Ce înseamnă obiectele semnificative din punct de vedere social? Semnificația socială a proiectului înseamnă semnificație socială

teza.

1.2 Valoarea protecției sociale în societate

Dezvoltarea Institutului de Muncă Socială este inseparabilă de istoria publică. După cum arată studiile istorice, primii germeni sunt faptul că astăzi este obișnuit să se numească activitatea socială, au apărut în perioada sistemului comunal-generic ca instituție de asistență reciprocă sau de asistență mondială, pentru care formele de materiale și sociale și sprijinul psihologic oferit de comunitate în momente dificile din viața lor. Desigur, conținutul ajutorului, dimensiunile și procedurile sale de furnizare variază semnificativ în funcție de timpul și de caracteristicile culturale. Cu toate acestea, în toate cazurile, caracteristicile generale sunt vizualizate:

Asistența este întotdeauna guvernată de normele morale și morale în vigoare în comunitate;

Poartă, vorbind limba, adresa și țintă modernă, adică. în mod invariabil legat de o anumită persoană sau oameni și are ca scop depășirea situației dificile în care el sau ei au lovit;

Într-un fel sau altul elimină tensiunea socială și sprijină comunicarea și relațiile din cadrul comunității decât asigurarea integrității sale.

Statul se axează în primul rând pe exprimarea unui interes comun și, deja, pentru a satisface interesul privat, în timp ce Institutul de Lucrare Socială, dimpotrivă, vizează crearea unor condiții sociale favorabile pentru implementarea intereselor private, datorită care este menținută valoarea vieții în această societate pentru persoane fizice, iar interesul public este asigurat. Astfel, lucrarea de stat și socială este opusă reciprocă, ceea ce, totuși, nu le împiedică să unească eforturile în rezolvarea problemelor urgente ale societății.

O etapă importantă în dezvoltarea muncii sociale este procesul de formare a unui sistem de pensii care a venit istoric la înflorirea absolutismului puterii de stat. Cu toate acestea, a fost un sistem de stat și oferirea de oameni de la dedicarea căreia a depins existența unei monarhii absolute. Un stat social a provenit aici, deoarece statul pentru prima dată acționează ca un subiect moral, găzduirea voluntară a obligațiilor sociale, care sunt acum vizate și vizate. La x1x în. Statul garantat de oficialii civili și militari să plătească conținut material (pensii), oferindu-le și familiilor lor un anumit minim de urgență (în funcție de rang) la vârste înaintate, boală, precum și după concediere de la serviciu la cererea lor. În plus, în unele cazuri, statul a oferit, de asemenea, beneficii pentru admiterea și instruirea în instituțiile de învățământ pentru copiii oficiali.

Cu toate acestea, munca socială nu devine un tip de activitate de stat. Institutul de Muncă Socială nu a fost niciodată și nu ar trebui să fie Institutul de Stat, deși este imposibil să nege statul, mai ales socialul modern, în orice mod posibil încearcă.

Institutul de Asistență Socială este una dintre instituțiile sociale ale societății civile și, prin urmare, este caracteristică a acelorași modele de dezvoltare ca societate civilă.

Conceptul de "muncă socială" a intrat în folosință la sfârșitul secolului X1x, datorită unei schimbări în unele organizații caritabile pentru a ajuta oamenii. Aceste organizații au fost primele care au fost îndepărtate de principiul separării celor care au nevoie de "decent și" nevrednic ". Deoarece motivul principal al sărăciei a început să ia în considerare situația socio-economică obiectivă din societate, ca urmare a proiectului de noi modele de asistență. Lucrarea socială a început să atragă voluntari care au fost purtați cu ușurință de ajutorul "săracilor", care au încetat să reducă doar sprijinul material, dar au inclus și sprijin moral și psihologic și social. Fără primirea remunerației materiale pentru munca sa, voluntarii au acționat din proprie inițiativă, ghidate, în primul rând, motivațiile morale.

Cu toate acestea, nu există o atitudine cuprinzătoare față de această chestiune, practica a subliniat o serie de probleme care necesită înțelegere științifică și pregătire specială pentru muncă. Cercetarea științifică a început, iar primele încercări de fundamentare științifică a muncii sociale au fost făcute un tip special de activitate. Un pas important în această direcție a fost "lucrarea socială științifică" a Mariei Richmond, în care a propus o revizuire amplă a schemelor de evaluare, examinările calității muncii sociale, diagnosticul de probleme sociale care trebuie să rezolve lucrătorul social în organizațiile caritabile. În același timp, într-o serie de țări occidentale, la inițiativa și banii organizațiilor caritabile, au fost deschise școli speciale de asistență socială, care au preluat formarea profesională care doresc să se dedice pentru a ajuta la nevoie.

Treptat, un sistem de servicii sociale non-profit finanțat din diverse organizații caritabile începe să fie format în societatea occidentală. Printre caracteristicile importante ale acestui sistem se poate numi:

Abordarea individuală față de client și problema sa;

Natura umanitară;

Dorința de abordare integrată în asistență;

Utilizarea activă în activitatea voluntarilor, care nu numai că au fost interpreți direcți, dar, de asemenea, realizați adesea cu inițiativa de organizare a serviciilor sociale.

În același timp, a fost elaborat și expirat un sistem de formare profesională a lucrătorilor sociali, a fost formată o comunitate profesională, în care a fost acordată o atenție deosebită menținerii spiritului umanist și altruist în mediul specialiștilor, precum și, ceea ce la distins Din alte comunități, expresia unei poziții civile active asupra problemelor umane și ale societății.

Lucrătorii sociali și-au dat seama că problemele societății sunt direct legate de situația socio-economică din țară. Aceasta a fost baza pentru lupta pentru schimbarea stării existente a statului și desfășurarea unei politici sociale vizate în primul rând în domeniul creării unui sistem de stat de protecție socială a populației și, ulterior, creșterea eficacității sale.

Lucrarea socială are loc în mod constant în dezvoltarea sa din activitatea publică în statul său non-stat la formele de stat ale organizației.

În acest moment, activitatea socială este încă inerentă unei caracteristici importante care o deosebește radical din alte domenii ale activităților profesionale, care este de a menține un rol activ în rezolvarea unei game semnificative de provocări ale clienților. În multe privințe, datorită voluntarilor că spiritul umanist al muncii sociale rămâne, ceea ce odată a amenințat-o.

Trebuie remarcat faptul că relația dintre formele "birocratice" și "non -ocratice" ale lucrărilor sociale este complexă, controversată. Faptul că în sistemul de stat nu este neobișnuit, un asistent social care nu numai că îndeplinește îndatoririle serviciului, ci încearcă, de asemenea, să găsească posibilitatea unei abordări individuale a persoanei necesare pentru a rezolva resursele sau actele cu inițiativa reforma sistemului. În același timp, în organizațiile necomerciale angajate în activitatea socială, puteți întâlni "birocratul tipic".

Modificările calitative ale conținutului activităților Institutului de Muncă Socială sunt inevitabile. Mai mult, aici apar mult mai des decât în \u200b\u200balte zone profesionale, deoarece în viața de zi cu zi a individului nevoile și interesele sale care conțin întotdeauna un element de noutate și, prin urmare, ascunși în această potențială problemă a implementării sale în societatea socială existentă condiții, pe care le se poate manifesta de la nivel intern și la nivel social.

Asistenții sociali moderni din țările occidentale sunt pregătite în principal pentru două tipuri de muncă: să colaboreze cu atelierul social al comunității (eng.) Lucrarea socială.) Și pentru a lucra cu un caz individual (caz de caz de caz - (Engleză) Studierea condițiilor de viață Familiile dezavantajate și persoanele care au nevoie de sprijin moral material).

Lucrarea socială cu microcalasa comunității este un loc special, deoarece comunitatea servește drept o legătură intermediară între societatea Societății ca întreg și sistemul de sprijin familial și personal. Pentru individ, acest sistem intermediar formează un sprijin natural în caz de pierdere de familie sau cel mai apropiat mediu și este, de asemenea, o sursă de îmbogățire a vieții sale în detrimentul contactelor sociale suplimentare.

În cadrul Comunității, este posibilă o combinație de tipuri formale și informale de asistență socială. Se știe că, dacă oamenii au ocazia de a alege, ei preferă ca, în cazul în care aveau nevoie de ajutor la domiciliu și de preferință oameni apropiați. Numai în absența unei astfel de oportunități, ei sunt de acord să meargă la instituția oficială în îngrijirea personalului plătit. Pentru sistemul de servicii de stat, acest lucru este benefic, deoarece conținutul unei persoane din spital este mai scump decât îngrijirea pentru el acasă. Sistemul de relații sociale se dezvoltă în sine, astfel încât societatea încurajează preferința naturală a tipurilor informale de ajutor. Să presupunem că incapacitatea de a se asigura și familia dvs. este percepută ca ceva rușinos. Gradul de condamnare poate varia de la societate la societate, dar acest moment există practic. Astfel de instalații reflectă sistemul relațiilor interpersonale și relațiile de putere pentru o organizație socială, sprijină-o și, la rândul său, susținută de sistemul dominant de opinii asupra societății. În absența unei familii ca sursă principală de îngrijorare cu privire la o persoană, sunt activate alte tipuri de legături interpersonale. Comunitatea, fiind un instrument de organizare a obligațiunilor de acest fel, facilitează orientarea individului în acest sistem complex, care este spontan, dar într-o anumită măsură și formare sistematică. Lucrarea socială la nivel comunitar este posibilele canale de impact deliberate asupra acestui element important al organizației sociale.

Lucrul cu un caz individual este al doilea tip de organizare a muncii sociale. Este o persoană în comunitate și nu comunitatea în sine, așa cum a fost în tipul anterior, este obiectul direct al expunerii. Se efectuează, de obicei, cu indivizi sau familii pentru a preveni, elimina sau atenua consecințele sociale ale diferiților factori adversali. Contextul social al direcției în sine este dat de formula clasică "om într-o situație". Asistentul social încearcă să influențeze nu numai pe persoană, ci și asupra situației, pentru a obține armonie între ele. Lucrul cu un caz individual se efectuează pe baza următoarelor principii:

Fiecare client este o personalitate capabilă de schimbări și dezvoltare, atât sub influența factorilor interni, cât și a mijloacelor de trai externe;

Relația clientului cu un asistent social nu este constantă și în procesul de lucru se poate schimba;

Relația clientului cu mediul său social nu este, de asemenea, constantă și poate fi supusă schimbării;

Clientul furnizat de Client ar trebui să țină seama de individualitatea clientului, situația socio-economică în societate, afiliere națională și socială;

În procesul de asistență, se produce corecție comportamentală a clientului, se schimbă lumea sa.

Scopul de a lucra cu un caz individual este de a organiza auto-ajutorare, adică un asistent social rezolvă sarcina de a învăța clientul să facă față problemelor sale în mod independent, folosind în mod competent resursele oferite de sistemul de organizații publice și private și Instituții.

Asistentul social ca un element important important al implementării politicii sociale

Asistența socială este activitățile profesionale axate pe o soluție cuprinzătoare la problemele clientului. Deoarece toată problema clientului poate fi văzută ca o problemă a integrității și a valorii, asistentul social acționează aici ca profesionist, ceea ce permite depășirea specialiștilor "înguste" limitările viziunii lor profesionale asupra problemei, decid asupra locului lor și rolul ca parte a soluției sale globale. Datorită dezvoltării unei imagini comune a viziunii problemei, diferiți specialiști creează condiții reale pentru activitățile lor articulare productive, iar problema socială rezolvând-o la un nivel calitativ nou, mai eficient. Ca urmare, nu numai o persoană, un grup social, societate cu problemele lor dobândesc o valoare absolută și o semnificație, dar activitățile comune dobândesc un înțeles și o valoare specială pentru cei implicați în diverși specialiști.

În zilele noastre, majoritatea lucrătorilor sociali lucrează în instituții de stat și alte instituții oficiale. Dar, cu toate acestea, ele se disting de lucrătorii obișnuiți de stat o poziție morală specială și deținerea cunoștințelor, bazându-se pe care nu numai că evaluează în mod independent situația, ci și alegerea comportamentului lor ulterior. Profesiile umaniste se bazează pe obiectivitate științifică și au stabilit adesea sarcina de "inginerie", "design" de relații umane, dar fără eșec cu scopul intereselor clientului. În centrul poziției profesionale a lucrătorilor sociali, două concepte se află în primul rând, chiar ideea de profesionalism; În al doilea rând, ideea drepturilor omului.

Ideea de "profesionalism" a afectat în mod semnificativ organizarea activității sociale la toate nivelurile vieții publice. În ciuda diversității domeniilor de activitate (diverse categorii de clienți, diferite stiluri de muncă, diverse abordări teoretice), specificitatea generală a fost determinată în activitatea socială, ceea ce face posibilă considerarea acesteia o singură profesie și nu doar o multi- Lista funcțiilor și organizațiilor.

Profesionalismul este un concept cheie în determinarea esenței muncii sociale. Cel mai important factor care determină autonomia profesională a unui specialist și independența poziției sale, împreună cu cunoștințele, abilitățile, abilitățile, este etica profesională. În principiile etice sunt prezentate de bază a poziției profesionale de valoare, este prezentată limita comportamentului permis, unele moduri de comunicare cu clienții, colegii, instanțele externe. În preambulul standardelor etice internaționale se spune: "Lucrarea socială avansează din idealuri umanitare, religioase și democratice și teoriile filosofice și este o oportunitate universală de a satisface nevoile umane care apar în procesul de interacțiune dintre personalitate și societate, precum și dezvoltarea umană . Scopul lucrătorilor sociali este de a servi în numele îmbunătățirii bunăstării persoanei și de auto-realizare, asistență în găsirea de resurse pentru a satisface nevoile și aspirațiile indivizilor, grupurilor, națiunilor, în realizarea justiției sociale ".

Munca socială apără nevoia unei politici sociale cuprinzătoare, orientată în primul rând pe sprijinul individual al celor care au nevoie de ea. Astăzi, rămâne adevărat pentru ideile drepturilor omului și profesionalismului și aderă la următoarele principii de etică profesională.

Un om este valoros pentru individualitatea sa, care ar trebui luată în considerare și respect;

O persoană are dreptul la auto-realizare în măsura în care drepturile de drept ale altor persoane sunt încălcate;

Societatea trebuie să funcționeze astfel încât să ofere maximul de beneficii tuturor membrilor săi;

Asistenții sociali sunt obligați să-și îndrepte toate cunoștințele și abilitățile pentru a ajuta indivizii, grupurile, comunitățile;

Asistentul social trebuie să ajute pe toți cei care au nevoie, indiferent de sex, vârstă, abilități fizice și mentale, culoare, sociale și rasiale, limbă, opinii politice, orientarea sexuală a clienților;

Asistentul social trebuie să respecte principalele drepturi ale omului;

Asistentul social respectă principiul integrității personale, confidențialității și al utilizării responsabile a informațiilor privind activitățile sale;

Asistentul social lucrează îndeaproape cu clienții săi în beneficiul lor, dar nu în detrimentul restului;

Asistentul social trebuie să minimizeze utilizarea unor tipuri de coerciție legale și de a rezolva problemele clientului.

Dar nu totul este atât de perfect în practică. Populația treptată a muncii sociale se schimbă de libertatea de alegere individuală a unui specialist, elimină persoana, problemele reale, previne să vadă și să-și evalueze individualitatea. Sistemul este din ce în ce mai exprimat de tendințele și dorințele birocratice de a găsi o abordare universală și rațională pentru rezolvarea problemelor clienților.

În cazul nostru, sistematizarea cunoștințelor privind problema nu exclude o abordare pozițională. Cu toate acestea, această poziție nu este o dată și permanentă și de fiecare dată când este re-formată în procesul de lucru cu o situație problematică și se datorează atât specificului său, cât și individualității personalității individuale (identitatea comunității). Eficacitatea activităților asistentului social depinde în mare măsură de cât de mult poziția sa profesională în ceea ce privește problema îndeplinește cerințele polidisciplintalității și, dacă este și mai precisă, cerințele de polisipire.

Poziția profesională a asistentului social ar trebui să permită existența și să încorporeze cât mai mult posibil și să rezolve problema ipotezelor, fiecare dintre acestea poate avea atât o orientare limitată cât și o orientare de polizciplizare. Factorul care unește toată această diversitate de abordări a problemei într-un singur întreg, într-o poziție profesională, este o persoană specifică, valoarea absolută și integritatea căruia pentru un asistent social este necondiționată. Principalul criteriu pentru alegerea unei modalități practice de a rezolva problemele sociale poate fi numită adecvarea rezultatelor intenționate a intereselor, a valorilor și a oportunităților atât ale unei persoane, grupului social și a societății în ansamblu.

Lucrul cu o problemă implică inițial acțiuni vizate pentru a schimba procedura de lucruri care există în societate, precum și o organizație structurală a mișcărilor luate. Toate acestea ne oferă motivele pentru a determina activitatea socială ca un fel de inginerie socială de către ingineria tehnică, care construiește "tehnica" de rezolvare a problemelor sociale. În acest context, munca socială, ca inginerie obișnuită orientată tehnic pentru noi, ar trebui să includă implementarea a două tipuri în societate:

Social inovatoare, crearea și îmbunătățirea soluțiilor de "mecanisme" la problemele sociale;

Asigurarea funcționării calitative a "mecanismelor" problemelor sociale existente în societate.

Asistența socială este un tip de activitate profesională care vizează menținerea unei anumite persoane și crearea unor condiții în societate pentru cea mai completă auto-realizare și coexistență armonioasă cu alte persoane. Astăzi, nici o stare dezvoltată nu poate face fără asistenți sociali. Eforturile lucrătorilor sociali sunt asociați nu numai de retragerea tensiunilor sociale, aceștia participă, de asemenea, la elaborarea actelor legislative menite să exprime mai pe deplin interesele diferitelor segmente ale populației. Scopul și valoarea muncii sociale este o persoană specifică cu individualitatea sa.

Arhive - ca fenomen sociocultural. Esența conceptului de "arhivă". Valoarea arhivelor pentru societate

Apariția arhivei a fost de mare importanță în istoria culturii umane. Datorită arhivei, învățăm experiența economică și morală acumulată a poporului și a realizărilor culturale din trecut ...

Politica socială - Domeniul de aplicare a implementării practice a celei mai importante funcții a statului de a crea condiții care să ofere fiecărui membru al societății să își pună în aplicare nevoile, luând în considerare, aprobat de societate, sistemul de valori ...

Metodologia clasificărilor de calitate

Eficacitatea politicii sociale se manifestă la nivelul și calitatea vieții populației. Standardul de trai este gradul de securitate al populației și beneficiile spirituale pe baza nevoilor stabilite ...

Modelul de protecție socială în Republica Belarus

Elementele de bază ale științelor socio-umanitare

Pentru a clarifica esența mass-media, este necesar să se clarifice ceea ce înțelege sub mass-media. Sub mass-media sunt ziare, reviste, programe de televiziune și radio, consum de film ...

Caracteristicile tineretului de agrement

Necesitatea unei persoane în repaus este cauzată de oboseală, mai precis, este o consecință a acestei oboseale. Restul implică exercițiul de către om una dintre nevoile fundamentale în relaxare, relaxare ...

Rolul familiei și carierei în viața unei femei

În timpul acestui studiu a fost luată în considerare valoarea în viața unei familii și a unei cariere. Respondenții au fost femei din orașul Ivanovo. În total, 30 de femei au participat la studiu ...

Apărarea socială în Republica Belarus

Politica socială a statului modern este un complex de măsuri socio-economice ale statelor, întreprinderilor, organizațiilor care vizează slăbirea inegalității în distribuția veniturilor și a proprietății; Protecția populației din șomaj ...

Protecția socială și furnizarea de populație la nivel municipal (pe exemplul județului Mo "Sosnovoborsky City District")

Protecția socială a populației din Republica Belarus

Sistemul de protecție socială este sfera intereselor vitale ale populației. Caracteristicile sale de înaltă calitate și cantitative indică nivelul de dezvoltare socială și economică a statului și a societății ...

Statul social

populația societății sociale de stat pentru Federația Rusă, problema construirii unui stat social devine una dintre principalele priorități pentru dezvoltarea statalității naționale ...

Analiza sociologică a stilului de viață al tinerilor Rusia în Rusia în Stavropol

Categoria "Lifestyle" este utilizată pe scară largă de reprezentanții diferitelor discipline legate de studiul vieții publice și culturale a oamenilor: economie, sociologie, psihologie socială, istorie, teoria culturală etc.

Sociologia educației

Educația este cea mai importantă condiție prealabilă pentru rezolvarea principalelor obiective ale societății, statului, ramurii specifice a vieții publice, condiția necesară pentru reproducerea publică și activitățile de lucru de succes ...

Îmbătrânirea personalității și stilului de viață

Când studiază viața zilnică a conceptului de stil de viață al unei persoane este foarte utilă: reflectă comportamentul și interesele zilnice externe ale indivizilor și grupurilor publice întregi ...

Viața inferioară și protecția socială a populației din Rusia

Semnificația socială este înțeleasă ca abilități umane de a influența cursul afacerilor în societate.

Semnificația socială din punctul de vedere al interesului public poate fi atât pozitivă, cât și negativă. În general, este de dorit ca oamenii să se străduiască pentru o semnificație socială pozitivă atunci când activitățile lor ar conduce la rezultate utile pentru societate. Dar, în practică, pentru a ridica toate "absența legii" eșuează.

Semnificația socială este principalul stimulent al activităților oamenilor ca ființe sociale. Aceasta înseamnă capacitatea de a influența cursul evenimentelor din societate. Orice activitate, într-un fel sau altul care afectează dezvoltarea societății, este semnificativă din punct de vedere social.

Semnificația socială este:

Crearea de condiții favorabile pentru populație, educația în interesul societății și a statului, preocuparea pentru educație este direcția prioritară a statului democratic, educația afectează pozitiv procesele sociale, formarea specialiștilor calificați, impactul asupra schimbării forțelor productive și întregul sistem de relații de producție. , educația și socializarea studenților, autoidentificarea lor, prin personalitate și activități semnificative din punct de vedere social, dezvoltarea socială și civilă.

Dezvoltarea tuturor sectoarelor economiei depinde în mod direct de nivelul de educație al societății. Dezvoltarea socio-economică a Rusiei învățământul profesional secundar joacă un rol semnificativ în asigurarea modernizării economiei și a calității resurselor umane, creând condiții pentru autodeterminarea profesională și satisfacerea nevoilor educaționale ale individului. Sistemul de învățământ profesional secundar nu numai că joacă un rol important în formarea tuturor sectoarelor economiei și al sferei sociale, ci contribuie, de asemenea, la satisfacerea nevoilor educaționale ale populației cu oportunități economice limitate.

În stadiul actual, una dintre cele mai importante tendințe în dezvoltarea sistemului educațional este regionalizarea, a căror esență constă în orientarea consecventă a activităților instituțiilor de învățământ pentru nevoile regiunii cu formarea unui unificat, multifuncțional , sistemul educațional coordonat ca o componentă organică a complexului socio-economic regional. Regionalizarea acționează ca următoarea etapă a instituționalizării sociale în sistemul de educație profesională secundară, atunci când se aprobă anumite proceduri, sistemele de control pentru punerea în aplicare a normelor, funcțiile.

Tendința de regionalizare joacă un rol semnificativ în dezvoltarea școlii profesionale secundare, care se datorează, pe de o parte, numeroasele instituții de învățământ secundar și distribuției lor în întreaga țară, pe de altă parte, importanța învățământului secundar profesional ca unul Elementele care formează sisteme ale structurilor socio-economice regionale.

Principiile politicii educaționale în Rusia:

Accesibilitate (accesibilitatea formării fără limitări naționale și de vârstă);

Fitness al sistemului educațional la nevoile studenților;

Dreptul uman pentru dezvoltarea liberă, prioritatea valorilor, în general extinse;

Secular, și nu o natură religioasă a învățării;

Libertatea și pluralismul de formare (alegerea liberă a instituțiilor de învățământ cu studenți);

Independența instituțiilor de învățământ.

În condiții moderne, regândirea generală a importanței socio-economice a educației, a calificărilor și a rolului de muncă complexă a contribuit la teoria "capitalului uman", având în vedere cunoașterea generală și specială a angajaților ca fiind cel mai important factor de creștere pentru eficiența producției .

Formarea teoriei capitalului uman ca curs independent de gândire economică mondială a avut loc la sfârșitul anilor '60 din anii 1960 ai secolului actual. Apariția și formarea conceptului de capital uman în forma sa modernă au fost posibile datorită publicațiilor economiștilor americani, reprezentanți ai școlii din Chicago T. Shahulz și orașul Beckker. care în literatura științifică are rolul de "primare" al acestui concept.

În literatura economică internă, problema capitalului uman nu a fost plătită pentru o atenție deosebită pentru o lungă perioadă de timp. Numai în anii '70 și 1980 au început să pară studii separate privind luarea în considerare a anumitor aspecte ale teoriei occidentale a capitalului uman și a economiei educaționale. Specificitatea unor astfel de studii a fost că majoritatea au fost natura parsării critice a conceptelor burgheze ale capitalului uman și a economiei educației din punct de vedere datorită fabricii metodologice ale economiei politice a socialismului. Cu toate acestea, această circumstanță nu diminuează semnificația științifică a studiilor efectuate la un nivel științific ridicat. Descărcarea unor astfel de studii poate include lucrările unor astfel de autori ca V.S.Goylo. A.V. Dyanovski R.I.Kapelyushikov. KorchAgin V.P., V.V. Klochekov, V.I. Manantkevich.

Conceptul de "capital uman" a fost ferm stabilit în literatura economică și denotă o persoană care are o anumită sănătate, cunoștințe, abilități și abilități, care sunt utilizate într-una sau altă sferă a reproducerii publice, contribuie la creșterea productivității sale și Astfel, afectează creșterea veniturilor acestei persoane.

Acum la modă a fost folosirea cuvintelor "semnificative din punct de vedere social". Dar ce înseamnă ei? Ce avantaje sau specifice vorbesc cu noi? Ce sarcini sunt proiecte semnificative din punct de vedere social? Toate acestea vom lua în considerare în acest articol.

Informații generale

Să ne întoarcem la cel mai important document legislativ - Constituția. Potrivit ei, statul își asumă responsabilitatea pentru a-și asigura cetățenii cu nevoi de bază. Acestea includ alimente, educație, muncă, locuințe, sănătate, protecție împotriva amenințărilor externe și interne și așa mai departe. Prin urmare, tot ceea ce funcționează pentru a efectua această sarcină este un obiect semnificativ din punct de vedere social.

Trebuie remarcat faptul că atunci când aceste cuvinte sunt aplicate în ceea ce privește problema, înseamnă că îi îngrijorează pe o singură persoană, ci cel puțin o parte semnificativă a societății. De exemplu, puteți aduce pensii mici, un nivel ridicat de crimă și așa mai departe. Printre obiectele pentru noi, interesul (în cadrul acestui articol) reprezintă cele care au o importanță socială, deoarece asigurarea nevoilor umane în serviciile, produsele și produsele vitale:

Obiecte de sănătate, securitate socială, educație.
Retail, instituții publice de catering și servicii interne.
Obiecte de cultură, agrement și cultură fizică.
Servicii de credit și financiare ritual și funerare pentru populație.

După cum puteți vedea, o mulțime de organizații și instituții diferite pot solicita titlul "Social semnificativ".

Clasificare

Dar cum este separarea tipurilor separate? Aceasta utilizează gruparea pe parametri similari. Și dacă trebuie să vorbești despre oameni? Atunci calitățile importante din punct de vedere social sunt de o importanță deosebită. De exemplu, puteți lua în considerare procesul de instruire a cadrelor didactice. La urma urmei, aceștia sunt specialiști importanți, viitorul societății depinde de activitățile. Prin urmare, este necesar să se ocupe de faptul că posedă toate calitățile și abilitățile necesare pentru muncă.

Un exemplu de calități sociale

Deci, profesorul ar trebui să poată:

Organizați procesul de educare a copiilor de vârstă școlară, precum și a evenimentelor care vizează o creștere a oportunităților adaptive pentru acestea, dezvoltarea competențelor pentru a interacționa constructiv la nivelul interpersonal.
Exercitarea de consultanță și muncă educațională cu părinții să coopereze în procesul de ridicare a copilului.
Rezolvarea prompt a sarcinilor pedagogice, care necesită cunoștințe nu numai regulile și legile, ci și o parte semnificativă de improvizație și creativitate.
Construi în mod constructiv relații interpersonale.

Ce este un proiect social?

Acesta este numele spațiului deschis unde poate apărea interacțiunea diferiților oameni, care în viața obișnuită nu se intersectează. Proiectele semnificative din punct de vedere social contribuie la asocierea lor pentru a rezolva o anumită problemă. Participanții la proces pot fi atât instituții publice, cât și persoane fizice sau asociația acestora. Dacă dezvoltați mai devreme situația cu educatori, atunci puteți lua în considerare lucrul cu bibliotecile, casele pentru copii sau centrele de dezvoltare ca exemplu. Deci, un astfel de proiect social semnificativ poate lucra în astfel de direcții:

Forțele studenților și cadrelor didactice de a organiza și deține evenimente festive și de divertisment pentru copiii personalului universitar, școlile, grădinițele și așa mai departe.
Consultarea și asistarea părinților cu copii în rezolvarea problemelor.
Studenții pedagogi își pot încerca puterea în pregătirea studenților la momentul studiului la universitate și văd cum își pot interesa secțiile.

În timpul unor astfel de proiecte, puteți verifica combinația de calități semnificative din punct de vedere social pe care o are o anumită persoană. Pe baza observării, studentul poate oferi recomandări privind activitatea și activitățile sale.

Subiecte semnificative din punct de vedere social

Așa numite anumite întrebări care sunt preocupate de un număr semnificativ de persoane. Deci, dacă doare dintelui - aceasta este o problemă a unei persoane separate. Dar dacă industria dentară a țării este în declin - atunci acesta este un dezavantaj pentru întreaga țară. Apoi, astfel de teme încep să se angajeze în organizații semnificative din punct de vedere social. Aceasta poate fi considerată unirea dentiștilor sau mișcării pentru medicamente de înaltă calitate. Un alt indicator al importanței subiectului poate fi numit în mod regulat discuții emergente, conflicte și așa mai departe. De exemplu, puteți aminti corupția. Toate aparțin negativ (cel puțin în cuvinte), vor să dispară - dar nu se întâmplă. Prin urmare, discuția despre acest fenomen va fi îngropată și, de multe ori, vor crește în treceri feroce și acuzații reciproce. Ei bine, cum să știți, poate că este doar un fel de spectacol, o idee de a distrage oamenii.

Motivation.

Deci, o persoană poate lua parte la ceva semnificativ din punct de vedere social și important. Baza activităților sale este motivația. Acesta poate exprima o gamă largă de nevoi: în auto-realizare, în comunicarea, în aplicarea potențialului său de conducere și așa mai departe. Mai mult, participarea poate fi exprimată într-o gamă semnificativă de acțiuni, variind de la locul de muncă cu forță aspră și terminând cu manifestări orientate în valoare. Trebuie remarcat faptul că activitatea motivațională care nu este susținută de necesitatea profundă este, de regulă, situațională, scurtă și ușor de a vă opri. Datorită acestui lucru, puteți observa un număr mare de toate tipurile de inițiative care au fost aruncate chiar înainte de a fi aduse la sfârșit. Multe dintre acestea au contribuit la dificultățile de implementare.

Concluzie

După cum puteți vedea, "ceva" semnificativ din punct de vedere social are o importanță. Desigur, în condițiile noastre, cea mai mare atenție a fost plătită subiectelor. Deci, dacă nu vă amintiți criza economică, care a continuat timp de doi ani, înghețând partea acumulată a pensiunii (a continuat până în 2019) și alte probleme care nu doresc să fie rezolvate persistent. Ei ar putea ajuta la combaterea unor proiecte semnificative din punct de vedere social, dar, din păcate, în realitățile noastre nu sunt ceva copleșit și pe scară largă. Deși de la ceva ce ar trebui să începeți. Poate că unul dintre cititorii acestui articol va fi capabil să vină cu o soluție proaspătă pentru o temă semnificativă din punct de vedere social sau va oferi un proiect care să permită să răspundă la un număr mare de întrebări relevante până în prezent. Indiferent ce a fost, este necesar să înveți și să se gândească ce să facă cu situația actuală. Și nu vă ascundeți gândurile într-o cutie îndepărtată, ci să le suportați asupra societății societății. La urma urmei, chiar dacă o persoană nu are putere să implementeze ceva, acest lucru nu înseamnă că altcineva nu va lua o soluție la această problemă. Și împreună chiar și munții o vor face mult mai ușor.

2.1. Performanța proiectului de semnificație socială și eficiența proiectului

Societatea este obligată să aibă grijă de cetățenii cu nimeni, inclusiv persoanele cu dizabilități, nu numai din punctul de vedere "profitabil este neprofitabil". Aceștia sunt aceiași cetățeni ca toți ceilalți. Toți cetățenii sunt respectuoși. Și respectul implică egalitatea. Persoanele cu dizabilități trebuie să aibă șanse egale de a participa la societate. Handicapul nu este la om, ci în mediul înconjurător. Nu este dezactivat ar trebui să fie adaptat la viață, iar mediul ar trebui să se schimbe, adaptându-le la nevoi.

În mai 2012. Federația Rusă a ratificat Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități. Acest document sugerează că este necesară o implicare completă și eficientă a persoanelor cu dizabilități în viața societății, impune statelor părți să elimine discriminarea pe baza handicapului și conține, de asemenea, dispoziții importante în domeniul creării unui mediu accesibil. Eficacitatea punerii în aplicare a dispozițiilor Convenției depinde în mare măsură de eficacitatea acțiunilor autorităților și reprezentanților asociațiilor publice de persoane cu dizabilități în domeniu.

Semnificația proiectului este exprimată în principal în faptul că implementarea sa a contribuit la intensificarea controlului civil asupra înființării unui domeniu accesibil în locuri prin angajarea în aceste activități ale reprezentanților interesați ai societății civile (asociații publice de persoane cu dizabilități). Acest lucru va evita multe erori în procesul de creare a unui mediu accesibil, rezultând îmbunătățirea vieții persoanelor cu dizabilități, va spori eficiența fondurilor bugetare alocate pentru a crea un mediu accesibil. În plus, persoanele cu o poziție de viață activă, pe care aceste schimbări sunt necesare sunt implicate în implementarea proiectului. Cunoștințele și experiența practică acumulată în urma depășirii diferitelor bariere au fost utilizate în pregătirea materialelor educaționale ale proiectului. Acest lucru a respectat pe deplin principiul "Nimic pentru noi fără participarea noastră", care era încă în secolul trecut, apărătorii drepturilor persoanelor cu handicap și consacrate în Convenția privind drepturile persoanelor cu dizabilități.

Datorită mijloacelor de subvenție, reconstrucția spațiilor de birouri pentru desfășurarea claselor cu ascultători, având diverse forme de invaliditate.

Informațiile electronice și sistemul de referință "GARANT" a fost actualizat lunar. Odată cu utilizarea sa în mod regulat, un avocat al proiectului a fost monitorizat prin legislația care reglementează diverse aspecte ale creării și funcționării unui mediu fără barieră. Conform rezultatelor acestei lucrări, o listă de reglementări internaționale, federale și regionale în acest domeniu a fost compilată. Acest material a fost utilizat în pregătirea și desfășurarea de cursuri și seminarii în cadrul proiectului (seminarii ale Școlii de Experți Publice, seminarii pentru studenții din Nizhny Novgorod etc.) tipăriți pentru manual și postați pe site-ul proiectului. În plus, rezultatele obținute au fost adesea utilizate în timpul furnizării de consultări cetățenilor cu privire la diverse probleme de creare a unui mediu accesibil.

Programul și instrucțiunile metodologice ale cursului special "Design universal" au fost pregătite. Programul a primit feedback pozitiv de la cei mai importanți specialiști ai Facultății de Arhitectură și Design al Universității de Arhitectural și Construcții de Stat din Nizhny Novgorod. Organizația a fost invitată să ia în considerare utilizarea programului pentru a explora studenții în ciclul de discipline speciale ale Standardului de Stat pentru formarea specialiștilor în specialitatea "Design". Programul vizează instruirea designerilor, constructorilor și designerilor implicați în rezolvarea problemelor persoanelor cu dizabilități și invaliditate. Acest lucru sugerează: studiul principalelor abordări și principii în punerea în aplicare a activităților pentru a asigura accesul nelegit al persoanelor cu dizabilități la obiectele orașului, de a stăpâni cunoștințele și abilitățile practice în dezvoltarea proiectelor de construcție și reconstrucție, studierea cadrului de reglementare pentru această zonă. Proiectul a folosit instrucțiunile planificate și metodologice ale acestui program în versiunea abreviată de 24 de ore.

În perioada 29 mai - 31 mai, Harroes "Invators" deținute pentru specialiștii orientați spre social orientate spre un expert public pentru a crea un mediu fără barieră. Acesta este principalul și cel mai important eveniment al proiectului. Relevanța sa a fost cauzată de faptul că autoritățile statului și locale din ultimii ani au fost eforturi serioase de a crea un mediu accesibil necesită un sprijin larg de experți și controlul competent de către societatea civilă.

Școala a urmărit obiectivul de a oferi specialiștilor ONG-uri orientate spre social din regiunea cunoașterii și abilităților practice în crearea unui mediu fără obstacole pentru persoanele cu diverse forme de handicap și alte populații cu un nivel mic. 31 de persoane au participat la școală. Acestea sunt, în primul rând, oamenii cu dizabilități, care sunt specialiști și activiști ai ONG-urilor orientate social din regiune, unind oameni cu diferite forme de dizabilități de la Vyksa, Kulebak, Balakhna și districtele orașului Nizhny Novgorod, precum și a Reprezentant al Procuraturii din regiunea Nizhny Novgorod Denis Andreevich Tarakanov.

Participanții la școală au primit cunoștințe de bază despre diferitele abordări ale creării unui mediu accesibil, mecanismele juridice ale creării și funcționării sale, precum și la disponibilitatea și metodologia informației pentru facilitățile de infrastructură socială de pașaport. Ca expert la activitatea școlii, șeful organizației publice a handicapului "liberă mișcare" din Yekaterinburg Elena Leontiev, care este un expert recunoscut în domeniul accesibilității, autorul unui număr de lucrări bine-cunoscute Acest subiect. În plus față de teorie, școala de expert public include o parte practică. Acesta a constat într-un sondaj privind facilitățile specifice de infrastructură socială, întocmirea pașapoartelor, elaborarea de recomandări pentru a-și spori disponibilitatea pentru persoanele cu dizabilități și alte populații ușor de prietenos. Conform rezultatelor școlii, absolvenții săi au fost înmânate certificate.

În viitor, participanții la școală vor putea folosi cunoștințele dobândite în sondajele instalațiilor de infrastructură socială, întocmirea pașapoartelor și elaborarea de recomandări pentru a spori disponibilitatea acestor facilități pentru persoanele cu dizabilități ale diferitelor categorii și alte populații ușor de prietenos . Datorită acestui control public, eficacitatea punerii în aplicare a legislației federale, prevederile Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități, precum și programele și programele guvernamentale ale organismelor de autoguvernare locale pentru a crea un mediu accesibil. Importanța activităților proiectului a fost totuși faptul că activitatea socială a crescut, răspunderea civilă la participanții la școală. Acest lucru este confirmat de înregistrările din chestionarele estimate și o revizuire a expertului invitat, precum și informațiile primite de la orașul Vygodorodskaya oblasts că participantul la școală a fost numit membru al Comisiei municipale pentru monitorizarea și verificarea socialului Obiecte din zona de accesibilitate pentru persoanele legate de grupuri mici ale populației.

În timpul proiectului, un avocat al organizației a efectuat consultanță juridică personală și de grup planificată. Au avut loc un total de mai mult de 140 de consultări, a fost dat un răspuns la 300 de întrebări. Deoarece barierele cu care se confruntă persoanele cu dizabilități sunt diferite, subiecții problemelor au fost foarte diverse. Au fost furnizate consultări în biroul Organizației Invatur, precum și prin telefon, e-mail și prin programul Skype. În plus, în perioada de activități ale proiectului, împreună cu partenerii, au fost organizate consultanță juridică de ieșire în orașele regiunii Nivhny Novgorod: Lyskovo, Arzamas și Vyksa. Întrebările primite au fost distribuite pe teme, după cum urmează: - întrebări referitoare la dreptul la o miercuri fără barieră, 40%, obstacole în realizarea drepturilor persoanelor cu dizabilități în domeniul educației 30%, implementarea drepturilor de locuințe este de 18 ani %, barierele în calea realizării dreptului de lucru, probleme cu obținerea problemelor necesare pentru droguri la primirea tratamentului de sanatoriu și așa mai departe. - 12%.

Ne referim la unul dintre rezultatele importante și la rezultatul sprijinului juridic în cazul încălcării drepturilor de locuit ale scaunului de locuință Tatiana K., ca urmare a cărora a primit dreptul de a primi locuințe din rândul său.

Pentru sprijinirea informațiilor a proiectului, site-ul a fost elaborat de www.invadostup.ru. Acesta a fost pus în acces liber al materialelor de curs, care vă permite să vă familiarizați independent cu metodologia de supraveghere a facilităților sociale și a tehnologiilor moderne pentru furnizarea de disponibilitate arhitecturală și informativă, precum și punerea la întrebări.

Specialiști ai Școlii de Școală, Autoritățile Executive, guvernele locale, proprietarii de facilități sociale pentru consultare, sondaj privind facilitățile reconstruite pentru accesibilitatea lor pentru persoanele cu dizabilități, participarea la evenimente dedicate dezvoltării arhitecturale a orașului.

Publicat de o circulație de 1000 de exemplare. Ghidul de referință și informare "Verificarea accesibilității", care va contribui la contribuția la un sondaj asupra obiectelor semnificative din punct de vedere social, să dezvolte recomandări privind adaptarea acestora. Manualul este destinat specialiștilor și participanților la grupurile de lucru pentru a completa și a verifica pașapoartele clădirilor și structurilor, pentru activiștii organizațiilor necomerciale orientate social, precum și pentru proprietarii de clădiri.

2.3. Rezultatele proiectului

Acest proiect este o sarcină unică. În același timp, lucrările privind diferitele aspecte ale creării unui mediu accesibil de către organizația noastră va continua, inclusiv în cadrul altor proiecte semnificative din punct de vedere social. Acesta va include informarea publicului, a reprezentanților guvernamentali și a specialiștilor cu privire la diferite aspecte ale creării unui mediu accesibil, dezvoltarea și introducerea de propuneri de îmbunătățire a legislației, consultanță cetățenilor și organizațiilor, consilierea experților public.

2.4. Colaborarea experienței dobândite și rezultatele proiectului

În opinia noastră, experiența și operațiunile acumulate în timpul proiectului trebuie reproduse. Acest lucru este asociat cu un grad scăzut de conștientizare a diferitelor aspecte ale creării și funcționării mediului disponibil. Proiectul a fost acoperit cu întregul cerc al părților interesate, într-un fel sau altul participant la această activitate. În acest scop, vom difuza un manual de referință care conține informații despre diferite aspecte ale creării unui mediu accesibil. În plus, în prezența solicitărilor părților interesate (autorități și organizații publice de persoane cu dizabilități din regiune și alte regiuni), organizarea de resurse financiare și de altă natură sau sub rezerva rambursării costurilor părților interesate poate fi considerată Posibilitatea de a efectua seminarii similare în zonele din regiune sau din alte regiuni.

Planificarea și implementarea proiectelor

3.1. Planul de proiect din calendar

Implementate într-o sumă planificată inițial în timpul implementării proiectului.

Estimați proiectul.

Estimarea este pe deplin îndeplinită.

3.3. Cofinanțarea proiectului

Co-investitorii nu au fost declarați la etapa de începere a proiectului. Dintre fondurile proprii ale organizației, a fost plătită o parte din salariul participanților la proiect, achiziționarea de echipamente și actualizarea sistemului de referință și de informare juridică. Adaptarea premiselor pentru clase, costuri de închiriere și utilități, achiziții de papetărie.

Să încercăm să ne ocupăm de formularea: Ce înseamnă "obiectele semnificative din punct de vedere social"? În prezent, ele sunt artere autentice pentru societate. Fără erecția lor, nu poate face nicio așezare a țării noastre.

Sul

De fapt, obiectele semnificative din punct de vedere social sunt prezentate în cantități mari. Ei au apărut imediat după apariția civilizației umane, pentru istoria existenței lor, modernizate și extinse în cantitate. Astăzi, obiectele semnificative din punct de vedere social sunt:

școli;
spitale;
teatre;
biblioteci;
circ;
instanțe;
temple;
muzee;
memoriale;
palatele creativității și sportului copiilor

De asemenea, clădirea administrării unei anumite decontări poate fi, de asemenea, atribuită.

Semnificația medicinii pentru societate

În prezent, obiectele semnificative din punct de vedere social sunt în primul rând o instituție de îngrijire a sănătății. Aceștia sunt de o importanță deosebită pentru a păstra sănătatea populației, adică baza existenței întregii societăți umane. Indiferent dacă va fi un spital regional sau un mic punct paramedic, o atenție deosebită este contabilizată de populație la un astfel de obiect.

Educaţie

Analizând obiectele semnificative din punct de vedere social nu pot fi lăsate fără atenție la instituțiile de învățământ. Cu ajutorul lor, oamenii dobândesc cunoștințe, abilități, de care au nevoie pentru o socializare de succes.

Construcția de facilități sociale semnificative: grădinițe, școli, instituții de învățământ suplimentar și postuniversitar reprezintă o sarcină importantă a statului. Fără alocarea de bani pentru o astfel de construcție, va fi imposibil să se formeze armonios dezvoltate, oamenii bogați, deci, statul nu va avea șanse de dezvoltare și prosperitate.

Construcția bisericilor

Susținerea asupra a ceea ce trebuie să fie ridicate obiecte semnificative din punct de vedere social în ziua noastră, este imposibil să ocoliți construcția și restaurarea bisericilor. În ultimii ani, a existat o tendință de restabilire a templelor din Rusia. Oamenii care înțeleg că nu numai materialul, ci și componenta spirituală, care vin din ce în ce mai mult la temple. Oamenii sunt pregătiți să investească în construcția, restaurarea bisericilor, deoarece își dau seama că armonie spirituală este o condiție necesară pentru auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire.

Siguranța obiectelor semnificative din punct de vedere social este o sarcină importantă, pentru a rezolva că este necesar să se atragă asistență de stat.

Palates Sports.

În Rusia, în zilele noastre, interesul pentru un stil de viață sănătos crește. Astăzi este la modă să fii o persoană sportivă, de succes care nu are obiceiuri proaste.

Registrul obiectelor semnificative din punct de vedere social include nu numai instituțiile de educație și asistență medicală și centrele sportive includ, de asemenea. Orice cetățean care trăiește pe teritoriul Federației Ruse poate veni în ele, înscrieți-vă la una dintre numeroasele secțiuni sportive. Semnificația socială a unor astfel de obiecte este că ei ajută oamenii să mențină sănătatea. O persoană sănătoasă va aduce beneficii societății, deci statul nu trebuie să cheltuiască bani pe tratamentul său.

Muzeu

Care este acest obiect social semnificativ? Legea Federației Ruse acordă diverse rarități cu valoare istorică și socială. Acestea sunt prezentate în expozițiile muzeelor, sunt proprietatea oamenilor. Valorile istorice efectuează o funcție socială, o poveste despre greșeala strămoșilor. Cunoașterea generației tinere cu exponatele muzeului are o valoare educațională semnificativă. Printre oaspeții frecvenți ai muzeului - studenți ai școlii primare și clase de mijloc.

Circus și teatre

Astfel de obiecte semnificative din punct de vedere social nu sunt doar un loc pentru a distra populația. Performanțele teatrale efectuează un rol educațional, trezește sentimente mari în om. Tinerii spectatori care au venit la prezentare captează relațiile cauzale dintre anumite evenimente, primesc propria experiență din alte erori. Desigur, statul ar trebui să caute măsurile de sprijin material "temple de cultură", și să nu le lase fără o atenție deosebită și de finanțare.

Infrastructură socială

Este o combinație de întreprinderi și obiecte care asigură că viața funcțională și activitățile populației contribuie la formarea dezvoltării intelectuale a fiecărei persoane.

Obiectele infrastructurii sociale care contribuie la crearea condițiilor necesare pentru funcționarea normală a diferitelor sfere ale vieții.

Este obișnuit să împărțiți infrastructura socială pe "punct" și "liniar".

Prima opțiune este în mod direct obiectele: instituții de învățământ mediu și superior, spitale și clinici, școli, centre de divertisment, palate de creativitate. Infrastructura socială liniară se referă la rețelele feroviare, comunicarea, liniile electrice.

În organizațiile de producție, o infrastructură de puncte este mai folosită, iar ambele soiuri sunt necesare pentru economie.

Obiecte de bază ale infrastructurii sociale

Ele sunt obișnuite pentru a atribui următoarele elemente:

întreprinderi comerciale;
complexe culturale;
alimentarea cu apă și canalizarea;
diferite tipuri de transport de călători;
obiecte de sănătate;
organizații financiare;
stadioane, piscine, case de vacanță

Pașaportul obiectelor semnificative din punct de vedere social include toate informațiile majore privind construcția, întreținerea, sursele de finanțare.

Luați în considerare infrastructura socială la nivelurile organizării sociale a societății umane.

Gestionarea utilizează indicatori generali și parametrii calculați care caracterizează furnizarea de facilități specifice de infrastructură. Dezvoltarea sa vă permite să studiați conexiunea bazei materiale cu procese semnificative în dezvoltarea societății sociale.

Printre cerințele de bază care le sunt prezentate sunt disponibilitatea infrastructurii. Procesul de dezvoltare a unui mediu accesibil implică gândirea celor mai mici părți, astfel încât persoana să fie înconjurată de mijloace de comunicare: transport, organizații de agrement necesare informațiilor. În prezent, programul "disponibil de miercuri" este implementat în Federația Rusă, îndreptat nu numai la formarea unei atitudini tolerante la persoanele cu dizabilități în rândul membrilor sănătoși ai societății, ci și accesul persoanelor cu dizabilități la obiecte sociale și semnificative, implicarea unor astfel de oameni în viața publică și culturală.

Programele speciale de stat sunt puse în aplicare în sferele culturii fizice, educației, protecției sociale, informatizării, asistenței medicale.

Există două opțiuni pentru adaptarea facilităților de infrastructură socială pentru viața și activitățile persoanelor cu dizabilități:

lucrări de reparații;
furnizarea de servicii semnificative din punct de vedere social

De exemplu, acum, cu ajutorul instrumentelor de planificare și inginerie, grădinița, școala, policlinica a devenit disponibilă persoanelor cu dizabilități.

Evaluarea disponibilității

Pe baza documentelor de reglementare a construcțiilor, se stabilește tehnologia de evaluare a organizațiilor și a facilităților cu dreptul de a furniza anumite servicii sociale populației.

Obiectul de certificare este o organizație care furnizează un pachet specific de servicii sociale, este situat în proprietatea imobiliară sau în unele părți din acesta. Dacă organizația are mai multe facilități, acestea sunt descrise din disponibilitatea persoanelor cu dizabilități ca instalații separate de infrastructură socială.

În prezent, șase părți ale unui astfel de obiect se disting:

un complot care vine la construcție;
una sau mai multe intrări în clădire;
moduri de evacuare, rute de mișcare pe clădire;
premise sanitare și igienice;
parcelele vizitelor țintă la structură;
sistem de comunicare la instalație

Toate cerințele sunt indicate în Snip în 2001, aprobate de Ministerul Dezvoltării Regionale a Federației Ruse. Teritoriul care adiacentă direct site-ului constă în mai multe elemente: intrări, scări, rampe, căi de mișcare; Parcare și parcare. Există anumite cerințe pentru această zonă. În special, un complot cu un obiect semnificativ din punct de vedere social ar trebui să fie mai multe intrări, astfel încât persoanele cu dizabilități să se poată mișca în siguranță în jurul acesteia. De asemenea, se presupune că are rute pietonale și de transport, locuri de recreere, localizarea transportului.

Obiectele semnificative din punct de vedere social sunt indicatorul stabilității societății. Sunt aceia care sunt o demonstrație de îngrijire de la starea cetățenilor lor.

Statul ar trebui să acționeze ca garant al disponibilității tuturor obiectelor semnificative din punct de vedere social: grădinițe, școli, școli tehnice, clinică, teatre, muzee, școli sportive pentru o persoană obișnuită.

Universal și accesibilitatea sunt pilonii principali ai vieții oricărui stat dezvoltat. Este greu de imaginat o țară dezvoltată, în care nu există un număr suficient de instituții culturale, asistență medicală.

În statele europene, o atenție deosebită este acordată facilităților sociale, creează un mediu confortabil pentru viața și munca populației. Această abordare se justifică. Populația, care are ocazia să se auto-dezvoltate, să-și urmeze sănătatea, are capacitatea ridicată de a lucra, aduce beneficii semnificative.