Transporto pavadinimas, kuriame yra vienos raidės skiemuo. Žodžių skaitymas – transporto pavadinimai. Gimnastika akims. Pavyzdys yra vienos raidės skiemuo. Pagrindinių transporto rūšių pavadinimas anglų kalba Skiemuo susideda iš 1 garso

Tikslai:

Garso, skiemeninės analizės ir žodžių sintezės įgūdžių ugdymas.
Programos temų įsisavinimas: „Raidė, garsas“, „Skiemeniai“, „Balsės, priebalsiai“, „Pakirtis“.
Visų rūšių kalbos veiklos įgyvendinimas:
klausytis, kalbėti, rašyti ir skaityti.
Leksinės temos „Transportas“ įtvirtinimas.
Smulkiosios rankų motorikos lavinimas.

Medžiaga: didelis vokas su prizais, kamuoliukais, paveikslų vagonėliais, pagaliukais, paveikslėlių kortelėmis, pavyzdiniu lazdelių laivu.

Pamokos eiga

1. Organizavimo momentas.

Garsiai suskambo varpas
Pamoka prasideda.
Atidžiai klausomės
Žiūrėk plačiai
Mes viską prisimename
Ir mes nešvaistome laiko.

2. „Vaikinai, gavome laišką iš žinių šalies. Šis laiškas turi jums staigmeną, tačiau norint jį atidaryti, reikia nulupti antspaudus. Kiekvienas prekės ženklas yra jūsų užduotis. Užduotį įvykdėme – nulupo antspaudą ir taip, kol neliko nė vieno. Ir pabaigoje jūsų laukia ilgai laukta staigmena.

3. Pažymėkite "Kamuolis".

Iš ko sudaryti žodžiai?

Kas yra garsas?

Kas yra laiškas?

Kokios raidės?

Kaip nustatyti žodyje esančių skiemenų skaičių?

Kas yra vienaskiemeniai žodžiai? dviskiemeniai žodžiai? trijų skiemenų žodžiai? Pateikite pavyzdžių. Kamuolio žaidimas.

4. Pažymėkite "Užrašų knygelė".

Darbas sąsiuviniuose.

Vaikai nustato paveikslo pavadinimo figūrą atitinkantį skiemenį ir iš skiemenų sugalvoja naują žodį, kurį užsirašo į sąsiuvinį.

Kortelės numeris 1.

šokdynė - 3 skiemenys, termosas - 2 skiemenys - valtis.

Kortelės numeris 2.

rėmas - 1 skiemuo, paketai - 2 skiemenys, vežimas - 3 skiemenys - raketa.

Kortelės numeris 3.

avietės - 1 skiemuo, ausys - 2 skiemenys, balerina - 4 skiemenys - automobilis.

Kortelės numeris 4.

lapė - 2 skiemuo, jūra - 1 skiemuo, pilotas - 1 skiemuo - lėktuvas.

Gimnastika akims.

Vaikai akimis seka mašinos modelio judėjimą.

Pasiūlymo darbas. Rašykite kalbėdami. Grafinė pasiūlymo schema.

Automobilis turi keturis ratus.

Minutė pailsėti.

Kokias transporto rūšis žinote? Dabar mes žaisime su jumis. Jei pavadinčiau antžeminį transportą - rankos į priekį, jei oras - rankos aukštyn, po žeme - reikia atsisėsti, vanduo - ranka imituojame bangos judėjimą.

5. Prekinis ženklas "Ear".

Klausomės dviejų žodžių. Kokie garsai skiriasi kiekvienoje žodžių poroje? Vaikams įvardijus garsą, parodykite jiems planšetę su keliais žodžiais. Mokiniai turi perskaityti ir akimis matyti skirtingas žodžių raides.

6. Pažymėkite „Skaičiai“.

Darbas su skaitmeniniu. Kiek garsų yra žodyje? Kas yra pirmasis, paskutinis balsių garsas? Kiek skiemenų yra žodyje? Kodėl?

Žodžiai: krūmas, trankyti, pjūklas, ramunėlė.

Minutė pailsėti.

Suplokite rankomis, jei pasakojime išgirsite transporto pavadinimą.

Vasarą Lisa ir Valera išvyko ilsėtis į pajūrį pas senelį. Jie sėdo į taksi ir nuėjo į stotį. Visą kelią vaikai susidomėję žiūrėjo pro langą. Pro juos pravažiavo sunkvežimis. Stotelėje juos pasivijo autobusas. Vaikų parke vaikinai važinėjosi paspirtukais, o merginos šokinėjo virve. Stotyje buvo labai triukšminga. Žmonės puolė į traukinį. Greitai radome savo automobilį. Traukinys pajudėjo, vaikinai džiugiai suplojo rankomis. Po trijų dienų ant platformos automobilyje juos pasitiko mylimas senelis.

Prisiminkite, kokiu transportu skambinau.

7. Prekės ženklas “Vagonchik”.

Paveikslus reikia išskaidyti į tris vagonus. Kiekvienas automobilis turi numerį, nurodantį, kiek skiemenų turi būti paveikslėlio pavadinime.

8. Pažymėkite "Azbuka".

Žodžių stulpelių skaitymas kortelėse. Kiekvienas mokinys turi savo kortelę. Skaitymas kolektyviai, individualiai, grandine, logopedo nurodymu.

Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kaip pasikeitė žodžių sandara.

9. Prekinis ženklas “Sticks”.

Sulenkite valtį iš pagaliukų pagal modelį.

Kokio tipo transportas tai yra?

Upe plaukia laivas
Jis plaukia iš toli.
Vėjas pučia burę
Neaplenk mūsų laivo!

10. Pamokos santrauka. Vaikų veiklos vertinimas. Vaikai gauna ilgai lauktus prizus. Kaip prizą galite pasiūlyti surenkamus žaislus iš pakuotės su sėklomis, skirtus rankų smulkiosios motorikos lavinimui.

46 laida

Pamoka prasidėjo kartojimu. Paskutinėje pamokoje pradėjome mokytis skiemenų. Bet Koksiko ten nebuvo. Todėl Vasilisa pakvietė mokinius pakartoti viską, ką žino apie skiemenis.

Skiemeniai yra nedidelė žodžio dalis. Raidės sudaro skiemenis, o skiemenys – ištisus žodžius. Skiemeniai gali būti sudaryti iš balsių ir priebalsių. Ir kaip pavyzdį užpildykime nuostabią gėlę: jos šerdis yra vienas skiemuo „LA“. O žiedlapius aplink reikia užpildyti kitais žodžiais, kad gale gautumėte žodį su skiemeniu „LA“. Štai žodžiai, kuriuos sugalvojo Šiškino mokyklos mokiniai:
PI-LA, ZO-LA, SCHO-LA. YU-LA, SKA-LA, SI-LA.
Bet tada Shunya dvejojo:
– Atrodo, kad žodyje YU-LA yra klaida. Ar skiemuo gali būti viena raidė?
„Skiemenis gali sudaryti viena raidė, jei jie yra balsiai“, – patikino Vasilisa. Kartu pateiksime keletą pavyzdžių:
U-HA, O-SA, U-TYUG.
– Bet tada gėda tiems, kurie sutinka. Jie negali vieni sudaryti skiemenų be balsių, – sunerimo Koksikas.
- Nesijaudink, Koksik, net jei skiemenys negali sudaryti vien tik priebalsių, jie gali paversti skiemenis žodžiais. Žaiskime! Užbaikite skiemenis vienu priebalsiu:
DO(M), LE(S), KO(T), LO(B), DU(B), ZU(K), DO(M), SY(P).
Draugai netgi sugalvojo istoriją šiais žodžiais:
Per mišką vaikšto katė. Staiga link atskrenda vabalas. Ir pataikė katei tiesiai į kaktą. Katė nubėgo paskui vabalą ir pasiklydo. Staiga pamato – yra namas. Katė įėjo į namus. Ir ant stalo yra sūris.
Ir atkreipkite dėmesį, ši istorija išsivystė iš žodžių, susidedančių iš vieno skiemens. Tačiau žodžiai gali būti sudaryti iš dviejų skiemenų. Vasilisa atsinešė krepšelį. Išimdama iš ten daiktus, ji paprašė įvardyti skiemenis, iš kurių susideda daiktus žymintys žodžiai:
VA-ZA Pasirodo, kad šiais tokiais skirtingais žodžiais
RO-ZA paskutinis skiemuo "ZA" yra tas pats, o pirmasis
KO-ZA skiemenys keičiasi.
O dabar sugalvokime tokius žodžius, kad pirmasis skiemuo nesikeistų, o antrasis skirtųsi:
KO-ZA, KO-SA, KO-ZHA, KO-NI, KO-NETS

Taip mokiniai mėgo kurti žodžius iš skirtingų skiemenų. Ypač dabar, kai jie žino, kad skiemenys gali būti visi balsiai. O priebalsiai užbaigia skiemenis, kad sudarytų visą žodį. Ir pamoka baigėsi.
Tai nėra lengva -
Surinkite raides į skiemenis.
Sukurkite skiemenis eilės tvarka
Skaitykite pagal žodžio skiemenis.

Bet mes sunkiai mokomės
Ir mums pasiseks.

Pamokos santrauka

Tema „Garsai r, r""

1. KELIONĖ Į PROSTOKVASHINO

Medžiaga. E. Uspenskio pasakos „Dėdė Fiodoras, katė ir šuo“ herojų atvaizdai; temos nuotraukos (puodas, keptuvė, puodelis, kibiras, kibiras, kiaurasamtis); drabužiai (striukė, šortai, šalikas, marškiniai), guminiai batai; žaisliniai baldai (fotelis, lova); miltinių gaminių rinkinys (vermišeliai, makaronai, kriauklės, rageliai); grikių grūdai; žaislinis grėblys, rašiklis, pieštukas, fotopistoletas.

Pamokos eiga

1. Organizavimo momentas|

Psichologinė gimnastika

Vaikai, pavaizduokite geraširdį katiną Matroskiną, išsigandusį Šariką. Parodykite, kaip Šarikas gaudo žuvį. Išreikškite nuostabą, tada džiaugsmą dėl sugautos žuvies. Pavaizduokite niūrų Matroskiną.

Įvadas į pamokos temą

Kalbamės telefonu su katinu Matroskinu. Logopedas kalba Matroskino vardu.

Sveiki, ar šis darželis "Kolokolčikas"? Su tavimi kalbasi katė Mat-roskin iš Prostokvashino. Kokių garsų dabar mokaisi? (Skamba r, r.) Man labai patinka šie garsai. Mano draugų vardai skamba taip pat. Ateik pas mus. Būsime labai laimingi. Prašau atnešti... Ryšys nutrūko.

Pamokos temos žinutė

Šiandien eisime į Prostokvashino ir kartosime garsus r, r".

4. Foneminių reprezentacijų kūrimas. Prono
skleidžiant garsus r, r"žodžiuose

Kas mūsų laukia Prostokvašino mieste? (Dėdė Fiodoras, karvė Murka, Šarikas, Matroskinas, veršelis Gavryusha.) Turime nupirkti jiems visas dovanas. Pirmiausia eikime į techninės įrangos parduotuvę. Pirkinių pavadinimuose turi būti garsų r, r". Ką pirksime? (Puodas, samovaras, keptuvė, puodelis, kibiras, kibiras.) Koks dabar sezonas? (Pavasaris.) Taigi dėdei Fiodorui reikia... (striukė, kelnės) ir ant kojų... (guminiai batai). O iki vasaros jam prireiks... (marškinėliai, šortai). Ką galime nusipirkti baldų parduotuvėje? (Lova, fotelis, sulankstoma lova.) Kaip mes visa tai išnešime? (Ant sunkvežimio, ant sunkvežimio.) Kokius maisto produktus pristatysime į Prostokvashino? Jų pavadinimuose turi būti garsų p, p". (Vermišeliai, makaronai, lukštai, riestainiai, pyragaičiai, zefyrai, pyragas.) Nusipirksim maišelį... (kruopų). Mes tau duosime sausainių... (rašikliai ir pieštukai)Šariku -... (kamerinis pistoletas), dėdė Fiodoras - ... (grėblys, mini traktorius).

5. Garsai r, r" pasiūlymuose. atvejo valdymas

Eksponuojamas paveikslas, vaizduojantis kaimą ir pasakos veikėjus.

O štai Prostokvashino! Su kuo sveikinamės? (Su dėde Fiodoru, Šariku, Matroskinu, Murka, Gavryusha, Pechkinu.) Vaikai sveikina.

Kam ir ką atnešėme dovanų? (Duodu dėdei Fiodorui traktorių. Šarikui padovanosiu fotopistoletą.) ir kt.

Fizminutka

Padėkime dėdei Fiodorui iškasti sodą.

Paėmėme peiliukus, Sėklos eilėmis

Lovos buvo iškasti. Kartu pasodinome

Jie paėmė grėblį į rankas, o paskui su vandeniu

Lovos buvo išlygintos. Laistoma šiltai.

Vaikai imituoja išvardintus veiksmus pagal ketureilių tekstą.

Dėdė Fiodoras kviečia prie stalo, kur mūsų laukia skanėstas. Kokiais pieno produktais buvome vaišinami? (Sūris, varškė, rūgpienis, kefyras.)

7. Žodinis pasiūlymo analizė

Atspėk, kas ką daro. (Matroskinas melžia karvę. Šarikas gaudo žuvį).

Vienas ar du sakiniai žymimi juostelėmis, nustatomas žodžių skaičius ir seka.

8. Garsinė-skiemeninė žodžių analizė ir sintezė

Dėdė Fiodoras kviečia žaisti žaidimą „Sugalvokite žodį pagal pirmąjį skiemenį“.

Logopedė kalba dėdės Fiodoro vardu.

Ra-ra-ra, žaidimas prasideda. klausiu skiemenu ra Dabar sakau žodžius. (Raketa, žaizda, ramunėlė, vėžys, vaivorykštė.) Tęsiame žaidimą – kur žodžiai iš skiemens RU? (Ranka, kumštinės pirštinės, upelis, marškiniai.) Dabar sukurkite žodžius iš „išsklaidytų“ skiemenų: ra, bet... (ankstyvoji, skylė), so, ro ... (rasa), ro, do, ha ... (kelias), re, ka ... (upė), ki, ra ... (vėžiai).

Dabar pažaiskime žodžių grandinės žaidimą. Šiame žaidime kiekvienas paskesnis žodis prasideda paskutiniu ankstesnio žodžio garsu. Aš pasakau pirmą žodį, o tu tęsi: vėžys (kat- bakas- košės- arbūzas...).

9. Kūrybiškas vaikų užduotis

Kokį žodį sugalvojo Vitya, jei jis turi pirmąjį garsą R, paskutinis, a? (Vaivorykštė.)

Vaikai sugalvoja panašias užduotis ir galvoja vieni apie kitus.

O dabar, vaikai, atspėkite rebusą – nuotraukoje žuvis ir raidė (Žvejui.)

10. Eilėraščio skaitymas

Paklausykite, kokį pokštų eilėraštį Šarikas sukūrė žvejodamas.

Ramioje upėje prie molo – žvejojau.

Žuvis susitiko su žuvimi: įkandau žvejui

Sveiki! Dėdė Fedja yra ekscentrikas.

Sveiki! - Kur tavo žvejys? Supratai?

Kaip laikaisi? - Ne, dingo, gudruoli! Sugedo!

E. Čepovetskis

11. Skaitymas žodžius

Išdėliokime žodžių „verandą“. Viršutiniame žingsnyje yra trijų raidžių žodžiai. Kas gyvena upėje? (Vėžys.)Žemiau yra žodis iš

keturios raidės. Pažvelk į langą, atspėk, kas tai yra? (Rėmas.)Žemiau yra penkių raidžių žodis. Be ko mokinys neina į mokyklą? (Be rankenos.)

Išskleiskite žodį rašiklis.

Kas iškelia erdvėlaivius į kosmosą? Šis žodis turi šešias raides. (Raketa.)

Žodžiai sudaromi vienas po kito ir skaitomi.

Laikas grįžti namo ir visiems kitiems Prostokvašino namo gyventojams.

Pamokos santrauka

Tema „Garsai r, r""

Medžiaga. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami paukščiai (žvirblis, šarka, varna, vaškinis, tetervinas, kurapka, lazdyno kurapka, gervė, straublys, viščiukas, snapas, sterkas, starkis); žiemos ir pavasario peizažai; tiektuvas; spalvoti garsų simboliai; Nežinau.

Pamokos eiga

Orgmomentas

Psichologinė gimnastika

Vaizduoti atšalusius, alkanus paukščius. Parodykite, kokie jie buvo laimingi, kai davėme jiems trupinius. Pavaizduokite žvirblį, išsigandusį katės. Parodykite, kaip išgyvename ir užjaučiame žvirblį, kuris buvo katės letenose. Parodykite, kaip jis stengėsi, kaip jam skaudėjo sparną.

1 ir 2 lygiai
● Ant pirmojo stovi sargybinis, antrasis miške žaliuoja.
Ir apskritai – kai tik sutemsta, atsiguli, ir tavo darbo diena baigiasi.
● Šokio žingsnelis – pirmasis skiemuo. Visas kūno kultūra yra antrasis skiemuo. Ir šaradu per vieną akimirką užšifravau pagrindinį dokumentą.
3 ir 4 lygiai
● Pirmosios trys mano raidės ištariamos, kai priešų pelės kreipiasi į save. Antrosios trys raidės į namus įnešamos per Kalėdas, kai ypač norisi pamaloninti vaikus. Ir viskas suvalgoma.
● Pirmasis – dūzgia, antrasis – dūzgia. Viskas ramiai guli ant galvos.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 5 ir 6 lygiai
● Pirmasis skiemuo – audinys užuolaidoms. Antrasis skiemuo jame yra meistras.
Šiuose dviejuose skiemenyse, mano drauge, užkodavau gėlę.
● Iš pradžių geležinis strypas, smailis, paskui poetas, dainuojantis savo eiles prie gitaros.
O dabar – galų gale įstaiga, visiems duodanti pinigus už užstatą.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 7 ir 8 lygiai
● Iš pradžių citrusiniai vaisiai būna labiau rūgštūs nei rūgštūs. Ir taip vėliau tam vaisiui visą pragarą surašiau.
Ir pasirodė garsusis – gazuotas saldus gėrimas.
● Padeda organizmo viduje, bet jei pabaigoje pridėsime balsį, iš karto taps konditerijos gaminiu, kurį siūlome svečiams prie arbatos.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 9 ir 10 lygiai
● Pirmas skiemuo – mokyklos pažymys, už jo aidės žemas balsas, pabaigoje – sąjunga, anaiptol nereta.
Ir kartu, kaip mėsos gaminys, yra.
● Prie kritulių pridėjus visų kačių priklausymą, gauname kampų matavimo vienetus.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 11 ir 12 lygiai
● Jei paimsite įvardį ir pridėsite ausies galiuką, mano sesers skruostas taps depresija.
● Jei piktą močiutę pastatome į mažą vietą prie didelės gilios upės, iš karto įsivaizduojame elgetą.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 13 ir 14 lygiai
● Kuris artimas giminaitis iškart pasirodo, kai du kartus iš eilės atliekate šokio judesį?
● Kas išaugs ant veido, jei prie plaukiojančio vandens ženklo plevėsuos savo dainų atlikėjai?
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 15 ir 16 lygiai
● Mūsų pirmasis skiemuo – nebepavojingas, gali netyčia sprogti.
Antrasis – grakštus piruetas, o kartu – daug žmonių.
● Reikalingas pirmasis skiemuo apskritimui matuoti. Dvi sekundės kartu reiškia šimtmetį.
Apskritai – šaunamasis ginklas, būtų geriau, jei žmogus jo neturėtų.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 17 ir 18 lygiai
● Automobilis čia tilpo dviem skiemenimis. Bajoro titulas tilpo į skiemenį. Ir kartu – parašas.
● Iš pradžių kryžius, o po brastą ir gėlė pasirodė - vaisius.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 19 ir 20 lygiai
● Žodžio pradžioje – skardis, vaga. Tada - ant voko pašto ženklas.
Apskritai tai yra vieta, kur pirkliai atveždavo savo prekes Rusijoje.
● Kurio miesto pavadinimą sudaro paukštis ir gyvūnas?
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 21 ir 22 lygiai
● Kuo virsta raudonplaukis gudrus gyvūnas, jei juo pradeda judėti elektros krūviai?
● Struktūrai pridėsite pasiteisinimą, bet apskritai ištirpinsite rūdą.
Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 23 ir 24 lygiai
● Pirmasis žodžio skiemuo yra nuodas. Antroji – bičių banda be raidės dešinėje.
Senais laikais buvo iššauta ištisos patrankos, o dabar – už sporto inventorių!
● Pirmiausia – deuce, paskui – vyras, jis turi aukštą titulą ir rangą.
Ir visas žodis yra pavadinimas, dalijantis išsilavinimą į dozes.

Užduotys vaikams, padedančios išmokti raidę „Yo, yo“.

Ikimokyklinukui iki pirmo skambučio ir pirmosios pamokos tarp mokyklos sienų liko labai mažai laiko, todėl skaitymo problema tampa itin aktuali. Pirminė tėvų užduotis – sutvarkyti ugdymo procesą taip, kad vaikas neprarastų noro mokytis ir tyrinėti pasaulį savo naudai. Užsiėmimų, vykstančių su ikimokyklinukais, tikslas turėtų būti motyvacija, o svarbiausia – paties vaiko noras ir pomėgiai.

Jei norite išmokyti vaiką skaityti knygas, pirmiausia turėtumėte pradėti nuo raidžių įsiminimo ir naudojimo. Jų reikia mokyti ne abėcėlės tvarka, bet ir ne chaotiškai.

Šiandien mes išsamiau gyvensime ties raidės „Yo, e“ studijomis. Užduotys yra gana paprastos atlikti, taip pat skirtos klasėms su vaikų grupe.

Kortelės su paveikslėliais raidei "Yo".

Užduotys vaikams "Laiškas Yo"

Raidė „E, e“ yra labai gera E raidės draugė, bet ji baisiai dygliuota. Paklausite kodėl? Ir viskas todėl, kad raide Yo prasideda tokie žodžiai: Yolka, Ruff, Hedgehog. Didžiųjų ir mažųjų raidžių ё rašyba labai skiriasi, todėl kai kurios užduotys bus skirtos tiksliai įsiminti šios raidės rašybą, o kai kurios – jos garsinę dalį.

Užduotis „Apskritimai“
Tikslas: įtvirtinti vaikų mintyse žinias apie raidę ё; kūrybinio mąstymo ugdymas.
Medžiagos: nuotrauka su įvairiais daiktais, raudoni pieštukai.
Užduotis: būtina vaikui duoti paveikslėlius ir atpažinti su juo visus objektus, kurie prasideda raide „Yo, e“. Paprašykite jų apibraukti objektus, kurie prasideda šia raide. Po to paprašykite vaiko šių daiktų pavadinime nuspalvinti dideles ir mažas raides „Yo, yo“.

Užduotis „Įterpti laišką“
Tikslas: ugdyti vaiko meninius gebėjimus; priimti sprendimus neįprastoje situacijoje; gilinant vaiko mintis apie raidę „Yo, e“.
Medžiagos: pieštukai, eglutės ir ežio atvaizdas.
Užduotis: reikia duoti vaikui paveikslėlius ir paprašyti nustatyti, kas ten pavaizduotas? Po to būtina kartu su vaiku juos nuspalvinti ir įterpti pirmąją raidę (_lochka, _zhik).

Istorijos apie raidės „Yo“ taisymą paveikslėliais, o ne žodžiais.

Užduotis mokytis rašyti "Yo"
Tikslas: geriau įsiminti raidę „Yo“.
Medžiagos: paveikslėlis su 5 raidžių Yo atvaizdu, 5 skirtingų spalvų pieštukai.
Užduotis: paprašykite vaiko papuošti 5 raides „Yo“ skirtingų spalvų pieštukais.

Užduotis „Surask laišką“
Tikslas: vaiko sąmoningumo ugdymas; fiksuojant raidės „Yo“ vaizdą vaiko galvoje.
Medžiagos: 5 kortelės su skirtingomis abėcėlės raidėmis (A, B, D.Yo, E).
Užduotis: Išdėstykite kortas prieš vaiką ir skirkite jam minutę pažiūrėti raides. Po to sumaišykite juos ir paprašykite iš jų surasti kortelę, kurioje būtų pavaizduota raidė „Yo“.

Užduotis „Švelnus laiškas“
Tikslas: raidės „Yo“ studijavimas įvairiais kampais; atskleidžiant jo bruožus.
Medžiagos: kortelės, ant kurių rašomi skiemenys, kuriuose yra raidė Ё (pirmos trys kortelės: MO, SO, LO; antrosios trys: MYO, SE, LE).
Užduotis: padėkite vaikui paeiliui perskaityti skiemenis, pirmiausia pirmus tris, o paskui antrą. Atkreipkite dėmesį į tai, kad skiemenys, kuriuose yra raidė Y, skamba daug švelniau nei pirmieji trys skiemenys.

Žodžiai skirstomi į skiemenis. Skiemuo- tai vienas garsas arba keli garsai, skleidžiami vienu iškvėpimo oro paspaudimu.

Trečiadienis: Oho oho.

1. Rusų kalboje yra garsų, kurių girdimumas skiriasi: balsės yra skambesnės, palyginti su priebalsiais.

Būtent balsių formuoja skiemenis, yra skiemenis formuojantys.

Priebalsiai yra nesiemeniniai. Tariant žodį priebalsiai „ištempia“ iki balsių, kartu su balsėmis sudarydami skiemenį.

2. Skiemuo gali susidėti iš vieno garso (o tada tai būtinai yra balsis!) arba iš kelių garsų (šiuo atveju, be balsės, skiemuo turi priebalsį arba priebalsių grupę).

Ratlankis - o-bo-dokas; šalis – šalis; naktinė šviesa – naktinė šviesa; miniatiūra – mi-ni-a-tu-ra.

3. Skiemeniai yra atviri ir uždari.

atviras skiemuo baigiasi balsių garsu.

Taip, šalis.

Uždaras skiemuo baigiasi priebalsiu.

Miegok, laineris.

Rusų kalboje yra daugiau atvirų skiemenų. Uždarieji skiemenys dažniausiai matomi žodžio pabaigoje.

Trečiadienis: naktinis laikmatis(pirmas skiemuo atviras, antrasis uždaras), oh-bo-doc(pirmi du skiemenys atviri, trečias – uždaras).

Žodžio viduryje skiemuo dažniausiai baigiasi balsiu, o priebalsis ar priebalsių grupė po balsės dažniausiai pereina į kitą skiemenį!

Naktinis laikmatis, pasakyk man, diktore.

Pastaba!

Kartais žodyje gali būti parašyti du priebalsiai ir vienas garsas, pavyzdžiui: atsikratyti[izh: yt ']. Todėl šiuo atveju išskiriami du skiemenys: ir-gyvai.
Padalijimas į dalis ne gyvai atitinka žodžių brūkšnelių, o ne skirstymo į skiemenis taisykles!

Tą patį galima pamatyti ir veiksmažodžio pavyzdyje palikti, kuriame priebalsių junginys zzh skamba kaip vienas garsas [zh:]; taigi skirstymas į skiemenis bus - palikti ir padalijimas į dalis perdavimui - palikti.

Ypač dažnai klaidos pastebimos, kai skiemenys atskiriami nuo veiksmažodžių formų, kurios baigiasi -tsya, -tsya.

Padalinys Tvist-sya, spaudžia-sya yra padalijimas į dalis, skirtas perkėlimui, o ne skirstymas į skiemenis, nes tokiose formose raidžių derinys ts, ts skamba kaip vienas garsas [ts].

Skirstant į skiemenis, raidžių ts, ts deriniai visiškai pereina į kitą skiemenį: matai, palauk.

Žodžio viduryje uždarieji skiemenys gali sudaryti tik neporinius balsingus priebalsius: [j], [p], [p '], [l], [l '], [m], [m '], [n] , [n ' ].

May-ka, Sonya-ka, bendrai laužas-ka.

Pastaba!

Sujungiant kelis priebalsius žodžio viduryje:

1) Du vienodi priebalsiai būtinai pereina į kitą skiemenį.

Oh-tt eik, taip-nn.

2) Du ar daugiau priebalsių paprastai pereina į kitą skiemenį.

Sha-pk a, ra-vn th.

Išimtis sudaro priebalsių derinius, kuriuose pirmasis yra neporinis balsis (raidės p, p, l, l, m, m, n, n, d).

Mar-ka, aušra-ka, bul-ka, stel-ka, ponia-ka, ban-ka, ban-ka, lay-ka.

4. Skirstymas į skiemenis dažnai nesutampa su skirstymu į žodžio dalis (priešdėlis, šaknis, priesaga, galūnė) ir su žodžio padalijimu į dalis perkėlimo metu.

Pavyzdžiui, žodis apskaičiuotas yra padalintas į morfemas apskaičiuotas (lenktynes- konsolė, skaičiuoja- šaknis; a, n- priesagos; th- pabaiga).
Tas pats žodis, kai jis perkeliamas, yra padalintas taip: apskaičiuotas.
Žodis skirstomas į skiemenis taip: apskaičiuotas.

Žodžių brūkšnelių taisyklės	Pavyzdžiai
1. Paprastai žodžiai nešami skiemenimis. Raidės ъ, ь, й nėra atskirtos nuo ankstesnių raidžių.	Razj-ride, blue-ka, my-ka.
2. Negalite perkelti ar palikti vienos raidės eilutėje, net jei ji žymi skiemenį.	O, bo-doc; žodžius ruduo, vardas negali būti padalintas perdavimui.
3. Perkeldami negalite nuplėšti galutinio priebalsio nuo priešdėlio.	Iš – tekėti, vieną kartą – užpilti.
4. Perkeldami negalite nuplėšti pirmojo priebalsio nuo šaknies.	Po-to rip, pri-to rip.
5. Brūkšneliais ženklinant žodžius su dvigubais priebalsiais, viena raidė lieka eilutėje, o kita – brūkšneliu.	Ran-n-y, ter-r-or, van-n-a.
6. Raidė s po priešdėlio neturi būti nuplėšta nuo šaknies, bet neperkeliama žodžio dalis, kuri prasideda raide s.	Laikai – sakyk.

Užduotys vaikams, padedančios išmokti raidę „Yo, yo“.

Jei norite išmokyti vaiką skaityti knygas, pirmiausia turėtumėte pradėti nuo raidžių įsiminimo ir naudojimo. Jų reikia mokyti ne abėcėlės tvarka, bet ir ne chaotiškai.

Šiandien mes išsamiau gyvensime ties raidės „Yo, e“ studijomis. Užduotys yra gana paprastos atlikti, taip pat skirtos klasėms su vaikų grupe.

Kortelės su paveikslėliais raidei "Yo".

Užduotys vaikams "Laiškas Yo"

Istorijos apie raidės „Yo“ taisymą paveikslėliais, o ne žodžiais.

PRATIMAS

(Rusų kalba)

2 klasė
Žodžio padalijimas į skiemenis

Žodžių brūkšnelių taisyklės

SIEMENS APIBRĖŽIMAS:

Skiemeniai yra žodžio dalys, į kurias jis padalijamas tarimo metu.

Pavyzdžiui:

Gerai, bet, ah-ku-la, ve-re-te-but, five-ti-e-tazh-ny
Kiek raidžių gali būti viename skiemenyje?

Skiemuo gali būti sudarytas iš vienos raidės, bet visada iš balsės, bet niekada iš priebalsio. Skiemuo gali būti sudarytas iš dviejų, trijų ar kelių raidžių, tačiau balsis turi būti vienas ir yra kiekviename skiemenyje.

Balsis sudaro skiemenį.
Kaip nustatyti žodyje esančių skiemenų skaičių?

Kiek balsių žodyje, tiek skiemenų.

Pavyzdžiui:

L ist, to O-R A, d e-R e -V oi l Ir st-in e n-n Ir-ts A ir kt i-cl Yu-h e-n Ir-e
Kaip vadinami vieno, dviejų ir trijų skiemenų žodžiai?

Žodžiai, turintys tik vieną skiemenį, vadinami vienaskiemeniais.

Dviejų skiemenų žodžiai yra dviskiemeniai

Triskiemeniai žodžiai yra triskiemeniai.

Kaip žodžiai skirstomi į brūkšnelius?

Vertimui žodžiai skirstomi į dvi dalis.

Perdavimui skirtus žodžius galite skaidyti tik skiemenys, tačiau tuo pačiu metu vienos raidės negalima palikti eilutėje ar perkelti į kitą eilutę.

Kokių žodžių negalima perkelti?

Žodžiai, sudaryti iš vieno skiemens ir skiemuo, sudaryti iš vienos raidės, negali būti perkelti.

Pavyzdžiui: klasė, vapsvos, suktukas.

Kaip galite perkelti žodžius su raidėmis Y, b, b?

Y raidė perkėlimo metu neatskiriama nuo balsės.

Pavyzdžiui: Gegužė - ka, kiškis - ka.

Raidės b ir b perkėlimo metu neatskiriamos nuo priebalsio.

Pavyzdžiui: skausmas - šou, vairuoti - vairuoti.
Kaip galite išversti žodžius su dvigubais priebalsiais?

Perkeliant žodį su dvigubais priebalsiais, eilutėje lieka viena raidė, o perkeliama kita.

Pavyzdžiui: cas - sa, ras - pasaka.
PRISIMINTI!

1. Skiemuo negalima laužyti.

Vieno skiemens žodžiai neperkeliami.
Vienos raidės negalima perkelti ir palikti eilutėje.

Žodžių skirstymas į skiemenis ir žodžių perkėlimas gali nesutapti.
KORTELĖ Nr.1
Parašykite skiemenį, kad sudarytumėte žodį.

re…	lu…	boch…
Bet…	kalnai…	koch…
kepti…	Bet…	arbata…
sha…	į…	aš…
lu…	re…	į…

KORTELĖ Nr.2
Sudarykite žodžius iš paskutinių žodžių skiemenų. Užsirašykite gautus žodžius.
Debesys, žievė, seklumos - ...

Salo, stupa, vata - ...

Pirkite, plunksnas, sniego gniūžtes - ...

Palmė, ereliai, rausvos - ...

Daug, kaliausė, kojinės - ...

Mūza, traukiniai, sėkmė...
KORTELĖ Nr.3 Iš kiekvieno žodžio pasirinkite tam tikrą skiemenį ir su juo sukurkite naują žodį.

Pavyzdys: ka sha, re ka, kad bėgis – vežimas.

Ausis, kompanija, vaza - _____________________

Pienas, tinklai, tarakonas - _________________________

Nerija, loto, boksininkas - ______________________________

Avinas, žaizda, bankas - ____________________
KORTELĖ Nr.4
Jei įmanoma, suskirstykite žodžius į skiemenis.
rytinis pyragas trimitas kurmis darbas džemperiai kaklaraištis sportas paroda uraganas pušis lapės lapas vilkas ąžuolo kamienas bruknių takai boro rūkai

KORTELĖ Nr.5
Rašykite sakinius su skyrybos ženklais. Suskirstykite vaikų vardus į skiemenis.
geras, kiemas, čiuožykla, mūsų, in

Vaikinai tai padarė

Nataša, vairavo, Jakovas, sniegas ir

Suvyniota ir, Zoja, sniegas, Julija, grumstai, į vidų

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

KORTELĖ Nr.6
Pavadinkite rodomus elementus. Parašykite žodžius, padalindami juos į skiemenis.

____________________________________________________________________________________________________________________________________
KORTELĖ Nr.7
Pabrėžkite žodžius, kurių negalima perkelti:
Ekstremalus, gyvatė, ežiai, vapsva, elnias,

Pasaka, ežiukas, Igoris, liūdesys, verpimas.

KORTELĖ Nr.8
Pažymėkite žodžius, neteisingai atskirtus brūkšneliu:
Le - yka, May - ka, ašis - įjungta, gu - lyat, gu - lyat,

Uro - zhay, e - tazh, kampas - bki, Il-ya, Zha-nna.

KORTELĖ Nr.9

Užrašykite žodžius - objektų pavadinimus su padalijimu perdavimui.

______________________________________________________________________________________________________

KORTELĖ Nr.10

Perskaityk tekstą. Perdavimui skirti atskiri žodžiai.
Šiandien šaltas oras. Nėriniuotos snaigės ryškiai dega saulėje. Žvirblių pulkas sėdi ant medžio šakų. Jie garsiai čiulba.

KORTELĖ Nr.11
Parašykite tekstą su skyrybos ženklais. Pabraukite žodžius, kurių negalima skirstyti į perkėlimą.

Vaisiai ir daržovės gali augti šiltnamyje ištisus metus akmenukai ir maistinių medžiagų mišinys pakeičia žemę, o ne saulę, užsidega ryškios lempos, štai ką žmogus sugalvojo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KORTELĖ Nr.12
Pakeiskite žodį taip, kad jį būtų galima išskaidyti, kad būtų brūkšnelis.

Pateikite du savo pavyzdžius.
Namas – __________, ____________ – _________________ ,

Klevas - __________, ____________ - _________________.

KORTELĖ Nr.13
Užrašykite žodžius, kuriuose yra raidė c. Norėdami perkelti, atskirkite šiuos žodžius.
Aš esu trintukas, aš esu elastinė juosta

Purvina nugara.

Bet mano sąžinė švari

Ištryniau dėmę iš lapo.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
KORTELĖ Nr.14

Atėjo diena.

Ir staiga sutemo.

Šviesa dega, žiūrime pro langą.

Sniegas krenta baltas - baltas ...

Kodėl taip tamsu?

KORTELĖ Nr.15
Skaityti eilėraštį. Pabraukite žodžius, kurių negalima perkelti.
Vasaros vakaras tylus ir giedras;

Pažiūrėkite, kaip gluosniai snaudžia;

Dangaus vakarai blyškiai raudoni,

Ir upės šviečia vingiais.
KORTELĖ Nr.16
Perdavimui skirti atskiri žodžiai. Pabraukite žodžius, kurių negalima perkelti.
Albumas, šeima, gėrimas, žiedas, ietis, paltas, užpilkite,

Žarijos, suknelė, trauktinė, siuva, pirtis, kelmas.
KORTELĖ Nr.17
Skaityk patarles. Perkelkite žodžius su raidėmis Y, L.
Galbūt saulė pakils į mūsų kiemą.

Kiškio be šuns nepagausi.

Be šeimininko – kiemas, o be šeimininkės trobelė verkia.

Nerūpestinga yra pelė, kuri žino tik vieną spragą.

Pupelės – ne grybai, jei nepasėsi – neišdygs.

Nežinant fordo, nekiškite galvos į vandenį.
KORTELĖ Nr.18
Skaityk patarles. Pabraukite žodžius, kurie nėra brūkšneliais.
Kam gyventi, kam tarnauti.

Žinokite, kaip juokauti, žinokite, kaip tai išjuokti.

Kiekviena diena yra naujiena.

Septyni atvejai į vieną ranką nepriima.

Gera ir gera sapne.

Pietūs yra blogai, jei nėra duonos.
KORTELĖ Nr.19
Pagal apibrėžimą atspėk žodžius su dvigubais priebalsiais. Užsirašykite juos. Atskirai perdavimui.
Sūdytas vanduo daržovėms marinuoti - ____________________.

Mokyklos kambarys, kuriame vyksta pamoka, yra _______________.

Šeštoji savaitės diena yra ____________________.

Gyvūnų paklusnumo mokymas – ________________.

Žaisti kamuolį, kuris metamas vienas kitam per tinklą su rakete - _______________________________________.

Asfaltuotas kelias - _______________________ .

Žaidimas su kamuoliu ar rituliu ant ledo – ____________________.

KORTELĖ Nr.20

Skaityti liaudies pasakas. Perdavimui skirti atskiri žodžiai.
Kovo mėnesį žvirbliai peri lizdus.

Pakyla – prieš lietų.

Saulė greitai praeis.

Sniegas prilimpa prie medžių – į šilumą.

Ilgi varvekliai – ilgam pavasariui.

Didžioji rasa gegužės mėnesį – agurkų derliui.

Tikslai:

Garso, skiemeninės analizės ir žodžių sintezės įgūdžių ugdymas.
Programos temų įsisavinimas: „Raidė, garsas“, „Skiemeniai“, „Balsės, priebalsiai“, „Pakirtis“.
Visų rūšių kalbos veiklos įgyvendinimas:
klausytis, kalbėti, rašyti ir skaityti.
Leksinės temos „Transportas“ įtvirtinimas.
Smulkiosios rankų motorikos lavinimas.

Medžiaga: didelis vokas su prizais, kamuoliukais, paveikslų vagonėliais, pagaliukais, paveikslėlių kortelėmis, pavyzdiniu lazdelių laivu.

Pamokos eiga

1. Organizavimo momentas.

Garsiai suskambo varpas
Pamoka prasideda.
Atidžiai klausomės
Žiūrėk plačiai
Mes viską prisimename
Ir mes nešvaistome laiko.

3. Pažymėkite "Kamuolis".

Iš ko sudaryti žodžiai?

Kas yra garsas?

Kas yra laiškas?

Kokios raidės?

Kaip nustatyti žodyje esančių skiemenų skaičių?

Kas yra vienaskiemeniai žodžiai? dviskiemeniai žodžiai? trijų skiemenų žodžiai? Pateikite pavyzdžių. Kamuolio žaidimas.

4. Pažymėkite "Užrašų knygelė".

Darbas sąsiuviniuose.

Vaikai nustato paveikslo pavadinimo figūrą atitinkantį skiemenį ir iš skiemenų sugalvoja naują žodį, kurį užsirašo į sąsiuvinį.

Kortelės numeris 1.

šokdynė - 3 skiemenys, termosas - 2 skiemenys - valtis.

Kortelės numeris 2.

rėmas - 1 skiemuo, paketai - 2 skiemenys, vežimas - 3 skiemenys - raketa.

Kortelės numeris 3.

avietės - 1 skiemuo, ausys - 2 skiemenys, balerina - 4 skiemenys - automobilis.

Kortelės numeris 4.

lapė - 2 skiemuo, jūra - 1 skiemuo, pilotas - 1 skiemuo - lėktuvas.

Gimnastika akims.

Vaikai akimis seka mašinos modelio judėjimą.

Pasiūlymo darbas. Rašykite kalbėdami. Grafinė pasiūlymo schema.

Automobilis turi keturis ratus.

Minutė pailsėti.

5. Prekinis ženklas "Ear".

6. Pažymėkite „Skaičiai“.

Darbas su skaitmeniniu. Kiek garsų yra žodyje? Kas yra pirmasis, paskutinis balsių garsas? Kiek skiemenų yra žodyje? Kodėl?

Žodžiai: krūmas, trankyti, pjūklas, ramunėlė.

Minutė pailsėti.

Suplokite rankomis, jei pasakojime išgirsite transporto pavadinimą.

Vasarą Lisa ir Valera išvyko ilsėtis į pajūrį pas senelį. Jie sėdo į taksi ir nuėjo į stotį. Visą kelią vaikai susidomėję žiūrėjo pro langą. Pro juos pravažiavo sunkvežimis. Stotelėje juos pasivijo autobusas. Vaikų parke vaikinai važinėjosi paspirtukais, o merginos šokinėjo virve. Stotyje buvo labai triukšminga. Žmonės puolė į traukinį. Greitai radome savo automobilį. Traukinys pajudėjo, vaikinai džiugiai suplojo rankomis. Po trijų dienų ant platformos automobilyje juos pasitiko mylimas senelis.

Prisiminkite, kokiu transportu skambinau.

7. Prekės ženklas “Vagonchik”.

Paveikslus reikia išskaidyti į tris vagonus. Kiekvienas automobilis turi numerį, nurodantį, kiek skiemenų turi būti paveikslėlio pavadinime.

8. Pažymėkite "Azbuka".

Žodžių stulpelių skaitymas kortelėse. Kiekvienas mokinys turi savo kortelę. Skaitymas kolektyviai, individualiai, grandine, logopedo nurodymu.

Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kaip pasikeitė žodžių sandara.

9. Prekinis ženklas “Sticks”.

Sulenkite valtį iš pagaliukų pagal modelį.

Kokio tipo transportas tai yra?

Upe plaukia laivas
Jis plaukia iš toli.
Vėjas pučia burę
Neaplenk mūsų laivo!


sunkvežimis- sunkvežimis
(sunkvežimis- sunkvežimis ["lɒri])

Daiktavardžiais dviratukas Ir motociklas skirtingas raidės tarimas y antrajame skiemenyje. Taip yra dėl žodžio sandaros (bendruoju atveju – skiemenų skaičiaus). Kol kas tiesiog atsiminkite šį skirtumą.

du daiktavardžiai sunkvežimis Ir sunkvežimis vartoja įvairių šalių gimtoji kalba. Sunkvežimis išgirsite bendraudami su gyventojais JK, A sunkvežimis gyventojai pasakys JAV.

Tačiau vis dėlto pagrindinis sunkumas kyla, kai sakinyje prieš transporto pavadinimą pateikiami prielinksniai. Kai sakote, su kuo atėjote (naudodami ką), naudojamas prielinksnis pateikė. Daiktavardis po šio prielinksnio paprastai yra be artikelio, nebent norite pabrėžti tam tikrą transporto priemonę:

Aš skridau lėktuvu . - Atvykau lėktuvu. Atvyko svečiai Taksi . Svečiai atvyko taksi.

Jei sakote ne kaip ten atsidūrėte, o „ant“, kuo važiuojate, „kuriame“ ką nors palikote, tada prielinksniai naudojami priklausomai nuo transporto rūšies in arba įjungta. Kad būtų lengviau atsiminti, su kuriuo iš jų naudoti tą ar kitą prielinksnį, atsiminkite taisyklę: jei galite stovėti ar vaikščioti transporto priemonės viduje, įdėkite prielinksnį įjungta - laive, lėktuve, autobuse, tramvajuje, laive, traukinyje. Tai taip pat apima ir, kadangi jų neįmanoma įvesti. Jei galite tik įvažiuoti ir įlipti į transportą, tada naudojamas prielinksnis in - automobilyje, taksi, sunkvežimyje, sunkvežimyje. Žr. pavyzdžius:

Jis buvo laive . - Jis buvo laive. Jis buvo jo automobilyje . - Jis buvo savo automobilyje. 1 ir 2 lygiai
● Ant pirmojo stovi sargybinis, antrasis miške žaliuoja.
Ir apskritai – kai tik sutemsta, atsiguli, ir tavo darbo diena baigiasi.
● Šokio žingsnelis – pirmasis skiemuo. Visas kūno kultūra yra antrasis skiemuo. Ir šaradu per vieną akimirką užšifravau pagrindinį dokumentą.

3 ir 4 lygiai
● Pirmosios trys mano raidės ištariamos, kai priešų pelės kreipiasi į save. Antrosios trys raidės į namus įnešamos per Kalėdas, kai ypač norisi pamaloninti vaikus. Ir viskas suvalgoma.
● Pirmasis – dūzgia, antrasis – dūzgia. Viskas ramiai guli ant galvos.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 5 ir 6 lygiai
● Pirmasis skiemuo – audinys užuolaidoms. Antrasis skiemuo jame yra meistras.
Šiuose dviejuose skiemenyse, mano drauge, užkodavau gėlę.
● Iš pradžių geležinis strypas, smailis, paskui poetas, dainuojantis savo eiles prie gitaros.
O dabar – galų gale įstaiga, visiems duodanti pinigus už užstatą.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 7 ir 8 lygiai
● Iš pradžių citrusiniai vaisiai būna labiau rūgštūs nei rūgštūs. Ir taip vėliau tam vaisiui visą pragarą surašiau.
Ir pasirodė garsusis – gazuotas saldus gėrimas.
● Padeda organizmo viduje, bet jei pabaigoje pridėsime balsį, iš karto taps konditerijos gaminiu, kurį siūlome svečiams prie arbatos.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 9 ir 10 lygiai
● Pirmas skiemuo – mokyklos pažymys, už jo aidės žemas balsas, pabaigoje – sąjunga, anaiptol nereta.
Ir kartu, kaip mėsos gaminys, yra.
● Prie kritulių pridėjus visų kačių priklausymą, gauname kampų matavimo vienetus.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 11 ir 12 lygiai
● Jei paimsite įvardį ir pridėsite ausies galiuką, mano sesers skruostas taps depresija.
● Jei piktą močiutę pastatome į mažą vietą prie didelės gilios upės, iš karto įsivaizduojame elgetą.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 13 ir 14 lygiai
● Kuris artimas giminaitis iškart pasirodo, kai du kartus iš eilės atliekate šokio judesį?
● Kas išaugs ant veido, jei prie plaukiojančio vandens ženklo plevėsuos savo dainų atlikėjai?

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 15 ir 16 lygiai
● Mūsų pirmasis skiemuo – nebepavojingas, gali netyčia sprogti.
Antrasis – grakštus piruetas, o kartu – daug žmonių.
● Reikalingas pirmasis skiemuo apskritimui matuoti. Dvi sekundės kartu reiškia šimtmetį.
Apskritai – šaunamasis ginklas, būtų geriau, jei žmogus jo neturėtų.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 17 ir 18 lygiai
● Automobilis čia tilpo dviem skiemenimis. Bajoro titulas tilpo į skiemenį. Ir kartu – parašas.
● Iš pradžių kryžius, o po brastą ir gėlė pasirodė - vaisius.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 19 ir 20 lygiai
● Žodžio pradžioje – skardis, vaga. Tada - ant voko pašto ženklas.
Apskritai tai yra vieta, kur pirkliai atveždavo savo prekes Rusijoje.
● Kurio miesto pavadinimą sudaro paukštis ir gyvūnas?

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 21 ir 22 lygiai
● Kuo virsta raudonplaukis gudrus gyvūnas, jei juo pradeda judėti elektros krūviai?
● Struktūrai pridėsite pasiteisinimą, bet apskritai ištirpinsite rūdą.

Žaidimas „Riddles Rebus Charades“: atsakymas į skyrių „CHARADES“ 23 ir 24 lygiai
● Pirmasis žodžio skiemuo yra nuodas. Antroji – bičių banda be raidės dešinėje.
Senais laikais buvo iššauta ištisos patrankos, o dabar – už sporto inventorių!
● Pirmiausia – deuce, paskui – vyras, jis turi aukštą titulą ir rangą.
Ir visas žodis yra pavadinimas, dalijantis išsilavinimą į dozes.

Pamokos santrauka

Tema „Garsai r, r""

1. KELIONĖ Į PROSTOKVASHINO

Pamokos eiga

1. Organizavimo momentas|

Psichologinė gimnastika

Įvadas į pamokos temą

Kalbamės telefonu su katinu Matroskinu. Logopedas kalba Matroskino vardu.

Pamokos temos žinutė

Šiandien eisime į Prostokvashino ir kartosime garsus r, r".

4. Foneminių reprezentacijų kūrimas. Prono
skleidžiant garsus r, r"žodžiuose

5. Garsai r, r" pasiūlymuose. atvejo valdymas

Eksponuojamas paveikslas, vaizduojantis kaimą ir pasakos veikėjus.

O štai Prostokvashino! Su kuo sveikinamės? (Su dėde Fiodoru, Šariku, Matroskinu, Murka, Gavryusha, Pechkinu.) Vaikai sveikina.

Kam ir ką atnešėme dovanų? (Duodu dėdei Fiodorui traktorių. Šarikui padovanosiu fotopistoletą.) ir kt.

Fizminutka

Padėkime dėdei Fiodorui iškasti sodą.

Paėmėme peiliukus, Sėklos eilėmis

Lovos buvo iškasti. Kartu pasodinome

Jie paėmė grėblį į rankas, o paskui su vandeniu

Lovos buvo išlygintos. Laistoma šiltai.

Vaikai imituoja išvardintus veiksmus pagal ketureilių tekstą.

Dėdė Fiodoras kviečia prie stalo, kur mūsų laukia skanėstas. Kokiais pieno produktais buvome vaišinami? (Sūris, varškė, rūgpienis, kefyras.)

7. Žodinis pasiūlymo analizė

Atspėk, kas ką daro. (Matroskinas melžia karvę. Šarikas gaudo žuvį).

Vienas ar du sakiniai žymimi juostelėmis, nustatomas žodžių skaičius ir seka.

8. Garsinė-skiemeninė žodžių analizė ir sintezė

Dėdė Fiodoras kviečia žaisti žaidimą „Sugalvokite žodį pagal pirmąjį skiemenį“.

Logopedė kalba dėdės Fiodoro vardu.

9. Kūrybiškas vaikų užduotis

Kokį žodį sugalvojo Vitya, jei jis turi pirmąjį garsą R, paskutinis, a? (Vaivorykštė.)

Vaikai sugalvoja panašias užduotis ir galvoja vieni apie kitus.

O dabar, vaikai, atspėkite rebusą – nuotraukoje žuvis ir raidė (Žvejui.)

10. Eilėraščio skaitymas

Paklausykite, kokį pokštų eilėraštį Šarikas sukūrė žvejodamas.

Ramioje upėje prie molo – žvejojau.

Žuvis susitiko su žuvimi: įkandau žvejui

Sveiki! Dėdė Fedja yra ekscentrikas.

Sveiki! - Kur tavo žvejys? Supratai?

Kaip laikaisi? - Ne, dingo, gudruoli! Sugedo!

E. Čepovetskis

11. Skaitymas žodžius

Išdėliokime žodžių „verandą“. Viršutiniame žingsnyje yra trijų raidžių žodžiai. Kas gyvena upėje? (Vėžys.)Žemiau yra žodis iš

keturios raidės. Pažvelk į langą, atspėk, kas tai yra? (Rėmas.)Žemiau yra penkių raidžių žodis. Be ko mokinys neina į mokyklą? (Be rankenos.)

Išskleiskite žodį rašiklis.

Kas iškelia erdvėlaivius į kosmosą? Šis žodis turi šešias raides. (Raketa.)

Žodžiai sudaromi vienas po kito ir skaitomi.

Laikas grįžti namo ir visiems kitiems Prostokvašino namo gyventojams.

Pamokos santrauka

Tema „Garsai r, r""

Pamokos eiga

Orgmomentas

Psichologinė gimnastika

Tikslai:

Garso, skiemeninės analizės ir žodžių sintezės įgūdžių ugdymas.
Programos temų įsisavinimas: „Raidė, garsas“, „Skiemeniai“, „Balsės, priebalsiai“, „Pakirtis“.
Visų rūšių kalbos veiklos įgyvendinimas:
klausytis, kalbėti, rašyti ir skaityti.
Leksinės temos „Transportas“ įtvirtinimas.
Smulkiosios rankų motorikos lavinimas.

Medžiaga: didelis vokas su prizais, kamuoliukais, paveikslų vagonėliais, pagaliukais, paveikslėlių kortelėmis, pavyzdiniu lazdelių laivu.

Pamokos eiga

1. Organizavimo momentas.

Garsiai suskambo varpas
Pamoka prasideda.
Atidžiai klausomės
Žiūrėk plačiai
Mes viską prisimename
Ir mes nešvaistome laiko.

3. Pažymėkite "Kamuolis".

Iš ko sudaryti žodžiai?

Kas yra garsas?

Kas yra laiškas?

Kokios raidės?

Kaip nustatyti žodyje esančių skiemenų skaičių?

Kas yra vienaskiemeniai žodžiai? dviskiemeniai žodžiai? trijų skiemenų žodžiai? Pateikite pavyzdžių. Kamuolio žaidimas.

4. Pažymėkite "Užrašų knygelė".

Darbas sąsiuviniuose.

Vaikai nustato paveikslo pavadinimo figūrą atitinkantį skiemenį ir iš skiemenų sugalvoja naują žodį, kurį užsirašo į sąsiuvinį.

Kortelės numeris 1.

šokdynė - 3 skiemenys, termosas - 2 skiemenys - valtis.

Kortelės numeris 2.

rėmas - 1 skiemuo, paketai - 2 skiemenys, vežimas - 3 skiemenys - raketa.

Kortelės numeris 3.

avietės - 1 skiemuo, ausys - 2 skiemenys, balerina - 4 skiemenys - automobilis.

Kortelės numeris 4.

lapė - 2 skiemuo, jūra - 1 skiemuo, pilotas - 1 skiemuo - lėktuvas.

Gimnastika akims.

Vaikai akimis seka mašinos modelio judėjimą.

Pasiūlymo darbas. Rašykite kalbėdami. Grafinė pasiūlymo schema.

Automobilis turi keturis ratus.

Minutė pailsėti.

5. Prekinis ženklas "Ear".

6. Pažymėkite „Skaičiai“.

Darbas su skaitmeniniu. Kiek garsų yra žodyje? Kas yra pirmasis, paskutinis balsių garsas? Kiek skiemenų yra žodyje? Kodėl?

Žodžiai: krūmas, trankyti, pjūklas, ramunėlė.

Minutė pailsėti.

Suplokite rankomis, jei pasakojime išgirsite transporto pavadinimą.

Vasarą Lisa ir Valera išvyko ilsėtis į pajūrį pas senelį. Jie sėdo į taksi ir nuėjo į stotį. Visą kelią vaikai susidomėję žiūrėjo pro langą. Pro juos pravažiavo sunkvežimis. Stotelėje juos pasivijo autobusas. Vaikų parke vaikinai važinėjosi paspirtukais, o merginos šokinėjo virve. Stotyje buvo labai triukšminga. Žmonės puolė į traukinį. Greitai radome savo automobilį. Traukinys pajudėjo, vaikinai džiugiai suplojo rankomis. Po trijų dienų ant platformos automobilyje juos pasitiko mylimas senelis.

Prisiminkite, kokiu transportu skambinau.

7. Prekės ženklas “Vagonchik”.

Paveikslus reikia išskaidyti į tris vagonus. Kiekvienas automobilis turi numerį, nurodantį, kiek skiemenų turi būti paveikslėlio pavadinime.

8. Pažymėkite "Azbuka".

Žodžių stulpelių skaitymas kortelėse. Kiekvienas mokinys turi savo kortelę. Skaitymas kolektyviai, individualiai, grandine, logopedo nurodymu.

Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kaip pasikeitė žodžių sandara.

9. Prekinis ženklas “Sticks”.

Sulenkite valtį iš pagaliukų pagal modelį.

Kokio tipo transportas tai yra?

Upe plaukia laivas
Jis plaukia iš toli.
Vėjas pučia burę
Neaplenk mūsų laivo!

Užduotys vaikams, padedančios išmokti raidę „Yo, yo“.

Jei norite išmokyti vaiką skaityti knygas, pirmiausia turėtumėte pradėti nuo raidžių įsiminimo ir naudojimo. Jų reikia mokyti ne abėcėlės tvarka, bet ir ne chaotiškai.

Šiandien mes išsamiau gyvensime ties raidės „Yo, e“ studijomis. Užduotys yra gana paprastos atlikti, taip pat skirtos klasėms su vaikų grupe.

Kortelės su paveikslėliais raidei "Yo".

Užduotys vaikams "Laiškas Yo"

Istorijos apie raidės „Yo“ taisymą paveikslėliais, o ne žodžiais.

Gerbiamas diplomas!
Ačiū už greitą atsakymą, bet... tai mane šiek tiek suglumino.
1. Jūsų pateiktas teisingas dizainas netinkamai tinka įrašo pavadinimui:
a. dėl tokio dizaino stambumo (ilgio);
b. dėl mažo paties stulpo pločio.
Štai pavyzdys, kaip atrodytų tokios antraštės:
1 įrašas: 1-as atsakymas iš 3. MOTERIS – GERIAUSIA DRAUGĖ…
2-as įrašas: 2-as atsakymas iš 3. MOTERIS – GERIAUSIA DRAUGĖ…
3-as įrašas: 3-as atsakymas iš 3. MOTERIS – GERIAUSIA DRAUGĖ…
Dabar mano vloge atrodo taip:
1 įrašas: 1 iš 3 MOTERIS – GERIAUSIA DRAUGĖ…
2 įrašas: 2 iš 3 MOTERIS – GERIAUSIA DRAUGĖ…
3 įrašas: 3 iš 3 MOTERIS – GERIAUSIA DRAUGĖ…
2. Skaitydamas atsakymus jūsų svetainėje neseniai pradėjau galvoti, kad parašyti „1-as atsakymas“ yra neteisingas, bet „1 atsakymas“ yra teisingas. Ką aš neteisingai supratau - paaiškinkite?
KLAUSIMAS: Ar priimtinas šis dizainas: 1 iš 3. MOTERIS – GERIAUSIA DRAUGĖ... (Man buvo sunku dėti ir kabutes, ir klaustuką). "Didžiųjų raidžių" vartojimas (rašymas didžiosiomis raidėmis), kiek žinau, rusų kalboje NĖRA reglamentuotas, vadinasi... NEprieštarauja. Gal ta pati situacija su „1 iš 3.“ konstravimu. Jei klystu, pataisykite mane.
Norėdami dar labiau paaiškinti, kad mano BŪTINA naudoti susijusių įrašų pavadinimus, tiesiog „Google“ įveskite „kultūrizmas“ ir mano tinklaraštis bus viršutinėje eilutėje (tas pats slapyvardis; tą patį galite padaryti „YouTube“ paieškoje).
Būsiu dėkingas už atsakymą.

Žinoma, galimas ir glaustesnis dizaino būdas. Pavyzdžiui, galite naudoti pasvirąjį brūkšnį: 1/3, 2/3.


	Klausimas #270443

Sveiki!
Ar šiame sakinyje reikia atskirti kablelius: „Gėlės su plona mėlyna juostele su purpuriniu atspalviu pabrėžė uolas“?

Šiam sakiniui kablelių nereikia.


	Klausimas #270436

Sveiki! Aš uždaviau savo klausimą ir jau gavau atsakymą iš jūsų. Bet supratau, kad mano klausimas buvo neteisingas. Mano kolega tvirtina, kad žodį „pamoka“ galima ir reikia perkelti taip: ur-ok. Lygiai taip pat jis siūlo perkelti žodžius ežiukas (ežiukas-ik) ir dėžė (dėžutė-ik). Ar tai tiesa?
Iš anksto dėkoju už paaiškinimus.
ProKiBo