Richard Lynn závodí s inteligenciou ľudí. Britský psychológ Richard Lynn: biografia, aktivity a zaujímavé fakty. „Evolúcia, rasa a inteligencia“ od Richarda Lynna. Rasové rozdiely v inteligencii

Faktor inteligencie v živote určitých národov a rás bol v histórii opakovane zdôrazňovaný v legendách a prísloviach. Príkladov je na to nespočetne veľa. A nejde nevyhnutne o to, že niektoré sú „lepšie“ alebo „horšie“ ako iné. Samotnú špecifickosť duševnej činnosti z hľadiska štýlu, ako aj dynamiky rôznych psychologických aktov zaznamenávajú mnohé písomné pamiatky už od staroveku. V posvätných textoch svetových náboženstiev ľahko nájdeme rovnaký vzťah a éra „veľkých geografických objavov“ úsilím objaviteľov a misionárov len potvrdila pravidlo, že vo všetkých častiach sveta je postoj k základným etickým hodnotám hlboko odlišné. Túžby a záujmy ľudí na celom svete sú radikálne odlišné. Niektoré národy a rasy s úžasnou húževnatosťou nám v priebehu storočí ukázali zázraky praktickej vynaliezavosti a prežitia, považujúc to za najvyššie dobro, iné naopak s takouto stratégiou správania zaobchádzajú s neskrývaným pohŕdaním a radšej vytvárajú gigantické idealistické koncepty. Práve táto rôznorodosť prejavov vyššej nervovej činnosti nám dáva veľkolepú paletu veľkosti ľudskej rasy.

Znalosť materiálu prezentovaného v knihe je podľa nášho názoru potrebná pre najširšie vrstvy čitateľského publika v Rusku: od psychológov, sociológov, filozofov až po politikov, spravodajských dôstojníkov a orgány činné v trestnom konaní. Tieto informácie sú užitočné aj pre kriminalistov, lekárov a učiteľov. V podmienkach multietnického a multirasového Ruska ide o objektívnu analýzu inteligencie občanov, ktorá pomôže potlačiť prípadné konflikty v zárodku a čo najracionálnejšie využiť genofond krajiny za účelom jej prosperity. Naivne opojení ilúziami rovnosti sme už stratili našu veľkú krajinu, a preto už nemáme historické právo opakovať túto katastrofu, ktorú, ako si pamätáme, sprevádzali vojny takmer po celom obvode bývalého ZSSR. smrť tisícov nevinných občanov a nútená migrácia miliónov krajanov.

Vojny vznikajú tým, že sa zabúda na potrebu rozdielov, keď sa niektorí snažia vnútiť svoje hodnoty iným. Naopak, civilizovaný, vyvážený prehľad rozmanitosti genofondu planéty nám pomôže zachovať mier v kontexte globalizácie.

Príhovor Richarda Lynna ruským čitateľom.

Vážený ruský čitateľ! Som rád, že moja kniha vyšla v Rusku a naši príbuzní Rusi sa budú môcť zoznámiť s názormi, ktoré sú v nej vyjadrené o rasových rozdieloch v inteligencii. Zhrnul som výsledky niekoľkých stoviek štúdií, ktoré ukazujú, že my Európania spolu s národmi východnej Ázie (Číňaniami, Japoncami a Kórejcami) máme najvyššiu inteligenciu. To možno považovať za samozrejmé. Takmer všetky objavy vo vede a technike urobili za posledných dva a pol tisíc rokov naše národy, národy Európy a východnej Ázie, a vytvorili tiež takmer všetky veľké diela výtvarného umenia, hudby a literatúry. V druhej časti knihy k tomu ponúkam vysvetlenie. Vysvetľujem si to tým, že naši predkovia museli počas poslednej doby ľadovej žiť v drsných podmienkach, keď prežili len tí s vysokou inteligenciou. Teraz je však budúcnosť našich národov ohrozená. Počet narodených detí nestačí na udržanie veľkosti našej populácie. Ako vyriešime tento problém? Dokážeme prežiť? Alebo naše miesto zaujmú národy s nižšou inteligenciou? Tieto dôležité otázky ponechávam na posúdenie čitateľovi.

Rasové rozdiely v inteligencii – popis a zhrnutie, autor Lynn Richard, prečítajte si zadarmo online na stránke elektronickej knižnice ParaKnig.me

Faktor inteligencie v živote určitých národov a rás bol v histórii opakovane zdôrazňovaný v legendách a prísloviach. Príkladov je na to nespočetne veľa. A nejde nevyhnutne o to, že niektoré sú „lepšie“ alebo „horšie“ ako iné. Samotnú špecifickosť duševnej činnosti z hľadiska štýlu, ako aj dynamiky rôznych psychologických aktov zaznamenávajú mnohé písomné pamiatky už od staroveku. V posvätných textoch svetových náboženstiev ľahko nájdeme rovnaký vzťah a éra „veľkých geografických objavov“ úsilím objaviteľov a misionárov len potvrdila pravidlo, že vo všetkých častiach sveta je postoj k základným etickým hodnotám hlboko odlišné. Túžby a záujmy ľudí na celom svete sú radikálne odlišné. Niektoré národy a rasy s úžasnou húževnatosťou nám v priebehu storočí ukázali zázraky praktickej vynaliezavosti a prežitia, považujúc to za najvyššie dobro, iné naopak s takouto stratégiou správania zaobchádzajú s neskrývaným pohŕdaním a radšej vytvárajú gigantické idealistické koncepty. Práve táto rôznorodosť prejavov vyššej nervovej činnosti nám dáva veľkolepú paletu veľkosti ľudskej rasy.

Odkaz Richarda Lynna ruským čitateľom

Venované Joyce

Sei il mio amor y tutta la mia vita

(Si moja láska a celý môj život)

Mimi – G. Puccini, Bohéma, V. dejstvo

(Preložené z angličtiny: A.A. Grigoriev)

Vážený ruský čitateľ! Som rád, že moja kniha vyšla v Rusku a naši príbuzní Rusi sa budú môcť zoznámiť s názormi, ktoré sú v nej vyjadrené o rasových rozdieloch v inteligencii. Zhrnul som výsledky niekoľkých stoviek štúdií, ktoré ukazujú, že my Európania spolu s národmi východnej Ázie (Číňaniami, Japoncami a Kórejcami) máme najvyššiu inteligenciu. To možno považovať za samozrejmé. Takmer všetky objavy vo vede a technike urobili za posledných dva a pol tisíc rokov naše národy, národy Európy a východnej Ázie, a vytvorili tiež takmer všetky veľké diela výtvarného umenia, hudby a literatúry. V druhej časti knihy k tomu ponúkam vysvetlenie. Verím, že naši predkovia museli počas poslednej doby ľadovej žiť v drsných podmienkach, keď mohli prežiť len tí s vysokou inteligenciou. Teraz je však budúcnosť našich národov ohrozená. Počet narodených detí nestačí na udržanie veľkosti našej populácie. Ako vyriešime tento problém? Dokážeme prežiť? Alebo nás nahradia ľudia s nižšou inteligenciou? Tieto dôležité otázky ponechávam na posúdenie čitateľovi.

Richard Lynn

Univerzita v Ulsteri

Evolúcia, rasa a inteligencia

Jednoduchosť je horšia ako krádež

(Ruské ľudové príslovie)

Faktor inteligencie v živote určitých národov a rás bol v histórii opakovane zdôrazňovaný v legendách a prísloviach. Príkladov je na to nespočetne veľa. A to vôbec nie je o tom, že niektoré sú „lepšie“ alebo „horšie“ ako iné. Samotnú špecifickosť duševnej činnosti z hľadiska štýlu, ako aj dynamiky rôznych duševných úkonov zaznamenávajú mnohé písomné pamiatky už od staroveku. V posvätných textoch svetových náboženstiev ľahko nájdeme rovnaký vzťah a éra Veľkých geografických objavov úsilím objaviteľov a misionárov len potvrdila pravidlo, že vo všetkých častiach sveta platí postoj k základným etickým hodnotám ​je hlboko odlišná. Túžby a záujmy ľudí všade sa radikálne líšia. Niektoré národy a rasy s úžasnou húževnatosťou nám v priebehu storočí ukázali zázraky praktickej vynaliezavosti a prežitia, považujúc to za najvyššie dobro, iné naopak s takouto stratégiou správania zaobchádzajú s neskrývaným pohŕdaním a radšej vytvárajú gigantické teoretické konštrukcie. Práve táto rôznorodosť prejavov vyššej duševnej činnosti nám dáva veľkolepú paletu veľkosti ľudského rodu.

Nie je preto prekvapujúce, že mudrci sa vždy snažili zmerať a vysvetliť prítomnosť mentálnych schopností tak u jednotlivcov, ako aj u celých kmeňov. Už v prvých kronikárskych prameňoch môžeme zaznamenať pokusy vniesť telesné a duševné vlastnosti odlišností ľudí do skupinového systému. Riadenie prvých veľkých impérií a multikultúrnych útvarov vyžadovalo, aby správcovia prešli od nápaditého myslenia básnikov k suchým štátnym štatistikám, pretože každý vládca chcel vedieť, čo má právo očakávať od nového neznámeho ľudu, ktorý z vôle bohov , sa dostal do rúk jeho manažmentu. Legislatívne akty starovekého Egypta a Babylonu, ktoré sa k nám dostali, svedčia o tomto prirodzenom historickom vzore. Na úsvite ľudského rozvoja sa spočiatku používali rôzne nepriame ukazovatele na určenie mentálnych, ako aj morálnych preferencií ľudí: od počtu vystavených vojakov, detí v rodinách, veľkosti miest a spravodlivosti zákonov až po zásoby obilia. a príťažlivosť k určitým remeslám. Ako sa civilizácia vyvíjala, systém hodnotiacich kritérií sa stával zložitejším, no tá istá potreba zostala neotrasiteľná, a to: okrem emocionálnych kvalitatívnych charakteristík určiť aj určité absolútne parametre mentálnych schopností. Práve na tieto účely slúžil najstarší systém preverovania mladých ľudí pre zamestnanie alebo vzdelávacie inštitúcie na svete. Vojenské hodnosti, vyznamenania, vedecké hodnosti a verejné privilégiá boli tiež vždy určené na aktiváciu mentálnych schopností, vrátane inteligencie, u občanov.

V súvislosti s univerzalizáciou existencie a princípov organizácie komunitného života v modernej dobe vznikla potreba zjednotiť kritériá hodnotenia mentálnych schopností rôznych vetiev ľudskej rasy. Globálne kontakty automaticky vyžadovali, aby každá rasa pochopila svoje miesto vo všeobecnom svetovom poriadku a meranie inteligencie bolo prirodzeným krokom k všeobecnej civilizačnej harmónii.

Carl Linné

Vynikajúci klasik prírodných vied Carl Linné (1707–1778) založil prvú vedeckú rasovú klasifikáciu práve na trojici prejavov fyzických, duševných a morálnych vlastností, čím pripravil základ pre vznik klasickej evolučnej teórie. Je totiž celkom zrejmé, že v procese progresívneho vývoja prechádza zmenami nielen fyzický obal človeka, ale aj jeho duševný a morálny obsah, ktorý sa rozvíja ako súbor adaptačných reakcií. Ale abstraktný človek je fikcia, jeden z najväčších humanitných bludov modernej doby. Každý človek je od prírody nositeľom dedičných rasových vlastností, ktoré sa neodmysliteľne prejavujú v každom druhu jeho činnosti, vrátane intelektuálnej. Rasové vlastnosti sú pečiatkou, ktorá je ľahko rozpoznateľná na každom historickom čine.

V tomto smere je kniha britského profesora Richarda Lynna, po prvý raz ponúknutá ruskému čitateľovi s láskavým dovolením autora, akýmsi vrcholným počinom hlavnej línie klasickej evolučnej teórie, v ktorej anglická škola tradične udávajú tón.

Dnes, keď sa v médiách aj vo vedeckých kruhoch stalo akýmsi znakom dobrých mravov kritizovať Charlesa Darwina a odhaľovať údajnú nekonzistentnosť jeho teórie, je potrebné zaujatým kritikom jasne odpovedať, že nikdy nikde nenapísal, že v doslovnom zmysle toto slovo pochádza z opice. Okrem toho majster vo svojej autobiografii opakovane zdôraznil, že nepovedal nič nové, ale iba systematizoval početné koncepty prírodných vied, ktoré existovali pred ním.

Charles Darwin

Richard Lynn je profesorom psychológie na Ulsterskej univerzite v Dubline. Je jedným z najstarších (narodený v roku 1930) a najuznávanejších predstaviteľov klasickej britskej školy psychológie. Veľká časť jeho práce je venovaná štúdiu inteligencie. Medzi hlavné objavy R. Lynna treba poznamenať, že inteligenčný kvocient (IQ) pôvodných obyvateľov východnej Ázie je v priemere o 5 bodov vyšší ako u Európanov, bez ohľadu na miesto pobytu subjektov. Autor tiež prvýkrát ukázal, spočiatku v japonskej populácii, že v druhej polovici 20. storočia dochádzalo k neustálemu nárastu výsledkov psychometrických hodnotení IQ. Následne sa ukázala univerzálnosť tohto javu, ktorý sa nazýval „Flynnov efekt“ podľa mena výskumníka, ktorý ho do hĺbky študoval. Za dôvod sa považuje zlepšenie životných podmienok v ekonomicky vyspelých krajinách v 20. storočí. Richard Lynn ukázal, že inteligencia dospelých mužov je v priemere o 4–5 bodov vyššia ako inteligencia žien, čo pripisuje relatívne menšej veľkosti ich mozgu. Táto skutočnosť vyvolala spočiatku veľmi búrlivé reakcie vo vedeckých a verejných kruhoch.

Z hlavných prác R. Lynna treba spomenúť monografie „Dysgenika“ (Westport, CT: Praeger, 1996) a „Eugenika“ (Westport, CT: Praeger, 2001), v ktorých podáva údaje o vznikajúcom zhoršovaní telesné a duševné zdravie a intelektuálne schopnosti modernej ľudskej populácie a hodnotí možné spôsoby boja proti tejto hrozbe. V knihe „IQ a bohatstvo národov“ (v spolupráci s fínskym vedcom Tatu Vanhanenom – IQ a bohatstvo národov; Westport, CT: Praeger, 2002) skúma R. Lynn problém závislosti blahobytu. a ekonomický rast národov na „národnom » IQ. Na základe výsledkov analýzy údajov zo 185 krajín autor presvedčivo ukazuje príspevok IQ každého národa k jeho ukazovateľom ekonomického blahobytu.

Autor knihy Richard Lynn je profesorom psychológie na University of Ulster v Dubline. Je jedným z najstarších a najuznávanejších predstaviteľov klasickej britskej školy psychológie. Od roku 1991 je hlavným smerom práce R. Lynna porovnávacie štúdium inteligencie národov rôznych rás. Táto kniha je výsledkom približne 25-ročnej práce autora.

(Preložené z angličtiny: A.A. Grigoriev)

1. Definícia inteligencie

2. Hierarchický model inteligencie

3. Inteligenčný kvocient (IQ)

4. Flynnov efekt

1. Formovanie rás, odrôd a plemien

2. Odrody v živočíšnej ríši

3. Taxonómie rás

4. Rasové rozdiely vo výskyte

5. Existujú preteky?

1. Inteligencia autochtónnych Európanov

2. Európania mimo Európy

3. Európania sú vysokoškoláci

4. Veľkosť mozgu

5. Dedičnosť inteligencie medzi Európanmi

1. Africké spravodajstvo v subsaharskej Afrike

2. Vysokoškoláci v Afrike

3. Afričania z Karibiku a Latinskej Ameriky

4. Afroameričania v Spojených štátoch amerických

5. Afričania vo Veľkej Británii

6. Afričania v Holandsku

7. Afričania v Izraeli

8. Krátkodobá pamäť a rýchlosť vnímania u Afričanov

9. Hudobné schopnosti

10. Reakčný čas

11. Veľkosť mozgu Afričanov a Európanov

12. Ukazovatele inteligencie africko-európskych hybridov

13. Dedičnosť inteligencie u Afroameričanov

14 Genetické a environmentálne vysvetlenia nízkej inteligencie u Afričanov

15. Odhad genotypového IQ u Afričanov

1. Inteligencia Bushmana

2. Veľkosť mozgu Bushmana

3. Pygmejovia

1. Inteligencia domorodých národov južnej Ázie a severnej Afriky

2. Juhoázijčania a Severoafričania v Spojenom kráľovstve a Austrálii

3. Ľudia z južnej Ázie a severnej Afriky v kontinentálnej Európe

4. Hinduisti v Afrike, na Fidži, v Malajzii a na Mauríciu

5. Študenti stredných a vysokých škôl

6. Veľkosť mozgu južnej Ázie

7. Dedičnosť inteligencie medzi domorodcami z južnej Ázie a severnej Afriky

8. Genetické a environmentálne determinanty inteligencie u pôvodných obyvateľov južnej Ázie a severnej Afriky

9. Inteligencia v Izraeli

1. Inteligencia z juhovýchodnej Ázie

2. Juhovýchodní Ázijci v USA a Holandsku

3. Veľkosť mozgu juhovýchodných Ázijcov

4. Genetické a environmentálne determinanty IQ u juhovýchodných Ázijcov

1. Austrálska domorodá inteligencia

2. Hybridy austrálskych domorodcov s Európanmi

3. Inteligencia podľa Piageta

4. Priestorová pamäť

5. Veľkosť mozgu

6. Genotypová inteligencia austrálskych domorodcov

7. Inteligencia obyvateľov Novej Guiney

8. Záver

1. Inteligencia novozélandských Maorov

2. Ostatní tichomorskí ostrovania

3. Hybridná populácia Havajských ostrovov

4. Veľkosť mozgu tichomorského ostrovana

5. Environmentálne a genetické determinanty inteligencie obyvateľov tichomorských ostrovov

1. Východoázijské spravodajstvo

2. Východní Ázijci v Spojených štátoch amerických

3. Iné štúdie východných Ázijcov mimo severovýchodnej Ázie

4. Východoázijci adoptovaní Európanmi

5. Hybridy medzi Východoázijčanmi a Európanmi

6. Reakčný čas

7. Vizuálna pamäť

8. Veľkosť mozgu

9. Dedičnosť inteligencie u východoázijcov

10. Environmentálne a genetické vysvetlenia IQ východoázijčanov

1. Inteligencia arktických národov

2. Vizuálna pamäť

3. Veľkosť mozgu

4. Genotypová inteligencia

1. Inteligencia amerických Indiánov v Severnej Amerike

2. IQ podľa testu „Nakresli osobu“.

3. Latinská Amerika

4. Vizuálna pamäť

5. Hybridy amerických Indiánov s Európanmi

6. Hudobné schopnosti

7. Veľkosť mozgu

8. Hispánci v Spojených štátoch amerických

9. Genotypová inteligencia amerických Indiánov

1. Zhrnutie rasových rozdielov v inteligencii

2. Spoľahlivosť odhadov rasového IQ

3. Platnosť odhadov rasového IQ: číselné koncepty

4. Platnosť odhadov rasového IQ: dosiahnuté vzdelanie

5. Platnosť odhadov rasového IQ: príjem na obyvateľa a ekonomický rast

1. Jedlo

2. Holandská štúdia hladovania počas 2. svetovej vojny

3. Neurofyziologický efekt podvýživy

4. Vzdelávanie

4. Genetické determinanty rasových rozdielov v inteligencii

6. Genotypovo-environmentálna kovariácia

1. Všeobecné princípy evolúcie inteligencie

2. Cicavce

3. Vtáky

4. Primáty

5. Hominidi

6. Hodnoty IQ opíc, ľudoopov a hominidov pred Homo sapiens

1. Evolúcia rás

2. Požiadavky na kognitívnu sféru v severných zemepisných šírkach

3. Rasové rozdiely vo veľkosti mozgu

4. Rasové rozdiely: Zimné teploty, veľkosť mozgu a IQ

5. Veľkosť mozgu a ľudská inteligencia

6. Príspevok rasových rozdielov vo veľkosti mozgu k rozdielom v inteligencii

7. Pohlavné rozdiely v inteligencii a veľkosti mozgu

8. Genetické procesy vo vývoji rasových rozdielov v IQ

1. Afričania

2. Křováci

3. Domorodci z južnej Ázie a severnej Afriky

4. Domorodci z juhovýchodnej Ázie

5. Ostrovania v Tichomorí

6. Austrálski domorodci

7. Európania

8. Východní Ázijci

9. Arktické národy

10. Americkí Indiáni

11. Záver

Venované Joyce

Sei il mio amor y tutta la mia vita

(Si moja láska a celý môj život)

Mimi – G. Puccini, Bohéma, V. dejstvo

(Preložené z angličtiny: A.A. Grigoriev)

Vážený ruský čitateľ! Som rád, že moja kniha vyšla v Rusku a naši príbuzní Rusi sa budú môcť zoznámiť s názormi, ktoré sú v nej vyjadrené o rasových rozdieloch v inteligencii. Zhrnul som výsledky niekoľkých stoviek štúdií, ktoré ukazujú, že my Európania spolu s národmi východnej Ázie (Číňaniami, Japoncami a Kórejcami) máme najvyššiu inteligenciu. To možno považovať za samozrejmé. Takmer všetky objavy vo vede a technike urobili za posledných dva a pol tisíc rokov naše národy, národy Európy a východnej Ázie, a vytvorili tiež takmer všetky veľké diela výtvarného umenia, hudby a literatúry. V druhej časti knihy k tomu ponúkam vysvetlenie. Verím, že naši predkovia museli počas poslednej doby ľadovej žiť v drsných podmienkach, keď mohli prežiť len tí s vysokou inteligenciou. Teraz je však budúcnosť našich národov ohrozená. Počet narodených detí nestačí na udržanie veľkosti našej populácie. Ako vyriešime tento problém? Dokážeme prežiť? Alebo nás nahradia ľudia s nižšou inteligenciou? Tieto dôležité otázky ponechávam na posúdenie čitateľovi.

Richard Lynn

Univerzita v Ulsteri

Evolúcia, rasa a inteligencia

Jednoduchosť je horšia ako krádež

(Ruské ľudové príslovie)

Faktor inteligencie v živote určitých národov a rás bol v histórii opakovane zdôrazňovaný v legendách a prísloviach. Príkladov je na to nespočetne veľa. A to vôbec nie je o tom, že niektoré sú „lepšie“ alebo „horšie“ ako iné. Samotnú špecifickosť duševnej činnosti z hľadiska štýlu, ako aj dynamiky rôznych duševných úkonov zaznamenávajú mnohé písomné pamiatky už od staroveku. V posvätných textoch svetových náboženstiev ľahko nájdeme rovnaký vzťah a éra Veľkých geografických objavov úsilím objaviteľov a misionárov len potvrdila pravidlo, že vo všetkých častiach sveta platí postoj k základným etickým hodnotám ​je hlboko odlišná. Túžby a záujmy ľudí všade sa radikálne líšia. Niektoré národy a rasy s úžasnou húževnatosťou nám v priebehu storočí ukázali zázraky praktickej vynaliezavosti a prežitia, považujúc to za najvyššie dobro, iné naopak s takouto stratégiou správania zaobchádzajú s neskrývaným pohŕdaním a radšej vytvárajú gigantické teoretické konštrukcie. Práve táto rôznorodosť prejavov vyššej duševnej činnosti nám dáva veľkolepú paletu veľkosti ľudského rodu.

Nie je preto prekvapujúce, že mudrci sa vždy snažili zmerať a vysvetliť prítomnosť mentálnych schopností tak u jednotlivcov, ako aj u celých kmeňov. Už v prvých kronikárskych prameňoch môžeme zaznamenať pokusy vniesť telesné a duševné vlastnosti odlišností ľudí do skupinového systému. Riadenie prvých veľkých impérií a multikultúrnych útvarov vyžadovalo, aby správcovia prešli od nápaditého myslenia básnikov k suchým štátnym štatistikám, pretože každý vládca chcel vedieť, čo má právo očakávať od nového neznámeho ľudu, ktorý z vôle bohov , sa dostal do rúk jeho manažmentu. Legislatívne akty starovekého Egypta a Babylonu, ktoré sa k nám dostali, svedčia o tomto prirodzenom historickom vzore. Na úsvite ľudského rozvoja sa spočiatku používali rôzne nepriame ukazovatele na určenie mentálnych, ako aj morálnych preferencií ľudí: od počtu vystavených vojakov, detí v rodinách, veľkosti miest a spravodlivosti zákonov až po zásoby obilia. a príťažlivosť k určitým remeslám. Ako sa civilizácia vyvíjala, systém hodnotiacich kritérií sa stával zložitejším, no tá istá potreba zostala neotrasiteľná, a to: okrem emocionálnych kvalitatívnych charakteristík určiť aj určité absolútne parametre mentálnych schopností. Práve na tieto účely slúžil najstarší systém preverovania mladých ľudí pre zamestnanie alebo vzdelávacie inštitúcie na svete. Vojenské hodnosti, vyznamenania, vedecké hodnosti a verejné privilégiá boli tiež vždy určené na aktiváciu mentálnych schopností, vrátane inteligencie, u občanov.

V súvislosti s univerzalizáciou existencie a princípov organizácie komunitného života v modernej dobe vznikla potreba zjednotiť kritériá hodnotenia mentálnych schopností rôznych vetiev ľudskej rasy. Globálne kontakty automaticky vyžadovali, aby každá rasa pochopila svoje miesto vo všeobecnom svetovom poriadku a meranie inteligencie bolo prirodzeným krokom k všeobecnej civilizačnej harmónii.

Carl Linné

Vynikajúci klasik prírodných vied Carl Linné (1707–1778) založil prvú vedeckú rasovú klasifikáciu práve na trojici prejavov fyzických, duševných a morálnych vlastností, čím pripravil základ pre vznik klasickej evolučnej teórie. Je totiž celkom zrejmé, že v procese progresívneho vývoja prechádza zmenami nielen fyzický obal človeka, ale aj jeho duševný a morálny obsah, ktorý sa rozvíja ako súbor adaptačných reakcií. Ale abstraktný človek je fikcia, jeden z najväčších humanitných bludov modernej doby. Každý človek je od prírody nositeľom dedičných rasových vlastností, ktoré sa neodmysliteľne prejavujú v každom druhu jeho činnosti, vrátane intelektuálnej. Rasové vlastnosti sú pečiatkou, ktorá je ľahko rozpoznateľná na každom historickom čine.

V tomto smere je kniha britského profesora Richarda Lynna, po prvý raz ponúknutá ruskému čitateľovi s láskavým dovolením autora, akýmsi vrcholným počinom hlavnej línie klasickej evolučnej teórie, v ktorej anglická škola tradične udávajú tón.

Dnes, keď sa v médiách aj vo vedeckých kruhoch stalo akýmsi znakom dobrých mravov kritizovať Charlesa Darwina a odhaľovať údajnú nekonzistentnosť jeho teórie, je potrebné zaujatým kritikom jasne odpovedať, že nikdy nikde nenapísal, že v doslovnom zmysle toto slovo pochádza z opice. Okrem toho majster vo svojej autobiografii opakovane zdôraznil, že nepovedal nič nové, ale iba systematizoval početné koncepty prírodných vied, ktoré existovali pred ním.

Charles Darwin

Richard Lynn je profesorom psychológie na Ulsterskej univerzite v Dubline. Je jedným z najstarších (narodený v roku 1930) a najuznávanejších predstaviteľov klasickej britskej školy psychológie. Veľká časť jeho práce je venovaná štúdiu inteligencie. Medzi hlavné objavy R. Lynna treba poznamenať, že inteligenčný kvocient (IQ) pôvodných obyvateľov východnej Ázie je v priemere o 5 bodov vyšší ako u Európanov, bez ohľadu na miesto pobytu subjektov. Autor tiež prvýkrát ukázal, spočiatku v japonskej populácii, že v druhej polovici 20. storočia dochádzalo k neustálemu nárastu výsledkov psychometrických hodnotení IQ. Následne sa ukázala univerzálnosť tohto javu, ktorý sa nazýval „Flynnov efekt“ podľa mena výskumníka, ktorý ho do hĺbky študoval. Za dôvod sa považuje zlepšenie životných podmienok v ekonomicky vyspelých krajinách v 20. storočí. Richard Lynn ukázal, že inteligencia dospelých mužov je v priemere o 4–5 bodov vyššia ako inteligencia žien, čo pripisuje relatívne menšej veľkosti ich mozgu. Táto skutočnosť vyvolala spočiatku veľmi búrlivé reakcie vo vedeckých a verejných kruhoch.