लोगों से डरने वाले बच्चों का निदान किया जाता है। छोटे बच्चों में मानसिक विकार

बच्चों में मानसिक विकारबच्चे के मानस के विकास संबंधी विकारों को भड़काने वाले विशेष कारकों के कारण उत्पन्न होते हैं। बच्चों का मानसिक स्वास्थ्य इतना कमजोर होता है कि नैदानिक ​​​​अभिव्यक्तियाँ और उनकी प्रतिवर्तीता बच्चे की उम्र और विशेष कारकों के संपर्क की अवधि पर निर्भर करती है।

एक मनोचिकित्सक के साथ एक बच्चे से परामर्श करने का निर्णय, एक नियम के रूप में, माता-पिता के लिए आसान नहीं है। माता-पिता की समझ में, इसका मतलब है कि बच्चे को न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार होने के संदेह की पहचान है। कई वयस्क बच्चे के पंजीकरण के साथ-साथ शिक्षा के सीमित रूपों और भविष्य में, पेशे के सीमित विकल्प से भयभीत हैं। इस कारण से, माता-पिता अक्सर व्यवहार, विकास, विषमताओं की ख़ासियत पर ध्यान नहीं देने की कोशिश करते हैं, जो आमतौर पर बच्चों में मानसिक विकारों की अभिव्यक्ति होती है।

यदि माता-पिता यह मानने के इच्छुक हैं कि बच्चे का इलाज किया जाना चाहिए, तो पहले, एक नियम के रूप में, घरेलू उपचार या परिचित चिकित्सकों की सलाह के साथ न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों का इलाज करने का प्रयास किया जाता है। संतान की स्थिति में सुधार के असफल स्वतंत्र प्रयासों के बाद, माता-पिता योग्य सहायता लेने का निर्णय लेते हैं। जब माता-पिता पहली बार मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक के पास जाते हैं, तो वे अक्सर इसे गुमनाम रूप से, अनौपचारिक रूप से करने का प्रयास करते हैं।

जिम्मेदार वयस्कों को समस्याओं से नहीं छिपना चाहिए और जब बच्चों में न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों के शुरुआती लक्षणों को पहचानते हैं, तो तुरंत डॉक्टर से परामर्श लें और फिर उनकी सिफारिशों का पालन करें। प्रत्येक माता-पिता को अपने बच्चे के विकास में विचलन को रोकने के लिए विक्षिप्त विकारों के क्षेत्र में आवश्यक ज्ञान होना चाहिए और यदि आवश्यक हो, तो विकार के पहले लक्षणों पर मदद लें, क्योंकि शिशुओं के मानसिक स्वास्थ्य से संबंधित मुद्दे हैं बहुत गंभीर। उपचार में अपने दम पर प्रयोग करना अस्वीकार्य है, इसलिए आपको सलाह के लिए समय पर विशेषज्ञों से संपर्क करना चाहिए।

अक्सर, माता-पिता उम्र के हिसाब से बच्चों में मानसिक विकारों को लिख देते हैं, जिसका अर्थ है कि बच्चा अभी छोटा है और उसे समझ नहीं आ रहा है कि उसके साथ क्या हो रहा है। अक्सर, इस स्थिति को सनक की एक सामान्य अभिव्यक्ति के रूप में माना जाता है, हालांकि, आधुनिक विशेषज्ञों का तर्क है कि मानसिक विकार नग्न आंखों से बहुत ध्यान देने योग्य हैं। अक्सर, ये विचलन बच्चे की सामाजिक क्षमताओं और उसके विकास पर नकारात्मक रूप से परिलक्षित होते हैं। समय पर सहायता से कुछ विकारों को पूरी तरह से ठीक किया जा सकता है। यदि प्रारंभिक अवस्था में किसी बच्चे में संदिग्ध लक्षणों का पता लगाया जाता है, तो गंभीर परिणामों को रोका जा सकता है।

बच्चों में मानसिक विकारों को 4 वर्गों में वर्गीकृत किया गया है:

• विकास में होने वाली देर;
• बचपन;
• ध्यान आभाव विकार।

बच्चों में मानसिक विकारों के कारण

मानसिक विकारों की शुरुआत विभिन्न कारणों से हो सकती है। डॉक्टरों का कहना है कि सभी प्रकार के कारक उनके विकास को प्रभावित कर सकते हैं: मनोवैज्ञानिक, जैविक, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक।

उत्तेजक कारक हैं: मानसिक बीमारी के लिए एक आनुवंशिक प्रवृत्ति, माता-पिता और बच्चे के स्वभाव के प्रकार में असंगति, सीमित बुद्धि, मस्तिष्क क्षति, पारिवारिक समस्याएं, संघर्ष, दर्दनाक घटनाएं। पारिवारिक शिक्षा कम महत्वपूर्ण नहीं है।

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में मानसिक स्वास्थ्य समस्याएं अक्सर माता-पिता के तलाक से उत्पन्न होती हैं। अक्सर, एकल-माता-पिता परिवारों के बच्चों में मानसिक विकार विकसित होने की संभावना बढ़ जाती है, या यदि माता-पिता में से किसी एक का मानसिक बीमारी का इतिहास है। यह निर्धारित करने के लिए कि आपको अपने बच्चे को किस प्रकार की सहायता की आवश्यकता है, आपको समस्या के कारण को सटीक रूप से निर्धारित करने की आवश्यकता है।

बच्चों में मानसिक विकारों के लक्षण

एक बच्चे में इन विकारों का निदान निम्नलिखित लक्षणों द्वारा किया जाता है:

• टिक्स, बाध्यकारी विकार;
• स्थापित नियमों की अनदेखी;
• बिना किसी स्पष्ट कारण के अक्सर मूड बदलना;
• सक्रिय खेलों में रुचि में कमी;
• धीमी और असामान्य शरीर गति;
• बिगड़ा हुआ सोच से जुड़े विचलन;

मानसिक और तंत्रिका संबंधी विकारों के लिए सबसे बड़ी संवेदनशीलता की अवधि आयु संकट पर पड़ती है, जो निम्नलिखित आयु अवधियों को कवर करती है: 3-4 वर्ष, 5-7 वर्ष, 12-18 वर्ष। इससे स्पष्ट है कि किशोरावस्था और बाल्यावस्था मनोविकृति के विकास के लिए उपयुक्त समय है।

एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों में मानसिक विकार नकारात्मक और सकारात्मक जरूरतों (संकेतों) की एक सीमित सीमा के अस्तित्व के कारण होते हैं जिन्हें बच्चों को संतुष्ट करना चाहिए: दर्द, भूख, नींद, प्राकृतिक जरूरतों का सामना करने की आवश्यकता।

ये सभी आवश्यकताएं महत्वपूर्ण महत्व की हैं और इन्हें पूरा नहीं किया जा सकता है, इसलिए जितना अधिक पांडित्य माता-पिता शासन का पालन करते हैं, उतनी ही तेजी से एक सकारात्मक रूढ़िवादिता विकसित होती है। जरूरतों में से एक को पूरा करने में विफलता एक मनोवैज्ञानिक कारण हो सकती है, और जितना अधिक उल्लंघन नोट किया जाता है, उतना ही गंभीर अभाव होता है। दूसरे शब्दों में, एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे की प्रतिक्रिया वृत्ति की संतुष्टि के उद्देश्यों के कारण होती है और निश्चित रूप से, सबसे पहले, यह आत्म-संरक्षण की वृत्ति है।

2 वर्ष की आयु के बच्चों में मानसिक विकार नोट किए जाते हैं यदि माँ बच्चे के साथ अत्यधिक संबंध बनाए रखती है, जिससे शिशु के विकास में बाधा उत्पन्न होती है। माता-पिता के इस तरह के प्रयास, बच्चे के आत्म-पुष्टि में बाधाएँ पैदा करते हैं, जिससे निराशा हो सकती है, साथ ही साथ प्राथमिक मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाएं भी हो सकती हैं। मां पर अधिक निर्भरता की भावना को बनाए रखते हुए बच्चे की निष्क्रियता विकसित होती है। अतिरिक्त तनाव के साथ, यह व्यवहार एक पैथोलॉजिकल चरित्र ले सकता है, जो अक्सर असुरक्षित और भयभीत बच्चों में होता है।

3 साल के बच्चों में मानसिक विकार खुद को मनोदशा, अवज्ञा, भेद्यता, बढ़ी हुई थकान, चिड़चिड़ापन में प्रकट करते हैं। 3 साल की उम्र में बच्चे की बढ़ती गतिविधि को दबाने के लिए सावधान रहना आवश्यक है, क्योंकि इस तरह संचार की कमी और भावनात्मक संपर्क की कमी में योगदान करना संभव है। भावनात्मक संपर्क की कमी से (अलगाव), भाषण विकार (भाषण विकास में देरी, संवाद करने से इनकार या भाषण संपर्क) हो सकता है।

4 साल की उम्र के बच्चों में मानसिक विकार वयस्कों के अधिकार के विरोध में, मनोवैज्ञानिक टूटने में, हठ में प्रकट होते हैं। आंतरिक तनाव, बेचैनी, अभाव के प्रति संवेदनशीलता (सीमा) भी होती है, जो इसका कारण बनती है।

4 साल की उम्र के बच्चों में पहली विक्षिप्त अभिव्यक्तियाँ इनकार और विरोध की व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं में पाई जाती हैं। छोटे-छोटे नकारात्मक प्रभाव शिशु के मानसिक संतुलन को बिगाड़ने के लिए काफी होते हैं। बच्चा रोग स्थितियों, नकारात्मक घटनाओं पर प्रतिक्रिया करने में सक्षम है।

5 साल के बच्चों में मानसिक विकार अपने साथियों के मानसिक विकास से आगे निकल जाते हैं, खासकर अगर बच्चे के हित एकतरफा हो जाते हैं। मनोचिकित्सक से मदद मांगने का कारण बच्चे के पहले से अर्जित कौशल का नुकसान होना चाहिए, उदाहरण के लिए: लक्ष्यहीन रूप से रोलिंग कार, शब्दावली में खराब होना, गन्दा होना, भूमिका निभाने वाले खेल को रोकना, कम संवाद करना।

7 साल के बच्चों में मानसिक विकार तैयारी और स्कूल में प्रवेश से जुड़े होते हैं। 7 साल के बच्चों में मानसिक संतुलन की अस्थिरता, तंत्रिका तंत्र की नाजुकता, मनोवैज्ञानिक विकारों के लिए तत्परता मौजूद हो सकती है। इन अभिव्यक्तियों का आधार मनोदैहिक अस्थिकरण (भूख में गड़बड़ी, नींद, थकान, चक्कर आना, प्रदर्शन में कमी, भय की प्रवृत्ति) और अधिक काम करने की प्रवृत्ति है।

स्कूल में कक्षाएं तब न्यूरोसिस का कारण बन जाती हैं जब बच्चे की आवश्यकताएं उसकी क्षमताओं के अनुरूप नहीं होती हैं और वह स्कूल के विषयों में पिछड़ जाता है।

12-18 वर्ष की आयु के बच्चों में मानसिक विकार निम्नलिखित लक्षणों में प्रकट होते हैं:

- तेज मिजाज, चिंता, उदासी, चिंता, नकारात्मकता, आवेग, संघर्ष, आक्रामकता, विरोधाभासी भावनाओं की प्रवृत्ति;

- दूसरों द्वारा उनकी ताकत, उपस्थिति, कौशल, क्षमताओं, अत्यधिक आत्मविश्वास, अत्यधिक आलोचनात्मकता, वयस्कों के निर्णयों की अवहेलना के मूल्यांकन के प्रति संवेदनशीलता;

- उदासीनता के साथ संवेदनशीलता का संयोजन, दर्दनाक शर्म के साथ चिड़चिड़ापन, स्वतंत्रता के साथ मान्यता की इच्छा;

- आम तौर पर स्वीकृत नियमों की अस्वीकृति और यादृच्छिक मूर्तियों का विचलन, साथ ही शुष्क दार्शनिकता के साथ कामुक कल्पना करना;

- स्किज़ोइड और साइक्लोइड;

- दार्शनिक सामान्यीकरण की इच्छा, चरम पदों की प्रवृत्ति, मानस की आंतरिक विरोधाभास, युवा सोच का अहंकार, आकांक्षाओं के स्तर की अनिश्चितता, सिद्धांत की ओर गुरुत्वाकर्षण, आकलन में अधिकतमता, जागृति से जुड़े विभिन्न प्रकार के अनुभव यौन इच्छा;

- हिरासत के प्रति असहिष्णुता, बिना प्रेरणा के मिजाज।

अक्सर किशोरों का विरोध किसी भी उचित सलाह के लिए हास्यास्पद विरोध और मूर्खतापूर्ण जिद में बदल जाता है। आत्मविश्वास और अहंकार का विकास होता है।

बच्चों में मानसिक विकार के लक्षण

अलग-अलग उम्र के बच्चों में मानसिक विकार विकसित होने की संभावना अलग-अलग होती है। यह देखते हुए कि बच्चों में मानसिक विकास असमान रूप से होता है, कुछ समय में यह असंगत हो जाता है: कुछ कार्य दूसरों की तुलना में तेजी से बनते हैं।

बच्चों में मानसिक विकार के लक्षण निम्नलिखित अभिव्यक्तियों में प्रकट हो सकते हैं:

- अलगाव और गहरी उदासी की भावना, 2-3 सप्ताह से अधिक समय तक चलने वाली;

- खुद को मारने या नुकसान पहुंचाने का प्रयास;

- बिना किसी कारण के सर्वभक्षी भय, तेजी से सांस लेने और एक मजबूत दिल की धड़कन के साथ;

- कई झगड़ों में भागीदारी, किसी को नुकसान पहुंचाने की इच्छा से हथियारों का इस्तेमाल;

- अनियंत्रित, हिंसक व्यवहार जो खुद को और दूसरों को नुकसान पहुंचाता है;

- वजन कम करने के लिए खाने से इनकार करना, जुलाब का उपयोग करना या भोजन को फेंक देना;

- सामान्य गतिविधि में हस्तक्षेप करने वाली गंभीर चिंता;

- ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, साथ ही स्थिर बैठने में असमर्थता, जो एक शारीरिक खतरा है;

- शराब या नशीली दवाओं का उपयोग;

- गंभीर मिजाज के कारण रिश्ते में समस्याएं आती हैं;

- व्यवहार में बदलाव।

अकेले इन संकेतों के आधार पर, एक सटीक निदान स्थापित करना मुश्किल है, इसलिए, माता-पिता को, उपरोक्त अभिव्यक्तियों का पता चलने पर, एक मनोचिकित्सक से संपर्क करना चाहिए। जरूरी नहीं कि ये लक्षण मानसिक विकलांग बच्चों में दिखाई दें।

बच्चों में मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का उपचार

उपचार का तरीका चुनने में मदद के लिए, आपको बाल मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक से संपर्क करना चाहिए। अधिकांश विकारों के लिए दीर्घकालिक उपचार की आवश्यकता होती है। छोटे रोगियों के उपचार के लिए, वयस्कों के लिए समान दवाओं का उपयोग किया जाता है, लेकिन छोटी खुराक में।

बच्चों में मानसिक विकारों का इलाज कैसे किया जाता है? एंटीसाइकोटिक्स, एंटी-चिंता दवाओं, एंटीडिपेंटेंट्स, विभिन्न उत्तेजक और मूड स्टेबलाइजर्स के उपचार में प्रभावी। बहुत महत्व का: माता-पिता का ध्यान और प्यार। माता-पिता को बच्चे में विकसित होने वाले विकारों के पहले लक्षणों को नजरअंदाज नहीं करना चाहिए।

बच्चे के व्यवहार में समझ से बाहर होने वाले लक्षणों की अभिव्यक्ति के मामले में, आप बाल मनोवैज्ञानिकों से चिंता के मुद्दों पर सलाह ले सकते हैं।

मनोचिकित्सक की यात्रा स्थगित कर दी गई है। उन्हें बच्चे के रजिस्ट्रेशन होने का डर सता रहा है। नतीजतन, रोग की उपेक्षा की जाती है, और मानसिक असामान्यताओं के लक्षण वयस्कता में बने रहते हैं। ऐसे उल्लंघनों को कैसे पहचाना जा सकता है? और उन्हें बच्चों की सनक और पालन-पोषण की कमियों से कैसे अलग किया जाए? हम लेख में इन सवालों के जवाब देंगे।

कारण

बच्चों और किशोरों में मानसिक स्वास्थ्य विकारों की शुरुआत निम्नलिखित कारणों से हो सकती है:

1. वंशानुगत प्रवृत्ति। अगर माता-पिता या करीबी रिश्तेदार मानसिक बीमारी से पीड़ित हैं, तो यह बीमारी बच्चों में फैल सकती है। इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चा अनिवार्य रूप से मानसिक विकृति से पीड़ित होगा, लेकिन ऐसा जोखिम है।
2. सिर की चोटें। चोट लगने या झटके से मस्तिष्क की क्षति के दीर्घकालिक परिणाम हो सकते हैं। अक्सर, बच्चों में मानसिक विकार आघात के वर्षों बाद प्रकट होते हैं।
3. संक्रमण। जिन बच्चों को मैनिंजाइटिस हुआ है वे अक्सर मानसिक विकारों से पीड़ित होते हैं। गर्भावस्था के दौरान मां को होने वाले संक्रमण बच्चे के तंत्रिका तंत्र की स्थिति को भी प्रभावित कर सकते हैं।
4. माता-पिता की बुरी आदतें। यदि गर्भावस्था के दौरान माँ ने शराब पी या धूम्रपान किया, तो यह भ्रूण के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकास को बेहद नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है। मानसिक विकार केवल पुराने पूर्वस्कूली या स्कूली उम्र में ही प्रकट हो सकते हैं। भावी पिता की जीवनशैली का भी बहुत महत्व है। यदि कोई पुरुष शराब से पीड़ित है, तो बीमार बच्चे को गर्भ धारण करने का एक बड़ा खतरा होता है।
5. अस्वस्थ पारिवारिक वातावरण। यदि बच्चे के सामने माता-पिता अक्सर झगड़ते हैं, तो बच्चा गंभीर तनाव में होता है। लगातार भावनात्मक तनाव की पृष्ठभूमि के खिलाफ, मानस में विचलन बच्चों में दिखाई देते हैं। चिंता, घबराहट, अशांति, या अत्यधिक वापसी है। यह इस बात का एक प्रमुख उदाहरण है कि कैसे माता-पिता बच्चों में मानसिक विकारों को भड़काते हैं।
6. गलत परवरिश। पैथोलॉजी के विकास का कारण अत्यधिक गंभीरता, बच्चे या किशोर की लगातार आलोचना, साथ ही माता-पिता से अधिक सुरक्षा या ध्यान की कमी भी हो सकती है।

उपरोक्त कारणों से हमेशा पैथोलॉजी का विकास नहीं होता है। आमतौर पर, मानसिक विकार कई कारकों के प्रभाव में विकसित होते हैं। उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे में प्रतिकूल आनुवंशिकता है, और साथ ही वह बार-बार तनाव से ग्रस्त है या सिर में चोट लगी है, तो मनोविकृति का जोखिम काफी बढ़ जाता है।

बच्चों का मानसिक विकास

बच्चे के मानस के विकास को कई अवधियों में विभाजित किया जा सकता है:

• शैशवावस्था (1 वर्ष तक);
• प्रारंभिक बचपन (1 वर्ष से 3 वर्ष तक);
• पूर्वस्कूली उम्र (3-7 वर्ष);
• जूनियर स्कूल की उम्र (7-11 वर्ष);
• यौवन (11-15 वर्ष);
• युवा (15-17 वर्ष)।

बच्चों में मानसिक विकार अक्सर विकास के एक चरण से दूसरे चरण में संक्रमण के दौरान होते हैं। इन अवधियों के दौरान, बच्चे का तंत्रिका तंत्र विशेष रूप से कमजोर हो जाता है।

विभिन्न उम्र में मानसिक विकारों की विशेषताएं

मानसिक विकारों का चरम 3-4 वर्ष, 5-7 वर्ष और 13-17 वर्ष की आयु में होता है। कई मनोविकृति जो वयस्कों में नोट की जाती हैं, तब भी बनने लगती हैं जब रोगी किशोर या बच्चा था।

छोटे बच्चों (1 वर्ष से कम उम्र के) में मानसिक विकार अत्यंत दुर्लभ हैं। बच्चे को अपनी प्राकृतिक जरूरतों (भोजन, नींद) को पूरा करने की जरूरत है। इस उम्र में, बच्चे का शासन और उचित देखभाल बहुत महत्वपूर्ण है। यदि शिशु की शारीरिक जरूरतें समय पर पूरी नहीं होती हैं, तो यह गंभीर तनाव का कारण बनता है। भविष्य में, यह मानसिक विकृति के विकास को भड़का सकता है।

2 वर्ष से कम उम्र के बच्चों में मानसिक विकार अति-सुरक्षात्मक पालन-पोषण के कारण हो सकते हैं। कई माताएँ बड़े बच्चे को बच्चे की तरह मानती रहती हैं। यह बच्चे के विकास को रोकता है और अत्यधिक निष्क्रियता और भय पैदा करता है। भविष्य में, ये गुण विक्षिप्त विकारों को जन्म दे सकते हैं। यह एक और उदाहरण है कि कैसे माता-पिता बच्चों में मानसिक विकारों को भड़काते हैं।

3 साल के बाद बच्चे बहुत सक्रिय और मोबाइल बन जाते हैं। वे शालीनता, हठ दिखा सकते हैं और अवज्ञाकारी हो सकते हैं। ऐसी अभिव्यक्तियों का सही ढंग से जवाब देना और बच्चे की गतिशीलता को दबाने के लिए आवश्यक नहीं है। इस उम्र के बच्चों को वास्तव में वयस्कों के साथ भावनात्मक संपर्क की आवश्यकता होती है। 3 साल की उम्र के बच्चों में मानसिक विकार अक्सर माता-पिता के ध्यान की कमी के कारण होते हैं। विलंबित भाषण के साथ-साथ आत्मकेंद्रित भी हो सकता है।

4 साल की उम्र में, बच्चे पहली विक्षिप्त अभिव्यक्तियों का अनुभव कर सकते हैं। इस उम्र के बच्चे किसी भी नकारात्मक घटना पर दर्दनाक प्रतिक्रिया करते हैं। न्यूरोसिस को अवज्ञा में व्यक्त किया जा सकता है, ऐसे बच्चे अक्सर अपने माता-पिता की आवश्यकताओं के विपरीत सब कुछ करते हैं।

5 वर्ष की आयु के बच्चों में मानसिक विकार अक्सर अत्यधिक अलगाव में व्यक्त किए जाते हैं। प्रतिकूल आनुवंशिकता के साथ, यह इस उम्र में है कि बचपन के सिज़ोफ्रेनिया के पहले लक्षण पाए जा सकते हैं। बच्चा अस्वस्थ हो जाता है, खेलों में रुचि खो देता है और उसकी शब्दावली बिगड़ जाती है। पूर्वस्कूली बच्चों में मानसिक विकारों के ये काफी खतरनाक लक्षण हैं। उपचार के बिना, ऐसी विकृति लगातार प्रगति करती है।

स्कूली उम्र के बच्चों में, मनोवैज्ञानिक विकार अक्सर स्कूल से जुड़े होते हैं। सीखने में कठिनाई इसका कारण हो सकती है। यदि माता-पिता बहुत अधिक मांग कर रहे हैं और बच्चे को सीखने में कठिनाई होती है, तो इससे गंभीर तनाव होता है। ऐसे बच्चे अक्सर न्यूरोसिस से पीड़ित होते हैं। निम्न ग्रेड प्राप्त करने के डर से, बच्चा स्कूल जाने से डर सकता है, खाने से इंकार कर सकता है और खराब नींद ले सकता है।

किशोरावस्था और किशोरावस्था में मानसिक विकार आम हैं। यौवन के दौरान, शरीर में हार्मोनल परिवर्तनों से जुड़ी भावनात्मक अस्थिरता होती है। बच्चों में अक्सर मूड में बदलाव होता है, वे दूसरों की बातों के प्रति बेहद संवेदनशील होते हैं, लेकिन साथ ही वे घमंडी और अति आत्मविश्वासी भी हो सकते हैं। एक अस्थिर भावनात्मक स्थिति की पृष्ठभूमि के खिलाफ, किशोरों को मानसिक विकारों का अनुभव हो सकता है। इस अवधि के दौरान, माता-पिता को विशेष रूप से बच्चे की मन की स्थिति पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

डॉक्टर को कब दिखाना है

बच्चों और किशोरों में मानसिक विकारों की अभिव्यक्तियों को चरित्र लक्षणों से कैसे अलग किया जाए? दरअसल, माता-पिता अक्सर खराब व्यवहार के लिए विकृति विज्ञान के शुरुआती संकेतों को भूल जाते हैं। निम्नलिखित लक्षण चिंताजनक होने चाहिए:

1. हिंसक व्यवहार। यदि कोई प्रीस्कूल बच्चा जानवरों को प्रताड़ित करता है, तो वह अक्सर यह नहीं समझ पाता है कि वह एक जीवित प्राणी को चोट पहुँचा रहा है। इस मामले में, आप अपने आप को शैक्षिक विधियों तक सीमित कर सकते हैं। हालांकि, अगर किसी छात्र में ऐसा व्यवहार नियमित रूप से देखा जाता है, तो यह एक असामान्य घटना है। अक्सर ऐसे बच्चे न सिर्फ दूसरों के प्रति बल्कि खुद के प्रति भी क्रूरता दिखाते हैं। स्कूली उम्र के बच्चों में आत्म-नुकसान मानसिक बीमारी की पहचान है।
2. खाने से लगातार मना करना। यह लक्षण आमतौर पर 12-17 वर्ष की आयु की लड़कियों में देखा जाता है। किशोर अपने फिगर से नाखुश है और अनुचित रूप से मानता है कि उसका वजन अधिक है। यह कम आत्मसम्मान या दूसरों के लापरवाह शब्दों के कारण हो सकता है। लड़की जानबूझकर भूख से मर रही है या अत्यधिक सख्त आहार ले रही है। इसके परिणामस्वरूप गंभीर थकावट हो सकती है।
3. घबराहट। बच्चों को अजीबोगरीब फोबिया होता है। डर की भावना हर व्यक्ति में अंतर्निहित होती है, लेकिन इस मामले में यह किसी भी चीज से उचित नहीं है। यदि बच्चा बालकनी पर खड़े होकर ऊंचाइयों से डरता है, तो इसका मतलब पैथोलॉजी नहीं है। इस तरह के फोबिया से मनोवैज्ञानिक तरीकों से निपटा जा सकता है। लेकिन अगर यह डर तब प्रकट होता है जब बच्चा ऊंची मंजिल पर एक अपार्टमेंट में होता है, तो यह पहले से ही एक असामान्य घटना है। ये पैनिक अटैक बच्चों का जीवन कठिन बना देते हैं।
4. अवसाद। बाहरी परिस्थितियों से जुड़े किसी भी बच्चे का मूड खराब हो सकता है। लेकिन अगर डिप्रेशन बिना किसी कारण के होता है और 2 हफ्ते से ज्यादा समय तक रहता है, तो माता-पिता को सावधान हो जाना चाहिए। बच्चे को मनोचिकित्सक को दिखाना जरूरी है। किशोरों में लंबे समय तक अवसाद आत्महत्या का एक सामान्य कारण है।
5. मिजाज़। आमतौर पर, परिस्थितियों के आधार पर बच्चे का मूड बदल सकता है। हालांकि, कुछ बच्चों में बेलगाम मौज-मस्ती होती है, जिसके बाद तीव्र उदासी और अशांति के दौर आते हैं। इसी समय, मिजाज किसी बाहरी कारण से नहीं जुड़ा होता है, वे अनायास और अचानक होते हैं। यह पैथोलॉजी का संकेत है।
6. व्यवहार में अचानक परिवर्तन। यह लक्षण अक्सर यौवन के दौरान ही प्रकट होता है। पहले से शांत और परोपकारी किशोरी अनुचित आक्रामकता प्रदर्शित कर सकती है। या एक बातूनी और मिलनसार बच्चा अपने आप में वापस आ जाता है और लगातार चुप रहता है। माता-पिता अक्सर इस तरह के बदलावों को किशोरावस्था की कठिनाइयों के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं, लेकिन यह पैथोलॉजी का संकेत भी हो सकता है।
7. अति सक्रियता। कई बच्चे बहुत मोबाइल हैं। हालांकि, ऐसे समय होते हैं जब बच्चा अत्यधिक बेचैन होता है, उसका ध्यान लगातार एक वस्तु से दूसरी वस्तु की ओर जाता रहता है। वह लंबे समय तक एक ही प्रकार की गतिविधि में संलग्न नहीं हो सकता है और बाहरी खेलों से भी जल्दी थक जाता है। ऐसे बच्चों को हमेशा बेचैनी के कारण पढ़ाई में काफी दिक्कत होती है।

यदि किसी बच्चे में उपरोक्त व्यवहार संबंधी विशेषताएं हैं, तो बाल मनोचिकित्सक से संपर्क करने की तत्काल आवश्यकता है। ऐसी अभिव्यक्तियों को शैक्षिक विधियों द्वारा ठीक नहीं किया जा सकता है। ये एक विकासशील विकृति के संकेत हैं जो उपचार के बिना आगे बढ़ेंगे और नकारात्मक व्यक्तित्व परिवर्तन का कारण बनेंगे।

मानसिक विकारों के प्रकार

बच्चों और किशोरों में सबसे आम प्रकार के मानसिक स्वास्थ्य विकार क्या हैं? एक बच्चा वयस्कों के समान विकृति से पीड़ित हो सकता है, उदाहरण के लिए, सिज़ोफ्रेनिया, न्यूरोसिस, खाने के विकार (एनोरेक्सिया या बुलिमिया)। हालांकि, बचपन और किशोरावस्था के लिए विशिष्ट विकार हैं। इसमे शामिल है:

• मानसिक मंदता;
• बिगड़ा हुआ मानसिक कार्य;
• आत्मकेंद्रित;
• एडीएचडी (ध्यान घाटे की सक्रियता विकार);
• स्कूल कौशल के मिश्रित विकार।

मानसिक मंदता (मानसिक मंदता)

गंभीर और मध्यम के साथ, बच्चों में मानसिक विकार के लक्षण जीवन के पहले वर्षों में ही ध्यान देने योग्य हो जाते हैं। मानसिक मंदता की एक हल्की डिग्री केवल प्राथमिक विद्यालय की उम्र में ही प्रकट हो सकती है। इस विकृति के लक्षण इस प्रकार हैं:

• कमजोर स्मृति;
• संज्ञानात्मक क्षमताओं में कमी;
• अस्पष्ट भाषण;
• खराब शब्दावली;
• कम देखभाल;
• अपने कार्यों के परिणामों के बारे में सोचने में असमर्थता;
• खराब भावनात्मक विकास।

इस प्रकार के मानसिक विकार वाले बच्चों की शिक्षा एक विशेष कार्यक्रम के अनुसार या घर पर सुधार विद्यालयों में की जाती है। साथ ही, बच्चे को बाल मनोचिकित्सक के पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है। इस विकार को पूरी तरह से ठीक या ठीक नहीं किया जा सकता है। मानसिक मंदता की एक हल्की डिग्री के साथ, एक बच्चे को आत्म-देखभाल कौशल सिखाया जा सकता है और दूसरों के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित कर सकता है। गंभीर मानसिक मंदता के साथ, रोगी को बाहरी देखभाल की आवश्यकता होती है।

बिगड़ा हुआ मानसिक कार्य

यह विकृति सीमा रेखा मानसिक विकारों को संदर्भित करती है। बच्चे में मानसिक मंदता के कोई स्पष्ट लक्षण नहीं हैं, लेकिन उसका विकास अभी भी उम्र के मानक से नीचे है। डॉक्टर इस विचलन को मानसिक शिशुवाद भी कहते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों में मानसिक विकार का एक लक्षण भाषण, मोटर कौशल और भावनाओं के विकास में देरी है। यह एक विकासात्मक देरी को इंगित करता है। बच्चा देर से चलना और बात करना शुरू कर देता है, नए कौशल में महारत हासिल करने में कठिनाई के साथ।

इस प्रकार के सीमावर्ती मानसिक विकारों वाले बच्चों को विकासात्मक गतिविधियों की आवश्यकता होती है। यदि आप बच्चे पर उचित ध्यान देते हैं, तो जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, विकृति विज्ञान के लक्षण गायब हो जाते हैं। हालाँकि, कुछ बच्चों में, मानसिक शिशुवाद की कुछ अभिव्यक्तियाँ किशोरावस्था और किशोरावस्था में बनी रहती हैं।

स्कूली शिक्षा कौशल के मिश्रित विकार

अक्सर बच्चे में सामान्य बुद्धि होती है, लेकिन साथ ही वह लिखने, गिनने और पढ़ने के कौशल में महारत हासिल नहीं कर पाता है। इससे नियमित स्कूल में पढ़ाई करने में काफी दिक्कत होती है। ऐसे में डॉक्टर बच्चों में मिलेजुले मानसिक विकार की बात करते हैं।

निदान के दौरान, बच्चा कोई तंत्रिका संबंधी विकार या मानसिक मंदता नहीं दिखाता है। स्मृति और अनुभूति सामान्य सीमा के भीतर रहती है। यह विकृति स्कूल कौशल में महारत हासिल करने की क्षमता के लिए जिम्मेदार कुछ मस्तिष्क संरचनाओं की धीमी परिपक्वता से जुड़ी है।

इन विकारों वाले बच्चों को सेनेटोरियम स्कूलों में या घर पर विशेष शिक्षा की आवश्यकता होती है। उन्हें एक व्यक्तिगत कार्यक्रम के अनुसार अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। दवा के साथ इस तरह के उल्लंघन को ठीक करना असंभव है। यह विकार केवल शैक्षणिक विधियों द्वारा सुधार के अधीन है।

आत्मकेंद्रित

यह मानसिक विकार जन्मजात होता है। बच्चे ने दूसरों के साथ संपर्क खो दिया है और सामाजिक कौशल की कमी है। ऑटिस्टिक लोगों को भाषण में महारत हासिल करने में कठिनाई होती है और वे संचार के लिए प्रयास नहीं करते हैं। वे पूरी तरह से अपनी आंतरिक दुनिया में डूबे हुए हैं।

यह विकृति विज्ञान भी रूढ़िबद्ध क्रियाओं की विशेषता है। बच्चा एक निश्चित क्रम में घंटों तक ब्लॉकों को बिछा सकता है और साथ ही किसी अन्य गतिविधियों में रुचि नहीं दिखा सकता है।

एक स्वस्थ बच्चा आमतौर पर वयस्कों से कई तरह के कौशल सीखता है। एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के लिए अन्य लोगों के साथ खराब संचार के कारण बाहरी दुनिया से जानकारी प्राप्त करना मुश्किल होता है। इसके अलावा, ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे किसी भी बदलाव को बहुत दर्द से सहन करते हैं, जिससे उनके लिए कुछ भी नया करने में कठिनाई होती है।

ऑटिज्म का बिल्कुल कोई इलाज नहीं है। हालांकि, यह उल्लंघन आंशिक सुधार के अधीन है। दवा और शैक्षणिक विधियों की मदद से एक बच्चे में भाषण और संचार कौशल विकसित करना संभव है।

एडीएचडी

अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर ज्यादातर 6-12 साल के बच्चों में देखा जाता है। यह विकृति निम्नलिखित अभिव्यक्तियों की विशेषता है:

• बेचैनी;
• मुश्किल से ध्यान दे;
• व्याकुलता में वृद्धि;
• उच्च गतिशीलता;
• असंयम;
• आवेग;
• अत्यधिक बातूनीपन।

अतिसक्रिय बच्चों में सामान्य बुद्धि होती है। लेकिन बेचैनी और असावधानी के कारण, वे, एक नियम के रूप में, अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करते हैं। यदि बचपन में अनुपचारित छोड़ दिया जाता है, तो एडीएचडी के कुछ लक्षण वयस्कता में बने रह सकते हैं। अति सक्रियता वाले परिपक्व लोग बुरी आदतों और दूसरों के साथ संघर्ष करने के लिए प्रवृत्त होते हैं।

भोजन विकार

सबसे अधिक बार किशोर प्रभावित होते हैं। इन मनोविकृति को 2 प्रकारों में वर्गीकृत किया गया है:

• अरुचि;
• बुलिमिया

एनोरेक्सिया के साथ, बच्चा लगातार सोचता है कि उसका वजन अधिक है, भले ही उसके शरीर का वजन सामान्य सीमा के भीतर हो। ये किशोर अपनी उपस्थिति के बेहद आलोचनात्मक हैं। वजन कम करने की इच्छा के कारण, बच्चे खाने से पूरी तरह से मना कर देते हैं या अत्यधिक सख्त आहार का पालन करते हैं। इससे वजन में एक गंभीर स्तर तक गिरावट आती है और गंभीर शारीरिक स्वास्थ्य समस्याएं होती हैं।

बुलिमिया के साथ, बच्चे की भूख में वृद्धि हुई है। किशोर बड़े हिस्से में भारी मात्रा में भोजन करता है। अक्सर, तनावपूर्ण स्थितियों के बाद अधिक भोजन करना होता है। उसी समय, बच्चा बहुत जल्दी खाता है, व्यावहारिक रूप से बिना चबाए भोजन करता है। इस विकृति का परिणाम मोटापा और जठरांत्र संबंधी मार्ग के रोग हो सकते हैं।

बचपन का सिज़ोफ्रेनिया

बचपन में, सिज़ोफ्रेनिया काफी दुर्लभ है। इस विकृति की घटना में एक वंशानुगत कारक एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसलिए, माता-पिता को बच्चे के व्यवहार पर कड़ी नज़र रखनी चाहिए, अगर उसके करीबी रिश्तेदारों में सिज़ोफ्रेनिया के मामले सामने आए हैं। बच्चों में यह रोग अधिक बार पूर्वस्कूली और किशोरावस्था में प्रकट होता है। निम्नलिखित लक्षण चिंताजनक होने चाहिए:

• एकांत;
• इच्छा और उदासीनता की कमी;
• अस्वच्छता;
• पिछली पसंदीदा गतिविधियों में रुचि का नुकसान;
• अतार्किक बयान;
• अचानक आक्रामकता;
• अजीब असहज स्थिति में ठंड लगना;
• बड़बड़ाना;
• मतिभ्रम।

यदि बच्चे में लगातार उपरोक्त लक्षण रहते हैं, तो बाल मनोचिकित्सक के पास जाना आवश्यक है। सिज़ोफ्रेनिया को पूरी तरह से ठीक नहीं किया जा सकता है, लेकिन रोगी को लंबे समय तक छूट में रखना संभव है। चिकित्सा के बिना, यह विकृति लगातार आगे बढ़ती है और विकलांगता का कारण बन सकती है।

इलाज

बच्चों में मनोवैज्ञानिक विकृति के इलाज के लिए एक विधि का चुनाव रोग के प्रकार पर निर्भर करता है। कुछ मामलों में, समस्या से जल्दी निपटा जा सकता है। पुरानी विकृति के लिए दीर्घकालिक और कभी-कभी आजीवन दवा के सेवन की आवश्यकता हो सकती है। चिकित्सा के निम्नलिखित तरीकों का उपयोग किया जाता है:

1. मनोचिकित्सा के तरीके। डॉक्टर नियमित रूप से बच्चे और उसके माता-पिता से बात करते हैं। वह समस्या के कारणों की जांच करता है और समाधान की सिफारिश करता है। साथ ही बातचीत के दौरान डॉक्टर बच्चे को अपने व्यवहार को नियंत्रित करना सिखा सकते हैं। हल्के मामलों में, दवाओं के उपयोग के बिना मनोचिकित्सा के साथ ही महत्वपूर्ण सुधार प्राप्त किया जा सकता है।
2. चिकित्सा उपचार। अधिक जटिल मामलों में, दवा आवश्यक है। बढ़ी हुई आक्रामकता के साथ, मिजाज, अवसाद, अवसादरोधी, एंटीसाइकोटिक्स और शामक संकेत दिए जाते हैं। विकासात्मक देरी के साथ, एक मनोचिकित्सक नॉट्रोपिक दवाओं की सिफारिश कर सकता है। बच्चों का इलाज करते समय, डॉक्टर न्यूनतम खुराक में सबसे कोमल दवाओं का चयन करने का प्रयास करते हैं।
3. अस्पताल उपचार। बहुत गंभीर मामलों में, बाल मनोरोग अस्पताल में उपचार की आवश्यकता हो सकती है। यदि बच्चे में आत्म-नुकसान, आत्महत्या के प्रयास, प्रलाप, मतिभ्रम, गंभीर आक्रामकता की प्रवृत्ति है, तो अस्पताल में भर्ती होना आवश्यक है। ऐसे बच्चों को निरंतर चिकित्सकीय देखरेख में रहना चाहिए।

यदि माता-पिता बच्चे में मानसिक असामान्यताओं के लक्षण देखते हैं, तो डॉक्टर की यात्रा में देरी करना असंभव है। उपचार के बिना, ऐसी बीमारियां बढ़ती हैं और समाज में व्यक्ति के अनुकूलन को काफी जटिल बनाती हैं।

बच्चों में मानसिक विकार की व्याख्या करना मुश्किल हो सकता है, विशेष रूप से अपने दम पर परिभाषित करने की आवश्यकता नहीं है। माता-पिता का ज्ञान आमतौर पर इसके लिए पर्याप्त नहीं होता है। नतीजतन, कई बच्चे जो इलाज से लाभान्वित हो सकते हैं, उन्हें वह देखभाल नहीं मिल पाती है जिसकी उन्हें आवश्यकता होती है। यह लेख माता-पिता को बच्चों में मानसिक बीमारी के चेतावनी संकेतों की पहचान करने और मदद के कुछ विकल्पों पर प्रकाश डालने में मदद करेगा।

माता-पिता के लिए अपने बच्चे की मनःस्थिति का निर्धारण करना कठिन क्यों है?

दुर्भाग्य से, कई वयस्क बच्चों में मानसिक बीमारी के लक्षणों और लक्षणों से अनजान हैं। भले ही माता-पिता गंभीर मानसिक विकारों को पहचानने के मूल सिद्धांतों से परिचित हों, माता-पिता के लिए अपने बच्चों के सामान्य व्यवहार से विचलन के सूक्ष्म संकेतों के बीच अंतर करना अक्सर मुश्किल होता है। और बच्चे को कभी-कभी अपनी समस्याओं को मौखिक रूप से समझाने के लिए शब्दावली या बौद्धिक सामान की कमी होती है।

मानसिक बीमारी से जुड़ी रूढ़ियों के बारे में चिंता, कुछ दवाओं के उपयोग की लागत, साथ ही संभावित उपचार की सामग्री और तकनीकी जटिलता, अक्सर चिकित्सा के समय को स्थगित कर देती है, या माता-पिता को अपने बच्चे की स्थिति को कुछ सरल और अस्थायी घटना के साथ समझाने के लिए मजबूर करती है। . हालांकि, एक मनोविकृति संबंधी विकार जो अपना विकास शुरू करता है, सही और सबसे महत्वपूर्ण, समय पर उपचार के अलावा, कुछ भी रोकने में सक्षम नहीं होगा।

मानसिक विकार की अवधारणा, बच्चों में इसकी अभिव्यक्ति

बच्चे वयस्कों के समान मानसिक बीमारियों से पीड़ित हो सकते हैं, लेकिन वे उन्हें अलग-अलग तरीकों से प्रकट करते हैं। उदाहरण के लिए, उदास बच्चे अक्सर वयस्कों की तुलना में अधिक चिड़चिड़ेपन के लक्षण दिखाते हैं, जो अधिक दुखी होते हैं।

बच्चे आमतौर पर कई चिकित्सीय स्थितियों से पीड़ित होते हैं, जिनमें तीव्र या पुरानी मानसिक विकार शामिल हैं:

चिंता विकार वाले बच्चे जैसे जुनूनी-बाध्यकारी विकार, अभिघातजन्य तनाव विकार, सामाजिक भय, और सामान्यीकृत चिंता विकार स्पष्ट रूप से चिंता के लक्षण प्रदर्शित करते हैं, जो एक चल रही समस्या है जो उनकी दैनिक गतिविधियों में हस्तक्षेप करती है।

कभी-कभी चिंता हर बच्चे के अनुभव का एक पारंपरिक हिस्सा होता है, जो अक्सर विकास के एक चरण से दूसरे चरण में जाता है। हालांकि, जब तनाव सक्रिय होता है, तो यह बच्चे के लिए मुश्किल हो जाता है। ऐसे मामलों में रोगसूचक उपचार का संकेत दिया जाता है।

अटेंशन डेफिसिट या हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर।

इस विकार में आमतौर पर लक्षणों की तीन श्रेणियां शामिल होती हैं: ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, अति सक्रियता और आवेगी व्यवहार। इस स्थिति वाले कुछ बच्चों में सभी श्रेणियों के लक्षण होते हैं, जबकि अन्य में केवल एक ही लक्षण हो सकता है।

यह स्थिति एक गंभीर विकासात्मक विकार है जो बचपन में ही प्रकट होता है - आमतौर पर 3 साल की उम्र से पहले। हालांकि लक्षण और गंभीरता परिवर्तनशीलता के लिए प्रवण हैं, विकार हमेशा एक बच्चे की संवाद करने और दूसरों के साथ बातचीत करने की क्षमता को प्रभावित करता है।

एनोरेक्सिया, बुलिमिया और द्वि घातुमान खाने जैसे खाने के विकार काफी गंभीर बीमारियां हैं जो बच्चे के जीवन को खतरे में डाल सकती हैं। बच्चे भोजन और अपने स्वयं के वजन में इतने व्यस्त हो सकते हैं कि यह उन्हें किसी और चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने से रोकता है।

अवसाद और द्विध्रुवी विकार जैसे प्रभावित विकारों से उदासी की लगातार भावनाओं का स्थिरीकरण हो सकता है या मिजाज सामान्य परिवर्तनशीलता की तुलना में बहुत अधिक गंभीर हो सकता है जो कई लोगों में आम है।

यह पुरानी मानसिक बीमारी बच्चे को वास्तविकता से संपर्क खो देती है। सिज़ोफ्रेनिया 20 साल की उम्र के आसपास देर से किशोरावस्था में अधिक बार प्रकट होता है।

बच्चे की स्थिति के आधार पर, बीमारियों को अस्थायी मानसिक विकारों या स्थायी के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है।

बच्चों में मानसिक बीमारी के मुख्य लक्षण

कुछ संकेतक हैं कि एक बच्चे को मानसिक स्वास्थ्य समस्याएं हो सकती हैं:

मनोदशा में बदलाव।उदासी या लालसा के प्रमुख लक्षणों की तलाश करें जो कम से कम दो सप्ताह तक चले, या गंभीर मिजाज जो घर या स्कूल में रिश्ते की समस्या का कारण बनते हैं।

बहुत मजबूत भावनाएँ।बिना किसी कारण के अत्यधिक भय की तीव्र भावनाएं, कभी-कभी क्षिप्रहृदयता या तेजी से सांस लेने के साथ, आपके बच्चे पर ध्यान देने का एक गंभीर कारण है।

असामान्य व्यवहार... इसमें व्यवहार या आत्म-मूल्यांकन में अचानक परिवर्तन, साथ ही खतरनाक या नियंत्रण से बाहर की कार्रवाइयां शामिल हो सकती हैं। तीसरे पक्ष की वस्तुओं का उपयोग करते हुए बार-बार झगड़े, दूसरों को नुकसान पहुंचाने की तीव्र इच्छा भी चेतावनी के संकेत हैं।

मुश्किल से ध्यान दे... गृहकार्य की तैयारी के समय ऐसे संकेतों की विशिष्ट अभिव्यक्ति बहुत स्पष्ट रूप से दिखाई देती है। शिक्षकों की शिकायतों और वर्तमान स्कूल के प्रदर्शन पर भी ध्यान दें।

अस्पष्टीकृत वजन घटाने।भूख में अचानक कमी, बार-बार उल्टी होना, या जुलाब का उपयोग खाने के विकार का संकेत दे सकता है;

शारीरिक लक्षण... वयस्कों की तुलना में, मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चे अक्सर उदासी या चिंता के बजाय सिरदर्द और पेट दर्द की शिकायत कर सकते हैं।

शारीरिक क्षति।कभी-कभी मानसिक स्वास्थ्य की स्थितियाँ आत्म-चोट का कारण बनती हैं, जिसे आत्म-नुकसान भी कहा जाता है। बच्चे अक्सर इन उद्देश्यों के लिए बहुत अमानवीय तरीके चुनते हैं - वे अक्सर खुद को काट लेते हैं या खुद को आग लगा लेते हैं। ये बच्चे अक्सर आत्महत्या के विचार और आत्महत्या करने के वास्तविक प्रयासों को भी विकसित करते हैं।

मादक द्रव्यों का सेवन।कुछ बच्चे अपनी भावनाओं का सामना करने के लिए ड्रग्स या अल्कोहल का उपयोग करते हैं।

एक बच्चे में मानसिक विकारों के संदेह के मामले में माता-पिता की कार्रवाई

यदि माता-पिता वास्तव में अपने बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य को लेकर चिंतित हैं, तो जल्द से जल्द किसी विशेषज्ञ को दिखाना अनिवार्य है।

चिकित्सक को वर्तमान व्यवहार का विस्तार से वर्णन करना चाहिए, पहले की अवधि के साथ सबसे हड़ताली विसंगतियों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। अधिक जानकारी के लिए, यह अनुशंसा की जाती है कि आप डॉक्टर के पास जाने से पहले अपने स्कूल शिक्षक, कक्षा शिक्षक, करीबी दोस्तों, या अन्य लोगों से बात करें जो आपके बच्चे के साथ लंबे समय तक रहे हैं। एक नियम के रूप में, यह दृष्टिकोण कुछ नया परिभाषित करने और खोजने में बहुत मदद करता है, कुछ ऐसा जो बच्चा घर पर कभी नहीं दिखाएगा। यह याद रखना चाहिए कि डॉक्टर से कोई रहस्य नहीं होना चाहिए। और फिर भी - मानसिक बीमारी के लिए गोलियों के रूप में कोई रामबाण नहीं है।

विशेषज्ञों की सामान्य क्रियाएं

बच्चों में स्वास्थ्य की मानसिक स्थिति का निदान और उपचार संकेतों और लक्षणों के आधार पर किया जाता है, जिसमें बच्चे के दैनिक जीवन पर मनोवैज्ञानिक या मानसिक असामान्यताओं के प्रभाव पर अनिवार्य विचार किया जाता है। यह दृष्टिकोण आपको बच्चे में मानसिक विकारों के प्रकारों की पहचान करने की भी अनुमति देता है। कोई सरल, अद्वितीय या 100% सकारात्मक परीक्षा परिणाम नहीं हैं। निदान करने के लिए, चिकित्सक संबद्ध पेशेवरों की उपस्थिति की सिफारिश कर सकता है, जैसे कि मनोचिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक कार्यकर्ता, मनोरोग नर्स, मानसिक स्वास्थ्य शिक्षक, या एक व्यवहार चिकित्सक।

डॉक्टर या अन्य पेशेवर बच्चे के साथ काम करेंगे, आमतौर पर मामला-दर-मामला आधार पर, पहले यह निर्धारित करने के लिए कि नैदानिक ​​​​मानदंडों के आधार पर सामान्य मानसिक स्वास्थ्य से सही विचलन है या नहीं। तुलना के लिए, बच्चों के मनोवैज्ञानिक और मानसिक लक्षणों के एक विशेष डेटाबेस का उपयोग किया जाता है, जिसका उपयोग दुनिया भर के विशेषज्ञ करते हैं।

इसके अलावा, डॉक्टर या अन्य मानसिक स्वास्थ्य देखभाल प्रदाता बच्चे के व्यवहार की व्याख्या करने वाले अन्य संभावित कारणों की तलाश करेंगे, जैसे कि पिछली बीमारी या चोट का इतिहास, जिसमें पारिवारिक इतिहास भी शामिल है।

यह ध्यान देने योग्य है कि बचपन की मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का निदान करना मुश्किल हो सकता है, क्योंकि बच्चों के लिए अपनी भावनाओं और भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करना एक बड़ी चुनौती हो सकती है। इसके अलावा, यह गुण हमेशा बच्चे से बच्चे में बदलता रहता है - इस संबंध में कोई समान बच्चे नहीं हैं। इन समस्याओं के बावजूद, सही, प्रभावी उपचार के लिए एक सटीक निदान आवश्यक है।

सामान्य चिकित्सीय दृष्टिकोण

मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों के लिए सामान्य उपचार विकल्पों में शामिल हैं:

मनोचिकित्सा, जिसे "टॉक थेरेपी" या व्यवहार चिकित्सा के रूप में भी जाना जाता है, कई मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का समाधान करने का एक तरीका है। मनोवैज्ञानिक से बात करते हुए, भावनाओं और भावनाओं को दिखाते हुए, बच्चा आपको अपने अनुभवों की गहराई में देखने की अनुमति देता है। मनोचिकित्सा के दौरान, बच्चे स्वयं अपनी स्थिति, मनोदशा, भावनाओं, विचारों और व्यवहार के बारे में बहुत कुछ सीखते हैं। मनोचिकित्सा एक बच्चे को स्वस्थ तरीके से समस्या बाधाओं के माध्यम से काम करते हुए चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों का जवाब देना सीखने में मदद कर सकता है।

समस्याओं और उनके समाधानों की खोज की प्रक्रिया में, विशेषज्ञ स्वयं आवश्यक और सबसे प्रभावी उपचार विकल्प प्रदान करेंगे। कुछ मामलों में, मनोचिकित्सा सत्र काफी पर्याप्त होंगे, दूसरे में - दवाएं पर्याप्त नहीं होंगी।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि तीव्र मानसिक विकारों को हमेशा पुराने की तुलना में रोकना आसान होता है।

माता-पिता से मदद

ऐसे समय में, बच्चे को पहले से कहीं अधिक माता-पिता के समर्थन की आवश्यकता होती है। मानसिक स्वास्थ्य वाले बच्चे, वास्तव में, अपने माता-पिता की तरह, आमतौर पर असहायता, क्रोध और निराशा की भावनाओं का अनुभव करते हैं। अपने बेटे या बेटी के साथ बातचीत करने के तरीके को कैसे बदलें, और कठिन व्यवहारों से कैसे निपटें, इस बारे में सलाह के लिए अपने बच्चे के स्वास्थ्य सेवा प्रदाता से पूछें।

आराम करने और अपने बच्चे के साथ मस्ती करने के तरीकों की तलाश करें। उनकी ताकत और क्षमताओं की प्रशंसा करें। नई तनाव प्रबंधन तकनीकों का अन्वेषण करें जो आपको यह समझने में मदद कर सकती हैं कि तनावपूर्ण परिस्थितियों में शांति से कैसे प्रतिक्रिया दें।

पारिवारिक परामर्श या सहायता समूहों का समर्थन बचपन की मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के उपचार में सहायक हो सकता है। माता-पिता और बच्चों के लिए यह दृष्टिकोण बहुत महत्वपूर्ण है। इससे आपको अपने बच्चे की बीमारी, उनकी भावनाओं और अधिकतम सहायता और सहायता प्रदान करने के लिए एक साथ क्या किया जा सकता है, को समझने में मदद मिलेगी।

अपने बच्चे को स्कूल में सफल होने में मदद करने के लिए, अपने बच्चे के शिक्षकों और स्कूल के नेताओं को अपने बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य के बारे में शिक्षित करें। दुर्भाग्य से, कुछ मामलों में, शैक्षणिक संस्थान को ऐसे स्कूल में बदलना आवश्यक हो सकता है जिसका पाठ्यक्रम मानसिक समस्याओं वाले बच्चों के लिए बनाया गया हो।

यदि आप अपने बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य को लेकर चिंतित हैं, तो पेशेवर सलाह लें। कोई आपके लिए निर्णय नहीं ले सकता। अपनी शर्म या डर के कारण मदद करने से न हिचकिचाएं। उचित समर्थन के साथ, आप इस बारे में सच्चाई जान सकते हैं कि आपके बच्चे में विकलांगता है या नहीं और प्रस्तावित उपचार के विकल्पों का पता लगा सकते हैं, जिससे आपके बच्चे को जीवन की एक और सम्मानजनक गुणवत्ता सुनिश्चित हो सके।

बच्चों में मानसिक विकार: लक्षण

विशेष कारकों के कारण, परिवार में एक कठिन माहौल हो, आनुवंशिक प्रवृत्ति या दर्दनाक मस्तिष्क की चोट, विभिन्न मानसिक विकार हो सकते हैं। जब कोई बच्चा दुनिया में आता है तो यह समझना नामुमकिन है कि वह मानसिक रूप से स्वस्थ है या नहीं। शारीरिक रूप से, ये बच्चे अलग नहीं हैं। उल्लंघन बाद में दिखाई देते हैं।

बच्चों में मानसिक विकारों को 4 बड़े वर्गों में बांटा गया है:

1) मानसिक मंदता;

2) विकासात्मक देरी;

3) ध्यान घाटे विकार;

4) प्रारंभिक बचपन का आत्मकेंद्रित।

मानसिक मंदता। विलंबित विकास

बच्चों में पहले प्रकार का मानसिक विकार मानसिक मंदता या मानसिक मंदता है। बच्चे का मानस अविकसित है, बौद्धिक दोष है। लक्षण:

• धारणा का उल्लंघन, स्वैच्छिक ध्यान।
• शब्दावली संकुचित है, भाषण सरल और दोषपूर्ण है।
• बच्चे अपने वातावरण से संचालित होते हैं, न कि उनकी प्रेरणा और इच्छाओं से।

आईक्यू इंडिकेटर के आधार पर मानसिक मंदता के विकास में कई चरण होते हैं: हल्का, मध्यम, गंभीर और गहरा। मूल रूप से, वे केवल लक्षणों की गंभीरता में भिन्न होते हैं।

इस तरह के मानसिक विकार की घटना का कारण गुणसूत्र सेट की विकृति है, या जन्म से पहले की चोट, बच्चे के जन्म के दौरान या जीवन की शुरुआत में। शायद इसलिए कि गर्भावस्था के दौरान मां ने शराब पी, धूम्रपान किया। संक्रमण, गिरना और मां को चोट लगना और मुश्किल प्रसव भी मानसिक मंदता का कारण हो सकता है।

विकासात्मक विलंब (एसडी) बिगड़ा हुआ संज्ञानात्मक गतिविधि, स्वस्थ साथियों की तुलना में व्यक्तित्व अपरिपक्वता और मानसिक विकास की धीमी गति में व्यक्त किया जाता है। सीआरए के प्रकार:

1) मानसिक रूप से शिशुवाद। मानस अविकसित है, व्यवहार भावनाओं और खेलों द्वारा निर्देशित होता है, इच्छाशक्ति कमजोर होती है;

2) भाषण, पढ़ने, गिनती के विकास में देरी;

3) अन्य उल्लंघन।

बच्चा अपने साथियों से पिछड़ जाता है, जानकारी अधिक धीरे-धीरे सीखता है। ZPR को ठीक किया जा सकता है, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षकों और शिक्षकों को समस्या के बारे में पता है। देर से आने वाला बच्चा कुछ सीखने में अधिक समय लेता है, हालांकि, सही दृष्टिकोण के साथ, यह संभव है।

ध्यान आभाव विकार। आत्मकेंद्रित

बच्चों में मानसिक विकार अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर का रूप ले सकते हैं। यह सिंड्रोम इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि बच्चा कार्य पर बहुत बुरी तरह से ध्यान केंद्रित करता है, लंबे समय तक अंत तक खुद को एक काम करने के लिए नहीं ला सकता है। यह सिंड्रोम अक्सर अतिसक्रियता के साथ होता है।

• बच्चा शांत नहीं बैठता है, लगातार कहीं दौड़ना चाहता है या कोई अन्य काम करना शुरू कर देता है, आसानी से विचलित हो जाता है।
• अगर वह कुछ खेल रहा है, तो वह अपनी बारी आने का इंतजार नहीं कर सकता। केवल सक्रिय खेल खेल सकते हैं।
• वह बहुत बोलता है, लेकिन वे जो कहते हैं उसे कभी नहीं सुनते। बहुत चलती है।
• वंशागति।
• प्रसव के दौरान चोट लगना।
• संक्रमण या वायरस, बच्चे को ले जाते समय शराब पीना।

इस बीमारी के इलाज और इसे ठीक करने के कई तरीके हैं। आप दवा से इलाज कर सकते हैं, आप मनोवैज्ञानिक रूप से कर सकते हैं - शिक्षण द्वारा बच्चे को अपने आवेगों का सामना करने के लिए।

प्रारंभिक बचपन के आत्मकेंद्रित को निम्नलिखित प्रकारों में विभाजित किया गया है:

आत्मकेंद्रित, जिसमें बच्चा अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संपर्क करने में सक्षम नहीं है, कभी आंखों में नहीं देखता है और लोगों को छूने की कोशिश नहीं करता है;

व्यवहार संबंधी रूढ़ियाँ जब कोई बच्चा अपने जीवन और अपने आसपास की दुनिया में सबसे छोटे बदलावों का विरोध करता है;

भाषण के विकास का उल्लंघन। उसे संचार के लिए भाषण की आवश्यकता नहीं है - बच्चा अच्छा और सही ढंग से बोल सकता है, लेकिन संवाद नहीं कर सकता।

अन्य विकार हैं जो विभिन्न उम्र के बच्चों को प्रभावित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, सिज़ोफ्रेनिया, उन्मत्त अवस्थाएँ, बुर्ज का साइडर और कई अन्य। हालांकि, वे सभी वयस्कों में पाए जाते हैं। उपरोक्त विकार बचपन की विशेषता है।



मानसिक रोग का वर्गीकरण

रूसी मनोरोग में, पारंपरिक रूप से मानसिक विकृति के विभिन्न नोसोलॉजिकल रूपों की पहचान करने के प्रमुख महत्व का एक विचार है। इस अवधारणा पर आधारित है।

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2 3 साल के बच्चों में तंत्रिका संबंधी विकार



बचपन के रोग

एक मनोचिकित्सक के साथ स्वागत समारोह में

मनोचिकित्सक, मनोचिकित्सक। इन विशेषज्ञों के साथ एक बच्चे से परामर्श करने का निर्णय, एक नियम के रूप में, माता-पिता के लिए करना आसान नहीं है। इसके लिए जाने का मतलब है कि बच्चे को न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार होने के संदेह को स्वीकार करना है, यह स्वीकार करना कि वह "नर्वस", "असामान्य", "दोषपूर्ण", "साइको" है। बहुत से लोग "पंजीकरण" और संबंधित काल्पनिक और शिक्षा के रूपों, पेशे की पसंद पर वास्तव में संभावित प्रतिबंधों से डरते हैं। इस संबंध में, माता-पिता अक्सर विकास, व्यवहार, विषमताओं की ख़ासियत पर ध्यान नहीं देने की कोशिश करते हैं, जो अक्सर रोग की अभिव्यक्तियाँ होती हैं। यदि संदेह है कि बच्चे को न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार है, फिर भी, एक नियम के रूप में, पहले किसी भी "घरेलू उपचार" के साथ उसका इलाज करने का प्रयास किया जाता है। ये या तो किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा सुझाई गई दवाएं हो सकती हैं जिसे आप जानते हैं, या ऐसी गतिविधियाँ जो कई "उपचार" मैनुअल में पढ़ी गई हैं।



बच्चे की स्थिति में सुधार के प्रयासों की निरर्थकता से आश्वस्त, माता-पिता अंततः मदद लेने का फैसला करते हैं, लेकिन अक्सर डॉक्टर से नहीं, बल्कि परिचितों, चिकित्सकों, जादूगरों, मनोविज्ञानियों, "दादी" के लिए, जिनकी अब कमी नहीं है: कई समाचार पत्र एक सेवाओं के समान प्रस्तावों के बहुत सारे। दुर्भाग्य से, यह अक्सर दुखद परिणाम देता है।

मामले में जब बच्चा वास्तव में बीमार होता है, तब भी वह एक विशेषज्ञ को देखता है, लेकिन बीमारी पहले से ही उपेक्षित हो सकती है। पहली बार एक मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक का जिक्र करते समय, माता-पिता, एक नियम के रूप में, इसे अनौपचारिक रूप से, गुमनाम रूप से करने का प्रयास करते हैं।

जिम्मेदार माता-पिता को समस्याओं से नहीं छिपना चाहिए, न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों के शुरुआती लक्षणों को पहचानने में सक्षम होना चाहिए, समय पर डॉक्टर से परामर्श करना चाहिए और उनकी सिफारिशों का पालन करना चाहिए। प्रत्येक माता-पिता को बच्चे के विकास में विचलन को रोकने के उपायों, विक्षिप्त विकारों के कारणों, मानसिक बीमारी के पहले लक्षणों के बारे में ज्ञान की आवश्यकता होती है।

बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दे बहुत गंभीर हैं। उन्हें हल करने में प्रयोग अस्वीकार्य हैं। किसी विशेषज्ञ से परामर्श करना और यह जानकर खुश होना बेहतर है कि वह "पुनर्बीमा" था और बच्चे को न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार नहीं हैं, उनकी रोकथाम के बारे में सलाह लेने के लिए, डॉक्टर के पास आने की तुलना में जब यह पहले से ही असंभव है कि नोटिस न करें रोग की अभिव्यक्तियाँ, और सुनने के लिए: "आप पहले कहाँ थे?"

अपने मानस के विकास के लिए एक बच्चे के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण कैसे करें, उसके व्यक्तित्व का निर्माण, न्यूरोसाइकिक विकारों की उपस्थिति को कैसे रोकें, समय पर उनके शुरुआती संकेतों की पहचान करें, कहां और किससे संपर्क करना बेहतर है, और इस पर चर्चा की जाएगी। इस खंड में।

बचपन की प्रारंभिक अवधि

शिशुओं के व्यक्तित्व के मानसिक विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियाँ वे परिस्थितियाँ होती हैं जिनमें जन्म की योजना बनाई जाती है और वांछित होती है, और उनके माता-पिता का रिश्ता स्थिर होता है और प्यार और सम्मान की विशेषता होती है। यह संभावना नहीं है कि किसी को इस पर संदेह होगा। बेशक, अन्य स्थितियों में पैदा हुए बच्चों को न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार होने के लिए जरूरी नहीं है। परिवार, पारिवारिक संबंध और पालन-पोषण की विशेषताएं सबसे महत्वपूर्ण हैं, लेकिन बच्चे के मानस और व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करने वाले एकमात्र कारकों से दूर हैं। एक संघर्ष या अधूरे परिवार में पैदा हुए बच्चे के सामान्य रूप से विकसित होने और एक पूर्ण व्यक्तित्व बनने के कई अवसर होते हैं। केवल इसके लिए परिस्थितियाँ कम अनुकूल होंगी, और उसके माता-पिता, रिश्तेदारों, शिक्षकों और शिक्षकों को ऐसे बच्चे को पालने में बहुत अधिक प्रयास करना होगा।

और, इसके विपरीत, सबसे अनुकूल पारिवारिक वातावरण में पैदा हुआ बच्चा, कई कारकों के प्रभाव में, विकलांग व्यक्ति के रूप में बन सकता है। ऐसा होने से रोकने के लिए माता-पिता को अपने बच्चों से प्यार और सम्मान करने की जरूरत है, दो सुनहरे नियमों का पालन करें।

बच्चे से केवल वही मांगें जो वह कर सकता है। ऐसा करने के लिए, आपको अपने बच्चे, उसकी क्षमताओं और क्षमताओं का अच्छी तरह से अध्ययन करने की आवश्यकता है। आप उसे शैक्षिक उपदेशात्मक खेलों से समाप्त नहीं कर सकते। आपको अपनी महत्वाकांक्षाओं को कम करना चाहिए, यदि वह समय पर नए कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करता है, तो आनन्दित हों और अगर वह विकास में अपने साथियों से आगे है तो सावधान रहें। उम्मीदों पर खरे न उतरे तो भी उससे प्यार करना बंद न करें।

बच्चे की जरूरतों को पूरा करें। इस नियम को पूरा करने के लिए आपको अपने बच्चे के प्रति बेहद चौकस रहने की जरूरत है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि उसे केवल खाने, पीने, कपड़े पहनने, स्वच्छ रहने, अध्ययन करने की आवश्यकता नहीं है। सम्मान के लिए, एक व्यक्ति के रूप में पहचाने जाने के लिए, स्नेह के लिए, एक छाप पाने के लिए, खेलने के लिए, आदि के लिए बच्चे की महत्वपूर्ण जरूरतों को याद रखना आवश्यक है।

यदि आप अचानक बच्चे के व्यवहार में, उसके संचार में कुछ नहीं समझते हैं, यदि पारिवारिक संबंध गतिरोध में हैं, तो मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक की समय पर और योग्य सहायता बहुत उपयोगी हो सकती है।

हाल ही में, यह माना जाता था कि यह एक मनोचिकित्सक के लिए और इससे भी अधिक एक मनोचिकित्सक के लिए, बच्चों को केवल 3 साल की उम्र के बाद दिखाने के लिए समझ में आता है। इससे पहले, जैसा कि आज भी कई लोग मानते हैं, बच्चे के पास मानस नहीं होता है। और अगर, फिर भी, बच्चे के विकास, व्यवहार के स्पष्ट उल्लंघन हैं, तो बाल रोग विशेषज्ञ और न्यूरोपैथोलॉजिस्ट सफलतापूर्वक उनका सामना करेंगे। दुर्भाग्य से, अब भी आप एक बाल मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक को ढूंढ सकते हैं जो विस्तृत विचारों का पालन करता है और एक छोटे बच्चे को स्वीकार करने से इनकार करता है ("आप तीन साल बाद आएंगे!")। यह सच नहीं है। हमारे देश में दस साल से अधिक समय से और उससे भी पहले - विदेशों में, मनोचिकित्सा और मनोचिकित्सा की एक नई शाखा, जिसे पेरिनाटल कहा जाता है, उभरी है। एक प्रसवकालीन मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, तथाकथित प्रारंभिक हस्तक्षेप के विशेषज्ञ से संपर्क करने से कई समस्याओं को समय पर हल करने में मदद मिलेगी।

एक बाल मनोचिकित्सक, एक मनोचिकित्सक को अक्सर अति महत्वाकांक्षी माता-पिता के साथ नियुक्ति पर मिलना पड़ता है जो मानते हैं कि उनका बच्चा विकास में पिछड़ रहा है, हालांकि वास्तव में ऐसा नहीं है। इसी समय, सामान्य मानसिक अविकसितता के आदर्श और प्रारंभिक अभिव्यक्तियों की अज्ञानता अक्सर इस तथ्य की ओर ले जाती है कि माता-पिता बच्चे के मानसिक विकास के उल्लंघन को नोटिस नहीं करते (या नोटिस नहीं करना चाहते!)।

बच्चा अभी भी बहुत छोटा हो सकता है, और उसमें पहले से ही न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार प्रकट हो रहे हैं। उन्हें नोटिस करने के लिए, आपको न्यूरोसाइकिक विकास के पैटर्न को जानना होगा। ए.वी. मज़ुरिन और आई.एम. वोरोत्सोव (2000) द्वारा संकलित तालिका में, बायां कॉलम उन क्रियाओं को प्रस्तुत करता है जो एक बच्चे को एक निश्चित उम्र में करने में सक्षम होना चाहिए, सही महीनों में उसकी उम्र को इंगित करता है। यदि बच्चा पहले ही इस उम्र तक पहुंच चुका है, और उचित कार्रवाई नहीं करता है, तो यह माता-पिता को सतर्क करना चाहिए और बाल मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक से संपर्क करने का एक कारण होना चाहिए।

क्रियाएँ जो एक बच्चे को एक निश्चित उम्र में करने में सक्षम होना चाहिए

प्रारंभिक आत्मकेंद्रित की मुख्य अभिव्यक्तियाँ हैं:

रूढ़िबद्ध आंदोलनों की प्रवृत्ति के साथ नीरस व्यवहार।



प्रारंभिक बचपन का आत्मकेंद्रित 2 से 5 साल की उम्र में सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होता है, हालांकि इसके कुछ लक्षण पहले नोट किए गए थे। इसलिए, पहले से ही शिशुओं में, स्वस्थ बच्चों की "पुनरोद्धार परिसर" विशेषता की कमी होती है, जब मां या शिक्षक के संपर्क में, उनके माता-पिता की दृष्टि में मुस्कान नहीं होती है, कभी-कभी उन्मुखीकरण की कमी होती है बाहरी उत्तेजनाओं की प्रतिक्रिया, जिसे इंद्रियों (श्रवण, दृष्टि) में दोष के लिए गलत माना जा सकता है। जीवन के पहले 3 वर्षों के बच्चों में, प्रारंभिक आत्मकेंद्रित की अभिव्यक्तियाँ कम अवधि के रूप में नींद की गड़बड़ी और इसकी कम गहराई, रुकावट, सोने में कठिनाई, जल्दी जागना, इसकी कमी और विशेष चयनात्मकता के साथ लगातार भूख विकार हो सकती हैं। भूख, सामान्य चिंता और अनुचित रोना।

कोवालेव अलेक्जेंडर इवानोविच

रोस्तोव क्षेत्र के स्वास्थ्य मंत्रालय के मुख्य बाल मनोचिकित्सक

मनोचिकित्सा विभाग के प्रमुख, रोस्तोव मेडिकल यूनिवर्सिटी

कम उम्र में, बच्चे अक्सर प्रियजनों के प्रति उदासीन होते हैं, उनकी उपस्थिति और प्रस्थान के लिए पर्याप्त भावनात्मक प्रतिक्रिया नहीं देते हैं, और अक्सर उनकी उपस्थिति को नोटिस नहीं करते हैं। सामान्य वातावरण में कोई भी परिवर्तन (उदाहरण के लिए, फर्नीचर की पुनर्व्यवस्था के कारण, एक नई चीज की उपस्थिति, एक नया खिलौना) अक्सर रोने और तीखी चीख के साथ असंतोष या हिंसक विरोध का कारण बनता है। इसी तरह की प्रतिक्रिया तब होती है जब चलने, धोने और दैनिक दिनचर्या के अन्य पहलुओं के क्रम या समय को बदलते हैं।

ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों का व्यवहार नीरस होता है। वे एक ही क्रिया को करने में घंटों बिता सकते हैं, अस्पष्ट रूप से एक खेल की याद ताजा करते हैं: बर्तन में पानी डालना और डालना, कुछ डालना, कागज के टुकड़े, माचिस, डिब्बे, तार को छांटना, उन्हें एक जगह से दूसरी जगह स्थानांतरित करना, उन्हें अंदर रखना एक निश्चित आदेश, किसी को भी उन्हें हटाने या स्थानांतरित करने की अनुमति नहीं देता है। शुरुआती ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे सक्रिय रूप से अकेलेपन की तलाश करते हैं, अकेले रहने पर बेहतर महसूस करते हैं।

माँ के साथ संपर्क की प्रकृति भिन्न हो सकती है: एक उदासीन रवैये के साथ, जिसमें बच्चे माँ की उपस्थिति या अनुपस्थिति का जवाब नहीं देते हैं, एक नकारात्मक रूप होता है जब बच्चा माँ के साथ निर्दयी व्यवहार करता है और सक्रिय रूप से उसे दूर करता है। उसे। संपर्क का एक सहजीवी रूप भी है, जिसमें बच्चा माँ के बिना रहने से इनकार करता है, उसकी अनुपस्थिति में चिंता व्यक्त करता है, हालाँकि वह कभी भी उसके प्रति स्नेह नहीं दिखाता है।

गतिशीलता विकार बहुत विशिष्ट हैं, प्रकट होते हैं, एक तरफ, सामान्य मोटर विफलता, स्वैच्छिक आंदोलनों की कोणीयता और असमानता, अजीब चाल, दूसरी ओर, जीवन के दूसरे वर्ष में अजीबोगरीब रूढ़िबद्ध आंदोलनों की उपस्थिति में (लचीलापन और विस्तार) उंगलियां, उन्हें उँगलियाँ), हाथ मिलाना, लहराना और घुमाना, उछलना, अपनी धुरी पर घूमना, चलना और टिपटो पर दौड़ना।

एक नियम के रूप में, प्राथमिक स्व-सेवा कौशल (स्वतंत्र भोजन, धुलाई, ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग, आदि) के गठन में महत्वपूर्ण देरी होती है।

बच्चे के चेहरे के भाव खराब हैं, अभिव्यंजक नहीं हैं, जो "खाली, अभिव्यक्तिहीन रूप" की विशेषता है, साथ ही एक नज़र, जैसा कि वह था, वार्ताकार द्वारा या "के माध्यम से"।

कुछ मामलों में भाषण का विकास सामान्य या पहले की तारीखों में होता है, दूसरों में यह कम या ज्यादा देरी से होता है। हालांकि, भाषण की उपस्थिति के समय की परवाह किए बिना, इसके गठन का उल्लंघन नोट किया जाता है, मुख्य रूप से भाषण के संचार समारोह की कमी के कारण। 5-6 साल की उम्र तक, बच्चे शायद ही कभी सक्रिय रूप से प्रश्न पूछते हैं, अक्सर उन्हें संबोधित प्रश्नों का उत्तर नहीं देते हैं या मोनोसैलिक उत्तर नहीं देते हैं। उसी समय, पर्याप्त रूप से विकसित "स्वायत्त भाषण", स्वयं के साथ बातचीत हो सकती है। भाषण के पैथोलॉजिकल रूप विशेषता हैं: दूसरों के शब्दों की प्रत्यक्ष और विलंबित दोहराव, बच्चे द्वारा आविष्कार किए गए शब्द और परिभाषाएं और उच्चारण उच्चारण, असामान्य खींचा हुआ स्वर, तुकबंदी, दूसरे और तीसरे व्यक्ति के संबंध में सर्वनाम और क्रियाओं का उपयोग स्वयं को। कुछ बच्चों में, भाषण का उपयोग करने से पूरी तरह से इनकार कर दिया जाता है यदि यह बरकरार है।

प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में भावनात्मक अभिव्यक्तियाँ खराब और नीरस होती हैं। ज्यादातर वे आनंद की आदिम भावनाओं के रूप में व्यक्त किए जाते हैं, कभी-कभी मुस्कान के साथ, या नीरस रोने के साथ असंतोष और जलन और सामान्य चिंता को तीव्र रूप से व्यक्त नहीं किया जाता है। सकारात्मक अनुभवों का एक प्रकार रूढ़िबद्ध आंदोलनों (कूदना, हाथ मिलाना, आदि) हो सकता है।

बौद्धिक विकास अलग हो सकता है। मानसिक विकास की गहरी मंदता से लेकर बुद्धि के संरक्षण तक।

बच्चों में ऑटिज्म की गतिशीलता उम्र के साथ बदलती रहती है। कुछ बच्चों में, भाषण के संचार कार्य में सुधार होता है, पहले प्रश्नों के उत्तर के रूप में, और फिर सहज भाषण के रूप में, हालांकि भाषण की आंशिक "स्वायत्तता", दिखावा, गैर-बचकाना वाक्यांशों का उपयोग, क्लिच से उधार लिया गया वयस्कों के बयान अभी भी लंबे समय तक कायम हैं। कुछ बच्चों में असामान्य, अमूर्त, "मूर्खतापूर्ण" प्रश्न ("जीवन क्या है?", "हर चीज का अंत कहां है?", आदि) पूछने की प्रवृत्ति होती है। खेल गतिविधि को संशोधित किया जा रहा है, जो एकतरफा हितों का रूप ले लेता है, अधिक बार एक अमूर्त प्रकृति का। बच्चे परिवहन मार्गों को तैयार करने, सड़कों और गलियों को सूचीबद्ध करने, भौगोलिक मानचित्रों की एक सूची एकत्र करने और संकलित करने, समाचार पत्रों की सुर्खियां लिखने आदि के इच्छुक हैं। इस तरह की गतिविधि को योजनाबद्धता, वस्तुओं के औपचारिक पंजीकरण, घटना, रूढ़िवादी गणना के लिए एक विशेष इच्छा द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है। संख्याओं, नामों की।

फीनिक्स सेंटर के विशेषज्ञ विभिन्न तरीकों से ऑटिज्म का इलाज करते हैं। हम आपके बच्चे की मदद करने के लिए तैयार हैं!

केंद्र बच्चों, किशोरों, वयस्कों और बुजुर्गों के सभी मानसिक और मनोदैहिक विकारों का गहन निदान और उपचार करता है, जिसमें बचपन के आत्मकेंद्रित, बचपन के डर, बचपन के सिज़ोफ्रेनिया, एडीएचडी, बचपन के न्यूरोसिस आदि शामिल हैं।

हमारे अनुभव से पता चलता है कि, उल्लंघन की गंभीरता के बावजूद, कुछ मामलों में, बाल रोगियों का सफल समाजीकरण संभव है - एक स्वतंत्र जीवन के लिए कौशल का अधिग्रहण और बल्कि जटिल व्यवसायों की महारत। यह जोर देना महत्वपूर्ण है कि सबसे कठिन मामलों में भी, लगातार सुधार कार्य हमेशा सकारात्मक गतिशीलता देता है: एक बच्चा करीबी लोगों के घेरे में अनुकूलित, मिलनसार और स्वतंत्र बन सकता है।

एलएलसी "उपचार और पुनर्वास वैज्ञानिक केंद्र" फीनिक्स "" मनोरोग क्लिनिक

तंत्रिका विकार के लक्षण

हम बचपन से जानते हैं कि तंत्रिका कोशिकाएं ठीक नहीं होती हैं, लेकिन अक्सर हम इस ज्ञान को गंभीरता से नहीं लेते हैं। लेकिन नर्वस ब्रेकडाउन खतरनाक है। किसी विशेषज्ञ से समय पर सलाह लेने और परेशानी से बचने के लिए हमें इसके क्या लक्षण पता होने चाहिए?

तंत्रिका संबंधी विकार के लक्षण अक्सर व्यक्ति के स्वभाव पर निर्भर करते हैं। लेकिन सभी के लिए सामान्य संकेत भी मौजूद हैं - थकान और चिड़चिड़ापन की निरंतर भावना, भूख न लगना, या इसके विपरीत - अपरिवर्तनीय लोलुपता, नींद की गड़बड़ी।

तंत्रिका विकार: लक्षण

बेशक, आप शुरुआती चरणों में तंत्रिका विकारों को दूर करने की कोशिश कर सकते हैं, लेकिन हमारे मानस और तंत्रिका तंत्र बहुत नाजुक संगठन हैं जिन्हें तोड़ना आसान है और बहाल करना मुश्किल है। इसलिए, डॉक्टर से परामर्श करने के लिए, बिना ठंडे बस्ते में डालना बेहतर है। बेहतर अभी तक, इस तरह के विकारों के कारणों से खुद को परिचित करें और उन्हें अपने जीवन से बाहर करें।

तंत्रिका विकार: कारण

एक नियम के रूप में, तंत्रिका कोशिकाओं की संरचना और कामकाज को नकारात्मक रूप से प्रभावित करने वाले विभिन्न कारक तंत्रिका तंत्र को गंभीर नुकसान पहुंचाते हैं।

तंत्रिका कोशिकाओं के कामकाज में इस तरह के विकारों के सबसे आम कारणों में से एक हाइपोक्सिया है। इससे न केवल मस्तिष्क की कोशिकाएं प्रभावित होती हैं, बल्कि तंत्रिका तंत्र की अन्य सभी कोशिकाएं प्रभावित होती हैं। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि नुकसान न केवल तीव्र हाइपोक्सिया के कारण होता है, बल्कि पुरानी से भी होता है। इसलिए, कमरे को नियमित रूप से हवादार करने और बाहर चलने की आवश्यकता के बारे में मत भूलना। लेकिन इसे लोग अक्सर नज़रअंदाज कर देते हैं। सिर्फ पन्द्रह मिनट की पैदल दूरी व्यक्ति के स्वास्थ्य में काफी सुधार कर सकती है। नींद, भूख सामान्य होगी, घबराहट दूर होगी।

शरीर के तापमान में परिवर्तन भी तंत्रिका तंत्र की स्थिति को सबसे अच्छे से प्रभावित करते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि किसी व्यक्ति का तापमान लंबे समय तक 39 डिग्री से ऊपर है, तो चयापचय दर काफी बढ़ जाती है। तंत्रिका कोशिकाएँ बहुत अधिक उत्तेजित होती हैं, जिसके बाद वे धीमी होने लगती हैं, ऊर्जा संसाधनों का ह्रास होता है। उसी मामले में, यदि शरीर का सामान्य हाइपोथर्मिया देखा जाता है, तो न्यूरॉन्स में प्रतिक्रियाओं की गति तेजी से घट जाती है। नतीजतन, तंत्रिका तंत्र का पूरा काम काफी हद तक धीमा हो जाता है।

एक और बहुत ही सामान्य नकारात्मक कारक कुछ विषाक्त पदार्थों के शरीर पर प्रभाव है। डॉक्टर जहर के एक अलग समूह को भी बाहर निकालते हैं जो तंत्रिका तंत्र की कोशिकाओं को प्रभावित करते हुए बेहद चुनिंदा रूप से कार्य करते हैं। ऐसे जहरों को न्यूरोट्रोपिक कहा जाता है।

सभी प्रकार के चयापचय संबंधी विकार तंत्रिका तंत्र के लिए काफी खतरनाक होते हैं। इसके अलावा, यह केंद्रीय विभाग है जो सबसे अधिक बार प्रभावित होता है। उदाहरण के लिए, हाइपोग्लाइसीमिया मस्तिष्क के लिए बहुत खतरनाक है। यह तो सभी जानते हैं कि समय पर चॉकलेट खाने से कार्यक्षमता बढ़ती है। और ठीक इसकी उच्च ग्लूकोज सामग्री के कारण। यदि ग्लूकोज का स्तर तेजी से गिरता है, तो मस्तिष्क की कोशिकाओं के काम में तेज व्यवधान शुरू हो जाएगा, चेतना के नुकसान तक। ठीक है, इस घटना में कि लंबे समय तक ग्लूकोज की कमी देखी जाती है, सेरेब्रल कॉर्टेक्स को अपरिवर्तनीय क्षति संभव है।

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की प्रसवकालीन हार के साथ शिशुओं में अवशिष्ट-जैविक उत्पत्ति के गैर-मनोवैज्ञानिक मानसिक विकार

लेख सीएनएस की प्रसवकालीन प्रसवकालीन हाइपोक्सिक-इस्केमिक हार के साथ 3 साल के बच्चों में गैर-मनोवैज्ञानिक मानसिक विकारों का डेटा प्रस्तुत करता है। प्रमुख सिंड्रोम न्यूरोपैथिक लक्षण और अवशिष्ट-कार्बनिक साइकोसिंड्रोम हैं।

ओण्टोजेनेसिस के प्रारंभिक चरणों में प्रतिकूल प्रभाव विकृतियों, मस्तिष्क पक्षाघात और मानसिक मंदता और तंत्रिका तंत्र के अन्य रोगों का कारण बन सकते हैं। देर से गर्भावस्था में भ्रूण पर रोगजनक कारकों के प्रभाव से उच्च कॉर्टिकल कार्यों के गठन में विचलन होता है।

भ्रूण के अंतर्गर्भाशयी विकास का उल्लंघन, सबसे पहले, पुरानी अंतर्गर्भाशयी हाइपोक्सिया के कारण, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को प्रसवकालीन क्षति का खतरा बढ़ जाता है। और अगर जीवन के पहले भाग में तंत्रिका तंत्र से विकार एक चिकित्सा प्रकृति के हैं, तो भविष्य में वे एक सामाजिक अर्थ प्राप्त करते हैं, जो शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के लिए खतरा पैदा करते हैं।

प्रसवकालीन चिकित्सा के क्षेत्र में काम करने वाले विशेषज्ञों का एक महत्वपूर्ण कार्य एक रोग का निदान प्रणाली का निर्माण, प्रारंभिक निदान, नवजात अवधि में बच्चों की रोकथाम, उपचार और पुनर्वास के लिए एकीकृत कार्यक्रमों का विकास और जीवन के बाद की अवधि है।

प्रजनन, फल-बचत और नवजात प्रौद्योगिकियों के उद्भव और सुधार के साथ, प्रसवकालीन विकृति वाले बच्चों के जन्म में वृद्धि हुई है। इसके अलावा, प्रौद्योगिकियां स्वयं अक्षम विकृति वाले बच्चों के जन्म का स्रोत बन सकती हैं।



हाल के वर्षों में महामारी विज्ञान के अध्ययन से दुनिया की आबादी के विभिन्न समूहों में सीमावर्ती न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों की संख्या में वृद्धि का संकेत मिलता है। डब्ल्यूएचओ के विशेषज्ञों के अनुसार, दुनिया भर में 20% तक बच्चे मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं से पीड़ित हैं। बच्चों और किशोरों के बीच अग्रणी स्थान सीमा रेखा विकृति अवशिष्ट कार्बनिक उत्पत्ति के गैर-मनोवैज्ञानिक मानसिक विकारों द्वारा कब्जा कर लिया गया है।

प्रसवकालीन विकृति के कारण होने वाले मानसिक विकारों की प्रारंभिक अभिव्यक्तियों की नैदानिक ​​​​विशेषताओं का ज्ञान जीवन के पहले वर्ष से "बीमारी की उत्पत्ति पर" विशेष पुनर्वास उपायों को करने के लिए एक जोखिम समूह की पहचान करना संभव बनाता है।

निदान, चिकित्सा और पुनर्वास के लिए बायोसाइकोसामाजिक दृष्टिकोण का आधुनिक प्रतिमान यह दावा करता है कि मनोरोग देखभाल के प्रावधान के लिए प्राथमिक लिंक के आधार पर बहु-पेशेवर और अंतर-विभागीय दृष्टिकोण सहित समुदाय-अधिग्रहित, परामर्शी और चिकित्सीय प्रकार की देखभाल के अधिक गहन विकास की आवश्यकता है। सामान्य दैहिक सेवा के। दुर्भाग्य से, कई अध्ययनों के बावजूद, कम उम्र में बच्चे के बाद के मानसिक विकास पर केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को प्रसवकालीन क्षति के प्रभाव का सवाल अपर्याप्त रूप से अध्ययन किया गया है। इस विकृति के साथ 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों का अवलोकन, निदान और उपचार मुख्य रूप से बाल रोग विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है, विशेषता के नैदानिक ​​​​मानदंडों को ध्यान में रखते हुए। नतीजतन, ओण्टोजेनेसिस के इस स्तर पर न्यूरोसाइकिक विकारों के तंत्र की अक्सर अपर्याप्त समझ होती है, एक दैहिक स्थिति और अप्रभावी चिकित्सा से उनकी व्याख्या।

अध्ययन का उद्देश्य हल्के और मध्यम प्रसवकालीन सीएनएस क्षति वाले छोटे बच्चों में मानसिक विकारों की प्रकृति को स्थापित करना था। यह अध्ययन रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय (निदेशक - प्रो। वीवी कोवालेव, एमडी) के ओएमएम के एफजीबीयू यूराल रिसर्च इंस्टीट्यूट के आधार पर किया गया था। 3 साल की उम्र में दोनों लिंगों के 153 बच्चों का व्यापक अध्ययन किया गया। बच्चों का चयन यादृच्छिक प्रतिचयन विधि द्वारा किया गया।

अध्ययन के लिए समावेशन मानदंड में शामिल हैं: 1. 3 वर्ष की आयु के पूर्ण-अवधि के बच्चे जो हाइपोक्सिक-इस्केमिक उत्पत्ति के हल्के से मध्यम पीपीसीएनएस से गुजरते हैं। 2. प्रसवकालीन अवधि के सेरेब्रल पैथोलॉजी के संकेत के बिना 3 साल की उम्र में पूर्ण अवधि के बच्चे। 3. नमूने का सामान्य बौद्धिक सूचकांक एस.डी. द्वारा विकसित पद्धति संबंधी सिफारिशों के अनुसार औसत से कम नहीं है। ज़ब्रामनोई और ओ.वी. बोरोविक, और डी। वेक्स्लर सबस्केल के संकेतक (तीन साल की उम्र के बच्चों के लिए अनुकूलित ड्राइंग टेस्ट)। अध्ययन में श्रवण, दृष्टि, मस्तिष्क पक्षाघात, मानसिक मंदता, प्रारंभिक बचपन के आत्मकेंद्रित सिंड्रोम, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के अपक्षयी रोगों, अंतर्गर्भाशयी विकृतियों (जन्मजात विकृतियों), TORCH से जुड़े संक्रमण, जन्मजात हाइपोथायरायडिज्म, मिर्गी के विकृति वाले बच्चों को बाहर रखा गया है।

प्रसवकालीन सीएनएस क्षति की डिग्री का आकलन "नवजात बच्चों में तंत्रिका तंत्र के प्रसवकालीन घावों के वर्गीकरण" (2000) के आधार पर किया गया था, जिसे रूसी एसोसिएशन ऑफ स्पेशलिस्ट्स इन पेरिनाटल मेडिसिन (आरएएसपीएम) द्वारा अपनाया गया था। मानसिक विकारों की नैदानिक ​​व्याख्या और विभेदक निदान को प्रसवकालीन सीएनएस चोटों (ICD-10.1996, RASPM, 2005) की सिंड्रोमिक योजना के अनुसार वर्गीकृत किया गया है।

अध्ययन की शुरुआत में मुख्य समूह में 119 बच्चे शामिल थे, जिनमें पेरिनाटल जेनेसिस के अवशिष्ट कार्बनिक मस्तिष्क अपर्याप्तता के लक्षण थे। अवलोकन के तहत बच्चों को 2 उपसमूहों में विभाजित किया गया था: 1 उपसमूह में 3 वर्ष की आयु में मानसिक विकार वाले 88 बच्चे शामिल थे; 2 उपसमूह में 3 वर्ष की आयु में मानसिक विकार वाले 31 बच्चे शामिल थे। नियंत्रण समूह में 3 वर्ष की आयु के 34 बच्चे शामिल थे जो मानसिक विकारों के बिना स्वस्थ पैदा हुए थे।

नैदानिक ​​अनुसंधान पद्धति मुख्य थी और इसमें माता-पिता के प्रश्नावली सर्वेक्षण सहित विशेष रूप से विकसित सर्वेक्षण कार्ड के अनुसार नैदानिक-एनामेनेस्टिक, नैदानिक-मनोरोगी और नैदानिक-अनुवर्ती अनुसंधान शामिल थे। माता-पिता और करीबी रिश्तेदारों से डेटा एकत्र करके उनकी जांच और साक्षात्कार करके बच्चों का अध्ययन किया गया था। इस उम्र की साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, बच्चों का परीक्षण सुबह 9-10 बजे, 1 घंटे से अधिक नहीं, माता-पिता की सहमति के आधार पर किया गया।

न्यूरोलॉजिकल स्थिति का आकलन करने के अलावा, बच्चों के साइकोमोटर और भाषण विकास को ध्यान में रखा गया था। मानसिक स्थिति का आकलन एक मनोचिकित्सक द्वारा नैदानिक ​​परीक्षा और माता-पिता की सहमति से अध्ययन के मनोवैज्ञानिक खंड के आधार पर किया गया था।

निदान में, न केवल आईसीडी -10 नैदानिक ​​शीर्षकों का उपयोग किया गया था, जहां स्थितियों का आकलन करने के गतिशील सिद्धांत को अनदेखा किया जाता है, बल्कि नैदानिक ​​​​तस्वीर और पाठ्यक्रम के निर्धारण के लिए घरेलू सिद्धांतों के साथ-साथ मनोचिकित्सा में उपयोग किए जाने वाले रोग का निदान भी किया जाता है। . मानसिक स्वास्थ्य, साइकोमोटर और भाषण विकास का मूल्यांकन एक बाल मनोचिकित्सक द्वारा किया गया था और यदि आवश्यक हो, तो एक भाषण चिकित्सक द्वारा किया गया था।

विंडोज 98 "STATISTICA 6" (M निर्धारित - गणितीय अपेक्षा (अंकगणित माध्य), नमूने का मानक विचलन, अंकगणितीय माध्य त्रुटि - m) के लिए Microsoft Excel 7.0 सॉफ़्टवेयर पैकेज का उपयोग करके अनुसंधान परिणामों का सांख्यिकीय प्रसंस्करण किया गया था। समूहों के बीच अंतर के महत्व का आकलन करने के लिए, स्वतंत्र नमूनों के लिए छात्र के परीक्षणों का उपयोग किया गया था, भिन्नताओं में अंतर के लिए समायोजित किया गया था (मतलब में अंतर सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण माना जाता था यदि महत्व का स्तर 0.05 से अधिक नहीं था, जबकि पी ≥ 0.05, अंतर थे अस्वीकार कर दिया)।

इस अध्ययन के दौरान, 119 छोटे बच्चों में न्यूरोसाइकिक विकारों की घटना को प्रभावित करने वाले जैविक कारकों का विश्लेषण किया गया। इसी समय, अध्ययन किए गए समूहों में हल्के और मध्यम गंभीरता के हाइपोक्सिक-इस्केमिक उत्पत्ति के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के पीएन से गुजरने वाले बच्चों के ओटोजेनेसिस की विशिष्ट विशेषताओं को स्थापित करना संभव था। सभी बच्चों का जन्म रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के ओएमएम के संघीय राज्य बजटीय संस्थान अनुसंधान संस्थान और येकातेरिनबर्ग में प्रसूति अस्पतालों में हुआ था, उनमें से 73 लड़कियां (47.7%, n = 119) और 80 लड़के (52.3%) थे। , एन = 119)।

अध्ययन के प्रारंभिक चरण में, बच्चों में मानसिक विकारों और प्रसवकालीन कारकों (p & lt0.0001) के बीच निम्न और मध्यम शक्ति के संबंध स्थापित किए गए थे। उनमें शामिल हैं: अंतर्गर्भाशयी हाइपोक्सिया आर = 0.53 संयुक्त (अंतर्गर्भाशयी और इंट्रापार्टम) मध्यम गंभीरता का हाइपोक्सिया - आर = 0.34 हल्के गंभीरता के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को हाइपोक्सिक-इस्केमिक क्षति आर = 0.42 मध्यम गंभीरता के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को हाइपोक्सिक-इस्केमिक क्षति। = 0.36.

इसके बाद, अध्ययन किए गए उपसमूहों में 3 वर्ष की आयु में अपने बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के संबंध में प्रस्तुत माता-पिता की शिकायतों की आवृत्ति और संरचना का विश्लेषण किया गया था। डेटा तालिका 1 में प्रस्तुत किए गए हैं।

अध्ययन समूहों में 3 वर्ष की आयु में अपने बच्चों के स्वास्थ्य और व्यवहार के बारे में माता-पिता की शिकायतों की आवृत्ति और संरचना

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बच्चे का मानस बहुत संवेदनशील और आसानी से कमजोर होता है, इसलिए बहुत सारे उत्तेजक कारक इतनी कम उम्र में मानसिक विकार पैदा कर सकते हैं। लक्षणों की नैदानिक ​​​​गंभीरता, उनकी अवधि और प्रतिवर्तीता बच्चे की उम्र और दर्दनाक घटनाओं की अवधि पर निर्भर करती है।

अक्सर, विकास और व्यवहार की विकृति को वयस्कों द्वारा बच्चे की उम्र के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है, यह मानते हुए कि वर्षों से उसकी स्थिति सामान्य हो सकती है। मानसिक स्थिति में विषमताएं आमतौर पर बच्चों की सनक, उम्र से संबंधित शिशुवाद और आसपास होने वाली चीजों की समझ की कमी के लिए जिम्मेदार होती हैं। हालांकि वास्तव में, ये सभी अभिव्यक्तियाँ मानसिक समस्याओं का संकेत दे सकती हैं।

बच्चों में मानसिक विकारों के चार समूहों को अलग करने की प्रथा है:

• ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिस्ऑर्डर;
• मानसिक मंदता;
• ध्यान आभाव विकार।

मानसिक विकार को क्या भड़का सकता है?

बचपन की मानसिक बीमारी के कई कारण हो सकते हैं। एक बच्चे का मानसिक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और जैविक कारकों से प्रभावित होता है।

यह भी शामिल है:

• मानसिक बीमारियों की शुरुआत के लिए आनुवंशिक प्रवृत्ति;
• कार्बनिक मस्तिष्क क्षति;
• परिवार और स्कूल में संघर्ष;
• नाटकीय जीवन की घटनाएं;
• तनाव।

माता-पिता के तलाक में बच्चे अक्सर विक्षिप्त हो सकते हैं। इसके अलावा, वंचित परिवारों के बच्चों में मानसिक समस्याओं के विकसित होने की संभावना अधिक होती है।

बीमार रिश्तेदार की उपस्थिति से मानसिक विकार हो सकते हैं। इस मामले में, रोग का कारण आगे के उपचार की रणनीति और अवधि को प्रभावित कर सकता है।

बच्चों में मानसिक विकार कैसे प्रकट होते हैं?

मानसिक बीमारी के लक्षण हैं:

• भय, भय, बढ़ी हुई चिंता;
• नर्वस टिक्स;
• जुनूनी आंदोलनों;
• आक्रामक व्यवहार;
• मूड lability, भावनात्मक असंतुलन;
• परिचित खेलों में रुचि का गायब होना;
• शरीर के आंदोलनों का निषेध;
• सोच विकार;
• अलगाव, दो सप्ताह या उससे अधिक समय के लिए अवसादग्रस्तता का मूड;
• ऑटो: आत्म-नुकसान और आत्मघाती प्रयास;
• , जो टैचीकार्डिया और तेजी से सांस लेने के साथ हैं;
• एनोरेक्सिया के लक्षण: खाने से इनकार, उल्टी, जुलाब लेना;
• ध्यान केंद्रित करने में परेशानी, अतिसक्रिय व्यवहार;
• शराब और नशीली दवाओं की लत;
• व्यवहार में परिवर्तन, बच्चे के चरित्र में अचानक परिवर्तन।

उम्र से संबंधित संकटों के दौरान बच्चों में तंत्रिका संबंधी विकारों का खतरा अधिक होता है, अर्थात् 3-4 वर्ष, 5-7 वर्ष और 12-18 वर्ष की आयु में।

एक वर्ष की आयु में, मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाएं मुख्य महत्वपूर्ण जरूरतों को पूरा करने में विफलता का परिणाम होती हैं: नींद और भोजन। 2-3 साल की उम्र में, बच्चों को माँ से अत्यधिक लगाव होने लगता है, जिससे शिशु का विकास रुक जाता है। 4-5 वर्ष की आयु में, मानसिक बीमारी शून्यवादी व्यवहार और विरोध प्रतिक्रियाओं में प्रकट हो सकती है।

अगर बच्चे में विकास में गिरावट देखी जाती है तो सावधान रहना भी जरूरी है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे की शब्दावली दुर्लभ हो जाती है, वह पहले से अर्जित कौशल खो देता है, कम मिलनसार हो जाता है और खुद की देखभाल करना बंद कर देता है।

6-7 साल की उम्र में स्कूल एक स्ट्रेस फैक्टर होता है। अक्सर, इन बच्चों में मानसिक विकार भूख और नींद में गिरावट, थकान, सिरदर्द और चक्कर आने से मनोदैहिक रूप से प्रकट होते हैं।

किशोरावस्था (12-18 वर्ष की आयु) में मानसिक विकारों के लक्षणों की अपनी विशेषताएं होती हैं:

• बच्चा उदासी, चिंता या इसके विपरीत आक्रामकता, संघर्ष का शिकार हो जाता है। एक सामान्य लक्षण भावनात्मक अस्थिरता है।
• एक किशोर अन्य लोगों की राय, बाहर से आकलन, अत्यधिक आत्म-आलोचना या अधिक आत्म-सम्मान, वयस्कों की सलाह की उपेक्षा के प्रति भेद्यता प्रकट करता है।
• स्किज़ोइड और चक्रीय।
• बच्चे युवा अधिकतमवाद, सिद्धांत, दर्शन, कई आंतरिक अंतर्विरोधों का प्रदर्शन करते हैं।

यह याद रखना चाहिए कि उपरोक्त लक्षण हमेशा मानसिक बीमारी की उपस्थिति का संकेत नहीं देते हैं। केवल एक विशेषज्ञ ही स्थिति को समझ सकता है और निदान का निर्धारण कर सकता है।

उपचार के तरीके

माता-पिता के लिए आमतौर पर मनोचिकित्सक के पास जाने का फैसला करना बहुत मुश्किल होता है। एक बच्चे में मानसिक विकारों की पहचान अक्सर भविष्य में विभिन्न प्रतिबंधों से जुड़ी होती है, जिसमें एक विशेष स्कूल में भाग लेने की आवश्यकता से लेकर विशेषता के सीमित विकल्प के साथ समाप्त होता है। इस वजह से, व्यवहार में बदलाव, विकासात्मक पैटर्न और व्यक्तित्व लक्षण जो मानसिक रोग के लक्षण हो सकते हैं, को अक्सर अनदेखा कर दिया जाता है।

यदि माता-पिता किसी तरह समस्या का समाधान करना चाहते हैं, तो अक्सर वैकल्पिक चिकित्सा का उपयोग करके घर पर उपचार शुरू होता है। लंबी विफलताओं और संतानों के स्वास्थ्य में गिरावट के बाद ही किसी योग्य चिकित्सा विशेषज्ञ की पहली यात्रा होती है।

बच्चों में मानसिक विकार की व्याख्या करना मुश्किल हो सकता है, विशेष रूप से अपने दम पर परिभाषित करने की आवश्यकता नहीं है। माता-पिता का ज्ञान आमतौर पर इसके लिए पर्याप्त नहीं होता है। नतीजतन, कई बच्चे जो इलाज से लाभान्वित हो सकते हैं, उन्हें वह देखभाल नहीं मिल पाती है जिसकी उन्हें आवश्यकता होती है। यह लेख माता-पिता को बच्चों में मानसिक बीमारी के चेतावनी संकेतों की पहचान करने और मदद के कुछ विकल्पों पर प्रकाश डालने में मदद करेगा।

मनोवैज्ञानिक कहते हैं, "रोकथाम से स्कूल में बच्चे की सफलता या उनके व्यवहार में शिक्षकों की कठोरता भी खराब हो जाती है।" मानसिक विकार वाले बच्चों के लिए चेक शिक्षा में अभी भी कोई सुरक्षा नहीं है, कुछ लोग आत्मकेंद्रित के अलावा मानसिक विकलांग बच्चों में रुचि रखते हैं, और दसियों हज़ार बच्चों को आवश्यक मनोरोग देखभाल के बिना छोड़ दिया जाता है। बाल मनोचिकित्सक जारोस्लाव मैटिस के अनुसार, ये कुछ ऐसी समस्याएं हैं, जो चेक पीडोसाइकेट्री से त्रस्त हैं। हेल्थ डायरी ने उनसे ऑटिज्म, मनोरोग सुधार और शिक्षा के बारे में बात की।

माता-पिता के लिए अपने बच्चे की मनःस्थिति का निर्धारण करना कठिन क्यों है?

दुर्भाग्य से, कई वयस्क बच्चों में मानसिक बीमारी के लक्षणों और लक्षणों से अनजान हैं। भले ही माता-पिता गंभीर मानसिक विकारों को पहचानने के मूल सिद्धांतों से परिचित हों, माता-पिता के लिए अपने बच्चों के सामान्य व्यवहार से विचलन के सूक्ष्म संकेतों के बीच अंतर करना अक्सर मुश्किल होता है। और बच्चे को कभी-कभी अपनी समस्याओं को मौखिक रूप से समझाने के लिए शब्दावली या बौद्धिक सामान की कमी होती है।

आज ऑटिज्म की बहुत चर्चा हो रही है। बीमा कंपनी द्वारा मान्यता प्राप्त होने के लिए किसे और कैसे अपना निदान करने की अनुमति है? नैदानिक ​​निदान की जिम्मेदारी चिकित्सक की होती है और किसी की नहीं। विश्व स्वास्थ्य संगठन की प्रस्तावना को ध्यान में रखते हुए, जिसके लिए रोगों का वर्गीकरण अभिप्रेत है, यह केवल स्वास्थ्य है। प्रशिक्षित और निदान करने में सक्षम पेशेवरों द्वारा किया जाता है। एक प्रयोगशाला में एक जैव रसायनज्ञ द्वारा मधुमेह का निदान नहीं किया जा सकता है। वह एक चिकित्सक होना चाहिए जो एक मनोचिकित्सक भी है।

हालाँकि, यह एक अपवाद है, क्योंकि हम न केवल चिकित्सा पद्धतियों का उपयोग करते हैं, अर्थात। उपकरण और प्रयोगशालाएं, लेकिन मनोवैज्ञानिक तरीके भी। हमारे लिए, प्रमुख नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक बच्चे हैं जिन्हें प्रशिक्षित और प्रमाणित किया जाना चाहिए। बाकी सब एक परामर्श सेवा है। इसलिए शिक्षा के साथ टकराव पैदा हो गया है। यहां विशेष शैक्षणिक केंद्रों पर एक मसौदा कानून तैयार किया गया था, जहां मनोवैज्ञानिक नैदानिक ​​मनोविज्ञान में मनोवैज्ञानिक शिक्षा के बिना और चिकित्सा में बिल्कुल भी नहीं मनोचिकित्सकों के निदान को निर्धारित करने और नियंत्रित करने का अधिकार ग्रहण करना चाहते थे।

मानसिक बीमारी से जुड़ी रूढ़ियों के बारे में चिंता, कुछ दवाओं के उपयोग की लागत, साथ ही संभावित उपचार की सामग्री और तकनीकी जटिलता, अक्सर चिकित्सा के समय को स्थगित कर देती है, या माता-पिता को अपने बच्चे की स्थिति को कुछ सरल और अस्थायी घटना के साथ समझाने के लिए मजबूर करती है। . हालांकि, एक मनोविकृति संबंधी विकार जो अपना विकास शुरू करता है, सही और सबसे महत्वपूर्ण, समय पर उपचार के अलावा, कुछ भी रोकने में सक्षम नहीं होगा।

अंतत: सांसदों के दबाव और आभार के आधार पर वह बाहर हो गए। शिक्षा यहां इलाज और निदान के लिए नहीं, बल्कि पढ़ाने के लिए है। निदान भी प्रदान किया जाता है, उदाहरण के लिए, राष्ट्रीय आत्मकेंद्रित संस्थान द्वारा, जो इसके निदेशक के अनुसार, एक सामाजिक संस्था है।

यह एक चिकित्सा सुविधा नहीं है, इसलिए यह नैदानिक ​​कार्यस्थल के रूप में काम करने के योग्य नहीं है। वे चिकित्सा सेवाओं और चिकित्सा पेशेवरों के प्रावधान पर कानून द्वारा विनियमित नहीं हैं, इसलिए वे इन कानूनों के अर्थ में दंड के अधीन नहीं हैं - झूठे निदान और कदाचार के लिए कोई आपराधिक दायित्व नहीं है। हालांकि, इसका मतलब यह होगा कि उन्हें एक बाल मनोचिकित्सक को काम पर रखना होगा, एक चिकित्सा सुविधा के रूप में एक कार्य आदेश देना होगा, यह साबित करना होगा कि उनके पास आवश्यक स्टाफ और उपकरण हैं, और क्षेत्र चयन प्रक्रिया पर आगे बढ़ना होगा।

मानसिक विकार की अवधारणा, बच्चों में इसकी अभिव्यक्ति

बच्चे वयस्कों के समान मानसिक बीमारियों से पीड़ित हो सकते हैं, लेकिन वे उन्हें अलग-अलग तरीकों से प्रकट करते हैं। उदाहरण के लिए, उदास बच्चे अक्सर वयस्कों की तुलना में अधिक चिड़चिड़ेपन के लक्षण दिखाते हैं, जो अधिक दुखी होते हैं।

बच्चे आमतौर पर कई चिकित्सीय स्थितियों से पीड़ित होते हैं, जिनमें तीव्र या पुरानी मानसिक विकार शामिल हैं:

हालांकि, कई संघों को उनके द्वारा भुगतान की जाने वाली स्वास्थ्य सुविधा के अलावा किसी अन्य सुविधा के लिए नैदानिक ​​​​निदान प्रदान करने और फिर इस प्रकार के "निदान" के लिए अनुवर्ती सेवाएं प्रदान करने का अधिकार है। यह हितों का टकराव और कानूनों का उल्लंघन है। आज वे यह देखने के लिए उच्चतम स्तर पर हैं कि क्या उन्हें स्कूलों को एक विशेष शैक्षणिक केंद्र के रूप में सलाह देने की अनुमति है। उनके पास पंजीकरण या प्राप्त करने की सुविधा नहीं है, क्योंकि किर्गिज़ गणराज्य में परामर्श सेवाओं सहित शिक्षा निःशुल्क है।

तो अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार चेक गणराज्य में आत्मकेंद्रित के निदान का निदान करता है? हम अंतरराष्ट्रीय मानकों का पालन करते हैं जिन्हें हम नहीं छोड़ सकते। मानकों की अदालतों और मूल्यांककों के लिए कानूनी प्रासंगिकता है। यह मुश्किल है, यह प्रमाणन का हिस्सा है, और डॉक्टर को यह पता होना चाहिए। माता-पिता के संगठनों से सुझाव थे कि केवल एक नैदानिक ​​​​मनोवैज्ञानिक ही ऐसा कर सकता है। मान लीजिए, कि मनोचिकित्सक दर्शन की ओर बढ़ रहा है, हम दवा ले रहे हैं, और नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक सिज़ोफ्रेनिया या द्विध्रुवी विकार से निपटने जा रहा है।

चिंता विकार वाले बच्चे जैसे जुनूनी-बाध्यकारी विकार, अभिघातजन्य तनाव विकार, सामाजिक भय, और सामान्यीकृत चिंता विकार स्पष्ट रूप से चिंता के लक्षण प्रदर्शित करते हैं, जो एक चल रही समस्या है जो उनकी दैनिक गतिविधियों में हस्तक्षेप करती है।

माता-पिता का दबाव है, ऐसा क्यों नहीं हो सकता - जब तक कि कुछ बीत न जाए और किसी की मृत्यु न हो जाए। जब माता-पिता को बच्चे के आत्मकेंद्रित पर संदेह होता है, तो निदान कहाँ करना है और क्या देखना है? उन्हें सीधे डॉक्टर के पास जाना चाहिए, परामर्श नहीं। माता-पिता बाल मनोवैज्ञानिक से भी संपर्क कर सकते हैं - जो एक बार मायने नहीं रखता, क्योंकि हम सहयोग करते हैं और समाचार साझा करते हैं।

विभेदक निदान में, हम मस्तिष्क में कुछ प्रक्रियाओं को बाहर करने के लिए न्यूरोलॉजिस्ट के साथ काम करते हैं, आनुवंशिकी के साथ और अक्सर भाषण चिकित्सक के साथ। एक बाल रोग विशेषज्ञ निदान में एक अपूरणीय भूमिका कैसे निभाता है? ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर मनोचिकित्सा में सबसे कठिन निदानों में से एक है। ऑटिज्म के दायरे में आने वाले लक्षणों की पहचान करना इतना कठिन नहीं है। सबसे चुनौतीपूर्ण अन्य मानसिक विकारों से विभेदक निदान है जिनके समान लक्षण हैं, लेकिन एक अलग अंतिम तस्वीर के साथ।

कभी-कभी चिंता हर बच्चे के अनुभव का एक पारंपरिक हिस्सा होता है, जो अक्सर विकास के एक चरण से दूसरे चरण में जाता है। हालांकि, जब तनाव सक्रिय होता है, तो यह बच्चे के लिए मुश्किल हो जाता है। ऐसे मामलों में रोगसूचक उपचार का संकेत दिया जाता है।

• अटेंशन डेफिसिट या हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर।

इस विकार में आमतौर पर लक्षणों की तीन श्रेणियां शामिल होती हैं: ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, अति सक्रियता और आवेगी व्यवहार। इस स्थिति वाले कुछ बच्चों में सभी श्रेणियों के लक्षण होते हैं, जबकि अन्य में केवल एक ही लक्षण हो सकता है।

कम से कम 15-20 अन्य मानसिक विकार हैं जो इसकी नकल कर सकते हैं। इसके अलावा, मनोचिकित्सक को मस्तिष्क, चयापचय या अंतःस्रावी विकार या नशा जैसे मानसिक विकारों के बीच अंतर करना चाहिए। इसके अलावा, मनोचिकित्सक को अन्य विशेषज्ञों के साथ काम करना चाहिए, जैसे कि कार्डियोलॉजी, न्यूरोलॉजी या न्यूरोसर्जरी, यह जानने के लिए कि क्या मस्तिष्क में कुछ हो रहा है, चाहे वह ऑपरेशन का परिणाम हो या विकास संबंधी समस्या। जब दवाएं दी जाती हैं, तो हमें अन्य विशेषज्ञों से सहमत होना पड़ता है क्योंकि हम रोगी के लिए जिम्मेदार होते हैं।

यह स्थिति एक गंभीर विकासात्मक विकार है जो बचपन में ही प्रकट होता है - आमतौर पर 3 साल की उम्र से पहले। हालांकि लक्षण और गंभीरता परिवर्तनशीलता के लिए प्रवण हैं, विकार हमेशा एक बच्चे की संवाद करने और दूसरों के साथ बातचीत करने की क्षमता को प्रभावित करता है।

• भोजन विकार।

एनोरेक्सिया और द्वि घातुमान खाने जैसे खाने के विकार काफी गंभीर बीमारियां हैं जो बच्चे के जीवन के लिए खतरा हैं। बच्चे भोजन और अपने स्वयं के वजन में इतने व्यस्त हो सकते हैं कि यह उन्हें किसी और चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने से रोकता है।

बच्चे और वयस्क मनोचिकित्सक दोनों को अन्य सहवर्ती स्थितियों के बीच अंतर करने में सक्षम होना चाहिए। जो व्यक्ति चिकित्सा में नहीं था वह यह नहीं जान सकता था। यदि आप एक निदान के लिए एल्गोरिदम सीखते हैं, लेकिन आप दूसरों को नहीं जानते हैं, तो आप निदान के बीच अंतर नहीं बता सकते हैं। जब ऐसे केंद्र में केवल आत्मकेंद्रित होता है, तो सामाजिक भय एस्परगर में बदल जाता है। बुद्धि के कुछ विशिष्ट अध्ययन पूरी तरह से अनुपस्थित हैं, जबकि दो-तिहाई बच्चे पिछड़ जाते हैं। लेकिन वे देरी, ऑटिज़्म, भाषण विकार, चिंता जो आज हम प्रभावी ढंग से इलाज कर सकते हैं, या अति सक्रियता के बीच अंतर नहीं कर सकते हैं।

• मनोवस्था संबंधी विकार।

अवसाद जैसे विकारों को प्रभावित करता है और उदासी या मिजाज की लगातार भावनाओं के स्थिरीकरण का कारण बन सकता है जो सामान्य परिवर्तनशीलता की तुलना में बहुत अधिक गंभीर है जो कई लोगों में आम है।

• एक प्रकार का मानसिक विकार।

यह पुरानी मानसिक बीमारी बच्चे को वास्तविकता से संपर्क खो देती है। सिज़ोफ्रेनिया 20 साल की उम्र के आसपास देर से किशोरावस्था में अधिक बार प्रकट होता है।

एकल निदान के लक्षणों की पुष्टि के आधार पर निदान का निर्धारण करना रोगी के लिए अर्थहीन और खतरनाक है। यदि आप पहली बार बीमा कंपनियों से प्रासंगिकता के बारे में प्रश्न पूछ रहे हैं, तो यह पहली नज़र में है। यह महत्वपूर्ण है कि निदान संबंधी कानून में डॉक्टरों के अलावा कोई डॉक्टर नहीं है। यह असंभव है कि एक गैर-चिकित्सा संस्थान में मनोवैज्ञानिक-सलाहकार से परामर्श किए बिना, चिकित्सा निदान को हल करना असंभव है। ये सामाजिक और शैक्षिक सेवाओं के रूप में पंजीकृत संगठन हैं। लेकिन जब लोग तनावग्रस्त होते हैं, तो वे भुगतान करते हैं, हालांकि अगर कोई मनोचिकित्सक ऐसा ही करता है, तो यह सार्वजनिक स्वास्थ्य बीमा द्वारा कवर किया जाता है।

बच्चे की स्थिति के आधार पर, बीमारियों को अस्थायी मानसिक विकारों या स्थायी के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है।

बच्चों में मानसिक बीमारी के मुख्य लक्षण

कुछ संकेतक हैं कि एक बच्चे को मानसिक स्वास्थ्य समस्याएं हो सकती हैं:

इस तरह के निदान का क्या इंतजार है? रोगी की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, अन्य कारणों का पता लगाने के लिए एक पूर्ण शारीरिक परीक्षण किया जाना चाहिए। ऑटिज्म एक स्नायविक विकार है, लेकिन एक प्रतिशत केवल मस्तिष्क के विकास के अलावा अन्य विकारों के कारण होता है। यह एक सह-रुग्णता है जिसका इलाज किया जाना चाहिए। सरकारी कार्यालय सामग्री में भी मिथक पाए जाते हैं कि यदि ऑटिज़्म समय पर दिया गया, तो दवा की कोई आवश्यकता नहीं है। यह स्पष्ट है कि एक आत्मकेंद्रित दवा मानसिक विकारों को ठीक करने में मदद कर सकती है जो आत्मकेंद्रित और सामाजिकता की अभिव्यक्तियों को बढ़ा देती है।

मनोदशा में बदलाव।उदासी या लालसा के प्रमुख लक्षणों की तलाश करें जो कम से कम दो सप्ताह तक चले, या गंभीर मिजाज जो घर या स्कूल में रिश्ते की समस्या का कारण बनते हैं।

बहुत मजबूत भावनाएँ।बिना किसी कारण के अत्यधिक भय की तीव्र भावनाएं, कभी-कभी क्षिप्रहृदयता या तेजी से सांस लेने के साथ, आपके बच्चे पर ध्यान देने का एक गंभीर कारण है।

दवाओं से बच्चे बेहतर शिक्षित और शिक्षित होते हैं। चेक गणराज्य में हमारे पास बहु-विषयक टीमें कैसे हैं जहां निदान में अधिक विशेषज्ञता शामिल होगी? हमें न्यूरोलॉजी, बाल रोग और अन्य डॉक्टरों में चिकित्सा देखभाल में कोई समस्या नहीं है। समस्या अन्य व्यवसायों से संबंधित है जो बच्चों के साथ काम करते हैं। हम नागरिक संघों का अध्ययन और सहायता करते हैं। यदि सब कुछ विशेष शिक्षा केंद्रों में रहा, तो ऑटिस्टिक लोगों को पैसा दिया जाएगा। वहां हमें एक सीमा स्थापित करनी है, और यह भी गतिरोध है, जो आसान नहीं है।

नतीजतन, 18 साल की उम्र में, वह ऐसा नहीं कर सकता, क्योंकि वह नहीं कर सकता था, लेकिन पढ़ाता नहीं था। लेकिन वह विकलांगता हासिल नहीं करेगा। तो ऐसी सामाजिक सेवाएं होनी चाहिए जिन पर वे प्रशिक्षित करने का प्रयास करते हैं, और जब ऐसा वास्तव में नहीं होता है, तो अन्य सहायक चीजें भी होती हैं। भागीदारी अनिवार्य होनी चाहिए, हम केवल यह नहीं चाहते - हम इसे नहीं चाहते हैं। यदि आप नहीं करते हैं, तो आपको लाभ नहीं मिलेगा। जब हम इसे सच पाते हैं, तभी वे इसके हकदार होते हैं।

असामान्य व्यवहार... इसमें व्यवहार या आत्म-मूल्यांकन में अचानक परिवर्तन, साथ ही खतरनाक या नियंत्रण से बाहर की कार्रवाइयां शामिल हो सकती हैं। तीसरे पक्ष की वस्तुओं का उपयोग करते हुए बार-बार झगड़े, दूसरों को नुकसान पहुंचाने की तीव्र इच्छा भी चेतावनी के संकेत हैं।

मुश्किल से ध्यान दे... गृहकार्य की तैयारी के समय ऐसे संकेतों की विशिष्ट अभिव्यक्ति बहुत स्पष्ट रूप से दिखाई देती है। शिक्षकों की शिकायतों और वर्तमान स्कूल के प्रदर्शन पर भी ध्यान दें।

क्या चेक गणराज्य में कोई ऐसा तरीका है जिससे निवारक परीक्षाओं के हिस्से के रूप में चिकित्सकों द्वारा ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकारों की जांच की जा सके? हम बच्चों और किशोरों के साथ काम करते हैं। प्रारंभिक निदान महत्वपूर्ण है, लेकिन यह चौथे से पांचवें वर्ष तक नहीं किया जा सकता है, गंभीर आत्मकेंद्रित के साथ थोड़ा पहले। दुनिया में स्क्रीनिंग के तरीके चेक गणराज्य के लिए कार्यप्रणाली और बच्चों और किशोरों के लिए चेक गणराज्य में डॉक्टरों और किशोरों के रहने की शर्तें हैं, जो दो महीने के भीतर होनी चाहिए।

ये स्क्रीनिंग विधियां हैं जो विशिष्ट लक्षणों को लक्षित करती हैं, लेकिन चूंकि ऑटिज़्म एक विकासात्मक विकार है, इसलिए ऑटिज़्म में मस्तिष्क का विकास आवश्यक रूप से नहीं हो सकता है। बच्चे को तब बच्चे को नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक या मनोचिकित्सक के पास देखना चाहिए, लेकिन एक निश्चित निदान के लिए स्क्रीनिंग विधि की आवश्यकता नहीं होती है।

अस्पष्टीकृत वजन घटाने।भूख में अचानक कमी, बार-बार उल्टी होना, या जुलाब का उपयोग खाने के विकार का संकेत दे सकता है;

शारीरिक लक्षण... वयस्कों की तुलना में, मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चे अक्सर उदासी या चिंता के बजाय सिरदर्द और पेट दर्द की शिकायत कर सकते हैं।

क्या उपकरणों के माध्यम से आत्मकेंद्रित को पहचाना जा सकता है? यह अभी भी ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों में मानकीकृत मस्तिष्क इमेजिंग से दस या बीस साल पहले है। आज हम जानते हैं कि समस्याएं कहां हैं। लेकिन जब आप अब ऑटिज्म और सिज़ोफ्रेनिया की मस्तिष्क तस्वीरें लेते हैं, तो वे तुलना में बहुत समान हैं, वे विशिष्ट नहीं हैं। मस्तिष्क इतना जटिल है कि इसे अभी तक नहीं बनाया जा सकता है। इसलिए, आत्मकेंद्रित और मनोरोग में, नैदानिक ​​तस्वीर तय करती है - रोगी कैसे काम करता है, वह कैसा दिखता है, वह क्या करता है, वह कैसे सोचता है और कैसे व्यवहार करता है।

कोई भी पैमाना संदेह का संकेत दे सकता है, लेकिन नैदानिक ​​तस्वीर तय करती है। तो आप पैमाने पर भरोसा नहीं कर सकते? तराजू वैकल्पिक हैं और माता-पिता कभी-कभी इसे भ्रमित करते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि जब पैमाना निकलता है, तो यह दिया जाता है। इसके अलावा, वह अक्सर ऑटिस्टिक माता-पिता में से एक होता है - और क्या आपको लगता है कि पिता ऑटिस्टिक है या एस्परगर अपने बेटे की सामाजिक दृष्टिहीनता को देखता है? वह इसे नहीं लिखता है और पूरी श्रृंखला बेकार है - यह झूठा नकारात्मक है। अन्य मामलों में, बीमारी के माता-पिता आज वित्तीय कारणों से सीखते हैं, या आक्रामकता के लिए और यहां तक ​​कि अपने बच्चे के आपराधिक व्यवहार के लिए माफी मांगने के लिए प्रेरित होते हैं, और फिर वे कहते हैं कि उन्होंने एक किताब या इंटरनेट से वाक्यांश सीखे हैं।

शारीरिक क्षति।कभी-कभी मानसिक स्वास्थ्य की स्थितियाँ आत्म-चोट का कारण बनती हैं, जिसे आत्म-नुकसान भी कहा जाता है। बच्चे अक्सर इन उद्देश्यों के लिए बहुत अमानवीय तरीके चुनते हैं - वे अक्सर खुद को काट लेते हैं या खुद को आग लगा लेते हैं। ये बच्चे अक्सर आत्महत्या के विचार और आत्महत्या करने के वास्तविक प्रयासों को भी विकसित करते हैं।

मादक द्रव्यों का सेवन।कुछ बच्चे अपनी भावनाओं का सामना करने के लिए ड्रग्स या अल्कोहल का उपयोग करते हैं।

एक बच्चे में मानसिक विकारों के संदेह के मामले में माता-पिता की कार्रवाई

यदि माता-पिता वास्तव में अपने बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य को लेकर चिंतित हैं, तो जल्द से जल्द किसी विशेषज्ञ को दिखाना अनिवार्य है।

चिकित्सक को वर्तमान व्यवहार का विस्तार से वर्णन करना चाहिए, पहले की अवधि के साथ सबसे हड़ताली विसंगतियों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। अधिक जानकारी के लिए, यह अनुशंसा की जाती है कि आप डॉक्टर के पास जाने से पहले अपने स्कूल शिक्षक, कक्षा शिक्षक, करीबी दोस्तों, या अन्य लोगों से बात करें जो आपके बच्चे के साथ लंबे समय तक रहे हैं। एक नियम के रूप में, यह दृष्टिकोण कुछ नया परिभाषित करने और खोजने में बहुत मदद करता है, कुछ ऐसा जो बच्चा घर पर कभी नहीं दिखाएगा। यह याद रखना चाहिए कि डॉक्टर से कोई रहस्य नहीं होना चाहिए। और फिर भी - गोलियों के रूप में कोई रामबाण इलाज नहीं है।

विशेषज्ञों की सामान्य क्रियाएं

बच्चों में स्वास्थ्य की मानसिक स्थिति का निदान और उपचार संकेतों और लक्षणों के आधार पर किया जाता है, जिसमें बच्चे के दैनिक जीवन पर मनोवैज्ञानिक या मानसिक असामान्यताओं के प्रभाव पर अनिवार्य विचार किया जाता है। यह दृष्टिकोण आपको बच्चे में मानसिक विकारों के प्रकारों की पहचान करने की भी अनुमति देता है। कोई सरल, अद्वितीय या 100% सकारात्मक परीक्षा परिणाम नहीं हैं। निदान करने के लिए, चिकित्सक संबद्ध पेशेवरों की उपस्थिति की सिफारिश कर सकता है, जैसे कि मनोचिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक कार्यकर्ता, मनोरोग नर्स, मानसिक स्वास्थ्य शिक्षक, या एक व्यवहार चिकित्सक।

डॉक्टर या अन्य पेशेवर बच्चे के साथ काम करेंगे, आमतौर पर मामला-दर-मामला आधार पर, पहले यह निर्धारित करने के लिए कि नैदानिक ​​​​मानदंडों के आधार पर सामान्य मानसिक स्वास्थ्य से सही विचलन है या नहीं। तुलना के लिए, बच्चों के मनोवैज्ञानिक और मानसिक लक्षणों के एक विशेष डेटाबेस का उपयोग किया जाता है, जिसका उपयोग दुनिया भर के विशेषज्ञ करते हैं।

इसके अलावा, डॉक्टर या अन्य मानसिक स्वास्थ्य देखभाल प्रदाता बच्चे के व्यवहार की व्याख्या करने वाले अन्य संभावित कारणों की तलाश करेंगे, जैसे कि पिछली बीमारी या चोट का इतिहास, जिसमें पारिवारिक इतिहास भी शामिल है।

यह ध्यान देने योग्य है कि बचपन की मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का निदान करना मुश्किल हो सकता है, क्योंकि बच्चों के लिए अपनी भावनाओं और भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करना एक बड़ी चुनौती हो सकती है। इसके अलावा, यह गुण हमेशा बच्चे से बच्चे में बदलता रहता है - इस संबंध में कोई समान बच्चे नहीं हैं। इन समस्याओं के बावजूद, सही, प्रभावी उपचार के लिए एक सटीक निदान आवश्यक है।

सामान्य चिकित्सीय दृष्टिकोण

मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों के लिए सामान्य उपचार विकल्पों में शामिल हैं:

• मनोचिकित्सा।

मनोचिकित्सा, जिसे "टॉक थेरेपी" या व्यवहार चिकित्सा के रूप में भी जाना जाता है, कई मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का समाधान करने का एक तरीका है। मनोवैज्ञानिक से बात करते हुए, भावनाओं और भावनाओं को दिखाते हुए, बच्चा आपको अपने अनुभवों की गहराई में देखने की अनुमति देता है। मनोचिकित्सा के दौरान, बच्चे स्वयं अपनी स्थिति, मनोदशा, भावनाओं, विचारों और व्यवहार के बारे में बहुत कुछ सीखते हैं। मनोचिकित्सा एक बच्चे को स्वस्थ तरीके से समस्या बाधाओं के माध्यम से काम करते हुए चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों का जवाब देना सीखने में मदद कर सकता है।

• औषधीय चिकित्सा।

• दृष्टिकोणों का एक संयोजन।

समस्याओं और उनके समाधानों की खोज की प्रक्रिया में, विशेषज्ञ स्वयं आवश्यक और सबसे प्रभावी उपचार विकल्प प्रदान करेंगे। कुछ मामलों में, मनोचिकित्सा सत्र काफी पर्याप्त होंगे, दूसरे में - दवाएं पर्याप्त नहीं होंगी।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि तीव्र मानसिक विकारों को हमेशा पुराने की तुलना में रोकना आसान होता है।

माता-पिता से मदद

ऐसे समय में, बच्चे को पहले से कहीं अधिक माता-पिता के समर्थन की आवश्यकता होती है। मानसिक स्वास्थ्य वाले बच्चे, वास्तव में, अपने माता-पिता की तरह, आमतौर पर असहायता, क्रोध और निराशा की भावनाओं का अनुभव करते हैं। अपने बेटे या बेटी के साथ बातचीत करने के तरीके को कैसे बदलें, और कठिन व्यवहारों से कैसे निपटें, इस बारे में सलाह के लिए अपने बच्चे के स्वास्थ्य सेवा प्रदाता से पूछें।

आराम करने और अपने बच्चे के साथ मस्ती करने के तरीकों की तलाश करें। उनकी ताकत और क्षमताओं की प्रशंसा करें। नई तकनीकों का अन्वेषण करें जो आपको यह समझने में मदद कर सकती हैं कि तनावपूर्ण परिस्थितियों में शांति से कैसे प्रतिक्रिया दें।

पारिवारिक परामर्श या सहायता समूहों का समर्थन बचपन की मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के उपचार में सहायक हो सकता है। माता-पिता और बच्चों के लिए यह दृष्टिकोण बहुत महत्वपूर्ण है। इससे आपको अपने बच्चे की बीमारी, उनकी भावनाओं और अधिकतम सहायता और सहायता प्रदान करने के लिए एक साथ क्या किया जा सकता है, को समझने में मदद मिलेगी।

अपने बच्चे को स्कूल में सफल होने में मदद करने के लिए, अपने बच्चे के शिक्षकों और स्कूल के नेताओं को अपने बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य के बारे में शिक्षित करें। दुर्भाग्य से, कुछ मामलों में, शैक्षणिक संस्थान को ऐसे स्कूल में बदलना आवश्यक हो सकता है जिसका पाठ्यक्रम मानसिक समस्याओं वाले बच्चों के लिए बनाया गया हो।

यदि आप अपने बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य को लेकर चिंतित हैं, तो पेशेवर सलाह लें। कोई आपके लिए निर्णय नहीं ले सकता। अपनी शर्म या डर के कारण मदद करने से न हिचकिचाएं। उचित समर्थन के साथ, आप इस बारे में सच्चाई जान सकते हैं कि आपके बच्चे में विकलांगता है या नहीं और प्रस्तावित उपचार के विकल्पों का पता लगा सकते हैं, जिससे आपके बच्चे को जीवन की एक और सम्मानजनक गुणवत्ता सुनिश्चित हो सके।

बच्चों में मानसिक विकार बहुत आम हैं, और उनकी संख्या हर साल बढ़ रही है। आंकड़ों के अनुसार, आज हर पांचवें बच्चे को अलग-अलग डिग्री की विकास संबंधी समस्याएं हैं। ऐसी बीमारियों का खतरा यह है कि अक्सर माता-पिता समय पर लक्षणों को नहीं पहचानते हैं और बच्चों की स्थिति को ज्यादा महत्व नहीं देते हैं, जिसके लिए सब कुछ खराब चरित्र या उम्र को जिम्मेदार ठहराता है। लेकिन यह जानना जरूरी है कि मानसिक विकार उम्र के साथ दूर नहीं होते हैं। उनमें से अधिकांश को जटिल विशेष उपचार की आवश्यकता होती है। एक गंभीर दृष्टिकोण और समस्या की समय पर पहचान बच्चे को पूर्ण मानसिक स्वास्थ्य में वापस लाने का मौका है।

बच्चों में मानसिक विकारों की विशेषता क्या है?

बच्चों में मानसिक विकार ज्यादातर मामलों में बच्चे के जीवन के पहले महीनों में विकसित होते हैं, लेकिन वे बड़ी उम्र में भी प्रकट हो सकते हैं। वे मानस के काम में हीनता और व्यवधान का प्रतिनिधित्व करते हैं और तदनुसार, बच्चे के समग्र विकास को प्रभावित करते हैं।

रोग की उम्र और अवस्था के आधार पर मानसिक विकार विभिन्न रूपों में प्रकट हो सकते हैं। कुल मिलाकर, डॉक्टर चार सामान्य समूहों में अंतर करते हैं:

• या मानसिक मंदता - यह निम्न स्तर की बुद्धि, कल्पना, स्मृति और ध्यान की विशेषता है;
• मानसिक विकास में देरी - पहली बार खुद को लगभग एक साल तक महसूस करती है, यह भाषण, मोटर कौशल, स्मृति के साथ समस्याओं की विशेषता है;
• - यह सिंड्रोम अति सक्रियता, आवेग और असावधानी का कारण बनता है, जबकि बुद्धि के स्तर में कमी होती है;
• ऑटिज्म एक ऐसी स्थिति है जिसमें बच्चे की संवाद करने और सामाजिककरण करने की क्षमता क्षीण हो जाती है।

कभी-कभी माता-पिता उम्र के लिए बच्चे की नकारात्मक अभिव्यक्तियों को लिख देते हैं और आशा करते हैं कि समय के साथ यह बीत जाएगा। हालांकि, मानसिक विकारों का इलाज किया जाना चाहिए। उम्र के साथ, बीमारियां केवल खराब होती जाती हैं और पहले से ही सही और प्रभावी चिकित्सीय तरीकों को चुनना अधिक कठिन होता है। और माता-पिता के लिए यह स्वीकार करना कितना भी मुश्किल क्यों न हो कि उनके बच्चे में मानसिक अक्षमता है, आपको मनोचिकित्सक की मदद लेने की आवश्यकता है।

मानसिक विकारों को भड़काने वाले कारक

मानसिक विकार कई कारकों से प्रभावित होते हैं। इसके अलावा, उनके कई रूप जन्मपूर्व अवधि के दौरान विकसित होते हैं। कई प्रमुख कारण हैं:

• आनुवंशिक प्रवृत्ति - मानसिक विकारों का वंशानुगत संचरण, 40% मामलों में होता है;
• पालन-पोषण की विशेषताएं - पालन-पोषण के तरीकों का गलत चुनाव या इसकी अनुपस्थिति;
• मस्तिष्क और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करने वाले संक्रामक रोग;
• बच्चे को जन्म और प्रसवोत्तर सिर की चोटें;
• चयापचय प्रणाली की शिथिलता;
• मजबूत या ओवरवॉल्टेज;
• बुद्धि का निम्न स्तर;
• प्रतिकूल पारिवारिक वातावरण;

बच्चों में मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के लक्षण और संकेत

रोग के पहले लक्षण बच्चे की उम्र के आधार पर अलग-अलग तरीकों से प्रकट होते हैं। घर पर, माता-पिता निम्नलिखित परिवर्तनों को देख सकते हैं, जो मानसिक टूटने का प्रतीक हो सकते हैं:

• एक बच्चे में खराब मूड, आपको ध्यान देना चाहिए यदि यह बिना किसी विशेष कारण के कई हफ्तों तक हावी रहता है;
• बार-बार मिजाज;
• असावधानी और ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई;
• घबराहट, आक्रामकता;
• लगातार और खतरा महसूस करना;
• बच्चे के व्यवहार में बदलाव - बच्चा खतरनाक काम करने लगता है और बेकाबू हो जाता है;
• हमारा ध्यान अपनी ओर आकर्षित करने की निरंतर इच्छा, या, इसके विपरीत, दूसरों से छिपाने की;
• भूख में कमी और, तदनुसार, महत्वपूर्ण वजन घटाने;
• मतली और उल्टी;
• सिरदर्द और अनुचित पेट दर्द;
• अपने आप से या किसी काल्पनिक मित्र से बातचीत;
• ऐसे कार्य जो आपको और दूसरों को नुकसान पहुंचाते हैं;
• पसंदीदा चीजों और गतिविधियों में रुचि में कमी;
• मादक और मादक दवाओं का उपयोग।

इन संकेतों को आप खुद ही नोटिस कर सकते हैं। लेकिन डॉक्टर न केवल इन्हीं के आधार पर, बल्कि अन्य चिकित्सा लक्षणों के आधार पर भी मानसिक विकारों का निदान करते हैं:

• तचीकार्डिया और तेजी से श्वास;
• रक्त की जैविक संरचना में परिवर्तन;
• मस्तिष्क कोशिकाओं की संरचना में परिवर्तन;
• पाचन तंत्र विकार;
• कम बुद्धि;
• शारीरिक अविकसितता;
• एक विशेष रूप।

इस तरह की बीमारियां आमतौर पर कई लक्षण पैदा करती हैं, इसलिए निदान सुनिश्चित करने के लिए अकेले अवलोकन पर्याप्त नहीं है, एक चिकित्सा परीक्षा की आवश्यकता है।

निदान और उपचार

सही चिकित्सीय विधि चुनने के लिए, आपको पूर्ण निदान से गुजरना होगा। यह निम्नलिखित योजना के अनुसार होता है:

• स्पष्ट लक्षणों का अध्ययन और विश्लेषण;
• रक्त, मूत्र की प्रयोगशाला परीक्षा;
• सेरेब्रल कॉर्टेक्स की एमआरआई परीक्षा;
• परिक्षण।

उपचार को सही ढंग से करने के लिए, बच्चे की कई विशेषज्ञों द्वारा जांच की जानी चाहिए: एक मनोचिकित्सक, एक मनोचिकित्सक, एक न्यूरोपैथोलॉजिस्ट। इसके अलावा, प्रत्येक विशेषज्ञ द्वारा बारी-बारी से परीक्षाएं की जानी चाहिए: प्रत्येक डॉक्टर, इस प्रकार, उन लक्षणों को निर्धारित कर सकता है जो उसके क्षेत्र की विशेषता रखते हैं।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि ड्रग थेरेपी से मानसिक विकारों को पूरी तरह से ठीक नहीं किया जा सकता है। बच्चे की मदद करने और पूर्ण मानसिक स्वास्थ्य को बहाल करने के लिए, आपको प्रक्रियाओं और विधियों के एक सेट का उपयोग करने की आवश्यकता है।

इस समस्या से निपटने के कई तरीके हैं:

• दवाई से उपचार। इसमें एंटीडिप्रेसेंट, ट्रैंक्विलाइज़र, शामक, साथ ही साथ विटामिन को मजबूत करना शामिल है। दवा का विकल्प डॉक्टर के पास है, वह एक विशेष उपाय निर्धारित करता है जो विकार के विकास की उम्र और रूप से मेल खाता है।
• मनोचिकित्सा। मनोचिकित्सा में, बच्चों में मानसिक विकारों को दूर करने के लिए कई तकनीकें हैं। यह सब प्रक्रिया की उपेक्षा की उम्र और चरण पर निर्भर करता है। बच्चों के उचित चयन के साथ व्यक्तिगत वार्तालाप चिकित्सा, या समूह चिकित्सा को बहुत प्रभावी माना जाता है। इस प्रकार की बीमारी के लिए मनोचिकित्सा को सबसे प्रभावी उपचार माना जाता है।
• पारिवारिक चिकित्सा। बच्चे के मानस के निर्माण के लिए परिवार बहुत महत्वपूर्ण है, यह यहाँ है कि पहली अवधारणाएँ रखी गई हैं। इसलिए, मानसिक विकारों के मामले में, परिवार के सदस्यों को बच्चे के साथ अधिकतम संपर्क प्राप्त करना चाहिए, उसे कुछ हासिल करने में मदद करनी चाहिए, उससे लगातार बात करनी चाहिए, साथ में व्यायाम करना चाहिए।
• जटिल चिकित्सा। इसमें अन्य प्रकार की चिकित्सा के साथ दवा उपचार का संयोजन शामिल है। यह विकारों के तीव्र रूपों में आवश्यक है, जब अकेले मनोवैज्ञानिक अध्ययन पर्याप्त नहीं होते हैं।

जितनी जल्दी माता-पिता अपने बच्चे में मानसिक समस्याओं की पहचान करते हैं और उसे डॉक्टर के पास ले जाते हैं, उतनी ही अधिक संभावना है कि वह उसे एक पूर्ण जीवन शैली में वापस कर दे। अप्रिय परिणामों से बचने के लिए मुख्य नियम किसी विशेषज्ञ की मदद लेना है।