Кадети в бялото движение. Орловски кадети в бялата борба Млади кадети в бялата армия

Промените в живота на кадетския корпус започват в края на февруари 1917 г., когато Временното правителство идва на власт в Русия. Новото ръководство на военното министерство обяви необходимостта от радикална трансформация на цялата система за обучение на офицери в съответствие с „нови“, „демократични“ принципи. Със заповед на Министерството на войната от 13 март 1917 г. към Главната дирекция на военно-учебните заведения е създадена комисия, председателствана от началника на отдела З.А. Макшеев да разработи правила за военните учебни заведения. В комисията бяха делегирани представители на кадетския корпус и военните училища на Петроград. Военните гимназии на Милютин бяха предложени като модел за реформирания кадетски корпус. В същото време връщането към кадетския корпус през 1882 г. се нарича реакционна мярка, „предпочитаща ограничените германски пробивания и изкуствената милитаризация пред широките планове на велики мислители“. Бившият кадетски корпус стана достъпен за представители на всички класове. На 7 юли 1917 г. военният министър утвърждава „Правилник за учебната част за гимназиите на военния отдел“. Съгласно тази разпоредба всички кадетски корпуси бяха преобразувани във военни гимназии с премахването на предишните кадетски принадлежности. Военната система и презрамките бяха премахнати, званията бяха премахнати, въведена беше петобална система за оценка на знанията и ротите бяха преобразувани във възрастови групи. За възпитатели бяха поканени граждански учители. Педагогическите комисии получиха правото да назначават възпитатели и учители и да предлагат свои кандидати за директори и класни инспектори за разглеждане от ДВУ. Учебната програма остава същата.

Значителна част от кадетите посрещнаха нововъведенията с изключителна враждебност. Възпитани в дух на преданост към монархията и любов към военното дело, те решително отричаха настъпващите промени. Кадетите не искаха да положат клетва за вярност към временното правителство. Те продължиха да носят презрамки, с бял шал под презрамката, което трябваше да означава лоялност към монархията. Беше спонтанен момчешки протест. Понякога гимназистите влизаха в конфликт с тези учители, които демонстрираха лоялност към новата власт. Реформата на кадетския корпус, започната от временното правителство, не беше завършена.

Пътят на руския кадетски корпус в емиграция всъщност започва на 19 октомври 1919 г., когато Петровско-Полтавският кадетски корпус, поради преобладаващите обстоятелства на Гражданската война, напуска Полтава и се премества във Владикавказ, където е гостоприемно приет от владикавказкия кадет корпус. Общо във Владикавказ се събраха до 900 кадети.

През пролетта на 1920 г. е взето решение за евакуация на кадетския корпус от Владикавказ в Крим. Решено е евакуацията да се извърши през пристанищата на Грузия. Преходът по Грузинския военен път се извършваше предимно пеша; имаше много малко колички и те бяха предназначени главно за провизии. Конвоят изминаваше по 20-25 км на ден. Трябва да се има предвид, че кадетите бяха на 9-10 години. Бежанците се покриваха от лошото време с бурки, които бяха раздадени на всички участници в кампанията. Бурките осигуряват подслон от вятър и дъжд.

Едва на 23 март 1920 г. корпусът пристига в Кутаиси. Грузинските власти не оказаха никаква помощ на кадетите. Корпусът беше поставен в някакъв лагер, зад тел и яде храната, която успя да вземе със себе си. На 9 юни 1920 г. кадетският корпус е транспортиран до Крим на парахода „Кизил Арват“. При пристигането в Крим беше възможно бързо да се слеят корпусите и отделните кадети от други корпуси в един. Корпусът беше разположен в Ореанда (Ялта). В началото на юли корпусът, по заповед на главнокомандващия руската армия в Южна Русия, генерал-лейтенант барон П.Н. Врангел се ръководи от бившия директор на 1-ви Московски кадетски корпус на императрица Екатерина II генерал-лейтенант Владимир Валерьянович Римски-Корсаков.

Евакуация

Генерал П.Н. По това време Врангел вече е издал заповед всички кадети, непълнолетни и деца, които не са завършили средно образование, да бъдат изключени от редиците на Бялата армия и да бъдат изпратени на разположение на генерал-лейтенант В.В. Римски-Корсаков. В корпуса започнаха да пристигат кадети от различни корпуси и младежи, които бяха прекъснали обучението си и се озоваха в редиците на Бялата армия. В новосъздадения кадетски корпус бяха представени практически всички кадетски корпуси, с изключение на Сибирския, Иркутск, Хабаровск и Дон.

От 22 октомври 1920 г., в съответствие със заповедта на P.N. Корпусът на Врангел става известен като "Кримски кадетски корпус". Корпусът получи червена презрамка с бели кантове и две отделни букви „KK“ в жълто. По това време силата на корпуса беше приблизително 500 души и беше решено част от студентите да се настанят в помещения, пригодени за казарми в Масандра.

През нощта на 1 ноември 1920 г. започва евакуацията на корпуса от Крим. Младшата рота е натоварена на парахода "Константин", а основната част - на парния шлеп "Хриси". Те изобщо не искаха да използват този стар шлеп с плоско дъно за превоз на евакуирани хора. Но когато в пристанището на Ялта не останаха кораби за натоварване на Кримския кадетски корпус, беше дадена заповед корпусът да се евакуира на този кораб. Механиците на кораба, които не искаха да работят за белите, обявиха, че машината е дефектна. Когато ги заплашиха с екзекуция, колата беше „бързо ремонтирана“ и шлепът излезе в морето. В.В. Римски-Корсаков, не вярвайки на екипажа на кораба, нареди на двама кадети, които имаха опит във флота, да следят кормчията, за да не промени курса.

Скоро става ясно, че корабът не отива в Константинопол, а в Одеса. Капитанът и рулевият веднага са арестувани, а кормилото поема кадетът М. Каратеев, който е плавал осем месеца преди да влезе в кадетския корпус като сигналист на разрушител. Заедно с друг кадет те насочват кораба в правилната посока, но откриват, че показанията на компаса са неправилни. До волана имаше железни гимнастически уреди. С големи трудности кадетите успяват да пренесат кораба в Константинопол.

На петия ден шлепът и параходът пристигнаха на константинополския рейд. На рейда на Константинопол кримските кадети успяха да се покажат достойно в среда, която изискваше от тях не само издръжливост и търпение, но и известна смелост. Руските кораби бяха посрещнати в Константинопол от кораби на много страни. На кораба "Хриси", където се намираше Кримският кадетски корпус, по инициатива на заместник-подофицер Михаил Каратеев, на дворовете се появиха сигнали: "Ние страдаме от глад" и "Ние страдаме от жажда".

Тези сигнали имаха ефект. След известно време английски кораб се приближи до баржата „Криси“, където се намираха кадетите. На горната му палуба беше монтирана филмова камера, а до нея имаше маса, върху която стоеше куп бял хляб, нарязан на филийки. Имаше и елегантно облечени жени и мъже, включително един руснак. На въпрос дали кадетите са гладни, те отговориха утвърдително.

Кадетите очакваха да бъдат снимани и след това нахранени. Оказа се, че британците искат да уловят момента, в който хлябът ще бъде хвърлен на кадетите и гладните кадети ще се втурнат да го вземат от палубата. Когато жените започнаха да хвърлят филийки хляб в тълпата кадети, някои от тях вече се втурнаха да ги вземат. Властите бяха объркани и в този момент се чу гласът на „генерала“ на освобождаването Л. Лазаревич, който, оценявайки ситуацията, извика: „Не пипайте този хляб. Не виждате ли какво иска да заснеме това копеле, за да покаже как „руските диваци“ се бият за храна.

Върху главите на кадетите падаха парчета хляб, но те стояха неподвижни, сякаш не го забелязваха. Л. Лазаревич помоли британците да ги оставят на мира. Обиден от това поведение на руския младеж, английският кораб скоро се оттегли от Криси. Карантината на цариградския рейд се проточи, тъй като се оказа, че до този момент никоя страна не е проявила интерес към руски младежи. Накрая се получава новина, че кадетът е готов да приеме Кралството на сърби, хървати и словенци. На 8 декември 1920 г. корпусът пристига в залива Бакар в Кралство S.H.S. и оттам е транспортирана с железопътен транспорт до град Стрнище. Кримският кадетски корпус е разположен в казарми, построени от австрийците за военнопленници.

Учебната 1921-1922 г. започва в казарми, превърнати в класни стаи. Нямаше достатъчно учебни помагала, учебници и тетрадки. Кадетите просто трябваше да запомнят много неща по време на самите уроци. На 2 декември 1921 г. Върховният съвет разглежда въпроса за прехвърлянето на Кримския кадетски корпус от Стрнище в Била Църква. По това време Николаевското кавалерийско училище и Донският Мариински институт вече се намират в Била Церква. Суверенната комисия се опасяваше, че появата на Кримския корпус в Била Църква може да повлияе негативно на ситуацията в руската колония и в града като цяло. Полковник Базаревич, който говори на заседание на Суверенната комисия от името на руския военен аташе генерал-майор Потоцки, трябваше да даде гаранции, „че в случай на прехвърляне на Кримския кадетски корпус в Била Церква, той гарантира пълен ред в това корпус и гарантира, че корпусът няма да се намесва в живота на местната колония и разположените там Николаевско кавалерийско училище и Дон Мариински институт. През втората половина на октомври 1922 г. на Кримския корпус са предоставени за настаняване две каменни триетажни сгради от казармен тип в покрайнините на града в Била Църква. Сградите не са били подходящи за настаняване на деца.

Просветният съвет в заседанието си на 17 август 1929 г. в изпълнение на предложението на Държавната комисия от 23 юни 1929 г. решава:

1. С оглед на съобщението на Министерството на войната до Държавната комисия за необходимостта Военният отдел на сградата, която сега се заема от руския корпус в Сараево, да признае, че в момента има три кадетски корпуса, а именно Кримския - в Била Църква, Донският император Александър III - в Гораджа и Руският - в Сараево, подлежат на окрупняване в две сгради с местоположението на първата в Била Церква, а втората - в Гораджа и с придаването на корпуса в Била Церква на име "Първи руски кадетски корпус", а корпусът в Горадж с името "Втори руски император Александър III Донски кадетски корпус".

Киевският кадетски корпус, след големи катаклизми в Украйна и промени в режима на Временното правителство, петлюристите, хетмана и болшевиките, пристига организирано в Одеса през декември 1919 г. и се помещава в сградата на Одеския кадетски корпус. По това време 2-ра рота на Полоцкия кадетски корпус, евакуирана от Полоцк през 1915 г., вече е в Одеския корпус.

И трите сгради живееха свой собствен живот в Одеса и със своите директори. Нямаше специални мерки за евакуация на кадетски корпус от Одеса. През нощта на 25 януари 1920 г. част от кадетите под командването на офицери се насочват към пристанището, където са взети на борда на английския крайцер Ceres.

Колебанието и липсата на управление на директора на Одеския корпус полковник В.А. Бернацки, според очевидци, е довел до факта, че времето е загубено. Сутринта на 25 януари двама кадети от 5-ти клас на Одеския корпус по своя инициатива събраха всички 350 кадети, които бяха в сградата на корпуса, строиха ги и под командването на старши кадети колоната се насочи към пристанището. Крайцерът Ceres все още беше на рейда и ги взе на борда. По-късно първата група е прехвърлена на парахода "Rio Negro", който доставя кадетите до гръцкото пристанище Солун, откъдето кадетите пътуват с влак до Кралството на S.H.S.

Втората група от 350 юнкери е прехвърлена на българския параход „Цар Фердинанд“, който доставя юнкерите на пристанище Варна. От Варна кадетите са откарани в град Сисак в Кралството на С.Х.С. С тази група е отнета хазната на Доброволческата армия, пари в размер на 2 711 588 рубли, а хазната на Одеския корпус - 30 445 рубли. В Белград се обменяха пари за сръбска валута.

По заповед на упълномощения руски военен агент (военен аташе) генерал В.А. Артамонов На 10 март 1920 г. кадетите от Киевския, Одеския и Полоцкия корпуси са обединени в един, който получава името „Консолидиран кадетски корпус“.

За директор на корпуса е назначен генерал-лейтенант Борис Викторович Адамович, бивш началник на Виленското военно училище. Б.В. Адамович си спомня: „Приех 95 кадети и 18 души персонал като част от Киевския корпус и 126 кадети и 20 души персонал като част от Одеския корпус. На 25 април пристигат още 42 кадети, които си проправят път по суша с битки и загуби през Днестър към Румъния под командването на полковник Гушчин и капитан Ремерт. Така в първия корпус се събраха общо 263 кадети и 40 души персонал.

Кадетите, пристигнали в Югославия, първоначално са разположени на две места - в Панчево близо до Белград и в Сисак близо до Загреб, през юни те се обединяват в Сараево и започват да се установяват в Краля Петра, предоставена на корпуса. Комплексът от сгради е идеален за настаняване на кадетския корпус. На 17 юни се провежда първото заседание на Педагогическия комитет и започва възраждането на кадетския корпус.

Руски кадетски корпус. 1929 учебна година. В работилница

За кратко време корпусът променя името си няколко пъти според заповедите на главнокомандващия на руската армия генерал П.Н. Врангел и неговият представител в Константинопол генерал А.С. Лукомски.

На 1 септември 1929 г. корпусът получава името „Първи руски кадетски корпус“, а на 6 декември, в деня на празника на корпуса през същата година, югославският крал Александър I назначава великия княз Константин Константинович за началник на корпуса. . Корпусът става известен като „Първи руски кадетски корпус на великия княз Константин Константинович“.

Числеността на корпуса е определена на 300 кадети, разпределени в 3 роти. От първите дни на съществуването си в корпуса, по заповед на генерал Б.В. Адамович са създадени педагогически, образователен и икономически комитети.

В материално отношение положението на корпуса беше тежко през целия период на неговото съществуване. Първоначално средствата за поддържане на корпуса в Сараево се отпускат от Канцеларията на руския военен агент (аташе) и представителя на главнокомандващия и чрез обмяна на донесените пари от Доброволческата армия в сръбска валута. Неща, храна, легла бяха предоставени отчасти от Американския червен кръст. В Сараево от сръбския комисариат и военни складове са получени обзавеждане, храна, облекло, бельо и лекарства. След създаването на Държавната комисия финансирането на корпуса се извършва от тази комисия.

Обучението в кадетския корпус започва според програмата от 1915 г. и се провежда главно според бележки от учители. Учебници, географски карти и други учебни помагала бяха голяма рядкост. Нямаше химикалки, моливи или хартия за писане. Първоначално основните усилия на преподавателския състав на корпуса бяха насочени към това учениците от 7-ми клас, ако е възможно, да усвоят програмата и да завършат корпуса в най-кратки срокове.

Инспектор на класа полковник В.А. Розанов, говорейки на 300-то заседание на Педагогическия комитет, отбеляза: „Първата диплома беше през август 1920 г. Нека ви припомня атмосферата в началото на часовете: вместо чинове има маси и столове, познати ви от изпитите, липсата на дъски и учебници. Часовете се записват от учителите, по техни думи. Снимка на час по чужд език: лист опаковъчна хартия е забоден на стената, учителят пише с цветен тебешир, така класът се учи да чете. Първата книга на френски език: читателят на „Попович“ е един и същ за всички класове. Руски език: зарадвахме се, когато получихме от Прага книгата „Родна реч“ - като антология за първи клас, а за старшите класове антологията на Манделкерн с немско-руски речник за немци, изучаващи руски език. Урок по география за VI-VII клас - на стената има карта на Русия, изтръгната от случайно намерен учебник от един от кадетите. Радвахме се да видим всяко учебно помагало. През май 1928 г. генерал-лейтенант Б.В. Адамович посети резиденцията на крал Александър I по повод държавен празник и му подари от името на кадетския корпус албум със снимки, представящи живота на корпуса. Царят прие представения му албум със задоволство и изпрати чек на корпуса в размер на 5000 динара за нуждите на завършилите кадетския корпус през 1928 г. През 1929 г. беше решен въпросът за запазването на корпуса. Благодарение на намесата на цар Александър I корпусът е запазен, прехвърлен от Сараево в Била Църква и обединен с Кримския корпус. I, II и III клас бяха отворени отново в сградата. Обобщавайки резултатите от работата на кадетския корпус през 1932-1933 учебна година, Б.В. Адамович отбеляза на заседание на Педагогическия комитет: „Моята оценка за цялата кадетска маса е, че е благословия да има такъв състав. „Аз, като директор, при такова изключително добро състояние на сградата, намирам време както за лична работа, така и за лична почивка.“

Следващата учебна 1933-1934 г. отново се превърна в година на нови големи изпитания за Първия руски кадетски корпус. Още през март 1933 г. решението на Суверенната комисия за обединяване на Първия и Втория руски Донски император Александър III кадетски корпус стана известно в Първи руски кадетски корпус. В тази връзка в края на първото полугодие Б.В. Адамович помоли учителите да бъдат по-внимателни към оценката на знанията на учениците в корпуса. Сливането на двата кадетски корпуса напълно неочаквано разкрива проблем, който още не е съществувал в Първи руски кадетски корпус. Оказва се, че пристигналите с Донския корпус кадети от VI клас Максимов, Чирко и някои други са „заразени с болшевизъм“. За кадетския корпус това беше нечуван, изключителен инцидент. По време на производството по делото на Максимов беше установено, че този случай е изолиран и възгледите на Максимов не се споделят от кадетите от VI клас, цялата кадетска маса е извън подозрение, нито един от старите кадети.

На 27 януари 1935 г. се провежда 300-то заседание на Педагогическия комитет, което до известна степен обобщава дейността на кадетския корпус през 15-годишното му съществуване. В доклада на директора на корпуса по този повод се казва: „Нашият корпус, формиран чрез комбиниране на запазения личен състав на Киевския и Одеския корпус, който прие законното старшинство на Киевския корпус и обедини живи хора, спомени и традиции на Полоцк, Петровски-Полтавски, Владикавказки, Донски, Сибирски и Хабаровски кадетски корпус, сега е първият от чуждестранните и последният от оцелелите руски кадетски корпуси, продължили своята история и руско кадетство в продължение на 15 години... Нека отбележим, че кадетството сама по себе си се оказа по-устойчива от всички други корпорации на бивши ученици на руски учебни заведения, все по-ясно изразени в борбата за стара Русия и животът продължава в лицето на асоциации на всички корпуси и общества - кадети, разпръснати по целия свят и не се примириха със смъртта нито на родината си, нито на гнездата, които ги отгледаха, укрепени с два века легенди.” През март 1936 г. генерал Борис Викторович Адамович умира след тежко боледуване. За временно изпълняващ длъжността директор на корпуса е назначен полковник В.А. Розанов.

В.В. Соболевски написа стихотворението „На гроба на директора на корпуса генерал-лейтенант Адамович“:

В изгнание за руската кауза,

За каузата на милото ни Отечество

Вие се борихте твърдо и смело,

Ходене по прав път.

Душата и тялото ти се сляха,

В битката, без да пести усилия,

Застанах зад него и не се преклоних

И той даде живота си за кадета.

И вашият бизнес ще бъде запазен

живее в сърцата ни,

Всеки кадет ще бъде вдъхновен от тях,

Той ще умре храбро за родината си.

Така че спи добре, любов моя,

В манастира на руския народ,

Защитен от чужда земя

Далеч от родните поля!

Руският кадетски корпус дължи много от своите успехи на изключително строгата дисциплина, поддържана в корпуса от генерал Б.В. Адамович от момента на евакуацията до смъртта му. И по-късно - генерал А.Г. Попов. Генерал-лейтенант Б.В. Адамович, който имаше опит да командва батальон от кадети в Киевското военно училище и Виленското военно училище, които бяха образцови в руската армия, се отнасяше към кадетите по-скоро като към кадети от военни училища, а не като към деца, изпратени да бъдат отгледани в кадетския корпус.

Наближаваше тежката учебна 1939-1940 година. Втората световна война, започнала през септември 1939 г., вълнува кадетите. В началото на учебната година няма влошаване на дисциплината и спад в успеваемостта. Но директорът на корпуса и офицерите-възпитатели някак усетиха, че във вътрешния свят на учениците настъпва някаква промяна. Някои от тях станаха по-замислени и съсредоточени, други станаха по-раздразнени и имаха желание да нарушат вътрешния ред в сградата.

Михаил Александрович Лермонтов, един от потомците на великия руски поет по бащина линия, е роден на 26 януари 1925 г. в Югославия. Баща ми е служил в руската армия, участвал е в гражданската война на страната на белите и е евакуиран в Югославия с Доброволческата армия. Майка му почина. През 1933 г. Михаил постъпва в Първи руски кадетски корпус. Често за някакво провинение старшите кадети го затваряха сам в класа и му дадоха задача като „потомък на великия руски поет“ да пише стихове и не го пускаха от класа, докато не беше готов да представи за тях това, което беше написал.

Михаил Лермонтов учи усилено в кадетския корпус и не защото не беше способен да учи, а просто, както отбелязаха неговите офицери-възпитатели, беше мързелив. И самият той призна това в разговор с автора. В 3-ти клас го задържат за втора година, а с препитване се премества в 4-ти клас. Когато започва Втората световна война, М. Лермонтов, без да завършва корпуса, го напуска с група кадети и постъпва на служба в Руския охранителен корпус.

На 6 април 1941 г. войските на Германия и нейните съюзници нападат Югославия. Започва наборът на руски емигранти, живеещи в тази страна, в югославската армия. Много от тях се присъединиха към войските доброволно, включително завършили руски кадетски корпуси. Около 300 възпитаници на кадетския корпус завършват югославските военни училища и академии и постъпват на служба в югославската армия. Всички участват в първите боеве срещу Вермахта – има убити, ранени и пленени. Две седмици преди нападението на Германия и нейните съюзници срещу Югославия, директорът на корпуса изпрати почти всички кадети у дома. През май 1941 г. окупационните власти разрешават на зрелостни изпити 21-ви випуск. С голяма трудност кадетите се събраха в корпуса до 25 май. На 20 юни започнаха писмените изпити, а на 22 юни - устните. В разгара на държавните изпити на 22 юни кадетите научиха новината, която ги изуми: Германия нападна Съветския съюз. Това беше голям шок за кадетите. Докато се подготвяше за последните изпити, кадетският корпус беше посетен от група немски генерали и офицери. Германците научиха, че в музея на кадетския корпус има немски знамена, пленени от руската армия по време на Първата световна война. Германците искаха да вземат тези знамена от кадетския корпус. Генералният директор на корпуса А.Г. Попов беше принуден да издаде съответната заповед. Музеят се раздели с трофеи, получени в битките от Първата световна война. През юли 1942 г. директорът на кадетския корпус получава указания от Бюрото за защита на руските емигранти да реквизира музикалните инструменти на кадетския корпус за нуждите на германската армия. Генерал А.Г. Попов, след като получи съобщение за предстоящата реквизиция, нареди да идентифицира всички работни инструменти, необходими на оркестъра на корпуса, за да ги свири и да ги скрие. На немските военни музиканти, дошли да огледат инструментите и да ги реквизират, им се показва нещо, което няма никакво значение за корпуса. Взети са 9 такива инструмента, след което 7 от тях са върнати. Немците запазиха тромпет и баритон. На 31 март 1942 г. Дон Мариинският институт е ликвидиран. На 7 април представител на германското командване пристигна в корпуса и поиска корпусът незабавно да се премести в освободената сграда на института. Окупационните сили се нуждаеха от изграждането на кадетски корпус.

В средата на април, под проливен дъжд, Първият руски кадетски корпус напуска казармите, в които първо се помещава Кримският, а от 1929 г. и Първият руски кадетски корпус. Няколко десетки каруци, изпратени от местното население, бяха докарани до сградата и започна преместването в новите помещения.

Сградата на Дон Мариински институт, 5 пъти по-малка от предишната сграда, не беше готова да приеме нови заселници. След като институтът се изнесе от него, сградата за кратко време се разпадна напълно: нямаше вода, печките в кухнята бяха неизправни, тоалетните и умивалните бяха в окаяно състояние.

Кадетският корпус е евакуиран от Била Църква в началото на септември 1944 г. преди пристигането на части на Червената армия. Корпусът беше снабден с три полуоткрити товарни вагона с ниски бордове, в които бяха натоварени кадетите и персоналът със семействата им, начело с директора на корпуса генерал А.Г. Попов.

На 15 септември във Виена пристига корпус от 140 души. По-нататъшният маршрут на влака е минавал през територията на Унгария. Кадетът беше придружен от немски подофицер, австриец по националност, който имаше документ за пътуване до „кадетското училище“. По пътя влакът е бомбардиран от съюзническа авиация. Беше трудно организирането на ежедневието, докато влакът пътуваше. Хранеха се хаотично и разменяха дрехите си за храна. Местното население не разбираше как руснаците бягат от руснаците, които жителите на окупираните градове очакваха с нетърпение.

На 17 септември 1944 г. влакът пристига в австрийския град Егер, който е обявен за крайна точка на пътуването. След като напуснаха влака, кадетите се придвижиха във формация към лагера, където бяха помолени да останат. От личния състав с кадетите остана само генерал А.Г. Попов. Дрехите са изпратени за дезинфекция, откъдето не са върнати на кадетите. В края на септември 1944 г. директорът на корпуса генерал А.Г. Попов обявява на кадетите, че корпусът се разпуска. Кадетите обаче продължиха да се държат заедно и останаха организиран отбор в лагера. През януари 1945 г. взвод от старши кадети се присъединява към Руската освободителна армия на генерал А. Власов. В лагера са останали 106 кадети. В средата на февруари 1945 г. останалите кадети се преместват в Гмюнд. След освобождението на Виена кадетите, останали в лагера, се отправиха към Залцбург, който се намираше в американската окупационна зона. В Залцбург кадетите са изпратени в лагер за руски бежанци от Югославия. Така завършва историята на кадетския корпус, създаден в Югославия през 1920 г.

Лицейският корпус на император Николай II е създаден на 1 януари 1930 г. в Париж, съществува до 1964 г. и става последният чуждестранен руски кадетски корпус.

През 1926 г. по време на VII конгрес на чуждестранните кадети в Париж се състоя среща между генерал-лейтенант В.В. Римски-Корсаков с група възпитаници на 1-ви Московски кадетски корпус на императрица Екатерина II. По време на тази среща е изразено желание за откриване на кадетски корпус в Париж. Сред тези, които се срещнаха с V.V. Римски-Корсаков, възпитаник на Военноморския корпус Белоусов, учил известно време в 1-ви Московски кадетски корпус. Белоусов не само прояви интерес към изразената идея, но и реши да вземе активно участие в намирането на средства за закупуване на сграда за сградата.

Скоро, по официална работа, Белоусов отлетя за Съединените щати, където наистина се надяваше да намери подкрепа от един от многото си познати. Той възлагаше специални надежди на един от приятелите си във военноморския корпус, мичман Анастас Вонсяцки, който беше женен за богата американка.

За да направи разговора по същество, Белоусов донесе със себе си две илюстровани списания от историята на Кримския кадетски корпус. В едно от списанията снимките изобразяват дребни, дрипави и мръсни кадети, току-що пристигнали от Русия в Кралство SHS, а в другото - те вече са били в кадетска униформа като студенти от Кримския корпус под ръководството на В.В. Римски-Корсаков.

„Като показах тези списания на Вонсяцки и изпях нашата „Звериада“ с него“, пише Белоусов в писмо до един от приятелите си, „аз казах, че съм сигурен, че той ще помогне на генерала в доброто му начинание. Вонсяцки попита: „Колко ви трябва?“ Казах, че ще отговоря след три дни и изпратих телеграма до Римски-Корсаков. Два дни по-късно получих отговор: „Добре, ако са 100 хиляди франка“. Казах на Вонсяцки - 200 хиляди франка. Без да каже дума, той подписва чек за 200 хиляди франка (тогава 20 000 долара).

С получените пари е закупена къща в град Вилие ле Бел, на 18 км северно от Париж. Сградата, предоставена на корпуса, беше занемарена, в нея не живееше никой. Предната част на сградата гледаше към улицата, а от задната страна имаше голяма площ, обрасла с трева и храсти. Обзавеждането в сградата беше скромно и оскъдно. Постепенно сградата е приведена в ред и адаптирана за учебни занятия. Просторна зона до сградата е превърната в плац за упражнения, игри и гимнастически занятия. Сградата на лицея започва да се оформя от нулата. Всичко трябваше да се получи: легла за спални, чинове за класове, учебници и учебни помагала, кадетски униформи. За тази цел те организираха благотворителни балове и събираха средства сред руснаци, които искаха да пресъздадат кадетския корпус.

Поради факта, че френското законодателство забранява съществуването на чуждестранни военни учебни заведения на френска територия, учебното заведение се нарича алтернативно Корпус, Корпусен лицей или Лицей на император Николай II, или Руски лицей, а преди затварянето през 1964 г. просто руското училище. Руският комитет по делата на корпуса се ръководи от генерал Е.К. Милър, а след отвличането му от съветските служители по сигурността генерал-майор Е.Ю. Бем.

В съответствие с утвърдения правилник „Корпусът-лицей на император Николай II е затворено учебно заведение и има за цел да възпитава и възпитава руски деца и младежи в духа на девиза на Императорския руски кадетски корпус - „Вяра, Цар и Отечество .” Корпусът не е благотворителна институция и текущите му нужди се поддържат от постъпления от такси за студенти. Децата на бежанците се приемат в корпуса, като се дава предимство на синовете на бившите кадети. Корпусният курс е предназначен за 8 класа (ако е необходимо, след това подготвителен) с програма за кадетски корпус, модифицирана според условията на времето и мястото.

През всичките години на своето съществуване корпусът функционира чрез вноски на родители, частни дарения, печалби от благотворителни концерти и балове и годишната помощ на Лидия Павловна Детерлинг.

Руски кадетски корпус. Концерт на И.П. Комаревская. 1938 г

По време на своето съществуване (1930-1964 г.) корпусът преминава през три периода в своето развитие:

1930-1937 г Корпусът е разположен в град Вилие-ле-Бел, на 18 км северно от Париж. По това време се проведе формирането на корпуса. Произведен е 1-ви брой.

1937-1959 г Корпусът беше разположен във Версай. Новата къща е наета и реставрирана с усилията на капитан Б.В. Сергеевски. През 40-те години В корпуса имаше над 100 кадети.

1959-1964 г Корпусът се премества в Диеп, на Ламанша, където е транспортиран от L.S. Ракитин. През 1964 г. сградата престава да съществува.

За руските кадети новата родина са САЩ, Канада, Австралия, Венецуела, Чили, Перу и Мексико. Но разсеяността по света не прекъсна кадетската връзка. Оттук нататък основното им мото беше: „Разпръснати, но не и разтворени“.

Съдбите на възпитаниците на Кримския кадетски корпус се развиха по различен начин. Но само няколко от тях успяха да влязат отново през вратите на онези сгради, в които започнаха своя кадетски живот в Русия и които напуснаха като момчета и младежи през трагичните години на Гражданската война, продължавайки своята кадетска съдба в чужда земя. Един от тях е Борис Михайлович Вишински, V випуск на Кримския кадетски корпус в Била Церква (1925 г.).

След около десетина минути го поканиха в антрето, където видя офицер с чин капитан с червена превръзка на ръкава. След като поздрави и бързо се представи, офицерът поиска документи. След като прелисти подадения му паспорт и изслуша молбата, той, без да крие учудването си, помълча известно време, след което каза кратко: „Чакай“ и, като продължи да прелиства паспорта, бързо си тръгна. Посетителят и момчето излязоха от пункта и започнаха да се разхождат спокойно, без да се отдалечават от пункта. Бащата разказваше нещо на сина си и от време на време сочеше сградата на училището, която се виждаше зад стената.

Вече беше изминала година, откакто той, Борис Вишински, се върна от чужбина в родния си град, който сега се наричаше Орджоникидзе. Завръщането беше дълго, продължи няколко десетилетия. Оставаше още една стъпка, за да бъде завършена. Тази стъпка за него трябваше да бъде посещение на сградата на бившия Владикавказки кадетски корпус, чийто ученик той винаги се е смятал и чиято памет носи през целия си живот. Когато той и други кадети напуснаха тази сграда през пролетта на 1920 г., той не знаеше и не можеше да знае, че в живота му започва ново обратно броене. Тогава той беше отделен не само от семейството и приятелите си, останали във Владикавказ, не само от града, в който е роден, но, както скоро стана ясно, и от родината си, на която поколенията на Вишински служиха вярно. И сега, десетилетия по-късно, той отново стои пред сградата си.

Животът е за отечеството, честта е ничия!
(кадетски девиз)

За много руснаци, особено за по-старото поколение, думата „кадет“ предизвиква доста негативни асоциации. За някои кадетите изглеждат някакъв анахронизъм, свързан или с последните години от царуването на семейство Романови, или с ерата на Русия в началото на 90-те години. Някои дори са сигурни, че кадетите са представители на конституционните демократи от времето на първите Държавни Думи. Цялото това объркване възникна, след като за една нощ решихме да изоставим онези младежки движения, които бяха култивирани през съветската епоха, но нямахме време да формулираме идеята за нов младежки вектор.

Точно в този момент, а това е 1992-1993 г., в Русия вместо пионери започнаха да се появяват момчета и момичета скаути, а вместо суворовци или в най-добрия случай наравно със суворовци - същите тези кадети. В същото време, както често се случва при нас, младежите бяха събрани, но забравиха да кажат защо са събрани. За много млади хора богатите родители не пропуснаха да купят нова униформа със златни еполети, шапки с искрящи кокарди и заведоха децата си, вчерашни ученици, там, където, както се каза, кадетите ще учат. Основното е, че успяха да кажат на много младите момчета, че те са славата и гордостта на нова Русия и че нямат нищо общо с някакви суворовци и други нахимовци, а са НАД всички тези останки от социализма.

С тази мисъл младежите започнаха да разбират трудната кадетска наука. Единствената беда беше, че висшето ръководство реши да се отърве от съветските остатъци, но сред учителския корпус все повече се появяваха същите учители, които не бяха виждали нищо друго освен тези остатъци в живота си. И те започнаха да учат кадетите по същия начин, както ги учеха в партийните школи. Така се оказа, че през деня новите руски кадети трябваше или да четат Господната молитва на глас, или да пеят бравурни съветски песни за червения командир Щорс и поражението на Бялата армия. Учебниците като че ли останаха предимно съветски, но учителят по история се опита да предаде нещо напълно антисъветско. В същото време на празниците бяха поканени служители на околните църкви, бивши репресирани хора и пенсионирани генерали от разузнаването, тоест тези, които са извършили репресии. Като цяло нещо в тази система трябваше да се промени, тъй като самите кадети трудно разбираха какво ги очаква в бъдеще и какъв вид образование получават тук. Но те не бързаха да променят нищо...

И най-изненадващото беше, че от година на година броят на младите момчета и дори момичета, желаещи да учат в кадетските училища, само се увеличаваше. В същото време младежите не се смутиха, че перспективите за продължаване на военната служба в Русия след завършване на кадетското училище, меко казано, не бяха най-обещаващите. За да бъдем по-точни, повечето военни университети днес не гарантират никакви предимства на завършилите кадетски училища. А с въвеждането на Единния държавен изпит шансовете на възпитаник на кадетски корпус и редовно училище да бъдат приети във военен университет са абсолютно равни.

Все пак трябва да се признае, че младите хора често са водени не толкова от желанието да посветят бъдещия си живот на военна служба, а да получат наистина висококачествено образование - образование, с което същите тези предреволюционни кадети са се гордели. И имаше с какво да се гордее!

Ако се докоснем до историческите етапи от развитието на кадетското движение в Русия, първият кадетски корпус е създаден през 1732 г. от фелдмаршал фон Миних. Самата дума „кадет“ е заимствана от пруски млади хора, които свързват живота си с военните дела. Те от своя страна са го заели от французите: кадет (фр.) - младши.

Завършването на кадетския корпус гарантира по-нататъшна блестяща военна кариера. По време на процеса на обучение кадетите получиха много обширни познания не само по военните дела, но и научиха хуманитарни науки, математика, физика, химия, фехтовка, бални танци и истински рицарски маниери. През онези години се появи неофициалното име на кадетите - „млади рицари“. Фон Миних дори нарече самия кадетски корпус „Рицарска академия“. В този случай 13-годишните момчета бяха привлечени не от името, а от нивото на образование, което получиха, и много сериозни перспективи, както се казва сега, за кариерно израстване. Кадетският корпус на фон Миних се намира в Санкт Петербург и завършва няколкостотин студенти. Много забележителни хора на Русия от онова време са завършили кадетския корпус.

В същото време, колкото и да е странно, до 1992 г. в Москва нямаше кадетски корпус. Не е изненадващо, че истинските кадетски традиции все още не са имали време да се оформят не само в настоящата столица, но и в други руски градове. Зад ярките знаци в руските региони може да има образователни институции („кадетски корпуси“) с много съмнителна репутация. Често се случва, че като част от изпълнението на програма за изравняване на бездомността и пренебрегването в интернатите за сираци, знакът просто се променя и интернатът се обявява за нищо повече от кадетски корпус. Не е необичайно цели кадетски академии да се появяват в същите сгради, в които преди това са се помещавали средни училища. С какво е свързано това? Наистина ли е с общото желание на ръководството на учебните заведения да запознае младите хора с военната култура, храброст и изкуството да бъдеш човек като цяло? Не споря, има, слава Богу, такива случаи в Русия. Те обаче се броят на пръстите на едната ръка. Всички останали кадетски корпуси са просто още един ход на ръководството в условията на демографска дупка за привличане на студенти в стените на техните учебни заведения. Човек също може да разбере лидерите, защото прословутото финансиране на глава от населението ги поставя в неудобно положение - „вземете студенти възможно най-добре“.

Естествено възниква въпросът откъде да намерят мениджърите такива смели учители, които да танцуват квадратен танц, да свирят във въздуха с меч и да решават тригонометрично уравнение, защото с новите федерални стандарти Русия има нужда от такива учители ...

В резултат на това такъв кадет учи и страда в своя кадетски корпус и не може да разбере как той фундаментално (с изключение на шапката и презрамките, разбира се) се различава от Вася от съседната врата, който също бърше панталоните си, само в обикновен училище...

И по това време лидерите отново измислят отчети за успешно свършената работа: как се е стреляло само с дървени картечници, как кадетите са държали топка във фитнес зала с течащ покрив, колко доброволно (и какво ли още не! ) дарения са направени от родителите на кадетите, в двора на училището е построен кадетски храм, до който местният свещеник се придвижва с BMW X5 (разбира се, мълчат за доклада на BMW).

Общо взето, с каквото и да се забавлява детето, както се казва, стига да не се беси. Това, изглежда, е доктрината на съвременните младежки движения, които включват движението на кадетите. В крайна сметка нашата страна все още няма единна законодателна рамка, която да постави кадетските училища на някаква правна основа. Нещо ще се случи след това...

Възпитани в твърдите принципи на служба на Вярата, Царя и Отечеството, кадетите и кадетите, за които тази формула беше смисълът и целта на целия им бъдещ живот, приеха революцията от 1917 г. като огромно нещастие и смъртта от всичко, на което се готвеха да служат и в което вярваха. Още от първите дни на появата си те смятаха червеното знаме, което замени руския национален флаг, за това, което всъщност беше, а именно мръсен парцал, символизиращ насилие, бунт и оскверняване на всичко скъпо и свято за тях.

Знаейки добре за тези настроения, които кадетите и кадетите не смятаха за необходими да се скрият от новото правителство, тя побърза радикално да промени живота и реда на военните учебни заведения. Още в първите месеци на революцията Съветите побързаха да преименуват кадетските корпуси на „гимназии на военното ведомство“, а ротите в тях – на „възрасти“, премахнаха тренировките и презрамките и поставиха начело „педагогически комисии“. на корпусното управление, където наред с офицерите, възпитателите, директорите и ротните командири влизат и започват да играят доминираща роля в тях войници-тъпанари, мъже и военни санитари. Освен това революционното правителство назначава „комисар“ във всеки корпус, който е „окото на революцията“. Основното задължение на такива „комисари“ беше да спрат всички „контрареволюционни действия“ в зародиш. Офицерите-възпитатели започват да се заменят с цивилни учители под името „класни ръководители“, както в гражданските учебни заведения.

Всички тези реформи бяха посрещнати с единодушно възмущение сред кадетите. Още при първите новини за избухването на гражданска война на различни места в Русия кадетите масово започват да напускат своите корпуси, за да се присъединят към редиците на белите армии, биещи се срещу болшевиките. Като млади хора, възпитани в твърдите принципи на воинската чест, юнкерите, в лицето на своите бойни роти, преди да напуснат завинаги родния си корпус, взеха всички мерки по силите си, за да запазят знамената си - символ на воинския им дълг, и предпазете ги от попадане в ръцете на червените. Кадетският корпус, който успя да се евакуира в районите на белите армии през първите месеци на революцията, взе знамената със себе си. Кадетите от корпуса, които се озоваха на територията на съветската власт, направиха всичко по силите си и възможно да скрият своите знамена на сигурни места.

Знамето на Орловския Бахтинов корпус е изнесено тайно от храма от офицера-възпитател подполковник В.Д. Трофимов заедно с двама кадети и скрити на сигурно място при много трудни обстоятелства. Кадетите от Полоцкия кадетски корпус, с риск за собствения си живот, спасиха знамето от ръцете на червените и го отнесоха в Югославия, където след това беше прехвърлено на руския кадетски корпус. Във Воронежкия корпус кадетите от бойната рота тайно изнасят знамето от храма, а на негово място поставят лист в капак. Червените забелязаха изчезването на знамето едва когато вече беше на безопасно място, откъдето беше отнесено на Дон.

Сред добре известните случаи на спасяване на знамена, принадлежащи на кадетския корпус, най-значимото нещо беше постигнато от симбирските кадети, които заедно със знамето на своя корпус спасиха двете знамена на Полоцкия кадетски корпус, които се съхраняваха при то.

Това славно дело се отличава не само с броя на запазените знамена, но и с броя на хората, участвали в това или онова.

В началото на март 1918 г. Симбирският кадетски корпус вече е под контрола на местните болшевики. На входа на главната сграда имаше часови. Основната охрана с картечници беше разположена във фоайето. Знамената бяха в църквата на корпуса, чиято врата беше заключена и охранявана от часови. А наблизо, в трапезарията, имаше охрана от петима червени гвардейци.

Намерението на болшевиките да отнемат знамената беше обявено от полковник Царков, който дойде във 2-ри отдел на 7-ми клас, един от учителите на корпуса, особено обичан от кадетите. Като целуна кадет наблизо, полковникът намекна на кадетите за техните отговорности във връзка с храма на корпуса.

Отрядът прие намека и, без да инициира други кадети, изготви план за кражба на знамена, в изпълнението на който участваха всички без изключение кадети от славния втори отряд, изпълнявайки съвместно обмислени и разпределени задачи.

Кадетите А. Пирски и Н. Ипатов имаха късмета тихо да вземат отливка от ключа за вратата на църквата. А вечерта, когато хитростта успя да отвлече вниманието на часовия и стражата, те отвориха църквата с ключ, приготвен от отливката, събориха панелите и, охранявани от „машали“, поставени навсякъде, доставиха знамената на своите класна стая.

Знамената са свалени от: А. Пирски, Н. Ипатов, К. Росин и Качалов, командирован юнкер от 2-ри Петербургски кадетски корпус.

Болшевиките, които сутринта забелязват изчезването на банерите, претърсват всички помещения на сградата, но без резултат. Транспарантите бяха много находчиво скрити в класната стая на дъното на бъчви с палми. Но възникна нова задача - да се премахнат банерите от сградата. Два дни по-късно, когато по споразумение знамената трябваше да бъдат предадени на мичман Петров, който беше в града, който едва завърши Симбирския корпус през 1917 г., те решиха да действат с гръм и трясък. Най-силните кадети от отряда скриха знамената си в пазухите си, бяха заобиколени от тълпа и веднага се втурнаха през швейцарците, покрай обърканите часови, на улицата.

След това, когато банерите вече бяха предадени, те се върнаха в сградата и обясниха лудориите си с желанието да подишат чист въздух и да се разходят.

Впоследствие, след разпускането на корпуса, болшевиките арестуват редица офицери от корпуса, обвинявайки ги, че са укрили знамената. Кадетите от славната втора секция, които все още бяха в града, се събраха, за да обсъдят въпроса - как да спасят служители от затвора, които дори не знаеха къде са банерите. Кадетите А. Пирски, К. Росин и Качалов предложиха да признаят пред болшевиките за кражбата на знамената, а по време на разпита да заявят, че знамената са взети от Н. Ипатов, който замина за Манджурия преди повече от месец.

Това и направиха. Учителите напуснаха затвора, а техните места бяха заети от кадети. Но Господ възнагради духа им: случи се така, че съдът ги призна за невинни... И те успяха да избягат от отмъщението на болшевиките.

Знамената бяха прехвърлени за съхранение на милосърдната сестра Евгения Викторовна Овтрахт. Тя ги скри и ги предаде на генерал барон Врангел, след като доброволците окупираха Царицин. За този подвиг със заповед No 66 от 29 юни 1919 г. е наградена с Георгиевски медал. През януари 1955 г. знамето, спасено от г-жа Овтрахт, която стана игумения Емилия, пристигна в САЩ и сега се намира в митрополитския храм на Синода на Руската задгранична църква.

Кадетите на Омския корпус през 1918 г., след като получиха заповед от Червеното командване да свалят презрамките си, вечерта на същия ден всички корпуси се събраха в заседателната зала, поставиха всички презрамки в ковчег, който беше след това заровен в земята от старшите кадети. Знамето на Сумския кадетски корпус, който сега също се намира в САЩ, е спасено с риск за живота си от кадет Димитрий Потемкин.

В борбата на белите за Русия, първите, които действат срещу червените през октомври 1917 г., са Александровското военно училище и кадетите от три московски корпуса. Курсантите защитаваха Москва от превземане от болшевиките няколко дни подред, а третата рота на училището, която дори след поражението не искаше да предаде оръжието си, беше напълно унищожена от червените. След като научи за представянето на Александровските кадети срещу червените, бойната рота на 3-ти Московски императорски корпус Александър II се присъедини към кадетите и зае позиция по поречието на река Яуза, докато бойната рота на 1-ви Московски корпус прикри кадетския фронт от задната част. Под огъня на врага, който ги превъзхождаше, кадетите и кадетите, застреляни от всички страни, започнаха да се оттеглят към река Яуза, където се задържаха. По това време бойната рота на 2-ри Московски корпус, подредена в залата за събрания под командването на своя заместник-сержант Слонимски, помоли директора на корпуса да му позволи да отиде на помощ на кадетите и кадетите на другите два корпуса. Това беше посрещнато с категоричен отказ, след което Слонимски нареди пушките да бъдат разглобени и със знамето начело поведе ротата към изхода, който беше блокиран от директора на корпуса, който заяви, че „ротата ще минава само през трупа му. Генералът беше учтиво отстранен от пътя от десните флангови кадети и ротата беше на разположение на командира на комбинирания кадетски кадетски отряд на река Яуза. Юнкерите от трите московски корпуса и александровските кадети се покриха с безсмъртна слава в борбата срещу червените тези дни. Те се бориха две седмици, доказвайки на практика какво означават другарство и взаимопомощ за руски кадет и кадет.

В дните на болшевишката революция през октомври 1917 г. почти всички военни училища, начело с Николаевското инженерно училище, което особено пострада в тази битка, се бориха срещу болшевиките в Петроград с оръжие в ръка.

В първите дни на революцията Военноморският кадетски корпус в Петроград беше атакуван от бунтовна тълпа и войници, водени от непокорни долни чинове от лейбгвардията на Финландския полк и резервни части. Директорът на Военноморския корпус адмирал Карцев заповядва да се раздаде оръжие на мичмани и старши кадети и корпусът оказва въоръжена съпротива на бунтовниците.

Желаейки да спаси мичмани и кадети, директорът на Военноморския корпус излезе във фоайето и влезе в преговори с нападателите, като им каза, че няма да допусне тълпата в сградата на корпуса, тъй като той отговаря за държавната собственост, но беше готов да издаде определен брой пушки и да позволи на делегатите да инспектират всички помещения, за да се уверят, че няма картечници, в които агитаторите обвиняват морската пехота. Докато по заповед на адмирал Карцев неговият помощник, инспектор на класа генерал-лейтенант Бригер отиде с делегати да инспектират корпуса, адмиралът беше нападнат, ударен с приклад по главата и отведен в сградата на Държавната дума , където се саморани тежко, правейки опит за самоубийство. Генерал-лейтенант Бригер, който замени адмирал Карцев като директор на корпуса, разпусна кадетите и мичманите по домовете им. На този ден по същество завършва 216-годишната служба на Военноморския корпус на Руската империя.

Във Воронежкия кадетски корпус, когато пристигна манифестът за абдикацията на императора, който директорът прочете в църквата, настоятелят на храма, преподавателят по право на корпуса о. Протойерей Стефан (Зверев), а след него и всички кадети избухнаха в сълзи. Същият ден кадетите от тренировъчната рота разкъсаха червения парцал, окачен от чиновниците от пилона на знамето, и при отворени прозорци засвириха националния химн, отекнат от гласовете на целия корпус. Това предизвика пристигането на червеногвардейците в сградата на корпуса, които възнамеряваха да убият кадетите. Последното беше предотвратено с голяма мъка от директора генерал-майор Белогорски.

В първите дни на болшевизма, през есента и зимата на 1917 г., всички кадетски корпуси на Волга са унищожени, а именно: Ярославъл, Симбирск и Нижни Новгород. Червената гвардия хващаше кадети в градовете и на железопътните гари, във вагони, на кораби, биеше ги, осакатяваше ги, изхвърляше ги от прозорците на влаковете и ги хвърляше във водата. Оцелелите кадети от тези корпуси пристигат в един ред в Оренбург и се присъединяват към два местни корпуса, като впоследствие споделят тяхната съдба.

Псковският кадетски корпус, преместен през 1917 г. от Псков в Казан и разположен в сградата на Духовната семинария на Арското поле, по време на Октомврийското болшевишко въстание в този град, подобно на московските кадети, се присъединява към местните кадети, които се борят с червените. През 1918 г. псковските кадети тръгват на поход към Иркутск, където отново, още през 1920 г., с оръжие в ръка се бият срещу червения режим. Някои от тях загинаха в битка, а оцелелите, след като се преместиха в Оренбург, продължиха битката срещу червените. Един кадет дори успя да организира собствен партизански отряд в Сибир. Знамето на Псковския корпус е спасено от ръцете на червените от корпусния свещеник, ректор о. Василий.

Командирът на втората рота на Симбирския кадетски корпус полковник Горизонтов, преодолявайки хиляди трудности и опасности, повежда остатъците от корпуса към Иркутск, където през декември 1917 г. кадетите от местното военно училище не позволяват на местните болшевики да завзема властта в града, биейки се с Червената гвардия в продължение на осем дни. През тези дни кадетите загубиха повече от 50 души и няколко убити и ранени офицери, но самите те убиха над 400 червени.

На 17 декември 1917 г. бойна рота на Оренбургския Неплюевски корпус под командването на неговия подсержант Юзбашев напуска корпуса и се присъединява към отряда на Оренбургските казаци на атаман Дутов. В техните редици кадетите участваха в битките с червените край Караганда и Каргада, претърпяха загуби в ранени и убити, а след това останките от ротата, заедно с кадетите на Оренбургското казашко училище, напуснаха Оренбург и се преместиха на юг през степите. Тази кампания е описана от талантливото перо на писателя-кадет Евгений Яконовски. Кадетите на Оренбургския Неплюевски корпус (випуск) впоследствие почти изцяло съставляват екипа на бронирания влак „Витяз“, точно както други кадети съставляват екипите на бронираните влакове „Слава на офицера“ и „Русия“.

През януари 1918 г. кадетите на Одеското пехотно училище, заедно с техните офицери, са обкръжени в сградата на училището от банди на Червената гвардия. След като им оказаха енергична съпротива, кадетите напуснаха сградата едва на третия ден от битката, а след това по заповед на началника на училището полковник Кислов в отделни формации и групи, за да си проправят път към Дон и влизат в редовете на Доброволческата армия.

През октомври 1917 г. Киевското пехотно училище на името на великия княз Константин Константинович влиза в битка с червените по улиците на Киев и претърпява първите си загуби в тази битка. След като превзема влака на гарата със силата на оръжието, той се премества в Кубан, където в редиците на кубанските части участва в Ледения поход и в превземането на Екатеринодар.

От есента на 1917 г. до зимата на 1923 г. огромни територии на Русия са обхванати от гражданска война. В тази грандиозна борба руските кадети и кадети заеха най-почетното място, потвърждавайки принципа, че „кадетите имат различни презрамки, но една душа“. Кадетите и техните старши другари и братя - кадети - претърпяха ужасни загуби в убити, ранени и измъчени, да не говорим завинаги осакатени физически и морално до края на живота си. Тези деца и младежи доброволци бяха най-красивите и в същото време най-болезнените от всички в Бялото движение. Впоследствие трябва да се напишат цели книги за тяхното участие в тази най-ужасна война, за това как тези деца и младежи са си пробили път в белите армии, как са изоставили семействата си и как са намерили след много работа и търсене обещаната армия .

Първите доброволчески отряди, които започнаха да се бият с червените край Ростов и Таганрог, бяха предимно съставени от кадети и кадети, точно както отрядите на Чернецов, Семилетов и други основатели на борбата срещу червените. Първите ковчези, неизменно ескортирани до Новочеркаск от печалния атаман Каледин, съдържаха телата на убити кадети и кадети. На погребението им генерал Алексеев, застанал до открития гроб, каза:

– Виждам паметник, който Русия ще издигне на тези деца, и този паметник трябва да изобразява орлово гнездо и убитите в него орлета...

През ноември 1917 г. в Новочеркаск е сформиран юнкерският батальон, състоящ се от две роти: първата кадетска под командването на капитан Скосирски и втората кадетска под командването на щабс-капитан Мизерницки. На 27 ноември той получава заповед да се качи на влак и с петдесет Донско казашко военно училище е изпратен в Нахичеван. След като се разтовари под вражески огън, батальонът бързо се оформи, сякаш в тренировка, и вървейки с пълна скорост, се втурна да атакува червените. След като ги изхвърли от Балабинската горичка, той се закрепи в нея и продължи стрелбата с подкрепата на две от нашите оръдия. В тази битка загина почти целият взвод на капитан Донсков, състоящ се от кадети от Орловския и Одеския корпус. Намерените след битката трупове са обезобразени и набодени с щикове. Така руската земя беше опетнена с кръвта на руските деца-кадети в първата битка, която постави началото на Доброволческата армия и бялата борба при превземането на Ростов на Дон. През януари 1918 г. в Екатеринодар е създаден доброволчески отряд „Спасението на Кубан“ под командването на полковник Лесевицки, състоящ се от кадети от различни корпуси и кадети от Николаевското кавалерийско училище. В нейните редици героично паднаха на полето на честта юнкери: Георгий Переверзев - 3-ти Московски корпус, Сергей фон Озаровски - Воронеж, Данилов - Владикавказ и много други, чиито имена са записани от Господ Бог...

След превземането на Воронеж от отряда на генерал Шкуро, много кадети от местния корпус, укриващи се от червените в града, доброволно се включиха в отряда. От тях воронежки кадети бяха убити в следващите битки: Гусев, Глонти, Золотрубов, Селиванов и Гроткевич.

Поетесата Снасарева-Казакова посвети своите разкъсващи душата стихове на загиналите край Иркутск юнкери-доброволци:

Кадетите от всички руски корпуси се покриха със слава и чест, воювайки заедно с по-големите си братя кадети на Оренбургския фронт, с генерал Милер на север, с генерал Юденич при Дуга и Петроград, с адмирал Колчак в Сибир, с генерал Дидерихс в Далечен Изток, с казашки атамани в Урал, Дон, Кубан, Оренбург, Забайкалия, Монголия, Крим и Кавказ. Всички тези кадети и кадети имаха един импулс, една мечта - да се жертват за родината си. Това високо издигане на духа доведе до победа. Само те обясняват целия успех на доброволците срещу многоброен враг. Това беше отразено и в песните на опълченците, най-характерната от които е песента им за Ледения поход в Кубан:

Вечерта, затворени във формация, Пеем нашата тиха песен За това как са отишли ​​в далечните степи Ние, децата на луда, нещастна земя, И в подвига видяхме един гол - Спасете родната си страна от срам. Виелиците и нощният студ ни плашеха. Не напразно ни беше дадена ледената кампания...

„Импулсът в своята възвишеност, в своята безкористност, в своята саможертва е толкова изключителен - пише един от нашите славни писатели-юнкери, - че е трудно да се намери нещо подобно в историята. Този подвиг е още по-значим, защото беше напълно безкористен, слабо оценен от хората и лишен от лавровия венец на победата...”

Един замислен англичанин, който беше в южната част на Русия по време на гражданската война, каза, че „в световната история той не знае нищо по-забележително от децата доброволци от Бялото движение. На всички бащи и майки, които са дали децата си за родината си, той трябва да каже, че децата им донесоха свещен дух на бойното поле и в чистотата на младостта си легнаха за Русия. И ако хората не са оценили техните жертви и още не са им издигнали достоен паметник, то Бог е видял тяхната жертва и е приел душите им в Своята небесна обител...”

Великият херцог Константин Константинович, предусещайки ярката роля, която в бъдеще ще се падне на участта на неговите любими кадети, много преди революцията, им посвети пророчески редове:

Въпреки че си момче, ти си наясно в сърцето си Родство с голямо военно семейство, Бъдете горди, че принадлежите на нейната душа; Не сте сами – вие сте ято орли. Денят ще дойде и разпервайки крилата си, Щастливи да се жертват, Ще се втурнеш смело в смъртен бой, Смъртта за честта на родната земя е завидна!..

По време на Бялото движение в Украйна, при хетман Скоропадски, кадетските корпуси са възстановени под името „военни бурси“ в Киев, Суми, Полтава и Одеса. По същия начин се отварят отново кадетските корпуси: Хабаровск, Иркутск, Новочеркаск и Владикавказ, тъй като революцията и болшевизмът доведоха до унищожаването на всички военни училища и 23 кадетски корпуса от 31, съществували преди март 1917 г. в Русия през периода 1917-18 г. Смъртта на повечето от тях беше ужасна и безпристрастната история някога ще отбележи кървавите събития, съпътстващи тази смърт, като общия побой на персонала и кадетите на ташкентския корпус, който може да бъде приравнен само на побоя над бебета на зазоряване на Новия завет... Това беше недостойно болшевишко отмъщение за това, че бойна рота от ташкентски юнкери участва в защитата на ташкентската крепост заедно с юнкерите и училищата за прапорщици.

След поражението на Бялото движение съдбата на кадетския корпус, който беше на територията на Белите армии, беше много трудна и тъжна. В деня на евакуацията на Одеса, 25 януари 1920 г., само част от Одеския и Киевския корпус успяват да се качат на кораби под червения огън. Другата част, неспособна да влезе в пристанището, беше принудена да се върне и да се присъедини към белите войски, които се оттегляха от града; Капитан Ремерт командваше тази част. На 31 януари 1920 г. в отряда на полковник Стесел, по време на отстъплението към румънската граница, тя героично защитава левия фланг на отряда в битките при Кандел и Селц, след което кадетите успяват да преминат в Румъния. Ужасните дни, които преживяха, бяха блестящо описани от писателя-кадет Евгений Яконовски в най-добрата му творба „Кандел“.

След смъртта на Бялата армия в Сибир, Хабаровският корпус трябваше да бъде евакуиран във Владивосток на руския остров, а след това в Шанхай. Корпусът на сибирския император Александър I навлиза в Югославия през Владивосток и Китай.

На 19 декември 1919 г. червената офанзива при Новочеркаск принуждава Донския корпус, воден от неговия командир генерал Чеботарев, да се придвижи на юг в маршов ред. През Новоросийск корпусът е евакуиран в Египет, а след това в Югославия. След евакуацията на армията на генерал Врангел тук се озовава и кадетският корпус, който намира подслон в Крим и се консолидира в Кримския кадетски корпус. Благодарение на това в Югославия, след ликвидирането на Бялото движение в Русия, имаше три кадетски корпуса от останките на предишния корпус от царската епоха, а именно:

1) Кримски - от кадетите на Петровския полтавски и владикавказки корпус в планините. Бяла черква;

2) Първи руски - от останките на Киевския, Полоцкия и Одеския корпус в планините. Сараево;

3) Донской - от кадетите на Новочеркаския, 1-ви Сибирски и Хабаровския корпуси в планините. Гаражде.

Впоследствие всички тези три корпуса бяха обединени в един, наречен Първи руски кадетски корпус на великия княз Константин Константинович, чиито кадети наричат ​​себе си „Княз Константиновци“; патронажът е даден със заповед на краля Александър I от Югославия. Този корпус съществува в Югославия до окупацията й от Червената армия по време на последната световна война.

Що се отнася до военните училища, по време на Бялата борба Киевското пехотно училище е първото, което пристига от Киев до Кубан и Дон. След битките по улиците на родния си град отива в Кубан и участва в освобождението му, след което възобновява военно-учебната работа в Екатеринодар, а след това във Феодосия. Тази работа е прекъсната от участието на училището в битки, като например в Крим при Перекоп, когато оставя там два офицерски и 36 кадетски гроба, а след това през август 1920 г. участва в десанта на Кубан на генерал Улагай. .

През есента на 1920 г. жителите на Феодосия възнамеряват да издигнат паметник на насипа, представляващ заснежената фигура на кадет, защитаващ Крим. Този паметник трябваше да увековечи подвига на училището, което спаси Крим от червените в януарския студ на 1920 г.

В допълнение към Киевското училище в Доброволческата армия в Южна Русия е възродено Александровското пехотно училище под командването на генерал А.А. Курбатова. Награден е от генерал Врангел със сребърни тръби с никулденски ленти за десантната операция на Таман под командването на генерал Хамин.

Николаевската кавалерийска школа е сформирана в Галиполи, а след преместването на армията в Югославия се установява в Била Църква, където дава 3 випуска, а именно: през ноември 1922 г., през юли 1923 г. и през септември 1923 г. Освен това преди нейното Затваряйки през 1923 г., тя произвежда Estandard Junkers. Общо 352 души го завършват и са произведени в корнети.

В България известно време съществуват Сергиевското артилерийско училище, Алексеевското пехотно училище, Инженерното училище и Николаевското артилерийско училище, пристигнали от Галиполи.

След евакуацията на армията на генерал Врангел от Крим, Морският кадетски корпус се установява в Бизерта, където продължава да съществува няколко години, за да може мичмани и кадети да завършат курса.

Необходимо е да се спомене Руското военно училище в Китай, открито от владетеля на Манджурия, маршал Джан Зи Линг, за набиране на офицери за неговата армия, която се бие с червените в Манджурия. Училището е създадено по програмата на руските мирновременни военни училища с двугодишен курс, а преподавателите и офицерите в него са руснаци. Първото му издание се състоя през 1927 г., второто през 1928 г. Всички кадети, повишени от него в офицери, руснаци по националност, бяха признати със заповед на Общовоенния съюз за втори лейтенанти на руската армия.

Днес във Франция, в околностите на Париж, има Руски лицейски корпус на името на император Николай II, благодарение на дарението и ежегодната финансова помощ на това учебно заведение от лейди Лидия Павловна Детерлинг. Първият му директор е генерал Римски-Корсаков, по чиито планове е основан лицеят. Покровител на корпуса до смъртта му през 1955 г. беше августейшият кадет и кадет Великият княз Гавриил Константинович. През 1936 г. главата на Дома на Романови дава на лейди Детерлинг, в знак на благодарност за великата руска кауза, която подкрепя, титлата принцеса Донской.

Към всичко казано по-горе не би било излишно да добавим, че след революцията гледната точка на руското образовано общество в чужбина за руските военни учебни заведения, чиито студенти показаха толкова много героизъм и себеотрицание в защитата на родината си по време на Гражданската война в Русия се промени драматично. Най-доброто доказателство за това е признанието на един от лидерите на общественото мнение преди революцията, писателят и публицистът Александър Амфитеатров, който в една от статиите си в чуждестранния печат възкликна, удивен от саможертвата и героизма на юнкерите: „Не ви познавах, господа кадети, честно признавам, и едва сега разбрах дълбочината на вашия аскетизъм...“

Завършвайки тази книга, трябва да призная с голямо задоволство, че кадетите от руския задграничен корпус напълно са усвоили най-добрите традиции на кадетите от царската епоха, в лицето на князете на Константинов, които сега са ядрото и основната опора на Обща кадетска асоциация в чужбина. Нека Господ Бог им даде щастието да доживеят до този светъл ден, когато ще могат да предадат факела на нашата приемственост на кадетите на бъдещата свободна национална Русия.

Сан Франциско, 1961 г

1 част. Въведение ........................ стр. 2

Част 2. Глава 1. Как започна всичко............. стр.3

А). Кадетското движение през 19 век................. с.4

Б). В чужда земя................... с.7

Б) Възраждане на кадетския корпус........ стр. 10

Г) Кадети вчера. ............... стр. 12

Глава 2. Кадетите днес............. Стр. 15

Част 3. Заключение................. . стр.17

Списък на използваната литература.......... . стр.18

Приложения.................. . страница 19

1 част

ВЪВЕДЕНИЕ

Великият пълководец Александър Василиевич Суворов каза: „...Моята истинска слава

Видях в служба на Отечеството си"

Всички имаме едно общо нещо - болка, тревога и отговорност за бъдещето на Русия,

дългът на всеки гражданин към Отечеството - единственият уникален за

на човек от родината, даден от съдбата, завещан от предците.

Чувството на патриотизъм за всеки руснак е изложено в този момент

сериозни изпитания. Промени се отечеството.. Промениха се идеалите на обществото..

Миналото на нашата Родина се ревизира, тревожи и плаши с неизвестност

В тези трудни времена има спешна нужда от патриотично възпитание.

младост. В тази връзка от средата на 90-те години започват да се създават кадетски училища

корпус, кадетски интернати, а през август 2001 г. с указ

Ръководител на общинското образование Priozersky District, Комитетът по образованието, издаден

заповед: „В средно училище № 1, за първи път в историята на Ленинградска област, създайте

кадетски клас"

Създаването на кадетски клас обаче не е изобретяване на нищо

ново, а просто завръщане към корените. Като ученик в кадетския клас, И

си постави за задача да разгледа как се развива кадетското движение

в миналото, намерете неговите прилики и разлики със съвременното кадетско движение.

Темата на моето есе е много актуална. Днес, повече от всякога, страната има нужда

образовани, честни и смели хора, последователни в своето

действия, независими мислители, принципни борци, обсебени от своите

идеи, а не в опортюнисти, податливи на чуждото мнение, егоисти

изчисление. Но откъде да вземеш такива възвишени идеи и принципи, ако не откъде

Част 2

Глава 1. Как започна всичко

Преди да започнем историята за съвременното кадетско движение, нека се върнем към

към миналото. В крайна сметка тогава станаха кадети (от френския „младши воин“).

за назоваване на дребни благородници във Франция, които са решени да служат в армията.

Тази концепция мигрира към войнствената Прусия, където кралят войн Фридрих

Великият сформира първата рота от кадети в историята. Почти едновременно в Русия

възникват подобни военни учебни заведения. Петър 1, „прорязал прозорец към Европа“,

и, заимствайки много от там, той откри училището по математика и

навигационни науки за синовете на „благородници, чиновници, чиновници, от домовете на болярите

и други рангове" 1.

След смъртта на царя-реформатор, работата, която той започва да подготвя младите хора

услугата закъса. Ученето в чужбина също не се отплащаше; изискваха се пари

много, студентите живееха далеч от дома си дълго време, губейки връзка със страната си и

Сред тях имаше много мързеливи и небрежни хора. Тогава си помислихме: невъзможно ли е?

Възможно ли е да се пренесе чужд опит на руска земя?

Руският посланик в Прусия граф П. И. Ягужински изучава организацията на Берлин

кадетски корпус и покани Анна Йоановна да създаде кадетски корпус. През 1731г

година императрица Анна Йоановна инструктира фелдмаршал Миних да установи

„Корпус от кадети, състоящ се от 200 благородни деца от 13 до 18 години“

. Така се появява първият кадетски корпус в Русия през 18 век - Наземен

Noble, Marine Noble, Artillery and Engineering Noble, Page

корпуси за подготовка на страници за придворна военна служба и техните клонове.

Рицарската академия е името, дадено на сухопътния кадетски корпус през 18 век -

единственият по това време (за моряците имаше Морски кадетски корпус). От стените

Тези два кадетски корпуса дадоха много изключителни командири и

военноморски командири. И не е изненадващо, защото сградите по това време бяха единствените

военни учебни заведения. За техни лидери бяха назначени хора с особено доверие

хора - военни генерали и адмирали, които са се показали добри в бизнеса

обучение на войските. Руските монарси упражняват личен и постоянен контрол над

дейности на кадетския корпус, и това е разбираемо – кадетският корпус подготв

техните любимци за офицерските чинове, но се знае какъв е офицерският корпус,

Такива са и въоръжените сили в страната. Следователно ръководителите на кадетския корпус

избрани са най-добрите генерали и адмирали.

През 1778 г. императрица Екатерина Велика основава първата Москва

личен указ: „На нашия генерал-лейтенант Михаил Голенищев-Кутузов

Най-любезно ви заповядваме да бъдете главен директор на Кадетския корпус под

нашето собствено начало"

До 1805 г. управлението на корпуса се осъществява директно чрез

императорска канцелария. Само по времето на официалния I.I.

Betsky се появи Съвет, който разработи стратегия за развитие на първия

корпус, упражнява контрол над чиновниците. В по-късни времена

директорите на кадетския корпус разчитаха на много приблизителни насоки,

заложено в Хартата, което доведе до различни нива на управление на кадет

институции. Целият начин на живот в корпуса се определяше от генералния директор, негов

знанията, опитът, културата са в основата на цялата организация на корпуса,

нямаше единна организационна структура на управление, единни изисквания

за образователния процес не е разработена правна уредба

документи и т.н.(за съжаление и днес сме на този етап).

На границата на 18-19в. бяха формулирани основните отговорности на кадета. Тук

някои от тях:

Кадетът е бъдещият слуга на Отечеството и негов защитник от външни врагове и

вътрешни

Всеки кадет трябва да бъде благочестив, честен във всичко,

подчинявайте се безпрекословно на началниците си, бъдете смели и търпеливи

всички трудности, които понякога са неизбежни

Кадетът е длъжен стриктно и точно да спазва военната дисциплина и ред

кадетът трябва да има галантен и елегантен външен вид извън корпуса.

А). Кадетското движение през 19 век

Настъпи деветнадесети век. Водени са непрекъснати завоевателни войни

Наполеон, доведе до факта, че други страни започнаха да увеличават броя си

на техните войски. При тези условия Русия не би могла да постъпи по друг начин. Тъй като с

по висша заповед на император Александър 1 през 1813 г., 1-ви

Сибирски кадетски корпус. И по време на управлението на Николай 1 от 1825 до 1855 г

бяха открити още осем сгради: Оренбург-Неплюевски, Нижни Новгород,

Полоцк,

Петровски-Полтавски, Орловски, Воронежски, 2-ри Московски и Владимирски

Киевски кадетски корпус.

Всички кадетски корпуси бяха интернати, предназначени за 100 -

1000 ученици и разделени на компании от студенти с приблизително еднакъв размер

възраст. Кадетите се обучаваха по всички основни предмети. Първите седем години

учениците изучаваха руски език, няколко чужди езика, математика,

физика, както и Божият закон. Специални учители ги научиха да танцуват и

правила на поведение в светско общество. Целият курс на обучение продължи девет години.

Последните два старши класа бяха посветени изключително на военно обучение

и едва след завършване на тези висши класове юнкерите се повишавали в офицери.

Мрежата от кадетски корпуси се разширява и подобрява. За известно време

те бяха заменени от военни гимназии, но след това върнати във военните институции

име на кадетския корпус. Всички тези промени обаче не засегнаха основното:

кадетите винаги са били възпитавани в любов към Бога, синовна преданост към Русия,

безкористна любов към отечеството, върху духовното съзнание за семеен дълг.

При Александър 2 бяха създадени още девет кадетски корпуса

дължината на Руската империя в различни области и различни условия

живее: 3-ти Московски, Волски, Ярославъл, 2-ри Оренбург, Псков,

Тифлис, Николаев и Александровски, Симбирски кадетски корпус.

Особено внимание винаги се е обръщало на организирането на приема в кадетските училища

заведения. Тя се основава на състезателен подбор, задълбочен медицински преглед

изпит, система за набиране на свободни работни места. Обхват на знанията по

различни академични предмети, изисквани от тези, които влизат в кадетския корпус,

определя се от Главното управление на военнообразователните институции. Общо в сгради до

в края на 19 век се водят около единадесет хиляди ученици: от тях

държавно финансиране - 74,2%, стипендианти - 12,5%, самофинансиране - 10,4% и външни студенти -

2,9%. Децата на потомствени благородници бяха приети в Пажския корпус и във Финландския корпус

корпусът включваше наследствени благородници - 34%, синове на лични благородници - 34%,

духовенство - 4% и други съсловия - 28%, а в останалата част от кадетския корпус

– потомствени благородници – 66%, синове на лични благородници – 24%, търговци – 3%, казаци

– 5% и други класове – 2%. До 1917 г. принципът на набиране на персонал се променя според

базирани на класове, отваряйки възможността на децата да влязат почти в техните

всички социални групи.

По-късно, при Александър 3, в състава на кадетския корпус е въведен персонал

образователни служители. Персоналът на кадетския корпус беше разделен на роти

и отдели. Броят на учениците в класа беше 35 души. Постепенно

корпусите започнаха да се превръщат в казарми, където основното място беше заето от бой

Подготовка. От 1889 г. до края на 19 век учебната програма включва такива

предмети като Божи закон, руски и славянски езици, немски език,

математика, естествена история, физика, космография, география, история,

право, писане, рисуване, упражнение, гимнастика,

фехтовка, танци, ежедневна гимнастика за 15 минути,

на съвременен език – физически упражнения.

Кадетските корпуси в Русия бяха несравним специален свят, от

които излязоха силни духом, единни помежду си, образовани и

дисциплинирани бъдещи офицери, възпитани в идеите на непоклатимостта

преданост към Царя и Родината. През целия период на обучение кадетите бяха на

пълна държавна издръжка, носеше военна униформа, основния закон

за тях имаше военен наръчник.

Но най-голямо значение и развитие в началото получи кадетският корпус

миналия век, когато през 1900 г., по волята на император Николай 2, начело

Военните учебни заведения на империята застанаха до великия княз Константин

Константинович, с титлата техен главен началник, а от 1910 г. до ден

смъртта му 1915 г. – главен инспектор. Като един от най

културни хора на Русия по това време, човек с голяма човечност и притежаване

дар да привлече сърцата на младите хора, които той едновременно обичаше и разбираше,

Великият княз отвори голямото си сърце за нея и й посвети най-добрите си сили.

изключително красива душа. Кадетите бързо оцениха неговите идеи и загрижеността му за

и им отговори с такава безгранична любов, такова доверие, че

Великият херцог бързо спечели титлата Баща на всички кадети. Бог го искаше

защити великия херцог от всички трагични сътресения, които сполетяха

Родината ни в дните на лош спомен за революцията и краха, който я последва

години, в разцвета на силите си, но споменът за него продължаваше да живее сред

кадети, които свято почитат Заветите на Константин Константинович и всичко останало

свързано със спомени за великия княз.

Основният стремеж на великия херцог като началник на военните

учебни заведения са унищожени в сградите на казармено-служебен дух и

заменяйки го с грижовно, любящо и чисто бащино възпитание. Това доведе до

че отношенията между юнкери и офицери-възпитатели са фундаментално

променен, а съставът на последните е заменен с нов тип учители съгл

призвание, грижовен и внимателен пазач и лидер. Този нов

въведен в обучението на военната младеж от незабравимия велик княз, воден

до факта, че по време на революцията и по време на гражданската война кадетското семейство

без колебание тя намери правилния път за себе си и доблестно го изпълни

служба в редиците на войниците на белите армии.

Революцията от 1917 г. и завземането на властта от болшевиките нанасят редица тежки удари

кадетски корпус, който новата власт не без основание смята за

среда, враждебна и чужда на новия ред. Всичко беше направено от самото начало

възможно да се разруши установеният начин на живот, да се разрушат старите порядки и

превръщат сградите във физкултурни салони на военния отдел, а в бъдеще или техните

напълно да ги унищожи или да ги превърне във военни училища за бъдещите червени

командири Кадетите навсякъде реагираха на тези мерки със съпротива. В много

корпус, бойни роти често заедно с втори роти, свързващи се с в

училища, взе въоръжено участие в противодействието на местн

Болшевишки въстания за завземане на властта. Не само бойни кадети

уста, но и по-малките 12 и 13 годишни момчета се втурнаха накъде

организира въоръжена борба срещу съветската власт и, криейки своите

твърде млади, те добавиха години към себе си, за да постигнат достъп до

доброволчески части. На всички фронтове на гражданската война останаха

безброй гробове на кадети, отдали младия си живот на каузата на борбата срещу

насилие и оскверняване на всичко скъпо и свято за тях.

Революцията и болшевизмът довеждат до факта, че през периода 1917-1918г. починал

почти всички военни училища и 23 кадетски корпуса от 31 съществуващи

в Русия до март 1918 г. Съдбата на много от тях беше трагична и

беше придружено от смъртта на много кадети и кадети, какъвто беше случаят в Петроград и

Москва, Ярославъл, Симбирск, Нижни Новгород, Оренбург и много други

други места, където военната младеж е участвала с оръжие в ръце

противодействие на завземането на властта от местните болшевики.

Б). В чужда земя.

Това са трудни времена. Старата държава, Руската империя, беше

унищожен, но все още не е създаден нов.

В районите, окупирани от белите армии, останаха само няколко кадети

корпус, в който влизат и много командировани юнкери

почти всички корпуси от други региони на Русия. Останал под една или друга форма,

или са възстановени на територията на Украйна под името „военни бурси“

при хетман Скоропадски, Владимир, Киев, Суми, Одеса и

Петровски-Полтавски. Сградите на Донской и Владикавказ бяха отворени отново и през

Сибир и Далечния Изток - 1-ви Сибирски (Омск),

Хабаровск и Иркутск. Сривът на белите фронтове и южната част на Русия в края на 1919 г. и през

20-те години сложи край на съществуването на кадетски корпус на руска земя,

принудиха командването да започне евакуацията им, която не винаги беше успешна и

до настаняването на спасени кадети в Югославия.

Първоначално в Югославия (по това време наричана Кралство на сърбите,

Хорватов и Словенцев, съкратено „S.H.S.“) се установяват три кадетски корпуса

– руски, кримски и донски. Хронологически първият пристигнал в Сараево

корпус, създаден от останките на Одеския и Киевския кадетски корпус,

втора рота на Полоцк. През Босфора и Солун, избягал по море

Одеските, киевските и полоцките кадети, заедно с придружаващите ги офицери и

учители и техните семейства са приети в Югославия. Скоро пристигнаха там

през Варна младши класове на Киевския кадетски корпус, спасени от Одеса

благодарение на смелостта и самоотвержеността на двама кадети от пети клас.

На десети март 1920 г., по заповед на руския военен агент, Киев и

Одеските групи бяха обединени в една, първо под името Руска консолидирана

кадетски корпус, начело с генерал

Лейтенант Б. В. Адамович, бивш началник на Виленското военно училище. И в

"Руски кадетски корпус в Кралство S.H.S." Корпусът остава в Сараево

с вече разположения там Кримски кадетски корпус, предназначен за

затваряне

Други кадетски корпуси, които се озоваха в чужбина, имаха различна съдба.

Петровски-Полтавски кадетски корпус, който преживя същите вълни на борба и

евакуиран във Владикавказкия кадетски корпус, току-що възстановен

на старото място след поражението, но по-малко от шест месеца преди срива на фронта

и отстъплението на армиите отново постави въпроса за евакуацията на преден план. Рано

през пролетта на 1920 г. и двата корпуса маршируват по Грузинския военен път

стигнаха до Кутаиси в Грузия, а оттам след кратко време до Батуми.

Кадетите са прехвърлени от Батуми в Крим. При пристигането си в Крим и двата корпуса бяха

разположен в Орланд и обединени в едно учебно заведение с името

Комбиниран Полтавско-Владикавказки кадетски корпус.

По същото време, в град Феодосия, в Крим, по време на Константиновски военни

училището е оформено като интернат за младежи, командировани от армейски части

по заповед на генерал Деникин, повечето от които нямат родители, или

без да знаят къде се намират. В пансиона имало и кадети

Сумски и други кадетски корпуси, а ръководителят е княз П.П.Шаховской.

По време на евакуацията на Крим, училище-интернат

е изваден в трюма на парахода "Корнилов" и при пристигането си в Константинопол е

транспортиран на кораба "Владимир" и напълно се слива с Кримския кадетски корпус, в

чийто състав остана в бъдещето. Евакуация на кримския кадет

В несигурността, че сте на рейда на Босфора, най-накрая дойде новината, че

Bakar Bay, на територията на Кралство S.H.S., а оттам е транспортиран до

година, след което е закрит с решение на Държавната комисия. За 9 години

от съществуването си зад граница, Кримският корпус освободи от стените си

над 600 кадети със свидетелство за зрелост.

В допълнение към корпусите в Югославия, които бяха наследници и продължители на традициите

и историята на руския императорски кадетски корпус във Франция във Версай,

1930 г. Корпус-лицей на името на император Николай 1. Корпус-лицей съществува

от частни дарения. От юни 1938 г. началник на Лицейския корпус е князът

Габриел Константинович, син на починалия през август началник на военното обучение

заведения в Русия. Няколко години след Втората световна война това обучение

заведението е принудено да прекрати самостоятелното си съществуване.

Също така е невъзможно да се подмине с мълчание съдбата на други кадетски корпуси, които продължиха

съществуването му в други региони на Русия. След 1917 г. в Сибир и

Далечният изток, при определени условия, успя да съществува до 1922 г

Омски (1-ви сибирски), Хабаровски и Иркутски кадетски корпуси, състоящ се от

от които имаше много командировани кадети от Европейска Русия, особено

от градовете на Волга. През 1922 г. от Руски остров (Владивосток) до

при трагични условия, последните останки от Омск и

Хабаровски сгради. 3-та рота остана в Русия и не можа да бъде изведена

Омски корпус и повечето от 2-ра и 3-та роти на Хабаровск. Съдбата им

остана неизвестен. В изключително тежки условия останаха кадетите

Шанхай до 1924 г., след което са прехвърлени в Югославия, където ги

са включени в Руския кадетски корпус в град Сараево.

Такава е много кратката и много непълна съдба на последния имперски руснак

кадетски корпус. Първите месеци от престоя на корпуса в Югославия

бяха белязани от трудна борба за съществуване: корпусът нямаше

имущество, нямаше учебни помагала, нямаше бельо, нямаше дрехи, храна имаше

оскъдно и недостатъчно. Много служители и частни лица започнаха да го правят

подаръци и парични дарения. Но абсолютно изключително място в

Историята на корпуса и живота на кадетите в Югославия е заета от крал-рицар Александър 1.

Чувството на признателност и преданост към рицаря-крал Александър 1 беше свято съхранено

в сърцата на кадетите и новината за мъченическата му смърт през 1934 г. е приета

в сградата като тъжна вест за загубата на баща, закрилник и покровител.

IN). Възраждане на кадетския корпус

С избухването на Гражданската война в Русия кадетският корпус е закрит. Но също

новата съветска армия се нуждаеше от добра подготовка на червени командири. И със

края на 30-те години започват да се създават специални училища за подготовка на тийнейджъри

прием във военните училища. За четири години обучение училището даде

завършили средно образование, запознали се с техниката и основите на нейното водене

приложения. Тези специални училища приличаха на предишния кадетски корпус и пътя на мнозина

военните лидери започнаха тук. Наистина кадетски корпус

започва да се възражда по време на Великата отечествена война от 1941-45 г.

Основани през 1943 г., суворовските военни училища са създадени по образец на старите

кадетски корпус и в тази традиционна за Русия форма са съществували

до 1956г. Първоначално девет суворовски школи по 500 души всяка

всеки, са създадени за деца, останали без родители. Период на обучение

беше на 7 години, момчетата бяха приети в училището от десетгодишна възраст. За момчета с

Подготвителните класове функционираха от осем до десет години. Полезно тук

доказан от векове опит на кадетски корпус. Отначало те учеха в училищата

предимно сираци, но по-късно процедурата за прием беше преразгледана -

деца на военнослужещи и онези момчета, които решиха да посветят своето

живота към военното дело. Но от 60-те години на миналия век. въоръжените сили започнаха да намаляват,

размерът на офицерския корпус намалява и училищата стават

разпускам. Сега те приемаха младежи на възраст 15-16 години и срокът

обучението беше намалено на две години.

В различни области на държавната, военната, обществената дейност днес

Успешно работят стотици възпитаници на Суворовските военни училища. Сред тях: министър

Външни работи Игор Иванов, армейски генерал Константин Кочетов, афганистански герой

генерал-полковник Борис Громов, космонавтите Владимир Джанибеков и Юрий Глазков,

известен спортист Юрий Власов и много, много други.

След разпадането на Съветския съюз шест суворовски военни части остават действащи в Русия.

военни училища, едно Нахимовско морско военно училище и едно

военно-музикални. През следващите години военните на Суворов

училище в град Уляновск и нов кадетски корпус в Санкт Петербург:

Ракетно-артилерийски кадетски корпус, Военно-космически кадетски корпус,

Кадетски корпус на федералната гранична охрана в Царское село, Кадетски

Корпус на железопътните войски в Петродворец, Морски кадетски корпус в

Кронщат. През есента на 2002 г. е открит кадетският корпус на Министерството на вътрешните работи.

За пореден път Санкт Петербург се превърна във водещ център на Русия за първоначални военни

подготовка на младежта за обществена служба. Завършили кадетски корпус,

както и преди, те се отличават с високо ниво на образование, както и

целенасоченост, отговорност, чувство за истинско другарство.

Поддържат се традициите, установени в стените на кадетския корпус на царска Русия

и се умножават от съвременните кадети на Санкт Петербург - столицата на кадетите и техните

колеги в други градове и региони.

Възраждане на кадетските образователни институции в съвременна Русия

стартира през 1992 г. В началото на този процес бяха ентусиасти, офицери

резерв, бивши суворовци, които успяват да установят връзка с юнкерите

чужди руски сгради. Този процес не е лесен и разбирането на същността

Този процес далеч не е двусмислен. Но въпреки трудностите, с решение

регионални власти и ведомства в цяла Русия досега

Създадени са повече от петдесет кадетски учебни заведения (виж приложението, таблица

Първият кадетски корпус стана военни учебни заведения от нов тип

плахо се появяват първо в Новочеркаск и Новосибирск, след това във Воронеж и

Москва, Санкт Петербург и Ростов на Дон. До 2000 г. вече имаше кадетски корпус

са пресъздадени в Краснодар, Кронщат, Оренбург, Омск, Калининград и др

Кемерово. Само в Красноярския край са създадени шест кадетски корпуса,

кадетски корпуси се създават в Нижни Новгород, Ростов Велики, Мурманск,

Твер, Орел, Волгоград и Екатеринбург. Днес само в столицата

Първи, Втори и Трети Московски кадетски корпус, Военноморски

кадетско училище и Военноморското навигационно училище, а в близко бъдеще във всяка

около столицата ще се появи кадетски корпус, без да се брои кадетът

класове в редовни средни училища. Интерес към кадетското движение

е огромно, търсенето в кадетските корпуси е голямо. Още повече от тридесет

регионите са заявили готовността си да създадат подобни учебни заведения.

Разбира се, кадетският корпус не е панацея за всички социални проблеми, а число

проблеми, и то много важни, могат да бъдат решени чрез тях.

Въз основа на изложеното с категоричност може да се твърди, че в

В началото на третото хилядолетие в Русия се създават нов тип образователни институции,

насочени към решаване на нуждите на обществото през 21 век, тоест има процес

изграждане на нова система на национално образование. И от правилното решение

От тази задача до голяма степен ще зависи бъдещето на Русия. Абсолютно

Новото в този процес е, че се създават кадетски учебни заведения

не само към Министерството на отбраната на Руската федерация и други правоприлагащи агенции, но и в

мнозинството се формират предимно в системата на министерството

Образование на Руската федерация, въпреки че по-рано подобни образователни институции

са създадени само към военните отдели. Следователно това е държавен въпрос и

безкористни ентусиасти. Необходима е единна държавна политика в това отношение

въпрос. Имаме нужда от такива координирани действия на Министерството на образованието,

Министерство на отбраната и други заинтересовани правоприлагащи органи, министерства

и отдели на Русия, така че решение за всички, свързани с това възраждане

проблемите бяха решени на най-високо ниво. Може би е време

следвайки традициите на руската история, помислете за попечителството над кадетите

корпус от правителството на Руската федерация и дори президента -

може би тогава този процес ще получи вниманието, което заслужава. Време е

разберете, че днешните кадети са утрешните защитници на нашето Отечество,

учени, строители, юристи, икономисти, предприемачи, лекари и учители.

Следователно въпросите за възпитанието на наследниците на бъдещата Русия трябва да бъдат решени

държавно и регионално ниво. Само при консолидация на всички

здравите сили на държавата и обществото могат да дадат на децата такова образование и

образование, което ще им позволи да изградят велика Русия през 21 век.

Ж). Кадети вчера.

„Ще бъдеш твърд като стомана и чист като злато. ще лекувате с

уважение към слабите и ще станеш негов защитник. Ще обикнете страната, в

който е роден. Няма да отстъпите от врага. Няма да лъжеш и ще останеш

верен на думата си. Ще бъдете щедри и ще облагодетелствате всички. Вие сте навсякъде и

Навсякъде вие ​​ще бъдете борец на справедливостта и доброто срещу несправедливостта и злото.”

Така звучат Заветите на малтийските рицари, които са повторени през 1759 г.

Русия, в Санкт Петербург, млади студенти от Корпуса на страниците

– привилегировано военно учебно заведение за синовете на почетните

родители. Корпусът на страниците е създаден през последните години на царуването

Императрица Елизабет Петровна със специален режим на обучение и възпитание. Но

позицията на страницата съществува в Русия от времето на Петър 1 (от 1711 г.), който

го възприема от правилата на дворцовия етикет в Западна Европа.

Кои бяха страниците и какво направиха? Паж е съдебен ранг. То

възложено на млади мъже от благороден произход, назначени за служба

на най-висшата инстанция. В началото това са били предимно деца на чужденци,

преминава на служба при руския цар. Съдебна служба за млади благородници

представлява първата стъпка към постигане на рицарски ранг.

Въпреки това, в продължение на почти половин век, тези страници нямаха специални

образование и често са били крещящо невежи. Това обстоятелство доведе

правителство към идеята за необходимостта от създаване на нова образователна институция за Русия

институции, където пажовете ще получат необходимите знания и умения за дворцово обслужване.

По заповед на императрица Елизабет Петровна проектът за статут на Пажския корпус

изготвен от швейцарския барон Теодор Хайнрих Шуди, който е бил секретар на благородниците

благородник И.И. Шувалов. В своя проект баронът първо предлага замяна

лични слуги на държавните страници (за тяхното равенство), ясна регулация на всички

живота на учениците. Задълженията в двореца трябваше да се редуват през дните

преподаване на различни науки: етикет, танци, фехтовка, чужд език,

география.

Предложенията на барон Шуди бяха до голяма степен приети и изложени в инструкции,

подписан от великия маршал Сиверс.

С течение на времето образователната система в Corps of Pages беше леко променена: в

в него се появиха нови предмети като руски език, калиграфия,

математика, философия, морал, естествено и народно право, юриспруденция,

военни науки и конна езда.

През 1762 г. Екатерина 2, искайки да повиши нивото на образование и възпитание

стр., въвежда нови изисквания в корпуса. Първо, за приемане в корпуса

изискваше се най-високият ред на записване. Второ, имаха право да го направят

само синове и внуци на пълни генерали от пехотата, кавалерията и

артилерия. Понятието „паж“ започва да включва благородно потекло. Беше

е изготвен план за обучение на стр. В корпуса на страницата видяха професионалист

придворно военно и гражданско училище, с цел обучение на придворни

чиновници, офицери за армията и цивилни чинове.

През 1785 г. Пажеският корпус е преобразуван и става част от образователния

институции на Руската империя. Още на първия етап тази придворна школа даде

Има много видни хора в държавата. Сред тях са С. Р. Воронцов, О.П.

Козодавлев, А. П. Тормасов, Д. С. Дохтуров, А. Н.

Оленин, А. Д. Балашев. Сред първите

Рицари на Св. Георги - възпитаници на корпуса: принц С.А. Меншиков, И.И.

Марков, А.С. Кологривов, И.А. Веняминов и др. В тази форма тялото

продължи 12 години.

С присъединяването на Павел 1 към трона започнаха реформи, показващи намерения

суверенът да преобразува Пажеския корпус във военно учебно заведение. въпреки това

тези намерения си останаха намерения.

година той нареди корпусът да се трансформира във военно учебно заведение и да се нарече

неговия „Пажески корпус на Негово Императорско Величество“.

Така Корпусът на страниците е сформиран през 1759 г. като съд

училище, а през 1802 г. получава статут на военно учебно заведение според вида

кадетски корпус.

Пажеският корпус става привилегирована военна образователна институция, целта

което трябва да даде на синовете на изтъкнати родители общо и военно образование,

както и подходящо образование.

През 1810 г. Пажеският корпус получава Воронцовския дворец (ул. Садовая,

26) е паметник на историята и архитектурата от 18 век, построен през 1749-1757 г. от

проект на великия Ф.Б.Растрели .

За почти 160 години от съществуването на Corps of Pages, този адрес беше

най-известният. Пажовете стават наследници на Малтийските рицари. През 1798-1801г V

В тази сграда се помещаваше капитулът (администрацията) на Малтийския орден. На

територията на двореца по време на управлението на Павел 1, по негова заповед, беше

са построени две църкви: Малтийският параклис (католическата църква) и православната църква

църква. Емблемата на Малтийския орден беше бял кръст. В памет на малтийците

рицари и техните заповеди, малтийският кръст е възприет като символ и емблема

Корпус от страници. Всеки влизащ в корпуса получаваше Евангелието и Заветите

Рицари на Малта.

По време на обучението си страниците бяха заобиколени от внимателни ментори и учители.

Сред тях е генерал Цезар Куи, той преподава курс по фортификация. Но също така имаше

известен композитор, музикален критик, член на „Могъщата шепа“.

Учителите предоставиха задълбочени познания по преподаваните и предоставяни предмети

широтата на възгледите на учениците.

След завършване на корпуса страниците получиха значка за дипломиране - бяла

Малтийски кръст и пръстен, който е изработен от стомана отвън и отвътре

позлатен с гравирано името на собственика му.

През декември 1902 г. Пажеският корпус на Негово Императорско Величество тържествено

отпразнува своята стогодишнина. Военното учебно заведение беше наградено със знаме

с надпис "1802-1902". През дългата си история от стените на известния

Образователната институция е завършила много изключителни личности на Русия. Между тях:

Фелдмаршал граф А. И. Шувалов (завършил през 1720 г.), генерал-командир

А. А. Брусилов (завършил 1872 г.), полковник П. И. Пестел (завършил 1811 г.) –

лидер на декабристите, историците Н. Н. Шилдер (завършил 1860 г.) и А. Н. Оленин (завършил

1766) и много други.

1917 година донесе значителни промени в хода на руската история. 150 годишнина

страниците бяха празнувани извън стените на родната сграда, в чужда земя.

Защо момчетата отидоха да учат в Кадетския корпус на страниците? Какво

ги принуди да служат на Отечеството от ранна възраст? Отговорът е прост: те обичаха своите

Те вярваха в царя, всеки момент бяха готови да умрат за идеята.

Много от нашите граждани имат доста повърхностна представа за кадетското образование. Казват, че „пенсионираните офицери обличаха децата във военни униформи и им възпитаваха любов към армията“. Всичко обаче е много по-сложно. Сред учениците на кадетския корпус винаги е имало много изключителни хора: държавници, генерали, представители на науката и изкуството. И само военната униформа (и дори любовта към армията) не може да възпита такива личности от момчетата.

Възраждането на кадетските образователни институции започна в Русия преди почти 20 години - през 1992 г. Това се случва най-често поради чистия ентусиазъм на отделни граждани, загрижени за съдбата на младите поколения; Често новородените сгради нямаха най-необходимите неща. Въпреки това много обществени организации не останаха настрана и започнаха да помагат на кадетските образователни институции.

Една от тези организации беше Фондацията на Алексей Йордан за подпомагане на кадетския корпус. Днес той активно помага за развитието на системата за възпитание и образование на кадети у нас, разработва необходимите програми и проекти, редовно издава списанието „Руски кадетски поименен призив“. От няколко години фондацията успешно работи в братска Сърбия; не толкова отдавна, с помощта на студенти от кадетския корпус, той подреди мемориалното руско гробище в град Бела Церков.

Олга Барковец, генерален директор на Фонда за подпомагане на кадетския корпус на Алексей Йордан, говори за работата на фондацията, кадетското образование, неговите перспективи и предимства.

- Олга, преди всичко за дейността на фонда. Как се изразява подкрепата за кадетския корпус?

Трудно е днес да се говори за работа, започнала в началото на 90-те години, оформила се в средата на 90-те години и продължаваща и до днес. Тогава, през 90-те години на миналия век, когато идеалите в нашето общество започнаха да се рушат, когато много деца се оказаха на улицата, защото родителите им нямаха време да ги отгледат, сред няколко поколения завършили военно училище се роди идеята за възраждане на кадетските корпуси. Това съвпадна с пристигането в Русия на възпитаници на кадетски корпус, действащ в руската диаспора през 1920 г. - 1940 г. Наричаме ги старши кадети.

В началото на 90-те години на миналия век се случи удивително единство на „белите“ и „червените“, защото онези, които напуснаха през 20-те години, споделяха идеологията на белите офицери, а техните потомци (много от тях са родени в изгнание) дойдоха в историческата си родина и се срещнаха тук са хора завършили съветските Суворовско и Нахимовско училище. Това е едно от удивителните явления на онова време: хората не започнаха да подреждат идеологическите различия и да показват политически амбиции. Те се обединиха около основното: трябва да помислим как да спасим по-младото поколение на страната. Първите сгради се появяват през 1992 г. в Новосибирск, през 1994 г - в Новочеркаск и Москва. Това беше „инициатива отдолу“, инициатива на ентусиасти, които бяха запалени по идеята за съживяване на кадетския корпус. Мисля, че в нова Русия все още няма такова социално явление, такъв успешно внедрен „социален ред“ като кадетските институции. Точно редът на гражданското общество.

Отдавна е известно, че нищо изкуствено, „мъртвородено” не може да бъде наложено на обществото. Истинският живот пак ще го отхвърли. Понякога държавни служители измислят някаква иновация и започват интензивно да я „внедряват“. Като правило, напразно. Спомням си, че излязоха с лозунг: „Да вземем всички деца на улицата и да ги изпратим в кадетския корпус“. Нищо не се получи, защото първоначално идеята беше грешна и недомислена. Но това, което успя да бъде възродено по инициатива „отдолу“, благодарение на усилията на гражданите, - това е истинското, трайното, необходимото.

Възраждането на кадетския модел в страната ясно показва, че за развитието на системата за обучение на деца и юноши трябва да се полагат ежедневни и ежечасни грижи. И не по повод големи празници, например следващата годишнина от Деня на победата, или драматични събития, например, като на Манежния площад. Когато изведнъж отново се сетиха, че децата, оказва се, трябва да бъдат образовани. И не само в семейството, но и в училище.

В нашата страна днес има повече от 150 учебни заведения за кадети само в системата на образованието и науката. Представете си динамиката: през 1992 г. се появи първият кадетски корпус, изминаха 18 години - вече има повече от 150! Това означава, че това е жива, жизнено важна материя! Припомням, че през 1917 г. в царска Русия е имало 31 кадетски корпуса. Къде е отгледан елитът на Руската империя: изключителни командири, военни, учители, художници, писатели.

А сега за нашата фондация. Един от старшите кадети, дошли в Русия в началото на 90-те години, беше Алексей Борисович Йордан, бащата на основателя на нашия фонд за подпомагане на кадетския корпус. Той, както и неговите съученици, завършва руския кадетски корпус на великия княз Константин Константинович в Сърбия. Алексей Борисович беше една от най-активните фигури, които искаха да съживят кадетския корпус.

От намеренията те бързо преминаха към действие: заедно с новите си суворовци старши кадети пътуваха из Русия, помагаха за създаването на кадетски корпус и дадоха пари за закупуване на презрамки, униформи и ботуши. Веднъж Алексей Борисович дойде в един от най-старите кадетски корпуси, Воронежския Михайловски кадетски корпус, и видя, че учениците се разхождат из класовете, за да учат различни предмети със собствените си столове. Той попита: "Защо децата носят столове наоколо?" Казаха му, че няма достатъчно столове, а сградата няма пари за нови. Алексей Борисович веднага намери парите.

Възраждането на корпуса започна с такъв донякъде младежки ентусиазъм и вероятно никой не можеше да си представи тогава, че моделът на кадетско образование скоро ще стане почти гордостта на руското образование. Разбира се, Алексей Борисович включи в работата сина си, който по това време беше доста известен и успешен бизнесмен. Борис Алексеевич започна да дава пари, за да помогне на баща си да реализира светлата идея, с която живееше.

Тогава Борис Алексеевич реши, че е необходимо да се работи систематично: необходимо е да се създаде благотворителна фондация, работеща по европейски стандарти, прозрачна в отчетността, работеща не за непосредствени нужди, а за решаване на основната задача - създаване на образователна система, основана на кадети образователни институции.

Започнахме през 1999г. Регистрирахме частна благотворителна фондация и оттогава даваме безвъзмездни средства на учебни заведения за кадети за изпълнение на различни програми, свързани с отглеждането на деца; Разработваме собствени проекти, насочени към запазване на традициите в кадетските корпуси, така че децата ни да не растат като потребители, а да се занимават с благотворителност и доброволчество.

Ние подкрепяме системата за духовно и морално възпитание на децата. За целта сме подготвили програмата „Да направим добро заедно“. Той е насочен предимно към развиване на милосърдие и състрадание сред студентите от кадетския корпус.

Помагаме за изграждането или съживяването на корпусни църкви; С гордост мога да кажа, че възродихме един от най-красивите корпусни храмове в Санкт Петербург, в кадетския ракетно-артилерийски корпус, заедно с началника на корпуса полковник Евгений Ермолов. Тази година храмът навърши 200 години. И пак там идват кадети, провеждат се уроци по православна култура, студентите имат изповедник.

За фонда мога да говоря дълго. Имаме програма, свързана с опазването на руските реликви в Сърбия; Правим дизайнерски проекти за музеи на кадетски корпус. Можете да научите за това и много повече на нашия уебсайт. Помогнахме за съживяването на системата за обучение на кадети и сега се стремим да я направим перфектна.

Вашата фондация е провела много събития в Сърбия. Моля, кажете ни повече за това. По какво се различава работата в Сърбия от тази в Русия?

Струва ми се, че няма нито един руснак, който, пристигайки в Сърбия, да не се влюби в нея. В Сърбия усещаш някаква специална връзка с нашата история и култура, духовна връзка.

Всичко започна през 2006 г.: ние подкрепихме инициативата за преименуване на централния площад на малкия сръбски град Била Церка на Площад на руските кадети. Представете си, за първи път в историята на Сърбия ще бъде увековечен споменът за присъствието на руски кадетски корпус там! Подготвихме това събитие съвместно с Руското посолство, с Руското кадетско общество, с Руското кадетско братство. Идеята беше подкрепена от кмета на Била Църква. Не само почетни гости, но и много жители на Била Церква се събраха на церемонията по откриването на площада на руските кадети.

И тогава се появи нова идея.

Когато се запознахме със забележителностите на града, с места, свързани с руската диаспора, бяхме поразени от състоянието на руския некропол, където са погребани учители и студенти от кадетски корпус, офицери от руската армия. Изоставени гробове, полуръждясали кръстове, бурени... И това разминаване с великото събитие, което се случи преди два часа, ни наведе на идеята, че трябва да доведем тук млади кадети от Русия, за да възстановим заедно с тях този некропол.

Година по-късно се върнахме в Бела Церков заедно с 40 кадети и гимназисти от Красноярския край и Нижни Новгород. Видяхме какъв огромен резонанс предизвика пристигането ни. Много жители дори не знаеха, че някога в техния град е имало кадетски корпус и сега сякаш отвориха нова страница в историята на Била Църква. Посрещнаха ни с учудени погледи, без да вярват, че деца от далечен Сибир са дошли да почистват руските гробища.

Това беше добър урок и за нашите момчета. Видяхме как се потопиха в историята на престоя на руски кадети в Сърбия през 20-40-те години на миналия век, видяхме как се промениха лицата на тийнейджърите, отношението им към факта, че носят кадетски презрамки. Може би тогава те започнаха да се чувстват като част от голямо кадетско семейство.

Учудихме се, че сърбите идваха в некропола, където работеха момчета и момичета, носеха вода и ябълки, защото през лятото беше много горещо. Тогава кметът на града ни каза: „Ние възпитаваме децата си по европейски: те знаят за правата си, но понякога не знаят своите задължения. И вашите деца знаят задълженията си и чак тогава си спомнят за правата си.”

Младите кадети изненадаха и сърбите, и нас. Разбрахме, че този проект трябва да продължи. Година по-късно доведохме нови студенти от кадетския корпус в Била Църква.

Вероятно в Сърбия отново се убедих, че кадетското образование е многостранно и систематично. Внимателните родители изпращат децата си в кадетски корпус не така, че, както казват, „детето да не виси на улицата“, а защото искат да видят в детето си всестранно развита личност. Кадетското образование може да осигури система от духовни ценности, които са частично загубени в съвременните училища. Също така е важно да възпитате истински патриот от едно момче. В крайна сметка, патриот не е този, който марширува стремглаво през площада в Деня на победата, а този, който познава историята си и се гордее с победите на своето отечество. И приносът на нашите кадети за възстановяването на руското гробище също е част от малък личен патриотизъм.

Дойдохме в Била Църква на третата година. Чакаха ни и ни приеха, просто ни обичаха. И Русия беше представена на сръбска земя не от някакви официални делегации, а от обикновени забавни момчета, които работеха сутрин, след това се срещнаха с връстниците си, дадоха концерти за жителите, където известната „Катюша“ гръмна до буря от аплодисменти.

Тази година откриваме курсове по руски език в Била Църква. Сръбските деца искаха да учат руски, започнаха да се интересуват от руската култура и история. Струва ми се, че това беше още една малка победа за нас. За нас е важно, че възстановихме Руския некропол и че изнесохме голям концерт на най-доброто балканско място - в концертната зала "Илия Коларк" в Белград, и че бяхме приети от Негово Светейшество патриарха на Сърбия и благословихме нашите деца . Сърбия е може би един от онези фондационни проекти, които по своята духовна съставка могат да бъдат наречени най-мощни. Бих искал да виждам повече подобни проекти.

- Наистина ли всичко беше толкова гладко в работата на фонда?

Разбира се, имаше трудности. Но благодарение на изпитанията ставаме само по-силни. На първо място, съществуващата законова рамка не ни позволява да работим на нужното ниво на доверие в благотворителните фондации. Това е общ проблем за благотворителната общност и държавата. Трябваше да докажем, че имаме чисти намерения. И че понякога една благотворителна фондация може да направи по-ефективно това, което държавата не би могла да направи.

Разбира се, в Министерството на образованието трябва да се организира система за преквалификация на кадри, но за съжаление там все още не е проработила. Честите реформи не консолидираха структура, която систематично да се занимава с кадетските институции.

Какви са предимствата на кадетското образование пред редовното училищно образование? Различават ли се по някакъв начин студентите от кадетския корпус от повечето млади хора?

Добър въпрос. Веднъж по време на интервю кореспондент на една от западните информационни агенции ме попита доста остро: „Защо да милитаризираме образованието?“ Обясних и тя каза, че иска да отиде и да види сама. Няколко дни по-късно тя се обади с молба: възможно ли е да постави сина си в кадетския корпус?

Казвам ви това, защото е по-добре да видите веднъж, отколкото да чуете сто пъти. Днешните кадетски учебни заведения се отличават с хармонична образователна система. Прилага се от деня на постъпване на детето в интерната за кадети до завършването му. Важно е момчетата (сега обаче има и момичета) да учат в кадетски училища (интернати) от 10-годишна възраст. На 10-годишна възраст все още можете да оформите мирогледа на детето и да вложите някои основни ценности в него. Основната разлика е образователната система, изградена върху най-добрите военно-патриотични и духовно-нравствени традиции.

- Кой е най-добрият начин да възпитате у младите хора любов към православната култура и руската култура като цяло?

Според мен, за да внушиш любов към даден предмет, трябва да го познаваш дълбоко. Ако едно дете се преподава, да речем, културна история или военно-промишлен комплекс, тогава много зависи от учителя, от това как той може да заинтересува ученика. Така че едно дете, да предположим, не само чува, че има такъв композитор като Рахманинов, но се учи да слуша и чува музиката му. Да речем, вземете курс за кадети в Ивановка, в Тамбовска област, за да може музиката на Рахманинов да се свири за кадетите в собственото му имение. Миналата година заедно с администрацията на град Уварово проведохме там прекрасен фестивал „Кадетска симфония“, в който участваха повече от 300 кадети от Москва, Воронеж, Нижни Новгород, Белая Калитва, Шахта, Стари Оскол, Тамбов и Тамбов. обл. взе участие.

Можете да говорите много за художника Репин, но е по-добре да дойдете веднъж в Нижни Новгород, да видите Волга, да чуете за уникалната култура на Волга, която вдъхнови много художници, поети и писатели. Тази година нашата фондация ще продължи програмата „Кадетска симфония“ на базата на Нижегородския кадетски корпус на името на генерал В.Ф. Маргелова.

Когато насаждате култура и знания, е важно да не използвате двойни стандарти. Как едно дете да израсне като личност, ако в училище му говорят едно, а в живота то вижда друго?

Как да направим така, че детето, напускайки корпуса, да стане лидер, включително духовен водач, за своите приятели и близки? Това са въпросите, които кадетското образование се опитва да реши. Като майка на момче, завършило кадетския корпус, мога да кажа, че децата, които растат там, са напълно различни, те имат силно ядро, което им помага да станат достойни хора.

Първо, кадетското братство допринася за това. Момчетата, след като напуснаха Алма матер, остават приятели за цял живот и си помагат. Второ, тези деца са мотивирани, знаят от какво имат нужда в живота и тези цели не са меркантилни. Всеки човек трябва да си постави висока цел и да я постигне. Те са готови да служат в армията. Преди това 50 процента от завършилите са отивали в цивилни университети, а останалите във военни. Общо 96-97 процента от завършилите са постъпили във висши училища. Струва ми се, че този показател показва високото качество на обучението на кадетите.

- Какви са перспективите пред кадетското образование?

Мисля, че растежът на кадетския корпус ще продължи. Сега казашките кадетски корпуси се развиват активно. Перспективите са страхотни, но сме разтревожени от броя на отворените сгради. Крайно време е да се премине от количество към качество, защото след откриване на кадетско училище или корпус е важно не просто да се облекат децата във военни униформи и да ги принудят да маршируват във формация, а да се създаде образователна система, която да съответства на високи идеали, които винаги са били в кадетския корпус на страната. Бих казал така: „Днес сме за чистотата на жанра“. Ако сте се нарекли кадетски корпус, живейте според това. Ако няма сериозна образователна система, няма да има корпус, колкото и красиви да са униформите на момчетата.

Интервюто взе Ирина Обухова