Lecții de engleză Murzinova I. A. Schiță a unei lecții deschise în limba engleză pentru preșcolari (primul an de studiu) Engleză pentru preșcolari planuri de lecție

Rezumatul primei lecții de engleză la grădiniță.

Obiective:

Să prezinte elevilor sensul și scopul predării limbii engleze;

Dați o primă idee despre limba engleză;

Povestește pe scurt despre țara ai cărei locuitori vorbesc engleza - Anglia și alte țări vorbitoare de engleză.

Echipament: harta lumii, magnetofon, reprezentare vizuală a personajelor din desene animate.

1. Moment organizatoric.

Sa ne cunoastem!

Buna ziua! Ale meleNumeesteOksana Vladimirovna.

eua.mtaprofesordeEngleză.

Învățătoarea: Bună, copii!

Numele meu este Oksana Vladimirovna! Te voi invata engleza. Cum te cheamă, hai să ne cunoaștem!

Copiii își spun numele.

2. Cuvântul profesorului despre o nouă materie pentru elevi.

Diferite limbi sunt vorbite în diferite țări ale lumii. Există câteva mii de limbi în lume. Și toate ne sunt străine. Ce limbi străine știi?

Elevii enumeră limbile străine pe care le cunosc.

Profesor: Cum au apărut atâtea limbi? De ce oamenii de pe Pământ nu vorbesc aceeași limbă? Ce minunat ar fi! Există o astfel de legendă despre asta. În cele mai vechi timpuri, toți oamenii vorbeau aceeași limbă, toți trăiau amiabil și fericiți. Într-o zi, au decis să construiască un turn spre ceruri pentru a se slăvi. Acest turn nu a durat un an, doi sau 10 ani pentru a construi. Și când înălțimea acestui turn a fost atât de mare încât vârful lui nu putea fi văzut de la pământ, Dumnezeu a fost supărat pe oameni pentru că erau atât de mândri de ei înșiși și a distrus turnul, așezând oamenii în diferite părți ale Pământului. Oamenii au încetat să mai comunice, au uitat limba lor comună și au început să vorbească diferit în locuri diferite. Așa au apărut limbile străine.

Profesor: Ce fel de limbă este aceasta, engleza? Spune-mi, ce limbă vorbim acum? În limba engleză?

Copii: Nu! In rusa!

Așa e, vorbim rusă și trăim într-o țară numită Rusia. Dar există încă multe țări în lume în care oamenii vorbesc o varietate de limbi. Uită-te la harta lumii.AcestesteAHartă(aceasta este o hartă). aplicarea

Aici sunt descrise diferite țări, iar în albastru este oceanul, câtă apă este. Și oamenii trăiesc pe pământ. Iată, vezi tu, ce țară mare este, aceasta este America, aceasta este Anglia, aceasta este Australia. În aceste țări, copiii și adulții vorbesc engleza.

Profesor (arătând o poză cu Luntik): Ce limbă vorbește Luntik cu prietenii săi?

Copii : In rusa!

Profesor : Așa e, în rusă, pentru că Luntik a fost inventat în Rusia.

Profesor (arată o poză cu Mickey Mouse): Cine este acesta, băieți?

Copii: Mickey Mouse!

Profesor : Bun! (Acest lucru înseamnă „bine!”, bine făcut!).Acesta este Mickey-MouseAcestsoarece micMickey- Mouse! Știți în ce țară a fost făcut desenul cu Mickey Mouse? În America! Mickey Mouse poate vorbi cu adevărat doar engleză. Si cine e acesta? (Profesorul arată o poză cu Winnie the Pooh)

Copii: Winnie the Pooh.

Profesor: Bine pentru tine - asta înseamnă „bravo!” Winnie the Pooh și prietenii săi locuiesc în Anglia, au fost inventați de scriitorul englez A. Milne. În ce limbă crezi că i-a vorbit Winnie the Pooh lui Piglet, engleză sau rusă?

Copii: În engleză!

Profesor: Foarte bine! Foarte bun! (Afișează o imagine a unui cangur) Cum se numește acest animal. Cine ştie?

Copii: Cangur!

Profesor:Foartebun! Aceasta’ sAcangur! Cangurul trăiește în Australia. Vorbesc și engleză acolo. Spune-mi de ce s-ar putea să avem nevoie de engleză - de exemplu, pentru a comunica cu prietenii din țările vorbitoare de limbă engleză, a citi cărți noi, a viziona desene animate.

Tu și cu mine vom învăța engleza și o vei iubi ca limba ta maternă. Să ascultăm o melodie în engleză despre o stea(Amicstea). Acesta este un limbaj foarte frumos și melodic.

Știți vreun cuvânt în engleză? Pronunț câteva cuvinte amestecate cu rusă - mașină de scris -Amașină, rață-Arață, casa-Acasa, pisică-Apisică, cobachka-Acâine, dulciuri-bomboane. și cereți-i să bată din palme de fiecare dată când aud un cuvânt englezesc

Știm multe cuvinte în engleză, dar nu le știm noi înșine. Ce înseamnă cuvântul oprire? Așa este - oprește-te, iar cuvântul este fotbal, finisaj, computer, fotografie.

Profesor : Oameni amuzanți - sunete englezești - au cerut să vină la cursurile noastre de engleză. Toți au același nume de familie Englishsounds („English sounds”), dar toate au nume diferite.

Iată primul omuleț. (Arată un omuleț cu sunetul [p].) Numele acestui omuleț este [p], pentru că pufă [p]-[p]-[p]-[p] tot timpul, tot timpul este nemulțumit cu ceva.Repetadupă mine [p]-[p]-[p]-[p].

Numele celui de-al doilea omuleț este [t] (arată un omuleț cu sunetul [t]), îi place să se joace - limba îi sare pe tobogane în spatele dinților din față superiori) și spune [t] - [t] - [ t] - [t]. Hai sa ne distram si noi. Spune după mine [t] – [t] – [t] – [t].

Numele celui de-al treilea omuleț este [d], pentru că se joacă adesea cu o mașină de jucărie, își pune și limba pe tobogane și spune [d] - [d] - [d] - [d]. Spune după mine [d] – [d] – [d] – [d]. (Arată un bărbat cu sunetul [d]).

Al patrulea bărbat îi tachinează în mod constant pe toată lumea [ɔ]-[ɔ]-[ɔ]-[ɔ].Spune după mine [ɔ]-[ɔ]-[ɔ]-[ɔ].Iar al cincilea om este mereu surprins, totul i se pare interesant: – – . Să fim și surprinși - - .

3) Să ne cunoaștem în engleză (cum să vă salutați, să vă prezentați)

Profesor: Astăzi vom învăța cum să spunem salut în engleză, la începutul lecției v-am spus salut în engleză (copiii stau în cerc și spun salut în engleză, mai întâi în refren, apoi pe rând, trecând mingea într-un cerc.)

Buna ziua!

Când jucăria se întoarce la tine, repetă cuvântul din nou.

4 ) Minutul de educație fizică

Baieti, am uitat complet, un invitat a venit sa ma vada din Anglia, vorbeste si ea doar engleza. Să închidem ochii și să-l sunăm, doar numără până la trei în engleză: unu, doi, trei! Deci, închide ochii! (inchide ochii).

Copiii închid ochii.

Copiii deschid ochii.

Bess: Bună!Profesor: Cine este acesta, băieți?Aceasta’ sAvacă. Aceasta este o vaca.Oh, bună, Bess, mă bucur să te văd!(Eu am spus: „Bună,BessMă bucur să te văd!"). Să salutămcBessîn engleză „Bună ziua,Bess!” ("Buna ziua,Bess!

Copiii spun în cor: „Bună ziua,Bess!»

Profesor:Bess, le salutați și pe băieți.

Bess: Bună, copii!

Profesor: Băieți, să ne cunoaștemBess, ea nu vă știe încă numele.Besste va intreba cum te numesti? (Cum te cheamă? Cum te cheamă?) și îți spui numele și așa ne vom cunoaște. Doar nu uitați să spuneți că sunt... mai întâi, ceea ce înseamnă „eu”, de exemplu, „sunt O.V».

Bess (adresareaLacatre profesor): Buna care este numele tau?

Profesor: Sunt O.V. și cum te numești?

Bess: Eu sunt Bess

Profesor:Buna, Bess!Bine,Bess, du-te la băieți și întreabă-i numele.

Bess(se apropie de copii unul câte unul, întinde câte o „mână” fiecăruia): Salut! Numele meu esteBess. Care e numele tău?

Copil (profesorul cere: „SpuneBessîn engleză „I’m Dima”. („Eu sunt Dima”): Eu sunt Dima.

Copiii se familiarizează cuBess.

Profesor: Băieți,Bessvrea să-mi spună ceva. (Bessspune ceva la urechea profesorului). Ah, am înțeles.Bessspune că vrea să-ți arate un exercițiu de engleză. Vreau să?

Copii: Da!

Bessse uită la profesor.

Profesor: Băieți,BessNu înțeleg dacă vrei să o vezi încărcând sau nu. Să-i spunem- engleză „Da!” ("Da!")

Joc de echipa

Invitați copiii să se joace în echipe. Ridică-te și spune:Standsus! Apoi stai jos si spune:Stajos! Ridicați mâinile în sus, lăsați mâinile în jos. Repetați mișcările de mai multe ori.

Copii: Da!

Profesor: Ei bine, haide, Bess, voi spune cuvintele exercițiilor de engleză, iar tu executa mișcările.

Mainile sus! Mainile jos!

Mâinile pe șolduri! Aşezaţi-vă!

Ridice în picioare! Mâinile în lateral!

Aplecați la stânga! Îndoiți-vă la dreapta!

Unu, doi, trei, hop!(Când rostiți aceste cuvinte, trebuie să sari într-un picior.)

Unu, doi, trei, oprește-te!

Stai pe loc!

Profesor: Ți-a plăcut acest exercițiu? Să încercăm să o facem împreună. Doar ceva al nostruBessa devenit somnoros. I-a luat atât de mult să vină la noi din Anglia. LăsaBessse va odihni. Și băieții și cu mine vom face exerciții de engleză. Pentru orice eventualitate, spune-le băieților „la revedere!”

Bess: La revedere, copii!

Profesor: Și voi, băieți, spuneți „la revedere” lui Bess, doar în engleză (La revedere).

Copii: La revedere, Spot!

Bess se întinde într-un pătuț în depărtare.

Profesor: Deci, să învățăm să facem exerciții de engleză și cândBessdata viitoare când vine la noiAVa fi surprinzător că știm deja cum să o facem.

Copiii efectuează exerciții numite „Mâinile sus!” Mainile jos!..."

Profesor: Acum încearcă să faci acest exercițiu fără mine.

Copiii execută ei înșiși mișcările în timp ce profesorul pronunță cuvintele exercițiilor de engleză. Dacă copiii uită mișcările, profesorul le arată.

5) Etapa finală a lecției.

Profesor: Bravo ție! ("Bine făcut!"). Astăzi am învățat o mulțime de lucruri interesante. De unde ai venit la noi?Bess? Ce limbă vorbește ea? Ce alte țări vorbesc engleza? Cum spui salut în engleză? Cum spui „la revedere”? La revedere!

Dragi vizitatori ai site-ului www.site! Pe această pagină veți găsi materiale pe următoarele subiecte: Murzinova: engleză. engleză: Murzinova. Lecție de engleză de la Murzinova. Lecții de engleză de la Murzinova. Engleza la gradinita. lecțiile lui Murzinova. Lecții de engleză de la Murzinova. Murzinova: Lecții de engleză. Note de lecție de la Murzinova. Cursuri de engleză la grădiniță. Engleza pentru copii: manuale. Ghid de limba engleza pentru copii. Manual de limba engleza pentru prescolari. Un manual de engleză pentru preșcolari. Dezvoltare timpurie: engleză (ghid). Dezvoltare timpurie: engleză (un manual pentru preșcolari). Transcriere în limba engleză pentru copii (ajutor vizual pentru copii). Engleză: transcriere pentru copii (ghid). Transcrierea sunetelor în engleză pentru copii (ajutor vizual). Învățarea limbii engleze pentru copii cu transcriere (ajutor vizual pentru preșcolari). Sunete în transcripție engleză pentru copii (ajutor vizual pentru preșcolari). Cum să explici transcripția unui copil (ajutor vizual). Lecții de engleză la grădiniță (ghid). Un manual pentru un profesor de engleză. Dezvoltare timpurie: engleză. Dezvoltare timpurie: engleză. Predarea limbii engleze la grădiniță. Predarea limbii engleze la grădiniță. Engleza la institutia de invatamant prescolar. Lista lecțiilor de engleză la grădiniță. Lecții distractive. Lecții de engleză de Irina Murzinova. Engleza pentru copii. Engleza la institutia de invatamant prescolar. Engleza pentru copii. Engleza pentru copii. Descărcați jocul engleză pentru copii. Engleză jucăușă pentru copii gratuit. Descărcați limba engleză gratuită pentru copii. Lecții de engleză pentru copii de I. A. Murzinova. Engleză: notele de lecție pentru copii descărcare gratuită.

ATENŢIE! COMANDĂ CARTEA DE CULORI „BĂRBAȚI-SUNETE”, CARTELE DE CULOARE „BĂRBAȚI-SUNETE”, CARTEI DE COLORAT „BĂRBAȚI-SUNETE” ÎN FORMA TIPARATĂ, NOTELE TUTUROR LECȚILOR ÎN FORMA ELECTRONICĂ, ȘI MATERIALE BONUS PENTRU UNELE LECȚII PUTEȚI CONTACTA AUTORUL AL METODEI SI A ADMINISTRATORULUI ACESTUI SITE AL IRINEI MURZINOVA PRIN FORMUL.

Lista lecțiilor de engleză

pentru copiii preșcolari

Irina Alexandrovna Murzinova

Note gratuite de la lecțiile de engleză de I. A. Murzinova (cu Spot)

ATENŢIE! LA ACHIZIȚIONAREA ORICE MATERIALE DE I. A. MURZINOVA ÎN MAGAZINE ONLINE SAU PERSONAL DE LA AUTOR, CONTACTAȚI AUTORUL PENTRU BONUSURI GRATUITE (MATERIALE SUPLIMENTARE PENTRU LECȚII, REZUMAT LECȚIEI PENTRU SĂRBĂTORI, ETC.) PRIN FORMULUI

Dragi vizitatori! Mai jos sunt 20 de dezvoltări detaliate și absolut gratuite ale lecțiilor de engleză pentru grădiniță de la I.A. Murzinova special pentru șantier (aceste dezvoltări sunt parțial potrivite pentru clasele 1-2 ale școlii primare). și toate lecțiile și scenariile ulterioare pentru vacanțele la grădiniță (vezi mai jos) suntem nevoiți să le plătim pentru a susține proiectul www.. Vă mulțumim pentru asistența acordată site-ului proiectului - prin achiziționarea de manuale sau carduri de la autor, într-un magazin online sau de la un editor, ai o mică contribuție pentru a susține existența acestui site, care funcționează pe găzduire plătită ihc.ru (tarif „Pământ”), oferind astfel posibilitatea profesorilor începători de limba engleză din instituțiile de învățământ preșcolar să primească (de la de la 1 la 20).

Numărul lecției	Autorul lecției	Subiecte / Subiecte de lecție
(gratuit)	I.A Murzinova	Cunoștință(Buna care este numele tau?)
(gratuit)	I.A Murzinova	Ce pot face (Lucruri pe care le pot face)
(gratuit)	I.A Murzinova	Lucruri pe care nu le pot face. Animale din pădure
(gratuit)	I.A Murzinova	Animale din pădure(continuare)(Animale din pădure)
(gratuit)	I.A Murzinova	Animale din pădure(continuare)(Animale de pădure) Animale domestice, animale de fermă (Animale de fermă)
(gratuit)	I.A Murzinova	Animale de companie, animale de fermă(continuare)(Animale de fermă)
(gratuit)	I.A Murzinova	Animalele mele de companie
(gratuit)	I.A Murzinova	Animalele mele de companie(continuare)(Animalele mele de companie)
(gratuit)	I.A Murzinova	Animale africane, animale din junglă
(gratuit)	I.A Murzinova	Animale africane, animale din junglă(continuare)(Animale din junglă)
(gratuit)	I.A Murzinova	Ale melefamilie(Familia mea).Culori(culori)
(gratuit)	I.A Murzinova	Familia mea(continuare) (Familia mea)
(gratuit)	I.A Murzinova	Familia mea(continuare) (Familia mea)
(gratuit)	I.A Murzinova	Familia mea(continuare) (Familia mea)
(gratuit)	I.A Murzinova	Culori(continuare) (culori)
(gratuit)	I.A Murzinova	Culori(continuare) (Culori) Părți ale corpului
(gratuit)	I.A Murzinova	Parti ale corpului(continuare) (CorpPărți). Achiziții(Cumpărarea și vânzarea de lucruri).LegumeȘifructe(Fructe si legume)
(gratuit)	I.A Murzinova	DESPRE cearăȘifructe(Fructe si legume).Ziua mea de naștere
(gratuit)	I.A Murzinova	Casa mea
(gratuit)	I.A Murzinova	Casa mea(continuare) (Casa mea). Mobila mea

Dragi vizitatori! Mai sus sunt 20 de dezvoltări detaliate și absolut gratuite ale lecțiilor de engleză pentru grădiniță de I.A. Murzinova special pentru șantier (aceste dezvoltări sunt parțial potrivite pentru clasele 1-2 ale școlii primare). și toate lecțiile și scenariile ulterioare pentru vacanțele la grădiniță (vezi mai jos) sunt plătite, acest lucru este necesar pentru a susține proiectul www.. Vă mulțumim pentru asistența acordată proiectului site-ului - prin achiziționarea părții plătite a lecțiilor, faceți un mic contribuție la susținerea existenței acestui site, rulând pe găzduire plătită ihc.ru (tarif „Pământ”), oferind astfel posibilitatea profesorilor începători de limba engleză din instituțiile de învățământ preșcolar să primească lecții gratuite de engleză pentru copii preșcolari(de la 1 la 20).

Numărul lecției	Autorul lecției	Subiecte / Subiecte de lecție
	IN ABSENTA. Murzinova	Mobila mea. Culori
	IN ABSENTA. Murzinova	Hainele mele
	IN ABSENTA. Murzinova	Hainele mele (continuare)
	IN ABSENTA. Murzinova	Vreme
	IN ABSENTA. Murzinova	sunt bolnav (sunt bolnav)
	IN ABSENTA. Murzinova	La doctor
	IN ABSENTA. Murzinova	Noroc! (Să ne punem în formă!)
	IN ABSENTA. Murzinova	Noroc! (continuare) (Să ne punem în formă!)
	IN ABSENTA. Murzinova	Mă duc în America. Mă duc în America
	IN ABSENTA. Murzinova	Merg la cumparaturi. Mă duc la cumpărături
	IN ABSENTA. Murzinova	Mă duc să văd punctele de vedere ale Americii. Mă duc să vizitez obiectivele turistice în America

Subiect: „Călătorie prin paginile basmelor”

Ţintă:

Pentru a îmbogăți cunoștințele despre basme, învață să recunoști și să numești basmele, să cunoști personajele principale.
Antrenați utilizarea vocabularului învățat din limba engleză.
Creați o atmosferă de bucurie și plăcere din creativitate.
Cultivați dorința de a lucra în echipă și de a participa la spectacole.

Echipament: magnetofon, măști, costume de personaje de basm, decorațiuni pentru sală.

Progresul lecției

I Partea introductivă

Se aude melodia „Visiting a Fairy Tale”.

Educatoare: Bună draga mea.

Copii: Bună.

Educatoare: Astăzi vom călători prin paginile basmelor.

— Îți plac basmele? (Răspunsurile copiilor)

Educator: OK. Să începem. Asculta.

II Partea principală.

1. Întâlnire cu Scufița Roșie
Se aude melodia din filmul „Scufița Roșie”. O fată îmbrăcată în Scufița Roșie iese pe muzică și face un exercițiu de gimnastică.

Educatoare: Copii, recunoașteți această fată? (răspunsurile copiilor)
- Din ce basm este? (Scufița roșie)

Educatoare: La cine te grăbești? Copiii ajută (la bunica).
Bine alergați. Pa.
Se aude melodia „Cântecul lupului”.
Lupul intra pe scena.
Educatoarea: Cine esti?

Lupul: Sunt domnul Wolf. Ai văzut, întâmplător, o fetiță?

Copii: A alergat acolo (arată în direcții diferite)

2. Lucrul cu ilustrații

Copiilor li se oferă o ilustrație.

Educatoare: Uită-te la poza mea. Pe cine poți vedea?

Copii: Porci. Trei purcelusi.
Pe scenă urcă cel care numește purceii.

Educatoare: Bravo.
Lupul: Sunt un lup cenușiu furios și teribil, știu gustul purceilor!
Profesorul protejează purceii.
Ce lup rău! Pleacă de aici!
Copiii îl ajută pe profesor.

3. Minut în mișcare.
Se aude melodia „Palms”. Copiii stau în cerc și dansează.

4. Joc de mimă.

Educatoare: Cu toții iubim basmele. Sunt interesante și incitante. Dar este și mai interesant să fii eroul unui basm. Îl voi spune acum și mă vei ajuta.
Imaginează-ți că ne-am trezit într-o pădure de basm. Văd o mulțime de copaci. Ei (profesorul arată un cartonaș verde, copiii numesc culoarea verde). Sunt multe flori în jur. Pe scenă - Floare.

Floare: Sunt o floare. Florile sunt colorate. Știi ce culori au florile? (Copiii numesc culorile)

Educator: Un câine a venit în fugă în pădurea noastră.
— Cum se spune câine în engleză? (un caine)

Educatoare: A venit și un șoarece în fugă la noi.
— Cum se spune mouse în engleză? (un soarece)
Copiilor li se dau măști, profesorul repetă basmul, iar copiii trebuie să-și arate eroii cu mișcări și sunete.

Educatoare: Un oaspete a venit în pădurea noastră de zâne.

Educatoare: Ce fată drăguță!
Cenusareasa: Eu sunt Cenusareasa.
Am muncit mult, nașa mi-a dat o rochie și pantofi. Și acum mă grăbesc la bal.

Cenușăreasa se grăbește și își pierde pantoful.
- Oh, l-am pierdut din nou.
Educatoare: Copii, știți din ce basm este fata asta? (Cenusareasa)

5. Schița „Masha și Ursul”
Educator: Copii, ascultați și priviți.
Se cântă melodia „Kra”.
Fagure" din desenul animat "Masha și Ursul".
Pe scenă, Masha execută o schiță de gimnastică.
Masha: Bună. Eu sunt Masha.
Ursul: Bună. Eu sunt Ursul.

Educator: Ați recunoscut din ce desen animat sunt aceste personaje? (Masha și ursul)

6. Dramatizarea basmului „Napul”
Pe scenă este un nap.
Educator: Ce este asta?
Copii: Nap
Educator: Nap (trage și trage apoi cere ajutor)

Educator: Câine, câine.Ajutor.
(Câinele vine în fugă să ajute)
Câine: pisică, pisică. Ajutor. (pisica ajută)
Pisica: Șoarece, șoarece. Ajutor. (șoarecele iese și ajută să scoată napul)
Educatoare: Ce nap frumos avem!

III Partea finală.
Călătoria noastră s-a încheiat. Mi-am dat seama că nu cunoști doar eroii basmelor, ci și limba engleză. Sunteți și actori adevărați. A fost foarte distractiv cu tine.
— Ți-a plăcut călătoria noastră?
- Ce anume?
- Asta e tot. Pa! Pa.

Se aude melodia „Visiting a Fairy Tale”. Toți actorii urcă pe scenă.

Vârsta elevilor: 5-6 ani

An de studiu: al 2-lea

Schița unei lecții deschise în limba engleză

Ţintă: repetarea vocabularului pe tema „Jucării”

Progresul lecției:

1 . Moment organizatoric și salut:

Salut, prietenii mei! Mă bucur să te văd!

Buna ziua!

Ce mai faci?

Sunt bine, tu ce mai faci?

Sunt bine, mulţumesc

Cum te numești?

Numele meu este......Cum te cheamă?

Numele meu este papagal.

Numele meu este Irina Vladimirovna. Câți ani ai?

Am 5 ani. Câți ani ai?

am 10 ani.

am 36 de ani

2. Repetarea materialului abordat în ultima lecție și activarea vocabularului pe tema „Jucării”.

- Și acum copiii să ne repetă temele - și acum, copii, să repetăm „jucăriile” pe care le-am întâlnit la ultima lecție

Un steag: - Ce este acesta? - Un steag. Este un steag.

Ce culoare este? - Este rosu

Este mare? mic? - E mic

Este un mic steag roșu

Un tren: - Ce este asta? - Un tren. Este un tren.

Ce culoare este? - Este galben

Este un tren galben.

Este mare? mic? - Este mare

Demonstrarea unui tren model mai mic:

E mic. Este albastru. (Este un tren mic. Este un tren albastru (arăt cu mâinile despre ce să vorbesc)

O demonstrație și mai mică de tren model:

E mic, e galben

Uite! Mare, mic, mic

O mașină: - Ce-i asta?

Este o mașină.

Ai o mașină?

Da, am o mașină.

Este drăguț? Este bine?

E frumos, e bine.

Care este limba engleză pentru Dă-mi o mașină de scris, te rog?

Dă-mi te rog o mașină

Ia-l?

Aici ești (Ia)

O cărămidă: - Ce-i asta?

Este „o cărămidă.

Cum spunem „Văd un cub albastru”? (demonstrați binoclul din palme)

Văd o cărămidă albastră. Văd o cărămidă galbenă. Văd o cărămidă roșie.

Dacă există o singură cărămidă, atunci care sunt „cuburile”?

Cărămizi

Cuburile mele?

Cărămizile mele

- (împreună în cor) Mașina mea, trenul meu, steagul meu și toate acestea împreună se numesc Jucării - jucăriile mele.

3. Pauză dinamică

Acum hai să facem exerciții!

Ridice în picioare!

Mainile sus!

Mainile jos!

Aşezaţi-vă!

Ridice în picioare!

Întinde!

Ura!

Aşezaţi-vă!

4. Exercițiu fonetic

Să ne imaginăm un tort aniversar cu lumânări. Împart pliante fiecărui elev. Să încercăm să stingem lumânarea - pronunțați sunetul „p” cu aspirație. Ține foaia aproape de față și emite sunetul „p”. Închideți și deschideți rapid buzele. Frunza ar trebui să devieze.

Acum, să ne amintim de domnul Limbă, cum a reușit să găsească imaginea? Am ridicat limba chiar deasupra dinților, lângă dinți, și am bătut în cuie poza „t-t-t”, imaginea nu se lipește, dar poți stinge lumânarea suflând pe cearșaf.

Domnul Tongue a luat un ciocan mai greu, a urcat pe scară și a început să bată în cuie poza „d-d-d”, asta e, a bătut-o în cuie.

Cum mârâie un câine rus? rrrr Și câinele englez? Am ridicat limba și am rotunjit-o, nu am atins cerul r-r-r, cățelușii au venit în fugă și au mârâit și r-r-r

5. Cunoașterea unor cuvinte noi pe tema „Jucării”.

O minge. Este o minge.Repetă după mine

Este o minge, o minge

Ai nevoie de minge?

Da, am o minge

Câte bile ai?

Am 2 bile

Scot o păpușă - o păpușă, este o păpușă. Aceste cuvinte rimează bine păpușă - minge

Primesc avionul - Uite! un avion, este un mare avion albastru.Un avion rimează bine cu un tren: simplu - tren

Cine va dispărea acum? Inchide ochii. Deschide-ti ochii! Avem o păpușă - o minge - un avion (deci de încă 2 ori).

6. Munca independentă

Dau o carte de colorat cu jucării.

Alege-ți jucăria preferată, colorează-o sau urmărește-o. Câte dintre aceste jucării identice sunt desenate?

5 mașini, 6 avioane...

7. Rezumând lecția

Puteți finaliza această sarcină acasă; aduceți documentele data viitoare. Povestește-ne despre jucărie, descrie-o. Împart pliante cu cuvinte și transcrieri acoperite în clasă. (aceasta listă are doar scop informativ)

Lecția s-a terminat. Mulțumesc pentru lecție. La revedere. La revedere tuturor.

Gulnaz Tukhbatullina
Rezumatul unei lecții de engleză pentru preșcolari „Fun English”

Teluri si obiective:

Trezește interesul pentru Limba engleză;

Învață să pronunți corect sunete engleze;

Învață să spui salut și rămas bun Limba engleză;

Promovați dezvoltarea gândirii creative, a atenției, a logicii.

Progresul lecției:

1. Salutare.

Bună dimineața Bună dimineața

Bună dimineața ție

Bună dimineața Bună dimineața

Sunt bucuros sa te vad.

Buna ziua! Numele meu este Gulnaz Gazinurovna! Buna ziua! Numele meu este Gulnaz Gazinurovna.

2. Partea principală.

O, băieți, cineva ne bate la ușă!

Băieți, astăzi avem un oaspete dintr-o țară îndepărtată. Anglia.

Buna ziua! Numele meu este Teddy.

Dar singura problemă este că Teddy Bear doar înțelege Limba engleză. Și astăzi trebuie să mergem într-o călătorie în lume în limba engleză! Sunteți gata?

Băieți, pentru ca Teddy Bear să ne înțeleagă, trebuie să învățăm să pronunțăm corect sunete engleze.

Să jucăm un joc „Repetiții”, redă sunete după mine.

[f] – pufnesc ca aricii

[r] – acum să mârâim ca câinii

- și acum ne-am transformat în mici șerpi

[z] – acum imaginează-te ca niște albine

Urmărește videoclipul „Bună ziua! Care e numele tău?"

Băieți, lăsați-i pe fiecare dintre voi să-l salute pe ursuleț și să-i spună numele tău.

3. Rezumând. Partea finală.

Ursulețul nu a venit cu mâna goală, vrea să-ți dea cărți poștale de la Anglia, unde puteți vedea atracțiile Londrei și altele orașe englezești.

Băieți, Teddy Bear este foarte bucuros să vă cunoască. Dar a sosit momentul să ne luăm rămas bun de la el. Să-i facem cu mâna și să ne luăm la revedere - La revedere!

Publicații pe această temă:

Caracteristici ale predării limbii engleze la preșcolari folosind tehnologiile informației și comunicațiilor„Caracteristici ale predării limbii engleze la preșcolari folosind tehnologiile informației și comunicațiilor, folosind exemplul grădiniței Lada.”

Joc didactic „Ce lipsește? Ce lipsește? pentru preșcolarii care învață limba engleză„Ce lipsește?” (Ce a dispărut) Pregătirea pentru joc. Profesorul poate folosi tabla inteligentă pentru a învăța anotimpurile în limba engleză spunând povești.

Vin sărbătorile de Crăciun pentru preșcolari care învață limba engleză. Eveniment festiv pentru cursanții de limbă engleză (vârsta 6-7 ani) „Vărbătorile se apropie” Korabelnikova I. Yu. profesoară MBDOU „Copii.

Rezumat al educației suplimentare (engleză) GKKP grădinița „Balapan” a akimat-ului raionului Karasu Rezumatul orelor de limba engleză în grădiniță Întocmit de: profesor suplimentar.

Rezumatul OOD „Limba engleză” în grupul pregătitor „La fermă” Scop: îmbunătățirea abilităților lexicale pe tema „Animale de companie”. Obiective: 1. educative – consolidarea numelor în mostrele de vorbire.

Rezumatul lecției „Primăvara” pentru preșcolari din grupa seniorilor în limba engleză Rezumatul lecției de „Primăvară” în limba engleză în grupul de seniori Sarcină: dezvoltarea abilității de declarații monolog pe această temă. Scop: activare.

Rezumatul lecției de engleză „Going to the Zoo” în grupul pregătitor Obiective: dezvoltarea interesului copiilor pentru limba engleză prin cufundarea în tema studiată prin cele mai productive activități; a sustine.