Lecție în grupul mijlociu de grădiniță. Animale de companie. Clase de planificare a mediului (grup mediu) pe tema: clase abstracte în grupul de mijloc pe "animale de companie"

Tatyana Vyatlev.
Ocupația deschisă în tema grupului mediu "Animalele mele"

poartă: Să familiarizați copiii cu animale de companie, Învățați să aveți grijă de animalele de companie.

Sarcini:

Dezvoltați capacitatea de a recunoaște și de a apela animale de companie;

Aflați cu atenție și tratați cu atenție animale domestice;

Să dezvolte un discurs dialog;

Dezvoltați imaginația, memoria, abilitățile artistice și creative.

1. Partea introductivă.

Buna dimineata baieti!

Uită-te la cât de mulți oaspeți avem astăzi! Încă!

Și acum vom merge la un extraordinar voiaj: Luați în considerare imaginile, ghiciți unde să mergem astăzi?

Bine, bineînțeles, mergem la o vizită la animale de companie.

2. Partea principală.

Aveți case de animale?

Spune-ne cine trăiește? (răspunsurile copiilor)

Să ne uităm la dvs. animale de companie. (Slideshow)

De ce avem nevoie animale de companie? (răspunsurile copiilor)

Cum ar trebui să tratăm animale de companie? (răspunsurile copiilor)

Desigur, băieți, trebuie, împreună cu adulții, avem grijă de animalele de companie, grija pentru ei, hrăniți, băuturi, ajutați-i.

Amintiți-vă că suntem responsabili pentru cei care au îmblânzit!

Pentru atitudinea noastră bună animale. Plătiți întotdeauna dobro.: Obținem produse de la ele care sunt necesare pentru viață. Din laptele de vacă, puii transportă ouă, oile dă lână din care șosete calde tricot, mănuși. Câinele păstrează casa noastră, pisica captează șoareci.

Să ne amintim cântecul copiilor "Cine apucă lunca?"

(Joaca)

Situația problemei.

De ce ajungem de la animale de companie?

Și ceea ce face mouse-ul aici, este, de asemenea animal de companie? Gândi!

Și acum voi vedea cât de bine știi animale de companie și știțicum vorbesc.

- Slipuri de îmbarcare:

1. Cine mi-a mâncat lauda?

PILEK GRUNTS ...

2. Dați ierburi proaspete pentru mine

Suflare capră ...

3. Laptele turnat puțin 4. Luați hoțul pentru manșon

Pisica Miew ... Câinele shook ....

5. Proprietarul meu este departe

Rzhots calul ....

6. Unde este vițelul, nu înțelegeți?

Cownonie ...

3. Fizkultminutka.

Vreau să faci o altă enigmă

Ghiciți ce este pentru animal: Este prădător, verde, lung, cu o gură mare deotă.

Ce este animal, homemade sau sălbăticie?

Amintiți-vă, împreună cu noi, există un crocodil, o pisică. Mănâncă totul. Mock cu el!

(Cântec "Cum strigă crocodile?")

Cine a mâncat crocodilul? Ce a mâncat prea mult? (ceas)

4. Joc didactic

"Găsiți-vă mama"

Băieți, adulți animale. Ei au confundat tinerii lor, să-i ajutăm să colecteze copii.

Sună-te și cine e mama ta?

(Dress Up Masks animale.)

5. Creativitate artistică

1. - Uite, băieți, cineva merge să ne viziteze?

Nu auziți? Ei bine, atunci trebuie să ghicești ghicitoare:

"Am un patch,

În loc de cârlig de coadă,

În piscină îmi place minciuna

Și dracu '...

(purcel)

2. - Da, uite, sunt aceiași purcei mici!

Ia in considerare.

Ce este băieții? (răspunsurile copiilor)

Trebuie să-l tratăm ceva. Ce mănâncă purceii? (răspunsurile copiilor)

Îți sugerez să o tratezi cu mere frumoase. Dar trebuie să le facem mai întâi.

Stați jos la mese, lăsați purceii să se uite la noi, de asemenea, putem face!

3. Uită-te la ceea ce voi face un măr. (Etapele etape)

4. Arătați ce mere pe care le-ați dovedit.

5. Activitatea muzicală.

- Și oaspetele nostru iubește să asculte cântecele.

Noi cântăm cântecul nostru familiar "Sunt Hrushka, sunt Hrushkka".

(Efectuați o melodie)

Ce animale. Astăzi ne-am întâlnit astăzi?

Cum poți fi chemat într-un singur cuvânt?

Cum ar trebui să le tratăm?

Ce ți-a plăcut cel mai mult în călătoria noastră?

Ocupație în grupul mijlociu "animale de companie"

Poartă: Să familiarizeze copii cu animale de companie.

Sarcini:

Dezvoltați capacitatea de a recunoaște și de a apela animale de companie (vacă, cal, oi, porc, etc.)

Învățarea de a utiliza în vorbire formularele casei potrivite. animale;

Să se formeze la copii, capacitatea de a forma forma unui număr plural de substantive care denotă animalele tinere în cazuri nominative și virgene;

Dezvoltați un discurs dialogic: învățați să participați la conversație, să răspundeți la întrebări. Învață să ghiciți ghicitori;

Dezvoltați imaginația, memoria, abilitățile artistice și creative.

1. Argmoment.

Amintiți-vă versurile A. Barto despre animale

2. Partea principală :

Ghicitori - poze

Eu sunt proprietarul servei -

House Master Watchman.

Sunt un râu și cu voce tare

Și străinii alerg.

(Câine)

Descriere: Educator: "Primul animal, pe care o persoană le-a făcut prietenul său era un câine."

Copil:

Şedere:

Joc didactic "Schimbați forma cuvântului (caz)":

Eu am …

Nu am …

Vreau un câine ….

Voi da un câine ...

Profesorul face o ghicitoare (diapozitiv):

Deși labele de catifea,

Dar spune-mi "zgâriet",

Șoareci deținuți am prins,

Lapte de la bea de farfurioară.

(Pisică).

Descriere: "Cat este un animal flexibil, elegant și foarte curat. Îi iubește proprietarii, casa lui, îi place să se înmoaie în căldură și de mângâiere, să se ridice la soare sau într-un fotoliu moale.

Şedere:

Tineri:

Joc didactic "în cazul în care pisica ascunsă" (preposiții):

Educator:

Descriere : "Cal - Animal frumos, nobil. Are un corp mare, picioarele subțiri puternice care se termină cu copite, coadă groasă și coadă, urechi în picioare și ochi inteligenți mari.

Şedere:

Tineri:

Joc didactic: "Cine este inutil" .Top și bate.

Educator:

Descriere: « Capră - Un animal mic, corpul este acoperit cu lână groasă. Picioarele de capră sunt mari, subțiri, coadă - scurt. Capra are ochi gri-gri-gri, urechi in picioare, iar capul este decorat cu coarne ascutite. (Diapozitiv).

Residence: Khlev.

Tineri:

Fingering gimnastică: "merge o capră pisică .."

Joc didactic "Familia Nume" (diapozitiv).

Educator:

Descriere: « Oaie (sau RAM) -Acesta este un animal mic. Corpul ei este acoperit cu o lână curată groasă. Oile au picioare subțiri care se termină cu hoves, frunte abruptă, convexă și coarne mici. " (Diapozitiv)

Residence: Shepherd

Tineri:

Joc didactic: "Familia Nume".

Educator:"Vacă .

Descriere: Corpul unei vaci este larg, cu laturi rotunjite, picioarele sunt scurte, o coadă puternică lungă seamănă cu o clătită. Vaca are un cap mare cu corn în sus, urechile în picioare, pe care le aude bine și lame maronii întunecate. (Diapozitivul 17).

Şedere:

Tineri:

Joc didactic: "Cine strigă!"

Cine mi-a mâncat chowder? -

PILEK GRUNTS:

(Khru-Krew)

Dă-mi ierburi proaspete! -

Pantofi de capră:

(Mee-Mee)

Laptele a turnat puțin! -

Cat maow:

(Miau miau)

Luați hoțul pentru maneci! -

Câinele a urcat:

(WOOF WOOF WOOF)

Proprietarul meu este departe! -

Calul lui Rzhet:

(Eu merg)

Unde este vițelul, nu înțelegeți? -

Cow Clouche:

(Mu-u-y)

Educator:

Ghicitori de ghidare (diapozitivul 19). :

Am un patch,

În loc de cârlig de coadă,

În piscină îmi place minciuna

Și dracu ': "Hrew! Hrew! "

(Porc).

Descriere: "Porc. Porcii au un cap în formă de pană, terminând un plasture rotund, urechi mari și ochi foarte mici suberă. Vede un porc rău, dar are o auz minunată și miros. Havronic Ivanovna are un corp rotund gros, inele de coadă și picioare subțiri cu copite. (Slide 20).

Şedere:

Tineri:

Joc didactic "Luați în considerare și apelați" (diapozitiv).

Copii: "Trei porci, șase porci".

Rezultat.

Educator: "Copiii, despre ce vorbim în clasă? Ce ți-a plăcut cel mai mult?

Shamilova Bari
O clase abstracte în grupul mijlociu "Animale"

Nodul abstract în grupul de mijloc cu privire la formarea unei imagini holistice a lumii " Animale de companie"

poartă:

Dezvoltarea interesului cognitiv în lumea din întreaga lume, formarea de idei despre animale de companie.

Sarcini:

1. Învățarea de a aloca și a apela caracteristici caracteristice animale de companie(aspect)

2. Să se familiarizeze cu condițiile de detenție, nutriție și îngrijire animale de companie.

3. Enrich Cunoașterea copiilor despre beneficiile animale de companie pentru om.

4. Îngrijirea feroviar și dragostea pentru animale..

5. Intensificați și Enrich Dicționar pentru copii pe acest subiect.

Muncă preliminară: Vizualizarea imaginilor din serie « Animale de companie» , citirea poemelor, îndulcirii, ghicitorilor, spuneți basme cu participare animale de companie. Realizarea jocurilor mobile, atacuri fizice.

Echipamente: Prezentare pe subiect « Animale de companie» , laptop, pisică murdană, siluete de hârtie animale., Imagini.

Mutați nodul

Educator:

Copiii stau pe scaune. Profesorul se află în fața lor.

Ochii noștri arată cu atenție,

Urechile noastre ascultă cu atenție,

Picioarele noastre nu interferează cu noi,

Pixurile noastre minciuna, odihnă.

Educator:

Băieți astăzi, cineva va veni să viziteze! Dar pentru a afla cine este, trebuie să ghiciți ghicitul!

Pragul strigă

Ghearele se ascund

Liniștit în cameră va intra,

Castelul, cântă.

Educator: Da, aceasta este o pisica. Pe stradă a fost rece, și pisica lui Murka a venit să se simtă în siguranță! Când va veni frigul, ne îmbrăcăm cu haine calde? Ce purtăm? Ce credeți că va fi cu animale.? Cum se pregătesc pentru frig? (Răspunsurile copiilor).

Educator: acasă sunt numițiPentru că trăiesc lângă om, lângă casa lui. Un bărbat îi pasă de ei, se hrănește și, în schimb, ne fac foarte mult.

Când Murke este rece, se urcă pe o sobă caldă (dacă locuiește într-o casă rustică, unde există o sobă și dacă locuiți într-un apartament, unde se poate ajuta? (Răspunsurile copiilor).

Cu proprietarul este prieteni

House Venta.

Trăiește sub verandă,

Inelul coada.

Educator: Desigur, acesta este un câine. Cum ajută un câine o persoană? (Păzind casa și omul). Care este numele casei în care trăiește câinele să nu înghețe? Mai aproape de iarna animalele sunt linetLuna lor devine gutoy și caldă, așa că câinele nu este rece chiar și în frig!

Copiii ascultă următoarele ghicitoare:

Am o mare maane, urechi și goale. Pompând că jucătorii, care nu se va teme. Personalul meu este fumat, cine sunt eu?

(Cal.)

Educator: Corect, cal. Și calul animal de companie. Proprietarul ei construiește un vapor, numit un stabile, astfel încât atunci când este rece, calul nu înghețat. Ce vrea calul să mănânce? (Răspunsurile copiilor). Desigur, ovăz! Calul ajută o persoană să transporte gravitatea diferită.

Ascultați încă o dată ghicitoare:

Șoareci foame

Fold de mestecat

Toți copiii dau lapte!

Educator: Desigur, aceasta este o vacă, dă lapte gustos și util. Ce credeți că vaca va trăi în timpul iernii? (Răspunsurile copiilor). Pentru acestea animale. O persoană face un pon special, acolo călduros. În timpul iernii, zăpada va sta în câmp, cum credeți că va va crește vaca? Proprietarii de vară slam iarba și când se usucă, este pliată în gunoi - stive. Pe haymaker, fânul este uscat, care va hrăni vaca când nu există plante medicinale.

Copii, să stăm într-un cerc și să cântăm o melodie - pestech.:

La fel cum îmi apăs ierburile proaspete.

Mănâncă șlefuirea, vaca mea!

Mănâncă-te. Barbia mea!

La fel ca îmi iubesc vaca!

Pliat am scufundat vaca lui Nalu

Așa că am fost vaca mea

Deci, crema de arsură dă.

Educator: Și există păsări gospodărie. Știți astfel de păsări? (Răspunsurile copiilor)

Da, găini, rațe, gâște păsări de curteEi beneficiază de o persoană, iar omul este precaut în spatele lor.

Am învățat cu tine ce animalele de companie trebuie să fie atente.

Murka se uită în jur și acum mergeți la șoareci!

Bine băieți, în memorie, vă dau siluete animale de companie. Și trebuie să spui ce beneficii aduce aceste animale om.

Educatorul laudă copiii și distribuie copiilor fotografii animale de companie.

Ce beneficii aduc o vacă? - dă lapte,

Ce beneficii sunt un om de pui? - poartă ouă,

Ce beneficii aduce o pisică? - captează șoarecii,

Ce beneficii aduce proprietarul unui câine? - Găieți casa,

Și ce beneficii aduce o rață? - poartă ouă,

Și calul transportă gravitatea.

Educator: Băieți bine făcut! Înainte, vă veți descurca pe dvs. animale.Să ne uităm la imagini cu imaginea lor! (Educatorul cauzează un copil la consiliu și oferă să descrie apariția animale de companie).

Copii vopsea siluete animale..

După pictura, toate siluetele se aflau pe masă, copiii dau porecla animale. Și discutați despre munca lor.

Fingering gimnastică

Unu doi trei patru cinci,

Cum animalele ne sună? (Îndoiți alternativ degetele pe mâna stângă)

Cea mai apropiată, cea mai credincioasă -

Toată lumea le cunoaște, probabil (Slam în mâinile tale).

Cal, vacă, câine și pisică (degetul arătător al degetelor de mână din stânga pe mâna dreaptă).

Cum îi numiți?

Gândiți-vă puțin (Vom trage mâinile la petreceri, ca și cum ar fi cerut altora).

În casă cu proprietarul trăiesc împreună (descoperim acoperișul case deasupra capului,

Inseamna acasă toate numele lor.

Sugerați copiii să se uite video « Animale de companie»

Rezultat lecții:

Educator:

Băieți, vă rog să-mi spuneți ce am vorbit astăzi clase?

Despre oricare dintre acestea animale pe care le-am învățat?

Vom avea grijă de animale de companie?

Mi-a plăcut cu adevărat cum ați lucrat astăzi, a răspuns, pictat! Foarte bine!

Publicații pe tema:

O clase abstracte în grupul mediu "sălbatic și animale de companie" O clase abstracte în grupul de mijloc pe tema "sălbăticie și animale de companie" Aliyev Aizhan Galimhanovna clase abstracte în grupul de mijloc pe acest subiect.

Rezumat Subgrupul de lecție de discurs în grupul Mijloc "Wild and Animale" Ruleva Yulia Yulia Yuryevna MBDou "Grădiniță №242", Novokuznetsk Terapist profesor-vorbire Scop: Consolidarea cunoștințelor pe tema "Wild and Animale",

Rezumatul cazului în dezvoltarea chergică a "Peters" în grupul de mijloc Scop: Activarea dicționarului, dezvoltarea capacității de a comunica întrebărilor profesorului. Conținutul de software: Sarcini educaționale: învățare.

Conținut de software: Extindeți cunoștințele de animale de companie, numite corect animale tinere. Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție.

O clase abstracte "animale de companie" în grupul de mijloc O clase abstracte în familiarizare cu alții pe subiect: Animale de companie în grupul de mijloc. Educator: Buchneva Elena Alexandrovna.

Lecția tematică: Animale domestice: Câini și pisici

Obiective:

- Extindeți ideile despre animalele de companie (caracteristici ale aspectului, comportamentului, mișcării, nutriției și îngrijirii);

- Aduceți atitudinea atentă și îngrijitoare față de animale.

Wordwork.: substantive (câine, câine, catelus, pui; pisică, pisică, pisoi, pisoi); adjective (acasă, utile, fel, credincioși); Verbe (start, hrană, îngrijire, gardă, dragoste, coajă, miau, purr).

Munca pregatitoare: Înregistrarea albumului cu fotografii și povestiri ale copiilor "Animale"; Citirea poemelor lui S. Mikhalkov "Puppy meu", 3. Alexandrova "Watch" și L. Charskaya "Murlyka", Tales R. Kipling "The Basm Povestea despre o pisică, care a mers în sine".

Echipamente: Ilustrații, film video.

Educator (arată pisica și câinele jucăriei). Avem oaspeți astăzi - o pisică murdană și o minge de câine. Acestea sunt animale de companie. De ce sunt chemați asta?

Copii. Ei trăiesc cu un bărbat în aceeași casă. Omul îi hrănește și îi pasă de ei.

Educator. Să comparăm aceste animale. Cum arata? Ce părți ale corpului au?

Copii. Capul, botul, urechile, corpul, patru labe, coada. Corpul este acoperit cu lână. Câini și pisici - prădători.

Educator. Ce diferă aceste animale?

Copii. Câinii sunt de diferite dimensiuni - mari, medii, pitice și pisici sunt mici.

Educator. Ce se poate spune despre comportamentul unui câine și al unei pisici, caracterul lor?

Copii. Câinele este legat de proprietar, îl poate proteja, va avertiza despre pericolul de a suna lamin.

Educator. Datorită particularităților comportamentului câinilor pot efectua o muncă diferită. (Arată ilustrații.) Ghidul câinii ajută oamenii să se miște de-a lungul străzii. Câinii de salvare ajută la găsirea oamenilor sub zăpadă în zăpadă în munți. Câinii de gardă de frontieră Datorită nuchiilor acute, ajută granița militară. Câinii servesc în poliție, ajută la urmărirea și întârzierea criminalului. Popoarele din nord folosesc panourile câinelui ca transport pentru mișcare în deșertul de gheață. Câinii ajută la vânătoare, aduc pradă. Câinele poate viziona casa.

"Profesiile" pisica este mult mai mică. Știe cum să prindă șoareci și purr, ridicând starea de spirit la stăpânii lor.

Fizkultminutka.

Ca pisica noastră

(Copiii pun mâinile pe centură.)

Haina de blană este foarte bună

(Se întoarce la corp la dreapta și la stânga.)

Ca o mustață de pisici

(Spargeți mâinile de pe piept pe laturi și înapoi.)

Frumusețe uimitoare.

Ochii - îndrăzneț

Dinți - alb.

(Întoarceți capul în lateral.)

Educator. Cum se mișcă câinele și o pisică, cum vânează? Câinele se desfășoară și se prinde cu pradă. Pisica îi privește prada, se strecoară încet și se grăbește din ambuscada, eliberând ghearele pentru a apuca victima. Rudele sălbatice ale pisicii sunt, de asemenea, vânătoare. Denumiți-i.

Copii. Lion, tigru.

Educator. Băieți, care are un câine sau o pisică acasă? Spune-ne despre animalele de companie.

Copiii spun.

Suntem responsabili pentru cei care au îmblânzit. Moscova are o mulțime de animale abandonate. Foarte greu să te uiți la câine, așezându-se la stația de autobuz și căutând o privire groaznică la fiecare mașină. Este necesar să se gândească bine înainte de a cere mama și tatălui să aibă un pisoi sau un catelus. Și dacă părinții îți îndeplinesc cererea, ar trebui să ai grijă, să-ți iubești și să-ți protejezi prietenul tău înspăimântător.