Zakaj različni ljudje različno razumejo iste besede? Zakaj se ljudje drugače opijajo?

Četrtek, 31. jul 2014

Nekateri ljudje so trdno prepričani, da ko vidijo oddajo na televiziji ali preberejo knjigo, razumejo pomen avtorja. V to so prepričani iz več razlogov, eden glavnih je mit o univerzalni enakosti. V naravi ni enakosti, nikoli je ni bilo in nikoli ne bo! Vsi ljudje so različni. To je lepota sveta! Napačna predstava o enakosti ljudi vodi v napačno razumevanje drugih. Konec koncev, če menite, da so vsi sebi enaki, kako lahko razložite razlike v vedenju in dejanjih ljudi?

Nikakor, razen - "Če so vsi enaki, potem je vsako odstopanje od norme poroka, napaka!"

Zato imajo nekateri vse, ki se ne obnašajo tako, kot se oni - za "neumne, bolne, sramežljive itd..."

Ti in jaz bomo od zdaj naprej razumeli razloge za razliko v dojemanju. In analizo bomo začeli s spoznanjem, da smo VSI LJUDJE RAZLIČNI!

Vsi ljudje imajo od rojstva različne možnosti za razvoj. Različne genetske nagnjenosti. Vzgajajo jih različni ljudje. Živijo v različnih habitatih. Pravi pregovor - "kar je dobro za Rus, potem smrt za Nemca!"

In ker smo vsi ljudje različni, potem na različne načine razumejo svet okoli sebe. Eden ob pogledu na psa doživi strah - drugi veselje. V bradačem eni vidi: terorista, drugi staroverca.

Torej v katerem koli filmu, v kateri koli knjigi ljudje razumejo samo to KAJ ZMOGE RAZUMETI V MERITVI NJIHOVEGA RAZVOJA. Dogodke, ki se dogajajo okoli njih, naravne ali umetne pojave, ljudje tudi razumemo na različne načine.

Poleg tega nekateri ljudje preprosto ne vidijo 90% sveta okoli sebe ...

Spomnimo se znamenitega Saltykov-Ščedrinskega izreka: "In imel je dve očesi: mirujoče in nepremočeno.

Z dremajočim očesom ni videl čisto nič, z nespečim očesom pa je videl malenkosti.

Zapomni si! Človek razume le tisto, kar je sposoben razumeti po najboljših močeh svojih življenjskih izkušenj, znanja in veščin.

Več ko lahko človek naredi, več informacij lahko razume. Čim širši je razpon njegovih veščin in sposobnosti, tem večji je obseg znanja, ki ga lahko izvleče iz tega ali onega dogodka ali pojava.

Samo vsestranski človek je sposoben zaznati celotno količino informacij, posredovanih v: knjigi, članku ali filmu. Pri enostransko razviti osebnosti so možgani »nabrušeni«, kot pri biorobotu, le za eno nalogo.

Zato je "delati svoje" in nič več, obsojeno na nerazumevanje drugih, nerazumevanje samega sebe in na koncu na degradacijo ...

Ljudje že stoletja razmišljajo drugače, delujejo drugače in uspevajo na različne načine. Zato se prej ali slej pojavi vprašanje: zakaj so ljudje drugačni, zakaj so nekateri pametnejši ali bolj spodobni in ali obstaja nekaj, kar jih naredi tako enkrat za vselej? Strokovnjaki se glede tega mnenja razlikujejo. Nekateri trdijo, da obstajajo fizični predpogoji za takšne razlike in so zato neizogibne in nespremenljive. Te fizične osnove so stoletja2 vključevale izbokline na lobanji (frenologija), velikost in obliko lobanje (kraniologija) in danes gene.

Drugi znanstveniki so opozorili na velike razlike v življenju ljudi, izkušnjah, izobraževanju in načinih učenja. Morda boste presenečeni, ko boste izvedeli, da je Alfred Binet, izumitelj testa IQ, aktivno zagovarjal to stališče. Ali ni bil test IQ ustvarjen za ugotavljanje »bogom danih« umskih sposobnosti otrok? res ne. Binet, Francoz, ki je delal v Parizu v začetku dvajsetega stoletja, je sestavil ta test, da bi identificiral učence v pariških javnih šolah, ki niso imeli koristi od njihove izobrazbe, tako da bi lahko za te otroke razvili nove izobraževalne programe, ki jim bodo pomagali priti v koloteko. Ni zanikal obstoja individualnih intelektualnih značilnosti, je pa menil, da lahko učenje in usposabljanje vodita do temeljnih sprememb v duševnih sposobnostih otrok. Tukaj je citat iz ene njegovih ustanovnih knjig, Sodobne ideje o otrocih, v kateri povzema svoje delo s stotinami šolarjev, ki se mučijo z učenjem:

»Nekateri sodobni filozofi ... trdijo, da so posamezniki obdarjeni z določeno količino miselnih sposobnosti in da tega števila ni mogoče povečati. Odzvati se moramo in protestirati proti takšnemu nečloveškemu pesimizmu ... S prakso, učenjem in predvsem metodologijo lahko izboljšamo svojo pozornost, spomin, presojo in postanemo pametnejši, kot smo bili prej.«

In kdo ima prav? Danes je večina strokovnjakov nagnjena k prepričanju, da je nemogoče postaviti vprašanje "ali-ali". Narava ali nego, geni ali okolje. Od trenutka spočetja obstaja stalna interakcija med enim in drugim. Poleg tega, kot je dejal slavni nevroznanstvenik Gilbert Gottlieb5, ko se razvijamo, geni in okolje ne medsebojno delujejo le – geni zahtevajo, da okolje pravilno deluje.

Medtem so znanstveniki ugotovili, da so ljudje obdarjeni z veliko večjimi sposobnostmi učenja in razvoja možganov skozi vse življenje, kot so mislili. Seveda ima vsak človek svojo genetsko "doto", ki je lastna samo njemu. Na začetku so ljudje lahko različne osebnosti in nagnjenja, vendar je že zdaj jasno, da jim izkušnje, usposabljanje in osebna prizadevanja lahko pomagajo premostiti vrzel. Po mnenju Roberta Sternberga, sodobnega guruja na področju študija inteligence, glavni dejavnik, ki določa, ali človek doseže raven kompetenc na določenem področju, "ni neka sposobnost, ki ji je bila dana vnaprej, ampak njegova namenska prizadevanja." Ali pa, kot je priznal njegov predhodnik Binet, ni vedno tisti, ki so bili sprva najpametnejši, na koncu najpametnejši.

Piše o zanimivih in koristnih stvareh. Študira Adizeja in ne samo. Verjame, da lahko vsak opravlja delo, ki mu prinaša zadovoljstvo. Človek si je treba le močno želeti.

Nekoč so Adizesa vprašali: " Zakaj ljudje informacije dojemajo drugače? "

Yitzhak Adizes

O zaznavah sem se učil od svojih, ko so se šele učili hoditi. Nekega dne je najstarejši med njimi, Topaz, sedel na stolu, mahal z žlico in okoli sebe razmetaval vsebino svojega krožnika. Nenadoma je pokazal na nekaj in zavpil: "Moja." Presenečen sem bil, da je moj sin tako zgodaj postal kapitalist. Zakaj se je izkazal za takega materialista, takega ljubitelja zasebne lastnine? Kaj se zgodi z njegovo vzgojo? Zakaj njegove prve besede niso bile "ljubezen" ali "daj"? Potem, približno petnajst mesecev pozneje, se je moj drugi sin Shoham obnašal enako pri približno enaki starosti.

Nekaj ​​let pozneje, ko sem predaval po vsem svetu, sem izvedel, da otroci v vseh državah in v vseh jezikih pri približno enakih letih kričijo »moji«. Želel sem ugotoviti, zakaj se to dogaja.

Po dolgoletnih izkušnjah na različnih delovnih mestih sem spoznal, da so odrasli le odrasli otroci. Ves čas tudi kričijo »moje«. Po več letih opazovanja sem prišel do naslednjega odkritja. Situacijo lahko dojemamo na tri različne načine ali s katero koli kombinacijo le-teh.

Prvo dojemanje realnosti je opredeljeno z besedo "je" (obstoj). To je danes. Zdaj obstaja. Na primer, trenutno me poslušate, vendar »je« ni nujno, kar bi »moralo biti«, kar ustreza drugi percepciji. Morda se ti, ko me poslušaš, zgodi, da bi v tem trenutku »morali« delati ali delati kaj drugega.

Morda bi "morali" biti s svojimi otroki. Neki šibek glas globoko v vas pove, kaj bi »morali« narediti namesto tega, kar počnete zdaj.

Tretja percepcija je tisto, kar "želiš" narediti. Medtem ko me poslušaš in razmišljaš, da bi moral biti v pisarni, si res "želiš" biti na dopustu. To je zelo podobno notranjemu konfliktu. Gre za konflikt med tem, kar »narediš«, kaj misliš, da bi »morali« narediti, in tem, kar »želiš« narediti. In povzroča boleče občutke.

V zgodovini lahko najdete veliko primerov vojn, ki so se začele kot posledica. Na primer dejanja Hitlerja ob koncu druge svetovne vojne. Vodil je vojaške operacije v Evropi, s prsti je meril razdalje na zemljevidu, ignoriral realnost in neusmiljeno usmrtil ljudi, ki so mu sporočili slabo novico.

Ljudje z različnimi stili resničnost dojemajo na različne načine. Na primer, kakšen trend kažejo Podjetniki E? Kaj določa njihova dejanja: "hočem", "bi moral biti" ali "je"? Vodijo jih njihove želje. Mešajo željo in jedo. Njihov slog je opredeljen z naslednjo formulo: "Ker ga 'hočem', je 'je'." Zato bi tipični E lahko rekel: "Prodali smo za milijon dolarjev blaga." Če A zahteva, da mu pokaže pogodbo, bo E odgovoril: "Naslednji teden se moramo sestati s stranko, da sprejmemo končno odločitev."

Ali razumete, kaj se tukaj dogaja? E zamenjuje "želi" in "jej". "Ker ga 'hočem', je 'je'." E lahko tudi navede: "Mi smo vodilni v naši panogi." Toda kaj misli? Da smo že »smo« voditelji, da bi »morali biti« vodje, ali »hočemo« postati vodje?

Ja, prav imaš. To me spominja na nekoga, ki je na sestanku rekel: "Smo najboljše podjetje v panogi." Ker so te besede povzročile zmedo prisotnih, si je hitro opomogel: "Imamo vse, kar potrebujemo, da postanemo najboljši."

In kdo dojema, kar bi moralo biti, kot da je v resnici? Administrator (A), seveda. Če ga vprašate: "Ali imamo rešitev za ta problem?" - potem vam lahko odgovori: »Seveda obstaja. Za to smo porabili milijon dolarjev, kajne?" Lahko dvomite v njegovo izjavo: »Počakaj malo. Vem, da bi "morali" imeti rešitev, ker smo zanjo porabili milijon dolarjev, a to ni vprašanje. Ali res imamo rešitev?" Navsezadnje imamo rešitev šele takrat, ko deluje.

Kateri predstavnik menedžerja jemlje tisto, kar »je« za samoumevno? Proizvajalci (P). Zanje obstaja samo tisto, kar je. Kar hočejo in kar bi moralo biti.

In kdo nenehno hodi po grmu, tako da ne moreš razumeti, ali je tisto, v kar verjamejo, "je", ali je tisto, kar "je", tisto, kar "hočejo", ali kaj bi po njihovem mnenju "moralo biti"? Integrator (I). Sposoben je razumeti razlike in kaj govorijo različni ljudje, saj nimajo izključnega procesa, s katerim pride do resničnega stanja. Hkrati pa ne razkrije svojih misli, saj želijo najprej prebrati vaše. Različno razume, kaj "je". To lahko povzroči resno zmedo. Zmeda izvira iz dejstva, da različni ljudje različno dojemajo svet.

Ampak to še ni vse! Revija Psychological Science je objavila rezultate ene znanstvene študije, ki kažejo, da na vonj znoja lahko vplivajo čustva, ki jih doživljajo ljudje. Poleg tega se lahko z vonjem informacije o čustvih prenašajo na druge ljudi. Torej, če človek doživi strah, nelagodje, bo vonj eden, če je zadovoljen in srečen - pa drugi. In ljudje, ki v tem trenutku komunicirajo z njim, bodo čutili enako.
V poskusu so sodelovali belci. Vsi so bili takrat telesno relativno zdravi, niso imeli duševnih motenj, niso kadili, niso uživali alkohola ter začinjene in mastne hrane, niso jemali nobenih zdravil in niso izkazovali pretirane telesne aktivnosti.
Bistvo eksperimenta je bilo, da so si prostovoljci najprej ogledali video posnetke, katerih vsebina naj bi v njih vzbujala določena čustva: strah, srečo ali nevtralno stanje. V procesu ogledovanja so eksperimentatorji zbirali znoj na posebnih tamponih, ki so se pojavili pod pazduhami subjektov (ta področja so bila predhodno temeljito očiščena). Nato so tampone dale povohati ženske, ki teh moških niso nikoli srečale in o njih niso vedele ničesar, pa tudi o pogojih poskusa. Ženske so praviloma pravilno ocenile čustveno stanje moških in tudi same so bile z njim "prežete".
Fenomen je razložen z dejstvom, da določena čustva prispevajo k proizvodnji ustreznih kemičnih spojin v telesu, ki se sproščajo skupaj z znojem. Po vsej verjetnosti je v starih časih, ko govor pri naših prednikih še ni bil tako razvit, kot je zdaj, je imel vonj znoja eno od komunikacijskih funkcij. In sposobnost "branja" informacij iz njega ni bila izgubljena v procesu evolucije.

Ste se kdaj vprašali, zakaj ljudje na svet gledajo drugače? Pravzaprav je to temeljno vprašanje, z odgovorom na katerega lahko razumemo, zakaj se to, kar vidimo okoli nas, dogaja na zemlji.

Mimogrede, kaj vidite okoli sebe? Nekdo, ki živi v središču metropole, vidi lepoto sončnih zahodov in sončnih vzhodov, vidi vesele, prijazne ljudi, vidi ljubezen, naklonjenost in skrb drugih. In nekdo, ki živi v naročju narave, vidi le brozgo na cesti, mraz zjutraj v neogrevani hiši, pomanjkanje življenjskih pogojev in druge težave.

Zakaj Ukrajinci vidijo Ruse na čelu s Putinom kot glavno oviro za blaginjo? Zakaj Rusi večinoma v Putinu vidijo odrešitev ne le Rusije, ampak vsega mislečega človeštva?

Odgovor leži na površini. Izkazalo se je, da ljudje ne vidijo z očmi, ljudje vidijo z znanjem!

Prav spoznanje, da bo vse v redu, omogoča optimistu, da z nasmehom pogleda sive oblake in dež.

Prav znanje nam omogoča, da v neprijetni osebi ne vidimo baraba, ki ga je treba bodisi uničiti ali narediti tako, da se nikoli več ne srečamo, temveč učitelja, ki nam pokaže lastne pomanjkljivosti.

Kot je povedal, je na enem od svojih predavanj nagovoril občinstvo v dvorani - "kaj vidite v dvorani? Jaz, zavese, miza, sedenje zraven mene itd. In pusti psa sem, kaj bo videl? Iskala in videla bo samo kost ali svojega gospodarja." zakaj? Ker ji vse drugo ni zanimivo. Visoko znanje je ne zanima. Njeno življenje, njeni interesi so osredotočeni na hrano in služenje svojemu gospodarju. Vse ostalo se ji izmika zavedanju.

Če zadevo obravnavamo le v ravni ljudi, potem je vse tudi izjemno jasno. Svojega soseda, strugarja po poklicu, nikoli ne boš vlekel na balet. V njegovem življenju ni prostora za balet. Njegovo znanje (pa tudi moje) ne vsebuje lepote te umetnosti.

Moja žena nikoli ne bo tako dobra v SEO optimizaciji kot jaz. Ko se z njo začnem pogovarjati o svojem delu, njene oči izražajo vse prej kot razumevanje. Enako se mi zgodi, ko mi skuša povedati o eteričnih oljih. Živiva z njo v istem stanovanju, a kako drugačen svet imava!

Svet vidimo skozi prizmo svojega znanja, skozi prizmo tega, s čim hranimo svoje možgane. Ona, ko gleda stran, ki govori o eteričnih oljih, občuduje kakovost proizvajalca, hkrati pa gledam na isto stran vidim, koliko je še mogoče popraviti, da bi dvignili konverzijo!

In vse to v isti družini. Hkrati nam naše znanje in prepričanja ne preprečujejo mirnega sobivanja, saj obstajajo skupne temeljne vrednote - znanje, ki drži skupaj in omogoča, da dva različna svetova mirno obstajata.

Kaj pa, če bi bili vzgajani od rojstva in vam vzgajali ljubezen do bele barve in nenaklonjenost rdeče? In zraven, čez cesto, raste generacija, ki ji je že od rojstva vcepljena ljubezen do rdečega in sovraštvo do belih. To znanje so naredili temeljno, osnovno, skozi prizmo katerega vse druge informacije segajo v zavest.

Poskusite združiti dva od teh ljudi. Lahko to storite? Nikoli! Ljubijo in sovražijo svoje fantazije, mnenje, ki jim ga vsiljuje, in to se prevede v sovraštvo do povsem določenih ljudi, ki razmišljajo drugače.

Kaj lahko take ljudi združi? Samo ljubezen! Ampak to je s področja fantazije. Noben vojak na bojišču ne bo šel objet sovražnika.

Ampak, če v mladost sprva ne vlagate občutka lastne izključnosti in manjvrednosti drugih, ampak takšne temeljne pojme, kot so ljubezen do bližnjega, spoštovanje starejših, ljubezen in spoštovanje narave, potem vsa druga znanja - prepričanja, ki se nadgradijo na te. , bi nastalo ogromno zanimivih ustvarjalnih svetov – posameznikov, ki bi lahko povsem mirno reševali svoje razlike na podlagi univerzalnih človeških vrednot.

Zakaj se to zdaj ne izvaja? Kajti tistim, ki zdaj vladajo svetu, so v otroštvu vcepili povsem drugačne vrednote, ki jih aktivno vsiljujejo celemu svetu.

Na tem bom morda zaključil svoja razmišljanja o tem, zakaj ljudje drugače vidijo svet. Vesela bi bila vaših misli in dodatkov, če jih ima kdo.