Думите са имена на предмети в множествено число. Съществителни, които се използват само в единствено и само в множествено число

Повечето съществителни в руския език са броими обекти. Те могат да се използват в комбинация с кардинални числа. Такива съществителни имат форми и единствения, И множествено число: маса - маси, бюро - бюра, облак - облаци.

Тези форми имат различни окончания и се комбинират по различен начин с други части на речта.

Ако единственото число се използва за обозначаване на един елемент от поредица от подобни, тогава множествено числообозначава набор от еднородни обекти.

В повечето случаи съществителните в множествено число имат окончания -s, -i, -a, -ya(ствол - стволове, момиче - момичета, място - места, дърво - дървета). В някои случаи се наблюдава редуване или загуба/добавяне на гласни в основата на думата ( приятел - приятели, венец - венци, парче - парчета).

Трябва също да се отбележи, че в единствено число съществителните от всеки от трите рода имат различни окончания. Множественото число крие половите характеристики, така че, например, съществителните стена, нощ, село(женски) и пън, маса, нож(мъжки) имат идентични окончания в тази ситуация: стени, нощи, села, пънове, маси, ножове.Това е особеност на езика, когато в такъв случайосновното е да се покаже броят на обектите, а не техният тип.

Някои съществителни на руски език показват множествено число с форма за единствено число. Такива думи не образуват множествено число. Това са съществителните:

истински ( мляко, зърнени храни, масло, коприна, златои т.н.);

колектив ( човечество, ученици, зеленина);

разсеян (търпение, натиск, доброта);

собствен ( Москва, Париж, Рона).

Има случаи на използване на думи от този списък в множествено число: сирена, зърнени храни, колбасии т.н. Но тук множественото число означава различни разновидности, а не количество, например:

„Месокомбинатът произвежда различни видовеколбаси."

За разлика от съществителните, които не образуват множествено число, в езика има думи, които съществуват само във формата на множествено число. Това са съществителните:

разсеян ( здрач, ваканция);

истински ( сметана, зелева чорба);

имена на някои игри ( криеница, баф на слепец, дама, шах);

елементи, които включват няколко части ( ножици, панталони, дънки, везнии т.н.).

Ако ви е харесало, споделете го с приятелите си:

Присъединете се към насFacebook!

Вижте също:

Предлагаме да направите тестове онлайн:

Свикнали сме, че на руския език всичко не е толкова просто, колкото изглежда. Можете ли да посочите множественото число на думата „отдолу“ без подкана? Долнища, долнища, долнища? Мислите ли, че не съществува? Не със сигурност по този начин. Нека се занимаваме с трудни форми за множествено число на съществителни.

За тези, които се подготвят за основния училищен изпит

вярно: доня

вярно: ключодържатели

Доскоро в речниците имаше единствената правилна схема за склонение на дума: брелок, брелок, дрънкулки, дрънкулки и т.н. Този правопис (и произношение) се дължи на френския му произход. Вярно е, че ако в писмото може би някой друг си спомни заложната буква „о“ в наставката, тогава в речта често слушахме как приятели донесоха „ключодържатели“ от пътуване и ключовете им винаги бяха „с ключодържател“. Речниците обаче се поддават на натиска разговорна реч. Сега в правописния речник на Лопатин формата на думата „дреболии“ се счита за равна на „дреболии“, въпреки че други речници все още отбелязват, че това е разговорна и нелитературна версия.

вярно: шиля

Надяваме се, че сте се възстановили от шока на „доните“. Нека не се разправяме и просто да кажем, че думата „ав“ в множествено число се отклонява по аналогия с „отдолу“: шиля, шилев, шилями, шилях.

вярно: докторите

В съвременния руски език има около 300 думи, в които номинативното множествено число е, така да се каже, променливо. Окончанията на -ы (-и) са ни по-познати и се считат за литературни (редактори, коректори, обучители). Но през годините формите на -а (-я) успяха с право да заемат мястото на някои литературни варианти. Ако в началото на 19-ти и 20-ти век имаше „доктори“, сега единствената правилна версия на „доктор“ с ударение върху последната буква. И ако все още имате съмнения, винаги можете да кажете безпогрешните „доктори“.

вярно: договори

Въпреки че преди няколко години съвременният руски език претърпя големи промени и сега не се счита за груба грешка, ако кажете „съгласие“ с ударението върху първата сричка (но се надяваме, че читателите на „Мел“ все още се придържат към традиционната и правилното произношение на „споразумение“). Хората правят грешки също толкова често, когато има няколко „споразумения“: договори или споразумения? Има само един правилен вариант: „Страните от ОНД са подписали мирни договори“.

вярно: покер (падеж по род)

Като бонус, нека вземем родителния падеж на множествено число. Надяваме се, че в детството всеки е бил запознат с покера и може би дори са ви имали доверие да го използвате. И ако има няколко от тях, тогава трябва да го напишете така: два покера, пет покера.

Между другото, писахме за „чорапи“, „чорапи“ и „домати“.

Категория на числото на съществителните имена

Съществителните имена имат форми за единствено число. ( футболист- едно) и множествено число. ( футболни играчи- повече от един). Повечето съществителни се използват и в двете числови форми: къща — къщи, село — села, езеро — езера.Отделните съществителни имена имат допълващи форми на числото, т.е. образувани от различни корени: Човек — хора, дете — деца.Значително по-малка част има форми само на единични части. или само множествено число

Към съществителните, които имат само форми за единствено число. ( singularia tantum), принадлежи на:

• 1) собствени имена (Москва, Иван, Крим, Франция);
• 2) абстрактни съществителни ( амбиция, глобализация, приятелство, бяло);
• 3) истински ( марихуана, хербалайф, еврооблицовка) - в техническата и учебната литература някои такива съществителни се срещат в множествено число. при посочване на вида, вида на веществото ( специални стомани, технически масла); ср V измислица: Овесът шумоли зад Черепанов(М. Скворцов);
• 4) събирателни съществителни ( селячество, зеленина, собствен) - при такива съществителни сказуемият глагол се използва в единствено число. ( Дамско бельо лъже - лежив килера);
• 5) имена на болести ( алергия, бронхит, парализа), месеца ( януари, февруари);
• 6) спортни игри ( канадска борба, аеробика, бобслей).

На съществителни, които имат само форма за мн.ч. ( pluralia tantum), отнасят се:

• 1) имена на „сложни“ обекти, състоящи се от няколко части ( очила, гледам, панталони);
• 2 ) имена на някои вещества, продукти ( агрохимикали, паста, мастило);
• 3) имена на периоди от време ( почивни дни, ден);
• 4) имената на някои игри ( шах, пулове).

Единични форми съществителните могат да се използват като цяло за обозначаване на набор: Гъската щеше да отлети, Не можете да го спрете дори с жито(Поговорка).

Използването на съставно име в единствено число в множествено число. може да се илюстрира с пример от Федералния закон „За законния депозит“ от 23 ноември 1994 г.: Част задължително безплатно копие и задължително платено копиевключени следните видоведокументи:

публикации (текст, музикална нотация, картографски, художествени издания) — издателски продукти, преминали редакционно-издателска обработка, печат по собствен дизайн, наличие на изходна информация;

издания за незрящи - публикации, произведени с релефно-точков шрифт с помощта на брайловата система, и "говорещи книги";

официални документи - печатни произведения, публикувани от името на законодателните органи, изпълнителна и съдебна власт, носещи законодателни, нормативен, директивен или информационен характер, аудиовизуални продукти - кино, видео-, снимка-, фонодокументи.

Собствените имена, например фамилиите, могат да се използват и в обобщен смисъл.

Така за реда в немските болници по време на войната със СССР, действията на Гестапо за идентифициране на „ненадеждни“ сред ранените войници, по-специално Фишер и Уорн, авторът на „Щит и меч“ В. Кожевников пише: В офицерското отделение грижите за ранените не се определят от нараняване, но по ранг, награди, вид услуга, връзки, пари. Имаше също Фишър , моята Барч.

Множествено число може да означава отделен набор ( В нашата група имаше грузинци ) и колективен ( грузинциживеят предимно в Кавказ). Последното обстоятелство влияе върху използването на формата за множествено число. много съществителни, които действат като заглавни думи в терминологичните речници.

Например в енциклопедията "Руски език" изд. F. P. Filina такива случаи включват:

АНТОНИМИ са думи от една и съща част на речта, които имат противоположно значение.

АРХАИЗМИТЕ са остарели думи.

Цитатите са сдвоени препинателни знаци.

КАНЦЕЛЯРСКИ - думи, определени фрази, граматически форми и конструкции, чиято употреба в литературния език традиционно се приписва на официалния бизнес стил, особено на канцеларския и бизнес подстил.

Дадените съществителни в този случай означават комбинация от всякакви езикови явления ( антоними, архаизми, бюрокрация) или тяхното сдвояване ( кавички). В „Ортологичен речник на руския език“ на Руската академия на науките същите тези думи са дадени в единствено число: антоним, архаизъм, кавички, клерикализъм.

В терминологичните речници формата за множествено число е показва семейна принадлежност, общност от определени хора, семейство животни, предмети.

Примери от SES:

АБАЗИНИ (самоназвание Абаза), народ в Карачаево-Черкез. АД...

АГРАНУЛОЦИТИ (незърнести левкоцити), животински и човешки левкоцити, които не съдържат зърна (гранули) в цитоплазмата...

АДЕНОВИРУСИ, семейство ДНК вируси, които причиняват аденовирусни заболявания при хора и животни.

В „Правописния речник“ на Руската академия на науките същите съществителни имена са дадени в единствено число: Абаза, агранулоцит, аденовирус.

В общ смисъл те могат да се използват в множествено число. и собствени имена, индивидуални имена. По същество фамилното име на всеки известен персонаж в литературно произведение, когато се използва в множествено число, придобива общо значение.

По този начин сред героите в романа на Е. Евтушенко „Бери Места“ се открояват циникът Нахабкин и завистливият Ситочкин. Оттук и сборните образи, споменати от автора: Хиляди кикотещи се хора се появиха на хоризонта пред него. Нахабкин , чиито нозе бяха измити от хиляди тихи и безропотни жени; Нито един СиточкинНе трябваше да се намесвам в отношенията им.

Друг пример за използване на индивидуално име в обобщен смисъл: "Не, това е за валута." Така тя[продавачка] тя каза това, сякаш бях вътре Рио де Жанейрасроден под палми(Е. Евтушенко).

В руския език има много съществителни, които имат две числови форми, но по-често се използват в една от тях. В някои тълковни речницитакива съществителни се отбелязват с "обикновено множествено число". или "обикновено единици." Първите включват например: екшън филми, бежанци, Бели петна, държавни служители, Думци, еврооблигации, зелено, свръхбогат.Вторите включват: гадже, държавна субсидия, вкара, заведение, образ на врага, презареждане, хунта, електорати т.н.

В някои случаи необичайното използване на съществителни в единствено число. или множествено число свързани с професионалната реч на оратора. Така в мемоарите си известната певица Г. Вишневская пише: Но тук съм гримиран, перфектно сресана, Роклята ми стои идеално. Вера вдига дългия ми влак: „Е, Хайде да отидем до, Ти си нашата кралица!" — и излизаме на сцената. Сега стоим заедно в крилата, Знам, че сърцето й бие също толкова силно, точно като мен.За обикновената реч е по-характерно да се използва думата backstage в множествено число - зад сцената.

Разбиране на единици и множествено число понякога става странно.

Имаше такъв случай с писателя А. Солженицин. Той е арестуван, докато е на фронта, обвинен в антисъветска дейност (той прави няколко небрежни изявления в писма до приятел) и в опит да създаде съответна организация или група. Преди да подпише обвинителния акт, той поиска от прокурора да премахне поне последната точка от него, като се позова на факта, че в случая участват само двама души - той и негов приятел („каква група е това!“). Но прокурорът обясни, че дори един и половина вече е повече от един, което означава, че е група!

Ако морфологично формите за единствено число и множествено число съществителните се изразяват чрез техните окончания, тогава синтактично тези форми се изразяват чрез окончанията на прилагателни или глаголи, които се съгласуват или координират със съществителните: атрактивен слоган — атрактивни лозунги; Районът получава (получени) субсидия — Регионите получават (има) субсидияНесклоняеми съществителни и съществителни pluralia tantumКато цяло те имат само един начин за изразяване на число - синтактично: Нашите(нашият) кутюриесе отличи (се отличиха) на модно ревю; сам ден — четири дни.

Конспект на урока по темата „Съществителни имена в множествено число” в 5. клас (ФСОУ).

Тема на урока:"Множествено число на съществителни."

Тип урок: OZN (откриване на нови знания) с помощта на TDM (технология на метода на дейност)

Цел на дейността:развиване на способността на учениците да изпълняват нов начин на действие

Цели на урока:

Образователни:

• запознават учениците с особеностите при образуване на множествено число на съществителните имена;

Образователни:

• развиват изследователската и творческата дейност на учениците;
• развиват комуникативните способности на учениците.

Образователни:

• култивирайте положително отношение към учебния процес;
• интерес към родния език.

Оборудване:

Проектор, електронна презентация, карти със задачи.

Форми на работа на учениците: групови, индивидуални

Планирани резултати:

1. Предмет:

познават особеностите при образуване на множествено число на съществителните имена;

овладяване на правописа на окончанията на съществителните имена в множествено число.

2. Метасубект:

Когнитивни:

възпроизвеждат от паметта информацията, необходима за решаване на учебна задача;

извличане на информация от различни източници;

дават определения на понятията;

обясняват езикови явления;

изградете разсъждение;

дайте примери като доказателства;

установяване на причинно-следствени връзки.

Регулаторни:

определят и формулират целта на дейността;

съставяне на план за действие, работа по план;

прогнозирайте и коригирайте вашите дейности;

предлага версии на решения;

анализирайте и оценявайте собствената си работа.

Комуникативен:

да може да си сътрудничи в група;

обмисли различни мнения, сравнете различни точкивизия;

изразявайте и защитавайте своята гледна точка;

преговаряйте, задавайте въпроси по темата;

говори пред публика.

3. Лични:

изразяват положително, съзнателно отношение към ученето;

оценявайте собствените си образователни дейности;

прилагат правилата за сътрудничество в групата.

По време на часовете

Встъпително слово на учителя. (2 слайд)

Нашият език е универсален леккомуникация, средство за предаване на знания и мъдрост от едно поколение на друго. Владеенето на роден език е признак на човешка култура. И затова, за да станем културни хора, да можем да общуваме свободно, да пишем правилно, трябва да разберем тайните на езика. Тези тайни, които открихте в начално училище, вече научихте, че правописът изучава, можете да назовете някои видове правописни модели, знаете как да произнасяте думите правилно. Днес ще продължим да работим за подобряване на културата на нашата реч.

2. Ортоепична загрявка. (На масата всяко дете има карти с думи, които трябва да бъдат подчертани): (3 слайд)

Азбука, порта, на дъската, на дъската, живял, живял, обадете се, километър, облекчете, цвекло, торти, без торта, задълбочете, опростете, шофьор, киселец.

(взаимна проверка със съсед по бюрото, проверка на слайда на презентацията, поставяне на оценки)

3. Актуализиране на знанията – определяне на темата на урока

Правописна загрявка.(4 слайд) Запишете съществителните, определете склонението. (напишете на същия лист хартия под диктовката на учителя):

Баскетбол, карета, гардероб, сграда, компютър, маршрут, почерк, професии, хокей. (Проверка на слайда на презентацията, оценяване взаимно.)

Коя от всички думи е странната? (професии)

Защо? (това е едно в множествено число)

Определете темата на днешния урок. (Множествено число на съществителни)

Запишете датата и темата на урока в тетрадката си “ Множествено число на съществителните" (5 слайд)

Ако ви помоля да образувате съществителни имена в множествено число, можете ли да го направите?

Гъба - , стол - , прозорец - , цвете -

Какво става с договора? споразумения или договори?

4. Поставяне на цели. Проблем с урока.

Проблем: Как да определим окончанията на съществителните имена в множествено число? (6 слайд)

Определете целта си за урока.

Материал за наблюдение:Попълни липсващата буква. (7 слайд)

Блато - блато.., армия - войски.. блато - блато.., век - век.. коприна - коприна..., инженер - инженер..., директор - директор..., споразумение - споразумение..., мисъл - мисъл..., буква - букви... тон (за цвят) - тон... и тон (за звук) - тон..., хляб (за зърнени култури) - хляб... и хляб (за печено хляб) - хляб...,

Година - (години и години), цех - (цехове и работилници (в предприятието), буря - (бури и бури).

Има проблем?

5. Разрешаване на проблема. (8 слайд)

Как да разберете дали сте изпълнили задачата правилно? (попитайте учителя, намерете го в речника, намерете го в интернет). Групова работа. На първия се предлага таблица в учебника и на слайда, на втория е правописен речник, указващ страниците, на които се намират трудни думи, на третия е интернет в помощ.

След като се определят окончанията, начинът на действие се обобщава.

Възможно ли е да групирате думите по някакъв начин?

1. мъжки род

2. женски

3. среден род

Опитайте се да представите новите си знания под формата на таблица или под формата на словообразувателен модел. (9 слайд)

1. мъжки род - a (- i); - s (- s)

2. женски - и (- s)

3. среден род - a (- z)

Как да различим окончанията в мъжки род?

Според произношението: - a (- i) под ударение, попълнете таблицата.

Сравнете получената таблица с таблицата в учебника. 218.

Какво ще кажете за думите (хляб, тон?) (зависи от значението, трябва да проверите в речника). А думите: година, работилница, буря? (двойна или еднаква употреба на двете форми).

6. Рефлексия

Кое беше най-трудното? Интересно? (10 слайд)

7. Физкултурна минутка. (11 слайд)

Упражнение 550

Какво е общото между думите от 1-ва, 2-ра, 3-та група? Прочетете и запомнете думите (1 ученик чете на глас). Учителят нарича думата в единствено число, ако е множествено число - у, тогава те пляскат, докато стоят, ако - а, те клякат. Докато изпълняваме движението, произнасяме думите в хор.

Адрес - адреси, инженер - инженери, професор - професори, офицер -

офицери, майстор - майстори, торта - торти, награда - награди, доктор - лекари

8. Приложение на придобитите знания в нови условия.

Пр. 552 (12 слайд)

Под коя картинка ще надпишете листовете, под коя картинка ще надпишете листата; под които са зъбите, под които са зъбите; под кои са корените, под кои са корените? Съставете и запишете изрази с тези съществителни.

Въпросът е шега. Трима приятели гледат към звездното небе. Първият казва: "Колко звезди има на небето!" Вторият го поправя: „Не звезди, а звезди!“, а третият се смее: „Я, вие, грамотници! Изобщо няма такива думи!“

Как ще бъде правилно?

Коя падежна форма момчетата не можаха да оформят правилно? (родителен падеж)

(13, 14 слайд) Пред вас има слайд с изображения на предмети. Използвайте тези съществителни в множествено число в речта си родителен падеж. (Много портокали, домати, чорапи, чорапи). Слайд проверка. Помня!

Изпълнете упражнение 554

Намерете четвъртото нечетно и обяснете. (15 слайд)

чифт обувка, ботуш, чорап, чорап;

много места, неща за правене, консерви, паста;

килограм портокали, ябълки, кайсии, домати;

група инженери, партизани, офицери, инструктори;

песни Грузинци, цигани, таджики, татари.

Упражнение за внимание (устно):

Бъди внимателен! Образувайте множествено число от единствено число: дъга - дъги, ръка - ръце, брашно - ? Звънар - звънари, грък - гърци, човек - ?

Бъди внимателен! Образувайте единствено число от множествено число: певци - певец, корони - корона, щипки - ? Елен - елен, пони - ? успех - успех, броня - ? Обяснете.

Ето съществителни, завършващи на съскащи. С коя от тези думи завършваb, а кои не? Формулирайте правило. (б се пише в съществителното Ж.р. единица ч.; не се пише в съществителното име М.р. единица ч. И в съществителното име Мн.ч. р.п.) (16 слайд)

Дъщеря, меч, плач, от покривите, лекар, близо до дачите, другар, много задачи, помощ, младеж, нещо, фурна, без предавания, от училища, под, бебе, греда, реч, тухла, иззад облаците.

Писмено упражнение 553 (С ь или без ь? Проверка, пояснение на правописа).

9. Домашна работа: (17 слайд)

Параграф 98, пр. 551 или 555 (по избор)

Индивидуална задача (карта):Образувайте множествено число I.p. и множествено число R.p. Поставете акцент във всички форми.

Преподавател, инженер, шофьор, счетоводител, инспектор, механик, стругар, коняр, договор, възраст, сметана, супа, болница, директор, професор, доктор, фен, тетрев, шунка, котва, лодка.

10. Размисъл (18 слайд)

днес разбрах...

беше интересно…

беше трудно…

Справих се със задачите...

Осъзнах че...

Сега мога…

Научих…

успях…

Аз бях в състояние...

Публикувам допълнителен материал в къта по руски език в класната стая: Пправопис на съществителни имена

Падежни окончания на съществителните имена в множествено число.
Съществителни имена от мъжки род в именителен падеж, множествено число:

За съществителните имена от мъжки род в именителен падеж, множествено число, форми в s(s)И и аз): курсове, градини, пирони, банки, ръбове.

Форми в -a(-i)използвани:

много едносричнидуми: бягане - бягане, страни, страни, векове (но: завинаги и завинаги, завинаги), очи, къщи, гори, ливади, рога, сняг, сортове, купи сено, коприна;

в думи, които имат ударение в единствено число върху първата сричка: адрес - адреси, буер, буфер (и буфери), ветрило, сметка, вечер, купчина, глас, доктор, голям бекас, ловец, улей, перла, воденичен камък, лодка, шако, яке, камбана, купол, кочияш, рало, майстор , гриб (и мрежи), номера, шунки, области, поръчки, острови, ферма (и ферми), разфасовка (разфасовка), платно, паспорт, пъдпъдък (и пъдпъдък), готвач, изба, влак, вътрешности , пазач, тенор (и тенори), кула, тетерев, трактор, фелдшер (и фелдшери), ветропоказател (и ветропоказатели), студ, чифлик, череп, кум, печат (и печати), монтаж (и фитинги) , шарпи (и шарпи), също някои други думи като директор, маншет, професор, ръкав;

някои думи омоними(изберете формуляр на и аз)или при s(s)зависи от значението): свине (мъжко прасе) - свиня (част от комин), корпус (тяло на човек или животно) - корпус (сграда, военна част), лагери (социално-политически групи) - лагери (временно паркиране ), мехове (механизъм за изпомпване на въздух, контейнер за вино) - кожи (облечена животинска кожа), изображения (обобщено представяне) - изображения (същите като икона), ордени (организация със специфичен устав) - ордени (отличителни знаци ), пропуски (нещо пропуснато, пренебрегнато) - пропуски (документ, даващ право на влизане някъде), самур (животно с кожа) - самур (кожа от самур), токове (движение на електрически заряд в проводник) - ток ( място за чифтосване на птици, платформа за вършитба), тонове (музикален звук) - тонове (сянка на цвета в яркост, цвят), спирачки (транс. пречка в развитието на нещо) - спирачки (устройство за забавяне или спиране на движение), учители (ръководител на обучението) - учители (учител), хляб (продукт, изпечен от брашно) - хляб (стоящи зърнени култури), цветя (цъфтящо растение) - цветове (цвят, светъл тон).

ср. също и разликата между съществителните, които имат форми за единствено и множествено число, и съществителните, които имат форма само за множествено число: проводници (от ескорт) и проводници (от проводник), сметало (счетоводно устройство, връзка) - сметки (финансов документ).

Смисловата роля на окончанията -s(-s)И -и аз)изпълнява се със следните думи: зъби - зъби, корени - корени, куки - куки, листа - листа, съпрузи - съпрузи, синове - синове, кълчи - кълца [вж. също и в думи от среден род: колене (става) - колене ( специално добре дошлив танц) - колене (став на тръбата)].

Бележки:

1. От думата камък формата за множествено число е камъни (формата камък е остаряла).

2. При избора на подходяща форма е необходимо да се има предвид, че една от формите може да се използва само в определена лексикална среда. Така, с нормативната форма на века, формата на века се използва в устойчиви изрази завинаги и завинаги; нормативната форма геврек отстъпва място на формата геврек в израза геврек да изпиша.

3. В съвременния език думите от мъжки род имат форма на и аз)по-продуктивен, особено в устната реч, и затова по-често се използва като средство за стилово и стилово разграничаване; Сряда: договори (книга) - договори (разговорно), инспектори - инспектори, коректори - коректори, крайцери - крайцери, пекари - пекари, прожектори - прожектори, редактори - редактори, сектори - сектори, механици - механици, стругари - стругари , работилници - работилници, навигатори - навигатор.