Cadeți în mișcarea albă. Cadeții Oryol în lupta albă Tinerii cadeți în armata albă

Schimbările în viața corpului de cadeți au început la sfârșitul lunii februarie 1917, când guvernul provizoriu a venit la putere în Rusia. Noua conducere a Ministerului de Război a declarat necesitatea unei transformări radicale a întregului sistem de pregătire a ofițerilor în conformitate cu principii „noi”, „democratice”. Prin ordinul Ministerului de Război din 13 martie 1917 s-a înființat o comisie pe lângă Direcția Principală a Instituțiilor Militare de Învățământ, condusă de șeful secției, Z.A. Maksheev să elaboreze reglementări privind instituțiile militare de învățământ. În comisie au fost delegați reprezentanți ai corpului de cadeți și ai școlilor militare din Petrograd. Gimnaziile militare Miliutin au fost propuse ca model pentru corpul de cadeți reformat. În același timp, revenirea în corpul de cadeți în 1882 a fost numită o măsură reacționară, „preferând forajele germane limitate și militarizarea artificială planurilor largi ale marilor gânditori”. Fostul corp de cadeți a devenit accesibil reprezentanților tuturor claselor. La 7 iulie 1917, ministrul de război a aprobat „Regulamentul privind partea educațională a gimnaziilor din departamentul militar”. Conform acestei prevederi, toate corpurile de cadeți au fost transformate în gimnazii militare odată cu eliminarea accesoriilor anterioare de cadeți. Sistemul militar și curelele de umăr au fost desființate, gradele au fost eliminate, a fost introdus un sistem de evaluare a cunoștințelor în cinci puncte, iar companiile au fost transformate în grupe de vârstă. Profesorii civili au fost invitați să ocupe posturile de educatori. Comitetele pedagogice au primit dreptul de a numi educatori și profesori și de a propune candidații acestora pentru posturile de directori și inspectori de clasă pentru a fi luate în considerare de către Universitatea de Stat de Învățământ Superior. Curriculum-ul rămâne același.

O parte semnificativă a cadeților au salutat inovațiile cu o ostilitate extremă. Crescuți în spiritul devotamentului față de monarhie și al dragostei pentru afacerile militare, ei au negat cu hotărâre schimbările care aveau loc. Cadeții nu au vrut să depună jurământul de credință Guvernului provizoriu. Ei au continuat să poarte curele de umăr, cu o eșarfă albă sub curea de umăr, care trebuia să însemne loialitate față de monarhie. A fost un protest băiețel spontan. Uneori, studenții de la gimnaziu intrau în conflict cu acei profesori care au demonstrat loialitate față de noul guvern. Reforma corpului de cadeți începută de Guvernul provizoriu nu a fost finalizată.

Drumul corpului de cadeți ruși în emigrare a început de fapt la 19 octombrie 1919, când corpul de cadeți Petrovsky-Poltava, din cauza circumstanțelor predominante ale Războiului Civil, a părăsit Poltava și s-a mutat la Vladikavkaz, unde a fost primit cu ospitalitate de către cadetul Vladikavkaz. corp. În total, la Vladikavkaz s-au adunat până la 900 de cadeți.

În primăvara anului 1920, s-a luat decizia de a evacua corpul de cadeți din Vladikavkaz în Crimeea. S-a decis să se efectueze evacuarea prin porturile din Georgia. Tranziția de-a lungul Drumului Militar Georgian s-a efectuat în principal pe jos; erau foarte puține căruțe și erau destinate în principal proviziilor. Convoiul a parcurs 20-25 km pe zi. Trebuie avut în vedere că cadeții aveau 9-10 ani. Refugiații s-au acoperit de vremea rea ​​cu burka, care au fost eliberate tuturor participanților la campanie. Burkas a oferit adăpost de vânt și ploaie.

Abia pe 23 martie 1920, corpul a ajuns la Kutaisi. Autoritățile georgiene nu au acordat niciun ajutor cadeților. Corpurile au fost plasate într-un fel de tabără, în spatele sârmei, și au mâncat mâncarea pe care au reușit să o ia cu ei. La 9 iunie 1920, corpul de cadeți a fost transportat în Crimeea cu vaporul cu aburi Kizil Arvat. La sosirea în Crimeea, a fost posibilă fuzionarea rapidă a corpului și a cadeților unici ai altor corpuri într-unul singur. Corpul era situat în Oreanda (Yalta). La începutul lunii iulie, corpul, la ordinul comandantului-șef al armatei ruse din sudul Rusiei, general-locotenent baron P.N. Wrangel a fost condus de fostul director al Corpului I de cadeți al împărătesei Ecaterina a II-a din Moscova, general-locotenent Vladimir Valerianovich Rimski-Korsakov.

Evacuare

generalul P.N. Până atunci, Wrangel a emis deja un ordin de a-i expulza pe toți cadeții, minorii și copiii care nu absolviseră școlile secundare din rândurile Armatei Albe și de a-i trimite la dispoziția generalului locotenent V.V. Rimski-Korsakov. În corp au început să sosească cadeți din diverse corpuri și tineri care întrerupseseră studiile și ajunseseră în rîndurile Armatei Albe. În corpul de cadeți nou creat, au fost reprezentate practic toate corpurile de cadeți, cu excepția Siberiei, Irkutsk, Khabarovsk și Don.

Din 22 octombrie 1920, în conformitate cu ordinul P.N. Corpul lui Wrangel a devenit cunoscut sub numele de „Corpul de cadeți din Crimeea”. Corpului i s-a atribuit o curea de umăr stacojie cu țevi albe și două litere separate „KK” în galben. În acest moment, puterea corpului era de aproximativ 500 de oameni și s-a decis plasarea unora dintre studenți în spații adaptate pentru cazărmi din Massandra.

În noaptea de 1 noiembrie 1920 a început evacuarea corpului din Crimeea. Compania junior a fost încărcată pe vaporul „Konstantin”, iar partea principală - pe barja cu abur „Chrisi”. Nu au vrut deloc să folosească această veche barjă cu fund plat pentru a transporta evacuații. Dar când nu mai erau nave în portul Ialta pentru a încărca Corpul de cadeți din Crimeea, s-a dat ordin de evacuare a corpului de pe această navă. Mecanicii navei, nedorind să lucreze pentru albi, au declarat că aparatul era defect. Când au fost amenințați cu execuție, mașina a fost „reparată rapid”, iar șlepul a ieșit pe mare. V.V. Rimski-Korsakov, neavând încredere în echipajul navei, a ordonat doi cadeți cu experiență în marina să țină cu ochii pe cârmaci, pentru ca acesta să nu-și schimbe cursul.

Curând a devenit clar că nava nu mergea la Constantinopol, ci la Odesa. Căpitanul și cârmaciul au fost arestați imediat, iar cadetul M. Karateev, care navigase timp de opt luni înainte de a intra în corpul de cadeți ca semnalist pe un distrugător, a preluat cârma. Împreună cu un alt cadet, au condus nava în direcția corectă, dar au descoperit că citirile busolei erau incorecte. Lângă volan erau aparate de gimnastică de fier. Cu mare dificultate, cadeții au reușit să ducă nava la Constantinopol.

În cea de-a cincea zi, barja și vaporul au ajuns la rada de la Constantinopol. Pe pragul Constantinopolului, cadeții Crimeii au reușit să se arate cu vrednicie într-un mediu care le cerea nu numai rezistență și răbdare, ci și un anumit curaj. Navele rusești au fost întâlnite la Constantinopol de nave din multe țări. Pe nava „Chrisi”, unde se afla Corpul de cadeți din Crimeea, la inițiativa subofițerului adjunct Mihail Karateev, pe șantiere s-au ridicat semnale: „suferim foame” și „suferim sete”.

Aceste semnale au avut efect. După ceva timp, o navă engleză s-a apropiat de barja „Chrisi”, unde se aflau cadeții. Pe puntea superioară era instalată o cameră de filmat, iar lângă ea stătea o masă pe care stătea o grămadă de pâine albă tăiată în felii. Erau și femei și bărbați îmbrăcați elegant, inclusiv un rus. La întrebarea dacă cadeților le este foame, aceștia au răspuns afirmativ.

Cadeții se așteptau să fie fotografiați și apoi hrăniți. S-a dovedit că britanicii voiau să surprindă momentul în care pâinea va fi aruncată cadeților, iar cadeții înfometați se vor grăbi să o ridice de pe punte. Când femeile au început să arunce felii de pâine în mulțimea de cadeți, unele dintre ele s-au grăbit deja să o ridice. Autoritățile au fost derutate și în acel moment s-a auzit vocea „generalului” eliberării, L. Lazarevich, care, evaluând situația, a strigat: „Nu vă atingeți de pâinea asta. Nu vezi ce vrea să filmeze acest nenorocit pentru a-i arăta pe „sălbaticii ruși” care se luptă pentru mâncare?”

Pe capetele cadeților căzură bucăți de pâine, dar ei stăteau nemișcați, de parcă n-ar fi observat. L. Lazarevici le-a cerut britanicilor să-i lase în pace. Ofensat de acest comportament al tineretului rus, nava engleză a plecat curând de pe Chrissi. Carantina de la rada de la Constantinopol a continuat, deoarece s-a dovedit că până atunci nicio țară nu și-a manifestat interes pentru tinerii ruși. În cele din urmă, s-a primit vestea că cadetul este gata să accepte Regatul sârbilor, croaților și slovenilor. La 8 decembrie 1920, corpul a ajuns în Golful Baqar din Regatul S.H.S. iar de acolo a fost transportat cu calea ferată până în orașul Strnishte. Corpul de cadeți din Crimeea era amplasat în cazărmi construite de austrieci pentru prizonierii de război.

Anul universitar 1921-1922 a început în barăci transformate în săli de clasă. Nu erau suficiente materiale didactice, manuale și caiete. Cadeții pur și simplu trebuiau să memoreze o mulțime de lucruri în timpul lecțiilor ei înșiși.La 2 decembrie 1921, Consiliul Suprem a examinat problema transferului Corpului de cadeți din Crimeea de la Strnishche la Bila Tserkva. În acel moment, Școala de Cavalerie Nikolaev și Institutul Donskoy Mariinsky erau deja situate în Bila Tserkva. Comisia suverană s-a temut că apariția Corpului Crimeea la Bila Țerkva ar putea afecta negativ situația din colonia rusă și din orașul în ansamblu. Colonelul Bazarevici, care a vorbit la o ședință a Comisiei Suverane în numele atașului militar rus, generalul-maior Pototsky, a trebuit să ofere garanții „că, în cazul transferului Corpului de cadeți din Crimeea la Bila Țerkva, el garantează ordinea completă în acest sens. corp și garantează că corpul nu va interveni în viața coloniei locale și a Școlii de Cavalerie Nikolaev și a Institutului Don Mariinsky situat acolo.” În a doua jumătate a lunii octombrie 1922, Corpul Crimeei a fost prevăzut cu două clădiri din piatră de tip barăci cu trei etaje la marginea orașului din Bila Tserkva pentru amplasare. Clădirile nu erau potrivite pentru cazarea copiilor.

Consiliul Educației, în ședința din 17 august 1929, în urma propunerii Comisiei de Stat din 23 iunie 1929, a hotărât:

1. Având în vedere mesajul transmis de Ministerul de Război către Comisia de Stat despre necesitatea Departamentului Militar al clădirii ocupate acum de Corpul Rus din Saraievo, să recunoască că în prezent există trei corpuri de cadeți, și anume Crimeea - la Bila Țerkva, împăratul Don Alexandru al III-lea - în Goradzha și rusă - la Saraievo, sunt supuse consolidării în două clădiri, cu locația primei în Bila Tserkva și a celei de-a doua - în Goradzha și cu repartizarea în corpul din Bila Tserkva al numele „Primul corp de cadeți rusi” și corpul din Goradzh cu numele „al doilea corp de cadeți al împăratului rus Alexandru III Don” .

Corpul de cadeți de la Kiev, după marile revolte în Ucraina și schimbările de regim ale guvernului provizoriu, petliuriști, hatmani și bolșevici, a ajuns la Odesa în mod organizat în decembrie 1919 și a fost găzduit în clădirea Corpului de cadeți din Odesa. În acest moment, compania a 2-a a Corpului de cadeți Polotsk, evacuată din Polotsk în 1915, se afla deja în Corpul Odesa.

Toate cele trei clădiri și-au trăit propria viață în Odesa și cu directorii lor. Nu au existat măsuri speciale pentru evacuarea corpurilor de cadeți din Odesa. În noaptea de 25 ianuarie 1920, o parte din cadeți, sub comanda ofițerilor, s-au îndreptat spre port, unde au fost luați la bord de crucișătorul englez Ceres.

Ezitarea și lipsa de conducere a directorului corpului de la Odesa, colonelul V.A. Bernatsky, conform martorilor oculari, a dus la faptul că timpul a fost pierdut. În dimineața zilei de 25 ianuarie, doi cadeți din clasa a V-a a corpului Odesa, din proprie inițiativă, au adunat pe toți cei 350 de cadeți care se aflau în clădirea corpului, i-au aliniat, iar sub comanda cadeților seniori, coloana s-a îndreptat către portul. Croașătorul Ceres era încă în rada și i-a luat la bord. Ulterior, prima grupă a fost transferată pe vaporul „Rio Negro”, care a livrat cadeții în portul grecesc Salonic, de unde cadeții au călătorit cu trenul către Regatul S.H.S.

A doua grupă de 350 de cadeți a fost transferată pe vaporul bulgar Țar Ferdinand, care a livrat cadeții în portul Varna. Din Varna, cadeții au fost duși în orașul Sisak din Regatul S.H.S. Cu acest grup, a fost luată trezoreria Armatei Voluntarilor, bani în valoare de 2.711.588 de ruble, iar trezoreria Corpului Odesa - 30.445 de ruble. La Belgrad, banii au fost schimbati în moneda sârbă.

Din ordinul agentului militar rus autorizat (atașat militar) generalul V.A. Artamonov La 10 martie 1920, cadeții din corpurile Kiev, Odesa și Polotsk au fost consolidați într-unul singur, care a primit numele „Corpul de cadeți consolidat”.

Locotenentul general Boris Viktorovich Adamovich, fostul șef al Școlii militare din Vilna, a fost numit director al corpului. B.V. Adamovich și-a amintit: „Am acceptat 95 de cadeți și 18 personal ca parte a corpului de la Kiev și 126 de cadeți și 20 de personal ca parte a corpului de la Odesa. Pe 25 aprilie au mai sosit alți 42 de cadeți, făcându-și drum pe uscat cu bătălii și pierderi peste Nistru până în România sub comanda colonelului Gușchin și căpitanului Remmert. Astfel, în primul corp s-au adunat un total de 263 de cadeți și 40 de cadre.”

Cadeții sosiți în Iugoslavia au fost staționați inițial în două locuri - în Pancevo, lângă Belgrad și în Sisak, lângă Zagreb; în iunie s-au unit la Saraievo și au început să se stabilească în Kralja Petra furnizată corpului. Complexul de clădiri era ideal pentru adăpostirea corpului de cadeți. Pe 17 iunie a avut loc prima ședință a Comitetului Pedagogic și a început revigorarea corpului de cadeți.

Corpul de cadeți ruși. anul universitar 1929. Într-un atelier

În scurt timp, corpul și-a schimbat de mai multe ori numele conform ordinelor comandantului-șef al armatei ruse, generalul P.N. Wrangel și reprezentantul său la Constantinopol, generalul A.S. Lukomsky.

La 1 septembrie 1929, corpul a primit numele de „Primul corp de cadeți rusi”, iar pe 6 decembrie, în ziua sărbătorii corpului din același an, regele Alexandru I al Iugoslaviei l-a numit pe Marele Duce Konstantin Konstantinovich ca șef al corpului. . Corpul a devenit cunoscut drept „Primul corp rus de cadeți al Marelui Duce Konstantin Konstantinovich”.

Puterea corpului a fost stabilită la 300 de cadeți, repartizați în 3 companii. Din primele zile de existență în corp, din ordinul generalului B.V. Adamovici, au fost create comitete pedagogice, educaționale și economice.

Din punct de vedere material, situația corpului a fost dificilă pe toată perioada de existență. Inițial, fondurile pentru menținerea corpului la Saraievo au fost alocate de către Biroul Agentului Militar Rus (Atașat) și Reprezentantul Comandantului-Șef și prin schimbul banilor adusi de Armata Voluntariată cu moneda sârbă. Lucrurile, mâncarea, paturile au fost date parțial de Crucea Roșie Americană. În Saraievo, mobila, alimente, îmbrăcăminte, lenjerie și medicamente au fost primite de la comisariatul sârb și depozitele militare. După crearea Comisiei de Stat, finanțarea corpului a fost efectuată de această comisie.

Sesiunile de pregătire în corpul de cadeți au început conform programului din 1915 și s-au desfășurat în principal conform notelor profesorilor. Manualele, hărțile geografice și alte materiale didactice erau foarte rare. Nu existau pixuri, creioane sau hârtie de scris. La început, principalele eforturi ale cadrelor didactice din corp au vizat ca elevii clasei a VII-a, dacă este posibil, să însuşească programul şi să absolve corpul în cel mai scurt timp posibil.

Inspectorul de clasă colonelul V.A. Rozanov, vorbind la cea de-a 300-a ședință a Comitetului Pedagogic, a menționat: „Prima absolvire a fost în august 1920. Permiteți-mi să vă reamintesc de atmosfera de la începutul cursurilor: în loc de birouri sunt mese și taburete, cunoscute de la examene, absența tablelor și a manualelor. Orele sunt înregistrate de profesori, în cuvintele lor. Poza unei clase de limbi străine: o foaie de hârtie de împachetat este fixată pe perete, profesorul scrie cu cretă colorată, așa învață clasa să citească. Prima carte a limbii franceze: cititorul „Popovici” este același pentru toate clasele.” Limba rusă: ne-am bucurat când am primit de la Praga cartea „Native Speech” - ca o antologie pentru clasa I, iar pentru clasele superioare, antologia lui Mandelkern cu un dicționar german-rus pentru germanii care studiază limba rusă. Lecția de geografie din clasele VI-VII - pe perete este o hartă a Rusiei, ruptă dintr-un manual găsit la întâmplare de la unul dintre cadeți. Ne-am bucurat să vedem fiecare material didactic. În mai 1928, generalul locotenent B.V. Adamovici a vizitat reședința regelui Alexandru I cu ocazia sărbătorii de stat și i-a oferit acestuia, în numele corpului de cadeți, un album cu fotografii care înfățișează viața corpului. Regele a acceptat cu satisfacție albumul care i-a fost prezentat și a trimis un cec la corp în valoare de 5.000 de dinari pentru nevoile absolvenților corpului de cadeți în 1928. În 1929 s-a hotărât problema păstrării corpului. Datorită intervenției regelui Alexandru I, corpul a fost păstrat, transferat de la Saraievo la Bila Tserkva și unit cu corpul Crimeei. Clasele I, II și III au fost redeschise în clădire. Rezumând rezultatele muncii corpului de cadeți în anul universitar 1932-1933, B.V. Adamovich a remarcat la o reuniune a Comitetului Pedagogic: „Evaluarea mea asupra întregii mase de cadeți este că este o binecuvântare să existe o astfel de compoziție. „Eu, în calitate de director, cu o stare excepțional de bună a clădirii, îmi găsesc timp atât pentru munca personală, cât și pentru relaxare personală.”

Următorul an universitar 1933-1934 a devenit din nou un an de noi probe mari pentru Primul Corp de Cadeți Rusi. Deja în martie 1933, decizia Comisiei Suverane de a uni primul și al doilea corp de cadeți al împăratului Don rus Alexandru al III-lea a devenit cunoscută în primul corp de cadeți rusi. În acest sens, la finele primului semestru al anului B.V. Adamovich a cerut profesorilor să fie mai atenți la evaluarea cunoștințelor studenților din corp. Fuziunea celor două corpuri de cadeți a scos la iveală în mod complet neașteptat o problemă care nu exista încă în Primul Corp de cadeți din Rusia. S-a dovedit că cadeții din clasa a VI-a Maksimov, Chirko și alții care au sosit cu Corpul Don au fost „infectați de bolșevism”. Pentru corpul de cadeți acesta a fost un incident extraordinar, nemaiauzit. În timpul procedurilor în cazul lui Maksimov, s-a stabilit că acest caz a fost izolat, iar punctele de vedere ale lui Maksimov nu au fost împărtășite de cadeții din clasa a VI-a, întreaga masă de cadeți a fost deasupra suspiciunii, niciunul dintre vechii cadeți.

La 27 ianuarie 1935 a avut loc cea de-a 300-a ședință a Comitetului Pedagogic, care a rezumat într-o oarecare măsură activitățile corpului de cadeți de-a lungul celor 15 ani de existență. Raportul directorului corpului cu această ocazie spunea: „Corpul nostru, format din combinarea personalului păstrat al Corpului Kiev și Odesa, a acceptat vechimea legală a Corpului Kiev și a unit oamenii vii, amintirile și tradițiile din Polotsk. , Petrovsky-Poltava, Vladikavkaz, Don, Siberian și Khabarovsk Cadet Corps, este acum primul din corpul de cadeți străini și ultimul din supraviețuitorii corpului de cadeți ruși, care și-au continuat istoria și cadetul rus timp de 15 ani... Să remarcăm că cadetismul în sine s-a dovedit a fi mai rezistent decât toate celelalte corporații ale foștilor elevi ai instituțiilor de învățământ rusești, exprimate din ce în ce mai clar în lupta pentru vechea Rusie și viața continuă în persoana asociațiilor tuturor corpurilor și societăților - cadeți, împrăștiați în întreaga lume. lume și neîmpacat nici cu moartea patriei, nici a cuiburilor care i-au crescut, puternici cu două secole de legende.” În martie 1936, generalul Boris Viktorovich Adamovich a murit după o boală gravă. Inspectorul de clasă colonelul V.A. a fost numit director interimar al corpului. Rozanov.

V.V. Sobolevsky a scris poemul „Pe mormântul directorului de corp, generalul locotenent Adamovich”:

În exil pentru cauza rusă,

Pentru cauza Patriei noastre dragi

Ai luptat cu fermitate și curaj,

Mergând pe un drum drept.

Sufletul și trupul tău s-au contopit,

În luptă, fără efort,

L-am sprijinit și nu m-am închinat

Și și-a dat viața pentru cadet.

Și afacerea ta va fi păstrată

Trăiește în inimile noastre,

Fiecare cadet va fi inspirat de ei,

Va muri curajos pentru patria sa.

Deci dormi bine, iubirea mea,

În mănăstirea poporului rus,

Protejat de pământ străin

Departe de câmpurile tale natale!

Corpul de cadeți ruși și-a datorat multe dintre succesele unei discipline excepțional de stricte, care a fost menținută în corp de generalul B.V. Adamovici din momentul evacuării până la moartea sa. Și mai târziu - generalul A.G. Popov. General-locotenent B.V. Adamovici, care a avut experiența de a comanda un batalion de cadeți la Școala Militară din Kiev și la Școala Militară din Vilna, care erau exemplare în armata rusă, i-a tratat pe cadeți mai degrabă ca pe cadeții școlilor militare și nu ca pe copiii trimiși să fie crescuți în corpul de cadeți.

Se apropia foarte greu anul universitar 1939-1940. Al Doilea Război Mondial, care a început în septembrie 1939, i-a entuziasmat pe cadeți. La începutul anului școlar, nu a existat nicio deteriorare a disciplinei sau scădere a performanței școlare. Totuși, directorul de corp și ofițerii-educatori au simțit cumva că se produce un fel de schimbare în lumea interioară a studenților. Unii dintre ei au devenit mai gânditori și concentrați, alții au devenit mai iritați și au avut dorința de a perturba ordinea interioară a clădirii.

Mihail Aleksandrovich Lermontov, unul dintre descendenții marelui poet rus din partea tatălui său, s-a născut la 26 ianuarie 1925 în Iugoslavia. Tatăl meu a servit în armata rusă, a luat parte la războiul civil de partea albilor și a fost evacuat în Iugoslavia cu Armata de Voluntari. Mama lui a murit. În 1933, Mihail a intrat în Primul Corp de Cadeți Rusi. Adesea, pentru o anumită ofensă, cadeții seniori îl închideau singur în clasă și îi dădeau sarcina, ca „descendent al marelui poet rus”, să scrie poezie și nu-l lăsau să iasă din clasă până când nu era gata să prezinte. lor ce le scrisese.

Mihail Lermontov a studiat din greu în corpul de cadeți și nu pentru că era incapabil să studieze, ci pur și simplu, după cum au remarcat ofițerii-educatori, era leneș. Și el însuși a recunoscut acest lucru într-o conversație cu autorul. În clasa a III-a a fost reținut pentru al doilea an și a trecut în clasa a IV-a cu reexaminare. Când a început cel de-al Doilea Război Mondial, M. Lermontov, fără a absolvi corpul, l-a părăsit cu un grup de cadeți și a intrat în serviciu în Corpul de Securitate al Rusiei.

La 6 aprilie 1941, trupele Germaniei și aliații săi au atacat Iugoslavia. A început recrutarea emigranților ruși care trăiau în această țară în armata iugoslavă. Mulți s-au alăturat trupelor voluntar, inclusiv absolvenți ai corpului de cadeți ruși. Aproximativ 300 de absolvenți ai corpului de cadeți au absolvit școlile și academiile militare iugoslave și au intrat în serviciu în armata iugoslavă. Toți au luat parte la primele bătălii împotriva Wehrmacht-ului - acolo au fost uciși, răniți și capturați. Cu două săptămâni înainte de atacul Germaniei și al aliaților săi asupra Iugoslaviei, directorul corpului a trimis aproape toți cadeții acasă. În mai 1941, autoritățile de ocupație au permis clasei a 21-a absolvente să susțină examenele finale. Cu mare dificultate, cadeții s-au adunat în corp până pe 25 mai. Examenele scrise au început pe 20 iunie, iar cele orale au început pe 22 iunie. În toiul examenelor de stat din 22 iunie, cadeții au aflat vestea care i-a uimit: Germania a atacat Uniunea Sovietică. Acesta a fost un mare șoc pentru cadeți. În timpul pregătirii pentru examenele finale, corpul de cadeți a fost vizitat de un grup de generali și ofițeri germani. Germanii au aflat că muzeul corpului de cadeți conține bannere germane capturate de armata rusă în timpul Primului Război Mondial. Nemții au vrut să ia aceste bannere de la corpul de cadeți. Directorul general de corp A.G. Popov a fost nevoit să dea ordinul corespunzător. Muzeul s-a despărțit de trofeele obținute în luptele din Primul Război Mondial. În iulie 1942, directorul corpului de cadeți a primit instrucțiuni de la Biroul pentru Protecția Emigranților Ruși să rechiziționeze instrumentele muzicale ale corpului de cadeți pentru nevoile armatei germane. generalul A.G. Popov, după ce a primit un mesaj despre rechiziția iminentă, a ordonat să identifice toate instrumentele de lucru necesare orchestrei corpului să le cânte și să le ascundă. Muzicienilor militari germani care au venit să inspecteze instrumentele și să le rechiziționeze li s-a arătat ceva care nu avea nicio semnificație pentru corp. Au fost luate 9 astfel de instrumente, apoi au fost restituite 7 dintre ele. Germanii au păstrat trompeta și baritonul. La 31 martie 1942, Institutul Don Mariinsky a fost lichidat. Pe 7 aprilie, un reprezentant al comandamentului german a sosit la corp și a cerut ca corpul să se mute imediat în clădirea eliberată a institutului. Forțele de ocupație aveau nevoie de clădirea corpului de cadeți.

La mijlocul lunii aprilie, sub o ploaie torenţială, Corpul I de cadeţi ruşi a părăsit cazarma, care a găzduit prima dată Crimeea, iar din 1929, Corpul I de cadeţi ruşi. În clădire au fost aduse câteva zeci de cărucioare trimise de populația locală, iar mutarea în noul sediu a început.

Clădirea Institutului Don Mariinsky, de 5 ori mai mică decât clădirea anterioară, nu era pregătită să primească noi coloniști. După ce institutul s-a mutat din el, clădirea a căzut în complet paragină în scurt timp: nu era apă, sobele din bucătărie erau nefuncționale, toaletele și toaletele erau în paragină.

Corpul de cadeți a fost evacuat din Bila Tserkva la începutul lui septembrie 1944 înainte de sosirea unităților Armatei Roșii. Corpul a fost prevăzut cu trei vagoane de marfă semideschise cu laterale joase, în care au fost încărcate cadeții și personalul cu familiile lor, în frunte cu directorul de corp, generalul A.G. Popov.

Pe 15 septembrie, un corp de 140 de oameni a ajuns la Viena. Ruta ulterioară a trenului a străbătut teritoriul Ungariei. Cadetul era însoțit de un subofițer german, austriac de naționalitate, care avea document de deplasare la „școala de cadeți”. Pe drum, trenul a fost bombardat de aeronavele aliate. Era dificil să organizezi viața de zi cu zi în timp ce trenul mergea. Au mâncat la întâmplare și și-au schimbat hainele cu mâncare. Populația locală nu a înțeles cum au fugit rușii de ruși, pe care locuitorii orașelor ocupate îi așteptau cu nerăbdare.

Pe 17 septembrie 1944, trenul a sosit în orașul austriac Eger, care a fost declarat punctul final al călătoriei. După părăsirea trenului, cadeții s-au deplasat în formație spre tabăra unde li s-a cerut să rămână. Dintre gradele de cadre, la cadeți a rămas doar generalul A.G. Popov. Hainele au fost trimise la dezinfecție, de unde nu au fost returnate cadeților. La sfârşitul lunii septembrie 1944, directorul de corp, generalul A.G. Popov i-a anunțat pe cadeți că corpul se desființează. Cu toate acestea, cadeții au continuat să rămână uniți și au rămas o echipă organizată în cantonament. În ianuarie 1945, un pluton de cadeți seniori s-a alăturat Armatei Ruse de Eliberare a generalului A. Vlasov. În cantonament au mai rămas 106 cadeți. La mijlocul lunii februarie 1945, cadeții rămași s-au mutat la Gmünd. După eliberarea Vienei, cadeții rămași în lagăr au mărșăluit spre Salzburg, care se afla în zona de ocupație americană. La Salzburg, cadeții au fost trimiși într-o tabără pentru refugiații ruși din Iugoslavia. Astfel s-a încheiat istoria corpului de cadeți creat în Iugoslavia în 1920.

Corpul liceal al împăratului Nicolae al II-lea a fost înființat la 1 ianuarie 1930 la Paris, a existat până în 1964 și a devenit ultimul corp străin de cadeți ruși.

În 1926, în cadrul celui de-al VII-lea Congres al cadeților străini de la Paris, a avut loc o întâlnire între generalul locotenent V.V. Rimski-Korsakov cu un grup de absolvenți ai Corpului I de cadeți al împărătesei Ecaterina a II-a din Moscova. În cadrul acestei întâlniri a fost exprimată dorința de a deschide un corp de cadeți la Paris. Printre cei care s-au întâlnit cu V.V. Rimsky-Korsakov, a fost absolvent al Corpului Naval Belousov, care a studiat o perioadă de timp în Corpul 1 de cadeți din Moscova. Belousov nu numai că s-a arătat interesat de ideea exprimată, dar a decis și să ia parte activ la găsirea de fonduri pentru achiziționarea unei clădiri pentru clădire.

Curând, în afaceri oficiale, Belousov a zburat în Statele Unite, unde spera cu adevărat să găsească sprijin de la una dintre numeroasele sale cunoștințe. Și-a pus speranțe speciale pe unul dintre prietenii săi din Corpul Naval, aspirantul Anastas Vonsyatsky, care era căsătorit cu o americancă bogată.

Pentru a face conversația de fond, Belousov a adus cu el două reviste ilustrate din istoria Corpului de cadeți din Crimeea. Într-una dintre reviste, fotografiile înfățișau cadeți mici, zdrențuiți și murdari care tocmai sosiseră din Rusia în Regatul S.H.S., iar în cealaltă - erau deja în uniformă de cadeți ca studenți ai Corpului Crimeea sub conducerea lui V.V. Rimski-Korsakov.

„După ce i-am arătat aceste reviste lui Vonsiatsky și cântând „Zveriadul” nostru cu el”, a scris Belousov într-o scrisoare către unul dintre prietenii săi, „am spus că sunt sigur că îl va ajuta pe general în eforturile sale bune. Vonsiatsky a întrebat: „De cât ai nevoie?” Am spus că voi răspunde în trei zile și i-am trimis o telegramă lui Rimski-Korsakov. Două zile mai târziu am primit un răspuns: „Bine, dacă sunt 100 de mii de franci”. I-am spus lui Vonsiatsky - 200 de mii de franci. Fără să spună un cuvânt, a semnat un cec de 200 de mii de franci (apoi 20.000 de dolari).

Cu banii primiți, a fost cumpărată o casă în orașul Villiers-les-Bel, la 18 km nord de Paris. Clădirea pusă la dispoziție corpului a fost neglijată, nu locuia nimeni în ea. Fața clădirii era orientată spre stradă, iar în spate era o zonă mare, acoperită cu iarbă și tufișuri. Mobilierul din clădire era modest și rar. Treptat clădirea a fost pusă în ordine și adaptată pentru cursuri. O zonă spațioasă adiacentă clădirii a fost transformată într-un loc de paradă pentru exerciții, jocuri și cursuri de gimnastică. Clădirea liceului a început să se formeze de la zero. Totul trebuia obținut: paturi pentru dormitoare, birouri pentru cursuri, manuale și materiale didactice, uniforme de cadeți. În acest scop, au organizat baluri de caritate și au strâns fonduri în rândul rușilor care doreau să recreeze corpul de cadeți.

Datorită faptului că legea franceză interzicea existența instituțiilor de învățământ militare străine pe teritoriul francez, instituția de învățământ a fost numită alternativ Corpul, Liceul Corpului sau Liceul Împăratului Nicolae al II-lea sau Liceul Rusiei, iar înainte de a se închide în 1964, pur și simplu Școala Rusă. Comitetul rus responsabil de afacerile corpului era condus de generalul E.K. Miller, iar după răpirea sa de către ofițerii de securitate sovietici, generalul-maior E.Yu. Bem.

În conformitate cu reglementările aprobate, „Corpul-Liceul Împăratului Nicolae al II-lea este o instituție de învățământ închisă și are ca scop educarea și educarea copiilor și tinerilor ruși în spiritul motto-ului Corpului Imperial de Cadeți Rusi - „Credință, Țar și Patrie .” Corpul nu este o instituție caritabilă și nevoile sale actuale sunt susținute de încasările din taxe pentru studenți. Copiii refugiaților sunt acceptați în corp; în timpul admiterii, se acordă prioritate fiilor foștilor cadeți. Cursul de corp este conceput pentru 8 clase (dacă este necesar, apoi una pregătitoare) cu program de corp de cadeți modificat în funcție de condițiile de timp și loc.

În toți anii de existență, corpul a funcționat prin contribuții de la părinți, donații private, profituri din concerte și baluri de caritate și asistența anuală a Lydiei Pavlovna Deterling.

Corpul de cadeți ruși. Concert de I.P. Komarevskaya. 1938

Pe parcursul existenței sale (1930-1964), corpul a trecut prin trei perioade în dezvoltarea sa:

1930-1937 Corpul era situat în orașul Villiers-les-Bel, la 18 km nord de Paris. În acest moment, a avut loc formarea corpului. A fost produs primul număr.

1937-1959 Corpul era situat la Versailles. Noua casă a fost închiriată și restaurată prin eforturile Căpitanului B.V. Sergheevski. În anii 40 În corp erau peste 100 de cadeți.

1959-1964 Corpul s-a mutat la Dieppe, pe Canalul Mânecii, unde a fost transportat de L.S. Rakitin. În 1964, clădirea a încetat să mai existe.

Pentru cadeții ruși, noua patrie este SUA, Canada, Australia, Venezuela, Chile, Peru și Mexic. Dar a fi distrat în întreaga lume nu a rupt legătura dintre cadeți. De acum înainte, motto-ul lor principal a fost: „Răspândit, dar nu dizolvat”.

Soarta absolvenților Corpului de cadeți din Crimeea s-a dezvoltat diferit. Dar doar câțiva dintre ei au reușit să intre din nou pe porțile acelor clădiri în care și-au început viața de cadet în Rusia și pe care le-au părăsit ca băieți și tineri în anii tragici ai Războiului Civil, continuându-și destinul de cadet într-un pământ străin. Unul dintre ei a fost Boris Mikhailovici Vyshinsky, V absolvire a Corpului de cadeți din Crimeea din Bila Tserkva (1925).

Aproximativ zece minute mai târziu a fost invitat în holul de la intrare, unde a văzut un ofițer cu gradul de căpitan, cu un bandaj roșu pe mânecă. După ce a salutat și s-a prezentat rapid, ofițerul a cerut să vadă documente. După ce a răsfoit pașaportul care i-a fost înmânat și a ascultat cererea, el, fără să-și ascundă uimirea, a tăcut o vreme, apoi a spus scurt: „Așteaptă”, și, continuând să răsfoiască pașaportul, a plecat în grabă. Vizitatorul și băiatul au părăsit punctul de control și au început să se plimbe pe îndelete, fără să se îndepărteze de punctul de control. Tatăl îi spunea ceva fiului său și din când în când arăta spre clădirea școlii vizibilă în spatele zidului.

Trecuse deja un an de când el, Boris Vyshinsky, s-a întors din străinătate în orașul natal, care se numea acum Ordzhonikidze. Întoarcerea a fost lungă, a durat câteva decenii. Mai era un pas pentru ca acesta să fie complet. Acest pas pentru el urma să fie o vizită la clădirea fostului Corp de cadeți Vladikavkaz, al căruia s-a considerat mereu student și a cărui amintire a purtat-o ​​de-a lungul întregii vieți. Când el și alți cadeți au părăsit această clădire în primăvara anului 1920, el nu știa și nu putea ști că începea o nouă numărătoare inversă în viața lui. Apoi a fost despărțit nu numai de familia și de prietenii săi care au rămas în Vladikavkaz, nu numai de orașul în care s-a născut, ci, după cum a devenit clar, și de patria sa, pe care generațiile lui Vyshinsky au servit cu fidelitate. Și acum, zeci de ani mai târziu, stă din nou în fața clădirii sale.

Viața este pentru patrie, cinstea nu este pentru nimeni!
(motto cadet)

Pentru mulți ruși, în special pentru generația mai în vârstă, cuvântul „cadet” evocă asocieri destul de negative. Pentru unii, cadeții par a fi un fel de anacronism, asociat fie cu ultimii ani ai domniei familiei Romanov, fie cu epoca Rusiei de la începutul anilor 90. Unii sunt chiar siguri că cadeții sunt reprezentanți ai democraților constituționali din vremurile primei Dume de Stat. Toată această confuzie a apărut după ce am decis peste noapte să abandonăm acele mișcări de tineret care au fost cultivate în perioada sovietică, dar nu am avut timp să formulăm ideea unui nou vector de tineret.

În acest moment, și este 1992-1993, în Rusia, în loc de pionieri, au început să apară Cercetași și Cercetași, iar în locul suvoroviților sau, în cel mai bun caz, la egalitate cu suvoroviți, aceiași cadeți. În același timp, așa cum se întâmplă deseori la noi, tinerii au fost adunați, dar au uitat să spună de ce au fost adunați. Pentru mulți tineri, părinții bogați nu au omis să cumpere o nouă uniformă cu epoleți aurii, șepci cu cocarde strălucitoare și și-au dus copiii, școlarii de ieri, unde, după cum se spunea, aveau să învețe cadeții. Principalul lucru este că au reușit să le spună băieților foarte tineri că ei sunt gloria și mândria noii Rusii și că nu au nimic de-a face cu unii suvoroviți și alți nakhimiviți, și sunt DEPIAS DE toate aceste rămășițe ale socialismului.

Cu acest gând, tinerii au început să înțeleagă știința dificilă a cadeților. Singura problemă a fost că înalta conducere a decis să scape de rămășițele sovietice, dar printre corpurile didactice se aflau din ce în ce mai mulți aceiași profesori care nu văzuseră nimic altceva decât aceste rămășițe în viața lor. Și au început să-i învețe pe cadeți în același mod în care erau predați în școlile de partid. Așa că s-a dovedit că în timpul zilei, noii cadeți ruși trebuiau fie să citească cu voce tare Rugăciunea Domnului, fie să cânte cântece sovietice de bravura despre comandantul Roșu Shchor și înfrângerea Armatei Albe. Manualele păreau să rămână în mare parte sovietice, dar profesorul de istorie a încercat să transmită ceva complet antisovietic. În același timp, au fost invitați la sărbători slujitorii bisericilor din jur, foști reprimați și generali pensionari ai serviciilor de informații, adică cei care au făcut represiune. În general, ceva în acest sistem trebuia schimbat, deoarece cadeții înșiși au avut dificultăți în a înțelege ce îi aștepta în viitor și ce fel de educație primesc aici. Dar nu se grăbeau să schimbe ceva...

Și cel mai surprinzător lucru a fost că de la an la an numărul băieților și chiar fetelor care doresc să studieze la școlile de cadeți a crescut. În același timp, tinerii nu s-au simțit jenați că perspectivele de a continua să slujească în afaceri militare în Rusia după absolvirea școlii de cadeți, pentru a spune ușor, nu erau cele mai promițătoare. Pentru a fi mai precis, majoritatea universităților militare de astăzi nu garantează niciun beneficiu absolvenților școlilor de cadeți. Și odată cu introducerea Examenului de stat unificat, șansele ca un absolvent al unui corp de cadeți și o școală obișnuită să fie admis la o universitate militară sunt absolut egale.

Cu toate acestea, trebuie recunoscut că tinerii sunt adesea mânați nu atât de dorința de a-și dedica viața viitoare serviciului militar, cât de a primi o educație cu adevărat de înaltă calitate - o educație de care se mândreau chiar acei cadeți pre-revoluționari. Și avea cu ce să fie mândru!

Dacă atingem etapele istorice ale dezvoltării mișcării de cadeți în Rusia, primul corp de cadeți a fost înființat în 1732 de către feldmareșalul von Minich. Însuși cuvântul „cadet” a fost împrumutat de la tinerii prusaci care își legau viața cu afacerile militare. Ei, la rândul lor, l-au împrumutat de la francezi: cadet (francez) - junior.

Absolvirea corpului de cadeți a garantat o nouă carieră militară strălucitoare. În timpul procesului de pregătire, cadeții au primit cunoștințe foarte extinse nu numai în afacerile militare, dar au învățat și științe umaniste, matematică, fizică, chimie, scrimă, dansuri de sală și maniere cu adevărat cavalerești. În acei ani, a apărut numele neoficial al cadeților - „tineri cavaleri”. Von Minich a numit chiar corpul de cadeți „Academia Cavalerilor”. În acest caz, băieții de 13 ani au fost atrași nu de nume, ci de nivelul de educație pe care l-au primit și de perspective foarte serioase, după cum se spune acum, de creștere în carieră. Corpul de cadeți al lui Von Minich era situat în Sankt Petersburg și a absolvit câteva sute de studenți. Mulți oameni remarcabili ai Rusiei din acea vreme au absolvit corpul de cadeți.

În același timp, destul de ciudat, nu a existat niciun corp de cadeți la Moscova până în 1992. Nu este de mirare că adevăratele tradiții de cadeți nu au avut încă timp să prindă contur nu numai în actuala capitală, ci și în alte orașe rusești. În spatele semnelor strălucitoare din regiunile rusești pot exista instituții de învățământ („corpul de cadeți”) cu o reputație foarte dubioasă. Se întâmplă adesea ca, ca parte a implementării unui program de nivelare a lipsei de adăpost și a neglijenței în școlile-internat pentru orfani, semnul să se schimbe pur și simplu, iar internatul să fie declarat nimic mai puțin decât un corp de cadeți. Nu este neobișnuit ca academii întregi de cadeți să apară în aceleași clădiri care găzduiau anterior școlile secundare. Cu ce ​​este legat asta? Este într-adevăr cu dorința generală a conducerii instituțiilor de învățământ de a introduce tinerii în cultura militară, galanteria și arta de a fi uman în general? Nu mă cert, există, slavă Domnului, astfel de cazuri în Rusia. Cu toate acestea, ele pot fi numărate pe degetele unei mâini. Toate celelalte corpuri de cadeți sunt doar o altă mișcare a conducerii în condițiile unei găuri demografice de a atrage studenți în zidurile instituțiilor lor de învățământ. Se poate înțelege, de asemenea, liderii, deoarece finanțarea notorie pe cap de locuitor îi pune într-o poziție incomodă - „aduceți studenți cât mai bine”.

Desigur, se pune întrebarea, unde pot managerii să găsească astfel de profesori galanti care să danseze un dans pătrat, să fluiere în aer cu o sabie și să rezolve o ecuație trigonometrică, pentru că, cu noile standarde federale, Rusia are nevoie de astfel de profesori...

Drept urmare, un astfel de cadet studiază și suferă în corpul său de cadeți și nu poate înțelege cum diferă fundamental (cu excepția șapcii și a curelelor de umăr, desigur) de Vasya de vecinul, care își șterge și pantalonii, doar într-un mod obișnuit. şcoală...

Și în acest moment, liderii inventează din nou rapoarte despre munca depusă cu succes: despre cum s-a făcut împușcarea doar cu mitraliere din lemn, cum cadeții au ținut o minge într-o sală de sport cu un acoperiș care curge, cât de voluntar (și ce altceva! ) donatii au fost facute de catre parintii cadetilor in curtea scolii s-a construit un templu pentru cadeti, la care preotul din localitate urca cu masina cu un BMW X5 (desigur, tac despre raportul BMW).

În general, indiferent cu ce se distrează copilul, așa cum se spune, atâta timp cât nu se spânzură. Aceasta, se pare, este doctrina mișcărilor moderne de tineret, care include mișcarea cadeților. Până la urmă, țara noastră nu are încă niciun cadru legislativ unificat care să pună școlile de cadeți pe un fel de temei legal. Ceva se va întâmpla în continuare...

Crescuți în principiile ferme de slujire pentru Credință, Țar și Patrie, cadeții și cadeții, pentru care această formulă era sensul și scopul întregii lor vieți viitoare, au acceptat revoluția din 1917 ca pe o uriașă nenorocire și moartea. a tot ceea ce se pregăteau să slujească și în care credeau. Încă din primele zile de la apariția sa, ei au considerat steagul roșu, care a înlocuit steagul național rusesc, a fi ceea ce era cu adevărat, și anume o cârpă murdară, simbolizând violența, rebeliunea și profanarea a tot ceea ce le este drag și sacru.

Cunoscând bine aceste sentimente, pe care cadeții și cadeții nu le considerau necesar să le ascundă de noul guvern, ea s-a grăbit să schimbe radical viața și ordinea instituțiilor militare de învățământ. În primele luni ale revoluției, sovieticii s-au grăbit să redenumească corpul de cadeți „gimnazii ale departamentului militar”, iar companiile din ele la „vârste”, să desființeze exerciții și curele de umăr și să pună în frunte „comitete pedagogice”. al administrației corpului, unde, alături de ofițeri, educatori, directori și comandanți de companie, au intrat soldați-toboșari, bărbați și paramedici militari și au început să joace un rol dominant în ei. În plus, guvernul revoluționar a numit un „comisar” pentru fiecare corp, care era „ochiul revoluției”. Datoria principală a unor astfel de „comisari” era să oprească toate „acțiunile contrarevoluționare” din răsputeri. Ofițerii-educatori au început să fie înlocuiți cu profesori civili sub denumirea de „profesori de clasă”, ca în instituțiile de învățământ civile.

Toate aceste reforme au fost întâmpinate cu indignare unanimă în rândul cadeților. La prima veste despre izbucnirea războiului civil în diferite locuri din Rusia, cadeții au început să-și părăsească corpurile în masă pentru a se alătura rândurilor armatelor albe care luptau împotriva bolșevicilor. Pe măsură ce tinerii crescuți în principiile ferme ale onoarei militare, cadeții, reprezentați de companiile lor de luptă, înainte de a părăsi pentru totdeauna corpul lor natal, au luat toate măsurile în puterea lor pentru a-și salva stindardele - simbol al datoriei lor militare și împiedică-le să cadă în mâinile roșii. Corpul de cadeți, care a reușit să evacueze în zonele armatelor Albe în primele luni ale revoluției, a luat cu ei steaguri. Cadeții corpului care s-au găsit pe teritoriul puterii sovietice au făcut tot ce le-a stat în putere și a fost posibil pentru a-și ascunde bannerele în locuri sigure.

Steagul Corpului Oryol Bakhtin a fost luat în secret din templu de către ofițerul-educator, locotenent-colonelul V.D. Trofimov împreună cu doi cadeți, și ascuns într-un loc sigur în circumstanțe foarte grele. Cadeții Corpului de cadeți Polotsk, cu riscul vieții lor, au salvat steagul din mâinile roșilor și l-au dus în Iugoslavia, unde a fost apoi transferat la Corpul de cadeți rus. În corpul Voronezh, cadeții companiei de luptă au scos în secret stindardul din templu, iar în locul lui au pus un cearșaf într-o copertă. Roșii au observat dispariția bannerului doar când acesta era deja într-un loc sigur, de unde a fost dus la Don.

Dintre cazurile binecunoscute de salvare a stindardelor care au aparținut corpului de cadeți, cel mai semnificativ lucru a fost realizat de cadeții Simbirsk, care, împreună cu stindardul corpului lor, au salvat cele două stindarde ale corpului de cadeți Polotsk care au fost păstrate cu aceasta.

Această faptă glorioasă iese în evidență nu numai prin numărul de bannere salvate, ci și prin numărul de oameni care au luat parte la cutare sau cutare.

La începutul lunii martie 1918, Corpul de Cadeți Simbirsk era deja sub controlul bolșevicilor locali. Erau santinelele la intrarea în clădirea principală. Garda principală cu mitraliere era amplasată în hol. Bannerele erau în biserica Corpului, a cărei ușă era încuiată și păzită de o santinelă. Și în apropiere, în sala de mese, era o gardă de cinci Gărzi Roșii.

Intenția bolșevicilor de a lua bannerele a fost anunțată de colonelul Țarkov, venit la catedra a II-a din clasa a VII-a, unul dintre profesorii de corp, îndrăgit în special de cadeți. Sărutând un cadet din apropiere, colonelul le-a făcut aluzii cadeților despre responsabilitățile lor în legătură cu altarul corpului.

Echipa a luat indiciu și, fără a iniția alți cadeți, a întocmit un plan de furt de bannere, la executarea căruia au participat toți cadeții glorioasei a doua echipe, fără excepție, îndeplinind sarcini în comun gândite și distribuite.

Cadeții A. Pirsky și N. Ipatov au avut norocul să ia în liniște o turnare a cheii de la ușa bisericii. Iar seara, când viclenia a reușit să distragă atenția santinelei și gărzii, ei au deschis biserica cu o cheie pregătită din turnare, au dărâmat panourile și, păziți de „mashals” așezați peste tot, le-au predat bannerele. sala de clasa.

Bannerele au fost date jos de: A. Pirsky, N. Ipatov, K. Rossin și Kachalov, cadet detașat al Corpului 2 Cadeți din Sankt Petersburg.

Bolşevicii, care au observat dimineaţa dispariţia bannerelor, au percheziţionat toate incintele clădirii, dar fără rezultat. Bannerele au fost ascunse cu multă resurse în sala de clasă, la fundul butoaielor cu palmieri. Dar a apărut o nouă sarcină - să scoată bannerele din clădire. Două zile mai târziu, când, prin înțelegere, bannerele urmau să fie predate ensignului Petrov, care se afla în oraș, care a absolvit Corpul Simbirsk abia în 1917, au decis să acționeze cu buzna. Cei mai puternici cadeți ai lotului și-au ascuns bannerele în sân, au fost înconjurați de o mulțime și s-au repezit deodată prin elvețieni, pe lângă santinelele confuze, în stradă.

Apoi, când bannerele fuseseră deja predate, aceștia s-au întors în clădire și și-au explicat trăsăturile prin dorința de a respira aer curat și de a face o plimbare.

Ulterior, după dizolvarea corpului, bolșevicii au arestat un număr de ofițeri de corp, acuzându-i că au ascuns bannerele. Cadeții glorioasei secții a doua, care se aflau încă în oraș, s-au adunat pentru a discuta problema - cum să salvezi din închisoare ofițerii care nici măcar nu știau unde sunt bannerele. Cadeții A. Pirsky, K. Rossin și Kachalov le-au sugerat să se mărturisească bolșevicilor în furtul stindardelor, iar în timpul interogatoriului vor declara că stindardele au fost luate de N. Ipatov, care a plecat în Manciuria în urmă cu mai bine de o lună.

Asta au făcut. Profesorii au părăsit închisoarea, iar locurile lor au fost luate de cadeți. Dar Dumnezeu le-a răsplătit spiritul: s-a întâmplat că instanța i-a găsit nevinovați... Și au reușit să scape de răzbunarea bolșevicilor.

Bannerele au fost transferate spre păstrare surorii milei Evgenia Viktorovna Ovtrakht. Ea i-a ascuns și i-a predat generalului baron Wrangel după ce voluntarii au ocupat Tsaritsyn. Prin ordinul nr. 66 din 29 iunie 1919 i s-a acordat Medalia Sf. Gheorghe pentru această ispravă. În ianuarie 1955, steagul, salvat de doamna Ovtrakht, devenită stareță Emilia, a ajuns în SUA și se află acum în Mitropolia Sinodului Bisericii Ruse din străinătate.

Cadeții Corpului Omsk în 1918, după ce au primit ordin de la Comandamentul Roșu de a-și scoate curelele de umăr, în seara aceleiași zile toate corpurile adunate în sala de adunări, au pus toate curelele într-un sicriu, care a fost apoi îngropată în pământ de către cadeții seniori. Bannerul Corpului de Cadeți Sumy, aflat acum și în SUA, a fost salvat în pericol de viață de cadetul Dimitry Potemkin.

În lupta albilor pentru Rusia, primii care au acționat împotriva roșiilor în octombrie 1917 au fost Școala Militară Alexander și cadeții a trei corpuri de la Moscova. Cadeții au apărat Moscova să nu fie capturată de bolșevici timp de câteva zile la rând, iar cea de-a treia companie a școlii, care nici după înfrângere nu a vrut să-și predea armele, a fost complet distrusă de roșii. După ce a aflat despre performanța cadeților Alexandru împotriva roșilor, compania de luptă a Corpului 3 al împăratului Moscova Alexandru al II-lea s-a alăturat cadeților și a luat o poziție de-a lungul râului Yauza, în timp ce compania de luptă a Corpului 1 din Moscova a acoperit frontul de cadeți de la ei sunt. Sub focul inamicului, care i-a depășit numeric, cadeții și cadeții, împușcați din toate părțile, au început să se retragă spre râul Yauza, unde au zăbovit. În acest moment, compania de luptă a Corpului 2 Moscova, după ce s-a aliniat în sala de adunări sub comanda vice-sergentului său Slonimsky, a cerut directorului corpului să-i permită să meargă în ajutorul cadeților și cadeților din celelalte două corpuri. Acest lucru a fost întâmpinat cu un refuz categoric, după care Slonimsky a ordonat demontarea puștilor și, cu bannerul în cap, a condus compania spre ieșire, care a fost blocată de directorul corpului, care a declarat că „compania va trece doar prin cadavrul lui.” Generalul a fost îndepărtat politicos de pe cale de către cadeții din flancul drept, iar compania a fost la dispoziția comandantului detașamentului combinat de cadeți de cadeți de pe râul Yauza. Cadeții celor trei corpuri moscovite și cadeții alexandroviți s-au acoperit de glorie nemuritoare în lupta cu roșii în aceste zile. Au luptat două săptămâni, dovedind în practică ce înseamnă camaraderia și asistența reciprocă pentru un cadet și un cadet rus.

În zilele revoluției bolșevice din octombrie 1917, aproape toate școlile militare, conduse de Școala de Inginerie Nikolaev, care a suferit mai ales în această luptă, au luptat împotriva bolșevicilor de la Petrograd cu armele în mână.

În primele zile ale revoluției, Corpul de Cadeți Navali din Petrograd a fost atacat de mulțimea și soldații rebeli, conduși de grade inferioare neascultătoare ale Gardienilor de Salvare ai Regimentului finlandez și piese de schimb. Directorul Corpului Naval, amiralul Kartsev, a ordonat distribuirea de arme către aspiranți și cadeți superiori, iar corpul a oferit rezistență armată rebelilor.

Dorind să salveze aspiranții și cadeții, directorul Corpului Naval a ieșit în hol și a intrat în negocieri cu atacatorii, spunându-le că nu va permite mulțimii să intre în clădirea corpului, deoarece era responsabil de proprietatea statului, dar a fost gata să emită un anumit număr de puști și să permită delegaților să inspecteze toate incintele, pentru a se asigura că nu există mitraliere, pe care agitatorii le-au acuzat pe Marine Corps că le-a tras. În timp ce, la ordinul amiralului Kartsev, asistentul său, inspectorul de clasă, generalul locotenent Briger, a mers cu delegații să inspecteze carena, amiralul a fost atacat, a fost lovit în cap cu patul puștii și a fost dus la clădirea Dumei de Stat. , unde s-a rănit grav, încercând să se sinucidă. Generalul locotenent Briger, care l-a înlocuit pe amiralul Kartsev ca director al corpului, i-a concediat pe cadeți și aspiranții la casele lor. În această zi, în esență, s-a încheiat serviciul de 216 ani al Corpului Naval al Imperiului Rus.

În Corpul de cadeți Voronej, când a sosit manifestul despre abdicarea împăratului, pe care directorul l-a citit în biserică, rectorul templului, profesorul de drept al corpului, pr. protopop Stefan (Zverev), iar dupa el toti cadetii au izbucnit in lacrimi. În aceeași zi, cadeții companiei de foraj au sfâșiat cârpa roșie atârnată de funcționarii de la stâlpul steagului, iar cu geamurile deschise au cântat imnul național, răsunând de vocile întregului corp. Acest lucru a provocat sosirea Gărzilor Roșii la clădirea corpului, care intenționau să omoare cadeții. Acesta din urmă a fost împiedicat cu mare dificultate de directorul, generalul-maior Belogorsky.

În primele zile ale bolșevismului, în toamna și iarna anului 1917, toate corpurile de cadeți de pe Volga au fost distruse, și anume: Iaroslavl, Simbirsk și Nijni Novgorod. Gărzile Roșii au prins cadeți în orașe și în gări, în vagoane, pe vapoare, i-au bătut, i-au mutilat, i-au aruncat pe geamurile trenurilor și i-au aruncat în apă. Cadeții supraviețuitori ai acestor corpuri au sosit într-o singură ordine în Orenburg și s-au alăturat celor două corpuri locale, împărtășindu-și ulterior soarta.

Corpul de cadeți din Pskov, transferat în 1917 de la Pskov la Kazan și situat în clădirea Seminarului Teologic de pe câmpul Arsk, în timpul revoltei bolșevice din octombrie din acest oraș, ca și cadeții de la Moscova, s-au alăturat cadeților locali care luptau cu roșii. În 1918, cadeții din Pskov au pornit într-un marș spre Irkutsk, unde din nou, deja în 1920, au luptat împotriva regimului roșu cu armele în mână. Unii dintre ei au murit în luptă, iar supraviețuitorii, mutandu-se la Orenburg, au continuat lupta împotriva roșilor. Un cadet a reușit chiar să-și organizeze propriul detașament de partizani în Siberia. Steagul Corpului Pskov a fost salvat din mâinile roșilor de către preotul de corp, rectorul pr. Vasily.

Comandantul celei de-a doua companii a Corpului de Cadeți Simbirsk, colonelul Gorizontov, depășind mii de dificultăți și pericole, a condus rămășițele corpului la Irkutsk, unde, în decembrie 1917, cadeții școlii militare locale nu au permis bolșevicilor locali să preia puterea în oraș, luptând cu Garda Roșie timp de opt zile. În aceste zile, cadeții au pierdut peste 50 de oameni și mai mulți ofițeri au fost uciși și răniți, dar ei înșiși au ucis peste 400 de roșii.

La 17 decembrie 1917, o companie de luptă a Corpului Orenburg Neplyuevsky, sub comanda vice-sergentului său Yuzbashev, a părăsit corpul și s-a alăturat detașamentului cazacilor din Orenburg din Ataman Dutov. În rândurile lor, cadeții au luat parte la luptele cu roșii de lângă Karaganda și Kargada, suferind pierderi în rândul răniților și ucișii, iar apoi rămășițele companiei, împreună cu cadeții Școlii de cazaci din Orenburg, au părăsit Orenburg și s-au mutat spre sud. prin stepe. Această campanie este descrisă de stiloul talentat al scriitorului cadet Evgeniy Yakonovsky. Cadeții Orenburg Neplyuevsky Corps (clasa absolventă) au alcătuit ulterior aproape în întregime echipa trenului blindat „Vityaz”, la fel cum alți cadeți au alcătuit echipele trenurilor blindate „Gloria ofițerului” și „Rusia”.

În ianuarie 1918, cadeții Școlii de Infanterie Odessa, împreună cu ofițerii lor, au fost înconjurați în clădirea școlii de bandele Gărzii Roșii. Oferându-le o rezistență viguroasă, cadeții au părăsit clădirea abia în a treia zi de luptă, iar apoi la ordinul șefului școlii, colonelul Kislov, în formații și grupuri individuale, pentru a se îndrepta spre Don și intră în rândurile Armatei de Voluntari.

În octombrie 1917, Școala de Infanterie din Kiev numită după Marele Duce Konstantin Konstantinovich a intrat în luptă cu roșii pe străzile Kievului și a suferit primele pierderi în această bătălie. După ce a capturat trenul în gară cu forța armelor, s-a mutat la Kuban, unde, în rândurile unităților Kuban, a participat la campania de gheață și la capturarea lui Ekaterinodar.

Din toamna lui 1917 până în iarna lui 1923, vaste zone ale Rusiei au fost cuprinse de război civil. În această luptă grandioasă, cadeții și cadeții ruși au ocupat locul cel mai onorabil, confirmând principiul că „cadeții au bretele de umăr diferite, dar un singur suflet”. Cadeții și tovarășii și frații lor seniori - cadeții - au suferit pierderi teribile în morți, răniți și torturați, ca să nu mai vorbim de mutilați pentru totdeauna fizic și moral pentru tot restul vieții. Acești copii și tineri voluntari au fost cei mai frumoși și, în același timp, cei mai dureroși dintre toți din mișcarea White. Ulterior, ar trebui scrise cărți întregi despre participarea lor la cel mai teribil dintre războaie, despre cum acești copii și tineri și-au făcut loc în armatele albe, despre cum și-au abandonat familiile și despre cum au găsit, după multă muncă și căutări, armata promisă. .

Primele detașamente de voluntari care au început să lupte cu roșii de lângă Rostov și Taganrog au fost formate în mare parte din cadeți și cadeți, la fel ca detașamentele de la Cernețov, Semiletov și alți fondatori ai luptei împotriva roșilor. Primele sicrie, escortate invariabil la Novocherkassk de tristul Ataman Kaledin, conțineau cadavrele cadeților și cadeților uciși. La înmormântarea lor, generalul Alekseev, stând la mormântul deschis, a spus:

– Văd un monument pe care Rusia îl va ridica pentru acești copii, iar acest monument ar trebui să înfățișeze un cuib de vultur și vulturii uciși în el...

În noiembrie 1917, la Novocherkassk a fost format Batalionul Junker, format din două companii: primul cadet sub comanda căpitanului Skosyrsky și al doilea cadet sub comanda căpitanului de stat major Mizernitsky. Pe 27 noiembrie, a primit ordin de a se urca într-un tren și cu cincizeci de Școala Militară a Cazacilor Don a fost trimisă la Nahicevan. După ce s-a descărcat sub focul inamicului, batalionul s-a format rapid, ca într-un exercițiu de antrenament și, mergând cu viteză maximă, s-a repezit să-i atace pe roșii. După ce i-a doborât din crâng Balabinskaya, s-a înrădăcinat în ea și a continuat lupta cu împușcăturile cu sprijinul a două dintre armele noastre. În această luptă, aproape întregul pluton al căpitanului Donskov, format din cadeți din corpurile Oryol și Odessa, a fost ucis. Cadavrele găsite după bătălie au fost mutilate și înjunghiate cu baionete. Astfel, solul rusesc a fost pătat cu sângele copiilor cadeți ruși în prima bătălie, care a pus bazele Armatei Voluntari și a luptei Albe în timpul cuceririi Rostov-pe-Don. În ianuarie 1918, la Ekaterinodar a fost creat un detașament de voluntari „Salvarea Kubanului”, sub comanda colonelului Lesevitsky, format din cadeți din diferite corpuri și cadeți ai Școlii de Cavalerie Nikolaev. În rândurile sale, cadeții au căzut eroic pe câmpul de onoare: Georgy Pereverzev - Corpul 3 Moscova, Serghei von Ozarovsky - Voronezh, Danilov - Vladikavkaz și mulți alții, ale căror nume sunt înregistrate de Domnul Dumnezeu...

După capturarea Voronezh de către detașamentul generalului Shkuro, mulți cadeți ai corpului local, ascunși de roșii din oraș, s-au oferit voluntari pentru detașament. Dintre aceștia, cadeții Voronezh au fost uciși în luptele ulterioare: Gusev, Glonti, Zolotrubov, Selivanov și Grotkevich.

Poetea Snasareva-Kazakova și-a dedicat poeziile ei sfâșietoare cadeților voluntari care au murit lângă Irkutsk:

Cadeții tuturor trupelor rusești s-au acoperit cu glorie și onoare, luptând alături de frații lor mai mari de cadeți pe frontul Orenburg, cu generalul Miller în nord, cu generalul Yudenich lângă Duga și Petrograd, cu amiralul Kolchak în Siberia, cu generalul Diederichs în Orientul Îndepărtat, cu atamani cazaci în Urali, Don, Kuban, Orenburg, Transbaikalia, Mongolia, Crimeea și Caucaz. Toți acești cadeți și cadeți au avut un singur impuls, un vis - să se sacrifice pentru patria lor. Această ascensiune în spirit a dus la victorie. Numai ei au explicat întregul succes al voluntarilor împotriva unui inamic numeros. Acest lucru s-a reflectat și în cântecele voluntarilor, dintre care cel mai tipic este cântecul lor despre Marșul de gheață din Kuban:

Seara, închis în formație, Cântăm cântecul nostru liniștit Despre cum au mers în stepele îndepărtate Noi, copiii unui pământ nebun și nefericit, Și în ispravă am văzut un singur gol - Salvează-ți țara natală de rușine. Viscolul și frigul nopții ne-au speriat. Nu degeaba ni s-a dat Campania de Gheață...

„Impulsul în sublimitatea sa, abnegația, sacrificiul de sine este atât de excepțional”, a scris unul dintre gloriosii noștri scriitori cadeți, „încât este greu să găsești ceva asemănător în istorie. Această ispravă este cu atât mai semnificativă cu cât a fost complet dezinteresată, puțin apreciată de oameni și lipsită de cununa de laur a victoriei...”

Un englez atent, care a fost în sudul Rusiei în timpul războiului civil, a spus că „în istoria lumii nu știe nimic mai remarcabil decât copiii voluntari ai mișcării Albe. Tuturor taților și mamelor care și-au dat copiii pentru patria lor, el trebuie să spună că copiii lor au adus un spirit sacru pe câmpul de luptă și, în puritatea tinereții lor, s-au culcat pentru Rusia. Și dacă oamenii nu și-au apreciat sacrificiile și nu au ridicat încă un monument demn pentru ei, atunci Dumnezeu a văzut jertfa lor și a primit sufletele lor în sălașul Său ceresc...”

Marele Duce Konstantin Konstantinovich, anticipând rolul strălucitor care va reveni în viitor soarta iubiților săi cadeți, cu mult înainte de revoluție, le-a dedicat linii profetice:

Chiar dacă ești băiat, ești conștient în inima ta Înrudire cu o mare familie de militari, Fii mândru că aparține sufletului ei; Nu ești singur - ești un stol de vulturi. Va veni ziua și, întinzându-și aripile, Fericiți să se sacrifice, Te vei repezi cu curaj în lupta cu muritorii, Moartea pentru onoarea pământului natal este de invidiat!...

În zilele mișcării albe din Ucraina, sub hatmanul Skoropadsky, corpurile de cadeți au fost restaurate sub numele de „burse militare” la Kiev, Sumy, Poltava și Odesa. La fel s-a deschis din nou corpurile de cadeți: Khabarovsk, Irkutsk, Novocherkassk și Vladikavkaz, deoarece revoluția și bolșevismul au dus la distrugerea tuturor școlilor militare și a 23 de corpuri de cadeți din 31 care existau înainte de martie 1917 în Rusia în perioada 1917-18. Moartea celor mai mulți dintre ei a fost teribilă, iar istoria imparțială va observa vreodată evenimentele sângeroase care au însoțit această moarte, cum ar fi bătaia generală a personalului și a cadeților din corpul Tașkent, care poate fi echivalată doar cu bătaia sugarilor în zori. a Noului Testament... A fost o răzbunare bolșevică nedemnă pentru faptul că o companie de luptă de cadeți din Tașkent a luat parte la apărarea cetății Tașkent împreună cu cadeți și școli de ensign.

După înfrângerea Mișcării Albe, soarta corpurilor de cadeți care se aflau pe teritoriul armatelor Albe a fost foarte grea și tristă. În ziua evacuării Odessei, 25 ianuarie 1920, doar o parte din corpurile de la Odesa și Kiev au reușit să se îmbarce pe nave sub foc roșu. Cealaltă parte, neputând trece prin port, a fost nevoită să se întoarcă și să se alăture trupelor albe care se retrăgeau din oraș; Căpitanul Remmert a comandat această unitate. La 31 ianuarie 1920, în detașamentul colonelului Stessel, în timpul retragerii la granița României, a apărat eroic flancul stâng al detașamentului în luptele de la Kandel și Seltz, după care cadeții au reușit să treacă în România. Zilele teribile pe care le-au trăit au fost descrise cu brio de scriitorul cadet Yevgeny Yakonovsky în cea mai bună lucrare a sa, „Kandel”.

După moartea Armatei Albe în Siberia, Corpul Khabarovsk a trebuit să fie evacuat la Vladivostok, pe insula Rusă, iar apoi la Shanghai. Corpul împăratului siberian Alexandru I a intrat în Iugoslavia prin Vladivostok și China.

La 19 decembrie 1919, ofensiva roșie de pe Novocherkassk a forțat Corpul Don, condus de directorul său general Cebotarev, să se deplaseze spre sud în ordine de marș. Prin Novorossiysk corpul a fost evacuat în Egipt și apoi în Iugoslavia. După evacuarea armatei generalului Wrangel, aici a ajuns și corpul de cadeți, găsindu-și adăpost în Crimeea și consolidat în Corpul de cadeți din Crimeea. Datorită acestui fapt, în Iugoslavia, după lichidarea mișcării Albe din Rusia, au existat trei corpuri de cadeți din rămășițele corpului anterior al epocii țariste, și anume:

1) Crimeea - de la cadeții trupelor Petrovsky Poltava și Vladikavkaz din munți. biserica alba;

2) Primul rus - din rămășițele corpurilor de la Kiev, Polotsk și Odesa din munți. Saraievo;

3) Donskoy - de la cadeții Novocherkassk, 1 siberian și Khabarovsk în munți. Garazhde.

Ulterior, toate aceste trei corpuri au fost consolidate într-unul singur, numit Primul Corp de Cadeți Rusi al Marelui Duce Konstantin Konstantinovich, ai cărui cadeți se numesc „Prințul Konstantinovtsy”; patronajul a fost dat din ordinul regelui Alexandru I al Iugoslaviei.Acest corp a existat în Iugoslavia până când a fost ocupat de Armata Roșie în timpul ultimului război mondial.

În ceea ce privește școlile militare, în timpul luptei albilor, școala de infanterie din Kiev a fost prima care a sosit de la Kiev la Kuban și Don. După bătăliile de pe străzile orașului natal, a mers în Kuban și a luat parte la eliberarea sa, după care și-a reluat munca de pregătire militară în Ekaterinodar și apoi în Feodosia. Această activitate a fost întreruptă de participarea școlii la lupte, ca, de exemplu, în Crimeea, lângă Perekop, când a lăsat acolo două morminte de ofițeri și 36 de cadeți, iar apoi, în august 1920, a luat parte la debarcarea pe Kuban a generalului Ulagai. .

În toamna anului 1920, locuitorii din Feodosia intenționau să ridice pe terasament un monument, reprezentând figura acoperită de zăpadă a unui cadet care apăra Crimeea. Acest monument trebuia să perpetueze isprava școlii, care a salvat Crimeea de roșii în frigul din ianuarie 1920.

Pe lângă Școala de la Kiev, Școala de infanterie Alexander a fost reînviată în Armata de Voluntari din sudul Rusiei, sub comanda generalului A.A. Kurbatova. A fost premiat de generalul Wrangel cu țevi de argint cu panglici Sf. Nicolae pentru operațiunea de aterizare pe Taman sub comanda generalului Khamin.

La Gallipoli s-a înființat Școala de Cavalerie Nikolaev, iar apoi, după ce armata s-a mutat în Iugoslavia, s-a stabilit la Bila Tserkva, unde a dat 3 diplome și anume: în noiembrie 1922, în iulie 1923 și în septembrie 1923. În plus, înainte de a ei Închiderea în 1923, a produs Estandard Junkers. Un total de 352 de persoane au absolvit-o și au fost promovate la cornet.

În Bulgaria au existat de ceva vreme Școala de artilerie Sergievsky, Școala de infanterie Alekseevsky, Școala de inginerie și Școala de artilerie Nikolaevsky, sosite de la Gallipoli.

După evacuarea armatei generalului Wrangel din Crimeea, Corpul de Cadeți Navali s-a stabilit la Bizerte, unde a continuat să existe timp de câțiva ani, pentru a permite aspiranților și cadeților să finalizeze cursul.

Este necesar să amintim Școala Militară Rusă din China, deschisă de conducătorul Manciuriei, mareșalul Zhang Zi Ling, pentru a recruta ofițeri pentru armata sa care a luptat cu roșii în Manciuria. Școala a fost înființată conform programului școlilor militare rusești din timp de pace cu un curs de doi ani, iar profesorii și ofițerii din ea erau ruși. Prima sa lansare a avut loc în 1927, a doua în 1928. Toți cadeții promovați de la el la ofițeri, ruși după naționalitate, au fost recunoscuți prin ordin al Uniunii All-Militare drept sublocotenenți ai armatei ruse.

Astăzi, în Franța, în vecinătatea Parisului, există un Corp liceal rusesc care poartă numele împăratului Nicolae al II-lea, datorită donației și asistenței financiare anuale acordate acestei instituții de învățământ de către Lady Lydia Pavlovna Deterling. Primul său director a fost generalul Rimski-Korsakov, conform planurilor căruia a fost fondat liceul. Patronul corpului până la moartea sa în 1955 a fost augustul cadet și cadet Marele Duce Gabriel Konstantinovici. În 1936, șeful Casei Romanov i-a acordat doamnei Deterling, în semn de recunoștință pentru marea cauză rusă pe care a susținut-o, titlul de Prințesă Donskoy.

La toate cele de mai sus, nu ar fi deplasat să adăugăm că de la revoluție, viziunea societății educate rusești din străinătate asupra instituțiilor de învățământ militare rusești, ai căror studenți au dat dovadă de atât de mult eroism și abnegație în apărarea patriei lor în timpul Războiului Civil din Rusia, s-a schimbat dramatic. Cea mai bună dovadă în acest sens este recunoașterea unuia dintre liderii opiniei publice înainte de revoluție, scriitorul și publicistul Alexander Amfitheatrov, care într-unul dintre articolele sale din presa străină a exclamat, uimit de sacrificiul de sine și eroismul cadeților: „Nu v-am cunoscut, domnilor, cadeți, recunosc sincer, și doar eu am realizat acum profunzimea ascezei voastre...”

Terminând această carte, trebuie să recunosc cu mare satisfacție că cadeții corpului străin rus au absorbit în totalitate cele mai bune tradiții ale cadeților epocii țariste, în persoana principilor lui Konstantinov, fiind acum nucleul și principalul sprijin al Asociația Generală de Cadeți în străinătate. Domnul Dumnezeu să le dea fericirea să trăiască până în acea zi strălucitoare când vor putea transmite torța continuității noastre cadeților viitoarei Rusii naționale libere.

San Francisco, 1961

1 parte. Introducere................................pag. 2

Partea 2. Capitolul 1. Cum a început totul............. p.3

A). Mișcarea cadeților în secolul al XIX-lea................. p.4

B). Într-un pământ străin................... p.7

B) Reînvierea corpului de cadeți........ pag. 10

D) Cadeți ieri. ............... pagina 12

Capitolul 2. Cadeti azi.............. Pag. 15

Partea 3. Concluzie................. . p.17

Lista literaturii folosite.......... . p.18

Aplicații.................. . pagina 19

1 parte

INTRODUCERE

Marele comandant Alexander Vasilyevich Suvorov a spus: „...Adevărata mea glorie

Am văzut în slujirea patriei mele”

Cu toții avem un lucru în comun - durerea, anxietatea și responsabilitatea pentru viitorul Rusiei,

datoria fiecărui cetățean față de Patrie – singura unică pentru

a unei persoane de către patria sa, dată de soartă, lăsată moștenire de strămoșii săi.

Sentimentul de patriotism pentru fiecare rus este expus în acest moment

încercări serioase. Patria s-a schimbat.. Idealurile societății s-au schimbat..

Trecutul Patriei noastre este în curs de revizuire, ne îngrijorează și ne sperie cu incertitudine

În aceste vremuri dificile, este nevoie urgentă de educație patriotică.

tineret. În acest sens, de la mijlocul anilor 90 au început să se creeze școli de cadeți

corp, internate de cadeți, iar în august 2001, prin decret

Șeful districtului Priozersky Educație Municipală, a emis Comitetul de Educație

ordin: „În școala secundară nr. 1, pentru prima dată în istoria regiunii Leningrad, creați

clasa cadeti"

Cu toate acestea, crearea unei clase de cadeți nu este invenția de nimic

nou, ci pur și simplu o întoarcere la rădăcini. Ca elev al clasei de cadeți, I

și-a pus sarcina de a lua în considerare modul în care s-a dezvoltat mișcarea cadeților

în trecut, găsiți-i asemănările și diferențele cu mișcarea modernă de cadeți.

Subiectul eseului meu este foarte relevant. Astăzi, mai mult ca niciodată, țara are nevoie

oameni educați, cinstiți și curajoși, consecvenți în a lor

acțiuni, gânditori independenți, luptători cu principii, obsedați de lor

idei, și nu în oportuniști, susceptibili la opiniile altora, egoiști

calcul. Dar de unde pot obține idei și principii atât de înalte, dacă nu

Partea 2

Capitolul 1. Cum a început totul

Înainte de a începe povestea despre mișcarea modernă a cadeților, să revenim la

spre trecut. La urma urmei, atunci au devenit cadeții (din francezul „războinic junior”)

pentru a numi nobili minori din Franța care sunt hotărâți să servească în armată.

Acest concept a migrat în Prusia războinică, unde regele războinic Frederic

Marele a format prima companie de cadeți din istorie. Aproape simultan în Rusia

au apărut instituţii de învăţământ militar similare. Petru 1, „făcând fereastră către Europa”,

şi, împrumutând mult de acolo, a deschis Şcoala de Matematică şi

stiinte de navigatie pentru fiii de „nobili, functionari, functionari, din casele boierilor.

și alte trepte" 1.

După moartea regelui reformator, lucrarea pentru care a început să pregătească tinerii

serviciul a blocat. De asemenea, studiul în străinătate nu a dat roade; erau necesari bani

mult, elevii au trăit mult timp departe de casă, pierzând contactul cu ţara lor, şi

Printre ei erau destui oameni lenesi si neatenti. Atunci ne-am gândit: este imposibil?

Este posibil să transferați experiența străină pe pământ rusesc?

Ambasadorul Rusiei în Prusia, contele P. I. Yaguzhinsky, a studiat organizarea Berlinului

cadeți și a invitat-o ​​pe Anna Ioannovna să creeze corpuri de cadeți. În 1731

anul, împărăteasa Anna Ioannovna l-a instruit pe feldmareșalul Minich să înființeze

„Corpul de cadeți, format din 200 de copii nobili cu vârsta între 13 și 18 ani”

. Așa a apărut primul corp de cadeți în Rusia în secolul al XVIII-lea - Ground

Nobil, Nobil Marin, Nobil de artilerie și inginerie, pag

corpul de pregătire a paginilor pentru serviciul militar de judecată și filialele acestora.

Academia Cavalerilor a fost numele dat Corpului de Cadeți Terestre în secolul al XVIII-lea -

singurul pe atunci (pentru marinari exista Corpul de Cadeți Navali). Din ziduri

Aceste două corpuri de cadeți au produs mulți comandanți remarcabili și

comandanții navali. Și nu este surprinzător, pentru că clădirile de atunci erau singurele

instituţii militare de învăţământ. Cei special de încredere au fost numiți ca lideri ai lor

oameni – generali militari și amirali care s-au dovedit a fi buni în afaceri

pregătirea trupelor. Monarhii ruși au exercitat un control personal și permanent asupra

activitățile corpului de cadeți, iar acest lucru este de înțeles - corpul de cadeți pregătit

animalele lor de companie pentru gradele de ofițeri, dar se știe cum este corpul de ofițeri,

La fel și forțele armate din țară. Prin urmare, conducătorii corpului de cadeți

au fost aleși cei mai buni generali și amirali.

În 1778, împărăteasa Ecaterina cea Mare a fondat prima Moscova

decret personal: „General-locotenentului nostru Mihail Golenishchev-Kutuzov

Vă poruncim cu cea mai mare bunăvoință să fiți directorul șef al Corpului de cadeți de sub

propriul nostru început"

Până în 1805, conducerea corpului se desfășura direct prin

birou imperial. Numai în timpul I.I. oficial al lui Catherine.

Betsky, a apărut un Consiliu care a dezvoltat o strategie de dezvoltare pentru primul

corp, a exercitat controlul asupra funcționarilor. În vremuri de mai târziu

directorii corpului de cadeți s-au bazat pe linii directoare foarte aproximative,

stabilite în Cartă, ceea ce a condus la diferite niveluri de conducere a cadeților

instituţiilor. Întregul mod de viață în corp a fost determinat de directorul general, al său

cunoștințele, experiența, cultura au stat la baza întregii organizări a corpului,

nu a existat o structură unificată de management organizațional, cerințe unificate

la procesul de învăţământ nu au fost elaborate reglementări legale

documente etc.(din pacate suntem si astazi in acest stadiu).

La cumpăna dintre secolele XVIII-XIX. au fost formulate principalele responsabilităţi ale unui cadet. Aici

unii dintre ei:

Cadetul este viitorul slujitor al Patriei și apărătorul acesteia de dușmanii externi și

intern

Fiecare cadet trebuie să fie evlavios, sincer în toate,

ascultați-vă de superiori fără îndoială, fiți curajos și îndurați cu răbdare

toate greutățile care uneori sunt inevitabile

Un cadet este obligat să respecte cu strictețe și cu exactitate disciplina și ordinea militară, fiecare

un cadet trebuie să aibă un aspect galant și atrăgător în afara corpului.

A). Mișcarea cadeților în secolul al XIX-lea

Secolul al XIX-lea a sosit. Războaie continue de cucerire purtate

Napoleon, a dus la faptul că alte țări au început să-și crească numărul

a trupelor lor. În aceste condiții, Rusia nu putea face altfel. Pentru că cu

de către cea mai înaltă comandă a împăratului Alexandru 1 în 1813, al 1-lea

Corpul de cadeți siberieni. Și în timpul domniei lui Nicolae 1 din 1825 până în 1855

Au fost deschise încă opt clădiri: Orenburg-Neplyuevsky, Nijni Novgorod,

Polotsk,

Petrovsky-Poltava, Oryol, Voronej, 2 Moscova și Vladimir

Corpul de cadeți de la Kiev.

Toate corpurile de cadeți erau școli-internat concepute pentru 100 -

1000 de elevi și împărțiți în companii de studenți de aproximativ aceeași dimensiune

vârstă. Cadeții erau pregătiți la toate materiile de bază. Primii șapte ani

elevii au studiat rusă, mai multe limbi străine, matematică,

fizică, precum și Legea lui Dumnezeu. Profesori speciali i-au învățat să danseze și

reguli de conduită într-o societate laică. Întregul curs de studii a durat nouă ani.

Ultimele două clase superioare au fost dedicate exclusiv pregătirii militare

și numai după absolvirea acestor clase superioare cadeții erau promovați la ofițeri.

Rețeaua corpurilor de cadeți s-a extins și s-a îmbunătățit. De ceva timp

au fost înlocuite de gimnaziile militare, dar apoi au revenit la instituțiile militare

numele corpului de cadeți. Cu toate acestea, toate aceste modificări nu au afectat principalul lucru:

cadeții au fost întotdeauna crescuți în dragostea lui Dumnezeu, devotamentul filial față de Rusia,

iubire dezinteresată pentru Patrie, pe conștiința spirituală a datoriei de familie.

Sub Alexandru 2, au fost create încă nouă corpuri de cadeți

lungimea Imperiului Rus în diferite zone și condiții diferite

vieți: 3. Moscova, Volsky, Yaroslavl, 2. Orenburg, Pskov,

Tiflis, Nikolaev și Aleksandrovsky, corp de cadeți Simbirsk.

O atenție deosebită a fost acordată întotdeauna organizării admiterii în școlile de cadeți

stabilimente. S-a bazat pe selecție competitivă, medicală amănunțită

examen, sistem de recrutare pentru posturile vacante. Domeniul de cunoștințe privind

diverse discipline academice cerute celor care intră în corpul de cadeți,

stabilite de Direcţia Principală a Instituţiilor Militare de Învăţământ. Total în clădiri la

la sfârşitul secolului al XIX-lea se păstrau circa unsprezece mii de elevi: dintre ei

finanțat de stat - 74,2%, bursieri - 12,5%, autofinanțat - 10,4% și studenți externi -

2,9%. Copiii nobililor ereditari au fost acceptați în Corpul Paginilor și în Corpul finlandez

corpul includea nobili ereditari - 34%, fii ai nobililor personali - 34%,

clerici - 4% și alte clase - 28%, iar în restul corpului de cadeți

– nobili ereditari – 66%, fii ai nobililor personali – 24%, negustori – 3%, cazaci

– 5% și alte clase – 2%. Până în 1917, principiul de recrutare s-a schimbat conform

bazate pe clasă, deschizând posibilitatea copiilor de a intra aproape în lor

toate grupurile sociale.

Mai târziu, sub Alexandru 3, un stat major a fost introdus în statul major al corpului de cadeți

ofiţeri educaţionali. Personalul corpului de cadeți a fost împărțit în companii

si departamente. Numărul elevilor din clasă a fost de 35 de persoane. Treptat

Corpul a început să se transforme în cazărmi, unde locul principal era ocupat de luptă

Pregătirea. Din 1889 până la sfârșitul secolului al XIX-lea, programa a inclus astfel

subiecte precum Legea lui Dumnezeu, limbile rusă și slavă, germană,

matematică, istorie naturală, fizică, cosmografie, geografie, istorie,

drept, caligrafie, desen, exercițiu, gimnastică,

scrimă, dans, gimnastică zilnică timp de 15 minute,

în limbajul modern – exerciții fizice.

Corpurile de cadeți din Rusia erau o lume deosebită incomparabilă, din

care au ieșit puternice în spirit, unite între ei, educate și

viitori ofițeri disciplinați, crescuți în ideile de neclintit

devotamentul față de țar și patrie. Pe toată perioada de pregătire, cadeții au fost la

sprijinul deplin al statului, purta uniformă militară, legea de bază

exista un manual militar pentru ei.

Dar corpul de cadeți a primit cea mai mare importanță și dezvoltare la început

secolul trecut, când în 1900, prin voia împăratului Nicolae 2, în frunte

Instituțiile militare de învățământ ale Imperiului au stat alături de Marele Duce Constantin

Konstantinovici, cu titlul de șef șef, și din 1910 până în ziua de azi

moartea sa în 1915 – inspector șef. Fiind una dintre cele mai multe

oameni cultivați din Rusia la acea vreme, un om de mare umanitate și posesor

dar pentru a atrage inimile tinerilor, pe care i-a iubit și i-a înțeles,

Marele Duce i-a deschis inima mare și i-a dedicat cele mai bune energii.

un suflet excepțional de frumos. Cadeții i-au apreciat rapid ideile și preocupările pentru

le-a răspuns cu o dragoste atât de nemărginită, atât de multă încredere încât

Marele Duce a câștigat rapid titlul de Părinte al tuturor cadeților. Dumnezeu a vrut

protejează-l pe Marele Duce de toate șocurile tragice care au avut loc

Patria noastră în zilele de proastă amintire a revoluției și a prăbușirii care a urmat-o

ani, în floarea puterii sale, dar amintirea lui a continuat să trăiască printre

cadeți care cinstesc cu sfințenie Testamentele lui Konstantin Konstantinovich și tot ce

asociat cu amintirile Marelui Duce.

Principala aspirație a Marelui Duce ca șef al armatei

instituţiile de învăţământ au fost distruse în clădirile cazărmii-spirit oficial şi

înlocuindu-l cu o educație grijulie, iubitoare și pur paternă. Aceasta a dus la

că relaţia dintre cadeţi şi ofiţeri-educatori este fundamental

schimbată, iar componenţa acestora din urmă a fost înlocuită cu un nou tip de profesor conform

chemare, un gardian și un lider grijuliu și atent. Acesta nou

introdus în educația tineretului militar de neuitatul Mare Duce, condus

la faptul că în timpul revoluţiei şi în timpul războiului civil familia de cadeţi

fără ezitare şi-a găsit calea cea bună şi a împlinit-o cu vitejie

datoria în rândurile soldaţilor Armatelor Albe.

Revoluția din 1917 și preluarea puterii de către bolșevici au dat o serie de lovituri grele

corp de cadeți, pe care noul guvern, nu fără motiv, îl considera ca

un mediu ostil și străin noii ordini. Totul a fost făcut de la bun început

posibil să se distrugă modul de viață stabilit, să distrugă vechile ordine și

transformă clădirile în gimnazii ale departamentului militar, iar în viitor, sau lor

distrugeți-i complet sau transformați-i în școli militare pentru viitorii roșii

comandanți Cadeții de pretutindeni au răspuns acestor măsuri cu rezistență. In multe

corpuri, companii de luptă adesea împreună cu companii secundare, care fac legătura cu armata

școlile, au luat parte armată la contracararea locală

Revolte bolșevice pentru a prelua puterea. Nu numai cadeți de luptă

gura, dar și băieții mai tineri de 12 și 13 ani s-au repezit unde

au organizat o luptă armată împotriva puterii sovietice și, ascunzându-le

prea tineri, și-au adăugat ani pentru a obține admiterea la

unități de voluntari. Pe toate fronturile războiului civil au rămas

nenumărate morminte ale cadeților care și-au dat viața tânără cauzei luptei împotriva

violența și profanarea a tot ce le era drag și sacru.

Revoluția și bolșevismul au dus la faptul că în perioada 1917-1918. decedat

aproape toate școlile militare și 23 de corpuri de cadeți din cele 31 care existau

în Rusia până în martie 1918. Soarta multora dintre ei a fost tragică şi

a fost însoțită de moartea multor cadeți și cadeți, așa cum a fost cazul la Petrograd și

Moscova, Yaroslavl, Simbirsk, Nijni Novgorod, Orenburg și multe

alte locuri în care tinerii militari au participat cu armele în mâini

contracarând preluarea puterii de către bolșevicii locali.

B). Într-un pământ străin.

Sunt vremuri dificile. Vechiul stat, Imperiul Rus, era

distrus, dar încă nu a fost creat unul nou.

În zonele ocupate de armatele albe au mai rămas doar câțiva cadeți cadeți

corp, care includea și mulți cadeți detașați

aproape toate corpurile din alte regiuni ale Rusiei. A rămas într-o formă sau alta,

sau au fost restaurate pe teritoriul Ucrainei sub denumirea de „burse militare”

sub hatmanul Skoropadsky, Vladimir, Kievul, Sumy, Odesa și

Petrovsky-Poltavsky. Clădirile Donskoy și Vladikavkaz s-au redeschis, iar în

Siberia și Orientul Îndepărtat - primul siberian (Omsk),

Habarovsk și Irkutsk. Prăbușirea fronturilor albe și a sudului Rusiei la sfârșitul anului 1919 și în

20 de ani a pus capăt existenței corpurilor de cadeți pe pământul rus,

a forțat comandamentul să înceapă evacuarea lor, care nu a avut întotdeauna succes și

la plasarea cadeților salvați în Iugoslavia.

Inițial în Iugoslavia (numit la acea vreme Regatul Sârbilor,

Horvatov și Sloventsev, prescurtați ca „S.H.S.”), au stabilit trei corpuri de cadeți

– Rusă, Crimeea și Don. Cronologic primul care a ajuns la Saraievo

corp, creat din rămășițele corpurilor de cadeți din Odesa și Kiev,

a doua companie din Polotsk. Prin Bosfor și Salonic, scăpat pe mare

cadeții Odesa, Kiev și Polotsk, împreună cu ofițerii care îi însoțesc și

profesorii și familiile lor au fost primiți în Iugoslavia. Curând au ajuns acolo

prin Varna, clasele de juniori ale Corpului de cadeți din Kiev, salvate de la Odesa

datorită curajului și dăruirii a doi cadeți de clasa a cincea.

La 10 martie 1920, din ordinul agentului militar rus, Kiev și

Grupurile de la Odesa au fost consolidate într-unul singur, mai întâi sub numele de Consolidat rusesc

corp de cadeți, condus de general

Locotenentul B.V. Adamovich, fost șef al școlii militare din Vilna. Si in

„Corpul de cadeți ruși în Regatul S.H.S.” Corpul a rămas la Saraievo

cu Corpul de cadeți din Crimeea aflat deja acolo, destinat pt

închidere

Alte corpuri de cadeți care au ajuns în străinătate au suferit o altă soartă.

Corpul de cadeți Petrovsky-Poltava, care a supraviețuit acelorași valuri de luptă și

evacuat la Corpul de cadeți Vladikavkaz, tocmai reconstruit

în vechiul loc după înfrângere, dar au trecut mai puțin de șase luni înainte de prăbușirea de pe front

iar retragerea armatelor a adus din nou problema evacuării în prim plan. Din timp

în primăvara anului 1920, ambele corpuri au mărșăluit de-a lungul drumului militar georgian

s-au îndreptat spre Kutaisi în Georgia, iar de acolo, după scurt timp, spre Batumi.

Cadeții au fost transferați de la Batumi în Crimeea. La sosirea în Crimeea, ambele corpuri erau

situat în Orland și unit într-o singură instituție de învățământ cu numele

Corpul combinat de cadeți Poltava-Vladikavkaz.

În același timp, în orașul Feodosia, în Crimeea, în timpul armatei Konstantinovsky

școala s-a înființat ca un internat pentru tineri detașați din unitățile armatei

din ordinul generalului Denikin, dintre care majoritatea nu au părinți, sau

neștiind unde se află. În internat au inclus și cadeți

Sumy și alte corpuri de cadeți, iar șeful era prințul P.P. Shakhovskoy.

În timpul evacuării Crimeei, internat

a fost scos în cala vaporului „Kornilov”, iar la sosirea la Constantinopol a fost

transportat la nava „Vladimir” și fuzionat complet în Corpul de cadeți din Crimeea, în

a cărui componenţă a rămas în viitor. Evacuarea cadetului din Crimeea

În incertitudinea de a fi pe rada Bosfor, în sfârșit au venit vești că

Bakar Bay, pe teritoriul Regatului S.H.S., iar de acolo a fost transportat la

an, după care a fost închis prin decizie a Comisiei de Stat. De 9 ani

de existența sa în străinătate, Corpul Crimeei a eliberat din zidurile sale

peste 600 de cadeți cu certificat de înmatriculare.

Pe lângă corpurile din Iugoslavia, care au fost succesorii și continuatorii tradițiilor

și istoria Corpului Imperial de Cadeți Rusi, în Franța la Versailles,

1930, Corps-Liceu numit după Împăratul Nicolae 1. Corps-Lyceum a existat

din donații private. Din iunie 1938, șeful Corpului Liceului era Prințul

Gabriel Konstantinovici, fiul șefului de pregătire militară din august

unități din Rusia. La un număr de ani după cel de-al Doilea Război Mondial, această pregătire

stabilimentul a fost nevoit să-și înceteze existența independentă.

De asemenea, este imposibil să trecem în tăcere despre soarta altor corpuri de cadeți care au continuat

existența sa în alte regiuni ale Rusiei. După 1917 în Siberia şi

Orientul Îndepărtat, în anumite condiții, a putut să existe până în 1922

Corpul de cadeți Omsk (1 siberian), Khabarovsk și Irkutsk, format din

dintre care au fost mulți cadeți detașați din Rusia europeană, în special

din orașele Volga. În 1922 de la Insula Rusă (Vladivostok) la

în condiţii tragice, ultimele rămăşiţe din Omsk şi

Clădiri din Khabarovsk. A 3-a companie a rămas în Rusia și nu a putut fi scoasă

Corpul Omsk și majoritatea companiilor a 2-a și a 3-a din Khabarovsk. Soarta lor

rămas necunoscut. În condiții excepțional de dificile, cadeții au rămas în

Shanghai până în 1924, după care au fost transferați în Iugoslavia, unde au

au fost incluși în Corpul de cadeți ruși din orașul Saraievo.

Aceasta este soarta foarte scurtă și foarte incompletă a ultimului rus imperial

corpul de cadeți. Primele luni ale șederii corpului în Iugoslavia

au fost marcate de o luptă grea pentru existenţă: corpul avea nr

proprietate, nu existau mijloace didactice, nici lenjerie, nici haine, mâncare era

slabă și insuficientă. Mulți oficiali și persoane private au început să facă

cadouri și donații bănești. Dar un loc absolut excepțional în

Istoria corpului și viața cadeților din Iugoslavia a fost ocupată de Regele-Cavalerul Alexandru 1.

Sentimentul de recunoștință și devotament față de Cavalerul-Rege Alexandru 1 a fost păstrat cu sfințenie

în inimile cadeților, iar vestea martiriului său din 1934 a fost acceptată

în clădire ca o veste tristă despre pierderea unui tată, protector și patron.

ÎN). Reînvierea corpului de cadeți

Odată cu izbucnirea războiului civil în Rusia, corpul de cadeți a fost închis. Dar de asemenea

noua armată sovietică avea nevoie de o bună pregătire a comandanților roșii. Si cu

sfarsitul anilor 30 au început să fie create şcoli speciale pentru a pregăti adolescenţii pentru

admiterea în școlile militare. Pentru patru ani de studiu, școala a dat

au absolvit studiile medii, au fost familiarizați cu tehnologia și elementele de bază ale luptei acesteia

aplicatii. Aceste școli speciale semănau cu corpurile anterioare de cadeți și cu calea multora

liderii militari au început aici. Cu adevărat cadeți

a început să fie reînviat în timpul Marelui Război Patriotic din 1941-1945.

Înființate în 1943, școlile militare Suvorov au fost create după tipul de vechi

corpuri de cadeți și în această formă tradițională pentru Rusia au existat

până în 1956. Inițial nouă școli Suvorov, câte 500 de persoane fiecare

fiecare, au fost create pentru copiii rămași fără părinți. Perioada de probă

avea 7 ani, băieții erau acceptați la școală de la vârsta de zece ani. Pentru băieții cu

Clasele pregătitoare au funcționat timp de opt până la zece ani. Util aici

experiență de secole dovedită a corpului de cadeți. La început au studiat în școli

în principal orfani, dar ulterior procedura de admitere a fost revizuită -

copiii militarilor și acei tipi care au decis să-și dedice

viata la treburile militare. Dar din anii 60. forțele armate au început să scadă,

dimensiunea corpului de ofiţeri a scăzut, iar şcolile au devenit

dizolva. Acum au acceptat tineri în vârstă de 15-16 ani, și termenul

pregătirea a fost redusă la doi ani.

În diverse domenii ale activității statale, militare, publice astăzi

Sute de absolvenți ai școlilor militare Suvorov lucrează cu succes. Printre ei: ministru

Afaceri Externe Igor Ivanov, generalul de armată Konstantin Kochetov, erou afgan

Generalul colonel Boris Gromov, cosmonauții Vladimir Dzhanibekov și Yuri Glazkov,

celebrul atlet Yuri Vlasov și mulți, mulți alții.

După prăbușirea Uniunii Sovietice, șase unități militare Suvorov au rămas operaționale în Rusia.

școli militare, o școală militară navală Nakhimov și una

militar-muzical. În anii următori, armata lui Suvorov

școală din orașul Ulyanovsk și noul corp de cadeți din Sankt Petersburg:

Corpul de cadeți de rachete și artilerie, Corpul de cadeți spațiali militar,

Corpul de cadeți al poliției federale de frontieră din Tsarskoye Selo, Kadetsky

Corpul trupelor de căi ferate din Petrodvorets, Corpul de cadeți navali în

Kronstadt. În toamna anului 2002 s-a deschis corpul de cadeți al Ministerului Afacerilor Interne.

Încă o dată, Sankt Petersburg a devenit centrul principal al Rusiei pentru armata inițială

pregătirea tinerilor pentru serviciul public. Absolvenți ai corpului de cadeți,

ca și până acum, se disting printr-un nivel ridicat de educație, precum și

intenție, responsabilitate, un sentiment de camaraderie adevărată.

Se mențin tradițiile stabilite între zidurile corpului de cadeți din Rusia țaristă

și sunt înmulțite de cadeții moderni din Sankt Petersburg - capitala cadeților și a acestora

colegi din alte orașe și regiuni.

Reînvierea instituțiilor de învățământ pentru cadeți în Rusia modernă

început în 1992. La originile acestui proces s-au aflat entuziaștii, ofițerii

rezervă, foști suvoroviți care au reușit să stabilească contactul cu cadeții

cladiri rusesti straine. Acest proces nu este ușor, și înțelegerea esenței

Acest proces este departe de a fi ambiguu. Dar, în ciuda dificultăților, prin decizie

autoritățile și departamentele regionale, până acum în toată Rusia

Au fost create peste cincizeci de instituții de învățământ pentru cadeți (vezi anexa, tabelul

Primul corp de cadeți ca instituții militare de învățământ de tip nou a devenit

apar timid mai întâi în Novocherkassk și Novosibirsk, apoi în Voronezh și

Moscova, Sankt Petersburg și Rostov-pe-Don. Până în 2000, corpul de cadeți avea deja

au fost recreate la Krasnodar, Kronstadt, Orenburg, Omsk, Kaliningrad și

Kemerovo. Numai pe teritoriul Krasnoyarsk au fost create șase corpuri de cadeți,

Corpurile de cadeți sunt create la Nijni Novgorod, Rostov cel Mare, Murmansk,

Tver, Orel, Volgograd și Ekaterinburg. Astăzi doar în capitală

Primul, al doilea și al treilea corp de cadeți din Moscova, naval

şcoala de cadeţi şi Şcoala de navigaţie navală, iar în viitorul apropiat în fiecare

în jurul capitalei va apărea un corp de cadeți, iar aici nu se ia în calcul cadetul

cursuri la școlile secundare obișnuite. Interes pentru mișcarea cadeților

este uriașă, cererea în corpurile de cadeți este mare. Mai mult de treizeci

regiunile și-au declarat disponibilitatea de a crea instituții de învățământ similare.

Desigur, corpul de cadeți nu este un panaceu pentru toate problemele sociale, ci un număr

problemele, și cele foarte importante, pot fi rezolvate prin ele.

Pe baza celor de mai sus, se poate afirma cu certitudine că în

La începutul celui de-al treilea mileniu, în Rusia se creează un nou tip de instituții de învățământ,

care vizează rezolvarea nevoilor societății din secolul XXI, adică există un proces

dezvoltarea unui nou sistem de educație națională. Și din decizia corectă

Viitorul Rusiei va depinde în mare măsură de această sarcină. Absolut

Ceea ce este nou în acest proces este că sunt create instituții de învățământ pentru cadeți

nu numai în subordinea Ministerului Apărării al Federației Ruse și a altor agenții de aplicare a legii, ci în

majoritatea se formează în primul rând în sistemul Ministerului

Educația Federației Ruse, deși anterior instituții de învățământ similare

au fost create numai sub departamentele militare. Prin urmare, aceasta este o chestiune de stat și

entuziaști dezinteresați. Avem nevoie de o politică de stat unificată în acest sens

întrebare. Avem nevoie de astfel de acțiuni coordonate ale Ministerului Educației,

Ministerul Apărării și alte agenții de aplicare a legii interesate, ministere

și departamentele din Rusia, astfel încât o decizie cu privire la toate legate de această renaștere

problemele au fost abordate la cel mai înalt nivel. Poate că este timpul

urmând tradițiile istoriei ruse, gândiți-vă la tutela asupra cadeților

corp din Guvernul Federației Ruse și chiar președintele -

poate atunci acest proces va primi atenția pe care o merită. Este timpul

înțelege că cadeții de astăzi sunt apărătorii de mâine ai Patriei noastre,

oameni de știință, constructori, avocați, economiști, antreprenori, medici și profesori.

Prin urmare, problemele de educare a moștenitorilor viitoarei Rusii trebuie rezolvate la

la nivel de stat și la nivel regional. Numai la consolidarea tuturor

forţe sănătoase ale statului şi societăţii pot oferi copiilor o astfel de educaţie şi

educație care le va permite să construiască o mare Rusie în secolul XXI.

G). Cadeți ieri.

„Veți fi dur ca oțelul și pur ca aurul. te vei trata cu

respect pentru cei slabi și vei deveni apărătorul lui. Vei iubi țara, în

pe care s-a născut. Nu te vei retrage de la inamic. Nu vei minți și vei rămâne

fidel cuvântului meu. Vei fi generos și vei favoriza pe toată lumea. Ești peste tot și

Pretutindeni vei fi un campion al dreptății și al bunătății împotriva nedreptății și răului.”

Așa au sunat Testamentele Cavalerilor de Malta, care au fost repetate în 1759

Rusia, la Sankt Petersburg, tineri studenți ai Corpului Paginilor

– o instituție militară de învățământ privilegiată pentru fiii de onoare

părinţi. Corpul Paginilor a fost înființat în ultimii ani ai domniei

Împărăteasa Elisabeta Petrovna cu un regim special de pregătire și educație. Dar

poziţia de pagină există în Rusia încă de pe vremea lui Petru 1 (din 1711), care

a adoptat-o ​​din regulile etichetei palatului din Europa de Vest.

Cine au fost paginile și ce au făcut? Pagina este un grad de curte. Aceasta

repartizat tinerilor de naștere nobilă numiți pentru serviciu

la cea mai înaltă instanță. La început aceștia erau în principal copii ai străinilor,

transferat în serviciul țarului rus. Serviciul de curte pentru tinerii nobili

a constituit primul pas în atingerea gradului de cavaler.

Cu toate acestea, timp de aproape o jumătate de secol, aceste pagini nu au avut niciun fel de special

educație și erau adesea flagrant ignoranți. Această împrejurare a condus

guvernului la ideea necesității de a crea o nouă instituție de învățământ pentru Rusia

instituții în care paginile ar primi cunoștințele și aptitudinile necesare pentru serviciul palatului.

La ordinul împărătesei Elisabeta Petrovna, statutul de proiect al Corpului Paginilor

pregătit de baronul elvețian Theodore Heinrich Schudi, care era secretar al nobililor

nobilul I. I. Şuvalov. În proiectul său, baronul a propus mai întâi un înlocuitor

servitorii personali ai paginilor guvernamentale (pentru egalitatea lor), reglementarea clară a tuturor

vietile elevilor. Îndatoririle în palat trebuiau să alterne între zile

predarea diferitelor științe: etichetă, dans, scrimă, limbă străină,

geografie.

Propunerile baronului Schudi au fost în mare parte acceptate și prezentate în instrucțiuni,

semnată de Marele Mareșal Sievers.

De-a lungul timpului, sistemul de învățământ din Corpul Paginilor a fost ușor modificat: în

au apărut noi subiecte, cum ar fi limba rusă, caligrafia,

matematică, filozofie, morală, drept natural și popular, jurisprudență,

științe militare și călărie.

În 1762, Catherine 2, dorind să ridice nivelul de educație și educație

pagini, introduce noi cerințe în corp. În primul rând, pentru admiterea în corp

era necesară cea mai mare ordine de înscriere. În al doilea rând, aveau dreptul să facă acest lucru

numai fii şi nepoţi de generali plini din infanterie, cavalerie şi

artilerie. Conceptul de „pagină” a început să includă nașterea nobilă. A fost

a fost întocmit un plan de pregătire a paginii. În corpul paginii au văzut un profesionist

școală militară și civilă de curte, cu scopul de a instrui curtenii

oficiali, ofiţeri pentru armată şi gradele civile.

În 1785, Corpul Paginilor a fost transformat și a devenit parte a educației

instituţiile Imperiului Rus. Deja la prima etapă a dat această școală de curte

Există mulți oameni de seamă în stat. Printre ei se numără S. R. Vorontsov, O. P.

Kozodavlev, A. P. Tormasov, D. S. Dokhturov, A. N.

Olenin, A. D. Balaşev. Printre primii

Cavalerii Sf. Gheorghe - absolvenți ai corpului: Prințul S.A. Menshikov, I.I.

Markov, A.S. Kologrivov, I.A. Venyaminov și alții. În această formă corpul

a durat 12 ani.

Odată cu urcarea pe tron ​​a lui Pavel 1, au început reformele, arătând intenții

suveran să transforme Corpul Paginilor într-o instituție militară de învățământ. in orice caz

aceste intenții au rămas intenții.

an, a dat ordin să transforme corpul în instituție militară de învățământ și să-l numească

„Corpul de pagini al Majestății Sale Imperiale”.

Astfel, Corpul Pajilor s-a format în 1759 ca tribunal

şcoală, iar în 1802 a primit statutul de instituţie militară de învăţământ după tip

corpul de cadeți.

Corpul Paginilor a devenit o instituție de învățământ militar privilegiată, scopul

care este de a oferi fiilor părinților distinși o educație generală și militară,

precum şi educaţie adecvată.

În 1810, Corpului Paginilor a primit Palatul Vorontsov (Strada Sadovaya,

26) este un monument de istorie și arhitectură al secolului al XVIII-lea, construit în anii 1749-1757. De

proiectul marelui F.B.Rastrelli .

De aproape 160 de ani de existență a Corpului Paginilor, această adresă a fost

cel mai faimos. Paginile au devenit moștenitorii Cavalerilor Maltei. În 1798-1801 V

Această clădire a găzduit Capitolul (administrația) Ordinului de Malta. Pe

teritoriul palatului din timpul domniei lui Pavel 1, din ordinul lui, era

au fost construite două biserici: Capela Malteză (Biserica Catolică) și Biserica Ortodoxă

biserică. Emblema Ordinului de Malta era o cruce albă. În memoria maltezului

cavalerii și poruncile lor, crucea malteză a fost luată ca simbol și emblemă

Corpul Paginilor. Fiecare persoană care intra în corp a primit Evanghelia și Testamentele

Cavalerii Maltei.

Pe parcursul studiilor lor, paginile au fost înconjurate de mentori și profesori atenți.

Printre ei se numără și generalul Caesar Cui, el a predat un curs de fortificație. Dar a existat și

celebru compozitor, critic muzical, membru al „Mighty Handful”.

Profesorii au oferit cunoștințe aprofundate ale disciplinelor predate și oferite

amploarea opiniilor elevilor.

La finalizarea corpului, paginile au primit o insignă de absolvire - albă

Crucea malteză și inelul, care era din oțel pe exterior și pe interior

aurit cu gravat numele proprietarului.

În decembrie 1902, Corpul Paginilor Majestății Sale Imperiale în mod solemn

și-a sărbătorit centenarul. Instituția militară de învățământ a primit un banner

cu inscripţia „1802-1902”. De-a lungul istoriei sale lungi din zidurile celebrului

Instituția de învățământ a absolvit multe persoane remarcabile din Rusia. Printre ei:

feldmareșal contele A.I. Shuvalov (absolvent în 1720), general comandant

A.A. Brusilov (absolvent în 1872), colonelul P.I. Pestel (absolvent în 1811) –

conducătorul decembriștilor, istoricii N.N. Shilder (absolvent în 1860) și A.N. Olenin (absolvent

1766) și multe altele.

Anul 1917 a adus schimbări semnificative în cursul istoriei Rusiei. 150-a aniversare

paginile erau sărbătorite în afara zidurilor clădirii lor natale, într-un pământ străin.

De ce s-au dus băieții să studieze la Corpul Paginilor Cadet? Ce

i-a obligat să slujească Patria de la o vârstă fragedă? Răspunsul este simplu: le-au iubit

Ei credeau în țar, erau gata să moară pentru idee în orice moment.

Mulți dintre cetățenii noștri au o idee destul de superficială despre educația cadeților. Ei spun că „ofițerii pensionari i-au îmbrăcat în uniforme militare și le-au insuflat dragostea pentru armată”. Totuși, totul este mult mai complicat. Printre studenții corpului de cadeți au existat întotdeauna mulți oameni de seamă: oameni de stat, generali, reprezentanți ai științei și artei. Iar uniforma militară singură (și chiar dragostea pentru armată) nu poate ridica astfel de personalități din băieți.

Reînvierea instituțiilor de învățământ pentru cadeți a început în Rusia în urmă cu aproape 20 de ani - în 1992. Acest lucru s-a întâmplat cel mai adesea din cauza purului entuziasm al cetățenilor individuali preocupați de soarta generațiilor tinere; Adesea, clădirile nou-născute nu aveau cele mai necesare lucruri. Cu toate acestea, multe organizații publice nu au stat deoparte și au început să ajute instituțiile de învățământ pentru cadeți.

Una dintre astfel de organizații a fost Fundația Alexey Jordan pentru Asistență Corpului de Cadeți. Astăzi, el ajută activ la dezvoltarea sistemului de educație și educație a cadeților din țara noastră, dezvoltă programele și proiectele necesare și publică în mod regulat revista „Apelul pentru cadeți ruși”. De câțiva ani încoace, fundația funcționează cu succes în Serbia fraternă; nu cu mult timp în urmă, cu ajutorul elevilor din corpul de cadeți, a pus în ordine cimitirul memorial rusesc din orașul Belaia Tserkov.

Olga Barkovets, director general al Fondului de asistență al Corpului de cadeți Alexey Jordan, vorbește despre activitatea fundației, educația cadeților, perspectivele și avantajele acesteia.

- Olga, în primul rând, despre activitățile fondului. Cum se exprimă sprijinul pentru corpul de cadeți?

Este dificil astăzi să vorbim despre o muncă care a început la începutul anilor 1990, a luat contur la mijlocul anilor 1990 și continuă până în zilele noastre. Apoi, în anii 1990, când idealurile au început să se prăbușească în societatea noastră, când mulți copii au ajuns pe stradă pentru că părinții nu au avut timp să-i crească, s-a născut în rândul mai multor generații de absolvenți ai școlilor militare de a reînvia corpurile de cadeți. Aceasta a coincis cu sosirea în Rusia a absolvenților corpului de cadeți care au activat în diaspora rusă în 1920. - anii 1940. Le numim cadeți seniori.

La începutul anilor 1990, a avut loc o uimitoare unitate de „albi” și „roșii”, deoarece cei care au plecat în anii 1920 împărtășeau ideologia ofițerilor albi, iar descendenții lor (mulți s-au născut în exil) au venit în patria lor istorică și s-au întâlnit. aici sunt oameni care au absolvit școlile sovietice Suvorov și Nakhimov. Acesta este unul dintre fenomenele uimitoare ale acelei vremuri: oamenii nu au început să rezolve diferențele ideologice și să arate vreo ambiție politică. S-au unit pe principalul lucru: trebuie să ne gândim cum să salvăm generația tânără a țării. Primele clădiri au apărut în 1992 la Novosibirsk, în 1994 - în Novocherkassk și Moscova. A fost o „inițiativă de jos”, o inițiativă a entuziaștilor pasionați de ideea reînvierii corpului de cadeți. Cred că în noua Rusie nu există încă un astfel de fenomen social, o „ordine socială” implementată cu succes precum instituțiile de cadeți. Tocmai ordinea societății civile.

Se știe de mult că nimic artificial, „născut moc”, nu poate fi impus societății. Viața reală o va respinge în continuare. Uneori, oficialii guvernamentali vin cu unele inovații și încep să o „implementeze” intens. De regulă, în zadar. Îmi amintesc că au venit cu un slogan: „Să luăm toți copiii străzii și să-i trimitem la corpul de cadeți”. Nimic nu a ieșit pentru că ideea a fost inițial greșită și prost concepută. Dar ceea ce a putut fi reînviat prin inițiativă „de jos”, datorită eforturilor cetățenilor, - acesta este realul, durabil, necesar.

Reînvierea modelului cadet în țară demonstrează clar că dezvoltarea sistemului de educare a copiilor și adolescenților trebuie îngrijită zilnic și orar. Și nu cu ocazia unor sărbători majore, de exemplu, următoarea aniversare a Zilei Victoriei, sau a unor evenimente dramatice, de exemplu, cum ar fi în Piața Manezhnaya. Când dintr-o dată și-au amintit din nou că copiii, se pare, trebuie educați. Și nu numai în familie, ci și la școală.

În țara noastră există astăzi peste 150 de instituții de învățământ pentru cadeți numai în sistemul de învățământ și știință. Imaginează-ți dinamica: în 1992 a apărut primul corp de cadeți, au trecut 18 ani - sunt deja peste 150! Aceasta înseamnă că aceasta este o chestiune vie, de o importanță vitală! Permiteți-mi să vă reamintesc că în 1917 existau 31 de corpuri de cadeți în Rusia imperială. Unde s-a ridicat elita Imperiului Rus: comandanți remarcabili, militari, profesori, artiști, scriitori.

Și acum despre fundația noastră. Unul dintre cadeții seniori care au venit în Rusia la începutul anilor 1990 a fost Alexey Borisovich Yordan, tatăl fondatorului Fondului nostru de asistență al Corpului de Cadeți. El, ca și colegii săi de clasă, a absolvit Corpul de cadeți rusi al Marelui Duce Konstantin Konstantinovich din Serbia. Alexey Borisovich a fost una dintre cele mai active figuri care a vrut să revigoreze corpul de cadeți.

Din intenții, au trecut rapid la acțiune: împreună cu noii lor prieteni Suvorov, cadeții seniori au călătorit prin Rusia, au ajutat la crearea corpului de cadeți și au dat bani pentru a cumpăra curele de umăr, uniforme și cizme. Odată, Alexey Borisovich a ajuns la unul dintre cele mai vechi corpuri de cadeți, Corpul de cadeți Voronezh Mikhailovsky, și a văzut că studenții se plimbau prin cursuri pentru a studia diverse materii cu propriile lor scaune. El a întrebat: „De ce poartă copiii scaune în jur?” I s-a spus că nu sunt destule scaune, iar clădirea nu are bani pentru altele noi. Alexey Borisovich a găsit imediat banii.

Reînvierea corpului a început cu un entuziasm atât de oarecum tineresc și, probabil, nimeni nu și-ar fi putut imagina atunci că modelul de educație pentru cadeți va deveni în curând aproape mândria educației rusești. Desigur, Alexey Borisovich și-a implicat fiul în muncă, care până atunci era un om de afaceri destul de faimos și de succes. Boris Alekseevich a început să dea bani pentru a-și ajuta tatăl să realizeze ideea strălucitoare cu care a trăit.

Atunci Boris Alekseevici a decis că este necesar să se lucreze sistematic: a fost necesar să se creeze o fundație caritabilă care să funcționeze conform standardelor europene, transparentă în raportare, care să lucreze nu pentru nevoi imediate, ci pentru rezolvarea sarcinii principale - crearea unui sistem de învățământ bazat pe cadeți. institutii de invatamant.

Am început în 1999. Am înregistrat o fundație caritabilă privată și de atunci acordăm granturi instituțiilor de învățământ de cadeți pentru implementarea diferitelor programe legate de creșterea copiilor; Dezvoltăm propriile proiecte care vizează păstrarea tradițiilor în corpurile de cadeți, astfel încât copiii noștri să nu crească ca consumatori, ci să se angajeze în caritate și voluntariat.

Susținem sistemul de educație spirituală și morală a copiilor. În acest scop, am pregătit programul „Hai să facem bine împreună”. Acesta are ca scop în primul rând dezvoltarea milei și compasiunii în rândul studenților corpului de cadeți.

Ajutăm la construirea sau reînvierea bisericilor de corp; Pot spune cu mândrie că am reînviat una dintre cele mai frumoase biserici de corp din Sankt Petersburg, în corpul de rachete și artilerie de cadeți, împreună cu șeful corpului, colonelul Yevgheni Ermolov. Anul acesta templul a împlinit 200 de ani. Și iarăși vin cadeții acolo, acolo se țin lecții de cultură ortodoxă, iar elevii au un confesor.

Despre fond pot vorbi mult timp. Avem un program legat de conservarea relicvelor rusești în Serbia; Facem proiecte de design pentru muzee ale corpului de cadeți. Puteți afla despre acest lucru și multe altele pe site-ul nostru. Am contribuit la revigorarea sistemului de învățământ pentru cadeți, iar acum ne străduim să-l perfectăm.

Fundația dumneavoastră a organizat multe evenimente în Serbia. Vă rugăm să ne spuneți mai multe despre asta. Cum este munca în Serbia diferită de munca în Rusia?

Mi se pare că nu există nici un rus care, ajungând în Serbia, să nu se îndrăgostească de ea. În Serbia, simți un fel de legătură specială cu istoria și cultura noastră, o legătură spirituală.

Totul a început în 2006: am susținut inițiativa de a redenumi pieța centrală a micului oraș sârbesc Bila Țerkva în Piața Cadeților Rusi. Imaginați-vă, pentru prima dată în istoria Serbiei, amintirea prezenței corpului de cadeți ruși acolo va fi imortalizată! Am pregătit acest eveniment împreună cu Ambasada Rusiei, cu Societatea Cadeților Rusi, cu Frăția Cadeților Rusi. Ideea a fost susținută de primarul din Bila Tserkva. Nu doar oaspeții de onoare, ci și mulți locuitori din Bila Tserkva s-au adunat la ceremonia de deschidere a Pieței Cadetilor Rusi.

Și atunci a apărut o idee nouă.

Când ne-am familiarizat cu obiectivele orașului, cu locurile asociate cu diaspora rusă, am fost loviți de starea necropolei rusești, unde sunt înmormântați profesori și studenți ai corpului de cadeți, ofițeri ai armatei ruse. Morminte abandonate, cruci pe jumătate ruginite, buruieni... Și această discrepanță cu marele eveniment petrecut acum două ore ne-a dus la ideea că trebuie să aducem aici tineri cadeți din Rusia pentru a reface împreună cu ei această necropolă.

Un an mai târziu, ne-am întors la Belaya Tserkov împreună cu 40 de cadeți și studenți de gimnaziu din teritoriul Krasnoyarsk și regiunea Nijni Novgorod. Am văzut ce rezonanță uriașă a provocat sosirea noastră. Mulți locuitori nici măcar nu știau că în orașul lor a existat cândva corpuri de cadeți, iar acum parcă ar fi deschis o nouă pagină în istoria Bila Tserkva. Ne-au întâmpinat cu ochi surprinși, fără să creadă că au venit copii din îndepărtata Siberia să curețe cimitirul rusesc.

A fost o lecție bună și pentru băieții noștri. Am văzut cum s-au cufundat în istoria șederii cadeților ruși în Serbia în anii 20-40 ai secolului trecut, am văzut cum s-au schimbat fețele adolescenților, atitudinea lor față de faptul că purtau bretele pentru cadeți. Poate că atunci au început să se simtă ca făcând parte dintr-o mare familie de cadeți.

Am fost uimiți că sârbii au venit la necropolă, unde lucrau băieți și fete, și au adus apă și mere, pentru că era foarte cald vara. Atunci primarul orașului ne-a spus: „Noi ne creștem copiii într-un mod european: ei știu despre drepturile lor, dar uneori nu își cunosc responsabilitățile. Și copiii tăi își cunosc responsabilitățile și abia atunci își amintesc drepturile.”

Tinerii cadeți ne-au surprins atât pe sârbi, cât și pe noi. Ne-am dat seama că acest proiect trebuie continuat. Un an mai târziu, am adus noi studenți din corpul de cadeți la Bila Tserkva.

Probabil că în Serbia am fost din nou convins că educația cadeților este multifațetă și sistematică. Părinții gânditori își trimit copiii la corpul de cadeți nu pentru ca, așa cum spun ei, „copilul să nu stea pe stradă”, ci pentru că vor să vadă în copilul lor o personalitate dezvoltată cuprinzător. Educația cadeților poate oferi un sistem de valori spirituale care se pierd parțial în școlile moderne. De asemenea, este important să crești un adevărat patriot dintr-un băiat. La urma urmei, un patriot nu este cel care mărșăluiește fulgerător peste piață de Ziua Victoriei, ci cel care își cunoaște istoria și este mândru de victoriile Patriei sale. Și contribuția cadeților noștri la restaurarea cimitirului rus este și o piesă de mic patriotism personal.

Am venit la Bila Tserkva în al treilea an. Ne-au așteptat și ne-au acceptat, pur și simplu ne-au iubit. Și Rusia a fost reprezentată pe pământul sârbesc nu de niște delegații oficiale, ci de băieți amuzanți obișnuiți care au lucrat dimineața, apoi s-au întâlnit cu colegii lor, au susținut concerte pentru rezidenți, unde celebra „Katyusha” a tunat într-o furtună de aplauze.

Anul acesta deschidem cursuri de limba rusă în Bila Tserkva. Copiii sârbi au vrut să învețe limba rusă; au devenit interesați de cultura și istoria rusă. Mi se pare că aceasta a fost o altă mică victorie pentru noi. Este important pentru noi că am restaurat necropola rusească și că am susținut un mare concert în cel mai bun loc balcanic - în Sala de concert Ilija Kolarc din Belgrad și că am fost primiți de Prea Sfințitul Patriarhul Serbiei și ne-am binecuvântat copiii. . Serbia este probabil unul dintre acele proiecte de fundație care, din punct de vedere al componentei sale spirituale, pot fi numite cele mai puternice. Mi-ar plăcea să văd mai multe proiecte de genul acesta.

- A fost totul atât de lin în funcționarea fondului?

Desigur, au fost dificultăți. Dar datorită încercărilor devenim mai puternici. În primul rând, cadrul legislativ existent nu ne permite să lucrăm la nivelul de încredere în fundații caritabile care este necesar. Aceasta este o problemă comună pentru comunitatea caritabilă și pentru stat. Trebuia să dovedim că avem intenții pure. Și că uneori o fundație caritabilă poate face mai eficient ceea ce statul nu ar putea face.

Desigur, în Ministerul Educației ar trebui organizat un sistem de recalificare a personalului, dar, din păcate, încă nu a funcționat acolo. Reformele frecvente nu au consolidat o structură care să se ocupe sistematic de instituțiile de cadeți.

Care sunt avantajele educației pentru cadeți față de educația școlară obișnuită? Elevii corpului de cadeți sunt oarecum diferiți de majoritatea tinerilor?

Buna intrebare. Odată, în timpul unui interviu, un corespondent al uneia dintre agențiile de presă occidentale m-a întrebat destul de dur: „De ce să militarizez educația?” I-am explicat și ea a spus că vrea să meargă să vadă singură. Câteva zile mai târziu a sunat cu o cerere: este posibil să-și plaseze fiul în corpul de cadeți?

Vă spun asta pentru că este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori. Instituțiile de învățământ pentru cadeți de astăzi se disting printr-un sistem de învățământ armonios. Se implementeaza din ziua in care copilul intra in internatul de cadeti si pana la absolvire. Important este ca băieții (acum, totuși, sunt și fete) să învețe în școli de cadeți (internat) de la vârsta de 10 ani. La vârsta de 10 ani, poți încă să modelezi viziunea despre lume a unui copil și să investești câteva valori de bază în el. Principala diferență este sistemul de învățământ, construit pe cele mai bune tradiții militaro-patriotice și spiritual-morale.

- Care este cea mai bună modalitate de a insufla tinerilor dragostea pentru cultura ortodoxă și cultura rusă în general?

După părerea mea, pentru a insufla dragostea pentru un subiect, trebuie să-l cunoști profund. Dacă unui copil i se predă, să zicem, istorie culturală sau complex militar-industrial, atunci multe depind de profesor, de modul în care îl poate interesa pe elev. Astfel încât un copil, să presupunem, nu numai că aude că există un astfel de compozitor precum Rahmaninov, dar învață să asculte și să asculte muzica lui. Să zicem, luați o clasă de cadeți la Ivanovka, în regiunea Tambov, pentru ca muzica lui Rahmaninov să poată fi cântată pentru cadeți pe propria sa proprietate. Anul trecut, împreună cu administrația orașului Uvarovo, am ținut acolo un minunat festival „Simfonia cadeților”, în care peste 300 de cadeți din Moscova, Voronezh, Nijni Novgorod, Belaya Kalitva, Shakhta, Stary Oskol, Tambov și Tambov. regiune a participat.

Puteți vorbi mult despre artistul Repin, dar este mai bine să vii o dată la Nijni Novgorod, să vezi Volga, să auzi despre cultura unică Volga, care a inspirat mulți artiști, poeți și scriitori. Anul acesta, fundația noastră va continua programul „Simfonia de cadeți” pe baza Corpului de cadeți Nijni Novgorod, numit după generalul V.F. Margelova.

Când insuflați cultură și cunoștințe, este important să nu folosiți standarde duble. Cum poate un copil să crească ca persoană dacă la școală i se spune un lucru, dar în viață vede altceva?

Cum să vă asigurați că un copil, la părăsirea corpului, devine un lider, inclusiv un lider spiritual, pentru prietenii și cei dragi săi? Acestea sunt întrebările pe care învățământul de cadeți încearcă să le rezolve. Fiind mama unui băiat care a absolvit corpul de cadeți, pot spune că copiii care cresc acolo sunt complet diferiți, au un nucleu puternic care îi ajută să devină oameni demni.

În primul rând, fraternitatea de cadeți contribuie la acest lucru. Băieții, după ce și-au părăsit alma mater, rămân prieteni pe viață și se ajută reciproc. În al doilea rând, acești copii sunt motivați, știu de ce au nevoie în viață, iar aceste obiective nu sunt mercantile. Orice persoană ar trebui să-și stabilească un obiectiv înalt și să-l atingă. Sunt gata să servească în armată. Anterior, 50 la sută dintre absolvenți mergeau la universități civile, restul la cele militare. În total, 96-97 la sută dintre absolvenți au intrat în instituții de învățământ superior. Mi se pare că acest indicator indică calitatea înaltă a educației pentru cadeți.

- Care sunt perspectivele pentru educația cadeților?

Cred că creșterea corpurilor de cadeți va continua. Acum, corpurile de cadeți cazaci se dezvoltă activ. Perspectivele sunt mari, dar suntem alarmați de numărul de clădiri care s-au deschis. Este timpul să trecem de la cantitate la calitate, pentru că, după ce am deschis o școală sau un corp de cadeți, este important nu doar să îmbrăcăm copiii în uniforme militare și să-i forțezi să defileze în formație, ci să creăm un sistem de învățământ care să corespundă idealuri înalte care au fost întotdeauna în corpul de cadeți al țării. Aș spune asta: „Astăzi suntem pentru puritatea genului”. Dacă te-ai numit un corp de cadeți, fii la înălțimea asta. Dacă nu există un sistem de învățământ serios, nu va exista corp, oricât de frumoase ar fi uniformele băieților.

Intervievat de Irina Obukhova