रूसी भाषा पर किम का समाधान। रूसी भाषा में परीक्षा

2017 में, समग्र रूप से परीक्षा कार्य की सभी मुख्य विशेषताओं को संरक्षित किया जाएगा।

यह उम्मीद की जाती है कि कार्य 17, 22, 23 को पूरा करने के लिए भाषा सामग्री का विस्तार किया जाएगा।

टास्क 17 उन निर्माणों को अलग करने के लिए परीक्षार्थियों की क्षमता का परीक्षण करता है जो व्याकरणिक रूप से एक वाक्य से असंबंधित हैं। वाक्यात्मक रूप से मौलिक रूप से भिन्न घटनाओं के बीच अंतर करने की आवश्यकता के कारण, जबकि अक्सर शब्दार्थ समान होते हैं (उदाहरण के लिए, "हालांकि" एक परिचयात्मक शब्द और एक संयोजन है) के कारण परिचयात्मक निर्माणों में विराम चिह्न परीक्षार्थियों के लिए पारंपरिक रूप से कठिन है। परिचयात्मक और सम्मिलित निर्माणों के समूह की विविधता और बड़ी संख्या, उनके टाइप किए गए अर्थों और रंगों की विविधता छात्रों को इस विराम चिह्न विषय में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने से रोकती है। इन शब्दों के एक बड़े समूह की संरचना और उनके शब्दार्थ की विशेषताओं में महारत हासिल नहीं करने के कारण, और वाक्य सदस्यों से परिचयात्मक शब्दों और वाक्यांशों को अलग करना नहीं सीखने के कारण, छात्र ऐसी इकाइयों की स्वर संबंधी विशेषताओं की ओर रुख करते हैं: एकमात्र सुराग जिसे परीक्षार्थी मानते हैं। संभावित परिचयात्मक शब्दों का इंटोनेशन जोर, जो गलत है, और हमेशा इंटोनेशन संरचना वाक्य में एक परिचयात्मक निर्माण की उपस्थिति का संकेत नहीं दे सकती है। इनपुट के रूप में किसी इकाई की स्थिति के बारे में निष्कर्ष तभी सही है जब यह ऐसी भाषाई घटनाओं के लिए सभी आवश्यकताओं को पूरा करता है। यह व्याकरणिक और विराम चिह्न विश्लेषण की "अपूर्णता" है जो परिचयात्मक इकाइयों की योग्यता और उनके साथ विराम चिह्न लगाने में त्रुटियों की ओर ले जाती है।

2017 में, इस विषय में अलग-अलग अपील जोड़कर इस असाइनमेंट की भाषा सामग्री का विस्तार करने की योजना बनाई गई है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि गद्य और काव्य पाठ दोनों का उपयोग कार्य में शामिल भाषा सामग्री के रूप में किया जा सकता है। 2017 की परीक्षा में भाग लेने वाले, कार्य 17 को पूरा करते समय, विभिन्न भाषा सामग्री का सामना कर सकते हैं। हालाँकि, कार्य का शब्दांकन वही रहेगा।

कार्य 22 में भाषा सामग्री का विस्तार, संदर्भ में किसी शब्द का शाब्दिक विश्लेषण करने की क्षमता का परीक्षण करने और छात्रों के ऐसे महत्वपूर्ण कौशल का आकलन करने की अनुमति देने पर केंद्रित है जैसे अन्य लोगों के लिखित भाषण को पर्याप्त रूप से समझने की क्षमता, करने की क्षमता किसी भाषाई घटना को उस अर्थ के साथ जोड़ना जो उसे पाठ में प्राप्त होता है, इसमें यह तथ्य शामिल होगा कि स्रोत पाठ में निर्दिष्ट घटना को एकवचन में प्रस्तुत नहीं किया जा सकता है। इस प्रकार, पाठ से एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लिखने के अनुरोध का मतलब यह नहीं है कि निर्दिष्ट खंड में केवल एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है, उनमें से कई हो सकते हैं। कार्य केवल एक को लिखना है। यह परिवर्तन उस स्थिति के नकारात्मक प्रभाव से तय होता है जब एक परीक्षा प्रतिभागी केवल एक उत्तर की खोज पर केंद्रित होता है।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, परीक्षा परिणामों से पता चला है कि पाठ की संरचना के विश्लेषण से संबंधित अनुभाग, वाक्यों को जोड़ने के तरीकों और साधनों को स्पष्ट करना अपर्याप्त रूप से महारत हासिल है, जो काम के भाग 2 में तर्क के उल्लंघन के रूप में प्रकट होता है। विचार विकास. 2017 में टास्क 23 के लिए एक और कई उत्तरों की आवश्यकता है। इस कार्य के शब्दों को बदलने की योजना बनाई गई है।

(20) पूरे दिन वह साफ-सफाई में पड़ा रहा और फूलों और जड़ी-बूटियों को उत्सुकता से देखता रहा। (21) बर्ग ने गुलाब कूल्हों और सुगंधित जुनिपर को एकत्र किया, शरद ऋतु के पत्तों की सावधानीपूर्वक जांच की। (22) सूर्यास्त के समय, सारस के झुंड बड़बड़ाते हुए झील के ऊपर से दक्षिण की ओर उड़ गए। (23) बर्ग को पहली बार मूर्खतापूर्ण अपमान महसूस हुआ: सारस उसे गद्दार लगे। (24) उन्होंने अनाम झीलों और अगम्य झाड़ियों से भरे इस निर्जन, जंगली और गंभीर क्षेत्र को बिना किसी अफसोस के त्याग दिया।

(25)सितंबर में बारिश होने लगी। (26) यार्तसेव जाने के लिए तैयार हो गया। (27) बर्ग क्रोधित हो गये। (28) इस असाधारण शरद ऋतु के बीच में जाना कैसे संभव था? (29) बर्ग को अब यार्तसेव का प्रस्थान उसी तरह महसूस हुआ जैसे उसे एक बार सारसों का प्रस्थान महसूस हुआ था - यह विश्वासघात था। (30) किसको? (31) बर्ग शायद ही इस प्रश्न का उत्तर दे सके। (32) जंगलों, झीलों, शरद ऋतु और अंत में, बार-बार बारिश के साथ टपकता गर्म आकाश।

"(33) मैं रुक रहा हूँ," बर्ग ने तेजी से कहा। - (34) मैं इस पतझड़ को लिखना चाहता हूं।

(35) यार्तसेव चला गया। (36) अगले दिन बर्ग सूरज से उठा। (37) शाखाओं की हल्की परछाइयाँ साफ फर्श पर कांप रही थीं, और दरवाजे के पीछे एक शांत नीला रंग फैल गया था। (38) बर्ग को "चमक" शब्द का सामना केवल कवियों की किताबों में ही मिला; उन्होंने इसे दिखावटी और स्पष्ट अर्थ से रहित माना। (39) लेकिन अब उसे समझ में आया कि यह शब्द उस विशेष प्रकाश को कितनी सटीकता से व्यक्त करता है जो सितंबर के आकाश और सूर्य से आता है।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा में शामिल हैं दोभाग और 25 कार्य।

पहला भाग 24 कार्यों का प्रतिनिधित्व करता है। वे परीक्षण-प्रकार के हो सकते हैं, एक या अधिक उत्तरों के विकल्प के साथ, ओपन-एंडेड (रिक्त स्थान को स्वयं भरें)।

भाग 1 के कार्यों का उत्तर एक संख्या (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द) के रूप में संबंधित प्रविष्टि द्वारा दिया जाता है, जो रिक्त स्थान, अल्पविराम और अन्य अतिरिक्त वर्णों के बिना लिखी गई संख्याओं (संख्याओं) का एक क्रम है।

भाग 1 के कार्य स्नातकों की शैक्षिक सामग्री में जटिलता के बुनियादी और उच्च दोनों स्तरों पर महारत का परीक्षण करते हैं (कार्य 7, 23-24)।

दूसरा हिस्सा - इसमें एक कार्य शामिल है - 25. इस कार्य में पढ़े गए और विश्लेषित पाठ के आधार पर एक निबंध लिखना शामिल है।

भाग 2 का कार्य (कार्य 25 - निबंध) परीक्षार्थी किसी भी कठिनाई स्तर (बुनियादी, उन्नत, उच्च) पर पूरा कर सकता है।

काम के लिए 210 मिनट - 3.5 घंटे का समय दिया जाता है।

परीक्षा पत्र के भागों के अनुसार कार्यों का वितरण

कार्य के भाग	कार्यों की संख्या	अधिकतम प्राथमिक स्कोर	कार्यों का प्रकार
1 भाग	24	33	संक्षिप्त जवाब
भाग 2	1	24	विस्तृत प्रतिक्रिया
कुल	25	57

कार्यों के लिए अनपॉइंटिंग

नीचे मैं निष्पादित प्रत्येक कार्य की "लागत" दूँगा।

प्रत्येक कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए पहला भाग (कार्य 1, 7, 15 और 24 को छोड़कर) परीक्षार्थी को 1 अंक मिलता है। गलत उत्तर या उसके अभाव के लिए 0 अंक दिए जाते हैं।

कार्य 1 और 15 को पूरा करने के लिए, आप 0 से 2 अंक तक स्कोर कर सकते हैं।

वह उत्तर जिसमें मानक से सभी संख्याएँ हों और कोई अन्य संख्याएँ न हों, सही माना जाता है।

टास्क 7 को पूरा करने पर आप 0 से 5 अंक तक स्कोर कर सकते हैं।

सूची से किसी संख्या के अनुरूप प्रत्येक सही ढंग से इंगित अंक के लिए, परीक्षार्थी को 1 अंक (5 अंक: कोई त्रुटि नहीं; 4 अंक: एक त्रुटि हुई; 3 अंक: दो त्रुटियां हुई; 2 अंक: दो अंक: दो अंक सही ढंग से इंगित किए गए;) प्राप्त होता है। 1 अंक: केवल एक अंक सही दर्शाया गया है; 0 अंक: पूरी तरह से गलत उत्तर, यानी संख्याओं का गलत क्रम या उसका अभाव।

कार्य 24 को पूरा करने के लिए, आप 0 से 4 अंक तक स्कोर कर सकते हैं। वह उत्तर जिसमें मानक से सभी संख्याएँ हों और कोई अन्य संख्याएँ न हों, सही माना जाता है।

यदि कोई परीक्षार्थी कार्य को सही ढंग से पूरा करता है तो उसे अधिकतम अंक मिल सकते हैं दूसरा हिस्सा , 24 अंक है.

परीक्षा पत्र के सभी कार्यों को सही ढंग से पूरा करने के लिए आप अधिकतम प्राप्त कर सकते हैं 57 प्राथमिक बिंदु .

निर्देश

काम पूरा करने के लिए

परीक्षा पत्र में दो भाग होते हैं जिनमें 25 कार्य होते हैं। भाग 1 में 24 कार्य हैं, भाग 2 में एक कार्य है।

रूसी भाषा में परीक्षा कार्य पूरा करने के लिए 3.5 घंटे (210 मिनट) आवंटित किए जाते हैं।

कार्य 1-24 के उत्तर एक अंक (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द), संख्याओं का एक क्रम (संख्याएं) हैं। अपना उत्तर कार्य के पाठ में उत्तर फ़ील्ड में लिखें, और फिर इसे नीचे की पंक्तियों में स्थानांतरित करें नमूनेउत्तर प्रपत्र क्रमांक 1 में।

भाग 2 का कार्य 25 पढ़े गए पाठ पर आधारित एक निबंध है। यह कार्य उत्तर पुस्तिका क्रमांक 2 पर पूर्ण किया गया है।

सभी एकीकृत राज्य परीक्षा फॉर्म चमकदार काली स्याही से भरे जाते हैं। आप जेल, केशिका या फाउंटेन पेन का उपयोग कर सकते हैं।

असाइनमेंट पूरा करते समय, आप ड्राफ्ट का उपयोग कर सकते हैं। कार्य की ग्रेडिंग करते समय ड्राफ्ट में प्रविष्टियों को ध्यान में नहीं रखा जाता है।

पूर्ण किए गए कार्यों के लिए आपको प्राप्त होने वाले अंकों का सारांश दिया गया है। यथासंभव अधिक से अधिक कार्य पूरा करने और अधिक से अधिक अंक अर्जित करने का प्रयास करें।

हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!

विकल्प 1

भाग ---- पहला

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें।

(1) ऐसा माना जाता था कि प्रसिद्ध यूनानी गणितज्ञ पाइथागोरस ने संगीत संकेतन का आविष्कार किया था। (2)...हमें ज्ञात संगीत संकेतन की उत्पत्ति पाइथागोरस द्वारा संगीत संकेतन की एक प्रणाली विकसित करने से एक हजार साल पहले आधुनिक सीरिया के क्षेत्र में हुई थी जिसमें सात संगीत प्रतीक शामिल थे। (3) ये निष्कर्ष पिछली शताब्दी के 50 के दशक में उत्तर-पश्चिमी सीरिया के प्राचीन शहर उगारिट में खोजे गए अभिलेखों के अध्ययन से निकाले गए थे। (4) फिर पुरातत्वविद दूसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व के मध्य के लिखित संगीत प्रतीकों को खोजने में कामयाब रहे। (5) पूर्ण अध्ययन के दौरान, विशेषज्ञों ने पुष्टि की कि उगारिट की खोज मानव इतिहास में किसी संगीत कार्य की पहली रिकॉर्डिंग है। (6) वैज्ञानिक सीरिया में संगीत और गायन के इतिहास के बारे में अन्य जानकारी की कमी को आपदाओं, भूकंपों और युद्धों के प्रभाव से समझाते हैं, जिससे लंबे समय तक आवश्यक साक्ष्य प्राप्त करना संभव नहीं हो सका।

1. ऐसे दो वाक्य बताइए जो सही ढंग से व्यक्त करते हों घरपाठ में निहित जानकारी. इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) लंबे समय तक आपदाओं, भूकंपों और युद्धों ने दूसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व के मध्य में संगीत साक्षरता के अस्तित्व के बारे में आवश्यक साक्ष्य प्राप्त करना संभव नहीं बनाया।

2) पिछली शताब्दी के 50 के दशक में, उत्तर-पश्चिमी सीरिया के प्राचीन शहर उगारिट में, पुरातत्वविदों ने इतिहास में पहले रिकॉर्ड किए गए संगीत प्रतीकों को खोजने में कामयाबी हासिल की, और इसने इस जानकारी को खारिज कर दिया कि पाइथागोरस ने संगीत संकेतन का आविष्कार किया था।

3) उगारिट की खोज मानव इतिहास में किसी संगीत कार्य की पहली रिकॉर्डिंग है।

4) पिछली शताब्दी के 50 के दशक में सीरिया के क्षेत्र में दूसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व के मध्य के संगीत प्रतीकों की रिकॉर्डिंग की खोज से पहले, यह माना जाता था कि पाइथागोरस ने संगीत संकेतन का आविष्कार किया था।

5) बहुत पहले नहीं, सीरियाई वैज्ञानिकों ने यह बयान दिया था कि हमें ज्ञात संगीत संकेतन पाइथागोरस द्वारा संगीत संकेतन की एक प्रणाली विकसित करने से एक हजार साल पहले आधुनिक सीरिया के क्षेत्र में उत्पन्न हुआ था, जिसमें सात संगीत नोट्स शामिल थे।

उत्तर:___________________

2 . निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) दूसरे में अंतराल का स्थान लेना चाहिए (2) पाठ वाक्य? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

यहाँ तक कि केवल आख़िरकार, तथापि, और

उत्तर _______________________________

3 . शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो LETTER शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के दूसरे (2) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

पत्र, -ए, सीएफ।

1) किसी को कुछ बताने के लिए भेजा गया लिखित पाठ। अपने परिवार को एक पत्र लिखें.

2) लिखने की क्षमता. पढ़ना और लिखना सीखें.

3) सूचना प्रसारित करने के लिए ग्राफिक संकेतों की एक प्रणाली। मौखिक शब्दांश लेखन.

4) कलात्मक चित्रण का तरीका. प्राचीन पत्र चिह्न.

उत्तर _________________________________________________________

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में जोर देने में त्रुटि है: गलततनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को हाइलाइट किया गया है। इस शब्द को लिख लें.

कूड़ेदान को समझा गया और अनुपयुक्त रूप से मुड़े हुए को मजबूत किया जाएगा

उत्तर __________________________________

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में गलतहाइलाइट किये गये शब्द का प्रयोग किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

उपन्यास पूंजी और भूमि दोनों कुलीनों के जीवन को दर्शाता है। कमज़ोर कल्पनाशक्ति वाले व्यक्ति के लिए रचनात्मक कार्य लिखना कठिन है।

पूर्व वर्षों में, सहपाठी अक्सर पुराने पार्क में एकत्र होते थे। शिविर के स्थान का लाभ यह था कि दाईं ओर एक झील थी और बाईं ओर एक कच्ची सड़क थी।

पोते-पोतियां अपने दादाजी के आतिथ्य का बदला मधुमक्खी पालन गृह में मदद से चुका सकते हैं।

______

6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती को सही करोऔर शब्द को सही ढंग से लिखें.

पकी खुबानी तीन सौ हजार से अधिक की आग भड़काएगी

भविष्यवाणी के विपरीत, अधिक ईमानदार निर्णय

7 . व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि

ऑफर

ए) सहभागी वाक्यांशों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन बी) एक जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटि बी) असंगत अनुप्रयोग के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन डी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन डी) क्रिया रूपों के पहलू-लौकिक सहसंबंध का उल्लंघन

1) हमारी स्मृति सभी रंगों के रंगों को कुछ रंगों तक सीमित कर देती है, जिन्हें किसी कारण से हमने अपने लिए मुख्य बना लिया है। 2) यदि आप मस्तिष्क में संग्रहीत जानकारी तक पहुंचने के लिए जिम्मेदार कोशिकाओं को सक्रिय करते हैं तो भूली हुई यादें वापस आ सकती हैं। 3) एम. गोर्की ने "द ओल्ड वुमन इज़ेरगिल" कहानी में दो किंवदंतियों को शामिल किया। 4) कार्यालय केंद्रों में आप शायद ही कभी किसी ऐसे व्यक्ति से मिलते हैं जो चिंता विकारों से रहित हो। 5) मई 1820 में, पुश्किन और जनरल रवेस्की का परिवार कोकेशियान मिनरलनी वोडी की ओर गए और मेयर पापकोव के घर टैगान्रोग में रात बिताई। 6) इन जानवरों को cnidarians कहा जाता है क्योंकि उनके पास विशेष डंक मारने वाले कैप्सूल होते हैं, जिनकी मदद से वे क्रस्टेशियंस और राउंडवॉर्म का शिकार करते हैं। 7) पुरुषों की तुलना में महिलाएं आनुवंशिक रूप से बहुत कम परिवर्तनशील होती हैं, और यही उनकी उच्च अनुकूलन क्षमता से जुड़ी होती है। 8) नींद की कमी, दीर्घकालिक तनाव और अवसाद के अलावा, अन्य विकार भी स्मृति हानि का कारण बन सकते हैं। 9) हर साल गर्मियों के अंत में, एक उल्का बौछार पृथ्वी से टकराती है, इस तथ्य के बावजूद कि वास्तव में हमें तारे दिखाई ही नहीं देते।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

8 .उस शब्द को पहचानें जिसमें परीक्षण किए जा रहे मूल का बिना तनाव वाला स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

टी...ग्राफी

नींद

संभालना

के...समझौता

फ्लोट...वोक

उत्तर__________________________

9 .उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

पीआर...मजबूर, पीआर...स्नातक

बिना...कृत्रिम, शायद

महसूस करो...महसूस करो, ओह...अनुमान लगाओ

न...पलटना, न...गिरना

खुलासा, में...कबाड़

उत्तर_________________________

10. जिस शब्द में कोई अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए के बारे में. भर्ती...भर्ती

नज़र रखना

आज्ञा

खोलना

प्रवेश करना

उत्तर _____________________________

11 . जिस शब्द में कोई अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए इ.

पंप किया गया (तेल)

लगता है...प्रकट होता है (आंकड़ा)

रेंगना (कोहरा)

साफ़... साफ़ (रास्ता)

असली (चाय)

उत्तर_________________________________

12. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें शब्द के साथ NOT भी लिखा हो। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

30 के दशक में रूस में लोग खाना नहीं खाते थे।

उनकी आंखें नम थीं, (नहीं) मुलाकात की खुशी व्यक्त कर रही थीं।

यह बस्ती पर्यटकों द्वारा सर्वाधिक देखी जाने वाली सूची में शामिल (नहीं) है।

डेरियुगिन का पेशा चुनना किसी भी तरह से आसान नहीं था।

बहुत सारी गलतियाँ हैं जिन पर पांडुलिपि के लेखक द्वारा ध्यान नहीं दिया गया।

उत्तर____________________________________

13. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लगातार लिखे गए हैं। कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

(से) जहाँ भी एक घुड़सवार दिखाई दिया, जो जल्दी में था (और) घोड़े को इतना चला रहा था कि वह थक गया था।

बिल्कुल हमारी तरह, पर्यटकों के इस समूह ने प्यतिगोर्स्क में प्रोवल के करीब (IN) दौरा किया।

दूल्हे के माता-पिता को खुश करने के लिए, लड़की मिलनसार थी और स्वाभाविक व्यवहार करती थी।

एवडोनिन ने गणित पर भी कड़ी मेहनत की क्योंकि वह विषय ओलंपियाड में भाग लेने जा रहे थे।

(बैले के समापन पर, संगीत एक एडैगियो की तरह लग रहा था)।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर यह लिखा है एनएन.

घर के आँगन में (1) आरी (2) लकड़ियाँ, विकर (3) कुर्सियाँ, एक रसोईघर (4) मेज़, अधिक सुन्दर (5) चाँदी से (6) पेंट से, तैयार (7) के ढेर थे ) अभी भी पुराने मालिक हैं।

15. विराम चिह्न लगाएं. उल्लिखित करना दोजिन वाक्यों में एक अल्पविराम की आवश्यकता होती है। नीचे लिखें नंबरये प्रस्ताव.

1) शिकारी और कमाने वाला उस समय चौदह वर्ष का था और उसमें ऐसी गाड़ी को अधिक समय तक खींचने की ताकत नहीं थी।

2) रेलें विक्षेपण और फ्रैक्चर परीक्षणों का सामना नहीं कर सकीं और एंटीपोव की धारणाओं के अनुसार, ठंड में फट जाना चाहिए था।

3) हालाँकि स्टीमर वास्तव में पहले ही घाट छोड़ चुका था, फिर भी यह सीधे रास्ते पर नहीं था, बल्कि बस घूम रहा था।

4) हर मिनट घंटियाँ बजती रहीं और दीवार पर लगे एक लंबे कांच के बक्से में संख्याएँ उड़ती रहीं।

5) अगस्त के मध्य में, स्मोकोवनिकोव और दशा सेंट पीटर्सबर्ग में पेंटेलिमोनोव्स्काया पर अपने बड़े अपार्टमेंट में चले गए।

उत्तर__________________________________________

16.

बूढ़ी औरतें (1) अपने सामने दलिया के टिन के कटोरे लेकर (2) दोनों हाथों में (3) सावधानी से रसोई छोड़ कर आम मेज पर भोजन करने बैठ गईं (4) न देखने की कोशिश कर रही थीं (5) नारों की ओर भोजन कक्ष में लटका हुआ (6) (7) व्यक्तिगत रूप से अलेक्जेंडर याकोवलेविच (8) द्वारा रचित और एलेक्जेंड्रा याकोवलेना द्वारा कलात्मक रूप से निष्पादित।

उत्तर______________________________________

17. विराम चिह्न लगाएं. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्यों में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

सजीव सहानुभूति सहित नमस्कार (1)

अप्राप्य ऊँचाई से (2)

ओह (3) शर्मिंदा मत करो (4) मैं प्रार्थना करता हूं (5) कवि!

उसके सपनों का लालच मत करो!

मेरी सारी जिंदगी (6) लोगों की भीड़ में खो गई,

कभी-कभी (7) उनके जुनून के लिए सुलभ होता है,

कवि (8) मुझे पता है (9) अंधविश्वासी है,

लेकिन वह शायद ही कभी अधिकारियों की सेवा करता है।

(एफ. टुटेचेव)

उत्तर________________________________________

18 .विराम चिह्न जोड़ें. वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

उन्होंने अपने बेटे को बताया (1) कैमरा ऑब्स्क्यूरा क्या है (2) कि एक छोटा छेद वाला एक डार्क बॉक्स (3) और एक फोटोसेंसिटिव पदार्थ से लेपित एक प्लेट (4) (5) एक तस्वीर लेने के लिए पर्याप्त है (6) 7) जिंदगी का एक पल रुक जाना.

उत्तर________________________________________

19. विराम चिह्न लगाएं. वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

रात के दौरान बहुत सारी नई बर्फ गिरी (1) पेड़ सफेद रंग के थे (2) और हवा असामान्य रूप से उज्ज्वल थी (3) पारदर्शी और कोमल (4) इसलिए (5) कि (6) जब अन्ना अकीमोव्ना ने देखा खिड़की से बाहर (7) वह, सबसे पहले, मैं एक गहरी, गहरी सांस लेना चाहती थी।

उत्तर____________________________________________

(1) बाहरी मानव सौंदर्य सौंदर्य के आदर्श के बारे में हमारे विचारों का प्रतीक है। (2) बाहरी सुंदरता न केवल शरीर के सभी तत्वों की मानवशास्त्रीय पूर्णता है, न कि केवल स्वास्थ्य। (3) यह आंतरिक आध्यात्मिकता है - विचारों और भावनाओं, नैतिक गरिमा, लोगों और स्वयं के प्रति सम्मान की एक समृद्ध दुनिया... (4) किसी व्यक्ति का नैतिक विकास और आध्यात्मिक संस्कृति का सामान्य स्तर जितना अधिक होगा, आंतरिक उतना ही अधिक स्पष्ट होगा आध्यात्मिक संसार बाहरी विशेषताओं में परिलक्षित होता है। (5) आत्मा की यह चमक, जैसा कि हेगेल कहते हैं, आधुनिक मनुष्य द्वारा तेजी से प्रकट, समझी और महसूस की जा रही है। (6) आंतरिक सुंदरता बाहरी दिखावे में झलकती है।

(7) आंतरिक और बाह्य सौंदर्य की एकता व्यक्ति की नैतिक गरिमा की सौंदर्यात्मक अभिव्यक्ति है। (8) इसमें कोई शर्मनाक बात नहीं है कि कोई व्यक्ति सुंदर बनने का प्रयास करता है, सुंदर दिखना चाहता है। (9) लेकिन, मुझे ऐसा लगता है, इस इच्छा पर व्यक्ति का नैतिक अधिकार होना चाहिए। (10) इस आकांक्षा की नैतिकता इस बात से निर्धारित होती है कि यह सौंदर्य मनुष्य के रचनात्मक, सक्रिय सार को किस हद तक व्यक्त करता है।

(11) किसी व्यक्ति की सुंदरता तब सबसे अधिक स्पष्ट रूप से प्रकट होती है जब वह किसी पसंदीदा गतिविधि में लगा होता है, जो अपने स्वभाव से, उसमें कुछ अच्छाई पर जोर देती है जो उसके व्यक्तित्व की विशेषता है। (12) साथ ही उनका स्वरूप आन्तरिक प्रेरणा से प्रकाशित होता है। (13) यह कोई संयोग नहीं है कि माय्रोन ने डिस्कस थ्रोअर की सुंदरता को उस समय अवतरित किया जब आंतरिक आध्यात्मिक शक्तियों का तनाव भौतिक शक्तियों के तनाव के साथ जुड़ जाता है, इस संयोजन में - सौंदर्य की उदासीनता...

(14) बाहरी सुंदरता के अपने आंतरिक, नैतिक स्रोत होते हैं। (15) पसंदीदा रचनात्मकता एक व्यक्ति को सुंदर बनाती है, चेहरे की विशेषताओं को बदल देती है - उन्हें सूक्ष्म और अभिव्यंजक बनाती है।

(16) सुंदरता चिंता, देखभाल से भी बनती है - जिसे आमतौर पर "रचनात्मकता की पीड़ा" कहा जाता है। (17) जिस प्रकार दुःख चेहरे पर अमिट झुर्रियाँ छोड़ देता है, उसी प्रकार रचनात्मक चिंताएँ सबसे सूक्ष्म, सबसे कुशल मूर्तिकार होती हैं जो चेहरे को सुंदर बनाती हैं। (18) और इसके विपरीत, आंतरिक शून्यता बाहरी चेहरे की विशेषताओं को सुस्त उदासीनता की अभिव्यक्ति देती है।

(19) यदि आंतरिक आध्यात्मिक संपदा मानवीय सुंदरता का निर्माण करती है, तो निष्क्रियता और विशेष रूप से अनैतिक गतिविधि, इस सुंदरता को नष्ट कर देती है।

(20) अनैतिक कार्य विकृत कर देते हैं। (21) झूठ बोलने, पाखंड करने और बेकार की बातें करने की आदत भटकती हुई नज़र पैदा करती है: एक व्यक्ति दूसरे लोगों की आँखों में देखने से बचता है; उसकी आँखों में विचार देखना कठिन है, वह इसे छुपाता है। (22) ईर्ष्या, स्वार्थ, संदेह, डर कि "वे मेरी सराहना नहीं करेंगे" - ये सभी भावनाएँ धीरे-धीरे चेहरे की विशेषताओं को खराब कर देती हैं, जिससे यह उदासी और असामाजिकता बन जाती है। (23) स्वयं बने रहना, अपनी गरिमा को महत्व देना सच्चे मानवीय सौंदर्य का जीवित रक्त है।

24) मानव सौंदर्य का आदर्श एक ही समय में नैतिकता का आदर्श भी है।

(25) शारीरिक, नैतिक, सौंदर्य पूर्णता की एकता - यही वह सामंजस्य है जिसके बारे में बहुत कुछ कहा गया है। (वी. ए. सुखोमलिंस्की*)

* वसीली अलेक्जेंड्रोविच सुखोमलिंस्की (1918-1970) - यूएसएसआर के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के संवाददाता सदस्य, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, यूक्रेनी एसएसआर के सम्मानित स्कूल शिक्षक, समाजवादी श्रम के नायक।

20. इनमें से कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) आध्यात्मिक रूप से सुधार करने वाला व्यक्ति दिखावे को महत्व नहीं देता।

2) जिस व्यक्ति ने चिंता का अनुभव किया है वह दयालु हो जाता है, और इसलिए अधिक सुंदर हो जाता है।

3) बाहरी सुंदरता व्यक्ति की आंतरिक आध्यात्मिक शक्ति का प्रकटीकरण है।

4) रचनात्मक प्रेरणा के क्षणों में एक व्यक्ति सुंदर होता है।

5) जो व्यक्ति कम आंके जाने से डरता है और दूसरों से ईर्ष्या करता है उसके चेहरे पर उदासी छा जाती है।

उत्तर_______________________________________

21. निम्नलिखित बयानों में से कौन सा सही हैं? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) वाक्य 3, 4 वाक्य 2 में व्यक्त विचार को पूरक और स्पष्ट करते हैं।

2) वाक्य 16-18 तर्क प्रस्तुत करते हैं।

3) वाक्य 20, 21 में विवरण शामिल है।

4) वाक्य 20-22 में एक कथा है।

5) वाक्य 25 में लेखक के तर्क से एक सामान्य निष्कर्ष शामिल है।

उत्तर________________________________________

22. वाक्य 7-10 में से विलोम शब्द (विलोम युग्म) लिखिए।

उत्तर_________________________________________

23. वाक्य 14-18 में से एक वाक्य खोजें जो एक ही मूल शब्द का उपयोग करके पिछले वाक्य से जुड़ा हो। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

उत्तर_______________________________________

24 . 20-23 कार्यों को पूरा करते समय आपने जिस पाठ का विश्लेषण किया था, उसके आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें।

यह अंश पाठ की भाषाई विशेषताओं की जाँच करता है।

समीक्षा में प्रयुक्त कुछ शब्द गायब हैं। सूची से पद की संख्या के अनुरूप संख्याओं को रिक्त स्थान (ए, बी, सी, डी) में डालें। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में संबंधित संख्या लिखिए।

“प्रसिद्ध शिक्षक वी.ए. सुखोमलिंस्की, किसी व्यक्ति की सच्ची सुंदरता के बारे में बोलते हुए, (ए) __________ (आध्यात्मिकता, रोशनी, एपोथोसिस, आदि) का उपयोग करता है, जो पाठ को एक उदात्त ध्वनि देता है और इस तरह के अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करके अपनी स्थिति को उज्ज्वल और आलंकारिक रूप से व्यक्त करता है। बी)_______ (आत्मा की चमक, नैतिक उत्पत्ति, सौंदर्य का जीवित रक्त)। तकनीक (बी)_________ (वाक्य 10, 11 और 20-22) लेखक को पाठ की संरचना करने में मदद करती है। अभिव्यंजना के वाक्यात्मक साधनों में, यह ध्यान देने योग्य है (डी) _____ (वाक्य 5, 21)।"

शर्तों की सूची:

2)प्रश्न-उत्तर एकता

4) रूपक

5) बोलचाल की शब्दावली

6) पुस्तक शब्दावली

7) प्रतिपक्षी

8)उन्नयन

9) अलंकारिक प्रश्न

भाग 2

25. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें। पाठ के लेखक द्वारा बताई गई समस्याओं में से एक का निरूपण करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरण उदाहरण शामिल करें, जो आपकी राय में, स्रोत पाठ की समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (अत्यधिक उद्धरण से बचें) लेखक (वर्णनकर्ता) की स्थिति तैयार करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। अपनी राय पर बहस करें, मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्कथन या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य को 0 अंक का दर्जा दिया जाता है।

निबंध सावधानीपूर्वक, सुपाठ्य लिखावट में लिखें।

परीक्षण उपयोग 2017 विकल्प 1

नौकरी नहीं है।		नौकरी नहीं है।
			को और को
	तह		1347 इन संख्याओं का कोई अन्य क्रम
	प्रज्वलित करेगा
			12347 इन संख्याओं का कोई अन्य क्रम
	अभिमानी		345 इन संख्याओं का कोई अन्य क्रम
	अकृत्रिम प्रभाव लेना कृत्रिम ले लो		125 इन संख्याओं का कोई अन्य क्रम
	आज्ञा		आंतरिक बाह्य बाह्य आंतरिक
	क्रीप्स
	कुपोषित

भाग 2
पाठ सूचना
समस्याओं की अनुमानित सीमा
1. सच्चे मानव सौंदर्य की समस्या।	1. किसी व्यक्ति की असली सुंदरता शारीरिक, नैतिक और सौंदर्य के सामंजस्य से निर्धारित होती है।
2. किसी व्यक्ति की बाहरी सुंदरता को उसकी आंतरिक दुनिया से जोड़ने की समस्या।	2. बाहरी सुंदरता व्यक्ति की आंतरिक आध्यात्मिक शक्ति का प्रकटीकरण है।

उत्तर: स्केलस्केयर

उत्तर: ___ 123_____________

14 _

भाग 2 का कार्य 25 पढ़े गए पाठ पर आधारित एक निबंध है। यह कार्य उत्तर पुस्तिका क्रमांक 2 पर पूर्ण किया गया है।

सभी एकीकृत राज्य परीक्षा फॉर्म चमकदार काली स्याही से भरे जाते हैं। आप जेल, केशिका या फाउंटेन पेन का उपयोग कर सकते हैं।

असाइनमेंट पूरा करते समय, आप ड्राफ्ट का उपयोग कर सकते हैं। कार्य की ग्रेडिंग करते समय ड्राफ्ट में प्रविष्टियों को ध्यान में नहीं रखा जाता है।

पूर्ण किए गए कार्यों के लिए आपको प्राप्त होने वाले अंकों का सारांश दिया गया है। यथासंभव अधिक से अधिक कार्य पूरा करने और उच्चतम अंक प्राप्त करने का प्रयास करें

बिंदुओं की संख्या।

हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!

भाग ---- पहला

1 दो वाक्यों को इंगित करें जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) भाषा के अतीत के संबंध में ऐतिहासिक भाषाविज्ञान में वास्तविक खोजें तभी संभव हैं जब तथ्यों की श्रमसाध्य खोज और सोचने के साहस को जोड़ना संभव हो।

2) अक्सर, किसी भाषा के अतीत के बारे में निर्णय लंबे समय से अतीत में खोई हुई पूरी दुनिया को पुनर्स्थापित करना संभव बनाते हैं।

3) तथ्यों की श्रमसाध्य खोज और भाषाविदों के सोचने के साहस से ही अतीत की भाषा के क्षेत्र में वास्तविक खोज संभव हो पाती है।

4) केवल सोचने का साहस ही भाषाविदों को भाषा के अतीत के बारे में थोड़ा-थोड़ा ज्ञान बहाल करने और ऐतिहासिक भाषाविज्ञान में वास्तविक खोज करने की अनुमति देता है।

5) किसी भाषा के अतीत के बारे में अनुमानात्मक प्रकृति के निर्णयों की पुष्टि की जा सकती है यदि ऐतिहासिक तथ्यों को श्रमसाध्य और उद्देश्यपूर्ण ढंग से एकत्र किया जाए।

2 निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) रिक्त स्थान में आना चाहिएतीसरा (3) वाक्यमूलपाठ? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

लेकिन

उदाहरण के लिए,

फिर भी

बिल्कुल

क्योंकि

उत्तर : _________________________

3 शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो भाषा शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें इस शब्द का प्रयोग किया गया हैपहले (1) वाक्य में टीअतिरिक्त. शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।भाषा, -ए, बहुवचन। -आई, -ओवी, एम.

1) इकाइयाँ राष्ट्रीय ध्वनि, शब्दावली और व्याकरणिक प्रणाली पर आधारित मौखिक रचनात्मकता में अभिव्यक्ति के साधनों का एक सेट।हाँ. पुश्किन. हां लेखकों. हाँ कल्पना.

2) ध्वनि शब्दावली और व्याकरणिक साधनों की एक ऐतिहासिक रूप से स्थापित प्रणाली, जो समाज में लोगों के संचार, विचारों के आदान-प्रदान और आपसी समझ का एक उपकरण है।मैं महान रूसी हूं. स्लाव भाषाएँ. साहित्यिक मैं.

3) इकाइयाँ वाणी, बोलने की क्षमता।अपनी जीभ खो दो. रोगी बिना जीभ और बिना हरकत के लेटा रहता है।

4) स्थानांतरण एक कैदी को आवश्यक जानकारी (बोलचाल) प्राप्त करने के लिए पकड़ लिया गया।लो, भाषा लाओ.

5) संकेतों (ध्वनियों, संकेतों) की एक प्रणाली जो जानकारी देती है।हां जानवरों. हाँ इशारे.

उत्तर : _________________________

4 नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

खून बह रहा है

देने

हैंडरेलों

सील

आप नहीं कर सकते

उत्तर : _________________________

5 नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में, हाइलाइट किए गए शब्द का उपयोग गलत तरीके से किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

वक्ताओं में से एक ऑर्गेनिक रसायन विज्ञान के प्रोफेसर अलेक्जेंडर एंड्रीविच कोल्ली थे।

लोगों ने नियंत्रकों से पूछा कि फॉर्म को सही तरीके से कैसे भरा जाए।

स्टायोपका ने अपने परदादा के साथ विशेष रूप से भरोसेमंद रिश्ता विकसित किया।

झिझकने के बाद, कमांडर ने अपनी जिद के वास्तविक उद्देश्यों के बारे में कुछ नहीं कहा।

बेशक, बोरिस सर्गेइविच के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि संपत्ति का एक अनुभवी मालिक यहां दिखाई दिया।

उत्तर : _________________________

6 नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

मंदारिन का किलोग्राम

तीन सौ निवासी

बार-बार गीला करें

विदेशी पासपोर्ट

अपनी तरफ झूठ बोलो

उत्तर : _________________________

7 व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें

व्याकरणिक त्रुटि A. विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन बी. असंगत अनुप्रयोग के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन B. सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में त्रुटि डी. अप्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों का गलत निर्माण डी. सहभागी वाक्यांश के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन

ऑफ़र प्रसिद्ध निर्देशक की नई फिल्म देखने वाले सभी लोगों ने बहुत विरोधाभासी राय व्यक्त की। आप कलाकार के जीवन और कार्य के बारे में, उसकी बर्बाद प्रतिभा के बारे में, के. पॉस्टोव्स्की की कहानी "ऑरेस्ट किप्रेंस्की" में पढ़ सकते हैं। पर्वतारोहण न केवल आपको शारीरिक रूप से मजबूत बनाता है, बल्कि आपसी सहयोग की भावना को भी बढ़ावा देता है। जिन लोगों ने कभी इवान द ग्रेट बेल टॉवर के शीर्ष से राजधानी के राजसी दृश्य की प्रशंसा नहीं की है, उन्हें मास्को के बारे में कोई जानकारी नहीं है। एम. यू. लेर्मोंटोव की कविता "द पोएट" सामाजिक उदासीनता द्वारा समझाई गई आधुनिक कविता के संकट को प्रतीकात्मक रूप से दर्शाती है। भाषा न केवल सामान्य संस्कृति का सबसे अच्छा संकेतक है, बल्कि व्यक्ति का सबसे अच्छा शिक्षक भी है। वी. जी. बेलिंस्की ने विशेष रूप से एन. वी. गोगोल के काम के लिए समर्पित लगभग 20 लेख और समीक्षाएँ लिखीं। रूसी सर्जन और एनाटोमिस्ट एन.आई. पिरोगोव ने हमें विरासत में दिया कि अध्ययन करें, पढ़ें, प्रतिबिंबित करें और हर चीज से सबसे उपयोगी निकालें। एक आगंतुक (जाहिरा तौर पर एक पर्यटक) ने एक राहगीर से पूछा कि क्या स्टेशन के पास कोई डाकघर है।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

उत्तर :

8 उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

कलई करना

अर्थात् सैद्धांतिक रूप से

फ्लोट..वोक

विस्तारित

एल..जेंडर्नी

उत्तर : _________________________

9 उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

पीआर..वृद्धि, पीआर..समुद्र

पर..लिखो, के बारे में..गरज (लड़ाई)

में..देना, न..अस्वीकार करना

नीचे..नीचे, अंदर..दक्षिणी

खेलें..खेलें, अंतर..संस्थागत

उत्तर : _________________________

10 जिस शब्द में E अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

होली फ़ूल...

जमा करो

सहा...में

धक्का दिया...नका

अतिरिक्त भुगतान करना

उत्तर : _________________________

11जिस शब्द में I लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

नेतृत्व...मेरे

गोली मारो...श

ज़ंग खाया हुआ... लो

सील

का दौरा किया

उत्तर : _________________________

12 जिसमें वाक्य निर्धारित करेंनहीं शब्द के साथ यह लिखा हैभरा हुआ . कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

एक (नहीं) पीड़ित आत्मा कभी भी खुशी को समझने में सक्षम नहीं होगी।

हमारे साथ जो हुआ उसके लिए सोफिया पावलोवना उतनी दोषी नहीं है जितनी प्रतीत होती है।

किसी मित्र को जल्दबाजी में चुनें (नहीं), और उसे बदलने की जल्दबाजी में तो और भी कम।

कवक उच्च (नहीं) है, लेकिन मजबूत है।

सितंबर का अंत हो चुका है, और खेतों में अभी भी कटाई नहीं हुई है, बालियों से अनाज गिरना शुरू हो गया है।

उत्तर : _________________________

13 उस वाक्य को पहचानें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लिखे गए हैंभरा हुआ . कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

इवान शायद ही कभी जिला केंद्र में दिखाई दिया, (के लिए) फिर वह हर अवसर पर शहर गया और (बी) अपनी सेवा के बारे में भूलकर कई घंटों तक वहां गायब रहा।

(BY) मैंने उसे क्यों पहचाना: चाहे उसकी शक्ल से, या उसके हाथों की रूपरेखा से - मुझे नहीं पता, लेकिन मैंने उसे पहचान लिया, और (BY) इससे मेरा दिल ज़ोर-ज़ोर से धड़कने लगा।

डरते-डरते और यह आशा करते हुए कि कोई बिन बुलाए मेहमानों का स्वागत करना चाहेगा, हमने दरवाज़ा खटखटाया, लेकिन मेज़बानों ने हमें अपने पहले रास्ते में ही स्वीकार कर लिया।

और (एसओ), सबसे छोटे बेटे को हमारे परिवार के अन्य लोगों की तरह ही किताबें पसंद थीं।

यह प्रयोग पहली बार सफलतापूर्वक संपन्न हुआ, जिससे सभी बहुत प्रसन्न हुए।

उत्तर : _________________________

14 उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर यह लिखा हैएनएन.

अच्छी तरह से रखा हुआ (1) (2) पुराने (3) फर्नीचर से सुसज्जित, अपार्टमेंट एक जागीर के घर जैसा दिखता था, एक बार और सभी के लिए स्थापित (4) दिनचर्या और रीति-रिवाजों के साथ, जिसमें हर चीज का अपना स्थान होता है, और समय का अपना होता है व्यापार।

उत्तर : _________________________

15 विराम चिह्न लगाएं. उन प्रस्तावों की संख्या बताएं जिन्हें आपको रखना हैएक अल्पविराम। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) जंगल में सरसराहट, कभी सुखदायक और मधुरता से, कभी तेजी से और चिंताजनक रूप से।

2) 12वीं शताब्दी में, चित्रकार रेशम या कागज के स्क्रॉल पर पेंट या स्याही से चित्र बनाते थे।

3) अचानक ब्लॉक का दरवाज़ा चरमराया और किसी के कदमों से फर्श हिल गया।

4) न तो पानी में, न जमीन पर, न ही हवा में, एक वास्तविक पर्यटक को भ्रम महसूस नहीं होता है।

5) जंगली जामुन सुबह या शाम को सबसे अच्छे से तोड़े जाते हैं, और हर अच्छे बेरी बीनने वाले को यह पता होना चाहिए।

उत्तर : _________________________

16 सभी विराम चिह्न लगाएं:

(1) अपने पिता के चौड़े बिस्तर पर चढ़ना (2) और (3) अपनी (4) ठुड्डी को अपने पिता के कंधे में दबाना (5), वन्यात्का (6), शाम की घटनाओं से उत्साहित (7) (8), कर सकता था बहुत देर तक नींद न आना।

उत्तर : _________________________

17 विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जहां वाक्य में अल्पविराम दिखाई देना चाहिए।

अपने पूरे जीवन में मैंने मानसिक और शारीरिक श्रम को बहुत पसंद किया है और (1) शायद (2) दूसरे से भी अधिक। और (3) विशेष रूप से (4) तब संतुष्टि महसूस हुई जब उसने बाद में कुछ अच्छा अनुमान लगाया, यानी उसने अपने सिर को अपने हाथों से जोड़ लिया।

उत्तर : _________________________

18 विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जहां वाक्य में अल्पविराम दिखाई देना चाहिए।

और हर चीज़ (1) जो देखी जाती है (2) और सुनी जाती है (3) जो जीवित है (4) और जो खिलती है वह आपको अपने पास बुलाती है।

उत्तर : _________________________

19 विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जहां वाक्य में अल्पविराम दिखाई देना चाहिए।

यह पता चला कि (1) पांडुलिपि अभी तक पूरी तरह से संपादित नहीं हुई है (2) और (3) जब तक अतिरिक्त काम नहीं हो जाता (4) इसे प्रिंटिंग हाउस में जमा नहीं किया जा सकता है।

उत्तर : _________________________

(1) जब मैंने नए खाली अपार्टमेंट में प्रवेश किया, तो एकमात्र व्यक्ति जिसने मेरा स्वागत किया वह खिड़की के बाहर पुराना बर्फ से ढका हुआ चिनार था, यह गांव की संपत्ति से बना हुआ था जो इस स्थान पर था, और अब, दूसरी मंजिल में देखने पर, यह मानो मुझसे कह रहा हो: "हैलो" - और उसकी खूबसूरत सफेद शाखाओं से कमरे में रोशनी फैल गई, शुद्ध, बेदाग, अविनाशी। (2) फिर वसंत आया, और एक सुबह, गर्म रात की बारिश के बाद, खिड़की में कुछ हरा, धुँआदार, अनिश्चित दिखाई दिया।

(3) हर वसंत में वही चीज़ खुद को दोहराती है, और हर बार यह एक चमत्कार की तरह होता है, नवीनीकरण का चमत्कार, और आप इसकी आदत नहीं डाल सकते। (4) मैं बहुत देर तक खड़ा रहा और देखता रहा लेकिन मुझे कुछ समझ नहीं आया। (5) अब ऐसा लग रहा था जैसे कोई जीवित व्यक्ति खिड़की के बाहर बस गया हो, शोर मचाता हो और अचानक चुप हो जाता हो, और जब हवा चल रही हो, चुपचाप और नम्रता से खिड़की पर दस्तक देता हो।

(6) वह अपने सभी पत्तों, हजारों-हजारों पत्तों के साथ रहता था, उन्हें सूर्य, चंद्रमा, हवा, बारिश के संपर्क में रखता था। (7) उन्होंने अपने अस्तित्व के हर मिनट, हर सेकंड का भरपूर आनंद लिया। (8) और मैं, अपने जीवन पर विचार करते हुए, उनसे आकाश के नीचे स्वतंत्रता में इस निरंतर आनंद को सीखना चाहूंगा।

(9) पक्षी इसकी शाखाओं की ओर उड़ गए, उन्होंने सीटी बजाई, अपने छोटे शहरी गीत गाए, शायद चिनार ने उन्हें मेरे बारे में बताया, और उन्होंने खिड़की से बाहर देखा और मुस्कुराए।

(10) जीवन के उस पहले वर्ष में एक नए कमरे में कितनी लंबी, अद्भुत गर्मी थी, खिड़की के ठीक बगल में एक जीवित चिनार का पेड़ था, क्या अंतहीन सूर्यास्त, और उज्ज्वल रातें, और हल्के सपने! (11) केवल कभी-कभी मुझे अचानक सपना आता था कि किसी कारण से मैंने अपना नया कमरा खो दिया है और फिर से पुराने, अंधेरे और धुंधले कमरे में रह रहा हूं, जिसमें एक लंबी डोरी पर नंगा बिजली का बल्ब लगा हुआ है। (12) लेकिन मैं उठा, और चिनार ने साफ, ताज़ा दीवारों वाले कमरे में देखा, और भोर से पहले का हरा शोर एक सुखद जागृति की भावना में विलीन हो गया। (13) फिर पतझड़ आया, पत्तियाँ पीली हो गईं, और कमरा शांत और उदास हो गया।

(14) शरद ऋतु की बारिश और तूफान शुरू हो गए, रात में चिनार चरमराने लगा, कराहने लगा और अपनी शाखाओं को दीवार से टकराने लगा, मानो मौसम से सुरक्षा मांग रहा हो। (15) पत्तियाँ धीरे-धीरे इसकी ऊपरी शाखाओं से उड़ गईं, और फिर निचली शाखाओं से। (16) पत्तियाँ बालकनी को ढँकते हुए धाराओं में बह गईं, और कुछ शीशे से चिपक गईं और कुछ उम्मीद करते हुए, डर के मारे कमरे में देखने लगीं।

(17) और अब चिनार पर एक भी पत्ता नहीं बचा था, वह नंगा, काला, मानो जला हुआ खड़ा था, और नीले आकाश की पृष्ठभूमि के खिलाफ हर काली टहनी, हर नस दिखाई दे रही थी, यह पूरी तरह से शांत और उदास था प्रकृति, गैर-गर्मी वाला सूरज गर्मियों में चमक रहा था (18) और, हमेशा की तरह, मुझे अपना बचपन याद आया और सोचा: आप कौन हैं? (19)जीवन का अर्थ क्या है? (20) फिर वसंत आ गया, और सब कुछ फिर से खत्म हो गया, और जीवन अंतहीन लगने लगा।

(21) लेकिन एक सुबह मैंने खिड़की के नीचे एक आवाज सुनी, मानो मेरा चिनार चिल्ला रहा हो। (22) मैं खिड़की की ओर दौड़ा। (23) नीचे स्क्रेपर्स और रोड रोलर थे, जो एक नई सड़क को तोड़ रहे थे, और एक मजदूर सड़क के बीच में खड़े एक चिनार के पेड़ को बिजली की आरी से काट रहा था।

(24) और ऊपर से मैंने देखा कि कैसे उसके पूरे हरे शरीर में एक कंपकंपी दौड़ गई, वह लड़खड़ा गया, एक पल के लिए सोचा और एक नई सड़क पर गिर गया, जिसने इसकी पूरी चौड़ाई को सरसराहट वाले हरे भूस्खलन के पत्तों से अवरुद्ध कर दिया।

(25) और सड़क के दूसरी ओर घर की लाल-ईंट, उबाऊ, नंगी दीवार मुझे दिखाई दी, और तब से मैंने केवल इसे और आकाश का एक टुकड़ा देखा है।

(26) मुझे अक्सर अपना चिनार याद आता है। (27) और अब भी ऐसा लगता है कि यह धरती से गायब नहीं हुआ है, बल्कि जंगल में कहीं, किसी साफ़ स्थान पर, अपने सभी पत्तों के साथ सरसराहट करते हुए उग रहा है।

(बी. यमपोलस्की* के अनुसार)

* बोरिस समोइलोविच यमपोलस्की (1912-1972), रूसी लेखक।

20 कौन सा कथनपत्र-व्यवहार न करेंपाठ की सामग्री? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) एक नए खाली अपार्टमेंट में जाते समय, वर्णनकर्ता ने खिड़की में एक पुराना चिनार का पेड़ देखा।

2) चिनार को देखते हुए, नायक को अपने बचपन की याद आ गई और उसने सवालों के जवाब तलाशे: आप कौन हैं? जीवन का एहसास क्या है?

3) चिनार अभी भी वर्णनकर्ता के घर के बगल में उगता है।

4) हर वसंत में चिनार पर पत्ते खिलते थे। और कथावाचक इस प्रक्रिया को नवीनीकरण का चमत्कार कहते हैं।

5) नायक को इस बात का बिल्कुल भी अफसोस नहीं है कि पुराना चिनार काट दिया गया, क्योंकि इससे गिरकर घर को नुकसान हो सकता था या कोई व्यक्ति घायल हो सकता था।

21 निम्नलिखित में से कौन सा कथन हैगलत? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) वाक्य 1-2 में एक कथात्मक तत्व है।

2) वाक्य 17 एक विवरण प्रदान करता है।

3) वाक्य 21-22 में एक कथा है।

4) प्रस्ताव 12 तर्क प्रस्तुत करता है।

5) वाक्य 2 में तर्क है।

उत्तर: ___________________________

22 वाक्य 15 से लिखिएविलोम शब्द

उत्तर: ___________________________

23 वाक्य 14-17 में से वह वाक्य खोजें जो पिछले वाक्य से संबंधित होअधिकारवाचक सर्वनाम और शब्द रूप. इस ऑफर की संख्या लिखें.

उत्तर: ___________________________

20-23 कार्यों को पूरा करते समय आपने जिस पाठ का विश्लेषण किया था, उसके आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें। यह अंश पाठ की भाषाई विशेषताओं की जाँच करता है। समीक्षा में प्रयुक्त कुछ शब्द गायब हैं। सूची से पद की संख्या के अनुरूप संख्याओं को रिक्त स्थान (ए, बी, सी, डी) में डालें। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में संबंधित संख्या लिखिए। उत्तर प्रपत्र संख्या 1 में कार्य संख्या 24 के दाईं ओर, प्रथम कक्ष से प्रारंभ करते हुए संख्याओं का क्रम लिखें।, कोई रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य अतिरिक्त वर्ण नहीं. प्रत्येक संख्या को प्रपत्र में दिए गए नमूनों के अनुसार लिखें।

24 “उस चिनार को याद करते हुए जो कभी खिड़की के नीचे उगता था, बी. यमपोलस्की ऐसे रास्तों का उपयोग करते हैं(ए) ___________ (वाक्य 6 में "हज़ारों हज़ार पत्तों द्वारा जीवित"),(बी) ______________ ("वाक्य 9 में चिनार ने उन्हें मेरे बारे में बताया")। जैसी तकनीक(में) _________________ (वाक्य 27 में), लेखक की भावनाओं को व्यक्त करता है। और एक ट्रॉप जैसा(जी) _____________________(उदाहरण के लिए, "सुंदर शाखाएँ" वाक्य 1 में), पाठ की कल्पना को बढ़ाती है।"

शर्तों की सूची

1) सजातीय सदस्यों की श्रृंखला

2) मानवीकरण

3) तुलनात्मक टर्नओवर

4) अतिशयोक्ति

5) पार्सलेशन

6) विरोध

7)द्वंद्ववाद

8) अलंकारिक प्रश्न

समस्याओं में से एक बताएंपाठ के लेखक द्वारा निर्धारित।

तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरणात्मक उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि स्रोत पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।

लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। अपनी राय पर बहस करें, मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्कथन या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य को 0 अंक का दर्जा दिया जाता है।

गीला

ए बी सी डी ई

4 2 3 8 7

तैरना

रिप्रिमेटेडप्रेस

सहने के बाद

तुम गोली मारोगे

कम

क्यों कहां

1234

ऊपर का नीचे का

या अपरबॉटम

या ऊपरी-निचला

4269

पाठ सूचना

मुख्य समस्याएँ
अकेलेपन की समस्या. (किसी व्यक्ति को अकेलेपन की भावना से निपटने में क्या मदद मिलती है?)	प्रकृति व्यक्ति को अकेलेपन की भावना से छुटकारा पाने और जीवन का आनंद महसूस करने में मदद करती है।
2. प्रकृति के साथ मनुष्य के संबंध की समस्या। (खिड़की के बाहर का चिनार कहानी के नायक को कैसा लगता है? खिड़की के बाहर का चिनार नायक के लिए "उसका चिनार" क्यों बन गया?)	2. शहर में, जहां एक व्यक्ति प्रकृति से अपने अलगाव को अधिक तीव्रता से महसूस कर सकता है, घर के पास के पेड़ों को अक्सर जीवित प्राकृतिक दुनिया का हिस्सा माना जाता है, जो किसी व्यक्ति को समझता है और उसके प्रति सहानुभूति रखता है, जिससे उसमें जीवन का आनंद पैदा होता है।
3. मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों की समस्या c. (एक शहरी व्यक्ति का जीवन प्रकृति के जीवन से किस प्रकार संबंधित है?)	3. एक शहर में रहने वाला व्यक्ति विशेष रूप से प्रकृति के साथ अपने संबंध को दृढ़ता से महसूस करता है, जिसकी सुंदरता उसके आसपास की दुनिया को और अधिक स्पष्ट रूप से समझने में मदद करती है।
4. प्रकृति संरक्षण की समस्या। (पेड़ की मृत्यु किसी व्यक्ति की आत्मा में गहरी भावनाएँ क्यों पैदा करती है?)	4. प्राकृतिक शहरी परिदृश्य को संरक्षित करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि मानव आत्मा में हमेशा आसपास की प्रकृति के साथ गहरे अंतर्संबंध की भावना बनी रहती है, जिसकी सुंदरता जीवन की प्यास, सौंदर्य की भावना को जन्म देती है। सुंदरता को बरकरार रखने की चाहत.