Conceptul general și tipurile de procese perceptuale. Perceptive - ce este? Percepția și partea perceptuală a comunicării

Conceptul de percepție

Percepţie

Appercepție

Appercepție. Dependența percepției de la experiență, cunoștințe, interese și instalații de identitate este numită appercecție . În special, trebuie remarcat rolul activității profesionale în originalitatea percepției individuale. Condiționalitatea percepției cunoașterii, a experienței anterioare, a orientării profesionale se manifestă în selectivitatea percepției diferitelor laturi ale elementelor prezentate în fig. 31.

Distinge personal (stabile) și situațional (temporar) appercepție. Personal Appercepția determină dependența percepției de la caracteristicile durabile ale personalității - educație, credință etc. Situațional Appercecia este temporar, afectează stările mentale emergente situate, cum ar fi emoțiile, instalațiile etc. Deci, în timpul nopții în pădure, ciocanul poate fi perceput de o persoană ca o figură a fiarei și poate contribui la apariția emoții relevante.

Iluzii

Iluzie - Este o percepție distorsionată a realității cu adevărat existente. Iluzele sunt detectate în activitățile diferitelor analizoare. Iluziile vizuale cunoscute de mare, care au o varietate de motive: experiență practică, caracteristici ale analizoarelor, schimbând condițiile obișnuite.

Cele mai multe iluzii vizuale pot fi sistematizate de următoarele grupuri:

· Iluzii asociate cu caracteristicile structurii ochilor;

· Raportul dintre "partea" și "întreg";

· Reevaluarea liniilor verticale;

· Exagerarea colțurilor ascuțite;

· Relief și perspectivă schimbătoare.

De exemplu, o orientare verticală prevalează în sistemul vizual uman. Linia verticală este baza la care este atașată interconectarea părților obiectului. Datorită faptului că mișcarea ochiului necesită mai mult efort decât mișcarea orizontală, apare iluzia percepției liniilor de aceeași lungime, amplasată în mod diferit: se pare că liniile verticale sunt mai lungi decât orizontale.

În fig. 32 Stânga prezintă un cilindru, dimensiunile pe verticală sunt reevaluate, deoarece în realitate înălțimea cilindrului și lățimea câmpurilor sale este aceeași, iar dreptul este arătat reevaluarea lungimii liniei verticale față de orizontală . De fapt, dimensiunile ambelor linii sunt aceleași.

Dacă cereți unui grup de oameni să împărtășească linia verticală la jumătate, atunci majoritatea dintre ei o fac "în favoarea liniei superioare. Linii paralele din același motiv sunt răsucite (fig.33), iar aceleași figuri pe un câmp mai mic par mai mari (fig.34).

Alte motive pentru iluziile vizuale sunt posibile. Deci, de exemplu, în fig. 35 prezintă "transformările minunate" ale unui mic cilindru ( dar - este de trei ori mai mică decât un cilindru mare, în - Se pare egal cu cilindrul mare). Cu acest lucru peste tot, dimensiunea reală a cilindrului mic este aceeași.

Smochin. 35. "Transformări minunate" ale unui cilindru mic:

dar- Este de trei ori mai mică decât mare, b. - Este mai mic de opt ori,

în - Pare egal cu mare.

Cu toate acestea, peste tot, dimensiunea reală a cilindrului este aceeași

Astfel, vedem adesea ceva care nu este pentru că este, ci pentru că ar trebui să fie așa. Aceasta este particularitatea imaginii mentale la percepție.

Percepția profunzimii

Percepția profunzimii (sau la distanță) se realizează în primul rând cu viziune binoculară, adică Viziune doi ochi. Percepția distanței subiectului depinde nu numai de valoarea imaginii sale asupra retinei ochiului, ci și de rezistența stresului mușchilor ochiului, curbura crustală. Cu percepția obiectelor îndepărtate, cristalul devine plat. La perceperea obiectelor apropiate, curbura (bulge) îl crește. Această modificare a curburii de cristal, în funcție de distanța subiecților în cauză, se numește cazare.

Percepând corect distanța față de obiectele îndepărtate semnificativ de la noi cu un singur ochi (viziune monoculară) nu putem. Viziunea monoculară vă permite să evaluați corect distanța numai atunci când ați scos din elementele din SUA la o distanță de cel mult 30 de metri (figura 41). Se explică prin faptul că cazare (adică schimbarea curburii) a lentilei ochiului, care joacă un rol major atunci când este aprobat

distanța în viziunea monoculară oferă o viziune clară numai la distanța dvs. apropiată.

În percepția distanței la distanțe față de subiectul de peste 30 de metri în viziunea binoculară, mecanismul joacă un rol important convergența ochiului (adică mișcarea convenită a ochiului, oferind o imagine clară a subiectului pe retina lor). Senzațiile musculare-motor cu convergența ochiului ne permit să judecăm ce elemente sunt mai aproape, mai departe de noi. De exemplu, informațiile despre amploarea unghiului de convergență și divergența axelor vizuale sunt utilizate pentru a estima distanța obiectelor, așa cum se arată în fig. 42.

Procesele de cazare și convergență apar involuntar. O persoană nu se gândește la necesitatea de a focaliza imaginea, acest proces se procedează automat. El, de regulă, nu observă că atunci când traduce o vedere de la obiecte apropiate spre îndepărtarea (sau invers), apar schimbări semnificative în organism.

Cu toate acestea, aceste schimbări pot fi observate în următoarea experiență simplă. Închideți un ochi și apoi vedeți distanța în liniile orizontului, apoi puneți în fața acestui ochi la o distanță de creion sau stilou de 30-40 cm. Dacă vă concentrați atenția asupra liniei de orizont, orizontul va fi vizibil în mod clar și clar, iar creionul este încețoșat și vag. Când se transferă atenția asupra creionului, un creion va fi văzut clar, iar orizontul este suflat, va fi fuzzy.

Percepția timpului

Percepția timpului - Aceasta este o reflectare a duratei obiective, a vitezei, a tempo-ului, a ritmului și a secvenței de fenomene de realitate. Datorită percepției timpului, se reflectă schimbările care apar în lumea înconjurătoare. Structura percepției de timp este dată în fig. 45.

Când percepeți timpul, un loc important ocupă un sentiment de timp. Sentimentul de timp la om nu este congenital, se dezvoltă în procesul de viață bazat pe acumularea de experiență.

Din timp, împreună cu spațiul există o formă de existență a materiei, toți analizorii noștri percep mișcarea materiei nu numai în spațiu, ci și în timp. Prin urmare, nu există un analizor de timp special, independent. Întregul complex de analizatori umani este implicat în reflectarea timpului.

Smochin. 45. Structura percepției timpului și a componentelor sale

Percepția timpului se bazează pe schimbarea ritmică a excitației și frânării. Difuzorul său în sistemul nervos și se compune baza fiziologică percepția timpului. Diferențele temporare sunt determinate de procesele ritmice care apar în corpul uman. Ritmul în lucrarea inimii, respirația ritmică, natura ritmică a vieții de zi cu zi afectează producția de reflexe pentru o vreme.

Percepția duratei fenomenelor. La evaluarea duratei evenimentelor și a intervalelor de timp, ar trebui luate în considerare caracteristicile percepției subiective asupra timpului. Cu emoții pozitive, timpul este subestimat și cu negativ - este supraestimat. Negarea timpului este întotdeauna rezultatul dominației de excitație asupra frânării. Exagerarea timpului este asociată cu predominanța frânării, care apare ca urmare a impactului stimulilor monotoni și nesemnificativi. În aceleași condiții de activitate, mai puțin de 1 min este de obicei exagerat, iar timpul este mai mare de 5 până la 10 minute - este înțeles. Cel mai scurt timp este timpul în care aveți nevoie pentru a avea timp să faceți o mulțime.

Alternativ, numai intervalele de timp scurte pot fi percepute direct. Sa stabilit că estimarea cea mai exactă a intervalelor de timp contribuie la senzațiile auditive și kinestezice. Dacă evenimentul se efectuează foarte încet, percepția duratei sale se bazează pe indicatori, permițând împărțirea timpului pentru anumite segmente. Abilitatea de a estima mici intervale de timp caracteristicile activităților industriale se dezvoltă într-o persoană destul de repede. Ca studii psihologice ale S. Gellerstein, exerciții de cinci zile, astfel încât persoana să poată evalua timpul la 0,01-0,02 ° C și să determine cu precizie diferența de timp între 0,15 și 0,2 s.

Percepția duratei timpului depinde de conținutul activității umane. Ceasurile, zilele și săptămânile pline de evenimente semnificative și interesante par a fi rapide, scurte. Durata de timp, în timpul căreia nu sa întâmplat nimic special, totul a fost monoton, în mod obișnuit, pare foarte lung.

Când sunt observate amintiri, o altă estimare a timpului. Timpul saturat în experiențele trecute, activitățile, este amintit ca o perioadă lungă de viață, plină de viață mică și evenimente monotone, este amintită cât mai repede.

Percepția secvenței de fenomene Se bazează pe o dezmembrare clară și o schimbare obiectivă existentă a unui fenomene de către alții și este, de asemenea, asociată cu ideile despre obiectivul actual, trecut și viitor, procesele repetitive periodic în natură.

Percepția tempo-ului - Aceasta este o reflectare a vitezei cu care stimulentele individuale sunt înlocuite unul cu celălalt (de exemplu, alternanța sunetelor).

Percepția ritmului - Aceasta este o reflectare a alternanței uniforme a stimulentelor, dimensionalitatea lor atunci când sunt expuse obiectelor și fenomenelor realității obiective pentru simțurile noastre.

Percepția mișcării

Percepția mișcării - Aceasta este o reflecție în momentul poziției obiectelor sau a observatorului în spațiu. Structura percepției mișcării este prezentată în fig. 46.

Observarea mișcărilor, în primul rând percep:

· caracterul caracterului (flexie, extindere, repulsie, tragere, aducere, plumb etc.);

· forma de mișcare (drept, curbilinar, circular, etc.);

· amplitudine (Domeniul de aplicare) circulaţie (plin, incomplet);

· direcția de mișcare (dreapta, stânga, sus, în jos);

· durata mișcării (scurt, lung);

· viteza de mișcare (rapidă sau lentă, cu mișcări ciclice - un paced rapid sau lent);

· accelerarea mișcării (Uniformă, accelerarea, încetinirea, netedă, intermitentă).

Smochin. 46.. Structura percepției traficului și componentele sale

Percepția mișcării se efectuează ca urmare a interacțiunii mai multor analizoare: vizual, motor, vestibular, auditiv (când elementul în mișcare este solid). Semnalul principal al direcției și vitezei obiectului este iritarea musculară din ambele ochi, urmând subiectul, capetele atunci când se întoarce spre mișcarea obiectului, precum și iritarea provenind din retina ochiului, pe care apar imagini ale unui obiect fix. Consolidarea intensității mușchilor oculari și creșterea definitivă asociată a imaginii pe retina ochiului servește ca un semn al aproximării obiectului către observator. Când îndepărtați, există o imagine inversă și când obiectul este departe, stresul mușchilor oculari este slăbit (fig.47).

Înființată experimental (V. YA. Dymersky și colab.) Că precizia percepției de către mișcarea obiectelor unei persoane depinde de mai multe condiții:

· Cu cât mai aproape de observator, obiectul în mișcare, cu atât mai precisă percepția vitezei și direcției sale;

· Percepția obiectului de mișcare atunci când se mișcă perpendicular la grinzile observatorului este mai precis decât atunci când se deplasează de-a lungul razei de vedere;

· Percepția mișcării sub viziunea centrală este mai precisă decât atunci când viziunea viziunii periferice;

· Percepția direcției și vitezei mișcării ochiului de postare este mai precisă decât fixă;

· Percepția este mai precisă dacă mișcarea obiectului are loc pe fundalul obiectelor fixe;

· Precizia percepției mișcării crește dacă o persoană exercită în distanțe și estimări de timp.

Capitolul 4. Procesele perceptuale

Conceptul de percepție

Percepția împreună cu procesele de senzație oferă orientare senzuală direct în lumea înconjurătoare. Ambele formulare reprezintă legăturile procesului unificat de cunoaștere senzuală. Ele sunt inextricabil interdependente, dar fiecare are propriile sale caracteristici distinctive.

Percepţie - Aceasta este o reflectare holistică a obiectelor și fenomenelor lumii obiective atunci când au afectat direct simțurile noastre.

Percepția este rezultatul activității sistemului analizor și apare pe baza senzațiilor. În comparație cu senzațiile, percepția este un proces mai complex de reflecție a realității și implică alocarea din complexul de influențare a semnelor de bază și cea mai semnificativă cu distragerea simultană de la nesemnificativ. Percepția face posibilă crearea unei imagini integrale a realității, spre deosebire de senzațiile care reflectă anumite calități ale realității. Percepția depinde de anumite relații dintre senzații, dintre care, la rândul său, depinde de relațiile și relațiile dintre calități și proprietăți, diferite părți care fac parte din subiect sau fenomen. De exemplu, luând un lucru în mână, obținem câteva senzații de la ea: vizual, tactil, temperatură, senzație de gravitate etc.

Percepția este un proces activ de reflecție a lumii înconjurătoare, strâns legată de activitățile desfășurate de persoana respectivă. O parte importantă a percepției este mișcările: mișcarea ochiului, având în vedere subiectul; mișcarea mâinii, senzație de subiect sau manipularea cu ea; Mișcarea laringelui, reproducerea sunetului auzului etc.

Astfel, percepția este un sistem de acțiuni perceptuale, mastering care necesită o pregătire și o practică specială.

Caracteristicile generale ale proceselor perceptuale senzoriale.

V. G. Krysko. Psihologie. Curs de curs

1. Caracteristicile generale ale proceselor perceptuale senzoriale

Psihia umană se bazează pe procese perceptuale senzoriale, asigurând reflecția și percepția impactului asupra mediului (senzație, percepție, performanță și imaginație).

Esența și caracteristicile senzațiilor

Sentimentul este pasul inițial al cunoașterii poporului lumii înconjurătoare. Conform teoriei dialectice și materialiste de reflecție a senzației, există o relație directă de conștiință cu lumea exterioară, transformând energia iritației externe în ceea ce privește conștiința.

Sentiment- Acesta este un proces cognitiv mental de reflecție în conștiința unei persoane de proprietăți și calități individuale de obiecte și fenomene care afectează în mod direct simțurile sale. Simțurile sunt acele mecanisme prin care informațiile despre mediul dintre noi intră în coaja creierului. Cu ajutorul senzațiilor, principalele semne externe de obiecte și fenomene (culoare, formă, cantitate, caracteristici ale suprafeței obiectelor, sunetului, gustului etc.) și starea organelor interne (senzații musculare, dureri etc. ) sunt reflectate.

Sentimentele sunt caracterizate de: calitatea - distincția unui tip de senzații de la celălalt; intensitate - puterea de a influența simțurile umane; durata - timpul în care se continuă sentimentul; Senzual ton - un sentiment de plăcut sau neplăcut, care este inerent în acest sentiment (de exemplu, un sentiment de durere sau gust de băuturi plăcute).

Baza fiziologică a senzațiilor este activitatea analizoarelor care constau din:

a) receptorii care percep iritarea dispozitivelor nervoase și pe periferia sistemului nervos central;
b) căile nervoase centripetale (aferente), conform cărora excitația care apare în receptori este transmisă la secțiunile corespunzătoare ale cortexului de emisfere mari ale creierului uman;
c) Departamentele corticale centrale ale analizoarelor, unde apare "prelucrarea" semnalelor nervoase provenind din receptori.

Acționând un organ de percepție (receptor), diverse iritații (culoare, sunet, atingere, mișcare etc.) provoacă excitație în receptor. Această entuziasm de la ea în nervii centripetali este transmisă în partea centrală a analizorului, în coaja creierului uman. Aici fiecare analizor are o parte centrală în jurul căreia se află masa celulelor nervoase. Kernel-ul fiecărui analizator efectuează, analizează și sintetizează semnalele primite de la periferie.

Celulele nervoase din fiecare analizor incluse în nucleul său sunt situate în partea creierului, unde sunt "intrări" ale nervilor centripetrici provenind din receptori. În cortexul Cortex, fiecare analizor i se atribuie o zonă separată. Regiunea analizatorului vizual, de exemplu, este situată în fracțiunile occipitale ale cortexului cerebral; Regiunea analizorului auditiv este localizată în partea mijlocie a înfășurării temporale superioare; Sensibilitatea motorului - în îndemnul central.

Orientarea permanentă a unei persoane din mediul înconjurător este realizată de mecanismul fiziologic al "inelului reflex", oferind un feedback constant al unei persoane cu lumea înconjurătoare. Principiul feedback-ului, deschis

LOR. SECHENOV și concepute apoi în lucrările lui i.p. Pavlova, P.K. Anokhina, face posibilă înțelegerea începutului și finalizării procesului de senzație pe modelele activității reflexe.

Sentimentele sunt inerente anumitor proprietăți:adaptare, contrast, praguri de senzații, sensibilizare, imagini secvențiale. Dacă aveți mult timp să vă ocupați de mult timp, contururile sale sunt încețate.

Adaptare.Este o creștere sau o scădere a sensibilității analizoarelor ca urmare a expunerii continue sau prelungite la iritanți. Adaptarea se poate manifesta și ca o dispariție completă a senzației în procesul de expunere îndelungată la stimul și ca o scădere sau creștere a sensibilității sub influența efectelor unui iritant.
Contrast.Fenomenul de contrast este că stimulii slabi măresc sensibilitatea la alte iritanți care acționează simultan, și reducerea puternică a acestei sensibilități.
Praguri de senzații.Pentru a face o sensibilitate la stimul, este necesar ca aceasta să ajungă la o anumită intensitate. Pragul inferior al senzațiilor este valoarea minimă sau rezistența stimulului, care este capabilă să provoace suficientă excitație nervoasă în analizor. Cu cât amploarea mai mică a acestui prag, cu atât este mai mare sensibilitatea acestui analizor.

Pragul superior al senzațiilor este amploarea maximă a stimulului, asupra căreia această iritare încetează să fie simțită. O persoană aude, de exemplu, 20.000 de oscilații în 1 sec. Pragul absolut al senzațiilor între diferiți oameni de inegali. Amploarea pragului mental se schimbă odată cu vârsta. Deci, în bătrâni pragul absolut superior al audiere a tonurilor este de aproximativ 15.000 de oscilații în 1 sec. Valoarea pragului absolut poate afecta natura activității umane, starea funcțională, a forței și a duratei de iritare etc.

Pragul de diferenție al senzațiilor (prag de distincție) este diferența minimă în intensitatea a doi stimuli omogeni, pe care o persoană îl poate simți. Pentru a prinde această diferență, este necesar ca aceasta să ajungă la o anumită sumă. De exemplu, sunetele în 400-402 oscilații în 1 sec. percepute ca sunete de aceeași înălțime; 2 încărcături

greutatea 500 și 510 g par la fel de grei. Cu cât este mai mică cantitatea de prag de diferență, cu atât este mai mare capacitatea de diferențiere a acestui analizor pentru a distinge între iritare.

Sensibilizare.Este o creștere a sensibilității analizatorilor datorită creșterii excitabilității cortexului cerebral sub influența activității simultane a altor analizoare. Sensibilitatea analizorului poate fi îmbunătățită de agenții farmacologici, precum și cu activitățile altor analizatori; De exemplu, senzațiile ritmului contribuie la îmbunătățirea sensibilității motorului muscular. Se poate dezvolta și cu ajutorul exercițiilor (de exemplu, muzicienii dezvoltă sensibilitate ridicată a auzului, specialiștii de degustare sunt olfactivi și gust.
Imagini secvențiale.Acesta este exprimat în continuarea senzației atunci când acțiunea stimulului sa oprit deja. Cu un sentiment de receptor al unui anumit organ de sens de ceva timp într-o stare de emoție. După expunerea la iritant, excitația din receptor nu dispare. De exemplu, după ce am părăsit vagonul de metrou, am părut câteva secunde pe care încă ne mișcăm în tren.

Orice sentiment este cauzat de unul sau altul iritant, care poate fi valabil în afara - culoarea, sunetul, mirosul, gustul; acționând din interior - foame, sete, greață, sufocare; În vigoare în același timp din exterior și în interior - durere.

Conform naturii acțiunii iritantului, receptorii de senzație sunt împărțiți în trei grupe: exterric, interoreceptiv și proproporeceptiv.

Senzații de exterupare.Reflectă proprietățile obiectelor și fenomenelor mediului extern. Acestea includ senzații vizuale, auditive, gustoase, temperaturii și tactile. Senzațiile vizuale apar ca urmare a acțiunii asupra ochiului uman al undelor electromagnetice. Cu ajutorul lor, oamenii pot distinge până la 180 de tone de culoare și mai mult de 10.000 de nuanțe între ele. Senzațiile auditive se reflectă în conștiința zgomotului unei persoane emise de obiectele din jur. Cu ajutorul lor, el percepe discursul altor oameni, controlează multe tipuri de muncă, se bucură de muzică etc. Senzațiile olfactive sunt reflectarea mirosurilor care inerente unul sau alte subiecte. Ei ajută un bărbat

distribuiți substanțele volatile și mirosurile comune în aer. Senzațiile de gust reflectă proprietățile gustului obiectelor: dulce și amare, sare și acru etc. Ei definesc caracteristicile calitative ale alimentelor făcute și sunt în mare dependență de sentimentul de foame. Senzațiile de temperatură sunt sentimentele de căldură și de frig. Senzațiile tactile reflectă efectul asupra suprafeței corpului, incluzând membranele mucoase externe și interne. În combinație cu componentele motorului muscular, cu ajutorul căruia o persoană reflectă caracteristicile calitative ale elementelor - netezimea, rugozitatea, densitatea, precum și atingerea obiectului corpului, locul și dimensiunea zonei de piele iritată .

Senzații interoreceptive.Reflectă starea organelor interne. Acestea includ senzația de durere, echilibru, accelerare etc. Durerea depășește daunele și iritarea organelor umane, sunt un fel de manifestare a funcțiilor de protecție ale corpului. Intensitatea durerii este diferită, realizând în unele cazuri de mare putere, care poate duce chiar la apariția unui șoc. Sentimentele de echilibru oferă poziția verticală a corpului uman. Ele apar ca urmare a activității funcționale a analizorului vestibular. Senzațiile de accelerare sunt senzații care reflectă forțele centrifuge și centripetale care se dezvoltă atunci când mișcarea omului.
Senzații de propriceceptive (motor musculare).Acestea sunt senzații care reflectă mișcarea corpului nostru. Odată cu ajutorul senzațiilor musculare, o persoană primește informații: pe poziția corpului în spațiu, despre aranjamentul reciproc al tuturor părților sale, mișcarea corpului și părțile sale, reducerea, tensiunea și relaxarea mușchilor , etc. Senzațiile musculare și de motor sunt complexe. Iritarea simultană a diferiților receptori din calitatea sa oferă senzații specifice: iritarea terminațiilor receptorilor din mușchi creează un sentiment de ton muscular atunci când se desfășoară o mișcare; Senzațiile de tensiune musculară și eforturile sunt asociate cu iritarea terminațiilor nervoase ale tendoanelor; Iritarea receptorilor de suprafață articulară oferă un sentiment de direcție, formă și viteză a mișcărilor.

Caracteristicile generale ale percepțiilor

Percepţie- Acesta este un proces cognitiv mental de reflecție în conștiința unei persoane care afectează în mod direct simțurile obiectelor și fenomenelor în ansamblu, și nu proprietăți individuale, așa cum se întâmplă când se întâmplă atunci când senzațiile. Percepția este întotdeauna o totalitate de senzații, iar sentimentul este o parte integrantă a percepției. Cu toate acestea, percepția nu este o cantitate simplă de senzații derivate dintr-un anumit subiect, ci un nou și cantitativ o nouă etapă a cunoașterii senzuale cu caracteristicile proprii.

Condiția principală și principală a apariției percepției este impactul obiectelor și fenomenelor lumii obiective asupra simțurilor. Dar acest lucru nu reduce în nici un caz valoarea activității subiectului. Principala sarcină a percepției este de a forma imaginile corecte ale realității înconjurătoare și interne.

Bazele fiziologicepercepțiile efectuează în același timp stimulii complexi și implementați în aceeași perioadă a activității convenite a mai multor analizoare care curg cu participarea secțiunilor asociative ale centrelor cerebrale de cortex și vorbire. Excitația este capturată de simțuri și sunt transmise neuronilor-detectoare ale centrelor creierului corespunzător ale analizoarelor. Ele sunt celule nervoase foarte specializate care pot răspunde selectiv la unul sau la un alt stimul. Excitația simultană sau consecventă a acestor departamente cerebrale duce la formarea de legături nervoase temporare între ele, la procese nervoase integrative complexe. În comparație cu senzațiile, percepția este cea mai înaltă formă de activitate sintetică analitică a creierului. Fără analiză, nu există o percepție semnificativă. Oferă alocarea unui obiect de percepție, pe baza cărora se efectuează sinteza tuturor proprietăților obiectului în imaginea holistică. Percepția se bazează pe "reflexul asupra relației" - mecanismul fiziologic al percepției, în care valoarea semnalului are calitatea stimulilor și caracteristicile relațiilor dintre ele. Ca rezultat, o imagine distinctă obținută din analiza impactului simultane al numeroaselor stimuli este formată în creier.

Percepțiile sunt împărțite în deliberate și neintenționate. Deliberapercepțiile se caracterizează prin faptul că se bazează pe un scop conștient. Acestea sunt asociate cu eforturile vii cunoscute ale unei persoane și pot exista sub formă de percepție organizată (observare) - percepția orientată și planificată a obiectelor sau fenomenelor lumii înconjurătoare. Observarea diferă de o simplă percepție în faptul că al doilea sistem de semnal joacă un rol de lider aici. Neintenționatăpercepțiile sunt astfel de percepții în care elementele înconjurătoare sunt percepute fără o sarcină specială, atunci când procesul de percepție nu este asociat cu eforturile vii ale unei persoane. Forma sa acționează percepția anorganizată - percepția obișnuită neintenționată a realității înconjurătoare.

O persoană trebuie să-și folosească toate cunoștințele pentru a face procesul de percepție mai intensă, reflectă asupra a ceea ce este deja cunoscut despre perceput. Percepția dezvoltată ajută la asimilarea unei cantități mai mari de informații cu mai puține costuri de energie.

Diferența de percepție de la senzații este asigurată de natura calitativă a reflecției de către o persoană a realității înconjurătoare, implementată prin proprietățile specifice ale proprietăților lor: selectivitate, subiect, aparență, semnificație, constanță, integritate.

Selectivitatea percepției - Abilitatea unei persoane de a percepe numai acele obiecte care reprezintă cel mai mare interes pentru el. Depinde de interesele, instalațiile și nevoile persoanei.

Percepția subiectuluieste o abilitate umană de a reflecta validitatea înconjurătoare ca impact al elementelor sale specifice referitoare la o anumită clasă de fenomene. În același timp, creierul distinge în mod clar obiectul, fundalul și conturul percepției lor.

Appercepție- Aceasta este dependența percepției din fosta experiență umană. Astfel, în percepția aceluiași subiect cu diferite persoane există diferențe în funcție de sarcină, instalare, stare mentală a fiecăruia dintre ele. Appercepția oferă o percepție activă de personalitate. Percepția obiectelor, o persoană își exprimă atitudinea față de ei.

Măsurarea percepțieiaceasta arată că obiectele percepute de o persoană au un anumit sens pentru el. Ele pot fi dăunătoare sau utile, de dorit sau nedorite etc. Datorită înțelegerii esenței și scopului articolelor, utilizarea lor vizată devine posibilă.

Constanța percepției - Aceasta este o constanție în percepție, care este determinată de cunoașterea proprietăților fizice ale subiectului, precum și faptul că subiectul percepției este perceput în gama altor obiecte umane. Acesta oferă constanța valorii percepute, forma și culoarea obiectelor cu o schimbare în distanța, unghiul, iluminatul. Constanța percepției este explicată prin experiența acumulată în procesul de dezvoltare individuală a identității și este de mare importanță practică. Dacă percepția nu a fost constantă, atunci la fiecare pas, întoarcerea, mișcarea, mișcarea, oamenii se vor confrunta cu obiecte noi, nu mai învățați ce a fost cunoscut mai devreme.

Integritate percepţiese exprimă în faptul că imaginile obiectelor reflectate acționează în conștiința unei persoane în agregatul multor calități și caracteristici, chiar dacă indivizii nu sunt percepuți în acest moment.

Caracteristicile fizice ale obiectelor și modelele psihofizice ale manifestărilor lor sunt de mare importanță în funcționarea percepțiilor și manifestarea proprietăților lor. Din acest motiv, perspectiva forma, valoarea, adâncimea, distanța, linia și aerul ar trebui să fie reflectată în mod corespunzător de simțuri.

Percepția formei, dimensiunii și profunzimii obiectelor- Acesta este un proces complex care se desfășoară cu ajutorul analizelor vizuale, tactile și kinestetice. Baza este imaginea subiectului pe retina ochiului. Cu toate acestea, o viziune nu poate asigura percepția corectă a formei subiecților. Condiția prealabilă pentru crearea unui obiect al obiectului devine mișcarea ochilor. Un proces similar are loc într-o percepție tactilă. Pentru a determina forma subiectului la atingere, acest element este luat în mâini, îl transformați, atingeți-l din partea diferită. Astfel, imaginea de formare a subiectului se îndoaie pe baza Uniunii într-un complex de senzații vizuale, tactile și kinestezice.

Viziunea binoculară joacă rolul principal în perceperea profunzimii de la distanță, perspectivă liniară și aerului. Imaginile de pe ochii dreptei din dreapta și stânga nu sunt exact aceleași. Odată cu examinarea simultană a acestui element în două ochi, excitațiile corespunzătoare din partea dreaptă și stângă sunt integrate în departamentul cortical al analizorului vizual și oferă impresia asupra volumului obiectului perceput, a dezechilibrelor, a perspectivei liniare și a aerului.

Percepția spațiului- Aceasta este percepția volumului obiectelor, distanța dintre ele, locația lor reciprocă, distanța și direcțiile în care sunt situate. Se efectuează cu ajutorul analizelor vizuale, tactile și kinestetice.

Percepția volumului și a îndepărtării elementelor se efectuează sub formă de viziune monoculară și binoculară. Viziunea monoculară (folosind un ochi și prin schimbarea grosimii lentilelor sale) vă permite să evaluați corect distanța, totuși, în limite foarte limitate. Percepția la distanță a obiectelor este efectuată în principal de viziunea binoculară (cu doi ochi) și convergența asociată cu ea - informațiile axelor vizuale ale ochiului pe subiectul fix. Pe măsură ce elementele scoase din observator, imaginea lor pe retină este redusă. Un exemplu de acest lucru poate fi convergența aparentă în direcția căilor ferate paralele și altele.

Percepția volumului este, de asemenea, determinată și dimensiunea imaginii lor asupra retinei ochiului și a îndepărtării observatorului. Cu aceeași îndepărtare a elementelor, imaginea mai mare de pe retină este obținută de la un obiect mai mare, mai puțin de la un element mai mic. Cu toate acestea, cu o distanță diferită, cu atât mai mică, dar fiind mai aproape de noi, subiectul oferă o imagine mai mare pe retină decât elementul este mai mare, dar situat pe. Și totuși persoana percepe corect elementele: Primul - ca fiind mai mic, al doilea este ca mai mult. O constanță similară a percepției obiectelor este explicată prin faptul că este determinată nu numai valoarea imaginii de pe retină, ci și stresul mușchilor oculari care se adaptează la fixarea subiectului la distanțe diferite. Ele fac amendamente la percepția mărimii și volumului articolelor.

Percepțiile în același timp pot fi incorecte sau distorsionate - iluzii. Iluzii de spectator - Este o percepție incorectă sau distorsionată a mărimii, a formei și a îndepărtării obiectelor. Există multe tipuri de iluzii vizuale. Unii dintre ei sunt:

a) reevaluarea liniilor verticale (de două linii de aceeași dimensiune verticală percepute vizual ca mult mai mare decât orizontal);
b) percepția necorespunzătoare a valorii subiectului sau a obiectului (de exemplu, o persoană superioară de lângă scăzut pare mai mare decât este de fapt; cani de același diametru par diferite în funcție de faptul că sunt înconjurate mai mari sau mai mici; la fel Elementele par a fi diferite dacă sunt percepute ca aceia care se află în distanța cunoscută una de cealaltă, în timp ce subiectul situat pare mai mic, iar cea mai îndepărtată - mai mult decât valoarea lor reală).

Aceste iluzii sunt explicate prin legea percepției în care valoarea subiecților nu este estimată de dimensiunile reale ale imaginilor lor pe retină, ci în conformitate cu estimarea distanței pe care se află aceste elemente.

Percepția timpului - Aceasta este o reflectare în conștiința unei durate obiective umane, vitezei și succesiunii de fenomene de realitate. Analizor de timp special, independent. Percepția timpului se bazează pe schimbarea ritmică a excitației și frânării. Dinamica sa în sistemul nervos este baza fiziologică a percepției timpului. O anumită stare de celule nervoase devine un semnal de semnal, pe baza căreia o persoană și animale au produs reflexe condiționate pentru o vreme.

O anumită stare de celule nervoase devine un semnal de semnal, pe baza căreia o persoană și animale au produs reflexe condiționate pentru o vreme. În laboratoarele i.p. Pavlov, aceste reflexe au fost produse la animale când au fost hrănite prin intermediul unor intervale strict. Dacă mâncarea a fost dată la fiecare 30 de minute, după o serie de experimente, selecția saliva la animale a început exact în minutul 30. În consecință, timpul este același stimul ca obiectele și fenomenele materiale.

Cu toate acestea, diferențierea cea mai exactă a intervalelor de timp oferă senzații kinesthetice și auditive. Mișcările sunt întotdeauna caracterizate prin întindere pronunțată, fragilitate, ele dau o impresie distinctă cu o anumită viteză și o secvență, care este deosebit de importantă în ceea ce privește percepția intervalelor de timp.

Percepția secvenței de fenomenese bazează pe o dezmembrare clară și o schimbare obiectivă existentă a unui fenomene de către alții și este, de asemenea, asociată cu ideile despre obiectivul actual, trecut și viitor, procesele repetitive periodic în natură. Odată ce un fenomen perceput rămâne în memorie ca o idee despre ea. Dacă este apoi percepută în mod repetat, această percepție determină o idee despre anterior anterior, care este conștientă de trecut.

Percepția duratei fenomenelor.Se dovedește că o persoană nu poate depăși intervalele scurte ale timpului, nu mai mult de 0,75 secunde. prin formare specială în distingerea intervalelor de timp. Dacă evenimentul se efectuează foarte încet, percepția duratei sale se bazează pe indicatori, permițând împărțirea timpului pentru anumite segmente.

Percepția tempo-ului - Aceasta este o reflectare a vitezei cu care alte stimulente sunt înlocuite de proces (de exemplu, alternanța sunetelor).

Percepția ritmului - Aceasta este o reflectare a alternanței uniforme a stimulentelor, dimensionalitatea lor, atunci când sunt expuse obiectelor și fenomenelor realității obiective pentru simțurile noastre.

Percepția mișcării- aceasta este o reflecție în momentul modificărilor în poziția obiectelor sau a observatorului în spațiu.Vizionarea mișcării, în primul rând percep:

natura mișcării (flexie, extindere, repulsie, tragere etc.);
forma de mișcare (dreaptă, curbilinară, circulară, arcuită etc.);
amplitudinea (domeniul de aplicare) al mișcării (complete, incomplete);
direcția de mișcare (dreapta, stânga, în sus); "Durata mișcării (pe termen scurt, pe termen lung);
viteza de mișcare (mișcare rapidă sau lentă; sub mișcări ciclice - protecție sau paced lent);

accelerarea mișcării (uniformă, accelerată, încetinire, netedă, intermitentă).

Percepția mișcărilor este determinată de interacțiunea diferitelor analizoare: vizuale, motoare, vestibulare, auditive etc.

Originalitatea ideilor. Reprezentare -acesta este un proces cognitiv psihic de recreere (reproducere) de imagini specifice ale obiectelor și fenomenelor lumii externe, care anterior ne-a influențat simțurile. Esența ideilor este reflectată în fiecare caz special, nu numai imaginea elementului care a afectat anterior simțurile noastre, dar conținea și mai diverse informații despre aceasta, care a influențat ulterior influența impactului specific transformat într-un sistem de semnale care ne gestionează comportament.

Cea mai importantă caracteristică a reprezentărilor este funcția de semnal. Ea devine cea mai eficientă atunci când apare stereotipul dinamic al proceselor crăpate. Având în vedere opiniile noastre prin primele semnale ale realității, pe baza căreia o persoană își exercită activitățile conștiente, i.p. Pavlov a arătat că se adaugă în conformitate cu mecanismul reflexului condițional. Datorită acestui fapt, orice reprezentare semnalează fenomenele specifice ale realității. Distinctiv caracteristicăfuncția de semnal, de exemplu, reprezentările motorului, este că nu există doar proprietățile actului motor (forma, direcția mișcării, efortul dezvoltat etc.), ci și toate sistemele organismului implicate în implementarea mișcărilor .

Funcția de reglementare a reprezentărilor este selectarea informațiilor necesare despre subiect sau fenomen care a afectat anterior de simțurile noastre, ținând cont de condițiile reale ale activităților viitoare. Datorită funcției de reglementare, este instrucțiunile, de exemplu, reprezentările motorii, pe baza cărora sarcina este rezolvată cu cel mai mare succes.

Funcția de configurare a reprezentărilor se manifestă în orientarea activităților organismului uman în anumiți parametri ai reflectării impactului lumii înconjurătoare.

Studiind mecanismele fiziologice ale mișcărilor arbitrare, i.p. Pavlov a arătat că motorul a apărut

imaginea oferă configurarea aparatului motor pentru a efectua mișcările corespunzătoare. Eficacitatea acestei caracteristici este asigurarea unui anumit efect de instruire al reprezentanțelor motorii.

Baza fiziologică a ideilor este "urme" în cortexul de emisfere mari ale creierului, rămânând după excitațiile reale ale sistemului nervos central în timpul percepției. Aceste "urme" sunt păstrate datorită cunoscutului plasticitatesistem nervos central. Usturile conservate ale excesiunilor care au avut loc cu activitatea bine-cunoscută a senzațiilor și percepțiilor noastre, creează numai condițiile necesare pentru construirea unei depuneri. Imaginea în sine ca atare cu structura sa specifică apare ca urmare a formării obligațiunilor temporale condiționate în cortexul cerebral datorită funcției primului sistem de semnal. Prin definiție, i.p. Pavlova, opiniile noastre se referă la primul sistem de semnalizare, deși apar în legătură cu cel de-al doilea sistem de semnalizare și sunt cauzate de un cuvânt. Acțiunile primelor semnale la om sunt, de obicei, însoțite de desemnarea verbală. Pe măsură ce întăresc în mod repetat cuvintele, cuvintele asociației devine cauza proceselor nervoase corespunzătoare în cortexul asociației.

Există o mare varietate de reprezentări, totuși, ele pot fi clasificate. Totul depinde de ce criterii o fac.

Reprezentări partajate după tipul de analizoare,care sunt implicate în ele: distinge de obicei cu vizual (imaginea unei persoane, subiectul, peisajul), auditiv (prezentarea melodiei muzicale), olfactivul (prezentarea eterului), tactile (prezentarea subiectului la care anterior atins), motoare (prezentarea mișcărilor corpului atunci când sărituri) și etc.

Divizia de idei pe specii prin analizatori este destul de condiționată: în acest caz, divizia este ghidată de un singur semn al subiectului, deși este, de asemenea, caracteristică altor semne. Adesea prezentările apar pe baza activităților a doi sau mai mulți analizatori.

Prezentările sunt formate în procesul de activitate umană, astfel că în funcție de profesie se dezvoltă

de preferință orice tip de idei: artistul - auditoriul, la compozitor - auditivul, la atletul și balerina - motorul, chimistul este un olfactiv, etc.

În funcție de gradul de generalizare.În acest caz, vorbesc despre reprezentări unice și generale (spre deosebire de percepțiile care sunt întotdeauna single). Opiniile unice sunt prezentări bazate pe percepția unui anumit subiect. Reprezentări generale - observații, generalizate care reflectă o serie de obiecte similare.

Reprezentările variază de asemenea În funcție de gradul de manifestare a efortului voluntar.În acest caz, ele sunt împărțite în involuntare și arbitrare. Reprezentările primite sunt prezentări care apar spontan, fără intensificarea voinței și a memoriei unei persoane. Opiniile arbitrare sunt prezentări generate de o persoană sub influența voinței, în interesul obiectivului stabilit de el.

Prezentările variază în cele din urmă pe duratăȘi există operațiuni, pe termen scurt și pe termen lung.

Reprezentanțele operaționale - observațiile extrase de o persoană din conștiința lor pentru a servi interesele operaționale ale activităților sale. De exemplu, un operator radar pentru efectuarea elementelor activității sale complexe, este necesar să activați în mod constant seturile de diferite tipuri de reprezentări pentru a determina tipul de aeronavă, a cărei prezență a apărut pe afișajul locatorului său.

Viziunile pe termen scurt sunt vederi foarte scurte. De exemplu, un elev de școală este obligat să răspundă la o întrebare și atâta timp cât el, în mintea lui, ideile necesare funcționează, pe care le poate uita apoi.

Viziunile pe termen lung sunt prezentări care sunt stocate în memoria persoanei și sunt folosite de mult timp și destul de des. Acestea includ practic performanțe profesionale.

Esența imaginației

Imaginație- Acesta este un proces cognitiv mental pentru a crea noi idei bazate pe experiența existentă, adică. Procesul de transformare a reflecției realității. Uman

se poate imagina lumea în jurul unui plan oarecum eronat și chiar a distorsionat (de exemplu, prin agățarea creaturilor sale mitice, creând și dezvoltând diferite credințe religioase etc.). O astfel de reprezentare distorsionată a lumii dobândește adesea caracteristicile conceptelor și credințelor solide care sunt greu de rezolvat. Dar, în general, cu sprijinul potrivit pentru această experiență anterioară, imaginația este pentru o persoană un mijloc puternic de cunoaștere a lumii și restructurarea acesteia.

În general, imaginația este o schimbare și o conversie a unei persoane a ideilor sale bazate pe:

epuizarea imaginii holistice a obiectului oricărui element sau proprietate (cum ar fi, de exemplu, reprezentarea unei forme de un instrument de piatră ca fiind potrivită pentru tăiere, cealaltă - ca cusătură; o idee despre magnitudinea bastonului ca un mijloc de prelungire a mâinii);
modificări ale dimensiunii dimensiunilor obiectelor în direcția de exagerare (hiperbolă) sau precizia acestuia, comparativ cu valabilitatea și crearea de tot felul de imagini fantastice (giganți, pitici etc.);
conexiuni în imaginația lor și crearea prezentării unui nou care a existat anterior în natura subiectului (Sfinx din vechii egipteni, Assirieni, Centaur în vechii greci);
proiectarea subiectului în legătură cu scopul său, cum ar fi o suliță; Misterios împuternicirea acestui instrument cu proprietățile țintă a scopului de departe (aruncarea) sau aproape (aplicând o lovitură, o injecție puternică) și în legătură cu aceasta, oferind o formă specială fiecăruia dintre aceste arme (dart deschis și suliță severă) ;
consolidarea mentală a oricărei proprietăți sau a calității, oferind acestei proprietăți semnificative în mod disproporționat mai mult sau mai speciale în caracteristica obiectului (trucul vulpei, lașitatea la iepure);
transferul acestei proprietăți la alte obiecte (liderul lui Chitter ca Fox, dușmanii laș ca iepurele);
"slăbirea mentală a oricărei proprietăți sau a calității subiectului, în măsura în care a dus la construirea unei imagini de contrast dotată cu proprietăți,

sursă opusă direct (multe personaje ale epicului popular, basme);

crearea unei imagini noi ca urmare a generalizării trăsăturilor observate într-o serie de obiecte similare (tastând imaginea în ficțiune; de \u200b\u200bexemplu, eroii literari ai unginului, Pechorin, Oblomov, Samghin, Korchagy etc. sunt dotate cu Caracteristici tipice acelei ere, clasa a căror clasă sunt). Baza fiziologică a imaginației este procesele reziduale (tras) de excitație și frânare, iradiere și concentrare, inducție, analiza și sinteza pozitivă și negativă în departamentele corticale ale diferitelor analizoare. Ca urmare a acestei activități nervoase complexe și există noi, non-locuri în procesul real de percepție, combinații de relații temporare formate în trecut, care constituie baza de date a imaginilor imaginilor.

Având în vedere caracteristicile și cauzele apariției, există mai multe tipuri de imaginație.

Imaginația involuntară (pasivă, neintenționată)- Aceasta este crearea de imagini noi fără nici o motivare externă. Se află în apariția și combinația ideilor și a elementelor lor în idei noi fără o anumită intenție de la o persoană, cu slăbirea controalelor conștiente din partea ei asupra ideilor sale. Cel mai puternic funcționează în visuri sau într-o stare semi-singur, radiantă, când prezentările apar spontan, se schimbă împreună, se conectează și se schimbă, luând în același timp cele mai fantastice forme.
Arbitrare (activă, intenționată) imaginație - Crearea de imagini noi cu ajutorul efortului voluntar. Este o construcție deliberată a imaginilor datorită sarcinii stabilite în mod deliberat în una sau altă activitate.
Mentha. - Aceasta este imaginea viitorului dorit. În visele lor, oamenii vopsea picturi luminoase ale acestui viitor într-o mare varietate de domenii ale activităților lor: visul viitoarelor zboruri Interplanetare și Star, construi nave spațiale necesare pentru acest lucru, dotarea lor încă nu au creat încă dispozitive complexe și motoare,

reprezintă o situație și condiții reale ale acestor zboruri; Visul de descoperiri și metode de aplicare a noilor tipuri de energie, despre invenția mașinilor puternice fără precedent, care vor elibera pentru totdeauna o persoană din munca fizică severă; Privind descoperirile științifice menite să dea o putere inepuizabilă asupra forțelor naturii; Cu privire la crearea unor opere minunate de artă capabile să îmbunătățească o persoană; Privind reorganizarea societății umane pe o bază socială echitabilă, privind distrugerea sărăciei, inegalitatea proprietății pe pământ, formele umane etc. etc.

Imagini pe care o persoană le creează în visele sale diferă în următoarele caracteristici:

a) caracter luminos, viu, specific, cu multe detalii și private;
b) severitatea slabă a unor modalități concrete de implementare a viselor, imaginația acestor căi și fonduri în cele mai frecvente (sub forma unei tendințe);
c) saturația emoțională a imaginii, atractivitatea sa pentru personalitatea visătorilor;
d) dorința de a combina visele cu un sentiment de încredere în fezabilitatea ei, cu o dorință pasională de ao implementa în realitate.

Imaginația creativă - Aceasta este crearea de noi imagini în procesul de activitate creativă umană (în artă, știință etc.). Scriitori, artiști, sculptori, compozitori, încercând să afișeze viața în imagini, să recurgă la imaginația creativă. Ei nu sunt doar copierea fotografică a vieții, ci creează imagini artistice în care această viață reflectă cu adevărat în caracteristicile cele mai luminoase și mai generalizate. În același timp, aceste imagini reflectă personalitatea scriitorului, artistului, viziunea sa lumii, o înțelegere a vieții înconjurătoare, trăsăturile stilului artistic inerente.
Recreere (reproductivă) Imaginație- Aceasta este o imaginație bazată pe citire sau auzită. Ea are loc în cazurile în care o persoană una dintre descriere ar trebui să-și imagineze subiectul pe care nu l-am mai fost niciodată perceput înainte, nu a văzut niciodată marea, dar, citind descrierea sa în carte, își poate imagina marea în mai mult sau mai puțin Imagini luminoase și complete.

Înapoi la secțiunea.

Planul de curs:

1. Sentimentul.

2. Percepția.

Noțiuni de bază:senzație, analizor, sensibilitate, intensitate, modalitate, structură spațială-temporală, percepție, adică

1. Fenomenele senzoriale perceptuale apar în procesul de interacțiune materială a lumii fizice cu un subiect ca reflecție directă. Interacțiunea simțurilor cu aceste obiecte este starea întâi și indispensabilă pentru apariția și dezvoltarea proceselor senzoriale-perceptuale. În imaginea perceptuală senzorială primară, obiectul se reflectă în acele proprietăți care se manifestă în astfel de interacțiuni. O persoană percepe obiectul în locul în care se află și la acel moment în care acționează asupra simțurilor.

Sentiment- acesta este procesul de prelucrare primară a informațiilor la nivelul proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor . Această prelucrare a informațiilor se numește senzorială. La acest nivel, nu există nicio idee holistică despre fenomenul care a provocat sentimentul. Sentimentul este doar materialul primar al imaginii mentale.

Rolul de viață al senzațiilor este în timp util și rapid la informațiile sistemului nervos central despre starea mediului extern și intern, prezența unor factori biologic semnificativi în el.

Sentimentul are loc ca reacția sistemului nervos la unul sau la alt stimul. Baza fiziologică a senzațiilor este procesul nervos care rezultă din acțiunea unui iritant la analizorul adecvat pentru el. Analizorul este un aparat de anatomie-fiziologic, specializat pentru a accepta efectele anumitor stimuli din mediul extern și intern și prelucrarea acestora în senzații. Analizorul este alcătuit din trei părți: periferic (receptor); nervi sensibili; Centrul analizorului. Pentru experiența senzației, întregul analizor este necesar ca un întreg.

Există mai multe senzații de senzații. A.R. Luria consideră că clasificarea senzațiilor poate fi efectuată în două principii de bază - în conformitate cu principiul modalității și genetice (conform principiului complexității senzațiilor).

· Prin modalitate, tipurile de senzații se disting: vizuale, auditive, tactile, olfactive, tactile. În plus, sunt alocate senzații submodale, cum ar fi senzațiile de culoare, spațiu etc.

· Clasificarea genetică vă permite să distingeți două tipuri de sensibilitate: 1) Protopatică (mai primitivă, mai puțin diferențiată și localizată), la care sunt legate de sentimentele organice (foame, sete etc.); 2) epicitic (mai subtil diferențiat), care includ principalele simțuri umane. Sensibilitatea epicitică este mai tânără în planul genetic și monitorizează sensibilitatea protopatică.

În plus, există o clasificare anatomică - pe baza proprietăților iritanților, care provoacă senzații și receptori la care aceste stimuli afectează. Conform acestei clasificări, senzații exterricive care apar atunci când sunt expuse la stimuli externi pe receptorii suprafeței corpului extern, receptorii interoreceptivi în organele interne și țesuturile corpului și reflectând starea organelor interne; Receptorii de primăvară sunt situați în mușchi și pachete. Acestea oferă informații despre mișcarea și poziția corpului în spațiu

Proprietățile senzațiilor (L.M. Vekhar):

· Structura spatio-temporală, inclusiv 3 elemente: localizare (reproducere directă a localizării stimulului în spațiul cosmic), cartografierea duratei sursei de informații asupra organelor sensibile, a mișcării de cartografiere;

· Intensitate - caracteristica cantitativă a energiei este determinată de puterea unui iritant valabil și de starea funcțională a receptorului;

· Calitatea (modalitatea) este specificitate determinată de caracteristicile fizice sau fizico-chimice ale acelor stimuli, care sunt adecvate pentru acest analizor. Astfel de caracteristici modale specifice pentru senzația vizuală sunt tonul de culoare, ușă, saturație; Pentru înălțimea tonului auditiv, timbrul, volumul; Tactilă - duritate, netedă, rugozitate etc. În toate tipurile de senzații, caracteristicile modale sunt interdependente organic cu caracteristici spațiale-temporale.

Nu nici o iritare provoacă un sentiment. Că sentimentul a apărut, stimulul ar trebui să ajungă la o anumită sumă. Mărimea minimă a stimulului, la care se pare că sentimentul apare pentru prima dată, se numește pragul absolut mai mic. Simțiți-vă. Iriterioare care nu ajung la acesta nu sunt sub pragul senzațiilor. Amploarea pragului absolut inferior caracterizează sensibilitatea absolută a simțurilor. Stimulele mai slabe, cauzând senzații (adică, cu atât mai puțin amploarea pragului absolut), cu atât este mai mare sensibilitatea absolută a simțurilor. Diferitele analizoare au sensibilitate diferită. Sensibilitatea absolută a analizorului este limitată nu numai de partea inferioară, ci și pragul superior al senzației. Pragul superior absolut Senzațiile se numesc rezistența maximă a stimulului, la care apare un iritant adecvat de acțiune. O creștere suplimentară a rezistenței iritanților care acționează asupra receptorilor noștri provoacă un sentiment dureros (sunet supergregios, luminozitate orbită). Mărimea pragurilor absolute, atât cele inferioare, cât și cele superioare, variază în funcție de condițiile diferite: vârsta unei persoane, starea funcțională a receptorului, rezistența și durata acțiunii de iritare etc.

O caracteristică caracteristică a conceptelor psihofizice moderne este o atenție sporită asupra factorilor non-senzaționali ai senzațiilor. Se pare că percepția stimulentelor, chiar și cele mai simple semnale, depinde nu numai de sistemul senzorial real (acuitatea auditiei, viziunea etc.), dar și din procesele de nivel superior: luarea deciziilor, statele în care există un a persoana care detectează sau distingerea de stimulente; caracteristicile individuale ale acestei persoane etc. De exemplu, o problemă senzorială rezolvând caracteristicile temperamentului său, și anume proprietățile sale, cum ar fi extrovertirea și neurotismul. Stilul cognitiv acționează, de asemenea, ca un factor substanțial pentru rezolvarea sarcinilor senzoriale. Stilul cognitiv este un set de proprietăți dinamice formale durabile ale unei persoane care determină caracteristicile individuale de rezolvare a sarcinilor cognitive.

2. Percepție- reflecție în mintea complexelor holistice de proprietăți ale obiectelor și fenomenelor lumii obiective cu impactul lor imediat în momentul simțurilor. În același timp, se formează imagini cu care se formează atenția, memoria, gândirea, emoțiile. Ghidul imaginilor și reglementează toate formele de activitate umană expuși, deoarece Acestea reflectă proprietățile de bază ale obiectului.

Percepția între obiectele sau situațiile întregi nu este o simplă sumare a senzațiilor individuale. Procesul de percepție necesită alocarea din întregul complex de influențare a semnelor (culoarea, forma, proprietățile tactile, greutatea, gustul etc.) a principalelor caracteristici de conducere cu abstractizare simultană (abstractizare) de la nesemnificativ. Principalele semne esențiale ale subiectului sunt comparate cu fosta cunoaștere a subiectului. Dacă cununia anterioară a subiectului coincide cu informațiile primite, apare obiectivul subiectului și apare percepția acesteia.

Proprietățile percepției includ obiectul, integritatea, structura, constanța, semnificația percepției și appercepției.

Percepția subiectului Se exprimă în actul de Objecție, adică Asociația obiectelor la obiectele din lumea exterioară. Subiectul este format pe baza proceselor motorii care oferă contact cu subiectul însuși.

Integritate. Percepția oferă o imagine holistică a subiectului, fenomene. Se dezvoltă pe baza generalizării calităților individuale ale subiectului, obținute sub formă de diferite senzații. Componentele senzației sunt atât de ferm legate de faptul că imaginea complexă complexă a subiectului are loc chiar și atunci când proprietățile individuale sau părțile individuale ale obiectului acționează direct asupra unei persoane (catifea, marmura). Aceste impresii apar condiționate din punct de vedere condițional datorită legăturii rezultate dintre iritarea vizuală și tactilă.

Cu integritatea percepției este conectată și a acesteia structural . Percepția nu este cea simplă a senzațiilor noastre instantanee (senzații la fiecare punct specific în timp). Percepim structura generalizată a senzațiilor, care este formată de ceva timp.

Proprietate constance Percepțiile constă în capacitatea sistemului analizorului de a percepe elementele înconjurătoare ca relativ permanente chiar și atunci când schimbă condițiile externe de percepție. Cel mai mare grad de constanță este observat cu percepția vizuală a culorii, a valorilor și a formei obiectelor. Fără constantă de percepție, o persoană nu a putut naviga într-o lume infinit de diversă și volatilă.

Măsurarea percepției. Percepția omului este strâns legată de gândire. Percepe în mod conștient subiectul - înseamnă să-l numească mental, adică. atribuite unui anumit grup, clasa, rezumă-o în cuvânt. Percepția nu este determinată pur și simplu de setul de stimuli care acționează asupra simțurilor, imaginile perceptuale au întotdeauna o anumită valoare semantică.

Appercepție. În percepție, caracteristicile personalității unei persoane afectează întotdeauna, deoarece acestea nu sunt percepute de ochi și urechi, ci o persoană vie vie. Dependența percepției de la conținutul vieții mentale a unei persoane, asupra caracteristicilor personalității sale, se numește appercepție. La percepție, urme de experiment trecut sunt activate - o persoană prezintă ipoteze în legătură cu apartenența unui obiect la o categorie sau alta. Prin urmare, același subiect poate fi perceput diferit în diferite persoane. Conținutul de percepție este determinat și sarcina stabilită persoanei și motivele activităților sale; Instalații, emoții care pot schimba conținutul percepției sunt implicate în procesul său.

Proprietățile descrise de la nașterea unei persoane nu sunt inerente, se dezvoltă treptat în vitalitate. Percepția cu vârsta păstrează modelele sale calitative neschimbate și suferă numai modificări cantitative.

În centrul clasificării percepției, precum și senzații, există diferențe în analizorii care participă la percepție. În conformitate cu ceea ce analizor joacă rolul predominant în percepție, percepții volatile, auditive, tactile, kinestezice, olfactive și gustoase.

Baza unui alt tip de clasificare a percepției este forma existenței materiei: spațiu, timp și mișcare. În conformitate cu această clasificare, percepția spațiului, se distinge percepția timpului și percepția mișcării.

Prelegere 2. Memorie

Planul de curs:

1. Vedere generală a memoriei.

2. Clasificarea tipurilor de memorie.

3. Tehnici raționale de învățare.

Noțiuni de bază:memorie, memorare, salvare, reproducere, uitare, memorie instantanee, memorie pe termen scurt, memorie pe termen lung, memorie pe termen lung, mnemonics

1. Impresiile pe care o primește o persoană din lumea înconjurătoare lasă o anumită urmă, sunt stocate, fixate și, dacă este necesar, posibilitățile sunt reproduse. Memoria este baza abilităților umane, este o condiție pentru învățarea, dobândirea de cunoștințe, abilități și abilități. Aceasta face posibilă menținerea comportamentului expus la intervale lungi de timp și prezice viitorul. Memoria mișcă limitele percepției caracteristicilor temporale și spațiale ale obiectelor. În memorie, informațiile nu sunt stocate numai, dar, de asemenea, convertite continuu, este comandat, este generalizată, adică. Este activ și poate duce la schimbări în instalații și motive, care afectează astfel comportamentul planificat. Fără memorie, este imposibil să funcționeze normal nici o societate sau personalitate. Toate ființele vii sunt memorii, dar atinge cel mai înalt nivel de dezvoltare la om. Memoria formează individualitatea și unicitatea omului.

Memorie - Acesta este un proces de capturare, salvare și joc de urme de experiență anterioară. Memorie, deoarece procesul efectuează funcții: memorarea, salvarea, redarea și uitarea informațiilor.

Memorie - procesul de memorie, ca rezultat al căruia apare unul nou prin legarea acestuia pentru a fi achiziționată mai devreme.

Reproducere - Procesul de memorie, ca urmare a căreia rana fixată a conținutului psihic este actualizată prin extragerea acesteia din memoria pe termen lung și traducerea în funcțiune. În procesul de reproducere, este alocată: recunoaștere, redare, rechemare. Locul special este ocupat de amintiri.

Conservare Materialul este determinat de gradul de participare la activitatea de personalitate. Conservarea are o natură selectivă. Materialul semnificativ semnificativ legat de conținutul său cu nevoile unei persoane, în scopul activităților sale, este uitat mai mult.

Uitare - Fenomenul este adecvat. Este asociat cu acțiunea multor factori: semnificația informațiilor pentru atingerea obiectivelor de viață curente, acțiunea de inducție negativă, memorarea unui volum mare de material, motivație etc. Ebbigauz a constatat că uitarea are loc în conformitate cu legea hiperbolică, adică. Informațiile sunt mai rapide, totul este uitat imediat după memorare, în primele ore și minute. De asemenea, el a constatat că intensitatea uitării depinde, în special, pe tipul de informații: materialul fără sens este uitat mai repede, și mai lent - o poveste semnificativă, care a fost amintită de un mod rațional.

În psihologia modernă, nu există o teorie uniformă și completă de memorie: memoria este studiată la diferite niveluri - de la comportamental la molecular. Așa-zisul Grechenko observă că "memoria" însăși există numai la nivelul fenomenal, deoarece apare ca o calitate integrală a activității cerebrale.

2. Există mai multe clasificări ale tipurilor de memorie:

1. În timpul conservării informațiilor, este alocată o memorie instantanee, pe termen scurt, operaționale, pe termen lung și genetice.

Instant Sau memoria iconică este asociată cu o imagine corectă și completă a percepută de simțurile, fără nicio prelucrare a informațiilor primite. Această memorie este o imagine, durata sa de 0,1-0,5 secunde.

Memorie de scurtă durată- Aceasta este o amintire în care conservarea materialului este limitată la o regulă, de regulă, o perioadă scurtă de timp. În memoria pe termen scurt, nu este completă, ci doar o imagine generalizată a elementelor cele mai esențiale percepute. Această memorie funcționează fără o pre-memorie pentru memorie, dar cu instalarea pentru redarea ulterioară. Din memoria instantanee, numai informațiile care sunt realizate și combinate cu interesele relevante ale nevoilor umane, atrage atenția asupra acestuia asupra acestuia. Pentru a salva informații în memorie pe termen scurt, este întotdeauna necesar să se mențină atenția continuă a materialului de stocare. Cantitatea medie de memorie pe termen scurt este foarte limitată și este de 5-9 unități de informații. Acest volum este individual, caracterizează memoria naturală umană și tinde să mențină în întreaga viață umană. (Persoanele cu memorie bine dezvoltată pe termen scurt amintiți rapid, dar și rapid și uitați informațiile primite). Odată cu restricționarea domeniului de aplicare de memorie pe termen scurt, această proprietate este asociată ca înlocuire. Se manifestă în faptul că, atunci când volumul individual durabil al memoriei pe termen scurt al unei persoane, informațiile primite parțial deplasează parțial stocat acolo. Subiectiv, acest lucru se poate manifesta, de exemplu, într-o schimbare involuntară a atenției unei persoane să-și amintească orice altceva. Memoria pe termen scurt joacă un rol important în viața unei persoane. Datorită acestuia, cea mai importantă cantitate de informații este procesată, inutilă și, ca rezultat, nu există o supraîncărcare a memoriei pe termen lung cu informații inutile. Fără memorie pe termen scurt, funcționarea normală a memoriei pe termen lung este imposibilă. În acesta din urmă poate pătrunde și de mult timp, doar faptul că odată a fost în memoria pe termen scurt. Cu alte cuvinte, memoria pe termen scurt acționează ca un fel de filtru, care ratează informațiile necesare în memorie pe termen lung, implementarea simultană a selecției stricte în el. Memoria pe termen scurt are o formă acustică. Pentru a menține informațiile în memoria pe termen scurt, este necesar să se mențină activitatea care vizează memorarea, fără a distrage atenția asupra unui alt tip de activitate, de muncă mintală complexă.

Termen lung Memoria este proiectată pentru o informație de stocare îndelungată. Memoria pe termen lung este aproape nelimitată de volum, dar este limitată la posibilitatea unui reamintit arbitrar a informațiilor stocate în acesta. În plus, pentru ca informațiile să fie în depozitul memoriei pe termen lung, este necesar ca o anumită lucrare să fie făcută în timp ce este în memoria pe termen scurt. Transferul de informații de pe termen scurt în memoria pe termen lung cauzează dificultăți, ca pentru a face acest lucru, este necesar să se înțeleagă și într-un anumit mod de a structura informații, să asocieze noi informații de la cele care sunt deja stocate pe termen lung memorie. Memoria pe termen lung are o organizație semantică. În multe situații de viață, procesele de memorie pe termen scurt și pe termen lung sunt practic paralele. De exemplu, atunci când o persoană își stabilește o sarcină de a-și aminti ceva cu care să depășească în mod cunoscut posibilitatea memoriei sale pe termen scurt, acesta stabilește adesea la recepția grupului semantic al unui material care facilitează memorarea; Și grupul implică utilizarea memoriei pe termen lung. Doi factori cresc probabilitatea de rechemare reușită: organizarea corectă a informațiilor amintite și furnizarea unor astfel de afecțiuni psihologice în reproducerea sa, care sunt identice cu cele în care sa întâmplat stocarea materialului relevant

Berbec - ocupă o poziție intermediară între memoria pe termen lung și pe termen scurt. Acesta este conceput pentru a păstra materialul pentru o perioadă predeterminată (termenul este determinat de sarcină și este conceput numai pentru rezolvarea acestei sarcini).

Memorie genetică - Memoria în care informațiile sunt stocate în genotip este transmisă și reprodusă prin moștenire. Memoria genetică este singura pe care nu putem influența formarea și educația.

2. Prin natura activității mentale a predominanței în exploatare: motor, emoțional, figurativ, logic.

Memoria motorului- Aceasta este memorarea și salvarea și, dacă este necesar și reproduce o varietate de mișcări. Memoria motorului participă la formarea competențelor motorii și a abilităților umane. Importanța enormă a acestei memorii este că servește drept bază pentru formarea diferitelor abilități practice și de muncă.

Memorie emoțională - Aceasta este o memorie pentru experiențe. Participă la toate tipurile de memorie, dar în special manifestate în relațiile umane. În memoria emoțională, puterea memorizării materialului este întemeiată direct: faptul că o persoană provoacă experiențe emoționale puternice este amintită de ei mai puternică și pentru o perioadă mai lungă.

Memoria în formă de memorie - Memorie pe idei, imagini de natură și viață, miroase, gusturi, sunete.

Wonder-Logic.- Memorie pe sensul evenimentelor, logica dovezilor.

3. Prin natura obiectivelor: memoria arbitrară și involuntară.Baza acestei clasificări este prezența sau absența țintei annemice (la procesul de finalizare, precizie, timpul de depozitare). Prezența orientării meredice este crucială pentru memorarea productivă și eficientă.

3. Învățarea mecanică, "schimbarea" este puțin eficientă. Prin urmare, cea mai importantă condiție pentru memoria eficientă este utilizarea tehnicilor de memorare rațională, la care reflecția logică, sistematizarea materialului, compilarea abstractului de referință, planul, defalcarea materialului din partea părții, înființarea legături între aceste părți.

Cu privire la eficacitatea memorizării, implicarea emoțională a omului în materialul memorabil este pozitivă. Factorii importanți ai memorării de succes sunt, de asemenea: instalarea pentru memorarea pe termen lung și alternarea diferitelor conținuturi, spre deosebire de activități, deoarece Reduce astfel efectul frânării retroactive. Se manifestă în faptul că activitatea după terminarea completării, are un efect inhibitor, în timp ce procentul de informații reproduse scade comparativ cu cazurile atunci când după finalizarea restului sau a activității, care este opusul conținutului și natura memorizării.

Impactul asupra eficienței învățării oferă cantitatea de informații (procentul din spate memorat este proporțional cu cantitatea de informații furnizate). Pentru a facilita memorarea și a crește cantitatea de informații de stocare, adesea recurge la utilizarea tehnicilor speciale. La care includ: înființarea asociației dintre materialul memorabil și elementele situației; Setări ("plasarea informațiilor în spațiu"); crearea de imagini atunci când memorați cuvintele; recodificarea (memorarea numerelor, cuvintelor, formulelor); Formarea frazelor semantice din literele inițiale ale informațiilor amintite; Ritmizare etc.

Un alt factor care afectează memorarea este motivația. Pentru a vă aminti cu fermitate noi informații, trebuie să vă amintiți.

Curs 3. Gândire

Planul de curs:

1. Vedere generală de gândire.

2. Gândiți-vă ca activitate.

3. Tipuri de gândire.

Noțiuni de bază:gândire, generalizare, situație problema, provocare, analiză, sinteză, abstractizare, clasificare, comparație,

Gândire Este un proces mental integrat în care multe alte procese sunt implicate ca componente. Gândirea este cel mai înalt proces cognitiv. Este o regenerare a noilor cunoștințe, forma activă de reflecție creativă și de transformare de către o persoană de realitate. Gândirea dă naștere unui astfel de rezultat, care nici în realitate, nici un subiect în acest moment nu există timp. Gândirea poate fi, de asemenea, înțeleasă ca primirea de noi cunoștințe, transformarea creativă a cadourilor disponibile la om. Gândirea este un proces complex, numeroase structuri și procese mentale sunt implicate în ea. În practică, gândirea ca un proces mental separat nu există, este prezentă invizibil în toate celelalte procese cognitive. Gândirea este mișcarea ideilor care dezvăluie esența lucrurilor. Rezultatul său nu este o imagine, dar un anumit gând, o idee.

"Gândirea este indirectă - bazată pe divulgarea relațiilor, relațiile, indirecturile - și cunoașterea generalizată a realității obiective" (S.L. Rubinstein). Gândirea apare pe baza activităților practice din cunoașterea directă și depășește limitele sale. Aceasta reflectă faptul că este doar sub formă de lucruri individuale, fenomene și proprietăți, ci determină, de asemenea, legăturile care există între ele, care, în cea mai bună percepție a unei persoane nu sunt date. Rezultatul gândirii este de a aloca realitatea relației de diferite dificultăți în mediul înconjurător. Transferul unei relații dedicate cu situații noi determină înțelegerea, iar latitudinea acestui transfer caracterizează adâncimea acestei înțelegeri.

Gândirea este legată în mod inextricabil de simbolurile lingvistice. "Ideea principală care petrece problema este un cuvânt bine rotit" (D. Am înțeles).

Diferența de gândire din alte procese mentale este că este aproape întotdeauna asociată cu prezența unei situații de probleme, sarcinile care trebuie rezolvate și o schimbare activă a condițiilor în care este specificată această sarcină. Sub situația problemei De obicei, înțeleg tipul special de sarcini intelectuale care au următoarele caracteristici: țintă (fundație orientativă pentru rezolvarea problemelor); condițiile în care este specificat acest scop; nevoia de a atinge scopul; Insuficiența soluțiilor standard care apar direct din condiții. Nu există nicio situație problema în cazul în care nu există lipsă de informații și nemulțumire a nevoilor.

Situația problemei determină caracterul de fază al proceselor mentale. Există mai multe faze ale proceselor mentale:

· apariția problemei: Subiectul este conștient de faptul că cunoștințele sale sunt insuficiente pentru a atinge un scop vizat;

· analiza situației problemei : Subiectul analizează informațiile care figurează în situația problemei și structura scopului pe care dorește să le realizeze (analiza diferențelor dintre ceea ce este specificat și ce trebuie realizat);

· generarea unei ipoteze privind modul de realizare a obiectivului dorit (faza productivă de gândire): Subiectul produce informații noi sub formă de ipoteze, metode de soluție etc.;

· verificați ipotezele: Controlul, evaluarea și verificarea ipotezelor extinse și soluții.

2. Gândire - Acesta este un tip special de activitate teoretică și practică care implică un sistem de acțiuni incluse în IT și operațiuni de aproximativ cercetare, conversie și natură educațională.

Pentru operațiunile de gândire includ:

· Analiza (selecție în obiectul acestor persoane sau alte părți, elemente, proprietăți, relații, relații);

· Sinteza (combinarea analizei componentelor alocate într-un întreg);

· Abstramă (alocarea oricărei părți sau aspectul fenomenelor, care de fapt nu există);

· Generalizare (alocarea comună dintr-o varietate de fenomene private);

· Comparație;

· Clasificare

Pentru a crește productivitatea activității mentale, puteți utiliza capacitatea de a gestiona astfel de etape de gândire ca:

· Formularea problemei;

· Crearea de motivație optimă;

· Reglementarea direcției asociațiilor involuntare;

· Includerea maximă a componentelor figurative și simbolice;

· Utilizați avantajele gândirii conceptuale;

· Reducerea criticității excesive la evaluarea rezultatului.

Activitățile de gândire sunt încurajate de motive care nu sunt numai condițiile pentru desfășurarea acestuia, ci și factorii care afectează productivitatea acestuia. Conținutul motivului poate fi destul de diversificat, variind de la necesitatea vitală și la terminarea dorinței de a obține plăcere intelectuală. În același timp, dacă sarcina este determinată de propriile sale interese, este mult mai puternic și mai bun de bunuri pentru a depăși dificultățile soluției decât impuse din exterior.

Dacă o persoană nu are dorință și capacitatea de a-și organiza activitatea mentală, de obicei nu atinge un nivel ridicat de gândire, chiar și cu cel mai favorabil depunere și condiții bune. Motivația stabilă creează avantaje neprețuite, deoarece permite unei persoane care sa ciocnit în timp ce rezolvă problema cu dificultăți, din când în când să-și schimbe activitățile la alte sarcini, fără a pierde din vedere primele. Astfel de comutatoare acționează ca o măsură preventivă care protejează o persoană de supraîncărcare și ca o metodă de concentrare temporară a atenției la partea laterală (față de prima sarcină) a situației situației, printre care uneori împiedică ieșirea de la un capăt mort.

Un rol semnificativ este jucat de puterea motivelor: Motivația slabă nu oferă suficient explorarea procesului de gândire și, dimpotrivă, dacă este prea puternică, acesta încalcă utilizarea rezultatelor obținute la rezolvarea altor sarcini - soluția este nu transpuse.

Menținerea motivației optime contribuie la creșterea treptată a complexității sarcinilor, însămânțarea pentru această persoană. Trecerea de la succes la succes, el întărește încrederea în sine și capacitatea de a depăși toate obstacolele mari. Overexcitarea emoțională poate duce la apariția unui alt punct negativ în procesul mental - tendințe spre stereotipuri. Deși executarea sarcinilor simple se poate îmbunătăți, dar îndeplinirea complexă se deteriorează întotdeauna. În acest sens, situația concurenței nu contribuie la rezolvarea sarcinilor complexe de gândire.

3. Tipuri de gândire: Clear-eficiente, în formă de vizuale, verbale-logice.

Evident eficace de gândire: Caracteristica lui este că procesul de gândire în sine este o activitate de conversie practică desfășurată de o persoană cu obiecte reale. Condiția principală pentru rezolvarea unei sarcini mentale este acțiunile corecte cu elementele relevante.

Imaginație: Se caracterizează printr-un sprijin pentru reprezentări și imagini, cu ajutorul său, întreaga varietate de diferite caracteristici reale ale subiectului este cel mai complet reconstruit. Caracteristica sa este stabilirea de combinații neobișnuite, incredibile de obiecte și proprietățile acestora.

Gândirea verbală-logică: Se caracterizează prin utilizarea conceptelor, structurilor logice, funcții pe baza agenților lingvistici.

Există gândire teoretică și practică. Diferența dintre tipurile teoretice și practice de gândire, conform B.M. Tepllova este că acestea sunt în mod diferit legate de practică. Activitatea gândirii practice vizează în principal rezolvarea sarcinilor specifice private, în timp ce activitatea gândirii teoretice vizează găsirea unor modele comune. Gândirea practică este asociată cu formularea obiectivelor, dezvoltarea planurilor, proiectelor și este deseori desfășurată în condițiile unui deficit de timp, ceea ce îl poate face mai complicat decât gândirea teoretică.

Gândirea este, de asemenea, izolată: logică (analitică) și intuitivă, realistă și autistă (legată de îngrijirea realității în experiențele interne), involuntară și arbitrară.

Un alt fel de gândire este gândirea creativă. Caracteristicile gândirii creative (J. Gilford):

· Originalitate, non-trivialitate, ideea neobișnuită a ideilor, o dorință pronunțată de noutate intelectuală. O persoană creativă este aproape întotdeauna și pretutindeni încearcă să-și găsească propria, diferită de cealaltă decizie.

· Flexibilitate semantic, adică Abilitatea de a vedea un obiect în cadrul unui nou unghi de vedere, pentru a detecta noua sa utilizare, extinde aplicația funcțională în practică.

· Flexibilitate adaptivă de modă, adică Abilitatea de a schimba percepția obiectului în așa fel încât să-și vadă noul său, ascuns de observarea părților.

· Flexibilitate spontană semantică, adică Abilitatea de a produce o varietate de idei într-o situație nedeterminată, în special în acest caz care nu conține linii directoare în aceste scopuri.

În formarea sa, gândirea ia două etape: pre-schimbul și unul conceptual.

Curs 4. Atenție

Planul de curs:

1. O idee generală de atenție.

2. Caracteristicile atenției.

Noțiuni de bază:atenție, focalizare, focalizare, selectivitate, distribuție, concentrare,

1. Atenţie - accentul și concentrarea activității mentale umane. În același timp, caracterul electoral al activității este înțeles ca o circumscripție circumscripție și sub focalizare în această activitate.

ATENȚIE se referă la fenomenele mentale, prin urmare este considerată ca un proces (sau dintr-un proces mental), ca stat (stare de concentrare) și ca proprietate de personalitate (atenție).

Atenția este condiția necesară pentru apariția și dezvoltarea gândirii umane și a factorului de activare a proceselor de percepție și memorie. Atenția asigură cea mai bună reflecție a unor obiecte și fenomene de realitate în timp ce distrage atenția de la ceilalți. Este imposibil să explicați activitatea umană numai cu motive mecanice, negând activitatea conștiinței. Atenția exprimă în mod diferit activitatea noastră. Activitatea de atenție rezultă din activitatea de personalitate.

Atenția nu are propriul produs specific. Rezultatul său este de a îmbunătăți orice activitate la care se alătură.

Lupta împotriva atenției. Atenția este activată de cei necesari și inhibă procesele psihologice și fiziologice inutile în acest moment; contribuie la o selecție orientată, organizată a informațiilor primite; Oferă o concentrație pe termen lung a activității pe același obiect.

Accentul și selectivitatea proceselor cognitive este asociată cu atenție. Setarea lor depinde direct de faptul că în momentul în care timpul este cel mai important pentru organism, pentru a realiza interesele persoanei. Atenția este determinată de acuratețea și detalierea percepției, a puterii și a selectivității memoriei, orientării și productivității activității mentale - adică Calitatea și rezultatele funcționării întregii activități cognitive. Pentru procesele perceptuale, atenția este un tip de amplificator care vă permite să distingeți detaliile imaginii. Pentru memoria umană, atenția acționează ca un factor capabil să păstreze informațiile necesare pe termen scurt și RAM ca o condiție prealabilă pentru transferul materialului stocat în depozitul memoriei pe termen lung. Pentru gândire, atenția acționează ca un factor obligatoriu al înțelegerii corecte și de rezolvare a problemei.

În sistemul relațiilor intermediare, atenția contribuie la o mai bună înțelegere, adaptarea oamenilor între ele, prevenirea și rezolvarea în timp util a conflictelor interpersonale. Pentru atenție, interesele și nevoile, instalarea și orientarea persoanei sunt întotdeauna în valoare de. Ele provoacă o schimbare a atitudinii față de obiect. Alegerea motivelor și luării deciziilor depinde de faptul că este îndreptată atenția unei persoane. Atenția este o condiție necesară pentru formarea rapidă a competențelor, în special în stadiul inițial al producției lor. Atenția afectează accentul activităților, perseverenței și perseverenței în depășirea dificultăților. Semnificația atenției în munca creativă, care necesită claritate excepțională a conștiinței este deosebit de mare.

Clasificarea tipurilor de atenție Se efectuează în funcție de nivelurile de reglementare mentală. Alocați: Afterplay involuntar, arbitrar.

Inprint. Se ridică independent de intențiile conștiente ale subiectului, fără eforturi guvernate din partea sa, fără intenție prealabilă. Apariția este determinată de factori fizici, psihofiziologici și mentali. Funcția principală a atenției involuntare este orientarea rapidă și corectă în condițiile de mediu în continuă schimbare; În alocarea acelor obiecte care în acest moment pot avea cel mai mare sens de viață.

Atenție arbitrară - un tip de atenție în care concentrarea și concentrarea activității mentale este asociată cu un scop conștient. În atenția întâmplătoare, se manifestă activitatea personalității. Funcția principală a atenției arbitrare este reglementarea activă a proceselor mentale. Cea mai importantă condiție pentru menținerea atenției aleatorie este organizarea corectă a activităților. Conștiința necesității de a îndeplini această activitate contribuie într-o mare măsură, o înțelegere a sensului său, dorința de a obține cele mai bune rezultate, relația dintre ceea ce se face cu interesele unei persoane.

Post proiecție Se caracterizează prin faptul că implementarea conștientă a oricărei sarcini este însoțită de absorbția individului cu această activitate și nu necesită eforturi voluntare. ATENȚIE AFAIRII Se caracterizează printr-o concentrație ridicată pe termen lung, intensă și fructuoasă activitate mentală, performanță ridicată a tuturor tipurilor de muncă.

2. Dinamica complexă a vieții mentale umane este exprimată în proprietățile de bază ale atenției. Principalele proprietăți ale atenției includ stabilitatea, selectivitatea, concentrarea, distribuția, comutarea, distragerile și scopul atenției.

Volumul de atenție - numărul de obiecte care pot fi percepute în mod clar într-o perioadă relativ scurtă de timp (cantitatea de informații pe care conștiința subiectului se poate concentra în scopul de a funcționa cu aceste informații). Cantitatea de atenție depinde de proprietățile obiectelor percepute, precum și de sarcina și natura activității persoanei percepute. Studiile experimentale au făcut posibilă concluzia că cantitatea de atenție este limitată la șase elemente. Cu o creștere suplimentară a numărului de elemente, apare structura lor. Reglementarea arbitrară a plăților în cazul stimulentelor disparate este limitată. Cu organizarea semantică a stimulentelor, este semnificativ mai mare.

Atenție atenția - Alegerea numeroaselor semnale ale unora dintre ele. Cantitatea limitată de atenție necesită o alocare constantă prin obiectul oricăror obiecte din câmpul senzorial-perceptual, iar obiectele neutilizate sunt utilizate ca fundal. Parametrul cantitativ al selectivității atenției este viteza selecției unui stimulent dintr-o varietate de alții. Un parametru calitativ este gradul de conformare a rezultatelor alegerii materialului sursă (precizie). Succesul atenției este o caracteristică cuprinzătoare, incluzând parametrii cantitativi (viteze) și de înaltă calitate (acuratețe).

Stabilitatea atenției - Abilitatea subiectului nu se abate de la direcția activității mentale și să se concentreze asupra obiectului atenției. Aceasta este caracteristica atenției în timp. Sustenabilitatea atenției este de o importanță deosebită pentru a obține succesul în orice activitate, caracterizează adâncimea, durata, intensitatea activității mentale umane. Este stabilitate care distinge oamenii care sunt pasionați de pasionat de dragul deconectării în principal de la numeroase iritante laterale. Stabilitatea atenției depinde de o serie de condiții: gradul de dificultate a materialelor și cunoștințelor, înțelegerea, atitudinea față de el de la subiect, precum și caracteristicile individuale ale individului.

Concentrarea atenției- Abilitatea subiectului de a-și menține concentrarea asupra obiectului atenției în prezența interferențelor. Se caracterizează prin claritate și reflecție mentală în conștiința pe care subiectul percepe.

Distribuirea atenției - Abilitatea subiectului de a îndruma și se concentra pe mai multe variabile independente în același timp. Posibilitatea de distribuție depinde de o serie de condiții. Cu cât activitățile combinate sunt mai dificile, cu atât mai dificil de distribuit atenția. Principala condiție pentru alocarea cu succes a atenției este automatizarea, cel puțin una dintre activitățile desfășurate. Abilitatea de a distribui atenția este formată în procesul de masterare a activităților prin exercitarea și acumularea competențelor corespunzătoare.

Switchability. - mișcarea orientării și a atenției de la un obiect la altul sau de la un tip de activitate la alta. Switchability înseamnă capacitatea de a naviga rapid într-o situație complexă în schimbare. Ușurința de a comuta de la diferite persoane este diferită și depinde de o serie de condiții (în primul rând, raportul dintre activitățile anterioare și ulterioare și atitudinea subiectului fiecăruia dintre acestea). Activitatea mai interesantă, cu atât este mai ușor să comutați la el și viceversa. Switchability se referă la numărul de calități bine instruite. Switchabilitatea, dacă apare pe o bază involuntară, poate indica instabilitatea sa, dar o astfel de instabilitate nu are întotdeauna motive să ia în considerare ca o calitate negativă. Adesea contribuie la restul temporar al organismului, analizorul, conservarea și restaurarea prelucrării sistemului nervos și a corpului în ansamblu. Două procese multidirecționale sunt conectate funcțional cu comutarea atenției: incluziune și distragere a atenției. Primul este caracterizat de modul în care o persoană se ocupă de ceva și se concentrează pe deplin pe ea; Al doilea este modul în care se efectuează procesul de distragere.

Distragerea (distragerea) atenției - Aceasta este o mișcare involuntară a atenției de la un obiect la altul. Se ridică cu acțiunea stimulilor străini pe o persoană ocupată în acest moment de orice activitate. Distragerile pot fi externe și interne. Distragerile externe are loc sub influența stimulilor externi; În același timp, atenția arbitrară devine involuntară. Cele mai distrabile obiectele sau fenomenele care apar brusc și acționează cu forță și frecvență schimbatoare. Ca răspuns la aceste iritante, o persoană apare un reflex dificil de identificare. Distragerea internă a atenției are loc sub influența experiențelor puternice, a emoțiilor străine, datorită lipsei de interes și a sentimentului de responsabilitate pentru caz, care este ocupată în prezent de o persoană.

Informații similare.

Percepția sau percepția, reflectă procesele de reflecție sau fenomenele atunci când sunt direct afectate de simțuri. Alocați diferite tipuri de percepție, în funcție de analizorul (simțurile) joacă un rol de lider în IT - vizual, auditiv, tactil, kinesthetic, olfactiv, gust. În funcție de forma existenței materiei, percepția spațiului, a direcțiilor, a valorilor (unde, la rândul său, distinge percepția formei, a îndepărtării, a adâncimii, a perspectivei etc.) și percepția timpului.

Percepția este separată de și în funcție de măsura complexității, explorarea procesului său în sine: simultan ("single-timp", instantanee) și un suficient (relativ lipsit de microetes), precum și gradul de conștientizare - un percepție arbitrară și involuntară. Percepția are o serie de proprietăți principale: subiect, integritate, structuralitate, semnificație, selectivitate, constanțe, dependență de experiența umană din trecut (apreceptibilitatea), volumul limitat. Procesul de percepție include un rând care înlocuiește în mod natural etapele (fazele de percepție): detectarea, distincția, identificarea, clasificarea, recunoașterea, identificarea. Toate aceste specii, proprietăți, faze, modele sunt stocate în activități de management, asigurând o reflectare adecvată și semnificativă, subiectului și structurată a informațiilor externe. Ele formează mecanismele pentru formarea experienței senzuale ale capului. De exemplu, proprietatea selectivității percepției este jucată un rol major, care asigură cele mai importante caracteristici ale situației externe. Nu mai puțin importantă este proprietatea structurii, care permite unei situații holistice (panoramice), dar în același timp și a percepe situații interne. Proprietatea apperpetinessului oferă "legătura" permanentă a informațiilor percepute cu experiență profesională și personală, precum și decodificarea "decodare".

Percepțiile în stil individual joacă un anumit rol în activitățile de management. Există două stiluri principale - analitice și sintetice și două - sintetice analitice analitice și emoționale. Sintetica se caracterizează printr-o tendință la o reflectare generalizată a fenomenelor și la definirea generală, sensul principal. Pentru "analiștii", dimpotrivă, o tendință la selectarea pieselor, detalii, detalii este caracteristică. Tipul de sinteză din punct de vedere analitic se caracterizează printr-o combinație a acestor caracteristici, cu toate acestea, cu o severitate mai mică a acestora și a celuilalt. Tipul emoțional este caracterizat printr-o reacție senzuală crescută la situație, care, de regulă, previne percepția sa adecvată. Desigur, cel mai bun, sintetic analitic, tipul de percepție este cel mai bun pentru activitățile de management; Primele două sunt mai puțin eficiente; Al patrulea acționează ca o contraindicație la manual. În cele din urmă, printre caracteristicile generale ale percepției, este necesar să se mențină o astfel de caracteristică individuală importantă ca observație. Aceasta este o caracteristică generalizată a percepției, derivată din toate celelalte caracteristici. Se compune în selectiv, arbitrar, semnificativ și legat de o evaluare bazată pe experiența anterioară stabilirea caracteristicilor importante și cele mai semnificative ale situației. În ceea ce privește activitățile de management, este obișnuit să nu vorbim despre observație, ci despre "observarea sofisticată" (B.M. Heat) ca o calitate importantă a capului.

8. Bazele fiziologice de percepție.

Procesele nervoase complexe în percepția cortexului cerebral sunt caracterizați de faptul că acestea sunt cauzate de stimuli complexi care acționează simultan diferitor receptori, constau în activități simultan și coordonate ale mai multor analizoare și procedează cu participarea largă a centrelor de scoarță și de vorbire asociativă.

De exemplu, la percepția mărului, ne simțim simultan: viziunea este culoarea mărului, pielea este temperatura și proprietățile suprafeței, mirosul mirosului său, receptorilor de aromatizare - gustul etc.

Aceste excitații în receptori dau, potrivit lui I. Pavlov, "prima bază de analiză", dar încă insuficientă pentru a finaliza percepția. Pentru acesta din urmă, este necesar ca receptorii de excitație să fie transmise la coaja de emisfere mari ale creierului, unde se formează legături nervoase analitice complexe, care sunt baza fiziologică a percepției.

Excitația care rezultă sub influența unui stimul complex în mai mulți receptori diferiți este transmisă la capetele creierului analizorilor simultan sau în cea mai apropiată secvență. Departamentele corticale ale diferiților analizatori pătrund permanent, ceea ce facilitează, fără îndoială, formarea relațiilor dintre ele în percepția obiectelor complexe și a fenomenelor. Excitația simultană a acestor departamente corticale duce la formarea legăturilor nervoase temporare între ele, la procese nervoase integrative complexe, care includ nu numai excitarea directă din iritarea complexă, ci și urme de legături nervoase anterioare.

Percepția este o reflectare a unui obiect dintr-o singură bucată, deoarece anumite părți ale subiectului existent sunt întotdeauna asociate între ele într-o anumită atitudine. Acest lucru face posibilă perceperea structurii obiectului în sine, abstractând de la calitățile iritanților înșiși. De exemplu, percepem orice melodie, indiferent dacă va juca pe un registru ridicat sau redus, pe un pian sau vioară sau o voce. Vedem aceeași imagine, abstractând dacă este scrisă de vopsele, este reprezentată în gravarea sau ne-a dat pur și simplu sub forma unei imagini fotografice.

Cel mai important rol al proceselor nervoase care alcătuiesc baza fiziologică a percepției este redat de cel de-al doilea sistem de semnal asociat organic cu excitațiile anale primare, dar având o valoare de conducere de lider. Deci, atunci când se uită la desen

vom lua două imagini diferite în tine, vom percepe că dintre ele, care a găsit reflecția corespunzătoare în cuvânt, în numele subiectului. În acest caz, cuvântul (al doilea sistem de semnal) organizează imagini vizuale directe (primul sistem de semnal). Când suntem conștienți de (și acest lucru nu este posibil fără cuvinte), ceea ce vedem "Vaza", în sistemul de stimuli primari, importanța primară este dobândită de locurile albe de desen, iar conturul este perceput ca schițele vazei . Când ni se spune că "două profiluri cu care se confruntă reciproc" sunt descrise aici, sistemul de iritare primare este reconstruit, în locuri negre de desen sunt pe primul plan, ale căror contururi sunt percepute ca schițe ale persoanelor și individuale Părțile contururilor dobândesc valoarea frunții, buzele, bărbia.

Simt

"Percepția" (Lat.) înseamnă percepție. Procesele perceptive sunt generate de simțurile, adică receptorii care informează subiectul despre realitatea independentă de la acesta. Acestea includ senzații și percepții. Simt Ca cel mai simplu proces cognitiv mental, reflectarea proprietăților individuale, calităților, părților subiecților și fenomenelor realității materiale, care afectează simțurile în acest moment. Cu ajutorul lor, știm mărimea, forma, culoarea, densitatea, temperatura, mirosul, gustul în jurul nostru și fenomenele din jurul nostru, prindeți diferitele sunete, înțelegem mișcarea și spațiul etc.

Aparatul anatomofiziologic, specializat pentru a accepta efectele iritanților din mediul extern și intern și prelucrarea acestora în senzații, se numește analizorul. Se compune din trei părți:

receptor sau organ care transformă influențele externe în semnalele nervoase;
conducând căi nervoase pentru care semnalele nervoase sunt transmise creierului;
brainstorm în cortexul cerebral.

Astfel, procesul psihologic primar al cunoașterii lumii înconjurătoare este reprezentat de senzații care sunt afișarea senzuală a lumii obiective. Ele, pe de o parte, sunt obiective, deoarece reflectă stimulul extern, pe de altă parte, sunt subiectivi, deoarece depind de starea sistemului nervos și de caracteristicile individuale ale persoanei.

Există mai multe opțiuni pentru clasificarea senzațiilor. Cele mai utilizate este sistematizarea fiziologului englez Ch. Shergton, care a alocat următoarele tipuri de senzații (fig.9):

exterocent;
interoceptive;
propriceceptive.

Smochin. 9. Tipuri de senzații

Toate senzațiile pot fi caracterizate din punct de vedere al proprietăților lor. Acestea includ: calități, intensitate, durată, locație spațială, praguri absolute și relative ale senzațiilor.

Categoria centrală de psihologie a proceselor cognitive este o categorie de imagine care acționează ca punct de sursă și rezultatul cunoașterii. Principalul factor în apariția imaginilor mentale este impactul iritanților asupra simțurilor. Prin urmare, senzațiile sunt principala sursă de informații despre lumea exterioară.

Percepţie
Ca urmare a senzației, subiectul primește cunoștințe despre proprietățile individuale, calitățile obiectelor. Imaginea holistică a subiectului sau a fenomenului oferă percepție. Percepţie - Procesul mental de reflecție a obiectelor sau fenomenelor realității în agregatul diferitelor lor proprietăți sau părți cu efectele directe ale acestora asupra simțurilor, este o reflectare a unui stimul integrat. Și senzațiile și percepțiile - legăturile procesului unificat de cunoaștere senzuală.

Percepția este imposibilă fără memorie și gândire. Orice percepție include o componentă activă a motorului și o activitate complexă analitică și sintetică a creierului pe sinteza unei imagini senzoriale holistice. Trebuie remarcat dependența percepției de la subiect, caracteristicile sale, adică modelul subiectivității percepției - aceleași informații percep în moduri diferite, subiectiv. Dependența percepției asupra conținutului total al vieții noastre mintale (interese, motive, abilități, caracteristici individuale) este numită appercecție.

Principalele tipuri de percepție determinate de diferențele dintre analizoare sunt alocate. În conformitate cu ceea ce analizorul (care modalitate) joacă rolul predominant, există o percepție vizuală, auditivă, tactilă, kintesthesică, olfactivă și gust. Cu toate acestea, de obicei tipurile de percepție sunt combinate și formează specii complexe, care sunt, de asemenea, determinate de forma existenței materiei (spațiu, timp, mișcare). Speciile complexe includ percepția spațiului, percepția timpului, percepția mișcării.
Care sunt principalele proprietăți ale percepției?

Subiect. Percepția reflectă obiectele și fenomenele lumii reale sub formă de articole individuale. Subiect - clasificat la obiectele din lumea exterioară.
c. Înălţime. Percepția este întotdeauna o imagine holistică a subiectului, bazată pe generalizarea senzațiilor.
Structivitate. Percepția nu este o sumă simplă de senzații, este o structură generalizată abstractată.
Constance. Percepția este determinată de constanța relativă a obiectelor în formă, magnitudinea etc.
Selectivitate. Percepția se caracterizează prin alocarea preferențială a unui obiect în comparație cu ceilalți.
Măsurare. Percepția este asociată cu gândirea, cu înțelegerea esenței obiectelor și a fenomenelor.

3.3. Procese mnemice

Procesele murale ("murale" grecesc. - memoria) acționează ca și componentele activității cognitive umane și legate inextricabil cu procese perceptuale și intelectuale. Imaginile de memorie sunt numite reprezentări.

Memorie - procesul de consolidare, conservare, recunoaștere și reproducere a experienței anterioare, ceea ce face posibilă reutilizarea reutilizării sau revenirii la conștiință. Memoria ca bază a activității mentale ocupă un loc special în rândul proceselor cognitive mentale, asigurându-le continuitatea și unirea lor într-una. Conectează trecutul subiectului cu prezentul și viitorul său. Nici o memorie - amnezie.

Procesele de memorie de bază: memorarea (capturarea), salvarea, reproducerea, recunoașterea, uitarea.

Memorie - un proces care vizează salvarea în memoria impresiilor primite sau menținute materiale în memorie. Este cea mai importantă condiție pentru restabilirea ulterioară a cunoștințelor dobândite. Memorarea este involuntară (informațiile sunt amintite fără eforturi vii speciale) și arbitrare (informațiile sunt amintite în mod intenționat folosind tehnici speciale). Eficacitatea memoriei arbitrare depinde:

din scopuri de memorare;
de la acceptarea memorării.

Tehnici explozive:

repetarea multiplă mecanică;
logică retelare (înțelegere logică, sistematizare, alocare a componentelor principale, retelând în propriile cuvinte);
tehnici de memorare în formă (traducerea informațiilor în imagini, grafice, scheme, imagini);
tehnicile memotehnice de memorare (tehnici speciale pentru a facilita memorarea).

Conservare - procesul de procesare activă, sistematizare, generalizare a materialului, mastering-le. Este legată selectiv de selecția informațiilor valoroase necesare. Pentru acest proces, sentimentele, emoțiile au o mare influență. Experiențele puternice contribuie la puterea și acuratețea memorizării și salvarea.

Reproducere - procesul care implică restaurarea și reconstrucția experienței anterioare și construirea ideilor relevante. Apare în absența unui obiect, spre deosebire de recunoaștere.

Recunoaştere - Aceasta este o recunoaștere a unui obiect, care este cunoscut pentru experiența trecută și este percepută în mod repetat.

Uitare - un proces caracterizat printr-o scădere treptată a posibilităților de amintire și reproducere a ceea ce a fost amintit anterior. Astfel, memoria este un proces mental complex format din

Conceptul general și tipurile de procese perceptuale. Perceptive - ce este? Percepția și partea perceptuală a comunicării

Caracteristicile generale ale proceselor perceptuale senzoriale.

3.3. Procese mnemice

Articole noi

Articole populare