विभिन्न तरीकों के फायदे और नुकसान। व्यक्तित्व का जीवनी अनुसंधान

जीवनी पद्धति(मनोविज्ञान में जीवनी पद्धति; न्यू ग्रीक। βιογραφία - प्राचीन ग्रीक से जीवनी। βίος - एक जिंदगी, γράφω - मैं लिखता हूँ) - किसी व्यक्ति के जीवन पथ का विश्लेषण करके उसकी मानसिक विशेषताओं का अध्ययन करने की एक विधि। इसी समय, मूल्य अभिविन्यास, प्रमुख दृष्टिकोण और व्यवहार के उद्देश्यों के पदानुक्रम के गठन के लिए जीवन की स्थिति, विशिष्ट स्थितियों में किसी व्यक्ति की प्रतिक्रिया के सामान्यीकृत तरीके स्थापित किए जाते हैं। किसी व्यक्ति के जीवन पथ का विश्लेषण करने की विधि उसके गठन की विभिन्न जीवन स्थितियों द्वारा किसी व्यक्ति के मानसिक गुणों की सशर्तता पर, आंतरिक और बाहरी की एकता पर आधारित है। हालांकि, व्यक्तित्व को जीवन की परिस्थितियों के निष्क्रिय उत्पाद के रूप में नहीं देखा जाता है। किसी व्यक्ति की जीवन स्थिति के गठन, उसके विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों के उपयोग-अनुपयोग का अध्ययन किया जाता है।

मानक (उम्र से संबंधित) संकटों पर विशेष ध्यान दिया जाता है, जो तेज मानसिक बदलाव, व्यवहार में प्रणालीगत गुणात्मक परिवर्तन, व्यक्ति के सामाजिक संबंधों की विशेषता है। तो, बचपन में, निम्नलिखित प्रतिष्ठित हैं: "जीवन के पहले वर्ष का संकट", "तीन साल का संकट", "6 - 7 वर्ष का संकट" और किशोर (यौवन) संकट। इन संकट काल को पर्यावरण के साथ एक नए प्रकार के संबंधों में संक्रमण की विशेषता है, व्यक्ति अपनी नई और बढ़ी हुई क्षमताओं को महसूस करने का प्रयास करता है। ऐसे में व्यक्ति के विकास की पूरी सामाजिक स्थिति बदलनी चाहिए। पर्यावरण के साथ किसी व्यक्ति का संभावित पहला संघर्ष उसकी मानसिक संरचना पर एक अमिट छाप छोड़ सकता है। नकारात्मक व्यवहार अभिव्यक्तियाँ तेज हो जाती हैं और अक्सर समेकित हो जाती हैं जब वयस्क, समाज व्यक्ति की नई जरूरतों, उसकी गतिविधि क्षमताओं, समाज के जीवन में प्रवेश करने के लिए नई जरूरतों की उपेक्षा करता है।

अनुकूली संरचनाओं का पुनर्गठन भी एक वयस्क की विभिन्न संकट स्थितियों में होता है, जो जीवन के तरीके में बदलाव से जुड़ा होता है, जो प्रचलित रूढ़ियों को तोड़ता है।

साइकोबायोग्राफिकल विधि- किसी व्यक्ति के जीवन पथ के अनुसंधान, निदान, सुधार और डिजाइन के तरीके। XX सदी की पहली तिमाही (N. A. Rybnikov, S. Buhler) में जीवनी के तरीके विकसित होने लगे। आधुनिक जीवनी पद्धति इतिहास के संदर्भ में व्यक्तित्व के अध्ययन और उसके व्यक्ति के विकास की संभावनाओं पर आधारित है। जीवनी संबंधी विधियों के उपयोग में जानकारी प्राप्त करना शामिल है, जिसका स्रोत है (प्रश्नावली, साक्षात्कार, सहज और उत्तेजित आत्मकथाएँ), प्रत्यक्षदर्शी खाते, डायरी, पत्र आदि का सामग्री विश्लेषण।

बीसवीं शताब्दी में, लेनिनग्राद वैज्ञानिक और मनोवैज्ञानिक ने आधुनिक मनोवैज्ञानिक विज्ञान में जीवनी पद्धति के विकास की नींव रखी। उनके अनुयायी और शिष्य

यदि हम मनोविज्ञान के ज्ञान को अपने जीवन में लागू करना चाहते हैं, तो हमारे लिए विशेष मनोवैज्ञानिक विधियों की एक पूरी श्रृंखला को जानना महत्वपूर्ण है। यह विशिष्ट तकनीकों का उपयोग और विशेष नियमों और विनियमों का पालन है जो विश्वसनीय ज्ञान प्रदान कर सकते हैं। इसके अलावा, इन नियमों और विधियों को अनायास नहीं चुना जा सकता है, लेकिन अध्ययन के तहत मनोवैज्ञानिक घटना की विशेषताओं द्वारा निर्धारित किया जाना चाहिए। इस पाठ में हमारा कार्य मनोविज्ञान का अध्ययन करने की मुख्य विधियों और उनके वर्गीकरण पर विचार करना, उन्हें चिह्नित करना और प्रभावी सलाह और सिफारिशें प्रदान करना है ताकि प्रत्येक पाठक उनका दैनिक जीवन में उपयोग कर सके।

मनोविज्ञान के तरीके शोधकर्ता को खोजी गई वस्तु की ओर लौटाते हैं और उसकी समझ को गहरा करते हैं। संक्षेप में, विधियाँ वास्तविकता का अध्ययन करने का एक तरीका हैं। किसी भी विधि में कई संचालन और तकनीकें होती हैं जो शोधकर्ता द्वारा वस्तु का अध्ययन करने की प्रक्रिया में की जाती हैं। लेकिन प्रत्येक विधि अध्ययन के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप इन तकनीकों और संचालन के केवल अंतर्निहित प्रकार से मेल खाती है। केवल एक विधि के आधार पर अनेक विधियों का निर्माण किया जा सकता है। एक निर्विवाद तथ्य यह है कि मनोवैज्ञानिक विज्ञान में अनुसंधान विधियों का कोई स्पष्ट सेट नहीं है।

इस पाठ में, हमने मनोविज्ञान की विधियों को 2 समूहों में विभाजित किया है: सैद्धांतिक मनोविज्ञान के तरीकेतथा व्यावहारिक मनोविज्ञान के तरीके:

मौलिक (सामान्य) मनोविज्ञानमानव मानस के सामान्य नियमों, उसकी मान्यताओं, व्यवहार के तरीकों, चरित्र लक्षणों के साथ-साथ इस सब को प्रभावित करने वाले मनोवैज्ञानिक अनुसंधान में लगा हुआ है। रोजमर्रा की जिंदगी में, सैद्धांतिक मनोविज्ञान के तरीके मानव व्यवहार के शोध, विश्लेषण और भविष्यवाणी के लिए उपयोगी हो सकते हैं।

व्यावहारिक (या अनुप्रयुक्त) मनोविज्ञानविशिष्ट लोगों के साथ काम करने के उद्देश्य से है, और इसके तरीके विषय की मानसिक स्थिति और व्यवहार को बदलने के लिए डिज़ाइन की गई मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं की अनुमति देते हैं।

भाग एक। मौलिक मनोविज्ञान के तरीके

सैद्धांतिक मनोविज्ञान के तरीकों सेवे साधन और तकनीकें हैं जिनके माध्यम से शोधकर्ताओं को विश्वसनीय डेटा प्राप्त करने और बाद में वैज्ञानिक सिद्धांतों को बनाने और व्यावहारिक सिफारिशें तैयार करने के लिए उनका उपयोग करने का अवसर मिलता है। इन विधियों का उपयोग मानसिक घटनाओं, उनके विकास और परिवर्तन का अध्ययन करने के लिए किया जाता है। लेकिन न केवल किसी व्यक्ति की विशेषताओं का अध्ययन किया जाता है, बल्कि "बाहरी" कारक भी होते हैं: उम्र की विशेषताएं, पर्यावरण का प्रभाव और परवरिश, आदि।

मनोवैज्ञानिक तरीके काफी विविध हैं। सबसे पहले, वे वैज्ञानिक अनुसंधान के तरीकों और उसके बाद ही व्यावहारिक तरीकों के बीच अंतर करते हैं। अवलोकन और प्रयोग मुख्य सैद्धांतिक तरीके हैं। अतिरिक्त आत्मनिरीक्षण, मनोवैज्ञानिक परीक्षण, जीवनी पद्धति, पूछताछ और बातचीत हैं। मनोवैज्ञानिक घटनाओं का अध्ययन करने के लिए इन विधियों के संयोजन का उपयोग किया जाता है।

उदाहरण:यदि संगठन का कोई कर्मचारी गैर-जिम्मेदार है और अवलोकन के दौरान बार-बार इस पर ध्यान दिया जाता है, तो इसमें योगदान करने वाले कारणों का पता लगाने के लिए बातचीत या प्राकृतिक प्रयोग का सहारा लेना चाहिए।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि मनोविज्ञान के बुनियादी तरीकों का व्यापक तरीके से उपयोग किया जाए और प्रत्येक विशिष्ट मामले के लिए "तेज" किया जाए। सबसे पहले, आपको समस्या को स्पष्ट करने और उस प्रश्न को निर्धारित करने की आवश्यकता है जिसका आप उत्तर प्राप्त करना चाहते हैं, अर्थात। एक विशिष्ट लक्ष्य होना चाहिए। और उसके बाद ही आपको एक तरीका चुनने की जरूरत है।

तो, सैद्धांतिक मनोविज्ञान के तरीके।

अवलोकन

मनोविज्ञान में अवलोकनजांच की गई वस्तु के व्यवहार की उद्देश्यपूर्ण धारणा और पंजीकरण को समझा जाता है। इसके अलावा, इस पद्धति का उपयोग करते समय सभी घटनाओं का अध्ययन वस्तु के लिए सामान्य परिस्थितियों में किया जाता है। इस विधि को सबसे प्राचीन में से एक माना जाता है। लेकिन यह वैज्ञानिक अवलोकन था जिसका व्यापक रूप से केवल 19 वीं शताब्दी के अंत में उपयोग किया गया था। यह पहली बार विकासात्मक मनोविज्ञान के साथ-साथ शैक्षिक, सामाजिक और नैदानिक ​​मनोविज्ञान में लागू किया गया था। बाद में इसका प्रयोग श्रम मनोविज्ञान में किया जाने लगा। अवलोकन आमतौर पर उन मामलों में उपयोग किया जाता है जहां घटनाओं के पाठ्यक्रम की प्राकृतिक प्रक्रिया में हस्तक्षेप करने की अनुशंसा नहीं की जाती है या असंभव नहीं है।

कई प्रकार के अवलोकन हैं:

• क्षेत्र - सामान्य जीवन में;
• प्रयोगशाला - विशेष परिस्थितियों में;
• मध्यस्थता;
• तुरंत;
• शामिल;
• शामिल नहीं;
• सीधे;
• अप्रत्यक्ष;
• ठोस;
• चयनात्मक;
• व्यवस्थित;
• अव्यवस्थित।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, अवलोकन का उपयोग उन मामलों में किया जाना चाहिए जहां एक शोधकर्ता का हस्तक्षेप बाहरी दुनिया के साथ मानव संपर्क की प्राकृतिक प्रक्रिया को बाधित कर सकता है। यह विधि तब आवश्यक है जब आपको जो हो रहा है उसकी त्रि-आयामी तस्वीर प्राप्त करने और किसी व्यक्ति / लोगों के व्यवहार को पूरी तरह से रिकॉर्ड करने की आवश्यकता हो। निगरानी की महत्वपूर्ण विशेषताएं हैं:

• पुन: अवलोकन की असंभवता या कठिनाई;
• अवलोकन का भावनात्मक रंग;
• प्रेक्षित वस्तु और प्रेक्षक के बीच संबंध।

  व्यवहार की विभिन्न विशेषताओं की पहचान करने के लिए अवलोकन किया जाता है - यह एक विषय है। वस्तुएं, बदले में, हो सकती हैं:

• मौखिक व्यवहार: सामग्री, अवधि, भाषण की तीव्रता, आदि।
• अशाब्दिक व्यवहार: चेहरे के भाव, आंखें, शरीर की स्थिति, गति की अभिव्यक्ति आदि।
• लोगों की आवाजाही: दूरी, ढंग, विशेषताएं आदि।

  यानी अवलोकन की वस्तु एक ऐसी चीज है जिसे नेत्रहीन रूप से रिकॉर्ड किया जा सकता है। इस मामले में, शोधकर्ता मानसिक गुणों को नहीं देखता है, लेकिन वस्तु की स्पष्ट अभिव्यक्तियों को दर्ज करता है। प्राप्त आंकड़ों और धारणाओं के आधार पर कि वे किस प्रकार की मानसिक विशेषताएं हैं, वैज्ञानिक व्यक्ति के मानसिक गुणों के बारे में कुछ निष्कर्ष निकाल सकते हैं।

  अवलोकन कैसे किया जाता है?

  इस पद्धति के परिणाम आमतौर पर विशेष प्रोटोकॉल में दर्ज किए जाते हैं। यदि अवलोकन लोगों के एक समूह द्वारा किया जाता है, तो सबसे अधिक वस्तुनिष्ठ निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं, क्योंकि विभिन्न परिणामों को सामान्य बनाना संभव है। अवलोकन करते समय आपको कुछ आवश्यकताओं का भी पालन करना चाहिए:

  • टिप्पणियों को घटनाओं के प्राकृतिक पाठ्यक्रम में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए;
  • अलग-अलग लोगों पर प्रेक्षण करना बेहतर है, क्योंकि तुलना करने का अवसर है;
  • टिप्पणियों को दोहराया और व्यवस्थित किया जाना चाहिए, और पिछले टिप्पणियों से पहले से प्राप्त परिणामों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

  निगरानी में कई चरण होते हैं:

  1. विषय की परिभाषा (स्थिति, वस्तु, आदि);
  2. अवलोकन विधि का निर्धारण;
  3. डेटा लॉगिंग की विधि का चुनाव;
  4. एक योजना बनाना;
  5. परिणामों को संसाधित करने के लिए एक विधि चुनना;
  6. अवलोकन;
  7. डाटा प्रोसेसिंग और व्याख्या।

  अवलोकन के साधनों पर निर्णय लेना आवश्यक है - इसे किसी विशेषज्ञ द्वारा किया जा सकता है या उपकरणों (ऑडियो, फोटो, वीडियो उपकरण, अवलोकन कार्ड) द्वारा रिकॉर्ड किया जा सकता है। अवलोकन अक्सर प्रयोग के साथ भ्रमित होता है। लेकिन ये दो अलग-अलग तरीके हैं। उनका अंतर यह है कि अवलोकन करते समय:

  • पर्यवेक्षक प्रक्रिया को प्रभावित नहीं करता है;
  • पर्यवेक्षक ठीक वही दर्ज करता है जो वह देख रहा है।

  अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन (एपीए) द्वारा विकसित एक विशिष्ट आचार संहिता है। इस संहिता का तात्पर्य कुछ नियमों और सावधानियों के अनुसार टिप्पणियों के संचालन से है। उदाहरणों में निम्नलिखित शामिल हैं:

  • यदि अवलोकन को सार्वजनिक स्थान पर करने की योजना है, तो प्रयोग में भाग लेने वालों से सहमति प्राप्त करना आवश्यक नहीं है। अन्यथा, सहमति की आवश्यकता है।
  • शोधकर्ताओं को अध्ययन के दौरान प्रतिभागियों को कोई नुकसान नहीं होने देना चाहिए।
  • शोधकर्ताओं को प्रतिभागियों की गोपनीयता पर कम से कम दखल देना चाहिए।
  • शोधकर्ताओं को प्रतिभागियों के गोपनीय विवरण का खुलासा नहीं करना चाहिए।

  प्रत्येक व्यक्ति, मनोविज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञ न होते हुए भी, यदि आवश्यक हो, किसी भी मुद्दे के संबंध में डेटा प्राप्त करने के लिए अवलोकन पद्धति का उपयोग कर सकता है।

  उदाहरण:आप अपने बच्चे को किसी सेक्शन या सर्कल में भेजना चाहते हैं। सही चुनाव करने के लिए, आपको उसकी प्रवृत्ति की पहचान करने की आवश्यकता है, अर्थात। जिस पर वह बिना किसी बाहरी प्रभाव के अपने आप गुरुत्वाकर्षण करता है। ऐसा करने के लिए, आपको एक अवलोकन करने की आवश्यकता है। बच्चे को बाहर से देखें कि जब वह अकेला रह जाता है तो वह क्या करता है, वह क्या कार्य करता है, क्या करना पसंद करता है। यदि, उदाहरण के लिए, वह लगातार हर जगह आकर्षित करता है, तो शायद उसके पास ड्राइंग के लिए एक स्वाभाविक झुकाव है और आप उसे एक कला विद्यालय में भेजने का प्रयास कर सकते हैं। अगर उसे किसी चीज को डिसाइड करना / असेंबल करना पसंद है, तो उसे टेक्नोलॉजी में दिलचस्पी हो सकती है। गेंद को खेलने की लगातार लालसा बताती है कि इसे फुटबॉल या बास्केटबॉल स्कूल में भेजने लायक है। आप स्कूल के किंडरगार्टन शिक्षकों या शिक्षकों से भी अपने बच्चे का निरीक्षण करने और उसके आधार पर निष्कर्ष निकालने के लिए कह सकते हैं। यदि आपका बेटा लगातार लड़कों के साथ धमकाता और लड़ता है, तो यह उसे डांटने का कारण नहीं है, बल्कि किसी तरह की मार्शल आर्ट के एक सेक्शन में दाखिला लेने के लिए एक प्रोत्साहन है। अगर आपकी बेटी को अपने दोस्तों की चोटी बांधना पसंद है, तो उसे हज्जाम की कला सीखना शुरू करने में दिलचस्पी हो सकती है।

  अवलोकन विकल्पों की एक बड़ी संख्या हो सकती है। मुख्य बात यह समझना है कि आप वास्तव में क्या परिभाषित करना चाहते हैं और अपनी टिप्पणियों के सर्वोत्तम तरीकों के बारे में सोचें।

  मनोवैज्ञानिक प्रयोग

  अंतर्गत प्रयोगमनोविज्ञान में, वे विषय के जीवन में प्रयोगकर्ता के प्रत्यक्ष हस्तक्षेप के माध्यम से नए डेटा प्राप्त करने के लिए कुछ शर्तों के तहत किए गए प्रयोग को समझते हैं। अनुसंधान की प्रक्रिया में, वैज्ञानिक एक निश्चित कारक/कारकों को बदलता है और देखता है कि परिणाम के रूप में क्या होता है। एक मनोवैज्ञानिक प्रयोग में अन्य तरीके शामिल हो सकते हैं: परीक्षण, पूछताछ, अवलोकन। लेकिन यह पूरी तरह से स्वतंत्र तरीका भी हो सकता है।

  प्रयोग कई प्रकार के होते हैं (संचालन की विधि के अनुसार):

  • प्रयोगशाला - जब आप विशिष्ट कारकों को नियंत्रित कर सकते हैं और स्थितियों को बदल सकते हैं;
  • प्राकृतिक - सामान्य परिस्थितियों में किया जाता है और एक व्यक्ति को प्रयोग के बारे में पता भी नहीं चल सकता है;
  • मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक - जब कोई व्यक्ति / लोगों का समूह कुछ सीखता है और अपने आप में कुछ गुण बनाता है, तो कौशल में महारत हासिल करता है;
  • पायलट - मुख्य से पहले किया गया एक परीक्षण प्रयोग।

  जागरूकता के स्तर पर भी होते हैं प्रयोग:

  • स्पष्ट - विषय प्रयोग और उसके सभी विवरणों से अवगत है;
  • छिपा हुआ - विषय प्रयोग के सभी विवरण नहीं जानता है या प्रयोग के बारे में बिल्कुल नहीं जानता है;
  • संयुक्त - विषय केवल जानकारी का एक हिस्सा जानता है या प्रयोग के बारे में जानबूझकर गुमराह किया जाता है।

  प्रयोग प्रक्रिया का संगठन

  शोधकर्ता को एक स्पष्ट कार्य निर्धारित करना चाहिए - प्रयोग क्यों किया जा रहा है, किसके साथ और किन परिस्थितियों में। इसके अलावा, विषय और वैज्ञानिक के बीच एक निश्चित संबंध स्थापित किया जाना चाहिए, और विषय को निर्देश दिए जाते हैं (या नहीं दिए जाते हैं)। फिर प्रयोग स्वयं किया जाता है, जिसके बाद प्राप्त आंकड़ों को संसाधित और व्याख्या किया जाता है।

  वैज्ञानिक पद्धति के रूप में प्रयोग कुछ गुणों के अनुरूप होना चाहिए:

  • प्राप्त आंकड़ों की निष्पक्षता;
  • प्राप्त डेटा की विश्वसनीयता;
  • प्राप्त डेटा की वैधता।

  लेकिन इस तथ्य के बावजूद कि प्रयोग सबसे सम्मानित शोध विधियों में से एक है, इसके पक्ष और विपक्ष दोनों हैं।

  • एक प्रयोग शुरू करने के लिए एक प्रारंभिक बिंदु चुनने की क्षमता;
  • पुन: संचालन की संभावना;
  • कुछ कारकों को बदलने की क्षमता, जिससे परिणाम प्रभावित होता है।

  विपक्ष (कुछ विशेषज्ञों के अनुसार):

  • मानस की जांच करना मुश्किल है;
  • मानस चंचल और अद्वितीय है;
  • मानस में सहजता का गुण होता है।

  इन कारणों से, मनोवैज्ञानिक प्रयोग करते हुए, शोधकर्ता अकेले इस पद्धति के डेटा पर अपने परिणामों पर भरोसा नहीं कर सकते हैं और अन्य तरीकों के साथ संयोजन का सहारा लेना चाहिए और कई अलग-अलग संकेतकों को ध्यान में रखना चाहिए। प्रयोगों को एपीए आचार संहिता का भी पालन करना चाहिए।

  प्रमाणित विशेषज्ञों और अनुभवी मनोवैज्ञानिकों की सहायता के बिना जीवन की प्रक्रिया में विभिन्न प्रयोग करना संभव है। स्वाभाविक रूप से, स्वतंत्र प्रयोगों के दौरान प्राप्त परिणाम विशुद्ध रूप से व्यक्तिपरक होंगे। लेकिन आप अभी भी कुछ जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।

  उदाहरण:मान लीजिए कि आप कुछ परिस्थितियों में लोगों के व्यवहार के बारे में अधिक जानना चाहते हैं, यह देखने के लिए कि वे किसी चीज़ पर कैसे प्रतिक्रिया देंगे और, शायद, उनके विचारों के पाठ्यक्रम को समझने के लिए भी। इसके लिए एक स्थिति का अनुकरण करें और जीवन में इसका उपयोग करें। एक उदाहरण के रूप में, निम्नलिखित का हवाला दिया जा सकता है: एक व्यक्ति की दिलचस्पी इस बात में थी कि दूसरे लोग एक सोते हुए व्यक्ति के बगल में बैठे हैं और परिवहन में उन पर झुक रहे हैं। ऐसा करने के लिए, वह अपने दोस्त को ले गया, जो कैमरे पर जो हो रहा था उसे फिल्मा रहा था, और उसी क्रिया को कई बार दोहराया: उसने सोने का नाटक किया और अपने पड़ोसी पर झुक गया। लोगों की प्रतिक्रिया अलग थी: कोई दूर चला गया, कोई जाग गया और असंतोष व्यक्त किया, कोई शांति से बैठ गया, "थके हुए" व्यक्ति को अपना कंधा रख दिया। लेकिन प्राप्त वीडियो रिकॉर्डिंग के आधार पर, एक निष्कर्ष निकाला गया था: अधिकांश भाग के लिए, लोग अपने व्यक्तिगत स्थान में "विदेशी वस्तु" पर नकारात्मक प्रतिक्रिया करते हैं और अप्रिय भावनाओं का अनुभव करते हैं। लेकिन यह सिर्फ "हिमशैल का सिरा" है और एक दूसरे से लोगों की मनोवैज्ञानिक अस्वीकृति की व्याख्या पूरी तरह से अलग तरीके से की जा सकती है।

  अपने व्यक्तिगत प्रयोग करते समय हमेशा सावधान रहें और सुनिश्चित करें कि आपका शोध किसी भी तरह से दूसरों को नुकसान नहीं पहुंचाता है।

  आत्मनिरीक्षण

  आत्मनिरीक्षण- यह स्वयं का अवलोकन और किसी के व्यवहार की ख़ासियत है। इस पद्धति का उपयोग आत्म-नियंत्रण के रूप में किया जा सकता है और मानव मनोविज्ञान और जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। हालाँकि, एक विधि के रूप में, आत्म-अवलोकन अधिक हद तक केवल किसी चीज़ के तथ्य को बता सकता है, लेकिन उसका कारण नहीं (मैं कुछ भूल गया था, लेकिन यह ज्ञात नहीं है कि क्यों)। यही कारण है कि आत्म-अवलोकन, हालांकि यह एक महत्वपूर्ण शोध पद्धति है, मानस की अभिव्यक्तियों के सार को पहचानने की प्रक्रिया में बुनियादी और स्वतंत्र नहीं हो सकता है।

  हम जिस पद्धति पर विचार कर रहे हैं उसकी गुणवत्ता व्यक्ति के आत्म-सम्मान के सीधे अनुपात में है। उदाहरण के लिए, कम आत्मसम्मान वाले लोग आत्म-अवलोकन के लिए अधिक प्रवण होते हैं। और हाइपरट्रॉफाइड आत्मनिरीक्षण का परिणाम आत्म-खुदाई, गलत कार्यों पर निर्धारण, अपराधबोध, आत्म-औचित्य आदि हो सकता है।

  पर्याप्त और प्रभावी आत्म-अवलोकन द्वारा सुगम किया जाता है:

  • व्यक्तिगत रिकॉर्ड रखना (डायरी);
  • दूसरों की टिप्पणियों के साथ आत्म-अवलोकन की तुलना;
  • आत्म-सम्मान में सुधार;
  • व्यक्तिगत विकास और विकास के लिए मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण।

  जीवन में आत्मनिरीक्षण का उपयोग स्वयं को समझने, अपने कार्यों के उद्देश्यों को समझने, जीवन में कुछ समस्याओं से छुटकारा पाने और कठिन परिस्थितियों को हल करने का एक बहुत ही प्रभावी तरीका है।

  उदाहरण:आप दैनिक गतिविधियों (लोगों के साथ संचार में, काम पर, घर पर) में अपनी दक्षता में सुधार करना चाहते हैं या बुरी आदतों (नकारात्मक सोच, चिड़चिड़ापन, यहां तक ​​कि धूम्रपान) से छुटकारा पाना चाहते हैं। हर दिन जितनी बार हो सके जागरूकता की स्थिति में रहने का नियम बनाएं: अपने विचारों (अब आप क्या सोच रहे हैं) और अपने कार्यों (इस समय आप क्या कर रहे हैं) पर ध्यान दें। विश्लेषण करने का प्रयास करें कि आप में कुछ प्रतिक्रियाओं (क्रोध, जलन, ईर्ष्या, खुशी, संतुष्टि) को क्या ट्रिगर करता है। लोग और परिस्थितियाँ आपको किस "हुक" के लिए खींच रही हैं। अपने लिए एक नोटबुक प्राप्त करें जिसमें आप अपने सभी अवलोकन लिखेंगे। बस देखें कि आपके भीतर क्या हो रहा है और इसमें क्या योगदान दे रहा है। कुछ समय (सप्ताह, महीने) के बाद आपने अपने बारे में क्या सीखा है, इसका विश्लेषण करने के बाद, आप इस विषय पर एक निष्कर्ष निकालने में सक्षम होंगे कि आपको अपने आप में क्या खेती करनी चाहिए, और आपको किस चीज से छुटकारा पाना शुरू करना चाहिए।

  आत्मनिरीक्षण के नियमित अभ्यास से व्यक्ति की आंतरिक दुनिया पर और इसके परिणामस्वरूप, उसकी बाहरी अभिव्यक्तियों पर बहुत सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

  मनोवैज्ञानिक परीक्षण

  मनोवैज्ञानिक परीक्षणसाइकोडायग्नोस्टिक्स के अनुभाग को संदर्भित करता है और मनोवैज्ञानिक परीक्षणों के उपयोग के माध्यम से मनोवैज्ञानिक गुणों और व्यक्तित्व लक्षणों के अध्ययन में लगा हुआ है। इस पद्धति का उपयोग अक्सर परामर्श, मनोचिकित्सा और नियोक्ताओं में काम पर रखने के दौरान किया जाता है। मनोवैज्ञानिक परीक्षणों की आवश्यकता तब होती है जब आपको किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के बारे में अधिक विस्तार से जानने की आवश्यकता होती है, जो बातचीत या सर्वेक्षण की मदद से नहीं किया जा सकता है।

  मनोवैज्ञानिक परीक्षणों की मुख्य विशेषताएं हैं:

  • वैधता - परीक्षण से प्राप्त आंकड़ों का उस विशेषता के साथ अनुपालन जिसके लिए परीक्षण किया जाता है;
  • विश्वसनीयता - बार-बार परीक्षण के दौरान प्राप्त परिणामों का अनुपालन;
  • विश्वसनीयता - सही परिणाम देने के लिए परीक्षण की संपत्ति, भले ही जानबूझकर या अनजाने में विषयों द्वारा उन्हें विकृत करने का प्रयास किया गया हो;
  • प्रतिनिधित्व - मानदंडों का अनुपालन।

  वास्तव में प्रभावी परीक्षण परीक्षण और संशोधन (प्रश्नों की संख्या, उनकी संरचना और शब्दों को बदलकर) द्वारा बनाया जाता है। परीक्षण को बहु-स्तरीय सत्यापन और अनुकूलन प्रक्रिया से गुजरना होगा। एक प्रभावी मनोवैज्ञानिक परीक्षण एक मानकीकृत परीक्षण है, जिसके परिणामों के आधार पर साइकोफिजियोलॉजिकल और व्यक्तिगत विशेषताओं के साथ-साथ विषय के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आकलन करना संभव हो जाता है।

  विभिन्न प्रकार के परीक्षण हैं:

  • कैरियर मार्गदर्शन परीक्षण - किसी भी प्रकार की गतिविधि या स्थिति के लिए उपयुक्तता के लिए किसी व्यक्ति की प्रवृत्ति का निर्धारण करने के लिए;
  • व्यक्तित्व परीक्षण - चरित्र, जरूरतों, भावनाओं, क्षमताओं और अन्य व्यक्तित्व लक्षणों का अध्ययन करने के लिए;
  • खुफिया परीक्षण - खुफिया विकास की डिग्री का अध्ययन करने के लिए;
  • मौखिक परीक्षण - शब्दों में किए गए कार्यों का वर्णन करने के लिए किसी व्यक्ति की क्षमता का अध्ययन करने के लिए;
  • उपलब्धि परीक्षण - ज्ञान और कौशल की महारत के स्तर का आकलन करने के लिए।

  किसी व्यक्ति और उसके व्यक्तित्व लक्षणों का अध्ययन करने के उद्देश्य से परीक्षणों के लिए अन्य विकल्प हैं: रंग परीक्षण, भाषाई परीक्षण, प्रश्नावली, हस्तलेखन विश्लेषण, मनोविज्ञान, झूठ डिटेक्टर, विभिन्न निदान विधियां इत्यादि।

  अपने आप को या उन लोगों को जानने के लिए जिनके प्रति आप उदासीन नहीं हैं, दैनिक जीवन में उपयोग करने के लिए मनोवैज्ञानिक परीक्षण बहुत सुविधाजनक हैं।

  उदाहरण:इस तरह से पैसा बनाने से थक गए जिससे कोई नैतिक, मनोवैज्ञानिक या भावनात्मक संतुष्टि न मिले। अंत में छोड़ने और कुछ और करने का सपना देखना। लेकिन यहाँ क्या है - आप नहीं जानते। कुछ कैरियर मार्गदर्शन परीक्षण खोजें और स्वयं का परीक्षण करें। हो सकता है कि आप अपने बारे में कुछ ऐसी बातें जानेंगे जिनके बारे में आपको पहले पता भी नहीं था। इस तरह के परीक्षणों के परिणाम आपको अपने नए पहलुओं की खोज करने में मदद कर सकते हैं और आपको यह समझने में मदद करेंगे कि आप वास्तव में क्या करना चाहते हैं और आपके लिए क्या झुकाव है। और यह सब जानते हुए, अपनी पसंद के हिसाब से कुछ खोजना बहुत आसान है। इसके अलावा, यह भी अच्छा है कि एक व्यक्ति, जो वह प्यार करता है और उसका आनंद ले रहा है, जीवन में अधिक खुश और अधिक संतुष्ट हो जाता है और अन्य चीजों के अलावा, अधिक कमाई करना शुरू कर देता है।

  मनोवैज्ञानिक परीक्षण स्वयं, किसी की आवश्यकताओं और क्षमताओं की गहरी समझ में योगदान देता है, और अक्सर आगे के व्यक्तिगत विकास की दिशा को भी इंगित करता है।

  जीवनी पद्धति

  मनोविज्ञान में जीवनी पद्धति- यह एक तरीका है जिसके द्वारा किसी व्यक्ति के जीवन पथ की जांच, निदान, सुधार और अनुमान लगाया जाता है। 20वीं शताब्दी की शुरुआत में इस पद्धति के विभिन्न संशोधनों का विकास शुरू हुआ। आधुनिक जीवनी पद्धतियों में, व्यक्तित्व का इतिहास के संदर्भ में और उसके व्यक्तिगत विकास की संभावनाओं का अध्ययन किया जाता है। यह आत्मकथात्मक विधियों (आत्मकथाओं, साक्षात्कारों, प्रश्नावली) के साथ-साथ प्रत्यक्षदर्शी खातों, नोट्स, पत्रों, डायरी आदि के विश्लेषण से डेटा प्राप्त करने वाला माना जाता है।

  इस पद्धति का उपयोग अक्सर विभिन्न उद्यमों के नेताओं, जीवनीकारों द्वारा किया जाता है जो कुछ लोगों के जीवन का अध्ययन करते हैं, और केवल अल्पज्ञात लोगों के बीच संचार में। अपने मनोवैज्ञानिक चित्र की रचना के लिए किसी व्यक्ति के साथ संवाद करते समय इसका उपयोग करना आसान है।

  उदाहरण:आप एक संगठन के प्रमुख हैं और एक नए कर्मचारी को काम पर रख रहे हैं। आपको यह पता लगाने की जरूरत है कि वह किस तरह का व्यक्ति है, उसके व्यक्तित्व की विशेषताएं क्या हैं, उसका जीवन का अनुभव क्या है, आदि। प्रश्नावली भरने और साक्षात्कार आयोजित करने के अलावा, आप ऐसा करने के लिए जीवनी पद्धति का उपयोग कर सकते हैं। उस व्यक्ति से बात करें, वह आपको उसकी जीवनी से तथ्य और उसके जीवन के कुछ महत्वपूर्ण क्षण बताएं। पूछें कि वह स्मृति से अपने और अपने जीवन के बारे में क्या संवाद कर सकता है। इस पद्धति के लिए किसी विशेष कौशल या प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं होती है। इस तरह की बातचीत एक हल्के, आराम के माहौल में हो सकती है और, सबसे अधिक संभावना है, दोनों वार्ताकारों के लिए सुखद होगी।

  एक नए व्यक्ति को जानने और उनकी ताकत और कमजोरियों को देखने के साथ-साथ उनके साथ बातचीत के संभावित परिप्रेक्ष्य की कल्पना करने के लिए जीवनी पद्धति का उपयोग करना एक शानदार तरीका है।

  सर्वेक्षण

  सर्वेक्षण- मौखिक-संचार विधि, जिसके दौरान शोधकर्ता और अध्ययन किए जा रहे व्यक्ति के बीच बातचीत होती है। मनोवैज्ञानिक प्रश्न पूछता है, और विषय (प्रतिवादी) उनका उत्तर देता है। इस पद्धति को मनोविज्ञान में सबसे आम में से एक माना जाता है। इसमें प्रश्न इस बात पर निर्भर करते हैं कि अध्ययन के दौरान कौन सी जानकारी प्राप्त करने की आवश्यकता है। एक नियम के रूप में, एक सर्वेक्षण एक सामूहिक विधि है, क्योंकि इसका उपयोग लोगों के समूह के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए किया जाता है, न कि एक व्यक्ति के बारे में।

  मतदान में विभाजित हैं:

  • मानकीकृत - सख्त और समस्या का अवलोकन देना;
  • गैर-मानकीकृत - कम कठोर और आपको समस्या की बारीकियों का पता लगाने की अनुमति देता है।

  सर्वेक्षण बनाने की प्रक्रिया में, पहली बात यह है कि कार्यक्रम प्रश्न तैयार किए जाते हैं जो केवल विशेषज्ञों के लिए समझने के लिए सुलभ हैं। उसके बाद, उन्हें प्रश्नावली प्रश्नों में अनुवादित किया जाता है जो औसत आम आदमी के लिए अधिक समझ में आता है।

  चुनाव के प्रकार:

  • लिखित आपको समस्या का सतही ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है;
  • मौखिक - आपको लिखित से अधिक गहराई से मानव मनोविज्ञान में प्रवेश करने की अनुमति देता है;
  • प्रश्न करना - मुख्य बातचीत से पहले प्रश्नों के प्रारंभिक उत्तर;
  • व्यक्तित्व परीक्षण - किसी व्यक्ति की मानसिक विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए;
  • साक्षात्कार - व्यक्तिगत बातचीत (बातचीत के तरीके पर भी लागू होती है)।

  प्रश्न लिखते समय, आपको कुछ नियमों का पालन करना होगा:

  • पृथक्करण और संक्षिप्तता;
  • विशिष्ट शर्तों का बहिष्करण;
  • संक्षिप्तता;
  • ठोसता;
  • कोई संकेत नहीं;
  • प्रश्नों में अपरंपरागत उत्तर शामिल हैं;
  • प्रश्न फालतू नहीं होने चाहिए;
  • प्रश्न कुछ भी सुझाव नहीं देना चाहिए।

  निर्धारित कार्यों के आधार पर, प्रश्नों को कई प्रकारों में विभाजित किया जाता है:

  • खुला - मुक्त रूप में उत्तर देना;
  • बंद - तैयार उत्तरों की पेशकश;
  • सब्जेक्टिव - किसी व्यक्ति के प्रति किसी व्यक्ति के रवैये के बारे में;
  • प्रोजेक्टिव - तीसरे व्यक्ति के बारे में (प्रतिवादी को इंगित किए बिना)।

  एक सर्वेक्षण, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, बड़ी संख्या में लोगों से जानकारी प्राप्त करने के लिए सबसे उपयुक्त है। यह विधि आपको जनता की जरूरतों को स्थापित करने या किसी विशेष मुद्दे पर उनकी राय निर्धारित करने की अनुमति देती है।

  उदाहरण:आप एक सेवा फर्म के निदेशक हैं और आपको काम के माहौल में सुधार लाने और अधिक ग्राहकों को आकर्षित करने के लिए अपने कर्मचारियों की राय लेनी होगी। इसे यथासंभव जल्दी और कुशलता से करने के लिए, आप प्रश्नों की एक श्रृंखला (उदाहरण के लिए, एक पूर्णकालिक विश्लेषक के साथ) लिख सकते हैं, जिसके उत्तर आपको सौंपे गए कार्यों को हल करने में मदद करेंगे। अर्थात्: कर्मचारियों के काम की प्रक्रिया को उनके लिए और अधिक सुखद बनाने के लिए और ग्राहक आधार का विस्तार करने के लिए कुछ तरीके (संभवतः बहुत प्रभावी) खोजने के लिए। इस तरह के एक सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर, आपको बहुत महत्वपूर्ण बिंदुओं पर जानकारी प्राप्त होगी। सबसे पहले, आपको पता चल जाएगा कि बेहतर टीम माहौल और सकारात्मक कार्य अनुभव के लिए आपके कर्मचारियों को क्या बदलाव करने की आवश्यकता है। दूसरे, आपके पास अपने व्यवसाय को बेहतर बनाने के लिए सभी प्रकार के तरीकों की एक सूची होगी। और तीसरा, आप शायद कर्मचारियों के सामान्य जनसमूह में से एक होनहार और होनहार व्यक्ति को चुन सकते हैं, जिन्हें पदोन्नत किया जा सकता है, जिससे उद्यम के समग्र प्रदर्शन में सुधार होगा।

  बड़ी संख्या में लोगों से महत्वपूर्ण विषयों पर महत्वपूर्ण और प्रासंगिक जानकारी प्राप्त करने के लिए मतदान और प्रश्नावली एक शानदार तरीका है।

  बातचीत

  बातचीतअवलोकन का एक रूप है। यह मौखिक या लिखित हो सकता है। इसका उद्देश्य उन मुद्दों की एक विशेष श्रेणी की पहचान करना है जो प्रत्यक्ष अवलोकन की प्रक्रिया में उपलब्ध नहीं हैं। मनोवैज्ञानिक अनुसंधान में बातचीत का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और इसका बहुत व्यावहारिक महत्व है। इसलिए, इसे मुख्य नहीं, बल्कि एक स्वतंत्र विधि के रूप में माना जा सकता है।

  बातचीत एक व्यक्ति के साथ आराम से बातचीत के रूप में आयोजित की जाती है - शोध की वस्तु। बातचीत की प्रभावशीलता कई आवश्यकताओं की पूर्ति पर निर्भर करती है:

  • आपको बातचीत की योजना और सामग्री पर पहले से विचार करने की आवश्यकता है;
  • जांच किए गए व्यक्ति के साथ संपर्क स्थापित करें;
  • उन सभी क्षणों को हटा दें जो असुविधा पैदा कर सकते हैं (सतर्कता, तनाव, आदि);
  • बातचीत के दौरान पूछे गए सभी प्रश्न स्पष्ट होने चाहिए;
  • प्रमुख प्रश्नों को उत्तर की ओर नहीं ले जाना चाहिए;
  • बातचीत के दौरान, आपको किसी व्यक्ति की प्रतिक्रिया का निरीक्षण करने और उसके व्यवहार की उसके उत्तरों से तुलना करने की आवश्यकता है;
  • बातचीत की सामग्री को याद रखना चाहिए ताकि बाद में आप इसे रिकॉर्ड और विश्लेषण कर सकें;
  • बातचीत के दौरान नोट्स न लें, क्योंकि यह असुविधा, अविश्वास, आदि का कारण बन सकता है;
  • "सबटेक्स्ट" पर ध्यान दें: चूक, जीभ का फिसलना आदि।

  एक मनोवैज्ञानिक पद्धति के रूप में बातचीत "प्राथमिक स्रोत" से जानकारी प्राप्त करने और लोगों के बीच अधिक भरोसेमंद संबंधों की स्थापना में योगदान करती है। एक सुव्यवस्थित बातचीत की मदद से, कोई न केवल सवालों के जवाब पा सकता है, बल्कि वार्ताकार को भी बेहतर तरीके से जान सकता है, समझ सकता है कि वह किस तरह का व्यक्ति है और "वह कैसे रहता है।"

  उदाहरण:रोज रोज। आप देखते हैं कि आपका घनिष्ठ मित्र उस दिन ढुलमुल और उदास नज़रों से चल रहा है। वह मोनोसिलेबल्स में सवालों के जवाब देता है, शायद ही कभी मुस्कुराता है, उस समाज से बचता है जिसके वह अभ्यस्त है। बदलाव तो जगजाहिर हैं, लेकिन वह खुद इस पर किसी तरह की कोई टिप्पणी नहीं करते हैं। यह आदमी आपके करीब है और आप उसके भाग्य के प्रति उदासीन नहीं हैं। क्या करें? आप कैसे जानते हैं कि क्या हो रहा है और उसकी मदद करें? जवाब सतह पर है - उससे बात करो, बातचीत करो। उस पल का अनुमान लगाने की कोशिश करें जब कोई आसपास न हो, या विशेष रूप से उसे अपने साथ एक कप कॉफी पीने के लिए आमंत्रित करें। बातचीत सीधे शुरू न करें - जैसे वाक्यांशों के साथ: "क्या हुआ?" या "आओ, मुझे बताओ कि तुम्हारे पास क्या है!" भले ही आपकी अच्छी दोस्ती हो, बातचीत की शुरुआत सच्चे शब्दों से करें कि आपने उसमें बदलाव देखा है, कि वह आपको प्रिय है और आप उसकी मदद करना चाहते हैं, कुछ सलाह दें। व्यक्ति को अपनी ओर मोड़ें। उसे यह महसूस करने दें कि आपके लिए यह जानना वास्तव में महत्वपूर्ण है कि क्या हुआ और आप उसे वैसे भी समझेंगे। सबसे अधिक संभावना है, आपकी तरह के हमले के तहत, आपका मित्र अपने रक्षा तंत्र को "बंद" करेगा और आपको बताएगा कि मामला क्या है। लगभग सभी को अपने जीवन में भाग लेने के लिए अन्य लोगों की आवश्यकता होती है। यह महसूस करना महत्वपूर्ण है कि वह अकेला नहीं है और उदासीन नहीं है। अपने दोस्तों के लिए और भी बहुत कुछ।

  आमने-सामने बात करने का अवसर होने पर बातचीत हमेशा अच्छी होती है, क्योंकि यह बातचीत (आधिकारिक या गोपनीय) के दौरान है कि आप सुरक्षित रूप से बात कर सकते हैं कि किसी कारण से आप किस बारे में बात नहीं कर सकते हैं। सामान्य मामले।

  सैद्धांतिक मनोविज्ञान के तरीके इस पर समाप्त होने से बहुत दूर हैं। उनमें से कई विविधताएं और संयोजन हैं। लेकिन हमें मुख्य बातें पता चलीं। अब मनोविज्ञान की विधियों की समझ को और अधिक पूर्ण बनाने के लिए व्यावहारिक विधियों पर विचार करना आवश्यक है।

  भाग दो। व्यावहारिक मनोविज्ञान के तरीके

  व्यावहारिक मनोविज्ञान के तरीकों में सामान्य मनोवैज्ञानिक विज्ञान बनाने वाले क्षेत्रों के तरीके शामिल हैं: मनोचिकित्सा, परामर्श और शिक्षाशास्त्र। मुख्य व्यावहारिक तरीके सुझाव और सुदृढीकरण हैं, साथ ही परामर्श और मनोचिकित्सा कार्य के तरीके भी हैं। आइए उनमें से प्रत्येक के बारे में थोड़ी बात करें।

  सुझाव

  सुझाव सेअध्ययन के तहत व्यक्ति में उसके सचेत नियंत्रण के बाहर कुछ सूत्रों, दृष्टिकोणों, पदों या विचारों को सम्मिलित करने की प्रक्रिया है। सुझाव प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष संचारी (मौखिक या भावनात्मक) हो सकता है। इस पद्धति का उद्देश्य वांछित स्थिति या दृष्टिकोण का निर्माण करना है। सुझाव के साधन कोई विशेष भूमिका नहीं निभाते हैं। मुख्य कार्य इसे लागू करना है। इसीलिए, सुझाव के दौरान, भावनात्मक छाप, उलझाव, व्याकुलता, स्वर, टिप्पणी, और यहां तक ​​कि किसी व्यक्ति के सचेत नियंत्रण (सम्मोहन, शराब, ड्रग्स) के वियोग का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

  अन्य अपीलों (अनुरोधों, धमकियों, निर्देशों, मांगों, आदि) से, जो मनोवैज्ञानिक प्रभाव के तरीके भी हैं, सुझाव अनैच्छिक और स्वचालित प्रतिक्रियाओं में भिन्न होते हैं, और इसमें भी जानबूझकर किए गए स्वैच्छिक प्रयासों का मतलब नहीं है। सुझाव की प्रक्रिया में सब कुछ अपने आप हो जाता है। सुझाव हर व्यक्ति को प्रभावित करते हैं, लेकिन एक अलग हद तक।

  कई प्रकार के सुझाव हैं:

  • प्रत्यक्ष - शब्दों के माध्यम से प्रभाव (आदेश, आदेश, निर्देश);
  • अप्रत्यक्ष - छिपा हुआ (मध्यवर्ती क्रियाएं, उत्तेजना);
  • जानबूझकर;
  • अनजाने में;
  • सकारात्मक;
  • नकारात्मक।

  सुझाव के विभिन्न तरीके भी हैं:

  • प्रत्यक्ष सुझाव तकनीक - सलाह, आदेश, निर्देश, आदेश;
  • अप्रत्यक्ष सुझाव के तरीके - निंदा, अनुमोदन, संकेत;
  • गुप्त सुझाव तकनीक - सभी विकल्प देना, पसंद का भ्रम, सत्यवाद।

  प्रारंभ में, सुझाव अनजाने में उन लोगों द्वारा उपयोग किया गया था जिनके संचार कौशल उच्च स्तर तक विकसित हुए थे। आज, मनो- और सम्मोहन चिकित्सा में सुझाव एक बड़ी भूमिका निभाता है। बहुत बार इस पद्धति का उपयोग सम्मोहन में या अन्य मामलों में किया जाता है जब कोई व्यक्ति ट्रान्स अवस्था में होता है। सुझाव बचपन से ही मानव जीवन का हिस्सा हैं, क्योंकि शिक्षा की प्रक्रिया में, विज्ञापन, राजनीति, रिश्तों आदि में उपयोग किया जाता है।

  उदाहरण:सुझाव का एक प्रसिद्ध उदाहरण, जिसे "प्लेसबो" प्रभाव कहा जाता है, एक दवा लेते समय रोगी की स्थिति में सुधार की घटना है, जो उनकी राय में, कुछ गुण हैं, जब वास्तव में यह एक डमी है। आप इस विधि को व्यवहार में ला सकते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, आपके किसी प्रियजन को अचानक सिरदर्द होता है, तो उसे सिरदर्द के उपाय के रूप में प्रच्छन्न एक साधारण खाली कैप्सूल दें - थोड़ी देर बाद, "दवा" काम करेगी और सिरदर्द बंद हो जाएगा। यह वही है ।

  सुदृढीकरण

  सुदृढीकरणशोधकर्ता के कार्यों के लिए शोधकर्ता (या पर्यावरण) की एक त्वरित प्रतिक्रिया (सकारात्मक या नकारात्मक) है। प्रतिक्रिया वास्तव में तात्कालिक होनी चाहिए ताकि विषय तुरंत इसे अपनी कार्रवाई से जोड़ सके। यदि प्रतिक्रिया सकारात्मक है, तो यह एक संकेत है कि आपको उसी तरह कार्य करना या कार्य करना जारी रखना चाहिए। यदि प्रतिक्रिया नकारात्मक है, तो इसके विपरीत।

  सुदृढीकरण निम्न प्रकार के हो सकते हैं:

  • सकारात्मक - सही व्यवहार / क्रिया प्रबल होती है;
  • नेगेटिव - गलत व्यवहार/कार्य रोका जाता है;
  • सचेत;
  • बेहोश;
  • स्वतःस्फूर्त - दुर्घटना से होता है (जलना, बिजली का झटका, आदि);
  • जानबूझकर - सचेत कार्रवाई (शिक्षा, प्रशिक्षण);
  • एक बार;
  • व्यवस्थित;
  • सीधे;
  • अप्रत्यक्ष;
  • बुनियादी;
  • माध्यमिक;
  • पूर्ण;
  • आंशिक।

  सुदृढीकरण एक व्यक्ति के जीवन का एक बड़ा हिस्सा है। यह, सुझाव की तरह, बचपन से ही उसके पालन-पोषण और जीवन के अनुभव प्राप्त करने की प्रक्रिया में मौजूद है।

  उदाहरण:हर कदम पर हमारे चारों ओर सुदृढीकरण के उदाहरण: यदि आप उबलते पानी में अपना हाथ डुबोते हैं या आग को छूने की कोशिश करते हैं, तो आप निश्चित रूप से जल जाएंगे - यह नकारात्मक तत्व सुदृढीकरण है। कुत्ता, कुछ आदेश निष्पादित करते हुए, एक उपचार प्राप्त करता है और इसे खुशी के साथ दोहराता है - सकारात्मक जानबूझकर सुदृढीकरण। स्कूल में एक ड्यूस प्राप्त करने वाले बच्चे को घर पर दंडित किया जाएगा, और वह कोशिश करेगा कि वह अधिक ड्यूस न लाए, क्योंकि अगर वह ऐसा करता है, तो उसे फिर से दंडित किया जाएगा - एक बार / व्यवस्थित नकारात्मक सुदृढीकरण। बॉडी बिल्डर जानता है कि केवल नियमित प्रशिक्षण ही परिणाम देगा - व्यवस्थित सकारात्मक सुदृढीकरण।

  मनोवैज्ञानिक परामर्श

  मनोवैज्ञानिक परामर्श- यह, एक नियम के रूप में, एक मनोवैज्ञानिक और एक ग्राहक के बीच एक बार की बातचीत है, जो उसे वर्तमान जीवन की स्थिति में मार्गदर्शन करती है। इसका अर्थ है काम की त्वरित शुरुआत, क्योंकि ग्राहक को किसी विशेष तैयारी की आवश्यकता नहीं है, और विशेषज्ञ, उसके साथ मिलकर परिस्थितियों को समझ सकते हैं और वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए चरणों की रूपरेखा तैयार कर सकते हैं।

  जिन मुख्य समस्याओं के समाधान के लिए लोग मनोवैज्ञानिक से सलाह लेते हैं, वे हैं:

  • रिश्ते - ईर्ष्या, बेवफाई, संचार कठिनाइयों, पालन-पोषण;
  • व्यक्तिगत समस्याएं - स्वास्थ्य, दुर्भाग्य, आत्म-संगठन;
  • नौकरी - बर्खास्तगी, आलोचना की असहिष्णुता, कम वेतन।

  मनोवैज्ञानिक परामर्श में कई चरण होते हैं:

  • संपर्क;
  • पूछताछ;
  • योजना;
  • काम के लिए स्थापना;
  • कार्यान्वयन;
  • गृहकार्य;
  • समापन।

  मनोवैज्ञानिक परामर्श की विधि, मनोविज्ञान की किसी भी अन्य पद्धति की तरह, सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों शोध विधियों का एक संयोजन है। आज, विभिन्न विविधताएं और परामर्श के प्रकार हैं। मदद के लिए मनोवैज्ञानिक की ओर मुड़ना जीवन की कई समस्याओं का समाधान और कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता हो सकता है।

  उदाहरण:मनोवैज्ञानिक परामर्श का सहारा लेने की प्रेरणा बिल्कुल जीवन की कोई भी स्थिति हो सकती है, जिसका समाधान कोई व्यक्ति अपने दम पर नहीं कर सकता है। यह काम पर समस्याओं का उदय, पारिवारिक संबंधों में परेशानी, अवसाद, जीवन में रुचि की कमी, बुरी आदतों से छुटकारा पाने में असमर्थता, वैमनस्यता, खुद से संघर्ष और कई अन्य कारण हैं। इसलिए, यदि आपको लगता है कि आप लंबे समय तक कुछ जुनूनी विचारों या अवस्थाओं से अभिभूत और परेशान हैं और आप समझते हैं कि आप अकेले इसका सामना नहीं कर सकते हैं, और आस-पास कोई नहीं है जो समर्थन कर सकता है, तो एक की छाया के बिना संदेह और झिझक, किसी विशेषज्ञ की मदद लें। आज बड़ी संख्या में कार्यालय, क्लीनिक और मनोवैज्ञानिक सहायता केंद्र हैं, जहां अनुभवी उच्च योग्य मनोवैज्ञानिक अपनी सेवाएं प्रदान करते हैं।

  यह मनोविज्ञान के मुख्य तरीकों के वर्गीकरण की समीक्षा को समाप्त करता है। बाकी (सहायक) विधियों में शामिल हैं: प्रयोगात्मक मनोवैज्ञानिक परीक्षणों की विधि, स्पष्टीकरण और शिक्षण की विधि, प्रशिक्षण, कोचिंग, व्यवसाय और भूमिका निभाने वाले खेल, परामर्श, व्यवहार और स्थिति को सुधारने की एक विधि, जीवन और कार्य को बदलने की एक विधि अंतरिक्ष, और कई अन्य।

  मनोवैज्ञानिक विज्ञान द्वारा किसी भी मानसिक प्रक्रिया पर विचार किया जाना चाहिए क्योंकि यह वास्तव में है। और यह अपने अध्ययन को आसपास की दुनिया और बाहरी परिस्थितियों के साथ घनिष्ठ संबंध में मानता है जिसमें एक व्यक्ति रहता है, क्योंकि वे उसके मानस में परिलक्षित होते हैं। जिस प्रकार हमारे चारों ओर की वास्तविकता निरंतर गति और परिवर्तन में है, उसी प्रकार मानव मानस में उसका प्रतिबिंब अपरिवर्तित नहीं हो सकता। किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया की विशेषताओं और सामान्य रूप से चीजों के सार को और अधिक गहराई से समझने के लिए, इस तथ्य को भी समझना चाहिए कि इस समझ की नींव में से एक ठीक मानव मनोविज्ञान है।

  अब मुफ्त पहुंच में मनोवैज्ञानिक विज्ञान और इसकी विशेषताओं के अध्ययन के लिए बेशुमार सामग्री है। ताकि आप इस विविधता में खो न जाएं और जानें कि अध्ययन कहां से शुरू करना है, हम सुझाव देते हैं कि आप ए.जी. मक्लाकोव, एस.एल. रुबिनस्टीन, यू.बी. गिपेनरेइटर, ए.वी. पेत्रोव्स्की जैसे लेखकों के कार्यों से परिचित हों , एनए रयबनिकोव, श्री बुहलर, बीजी अनानिएव, NA लॉगिनोवा। और अभी आप मनोविज्ञान विधियों के विषय पर एक दिलचस्प वीडियो देख सकते हैं:

  अपने ज्ञान का परीक्षण करें

  यदि आप इस पाठ के विषय के बारे में अपने ज्ञान का परीक्षण करना चाहते हैं, तो आप कई प्रश्नों की एक छोटी परीक्षा दे सकते हैं। प्रत्येक प्रश्न में केवल 1 विकल्प सही हो सकता है। आपके द्वारा विकल्पों में से किसी एक को चुनने के बाद, सिस्टम स्वचालित रूप से अगले प्रश्न पर आगे बढ़ता है। आपको प्राप्त होने वाले अंक आपके उत्तरों की शुद्धता और बीतने में लगने वाले समय से प्रभावित होते हैं। कृपया ध्यान दें कि हर बार प्रश्न अलग-अलग होते हैं, और विकल्प मिश्रित होते हैं।

FSBEI HE "ओरीओल स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम I. S. तुर्गनेव के नाम पर रखा गया" सोशल फैकल्टी डिपार्टमेंट ऑफ़ सोशल मैनेजमेंट एंड कॉन्फ्लिक्टोलॉजी
आई. एस. तुर्गनेव के नाम पर रखा गया "
सामाजिक संकाय
सामाजिक शासन और संघर्ष विज्ञान विभाग

जीवनी का
तरीका
महिला छात्रों द्वारा पूरा किया गया
पूर्णकालिक शिक्षा
संघर्ष प्रबंधन के क्षेत्र
2 पाठ्यक्रम
असेवा ई.एन.
ट्रुबिखिना एन.ए.
2016 नवंबर

जीवनी पद्धति की परिभाषा और अवधारणाएं

जीवनी पद्धति (बीएम) - अनुसंधान के तरीके,
जीवन पथ का निदान, सुधार और डिजाइन
व्यक्तित्व, जो व्यक्तित्व के अध्ययन पर आधारित हैं
इतिहास के संदर्भ और इसके विकास की संभावनाएं
व्यक्ति और महत्वपूर्ण के साथ संबंध
अन्य, महत्वपूर्ण के पुनर्निर्माण के उद्देश्य से
एक व्यक्तित्व के विकास के लिए कार्यक्रम और परिदृश्य, उसके व्यवसाय, परिवार और आध्यात्मिक के स्थानिक-अस्थायी संगठन
जीवन, प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण।
(डिक्शनरी ऑफ साइकोलॉजी)

बीएम विशिष्ट विधियों में से एक है
व्यक्तिगत दस्तावेजों का विश्लेषण, जब
जिसे हल करना है
कोई
समस्याओं को एकत्र और सारांशित किया जाता है
भागीदारी को दर्शाने वाली सामग्री
में व्यक्ति
कुछ सामाजिक कार्यक्रम और
इसका और विश्लेषण
रवैया
उनको।
बीएम - उठा रहा है
आंकड़े
हे
(शब्दकोश के लिए
एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति का जीवन पथ
समाज शास्त्र)
और गतिविधि का विषय (विश्लेषण
मानव दस्तावेज,
समकालीनों, उत्पादों की गवाही
स्वयं व्यक्ति की गतिविधियाँ, आदि)

जीवनी पद्धति प्रस्तुत करती है
एक व्यक्ति के अनुभव और परिभाषाएं, एक
समूह या एक संगठन के रूप में
कौन सा व्यक्ति, समूह या संगठन है
इन अनुभवों की व्याख्या करें। सामग्री के लिए
जीवन इतिहास में कोई भी रिकॉर्ड शामिल है या
केस हिस्ट्री सहित दस्तावेज
सामाजिक संगठन जो बहाते हैं
व्यक्तियों के व्यक्तिपरक व्यवहार पर प्रकाश और
समूह। ऐसी सामग्री से लेकर हो सकती है
आत्मकथाओं के लिए पत्र, समाचार पत्रों की रिपोर्टों से
अदालत के सत्र के मिनट के लिए।

विषय और वस्तु

जीवनी का विषय
विधि जीवन पथ है -
व्यक्तित्व और विषय का इतिहास
गतिविधियां।
वस्तुओं: व्यक्तियों,
सामाजिक समूह, समूह।

बीएम के मुख्य प्रकार और प्रकार

सूचना स्रोत के प्रकार से:
मनोविज्ञान;
कौसोमेट्री;
औपचारिक जीवनी
प्रश्नावली;
मनोवैज्ञानिक आत्मकथा।

समाजशास्त्र में, तीन मुख्य प्रकार की "जीवन कहानियों" के बीच अंतर करने की प्रथा है:

1) पूरा "जीवन कहानी"। आदर्श रूप से चित्रित
विषय का संपूर्ण जीवन अनुभव - पालने से लेकर . तक
कब्र
2) विषयगत "जीवन कहानी"। फरक है
इस तथ्य से भरा हुआ कि यह मुख्य रूप से संदर्भित करता है
विषय के जीवन चक्र का एक पक्ष या चरण।
3) संपादित "जीवन कहानी"। उसके
मुख्य विशेषता एक दुभाषिया समाजशास्त्री की अग्रणी भूमिका है, जो स्पष्ट रूप से व्यवस्थित करता है
के अनुसार जीवनी सामग्री
सैद्धांतिक तर्क, चुनिंदा
मूल का संपादन और व्याख्या
विषयों की कहानी (या कहानियाँ) क्रम में
अध्ययन में पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दें।

इस पद्धति का उपयोग करने के नियम।

एन डेनज़िन ने एक सामान्य योजना प्रस्तावित की
"जीवन की कहानियों" का विश्लेषण और विवरण:
चरण 1: अनुसंधान का चयन करें
समस्याएं और परिकल्पनाएं जो हो सकती हैं
के साथ शोध और सत्यापित किया जा सकता है
जीवन कहानी मदद।
चरण 2: एक विषय चुनें या
विषय और किस रूप में निर्धारित करें
जीवनी एकत्र की जाएगी
आंकड़े।

चरण 3: वस्तुनिष्ठ घटनाओं का वर्णन करें
और विषय के जीवन से अनुभव,
के लिए प्रासंगिक
आप एक समस्या। ये घटनाएँ विषय हैं
विभिन्न के संदर्भ में मूल्यांकन
स्रोत और दृष्टिकोण (त्रिकोणीय)
ताकि विरोधाभास,
विसंगति और अनियमितता
स्पष्ट हो गया।
चरण 4: इसे विषय से प्राप्त करें
इन घटनाओं की व्याख्या, निम्नलिखित
प्राकृतिक, या कालानुक्रमिक,

चरण 5: सब कुछ का विश्लेषण करें
बिंदु से बयान और संदेश
उनकी आंतरिक और बाह्य दृष्टि
वैधता।
चरण 6: अंतिम स्वीकार करें
वैधता निर्णय
उपरोक्त सूत्रों और
प्राथमिकता स्रोत सेट करें
बाद की परिकल्पना परीक्षण के लिए।
चरण 7: सत्यापन शुरू करें
पूर्व तैयार
परिकल्पना, खंडन की खोज

संपूर्ण "जीवन का इतिहास" और इसके साथ परिचित
उसने उन्हें जानने के लिए शोध किया
प्रतिक्रिया।
चरण 9: रीसायकल
शोध रिपोर्ट की रूपरेखा
घटनाओं में उनके स्वाभाविक
निरंतरता और टिप्पणियों को ध्यान में रखते हुए
विषयों का अध्ययन किया। में जमा करें
उन परिकल्पनाओं और मान्यताओं की रिपोर्ट करें,
जिनकी पुष्टि हो चुकी है। वी
अंत में, रुकें
आपका सैद्धांतिक महत्व
निष्कर्ष और आगे की संभावनाएं

जानकारी ठीक करने के तरीके:

डायरी;
प्रश्नावली;
फोटो और वीडियो कैमरा;
डिक्टाफोन।

विधि के नुकसान और फायदे:

जीवनी पद्धति के लाभ:
1. आपको जीवन की गतिशीलता का अध्ययन करने की अनुमति देता है
पथ;
2. बड़ी मात्रा में जानकारी प्राप्त हुई;
3. लोगों की राय के बारे में जानकारी प्राप्त करना
किसी भी घटना के संबंध में या
एक अन्य व्यक्ति;
4. विवरण तलाशने की क्षमता
आयोजन;

कमियां:
1. आवश्यकता अधिक है
व्यावसायिक प्रशिक्षण
शोधकर्ता;
2. बड़ा अस्थायी और संभवतः
माल की लागत;
3. सामग्री प्रसंस्करण की जटिलता;
4. में उच्च स्तर की व्यक्तिपरकता
दी हुई जानकारी;
5. प्रदान की गई लापरवाही
आंकड़े;
6. वैज्ञानिक कठोरता का अभाव।

संघर्ष प्रबंधन में पद्धति का दायरा

विधि बी के आवेदन का दोहरा
ओन्फ्लिक्टोलॉजी
जीवनी पद्धति की सहायता से, हो सकता है
निम्नलिखित संघर्षों का अध्ययन किया गया:
अंतर्वैयक्तिक;
पारस्परिक;
इंटरग्रुप;
इंट्राग्रुप;
संघर्षविज्ञान में, जीवनी का उपयोग
गहरी समझ के लिए विधि महत्वपूर्ण है और
प्रमुख प्रतिभागियों के व्यवहार की भविष्यवाणी करना
टकराव। मानव जीवनी एक शक्तिशाली स्रोत है
के बारे में बहुमुखी, गहरी और विश्वसनीय जानकारी
जर्मन संघर्ष में भागीदार की जीवनी से परिचित होना,
संघर्षविज्ञानी सबसे पहले ध्यान देता है
में परस्पर विरोधी व्यक्तित्व लक्षणों की अभिव्यक्ति
जीवनी के तथ्य, साथ बातचीत का अनुभव

मनोविज्ञान में जीवनी के तरीके (नई ग्रीक βιογραφία - प्राचीन ग्रीक से जीवनी βίος - जीवन, γράφω - मैं लिखता हूं) - किसी व्यक्ति के जीवन पथ के अनुसंधान, निदान, सुधार और डिजाइन के तरीके। XX सदी की पहली तिमाही (N. A. Rybnikov, S. Buhler) में जीवनी के तरीके विकसित होने लगे। आधुनिक जीवनी पद्धति इतिहास के संदर्भ में व्यक्तित्व के अध्ययन और उसके व्यक्ति के विकास की संभावनाओं पर आधारित है। जीवनी विधियों के उपयोग में जानकारी प्राप्त करना शामिल है, जिसका स्रोत आत्मकथात्मक विधियाँ (प्रश्नावली, साक्षात्कार, सहज और उत्तेजित आत्मकथाएँ), प्रत्यक्षदर्शी खाते, डायरी की सामग्री विश्लेषण, पत्र आदि हैं।

जीवनी पद्धति की विशिष्ट विशेषताओं को नोट किया जा सकता है।

1) यह मूल रूप से ऐतिहासिक है, क्योंकि यह ऐतिहासिक विज्ञानों से मनोविज्ञान में चला गया है। उनके साथ संबंध का पता महत्वपूर्ण पूर्वव्यापीता, स्रोतों द्वारा मध्यस्थता, अतीत के पुनर्निर्माण की पूर्णता के लिए प्रयास, कला से निकटता जैसी विशेषताओं में लगाया जा सकता है। मनोवैज्ञानिक जीवनी स्रोत अध्ययनों से कुछ विशिष्ट तकनीकों को उधार लेती है। मुख्य बात यह है कि जीवनी पद्धति का उद्देश्य - जीवन पथ - प्रकृति में ऐतिहासिक है। ऐतिहासिक विज्ञान और मनोवैज्ञानिक जीवनी दोनों में, घटना विश्लेषण की मूल इकाई है।

2) जीवनी पद्धति निस्संदेह एक आनुवंशिक है। इस संबंध में, यह प्रायोगिक अनुदैर्ध्य अनुसंधान के समान है। अपनी पूर्वव्यापी प्रकृति के कारण, जीवनी पद्धति आंशिक रूप से देशांतर को बदल सकती है, जब लंबे समय तक साल दर साल सीधे विकास का अध्ययन करना संभव नहीं होता है।

3) जीवन पाठ्यक्रम के तथ्य, एक नियम के रूप में, प्रयोगशाला स्थितियों में पुन: पेश नहीं किए जा सकते हैं - उन्हें केवल पुनर्निर्माण किया जा सकता है। व्यक्ति की वास्तविक जीवन प्रक्रिया के उद्देश्य से जीवनी पद्धति, इसकी "स्वाभाविकता" द्वारा प्रतिष्ठित है। जीवनी लेखक, पर्यवेक्षक की तरह, घटनाओं के पाठ्यक्रम में हस्तक्षेप नहीं करता है। जीवनी संबंधी तथ्यों को व्यक्तित्व संरचनाओं के महत्वपूर्ण संकेतक के रूप में माना जा सकता है।

4) जीवनी पद्धति, दाढ़ इकाइयों में काम कर रही है - घटनाओं, कार्यों, परिस्थितियों, आदि - का उद्देश्य अध्ययन किए गए व्यक्ति के व्यक्तित्व के "कानून" की खोज करना है, सिंथेटिक है, और साथ ही साथ काफी हद तक वर्णनात्मक है।

5) जीवनी पद्धति न केवल जीवन के उद्देश्य पक्ष को प्रकाशित करती है, बल्कि आंतरिक दुनिया में भी अनुभव करती है, जिसमें घटनाएं भी होती हैं। अपने मोनोग्राफिक संस्करण में, विधि अंतरंगता द्वारा प्रतिष्ठित है। अक्सर, यादें, पत्र, डायरी एक स्वीकारोक्ति की प्रकृति में होती हैं, और फिर व्यक्तिपरक कारक - रक्षा तंत्र, उद्देश्यों का प्रभाव, शोधकर्ता की प्रतिक्रिया, स्मृति विकृतियां - विशेष रूप से शक्तिशाली रूप से काम करती हैं। यहाँ व्यक्तिपरकता का स्तर अधिक है, इसलिए जीवनी पद्धति की वैधता, विश्वसनीयता और सटीकता की समस्या तीव्र है।

विधि की कमियों पर काबू पाने के संदर्भ में (हालांकि, सापेक्ष: श्रमसाध्यता, वर्णनात्मकता, व्यक्तिपरक विकृतियां), यादों के मनोविज्ञान, आत्म-जागरूकता और मनोविश्लेषण पर शोध महत्वपूर्ण है।

जीवनी अनुसंधान में विषयपरकता पर काबू पाना प्रक्रिया की जटिलता है, अर्थात। विभिन्न जीवनी स्रोतों, विशिष्ट तकनीकों का उपयोग। बड़े नमूनों पर सांख्यिकीय रूप से प्राप्त मानदंडों और प्रकारों के साथ जीवनी संबंधी डेटा की तुलना करना उपयोगी है। जीवनी पद्धति की निष्पक्षता तब बढ़ जाती है जब एक प्रकार के नैदानिक ​​सम्मेलनों में विशेषज्ञों के एक मंडली में सामग्री पर चर्चा की जाती है, जब समानांतर में एक ही व्यक्ति का विभिन्न शोधकर्ताओं द्वारा अध्ययन किया जाता है। जीवनी पद्धति के आगे विकास के लिए विशेष पद्धतिगत प्रयोग बहुत आवश्यक हैं जिसमें विभिन्न जीवनी विधियों की संज्ञानात्मक क्षमताओं की तुलना की जाएगी।

जीवनी पद्धति का विषय किसी व्यक्ति का जीवन पथ है, जिसकी प्रक्रिया में एक व्यक्तित्व बनता है, एक व्यक्ति के गठन की एक जटिल प्रक्रिया, सामाजिक मानदंडों से उसका परिचय, विभिन्न भूमिका कार्यों को करने के लिए तत्परता का गठन, किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत मूल्यों, विश्वदृष्टि, चरित्र और क्षमताओं का विकास।

किसी व्यक्ति की जीवनी की बहुआयामीता, जिसमें गतिविधियों और संबंधों, भूमिकाओं और कार्यों का एक सेट शामिल है, विधि की जटिलता को निर्धारित करता है। इस सभी विविधता को कवर करने और विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करने के लिए, विशिष्ट विधियों की एक प्रणाली की आवश्यकता होती है।

जीवनी संबंधी आंकड़ों के मुख्य स्रोत हैं:

आधिकारिक जीवनी संबंधी दस्तावेज (विशेषताएं, आत्मकथा, आदि);

गतिविधि के व्यावहारिक परिणाम (सामाजिक कार्य में गतिविधि, विभिन्न मानकों और कार्यों को पूरा करने में सफलता, आदि);

आत्मकथात्मक डेटा (आत्मकथा, जीवनी प्रोफ़ाइल, बातचीत)।

जीवनी सामग्री का संग्रह व्यक्तिगत फ़ाइल के आधिकारिक दस्तावेजों के अध्ययन से शुरू होता है। प्रलेखन के विश्लेषण का मुख्य उद्देश्य जीवनी डेटा, स्वास्थ्य स्थिति, नैतिक और व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक गुणों, सैन्य-पेशेवर अभिविन्यास और एक सैनिक के प्रशिक्षण के बारे में जानकारी प्राप्त करने के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।

दस्तावेजों के साथ काम करने से विषय की प्रारंभिक, बल्कि समग्र तस्वीर बनाने में मदद मिलती है। उनकी गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों का विश्लेषण अध्ययन किए गए गुणों के गठन की डिग्री के बारे में जानकारी प्राप्त करना संभव बनाता है। एक सैनिक की आत्मकथा में, दूसरों के साथ उसके संचार की प्रकृति, सार्वजनिक गतिविधि, रुचियों और झुकाव, सैन्य-पेशेवर अभिविन्यास पर ध्यान देना आवश्यक है। एक आत्मकथा आपको यादों के आधार पर जीवन पथ की एक समग्र तस्वीर का पता लगाने की अनुमति देती है।

जानकारी एकत्र करने के मुख्य तरीकों में से एक जीवनी प्रश्नावली है, जो काफी पूर्ण मात्रा में आपको जीवन की सटीक तिथियां और वस्तुनिष्ठ तथ्य प्राप्त करने, एक सैनिक के अभिविन्यास, झुकाव, नैतिक और अन्य व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक गुणों का आकलन करने और उनका निर्धारण करने की अनुमति देता है। पेशेवर गतिविधि की सामग्री का अनुपालन।

आप व्यक्तिगत बातचीत के दौरान प्राप्त सामग्री का विस्तार और स्पष्टीकरण कर सकते हैं।

विभिन्न विधियों का उपयोग करके प्राप्त जीवनी डेटा को उनके बाद के विश्लेषण की सुविधा के लिए कालानुक्रमिक तालिका में क्रमबद्ध किया जाता है।

कालक्रम घटनाक्रम, तथ्य अवधि की विशेषता मूल्यांकन

कालानुक्रमिक तालिका का उपयोग करके, व्यक्तित्व गतिविधि के विभिन्न रूपों का एक गतिशील विश्लेषण किया जाता है, इसके हितों और झुकाव का विकास किया जाता है।

सभी जीवनी सामग्री का गुणात्मक प्रसंस्करण महत्वपूर्ण संकेतकों के अनुसार व्यक्तित्व की व्याख्या और विवरण के लिए नीचे आता है, इसके अभिविन्यास, चरित्र, क्षमताओं, झुकाव आदि के आकलन के लिए। जीवन पथ की व्याख्या का मुख्य कार्य व्यक्तित्व के गुणों और विशेषताओं की उत्पत्ति, उनकी गंभीरता, जीवनी के कुछ कारकों की कंडीशनिंग के क्रम को स्थापित करना है।

जीवनी पद्धति के रूपों में शामिल हैं: 1) पूर्वव्यापी विश्लेषण, अर्थात। आयोजित व्यक्तित्व का वर्णनपद बात के बाददस्तावेजी स्रोतों से प्राप्त जानकारी के आधार पर-2) जीवनी विश्लेषण के लिए प्रयोगात्मक डेटा प्रदान करने वाले दीर्घकालिक अनुदैर्ध्य अध्ययन; 3) कारकमितीय विश्लेषण, जो विषय के स्वयं के आकलन के आधार पर विभिन्न जीवन घटनाओं के बीच संबंध स्थापित करता है।

एक)। पारंपरिक जीवनी पद्धति एक व्यक्ति के जीवन पथ का विवरण है, जो विभिन्न दस्तावेजी स्रोतों पर आधारित है - पेशेवर गतिविधि के उत्पाद, पत्र, डायरी, समकालीनों के संस्मरण आदि। जीवन पथ के पूर्वव्यापी मनोरंजन के आज के उद्देश्य अनुसंधान पर कई फायदे हैं: शोधकर्ता को उस व्यक्ति के निर्णयों और कार्यों के परिणामों का एक अच्छा विचार है, जिसका वह वर्णन करता है, सार्वजनिक जीवन में उसकी भूमिका, उसके ऐतिहासिक संदर्भ को जानता है विकास, घटनाओं के एक विस्तृत चित्रमाला का मालिक है। यह सब वर्णित व्यक्तित्व की अखंडता की समझ में योगदान देता है।

साथ ही, जीवनी पद्धति के इस संस्करण की सीमाएं भी स्पष्ट हैं। दस्तावेजी डेटा का उपयोग करते हुए, शोधकर्ता को उस पर भरोसा करने के लिए मजबूर किया जाता है जिसने समय बचाया है। वह अनिवार्य रूप से किसी दिए गए व्यक्ति के जीवन में एक विशेष अवधि के बारे में जानकारी में अंतराल का सामना करता है, कुछ तथ्यात्मक घटनाओं की कम विश्वसनीयता के साथ और उसके समकालीनों के आकलन और राय में विरोधाभास के साथ।

किसी व्यक्ति की जीवनी का पुनर्निर्माण करते समय, उसके उद्देश्यों और रुचियों में निरंतरता की डिग्री को कम करना आसान होता है, जो बाद में उसके जीवन का काम बन जाता है। बहुत बार आत्मकथाओं में, बचपन और किशोरावस्था का वर्णन करते समय, ठीक उसी पर जोर दिया जाता है जो आपको व्यक्तित्व की एक सुसंगत तस्वीर बनाने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, मनोविज्ञान में बौद्धिक परीक्षण की नींव रखने वाले एफ। गैल्टन के जीवन पथ का वर्णन करते समय, इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित किया जाता है कि बचपन में ही मानसिक विकास की समस्याओं ने उन्हें उदासीन नहीं छोड़ा। इसके प्रमाण के रूप में, अपने गुरु को गैल्टन के पत्रों में से एक का हवाला दिया जाता है। इसमें (इस पत्र में) गैल्टन लिखते हैं: "मैं 4 साल का हूं और मैं अंग्रेजी में कोई भी किताब पढ़ सकता हूं। मैं सभी लैटिन संज्ञाओं, विशेषणों और सक्रिय क्रियाओं को भी बोल सकता हूं और लैटिन छंदों की 52 पंक्तियों को पढ़ सकता हूं (द्वारा उद्धृत)मल्टिन एम. वू।, 1990)। इस तरह के दस्तावेजी साक्ष्य अपने आप में गैल्टन के चित्र के लिए एक स्ट्रोक के रूप में उत्सुक हैं, लेकिन इसके आधार पर यह संभव नहीं है कि कोई यह तय कर सके कि किस उम्र में गैल्टन ने मनुष्य के बौद्धिक क्षेत्र के अध्ययन में रुचि पैदा की।

यह भी महत्वपूर्ण है कि जीवनी विवरण में शोधकर्ता अनिवार्य रूप से उस सामग्री तक सीमित है जो दस्तावेजों में है, और भले ही घटनाओं का तथ्यात्मक पक्ष पूरी तरह से प्रस्तुत किया गया हो, फिर भी किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं, उसकी आंतरिक दुनिया हैं हमेशा टुकड़ों में परिलक्षित होता है।

2))। व्यक्तित्व के जीवनी विश्लेषण का एक अन्य रूप किसी व्यक्ति के जीवन पथ का प्रत्यक्ष अनुरेखण है, जो आवधिक प्रयोगात्मक अनुसंधान को मानता है। कई दशकों से, "ओटोजेनेटिक मनोविज्ञान" नामक एक दिशा रही है। यह मानव जीवन की महत्वपूर्ण अवधियों को कवर करने वाले अनुदैर्ध्य अध्ययन करने वाले अनुसंधान समूहों को एक साथ लाता है। इस तरह के अध्ययनों में सबसे लंबा कैलिफोर्निया देशांतर है, जो लगभग 70 वर्षों से चल रहा है।

ओटोजेनेटिक मनोविज्ञान में किए गए उद्देश्य प्रयोगात्मक अध्ययन मुख्य रूप से पूर्वव्यापी जीवनी संबंधी विवरणों से भिन्न होते हैं क्योंकि उनमें मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की पसंद जो कि विश्लेषण का विषय है, शोधकर्ता की पूरी शक्ति में है। हालांकि, जैसा कि किसी व्यक्ति की किसी भी मनोवैज्ञानिक परीक्षा में, मुहावरेदार पद्धति द्वारा किया जाता है, इन अध्ययनों में व्यक्तित्व की अखंडता को फिर से बनाने के लिए, विभिन्न प्रयोगात्मक डेटा को एकीकृत करने का एक बहुत ही तीव्र मुद्दा है। अक्सर, ये अध्ययन केवल कुछ कार्यों और विशेषताओं की उम्र की गतिशीलता में व्यक्तिगत अंतर के बारे में उपयोगी जानकारी प्रदान करते हैं।

3) दस्तावेजी साक्ष्य के बजाय वास्तविक माप का उपयोग करने के निस्संदेह इसके फायदे हैं। हालांकि, ओटोजेनेटिक अध्ययन की अवधि और प्रयोगकर्ता के जीवन के साथ उनकी अनुरूपता उन्हें कई समस्याओं को हल करने के लिए अनुपयुक्त बनाती है।

यदि, उदाहरण के लिए, एक शोधकर्ता यह पता लगाना चाहता है कि आधुनिक युवा व्यक्ति के जीवन पथ की कौन सी विशेषताएं उसकी पेशेवर पसंद को प्रभावित करती हैं, तो ओटोजेनेटिक मनोविज्ञान द्वारा पेश किया गया दृष्टिकोण शायद ही उसकी मदद कर सकता है। आज बच्चों का एक अनुदैर्ध्य अध्ययन शुरू करने के बाद, 20 वर्षों में वह यह कहने में सक्षम होगा कि पेशेवर पसंद के लिए क्या आवश्यक होगा, लेकिन एक ऐसे व्यक्ति की पसंद के लिए, जिसका गठन एक अलग सामाजिक स्थिति में होगा, जिसमें आधुनिक लड़के और लड़कियां रहते हैं।

एक ओर, व्यक्तित्व के विश्लेषण के लिए जीवन पथ के महत्व को समझना, और दूसरी ओर, लंबी अवधि के अनुसंधान की असंभवता और कभी-कभी अक्षमता के कारण व्यक्ति के जीवन पथ का अनुकरण करने वाली कॉम्पैक्ट विधियों का निर्माण हुआ।

रूसी मनोविज्ञान में, जीवनी विश्लेषण की इस पद्धति को कॉसोमेट्रिक कहा जाता है, अर्थात। कारण संबंध स्थापित करना। कॉसोमेट्रिक विश्लेषण का उद्देश्य अपने स्वयं के आकलन के आधार पर किसी व्यक्ति के जीवन पथ को फिर से बनाना और "जीवन की घटनाओं, व्यक्तित्व लक्षणों, महत्वपूर्ण लोगों के बीच कारण और लक्ष्य कनेक्शन की प्रणाली" का पुनर्निर्माण करना है।

कॉसोमेट्रिक विश्लेषण इस विचार पर आधारित है कि किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक और कालानुक्रमिक (पासपोर्ट) उम्र के बीच विसंगति, अतीत और भविष्य के आकलन के साथ-साथ अपेक्षित जीवन की घटनाओं के महत्व के बीच संबंधों का एक व्यक्तिपरक मूल्यांकन निर्धारित करता है। व्यक्तित्व के सिस्टम बनाने वाले गुण (गोलोवखा ईआई, क्रोनिक ए। ए।, 1984)।

कॉसोमेट्रिक विश्लेषण के विशिष्ट तरीके विविध रूप में हैं, लेकिन वे सभी एक ही लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से हैं - विषय को अपने जीवन पथ को पूरी तरह से पुनर्निर्माण करने और अपने जीवन की संभावनाओं का आकलन करने में मदद करने के लिए। इस तरह के तरीकों के रूप में गहन साक्षात्कार, प्रक्षेपी तकनीकों के तत्वों के साथ प्रयोगात्मक विधियों, खेल और मनोचिकित्सा स्थितियों का उपयोग किया जा सकता है।

परिणामी तस्वीर निस्संदेह व्यक्तिपरक है। हालांकि, पारंपरिक आत्मकथाओं के लेखक की व्यक्तिपरकता के विपरीत, जो, उदाहरण के लिए, जिस व्यक्ति का वह विश्लेषण कर रहा है, उसके विवरण में अपने स्वयं के उद्देश्यों का परिचय दे सकता है, इस मामले में व्यक्तिपरकता का एक नैदानिक ​​चरित्र होता है: जिस तरह से एक व्यक्ति देखता है और उसका आकलन करता है वास्तविक उद्देश्य डेटा की तुलना में उनके व्यक्तित्व विशेषताओं के लिए जीवन पथ का कोई कम महत्व नहीं है।

संघर्ष विज्ञान में, संघर्ष में प्रतिभागियों के जीवनी संबंधी आंकड़ों के अध्ययन के रूप में संघर्ष के कारणों का अध्ययन करने के लिए इसका उपयोग किया जाता है।

जीवनी पद्धति

जीवनी पद्धति उनके पेशेवर पथ और व्यक्तिगत आत्मकथाओं के विश्लेषण के आधार पर व्यक्तित्व, लोगों के समूहों का अध्ययन करने की एक विधि है। सूचना का एक स्रोत विभिन्न प्रकार के दस्तावेज़, रिज्यूमे, प्रश्नावली, साक्षात्कार, परीक्षण, सहज और उत्तेजित आत्मकथाएँ, प्रत्यक्षदर्शी खाते (सहयोगियों के साथ साक्षात्कार), और गतिविधि के उत्पादों का अध्ययन हो सकता है।

BIOGRAPHIC METHOD, मानविकी के तरीकों में से एक, जिसमें अनुभवजन्य डेटा के स्रोत व्यक्तिगत दस्तावेज़ (डायरी, पत्र, आत्मकथाएँ, संस्मरण), साथ ही साथ विशेष जीवनी (कथा) साक्षात्कार हैं। प्रत्येक विज्ञान में, जीवनी पद्धति की अपनी विशिष्टताएँ होती हैं।

समाजशास्त्र में, जीवनी पद्धति लोगों के व्यक्तिगत भाग्य के बारे में सामग्री के सामान्यीकरण के आधार पर सामाजिक वास्तविकता का अध्ययन करने की एक विधि है, तथाकथित गुणात्मक (समझ, व्याख्यात्मक) समाजशास्त्र में मुख्य तरीकों में से एक है। जीवनी पद्धति का एक विस्तृत प्रमाण वी। डिल्थे द्वारा प्रस्तावित किया गया था, जिन्होंने कहा कि एक व्यक्ति न केवल एक अद्वितीय व्यक्तित्व है, बल्कि उसके आसपास की दुनिया की छवि का वाहक भी है। इस अर्थ में, व्यक्तिगत व्यक्तियों की आत्मकथाएँ प्रतिनिधि होती हैं, अर्थात उनमें देश, समय, लोग, सामाजिक स्तर, आयु समूह और इसी तरह की सामाजिक रूप से विशिष्ट विशेषताएं होती हैं। पश्चिमी समाजशास्त्र में, जीवनी विधियों का गठन डब्ल्यू। थॉमस और एफ। ज़्नैनीकी "यूरोप और अमेरिका में पोलिश किसान" (1918-20) के क्लासिक अध्ययन से जुड़ा है, जिसने उपसंस्कृति के बीच बातचीत की प्रक्रियाओं का अध्ययन किया था। पोलिश प्रवासी और अमेरिकी जीवन शैली। Znanetsky ने आत्मकथाओं के विश्लेषण के लिए एक पद्धति विकसित की।

1920 और 1930 के दशक में संयुक्त राज्य अमेरिका, जर्मनी और पोलैंड में जीवनी पद्धति विकसित की गई थी, जब सीमांत, विचलित बंद समूहों की उपसंस्कृति का अध्ययन किया गया था: बेरोजगार, अनौपचारिक युवा संघ और चरमपंथी सामाजिक आंदोलन। 1940 और 1960 के दशक में, जीवनी पद्धति में रुचि स्पष्ट रूप से कम हो गई, क्योंकि यह माना जाता था कि जीवनी कथाओं में मौजूद व्यक्तिपरक कारक प्राप्त आंकड़ों की विश्वसनीयता के स्तर को कम करता है। 1970 के दशक से, नए सामाजिक आंदोलनों (पर्यावरण, युवा, महिला) के अध्ययन के संबंध में जीवनी पद्धति का उपयोग काफी तेज हो गया है। जीवनी पद्धति की संज्ञानात्मक क्षमताओं का विस्तार हेर्मेनेयुटिक्स (एच। गैडामर), नृवंशविज्ञान (एच। गारफिंकेल), घटना विज्ञान और रोजमर्रा की जिंदगी के समाजशास्त्र (ए। शुट्ज़, एफ। शुट्ज़, पी। बर्जर, टी। लकमैन) के कारण हुआ है। .

रूस में, ज़ेमस्टोवो सांख्यिकीविदों ने जीवनी पद्धति की ओर रुख किया, जो कि सीरफडोम के उन्मूलन के सामाजिक परिणामों (वी.एन. तेनिशेव की परियोजना, 1897) के अध्ययन के संबंध में है। एल.एन. टॉल्स्टॉय ने ग्रामीण और शहरी गरीबी का अध्ययन करने के लिए व्यक्तियों की जीवनी का इस्तेमाल किया। "मौखिक इतिहास" का एक महत्वपूर्ण उदाहरण रूसी लेखक एस। जेड। फेडोरचेंको "द पीपल एट वॉर" का काम है (अलग-अलग हिस्से क्रमशः 1917, 1925 और 1983 में प्रकाशित हुए थे)। 1920 और 1930 के दशक के मनोवैज्ञानिक N.A.Rybnikov के कार्यों में, जीवनी के अध्ययन के लिए समर्पित, यह नोट किया गया था कि उनमें विभिन्न सामाजिक समूहों की स्थिति के बारे में बहुमूल्य जानकारी थी। एक लंबे अंतराल के बाद, 1990 के दशक के मध्य में रूसी समाजशास्त्र में जीवनी पद्धति में रुचि फिर से शुरू हुई।

एक जीवनी साक्षात्कार गैर-औपचारिक (मुक्त, "नरम") विधियों के समूह से संबंधित है: प्रतिवादी अपने जीवन के बारे में एक स्वतंत्र रूप में बात करता है, स्वतंत्र रूप से कथा की मात्रा, इसके विस्तार की डिग्री, उल्लेख करने योग्य घटनाओं का निर्धारण करता है, वर्णन की शैली (भावनात्मक या शुष्क, गंभीर या विडंबनापूर्ण आदि)।

जीवनी पद्धति सामाजिक प्रक्रियाओं और घटनाओं के सूक्ष्म स्तर का अध्ययन करना संभव बनाती है, यह समझने के लिए कि समाज के साथ बातचीत में व्यक्तिगत नागरिकों (सामाजिक अभिनेताओं) की जीवन रणनीति कैसे बनती है। जीवनी संबंधी आख्यानों (कथाओं) की तुलना विशिष्ट सामाजिक रूप से स्वीकृत या विचलित (विचलित) जीवन रणनीतियों और प्रथाओं को प्रकट करती है। समाजशास्त्र में, व्यक्तिगत जीवनी कथाओं के विश्लेषण से अध्ययन की गई सामाजिक घटनाओं के बारे में सामान्यीकृत विचारों के लिए संक्रमण एक व्यक्तिगत मामले (केस स्टडी) के अध्ययन की पद्धति द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।

लिट।: फुच्स डब्ल्यू। मोग्लिचकेइटन डेर बायोग्राफिसचेन मेथोड // लेबेन्सेरफाह्रुंग और कोलेक्टिव्स गेडाचटनिस। फादर / एम।, 1980; जीवनी और समाज: सामाजिक विज्ञान में जीवन इतिहास दृष्टिकोण। बेवर्ली हिल्स, 1981; नृविज्ञान और आत्मकथा। एल।; एन वाई 1992; समाजशास्त्र में जीवनी पद्धति: इतिहास, पद्धति और अभ्यास। एम।, 1994; लोगों का भाग्य: रूस। XX सदी: समाजशास्त्रीय अनुसंधान की वस्तु के रूप में परिवारों की जीवनी। एम।, 1996; पोस्ट-सोशलिस्ट पब्लिक एसपीबी, 1997 के अध्ययन में जीवनी पद्धति; मौखिक इतिहास और जीवनी: एक महिला का दृष्टिकोण। एम।, 2004; जीवनी अनुसंधान के तरीके। एल।, 2005। वॉल्यूम। 1-4.ओ.एम. मास्लोवा।

मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र, चिकित्सा में, जीवनी पद्धति का उद्देश्य किसी व्यक्ति विशेष के विचारों और अनुभवों की दुनिया सहित एक मानव जीवन का अध्ययन और वर्णन करना है (इस संस्करण में, जीवनी पद्धति को कभी-कभी आत्मकथात्मक कहा जाता है)। इस क्षेत्र में जीवनी पद्धति का उपयोग करते हुए, किसी व्यक्ति के इतिहास में बाहरी निर्धारण और आत्मनिर्णय की शर्तों और उसके व्यक्तिगत परिवर्तनों के बीच संबंध का अध्ययन किया जाता है। स्वयं के बारे में जीवनी कथाओं के अध्ययन के माध्यम से (एकल या अनुदैर्ध्य, विषयगत रूप से सीमित या सामान्य रूप से जीवन से संबंधित), व्यक्ति का अनुभव, उसकी व्याख्याओं और आकलन में परिवर्तन, मूल्य-अर्थ और प्रेरक क्षेत्रों की सामग्री, की गतिशीलता " आई-कॉन्सेप्ट", जीवन के लक्ष्यों और रणनीतियों के आंतरिक तर्क का विश्लेषण किया जाता है व्यवहार, साथ ही किसी के अपने व्यक्तित्व और भाग्य के "निर्माण" का इतिहास। जीवन का वास्तविक पाठ्यक्रम विषय की कहानी के समान नहीं है, नैदानिक ​​हैं: एपिसोड का चयन; छिपाना, चूकना, टिप्पणियों का आकर्षण; घटनाओं और जीवन के चरणों को भूलना, तथ्यों को विकृत करना और उनके कार्यान्वयन का समय; पुनर्व्याख्या यह दर्शाती है कि वर्तमान कैसे अतीत को पुनर्परिभाषित करता है। जीवनी पद्धति में सामग्री का विश्लेषण (जीवन विषयों की संरचना और पदानुक्रम, स्थिर भूखंड और प्रतीकों) और औपचारिक विशेषताओं (उदाहरण के लिए, शैलीगत विशेषताएं) शामिल हैं। प्राप्त आंकड़ों की सच्चाई को स्थापित करने के लिए, सत्यापन प्रक्रियाएं विकसित की गई हैं: साक्षात्कार विषयों की संरचना, ग्रंथों का सामग्री विश्लेषण, सूचना के अतिरिक्त स्रोतों को आकर्षित करना (दस्तावेज, प्रत्यक्षदर्शी, विशेषज्ञ, आदि)।

लिट।: रयबनिकोव एन.ए. आत्मकथाएँ और उनका अध्ययन। एम।, 1920; कॉनवे एमए आत्मकथात्मक तथ्यों की पुष्टि // अनुभूति। 1987. वॉल्यूम। 26. नंबर 1; नेल्सन के. रिमेम्बरिंग एंड टेलिंग: ए डेवलपमेंटल स्टोरी // जर्नल ऑफ नैरेटिव एंड लाइफ हिस्ट्री। 1991. वॉल्यूम। 1. संख्या 2/3; जीवनी साक्षात्कार। एम।, 2001।

वी. वी. नर्कोवा।

साहित्यिक आलोचना में, जीवनी पद्धति शोध का एक तरीका है जिसमें लेखक की जीवनी और व्यक्तित्व को उसके काम के निर्णायक क्षण माना जाता है। जीवनी पद्धति को रोमांटिकतावाद के सौंदर्यशास्त्र द्वारा जीवन और कविता की समग्र रूप से अपनी धारणा के साथ तैयार किया गया था, साथ ही एफ। श्लेयरमाकर के हेर्मेनेयुटिक्स, जिन्होंने बेहतर समझ के लिए लेखक के बाहरी और आंतरिक जीवन के तथ्यों का अध्ययन करना आवश्यक माना था। उसके कार्यों का। जीवनी पद्धति के संस्थापक Ch. O. Sante-Beuve माने जाते हैं, जिनके लिए लेखक की आनुवंशिकता, साहित्यिक और राजनीतिक वातावरण का अध्ययन उनके काम को समझने के लिए एक अनिवार्य शर्त थी। जीवनी पद्धति ने सांस्कृतिक-ऐतिहासिक स्कूल के सिद्धांत और व्यवहार में आवेदन पाया (जी। लैंसन, आई.ए. लेखक के "अंतरतम आत्म" के पाठ में प्रतिबिंब। जीवनी पद्धति साहित्यिक आलोचना की एक विशेष शैली के रूप में एक साहित्यिक चित्र के निर्माण से जुड़ी है ("प्राचीन चित्र" एनए कोटलीरेव्स्की द्वारा, 1907; "रूसी लेखकों के सिल्हूट" यू। आई। आइकेनवाल्ड द्वारा, अंक 1-3, 1906- 10, आदि)।

लिट।: रूसी साहित्यिक आलोचना में अकादमिक स्कूल। एम।, 1975।