„Porunca lui Dumnezeu, muză, fii ascultătoare”. Antologia unei poezii: „Monumentul” lui Pușkin și cenzura rusă


Analiza comparativă a lucrărilor diferiților autori

Plan de scenariu pentru o lecție de literatură în clasa a IX-a conform programului V.Ya. Korovina.
Tehnologia activităților educaționale și de cercetare
privind analiza comparativă a lucrărilor diferiților autori.

Subiectul lecției: „Mi-am ridicat un monument, nu făcut de mână...”
Analiza comparativă a lucrărilor diferiților autori.
Scopul lecției: - crearea condițiilor pentru activitățile de cercetare ale studenților;
- predau analiza comparativă a textului fictiune;
- dezvolta tipuri de bază de activitate de vorbire;
- să cultive un sentiment de patriotism, să formeze conștiință civică.
Planificat
rezultatul învățării,
inclusiv
formarea UUD

Personal: îmbunătățirea calităților spirituale și morale ale individului; utilizați pentru rezolvarea problemelor cognitive și de comunicare diverse surse informație.

Meta-subiect: capacitatea de a înțelege o problemă, de a formula o ipoteză, de a structura material, de a formula concluzii, de a organiza independent activități.

Subiect: înțelegerea legăturii operelor literare cu epoca scrierii lor, identificarea valorilor morale atemporale încorporate în ele și sunetul lor modern; capacitatea de a analiza o operă, de a înțelege și de a formula tema, ideea, patosul unei opere literare; determinarea compoziției unei poezii, mijloace vizuale și expresive, stăpânirea terminologiei literare la analiza unei opere literare.

UUD cognitiv:înregistrarea informațiilor căi diferite; efectuează analize și sinteze în cercetare științifică; generalizați, stabiliți analogii.

Comunicare UUD: utilizarea resurselor lingvistice pentru a rezolva problemele de căutare educațională; formulați, argumentați-vă propria părere, luați în considerare și coordonați opiniile celorlalți în cooperare.

UUD personal: capacitatea de a se stime de sine, orientarea în spațiul moral al societății, conștientizarea sentimentului de cetățenie, dobândirea propriei poziții în evaluarea operelor de artă.

UUD de reglementare: planifică activități, manifestă inițiativă cognitivă în cooperare, exercită controlul, evaluează rezultatele.

Noțiuni de bază: ideea operei, odă, comentariu istoric, mijloace vizuale și expresive, compoziție, traducere, aranjare, poziția autorului.
Conexiuni interdisciplinare: Limba rusă, istorie, cultură artistică mondială.
Resurse: texte de lucrări, manual, echipamente multimedia

Pașii lecției S-a format UUD Activitățile profesorului Activitatea elevilor
Moment organizatoric Activități educaționale cognitive: planificarea muncii, colectarea informațiilor pentru lecție. Stabilirea unui cadru tematic pentru conținutul lucrării; motivarea activităților educaționale; creând o componentă emoțională. Percepția informațiilor; un mesaj despre etapa pregătitoare pentru lecție: s-au colectat informații, s-a pregătit o expoziție de cărți, s-a realizat un sondaj, s-au finalizat temele.
Stabilirea obiectivelor
și motivație
Reglementare: stabiliți scopul activității cu ajutorul profesorului, învățați să descoperiți și să formulați o problemă educațională împreună cu profesorul. Monitorizarea activității de vorbire a elevilor; efectuând ajustări la răspunsuri. Evaluarea etapei pregătitoare pentru studiu. Formularea unui scop cognitiv;
determinarea metodelor de regăsire a informațiilor;
directii muncă de cercetare; mesaj despre etapa pregătitoare pentru lecție:
-informatiile colectate;
-a fost pregătită o expoziție de cărți;
- a fost realizată o anchetă sociologică;
-teme finalizate.
Actualizarea cunoștințelor Comunicativ: vorbire orală, argumentarea opiniei, formularea concluziilor Definirea regulilor de lucru în grup. Demonstrația unui film despre Horațiu. Slide show despre poeți. Însumarea rezultatelor unei anchete sociologice, demonstrarea diagramelor și diagramelor, formularea concluziilor pe baza rezultatelor anchetei. Ei formulează întrebări la care ar dori să primească răspunsuri în urma cercetării. Citind poezii pe de rost.
Identificarea cauzelor
dificultăţi şi
stabilirea obiectivelor
Activități
(producție
sarcina educațională)
Reglementare: căutarea mijloacelor pentru atingerea scopurilor activităților educaționale. Cognitiv: relaționați obiecte și linii de comparație. Organizarea muncii elevilor în grup, instruire. Controlul timpului. Ei formulează întrebări la care ar dori să primească răspunsuri în urma cercetării. Lucrul cu o masă. Repartizarea sarcinilor în cadrul grupurilor de către elevii înșiși.
Constructie
proiect de ieșire
din dificultate
(„descoperire” de către copii
cunoștințe noi)
Cognitiv: procesează informații pentru a obține rezultatul dorit, inclusiv crearea unui nou produs. Reglementare: luarea de acțiuni pentru a crea un proiect comun. Dirijați munca, controlează logica și oportunitatea alegerii liniilor de comparație. Prezentarea rezultatelor cercetării într-un tabel, crearea de syncwines. Formulați concluzii pentru fiecare linie de comparație. Organizați munca în grupuri.
Implementarea
construit
proiect
Comunicativ: comunicare, activitate de vorbire orală. Cognitiv: efectuează analize, produc sinteze, selectează baze pentru comparație, construiește un lanț logic de raționament. Organizează mesajele elevilor. Construirea unui discurs voluntar conștient în formă orală; integrarea într-un grup de egali și construirea unei cooperări productive în căutarea informațiilor.
Primar
consolidare
în vorbirea externă
Comunicativ: dorinta de a asculta pe ceilalti, argumentarea punctului de vedere. Cognitiv: capacitatea de a formata informațiile în forma necesară, de a stabili analogii și relații cauză-efect. Corectarea propriilor dificultăți, participarea la o discuție colectivă a rezultatului muncii obținute.
Independent
Loc de munca
cu autotest
conform standardului
Reglementare: corelarea rezultatelor activităților proprii cu scopul lecției, evaluarea succesului muncii grupului și a stimei de sine, înțelegerea motivelor eșecului. Comunicativ: utilizarea adecvată a vocabularului evaluativ. Afișează un exemplu de tabel pe ecran. Evaluarea muncii folosind analiza comparativă. Evaluarea calității și a nivelului muncii de cercetare.
Includere
în sistemul de cunoștințe
si repetitie
Reglementare: tragerea de concluzii. Comunicativ: capacitatea de a formula o ipoteză pentru cercetări științifice ulterioare. Comentând temele. Înregistrarea gradului de conformitate cu obiectivul stabilit și rezultatele performanței, stabilirea obiectivelor pentru activitățile ulterioare.

1. Moment organizatoric.

Astăzi lucrăm în grup. Tu însuți ai determinat funcțiile fiecărui membru al grupului. Ne-am terminat temele. Am primit un dosar de lucru cu materiale pentru lucru.

2. Stabilirea obiectivelor și motivarea.
Prezentarea temei lecției.
Privind un film despre Horace.

Ce face o persoană nemuritoare? Fapte eroice? Bogatie? Bărbii? Și în ce și-au văzut poeții, oamenii de artă nemurirea?

Unul dintre ei a trăit în secolul I î.Hr., a participat la lupte, dar a ales să-și dedice viața literaturii. Celălalt a luptat și el, a fost și guvernator și senator, a avut premii de stat, dar și-a găsit fericirea în activitatea creativă. Iar al treilea nu era nici războinic, nici politician. S-a simțit imediat poet.

Între primul și al treilea au trecut aproape două milenii, dar munca căreia s-au dedicat șterge barierele secolelor. Până la urmă, vorbim despre poezie, despre eternitatea ei, despre nemurirea ei.

Cu cât timp în urmă ai auzit subiectul lecției?

De ce tema a fost anunțată deja în prima lecție?

Cum ne-am pregătit pentru această lecție?

Care sunt rezultatele sondajului de opinie?

ÎNTREBĂRI PENTRU UN SONDAJ SOCIOLOGIC

1. Cum înțelegeți sensul cuvântului „monument”?

2.Care oameni au monumente ridicate în orașul nostru?

3.Ce structuri arhitecturale din Sudzha poartă numele monumentelor?

4. Este necesară instalarea de monumente pe mormintele rudelor?

5.Care monument poate fi numit etern?

Demonstrarea prezentării rezultatelor sondajului de opinie. Unul dintre elevi comentează rezultatele sondajului.

La sondaj au participat 26 de elevi din clasa a XI-a. Cei mai mulți dintre ei înțeleg sensul cuvântului „monument” ca o structură sculpturală în onoarea cuiva sau a unui eveniment. Monumentele lui Lenin și Shchepkin au fost numite. Doar câțiva respondenți au numit corect monumente de arhitectură. A cincea întrebare a cauzat cea mai mare dificultate. 13 persoane au refuzat să răspundă, doar două au răspuns corect.

Din rezultatele sondajului vedem că subiectul memoriei îi îngrijorează pe oameni. Fiecare persoană crede că viața umană nu poate fi nesfârșită. Cum îți poți păstra numele chiar și după moarte? Cum și cu ce să-ți umpli sufletul nemuritor pentru ca acesta să devină nemuritor nu numai în sens creștin?

Ce obiectiv ne propunem în lecție și îl atingem?
(Gol: Ca rezultat analiza comparativa poezii pentru a înțelege ce a dezvăluit Horațiu lumii? Ce i-a făcut pe Lomonosov și Derzhavin să se întoarcă la el? De ce dezvoltă Pușkin și ideile poetului roman antic?)

Am propus o modalitate de a atinge scopul. Ar fi trebuit să înțelegi din textul temei tale. Întocmirea și completarea unui tabel este unul dintre tipurile de design cercetare științifică, iar în lecția de astăzi vom îmbunătăți această acțiune educațională universală.

3. Actualizarea cunoștințelor și înregistrarea dificultăților în activități.

Masa în sine este în fața ta. Există erori de fapt în prima linie de comparație. Verificăm temele primului grup, găsim erori de fapt în comentariul istoric propus.

Teme pentru acasă al doilea grup. Interpretarea cuvintelor și expresiilor neclare.

Aufidus este un râu din Italia, patria lui Horațiu.
Lira alceană – lira lui Alceus (Alcaeus). al VI-lea î.Hr
Laur delfic- laur din orașul Delphi, din templul lui Apollo.
Poezii eoliene - poeziile tribului eolian (Sappho și Alcaeus) au fost considerate un model în lirica antică greacă.
Aquilon - vânt de nord.
Davnus este regele legendar al Apuliei, patria lui Horațiu.
Melpomene este muza tragediei.
Felitsa este eroina odei lui Derzhavin. Numele este împrumutat din basmul Ecaterinei 11. Oda „Felitsa” este dedicată Ecaterinei.
stâlp Alexandria- monumentul lui Alexandru 1 în Piața Palatului în cinstea victoriei asupra lui Napoleon.

În lecția anterioară ne-am familiarizat cu textele lucrărilor. Lasă-le să fie interpretate astăzi de tine. (Lectură expresivă pe de rost.)

Textele lucrărilor în studiu.

Horace „Către Melpomene”
(secolul I î.Hr.)
traducere de Lomonosov (1747)
„Monumentul” Derzhavin (1795) Pușkin
„Mi-am ridicat un monument
nu făcut de mână...” (1836)
Exegi monumentum

Mi-am ridicat un semn de nemurire
Mai sus decât piramidele și mai puternic decât cuprul,
Ceea ce Aquilon furtunul nu poate șterge,
Nici multe secole, nici antichitatea caustică.

Nu voi muri deloc, dar moartea mă va părăsi
Mare este partea mea, de îndată ce îmi închei viața.
Voi crește în glorie peste tot,
În timp ce marea Roma controlează lumina.

Unde Avfid face zgomot cu fluxuri rapide,
Unde Davnus a domnit printre oamenii de rând,
Patria mea nu va tăcea,
Că familia mea ignorantă nu a fost un obstacol pentru mine,

Pentru a aduce poezia eoliană în Italia
Și fii primul care sună lira alceană.
Fii mândră de meritul tău drept, muză,
Și încununează capul cu dafinul delfic.

Mi-am ridicat un monument minunat, etern,
El este mai dur decât metalele și mai înalt decât piramidele,
Nici un vârtej, nici un tunet trecător nu-l va sparge,
Și zborul timpului nu-l va zdrobi.

Asa de! - Nu voi muri toți, dar o parte din mine este mare,
Scăpând din putrezire, va trăi după moarte,
Și gloria mea va crește fără să se stingă,
Cât timp va onora universul rasa slavă?

Se vor răspândi zvonuri despre mine de la Apele Albe la Apele Negre,
Acolo unde Volga, Don, Neva, Uralii curg din Riphean;
Toată lumea își va aminti asta printre nenumărate națiuni,
Cum din întuneric am devenit cunoscut,

Că am fost primul care a îndrăznit într-o silabă rusă amuzantă
Pentru a proclama virtuțile Felicei,
Vorbește despre Dumnezeu cu simplitatea inimii
Și spuneți adevărul regilor cu un zâmbet.

O, muză! Fii mândru de meritul tău drept,
Și oricine te disprețuiește, disprețuiește-l și tu însuți;
Cu o mână relaxată, negrabită
Încoronează-ți fruntea cu zorii nemuririi.

Mi-am ridicat un monument, nu făcut de mână,
Drumul oamenilor către el nu va fi copleșit,
A urcat mai sus cu capul lui rebel
stâlp alexandrin.

Nu, nu voi muri toți - sufletul este în lira prețuită
Cenușa mea va supraviețui și degradarea va scăpa -
Și voi fi glorios atâta timp cât voi fi în lumea sublunară
Cel puțin un piit va fi în viață.

Zvonurile despre mine se vor răspândi în toată Rusia Mare,
Și orice limbă care este în ea mă va chema,
Și nepotul mândru al slavilor, și finlandezul, și acum sălbatic
Tungus și prieten al stepelor Kalmyk.

Și pentru mult timp voi fi atât de amabil cu oamenii,
Că am trezit sentimente bune cu lira mea,
Că în vârsta mea crudă am slăvit libertatea
Și a cerut milă pentru cei căzuți.

Prin porunca lui Dumnezeu, muză, fii ascultător,
Fără teamă de insultă, fără a cere o coroană;
Lauda și calomnia au fost acceptate indiferent,
Și nu te certa cu un prost.

Al treilea grup a determinat liniile de comparație între aceste lucrări. Ce linii ne oferă și de ce? Idee, compoziție, mijloace de exprimare, poziția autorului, imagini ale poeziei.

4. Identificarea cauzelor dificultății și stabilirea obiectivelor activității.

Cum se construiesc corect liniile propuse? Să determinăm succesiunea acestor linii. (Aranjați cărțile vertical pe tablă în ordinea dorită.)

Deci, lucrând în grupuri, în colaborare, începem să completăm tabelul.

5. Construirea unui proiect de ieșire din dificultate („descoperirea” de noi cunoștințe).

Repartizarea lucrărilor de către elevii înșiși pe grupe: conducător, secretar, asistenți.

Grupurile folosesc dicționare de termeni literari.

6. Implementarea proiectului.

Prezentarea rezultatelor cercetării într-un tabel.

ANALIZA COMPARATĂ A LUCRĂRILOR
OBIECTE DE COMPARAȚIE
Linia de comparație Horaţiu
(trad. Lomonosov)
„Pentru Melpomene”
Derzhavin
"Monument"
Pușkin
„Sunt un monument pentru mine însumi
ridicat nu făcut de mână..."
Data creării.
o scurtă descriere a epoci (evenimente importante din viața țării, domnitori, soarta poetului
Horațiu – secolul I î.Hr
Lomonosov -1747
Tatăl este un sclav eliberat. Horace este un participant la războiul civil de partea lui Brutus. Autor al cărții Știința poeziei. Tradus din greacă de Alceu, Anacreon, Safo. Recunoscut în Italia ca un clasic al literaturii.
secolul al 18-lea (1795)
Secretar de stat sub Ecaterina a II-a, senator, guvernator. Membru al Consiliului Suprem sub Pavel, ministru al Justiției sub Alexandru. Destinatarul mai multor comenzi.
secolul al XIX-lea (1836)
Unul dintre primii absolvenți ai Liceului Tsarskoye Selo, deschis de Alexandru I. În timpul vieții sale, a primit faima unui mare poet. Reformator al limbii literare ruse. A simpatizat cu nobilii care s-au răzvrătit împotriva guvernului (1825)
Gen Ode (Horace însuși a sunat poem liric Oda la epoca clasicismului. O odă a lui Horace este luată drept model. Oh da. O lucrare solemnă, lirică și filozofică
Idee Creativitatea poetică este un monument, un „semn al nemuririi”. Poezia este nemuritoare, este mai puternică decât forțele naturii. Creativitatea poetică este nemuritoare, dacă este împlinită prin porunca lui Dumnezeu, și trezește sentimente bune.
Compoziţie.
1. Introducere.
2. Partea principală.
3. Concluzie.
1. A ridicat un monument neobișnuit („un semn al nemuririi”).
2. Meritele (poezia greacă tradusă).
3. Apel la muză.
(Coroana de laur.)
1. A ridicat un monument etern.
2. Meritele (stil simplu, veridicitate).
3. Apel la muză. (Fii nemuritor.)
1. Ridicat " monument miraculos».
2. Bunătatea, mila, dragostea de libertate în creativitate dau nemurirea.
3. Apel la Muza. (Fii ascultator de porunca lui Dumnezeu.)
Imaginea centrală a poeziei
(crearea syncwines)
MONUMENT
înalt, puternic
Nu voi muri, am crescut-o, voi crește, voi suna, am adus-o,
„Fii mândră de meritul tău drept, muză!”
liră alceană.
MONUMENT
minunat, etern
Nu voi muri, voi aminti, voi îndrăzni, vorbesc, vorbesc
„O, muză! Fii mândru de meritul tău drept...”
Amuzant silabă rusă și adevăr.
MONUMENT
miraculos, sacru
Nu voi muri, glorificat, chemat, trezit, voi supraviețui
„Din porunca lui Dumnezeu, muză, fii ascultător...”
„Sufletul în lira prețuită...”
Mijloace de exprimare:
-epitete;
-metafore;
-personificare;
-oximoron;
Grozav, drept.
Moartea va lăsa o mare parte din mine...
Fii mândră de meritul tău drept, muză.
Sună lira Alceană.
Minunat, etern.
Zborul timpului.
O muză! Fi mandru...
Miraculos, răzvrătit, prețuit, mândru, sălbatic, bun, crud.
Zvonul va trece.
Prin porunca lui Dumnezeu, muză, fii ascultătoare...
Caracteristicile vocabularului Cuvinte de stil înalt:
deține, în mare parte, Patria, semn al nemuririi.
Cuvinte de stil înalt:
zdrobi, strică, crește, până când, întuneric, fi mândru.
Cuvinte de stil înalt:
înălţat, nu făcut de mână, înălţat, suflet, preţuit, slăvit, bea, slăvit, căzut, poruncă, laudă, primit.
Caracteristici de sintaxă Structuri complexe, manevrare. Rânduri membri omogene,
recurs.
Rânduri de membri omogene, circulație, membri izolați ai unei propoziții.
Multi-unire.
Poziția autorului El își vede meritul în faptul că a descoperit ceva nou în poezie și a tradus poezia greacă.
Mândru de Roma.
Admiră Patria Mamă, slavii. El crede că creativitatea îi va oferi nemurirea pentru sinceritatea sa și „stilul rusesc amuzant”. Am încredere în nemurire ca un creștin adevărat. „Sufletul din lira prețuită” este nepieritor. Monumentul miraculos al poeziei este împlinirea voinței lui Dumnezeu.
Atitudine față de poziția autorului și întruchiparea sa artistică. Este de interes pentru mulți poeți ca o axiomă a nemuririi. El a fost primul care a introdus creativitatea poetică ca monument etern. Pentru prima dată, ideea lui Horace a fost „transplantată pe pământ rusesc”. Învață dragostea pentru Patrie. Sună ușor și sublim, fascinant, captivant cu gânduri și sentimente.
Legile nemuririi poetice au fost create pentru toți poeții pământului.
Semnificația operei în contextul operei autorului și al proceselor literare mondiale Moștenirea lui Horace a provocat o cantitate mare imitatii. În literatura rusă i s-au adresat 32 de poeți. În multe universități, ei învață limba latină pe baza lucrărilor lui Horațiu. A creat prima transcriere rusă a odei lui Horațiu.
„A cântat și a proslăvit pe Sfânta Rusă. El a pus binele public mai presus de toate celelalte bunuri din lume” (K. Ryleev despre Derzhavin)
În opera lui Pușkin, tema poetului și poezia este una dintre temele principale. Acest poem este testamentul și manifestul poetului; dezvoltă ideea poemului „Profet”. Liniile acestui poem sunt sculptate pe baza primului monument al poetului din Moscova.

7. Consolidarea primară în vorbirea externă.

Elevii completează tabelul în fiecare grup, comentând, generalizând și tragând concluzii pentru fiecare linie de comparație.

8. Includerea în sistemul de cunoștințe și repetiție.

Profesorul se concentrează pe produsul finit al lucrării, dar salută o abordare creativă și o gândire non-standard. Una dintre sarcini este efectuată folosind tehnologia syncwine, dacă elevii sunt pregătiți pentru aceasta. Fiecare grup lucrează cu o singură piesă.

9. Muncă independentă cu autotest față de standard.

Produsul educațional finit (tabel de analiză comparativă) este reprodus pe tablă. Elevii compară rezultatele activităților lor și eșantionul și trag concluzii.

Horațiu (Quintus Horace Flaccus) s-a născut în anul 65 î.Hr. în Venusui, sudul Italiei. Tatăl său era un sclav eliberat. A studiat la Roma, a participat la război civil care a început după asasinarea lui Cezar. A comandat o legiune în armata lui Brutus.

După înfrângere și amnistie, se dedică poeziei. Creează poezii politice, satire, ode, mesaje. El a considerat principalul lucru în lucrare ca fiind ideologic. Poetul preferat al multor oameni de stat din Europa și Rusia. Oda „Monument” a atras atenția multor poeți. Prima traducere din latină în Rusia a fost făcută de Lomonosov.

Lomonosov (Horatie): poetul a ridicat un „semn al nemuririi”, nici Aquilonul furtunos, nici secolele nu-l pot distruge; gloria postumă va crește atâta timp cât marea Roma va stăpâni lumea. Meritul său îl vede în faptul că a adus poezia greacă în Italia.Oda a fost tradusă în 1747.

Derzhavin: a ridicat un monument etern; gloria va crește „atâta timp cât rasa slavă este onorata de univers”; vede meritul în simplitatea și veridicitatea stilului. Derzhavin și-a creat opera pe baza textului lui Horațiu. Poezia a fost scrisă în 1795. Titlul original„Către Muză. Imitația lui Horațiu.”

Belinsky a scris: „Deși Derzhavin a preluat ideea acestui excelent poem de la Horațiu, el a fost capabil să o exprime într-o formă atât de originală, caracteristică doar lui, și să o aplice atât de bine, încât onoarea acestui gând îi aparține. lui, precum și lui Horațiu.”

Pușkin scrie poezia „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână...” în 1836. Aceasta este o mărturisire, un testament și un manifest al poetului. Epigraful indică o continuare directă a tradițiilor lui Horațiu. Pentru un poet, principalul lucru în creativitate este creativitatea însăși, „sentimentele bune”, libertatea și „mila pentru cei căzuți” îl ridică pe poet la rangul de profet și profesor. Strofa finală este programul spiritual al lui Pușkin: trebuie să ascultați doar porunca lui Dumnezeu.

10. Reflecție asupra activității (rezumatul lecției).

Ce poți spune despre munca noastră în lecția de astăzi? Ce ți-a plăcut la job? Ce element al lecției a fost cel mai izbitor? Ce s-ar fi putut face altfel?

Ce lecții de viață am învățat?

Material demonstrativ suplimentar:

Poezia lui Pușkin interpretată de Vladimir Iakhontov (clip video).



Tema pentru acasă este concepută pentru ca tu să te întorci din nou la textul poeziei. Ofer trei sarcini din care să aleg. Fiecare dintre voi va decide singur ce este mai interesant pentru o reflecție ulterioară asupra versurilor poeziei.

Teme pentru acasă.

1. Găsiți o greșeală de tipar în textul poeziei lui Horațiu (tradus de Lomonosov). Cum schimbă această greșeală de scriere sensul poeziei?

2. Analizați articolul din manualul de literatură pentru clasa a VIII-a de liceu, editat de A.G. Aleksin (1986), dedicată poeziei de A.S. Pușkin. Cu ce ​​concluzii ale autorului articolului nu sunteți de acord și de ce?

3. Mulți poeți ruși (mai mult de 30) au apelat la oda lui Horațiu. De ce ideile poetului roman antic au stârnit un asemenea interes în rândul multor cititori și scriitori?

Alegeți una dintre sarcini și finalizați-o în scris.

Clasele sunt clasificate pe grupe. Profesorul oferă atât propriile criterii de evaluare, cât și puncte, folosind un tabel de observații asupra muncii elevilor.

„Mi-am ridicat un monument, nu făcut de mână...” A. Pușkin

Exegi monumentum.

Mi-am ridicat un monument, nu făcut de mână,
Drumul oamenilor către el nu va fi copleșit,
A urcat mai sus cu capul lui rebel
Stâlpul alexandrin.

Nu, nu voi muri toți - sufletul este în lira prețuită
Cenușa mea va supraviețui și degradarea va scăpa -
Și voi fi glorios atâta timp cât voi fi în lumea sublunară
Cel puțin un piit va fi în viață.

Zvonurile despre mine se vor răspândi în toată Rusia Mare,
Și orice limbă care este în ea mă va chema,
Și nepotul mândru al slavilor, și finlandezul, și acum sălbatic
Tungus și prieten al stepelor Kalmyk.

Și pentru mult timp voi fi atât de amabil cu oamenii,
Că am trezit sentimente bune cu lira mea,
Că în vârsta mea crudă am slăvit libertatea
Și a cerut milă pentru cei căzuți.

Prin porunca lui Dumnezeu, muză, fii ascultător,
Fără teamă de insultă, fără a cere o coroană;
Laudele și calomnia au fost acceptate indiferent
Și nu provoca un prost.

După moartea tragică a lui Alexandru Sergheevici Pușkin, la 29 ianuarie 1837, printre lucrările sale a fost descoperită o schiță a poeziei „Am ridicat un monument care nu este făcut de mână”, din 21 august 1836. Lucrarea originală a fost dată poetului Vasily Jukovsky, care a făcut corecții literare poemului. Ulterior, poeziile au fost incluse în colecția postumă de lucrări a lui Pușkin, care a fost publicată în 1841.

Există o serie de presupuneri legate de istoria creării acestui poem. Cercetătorii lucrării lui Pușkin susțin că lucrarea „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână” este o imitație a operei altor poeți, pe care Pușkin i-a parafrazat pur și simplu. De exemplu, „Monumente” similare pot fi găsite în lucrările lui Gabriel Derzhavin, Mihail Lomonosov, Alexander Vostokov și Vasily Kapnist - scriitori geniali ai secolului al XVII-lea. Cu toate acestea, mulți savanți Pușkin sunt înclinați să creadă că poetul a adunat ideile principale pentru acest poem din oda lui Horațiu intitulată „Exegi monumentum”.

Ce anume l-a determinat pe Pușkin să creeze această lucrare? Astăzi putem doar ghici despre asta. Cu toate acestea, contemporanii poetului au reacționat destul de rece la poem, crezând că lăudarea talentelor literare este, cel puțin, incorectă. Admiratorii operei lui Pușkin, dimpotrivă, au văzut în această lucrare imnul poeziei moderne și victoria spiritualului asupra materialului. Cu toate acestea, printre prietenii apropiați ai lui Pușkin a existat opinia că lucrarea era plină de ironie și era o epigramă pe care poetul și-a adresat-o. Astfel, părea că dorește să sublinieze că opera sa merită o atitudine mult mai respectuoasă din partea colegilor săi de trib, care ar trebui susținută nu doar de admirație efemeră, ci și de foloase materiale.

Versiunea „ironică” a apariției acestei lucrări este susținută și de notele memoristului Pyotr Vyazemsky, care a menținut relații de prietenie cu Pușkin și a susținut că cuvântul „miraculos” în contextul lucrării are un sens complet diferit. În special, Pyotr Vyazemsky a afirmat în mod repetat că poemul nu vorbește despre moștenirea literară și spirituală a poetului, deoarece „și-a scris poeziile cu nimic mai mult decât cu mâinile sale”, ci despre statutul său în societate modernă. La urma urmei, în cele mai înalte cercuri nu le-a plăcut Pușkin, deși i-au recunoscut talentul literar incontestabil. Dar, în același timp, prin munca sa, Pușkin, care a reușit să obțină recunoașterea națională în timpul vieții, nu și-a putut câștiga existența și a fost nevoit să-și ipotecheze în mod constant proprietatea pentru a asigura cumva un nivel decent de trai pentru familia sa. Acest lucru este confirmat de ordinul țarului Nicolae I, pe care l-a dat după moartea lui Pușkin, obligându-l să plătească toate datoriile poetului din trezorerie, precum și să acorde întreținere văduvei și copiilor săi în valoare de 10 mii de ruble.

În plus, există o versiune „mistică” a creației poeziei „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână”, ai cărei susținători sunt convinși că Pușkin a avut un presentiment al morții sale. De aceea, cu șase luni înainte de moartea sa, a scris această lucrare, care, dacă renunțăm la contextul ironic, poate fi privită drept testamentul spiritual al poetului. Mai mult, Pușkin știa că munca sa va deveni un model nu numai în Rusia, ci și în literatură străină. Există o legendă că un ghicitor a prezis moartea lui Pușkin într-un duel în mâinile unui bărbat blond frumos, iar poetul știa nu numai data exacta, dar și momentul morții sale. Prin urmare, am avut grijă să-mi rezuma propria viață în formă poetică.

Ce este un vers? Linii rimate care transmit un fel de gând, nimic mai mult. Dar dacă poeziile ar putea fi descompuse în molecule și procentul componentelor lor ar putea fi examinat, atunci toată lumea ar înțelege că poezia este o structură mult mai complexă. 10% text, 30% informații și 60% sentimente - asta este poezia. Belinsky a spus odată că în fiecare sentiment al lui Pușkin există ceva nobil, grațios și tandru. Aceste sentimente au devenit baza poeziei sale. A fost capabil să le transmită în întregime? Acest lucru se poate spune după analiza „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână” - ultima lucrare mare poet.

Ține-mă minte

Poezia „Monument” a fost scrisă cu puțin timp înainte de moartea poetului. Aici, Pușkin însuși a acționat ca un erou liric. A reflectat asupra soartei sale dificile și asupra rolului pe care l-a jucat în istorie. Poeții tind să se gândească la locul lor în această lume. Și Pușkin vrea să creadă că munca lui nu a fost în zadar. Ca orice reprezentant al profesiilor creative, el vrea să fie amintit. Și cu poezia „Monument” pare să-și rezumă activitatea creatoare, parcă ar fi spus: „Amintește-ți de mine”.

Poetul este etern

„Mi-am ridicat un monument nu făcut de mână”... Această lucrare dezvăluie tema poetului și a poeziei, problema faimei poetice este cuprinsă, dar cel mai important, poetul crede că faima poate învinge moartea. Pușkin este mândru că poezia lui este gratuită, pentru că nu a scris de dragul faimei. După cum însuși textierul a remarcat odată: „Poezia este un serviciu dezinteresat pentru umanitate”.

În timp ce citiți poezia, vă puteți bucura de atmosfera ei solemnă. Arta va trăi pentru totdeauna, iar creatorul ei va rămâne cu siguranță în istorie. Poveștile despre el vor fi transmise din generație în generație, vor fi citate cuvintele sale, iar ideile sale vor fi susținute. Poetul este etern. Este singura persoană care nu se teme de moarte. Atâta timp cât oamenii își amintesc de tine, tu exiști.

Dar in acelasi timp discursuri solemne saturat de tristete. Acest vers este ultimele cuvinte ale lui Pușkin, care au pus capăt lucrării sale. Poetul pare că vrea să-și ia rămas bun, cerând în cele din urmă cel mai puțin – să fie amintit. Acesta este sensul poeziei lui Pușkin „Monument”. Opera lui este plină de dragoste pentru cititor. Până la urmă, crede în puterea cuvântului poetic și speră că a reușit să împlinească ceea ce i s-a încredințat.

Anul scrierii

Alexandru Sergheevici Pușkin a murit în 1837 (29 ianuarie). Un timp mai târziu, printre însemnările sale a fost descoperită o versiune nefinalizată a poeziei „Monument”. Pușkin a indicat anul scrisului ca fiind 1836 (21 august). În curând, lucrarea originală a fost predată poetului Vasily Jukovsky, care a făcut câteva corecții literare. Dar numai patru ani mai târziu această poezie a văzut lumea. Poezia „Monument” a fost inclusă în colecția postumă de lucrări a poetului, publicată în 1841.

Dezacorduri

Există multe versiuni ale modului în care a fost creată această lucrare. Istoria creării „Monumentului” lui Pușkin este cu adevărat uimitoare. Cercetătorii creativității încă nu pot fi de acord cu nicio versiune, propunând presupuneri variind de la extrem de sarcastic la complet mistic.

Ei spun că poemul lui A. S. Pușkin „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână” nu este altceva decât o imitație a operei altor poeți. Lucrări de acest fel, așa-numitele „Monumente”, pot fi urmărite în lucrările lui G. Derzhavin, M. Lomonosov, A. Vostokov și alți scriitori ai secolului al XVII-lea. La rândul lor, adepții operei lui Pușkin susțin că el a fost inspirat să creeze acest poem din oda Exegi monumentum a lui Horațiu. Neînțelegerile dintre pușkiniști nu s-au încheiat aici, pentru că cercetătorii pot doar ghici despre cum a fost creat versetul.

Ironia și datoria

La rândul lor, contemporanii lui Pușkin și-au primit „Monumentul” destul de rece. Ei au văzut în această poezie nimic altceva decât o laudă a talentelor lor poetice. Și acest lucru a fost, cel puțin, incorect. Cu toate acestea, admiratorii talentului său, dimpotrivă, considerau poemul ca un imn către poezia modernă.

Printre prietenii poetului a existat o opinie că în această poezie nu există altceva decât ironie, iar lucrarea în sine a fost un mesaj pe care Pușkin l-a lăsat pentru el. Ei credeau că în acest fel poetul a dorit să atragă atenția asupra faptului că opera sa merită o mai mare recunoaștere și respect. Și acest respect ar trebui susținut nu numai de exclamații de admirație, ci și de un fel de stimulente materiale.

Apropo, această presupunere este într-un fel confirmată de înregistrările lui Pyotr Vyazemsky. A fost cu poetul relații buneși putea afirma cu siguranță că cuvântul „miraculos” folosit de poet avea un înțeles ușor diferit. Vyazemsky era încrezător că are dreptate și a declarat în mod repetat că poemul era despre statutul în societatea modernă și nu despre moștenirea culturală a poetului. Cele mai înalte cercuri ale societății au recunoscut că Pușkin avea un talent remarcabil, dar nu le-a plăcut. Deși opera poetului a fost recunoscută de oameni, el nu și-a putut câștiga existența din asta. Pentru a-și asigura un nivel de trai decent, și-a ipotecat constant proprietatea. Acest lucru este dovedit de faptul că, după moartea lui Pușkin, țarul Nicolae I a dat ordin de a plăti toate datoriile poetului de la trezoreria statului și a atribuit întreținere văduvei și copiilor săi.

Versiunea mistică a creației operei

După cum puteți vedea, studiind poemul „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână”, o analiză a istoriei creației sugerează existența unei versiuni „mistice” a aspectului operei. Susținătorii acestei idei sunt siguri că Pușkin și-a simțit moartea iminentă. Cu șase luni înainte de moartea sa, el și-a creat un „monument care nu este făcut de mână”. El a pus capăt carierei sale de poet scriind ultimul său testament poetic.

Poetul părea să știe că poeziile sale vor deveni un model de urmat, nu numai în limba rusă, ci și în literatura mondială. Există, de asemenea, o legendă că odată un ghicitor și-a prezis moartea de către un bărbat blond frumos. În același timp, Pușkin știa nu numai data, ci și ora morții sale. Și când sfârșitul era deja aproape, a avut grijă să-și rezuma munca.

Dar oricum ar fi, versetul a fost scris și publicat. Noi, descendenții săi, nu putem decât să ghicim ce a determinat poezia să fie scrisă și să o analizăm.

Gen

În ceea ce privește genul, poezia „Monument” este o odă. Cu toate acestea, acesta este un gen special. Oda pentru sine a venit în literatura rusă ca o tradiție paneuropeană, datând din cele mai vechi timpuri. Nu degeaba Pușkin a folosit drept epigraf versuri din poemul lui Horace „Către Melpomene”. Tradus literal, Exegi monumentum înseamnă „am ridicat un monument”. A scris poezia „Către Melpomene” la sfârșitul carierei sale creatoare. Melpomene este muză greacă antică, patrona tragediilor și artelor spectacolului. Adresându-se ei, Horace încearcă să-și evalueze meritele în poezie. Mai târziu, lucrările de acest fel au devenit un fel de tradiție în literatură.

Această tradiție a fost introdusă în poezia rusă de către Lomonosov, care a fost primul care a tradus opera lui Horațiu. Apoi, bazându-se pe lucrări antice, G. Derzhavin și-a scris „Monumentul”. El a fost cel care a determinat principalele trăsături de gen ale unor astfel de „monumente”. Această tradiție de gen și-a primit forma finală în lucrările lui Pușkin.

Compoziţie

Vorbind despre compoziția poeziei lui Pușkin „Monument”, trebuie remarcat faptul că este împărțit în cinci strofe, în care sunt folosite formele originale și metrii poetici. Atât „Monumentul” lui Derzhavin, cât și Pușkin este scris în versine, care sunt oarecum modificate.

Pușkin a scris primele trei strofe în metrul odic tradițional - hexametrul iambic, dar ultima strofă este scrisă în tetrametrul iambic. Când analizăm „mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână”, este clar că tocmai pe această ultimă strofă Pușkin pune accentul semantic principal.

Subiect

Lucrarea „Monument” de Pușkin este un imn la versuri. Tema sa principală este glorificarea poeziei reale și afirmarea locului onorabil al poetului în viața societății. Chiar dacă Pușkin a continuat tradițiile lui Lomonosov și Derzhavin, el a regândit în mare măsură problemele odei și și-a prezentat propriile idei cu privire la evaluarea creativității și a adevăratului ei scop.

Pușkin încearcă să dezvăluie tema relației dintre scriitor și cititor. El spune că poeziile lui sunt pentru mase. Acest lucru se poate simți încă de la primele rânduri: „Drumul oamenilor către el nu va fi copleșit”.

„Mi-am ridicat un monument nu făcut de mână”: analiză

În prima strofă a versului, poetul afirmă semnificația unui astfel de monument poetic în comparație cu alte merite și monumente. Pușkin introduce aici și tema libertății, care se aude adesea în opera sa.

A doua strofă, de fapt, nu este diferită de cea a altor poeți care au scris „monumente”. Aici Pușkin exaltă spiritul nemuritor al poeziei, care le permite poeților să trăiască pentru totdeauna: „Nu, nu voi muri toți - sufletul este în lira prețuită”. Poetul se concentrează și pe faptul că în viitor opera sa își va găsi recunoaștere în mai multe cercuri largi. ÎN anul trecutîn viața lor nu l-au înțeles și nu l-au acceptat, așa că Pușkin și-a pus speranțele pe faptul că în viitor vor exista oameni apropiați de el în machiaj spiritual.

În a treia strofă, poetul dezvăluie tema dezvoltării interesului pentru poezie în rândul oamenilor obișnuiți care nu o cunoșteau. Dar este ultima strofă care merită cea mai mare atenție. În ea, Pușkin a explicat în ce constă creativitatea sa și ce i-ar asigura nemurirea: „Lauda și calomnia au fost acceptate indiferent și nu îl provoacă pe creator”. 10% text, 30% informații și 60% sentimente - așa s-a dovedit Pușkin a fi o odă, un monument miraculos pe care și l-a ridicat.

Recitesc poezia lui Pușkin „Monument”. Lucru uimitor! Și infecțioasă. După el, mulți poeți, într-o formă sau alta, au început și ei să-și construiască monumente poetice. Dar această manie de monument nu a venit de la Pușkin, ci din adâncurile secolelor de la Horațiu. Lomonosov a fost primul din literatura rusă a secolului al XVIII-lea care a tradus versurile lui Horațiu. Această traducere arată astfel:

Mi-am ridicat un semn de nemurire8
Mai sus decât piramidele și mai puternic decât cuprul,
Ceea ce aquilonul furtunos nu poate șterge,
Nici multe secole, nici antichitatea caustică.
nu voi muri deloc; dar moartea va pleca
Mare este partea mea, de îndată ce îmi închei viața.
Voi crește în glorie peste tot,
În timp ce marea Roma controlează lumina.

Această manie de monument a venit de la Horațiu. Pe baza textului lui Horațiu, Derzhavin și-a scris și „Monumentul”.

Mi-am ridicat un monument minunat, etern,
Este mai dur decât metalele și mai înalt decât piramidele;
Nici un vârtej, nici un tunet trecător nu-l va sparge,
Și zborul timpului nu-l va zdrobi.
Asa de! - Nu voi muri toți, dar o parte din mine este mare,
Scăpând din putrezire, va trăi după moarte,
Și gloria mea va crește fără să se stingă,
Cât timp va onora universul rasa slavă?
Se vor răspândi zvonuri despre mine de la Apele Albe la Apele Negre,
Acolo unde Volga, Don, Neva, Uralii curg din Riphean;
Toată lumea își va aminti asta printre nenumărate națiuni,
Cum din întuneric am devenit cunoscut,
Că am fost primul care a îndrăznit într-o silabă rusă amuzantă
Pentru a proclama virtuțile Felicei,
Vorbește despre Dumnezeu cu simplitatea inimii
Și spuneți adevărul regilor cu un zâmbet.
O muză! fii mândru de meritul tău drept,
Și oricine te disprețuiește, disprețuiește-l și tu însuți;
Cu o mână relaxată, negrabită
Încoronează-ți fruntea cu zorii nemuririi

În spatele lui, Pușkin scrie celebrul său „Monument”

Mi-am ridicat un monument, nu făcut de mână,
Drumul oamenilor către el nu va fi copleșit,
A urcat mai sus cu capul lui rebel
Stâlpul alexandrin.
Nu, nu voi muri toți - sufletul este în lira prețuită
Cenușa mea va supraviețui și degradarea va scăpa -
Și voi fi glorios atâta timp cât voi fi în lumea sublunară
Cel puțin un piit va fi în viață.
Zvonurile despre mine se vor răspândi în toată Rusia Mare,
Și orice limbă care este în ea mă va chema,
Și nepotul mândru al slavilor, și finlandezul, și acum sălbatic
Tungus și prieten al stepelor Kalmyk.
Și pentru mult timp voi fi atât de amabil cu oamenii,
Că am trezit sentimente bune cu lira mea,
Că în vârsta mea crudă am slăvit libertatea
Și a cerut milă pentru cei căzuți.
Prin porunca lui Dumnezeu, muză, fii ascultător;
Fără teamă de insultă, fără a cere o coroană,
Laudele și calomnia au fost acceptate indiferent
Și nu te certa cu un prost.

Cititorul atent va observa că aceste trei monumente poetice sunt în multe privințe asemănătoare între ele.
Apoi a continuat și mai departe. Poetul Valery Bryusov își construiește un monument bun pentru el însuși, unde declară cu încredere că monumentul său „nu poate fi răsturnat” și că descendenții săi se vor „bucura”

Monumentul meu stă, compus din strofe consoane.
Țipă, du-te la furia - nu vei putea să-l dobori!
Dezintegrarea cuvintelor melodioase în viitor este imposibilă, -
Sunt și trebuie să fiu pentru totdeauna.
Și toate taberele sunt luptători și oameni de gusturi diferite,
În dulapul săracului și în palatul regelui,
Bucurându-se, mă vor numi Valery Bryusov,
Vorbind despre un prieten cu prietenie.
La grădinile Ucrainei, la zgomotul și visul luminos al capitalei,
Până în pragul Indiei, pe malurile Irtișului, -
Paginile arzătoare vor zbura peste tot,
În care doarme sufletul meu.
M-am gândit pentru mulți, am cunoscut durerile pasiunii pentru toată lumea,
Dar va deveni clar pentru toată lumea că acest cântec este despre ei,
Și, în vise îndepărtate, într-o putere irezistibilă,
Fiecare verset va fi glorificat cu mândrie.
Și în sunete noi apelul va pătrunde dincolo
Patrie tristă, atât germană cât și franceză
Vor repeta cu umilință poezia mea orfană,
Un cadou de la Muzele care susțin.
Care este gloria zilelor noastre? - distracție la întâmplare!
Care este calomnia prietenilor? - blasfemie dispreț!
Încoronează-mi fruntea, Gloria altor secole,
Conducându-mă în templul universal.

Poetul Hodasevici a sperat și el
„În Rusia, nou și mare,
Vor ridica idolul meu cu două fețe
La răscrucea a două drumuri,
Unde este timpul, vântul și nisipul...”

Dar Akhmatova, în poemul ei „Requiem”, a indicat chiar locul unde să-i ridice un monument.

Și dacă vreodată în țara asta
Ei plănuiesc să-mi ridice un monument,

Îmi dau acordul pentru acest triumf,
Dar numai cu condiția - nu o pune

Nu lângă mare, unde m-am născut:
Ultima legătură cu marea este întreruptă,

Nu în grădina regală de lângă ciotul prețuit,
Acolo unde mă caută umbra neconsolată,

Și aici, unde am stat trei sute de ore
Și unde nu mi-au deschis șurubul.

Apoi, chiar și în moartea binecuvântată mi-e frică
Uită de zgomotul marusului negru,

Uită cât de ură s-a trântit ușa
Și bătrâna urlă ca un animal rănit.

Și lăsați din epocile liniștite și bronzului
Zăpada topită curge ca lacrimile,

Și lăsați porumbelul închisorii să zburde în depărtare,
Și corăbiile navighează în liniște de-a lungul Nevei.

În 2006, în anul celei de-a 40-a aniversări de la moartea lui Ahmatova, un monument în cinstea acesteia a fost dezvelit la Sankt Petersburg, pe digul Robespierre, vizavi de clădirea închisorii Kresty. Exact în locul unde a indicat ea.

I. Brodsky și-a ridicat un monument unic.

Mi-am ridicat un alt monument,
Întoarce-ți spatele la secolul rușinos,
Să iubești cu chipul tău pierdut,
Și fesele spre marea de adevăruri pe jumătate...

Și Yesenin, probabil ca o glumă, și-a construit un monument:
Mi-am ridicat un monument
Din dopurile vinurilor dantelate.
Sticlele de vin erau numite atunci dopuri de plută. Vorbind despre întâlnirea sa cu Yesenin la Rostov-pe-Don în 1920, Yu. Annenkov și-a amintit un episod care a avut loc în restaurantul Alhambra. Yesenin lovind în masă cu pumnul:
- Tovarăşe lacheu, ambuteiaj!
Oamenii au ridicat un monument binemeritat lui Yesenin. Și nu singur. Drumul oamenilor către ei nu va fi supraîncărcat.

Dar poetul A. Kucheruk scrie cu insistență vers după vers pentru a crea și un monument care nu este făcut de mână pentru el însuși. Dar se îndoiește că „va exista o cale către asta?”

Îmi spun că toate acestea sunt în zadar;
scrie poezie... Pentru ce sunt acestea acum?
La urma urmei, nu au existat doamne frumoase pe lume de mult timp.
Și nu sunt cavaleri printre noi de multă vreme.

Toate sufletele și-au pierdut de mult interesul pentru poezie
la minus doi pe scara Kelvin...
Ei bine, de ce ești cu adevărat în ei?
Ce, nu există alte lucruri de făcut pe Pământ?

Sau poate ești un grafoman? Deci mâzgălești
împingând linii în rânduri ordonate?
Ca o mașină de cusut, zi și noapte
poeziile tale sunt pline de apă.

Și nu știu ce să spun la asta,
pentru că sunt cu adevărat gata
cu o energie demnă de poet
cântați laude prietenilor și zdrobiți dușmanii.

Gata să scrie cu insistență vers cu vers,
dar dacă da, țara mea este oarbă,
Lasă-mă să creez un monument care nu este făcut de mână...
Va exista o cale care duce la ea?!!

Privind cum alții își creează monumente pentru ei înșiși, m-am infectat și eu cu această manie a monumentelor și am decis să-mi creez propriul meu miraculos.

Mi-am ridicat și un monument,
Ca Pușkin, ca bătrânul Derzhavin,
Numele tău de familie sub porecla NICK
L-am făcut deja celebru prin creativitatea mea.

Nu, domnilor, o să mor,
Creațiile mele îmi vor supraviețui.
Pentru că ești mereu credincios bunătății,
Descendenții îmi vor aprinde o lumânare în biserică.

Și astfel voi fi bun cu oamenii,
Că am fost entuziasmat de creativitatea inimii mele,
Ce de la dușmani și toți ceilalți ciudați
Am apărat Sfânta Rusă toată viața.

Dușmanii mei vor muri de invidie.
Lasă-i să moară, de asta au nevoie, se pare!
Descendenții îi vor șterge din memorie,
Iar NIK-ul va tune ca tunul.

Zvonurile despre mine se vor răspândi peste tot,
Și atât Chukchi, cât și Kalmyk își vor aminti de mine.
Vor citi creațiile mele într-un cerc,
Vor spune că NICK a fost un om bun.
(Glumă)

Dar, ca și Kucheruk, mă îndoiesc că va exista o cale către monumentul meu?

Recenzii

Bună treabă Nikolai Ivanovici! Am citit-o de două ori. Și încă o dată pentru soția mea trează. Ceea ce este surprinzător este că monumentul tău a căzut în linie, după toate cele mari și nu atât de grozave. Deci ești o persoană bună, Nick. Acest lucru nici măcar nu se discută. Și acesta este cel mai important lucru. Monumentul principal. Ei bine, nici nu-ți poți lua simțul umorului! Mulțumesc!

Creativitatea lui A. S. Pușkin în ultimii ani ai vieții a fost extrem de diversă: artistică și proză istorică, lucrări poetice pe diverse teme. Printre cele mai recente lucrări ale sale se numără poemul „Mi-am ridicat un monument, nu făcut de mână”.

Contextul „Monumentului” și percepția contemporanilor

Teoriile despre istoria scrierii poeziei „Mi-am ridicat un monument” sunt puțin ambigue.

Pușkin a compus-o ca răspuns la poemul „Doi Alexandri”, scris în timpul anilor de liceu de prietenul său Delvig. Aceasta este preistoria creației numită de istoricul literar și pușkinistul Vladislav Felitsianovici Khodasevich.

Alți cercetători literari Pușkin evidențiază mai multe teorii care ating originile poemului „Am ridicat un monument care nu este făcut de mână”.

Pușkin a imitat lucrările existente anterior ale scriitorilor: G. Derzhavin, A. Vostokov, M. Lomonosov, V. Kapnist.

A doua teorie își are originea în Roma anticăși atinge drumul creator al lui Horațiu, autorul odei Exegi monumentum.

Poezia a fost primită ambiguu de contemporani și descendenți.

Credința în recunoașterea rapidă a operelor sale, conștientizarea iubirii viitoare și recunoașterea descendenților - subiectele atinse în poezie au fost primite cu răceală de contemporanii poetului. Deoarece auto-lauda talentelor literare personale nu a fost ținută la mare cinste. Și tocmai asta a făcut, în opinia lor, Pușkin în munca sa.

„Mi-am ridicat un monument nu făcut de mână” a fost perceput de fanii operei autoarei ca un imn către poezie și speranța pentru triumful sufletului asupra trupului.

„Monument” și soarta poetului

O ciornă a operei a fost descoperită într-o grămadă de hârtii după moartea poetului. a ajutat poezia să apară în lucrările colectate postume ale dramaturgului (1841).

Pușkin a scris „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână” cu cinci luni înainte de duelul fatal care i-a cauzat moartea: poemul este datat 21 august 1836. Lucrarea a devenit o predicție fatidică a apropierii morții.

La balul de Anul Nou, Alexander Sergeevich și-a citit personal „Monumentul”.

Pușkin a scris poezia, care cuprinde soarta poetului în prisma istoriei omenirii, în ani grei pentru el însuși: criticii au luat armele împotriva lui, cenzura țaristă a fost acerbă și a interzis publicarea majorității lucrărilor sale, societatea seculară a discutat despre bârfe despre el și soția lui și viață de familie a dat un trosnet. Poate că tocmai această atmosferă a influențat o privire profundă care a făcut posibilă evaluarea obiectivă a contribuției creative personale a dramaturgului la literatură.

Autoironie și epigramă?

Printre cei apropiați lui Alexander Sergeevich, a existat opinia că lucrarea a fost plină de note de autoironie. Ei au numit „Monumentul” o epigramă, al cărei obiect era însuși Pușkin.

Această teorie este confirmată de direcția poemului: se adresează unui poet a cărui operă nu este respectată în rândul colegilor săi de trib, deși ar fi trebuit să le stârnească admirația.

Memoristul a aderat la teoria „ironicității” poeziei „Mi-am ridicat un monument”. Pușkin și Vyazemsky erau prieteni, așa că criticul literar a insistat că fanii au citit greșit lucrarea. El a declarat că despre care vorbim nu despre moștenirea spirituală și literară, ci despre recunoașterea lui însuși de către societate. La urma urmei, se știe că contemporanii în ale căror cercuri poetul s-a mișcat îl displăceau deschis ca persoană. Dar în același timp i-au recunoscut pe cei mari potenţial creativ, pe care Pușkin o poseda.

„Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână” avea și o latură „mistică”.

Anticipând moartea

Susținătorii versiunii „mistice” erau de părere că poemul era o predicție a morții iminente a poetului, despre care știa dinainte. Pornind de la această poziție și renunțând la versiunea lui Vyazemsky a ironia operei, putem spune că „Monumentul” a devenit testamentul spiritual al lui Pușkin.

Viziunea profetică a afectat nu numai viața poetului, ci și opera sa. Prozatorul și dramaturgul știa că generațiile viitoare nu numai că îl vor lăuda și onora, dar îl vor considera și demn de imitat.

Există, de asemenea, o legendă că, cu mult înainte de deznodământul său tragic, Alexander Sergeevich știa în ce zi anume și la ce oră va muri. Se spune că un ghicitor i-a prezis moartea de mâna celebrului blond.

Anticipând moartea sa apropiată și dorind să-și rezuma viața, Pușkin a apelat la cea mai accesibilă sursă pentru el însuși - stiloul - și a scris „Monument”.

Pușkin. Poezia „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână”. Scurtă analiză

Se poate numi în siguranță pe Alexander Sergeevich un erou liric. Intriga este soarta autorului, considerată în contextul istoriei umane, precum și contribuțiile ulterioare la literatură.

Poetul se întreabă ce loc are în această lume, ce fel de relație are cu societatea și cu cititorii. El speră că viața lui, irosită în căutări și impulsuri creative, nu a fost în zadar și va aduce beneficii urmașilor săi. El speră că după moarte își vor aminti de el: „Nu, nu voi muri toți”.

Poezia ridică și problema poetului și a poeziei, a gloriei poetice și a moștenirii poetice. Pușkin scrie că poetul va învinge moartea datorită moștenirii sale creatoare și recunoașterii de către descendenții săi.

Fiecare rând din „Monument” este pătruns de mândrie că poezia poetului era liberă și extrem de morală: „Am glorificat libertatea și am cerut milă pentru cei căzuți”.

Poezia cu epigraful Exegi monumentum (în traducerea „Am ridicat un monument”), pe de o parte, este plină de culori strălucitoare și vesele, personificând viata eterna artă, dar, pe de altă parte, este puțin sumbru și trist, pentru că acesta este cântecul lebedei poetului, rezumat de însuși Pușkin.

„Mi-am ridicat un monument, nu făcut de mână.” Lectură artistică

Ritmul poeziei poate fi numit lent; această încetineală este cea care îi conferă un ritm maiestuos. Acest efect a fost obținut datorită unui singur metru de vers (iamb cu trohee), ideal pentru catrene (quatrains), alternând rime feminine și masculine.

Numeroși au contribuit și la crearea unei atmosfere propice în lucrare. Printre acestea se numără: anafora (un singur început de rânduri), inversarea (ordinea inversă a cuvintelor), serii de membri omogene.

Tonul maiestuos al operei a fost atins grație epitetelor: „un monument care nu este făcut de mână”, metafore: „sufletul meu va supraviețui cenușii și va scăpa de decădere”, personificări: „muza... a acceptat cu indiferență laudele și calomniile Și nu-l provoca pe nebun”, metonimie: „zvonul despre mine se va răspândi în marele Rus”. Mijloacele lexicale includ folosirea frecventă a slavismelor (dokoli, piit, glavoy, erected).

Pe baza bogăției artistice și lexicale a poeziei, este logic să concluzionam că, așa cum a prezis Alexander Sergeevich, a creat pentru posteritate cu creativitatea sa un „monument care nu este făcut de mână”. Pușkin va trăi datorită lucrărilor pe care le-a scris.

2024 nowonline.ru
Despre medici, spitale, clinici, maternități