Aké návrhy nie sú rozšírené? Aké sú bežné a neobvyklé vety?

V závislosti od prítomnosti alebo neprítomnosti vedľajších členov sa rozlišujú bežné a neobyčajné vety.
Nezvyčajná veta je veta pozostávajúca iba z hlavných členov. Napríklad: Ale prešli štyri roky (Ch.). Predsieň a obývačka boli tmavé (P.). Sviečka zhasne a zhasne (T.).
Bežná veta je veta, ktorá okrem hlavných obsahuje aj jeden alebo viac vedľajších členov. Napríklad: Dlhá zimná noc prešla bez povšimnutia (str.). Zhlboka sa nadýchol (Ch.).
Cvičenie 481. Identifikujte bežné a neobvyklé vety.
1. Je počuť kašeľ a klopanie (Ch.). 2. V obývačke sú tri pohovky, tri stoly, dve zrkadlá a chrapľavé hodiny (T.). 3. Leto aj jeseň boli daždivé (Chrobák). 4. Kočiar sa rozbehol a zastavil (P.). 5. Okrem toho je pes múdre zviera (T.). 6. Vec sa zdala mimoriadne dôležitá (G.). 7. Vyhlásili poplach (P.). 8. Čoskoro bude svitať (M.G.). 9. Varya mal oči zaliate slzami (Ch.). 10. Zdalo sa, že má asi šesť rokov (L.). 11. Neodpovedala a odvrátila sa (L.).
Cvičenie 482. Premeňte neobyčajné vety na bežné; zostaviť súvislý text a vymyslieť mu názov.
1. Noc sa skončila. 2. Vyšlo slnko. 3. Hmla sa rozplynula.

1. Vtáky sa zobudili. 5. Ticho bolo prerušené. 6. Brána klopala. 7. Pes štekal. 8. Objavili sa ľudia.

Cvičenie 483. Vymysli nejaké neobvyklé vety; pridať k podmetom vysvetľujúce slová, ktoré s nimi súhlasia, k predikátom riadené a priľahlé slová.

Viac k téme § 150. Časté a nezvyčajné vety:

1. 7.10. Bežné a neobvyklé ponuky
2. § 27. NEROZŠÍRENÉ A ROZŠÍRENÉ, ÚPLNÉ A NEÚPLNÉ VETY
3. Prevencia šírenia zbraní hromadného ničenia: Nešírenie a medzinárodný terorizmus
4. Rozšírené vety Vety s prídavným menom, ktoré rozširujú podmet alebo sú súčasťou predikátu
5. 24. Rozšírenie jednoduchej vety. Vedľajšie členy vety.
6. 22. Rozšírenie jednoduchej vety. Prívlastkové, objektívne a príslovkové spojenia vo vete. Determinant.

Môže byť nielen dvojčlenný (podmet + prísudok), ale aj jednočlenný, kedy je dostupný len podmet alebo iba predikát. Takéto ponuky môžu byť stále bežné. Napríklad: "Zima!" - zriedkavý jednodielny ponúknuť. Ale "Skoré ráno!" - to je už bežné ponúknuť, pretože predmet je tu vybavený definíciou. Alebo napríklad: "Zatmie sa!" - nie je rozšírený ponúknuť. Avšak: "Voňalo to ako jeseň!" - to je už bežné ponúknuť, s prísudkom je doplnenie Časté a neobyčajné môžu byť aj neúplné vety, kde chýba podmet alebo prísudok, ale dajú sa ľahko logicky obnoviť. „Milujem maliny a Masha miluje černice“ - tu ponúknuť„A Máša - černice“ bude neúplná ponúknuť m, ale zároveň rozšírené. Koniec koncov, „černice“ je prídavok. Nezamieňajte si pojem „nezvyčajné ponúknuť s pojmom „jednoduché ponúknuť" Jednoduché ponúknuť môže obsahovať najviac jeden gramatický kmeň bez ohľadu na prítomnosť vedľajších členov. Jednoduché ponúknuť je proti zložitej vete, v ktorej bude takýchto kmeňov niekoľko a budú oddelené čiarkou Prajeme vám veľa úspechov na hodinách ruského jazyka! Teraz je nepravdepodobné, že si pomýlite bežné a neobvyklé vety.

Zdroje:

• Slovník-príručka lingvistických termínov. Ed. 2. — M.: Osveta. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976
• nepoužitý príklad vety
• Bežné a neobvyklé ponuky

výraz "neúplný" ponúknuť“ sa veľmi často zamieňa s pojmom „jednozložkový ponúknuť" V skutočnosti je medzi nimi len jeden zásadný rozdiel. Ak si to zapamätáte, už nikdy nebudete mať problémy identifikovať neúplnú vetu.

Gramatický základ jednočlenného prvku tvorí iba jeden hlavný člen: alebo predikát. Sú gramaticky nezávislé a druhý výraz nie je možné logicky pridať. Význam takejto vety bude jasný bez akéhokoľvek kontextu. Uvažujme. „Noc na dvore“ - jednodielny nominatív ponúknuť. „Jazdíte pomalšie, ďalej“ je jednodielne zovšeobecnené – osobné. „Tu sa nefajčí“ je z jednej časti neurčité – osobné. „Svitá“ je z jednej časti neosobná vec. Aj keď sa takáto fráza z textu vypustí, jej obsah vám bude jasný.Neúplné ponúknuť mimo situácie to bude pre čitateľa nezrozumiteľné. Jeden z členov (hlavný alebo vedľajší) v tomto prípade chýba a je obnovený len vo všeobecnom kontexte. Toto je často znázornené pomlčkou. Čo vám povie jedna fráza: „A Peťa ide domov“? Absolútne nič. A keď ponúknuť bude to znieť inak? "Vasya išla do kina a Petya išla domov." Bolo zrejmé, že druhá ponúknuť je jednoducho neúplné, v ktorom chýba predikát „šiel“. To isté uvidíme v ďalší prípad: "Vasya si obliekla zelenú šatku a Peťa červenú." Chýbajú tu dva pojmy, predikát a . V živom dialógu často vznikajú neúplné vety. Vytrhnuté z kontextu strácajú zmysel. Napríklad: "Máte radi zmrzlinu?" “Jahoda!” Veta „Jahoda!“, samozrejme, nie je úplná, v skutočnosti pozostáva len z jednej definície a teda: „Milujem jahody.“ Pamätáte si? Kontrolujte vety podľa tohto princípu a chyby v určovaní úplných a neúplných už na vás v triede nebudú číhať.

Video k téme

Zdroje:

• Slovník-príručka lingvistických termínov. Ed. 2. — M.: Osveta. Rosenthal D.E.
• Kultúra písania v roku 2019

Akákoľvek veta je spoločenstvo členov, z ktorých každý má vo fráze svoju vlastnú úlohu. Členmi vety sú hlavné a vedľajšie. Navyše, tieto vždy k niečomu priliehajú, sú akýmsi objasnením alebo popisom iných členov.

Medzi vedľajšími členmi vety zaujímajú okolnosti osobitné miesto. Pokúsme sa pochopiť, čo je táto okolnosť.

Inštrukcie

Okolnosť sa môže týkať mnohých prejavov. Vo väčšine prípadov však „interaguje“ so slovesom, ako aj s príslovkou (príliš pomaly) a podstatným menom (unavený až do vyčerpania).

Ak má okolnosť formu gerundia, potom často neopisuje žiaden člen vety, ale celú frázu. Príklad: Stál som v sále a premýšľal, či už hostia prišli.

Existovať rôzne druhy okolnosti. Môžu označovať čas, miesto, dôvod, účel, mieru, princíp konania, podmienku, ústupok. Tento vedľajší člen vety odpovedá ďalšie otázky. Ako? Za akých podmienok? Kde? Kde?

V závislosti od problému sa určujú typy okolností. Napríklad.

1) Chodí rýchlo. Ide AKO? - Rýchlo. Rýchlo je okolnosť spôsobu konania.
2) Sedíme v . KDE sedíme? - V aute. V aute - okolnosť miesta.

Niekedy okolnosti spájajú viacero významov naraz a popisujú situáciu ako celok. V niektorých klasifikáciách sa takéto okolnosti nazývajú okolnosti situácie alebo situácie.

Prítomnosťou alebo neprítomnosťou vedľajších členov (, okolnosťou, doplnením alebo aplikáciou) jednoduché ponúknuť môžu byť bežné alebo neobvyklé. Upozorňujeme, že je to jednoduché ponúknuť, vrátane rovnorodých alebo a nepredikátových, zavádzajú sa doplnkové - vedľajšie členy: príslovkový, doplnok a.

Definícia

Definícia vysvetľuje a rozširuje význam vymedzovaného slova - predmet alebo iný vedľajší člen s objektívnym významom. Pomenuje svoje znamenie a odpovedá na otázky: „Ktorý? Koho?" Vymedzený tvar slova sú prevažne podstatné mená.

"Starý invalid, sediaci na stole, si prišíval modrú nášivku na lakeť zelenej uniformy." (A. Puškin)

Definície môžu byť konzistentné alebo nekonzistentné. Dohodnuté definície vyjadrujú: prídavné meno a príčastie, radová číslovka a kardinál v nepriamom rade, zámeno. Ako nejednotné definície sa objavujú: podstatné mená v nepriamych pádoch, privlastňovacie mená, mená v jednoduchom porovnávacom tvare, príslovky, infinitívy, ako aj celé slovné spojenia.

Variáciou definície je aplikácia, ktorá je vždy vyjadrená podstatným menom s v páde (od onkológa) alebo stojaceho v nominatíve (z novín „Komsomolskaja pravda“).

Doplnenie

Vedľajší člen vety, nazývaný doplnok, označuje predmet, na ktorý je činnosť zameraná, alebo tento predmet sám je výsledkom činnosti, alebo s jeho pomocou sa činnosť vykonáva, alebo vo vzťahu ku ktorému sa vykonáva nejaká činnosť. .

"Starý muž chytal ryby pomocou záťahovej siete." (A. Puškin)

Vo vete môže byť sčítanie vyjadrené: podstatným menom, zámenom, kardinálnou číslovkou, infinitívom, frázou a frazeologickou jednotkou.

Okolnosť

Okolnosť je člen vety s vysvetľovacími funkciami, ktorý sa vzťahuje na člen vety označujúci čin. Okolnosť označuje znak konania, znak znaku, označuje spôsob vykonania úkonu alebo čas, miesto, účel, dôvod alebo podmienku jeho vykonania.

„A Onegin vyšiel von; Ide sa domov obliecť." (A. Puškin);

Okolnosti možno vyjadriť: príslovkou, podstatným menom v nepriamom páde, gerundiom alebo účastníckou frázou, infinitívom (okolnosti cieľa).

V tejto lekcii si povieme, aké druhy viet existujú a ako ich možno klasifikovať.

Príklady dvojčlenných viet:

Explodovalpetarda.

Veľmi strašidelný príbeh stalo sa mi minulú noc.

Ak gramatický základ tvorí jeden hlavný člen, takáto veta sa nazýva jeden kus.

Príklady jednočlenných viet:

Leto.

Prázdniny.

Chcem ísť k moru.

Čoskoro si oddýchneme.

Hlavný člen jednočlennej vety je svojimi vlastnosťami a štruktúrou podobný buď predikátu dvojčlennej vety, alebo podmetu.

V závislosti od toho, či má veta vedľajšie členy, môžu byť vety bežné A nedistribuované(obr. 2).

Ryža. 2. Typy viet týkajúcich sa prítomnosti/neprítomnosti neplnoletých členov ()

IN nedistribuované Vo vetách okrem hlavných členov nie sú žiadne ďalšie členy vety.

Príklady nezvyčajných viet:

Zotmelo sa.

Začal fúkať vietor.

Objavil sa duch.

Ak má veta aspoň jeden vedľajší člen, takú vetu nazývame rozšírené.

Príklady bežných viet:

Zrazu sa zotmelo.

Fúkal strašný prenikavý vietor.

Spoza závesu sa objavil duch.

Môžete teda určiť, či je veta rozšírená alebo nie, podľa prítomnosti sekundárnych členov v nej.

Upozorňujeme, že slová, ktoré nie sú členmi vety (adresy, úvodné slová a konštrukcie), nerobia vetu bežnú.

Zdá sa, že sa zotmelo- jednoduchá, neobvyklá veta.

Len čo sa zotmelo, prirodzene sa objavil duch- zložitá veta pozostávajúca z dvoch jednoduchých a neobyčajných.

Jednoduché vety sa delia na plný A neúplné(obr. 3).

Ryža. 3. Typy návrhov týkajúcich sa prítomnosti/neprítomnosti potrebných členov ()

Ak veta obsahuje všetky zložky potrebné na jej pochopenie, ak na pochopenie významu vety nepotrebujeme odbočovať k iným vetám, nazývame takéto vety tzv. plný:

Nebojím sa duchov.

Ak nám na pochopenie vety chýbajú komponenty, ak sa na pochopenie jej významu potrebujeme obrátiť na susedné vety, takáto veta bude neúplné:

Nebojím sa duchov.

Ja tiež (význam tejto vety bude skrytý, kým nezistíme kontext jej použitia).

Ryža. 4. Ako rozlíšiť neúplnú vetu od jednočlennej vety ()

Ako vidíte, význam neúplnej vety sa dá ľahko obnoviť, ak do nej pridáte potrebné komponenty z kontextu (obr. 4). Všimnite si, že v neúplnej vete môžu chýbať všetky hlavné členy vety:

-Videli ste ducha?

- Aké to bolo?

- Strašidelné! (toto je bežná neúplná veta)

Okrem toho v neúplnej vete môžu chýbať sekundárne členy vety potrebné na pochopenie:

Prevalencia alebo neprevaha vety je teda určená formálnym kritériom: či je alebo nie je vo vete vedľajší člen. A rozdelenie vety na úplnú alebo neúplnú sa robí podľa sémantických alebo sémantických základov. To znamená, že ak vo vete chýba vedľajší člen, ale je potrebný na jej pochopenie, ako v otázke „Zvládli ste to?“, bude takáto veta neúplná a nepredĺžená.

Bibliografia

1. Učebnica: Ruský jazyk: učebnica pre 8. ročník. všeobecné vzdelanie inštitúcie / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostensova a ďalší - M.: Vzdelávanie, OJSC "Moskva učebnice", 2008.

2. Ugrovatová T.Yu. Testy z ruského jazyka. - 2011.

3. Cvičenia praktické úlohy/aut.-štát N.Yu Kadashnikov. - Volgograd: Učiteľ, 2009.

3. Webové stránky repetitor.biniko.com ()

Domáca úloha

1. Prečítajte si a prepíšte texty. Nájdite v nich jednozložkové, neroztiahnuté a neúplné vety.

A. Kancelária v dome Antona Pavloviča v Jalte bola malá, dvanásť krokov dlhá a šesť široká. Priamo proti predné dvere- veľké štvorcové okno s rámom. S pravá strana, v strede steny je hnedý kachľový krb. Na krbovej rímse je niekoľko drobností a medzi nimi krásne vypracovaný model plachetnicového škuneru.

B. Prvýkrát sa objavila večer. Rozbehla sa takmer k samotnému ohňu, schmatla rybí chvost, ktorý ležal na zemi, a vtiahla ho pod zhnité poleno. Hneď som si uvedomil, že to nie je obyčajná myš. Oveľa menej hraboša. Tmavšie. A čo je najdôležitejšie - nos! Špachtľou, ako krtko. Čoskoro sa vrátila, začala sa mi motať pod nohami a zbierať rybie kosti a až keď som nahnevane dupol, skryla sa. „Aj keď to nie je jednoduché, stále je to myš,“ pomyslel som si. "Dajte mu vedieť, kde je." A jej miesto bolo pod hnilým cédrovým kmeňom. Zavliekla tam korisť. Na druhý deň som odtiaľ vypadol.

Otázka: Túto jeseň som strávil noc u starého otca Lariona. Vo vode plávali súhvezdia studené ako zrnká ľadu. Suché rákosie zašuchotalo. Kačice sa triasli v húštinách a celú noc žalostne kvákali. Dedko nemohol zaspať. Sedel pri sporáku a opravoval roztrhanú rybársku sieť. Potom si obliekol samovar - okamžite zarosil okná v chatrči.

Pokračujeme v štúdiu návrhu. Ako ho môžete urobiť bohatým, zmysluplným a informatívnym? Návrh môžeme šíriť pomocou neplnoletých členov. V tejto lekcii sa dozviete, ako to urobiť.

Téma: Syntax. Interpunkcia

Lekcia: Bežné a neobvyklé vety. Vedľajšie členy vety

Už ste sa zoznámili s hlavnými časťami vety – podmetom a prísudkom. Ponuka však môže zahŕňať aj maloletí členovia. Vysvetľujú hlavné alebo iné vedľajšie členy vety. Vedľajšie členy vety zahŕňajú dodatok, definícia, okolnosť.

Čítať vety.

On kreslí. Dobre kreslí. Kreslí obrázky. Maľuje nádherné obrazy.

Všetky štyri vety majú rovnaký gramatický základ: on (toto je podmet) kreslí (toto je predikát). Ale v druhej, tretej a štvrtej vete sú vedľajšie členy: v druhej vete je okolnosť, v tretej je dodatok, vo štvrtej definícia a dodatok.

Vety, ktoré pozostávajú iba z hlavných členov, sa nazývajú nerozšírené. Vety, ktoré majú okrem hlavných členov ešte aspoň jeden vedľajší, sa nazývajú spoločné.

Ryža. 1. Nezvyčajné a bežné návrhy. ()

Domáca úloha.

Úloha č.1

Tu je text pozostávajúci len z neobvyklých viet. Rozdeľte ich so sekundárnymi členmi, aby bol text živší, zaujímavejší, farebnejší a dokončili ho.

Bola noc. Pršalo. Deti nespali. Rozprávali sa. Ozval sa hluk. Dvere sa otvorili. Niekto vošiel. Deti sa báli. Píla….

Úloha č.2

V nasledujúcej pasáži identifikujte, ktoré vety sú bežné a ktoré nie sú bežné. Vyberte predmet a prísudok.

Nakreslil som náhubok pre baránka. Dal som kresbu K malému princovi a moje srdce stislo.

„Niečo chystáš a nehovoríš mi...

Ale on neodpovedal.

– Zajtra to bude rok, čo som prišiel k vám na Zem...

A stíchol. Potom dodal:

- Spadol som veľmi blízko sem...

A začervenal sa.

Literatúra:

1. ruský jazyk. teória. 5–9 ročníkov: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnoková - M.: Drop, 2008.

2. ruský jazyk. 5. ročník: vyd. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Drop, 2010.

3. ruský jazyk. Prax. 5. ročník: vyd. A.Yu Kupalovej. – M.: Drop, 2012.

Sú oveľa bežnejšie ako tie neobvyklé. Je to spôsobené tým, že prvý z nich ponúka spisovateľovi oveľa väčší priestor na detaily: rôzne cesty distribuovať návrh otvárajú nové aspekty umeleckého bohatstva, umožňujú vám votkávať metafory do textu a zaujímavé detaily. Tento článok sa pozrie na príklady bežných návrhov, ktoré sa líšia spôsobom distribúcie, zložením, zložitosťou a ďalšími kritériami.

Vety bežné podľa definícií

Definície sú čisto popisné nástroje. S ich pomocou nemôžete vetu naplniť s istotou alebo konkrétnosťou, ale môžete ich urobiť pestrejšími. Tu je niekoľko príkladov bežných viet, ktoré používajú definície:

Je ľahké si všimnúť, že vety z druhého stĺpca sú jasnejšie, farebnejšie a zaujímavejšie.

Návrhy rozšírené o okolnosti

Okolnosti sú akýmsi umeleckým nástrojom, ktorý dokáže charakterizovať a ozdobiť akcie, pridať k nim špecifiká a úplne zmeniť tón vety. Porovnaj:

Ako ukazujú príklady bežných viet, okolnosti sa môžu výrazne zmeniť, skresliť význam a naplniť ho svetlé farby.

Návrhy distribuované pomocou doplnkov

Táto distribučná metóda funguje efektívne iba v kombinácii s inými, ale nakoniec môžete získať veľmi presvedčivý výsledok. Napríklad:

Príklady bežných viet a neobvyklých pasáží, z ktorých boli odvodené, dokazujú, že prídavné výrazy, príslovky a modifikátory sú kľúčovými prostriedkami umeleckého vyjadrenia.

Zložité vety

Samostatnou skupinou bežných viet sú zložité vety. Môžete skomplikovať vetu homogénnych členov, odvolania, participiálne a participiálne frázy. Tu je príklad takejto vety:

• Kolega, videl som prípad, ktorý vás zaujal. (Názov je „kolega“, participiálna fráza je „to ťa zaujalo“).

Jednočlenné vety

Jednočlenné vety môže byť tiež bežné. Napríklad:

• Dnes ráno pomaly, odmerane, postupne svitalo.
• Hlučný, zábavný večer v dobrej spoločnosti.

V prvom prípade vo vete nie je podmet, v druhom nie je prísudok, ale stále ide o plnohodnotné bežné vety.

Zložité vety

Na vlastnú päsť zložité vety nemožno samozrejme považovať za bežné, ale môžu byť distribuované rovnakým spôsobom ako jednoduché. Napríklad:

• Od rána pršalo, okoloidúci nepúšťali z rúk dáždniky a motoristi boli nahnevaní, pretože mláky na cestách znemožňovali presne pochopiť, kde sú výmoly.