudlik bilan bolalar doimo quvnoq, quvnoq, mamnun va "ruhning erkin harakatlari" ko'rinishini talab qildi. Shuning uchun fanlarni zerikish, qayg'u va jirkanish mavzulariga aylantirmaslik va har bir qizning rivojlanish darajasi va qobiliyatiga alohida e'tibor qaratgan holda bilimlarni o'zlashtirishga har tomonlama yordam berish buyurildi, deb yozadi u. Zinaida Mordvinova 1914 yilda uning tarixiy insho"Ketrin II davridagi Smolniy instituti". — Ta’lim tizimiga kelsak, nizomda boshliqdan boshlab o‘qituvchilarning o‘ziga ko‘rsatmalar berilgan. Bolalar bilan muomala qilishda quyidagilar talab qilinadi: "yumshoqlik, odoblilik, xushmuomalalik, ehtiyotkorlik, adolatlilik, shuningdek, beg'araz quvnoqlik va muomalada keraksiz ahamiyatga ega bo'lmaslik".

Aybdorlarni tuzatish vositasi butun sinf oldida sharmanda qilish edi, shunda "birovning uyatliligi har doim boshqalarni shunga o'xshash xatti-harakatlardan saqlaydi". Ammo bu chora faqat o'ta muhim holatlarda qo'llanilgan, bunda ibodat paytida yoki cherkov xizmatlari paytida odob-axloq qoidalarining eng kichik buzilishi mavjud edi: "Shubhasiz, bu erda gap nafaqat dunyoviy odob-axloq, balki amalga oshiradigan madaniy turni rivojlantirish haqida ham. uning davlat vazifasi: odamlarning yangi zotini yaratish, - deb yozadi Mordvinova.

shon-sharaflar zali

Smolniy instituti mavjud bo'lgan 153 yil davomida undan 85 nafar bitiruvchi o'tdi. Albatta, yuzlab olijanob bitiruvchilar orasida nomlari tarixda qolganlari ham bor edi. 1914 yilda Zodagon qizlar institutiga oxirgi marta kirganlardan biri Maksim Gorkiyning sevgilisi va Nina Berberovaning "Temir ayol" kitobining qahramoni baronessa Mariya Budberg edi. 1911 yilda institutni Nina Komarova, bo'lajak shoira Nina Xabias, Aleksey Kruchenixning shogirdi va birinchi futuristlardan biri tugatdi.

Karl Bulla 1917 yilda Smolniy institutining so'nggi talabalarini suratga oldi. Surat: Creative Commons

1900 yilda bitiruvchilardan biri o'qituvchi, rahm-shafqat singlisi, inqilobchi va shoir Aleksandr Dobrolyubovning singlisi Mariya Dobrolyubova edi. 26 yoshida u Ijtimoiy inqilobchilar tomonidan uyushtirilgan teraktni amalga oshirishga kuch topa olmay, o'z joniga qasd qildi. 1895 yilda arfachi, bastakor, o'qituvchi, SSSR xalq artisti va sovet arfa ijrochilik maktabining asoschisi Kseniya Erdeli Smolniy bitiruvchisi edi. 1891 yilda institutni Chernogoriya qiroli Nikola I ning qizi va uning rafiqasi Milena Vukotiç, Viktor Emmanuel III ga turmushga chiqqan holda Italiya va Albaniya qirolichasi va Efiopiya imperatori bo'lgan Chernogoriya malikasi Elena tugatdi. Uning opa-singillari Militsa Nikolaevna, Zorka Nikolaevna va Anastasiya Nikolaevnalar ham shu yerda tahsil olishgan.

1848 yilda Elena Burman (uylangan Moloxovets) institutni tamomlagan, "Yosh uy bekalari uchun sovg'a yoki uy xarajatlarini kamaytirish vositasi" (1861) kitobining muallifi va rus oshpazlik adabiyotining klassikasi. Bundan oldinroq, Elena Poltavtseva, general Dmitriy Skobelevning bo'lajak rafiqasi va general Mixail Skobelevning onasi, kasalxonalarning boshlig'i. Rossiya-Turkiya urushi 1877-1878 yillar. Anna Kernning qizi, bastakor Mixail Glinkaning sevgilisi, akademik Yuliy Shokalskiyning onasi Yekaterina Kern ham Smolniy bitiruvchisi edi.

2013 yil 8 oktyabr, 20:05

Bu yerda oldimizda ma’budalarning nimfalari paydo bo‘lmayaptimi?
Yoki farishtalarning o'zlari osmondan tushganlar,
Er yuzidagi odamlar orasida yashash uchun,
Barcha tomoshabinlarning ko'zlari va qalblari oziqlangan,
Quyosh nurlari kabi, ularning ko'zlari porlaydi,
Osmonning go'zalligi bilan barcha nimflarning go'zalligi tengdir;
Sevgisiz yuraklar bilan ularning aybsizligi aniq;
Albatta, ular o'zlarida ilohiylikni namoyon qiladilar.
Bog' endi ularning mavjudligi bilan qanday bezatilgan edi
Butun Rossiya mamlakati shunday bo'yalgan bo'ladi.
Smolniy zodagon qizlar instituti Rossiyadagi birinchi ayollar ta'lim muassasasi bo'lib, u mamlakatda ayollar ta'limiga asos solgan.
Institut I. I. Betskiy tashabbusi bilan va Yekaterina II tomonidan 1764 yil 5 mayda (24 aprel) imzolangan farmonga muvofiq tashkil etilgan. Uni tashkil etishdan maqsad, odatdagidek, eng yaxshisi — “davlatga oʻqimishli ayollarni berish edi. , yaxshi onalar, foydali oila a'zolari va jamiyat". Yana bir jihati shundaki, dastlab yaxshi samara bergan (ayniqsa, o‘sha davrdagi ijtimoiy vaziyat fonida) tizim vaqt o‘tishi bilan har qanday o‘zgarishlarga qat’iyan qarshi bo‘lib, o‘z-o‘zini qo‘llab-quvvatlovchi botqoqqa aylandi.

O'shanda, yuz yil o'tgach, "yo'qorli ahmoqlar", "janob oq qo'l qizlar" va "daraxtlarda rulolar o'sadi" va "mazurkadan keyin" deb ishonadigan "sentimental yosh xonimlar" haqida istehzoli so'zlar eshitila boshladi. tur, jentlmen turmushga chiqishi shart" va "maktab o'quvchisi" so'zi sinonimga aylandi. haddan tashqari sentimentallik, ta'sirchanlik va cheklovlar.

Dastlab, institutga kirish uchun imtihonlarni topshirish kerak edi (ba'zi frantsuzcha, hatto kamroq rus tili, shuningdek, ma'lum bir diniy tarbiyaning mavjudligi) va kelib chiqishiga qarab tanlovdan o'tish kerak edi, bu esa abituriyentlar sonini sezilarli darajada kamaytirdi.

Masalan, birinchi qabulda faqat oilasi zodagonlar nasl-nasabnomalarining III, V va VI qismlariga kiritilgan yoki kamida 9-sinf (kapitan) darajasiga ega bo'lgan zodagonlarning qizlari qabul qilinishi mumkin edi. harbiy xizmat yoki fuqarolik bo'yicha 8-sinf (kollegial baholovchi). Biroq, zodagonlarning bir nechtasi o'z qizlarini 12 yillik cheksiz o'qishga mahkum etishga rozi bo'lishdi, shundan so'ng haddan tashqari o'qimishli qizning keyingi turmushga chiqishi haqida qiyin savol tug'ildi. Shuning uchun talabalarning aksariyati yaxshi tug'ilgan, ammo kambag'al edi, Aytgancha, 1825 yildan keyin dekabristlarning ko'plab bolalari institutlarda o'qishgan: masalan, Kaxovskiyning ikkala qizi ham kursni kumush medal bilan tugatgan. Ularning aytishicha, malikalar institutga kelganlarida imperatorning qizlari va qo'zg'olon boshliqlarining qizlari birga xursandchilik bilan o'ynashgan.

Bu erda "chet ellik ayollar" ham o'qidilar: Shomilning nabirasi va gruzin knyazlarining qizlari, Chernogoriya malikalari va shved aristokratlari. Da'vogar rasmiy manbalarga ko'ra, Smolniyning boshlig'i malika Lieven yosh xonimga shunday degan: "Siz hali Smolniy an'analarini bilmasligingiz mumkin. Malika ikki marta va uch marta talab qilinishi kerak, chunki uning qo'l ostidagilarning taqdiri uning fe'l-atvoriga bog'liq bo'ladi ", albatta, ularga bo'lgan munosabat oddiy emas edi. Masalan, avgust ayollari institut liboslarini kiyib, muntazam mashg'ulotlarga borishgan bo'lsa-da, ular boshqa turar-joylar va o'zlarining oshxonalari bilan ta'minlangan, qizlar ta'tillarini institut rahbarining mulkida o'tkazishgan va imperator oilasiga borishgan bayramlarda.
Smolniy instituti. Yotoqxona. Institutning 1889 yil bitiruv albomi.

O'quvchilar uchun "davlat" joylaridan tashqari, juda ko'p katta miqdorda Qizlar imperator oilasi (Aytgancha, Kaxovskiylar Nikolay I ning pansioneri bo'lgan) va oddiy boy odamlar tomonidan ajratilgan maxsus stipendiyalar bilan qo'llab-quvvatlangan. Dastavval “O‘quv jamiyati” rahbari bo‘lgan I. I. Betskoy har bir qabulxonadan o‘n nafar qizni o‘z nomiga bankka maxsus kapital qo‘yib, o‘qitar edi. Va 1770 yilda Chemberlain E.K. Stackelberg mulk uchun olingan pulni Livoniya zodagonlarining kambag'al oilalaridan bo'lgan qizlarni saqlash uchun to'lash va ularni bitirgandan keyin imtiyozlar bilan ta'minlash uchun vasiyat qildi. Orlovlar va Golitsinlar, Demidovlar va Saltikovlar har yili stipendiya oluvchilarni qo'llab-quvvatlash uchun o'z hissalarini qo'shdilar.

Birovning shaxsiy sarmoyasi bilan tahsil olayotgan Smolyanka o‘quvchilari bo‘yniga tasma taqilgan, rangi xayrixoh tanlagan. Shunday qilib, Pol I stipendiyasi egalari ko'k rangda, Demidovskiylar to'q sariq rangda, Betskiyning himoyachilari yashil rangda va Saltikova qip-qizil rangda edi. Hech qanday stipendiya ololmaganlar uchun ularning qarindoshlari pul to'lashdi. 20-asrning boshlarida yiliga taxminan 400 rublni tashkil etdi. Bunday talabalar uchun joylar soni hali ham cheklangan edi.
Smolniy instituti o'qituvchilari.

Institutda kundalik tartib qat'iy edi: ertalab soat 6 da turish, keyin 6 yoki 8 dars. O'yinlar uchun vaqt juda cheklangan edi. Qizlar 9 kishilik yotoqxonada o'zlariga tayinlangan bir ayol bilan yashashgan. Bundan tashqari, sinfdagi qizlarning xatti-harakatlarini kuzatib turadigan salqin ayol ham bor edi.

Smolniy mavjudligining birinchi yillari va Ushinskiyning qisqa muddatli tekshiruvi bundan mustasno, o'qituvchilar va qizlar o'rtasidagi muloqotlar rag'batlantirilmadi. O'rganilayotgan mavzu bo'yicha savollar berishga ham ruxsat berilmagan.
Smolniy instituti tikuvchilik ustaxonasida 1889 yil.

Baholar o'n ikki balli shkala bo'yicha berildi, o'quv natijalariga ko'ra reytinglar tuzildi va oraliq nishonlar berildi - ba'zi joylarda ranglar kiyganning muvaffaqiyatini ko'rsatadigan kokad kamonlari, boshqalarida - to'qmoqli to'rlar , sochlarga bog'langan.

Jismoniy tarbiya darslari (ba'zi gimnastika) va raqslar majburiy edi. Biroq, institut devorlari ichida yugurish yoki ochiq o'yinlar o'ynash taqiqlangani va kundalik yurishlar qisqa bo'lganini hisobga olsak, ortiqcha bo'lmagan. jismoniy faoliyat yo'q edi.
A. Belousov, Smolniy oldidagi o'tloq. Qizlar guruhda yurish

19-asrda Smolniyda oqlangan tarzda kesish qobiliyati qadrlangan ko'proq muvaffaqiyat matematikada fizikadagi muvaffaqiyatsizliklar yaxshi xulq-atvor uchun kechirilgan, ammo ular qo'pol xatti-harakatlari uchun haydalishi mumkin edi, lekin qoniqarsiz baholar uchun emas. Muqaddas sanalgan yagona fan fransuz tilini o'rganish edi.
Smolniy instituti. Sinfdagi qizlar.

Qarindoshlar bilan uchrashuvlar haftasiga to'rt soat (ikki tashrif kuni) bilan cheklangan. Ayniqsa, uzoqdan olib kelingan qizlarga qiyin edi. Ular o'z qarindoshlarini oylar va yillar davomida ko'rmadilar va barcha yozishmalar xatlarni jo'natishdan oldin va olishdan keyin o'qiydigan sinfli xonimlar tomonidan qat'iy nazorat qilindi.

Qizlarning munosib tarbiyasini ta'minlash uchun mas'ul bo'lgan sinf xonimlarini tanlashning asosiy mezoni odatda ularning turmushga chiqmaganligi edi.
Arfa darsi. Institutning 1889 yil bitiruv albomi.

Talabalar uchun jismoniy jazo qabul qilinmadi, lekin biron bir huquqbuzarlik sodir etganlarga ayniqsa marosimlarda munosabatda bo'lishmadi: baqirish, so'kish, jazolash - bu institut pedagogikasi vositalari va usullarining odatiy arsenali edi. Jinoyatchi butun institut oldida sharmanda bo'lganida, jazolar odatiy hisoblangan: ular fartugini echib, ko'ylagiga tartibsiz qog'oz yoki yirtilgan paypoqni mahkamlashdi va tushlik paytida uni ovqat xonasining o'rtasida qoldirishdi.

Aytaylik, enurez bilan og'rigan bolalar uchun bu juda qiyin edi - bunday o'quvchi nonushtaga ko'ylagi ustidan nam choyshab bilan borishi kerak edi, bu nafaqat uning shaxsi, balki butun yotoqxona uchun dahshatli sharmandalik hisoblangan. Shundan so'ng qizlar, bunday baxtsizlik boshqa takrorlanmasligi uchun, odatda, kechasi sinfdoshini uyg'otardi. Xonada juda ko'p odamlar bor edi, har bir talaba baxtsiz qizni bir necha bor itarib yubordi, bu usul allaqachon xo'rlangan bolaning asabiga qanday "ijobiy" ta'sir qilganini tasavvur qilish mumkin;
Smolniy instituti. Hunarmandchilik darsi.

Qoidalardan har qanday og'ish uchun tanbeh olish mumkin edi: tanaffus paytida juda baland ovozda gapirish, beparvolik bilan to'shakni yig'ish, qoidalarga ko'ra fartukka kamon bog'lamaslik yoki qattiq soch turmagidan uzoqlashgan jingalak. Bu erda institut hayotining qoidalari va urf-odatlariga to'liq bo'ysunish juda qadrlangan, bu itoatkorlik va zo'r xulq-atvori bilan ajralib turadigan talaba qizlarning ta'rifidan dalolat beradi - "parfetlar" (buzilgan frantsuzcha "parfait" - mukammal). Har qanday tartib buzilishi institutsional "yaxshi xulq-atvor" dan og'ish bo'lib, "yomon xulq" deb hisoblangan. Shuning uchun yaramas qizlar va nayranglarni "moveshki" ("mauvaise" - yomon) deb atashgan. Hatto o'quvchilarning tashqi ko'rinishi ham qat'iy tartibga solingan: turli yoshdagilar uchun har xil bo'lgan bir xil soch turmagi (kichik qizlarning sochlari ko'pincha qisqartirilgan, kattaroq qizlar esa sochlarini qattiq bog'lashga majbur bo'lgan), ozoda formalar. U kalta yengli va boʻyinbogʻli koʻylak, fartuk (fartuk), peshtaxta va tasmali qoʻl rufflesdan iborat edi.
Smolniy instituti. Qo'shiq darsi. 1889 yildagi fotosurat

Formaning rangi o'qish sinfiga bog'liq edi. Dastlab, Ketrin II davrida o'quvchilar jigarrang ("qahva" sinfi, eng yoshi), ko'k, kulrang va ko'ylak kiygan. oq gullar. Birinchi uch yoshga oq fartuklar, eng keksalariga yashil fartuklar berildi. Nikolaev yarmida mashg'ulot davrining qisqarishi bilan kulrang ko'ylaklar "qisqartirildi" va oq sinfga oq apronli yashil liboslar berila boshlandi. Aleksandrovskaya yarmida ko'k sinf yo'q edi. Xuddi shu ranglar - qahva, ko'k, yashil - ko'pincha boshqa institutlarda ishlatilgan. Pepinyerlar odatda kulrang ko'ylak kiygan. (Pepignerlar asosiy kursni tugatgandan so'ng qo'shimcha ma'lumot olish va sinf xonimi bo'lish uchun martaba o'sishi uchun qolgan qizlar edi. Ularga pedagogika bo'yicha qo'shimcha kurs berildi va amaliyot sifatida yordamchi o'qituvchi sifatida foydalanildi).
Smolniy instituti. Sinfdagi o'quvchilar.

Bitiruvchilar barcha fanlardan imtihon topshirishdi. Mukofotlar topshiriladigan haqiqiy testlar inspektor sinovlari, ommaviy (qirollik shaxslari ishtirokidagi ba'zi institutlarda) - oddiy rasmiyatchilik: eng yaxshi talabalar oldindan yod olgan chiptalarini aytib berishdi.

Trening natijalariga ko'ra mukofotlar va kodlar topshirildi. Shifr - bu hukmronlik qilayotgan imperatorning metall monogrammasi, u chap yelkada oq kamonga taqilgan. rangli chiziq lentalar. Chiziqlarning rangi ta'lim muassasasiga bog'liq edi. Agar kodga ega bo'lgan institut sud unvoni belgisi sifatida berilgan kutish ayollariga shikoyat qilsa, u holda kamon institutning lentasidan va fahriy xizmatkordan ko'k rangda edi. (Bu ko'pincha Smolniyning Nikolaev yarmida, boshqa institutlarda - deyarli hech qachon sodir bo'lgan). Turli oʻlchamdagi oltin va kumush medallar (yoki ordenlar) ham taqdirlandi.
Smolniy institutining eng yaxshi bitiruvchilari uchun kod.

Birinchi kollej qizlari oilaning ta'siridan himoyalangan, ammo umuman dunyodan emas. Ular sayr va sud tadbirlari uchun alohida olib ketilgan, Smolniy devorlarida tantanali kechki ovqatlar va chiqishlar o'tkazilgan. 19-asrda kontseptsiya o'zgardi va ular o'quvchilarning kazarmadan boshqa hayotga kirishiga yo'l qo'ymaslikka harakat qilishdi. Agar yiliga bir marta ular Torid bog'iga olib borilgan bo'lsa, u qattiq nazorat ostida bo'lib, maktab o'quvchilarining boshqa sayrchilar bilan aloqa qilishiga yo'l qo'ymaslik uchun hamma narsani qilardi. Yiliga bir necha marta (imperator va imperatorning ism-sharifi kuni Yangi yil) ballar o'tkazildi, unda barcha o'quvchilar va hokimiyat vakillari ishtirok etdi.

Bir necha soat davomida qizlar bir-birlari bilan raqsga tushishdi, ular kulib yoki jazolanmasdan ahmoq qila olmadilar. Vaqti-vaqti bilan (va hamma joyda) to'plar janoblar-qarindoshlar (qarindoshlik zaruriy shart deb hisoblangan), ba'zi joylarda (ah, behayolik!) va do'stona erkak ta'lim muassasalari talabalari (Kuprinning "Junkers") taklifi bilan o'tkazildi. Birinchi jahon urushi boshlanishi bilan bu bir nechta bayramlar ham to'xtadi: janglar davom etayotganda dam olish noto'g'ri deb hisoblangan.
Smolniy zodagon qizlar instituti o'quvchilari raqs darsida. 1901 yil

O'qituvchilar asosan turmush qurgan odamlardan jalb qilingan, ammo agar bakalavr topilgan bo'lsa, ular bokira qizlarni vasvasaga solib qo'ymaslik uchun keksa yoki juda oddiy ko'rinishga ega, ko'pincha jismoniy nuqsonlari bor edi.
Smolniy instituti. Bo'sh vaqtlarida. 1889 yil fotosurati

Biroq, bu ko'p yordam bermadi - odatda institut bilan hech bo'lmaganda aloqasi bo'lgan har qanday odamning muxlislari bor edi. Bu juda o'ziga xos institutsional an'ana bilan bog'liq edi - sajda qilish, ya'ni kimning qo'liga kelsa, o'ziga sig'inish ob'ektini, butni topish istagi. Do'stim, o'rta maktab o'quvchisi, ruhoniy, o'qituvchi, imperator ... Faqat yuqori darajadagi xonimlarni yoqtirmasdi, lekin bu ochiqdan-ochiq yolg'onchilikda gumon qilinish qo'rquvining oqibati edi. Muxlis sevgi ob'ektiga bayramlar uchun sovg'alar berdi, "loyiq" bo'lish uchun har xil marosim azoblarini boshdan kechirdi, masalan, pichoq yoki igna bilan "xudo" ning bosh harflarini o'yib yozdi, sovun yedi yoki sirka ichdi. sevgi belgisi, kechasi cherkovga yashirincha kirib, u erda sevgilining farovonligi uchun ibodat qildi, turli amaliy xizmatlarni ko'rsatdi: qalamlarni ta'mirlash yoki daftar tikish.

Rahbariyat tomonidan rag'batlantirilgan imperatorning sajdasi, umuman olganda, barcha chegaralarni kesib o'tdi - institut qizlari qirol ovqatlanayotgan stoldan "qovurilgan, bodring, sovuq bo'laklarni" yig'ib, ehtiyotkorlik bilan saqlashdi, ro'molni o'g'irlashdi, ular kesilgan. kichik bo'laklarga bo'linib, ko'kragingizga ushbu "talismans" kiygan talabalar orasida taqsimlang. Aleksandr II Moskva Aleksandr instituti talabalariga: "Men bilan xohlaganingizni qilinglar, lekin mening itimga tegmanglar, ular aytganidek, uning mo'ynasini yodgorlik sifatida kesishni xayolingizga ham keltirmang. ba'zi muassasalar." Biroq, ular qizlar nafaqat junni kesib olishlarini aytishadi Uy hayvoni Aleksandra, lekin ular hatto bir necha joylarda mo'ynali kiyimlardan qimmatbaho mo'ynani kesib tashlashga muvaffaq bo'lishdi.
Smolniy instituti. Rasm chizish darsi. Institutning 1889 yil bitiruv albomi.

19-asr o'rtalarida Smolniydagi odatiy menyu:
- Bulochka bilan ertalabki choy
- Nonushta: bir parcha non :) bir oz sariyog 'va pishloq, sutli bo'tqa yoki makaronning bir qismi
- Tushlik: go'shtsiz suyuq sho'rva, ikkinchisiga - bu sho'rvadan go'sht, uchinchisiga - kichik pirog
- Kechki choyni bulochka bilan
Ro'za paytida ovqatlanish yanada to'yimli bo'lib qoldi: nonushta uchun ularga o'simlik moyi va bo'tqa bilan oltita kichik kartoshka (yoki uchta o'rta) berildi, tushlikda donli sho'rva, "o'lik go'sht" laqabli kichik bir bo'lak qaynatilgan baliq bor edi. ” och kollej qizlari tomonidan, va miniatyura oriq pirog.
Smolyanka ovqat xonasida 1889 yilda institutning bitiruvchisi albomi.

Shu tarzda ular nafaqat uzoq ro'za paytida, balki har chorshanba va juma kuni ham ovqatlanardilar. Bir payt qizlarning yarmidan ko'pi charchoq tashxisi bilan kasalxonaga yotqizilgan - ularning lavozimlari yiliga bir yarim oygacha qisqartirilgan. Hech kim chorshanba va juma kunlarini bekor qilmagan.

Agar qizning cho'ntak puli bo'lsa, u maxsus to'lovni to'lab, ertalab boshqa institutlardan alohida o'qituvchilar xonasida to'yimli ovqat bilan choy ichishi yoki xizmatchilar bilan kelishib olishi va o'ta qimmat narxlarda oziq-ovqat sotib olishi mumkin edi. Biroq, ikkinchisi yuqori darajadagi xonimlar tomonidan qattiq jazolandi.
Smolniy instituti. O'qituvchilar.

Katta yotoqxonalarga qaraganda kasalxonada havo issiqroq edi, yaxshi ovqatlanish ta'minlandi va ko'plab qizlar tegishli kasalliklarni ko'rsatib, o'zlari uchun "ta'til" oldilar. Biroq, ko'pchilik o'zini ko'rsatishi shart emas edi.
Odatda ikkita xona bor edi: epidemiyalar paytida yoki og'ir kasallar uchun ishlatiladigan zahiradagi kasalxona va boshqa barcha bemorlar joylashtirilgan oddiy.
Smolniy instituti. Tibbiy ko'rik. Institutning 1889 yil bitiruv albomi.

Sanoqli erkaklarga nisbatan o'ziga xos munosabat va kollej qizlarining odob-axloq qoidalari haqidagi bema'ni fikri shifokorlarni juda ko'p tashvishga soldi. Qarama-qarshi jinsdagi odamning oldida echinish g'oyasi uyatchan qizlarni oxirigacha azobga dosh berishga majbur qildi. Vaqti-vaqti bilan - fojiali.
Smolniy instituti 1917 yilgi oxirgi bitiruvchi.
Smolniy instituti. 1889-yildan pastga siljish.
Smolniy instituti. Qabul - 1889 yilda institutning bitiruv albomi yaxshi xulq-atvorni bilish bo'yicha imtihon.
Qizlar tikish.
Smolniy instituti talabalari xori.
Smolniy instituti. Mehmonlar bilan choy ichish. Institutning 1889 yil bitiruv albomi.
Smolniy instituti. Gimnastika darsi. 1889 yil fotosurati
Smolniy instituti. Kir yuvish xonasi 1889 yil.
1889 yildagi konkida.
Aleksandrinskiy nomidagi zodagon qizlar instituti. Nikolay I Orel viloyatida Zodagon qizlar institutini tashkil etishga rozilik berdi, u 1851 yilda bunday elita o'quv muassasasiga ehtiyoj pishgan deb qaror qilgan Orel zodagonlarining iltimosiga shunday javob berdi. Albatta, olijanob qizlar Moskva va Sankt-Peterburgdagi institutlarga o'qishga yuborilgan, ammo bu holatlar hali ham keng tarqalmagan.
Shu bilan birga, ta'lim uzoq vaqtdan beri sinfiy olijanob korporatsiyani tarbiyalashning zaruriy qismiga aylandi. 1764 yilda Ketrin II farmoni bilan ochilgan olijanob qizlar institutlari zodagon ayollarning axloqiy ehtiyojlarini ma'naviyat bilan ta'minlash va unga o'ziga xos bo'lsa-da, birinchi darajali ta'lim berish uchun mo'ljallangan edi. Unga til o‘rgatish, rus adabiyoti, musiqa, raqs, chizmachilik va hunarmandchilik kiradi, biroq o‘shanda ham matematika va fizika asoslari o‘qish uchun majburiy hisoblangan. Ular institutlarda juda yaxshi dars berishgan, olgan bilimlari ham yuqori sifatga ega edi.
Institutni ochish uchun Orel zodagonlari 220 ming rubl yig'ishlari kerak edi. Nikolay I marhum grafinya Anna Aleksandrovna Orlova-Chesmenskayaning mulklaridan olingan daromadni ushbu miqdorga qo'shishga ruxsat berdi. Uning mulklari Moskva, Orel va Yaroslavl viloyatlarida joylashgan edi.
Institut uchun joy shaharning olijanob qismida Polesskaya maydonida ajratilgan bo'lib, u erda 1847 yilgacha yog'och teatr bo'lgan. 1865 yil boshida institut binosi butunlay qayta qurildi. 1865-yil 6-fevralda gubernator N.V.Levashov, institutning ishonchli vakili A.M.Apraksina va koʻplab mehmonlar ishtirokida oliyjanob Polikarp tomonidan yoritildi. Oryol institutining birinchi rahbari Agnes Aleksandrovna fon Vessel edi.



Vera Isakovaning bitiruv albomidan olingan suratlar - 1913 yil, Rossiya imperiyasining so'nggi baxtli yili. Uning birinchi sahifasi Romanovlar uyining 300 yilligiga bag'ishlangan. Ikkinchisida biz institutning ishonchli vakillarini, A. A. Orlova-Chesmenskayaning portretini, Gregori, Oryol arxiyepiskopi va Sevskiyning fotosuratini, institut rahbari Natalya Nikolaevna Vasilchikova-Levenshteynni (darvoqe, onasi) ko'ramiz. yozuvchi Ivan Novikovning qaynonasi, Pushkin haqidagi romanlar muallifi); institut inspektori (boshqacha qilib aytganda, bosh o'qituvchi), davlat maslahatchisi Evgeniy Nikolaevich Tixomirov va bitiruvdan ikki toifali ayol - Elizaveta Nikolaevna Bonch-Bruevich va Anna Pavlovna Belikova.

Albom bizni o'qituvchilar bilan tanishtiradi, ularning aksariyati davlat maslahatchilari darajasida edi. Bu deyarli general unvoni edi. Demak, 1910-1912 yillarda tarix va geografiya o‘qituvchisi. Aytgancha, davlat maslahatchisi Nikolay Vladimirovich Menshikov uning nomidagi 7-sinf Orel ayollar savdo maktabini boshqargan. U Vvedenskaya ko'chasida joylashgan edi (hozirgi 7 noyabr). Menshikov o'rniga Orlik qirg'og'idagi nufuzli Skoropadskiy uyida istiqomat qiluvchi universitet bitiruvchisi Viktor Alekseevich Preobrajenskiy tayinlandi, u erda inqilobdan keyin va urushdan oldin KPSS (b) viloyat qo'mitasi, viloyat komsomol qo'mitasi va Sovet Ittifoqi boshqargan. “Orlovskaya pravda” tahririyati joylashgan bo‘lardi. Endi bu joy Bank maktabi. Fizika va kosmografiyadan Davlat maslahatchisi Vladimir Fomich Sobolevskiy dars bergan. U ilohiyot seminariyasida ham xuddi shu fanlardan dars bergan. Rus tili va adabiyotidan davlat maslahatchisi Matvey Pavlovich Azbukin, mashhur Orel pedagoglari oilasidan dars bergan. Azbukin 1912 yilda Orelda nashr etilgan "Kichik o'quvchi" muallifi edi. O'quvchilarining otkritkalariga qaraganda, u ularni o'z fikrlarini to'g'ri ifoda etishga va xatosiz yozishga o'rgatishni bilardi. Qizlar uchun matematikadan Antonina Aleksandrovna Kedrova, Germut (Liza Kalitinaning mashhur uyi) uyida yashovchi Erich Eduardovich Kurts nemis tilidan, Viktorina Frantsevna Debiol frantsuz tilidan dars bergan.



Albom egasi - Vera Isakova.

Institutda Veraning qiz do'stlari bor edi. Ular orasida general Grabbe oilasidan Zinaida Dobroserdskaya va Lelya Grabbe ismlari bor. Bolsheviklar davrida, 1918 yilda Zina Podolsk viloyatining Litin shahridan Veraga xat yozib, institutga, sinfdoshlariga nima bo'lganini, talabalar uyga yuborilganmi yoki yo'qligini so'radi. Zinaning taqdiri haqida hech qanday ma'lumot yo'q. Ammo ma'lumki, sinfning birinchi go'zallaridan biri, ajdodlari Pyotr I ga borgan o'sha Narishkinlardan biri Lizochka Narishkina 1915 yilda vaqtinchalik iste'moldan vafot etgan, uning turtki sovuq edi. Uning akasi Aleksandr, Orel kadet korpusining bitiruvchisi, 1916 yilda Dvinsk yaqinida vafot etdi. Va bu oilada faqat eng kichigi Kirill Tixonovich Narishkin keksalikka qadar yashadi.
1913 yilda hech narsa kelajakdagi bo'ronlarni bashorat qilmagandek tuyuldi, ammo institut devorlari ichida birinchi inqilob aks-sadolari eshitildi. Mana qizlar albomda o'z kredolarini yozadilar:
Aql irodamiz zaif,
Bizning istaklarimiz irodali.
Taqdir bizga nima va'da qilsa,
Biz u bilan doim baxtsizmiz
- L. Lixareva shunday deb o'yladi. Uning sinfdoshi M. Polozova, ehtimol, Oryol guberniyasi boshlig'i, Zmievka yaqinidagi erlar egasi M.K. Polozovning oilasidan bo'lib, falsafiy ta'kidlaydi: "Dengiz tubida xazinalar ko'p, ammo okean ularni bermaydi. ”. Ammo N.Saxarova allaqachon boshqacha yozadi: "Kurash - hayot quvonchidir!" Bechora qizlar! To'rt yil o'tgach, 1917 yilda ularning barchasi haqiqiy kurash nima ekanligini bilib oldilar. U ularga hech qanday quvonch keltirmadi. Inqilobdan keyin ular institutda o'qiganliklarini yashirdilar, ammo ular boshqalardan juda farq qildilar - madaniyati, bilimi, turishi, tarbiyalangan xotirjamligi, umuman hayotga munosabati. Institutning sobiq talabalaridan ba'zilari bularning barchasini mayib taqdirlar bilan to'lagan bo'lsa kerak. 1943 yilda nemislar Oreldan chekinish paytida institut binosi vayron bo'lgan. O'sha gullab-yashnagan 1913 yilda qizlar xotira uchun suratga tushishgan. Fotosuratchi kutilganidek, hammasini o‘tirdi. Vera Isakova guruh fotosuratida yo'q: u kechikdi! Qolganlari o'z joylarini odobli tarzda klassli xonimlar yonida olishdi. Shunday qilib, ular abadiylikka o'tdilar - tantanali pelerin va fartuklarida. ..
Aleksandrinskiy nomidagi zodagon qizlar instituti o'qituvchilarining yana bir nechta fotosuratlari.

Kiev zodagon qizlar instituti bitiruvchilarining fotosuratlari. Kiev IBD sinfidagi talabalar portreti, 1901 yilgi Smolniy bitiruvchilari, Moskva Ketrin IBD ismlari bilan.
Ketrin nomidagi Moskva maktabining o'quvchilari (Ketrin instituti) 1902-1903 yillar.
Poltava zodagon qizlar instituti Anastasiya Gaevskaya, Poltava IBD talabasi. 1898 yil Asil qizlar instituti o'qituvchisi. Poltava. Xmelevskiy Odessa zodagon qizlar institutining guruh fotosurati. Moskva Mariinskiy IBD va uning bitiruvchilari. Institut o'qituvchilari.
Xarkov IBD. Mariya Petrovna Bok (nee Stolypin, 1885-1985) - Pyotr Arkadyevich Stolypinning to'ng'ich qizi. Keyin, meni kechiring, fotosuratlar taglavhasiz, ular juda ko'p.