Genitív a akuzatív množných čísel podstatných mien. Ako rozlíšiť akuzatív od genitívu

Akuzatív používa sa v kombináciách slov a viet iba so slovesami alebo s ich tvarmi, ako je príčastie alebo gerundium. A akuzatív tiež odpovedá na otázky: "Čo?" a kto?" Najčastejšie sa používa ako vyjadrenie priameho predmetu konania: napíšem text, zahrám si futbal, postavím dom a podobné frázy. Viac podrobností o akuzatívnom prípade a jeho rozdieloch od genitívu bude napísané v tomto článku.

Tento prípad môže znamenať absolútne rôzne významy . Akuzatív:

1. (Čas) - čas akcie, ktorá už bola dokončená: chodiť každé ráno.
2. (Množstvá) - kvantitatívna stránka verbálnej akcie: stojí tridsať rubľov.
3. (Measures) - miera času alebo priestoru: prejsť sto krokov.
4. (Objekt) - objekt, na ktorý smeruje akcia: otvorte dvere.
5. (Výsledok) - predmet - výsledok nejakej činnosti: uvariť polievku.

Ak si pamätáte na otázky s akuzatívom „Koho?“ alebo „Čo?“, nebudete mať problém to identifikovať.

Aké konce môže mať akuzatív?

Na základe otázok o veľkosti písmen môžete určiť koniec slova.

Akuzačný prípad má tieto konce:

1. Podstatné meno v jednotnom čísle: pes, dvere, stôl, počítač, cesta, auto.
2. Akuzatív v množnom čísle: psy, dvere, stoly, počítače, cesty, autá.
3. V jednotnom čísle sa prídavné meno a príčastie končí: okrúhly a okrúhly, okrúhly, okrúhly; tvrdý a tvrdý, tvrdý, tvrdý, psíček a psíček, psíček, psíček.

Aké predložky sa používajú

Tento tvar slova možno kombinovať s mnohými predložkami, zložité a jednoduché. Ak je slovo kombinované s takými predložkami ako: with, on, for, in alebo under (jednoduché), potom to určuje nejaký význam. Definícia môže byť podľa účelu, dôvodu, času, majetku, stavu atď. V kombinácii s jednoduchou predložkou môžu mať takéto slová úplne iný význam: zber bobúľ, plavba po rieke, hra na schovávačku atď., To znamená, že majú objektívny význam. Slovo môže tiež niesť doplnenie informácií.

V prípade úplných viet, ktoré obsahujú jednoduché predložky, majú slovné spojenia úplne iný význam. Napríklad fráza označuje prediktívny význam (odmena za účasť). A vie rozniesť aj návrh (neďaleko domova je škola, v lete sa blížia vytúžené prázdniny.) Spolu s predložkami „pod“ a „za“ sa vyjadrujú nepresné fakty (má asi dvadsať , má okolo tridsať).

Iné takéto podstatné mená sa spájajú s zložené predložky(bez pozornosti, o deň neskôr).

Rozdiel medzi akuzatívom a genitívom

Aby ste sa pri určovaní prípadu nezamieňali, musíte pochopiť, že pre každú možnosť existuje individuálna otázka, ktorú je dôležité správne položiť.

Ak položíte kľúčovú otázku a nájdete zhodnú možnosť, môžete ľahko určiť, či je slovo v genitíve alebo akuzatíve. Slovo v genitívnom páde často pomenúva vzťah predmetu k niečomu, vzťah medzi celkami a časťami, opis predmetu v porovnaní s iným predmetom, predmet, ktorý je ovplyvnený a podobne. Tieto podstatné mená musia odpovedať na otázky „čo“ a „koho“. Zistiť pád podstatného mena so zameraním sa len na koniec alebo význam je dosť ťažké, pretože existuje veľa odtieňov a môžete sa pomýliť.

V takýchto variantoch sa niekedy dokonca zhodujú aj koncovky slov. Najčastejšie sa môžete pomýliť, ak potrebujete určiť formu animovaného podstatného mena. V prípade, že je dosť ťažké porozumieť formuláru s otázkou „kto“, potom je potrebné mentálne nahradiť živé slovo neživým. Otázku vložte do akuzatívu „vidím čo?“ a do genitívu „nie je nič?“. Ak sa podstatné meno, ktorého formu je potrebné určiť, ukáže ako rovnaké ako v nominatíve, znamená to, že ide o akuzatív.

Ďalšia metóda rozdiely medzi akuzatívom a genitívom. Ak potrebujete určiť tvar pádov neživého podstatného mena, položte potrebnú otázku, na ktorú je potrebné odpovedať. Napríklad: nesiem (čo?) balík a pozerám sa (na čo?) na balík. V druhej verzii je slovo v genitívnom prípade.

Ak je podstatné meno živé, má druhú deklináciu a je mužského rodu, potom ho stačí nahradiť ľubovoľným slovom prvej deklinácie a venovať pozornosť koncovke. Napríklad: vidím mačku - vidím psa: koncovka -у označuje prípad genitívu; bez mačky - bez psa: koncovka -i - akuzatív).

Ak je podstatné meno živé a je v množnom čísle, potom sa musí mentálne zmeniť na akékoľvek neživé, ktoré odpovedá na otázku „čo? (Milujem kone - milujem (aké?) oblečenie - akuzatív; Milujem krásu koní - milujem krásu oblečenia - genitív).

Je dôležité venovať pozornosť skutočnosti, že v ruskom jazyku je veľa slov, ktoré neklesajú (kabát, metro a iné). Vo všetkých variantoch zostávajú nezmenené.

Existuje možnosť, že vyššie opísané metódy nepomôžu. Vždy by ste mali skontrolovať prípad položením kľúčovej otázky, aby ste sa vyhli chybám.

Video

Z tohto videa získate Ďalšie informácie na tému „Akuzatív podstatných mien“.

Nedostali ste odpoveď na svoju otázku? Navrhnite autorom tému.

Akuzatív odpovedá na otázky "kto? čo?" a používa sa vo vetách a slovných spojeniach iba so slovesami a ich tvarmi (príčastie a gerundium). Najbežnejšou funkciou tohto prípadu v ruskom jazyku je vyjadrenie priameho predmetu konania: Čítam knihu, nakreslím obrázok a tak ďalej. Čo ešte môže znamenať akuzatív a ako ho odlíšiť od genitívu? Prečítajte si článok nižšie!

Čo znamená prípad?

Prípad o ktorom porozprávame sa v článku, môže mať úplne iný význam.

Napríklad:

• Akuzatív bude označovať čas už dokončenej akcie - „stretnúť sa každý utorok“.
• Akuzatívne množstvo by sa malo použiť na označenie nákladov, ak existuje odkaz na kvantitatívnu stránku verbálnej akcie - „cena sto rubľov“.
• Podstatné meno v akuzatíve miery bude označovať mieru času alebo priestoru - „zabehnúť tri kilometre“.
• Akuzatív predmetu pomenuje predmet, na ktorý je akcia zameraná – „hodiť loptu“.
• Akuzatív výsledku bude označovať predmet, ktorý bude výsledkom nejakej akcie – „ušiť tričko“.

Aby ste správne určili prípad, ktorý máte pred sebou, potrebujete poznať otázky akuzatívneho prípadu (kto? čo?). Nahraďte slovo „obviňovať“ alebo „vidieť“ a okamžite všetko pochopíte. Napríklad obviňujem (koho?) babičku, vidím (čo?) rezňa.

Významy prípadov

Táto forma slova má dva hlavné významy: objektívny a subjektívny.

1. Objektívny význam sa môže objaviť vedľa prechodného slovesa ( kúpiť mačku), vedľa predikátu ( prepáč, viditeľný, potrebný, bolestivý, prepáč za psa) a v jednočlenných vetách vyjadrujúcich požadovaný predmet ( odmena pre odvážnych).
2. Subjektívny význam možno vyjadriť iba vetou (nie frázou). Akuzatív nachádzajúci sa na začiatku vety, ktorý nám hovorí o stave osoby ( Chlapcov ocenenie inšpirovalo). Význam predmetu je vyjadrený pádom vo vetách ako „Dieťa sa chveje“. Tento význam vyjadrujú aj vety, ktoré nemajú jasný predmet konania ( bola zabitá osoba).

Závery prípadov

Otázky v akuzatívnom prípade určujú aj jeho koniec.

Aké by teda mali byť koncovky týchto foriem slov?

• Podstatné mená v jednotnom čísle: kôň, krajina, matka, prasa, pole, myš, cesta, banner.
• Akuzatív množného čísla (číslo hrá veľkú úlohu pri nastavení správnej koncovky) číslo: kone, zem, matky, ošípané, polia, myši, cestičky, transparenty.
• Prídavné mená a príčastia v jednotnom čísle majú tieto koncovky: oválny a oválny, oválny, oválny; mäkký a mäkký, mäkký, mäkký; zajac a zajac, zajac, zajac.

Akuzatívne predložky

Toto puzdro je možné kombinovať s veľké množstvo predložky, jednoduché aj odvodené. Ak je slovo spojené s jednoduchými predložkami (v, pre, pod, na, s), potom má definitívny význam. Okrem toho môže byť táto definícia rôzna - podľa miesta, času, majetku, dôvodu, účelu atď. V spojení s jednoduchou predložkou môže mať slovo v prípade, ktorý analyzujeme, aj objektívny význam ( voliť poslanca, ísť na huby). Slovo môže plniť aj funkciu dokončovania potrebné informácie (získal povesť hovorcu).

V celej vete plní tvar slova v akuzatíve v spojení s jednoduchou predložkou ďalšie funkcie. Napríklad veľkosť písmen môže označovať predikatívnu vlastnosť ( medailu za statočnosť). Akuzatív môže dokonca predĺžiť trest ( kilometer od obce je jazero; V Nový rok zázraky sa dejú). V spojení s predložkami „pre“ a „pod“ môže slovo vyjadrovať význam približného ( on má po štyridsiatke, ona pod päťdesiat).

Slová v akuzatívnom tvare možno tiež kombinovať s odvodenými predložkami ( napriek, napriek tomu, o deň neskôr).

Ako rozlíšiť akuzatív od genitívu: metóda jedna

Aby ste nezamieňali prípady ruského jazyka, musíte si uvedomiť, že každý z nich má svoju vlastnú otázku v závislosti od významu prípadu. Položením univerzálnej otázky a nájdením zhody k nej ľahko pochopíte, v ktorom páde sa slovo nachádza pred vašimi očami. Genitívny pád často označuje príslušnosť, vzťah k celku, znak objektu vo vzťahu k inému objektu, objekt vplyvu atď.

Táto forma slova sa spája s otázkami „nie kto?“, „nie čo?“. Akuzatív odpovie na otázky „Vidím koho?“, „Vidím čo?“ Je veľmi ťažké určiť podobu slova iba podľa jeho významu alebo koncovky. Je príliš ťažké zapamätať si všetky významy genitívu a akuzatívu, majú veľa odtieňov. A koncovky podstatných mien v týchto tvaroch sa môžu dokonca zhodovať!

Obzvlášť často môžu vzniknúť ťažkosti pri určovaní pádov živého podstatného mena. Ak je otázka "kto?" vám nepomôže vyrovnať sa s úlohou, potom si predstavte neživé podstatné meno namiesto živého podstatného mena. Položte otázku pre genitív „nie čo?“ a pre akuzatív „vidím čo?“ Ak má definované slovo rovnaký tvar ako v nominatíve, potom je to v akuzatíve.

Ako rozlíšiť akuzatív od genitívu: spôsob dva

• Ak je podstatné meno pred vami neživé, položte správnu otázku ( Kúpim (aké?) kvetináče; Nevidím (aké?) hrnce). V druhom prípade je slovo v tvare genitív.
• Ak vidíte animované podstatné meno 2. deklinácie mužského rodu, vložte na jeho miesto ľubovoľné slovo 1. deklinácie a sledujte koncovku ( Vidím kanca - vidím líšku: koncovka y - genitív); ( žiadny kanec - žiadna líška: koncovka ы - akuzatív).
• Ak vidíte živé podstatné meno v množnom čísle, jednoducho ho nahraďte neživým podstatným menom ( Milujem ľudí - milujem (to) písmená- akuzatív; Milujem láskavosť ľudí - milujem láskavosť listov- genitív).

Pamätajte, že v ruštine je veľa nesklonných podstatných mien ( káva, kvetináče a tak ďalej), vyzerajú v každom prípade rovnako. V tomto prípade nemusia byť všetky rady na vyššej úrovni vhodné. Správnosť definície prípadu vždy skontrolujte kľúčovou otázkou a nedôjde k žiadnym chybám.

Inštrukcie

Aby bolo možné určiť prípad mená, je potrebné v prvom rade položiť otázku. Slová súvisiace s nominatívom prípad y, na otázky KTO? ČO? Ak ste položili otázky KTO? alebo ČO?, potom máte podstatné meno použité v akuzatíve prípad A.

Určte, čo je podstatné meno Ak je slovo podmetom, t.j. hlavný člen vety, potom sa používa v nominatíve prípad a.Akuzatív prípad om označuje slovo, ktoré sa vyskytuje vo vete vedľajší člen, priamy predmet. Požiadajte napríklad chlapcov, aby určili prípad v tejto vete.
Dievča píše. Požiadajte ich, aby položili otázky, určili, o ktorý člen vety ide. Mali by dospieť k nasledovnému výsledku. Slovo „dievča“ odpovedá na otázku KTO?, je predmetom, čo znamená, že sa používa v nominatíve prípad e) A slovo „písmeno“ je vedľajší člen vety, priamy predmet. Odpovedá na otázku ČO? a preto sa používa v akuzatíve prípad e.

Upozornite školákov na to, že podstatné meno sa používa s ním alebo bez neho.Slová v nominatíve prípad Bez predložiek sa nepoužívajú. V akuzatíve - majú predložky ON, FOR, THROUGH, IN atď.

Oplatí sa to aj pri určovaní prípad a porovnajte koncovky v . Podstatné mená prvej deklinácie teda budú mať koncovky A, Z, ak sú v nominatíve prípad A. Podľa toho v akuzatíve prípad e - U, Yu. Napríklad v prvom deklinačnom podstatnom mene „stena“ je koncovka A. Používa sa v nominatíve prípad e) Slovo "stena" U. To znamená, že má akuzatív prípad.

Veľkosť písmen označuje úlohu slova vo vete. Na rozlíšenie nominatívu a akuzatívu môžete použiť pomocnú frázu KTO ROBÍ ČO prípad jej.

„Ivan porodil dievča a prikázal ťahať plienku“ - prvé písmená tohto literárneho nezmyselného poriadku čítali zoznam prípadov. Existuje šesť typov prípadov: nominatív, genitív, datív, akuzatív, inštrumentál, predložka. Každý z nich hovorí o dočasnom stave konkrétneho podstatného mena, ktorý sa môže meniť v páde. Určenie typu pádov podstatného mena nie je ťažké, musíte len zistiť, na akú otázku každý pád odpovedá.

Inštrukcie

Prípad nominatív– počiatočný, skutočný zvuk slova. Odpovedá na otázky "kto?" alebo čo?" Ak je neživý, napríklad: okno, dom, kniha, autobus, potom odpovedá na otázku „čo?“, a ak je živý, napríklad dievča, slon, matka, Rita, potom odpovedá na otázku "kto?" Toto rozdelenie podľa živosti predmetu sa bude týkať každého, preto má každý prípad dve otázky. Príklad 1. Človek (kto?) je živé podstatné meno v nominatíve, stroj (čo?) je neživé meno v nominatíve.

Genitívny pád zo slova „koho porodiť? alebo čo?" Bez ohľadu na to, ako vtipne to môže znieť, presne takto by sa mala otázka položiť. Množstvo otázok je rovnakých, takže niektoré slová budú znieť rovnako, hlavnou vecou je správne položiť otázku prípadu. Príklad 2. Osoba (koho?) je živé podstatné meno v genitíve, auto (čo?) je neživé meno v genitíve.

Akuzačný prípad odpovedá na otázku: "Koho viniť?" alebo čo?" Vo vyššie uvedenom príklade sa neživé podstatné meno zhoduje, takže pád je určený logicky, podľa významu. Príklad 4. Osoba (kto?) je živé podstatné meno v akuzatíve, auto (čo?) je neživé podstatné meno v akuzatíve. Ale ak to dáva zmysel: kúpil som si auto (genitívny prípad), ale havaroval som auto (akuzatív).

Inštrumentálny prípad znie ako: „vytvoriť kým? alebo čo?" Príklad 5. Pri osobe (čím?) je živé podstatné meno v inštrumentálnom páde, pri stroji (čím?) je neživé podstatné meno v inštrumentáli.

Predložkový prípad - položenie otázky, ktorá nie je v súlade s jej názvom: „hovoriť o kom? alebo "o čom?" V tomto prípade je ľahké určiť slovo, pretože podstatné meno má v tomto prípade vždy . Príklad 6. O osobe (o kom?) je živé podstatné meno v predložke, o aute (o čom?) je neživé podstatné meno v predložke.

Video k téme

Užitočné rady

Aj keď sa prípadová otázka nezhoduje s významom v danej vete, mala by byť požiadaná, aby určila pád podstatného mena.

Súvisiaci článok

Zdroje:

• Školské skúsenosti
• prípady príklady slov

Tip 3: Ako rozlíšiť genitívny pád podstatného mena od akuzatívu

Prípady ruského jazyka je kategória slova, ktorá ukazuje svoju syntaktickú úlohu vo vete. Školáci si zapamätajú názvy prípadov a ich znaky, to znamená otázky, ale niekedy sa objavia ťažkosti. Napríklad, keď potrebujete rozlíšiť prípad genitívu od prípadu akuzatívu.

Budete potrebovať

• Znalosť ruského jazyka od školské osnovy, podstatné mená v akuzatíve a genitíve,

Inštrukcie

Je ich šesť: nominatív, genitív, datív, akuzatív, inštrumentál, predložka. Na určenie veľkosti písmen sa používajú pomocné slová a otázky. Od toho závisí pravopis konca slova. Veľmi často si zamieňajú genitív (nie: koho? čo?) a akuzatív (vina: koho? čo?), keďže otázky na animáciu predmetov sa kladú rovnako: „kto?“.

Opýtať sa otázku. Ak máte pochybnosti, opýtajte sa podstatného mena kvalifikujúcu otázku: „nie čo?“ (pre genitív) a "vidím čo?" (pre akuzatív). Ak má slovo tvar nominatívu, znamená to v tomto prípade Je to akuzatívne. Napríklad: malá ryba (akuzatív: vidím čo? ryba, nemôžete povedať: nič nie je? ryba).

Ak potrebujete určiť veľkosť písmen, aby ste mohli umiestniť koncovky, namiesto podstatného mena nahraďte slovo „mačka“ alebo akékoľvek iné slovo, ale nezabudnite použiť prvé slovo. V závislosti od konca určte prípad. Napríklad: hrdosť na učiteľa je akuzatív, pretože nahradením slova „mačka“ namiesto podstatného mena dostaneme: hrdosť na mačku. Koncovka „u“ označuje akuzatív. Koncovka „a“ je v genitíve.

Analyzujte vzťah slov v. Genitív, spravidla, vzťah medzi časťou a celkom (pohár mlieka), patriaci k niečomu (sesterská bunda), používa sa v porovnaní (krajší ako kráľovná). Akuzatív slúži na sprostredkovanie časopriestorových vzťahov (práca na týždeň), prechod od akcie k predmetu (jazda autom).

Poznámka

Akuzatív označuje úplné pokrytie predmetu dejom, určité množstvo (piť mlieko) a genitív označuje rozšírenie deja na časť predmetu (piť mlieko).

Užitočné rady

Neživotné podstatné meno v akuzatíve sa na rozdiel od toho istého podstatného mena v prípade genitívu nemení: Videl som dom (akuzatív), v oblasti neboli žiadne domy (genitív)

Zdroje:

• Stránka venovaná gramatickým charakteristikám podstatného mena

Na rozdiel od fínskeho a maďarského jazyka, ktorých je jeden a pol až dva tucty prípadoch, v ruskej gramatike je ich len šesť. Konce slov v rôznych pádoch môžu byť rovnaké, takže ak chcete určiť veľkosť písmen, musíte položiť správnu otázku o kontrolovanom slove.

Inštrukcie

Ak chcete určiť pád podstatného mena, pozorne si prečítajte frázu, v ktorej sa vyskytuje. Nájdite slovo, na ktoré sa vzťahuje kontrolované podstatné meno – preto slová položíte otázku. Napríklad dostanete frázu „Milujem psov“ a musíte určiť prípad podstatného mena „psi“. Slovo „psi“ v tejto vete je podriadené slovu „láska“. Preto položíte otázku prípadu takto: "Milujem koho?"

Každý zo šiestich prípadov má svoju osobitnú otázku. Takže v nominatívnom prípade odpovedajú na otázku "kto?" alebo čo?" V tomto prípade je možné nahradiť pomocné slovo „je“. Napríklad existuje (kto?). Otázka genitívu je "kto?" alebo čo?" Pomocné slovo „nie“ možno v tomto prípade nahradiť podstatné meno. Datuje k otázke "komu?/čomu?" a je kombinovaný s pomocným slovom „dať“. Otázka akuzatívneho prípadu je "kto?" alebo „čo?“ a jeho pomocné slovo je „vina“. Podstatné mená v inštrumentálnom páde odpovedajú na otázku „kým?/čo?“ a sú spojené so slovami „vytvorené“ a „poteším“. nakoniec nasledujúce otázky: „o kom?/o čom?“, „v kom?/v čom?“. Jedným z pomocných slov tohto prípadu je slovo „myslím“.

Ak chcete určiť veľkosť písmen, musíte najprv nájsť podstatné meno alebo zámeno, na ktoré sa vzťahuje. Po určení pádov tohto hlavného slova poznáte aj pád prídavného mena, pretože sa vždy zhodujú v rode, čísle a páde s tými podstatnými menami (), od ktorých závisia. Napríklad „Kolya zjedol veľkú hrušku“, podstatné meno „hruška“ sa používa v akuzatíve, preto je aj prípad s ním súvisiaceho prídavného mena „veľký“.

Podstatné meno je časť reči, ktorá označuje osobu alebo vec a odpovedá na otázky „kto? No a čo?". Podstatné mená sa menia podľa prípadoch, ktorých je šesť v ruskom jazyku. Aby sa prípady navzájom nezamieňali, existuje medzi nimi prísny systém pravidiel a rozdielov. Aby ste mohli správne a rýchlo určiť akuzatív, musíte poznať jeho otázky a na čo sa používa.

Inštrukcie

Aby ste sa nikdy nepomýlili s veľkými a malými písmenami podstatného mena, nezabudnite, že každá z nich má špecifické špecifické otázky, a to tak, že sa spýtate, ktorá vám bude zodpovedať. Otázky akuzatívnych prípadov sú otázkou „Vidím koho?“ pre animáciu a „vidím čo?“ pre neživé podstatné mená.

Okrem toho sa naučte definície akuzatívneho prípadu ruského jazyka, alebo presnejšie prípady, keď sa používa. Akuzatív teda označuje prenos časových a priestorových vzťahov (týždeň, prejsť kilometer); prechod deja úplne k objektu (jazda v aute, listovanie v knihe). Veľmi zriedka akuzatív ako závislosť na (urazený za priateľa).

Avšak aj pri použití pravidiel alebo koncoviek je niekedy veľmi ťažké určiť veľkosť písmen, preto vždy používajte špeciálne otázky. Z hľadiska svojich otázok sa akuzatív čiastočne zhoduje s genitívom a nominatívom. Aby ste ich nepomýlili, urobte nasledovné: ak máte pred sebou a odpovedá na otázku „kto?“, ktorá sa zhoduje s, nahraďte ho na jeho miesto a položte mu otázku. Ak slovo odpovedá na otázku „Vidím čo?“, potom máte akuzatív.

V ruskom jazyku sú tvary neživých podstatných mien druhej a tretej deklinácie v nominatíve a akuzatíve rovnaké. Aby sme sa pri ich definícii nemýlili, musíme si uvedomiť, že podstatné mená v nominatíve vždy vystupujú ako hlavný člen vety, častejšie ako podmet, a akuzatív vždy označuje závislosť podstatného mena od hlavného slova. , teda podstatné meno v akuzatíve je vedľajší člen vety.
Napríklad:
Sekera seká - triesky lietajú. (Sekera, drevené štiepky - I.p.)
Ak vezmete do ruky sekeru, nezabudnite, že budete musieť zbierať drevené štiepky. (sekera, drevené štiepky - V.P.)

Podľa terminológie akceptovanej v ruskej lingvistike je akuzatív „morfologicky slabo nezávislý prípad“. Náročnosť jeho definície vzniká len pri porovnaní s nominatívom a genitívom. Ak máte pochybnosti, mali by ste použiť osvedčenú školskú metódu: opýtajte sa prípadu na podstatné meno:
(pozri) kto? – učiteľka, mama, slon, myš (V.p.);
(vidieť, čo? – strom, lavička, trstina, balkón (V.p.).
Nominatívne a akuzatívne pády sa vyznačujú aj prítomnosťou predložiek, ktorých použitie je možné len v nepriamych pádoch.
Napríklad:
Most bol postavený pomocou moderného inžinierskeho dizajnu. (Čo? - most, I. p.)
Nebolo ľahké prejsť cez most. (Cez čo? – cez most – V.p.)

Webová stránka Závery

1. Podstatné mená v týchto pádových tvaroch plnia rôzne syntaktické funkcie: v nominatíve - rola podmetu, v akuzatíve - doplnok.
2. Otázky nominatívneho prípadu – kto? Čo?
   otázky akuzatív – koho? Čo?
3. Podstatné mená v nominatíve sa používajú bez predložiek. V akuzatíve sú predložky in, on, for, through.

Podstatné meno je časť reči, ktorá označuje akúkoľvek objektívnosť, t.j. podstatné meno odpovedá na otázku „kto“ alebo „čo“. Podstatné meno sa mení podľa veľkosti písmen. Aby sa prípady navzájom nezamieňali, existuje medzi nimi striktne stanovený systém rozdielov. Tento článok pomôže v budúcnosti ľahko rozlíšiť genitív od akuzatívu.

Budete potrebovať

• Podstatné mená v genitívoch a akuzatívoch.
• Schopnosť určiť prípady.
• Znalosť otázok, ktoré určujú prípady.

Inštrukcie

1. V ruštine je šesť pádov podstatných mien: nominatív, genitív, datív, akuzatív, inštrumentál a predložka. Nie nadarmo dostali tieto mená. Pozrime sa na dva prípady každého z nich: genitív a akuzatív.

2. Genitívny prípad Podľa definícií v ruskom jazyku znamená genitívny prípad: Príslušnosť k niekomu alebo niečomu, povedzte „koža arktickej líšky“, „učiteľský denník“; Ak existuje vzťah medzi celkom a jeho časťou, povedzte „stránka časopisu (RP)“; Zobrazenie znaku objektu vo vzťahu k inému objektu, povedzme „výsledky prieskumu (RP)“; Predmet vplyvu v prítomnosti slovesa so zápornou časticou „nie“, povedzme, „neje mäso (R.p.)“; Predmet vplyvu v prítomnosti slovesa označujúceho túžbu, zámer alebo odstránenie, povedzme, „chcem šťastie (R.p.)“, „vyhnite sa zodpovednosti (R.p.)“; Ak existuje porovnanie predmetov, povedzme: „silnejší ako dub (R.p.)“; Ak je podstatné meno predmetom merania, počítania alebo genitívu, povedzte „lyžica kyslej smotany“ alebo „Deň parížskej komúny“.

3. Akuzatív Podľa definícií v ruskom jazyku akuzatív znamená: Prechod akcie na celý objekt, povedzme „listovanie v časopise“, „riadenie auta“; Prenos priestorových a časových vzťahov „prejdi míľu“, „odpočinok na mesiac“; IN v ojedinelých prípadoch sa tvorí ako spojenie z príslovky, povedzme, „urážlivé pre priateľa“.

4. Aby sme si nikdy nezamieňali pády podstatného mena, je dôležité si uvedomiť, že všetky pády v ruskom jazyku zodpovedajú multifunkčnej otázke, takže keď sa na dané podstatné meno pýtame, dostaneme zodpovedajúci pád. Genitívny pád zodpovedá otázke "nie je nikto?" pre animáciu a "nie čo?" pre neživé podstatné mená. Akuzatív zodpovedá otázke „vidím koho?“. pre animáciu a „vidím čo?“ pre neživotné podstatné mená.Je veľmi ťažké určiť pády podstatných mien na základe ich definícií alebo koncoviek. Je možné, že zapamätať si všetky definície genitívu a akuzatívu je dosť ťažké. A koncovky podstatných mien sa dosť často zhodujú.Uveďme príklad pomocou živého podstatného mena v množnom čísle: Všimol som si ľudí v okolí (vidím koho? - V.p.) V okolí neboli žiadni ľudia (nebol nikto? - R.p.) Ako môžeš Vidíte, prikláňa sa v oboch prípadoch slovo je totožné, ale aby ste si konečne overili správnosť definície pádov, mentálne nahraďte neživé podstatné meno. Povedzme: Neďaleko som zbadal stĺp (vidím koho? - V.p.) Okolo neboli stĺpy (nikto nebol? - R.p.) Z príkladu je zrejmé: neživé podstatné meno v akuzatíve sa nemení v rozdiele od rovnaké podstatné meno s genitívom.

5. Z toho môžeme vyvodiť niekoľko záverov: 1. Aby ste odlíšili genitív od akuzatívu, položte podstatnému menu určujúcu otázku.2. Ak je pre vás ťažké určiť pád animovaného podstatného mena, pretože... otázka "kto?" odkazuje na oba prípady, potom nahraďte toto podstatné meno neživým podstatným menom a položte mu definujúcu otázku. Pre genitív to bude „no čo?“ a pre akuzatív „vidím čo?“. Ak slovo vyzerá ako v nominatíve, potom je pád vášho podstatného mena akuzatív.

Vo väčšine prípadov rozlíšenie foriem genitívu a akuzatívu nepredstavuje žiadne ťažkosti: stačí venovať pozornosť koncovkám pádov. Ak sa konce oboch foriem zhodujú, je potrebné vykonať nasledujúci algoritmus.

Inštrukcie

1. Ak máte pred sebou neživé podstatné meno, mali by ste položiť otázku o tomto slove. Podstatné mená v prípade genitívu odpovedajú na otázku "čo?" a sú v súlade so slovom „nie“. Podstatné mená v akuzatíve odpovedajú na otázku „čo?“. a sú v súlade so slovom „vidím“. Povedzme: oblečiem si (aký?) kabát - pád akuzatív, idem bez (akého?) kabáta - pád genitívu.

2. Ak máte pred sebou živé podstatné meno mužského rodu 2. deklinácie, mali by ste na jeho miesto nahradiť akékoľvek slovo 1. deklinácie a pozrieť sa na jeho koniec. Povedzme: zastrelil kanca = zastrelil líšku (koncovka -у - akuzatív), zľakol sa kanca = zľakol sa líšky (koncovka -ы - genitív).

3. Ak máte živé podstatné meno v množnom čísle, mali by ste ho nahradiť neživým podstatným menom v rovnakom tvare. Povedzme: Milujem ľudí, milujem (aké?) písmená – akuzatív. Milujem úprimnosť ľudí, milujem úprimnosť (akých?) písmen - genitív.

Užitočné rady
V ruskom jazyku existujú nesklonné podstatné mená, povedzme „kabát“, „káva“, pričom slovo v každom prípade vyzerá identicky. V tomto prípade môže byť prípad určený iba kľúčovým problémom.