श्रवण विश्लेषक प्रस्तुति। पाठ के लिए प्रस्तुति "श्रवण विश्लेषक। श्रवण स्वच्छता" विषय पर जीव विज्ञान (ग्रेड 8) में पाठ के लिए प्रस्तुति श्रवण विश्लेषक विषय पर प्रस्तुति

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पाठ का विषय "श्रवण विश्लेषक"

पाठ का उद्देश्य श्रवण विश्लेषक के बारे में ज्ञान बनाना और इसकी संरचना की विशेषताओं और श्रवण अंगों की स्वच्छता के नियमों को प्रकट करना है।

आरेख को पूरा करने के लिए ट्यूटोरियल (पृष्ठ 253) का उपयोग करें। श्रवण विश्लेषक श्रवण रिसेप्टर श्रवण तंत्रिका श्रवण सेरेब्रल कॉर्टेक्स (टेम्पोरल लोब)

श्रवण अंग बाहरी कान मध्य कान भीतरी कान

पाठ्यपुस्तक पृष्ठ २५३-२५५ का उपयोग करते हुए तालिका भरें श्रवण के अंग की संरचना और कार्य कान विभाग संरचना कार्य बाहरी कान मध्य कान भीतरी कान

श्रवण अंग की संरचना और कार्य कान विभाग संरचना कार्य बाहरी कान 1. कर्ण। 2. बाहरी श्रवण नहर। 3. कान का परदा। 1. ध्वनि को कैप्चर करता है और इसे कान नहर में निर्देशित करता है। 2. ईयरवैक्स - धूल और सूक्ष्मजीवों को बरकरार रखता है। 3. ईयरड्रम हवाई ध्वनि तरंगों को यांत्रिक कंपन में परिवर्तित करता है।

श्रवण अंग की संरचना और कार्य कान खंड संरचना कार्य मध्य कान 1. श्रवण हड्डियाँ: - मैलियस - इनकस - स्टेप्स 2. श्रवण ट्यूब 1. टिम्पेनिक झिल्ली के कंपन के प्रभाव के बल को बढ़ाएँ। 2. यह नासोफरीनक्स से जुड़ा होता है और ईयरड्रम पर दबाव को बराबर करता है।

सुनवाई के अंग की संरचना और कार्य कान खंड संरचना कार्य आंतरिक कान 1. श्रवण अंग: तरल पदार्थ से भरी गुहा के साथ एक कोक्लीअ। 2. संतुलन का अंग वेस्टिबुलर उपकरण है। 1. तरल के उतार-चढ़ाव से सर्पिल अंग के रिसेप्टर्स में जलन होती है, जिसके परिणामस्वरूप उत्तेजना सेरेब्रल कॉर्टेक्स के श्रवण क्षेत्र में प्रवेश करती है।

वीडियो "ध्वनि संचरण का तंत्र" का उपयोग करके ध्वनि तरंग के पारित होने का आरेख तैयार करें

एक ध्वनि तरंग के पारित होने की योजना श्रवण ossicles के टाइम्पेनिक झिल्ली कंपन के बाहरी श्रवण नहर कंपन श्रवण रिसेप्टर श्रवण तंत्रिका मस्तिष्क (अस्थायी लोब) के कोक्लीअ आंदोलन के तरल पदार्थ का कंपन

पाठ्यपुस्तक पीपी 255-257 का उपयोग करके, श्रवण अंगों की स्वच्छता के नियम तैयार करें श्रवण अंगों की स्वच्छता 1. अपने कानों को रोजाना धोएं 2. अपने कानों को कठोर वस्तुओं (माचिस, पिन) से साफ करने की अनुशंसा नहीं की जाती है। 3. में सर्दी-जुकाम की स्थिति में, नाक के मार्ग को एक-एक करके साफ करें। 4. अगर आपके कान बीमार हैं, तो डॉक्टर से संपर्क करें। 5. कानों को ठंड से बचाएं 6. कानों को तेज आवाज से बचाएं।

कान की संरचना

होमवर्क 51, स्केच तस्वीर। १०६ पृष्ठ २५४, पृष्ठ २५७ पर व्यावहारिक कार्य करें।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

दृश्य विश्लेषक

यह पाठ आलोचनात्मक सोच विकसित करने की तकनीक पर आधारित है। तकनीकी सोच के मुख्य लक्ष्यों में से एक छात्र को स्वतंत्र रूप से सोचने, समझने और जानकारी देने के लिए सिखाना है, ...

दृश्य विश्लेषक

आरवीजी के साथ पाठ का संचालन आरसीएमसीएचपी तकनीक के अनुसार होता है, जो आपको बच्चों के संयुक्त कार्य में विविधता लाने, समूह कार्य के लिए व्यक्तिगत रूप से उन्मुख दृष्टिकोण प्रदान करने की अनुमति देता है। छात्र ...

पाठ का उद्देश्य:अंतःविषय एकीकरण के आधार पर मानव जीवन में श्रवण के अर्थ के बारे में छात्रों के ज्ञान का निर्माण करना।

पाठ मकसद:

शिक्षात्मक:

श्रवण विश्लेषक के उदाहरण का उपयोग करके विश्लेषक की संरचना के बारे में ज्ञान का निर्माण जारी रखें;

कान की संरचना और कार्य पर विचार कर सकेंगे;

ध्वनि ऊर्जा का यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तन कैसे होता है, इसका अध्ययन करने के लिए;

स्वच्छता सुनने के लिए नियम विकसित करें।

विकसित होना:

तुलना करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने, स्वतंत्र रूप से सूचना स्रोतों के साथ काम करने, व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए प्राप्त ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित करना;

विभिन्न विज्ञानों (जीव विज्ञान, भौतिकी, इतिहास, संगीत, साहित्य) से सामग्री को एकीकृत करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

शिक्षात्मक:

जिम्मेदारी, पारस्परिक सहायता, संचार कौशल की भावना को बढ़ावा देना;

अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने के लिए कौशल और क्षमता विकसित करना जारी रखें।

पाठ प्रकार:संयुक्त।

उपकरण:एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, एक कंप्यूटर, एक विचार पत्र, उपदेशात्मक सामग्री (जैविक लोटो - एक मिलान कार्य के साथ कार्ड), कपास झाड़ू।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण। पाठ के लिए मनोवैज्ञानिक रवैया।

हैलो दोस्तों। मैं अच्छे मूड में स्कूल आने वाले सभी लोगों से अब मुस्कुराने के लिए कहूंगा। अब उन लोगों के लिए हाथ उठाओ जिन्हें स्कूल जाने की जल्दी थी। वे लोग जो आज कक्षा में मेरी मदद करेंगे, ताली बजाओ। मुझे भी आपसे मिलकर खुशी हुई।

2. ज्ञान और कौशल को अद्यतन करना।

आज आप न केवल पाठ्यपुस्तक और प्रस्तुति के अंशों के साथ, बल्कि विचार पत्रों के साथ भी काम करेंगे। (परिशिष्ट 2) जो आप अपने डेस्क पर देखते हैं।

मुझे बताओ, हम आपके साथ तंत्रिका तंत्र के किन हिस्सों का अध्ययन करते हैं?

यह सही है, विश्लेषक।

विश्लेषक किस लिए हैं?

हाँ, दुनिया में रहने के लिए, इसे महसूस करने के लिए, इसे जानने के लिए। किसी भी विश्लेषक के अपने घटक होते हैं, उन्हें नाम दें।

(स्लाइड २).टास्क नंबर 1... समूहों में विभाजित करें। स्लाइड पर, आप विश्लेषक विभाग देखते हैं। एक विचार पत्र पर ( परिशिष्ट 2 ) - विभिन्न विश्लेषकों के विभाग। समूहों में विभाजित करें।

चलो देखते है स्लाइड 3और सही उत्तर के साथ तुलना करें।

टास्क नंबर 2.मुझे याद दिलाएं कि हमने पिछले पाठ में किस विश्लेषक के बारे में बात की थी।

ठीक है, दृश्य के बारे में।

टेबल पर, आप में से प्रत्येक के पास एक जैविक लोट्टो है, जोड़े में काम करने के बाद, अर्थ के अनुसार कार्ड कनेक्ट करें।

आइए देखें कि क्या हमने इसे सही किया ( स्लाइड 4).

की ओर देखें ( स्लाइड 5) वह किस बारे में बात कर रहा है?

यह सही है, कलर ब्लाइंडनेस के बारे में - एक ऐसी बीमारी जिसमें व्यक्ति कुछ रंगों के बीच अंतर नहीं करता है।

(स्लाइड 6) इस बीमारी का नाम वैज्ञानिक डाल्टन के नाम पर रखा गया था, जो इस बीमारी से पीड़ित थे।

3. नई सामग्री सीखना।

अब चॉकबोर्ड पर हमारे पाठ के एपिग्राफ को देखें। आइए इसे जोर से पढ़ें:

ध्वनियों की दुनिया बहुत विविध है
समृद्ध, सुंदर, विविध,
लेकिन हम सभी इस सवाल से परेशान हैं:
आवाजें कहां से आती हैं
कि हमारे कान सर्वत्र हर्षित हों?
गंभीरता से सोचने का समय आ गया है।

तो हमारे ट्यूटोरियल का विषय क्या है?

श्रवण विश्लेषक।

और ज़ाबोलॉट्स्की की कविता को एक विचार पत्र पर पढ़ने के बाद ध्वनि क्या है ( परिशिष्ट 2 ), आप समझेंगे कि यह क्या है।

रेगिस्तान से जन्मी, ध्वनि कंपन करती है
एक नीली मकड़ी एक धागे पर फड़फड़ाती है।
हवा कंपन करती है
पारदर्शी और साफ
चमकते सितारों में
पत्ता हिल रहा है।

(एन। ज़ाबोलॉट्स्की)

आइए भौतिकी की ओर मुड़ें। तथ्य यह है कि ध्वनि यांत्रिक कंपन है, 20 से 20,000 हर्ट्ज की आवृत्ति के साथ होता है, अर्थात। प्रति सेकंड 20 से 20,000 बार।मानव शरीर की संरचना के बारे में बोलते हुए, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि हम स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए स्वयं का अध्ययन करते हैं।

4. भौतिक संस्कृति विराम।

पाठ में काम करते हुए, हम अपनी आंखों पर दबाव डालते हैं, इसलिए आंखों के लिए जिम्नास्टिक करना बहुत जरूरी है। हम अपनी आंखों को घुमाते हैं, अपनी आंखों से एक अनंत चिन्ह खींचते हैं, अपनी उंगली की नोक को ध्यान से देखते हैं, इसे करीब और दूर लाते हैं।

5. नई सामग्री का अध्ययन जारी रखना।

अब हम श्रवण विश्लेषक की संरचना के बारे में बात करेंगे।

रिसेप्टर्स - श्रवण तंत्रिका - सेरेब्रल कॉर्टेक्स का अस्थायी क्षेत्र।

हम कान की संरचना का अध्ययन करते हैं। ( स्लाइड7): श्रवण का अंग कान है: बाहरी, मध्य, आंतरिक।

पाठ्यपुस्तक के माध्यम से काम करें (पीपी। 85-87)। आरेख में भरें ( परिशिष्ट 2 ):

आइए उस बोर्ड पर एक नज़र डालें जहां सही ढंग से पूरा किया गया आरेख रखा गया है, मैं त्रुटियों की तुलना करने और उन्हें ठीक करने का प्रस्ताव करता हूं, यदि आपके पास कोई है।

(स्लाइड 8.9) अब बात करते हैं फंक्शन की:

कर्ण:आवाज़ पकड़ता है

बाहरी कान नहर:ध्वनि कंपन करता है

कान का परदा:ध्वनि कंपन को यांत्रिक कंपन में परिवर्तित करता है, उन्हें मध्य कान में स्थानांतरित करता है।

श्रवण हड्डियाँ:हथौड़ा और निहाई लीवर हैं, रकाब एक प्रकार का पिस्टन है। वे ईयरड्रम के कमजोर कंपन को बढ़ाते हैं और उन्हें आंतरिक कान तक पहुंचाते हैं। रकाब एक अंडाकार खिड़की के खिलाफ टिकी हुई है।

सुनने वाली ट्यूब:मध्य कान को नासोफरीनक्स से जोड़ता है। बढ़े हुए शोर से उत्पन्न दबाव को बराबर करता है। (कान-नाक-गला चिकित्सक)।

घोंघा:खोल 2.5 मोड़। कोक्लीअ की हड्डी की भूलभुलैया के अंदर झिल्लीदार भूलभुलैया है। ये दोनों तरल से भरे हुए हैं, जिनमें से कंपन अंडाकार खिड़की के खिलाफ स्टेप्स को मारने के कारण होते हैं। झिल्लीदार भूलभुलैया के अंदर, कोक्लीअ कर्ल की पूरी लंबाई के साथ, बेहतरीन रेशों वाली कोशिकाओं की पांच पंक्तियाँ होती हैं (प्रत्येक कोशिका के लिए 60-70)। ये बालों वाली श्रवण कोशिकाएं हैं (उनमें से लगभग 24 हजार हैं) झिल्ली से जुड़ी होती हैं, जिसमें व्यक्तिगत फाइबर होते हैं। जैसे ही घोंघे के द्रव में कंपन होता है, पर्दा श्रवण कोशिकाओं के बालों को छूने लगता है, जिससे अलग-अलग शक्ति के विद्युत आवेग उत्पन्न होते हैं। श्रवण तंत्रिका इन आवेगों को एकत्र करती है और उन्हें सबकोर्टिकल नोड्स के माध्यम से मस्तिष्क के टेम्पोरल लोब के कोर्टेक्स तक पहुंचाती है। वे ध्वनियों का विश्लेषण और संश्लेषण प्रदान करते हैं।

भीतरी कान (कोक्लीअ) भीतरी कान एक बोनी भूलभुलैया (कोक्लीअ और अर्धवृत्ताकार नहर) है, जिसके अंदर अपने आकार को दोहराते हुए, एक झिल्लीदार भूलभुलैया है। झिल्लीदार भूलभुलैया एंडोलिम्फ से भरी होती है, झिल्लीदार और बोनी भूलभुलैया के बीच की जगह पेरिल्मफ (पेरीलिम्फेटिक स्पेस) होती है। आम तौर पर, प्रत्येक तरल पदार्थ की एक स्थिर मात्रा और इलेक्ट्रोलाइट संरचना (पोटेशियम, सोडियम, क्लोरीन, आदि) को बनाए रखा जाता है।

कोर्टी का अंग कॉर्टी का अंग श्रवण विश्लेषक का रिसेप्टर हिस्सा है, जो ध्वनि कंपन की ऊर्जा को तंत्रिका उत्तेजना में परिवर्तित करता है। कोर्टी का अंग भीतरी कान की कर्णावर्त नहर में मुख्य झिल्ली पर स्थित होता है, जो एंडोलिम्फ से भरा होता है। कोर्टी के अंग में ध्वनि-बोधक बाल कोशिकाओं की आंतरिक और तीन बाहरी पंक्तियों की एक श्रृंखला होती है, जिससे श्रवण तंत्रिका के तंतु फैलते हैं।

वेस्टिबुलर उपकरण वेस्टिबुलर उपकरण एक ऐसा अंग है जो अंतरिक्ष में सिर और शरीर की स्थिति और कशेरुक और मनुष्यों में शरीर की गति की दिशा में परिवर्तन को महसूस करता है; भीतरी कान का हिस्सा। वेस्टिबुलर उपकरण वेस्टिबुलर विश्लेषक के लिए एक जटिल रिसेप्टर है। वेस्टिबुलर तंत्र का संरचनात्मक आधार आंतरिक कान, एंडोलिम्फ, इसमें शामिल कैलकेरियस संरचनाओं के रोमक कोशिकाओं के संचय का एक जटिल है - अर्धवृत्ताकार नहरों के ampullae में ओटोलिथ और जेली जैसे कपुल।

श्रवण विकृति श्रवण दोष, पूर्ण (बहरापन) या आंशिक (बहरापन) ध्वनियों का पता लगाने और समझने की क्षमता का नुकसान। श्रवण दोष किसी भी जीव को प्रभावित कर सकता है जो ध्वनि को देख सकता है। ध्वनि तरंगें आवृत्ति और आयाम में भिन्न होती हैं। कुछ (या सभी) आवृत्तियों का पता लगाने की क्षमता का नुकसान, या कम आयाम वाली ध्वनियों के बीच अंतर करने में असमर्थता को श्रवण हानि कहा जाता है।

दोष: लाउडनेस, फ़्रीक्वेंसी डिटेक्शन, साउंड रिकग्निशन वह न्यूनतम ज़ोर जो एक व्यक्ति अनुभव कर सकता है उसे श्रवण की दहलीज कहा जाता है। मनुष्यों और कुछ जानवरों के मामले में, इस मात्रा को व्यवहार ऑडियोग्राम का उपयोग करके मापा जा सकता है। ध्वनियों को सबसे शांत से लेकर विभिन्न आवृत्तियों के सबसे ऊंचे तक रिकॉर्ड किया जाता है, जिससे परीक्षण किए जा रहे व्यक्ति की एक निश्चित प्रतिक्रिया होनी चाहिए। इलेक्ट्रोफिजियोलॉजिकल परीक्षण भी हैं जो व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाओं की जांच किए बिना किए जा सकते हैं।

ऐसा कहा जाता है कि एक व्यक्ति को सुनने की दुर्बलता का सामना करना पड़ता है यदि उसकी ध्वनियों की धारणा जो सामान्य रूप से एक स्वस्थ व्यक्ति द्वारा सुनी जाती है, क्षीण होती है। मनुष्यों में, "श्रवण हानि" शब्द आमतौर पर उन लोगों के लिए लागू होता है जो आंशिक रूप से या पूरी तरह से मानव भाषण की आवृत्तियों पर ध्वनियों को अलग करने की क्षमता खो चुके हैं। गड़बड़ी की डिग्री इस बात से निर्धारित होती है कि सामान्य स्तरों की तुलना में श्रोता को इसे अलग करने के लिए ध्वनि कितनी तेज होनी चाहिए। गम्भीर बहरेपन की स्थिति में, श्रोता ऑडियोमीटर द्वारा उत्सर्जित सबसे ऊँची आवाज़ को भी भेद नहीं सकता है।

श्रवण हानि का वर्गीकरण प्रवाहकीय श्रवण हानि एक श्रवण हानि है जिसमें पथ के साथ ध्वनि तरंगों का संचालन करना मुश्किल होता है: बाहरी कान, मध्य कान के श्रवण अस्थि-पंजर आंतरिक कान। "बाहरी और मध्य कान, साथ ही आंतरिक कान के पेरी- और एंडोलिम्फेटिक रिक्त स्थान, बेसलर प्लेट और कोक्लीअ के वेस्टिबुलर झिल्ली को ध्वनि-संचालन उपकरण कहा जाता है।"

प्रवाहकीय श्रवण हानि में, श्रवण तंत्रिका के अंत से जुड़े कोर्टी के अंग की संवेदी-उपकला (बाल) कोशिकाओं तक पहुंचने से पहले ही ध्वनि तरंग का संचालन अवरुद्ध हो जाता है। एक ही रोगी में, प्रवाहकीय (बास) और सेंसरिनुरल हियरिंग लॉस (मिश्रित श्रवण हानि) का संयोजन संभव है। [विशुद्ध रूप से प्रवाहकीय श्रवण हानि भी है [

सेंसोरिनुरल हियरिंग लॉस (सेंसिनुरल हियरिंग लॉस का पर्यायवाची) आंतरिक कान, वेस्टिबुलर कॉक्लियर नर्व (VIII), या श्रवण विश्लेषक के मध्य भागों (ट्रंक और श्रवण प्रांतस्था में) की संरचनाओं को नुकसान के कारण होने वाली सुनवाई हानि है।

सेंसोरिनुरल (सेंसोरिनुरल) श्रवण हानि तब होती है जब आंतरिक कान सामान्य रूप से ध्वनि को संसाधित करना बंद कर देता है। यह विभिन्न कारणों से होता है, सबसे आम है कोक्लीअ के बालों की कोशिकाओं को तेज आवाज और / या उम्र से संबंधित प्रक्रियाओं के कारण नुकसान होता है। जब बाल कोशिकाएं असंवेदनशील होती हैं, तो ध्वनि सामान्य रूप से मस्तिष्क में श्रवण तंत्रिका तक नहीं पहुंच पाती है। सुनवाई हानि के सभी मामलों में सेंसोरिनुरल हियरिंग लॉस 90% है। हालांकि सेंसरिनुरल हियरिंग लॉस अपरिवर्तनीय है, लेकिन जब ध्वनि तेज होती है या कम मात्रा में संगीत सुनना होता है तो ईयर प्लग का उपयोग करके अधिक नुकसान से बचा जा सकता है।

हियरिंग प्रोस्थेटिक्स ध्वनि-संचालन तंत्र में परिवर्तन के कारण होने वाली श्रवण हानि का उपचार काफी सफल है। ध्वनि-धारण करने वाले तंत्र को नुकसान के मामले में, दवाओं के एक जटिल, फिजियोथेरेप्यूटिक एजेंटों का उपयोग किया जाता है। इन उपायों की अपर्याप्त प्रभावशीलता के मामले में, श्रवण यंत्रों का उपयोग किया जाता है, श्रवण यंत्रों का चयन जो ध्वनि को बढ़ाते हैं। श्रवण यंत्र की उपयुक्तता का आकलन एक अनुकूलन अवधि के बाद किया जाता है, जिसके दौरान रोगी कथित भाषण और विभिन्न पृष्ठभूमि शोर की असामान्य जोर से आदी हो जाता है।

उपकरण की तकनीकी पूर्णता और व्यक्तिगत चयन की शुद्धता श्रवण यंत्रों की प्रभावशीलता को निर्धारित करती है। सेंसरिनुरल हियरिंग लॉस वाले मरीजों को अधिकतम पुनर्वास सुनिश्चित करने और यदि संभव हो तो रोजगार सुनिश्चित करने के लिए डिस्पेंसरी अवलोकन के अधीन हैं। बधिर समाज इन मुद्दों को हल करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। काम करने की क्षमता की जांच के बाद, ऐसे रोगियों को विशेष उद्यमों को सौंपा जाता है या कुछ प्रकार की कार्य गतिविधियों को प्रतिबंधित करने की सिफारिश प्राप्त होती है।

श्रवण बाधित बच्चों का पुनर्वास पुनर्वास की प्रक्रिया में, व्यक्तिगत और समूह पाठ, संगीत संगत के साथ कोरल पाठ का उपयोग किया जाता है। भविष्य में, एम्पलीफायरों और श्रवण यंत्रों की मदद से भाषण कक्षाएं संचालित की जाती हैं। 2-3 साल की उम्र से शुरू होने वाले विकलांग बच्चों के लिए विशेष किंडरगार्टन में ऐसा काम किया जाता है। भविष्य में, यह विशेष स्कूलों में जारी है।

कई मामलों में, प्राकृतिक मौखिक संचार में माता-पिता द्वारा पुनर्वास का कार्य किया जाता है। इसके लिए निरपवाद रूप से अधिक काम और समय की आवश्यकता होती है, लेकिन अक्सर यह अच्छे परिणाम देता है। लेकिन यह कार्य बधिर शिक्षकों के साथ संयुक्त रूप से होना चाहिए और उनकी देखरेख में होना चाहिए, इस प्रकार, श्रवण बाधितों के सफल पुनर्वास के घटक इस प्रकार हैं: श्रवण दोष का शीघ्र पता लगाना और पुनर्वास उपायों की शीघ्र शुरुआत। भाषण संकेतों की पर्याप्त प्रबलता सुनिश्चित करना। श्रवण प्रशिक्षण की तीव्रता और व्यवस्थित प्रकृति, जो पुनर्वास प्रक्रिया का आधार बनती है।

पुनर्वास के लिए सबसे मूल्यवान अवधि बच्चे के जीवन के पहले तीन वर्ष हैं। श्रवण हानि के साथ, जो बोलने वाले व्यक्ति में उत्पन्न हुआ, भाषण विकार भविष्य में एकरसता, अनियमितता के रूप में विकसित होते हैं। इसके अलावा, परिणामी सुनवाई हानि से दूसरों के साथ संवाद करना मुश्किल हो जाता है। वयस्कों में श्रवण हानि का निदान करने के लिए कई तरीके और परीक्षण उपलब्ध हैं। इस अध्ययन का एक महत्वपूर्ण लक्ष्य विकसित श्रवण हानि, ध्वनि-संचालन या ध्वनि-बोधक प्रणाली को नुकसान के कारण को स्पष्ट करना है।

परीक्षण
विषय "श्रवण की आयु विशेषताएं
संवेदी प्रणाली। श्रवण स्वच्छता "।
आयु शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान के दौरान 1. परिचय - ३ स्लाइड
2. श्रवण विश्लेषक की संरचना - 4 स्लाइड
२.१. श्रवण विश्लेषक का परिधीय खंड - 5 स्लाइड
२.२. श्रवण विश्लेषक का चालन विभाग - 6 स्लाइड
२.३. केंद्रीय, या कॉर्टिकल, श्रवण विश्लेषक - 7 स्लाइड
3. बच्चे के श्रवण विश्लेषक की आयु विशेषताएं - 8 स्लाइड
३.१. प्रसव पूर्व विकास - 8-14 स्लाइड
३.२. श्रवण विश्लेषक का प्रसवोत्तर विकास - १५स्लाइड
ऑरिकल-15 स्लाइड
बाहरी श्रवण नहर - १६स्लाइड
ईयरड्रम - 17 स्लाइड
टाम्पैनिक कैविटी - 18-20 स्लाइड
Evstikhiev's (श्रवण) ट्यूब - 21 स्लाइड
भीतरी कान - 22 sl
4. श्रवण स्वच्छता - 23-25 ​​स्लाइड
सन्दर्भ -26-27स्लाइड
प्रस्तुति लेखक-२८ स्लाइड

1 परिचय

श्रवण ध्वनि घटना के रूप में वास्तविकता का प्रतिबिंब है।
सुनवाई की भूमिका को शायद ही कम करके आंका जा सकता है। सुनने की क्षमता दी जाती है
अधिकांश लोग पैदा होते हैं और उन्हें महत्व दिया जाता है।
श्रवण विश्लेषक दूसरा सबसे महत्वपूर्ण संवेदी है
अनुकूली प्रतिक्रिया प्रदान करने में विश्लेषणात्मक प्रणाली
तथा
संज्ञानात्मक मानव गतिविधि। श्रवण धारणा
दुनिया उज्जवल और समृद्ध हो रही है, इसलिए सुनवाई हानि या सुनवाई हानि
बचपन का बहुत प्रभाव पड़ता है
संज्ञानात्मक विकास और मानसिक गतिविधि।
मानव श्रवण विश्लेषक की विशेष भूमिका भाषण से जुड़ी होती है,
चूंकि श्रवण धारणा इसका आधार है। कोई उल्लंघन
भाषण के निर्माण के दौरान सुनने से विकास में देरी होती है या
मूक बधिर, हालांकि बच्चे का संपूर्ण कलात्मक तंत्र बना रहता है
उल्लंघन। वयस्कों में जो बोल सकते हैं, सुनने की दुर्बलता
कार्य भाषण विकार का कारण नहीं बनता है, हालांकि यह संचार को तेजी से जटिल करता है
लोगों के बीच।

2. मानव श्रवण विश्लेषक की संरचना

मानव श्रवण अंग
कैच (बाहरी कान),
बढ़ाता है (मध्य कान) और
मानता है (आंतरिक
कान) ध्वनि कंपन,
प्रतिनिधित्व, द्वारा
अनिवार्य रूप से दूरस्थ
विश्लेषक,
परिधीय विभाग
जो में स्थित है
अस्थायी हड्डी का पिरामिड
(घोंघा को)।

२.१. परिधीय श्रवण विश्लेषक

बाहरी कान: कान
खोल, कान नहर,
कान का परदा
मध्य कान: गुहा
मध्य कान, श्रवण
तुरही, हड्डी माध्यम
कान, मैलियस, इन्कस,
स्टेपीज़
भीतरी कान: घोंघा,
श्रवण तंत्रिका
वेस्टिबुलर उपकरण:
बैग के साथ वेस्टिबुल,
अर्धाव्रताकर नहरें

२.२. श्रवण विश्लेषक का चालन विभाग

बालों वाली संवेदी कोशिकाएं
घोघें
सर्पिल नाड़ीग्रन्थि
कर्णावर्त नाभिक
(सीएनएस पर स्विच करें)
ओलिवो - कर्णावत परिसर
निचली पहाड़ियाँ
चौगुनी (2
केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में स्विच करना)
औसत दर्जे का जननिक निकाय
श्रवण प्रांतस्था

२.३. केंद्रीय, या कॉर्टिकल, श्रवण विश्लेषक

श्रवण विश्लेषक का केंद्रीय छोर स्थित है
प्रत्येक गोलार्द्ध के लौकिक लोब के ऊपरी भाग का प्रांतस्था
मस्तिष्क (श्रवण प्रांतस्था में)। आयताकार में
मस्तिष्क में तंत्रिका तंतुओं का आंशिक क्रॉसिंग होता है,
श्रवण विश्लेषक के परिधीय खंड को जोड़ना
अपने केंद्रीय विभाग के साथ।

3. बच्चे के श्रवण विश्लेषक की आयु विशेषताएँ 3.1। जन्म के पूर्व का विकास

प्रसवपूर्व में सुनवाई का अंग
ओण्टोजेनेसिस दो परतों से विकसित होता है:
एक्टोडर्मल परत से
त्वचा और चमड़े के नीचे
ऑरिकल की संरचना, बाहरी
कान नहर, कान का दर्द
कोक्लीअ की झिल्ली और सामग्री;
मेसोडर्मल - श्रवण
हड्डियों और अस्थायी हड्डी। विकास और
मानव श्रवण अंग का गठन
पहले हफ्तों से शुरू होता है
अंतर्गर्भाशयी विकास और
अवधि के दौरान जारी है
गर्भावस्था।

2-3 सप्ताह
अंतर्गर्भाशयी
विकास - प्रकट होता है
झिल्लीदार की जड़
रूप में भूलभुलैया
एक्टोडर्म का मोटा होना
सिर की सतह
द्वारा भ्रूण का अंत
तंत्रिका के पक्ष
प्लेटें।

चौथा सप्ताह -
बहिर्जनस्तरीय
प्लेट झुक जाती है,
श्रवण फोसा बनाता है,
में बदलना
श्रवण पुटिका
पांचवां सप्ताह -
भीतरी कान
प्रतिनिधित्व करता है
श्रवण पुटिका, और
केवल बाहरी कान
बनना शुरू हो जाता है।

8 सप्ताह - भीतरी कान
पेश किया
एक कर्ल
.
सर्पिल तत्व
अंग (भविष्य का घोंघा),
बैग की उपस्थिति और
अर्धवृत्ताकार नहरों के साथ
संवेदी कोशिकाएं
वेस्टिबुलर रिसेप्टर; वी
मध्य कान बनता है
ड्रम का निचला भाग
झिल्ली, कार्टिलाजिनस
हथौड़ा और इंकस; वी
बाह्य रूप से - कार्टिलाजिनस भाग
बाहरी श्रवण नहर
और कर्ण।

11-12 सप्ताह

भीतरी कान में
दो कर्ल दिखाई देते हैं
घोंघे, गठित
वेबबेड भूलभुलैया
और बाल कोशिकाएं,
श्रवण तंत्रिका तंतु
में अंकुरित होना
भीतरी कान;
बनना शुरू हो जाता है
ध्वनि-बोधक
उपकरण - कोर्टी का अंग।

20 सप्ताह -
भीतरी कान
आकार के लिए परिपक्व
एक वयस्क,
समाप्त होता है
मलियस का अस्थिकरण
और निहाई और
शुरू करना
स्टेपीज़ का ossification;
कर्ण-शष्कुल्ली
पूरी तरह से
बनाया।

37 सप्ताह - जब पका हुआ हो
आंतरिक, औसत और
बाहरी कान होता है
संरचनाओं का न्यूमेटाइजेशन
अस्थायी हड्डी (मास्टॉयड)
प्रक्रिया) और टाम्पैनिक
गुहा (मध्य कान)।
सुनवाई का अंग, सहित
बाहरी, मध्य और आंतरिक
श्रवण तंत्रिका के कान और तंतु,
जन्म के समय तक पूरी तरह से
बनाया।
प्रसवोत्तर अवधि में
आगे
सुनवाई के अंग की परिपक्वता।

३.२. सुनवाई के अंग का प्रसवोत्तर विकास

auricle at
नवजात मोटा हो गया है, उसकी उपास्थि
नरम, राहत खराब रूप से व्यक्त की गई है,
इसे ढकने वाली त्वचा पतली होती है। भाग
एक छोटा आकार है। अधिकांश
auricle तेजी से बढ़ता है
एक बच्चे के जीवन के पहले 2 वर्षों के दौरान
और 10 साल बाद। यह लंबाई में बढ़ता है
चौड़े से तेज।

बाहरी श्रवण नहर

पर
छोटे बच्चे से छोटे और संकरे होते हैं
बड़े बच्चों में और
वयस्क। नवजात शिशु में, वह
एक संकीर्ण भट्ठा और कैन की तरह दिखता है
होने वाला
भरा हुआ
मूल
तेल। जैसे-जैसे यह बढ़ता है, बाहरी
बच्चे के कान नहर से
भट्ठा अंडाकार हो जाता है
अधिक स्थिर लुमेन के साथ और
केवल एक वयस्क से भिन्न होता है
आयाम।
उनके
लंबाई
पर
नवजात लगभग 15 मिमी, इंच
बच्चा 1 - 20 मिमी, बच्चा 5
वर्ष - 22 मिमी। 10-12 साल के बच्चों में
इसकी लंबाई और आकार उनके करीब हैं
एक वयस्क में मूल्य।

कान का परदा

पर
एक वयस्क का अंडाकार आकार होता है, और में
बच्चे - गोल। नवजात शिशु में
यह अक्ष के संबंध में झुका हुआ है
2030 डिग्री पर बाहरी श्रवण नहर, उम्र के साथ यह कोण
40-45 डिग्री बढ़ जाता है। पास होना
नवजात
आयाम
ईयरड्रम in . के समान हैं
एक वयस्क, लेकिन इसकी मोटाई अधिक है। पास होना
नवजात इसकी ऊंचाई 9 मिमी है,
चौड़ाई 8 मिमी। धीरे-धीरे घना
बेडौल
संयोजी
कपडा
वी
केंद्र
ड्रम
झिल्ली को कोलेजन द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है -
रेशेदार ऊतक।

टाम्पैनिक कैविटी (मध्य कान)

पहले बच्चों में टाम्पैनिक गुहा
जीवन के वर्ष निरपेक्ष रूप से भिन्न नहीं होते हैं
बड़े बच्चों में गुहा का आकार और
वयस्कों, तथापि, कुछ की संरचना में
बच्चे के टाम्पैनिक गुहा के तत्व
उम्र के अंतर हैं। मध्य कर्ण
गुहा का एक अनियमित आकार है
0.75 से 2 मिमी³ की मात्रा वाले पिरामिड।
इसका अग्र भाग . की तुलना में अधिक पार्श्व स्थित है
वयस्कों में। जन्म के समय, गुहा
भ्रूण का मध्य कान भ्रूण से भरा होता है
संयोजी ऊतक। पहली सांस के साथ
टाम्पैनिक गुहा में हवा बहती है
श्रवण ट्यूब के माध्यम से। क्षय होता है
भ्रूणीय ऊतक और उसका परिवर्तन
परिपक्व संयोजी ऊतक।

टाम्पैनिक कैविटी छह दीवारों से घिरी होती है। पास होना
जीवन के पहले वर्ष के बच्चे ऊपरी दीवार में हैं
खुली खाई, दीवार की मोटाई बहुत छोटी है -
1-1, 15 मिमी।
बच्चों में टाम्पैनिक कैविटी की निचली दीवार (नीचे) भी
0.7 से 2 मिमी तक बहुत पतला। यह गुहा को से अलग करता है
आंतरिक गले की नस के बल्ब, जिस पर जब
पीप
सूजन
मध्य
कान
शायद
संक्रमण फैलता है, और सेप्सिस की ओर ले जाता है।
नवजात शिशुओं में टाम्पैनिक गुहा की पूर्वकाल की दीवार
और जीवन के पहले वर्ष के बच्चे धीरे-धीरे और अगोचर रूप से
नीचे और भीतर चला जाता है। इसका ऊपरी भाग
यूस्टेशियन ट्यूब के मुंह में व्यस्त।

पीछे की दीवार (सबसे लंबी 12-15 मिमी) चौड़ी है
मास्टॉयड गुफा की ओर जाने वाला छेद एंट्रम है।
मास्टॉयड प्रक्रिया के खराब विकास के कारण नवजात शिशु में मास्टॉयड कोशिकाएं अनुपस्थित होती हैं।
बाहरी दीवार में मुख्य रूप से होते हैं
कान का परदा भीतरी दीवार की संरचना में
बच्चों और वयस्कों में टाम्पैनिक गुहा
इसमें कोई फर्क नही है।
बच्चों में, जीवन के पहले दिनों में, श्रवण अस्थियां लगभग होती हैं
वयस्कों के समान आकार।

कान का उपकरण

नवजात शिशु की यूस्टेशियन (श्रवण) नली
और एक शिशु (17-22 मिमी) बहुत छोटा है,
बड़े बच्चों की तुलना में (लगभग 35 मिमी), बिना
वक्रता और झुकता है, और लुमेन बहुत व्यापक है।
जीवन के पहले वर्ष के बच्चे में श्रवण ट्यूब की लंबाई
एक वयस्क में 20 मिमी, और 2 वर्ष 30, 5 वर्ष - 35 के बराबर है -
35-38 मिमी। छोटे बच्चों में ग्रसनी खोलना
नाक के निचले किनारे की ऊंचाई पर स्थित
गुहाएं इसके अलावा, चेहरे के कंकाल की वृद्धि के साथ और
कठोर तालु ग्रसनी उद्घाटन का कम होना
यूस्टेशियन ट्यूब निचले स्तर तक बढ़ जाती है
नाक शंख, ग्रसनी खोलने के साथ
प्रारंभिक बचपन लगातार अंतराल, जो नहीं है
5-6 साल के बच्चों में होता है। श्रवण ट्यूब का लुमेन
धीरे-धीरे संकरा होता है: 2.5 मिमी से 6 महीने में 2 . तक
2 साल में मिमी और 6 साल के बच्चे में 1-2 मिमी तक। बिल्कुल
इसलिए, 3 साल से कम उम्र के बच्चों में, श्वसन की पृष्ठभूमि के खिलाफ
संक्रमण अक्सर मध्य कान की सूजन का कारण बनता है।
शिशुओं में टाम्पैनिक मुंह ऊपरी भाग में होता है
टाम्पैनिक गुहा की पूर्वकाल की दीवार के हिस्से और
धीरे - धीरे
साथ
उम्र
चाल
वी
निचला पूर्वकाल खंड।

भीतरी कान

नवजात अच्छी तरह से विकसित है, उसका
आकार एक वयस्क के करीब है। हड्डी की दीवारें
अर्धवृत्ताकार नहरें पतली होती हैं। धीरे-धीरे गाढ़ा होने के कारण
अस्थायी हड्डी के पिरामिड में अस्थिभंग नाभिक का संलयन। वी
प्रसवोत्तर ओण्टोजेनेसिस माइलिनेशन जारी है
कई न्यूरॉन्स और सिनैप्टोजेनेसिस के अक्षतंतु
के बीच विशेष कार्यात्मक संपर्क
कोशिकाएं जो संकेतों को संचारित और परिवर्तित करती हैं)
केंद्रीय श्रवण पथ और केंद्र
टेम्पोरल कॉर्टेक्स सतह के विकास में एक महत्वपूर्ण चरण
क्षेत्र 2 वर्ष पुराना है जब अस्थायी क्षेत्र
वयस्क मस्तिष्क के अस्थायी क्षेत्र के आकार के करीब पहुंचना
(२-३ वर्षों तक भाषण के विकास में एक महत्वपूर्ण छलांग है
बच्चे के पास है)। 7 साल की उम्र तक, अस्थायी क्षेत्र लगभग है
एक वयस्क के आकार तक पहुँचता है (93-96%); 7 साल एक महत्वपूर्ण चरण है
जटिल विश्लेषण का विकास - सिंथेटिक गतिविधि
दिमाग। इस प्रकार, श्रवण प्रणाली का विकास नहीं है
एक बच्चे के जन्म के साथ समाप्त होता है, और अंतिम
इसके तत्वों का निर्माण एक लंबी अवधि को कवर करता है
जिंदगी।

बच्चे की स्वच्छता सुनना

Auricles और, सामान्य तौर पर, सभी भागों
कान की संरचनाएं बहुत महत्वपूर्ण कार्य करती हैं
शरीर में कार्य करता है।
कान की स्वच्छता में कम से कम समय लगता है और
प्रयास।
आचरण
स्वच्छ
हर दिन घटनाएँ संभव नहीं हैं, इसलिए
बहुत बार-बार या मैला
कान की सफाई बन सकती है
अप्रिय परिणामों का कारण। अगर
अक्सर सल्फर जमा को हटाने के लिए
कान, यह इस तथ्य को जन्म दे सकता है कि ग्रंथियां
एक उन्नत मोड में काम करना शुरू करें,
और भी अधिक सल्फर पैदा करता है। के अतिरिक्त,
अक्सर कान नहर को साफ करते समय
ग्रे आदमी, इसके विपरीत, उसे अभी भी धक्का देता है
गहरा, जो सल्फर के विकास को भड़काता है
ट्रैफिक जाम जिन्हें केवल हटाया जा सकता है
ओटोलरींगोलॉजिस्ट।

कान की स्वच्छता में शामिल हैं
प्राथमिक
जोड़ - तोड़:
कान
सिंक को अच्छी तरह से धोना चाहिए
गर्म पानी और साबुन। अगर के दौरान
पानी की प्रक्रिया, पानी कान में चला गया, इसकी जरूरत है
रुई के फाहे से ब्लोटिंग करके वहां से हटा दें।
जिस गहराई में आप डूब सकते हैं
कान में एक कपास झाड़ू ताकि लागू न हो
ईयरड्रम क्षति, प्रत्येक
एक व्यक्ति को अपने लिए महसूस करना चाहिए।
इस बात पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए कि
ताकि इन प्रक्रियाओं के दौरान अगले
एक बच्चा और एक वयस्क, ऐसा कोई नहीं था जो अनजाने में धक्का दे सके या
एक और कठोर कार्रवाई करें। बिल्कुल
ऐसा
स्थितियों
अक्सर
होना
टाम्पैनिक झिल्ली को नुकसान
प्रक्रिया
पकड़े
स्वच्छ
गतिविधियां।

एक और देखभाल भी है जिसे बेहतर कहा जाता है
देखभाल। वर्तमान में, सबसे आम पैटर्न है
जब बच्चे हेडफोन लगाकर संगीत सुनते हैं। इसी तरह का अभ्यास
न्यूरिटिस की ओर जाता है, और आंकड़े बताते हैं कि हाल ही में
डॉक्टर इस समस्या से कई गुना अधिक बार इलाज करते हैं।
आपको स्वास्थ्य की स्थिति पर भी ध्यान देना चाहिए
सर्दियों के ठंढों के दौरान श्रवण अंग, हाइपोथर्मिया के रूप में
खोपड़ी, अन्य बातों के अलावा, सूजन के विकास का कारण बन सकती है
सुनवाई के अंग।
कान की स्वच्छता का दूसरा पहलू है कान छिदवाना
गहने झुमके। यह प्रक्रिया प्रतीत होती है खतरनाक
प्रतिनिधित्व नहीं करता है। हालाँकि, आपको पता होना चाहिए कि कान पर
सिंक में बड़ी संख्या में अंक हैं
विभिन्न आंतरिक अंगों और शरीर प्रणालियों से जुड़ा हुआ है।
इसलिए, यहां तक ​​कि इस सरल प्रक्रिया को भी करना आवश्यक है
विशेषज्ञ।

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७११-З समूह
बाह्य शिक्षा
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मानव जीवन में श्रवण का क्या महत्व है?

श्रवण का अर्थ :- श्रवण व्यक्ति की सौन्दर्यात्मक शिक्षा में योगदान देता है; - एक संचार चैनल है; -मानवता द्वारा संचित ज्ञान के हस्तांतरण और संचय में भाग लेता है

श्रवण विश्लेषक की संरचना श्रवण रिसेप्टर पाथवे सेंसिटिव ज़ोन PCD

कान की संरचना

कान विभागों की संरचना और कार्य कार्य: पाठ्यपुस्तक ड्रैगोमिलोव ए.जी., मैश आर.डी. का उपयोग करना। पृष्ठ 203 -204 पर और पाठ्यपुस्तक के अंतिम पेपर का एक चित्र, तालिका भरें कान के भाग संरचना कार्य

कान के वर्गों की संरचना और कार्य कान के भाग संरचना कार्य बाहरी कर्ण, बाहरी श्रवण नहर, कान की झिल्ली के साथ समाप्त होता है संरक्षण (सल्फर उत्पादन) ध्वनियों को पकड़ना और संचालित करना मध्यम श्रवण अस्थि-पंजर: - मैलियस - इनकस - रकाब यूस्टेशियन ट्यूब हड्डियों का संचालन और ध्वनि कंपन को 50 गुना बढ़ाएँ ... यूस्टेशियन ट्यूब - मध्य कान में दबाव बराबर। आंतरिक कान: वेस्टिब्यूल (अंडाकार और गोल खिड़कियां), कोक्लीअ कोक्लीअ के श्रवण रिसेप्टर्स ध्वनि संकेतों को तंत्रिका आवेगों में बदलते हैं जो पीसीडी के श्रवण क्षेत्र में जाते हैं

ध्वनि तरंगें

श्रवण अंगों की स्वच्छता कारण श्रवण तंत्रिका को नुकसान सल्फ्यूरिक प्लग का गठन तेज तेज आवाज (विस्फोट) लगातार तेज आवाज विदेशी शरीर रोगजनक सूक्ष्मजीव परिणाम पीसीडी के श्रवण क्षेत्र में आवेगों का बिगड़ा संचरण आंतरिक कान में ध्वनि कंपन का बिगड़ा संचरण। कान की झिल्ली का कम होना कर्ण झिल्ली की लोच में कमी मध्य कान की सूजन कान की सूजन (ओटिटिस मीडिया)

ईयरड्रम सुनने पर शोर का हानिकारक प्रभाव धीरे-धीरे अपनी लोच खो देता है, बहरापन विकसित होता है; शोर मस्तिष्क प्रांतस्था की कोशिकाओं में अवरोध का कारण बनता है; शोर विभिन्न प्रकार के शारीरिक (हृदय गति में वृद्धि, रक्तचाप में वृद्धि) और मानसिक (ध्यान का कमजोर होना, घबराहट) विकारों का कारण बन सकता है;

टास्क एक कलाई घड़ी को परीक्षण विषय के दाहिने कान के करीब लाया जाता है, जो अपनी आँखें बंद करके बैठा है। जिस दूरी पर घड़ी की टिक टिक सुनाई देती है वह दर्ज हो जाती है। इसी तरह का प्रयोग बाएं कान के साथ किया जाता है। (१०-१५ सेमी की दूरी को सामान्य माना जाता है।) २ मिनट तेज संगीत सुनने के बाद, और फिर प्रयोग को दोहराएं। काम के परिणामों की तुलना करें और उन्हें समझाएं। निष्कर्ष निकालें। प्रयोगशाला कार्य "श्रवण तीक्ष्णता पर शोर का प्रभाव"

प्राथमिक अस्मिता का परीक्षण पाठ में छूटे हुए शब्दों को सम्मिलित करें: “प्रत्येक कान में तीन खंड होते हैं: ……., ……., ……… बाहरी कान …… के साथ समाप्त होता है। ……… मध्य कान में……. वे आंतरिक कान के ध्वनि कंपन ... ... ... संचारित करते हैं। आंतरिक कान, पिछले खंडों के विपरीत, ……… से भरा होता है। आंतरिक कान में वेस्टिबुल, कोक्लीअ और ……… .. ध्वनि उत्तेजनाओं का अंतिम विश्लेषण सेरेब्रल कॉर्टेक्स के ……… क्षेत्र में होता है। संस्कारी व्यक्ति सार्वजनिक स्थानों पर जोर से नहीं बोलेगा……..

संक्षेप में: तो, श्रवण के अंग को ध्वनि उत्तेजनाओं को समझने के लिए डिज़ाइन किया गया है। बाइबल में "बोने वाले के दृष्टांत" में ऐसा वाक्यांश है: "जिसके पास सुनने के लिए कान हों, वह सुन ले!" इस अभिव्यक्ति का अर्थ क्या है? - मानव संचार में श्रवण विश्लेषक (कान) की क्या भूमिका है? - "सुनवाई" की अवधारणा का क्या अर्थ है? क्या हम हमेशा एक दूसरे को "सुनते" हैं? एक व्यक्ति को दूसरे को सुनने में क्या लगता है?

आइए संक्षेप में कहें: - क्या आपने पाठ के लिए निर्धारित अपने सभी लक्ष्यों को महसूस किया है?

गृहकार्य: पाठ्यपुस्तक का पैराग्राफ ५४, पीपी. ८०-८२। सोचना! शोर के लिए मानव जोखिम को कम करने के लिए आप क्या उपाय सुझा सकते हैं? कान की देखभाल के नियम

प्राथमिक आत्मसात का सत्यापन हाइड्रोजन विस्फोट के साथ प्रयोग करते समय, अपना मुंह खोलने की सिफारिश की जाती है। क्यों?

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