Onlayn maktab darslarini rejalashtirish dasturi. Ekspress maktab jadvali tugallandi. Jadvalni yaratish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar

Dars jadvali maktab devoridagi asosiy hujjatlardan biridir. O'quv yilining ritmi ushbu hujjat qanchalik to'g'ri tuzilganiga bog'liq bo'ladi.

Ushbu hujjatda maktab o'quvchilari uchun yukni to'g'ri taqsimlash juda muhimdir. Buning yordamida bolalar olingan bilimlarni imkon qadar o'zlashtira oladilar.

Yigirmanchi asrning ikkinchi yarmidan boshlab maktab jadvalini tuzish uchun ma'lum qoidalar qo'llanila boshlandi. Shu maqsadda reyting deb ataladigan baholash tizimi qo'llanildi. Ushbu texnikani ishlab chiquvchi rus olimi I.G. Sivko.

Elementlar reytingi jadvali.

Bu usulni tushunish qiyin emas. Tizimdagi har bir fan o'ziga xos ballar soniga ega bo'lib, ular daraja deb ataladi.

Xo'sh, agar sizga tarmoqchi uchun yollash sayti kerak bo'lsa, bu erda VekRost sharhlarini o'rganing, shuningdek, bularning barchasini qanday tashkil qilish kerakligini aytadi.

Mavzuning darajasi uni o'zlashtirish qanchalik qiyinligiga bog'liq. Muayyan bilimlarni o'zlashtirish uchun qanchalik ko'p e'tibor va konsentratsiya kerak bo'lsa, unvon shunchalik yuqori bo'ladi.

Eng yuqori darajali fanlar algebra, geometriya va rus tili ekanligini taxmin qilish oson. Ushbu metodologiyada ushbu elementlarning har biri o'n bir nuqtadan iborat. Chet tillari bir oz pastroq, ularga o'n ball beriladi. Fizika va kimyo bu tizimda osonroq fanlar hisoblanadi. Birinchi va ikkinchi o'yinchilarning har biri to'qqizdan ochkoga ega.

Keyingi ro'yxatdagi hamma narsa. Tarixdan 8 ball, adabiyotdan 7 ball, geografiyadan 6 balldan, jismoniy tarbiyadan 5 balldan, chizmachilikdan 4 balldan. Musiqa va chizmachilikdan bu tizimda ikki baho beriladi.

Trening rejasini to'g'ri tuzish uchun ular bir hafta davomida charchoq mezonidan ham foydalanadilar. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, maktab o'quvchilari eng ko'p fidoyilik bilan o'qishlari mumkin bo'lgan kunlar chorshanba va payshanba kunlari.

Darslar butun haftaga bo'linganda, maqsad har bir kun uchun darajalarning umumiy sonini hisoblashdir. Shunday qilib, ular chorshanba va payshanba kunlari eng ko'p bolalarni yuklashga harakat qilishadi. Juma va dushanba esa osonroq kunlar.

Biologik ritmlar

Dars jadvalini qo'lda tuzish uchun yuqoridagi mezonlardan tashqari, biologik ritmlarni ham hisobga olish kerak. Ishlash uchun eng yaxshi vaqt 10:00 dan 11:30 gacha.

Aynan shu oraliqda ular maksimal e'tibor talab qiladigan fanlarni joylashtirishga harakat qilishadi. Ammo birinchi va oxirgi dars odatda kamroq yukga ega.

Bugungi kunda siz o'quv rejasini nafaqat qo'lda, balki kompyuter dasturlari yordamida ham tuzishingiz mumkin. Va ularning soni etarli. Maktab direktori va maktab rahbarlari o'zlari uchun eng mos dasturni osongina tanlashlari mumkin.

Yuqoridagilarga asoslanib, biz o'quv rejasini tuzish qoidalarini olishimiz mumkin:

1. Maktabda birinchi va ikkinchi smenalar uchun bitta dars jadvali o'quvchilar va o'qituvchilar uchun bir xil;
2. Eng yuqori yuk 8-sinfdan 11-sinfgacha bo'lgan yuqori sinflarga to'g'ri keladi.
3. Osonroq fanlar o'rnini yanada murakkab fanlar egallaydi, modulli o'qitish usuli bundan mustasno.
4. Boshlang‘ich maktabda asosiy fanlar 2-3-darslarga, o‘rta maktablarda esa 3-4-darslarga beriladi.
5. O'quv rejasi va jadvalida darslar bir xil nomlanadi.

Maktabning ta'lim rejimi o'quvchilarning funktsional imkoniyatlariga mos kelishi kerak. Ta'lim jarayonining hajmi, mazmuni va tashkil etilishi tananing shunday holatini ta'minlashi kerakki, dam olish davrida charchoq butunlay yo'qoladi.

Darslarni o`quvchilarning funksional qobiliyatlari nuqtai nazaridan baholashning asosiy mezonlari qiyinchilik va zerikarlilikdir. Charchoq ishlashning o'zgarishi bilan, fanning qiyinligi esa ishlash darajasi, ya'ni o'quv materialini o'zlashtirish darajasi bilan tavsiflanadi. Shuning uchun, rejalashtirishda ikkala omil ham teng ravishda hisobga olinishi kerak.

Dars jadvalini tuzishda quyidagi omillarni hisobga olish kerak:

• ishlash (ishning xarakteristikasi, ya'ni ma'lum bir vaqtda olingan bilim yoki harakatlarning sifati va miqdori) insonning yoshiga, uning individual bioritmiga, kun vaqtiga, haftaning kuniga, yil vaqtiga va boshqalarga bog'liq;
• charchoq darajasi ijtimoiy, psixologik, biologik sabablarga bog'liq.

Talaba va o'qituvchining bir kunda charchoqlarini kamaytirish uchun unumli va samarasiz soat va kunlarda darslarni to'g'ri taqsimlash kerak.

Uyda tayyorlash uchun ko'p vaqt talab qiladigan mavzular maktab jadvalining bir kunida birlashtirilmasligi kerak. Eng samarasiz soatlarda (11.30 dan 14.30 gacha) darslar sog'liqni saqlash nuqtai nazaridan tuzilishi kerak, bu darsni tashkil etishga valeologik yondashuvni, dars shakllarini, usullarini va usullarini tanlashni, dars turlarini o'zgartirishni nazarda tutadi. talabalarning faoliyati va o'qituvchining o'qitish turlari (har 5-7 daqiqada).

Jadvalni tuzishda siz I.G. tomonidan ishlab chiqilgan o'quv fanlarining qiyinchilik shkalasidan foydalanishingiz mumkin. Sivkov (boshlang'ich maktab uchun) va bolalar va o'smirlar gigienasi va sog'lig'ini muhofaza qilish ilmiy-tadqiqot instituti xodimlari M.I. Stepanova, I.E. Aleksandrova, A.S. Sedova (5-9-sinf o'quvchilari uchun)
Yuqoridagi jadval ma'lumotlaridan foydalanib, har qanday sinf uchun dars jadvali to'g'ri tuzilgan yoki yo'qligini baholashingiz mumkin.

Jadval to'g'ri tuzilgan, agar:

• maktabda kunning birinchi va ikkinchi yarmida yagona dars jadvali mavjud (talabalar va o'qituvchilar uchun);
• barcha fanlar yig'indisi bo'yicha kuniga eng ko'p ball 8-11-sinflar uchun - seshanba, chorshanba va payshanba kunlari; 1-7 sinflar uchun - seshanba va payshanba kunlari (chorshanba bir oz engilroq kun);
• Maktab kunida "qiyin" va "oson" darslar almashinadi;
• bir fanning darslari boshqa fanning darslari bilan almashinadi va ikkilanmaydi (modulli o'qitish texnologiyasi bundan mustasno);
• kichik yoshdagi maktab o'quvchilari uchun asosiy fanlar 2-3 darsda, o'rta va katta yoshdagi bolalar uchun - 2-4 darsda o'qitiladi;
• Jadval va o'quv rejasidagi o'quv fanlarining nomlari bir xil.

Jadval noto'g'ri tuzilgan, agar:

• kuniga eng ko'p ball haftaning ekstremal kunlarida yoki haftaning barcha kunlarida bir xil bo'lganda sodir bo'ladi;
• "qiyin" darslar ikki baravar oshiriladi;
• "qiyin" darslar ketma-ket rejalashtirilgan;
• birinchi yoki oxirgi darsda jadvaldagi "qiyin" darslar;
• uyga tayyorgarlik soni darslar soniga teng.

Yukni optimal taqsimlash uchun quyidagilarga yo'l qo'yilmaydi:

• nol darslar;
• 5 daqiqa davom etadigan tanaffuslar;
• agar darsni rejalashtirishda ikkinchi soatda amaliy yoki laboratoriya ishlari nazarda tutilmagan boʻlsa, qiyinchilik shkalasi boʻyicha 8 balldan yuqori boʻlgan 1–5-sinflarda qoʻsh darslar;
• uyda ko'p tayyorgarlikni talab qiladigan narsalarni bir kunga guruhlash;
• kunning birinchi va ikkinchi yarmi jadvalidagi nomuvofiqlik;
• jadvallar to'plami va maktab o'quv rejasidagi o'quv fanlari nomlari o'rtasidagi nomuvofiqlik.

Shunday qilib, dars jadvalini tuzishda siz quyidagilarni hisobga olishingiz kerak:

• o'quv yukini haftaning kunlari bo'yicha taqsimlash;
• har bir kun uchun o'quv yukini alohida taqsimlash;
• turli faoliyat turlarining o'zgaruvchan sub'ektlari;
• dars jadvalining gigienik talablariga muvofiqligi.

Buning uchun jadval tahlil qilinadi va natijalar asosida tahliliy hisobot tuziladi.

1. Haftaning boshida va oxirida umumiy yuk eng kam bo'lishi kerak (qiyinchilikning reyting shkalasi bo'yicha).
2. Sinovlar maktab haftasining o'rtalarida 2-4 darsda o'tkazilishi kerak.
3. Yuqori va o'rta sinflarda kun davomida asosiy o'quv yuki 2-4 darslarga to'g'ri kelishi kerak.
4. Dushanba va juma kunlari ikki soatlik darslarni rejalashtirish tavsiya etilmaydi.
5. Boshlang'ich maktabda bir mavzu bo'yicha ikkilamchi darslarni o'tkazishga yo'l qo'yilmaydi. Bunday holda, bolalarning charchoq darajasi 7 barobar ortadi.
6. 5-sinfda bitta fan bo'yicha ikki martalik darslar faqat alohida hollarda va ularni osonroq darslar (yoki darslar) bilan almashtirgan holda joizdir.
7. O'rta va o'rta maktablarda o'quv jarayonini qurishning modulli texnologiyasi fonida qo'sh darslar, aksincha, o'quvchilar salomatligini saqlashga yordam beradi.
8. Ko'p aqliy kuch talab qiladigan darslarni (matematika, rus tili, fizika, kimyo) birinchi yoki ikkinchi o'rgatish tavsiya etiladi. San'at, atrofdagi dunyo, badiiy ish bo'yicha darslar dinamik pauzadan so'ng (uchinchi dars), eng so'nggida esa vosita komponenti (ritm, jismoniy tarbiya) ustunlik qilgan darslar o'tkazilishi kerak.
9. Kunning ikkinchi yarmidagi mashg'ulotlar kunning birinchi yarmining oxirgi darsi tugaganidan keyin 45 daqiqadan kechiktirmasdan o'tkazilishi kerak.
10. Bir maktab kunida darslarni tashkil qilishda siz ushbu darsda o'quvchilarning asosiy faoliyatlarini (o'qish, ko'rish, yozish, faol vosita faoliyati, amaliy ish, tinglash, gapirish va boshqalar) hisobga olishingiz va ularni almashtirishga harakat qilishingiz kerak.
11. Uyga tayyorgarlikning kunlik miqdori jadvaldagi darslar sonidan kam bo'lishi kerak.
12. Nolinchi darslarni o'tkazishga yo'l qo'yilmaydi!
13. Uyga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'p vaqt talab qiladigan fanlar (tarix, algebra) maktab jadvalining bir kunida guruhlanmasligi kerak.
14. Shuni esda tutish kerakki, dars jadvalini tuzishda siz asosiy o'quv rejasida to'ldirish uchun ajratilgan soatlar sonini hisobga olishingiz kerak.

“Express Schedule School” kompyuter dasturi maktablar, gimnaziyalar va litseylarda darslar jadvalini avtomatlashtirishga mo‘ljallangan.

Dastur avtomatik ravishda asosiy jadvalni yaratadi, qiyinchilik tahlilini olib boradi SanPiN 2.4.2.2821-10 ga muvofiq (22.05.2019 yildagi 8-son qarori bilan tahrirlangan), ruxsat beradi kunlik jadvaldagi o'zgarishlar, bajarilgan soatlarni hisobga olish, hisobotlarni yaratish.

"Express Schedule School" dasturining to'liq versiyasi

Tavsif:

O'z nomidagi "Express Schedule School" dasturining g'oyasi tezkor jadvaldir. Bir necha daqiqada dastur ruxsat beradi avtomatik ravishda asosiy jadvalni yaratish UNIQUE algoritmidan foydalanib, qulay qo'lda sozlash. Ko'pgina dasturlarda jadval bilan ishlash shu erda tugaydi, lekin dasturda "Ekspress jadval maktabi" eng kuchli nuqta kunlik jadvaldagi o'zgarishlarni va ro'yxatga olish soatlarini amalda yakunlangan saqlash.

Ish paytida dastur dispetcherga mavjud ish yuki, tanlangan o'qituvchi, sinf va auditoriyaning mavjudligi to'g'risida to'liq ma'lumot beradi. O'qituvchining yo'qligi sabablarini kiritish orqali siz har bir kun uchun bajarilgan soatlar sonini ko'rsatadigan vaqt jadvalini olishingiz mumkin. Sinf, o'qituvchi tomonidan har qanday davr uchun va davr kuni bo'yicha soatlarning bajarilishi to'g'risida turli xil hisobotlar dasturni tuzadi. "Ekspress jadval maktabi" bosh o'qituvchi va maktab direktori uchun ajralmas hisobot vositasi. Hujjatlarni MS Excelda chop etish va internetda veb-sahifalarni nashr qilish mumkin.

Dastur doimiy ravishda takomillashtirilmoqda. Oxirgi versiyalarda u nafaqat jadvalni, balki talabalar haqidagi ma'lumotlarni, individual jadvallarni shakllantirishni ham o'z ichiga boshladi, ko'plab rejim va imkoniyatlar yaxshilandi. "Maktabning tezkor jadvali" dasturi ta'lim tashkilotini tezkor boshqarish vositasidir.

“Tezkor maktab jadvali” dasturining litsenziyalangan versiyasi vaqtni behuda sarf qilmasdan, oddiy va qulay tarzda maktab jadvalini yaratish imkonini beradi!

Imkoniyatlar:

Asosiy jadvalni avtomatik ravishda tuzish (qo'shish). 1 (2, 3 yoki 4) hafta (5 yoki 6 kunlik hafta bilan), kuniga 20 tagacha dars.

Joriy jadvalni saqlash va darslarni, o'qituvchilarni va sinflarni har kuni almashtirish imkoniyati.

Bir nechta smenalarni rejalashtirish, shuningdek, treningning boshlanish va tugash sanalari har xil bo'lgan oqimlar.

Kichik guruhlar bilan ishlash(10 tagacha kichik guruhlarga bo'lish);

Imkoniyat sinflarni ipga birlashtirish.

Imkoniyat nol darslarni belgilash.

Yukning bajarilishini to'liq hisobga olish haftasiga va yiliga.

Rejalashtirish o'qituvchilar, sinflar, auditoriyalarning yo'qligi va bandligi.

Asosiy va joriy jadvalni, almashtirish varag'ini chop etish.

• Veb-saytda asosiy va joriy jadvalni e'lon qilishta'lim tashkiloti ().

Vaqt jadvallari va boshqa hisobotlarni chop etish imkoniyati(MS Excelga o'tkazilgan), hisobot shablonlarini sozlash.

To'liq dispetcherlik xabardorligi rejalashtirish jarayonida (ta'kidlash, maslahatlar).

Jurnal uchun darslar tanlovi.

O'zgartirishlar jurnalini yuritish qo'shimcha to'lov uchun sertifikat yaratish.

SanPiN standartlarini hisobga olish.

Ma'lumotlar bazasini tozalash funktsiyasi yangi o'quv yiliga o'tish uchun.

Ma'lumotlar bazasini arxivlash va siqish funksiyalari.

Dasturga kirish uchun parol o'rnatish.

Avtomatik ro'yxatga olish va dasturni avtomatik yangilash funktsiyalari.

"Express Schedule School" dasturining "to'liq" versiyasi Darslar, fanlar, auditoriyalar va boshqalar soni bo'yicha hech qanday cheklovlar yo'q.

Yangi versiya:

26.08.2019 dan 6.8.3 versiyasi

Yangi

• “Maʼlumotlar bazasini tozalash” funksiyasi oʻzgartirildi.

• 0504421 OKUD shakli yordamida vaqt jadvalini chop etish imkoniyati qo'shildi.

Yaxshilanishlar

• O'qituvchining dars jadvalini chop etishda kichik guruh haqidagi ma'lumotlar qo'shilgan.

• Xulosa ko'rinishidagi Veb nashri xususiyatiga Faoliyat turi ustuni qo'shildi.

Tuzatishlar

• Texnik yordamga xat yuborish uchun ma'lumotlar bazasi bilan arxivni biriktirish funktsiyasi o'rnatildi.

• Sinflarni almashtirish jurnalini yaratishda xatolar tuzatildi.

• Dastur yordamchisida havolalar ochilishi aniqlandi.

• Dasturga dastur ishlaydigan ma'lumotlar bazasi haqidagi ma'lumotlar qo'shildi.

09/10/2018 dan 6.8.1 versiyasi

Diqqat! Avtomatik yangilanish ishlashi uchun siz Internetga ulangan bo'lishingiz va Microsoft .NET Framework 3.5 yoki undan yuqori versiyasini yuklab olishingiz va o'rnatishingiz kerak.

Ruxsat etilgan sinf yukini tahlil qilish hisoboti.

Dasturning yangi versiyasi chiqarilganda yangilanishlar (yangi versiyada) haqida ma'lumot olish imkoniyati qo'shildi.


To'g'ridan-to'g'ri dasturdan texnik yordamga xat yuborish imkoniyati qo'shildi.

TeamViewer masofaviy kirish dasturini to'g'ridan-to'g'ri dasturdan ishga tushirish imkoniyati qo'shildi.

Qisqa ko'rsatmalar - "Sizning yordamchingiz" - yangilandi.

Foydalanuvchi izohlari asosida kichik o'zgartirishlar kiritildi.

2017-yil 24-noyabrdagi 6.7.7-versiyasi

“Ish yuklamasi bajarilishi” hisobotini yaratishda xatolik tuzatildi (sinf bo‘yicha, o‘qituvchi bo‘yicha).


Foydalanuvchi mulohazalari va takliflari asosida kichik tuzatishlar kiritildi.

Standartga muvofiqligi:

Dastur sanitariya-epidemiologiya qoidalari va qoidalariga to'liq javob beradi:

Dastur kompyuterda sichqonchani talab qiladi. Sichqonchasiz ishlash mumkin emas.

Ko'rsatmalar

Yigirmanchi asrning 70-yillari oxiridan boshlab, hafta davomida yukni teng taqsimlash uchun olim I.G. Sivko. Tizimning ma'nosi shundaki, har bir o'quv faniga ma'lum miqdordagi ball (darajali) beriladi. Mavzu qanchalik murakkab bo'lsa, u qanchalik ko'p e'tibor va xotirani talab qilsa, unvon shunchalik yuqori bo'ladi. Ushbu tizimga ko'ra, (algebra, ) va til eng yuqori qiyinchilik darajasiga ega - bu fanlarga har biriga 11 balldan beriladi. Ikkinchi eng qiyin chet tili, 10 ball. Kimyo biroz osonroq; har bir fan o'rin olganida 9 ball oladi. Tarixdan 8 ball, adabiyotdan 7 ball, geografiya va tabiatshunoslikdan 6 ball, jismoniy tarbiyadan jami 5 ball, mehnat darsidan 4 ball, chizmachilikdan 3 ball. Ushbu tizim bo'yicha minimal yuklama tasviriy san'at (2 ball) va musiqa (1 ball) darslariga to'g'ri keladi. Qiyinchilik darajasidan tashqari, hafta davomida charchoqning dinamikasi ham hisobga olinadi. Olimlarning fikriga ko'ra, eng yuqori ko'rsatkich chorshanba va payshanba kunlariga to'g'ri keladi. Darslarni haftaning kunlari bo'yicha taqsimlash orqali har bir kun uchun umumiy ball hisoblanadi. Umumiy yuk darajasi shunday taqsimlanadiki, maksimal yuk chorshanba kuni sodir bo'ladi, dushanba va juma kunlari esa minimal bo'ladi.

Haftaning kuni bo'yicha narsalarni taqsimlashdan tashqari, kundalik biologik ritmlarni ham hisobga olish kerak. Maksimal ishlash 10.00-11.30 oralig'ida sodir bo'ladi. Aynan shu vaqtda maksimal konsentratsiyani talab qiladigan va eng qiyin darslar rejalashtirilgan. Birinchi va oxirgi darslar kamroq yuklangan mavzular bo'lishi kerak.

Sanitariya qoidalari va qoidalarini hisobga olgan holda maktab jadvalini avtomatlashtirilgan tarzda tuzish zarurati ushbu muammoni turli xil samaradorlik bilan hal qilish imkonini beradigan bir qator dasturlarning paydo bo'lishiga olib keldi. Bunday dasturlar juda ko'p va siz eng mosini tanlashingiz mumkin.

Mavzu bo'yicha video

esda tuting

Jadval noto'g'ri tuzilgan, agar:
- yuk haftaning barcha kunlarida teng taqsimlanadi;
- ba'zi kunlarda faqat aqliy mehnatni talab qiladigan darslar, boshqalarida esa - jismoniy va ijodiy faollikni talab qiladigan darslar mavjud;
- eng ko'p ball hafta boshi va oxiriga to'g'ri keladi;
- maksimal ball to‘plagan fanlar birinchi va oxirgi darslarda o‘qitiladi.

Foydali maslahat

To'g'ri tuzilgan jadvalning belgilari:
- maksimal yuk haftaning o'rtalarida va kunning o'rtasida sodir bo'ladi;
- intellektual va jismoniy faollikni talab qiladigan darslar bir kun ichida almashinadi;
- eng qiyin fanlar 2, 3, 4-darslarda o'qitiladi.

Manbalar:

• darslarni rejalashtirish

Sinflar maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tashkil etilgan ta'lim shaklidir. Maktabgacha ta'lim muassasasida tizimli ta'lim jarayonini tashkil etish uchun bolalar bilan mashg'ulotlar jadvalini o'ylab ko'rish kerak. Bu bolalarga yukni teng ravishda taqsimlaydi.

Ko'rsatmalar

Jadvallar nafaqat ta'lim muassasalarida, balki bolalar oromgohlarida, sanatoriylarda, shifoxonalarda va hokazolarda ham mavjud. Bunday holda, rejalashtirish turli bo'limlar qanday ishlashiga bog'liq bo'ladi. Ya'ni, sizning jadvalingiz, masalan, oshxona ishchilari bilan kelishilgan bo'lishi kerak. Jadvalni yaratishda siz pastroq vaqt chegarasini belgilashingiz mumkin yoki faqat yuqorisini belgilashingiz mumkin. Ya'ni, siz yozishingiz mumkin: "18.00 - 18.30 - kechki ovqat" yoki "18.00 - kechki ovqat, 18.30 - dam olish" deb yozishingiz mumkin. Esda tutingki, har qanday bolalar muassasalari uchun tuzilgan jadval barcha standartlarga javob berishi kerak - bolalar uxlash uchun etarli vaqtga ega bo'lishi kerak, bir vaqtning o'zida ovqatlanishlari kerak va ovqatlanish oralig'i to'g'ri bo'lishi kerak. Ushbu standartlarning barchasi Ta'lim vazirligi va sanitariya nazorati tomonidan taqdim etilgan.

Agar siz har bir kun uchun o'zingiz uchun jadval tuzishingiz kerak bo'lsa, avval bir kun ichida qilishingiz kerak bo'lgan barcha ishlar ro'yxatini tuzing, so'ngra u yoki bu harakat uchun qancha vaqt kerakligini hisoblab, vaqt jadvalini yarating. . Aytgancha, amaliyot shuni ko'rsatadiki, kundalik tartibni tuzish bizga ko'p vaqtni tejaydi, biz jadvalsiz biz har xil bema'niliklarga sarflaymiz.

Maktab ta'tillarida odatda ma'muriyatning dam olishga ko'p vaqti bo'lmaydi. Gap shundaki, siz dars jadvalini oldindan tuzishingiz kerak, bu juda oddiy masala emas.

Sizga kerak bo'ladi

• - ob'ektlar ro'yxati;
• - o'qituvchilar ro'yxati;
• - yozuv asboblari;
• - qog'oz;
• - kompyuter.

Ko'rsatmalar

Sinflar o'rtasida taqsimlanishi kerak bo'lgan narsalar ro'yxatini tuzing va. Bu sizning jadvalingizni yaratishda bilishingiz kerak bo'lgan eng muhim ma'lumotdir. Ushbu ro'yxatda nafaqat fanlarning nomlari, balki ularda to'ldirilishi kerak bo'lgan akademik soatlar soni ham bo'lishi kerak. Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak bo'lgan holatlar mavjud. Keyin ketma-ket ikkita maxsus dars berish tavsiya etiladi.

Federal va mintaqaviy maktab o'quv dasturini hisobga oling. Har qanday o'zgarishlar ularning doirasidan tashqariga chiqa olmaydi. Aytaylik, siz haftasiga 5 soat adabiyotni o'rganishingiz kerak. Keyin, agar bu asosiy muammo bo'lmasa, uni har kuni qo'yishga harakat qiling. Mavzuni chuqur o'rganuvchilar uchun siz ikki kun ketma-ket juftlashtirilgan darslarni qilishingiz mumkin.

Darslarni barcha o'qituvchilar ishlashi kutilayotgan soatlar soniga moslang. Soatlar o'qituvchining rejalashtirilgan ish yukiga to'liq mos kelishi kerak. Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish uchun maktabdan tashqari soatlarda qo'shimcha mashg'ulotlar o'tkazadigan, shuningdek, ixtisoslashtirilgan darslarni o'qiydiganlar uchun istisnolar bo'lishi mumkin. Agar biron sababga ko'ra soatlarni adolatli taqsimlash imkoni bo'lmasa, bu masalani o'qituvchilar bilan alohida muhokama qiling.

Har bir darsga sinflarni tayinlang. Har bir sinfda darsni o'tkazish uchun barcha zarur jihozlar bo'lishi kerak. Hech kim biron bir sababga ko'ra ofissiz qolishiga yo'l qo'yilmasligi kerak. Shunday qilib, har bir darsning yoniga sinf raqamini yozing. Ushbu ma'lumotlarni o'qituvchilar uchun maxsus jadvalga kiriting.

Olingan umumiy jadvalni sozlang. Belgilangan kun va vaqtda barcha sinflar bepul bo'ladimi yoki yo'qligini bilish uchun diqqat bilan qarang. Barcha o'qituvchilar o'z soatlarini to'ldirishlari mumkinligini tekshiring. Shundan so'ng, o'qituvchilar va direktor bilan ba'zi tuzatishlarni muhokama qiling. Jadvalni tasdiqlang, muhr qo'ying va belgilangan joyga osib qo'ying.

Zamonaviy maktabgacha ta'limda ta'lim faoliyatini tashkil etishning darsga asoslangan shaklidan o'yinga asoslangan shaklga o'tish mavjud. O'yinda bolalar yangi bilimlarga ega bo'lishlari va mavjud bilimlarni mustahkamlashlari mumkin, lekin eng muhimi, ular o'z g'oyalari va rejalarini erkin ifoda etib, darsdan tashqari o'ynashni yaxshi ko'radilar. Maktabgacha yoshdagi bolalarning o'yin faoliyatini yuqori sifatli boshqarishni ta'minlash uchun guruh o'qituvchisi o'yin jadvalini tuzadi, u uzoq muddatli ish rejasini ishlab chiqishda asosiy e'tiborni qaratadi.

Dastur "1C: Avtomatlashtirilgan rejalashtirish. Maktab” maktablarda asosiy jadval va sinf xonalarini hisobga olgan holda o‘quvchilar uchun jadval, individual traektoriya va qo‘shimcha ish bilan ta’minlash uchun mo‘ljallangan. Dasturning moslashuvchan sozlamalari uni murakkab tuzilishga ega bo'lgan muassasalarda muvaffaqiyatli qo'llash imkonini beradi: bolalar bog'chalari va maktablarni birlashtiruvchi o'quv majmualari; bolalar uchun ijodkorlik va qo'shimcha ta'lim markazlari; har bir bola uchun individual jadvalga ega bo'lgan xususiy maktablar yoki rivojlanish markazlari.

Rejalashtirish murakkab va ko'p vaqt talab qiladigan jarayon bo'lib, unda hech qanday nizolarga yo'l qo'ymasdan ko'plab shartlarni hisobga olish kerak. Ushbu dastur rejalashtirishni soddalashtiradi. Uning yordami bilan siz ko'plab cheklovlar va shartlarni hisobga olgan holda avtomatik, qo'lda va aralash rejimlarda jadval yaratishingiz mumkin.

Dasturda amalga oshirilgan avtomatik jadvalni hisoblash algoritmi Rossiya Fanlar akademiyasining (IPU RAS) Boshqaruv muammolari institutining 68-sonli “Jadvallar nazariyasi va diskret optimallashtirish” laboratoriyasi xodimlari tomonidan taqdim etildi. Aslida, bu mashhur NP-qattiq kombinatorial optimallashtirish muammosini hal qilish uchun algoritmdir.

"1C: Avtomatlashtirilgan rejalashtirish. Maktab" yechimining foydalanuvchilari umumiy ta'lim tashkilotlarining bosh o'qituvchilari va bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarida jadvallarni tuzish uchun mas'ullardir.

Yechilishi kerak bo'lgan asosiy vazifalar

"1C: Avtomatlashtirilgan rejalashtirish. Maktab" tizimi quyidagi talablarni hisobga olgan holda ta'lim jadvalini tuzishning muhim vazifasini hal qiladi:

• 273-FZ "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida";
• umumiy va qo'shimcha ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan Rossiya Federatsiyasi ta'lim muassasalari uchun federal asosiy o'quv rejasi va namunaviy o'quv rejalari;
• Yangi avlod umumiy ta'limining federal davlat ta'lim standartlari, shu jumladan:
  • individual ta'lim yo'llarini qurish, bola uchun qo'shimcha ish bilan ta'minlash (individual ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish),
  • ta'lim tashkiloti uchun axborot-ta'lim muhitini yaratish;
• Amaldagi SanPiN "Ta'lim muassasalarida o'qish sharoitlariga qo'yiladigan gigienik talablar", xususan, cheklovlar:
  • bir yil, bir hafta uchun mavzu yuki,
  • maksimal yuk va ballardagi ob'ektlarning qiyinligi.

Asosiy vazifalar:

• barcha talablarni hisobga olgan holda avtomatik, qo'lda va aralash rejimlarda darslarni rejalashtirish;
• jadvallarni tezda tuzatish,
• o'tkazilgan darslar va binolardan foydalanish samaradorligi to'g'risida hisobotlarni shakllantirish.

Funktsionallik

Dasturda:

• tuzilgan jadvallar uchun SanPiN, Federal Davlat Ta'lim Standartlarining talablari hisobga olinadi (tarkib, darslar tartibi, kun davomida optimal yuk, maksimal yuk va boshqalar);
• o'rnatilgan mexanizmlar sizga "tavsiya etilgan" standart jadvallardan foydalanish va oldingi davrlardagi jadvallarni nusxalash imkonini beradi;

Dastur sizga quyidagilarga imkon beradi:

• avtomatik, qo'lda va aralash rejimlarda turli xil murakkablikdagi jadvallarni yaratish;
• bir nechta qo'ng'iroq tarmoqlarini saqlash;
• qo'ng'iroqlar jadvaliga havola qilmasdan, har bir dars uchun vaqtni belgilash va o'zboshimchalik bilan boshlanish vaqtini belgilash;
• ko'rsatilgan ma'lumotlarni tezda sozlash imkoniyati bilan sinf, o'qituvchi va xona bo'yicha jadvalni chop eting.
• oldingi davrlar jadvalini nusxalash va uni tuzatish;
• sinflarning murakkabligini hisobga olgan holda darslar ketma-ketligi, maksimal kunlik yuk bo'yicha SanPiN va Federal davlat ta'lim standartlari talablarini hisobga olish;
• ballarda fanlar/faoliyatlar/fanlarning murakkabligini kiritish va hisobga olish;
• o'qituvchilarning istaklari va imkoniyatlarini, talabalar sinflarini, binolarni hisobga olish;
• kichik guruhlarga bo'linishni hisobga olish;
• guruhlar va individual talabalar uchun individual traektoriyalarni yaratish;
• 1, 2 yoki undan ortiq smenalar uchun jadval tuzing;
• jadvalni xatolar uchun avtomatik ravishda tekshiring va ularni qulay tarzda yo'q qiling;
• jadvalni kerakli chastota bilan moslashtirish, jadvallarni solishtirish;
• dan ma'lumotlarni import va eksport qilish;
• rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tavsiya etilgan tayyor asosiy o'quv rejasi shabloniga asoslangan o'quv rejasini shakllantirish;
• bir nechta jadvallarni tuzing va eng yaxshisini tanlang;
• almashtirishlarni tanlash va boshqarish;
• ta’lim tashkilotining sinf fondi hisobini yuritadi;
• o'tkazilgan binolar va sinflardan foydalanish bo'yicha hisobotlarni ishlab chiqish.