(5-7 ani) este perioada de formare la un copil a cunoștințelor și aptitudinilor de care va avea nevoie ulterior la școală și în viață. În acest moment, copiii trec printr-o perioadă de „de ce”, iar copiii încep să fie interesați de probleme mai globale. Un preșcolar ar trebui să fie deja capabil să citească, să numere până la 10 și să cunoască numele formelor geometrice de bază într-un plan și în volum. Formarea conceptelor de „bine și rău” este foarte importantă în această perioadă. La 5 ani, un copil se poate concentra deja bine pe o anumită sarcină și o poate îndeplini fără distragerea atenției. De aceea la această vârstă este necesară dezvoltarea copilului în toate direcțiile. Temele pentru un copil de 5 ani îl vor ajuta să se pregătească cât mai mult pentru școală.
De regulă, la această vârstă copiii deja vorbesc bine. Ei știu multe cuvinte, știu să construiască propoziții complexe, precum și să descrie evenimente și obiecte folosind sinonime și antonime. Copiii cu vârsta cuprinsă între 4-5 ani ascultă cu mare atenție modul în care adulții vorbesc și își copiază stilul de comunicare. Este foarte important ca un copil de cinci ani să învețe să pronunțe corect fiecare sunet și cuvânt. Pentru ca vorbirea unui copil să fie clară și sonoră, este necesar să efectuați exerciții de dezvoltare a vorbirii cu el.
Sarcinile de logopedie pentru copiii de 5 ani sunt împărțite în mai multe categorii: gimnastică cu degetele și răsucitoarele de limbă. Sarcinile care folosesc degetele sunt foarte favorabile dezvoltării vorbirii, gimnastica articulatorie vă permite să deschideți corect gura și să vă poziționați limba în timp ce pronunțați sunete; răsucitoarele de limbă, la rândul lor, întăresc cunoștințele dobândite. Să ne uităm la fiecare dintre categorii separat.
Un exemplu de sarcină pentru un copil de 5 ani pentru a-și dezvolta abilitățile motorii fine: „Floare”
Îndoiți-vă mâinile astfel încât să formeze un boboc de flori. Când citiți o poezie, deschideți floarea la cuvintele „înflorește” și închideți floarea la cuvântul „se întinde”.
Gimnastica articulatorie (faciala) sunt exercitii de dezvoltare a muschilor limbii si buzelor. Dacă aceste părți ale corpului copilului nu sunt suficient de dezvoltate, atunci el nu va putea pronunța sunetele corect și clar. Se recomandă îndeplinirea sarcinilor pentru un copil de 5 ani pentru a dezvolta articulația lângă o oglindă.
Există o cantitate mare răsucitori de limbă pentru fiecare sunet. Toate ajută la dezvoltarea vorbirii copilului: fă-l mai clar și mai expresiv.
Sarcini de dezvoltare pentru copiii de 5 ani sub formă de răsucitori de limbă:
Astfel de răsucitori de limbă te învață să pronunți sunetele [t][d][h]. Copiilor le place foarte mult să citească și să învețe astfel de rime amuzante.
Memoria unui copil trebuie să înceapă să se dezvolte la vârsta preșcolară. La vârsta de 5 ani, copiii percep și își amintesc foarte bine informație nouă, iar pentru ca astfel de rezultate să fie menținute în viitor, trebuie depus unele eforturi. Deci, ce sarcini de dezvoltare pentru copiii de 5 ani ajută la formarea memoriei lor?
Logica este foarte abilitate importantă care trebuie dezvoltat. Gândirea unui copil la vârsta de 5 ani este foarte unică. Cu siguranță multe mame au observat că la această vârstă copiii sunt uneori mai deștepți decât adulții. Este foarte important să nu ratați această perioadă și să ajutați copilul să se dezvolte.
Înainte de a studia pentru copiii de 5 ani, este necesar să se determine ce tipuri de gândire operează deja un copil la această vârstă. De regulă, la vârsta de 5 ani copiii sunt capabili să compare, să analizeze, să clasifice și să sintetizeze obiecte și acțiuni.
Concluzia este că copilul trebuie să termine de desenat o parte din obiect.
Puzzle-urile copiilor ajută la dezvoltarea logicii. Alcătuirea puzzle-urilor cu întreaga familie este o activitate foarte distractivă și plină de satisfacții. În plus, temele de matematică pentru copiii de 5 ani ajută la dezvoltarea gândirii. De exemplu, pune 8 monede pe masă și dă-i copilului tău chibrituri. Roagă-l să pună pe masă câte chibrituri câte monede.
Petreceți cel puțin 30 de minute în fiecare zi. Cu toate acestea, nu trebuie să exagerați sau să forțați copilul; asigurați-vă că faceți pauze pentru gimnastică. Procesul de a studia cu un copil ar trebui să arate ca un joc interesant pentru el, iar apoi va învăța și își va aminti totul bine.
În ciuda faptului că, la vârsta de 6-7 ani, copiii moderni învață în clasa pregătitoare sau în clasa întâi, nu are rost să renunți la educația acasă. Pentru ca copilul tau sa inteleaga mai bine ce se intampla in lumea din jurul lui si sa iasa in evidenta printre semenii sai cu cunostinte, te sfatuim sa fii atent la sarcinile educative pentru copiii de 6-7 ani in imagini. Puteți imprima orice imagine doriți direct de pe această pagină.
La 6 ani, un copil ar trebui să fie capabil să facă exact rezolvă obiectele necesare din cele inutile și corelează cuvintele cu imaginile. Dacă copilul dumneavoastră încă întâmpină dificultăți cu această sarcină, tipăriți o fișă de antrenament în care va fi direcționat către inscripția corespunzătoare din mijlocul câmpului.
Dacă un preșcolar identifică obiectele cu precizie, acesta nu este un motiv pentru a ocoli lecția. Cum se spune: repetiția este mama învățării.
Sarcina de dezvoltare constă în corelare pătrate individuale cu părți din imagine. Înainte de a-l oferi bebelușului, pregătiți: imprimați foaia și decupați pătrate cu fragmente individuale din întreaga imagine. După aceasta, tăiați imaginea finită în pătrate. Vei reusi 2 identice fragment. Sarcina este simplă: colectați o imagine solidă prima dată. Sunt necesare fragmente suplimentare pentru a deruta copilul.
După ce lecția a fost finalizată cu brio, cereți preșcolarului să spună de ce gandeste, care a identificat fragmentul dublu corect.
O sarcină simplă de identificare a obiectelor. Imprimați imaginea în format A4și oferă-o preșcolarului împreună cu creioane colorate.
De fapt, nu trebuie să ghiciți nimic: cuvânt gata ascunse în litere împrăștiate în marginea de sus. Răspunsul trebuie scris în câmpul de jos. Fiecare câmp este însoțit de o imagine a unui animal: este necesar dacă copilul nu citește bine și conectează litereîntr-un singur cuvânt îi este greu.
Acest bagheta magica Sarcina prezentată va fi pentru părinți. Fă-o în fiecare zi timp de o lună până când copilul tău învață să citească cu acuratețe un ceas cu cadran.
Este recomandat să tipăriți o foaie cu această sarcină pentru un copil care este deja fost la școală. Încercați să nu ajutați elevul să îndeplinească această sarcină, așa cum va fi care vizează reflecția independentăși dezvoltarea logicii. Dacă copilul nu face față problemei prima dată, reprogramați lecția pentru a doua zi și invitați preșcolarul să încerce din nou să rezolve problema.
O lecție foarte interesantă care are un scop disciplina preşcolar de către exemplu simplu despre o fată uitucă. Puzzle-ul este, de asemenea, conceput pentru a dezvolta interesul pentru detalii ascunse. Imprimați o activitate educațională pentru copilul dvs. și rugați-l să vă spună ce uitucul de clasa întâi am uitat sa o punîn mașina de spălat. Pentru a da răspunsul corect, copilul va trebui să coloreze mingea împletită cu puncte. Colorarea părților mici- una dintre modalitățile de a dezvolta abilitățile motorii mâinii.
Problema clasica pentru copii 6–7 ani în imagini. Imprimați-l pentru a fi mai ușor pentru preșcolar să detecteze diferențele. Imaginile sunt potrivite pentru colorare ulterioară.
Este foarte important ca un copil să intre în clasa întâi putea să numere și să scrie în mod acceptabil. Repetați numărătoarea conform imaginii. Cere-i copilului tău de șapte ani să enumere numerele în ordine crescătoare.
Imprimați foaia de teme. Nu explica copilului tău, ce trebuie făcut: pe lângă numărare, sarcina vizează dezvoltarea observației și gândirii.
Un alt puzzle educațional pentru copiii de 6–7 ani în imagini. Părinţi, bine, ai inteles ce trebuie facut?
Cineva a greșit totul! Ajută animalele găsiți articolele potrivite. Un copil de 6-7 ani ar trebui să termine această lecție în cel mult 2 minute.
Și din nou ne pregătim copilul pentru școală. Sarcină deja familiară corelație prezentat în pește. Sarcina copilului este să ajute fiecare pește să înoate la răspunsul corect.
Printează imaginea și dă-o preșcolarului tău. Esența tabloului educațional este descrisă chiar pe ea. Dacă copilul nu poate citi, ajuta-l, exprimând sarcina cu voce tare.
Explica-i copilului tau ca poate Coloreaza imaginea, de îndată ce termină de desenat. Sarcina are ca scop dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și antrenamentul trasării lin a liniilor.
La 6-7 ani, un copil ar trebui să știe în mod ideal ce culorile sunt prezente în curcubeu. Dacă există încă un gol în acest domeniu, învață cuvinte simple cu copilul tău: Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul. Dacă un preșcolar este familiarizat cu lucrarea eternă „The Kid and Carlson”, spuneți următorul tutorial: Carlson a plănuit din nou cu voioșie ceva urât cu chiftele. După ce s-au învățat elementele de bază, permiteți-ne să colorăm foaia cu imaginea. Este important să verificați cât de bine își amintește preșcolarul locația culorilor curcubeului și să lăudați dacă rezultatul este corect prima dată.
O sarcină pentru bărbații puternici și independenți de șapte ani: cereți-i copilului să încarce bateria mașinii tatălui său. Ar fi interesant dacă tatăl meu ar supraveghea sarcina și, după ce a finalizat-o corect, să-mi spună cum funcționează mașina și ce face bateria.
Sperăm că v-au ajutat sarcinile educaționale pentru copiii de 6–7 ani în imagini. Să vă reamintim că puteți imprima absolut oricare dintre imaginile prezentate.
Sarcina: „Există o greșeală într-una dintre aceste imagini. Care? Explică de ce"
Sarcina: „Pe ce farfurie se află pera în fața mărului?”
Sarcina: „Unde este a cui umbră?”
Sarcina: „Ce se va întâmpla dacă tăiați o figură desenată pe o foaie îndoită?”
Sarcina: „Ce ar trebui desenat în celula goală?”
Sarcina: „Unul dintre aceste turnuri trebuie să cadă. Care?"
Sarcina: „În ce imagine coincide poza ursului și a iepurașului cu poza de sus?”
Sarcina: „Câte celule negre acoperă acest dinozaur plin? Numără doar celule întregi.”
Sarcina: „Alegeți cubul mic care lipsește, astfel încât fiecare față a cubului mare să aibă aceeași culoare.”
Sarcina: „Biciul antrenorului este încurcat. Câte noduri are?”
Sarcina: „Ce culoare este cel mai jos stick?”
Sarcina: „Un șoarece este pe cale să cadă. Care?"
Sarcina: „Ce este aproape de fată, ce este departe?”
Sarcina: „În ce imagini se vor face un nod frânghiile dacă le trageți de capetele?”
Sarcina: „Câte animale vede fata, câte vede băiatul și câte vede tatăl?”
Sarcină: „Împărțiți fiecare baton de ciocolată în 4 părți egale”
Sarcina: „Schimbați locurile a doi dansatori, astfel încât băieții și fetele să stea lângă unul.”
Sarcina: „Călătorii au decis să facă o poză casei. Cine are ce fotografie?”
Sarcina: „Din ce părți este construită această barcă?”
Sarcina: „Robotul a decis să curețe. Ce a greșit? Găsiți opt „neregularități”
Când un copil se apropie de vârsta de 5-6 ani, părinții ar trebui să fie atenți la nivelul gândirii sale. Pentru că capacitatea de a analiza și sistematiza informațiile primite va îmbunătăți performanța școlară. Jocuri cu forme geometrice ajută la sistematizarea cunoștințelor despre conceptele: formă, culoare și dimensiune.
Este posibil să transportați un dulap voluminos de-a lungul unui coridor îngust? Ce să coasi, cu ce să te îmbraci balul de absolvire? Cum să stai în așa fel încât fiecare persoană să fie clar vizibilă în fotografia rezultată? Toate aceste sarcini sunt stabilite pentru gândirea imaginativă. Imaginile în sine vin în mai multe categorii în funcție de organele de simț percepute.
Conceptele sunt incluse și în categoria gândirii și împreună reprezintă elemente de neînlocuit. Cu ajutorul imaginilor, puteți lua foarte rapid o decizie cu privire la producerea și amenajarea acestui obiect. Desigur, este necesar să existe capacitatea internă de a manipula imagini (rotirea mentală a obiectelor), de a le transforma și de a le combina. Acest tip de gândire este vital, dar nu se întâmplă imediat.
Copiii mici nu ar trebui să traverseze singuri strada, deoarece încă nu sunt capabili să evalueze corect distanța corectă dintre ei și mașină. O astfel de abilitate se va forma abia la vârsta de 15 ani. Informațiile primite despre imagini sunt percepute instantaneu, în câteva milisecunde.
Repovestirea a ceea ce ați văzut sau citit va dura mult mai mult decât fuga trecătoare a unei pisici și, în plus, nu va fi întotdeauna completă, deoarece pentru multe fenomene pur și simplu nu există nume sau cuvinte potrivite. Acele proprietăți ale unui obiect care sunt reflectate în imagini pot fi plasate într-un cadru conceptual îngust. Ele nu pot fi împărțite în esențiale și neesențiale. Această capacitate a imaginilor este foarte valoroasă atunci când rezolvăm probleme.
Cu ajutorul gândirii imaginative poți vedea proprietăți diverse obiect (inclusiv cele care sunt de obicei recunoscute ca neimportante în concepte) și, folosind deja aceste proprietăți, identifică conexiunile dintre obiecte.
La sfârșitul secolului al XX-lea, fotografia, filmul și televiziunea au simplificat semnificativ crearea și transformarea imaginilor în comparație cu tehnicile tradiționale de desen. Acum a devenit mult mai ușor să arăți clar subiectul în discuție, să arăți dinamica schimbării, să identifici diverse rezultate posibile evenimente. Acest lucru ajută foarte mult la efectuarea unei lucrări de calitate, ușurând viața unei persoane.
Este timpul să începem pregătirea copiilor de 5-6 ani pentru trecerea la clasa I. Cheia pentru succesul școlarizării este pusă la această vârstă. Activitățile de dezvoltare vor ajuta la asigurarea pregătirii de înaltă calitate a copilului, ca în instituție preșcolară, și acasă.
De la vârsta de 5 ani, copiii învață cu plăcere
Cursurile cu copii vor crește interesul pentru procesul de învățare și școală dacă sunt organizate într-o manieră interesantă și de înaltă calitate. Profesori școală primară Se observă că copiii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani, când predau cui s-au folosit metodele de dezvoltare, diferă performanță crescută, atitudine pozitivă, curățenie și organizare.
Activitățile care vizează dezvoltarea gândirii, logicii și cunoașterii lumii sunt variate. Cunoștințele și aptitudinile unui copil de cinci ani sunt deja considerabile. La cinci ani, un copil vorbește destul de bine, poate analiza situații, dă explicații pentru anumite fenomene și își apără părerea. Copilul are abilități de numărare, poate compara și finaliza sarcini conform instrucțiunilor. În această perioadă, conștiința copiilor „se maturizează” și responsabilitatea crește.
Observațiile copiilor arată că copilul are totul în interior într-o măsură mai mare se manifestă independența, apar noi interese și inspirație din succesul în creativitate.
Dar psihicul copilului nu s-a format încă pe deplin. El este încă impresionabil, emoțional și se compară cu alți copii.
La 5-6 ani, procesul de a învăța despre lume este încă în desfășurare. Procesele de dezvoltare au loc încă prin joc și comunicare. Există însă deja o tranziție treptată la sesiunile de formare care implică un proces educațional cu reguli și cerințe stabilite și, bineînțeles, evaluarea rezultatului.
La vârsta de cinci ani, părinții trebuie să evalueze modul în care se dezvoltă copilul lor. Este necesar să urmărim modul în care se dezvoltă relația dintre copil și lumea din jurul lui.
Joc de dezvoltare a pronunțieiCopiii trebuie monitorizați în următoarele zone:
Un punct important este confortul și armonia în familie, deoarece pregătirea pentru viața școlară trebuie să înceapă cu insuflarea unor abilități precum ordinea și responsabilitatea, pe care copilul le învață în primul rând în familie. , pe lângă dobândirea de noi cunoștințe, îi va ajuta pe copii să se pregătească pentru o percepție corectă a lumii și să-și corecteze comportamentul.
Activitățile care vizează dezvoltarea copiilor de cinci până la șase ani sunt extrem de diverse. Clasele de acest tip vă vor permite să traduceți treptat forme de jocîn cele educative. Această tranziție se realizează fără tensiune și fără probleme.
Sarcinile sunt prezentate sub formă de rezolvare a ghicitorilor și de colorat imagini. Apoi copilul stăpânește caietele. Copiilor de 5-6 ani le place să îndeplinească sarcini logice.
Într-un program de educație pentru copii care utilizează forme de dezvoltare, clasele ar trebui să atingă următoarele obiective:
În programul specificat grupă de vârstă ar trebui să existe sarcini:
Copiii de această vârstă sunt interesați de cursurile de arte plastice; le place să proiecteze și să realizeze unele produse.
La cinci sau șase ani, copiii pot fi ocupați cu diverse activități timp de până la două ore - nu se vor obosi. Mai mult, concentrația nu scade în acest timp. Copiii pot fi implicați în activități în această perioadă. Trebuie doar să schimbi sarcinile și să iei pauze scurte.
Instruirea trebuie organizată în toate tipurile de activități pentru copii. Ei trebuie să-și îmbunătățească abilitățile de modelare, design și desen. Dar la 5-6 ani începe o tranziție treptată la un stil de învățare, când copiii trebuie să fie învățați să îndeplinească sarcinile cerute. Copiii încă simt nevoia de activități de joacă. Pe baza acestui fapt, procesul de învățare, deși devine mai concentrat, include și elemente ale jocului.
Inteligența unui copil este determinată de procese cognitive precum atenția, imaginația, percepția și memoria.
Atenția copiilor de 5-6 ani se caracterizează prin involuntarie; Bebelușul nu este încă capabil să-și gestioneze emoțiile, să se concentreze și să direcționeze atenția asupra lucrurilor importante. Din această cauză, el poate fi influențat de impresii externe. Aceste impresii sunt exprimate prin faptul că copilul este rapid distras, nu se poate concentra asupra niciunui obiect sau acțiune, iar activitatea trebuie să se schimbe adesea. Îndrumarea adulților este oferită pentru a crește treptat nivelul de concentrare. Un copil cu această atitudine își va dezvolta responsabilitatea pentru rezultatele acțiunilor sale.
Această direcție de acțiune presupune că copilul va îndeplini cu conștiință și grijă orice sarcină, indiferent dacă este interesantă sau nu.
Cele mai importante caracteristici ale atenției care trebuie dezvoltate la un copil sunt:
Pentru dezvoltarea funcției de atenție, influența factorilor emoționali, dezvoltarea intereselor în acțiunile efectuate, accelerarea procesele de gândire si formare calități de voință puternică. Aceste proprietăți sunt perfect dezvoltate în procesul de efectuare a exercițiilor de dezvoltare.
Dezvoltarea percepției la un copil este prezentă încă din primele luni. Dar la 5-6 ani nivelul de percepție este la apogeu. Copilul absoarbe lucruri noi și percepe informații din lumea din jurul lui. Dar ceea ce îl interesează cel mai mult intră pe deplin în conștiință. Prin urmare, scopul principal al adulților este să-i intereseze pe copii în cunoștințele pe care ar trebui să le primească.
Utilizarea jucăriilor și a diverselor jocuri pentru învățarea dezvoltării. Marele avantaj este că copiii se joacă și învață în același timp pe o bază complet voluntară. Sunt interesați de rezultate și nu sunt suprasolicitați. Astfel, dezvoltarea logicii progresează bine în jocurile lui Nikitin. Jocuri de masă predați treptat matematica, regulile de circulație etc. În timpul jocului, copiii dezvoltă perseverență, răbdare și abilități de comportament decent.
Creativitatea la această vârstă este cel mai bine exprimată în proiectarea și realizarea meșteșugurilor. Mai mult, sarcinile ar trebui să devină treptat mai complexe, inclusiv elemente de modelare independentă. Copilul învață să creeze. Învață să gândească și să gândească logic, își dezvoltă abilitățile motorii fine.
Educația de dezvoltare la vârsta de 5-6 ani se realizează cel mai bine prin activitate de joacă. Copilul trebuie, în procesul de dezvoltare, să se pregătească pentru tradițional sistem scolar Instruire.
Materiale similare
© Copierea este permisă numai cu un link activ direct către pagina cu articolul original.
Pentru orice boală, nu o diagnosticați și tratați singur; trebuie să consultați un medic specialist.
Imaginile de coperți ale literaturii educaționale sunt afișate pe paginile site-ului numai ca material ilustrativ (articolul 1274, alineatul 1, partea a patra din Codul civil al Federației Ruse)