Списък с психични заболявания на децата и описание. Психични заболявания: Пълен списък и описание на болестите

Психичните заболявания се характеризират с промени в съзнанието, мисленето на личността. В същото време човешкото поведение е значително нарушено, възприемането на околния свят, емоционалните реакции към случващото се. Списъкът на обикновените психични заболявания с описанието осветява възможните причини за патологиите, техните основни клинични прояви и методи на терапия.

Агорафобия

Заболяването се отнася до тревожни фобични заболявания. Тя се характеризира със страха от открито пространство, обществени места, тълпи от хора. Често фобията е придружена от вегетативни симптоми (тахикардия, изпотяване, затруднено дишане, болка в гърдите, тремор и т.н.). Възможни са болнични атаки, които принуждават пациента да изостави обичайната грешка от живота от страха от повторно възникване на атака. Агорафобията се третира с психотерапевтични методи и лекарства.

Алкохолна деменция

Той изпълнява усложнение на хроничен алкохолизъм. На последния етап без терапия може да доведе до смъртта на пациента. Патологията се развива постепенно с прогресията на симптомите. Налице е нарушение на паметта, включително неуспехите, затварянето, загубата на интелектуални способности, контролиращи техните действия. Без медицинска помощ има разпадане на личност, нарушения на речта, мислене, съзнание. Лечението се извършва в наркобокологични болници. Изисква се отказ на алкохол.

Allhotriophagia.

Психов разстройство, в което човек се стреми да яде неизгодни неща (креда, мръсотия, хартия, химикали и др.). Такъв феномен се среща при пациенти с различни психични заболявания (психопатии, шизофрения и т.н.), понякога при здрави хора (по време на бременност) при деца (на възраст 1-6 години). Причините за патологията могат да служат като липса на минерали в тялото, културните традиции, желанието да привлечем внимание. Лечението се извършва с използване на техник на психотерапията.

Анорексия

Психично разстройство, произтичащо от нарушаването на функционирането на хранителен център на мозъка. Той се проявява чрез патологично желание за загуба на тегло (дори при ниско тегло), липса на апетит, страх от затлъстяване. Пациентът отказва храна, използва всякакви начини за намаляване на телесното тегло (диета, клизма, предизвикателство повръщане, прекомерно натоварване). Наблюдават се аритмии, увреждане на менструални цикли, спазми, слабост и други симптоми. С тежки поток са възможни необратими промени в тялото и смъртта.

Аутизъм

Детска психична болест. Характеризира се с нарушение на социалното взаимодействие, подвижност, реч дисфункции. Повечето учени включват аутизма за наследствено психично заболяване. Диагнозата се прави въз основа на наблюдение на поведението на детето. Прояви на патология: имунитет на пациента до реч, указания на други хора, лош визуален контакт с тях, липса на изражения на лицето, усмивки, забавени умения за реч, откъсване. За лечение, техники на речева терапия, поведенческа корекция се използват лекарствена терапия.

нажежено до бяло

Алкохолна психоза, проявена чрез нарушение на поведението, загрижеността на пациентите, визуалните, слуховите, тактилни халюцинации, поради дисфункцията на метаболитни процеси в мозъка. Причините за делириума служат рязко прекъсване на дълъг въже, голям еднократен обем от алкохолен алкохол с ниско качество. Пациентът има тремор на тялото, висока температура, бледност на кожата. Лечението се извършва в психиатрична болница, включва дезинфекцираща терапия, приемане на психотропни лекарства, витамини и т.н.

Болест на Алцхаймер

Се отнася до нелечима психични заболявания, се характеризира с дегенерация на нервната система, постепенна загуба на умствени способности. Патологията е една от причините за деменцията при възрастни хора (над 65 години). Прояви чрез прогресивни нарушения на паметта, дезориентация, апатия. В по-късните етапи има халюцинации, загуба на независими мисли и моторни способности, понякога конвулсии. Може би дизайнът на увреждането върху психичното заболяване на Алцхаймер ще бъде за цял живот.

Болест на пика

Рядко психично заболяване с преобладаваща локализация от предната и временната част на мозъка. Клинични прояви на патологията преминават 3 етапа. На първото се отбелязва асоциалното поведение (националното прилагане на физиологичните нужди, хиперсексуалността и други подобни), намаляване на критиките и контрола на действията, повтарящи се думи, фрази. Вторият етап се проявява чрез когнитивни дисфункции, загуба на умения за четене, писма, сметки, сензорни афазия. Третият етап е дълбоката деменция (неподвижност, дезориентация), което води до смърт на човек.

Булимия

Разстройството на психиката, което се характеризира с неконтролирано прекомерен прием на храна. Пациентът се фокусира върху храната, диетите (почивка са придружени от увеличение и чувство за вина), теглото им, страда от атаки на глад, който не може да угаси. При тежка форма са маркирани значителни тежести (5-10 кг нагоре и надолу) (5-10 кг нагоре и надолу), подуване на условно освобождаване, умора, загуба на зъби, дразнене в гърлото. Това психично заболяване често се среща в юноши, хора под 30 години, най-вече при жени.

Hallucins.

Психично разстройство, характеризиращо се с наличието на различни видове халюцинации без смущения. Те могат да бъдат вербални (пациентът чува монолог или диалог), визуален (визия), обоняние (усещане за миризми), тактилно (усещане за пълзене под кожата или насекомите, червеи и т.н.). Причината за патология е екзогенни фактори (инфекции, наранявания, интоксикация), органични мозъчни лезии, шизофрения.

Деменция

Силно психично заболяване, за което е характерно прогресивното разграждане на когнитивната функция. Има постепенна загуба на памет (до пълна загуба), умствени способности, реч. Отбелязва се дезориентация, загуба на контрол върху действията. Появата на патология е характерна за възрастните хора, но не е нормално състояние на стареене. Терапията е насочена към забавяне на процеса на разпадане на личността, оптимизиране на когнитивните функции.

Деперсонализация

Според медицинските директории и международната класификация на болестите, патологията се отнася до невротични разстройства. Държавата се характеризира с нарушение на самосъзнанието, отчуждаване на личността. Пациентът възприема света по целия свят, тялото му, дейността си, мисленето на нереално, съществуващо самостоятелно от него. Възможно е да се появят нарушения на вкуса, слуха, чувствителност на болката и т.н. Периодичните подобни усещания не се считат за патология, обаче, лечението (лекарство и психотерапия) се изисква по време на продължително, упорито състояние на драматизация.

Депресия

Сериозно психично заболяване, за което се характеризира потиснатото настроение, липсата на радост, позитивно мислене. В допълнение към емоционалните признаци на депресия (копнеж, отчаяние, чувства на вина и т.н.), се отбелязват физиологични симптоми (нарушаване на апетит, сън, болка и други неприятни чувства в организма, дисфункция на храносмилането, умора) и поведенчески прояви (пасивност , апатия, стремеж към самота, алкохолизъм и т.н.). Лечението включва лекарства и психотерапия.

Дисоциативна фуга

Острото разстройство на психиката, при което пациентът под влиянието на травматични инциденти изведнъж отказва личността си (напълно губи спомени за това), изобретява нова. За пациента от къщата има непрекъснато отклонение, с умствени способности, професионални умения, характер. Новият живот може да бъде кратък (няколко часа) или да продължи дълго време (месеци и години). След това възниква внезапното (рядко постепенно) връщане към предишното лице, докато спомените на новите са напълно загубени.

Заекване

Комисията на конвулсивни действия на артикулирането и нежните мускули, когато произношението на речта го изкривява и затруднява напредък на думите. Обикновено заекването възниква в самото начало на фразите, по-рядко в средата, докато пациентът се забавя на една или група звуци. Патологията рядко се повтаря (пародиално) или да бъде постоянна. Тя се отличава с невротични (при здрави деца под влиянието на стреса) и подобни на невроза (за заболявания на централната нервна система) форми на заболяването. При лечението, психотерапията, корекционните корекции на речевата терапия се прилагат лекарства терапия.

Пристрастяване към хазарт

Нарушаване на психиката, характеризираща се с пристрастяване от игри, желание за Azart. Сред видовете хазарт, има патологичен ангажимент за хазарт в казино, компютър, мрежови игри, слот машини, съвкупности, лотарии, продажби за валута, фондови пазари. Проявите на патологията обслужват непреодолимо постоянно желание да се играе, пациентът се затваря, да се забелязват, умват умствени нарушения, раздразнителност. Често този феномен води до депресия.

Идиотизъм

Вродени психични заболявания, характеризиращи се с умствена изостаналост на тежки поток. От първата седмица на живота на новороденото се проявява със значително прогресивно забавяне на развитието на психомоторите. Пациентите нямат съмнение и неговото разбиране, способността да се мисли, емоционални реакции. Децата не признават родителите, не могат да овладеят примитивните умения, те растат абсолютно безпомощни. Често патологията е комбинирана с аномалиите на физическото развитие на детето. Лечението се основава на симптоматична терапия.

Imbecility.

Значително закъснение на умственото развитие (олигофрения с умерена тежест). Пациентите имат слаби учебни способности (примитивна реч, обаче, е възможно да се прочетат сричките и разбирането на сметката), лоша памет, примитивно мислене. Има прекомерна проява на несъзнателни инстинкти (сексуални, храна), асоциално поведение. Възможно е да се обучават умения за самообслужване (чрез повторение), но такива пациенти не могат да живеят самостоятелно. Лечението се основава на симптоматична терапия.

Хипохондрия

Neriva-психическо разстройство, основано на прекомерни преживявания на пациента за здравето му. В същото време проявите на патологията могат да бъдат сензорни (преувеличаване на усещанията) или идеогенни (фалшиви идеи за чувствата в тялото, способни да се обаждат в него: кашлица, разстройства на стола и др.). Разстройството се основава на самоустойчивост, основната причина е невроза, понякога органични патологии. Ефективният метод на лечение е психотерапия с употребата на наркотици.

Истерия

Характеристиката са сложна невроза, за която са характерни емоционални реакции, сомадегоративни прояви. Органичната лезия на централната нервна система липсва, разстройствата се считат за обратими. Пациентът се стреми да привлече вниманието към себе си, има нестабилно настроение, може да има нарушения на двигателните функции (парализа, песа, походка, обрат на главата). Хистерическото прилягане е придружено от каскада от експресивни движения (падане на пода и яздене върху него, счупване на косата, трикратно крайници и други подобни).

Клептомания

Непреодолимо привличане за влачене на чужда собственост. В този случай престъплението е извършено не за целите на материалното обогатяване, но механизирано, с моментна импулс. Пациентът е наясно с незаконосъобразността и аномалията на зависимостта, понякога се опитва да се противопостави, тя действа и не развива планове, не отмъщава от отмъщение или поради подобни причини. Преди алармите пациентът изпитва чувство на напрежение и очакване на удоволствието, след престъплението, чувството за еуфория се спасява за известно време.

Кретинизъм

Патологията, възникнала в дисфункцията на щитовидната жлеза, се характеризира с забавяне на умственото и физическото развитие. Всички причини за стинизъм се основават на хипотиреоидизъм. Тя може да бъде вродена или придобита в процеса на развитие на дете с патология. Има забавяне на заболяването в растежа на тялото (джуджета), зъбите (и тяхната промяна), които не са пропорционални на структурата, изостаналост на вторични сексуални знаци. Има нередности, реч, интелигентност на различна степен на тежест. Лечението е в получаване на хормони през целия живот.

"Културен" шок

Отрицателни емоционални и физически реакции, провокирани от промяната на човешката културна среда. В същото време сблъсък с различна култура, непозната част причинява дискомфорт, дезориентация. Състоянието се развива постепенно. Първо, човек положително и оптимистично възприема нови условия, тогава етапът на "културния" шок идва с осведоменост за определени проблеми. Постепенно личността е смирена със ситуацията и депресията отстъпва. Последният етап се характеризира с успешна адаптация към нова култура.

Мания преследване

Психов разстройство, при което пациентът чувства наблюдение и заплаха от вреда. Хората са преследвани от хора, животни, нереалисти, неживи предмети и така нататък. Патологията преминава 3 етапа на образуване: първоначално пациентът е загрижен за алармата, той става затворен. След това знаците придобиват по-голяма тежест, пациентът отказва да посети работата близо до околната среда. На третия етап възниква тежко нарушение, придружено от агресия, депресия, опити за самоубийство и т.н.

Мизантропия

Нарушаване на психиката, свързана с отчуждението от обществото, отхвърляне, омраза. Той се проявява чрез не износен, подозрение, недоверие, ядосан, ползващ се на своето имение. Тази психофизиологична собственост на индивида може да отиде в антрофобия (страх от човек). Хората, страдащи от психопатии, заблуждаващи преследвания, след прехвърляни атаки на шизофрения, наклонени към патология.

Мономания

Прекомерна обсесивна ангажираност към идеята, предмет. Това е единичен процент, едно психично разстройство. Това бележи безопасността на психичното здраве при пациентите. В съвременните класификатори на болестта този термин отсъства, защото се счита за остатък от психиатрия. Понякога се използва за обозначаване на психоза, характеризираща се с едно разстройство (халюцинации или глупости).

Обсесивни държави

Характеризира се психичното заболяване, за което се характеризира наличието на постоянни мисли, страхове, действия, независимо от волята на пациента. Пациентът е напълно наясно с проблема, но не може да преодолее състоянието си. Патологията се проявява в обсесивни мисли (абсурдни, ужасни), акаунт (неволно преизчисляване), спомени (обикновено неприятни), страхове, действия (тяхното безсмислено повтаряне), ритуали и т.н. Лечението използва психотерапия, медикаменти, физиотерапия.

Нарцисично нарушение на личността

Прекомерен опит на личността на нейното значение. Общува с изискването за повишено внимание на себе си възхищение. Разстройството се основава на страха от провал, страхът да бъде ниска стойност, беззащитен. Личното поведение е насочено към потвърждаване на собствената си стойност, човек непрекъснато говори за своите добродетели, социален, материален статус или умствени, физически способности и т.н. За корекцията на разстройството изисква дълга психотерапия.

Невроза

Колективен термин, характеризиращ група психогенни нарушения на обратима, обикновено не тежка, потока. Основната причина за състоянието е стрес, прекомерни умствени товари. Пациентите са наясно с аномалията на тяхното състояние. Клиничните признаци на патология са емоционални (разлики в настроението, уязвимост, раздразнителност, фискалност и т.н.) и физически (дисфункции на сърдечна активност, храносмилане, тремор, главоболие, затруднено дишане и други) прояви.

Олигофрения

Насочено или придобито умствено изолително развитие, причинено от органични мозъчни увреждания. Това е обща патология, проявява разстройства на интелигентност, реч, памет, воля, емоционални реакции, дисфункции на двигателя с различна степен на тежест, соматични разстройства. Мисленето при пациенти остава на нивото на малките деца. Способностите за самообслужване присъстват, но намалени.

Паническа атака

Паника атака, придружена от тежки страх, тревожност, вегетативни симптоматика. Причините за патологията са стрес, сложни жизнени обстоятелства, хронична умора, използване на определени лекарства, умствени и соматични заболявания или условия (бременност, период след раждането, менопаузата, възрастта). В допълнение към емоционалните прояви (страх, паника), има вегетативно: аритмии, тремор, затруднено дишане, болка в различни части на тялото (гърдите, стомаха), драмата и други.

Параноя

Разстройството на психиката, за което е характерно прекомерно подозрение. Пациентите патологично виждат конспирация, зли намерения, насочени срещу тях. В същото време, в други области на дейност, адекватността на пациента е напълно поддържана. Параноята може да е следствие от някои психични заболявания, дегенерация на мозъка, приема на наркотици. Лечението е предимно лекарство (невролептици с антибюрен ефект). Психотерапията е неефективна, тъй като лекарят се възприема от участника на заговора.

Пиромания

Нарушение на психиката, която се характеризира с непреодолимо сцепление на пациента до конституция. Arson се извършва импулсивно, при липса на пълна осведоменост за акта. Пациентът се ползва от действието и наблюдението на огъня. В същото време няма никаква материална полза от палеца, тя е извършена уверено, пириманът е напрегнат, примка по темата на пожарите. При спазване на пламъка е възможно сексуалното вълнение. Лечението е изчерпателно, защото често от тях имат сериозни психични разстройства.

Психозисци

Изявено психично разстройство е придружено от луди състояния, капки за настроение, халюцинации (слух, обоняние, визуална, тактилна, вкус), вълнение или апатия, депресия, агресия. В същото време пациентът няма контрол върху техните действия, критики. Причините за патологията включват инфекции, алкохолизъм и наркомания, стрес, психотраума, свързани с възрастта промени (сенилна психоза), дисфункция на централната нервна и ендокринната система.

Самоприемащо поведение (Patomimia)

Нарушаване на психиката, в която човек обсъжда увреждане (рани, разфасовки, ухапвания, изгаряния), но следите им определят като болест на кожата. В същото време тягата за нараняване на кожата, лигавицата покрива, увреждане на ноктите, косата, устните. Често в психиатричната практика има невротичен ексуален (разресването на кожата). За патология систематичното на повреда се характеризира със същия метод. За лечение на патология психотерапията използва наркотици.

Сезонна депресия

Разстройството на настроението, неговото потисничество, чиято характеристика е сезонна периодичност на патологията. Има 2 форми на заболяването: "зима" и "лятна" депресия. Най-голямото разпространение на патологията придобива в регионите с кратка продължителност на дневната светлина. Проявите включват депресивно настроение, умора, anedoonia, песимизъм, намаление на сексуалното привличане, мисли за самоубийство, смърт, вегетативни симптоми. Лечението включва психотерапия и използването на лекарства.

Сексуални перверзии

Патологични форми на сексуално привличане и изкривяване на неговото прилагане. Полупроверсите включват садизъм, мазохизма, изложбеност, педиатрична, зоофилия, хомосексуалност и т.н. С истинските извращения, извратеният метод за прилагане на сексуалното влизане става за пациент е единственият възможен, за да се получи удовлетворение, напълно замяна на нормален сексуален живот. Патологията може да бъде оформена в психопатия, олигофрения, органични лезии на централната нервна система и т.н.

Сенеентапатия

Неприятните усещания за различното съдържание и степента на тежест върху повърхността на тялото или в областта на вътрешните органи. Пациентът се чувства изгаряне, усукване, пулсации, топлина, студ, парене болка, пробиване и т.н. Обикновено, усещанията са локализирани в областта на главата, по-рядко - в корема, гърдите, крайниците. В този случай няма обективна причина, патологичен процес, който може да причини такива чувства. Състоянието обикновено възниква на фона на психичните разстройства (невроза, психоза, депресия). Терапията изисква лечение на основното заболяване.

Отрицателен синдром на близнаци

Психичното разстройство, в което пациентът е убеден, че неговите дилъри или обичани от него заменят абсолютния близнак. В първата версия пациентът твърди, че в техните лоши действия, ангажирани с тях, е човекът, точно идентичен с него. Не-отрицателният близнак има топлоскоп (пациентът вижда близнаци) и синдром на шапки (невидим). Патологията често придружава психично заболяване (шизофрения) и неврологични заболявания.

Раздразнителен чревен синдром

Дисфункцията на дебелото черво, характеризираща се с наличието на симптоми, което се тревожи за пациента за дълъг период (повече от шест месеца). Патологията се проявява от болка в стомаха (обикновено преди дефекация и изчезва след), разстройство на стола (запек, диария или техните редуващи се), понякога вегетативни нарушения. Забелязва се психо-неврогенният механизъм за образуване на заболяването, чревни инфекции, хормонални колебания, висцерална хипералгезия също се отличават сред причините. Симптомите обикновено не са напредък във времето, загубата на телесно тегло не се наблюдава.

Синдром на хронична умора

Постоянно, дългосрочно продължаващо (повече от шест месеца) физическа и умствена умора, която продължава след сън и дори няколко дни почивка. Той обикновено започва с инфекциозно заболяване, обаче, се наблюдава след възстановяване. Проявите включват слабост, периодични главоболия, безсъние (често), увреждане на производителността, евентуално намалено тегло, хипохондрии, депресия. Лечението включва намаляване на натоварването, психотерапията, методите за релаксация.

Синдром на емоционален прегаряне

Състоянието на психичното, морално и физическо изтощение. Основните причини за явлението са редовни стресови ситуации, монотонност на действията, напрегната ритъма, чувство за подценяване, незаслужена критика. Хронична умора, раздразнителност, слабост, мигрена, световъртеж, безсъние се считат за прояви на държавата. Лечението е да се съобрази с режима и отдих, препоръчително е да се вземе отпуск, да се вземат почивки в работата.

Съдова деменция

Прогресивно намаляване на разузнаването и нарушаването на адаптирането в обществото. Причината е увреждането на мозъчните обекти в патологиите на съдовете: хипертония, атеросклероза, инсулт и т.н. Патологията се проявява чрез нарушение на когнитивните способности, паметта, контрола върху действията, влошаването на мисленето, разбирането на процеса на речта. Съдовата деменция има комбинация от когнитивни и неврологични нарушения. Прогнозата на заболяването зависи от тежестта на мозъчните лезии.

Нарушение на стрес и адаптация

Стресът е реакциите на човешкото тяло за прекалено силни стимули. В този случай това състояние може да бъде физиологично и психологическо. Трябва да се отбележи, че в последното изпълнение стресът е причинен както отрицателни, така и положителни емоции на силна тежест. Нарушаването на адаптацията се наблюдава през периода на адаптиране към променящите се условия на живот под влиянието на различни фактори (загуба на близки, тежки заболявания и др.). В същото време има връзка между разстройството на стрес и адаптация (не повече от 3 месеца).

Самоубийствено поведение

Образа на мислите или действията, насочени към самоунищожение, за да се грижат от живота на живота. Самоубийственото поведение включва 3 форми: завършено самоубийство (завършено от смърт), опит за самоубийство (не е завършено по различни причини), суицидни действия (осъществяване на действия с ниска вероятност за смъртност). Последните 2 опции често се превръщат в искане за помощ, а не реален начин да се измъкнат от живота. Пациентите трябва да бъдат под постоянен контрол, лечението се извършва в психиатрична болница.

Лудост

Терминът означава тежка психична болест (лудост). Психиатрията рядко се прилага, обикновено използвана в изречена реч. По естеството на въздействието върху околната среда лудостта може да бъде полезна (дарът на прогноза, вдъхновение, екстаз и др.) И опасно (гняв, агресия, мания, истерия). Под формата на потока на патологията меланхолията се отличава с меланхолия (депресия, апатия, умствена преживявания), мания (хиперопортатив, неоправдана еуфория, прекомерна мобилност), истерия (реакция на повишена възбудимост, агресивност).

Тафофилия

Нарушения на отпадъците, характеризирани от патологичен интерес към гробището, неговите атрибути и всичко, което е свързано с това: надгробни плочи, епитафи, истории за смърт, погребение и т.н. Има различна степен на тяга: от лесен интерес за мания, проявява се в постоянно търсене на информация, чести посещения на гробища, погребения и т.н. За разлика от танатофилия и некрофилия, с тази патология няма пристрастяване към мъртвото тяло, сексуално вълнение. Предимствен интерес към Тафофилия имат погребални ритуали и техните атрибути.

Тревога

Емоционалната реакция на тялото, която се изразява от загриженост, предчувствие за неприятности, страх от тях. Патологичната тревожност може да възникне на фона на пълното благополучие, може да е кратко време или да бъде стабилна функция. Той се проявява чрез стрес, изразена загриженост, чувство на безпомощност, самота. Тахикардия, респираторен растеж, растеж на кръвното налягане, хиперопортатив, нарушения на съня могат да бъдат физически наблюдавани. Психотерапевтичните техники са ефективни при лечението.

Трихотиломания

Разстройството на психиката, което се отнася до неврозата на обсесивните държави. Се проявява, за да извади собствената си коса, в някои случаи да ги яде. Обикновено се появява на фона на безделие, понякога под стрес, по-често срещан при жени и деца (2-6 години). Разрушаването на косата е придружено от напрежение, което след това се заменя със задоволство. Действие на теглене обикновено се прилага несъзнателно. В огромното мнозинство от случаите се извършва счупване с скалпа, по-рядко - в областта на миглите, веждите и други труднодостъпни места.

Hikicomori.

Патологичното състояние, в което личността е обърната от социалния живот, прибягваща до пълна самоизолация (в апартамента, стаята) за период от повече от шест месеца. Такива хора отказват да работят, комуникират с приятели, роднини, обикновено зависят от близки или получават обезщетения за безработица. Това явление е често срещан признак на депресивно, обсесивно-компулсивно, аутивно разстройство. Самостоятелно се развива постепенно, ако е необходимо, хората все още отиват в външния свят.

Фобия

Патологичен ирационален страх, реакции, към които се изострят, когато са изложени на провокиращи фактори. Фобиите са характерни за обсесивния устойчив курс, докато човек избягва плашещи предмети, дейности и т.н. Патологията може да бъде различна степен на тежест и се наблюдава както с малки невротични нарушения, така и при сериозни психични заболявания (шизофрения). Лечението включва психотерапия с лекарства (транквиланти, антидепресанти и др.).

Шизоидно разстройство

Разстройството на психиката, което се характеризира с маловажно, затваряне, ниската нужда от социален живот, аутистични характеристики на човека. Такива хора са емоционално студени, се различават в слаба способност за съчувствие, поверителни отношения. Разстройството се проявява в ранна детска възраст и се наблюдава през целия живот. За дадено лице, наличието на необичайни хобита е характерно (научни изследвания, философия, йога, индивидуални спортове и други). Лечението включва психотерапия и социална адаптация.

Шизотипно разстройство

Разстройството на психиката, характеризиращо се с аномално поведение, нарушено мислене, подобно на симптомите на шизофрения, но слабо поръсена и неясна. Има генетична предразположеност към болестта. Патологията се проявява чрез емоционално (удължаване, безразличие) поведенчески (неадекватни реакции) нарушения, социално разстояние, наличието на обсесивни идеи, странни убеждения, деперсонализация, дезориентация, халюцинации. Лечението е интегрирано, включва психотерапия и приемане на лекарства.

Шизофрения

Тежко психично заболяване на хроничен поток с нарушени умствени процеси, емоционални реакции, водещи до разпадането на личността. Най-често срещаните характеристики на заболяването включват слухови халюцинации, параноидни или фантастични глупости, разстройства на речта и мислене, придружени от социална дисфункция. Има насилствен характер на слуховите халюцинации (предложение), секретността на пациента (посвещава само затворена), избрана (пациентът е убеден, че е избран за мисията). За лечение е показана лекарствена терапия (антипсихотни лекарства), за да се регулират симптомите.

Избирателен (селективен) мутизъм

Държавата, когато детето няма реч в определени ситуации с добро функциониране на речевия апарат. При други обстоятелства и условия децата запазват способността да говорят и разбират речта. В редки случаи разстройството се намира при възрастни. Обикновено за появата на патология се характеризира с период на адаптация към детската градина и училище. С нормалното развитие на детето, разстройството минава спонтанно до 10 години. Семейното, индивидуалната и поведенческата терапия се считат за най-ефективното лечение.

Enchnoprez.

Болестта, за която е характерна дисфункция, несигурността на акта на дефекация, инконтиненция на фекалиите. Обикновено се наблюдава при деца, при възрастни по-често има органична природа. Encoprex често се комбинира с забавяне на изпражненията, запек. Състоянието може да бъде причинено не само умствено, но и соматични патологии. Причините за заболяването са незрялостта на наблюдението на дефекацията, в историята често има вътрематочна хипоксия, инфекция, родово нараняване. По-често патологията се среща при деца от семейства в неравностойно социално положение.

Enuresis.

Синдром на неконтролирано, неволно уриниране, главно през нощта. Инконтиненцията на урината е по-често срещана при деца на предучилищна и ранна училищна възраст, обикновено има история на неврологична патология. Синдромът допринася за появата на психотрани в дете, развитието на килера, нерешителност, неврози, конфликти с връстници, които допълнително усложняват хода на заболяването. Целта на диагностиката и лечението е да се елиминира причината за патологията, психологическата корекция на държавата.

Концепцията за психични разстройства при деца може да бъде доста трудно да се обясни, да не говорим за факта, че той се нуждае и определя, особено независимо. Познаването на родителите, като правило, не е достатъчно за това. В резултат на това много деца, които биха могли да спечелят от лечението, не получават необходимата им помощ. Тази статия ще помогне на родителите да се научат да определят тревожните признаци на психично заболяване при деца и ще подчертаят някои възможности за помощ.

Защо родителите трудно определят психичното състояние на детето си?

За съжаление, много възрастни не знаят признаците и симптомите на психичното заболяване при децата. Дори ако родителите притежават основните принципи на признаване на сериозни психични разстройства, често им е трудно да разграничат светлинните признаци на отклонения от нормалното поведение на децата. А понякога детето понякога липсва речник или интелектуален багаж, за да обясни проблемите си устно.

Загриженост относно стереотипите, свързани с психичното заболяване, разходите за използване на някои лекарства, както и материалната и техническата сложност на възможното лечение, често отлагат условията на терапията, или принуждават родителите да обяснят състоянието на детето си с някакво прост и временен феномен . Въпреки това, психопатологично разстройство, което започва да ограничава всичко, освен дясното и най-важното - своевременно лечение.

Концепцията за психично разстройство, неговото проявление при деца

Децата могат да страдат от едно и също психично заболяване като възрастни, но те ги показват по различен начин. Например депресивни деца често показват повече признаци на раздразнителност от възрастните, които обикновено са по-особени за тъга.

Децата най-често прехвърлят редица заболявания, включително остри или хронични психични разстройства:

Деца, страдащи от смущаващи нарушения, като натрапчиво-принудително разстройство, следтравматично стресиращо разстройство, социална фобия и генерализирано тревожно разстройство, изразени признаци на загриженост, което е постоянен проблем, който предотвратява ежедневните им дейности.

Понякога тревожността е традиционна част от опита на всяко дете, което често се движи от един етап на развитие към друг. Въпреки това, когато стресът отнема активно положение, става трудно за дете. В такива случаи е показан симптоматично лечение.

Липса на внимание или хиперактивност.

Това разстройство, като правило, включва симптоми на три категории: трудности при концентрацията на внимание, хиперактивност и импулсивно поведение. Някои деца с тази патология имат симптоми на всички категории, докато други могат да имат само един знак.

Тази патология е сериозно разстройство на развитието, което се проявява в ранна детска възраст - обикновено на възраст под 3 години. Въпреки че симптомите и тяхната тежест са склонни към променливост, разстройството винаги засяга способността на детето да общува и да взаимодейства с други хора.

Хранене на разстройства - като анорексия, булимия и лакомия - доста сериозно заболяване, заплашвайки живота на детето. Децата могат да станат толкова заети с храна и собственото им тегло, което не им позволява да се съсредоточат върху нещо друго.

Засягат нарушенията, като депресия и биполярно разстройство, могат да доведат до стабилизиране на постоянните чувства на скръб или рязко настроение, много по-сериозно от обичайната променливост, обща в много хора.

Това хронично психично заболяване кара детето да загуби докосване с реалността. По-вероятно е шизофренията да се появи в късната юношество, около 20 години.

В зависимост от състоянието на детето, болестите могат да бъдат класифицирани като временни психични разстройства или постоянни.

Основните признаци на психично заболяване при деца

Някои маркери на факта, че детето може да има нарушения на психичното здраве, са:

Промени в настроението. Трябва да обърнете внимание на доминиращите признаци на тъга или копнеж, което продължава най-малко две седмици, или тежки промени в настроението, които причиняват проблеми в отношенията у дома или в училище.

Твърде силни емоции. Острието емоции на огромния страх без причина, понякога в комбинация с тахикардия или бързо дишане - сериозна причина да се привлече вниманието към детето ви.

Нехарактерно поведение. Това включва резки промени в поведението или оценката на себе си, както и опасни или излизащи от контрол. Честите битки с обекти на трети страни, силно желание да се вредите на другите, също са предупредителни знаци.

Сложността на концентрацията. Характерното проявление на такива знаци е много добре видимо по време на приготвянето на домашното. Също така си струва да обърнете внимание на оплакванията на учителите и текущото представяне в училище.

Необяснимо загуба на тегло. Внезапната загуба на апетита, често повръщане или използването на лаксативи може да означава нарушение на поведението на храните;

Физически симптоми. В сравнение с възрастните, децата с разстройства на психичното здраве често могат да се оплакват от главоболие и коремна болка, а не за тъга или тревожност.

Физически щети. Понякога състоянието на психичното здраве води до независима вреда, наричана още самопод нараняване. Децата често избират далеч нехуманни методи за тези цели - често се нарязват или възпламени. Тези деца често развиват мисли за самоубийство и се опитват да реализират самоубийство в действителност.

Психоактивни злоупотреби. Някои деца консумират наркотици или алкохол, за да се опитат да се справят с чувствата си.

Действията на родителите в подозрителни психични разстройства при дете

Ако родителите наистина се тревожат за състоянието на психичното здраве на детето си, трябва да се свържете с специалист възможно най-скоро.

Лекарят трябва да опише подробно това поведение, като направи акцент върху най-забележителните несъответствия с по-ранен период. За повече информация, преди посещение на лекаря, се препоръчва да се говори с учители, клас учител, близки приятели или други лица, които прекарват дълго време с детето. Като правило този подход много помага да се реши и да открие нещо ново, фактът, че детето никога няма да покаже у дома. Трябва да се помни, че не трябва да има тайни от лекаря. И все пак - няма панацея под формата на таблетки от психични разстройства.

Общи действия на специалисти

Местното състояние на здравето при деца се диагностицира и се лекува въз основа на признаци и симптоми със задължително отчитане на влиянието на психологически или психически аномалии за ежедневието на детето. Такъв подход също ви позволява да идентифицирате видовете психични разстройства на детето. Няма прости, уникални или 100% гаранции за положителни резултати от теста. За да се направи диагноза, лекарят може да препоръча наличието на съседни специалисти, като психиатър, психолог, социален работник, психиатрична медицинска сестра, учители по психично здраве или поведенчески терапевт.

Доктор или други специалисти ще работят с дете, като правило, индивидуално, за да определят на първо място, той има наистина отклонение от нормалното състояние на психичното здраве, основано на диагностични критерии, или не. За сравнение, специална база данни за психологически и психически симптоми на деца, които се използват от специалисти от целия свят.

В допълнение, лекарят или друг куратор за психично здраве ще търсят други възможни причини, които обясняват поведението на детето, като историята на предишните заболявания или наранявания, включително семейството.

Заслужава да се отбележи, че диагнозата на детските психични разстройства може да бъде доста трудна, защото за децата да изразяват своите емоции и чувства правилно могат да се превърнат в сериозен проблем. Освен това това качество винаги варира от дете на дете - в това отношение няма идентични деца. Въпреки тези проблеми, точната диагноза е неразделна част от правото, ефективно лечение.

Общи терапевтични подходи

Общите възможности за лечение на деца, които имат проблеми с психичното здраве, включват:

Психотерапията, известна още като "разчетна терапия" или терапия на поведението, е начин за решаване на много психични проблеми. Говорейки с психолог, показващи емоции и чувства, детето ви позволява да погледнете дълбочината на своя опит. По време на психотерапията, самите деца откриват много за състоянието, настроението, чувствата, мислите и поведението. Психотерапията може да помогне на детето да се научи да реагира на трудни ситуации на фона на здравословните преодоляващи проблемни бариери.

В процеса на намиране на проблеми и решения, експертите ще предложат необходимата и най-ефективна опция за лечение. В някои случаи ще има достатъчно сесии на психотерапията, в друга - без лекарства няма да направят това.

Заслужава да се отбележи, че остри психични разстройства винаги ще бъдат спряни по-лесни от хроничните.

Помогнете на родителите

В такива моменти детето се нуждае от подкрепа за родителите повече от всякога. Децата с диагнози в областта на психичното здраве, всъщност, тъй като родителите им обикновено изпитват чувство на безпомощност, гняв и разочарование. Попитайте лекаря на детето си на детето на детето си как да промените пътя за взаимодействие със сина или дъщеря, както и как да се справите с трудно поведение.

Потърсете начини да се отпуснете и да се забавлявате с детето си. Хвалят силните си страни и способности. Разгледайте нови методи за управление на стреса, които могат да ви помогнат да разберете как да реагирате на стресови ситуации.

Семейното консултиране или съдействието на групи за подкрепа могат да бъдат добра помощ при лечението на психични разстройства на децата. Този подход е много важен за родителите и децата. Тя ще помогне да се разбере болестта на детето, чувствата му, както и това, което може да се направи заедно, за да осигури максимална помощ и подкрепа.

За да помогнете на детето да успее в училище, информира учителите на детето и ръководството на училището върху състоянието на психичното здраве на вашия чад. За съжаление, в някои случаи е възможно да се промени образователната институция в училище, чиято учебна програма е предназначена за деца с проблемите на психиката.

Ако се тревожите за психичното здраве на детето си, съветвайте с експерти. Никой не може да вземе решение. Не избягвайте помага заради срама или страха ви. С подходяща подкрепа можете да научите истината за това дали детето ви има отклонения и можете да проучите възможностите за предложеното лечение, като по този начин се гарантира допълнителното прилично качество на живот на детето ви.

Психично разстройство при деца

Психичното разстройство не е болест, а определянето на тяхната група. Нарушенията се характеризират с разрушителни промени в психо-емоционалното състояние и човешкото поведение. Пациентът не може да се адаптира към ежедневните условия, да се справи с проблемите на домакинствата, професионалните задачи или междуличностните отношения.

Както психологическите, биологични, така и социопсихологични фактори принадлежат към списъка на това, което може да бъде психичното разстройство в ранна възраст. И как се проявява болестта, пряко зависи от нейната природа и степента на раздразнителност. Психичното разстройство в малък пациент може да предизвика генетична предразположеност.

Често лекарите определят безредието, в резултат на това:

• ограничени интелектуални способности,
• мозъчни лезии,
• проблеми в семейството
• редовни конфликти с близки и колеги.

Емоционалните наранявания могат да доведат до сериозно психично разстройство. Например, влошаването на психо-емоционалното състояние на детето в резултат на събитие, което предизвика шок.

Пациентите с непълнолетни са обект на същите психични разстройства като възрастни. Но болестите се появяват като правило по различни начини. Така че, при възрастни, най-често срещаното проявление на нарушението е състоянието на скръб, депресия. Децата, от своя страна, по-често демонстрират първите признаци на агресия, раздразнителност.

Пътят на детето започва и продължава, зависи от вида на остра или хронична разстройство:

• Хиперактивността е основният признак на разстройството, причинено от дефицит на внимание. Нарушаването може да се определи с три ключови симптома: невъзможност за концентриране на вниманието, прекомерна активност, включително емоционално, импулсивно, понякога агресивно поведение.
• Признаци и тежест на симптомите на умствени психични разстройства на промяната. Във всички случаи обаче разстройството засяга способността на малък пациент да комуникира и взаимодейства с другите.
• Нежеланието на детето да яде, прекомерното внимание към промените в теглото показват нарушения на поведението на храните. Те пречат на ежедневието и вреда здравето.
• Ако детето е наклонено за загуба на комуникация с реалността, неуспехите на паметта, невъзможност за навигация във времето и пространството - може да е симптом на шизофрения.

Лекувайте болестта, когато то просто започва, по-лесно. И за да се определи проблемът навреме, също така е важно да се обърне внимание на:

• Промени в настроението на детето. Ако за дълго време децата са в състояние на тъга или безпокойство, трябва да се вземат мерки.
• Прекомерна емоционалност. Повишена острота на емоцията, например, страхът е тревожен симптом. Емоционалността без разумна кауза също може да провокира нарушения на сърдечния ритъм и дишането.
• Крайни поведенчески реакции. Знакът на психичното разстройство може да има желание да доведе до вреда на себе си или на други, чести битки.

Диагностика на психичното ястие при дете

Основата за диагностика е наборът от симптоми и степента на влияние на разстройството върху ежедневната дейност на детето. Ако е необходимо, диагностицирайте болестта и нейният тип помощ съседни експерти:

• психолози,
• социални работници
• поведенчески лекар и др.

Работата с малък пациент е индивидуално, използвайки одобрената база данни на симптоматика. Анализите се предписват главно в диагностицирането на нарушения на ядното поведение. Изследвана е клиничната картина, историята на заболяването и нараняванията, включително психологическото предходно разстройство. Точните и строги методи, позволяващи определяне на психичното разстройство, не съществува.

Усложнения

Това, което е опасно психично разстройство, зависи от нейната природа. В повечето случаи последствията са изразени в нарушение:

• способност за комуникация,
• интелектуална дейност
• подходяща реакция в ситуации.

Често психичните разстройства при деца са придружени от самоубийствени наклонности.

Какво можеш да направиш

За да излекува психика нарушаването на малък пациент, трябва да участвате и лекарите, и родителите, и учителите - всички хора, с които детето се свързва. В зависимост от вида на заболяването, той може да бъде лекуван с психотерапевтични методи или използване на лечението с лекарства. Успехът на лечението пряко зависи от специфичната диагноза. Някои заболявания са нелечими.

Задачата на родителите е да се консултират с лекар навреме и да дадете подробна информация за симптомите. Необходимо е да се опишат най-значимите несъответствия на текущото състояние и поведението на детето с предишното. Специалистът задължително разказва на родителите какво да прави с разстройство и как да даде първа помощ по време на домашното лечение, ако ситуацията ескала. За периода на лечение, задачата на родителите е да осигурят най-удобната среда и пълното отсъствие на стресови ситуации.

Какво прави лекарят

Като част от психотерапията, психологът говори с пациента, като му помага самостоятелно да оцени дълбочината на преживяванията и да разбере нейното състояние, поведение, емоции. Целта е да се развие правилната реакция на остри ситуации и безплатни преодоляване на проблемите. Лечението с Medicase предвижда приемане:

• стимуланти
• антидепресанти
• успокояващ,
• стабилизиране и антипсихотични лекарства.

Предотвратяване

Психолозите напомнят на родителите, че ситуацията в семейството и образованието е от голямо значение, когато става въпрос за психологическата и нервната стабилност на децата. Например, развод или редовни кавги между родителите могат да провокират разстройства. Можете да предотвратите психичното разстройство, като осигурите постоянна подкрепа на детето, позволявайки му да споделя опит без ограничения и страхове.

11 Признаци на психични заболявания при деца

За да помогне на децата, които не са били диагностицирани с психично нарушение, изследователите разкриха списък 11 тревожни, лесно разпознаваеми функциикоито могат да се използват от родители и други хора.

Този списък е предназначен да запълни разликата между броя на децата, страдащи от психични заболявания, и тези, които всъщност преминават лечение.

Проучванията показват, че трима от четири деца с проблеми с психичното здраве, включително синдром на дефицит на вниманието с хиперактивност, нарушения на храната и биполярно разстройство, остават незабелязани и не получат правилно лечение.

Родителите, които забелязаха нито един от предупредителните знаци, трябва да обжалват педиатър или специалист по психични разстройства за психиатрична оценка. Изследователите се надяват, че предложеният списък на симптомите ще помогне на родителите да различават нормалното поведение от признаците на психично заболяване.

« Много хора не могат да бъдат уверени дали детето им има някакъв проблем, "- твърди д-р Питър С. Йенсен. (Д-р Питър С. Йенсен), професор по психиатрия. " Ако човек има отговор "да" или "не", за него е по-лесно да вземе решение.»

Дефиницията за психично нарушение в младежта също ще позволи на децата да получават лечение по-рано, което ще стане по-ефективно. Някои деца могат да отнемат до 10 години от времето, когато се появят симптоми, и в момента, в който започват да приемат лечение.

За да събере списък, Комитетът счита за научни изследвания върху психични разстройства, в които взеха участие повече от 6 000 деца.

Ето 11 предупредителни признака на психични разстройства:

1. Чувството за дълбока скръб или гарделост, която продължава повече от 2-3 седмици.

2. Сериозни опити за увреждане или убиване на себе си, или плановете да го направите.

3. Внезапно изтребването на страха без причина, понякога придружена от тежко сърцебиене и бързо дишане.

4. Участие в различни битки, включително използването на оръжия или желание да навреди на някого.

5. Брутално, неконтролирано поведение, което може да навреди на себе си или друго.

6. Отхвърляне на храни, хранене на хранене или използване на лаксативи за отслабване.

7. Силни аларми и страхове, които се намесват в обикновената дейност.

8. Силни трудности с концентрация или невъзможност за спиране на място, което ви причинява физическа опасност или става впечатляваща.

9. Многократна употреба на наркотици и алкохол.

10. Силни промени в настроението, които водят до проблеми в отношенията.

11. остри промени в поведението или личността

Тези признаци не са диагноза и за точна диагноза, родителите трябва да се обърнат към специалист. Освен това изследователите обясниха, че тези признаци не се проявяват непременно при деца с психични разстройства.

Нервни разстройства при деца: Какво трябва да знаят родителите



Необичайното поведение на детето, което използвахме за писане на капризи, лошо възпитание или преходна възраст. Но това може да не е толкова безвредно, тъй като на пръв поглед. Така симптомите на нервното разстройство на детето могат да бъдат маскирани.

Как могат да се проявят невропсихиатрични нарушения при деца, как да разпознават психологическата травма и какво трябва да обърнете внимание на родителите?

Здравето на детето е естествен предмет на родителска тревога често от периода на бременност. Кашлица, торене, температура, корем на пациента, обрив - и ние бягаме на лекар, търсим информация в интернет, купуват лекарства.

Но има и необичайни симптоми на нездравословно, за което сме свикнали да затворим очите си, като се има предвид, че детето ще се окаже, "всичко е погрешно възпитание" или "просто той има такъв характер."

Обикновено тези симптоми се проявяват в поведение. Ако забележите, че детето се държи странно, то може да бъде един от симптомите на нервното разстройство. Детето не гледа в очите, не говори, често пада в истерис, през цялото време плач или тъжно, не играе с други деца, агресивни в най-малкия повод, хипералък, лошо държи вниманието, игнорира правилата за поведение, Buggy, твърде пасивен, има тикове, обсесивно движение, заекване, енурес, чести кошмари.

Симптоми на нервно разстройство при дете

В юношеството това може да бъде постоянно намалено настроение или апатия, остри промени в настроението, нарушения на поведението на храните (увеличаване, отхвърляне на храни, странни предпочитания на продукти), умишлено причиняване на RA (разфасовки, изгаряния), жестокост и опасно поведение, влошаване на училището Изпълнение от - забравяне е невъзможно да се съсредоточим, редовно използване на алкохол и психоактивни средства.

Също така се характеризира с повишена импулсивност и нисък самоконтрол, повишена умора за дълъг период от време, омраза към себе си и нейното тяло, идеи, които заобикалят враждебните и агресивни, самоубилни настроения или опити, странни вярвания, халюцинации (визии, звуци, усещания).

Възникват панически атаки, страхове и тежки аларми, болезнени главоболия, безсъние, психосоматични прояви (язва, нарушаване на артериално налягане, бронхиална астма, невродермит).

Списъкът на симптомите на умствени и нервни разстройства, разбира се, е по-широк. Необходимо е да се обърне внимание на всички необичайни, странни и по отношение на моменти в поведението на дете, като се има предвид тяхната съпротива и продължителност на проявлението.

Запомнете: Какво е нормално за една възраст може да е индикация за проблема в друг. Например, липсата на реч или бедност на речника не е характерна за децата над 4-5 години.

Stormy истерика и сълзи - път 2-3 години дете, за да изпитат родители за сила и да научат границите на допустимото, но неадекватно поведение за ученик.

Страховете от хората на други хора, губят мама, тъмнина, смърт, природни бедствия са естествени, според възрастовите норми, до по-младата възраст. По-късно фобиите могат да показват недостатъка на психичния живот.

Уверете се, че сами не изискват дете да бъде възрастен, отколкото наистина е. Психичното здраве на децата в предучилищна възраст до голяма степен зависи от родителите.

Внимателно наблюдавайте как едно дете се държи в различни ситуации и различна обстановка, какво е той у дома и как играе с деца на сайта, в детската градина има проблеми в училище и с приятели.

Ако педагозите, учителите, други родители се оплакват от поведението на детето ви, не приемайте на сърце, но уточнете, че те притесняват, колко често се случва, какви са детайлите и обстоятелствата.

Не мислете, че искате да унижавате или да обвинявате за нещо, да сравните информацията и да направите независими заключения. Може би гледната точка от страната ще бъде необходимата подкана и можете да помогнете на детето си навреме: посетете психолога, психотерапевт, психиатър, невролог. Neriva-психичните разстройства при деца са лечими, най-важното е да не започнем ситуацията.

Стигматизирането на умствени проблеми и разстройства в нашето общество все още е често срещано. Това причинява допълнителна болка на хората, които страдат, и техните роднини. Срам, страх, объркване и тревожност се намесват в търсенето на помощ, тогава, когато времето върви и проблемите се изострят.

Според статистиката в Съединените щати, където психиатричната и психологическата помощ е много по-добра, отколкото в Украйна, средно 8-10 години преминават между появата на първите симптоми и жалбата за помощ. Като има предвид, че около 20% от децата имат определени психични разстройства. Половината от тях, те наистина се развиват, адаптират, компенсират.

Причини за нервно разстройство при деца

Психичните разстройства често имат генетична, органична основа, но това не е изречение. С помощта на образованието в благоприятна среда те могат да бъдат избегнати или значително намалени прояви.

За съжаление, обратното е вярно: насилие, травматично преживяване, включително сексуални, емоционални и педагогически нетости, наранявания, неблагоприятна или криминална морска среда, ще навредят значително за развитието на децата, което им причинява не-лечебни психологически рани.

Отношението на родителите на детето от раждане и до 3 години, докато премина през бременността и първите месеци след раждането, емоционалното състояние на майката през този период поставя основите на психичното здраве на детето.

Най-чувствителният период: от раждането до 1-1.5 години, когато детето се формира, допълнителната му способност да възприема адекватно света и гъвкаво да се адаптира към нея.



Сериозни заболявания на майката и детето, нейното физическо отсъствие, силни емоционални преживявания и стрес, както и способността на детето, минималните телесни и емоционални контакти с него (храна и промяна на пелените не са достатъчни за нормалното развитие) - рискови фактори за нарушения.

Ами ако ви се струва, че детето се държи странно? Същото като при температурите: търсене на специалист и търсене на помощ. В зависимост от симптомите, той може да помогне или на лекар - невролог, психиатър или психолог или психотерапевт.

Нервни нарушения на децата: лечение

Лекарят ще регистрира лекарства и процедури, психолог и психотерапевт с помощта на специални упражнения, упражнения, разговори ще научи детето да общува, да контролира поведението си, да се изразява със социално приемливи начини, ще помогне за решаването на вътрешния конфликт, да се отървете на страховете и други негативни преживявания. Понякога може да има реч терапевт или поправителен учител.

Не всички трудности изискват намесата на лекарите. Понякога детето болезнено реагира на внезапна промяна в семейството: разводът на родителите, конфликтите между тях, раждането на брат или сестра, смъртта на някого от близки роднини, появата на нови партньори от родителите, движенията, началото посещение на детска градина или училище.

Често източникът на проблеми е системата на отношенията, преобладаваща в семейството и между майката и бащата, стила на възпитание.

Бъдете готови, че консултацията на психолога може да е необходима за вас. Нещо повече, това се случва достатъчно работа с възрастни, така че детето да се успокои и нежеланите му прояви не са стигнали до не. Поемайте отговорност за себе си. - Направете нещо с него. Вече не мога - това не е позиция за възрастни.

Опазване на психичното здраве на децата: необходимите умения

• съпричастност - способността да се чете и да разбере чувствата, емоциите и състоянието на друг човек, без да се слива с него, да си представят две заедно;
• способността да изразяват чувствата си, нужди, желание;
• способността да се чува и разбира другата, да поддържа диалог;
• способността да се създават и поддържат психологическите граници на индивида;
• склонността да се види източник на управление на живота си в себе си, без да попада в вина или всемогъщество.

Прочетете литературата, посещавайте лекции и семинари за отглеждане на деца, да участват в нашето собствено развитие като човек. Прилагат тези знания за справяне с детето. Чувствайте се свободни да потърсите помощ и съвети.

Тъй като основната задача на родителите е да обичате дете, да приемаме своите несъвършенства (както и собствените си), да защитят интересите си, да създават благоприятни условия за развитието на собствената си индивидуалност, без да я заменя с вашите мечти и амбиции за Перфектно дете. И тогава вашето малко слънце ще расте здраво и щастливо, може да обича и да се грижи.

psyhologytoday.ru.

Психични болести при деца

Признаците на невропсихиатрични заболявания могат да останат незабелязани в продължение на много години. Почти три четвърти деца със сериозни психични разстройства (ADHD, хранителни и биполярни нарушения), без да получат помощ от специалисти, остават сами с техните проблеми.

Ако определите невропсихиатричното разстройство в ранна възраст, когато болестта е на начален етап, лечението ще бъде по-ефективно и ефективно. Освен това ще бъде възможно да се избегнат много усложнения, например, пълното разпадане на личността, способността да се мисли, възприема реалността.

Обикновено става около десет години от появата на първия, едва забележителен симптоми до деня, когато невропсихиатричното разстройство се проявява в пълна сила. Но тогава лечението ще бъде по-малко ефективно, ако такъв етап на нарушаване може да бъде лекуван изобщо.

Как да определим?

За родителите самостоятелно определят симптомите на умствените нарушения и навреме, за да помогнат на детето си, специалистите по психиатрия публикуват прост тест, състоящ се от 11 въпроса. Тестът ще спомогне за лесно разпознаване на тревожните знаци, присъщи на широк спектър от психични разстройства. По този начин е възможно да се намали качествено броят на страдащите деца, като ги прикрепяте към броя на момчетата, които вече са в процес на лечение.

Тест "11 знака"

1. Забелязахте ли състоянието на детето за дълбок меланхолия, килерите, които продължават повече от 2-3 седмици?
2. Дали детето показваше неконтролирано, лошо поведение, опасно за другите?
3. Дали желанието е да навреди на хората, участие в битки, може би дори с използването на оръжия?
4. Дете, тийнейджър се опита да повреди тялото или самоубийството си или да изрази намерението си да го направи?
5. Може би имаше нападения от внезапен необоснован страх, паника, сърцето и дишането бяха бързи?
6. Дали детето отказва да яде? Може би сте намерили лаксативи в неговите неща?
7. Дали хроничното състояние на тревожност и страх, които са инхибирани нормална активност?
8. Детето не може да се концентрира, не се отказва, се характеризира с неуспешно училище?
9. Забелязали ли сте, че детето многократно е използвало алкохолни и наркотични вещества?
10. Настроението на детето често се променя, трудно му е да изгради и поддържа нормални отношения с другите?
11. Идентичността и поведението на детето често се променят, промените бяха остър и неразумно?

Тази техника е създадена, за да помогне на родителите да определят какво поведение за дете може да се счита за нормално и какво специално внимание и наблюдение изисква. Ако повечето симптоми се проявяват редовно в идентичността на детето, се препоръчва родителите да кандидатстват за по-точна диагноза на специалисти в областта на психологията и психиатрията.

Умствена изостаналост

Умствената изостаналост се диагностицира от ранна възраст, проявяваща се от слабо развитието на общи психични функции, където преобладават дефектите на мисленето. Децата с умствена изостаналост се отличават с намалено ниво на интелигентност - под 70, социално адаптирани.

Симптомите на умствена изостаналост (олигофрения) се характеризират с нарушения на емоционалните функции, както и значителна интелектуална недостатъчност:

нарушени или липсват познавателна нужда;

се забавя, възприятието се стеснява;

има трудности при активното внимание;

детето помни информацията бавно, крехка;

лош речник: Думите се използват неточно, фрази са неразвити, характеризира се с изобилие от печати, адграммати, дефекти на произношението са забележими;

слабо развити морални, естетически емоции;

няма устойчива мотивация;

детето зависи от външни влияния, не знаят как да контролира най-простите инстинктивни нужди;

има трудности при прогнозиране на последиците от собствените им действия.

Психичното забавяне се дължи на всяко увреждане на мозъка по време на вътрематочно развитието на плода, по време на раждане или през първата година от живота. По принцип причините за олигофренията се дължат на:

генетична патология - "крехка х-хромозома".

приемане на алкохол, лекарства по време на бременност (ембрионален алкохолен синдром);

инфекции (рубеола, ХИВ и др.);

физически увреждания на мозъчните тъкани по време на раждане;

заболявания на ЦНС, инфекция на мозъка (менингит, енцефалит, интоксикация на живак);

фактите на социално-педагогическата небрежност не са пряка причина за олигофрения, но значително изострят оставащите вероятни причини.

Възможно ли е да се лекува?

Психичната изостаналост е патологично състояние, чиито признаци могат да бъдат открити след много години след въздействието на вероятните вредни фактори. Ето защо, за лечение на олигофрения е трудно, е по-лесно да се опитате да предотвратите патологията.

но състоянието на детето може да бъде значително улеснено от специално обучение и образование., да се развиват в дете с олигофрения на най-простите умения за хигиена и самообслужване, комуникативни и речеви умения.

Лечението с препарати се прилага само в случай на усложнения, като нарушения на поведението.

Нарушена умствена функция

В закъснението в умственото развитие (CPR), детето има патологично незрели, психиката бавно се развива, когнитивната сфера е нарушена, тенденциите на обратното развитие са нарушени. За разлика от олигофренията, където преобладават разстройства на интелектуалната сфера, CPR засяга предимно емоционалната и волевата сфера.

Психически инфантилизъм

Често децата проявяват психически инфантилизъм, като една от формите на CPR. Нервната психическа незрялост на инфантилната дете се изразява от разстройствата на емоционалната и волевата сфера. Децата предпочитат емоционални преживявания, игри, а познавателният интерес се намалява. Детското дете не е в състояние да придаде волевите усилия за организиране на интелектуалната дейност в училище, а се адаптира слабо в училищната дисциплина. Различават се и други форми на глупости: забавено развитие на пречиствателни, писма, четене и сметка.

Каква е прогнозата?

Чрез предсказване ефективността на лечението на SRR е необходимо да се вземат предвид причините за нарушенията. Например, признаците на психически инцизационализъм могат да бъдат напълно изгладени чрез организиране на образователни и обучителни дейности. Ако забавянето в развитието се дължи на сериозната органична повреда на централната нервна система, ефективността на рехабилитация ще зависи от степента на увреждане на мозъка на основния дефект.

Как да помогнем на детето?

Извършва се цялостна рехабилитация на деца с изостаналост на умственото развитие наведнъж няколко специалисти: психиатър, педиатър и логопед. Ако е необходимо да се изпращат специална рехабилитационна институция, детето инспектира лекарите от медицинската и педагогическата комисия.

Ефективното лечение на дете с SRR започва с ежедневна домашна работа с родителите. Тя се подкрепя от посещаването на специализирана речева терапия и групи за деца от CPR в предучилищни институции, където детето има помощ и подкрепя квалифицирани дефектози, учители.

Ако детето не успя да се отърве напълно от симптомите на забавяне на невро-психичното развитие, е възможно да продължи да учи в специални класове, където училищната програма е адаптирана към нуждите на децата с патологии. Детето ще има постоянна подкрепа, осигуряваща нормална идентичност и самочувствие.

Внимание на дефицит на синдром

Много деца от предучилищна възраст, ученици и юноши страдат от синдрома на дефицита (добави). Децата не могат да се фокусират дълго, прекалено импулсивни, хиперактивни, не са внимателни.

Adv и хиперактивност диагностициране при дете, ако се наблюдава:

прекомерна възбудимост;

глупости;

детето лесно се разсейва;

не знам как да се въздържам и вашите емоции;

не е в състояние да следва инструкциите;

внимание, разпръснати;

лесно скача от един случай към друг;

не харесва спокойните игри, предпочитат опасни, движещи се неща;

прекалено говорим, събеседникът прекъсва в разговора;

не знам как да слушам;

не знае как да поддържа ред, губи неща.

Защо развива добавяне?

Причините за появата на синдром на дефицита на вниманието са свързани с много фактори:

детето е генетично предразположено да добави.

по време на раждането има мозъчна травма;

ЦНС е повреден от токсини или бактериално-вирусна инфекция.

Ефекти

Синдром на малко дефицит трудна патология, обаче, прилагане на съвременни образователни техники, можете значително да намалите проявата на хиперактивност.

Ако състоянието на SDV остане без лечение, може би в бъдеще детето ще има затруднено учене, самочувствие, адаптация в социалното пространство, семейни проблеми. Наркотична и алкохолна зависимост, конфликт със закон, асоциално поведение и развод, по-често се наблюдават в зрели деца с добавяне.

Видове лечение

Подходът към третирането на синдрома на дефицита на вниманието трябва да бъде изчерпателен и гъвкав, да включва следните техники:

витаминотерапия и антидепресанти;

преподаване на самоконтрол на децата по различни методи;

"Поддържане на" обзавеждане в училище и у дома;

специална засилване на диетата.

Деца, пациенти с аутизъм са в състояние на постоянна "екстремна" самота, не могат да установят емоционален контакт с другите, социално и комуникативно не се развиват.

Автостите на авторите не гледат в очите, изглеждат разбъркани, сякаш в нереалистичен свят. Няма изразителна изражение на лицето, тя няма интонация, те практически не използват жестове. Детето е трудно да изрази емоционалното си състояние, толкова повече разбират емоциите на друг човек.

Как се проявява?

Децата с аутизъм проявяват стереотипно поведение, трудно им е да променят ситуацията, условията на живот, които са свикнали. Най-малките промени причиняват паника страх и съпротива. Аутостите са склонни да правят монотонни реч и моторни действия: ръст, скача, повтаряйте думи и звуци. Във всяка дейност, дете с аутизъм предпочита към монотонността: тя е прикрепена и изпълнява монотонни манипулации с определени обекти, избира същата игра, тема на разговора, рисуване.

Посетителите на комуникативната функция на речта са забележими. Аутстът е трудно да се общуват с другите, да поискат родители за помощВъпреки това, те с радост декларират своята любима поема, като избираха една и съща работа постоянно.

При деца с аутизъм се наблюдава ехолалияТе постоянно повтарят чутите думи и фрази. Неправилно прилагайте местоименияможе да се наричаме "той" или "ние". Автористи никога не задайте въпроси и на практика не реагирате, когато околните се обръщат към тяхТова е, напълно избягвайте комуникацията.

Причините за развитието

Имаше много хипотези за причините за развитието на аутизма, около 30 фактора, които биха могли да провокират развитието на болестта, но нито една от тях не е независима причина за появата на аутизъм при деца.

Известно е, че развитието на аутизма е свързано с образуването на специална вродена патология, която се основава на неуспеха на ЦНС. Такава патология се формира поради генетичната предразположеност, хромозомни аномалии, органични нарушения на нервната система по време на патологична бременност или раждане, срещу ранна шизофрения.

Много е трудно да се излекува аутизма, ще трябва огромни усилия от родителите, преди всичко, както и екипна работа на много специалисти: психолог, логопед, педиатър, психиатър и деутарин.

Има много проблеми пред експертите, за да решат кой трябва постепенно и изчерпателно:

регулирайте речта и научете детето да общува с другите;

развиват подвижност със специални упражнения;

използване на съвременни техники за обучение, преодоляване на интелектуалното развитие;

решаване на проблеми в семейството, за да премахнат всички пречки за пълното развитие на детето;

прилагане на специални препарати, коригирайте разстройствата на поведение, личност и други психопатологични симптоми.

Шизофрения

При шизофрения се наблюдават промени в личността, които се изразяват от емоционално унищожение, намалявайки енергийния потенциал, загубата на единството на умствените функции, прогресирането на интроверския.

Клинични признаци

Децата на предучилищна възраст и учениците имат следните признаци на шизофрения:

децата на гърдата не реагират на мокри пелени и чувство на глад, рядко плачат, спите неспокойно, често се събуждат.

в съзнанието на възрастта основната прояга става неразумна страх, заменяйки абсолютната безстрашия, настроението често се променя.

държавите на моторното потисничество и вълнение се появяват: детето замръзва в нелепа поза, почти имобилизирана, а понякога те изведнъж започват да се движат напред и назад, скачайки, крещи.

наблюдават се елементите на "патологичната игра", който се характеризира с монотонност, монотонна и стереотипна поведение.

Ученици, пациенти с шизофрения, се държат следното:

страдат от разстройства на речта, като използвате неологизми и стереотипни фрази, понякога агматизъм и мутизъм се проявяват;

дори гласът на детето се променя, става "пеене", "пеене", "шепот";

мисленето е несъвместимо, нелогично, детето е склонно да бъде мъдро, философство на възвишените теми за вселената, чувството за живот, края на света;

страда от визуална, тактилна, от време на време с слухови халюцинации на епизодичен характер;

появяват се соматични стомашни нарушения: липсата на апетит, диария, повръщане, инконтиненция на фекалии и урина.

Шизофренията в юноши се проявява чрез такива симптоми:

на физическото ниво се проявява главоболие, бърза умора, разсейване;

деперсонализация и делеализация - детето чувства, че се променя, се страхува от себе си, ходи като сянка, намалява укрията;

изтокването на идеи се случват, честа фантазия "чужденци родители", когато пациентът вярва, че родителите му не са роднини, детето изглежда е, че те са около враждебни, агресивни, незначителни;

има признаци на обонятелни и слухови халюцинации, натрапчиви страхове и съмнения, които правят детето да прави нелогични действия;

появяват се афективни разстройства - страх от смърт, лудост, безсъние, халюцинации и болезнени усещания в различни органи на тялото;

особено измъчван от визуални халюцинации, детето вижда ужасни нереални картини, които са внушени в пациент, страхувайки се патологично възприемат реалността, страдащи от маниакални държави.

Лечение с наркотици

За лечение на шизофрения прилагане на невролептици: Galoperidol, хлорозин, стелезин и др. По-малките деца препоръчват невролептици с по-слаби действия. С бавна шизофрения, лечението се добавя към основната терапия: вътрешен, намид и др.

По време на ремисия трябва да нормализирате домашното обзавеждане, да прилагате образователна и образователна терапия, психотерапия, лечение за труд. Провежда се поддържащо лечение с предписани невролептични лекарства.

Инвалидност

Пациентите със сахтофрения могат напълно да загубят инвалидността, други запазват възможността да работят и дори да растат творчески.

Дадена е инвалидност с непрекъснато текуща шизофренияАко пациентът има злокачествена и параноична форма на заболяването. Обикновено, пациентите принадлежат към групата на инвалидността и ако пациентът е загубил способността си да се случи самостоятелно, след това към група I.

С оползотворяване на шизофрения, Особено в периода на остри атаки, пациентите не са напълно трудни, така че те се присвояват на групата на инвалидност. По време на периода на ремисия е възможно да се прехвърли към групата III.

Причините за епилепсия са свързани главно с генетична предразположеност и екзогенни фактори: CNS увреждане, бактериални и вирусни инфекции, усложнения след ваксинация.

Симптоми на атака

Преди атаката детето изпитва специална държава - аура, която продължава 1-3 минути, но е в съзнание. Условието се характеризира с промяна на тревожността на двигателя и избледняване, прекомерно изпотяване, хиперемия на лицевите мускули. Децата работят с ръцете си, по-големи деца говорят за вкус, слухови, визуални или обонятелни халюцинации.

След фазата на аурата загубата на съзнание и атака на конвулсивни мускулни контракции се случва. По време на изземването тонизиращата фаза преобладава, цветът на лицето става бледа, после пурпурно-синьо. Детето се свива, пяната се появява на устните, вероятно с кръв. Реакцията на учениците към светлината е отрицателна. Има случаи на принудително уриниране и дефекация. Епилептичният припадък завършва с фаза на сън. Събуждайки се, детето се чувства счупено, потискано, боли главата си.

Неотложна помощ

Епилептичните припадъци са много опасни за децата, съществува заплаха за живота и психичното здраве, така че спешната помощ е изключително необходима.

При спешна помощ се използват аварийни мерки за лечение, анестезия, въвеждането на мускулни релаксанти. Предварително с дете, което трябва да премахнете всички изстискващи неща: колан, разкопча яката, така че да няма пречки за потока на чист въздух. Релефна мека бариера, за да вмъкне мека бариера, така че детето да не хапе детето в припадъка.

Изисква се клизма с разтвор на хлорхидрат 2%, както и интрамускулно инжектиране на магнезиев сулфат 25%или диазепам 0.5%. Ако атаката не е спрела за 5-6 минути, е необходимо да се въведе полудоза на антиконвулсивното лекарство.


С дълъг епилептичен припадък се присвои дехидратация на еуфилин 2.4%, концентрирана плазма на фуромеза. В екстремни случаи нанесете инхалационна анестезия (Азот с кислород 2 до 1) и мерки за възстановяване на аварийни респиратории: Интубация, трахеостомия. След това следва спешната хоспитализация в интензивното отделение или неврологичната болница.

Неврозата на детето се проявява под формата на психично недооценка, емоционална пристрадателност, нарушения на съня, симптоми на неврологични заболявания.

Как да формат

Причините за образуване на невроза при деца са психогенни. Може би детето имаше умствена травма или дълго време преследваше неуспехите, които предизвикаха силен психически стрес.

Развитието на неврозите засяга както умствените, така и физиологичните фактори:

Продължителното психическо напрежение може да бъде изразено в нарушения на функциите на вътрешните органи и провокира улцерозно заболяване, бронхиална астма, хипертония, невродери, които от своя страна само влошават психичното състояние на детето.

Също възникват нарушения на вегетативната система: кръвното налягане е счупено, сърдечната болка се появява, бързо сърцебиене, нарушения на съня, главоболие, треперене на пръсти, умора и дискомфорт в тялото. Това състояние бързо се фиксира и детето е трудно да се отърве от усещането за безпокойство.

Образуването на невроза значително влияе върху нивото на устойчивост на стрес на детето. Емоционално небалансираните деца преживяват малки кавги с приятели и близки от дълго време, затова тези деца невроза се формират по-често.

Известно е, че неврозата при деца възниква по-често по време на периоди, които могат да се наричат \u200b\u200b"екстремни" за детска психика. Толкова голяма част от неврозите идват на възраст 3-5 години, когато детето се формира от "I", както и за периода на пубертета - 12-15 години.

Сред най-често срещаните невротични разстройства при деца се отличават: неврастения, истерична артроза, невроза на обсесивните държави.

Хранителни разстройства

Нарушенията на поведението на храните страдат предимно тийнейджъри, чиято самооценка е силно занизана поради негативни мисли за собственото им тегло и външен вид. В резултат на това се произвежда патологично отношение към храненето, навици, които противоречат на нормалното функциониране на тялото.

Смята се, че Анорексия и Булимия са по-характерни за момичетата, но на практика се оказва, че момчетата без по-малко честота страдат от нарушения на храните.

Този вид невропсихиатрични разстройства се простира много динамично, постепенно приемат заплашителна природа. Освен това, много тийнейджъри успешно скриват родителите си от родителите си в продължение на много месеци и дори години.

Децата, страдащи от анорексия, постоянно чувство на срам и страх, илюзии за наднормено тегло и изкривено мнение за собственото си тяло, размер и форми. Желанието да отслабнете понякога идва при абсурдността, детето се превръща в състоянието на дистрофия.

Някои юноши се използват от жестоки диети, многодневни гладувания, ограничаващи количеството калории, консумирано до смъртоносна ниска граница. Други, които искат да възстановят "допълнителните" килограми, страдат от прекомерно физическо натоварване, като доведат на собственото си тяло на опасно ниво на претоварване.

Тийнейджъри с Булимия характеризиращ се с периодични разграничения на теглотоТъй като съчетава периодите на латети с периоди на гладно и почистване. След като са имали постоянна нужда от тях в ръка, и в същото време дискомфорт и чувство на срам поради значително закръглена фигура, децата с Булимия често използват лаксативи и повръщат да почистват и компенсират количеството консумирани калории.
По същество, анорексия и булимия се проявява почти еднакво, с анорексия, детето може да използва и методите на изкуствено пречистване на храни, което току-що е изяло, чрез изкуствено повръщане и консумация на лаксативи. Въпреки това, децата с анорексия са изключително тънки, а булминатите често имат абсолютно нормално или леко високо тегло.

Нарушенията на хранителните продукти са много опасни за живота и здравето на детето. Такива невропсихиатрични заболявания са трудни за поддържане на контрол и е много трудно да се преодолеят. Ето защо, във всеки случай, ще се нуждае професионална помощ от психолог или психиатър.

За да се предотвратят децата, които идват в рисковата група, трябва редовно да наблюдавате психиатъра на децата. Родителите не трябва да се страхуват от думите "психиатрия". Не затваряйте очите си за отклонения в развитието на самоличността на децата, поведенчески характеристики, убедете ви, че тези функции "само изглежда". Ако се притеснявате за нещо в поведението на детето, сте забелязали симптомите на невропсихиатрични нарушения, не се колебайте да попитате специалист за това.


Консултациите в детския психиатър не задължават родителите веднага да изпращат дете на лечение в съответните институции. Въпреки това, често съществуват случаи, когато планираната проверка на психолог или психиатър помага да се предотвратят сериозни невропсихиатрични патологии в повече зряла възраст, като осигуряват възможност на децата да останат пълноценни и да живеят здравословен и щастлив живот.

Концепцията за психични разстройства при деца може да бъде доста трудно да се обясни, да не говорим за факта, че той се нуждае и определя, особено независимо. Познаването на родителите, като правило, не е достатъчно за това. В резултат на това много деца, които биха могли да спечелят от лечението, не получават необходимата им помощ. Тази статия ще помогне на родителите да се научат да определят тревожните признаци на психично заболяване при деца и ще подчертаят някои възможности за помощ.

Защо родителите трудно определят психичното състояние на детето си?

За съжаление, много възрастни не знаят признаците и симптомите на психичното заболяване при децата. Дори ако родителите притежават основните принципи на признаване на сериозни психични разстройства, често им е трудно да разграничат светлинните признаци на отклонения от нормалното поведение на децата. А понякога детето понякога липсва речник или интелектуален багаж, за да обясни проблемите си устно.

Загриженост относно стереотипите, свързани с психичното заболяване, разходите за използване на някои лекарства, както и материалната и техническата сложност на възможното лечение, често отлагат условията на терапията, или принуждават родителите да обяснят състоянието на детето си с някакво прост и временен феномен . Въпреки това, психопатологично разстройство, което започва да ограничава всичко, освен дясното и най-важното - своевременно лечение.

Концепцията за психично разстройство, неговото проявление при деца

Децата могат да страдат от едно и също психично заболяване като възрастни, но те ги показват по различен начин. Например депресивни деца често показват повече признаци на раздразнителност от възрастните, които обикновено са по-особени за тъга.

Децата най-често прехвърлят редица заболявания, включително остри или хронични психични разстройства:

Деца, страдащи от смущаващи нарушения, като натрапчиво-принудително разстройство, следтравматично стресиращо разстройство, социална фобия и генерализирано тревожно разстройство, изразени признаци на загриженост, което е постоянен проблем, който предотвратява ежедневните им дейности.

Понякога тревожността е традиционна част от опита на всяко дете, което често се движи от един етап на развитие към друг. Въпреки това, когато стресът отнема активно положение, става трудно за дете. В такива случаи е показан симптоматично лечение.

Липса на внимание или хиперактивност.

Това разстройство, като правило, включва симптоми на три категории: трудности при концентрацията на внимание, хиперактивност и импулсивно поведение. Някои деца с тази патология имат симптоми на всички категории, докато други могат да имат само един знак.

Тази патология е сериозно разстройство на развитието, което се проявява в ранна детска възраст - обикновено на възраст под 3 години. Въпреки че симптомите и тяхната тежест са склонни към променливост, разстройството винаги засяга способността на детето да общува и да взаимодейства с други хора.

Хранене на разстройства - като анорексия, булимия и лакомия - доста сериозно заболяване, заплашвайки живота на детето. Децата могат да станат толкова заети с храна и собственото им тегло, което не им позволява да се съсредоточат върху нещо друго.

Засягат нарушенията, като депресия и биполярно разстройство, могат да доведат до стабилизиране на постоянните чувства на скръб или рязко настроение, много по-сериозно от обичайната променливост, обща в много хора.

Това хронично психично заболяване кара детето да загуби докосване с реалността. По-вероятно е шизофренията да се появи в късната юношество, около 20 години.

В зависимост от състоянието на детето, болестите могат да бъдат класифицирани като временни психични разстройства или постоянни.

Основните признаци на психично заболяване при деца

Някои маркери на факта, че детето може да има нарушения на психичното здраве, са:

Промени в настроението. Трябва да обърнете внимание на доминиращите признаци на тъга или копнеж, което продължава най-малко две седмици, или тежки промени в настроението, които причиняват проблеми в отношенията у дома или в училище.

Твърде силни емоции. Острието емоции на огромния страх без причина, понякога в комбинация с тахикардия или бързо дишане - сериозна причина да се привлече вниманието към детето ви.

Нехарактерно поведение. Това включва резки промени в поведението или оценката на себе си, както и опасни или излизащи от контрол. Честите битки с обекти на трети страни, силно желание да се вредите на другите, също са предупредителни знаци.

Сложността на концентрацията. Характерното проявление на такива знаци е много добре видимо по време на приготвянето на домашното. Също така си струва да обърнете внимание на оплакванията на учителите и текущото представяне в училище.

Необяснимо загуба на тегло. Внезапната загуба на апетита, често повръщане или използването на лаксативи може да означава нарушение на поведението на храните;

Физически симптоми. В сравнение с възрастните, децата с разстройства на психичното здраве често могат да се оплакват от главоболие и коремна болка, а не за тъга или тревожност.

Физически щети. Понякога състоянието на психичното здраве води до независима вреда, наричана още самопод нараняване. Децата често избират далеч нехуманни методи за тези цели - често се нарязват или възпламени. Тези деца често развиват мисли за самоубийство и се опитват да реализират самоубийство в действителност.

Психоактивни злоупотреби. Някои деца консумират наркотици или алкохол, за да се опитат да се справят с чувствата си.

Действията на родителите в подозрителни психични разстройства при дете

Ако родителите наистина се тревожат за състоянието на психичното здраве на детето си, трябва да се свържете с специалист възможно най-скоро.

Лекарят трябва да опише подробно това поведение, като направи акцент върху най-забележителните несъответствия с по-ранен период. За повече информация, преди посещение на лекаря, се препоръчва да се говори с учители, клас учител, близки приятели или други лица, които прекарват дълго време с детето. Като правило този подход много помага да се реши и да открие нещо ново, фактът, че детето никога няма да покаже у дома. Трябва да се помни, че не трябва да има тайни от лекаря. И все пак - няма панацея под формата на таблетки от психични разстройства.

Общи действия на специалисти

Местното състояние на здравето при деца се диагностицира и се лекува въз основа на признаци и симптоми със задължително отчитане на влиянието на психологически или психически аномалии за ежедневието на детето. Такъв подход също ви позволява да идентифицирате видовете психични разстройства на детето. Няма прости, уникални или 100% гаранции за положителни резултати от теста. За да се направи диагноза, лекарят може да препоръча наличието на съседни специалисти, като психиатър, психолог, социален работник, психиатрична медицинска сестра, учители по психично здраве или поведенчески терапевт.

Доктор или други специалисти ще работят с дете, като правило, индивидуално, за да определят на първо място, той има наистина отклонение от нормалното състояние на психичното здраве, основано на диагностични критерии, или не. За сравнение, специална база данни за психологически и психически симптоми на деца, които се използват от специалисти от целия свят.

В допълнение, лекарят или друг куратор за психично здраве ще търсят други възможни причини, които обясняват поведението на детето, като историята на предишните заболявания или наранявания, включително семейството.

Заслужава да се отбележи, че диагнозата на детските психични разстройства може да бъде доста трудна, защото за децата да изразяват своите емоции и чувства правилно могат да се превърнат в сериозен проблем. Освен това това качество винаги варира от дете на дете - в това отношение няма идентични деца. Въпреки тези проблеми, точната диагноза е неразделна част от правото, ефективно лечение.

Общи терапевтични подходи

Общите възможности за лечение на деца, които имат проблеми с психичното здраве, включват:

Психотерапията, известна още като "разчетна терапия" или терапия на поведението, е начин за решаване на много психични проблеми. Говорейки с психолог, показващи емоции и чувства, детето ви позволява да погледнете дълбочината на своя опит. По време на психотерапията, самите деца откриват много за състоянието, настроението, чувствата, мислите и поведението. Психотерапията може да помогне на детето да се научи да реагира на трудни ситуации на фона на здравословните преодоляващи проблемни бариери.

В процеса на намиране на проблеми и решения, експертите ще предложат необходимата и най-ефективна опция за лечение. В някои случаи ще има достатъчно сесии на психотерапията, в друга - без лекарства няма да направят това.

Заслужава да се отбележи, че остри психични разстройства винаги ще бъдат спряни по-лесни от хроничните.

Помогнете на родителите

В такива моменти детето се нуждае от подкрепа за родителите повече от всякога. Децата с диагнози в областта на психичното здраве, всъщност, тъй като родителите им обикновено изпитват чувство на безпомощност, гняв и разочарование. Попитайте лекаря на детето си на детето на детето си как да промените пътя за взаимодействие със сина или дъщеря, както и как да се справите с трудно поведение.

Потърсете начини да се отпуснете и да се забавлявате с детето си. Хвалят силните си страни и способности. Разгледайте нови методи за управление на стреса, които могат да ви помогнат да разберете как да реагирате на стресови ситуации.

Семейното консултиране или съдействието на групи за подкрепа могат да бъдат добра помощ при лечението на психични разстройства на децата. Този подход е много важен за родителите и децата. Тя ще помогне да се разбере болестта на детето, чувствата му, както и това, което може да се направи заедно, за да осигури максимална помощ и подкрепа.

За да помогнете на детето да успее в училище, информира учителите на детето и ръководството на училището върху състоянието на психичното здраве на вашия чад. За съжаление, в някои случаи е възможно да се промени образователната институция в училище, чиято учебна програма е предназначена за деца с проблемите на психиката.

Ако се тревожите за психичното здраве на детето си, съветвайте с експерти. Никой не може да вземе решение. Не избягвайте помага заради срама или страха ви. С подходяща подкрепа можете да научите истината за това дали детето ви има отклонения и можете да проучите възможностите за предложеното лечение, като по този начин се гарантира допълнителното прилично качество на живот на детето ви.

Психични разстройства при деца: симптоми

По силата на специални фактори, независимо дали е тежка атмосфера в семейството, генетичната предразположеност или черепната травма, може да възникне различна нарушена психика. Когато детето е освободено, е невъзможно да се разбере, здравето е психически или не. Физически, такива деца не се различават. Нарушения се появяват по-късно.

Психичните разстройства при деца са разделени на 4 големи класа:

1) умствена изостаналост;

2) закъснения за развитие;

3) синдром на дефицита на вниманието;

4) Аутизъм в ранна детска възраст.

Умствена изостаналост. Закъснение

Първият тип психично разстройство при деца е умствена изостаналост или олигофрения. Детската психика е слабо развита, се наблюдава интелигентен дефект. Симптоми:

• Нарушение на възприятието, произволно внимание.
• Речникът е стеснен, речта е опростен и дефектен.
• Деца на околната среда, а не тяхната мотивация и желания.

Няколко етапа на развитие на умствената изостаналост в зависимост от IQ индикатора: светлина, умерена, тежка и дълбока. По принцип те се различават само в тежестта на симптомите.

Причините за появата на такова психично разстройство е патологията на хромозомния комплект, или нараняване преди раждането, по време на раждането или в началото на живота. Може да е от факта, че майката видя алкохол по време на бременност, пушена. Причината за умствена изостаналост може да бъде и инфекция, падане и наранявания на майката, тежко раждане.

Закъсненията в развитието (CPR) са изразени в нарушения на когнитивната дейност, незрялостта на личността в сравнение със здравите връстници и при бавния темп на развитие на психиката. Видове CPR:

1) психически инфантилизъм. Психиката е слабо развита, поведението се ръководи от емоции и игри, волята на слабите;

2) закъснения, четене, отчети;

3) Други нарушения.

Детето изостава зад неговите връстници, бавно поглъща информация. CPRS може да се регулира, най-важното, учителите и учителите знаят за проблема. Дете със забавяне се нуждаят от повече време, за да научи всичко, но с правилния подход е възможно.

Синдром на дефицит на вниманието. Аутизъм

Психичните разстройства при деца могат да бъдат под формата на дефицит на вниманието. Този синдром се изразява във факта, че детето е много слабо концентрирано върху задачата, не може да се принуди да направи едно нещо дълго и до края. Често този синдром е придружен от хиперреактивност.

• Детето не се намира на място, непрекъснато иска да тича някъде или да започне да прави друг въпрос, лесно се разсея.
• Ако играе нещо, не може да чака, когато дойде редът му. Може да играе само активни игри.
• Той казва много, но никога не го слуша. Много ходове.
• Наследственост.
• Нараняване по време на раждане.
• Инфекция или вирус, пиене на алкохол по време на бебешки инструментариум.

Има различни начини за лечение и корекция на това заболяване. Може да се лекува с лекарства, можете психологически - преподаване детето се справя с техните импулси.

Ранно детство аутизъм е разделен на следните видове:

Аутизъм, в който детето не е в състояние да се свърже с други деца и възрастни, никога не гледа към очите и не се опитва да не докосва хората;

Стереотипи в поведение, когато детето протестира срещу най-малките промени в живота и света наоколо;

Нарушаване на развитието на речта. Той не е необходим за комуникация - детето знае как да говори добре и надясно, но не може да комуникира.

Има и други нарушения, които могат да бъдат обект на деца от различни възрасти. Например шизофрения, маниакални държави, сидрон на Турхат и много други. Всички те обаче са намерени при възрастни. Изброените по-горе разстройства са характерни за детството.



Класификация на психични болести

В домашната психиатрия традиционно има представа за преференциалната стойност на разпределението на различни нозологични форми на психическа патология. Такава концепция се основава на.

www.psyportal.net.

Нервните разстройства при деца 2 3 години



Детски болести

На рецепцията в психотерапевта

Психотерапевт, психиатър. Решението за посъветване на детето на тези специалисти като правило на родителите да вземат небрежно. За да може да се признае подозрение за присъствието на невропсихиатрични нарушения в дете, да признае, че той е "нервен", "ненормален", "дефектен", "психика". Много от тях са страшни за "регистрацията" и свързаните с тях въображаеми и наистина възможни ограничения за формата на обучение, избирането на професия. В това отношение родителите често се опитват да не забелязват особеностите на развитието, поведението, странностите, често като прояви на болестта. Ако подозрението е, че детето има невропсихиатрични нарушения, все още се появява, след това, като се правят опити за лечение с всички "домакински средства". Те могат да бъдат или лекарства, препоръчани от някои от познатите или събитията, консолидирани в многобройни лечебни ползи.



След като се уверите за подобряване на състоянието на детето, родителите най-накрая решат да кандидатстват за помощ, но често не на лекар, но до познати, знаци, магьосници, психика, "баби", в които няма недостиг: много вестници Отпечатаха много предложения от такива услуги. За съжаление, това често води до тъжни последици.

В случая, когато детето е наистина болно, той в крайна сметка все още се оказва на рецепцията в специалист, но болестта може да се изпълнява. Обръщайки се към психотерапевт или психиатър за първи път, родителите са склонни да правят това неофициално, анонимно.

Отговорните родители не трябва да се крият от проблеми, да могат да признаят ранните признаци на невропсихични нарушения, да видят лекар своевременно и да следват своите препоръки. Всеки родител изисква познаване на мерките за предотвратяване на отклонения в развитието на детето, за причините за невротични нарушения, за първите признаци на психично заболяване.

Въпросите относно психичното здраве на децата са твърде сериозни. Експериментите в тяхното решение не са разрешени. По-добре е да се свържете със специалист и с радост да научите какво "възстановено" и детето нямат нервни нарушения, да получите съвети за тяхната превенция, отколкото да дойдат при лекар, когато не забелязвате, че проявите на болестта вече не са възможни и да чуят : "Къде беше преди?!"

Как да създадем благоприятни условия за развитие на неговата психика, формирането на човек, как да се предотврати появата на невропсихиатрични нарушения, да се идентифицират техните ранни знаци, къде и на кого е по-добре да се свържат, и ще бъде обсъдено В тази секция.

Период на ранна детска възраст

Най-благоприятните условия за психичното развитие на личността на децата са ситуации, в които раждането е планирано и добре дошло, а отношенията им на техните родители са стабилни и се характеризират с любов и уважение. Малко вероятно е някой да предизвика съмнения. Разбира се, децата, родени в други условия, не са непременно обречени да имат невропсихиатрични нарушения. Семейството, семейните отношения, особеностите на образованието са най-важни, но далеч от единствените фактори, влияещи върху образуването на психиката и самоличността на детето. Детето, родено в конфликт или непълно семейство, има много шансове да се развива нормално и да стане пълноправен човек. Само условията за това ще бъдат по-неблагоприятни, а родителите му, близки, педагози и учители ще трябва да похарчат много повече усилия за възпитание на такова дете.

А, напротив, дете, родено в най-благоприятната семейна атмосфера, под влиянието на много фактори може да се формира като личност с отклонения. Така че това не се случва, родителите трябва да обичат и уважават децата си, изпълняват две златни правила.

Изискват от детето само че той може. За да я извършите, е необходимо да изучавате добре детето си, способностите и способностите му. Невъзможно е да го разширим с развитието на дидактически игри. Трябва да смириш амбициите си, да се радват, ако се намесват своевременно с нови умения и умения, и знак, ако е изпреварвал партньорското развитие. Не преставайте да го обичате, дори ако той не оправдае надеждите.

Отговарят на нуждите на детето. За да изпълните това правило, трябва да сте много внимателни към детето си. Важно е да се разбере, че той не трябва да яде, пие, рокля, да бъде чист, да научи. Необходимо е да се запомнят жизнените нужди на детето по отношение на признаването на неговата личност, в ласката, в получаването на впечатлението, в игрите и др.

Ако изведнъж в поведението на детето, в комуникацията му, нещо не е ясно за вас, ако семейните взаимоотношения влязоха в задънена улица, навременна и квалифицирана помощ от психолог, психотерапевт или психиатър може да бъде много полезен.

Беше дори сравнително наскоро вярваше, че психиатърът, и още повече, психотерапевтът има смисъл да показват деца само след като са били на 3 години. Преди това, както много хора мислят за този ден, и детето няма психика. И ако все още има очевидни нарушения на развитието, поведението на бебето възниква, след това педиатри и невропатолози успешно ще се справят с тях. За съжаление и сега можете да се срещнете и с детски психиатър или психотерапевт, който се придържаше към подробни гледки и отказва да вземе малко дете ("дойде след три години!"). Това не е истина. Повече от десет години имаме още по-рано - нов клон на психотерапия и психиатрия, наречен перинатален, се отличава в чужбина. Обжалване на перинатален психолог, психотерапевт, на специалист в така наречената ранна намеса, ще спомогне за решаване на много проблеми своевременно.

Детски психиатър, психотерапевт съвсем често трябва да се срещат на рецепцията с ненужни амбициозни родители, които вярват, че детето им изостава в развитието, въпреки че всъщност това не е така. В същото време невежеството на нормите и ранните прояви на общото благородно развитие често води до факта, че родителите не забелязват (или не искат да забележат!) Нарушения на психичното развитие на детето.

Детето може да бъде напълно малко, а неговите невропсихиатрични нарушения вече се проявяват. За да ги забележите, е необходимо да се знаят моделите на невропсихично развитие. В таблицата, съставена от A. V. Mazurin и I. M. Vorontsov (2000), в лявата колона са действията, които детето трябва да може да изпълнява на определена възраст, нейната възраст е посочена вдясно. Ако детето вече е достигнало тази възраст и не представя подходящите действия, тогава тя трябва да предупреждава родителите и да бъде причина за обжалване на детски психотерапевт или психиатър.

Действия, които трябва да могат да направят дете на определена възраст

Основните прояви на ранния аутизъм са:

Месечно поведение с тенденция към стереотипни движения.



Най-ясно изразеният детски аутизъм се проявява между 2 до 5 години, въпреки че индивидуалните му знаци са отбелязани по-рано. Така че, вече при кърмачета, липсва характер на "комплекса от ревитализация" в контакт със здрави деца, те не се появяват усмивка при погледа на родителите, понякога липсват приблизителна реакция на външни стимули, които могат да бъдат взети за дефекта на сетивата (слух, визия). При деца от първите три години от живота, проявите на ранния аутизъм могат да бъдат нарушения на съня под формата на намалена продължителност и намалена дълбочина, периодичност, затруднено заспиване, ранно пробуждане, постоянни нарушения на апетита с спад и специална селективност, липса на Чувство на глад, цялостна загриженост и за съжаление.

Ковалев Александър Иванович

Главен детски психиатър на Министерството на здравеопазването на района Ростов

Ръководител на катедрата по психиатрия на Медицинския университет Ростов

В ранна възраст децата често са безразлични към близки, не дават адекватна емоционална реакция на външния им вид и грижа, често, без значение колко не е тяхното присъствие. Всяка промяна в обичайната ситуация (например във връзка с пермутацията на мебелите, появата на ново нещо, нова играчка) често причинява недоволство или дори бърз протест с плач и писклив вик. Подобна реакция възниква при промяна на поръчката или времето на ходене, измиване и други моменти на дневния режим.

Поведението на децата с аутизъм е монотонно. Те могат да изпълняват една и съща действия, които отдалечиха играта: Изсипете и излейте вода в ястията и от него, за да натиснете нещо, сортиране на хартия, кутии за съвпадение, кутии, въжета, да ги преместите от място на място, да ги подредят от място на място, да ги подредят определена процедура, която не позволява на никого да ги премахне или да ги премести. Децата с ранен аутизъм активно се стремят към самота, чувствам се по-добре, когато останат сами.

Естеството на контакта с майката може да бъде различно: заедно с безразлично отношение, в което децата не реагират на присъствието или отсъствието на майка, има отрицателна форма, когато детето принадлежи на майката неприятелски и активно го кара от себе си. Има и симбиотична форма на контакт, в която детето отказва да остане без майка, изразява безпокойство в отсъствието му, въпреки че никога не й показва никаква ласка.

Изключително типични нарушения на подвижността, проявени, от една страна, в общата моторна недостатъчност, ъглови и диспропорция на произволни движения, тромаво ходене, от друга - при появата на особени стереотипни движения на втората година от живота (сгъване и удължаване на пръстите на пръстите , превръщайки ги), шокирани, дъвчене и въртящи се ръце, подскачане, въртене около оста, ходене и бягане на пръсти.

Като правило, съществува значително забавяне на формирането на елементарни умения за самообслужване (самочувствие, измиване, превръщане и отстраняване и др.).

Картината на лицето на детето е лошо, ниско налягане, характерно за "празно, без изразяване на външен вид", а също и вид или "чрез" събеседника.

Развитието на речта в някои случаи възниква в обикновени или дори по-рано срокове, в други това е повече или по-малко задържано. Въпреки това, независимо от състоянието на появата на реч, се отбелязва нарушение на неговото формиране, главно поради недостатъчната комуникативна функция на речта. До 5-6 години децата рядко активно дават въпроси, често не отговарят на въпроси, адресирани до тях или да предоставят на едно стаи. В същото време може да настъпи доста развита "автономна реч", разговор със себе си. Патологичните форми на словото са характерни: повторенията на думите около думите около думите и дефинициите и пеене произношение, необичайна теглене на интонация, рима, приложение по отношение на себе си изявления и глаголи в 2-ро и третото лице. Част от децата има пълен отказ да се използва речта при запазването му.

Емоционалните прояви при деца на ранно и предучилищна възраст са бедни, монотонни. Най-често те се изразяват под формата на примитивни емоции на удоволствие, придружени от усмивка или недоволство и дразнене с монотонни плач и не са рязко изразени загриженост. Необходим еквивалент на положителни преживявания може да бъде стереотипни движения (подскачане, обувки с ръце и др.).

Интелектуалното развитие може да бъде различно. От дълбоко закъснение в умственото развитие до запазването на интелекта.

Динамиката на аутизма при деца зависи от възрастта. Част от децата за подобряване на комуникативната функция на речта първо под формата на отговори на въпроси, и след това под формата на спонтанна реч, въпреки че частично продължават частична "автономия" на речта, личността, използването на не-алто революции, заимствани печати От остатъците от възрастните остават. Някои деца имат желание да поискат необичайни, разсеяни, "Запале" въпроси ("Какво е животът?", "Къде е краят на всички?", Така че). Променя активността на играта, която придобива формата на едностранни интереси, по-често от абстрактен характер. Децата са страстни за подготовката на транспортни маршрути, списък на улиците и алеите, събирането и съставянето на каталог на географски карти, писане на заглавия на вестници и др. Тази дейност се характеризира със специално желание за схемиране, формално регистриране на обекти, явления , стереотипни, изброени на номера, имена.

Специалистите на Центъра "Phoenix" провеждат лечението на аутизъм, използвайки различни техники. Готови сме да помогнем на детето ви!

Центърът провежда задълбочена диагноза и лечение на всички умствени и психосоматични нарушения на деца, юноши, възрастни и възрастни, включително ранни детски аутизъм, детски страхове, детска шизофрения, ADHD, детска невроза и др.

Нашият опит показва, че въпреки тежестта на нарушенията, в някои случаи е възможно успешната социализация на пациентските училища - придобиването на умения за самочувствие и овладяване на достатъчно трудни професии. Важно е да се подчертае, че дори и в най-трудните случаи, постоянната поправителна работа винаги дава положителна тенденция: детето може да се адаптира, общително и независимо в кръг от близки.

LLC "медицински и рехабилитационен научен център" Феникс "" психиатрична клиника

Симптоми на нервно разстройство

От детството знаем, че нервните клетки не се възстановяват, но това знание често не се възприема от нас с надлежна сериозност. Но нервното разстройство е опасно. Какви са неговите симптоми, които трябва да знаем, за да се свържем с специалист във времето и да предотвратим неприятностите?

Симптомите на нервното разстройство често зависят от темперамента на личността. Но общи характеристики за всички съществуват и постоянно чувство за умора и раздразнителност, загуба на апетит или обратно - неудържимо пътуване, прекъсване на съня.

Нервно разстройство: Симптоми

Разбира се, можете да опитате в ранните етапи, за да победите сами нервните разстройства, но нашите психични и нервни системи са твърде тънки организации, които са лесни за прекъсване и трудно за възстановяване. Ето защо, по-добре е да не отлагате в дълга кутия, да се консултирате с лекар. И още по-добре, запознайте се с причините за такива разстройства и ги изключете от живота си.

Нервно разстройство: причини

Като правило, различни фактори водят до тежки лезии на нервната система, които влияят отрицателно върху структурата и функционирането на нервните клетки.

Една от най-честите причини за такива нарушения на функционирането на нервните клетки е хипоксия. Поради това не само мозъчните клетки са засегнати, но и всички други клетки на нервната система. Особено важно е вредата да причини не само остра хипоксия, но и хронична. Затова не забравяйте за необходимостта от редовно проветряване на стаята и разходка по улицата. Но именно тези хора и пренебрегват. Общо петнадесет минути пеша е в състояние значително да подобри човешкото благосъстояние. Нормализира съня, апетита, нервността ще изчезне.

Промяната на телесната температура също засяга състоянието на нервната система далеч от най-добрия възможен начин. Например, ако човек има дълго време за дълго време, температурата е над 39 градуса, скоростта на метаболизма се увеличава понякога. Нервните клетки са много развълнувани, след което започват да се спират, енергийните ресурси са изчерпани. В същия случай, ако се наблюдава общото свръхкожност на тялото, скоростта на реакциите при невроните рязко намалява. Следователно, цялата работа на нервната система до голяма степен се забавя.

Друг много общ отрицателен фактор е въздействието върху тялото на някои токсични вещества. Лекарите дори разпределят отделна група отрови, които действат изключително селективно, удряйки клетките на нервната система. Такива отрови се наричат \u200b\u200bневротропни.

Тя е достатъчно опасна за нервната система и всякакви метаболитни нарушения. И най-често централният отдел е засегнат. Например, хипогликемията е много опасна за мозъка. Със сигурност всеки знае, че във времето яденият шоколад увеличава ефективността. И именно поради високото съдържание на глюкоза в нея. Ако нивото на глюкоза рязко намалява, ще започне остър смущение на работата на мозъчните клетки, до загуба на съзнание. Но ако дефицитът на глюкоза се наблюдава при продължаване на дълго време, е възможно необратимо увреждане на церебралната кора.

Непсихотични психични разстройства на остатъчен органичен генезис при кърмачета с перинатално поражение на централната нервна система

Статията представя данни за непсихотични психически разстройства при деца 3 години с перинатално перинатално хипоксично-исхемично поражение на ЦНС. Основните синдроми са невропатични симптоми и остатъчен-органичен психосиндром.

Неблагоприятните въздействия в ранните периоди на онтогенеза могат да бъдат причина за развитието на развитието, церебралната парализа и умствена изостаналост, други заболявания на нервната система. Въздействието на патогенните фактори върху плода в късния период на бременност определя отклонението на образуването на по-високи кортикални функции.

Нарушения на вътрематочно развитието на плода поради преди всичко хронична вътрематочна хипоксия, увеличаване на риска от перинатално увреждане на централната нервна система. И ако през първата половина на живота на нарушението на нервната система те са медицински по природа, след това в бъдеще придобиват социална живопис, представляват заплаха за физическото и психическото здраве.

Важна задача, изправена пред специалисти, работещи в областта на перинаталната медицина, е да създадат система за предсказване, ранна диагностика, разработване на унифицирани програми за превенция, лечение и рехабилитация на деца в неонаталния период и следващите периоди на живот.

С появата и подобряването на репродуктивните, проследяването на плодовете и неонаталните технологии се наблюдава участието на деца с перинатална патология. Освен това самите технологии могат да станат източници на раждане на деца с увреждания патология.



Епидемиологичните проучвания от последните години показват увеличение на броя на граничните невропсихиатрични нарушения в различни групи от населението на света. Според тези експерти, до 20% от децата по света имат проблеми с психичното здраве. Водещото място сред детската гама патология е заета от неочаквани психични разстройства на остатъчен органичен генезис.

Познаването на клиничните характеристики на първоначалните прояви на психични разстройства, причинени от перинаталната патология, дава възможност да се разпредели групово група за специални рехабилитационни дейности от първата година от живота, "при произхода на болестта".

Модерната парадигма на биопсихосоциален подход към диагностика, терапия и рехабилитация претендира, че предоставянето на психиатрична грижа изисква по-интензивно развитие на общностни, консултативни и медицински видове помощ, включително полипрофесионален и междуведомствен подход, с подкрепа за първични връзки на. \\ T Общата обща услуга. За съжаление, въпреки многобройните проучвания, въпросът за влиянието на перинаталното увреждане на ЦНС за последващото умствено развитие на детето в ранния период на възрастовия период остава не проучване. Наблюдението, диагнозата и терапията на деца до 3 години с посочената патология се извършват главно от педиатри, като се вземат предвид диагностичните критерии за специалността. В резултат на това не достатъчно разбиране на механизмите на невропсихични нарушения на този етап от онтогенезата, тяхната интерпретация от соматологична позиция и неефективна терапия.

Целта на проучването е да се установи естеството на психичните разстройства при деца от ранна възраст, които са преминали перинатално увреждане на централната нервна система и умерена тежест. Това проучване е извършено въз основа на федералната държавна бюджетна институция на Уралския изследователски институт на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация (директор - D.N. Проф. Ковалев v.v.). Цялостното проучване претърпя 153 деца от двата пола на възраст от 3 години. Изборът на дете е направен чрез случайно вземане на проби.

Критериите за включване в проучването бяха: 1. Забавни деца на възраст от 3 години, които претърпяха PPTSNS на хипоксично исхемичен генезис на светлина и умерена тежест. 2. Забавни деца на възраст 3 години без инструкции за церебралната патология на перинаталния период. 3. Общата интелектуална честота на извадка не е по-ниска от средната в съответствие с методологическите насоки, разработени от S.D. PUBRASE и O.V. Боровик и индикаторите на субцикалия D. Waxler (живописен тест, адаптирани за деца от три години). От проучването, децата, които имат патология на слухови агенции, визия, центрове, умствена изостаналост, синдром на RDA (ранно детска аутизъм), дегенеративни заболявания на ЦНС, интраутринови дефекти (PRD), инфекции, свързани с факла, вродени хипотиреоидизъм, епилепсия са изключени.

Оценката на степента на перинатално увреждане на централната нервна система беше извършена въз основа на "класифициране на перинаталните лезии на нервната система в новородени" (2000 г.), приета от руската асоциация на специалистите по перинатална медицина (равенства). Клиничната интерпретация и диференцираната диагностика на психични разстройства се класифицират в съответствие със синдромната диаграма на перинаталното увреждане на централната нервна система (ICD-10,1996, 12, 2005).

Главната група се състои от 119 деца, които са имали признаци на остатъчна органична церебрална недостатъчност на перинатален ген по време на изходното изследване. Децата, взети под наблюдение, бяха разделени на 2 подгрупи: в 1 подгрупа 88 деца, които са имали психични разстройства на 3-годишна 2 подгрупа, възлизат на 31 деца без психични разстройства на възраст от 3 години. Контролната група включва 34 деца на възраст от 3 години, родени здрави без психични разстройства.

Клиничният изследвателен метод е основният и включен клинични и анамнестични, клинични и психопатологични и клинични и каманистични изследвания на специално разработена проучвателна карта, включително родителски проучвания. Изследването на децата е извършено чрез инспекция и тяхното проучване, събиране на данни от родители и най-близките роднини. Изпитването на децата се извършва въз основа на съгласието на родителите на 9-10 часа, не повече от 1 час, като се вземат предвид психо-физиологичните характеристики на тази възраст.

В допълнение към оценката на неврологичния статус, бяха взети под внимание психомоторното и речта развитието на децата. Психичният статус е оценен въз основа на клинична инспекция на психиатъра и психологическия блок на изследванията със съгласието на родителите.

В диагнозата са използвани не само диагностичните заглавия на ICD-10, където динамичният принцип на държавната оценка се пренебрегва, но и на вътрешните принципи за определяне на клиничната картина и потока, както и прогнозата на болестта, използвана в психиатрия. Оценката на психичното здраве, психомоторът и речта се провежда от детски психиатър и, ако е необходимо, логопед.

Статистическата обработка на резултатите от изследването е извършена с помощта на софтуерния пакет на Microsoft Excel 7.0 за Windows 98 "Statistica 6" (m - математическо очакване (средноаритметично), стандартно отклонение на пробата, средна аритметична грешка - m). За да се оцени надеждността на разликите между групите, използвани за независими проби за независими проби, приспособени към разликата в дисперсиите (разликите между средното се считат за статистически надеждни, ако нивото на значимост не надвишава 0.05 при ≥ 0,05 разлики, бяха отхвърлени).

В хода на това проучване се извършва анализ на биологичните фактори, които влияят върху появата на невропсихиатрични нарушения в 119 деца на децата. В същото време е възможно да се установят специфичните особености на онтогенезата на децата, страдащи от PPS на централната нервна система на хипоксично исхемичен генезис на светлина и умерена тежест в изследваните групи. Всички деца са родени домашни в FGBI OMM MZSR на Руската федерация и болниците по майчинство на Екатеринбург, сред които 73 момичета (47.7%, n \u003d 119) и 80 момчета (52.3%, n \u003d 119).

В началния етап на проучването бяха установени корелационни връзки на малкия и средна мощност между психичните разстройства при деца и перинатални фактори (P & L0.0001). Те са приписани: вътрематочна хипоксия R \u003d 0.53 комбинирана (вътрематоин и интранатова) хипоксия с умерена тежест - R \u003d 0.34 хипоксично-исхемична лезия на централната нервна система Лесна тежест R \u003d 0.42 хипоксична исхемична лезия на централната ЦНС R \u003d 0.36.

В бъдеще анализ на честотата и структурата на жалбите на родителите, наложени във връзка с състоянието на здравето на децата си на възраст 3 години в изучаваните подгрупи. Данните са представени в таблица 1.

Честота и структура на родителските жалби във връзка със здравето и поведението на децата си на възраст 3 години в изследваните групи

lechitnashork.ru.

• Видове неврози при деца, класификацията на детската неврози невролози разпределя няколко вида неврози: 1) неврастения; 2) истерия; 3) невроза на обсесивните държави; 4) моносимптоматична невроза. Неилстация при деца, симптомите на детското гнездене на неврастения се развива с дълга психотращайна ситуация. Тя е […]
• Заекването не минава само по себе си. Засягането е общо име за различни нарушения на ритъма, темпо и гладкост на речта поради преобразуване на различни мускулни групи, образуващи звукова декорация (изразителна реч). В 70 - 90% от пациентите, тя започва на 2 - 4 години, т.е. по това време [...]
• Стрес и алкохол: Как да не се счупи? В пресцентъра "Комсомолска", психиатричен нарколог, психотерапевт Алексей Александрович Малалес отговори на въпросите на читателите. 2010 Борис: Имам хроничен обструктивен бронхит, в последната обостряност започна безсъние, започнах да се страхувам от всичко, аз се опитах да платя това [...]
• История на депресия на болестта възраст -38лет, 04/20/1954 Семейно положение - Женен, 2 деца, полученото образование е средното място, в момента не работи. Режисьорският психиатър беше хоспитализиран доброволно влезе в болницата за четвърти път. Дата на получаване в [...]
• Лечение на анорексия в Tyumen Anorexia Проблемът не е нов, но сега беше, че той се е срещал не само сред момичетата, но и млад мъж. Желанието да се приспособи под рамката на обществото, за да нулират теглото на идеала 40 килограма заразяват младите хора до невероятна скорост. Имаше контролиране на вашата маса, преброяване на допълнително [...]
• Психологически и педагогически характеристики на ученика Svetlana Alekseevna VIII Корекционно училище по лична Светлана Алексеевна Посещение: Студентът влезе в училището на борда 01.09.2012 във втория клас в решаването на олховската област PMPC с диагноза: "Степен на умствена изоставане." Майка: (родител [...]
• Нетипична депресия: Симптоми, лечение, диагностика Има много видове депресивни разстройства, един от тях "не като всичко" е нетипична депресия. Обичайните видове депресия се състоят от три части: 1) падането в настроението и невъзможността да изпитат емоцията на радост; 2) Негативност, песимизъм, цялостен отрицателен [...]
• Доверие като фактор за превенция на медицинските работници в условията на бърз темп на живот и мобилност на съвременните организации, новите изисквания за предоставяне на безупречно и висококачествено обслужване започват да се представят на служителите на сектора на услугите. В допълнение, спецификата на професионалните дейности [...]

Психични разстройства при деца или психични дезонатогенеза - отклонение от нормалното поведение, придружено от група от разстройства, които се отнасят до патологични условия. Те възникват поради генетични, социопатични, физиологични причини, понякога тяхната формация се насърчава чрез нараняване или мозъчно заболяване. Нарушенията, възникнали в ранна възраст, стават причина за психични разстройства и изискват лечение с психиатър.

Образуването на психиката на детето е свързано с биологичните характеристики на тялото, наследствеността и конституцията, степента на образуване на мозъка и разделенията на ЦНС, придобити умения. Коренът на развитието на психични разстройства при деца винаги трябва да се търси в биологични, социопатични или психологически фактори, провокиращи появата на нарушения, често процесът стартира набора от агенти. По основни причини включват:

Генетична предразположеност. Това предполага първоначално неправилно функциониране на нервната система поради вродени характеристики на тялото. Когато близо до близки роднини, присъствали увредена психика, има възможност за прехвърляне на детето им.

Дефиниране (невъзможност за задоволяване на нуждите) в ранна детска възраст. Комуникацията на майката и бебето започва с първите минути на раждането, понякога има основно влияние върху привързаността на човек, дълбочината на емоционалните чувства в бъдеще. Всеки вид лишения (тактилни или емоционални, психологически) частично или напълно засягат умственото развитие на дадено лице води до дезотатогенеза на психиката.

Ограниченията на умствените способности също се отнасят до един вид психично разстройство и засяга физиологичното развитие, понякога причинява други нарушения.

Мозъчната травма възниква поради тежки ророви или главни натъртвания, енцефалопатия причинява инфекции по време на вътрематочно развитие или след страданията на заболяванията. За разпространение тази причина принадлежи на водещото място заедно с наследствения фактор.

Вредните навици на майката, токсикологичното въздействие на тютюнопушенето, алкохола, лекарствата имат отрицателен ефект върху плода дори по време на периода на детето. Ако бащата страда от тези заболявания, често върху здравето на детето отразява последиците от имплицита, засягащи ЦНС и мозъка, което влияе отрицателно на психиката.

Семейните конфликти или неблагоприятни мебели в къщата са значителен фактор, който нарушава възникващата психика, влошаваща държавата.

Психичните разстройства в детството, особено до годината, комбинира обща характеристика: прогресивната динамика на умствените функции се комбинира с развитието на деногенеза, свързана с разстройство на морфункционални мозъчни системи. Условието възниква поради церебрални нарушения, вродени характеристики или социално въздействие.

Психични болести при деца

Признаците на невропсихиатрични заболявания могат да останат незабелязани в продължение на много години. Почти три четвърти деца със сериозни психични разстройства (ADHD, хранителни и биполярни нарушения), без да получат помощ от специалисти, остават сами с техните проблеми.

Ако определите невропсихиатричното разстройство в ранна възраст, когато болестта е на начален етап, лечението ще бъде по-ефективно и ефективно. Освен това ще бъде възможно да се избегнат много усложнения, например, пълното разпадане на личността, способността да се мисли, възприема реалността.

Обикновено става около десет години от появата на първия, едва забележителен симптоми до деня, когато невропсихиатричното разстройство се проявява в пълна сила. Но тогава лечението ще бъде по-малко ефективно, ако такъв етап на нарушаване може да бъде лекуван изобщо.

Как да определим?

За родителите самостоятелно определят симптомите на умствените нарушения и навреме, за да помогнат на детето си, специалистите по психиатрия публикуват прост тест, състоящ се от 11 въпроса. Тестът ще спомогне за лесно разпознаване на тревожните знаци, присъщи на широк спектър от психични разстройства. По този начин е възможно да се намали качествено броят на страдащите деца, като ги прикрепяте към броя на момчетата, които вече са в процес на лечение.

Тест "11 знака"

1. Забелязахте ли състоянието на детето за дълбок меланхолия, килерите, които продължават повече от 2-3 седмици?
2. Дали детето показваше неконтролирано, лошо поведение, опасно за другите?
3. Дали желанието е да навреди на хората, участие в битки, може би дори с използването на оръжия?
4. Дете, тийнейджър се опита да повреди тялото или самоубийството си или да изрази намерението си да го направи?
5. Може би имаше нападения от внезапен необоснован страх, паника, сърцето и дишането бяха бързи?
6. Дали детето отказва да яде? Може би сте намерили лаксативи в неговите неща?
7. Дали хроничното състояние на тревожност и страх, които са инхибирани нормална активност?
8. Детето не може да се концентрира, не се отказва, се характеризира с неуспешно училище?
9. Забелязали ли сте, че детето многократно е използвало алкохолни и наркотични вещества?
10. Настроението на детето често се променя, трудно му е да изгради и поддържа нормални отношения с другите?
11. Идентичността и поведението на детето често се променят, промените бяха остър и неразумно?

Тази техника е създадена, за да помогне на родителите да определят какво поведение за дете може да се счита за нормално и какво специално внимание и наблюдение изисква. Ако повечето симптоми се проявяват редовно в идентичността на детето, се препоръчва родителите да кандидатстват за по-точна диагноза на специалисти в областта на психологията и психиатрията.

Умствена изостаналост

Умствената изостаналост се диагностицира от ранна възраст, проявяваща се от слабо развитието на общи психични функции, където преобладават дефектите на мисленето. Децата с умствена изостаналост се отличават с намалено ниво на интелигентност - под 70, социално адаптирани.

Симптомите на умствена изостаналост (олигофрения) се характеризират с нарушения на емоционалните функции, както и значителна интелектуална недостатъчност:

нарушени или липсват познавателна нужда;

се забавя, възприятието се стеснява;

има трудности при активното внимание;

детето помни информацията бавно, крехка;

лош речник: Думите се използват неточно, фрази са неразвити, характеризира се с изобилие от печати, адграммати, дефекти на произношението са забележими;

слабо развити морални, естетически емоции;

няма устойчива мотивация;

детето зависи от външни влияния, не знаят как да контролира най-простите инстинктивни нужди;

има трудности при прогнозиране на последиците от собствените им действия.

Психичното забавяне се дължи на всяко увреждане на мозъка по време на вътрематочно развитието на плода, по време на раждане или през първата година от живота. По принцип причините за олигофренията се дължат на:

генетична патология - "крехка х-хромозома".

приемане на алкохол, лекарства по време на бременност (ембрионален алкохолен синдром);

инфекции (рубеола, ХИВ и др.);

физически увреждания на мозъчните тъкани по време на раждане;

заболявания на ЦНС, инфекция на мозъка (менингит, енцефалит, интоксикация на живак);

фактите на социално-педагогическата небрежност не са пряка причина за олигофрения, но значително изострят оставащите вероятни причини.

Възможно ли е да се лекува?

Психичната изостаналост е патологично състояние, чиито признаци могат да бъдат открити след много години след въздействието на вероятните вредни фактори. Ето защо, за лечение на олигофрения е трудно, е по-лесно да се опитате да предотвратите патологията.

но състоянието на детето може да бъде значително улеснено от специално обучение и образование., да се развиват в дете с олигофрения на най-простите умения за хигиена и самообслужване, комуникативни и речеви умения.

Лечението с препарати се прилага само в случай на усложнения, като нарушения на поведението.

Нарушена умствена функция

В закъснението в умственото развитие (CPR), детето има патологично незрели, психиката бавно се развива, когнитивната сфера е нарушена, тенденциите на обратното развитие са нарушени. За разлика от олигофренията, където преобладават разстройства на интелектуалната сфера, CPR засяга предимно емоционалната и волевата сфера.

Психически инфантилизъм

Често децата проявяват психически инфантилизъм, като една от формите на CPR. Нервната психическа незрялост на инфантилната дете се изразява от разстройствата на емоционалната и волевата сфера. Децата предпочитат емоционални преживявания, игри, а познавателният интерес се намалява. Детското дете не е в състояние да придаде волевите усилия за организиране на интелектуалната дейност в училище, а се адаптира слабо в училищната дисциплина. Различават се и други форми на глупости: забавено развитие на пречиствателни, писма, четене и сметка.

Каква е прогнозата?

Чрез предсказване ефективността на лечението на SRR е необходимо да се вземат предвид причините за нарушенията. Например, признаците на психически инцизационализъм могат да бъдат напълно изгладени чрез организиране на образователни и обучителни дейности. Ако забавянето в развитието се дължи на сериозната органична повреда на централната нервна система, ефективността на рехабилитация ще зависи от степента на увреждане на мозъка на основния дефект.

Как да помогнем на детето?

Извършва се цялостна рехабилитация на деца с изостаналост на умственото развитие наведнъж няколко специалисти: психиатър, педиатър и логопед. Ако е необходимо да се изпращат специална рехабилитационна институция, детето инспектира лекарите от медицинската и педагогическата комисия.

Ефективното лечение на дете с SRR започва с ежедневна домашна работа с родителите. Тя се подкрепя от посещаването на специализирана речева терапия и групи за деца от CPR в предучилищни институции, където детето има помощ и подкрепя квалифицирани дефектози, учители.

Ако детето не успя да се отърве напълно от симптомите на забавяне на невро-психичното развитие, е възможно да продължи да учи в специални класове, където училищната програма е адаптирана към нуждите на децата с патологии. Детето ще има постоянна подкрепа, осигуряваща нормална идентичност и самочувствие.

Внимание на дефицит на синдром

Много деца от предучилищна възраст, ученици и юноши страдат от синдрома на дефицита (добави). Децата не могат да се фокусират дълго, прекалено импулсивни, хиперактивни, не са внимателни.

Adv и хиперактивност диагностициране при дете, ако се наблюдава:

прекомерна възбудимост;

глупости;

детето лесно се разсейва;

не знам как да се въздържам и вашите емоции;

не е в състояние да следва инструкциите;

внимание, разпръснати;

лесно скача от един случай към друг;

не харесва спокойните игри, предпочитат опасни, движещи се неща;

прекалено говорим, събеседникът прекъсва в разговора;

не знам как да слушам;

не знае как да поддържа ред, губи неща.

Защо развива добавяне?

Причините за появата на синдром на дефицита на вниманието са свързани с много фактори:

детето е генетично предразположено да добави.

по време на раждането има мозъчна травма;

ЦНС е повреден от токсини или бактериално-вирусна инфекция.

Ефекти

Синдром на малко дефицит трудна патология, обаче, прилагане на съвременни образователни техники, можете значително да намалите проявата на хиперактивност.

Ако състоянието на SDV остане без лечение, може би в бъдеще детето ще има затруднено учене, самочувствие, адаптация в социалното пространство, семейни проблеми. Наркотична и алкохолна зависимост, конфликт със закон, асоциално поведение и развод, по-често се наблюдават в зрели деца с добавяне.

Видове лечение

Подходът към третирането на синдрома на дефицита на вниманието трябва да бъде изчерпателен и гъвкав, да включва следните техники:

витаминотерапия и антидепресанти;

преподаване на самоконтрол на децата по различни методи;

"Поддържане на" обзавеждане в училище и у дома;

специална засилване на диетата.

Деца, пациенти с аутизъм са в състояние на постоянна "екстремна" самота, не могат да установят емоционален контакт с другите, социално и комуникативно не се развиват.

Автостите на авторите не гледат в очите, изглеждат разбъркани, сякаш в нереалистичен свят. Няма изразителна изражение на лицето, тя няма интонация, те практически не използват жестове. Детето е трудно да изрази емоционалното си състояние, толкова повече разбират емоциите на друг човек.

Как се проявява?

Децата с аутизъм проявяват стереотипно поведение, трудно им е да променят ситуацията, условията на живот, които са свикнали. Най-малките промени причиняват паника страх и съпротива. Аутостите са склонни да правят монотонни реч и моторни действия: ръст, скача, повтаряйте думи и звуци. Във всяка дейност, дете с аутизъм предпочита към монотонността: тя е прикрепена и изпълнява монотонни манипулации с определени обекти, избира същата игра, тема на разговора, рисуване.

Посетителите на комуникативната функция на речта са забележими. Аутстът е трудно да се общуват с другите, да поискат родители за помощВъпреки това, те с радост декларират своята любима поема, като избираха една и съща работа постоянно.

При деца с аутизъм се наблюдава ехолалияТе постоянно повтарят чутите думи и фрази. Неправилно прилагайте местоименияможе да се наричаме "той" или "ние". Автористи никога не задайте въпроси и на практика не реагирате, когато околните се обръщат към тяхТова е, напълно избягвайте комуникацията.

Причините за развитието

Имаше много хипотези за причините за развитието на аутизма, около 30 фактора, които биха могли да провокират развитието на болестта, но нито една от тях не е независима причина за появата на аутизъм при деца.

Известно е, че развитието на аутизма е свързано с образуването на специална вродена патология, която се основава на неуспеха на ЦНС. Такава патология се формира поради генетичната предразположеност, хромозомни аномалии, органични нарушения на нервната система по време на патологична бременност или раждане, срещу ранна шизофрения.

Много е трудно да се излекува аутизма, ще трябва огромни усилия от родителите, преди всичко, както и екипна работа на много специалисти: психолог, логопед, педиатър, психиатър и деутарин.

Има много проблеми пред експертите, за да решат кой трябва постепенно и изчерпателно:

регулирайте речта и научете детето да общува с другите;

развиват подвижност със специални упражнения;

използване на съвременни техники за обучение, преодоляване на интелектуалното развитие;

решаване на проблеми в семейството, за да премахнат всички пречки за пълното развитие на детето;

прилагане на специални препарати, коригирайте разстройствата на поведение, личност и други психопатологични симптоми.

Шизофрения

При шизофрения се наблюдават промени в личността, които се изразяват от емоционално унищожение, намалявайки енергийния потенциал, загубата на единството на умствените функции, прогресирането на интроверския.

Клинични признаци

Децата на предучилищна възраст и учениците имат следните признаци на шизофрения:

децата на гърдата не реагират на мокри пелени и чувство на глад, рядко плачат, спите неспокойно, често се събуждат.

в съзнанието на възрастта основната прояга става неразумна страх, заменяйки абсолютната безстрашия, настроението често се променя.

държавите на моторното потисничество и вълнение се появяват: детето замръзва в нелепа поза, почти имобилизирана, а понякога те изведнъж започват да се движат напред и назад, скачайки, крещи.

наблюдават се елементите на "патологичната игра", който се характеризира с монотонност, монотонна и стереотипна поведение.

Ученици, пациенти с шизофрения, се държат следното:

страдат от разстройства на речта, като използвате неологизми и стереотипни фрази, понякога агматизъм и мутизъм се проявяват;

дори гласът на детето се променя, става "пеене", "пеене", "шепот";

мисленето е несъвместимо, нелогично, детето е склонно да бъде мъдро, философство на възвишените теми за вселената, чувството за живот, края на света;

страда от визуална, тактилна, от време на време с слухови халюцинации на епизодичен характер;

появяват се соматични стомашни нарушения: липсата на апетит, диария, повръщане, инконтиненция на фекалии и урина.

Шизофренията в юноши се проявява чрез такива симптоми:

на физическото ниво се проявява главоболие, бърза умора, разсейване;

деперсонализация и делеализация - детето чувства, че се променя, се страхува от себе си, ходи като сянка, намалява укрията;

изтокването на идеи се случват, честа фантазия "чужденци родители", когато пациентът вярва, че родителите му не са роднини, детето изглежда е, че те са около враждебни, агресивни, незначителни;

има признаци на обонятелни и слухови халюцинации, натрапчиви страхове и съмнения, които правят детето да прави нелогични действия;

появяват се афективни разстройства - страх от смърт, лудост, безсъние, халюцинации и болезнени усещания в различни органи на тялото;

особено измъчван от визуални халюцинации, детето вижда ужасни нереални картини, които са внушени в пациент, страхувайки се патологично възприемат реалността, страдащи от маниакални държави.

Лечение с наркотици

За лечение на шизофрения прилагане на невролептици: Galoperidol, хлорозин, стелезин и др. По-малките деца препоръчват невролептици с по-слаби действия. С бавна шизофрения, лечението се добавя към основната терапия: вътрешен, намид и др.

По време на ремисия трябва да нормализирате домашното обзавеждане, да прилагате образователна и образователна терапия, психотерапия, лечение за труд. Провежда се поддържащо лечение с предписани невролептични лекарства.

Инвалидност

Пациентите със сахтофрения могат напълно да загубят инвалидността, други запазват възможността да работят и дори да растат творчески.

• Дадена е инвалидност с непрекъснато текуща шизофренияАко пациентът има злокачествена и параноична форма на заболяването. Обикновено, пациентите принадлежат към групата на инвалидността и ако пациентът е загубил способността си да се случи самостоятелно, след това към група I.
• С оползотворяване на шизофрения, Особено в периода на остри атаки, пациентите не са напълно трудни, така че те се присвояват на групата на инвалидност. По време на периода на ремисия е възможно да се прехвърли към групата III.

Причините за епилепсия са свързани главно с генетична предразположеност и екзогенни фактори: CNS увреждане, бактериални и вирусни инфекции, усложнения след ваксинация.

Симптоми на атака

Преди атаката детето изпитва специална държава - аура, която продължава 1-3 минути, но е в съзнание. Условието се характеризира с промяна на тревожността на двигателя и избледняване, прекомерно изпотяване, хиперемия на лицевите мускули. Децата работят с ръцете си, по-големи деца говорят за вкус, слухови, визуални или обонятелни халюцинации.

След фазата на аурата загубата на съзнание и атака на конвулсивни мускулни контракции се случва. По време на изземването тонизиращата фаза преобладава, цветът на лицето става бледа, после пурпурно-синьо. Детето се свива, пяната се появява на устните, вероятно с кръв. Реакцията на учениците към светлината е отрицателна. Има случаи на принудително уриниране и дефекация. Епилептичният припадък завършва с фаза на сън. Събуждайки се, детето се чувства счупено, потискано, боли главата си.

Неотложна помощ

Епилептичните припадъци са много опасни за децата, съществува заплаха за живота и психичното здраве, така че спешната помощ е изключително необходима.

При спешна помощ се използват аварийни мерки за лечение, анестезия, въвеждането на мускулни релаксанти. Предварително с дете, което трябва да премахнете всички изстискващи неща: колан, разкопча яката, така че да няма пречки за потока на чист въздух. Релефна мека бариера, за да вмъкне мека бариера, така че детето да не хапе детето в припадъка.

Изисква се клизма с разтвор на хлорхидрат 2%, както и интрамускулно инжектиране на магнезиев сулфат 25%или диазепам 0.5%. Ако атаката не е спрела за 5-6 минути, е необходимо да се въведе полудоза на антиконвулсивното лекарство.


С дълъг епилептичен припадък се присвои дехидратация на еуфилин 2.4%, концентрирана плазма на фуромеза. В екстремни случаи нанесете инхалационна анестезия (Азот с кислород 2 до 1) и мерки за възстановяване на аварийни респиратории: Интубация, трахеостомия. След това следва спешната хоспитализация в интензивното отделение или неврологичната болница.

Неврозата на детето се проявява под формата на психично недооценка, емоционална пристрадателност, нарушения на съня, симптоми на неврологични заболявания.

Как да формат

Причините за образуване на невроза при деца са психогенни. Може би детето имаше умствена травма или дълго време преследваше неуспехите, които предизвикаха силен психически стрес.

Развитието на неврозите засяга както умствените, така и физиологичните фактори:

• Продължителното психическо напрежение може да бъде изразено в нарушения на функциите на вътрешните органи и провокира улцерозно заболяване, бронхиална астма, хипертония, невродери, които от своя страна само влошават психичното състояние на детето.
• Също възникват нарушения на вегетативната система: кръвното налягане е счупено, сърдечната болка се появява, бързо сърцебиене, нарушения на съня, главоболие, треперене на пръсти, умора и дискомфорт в тялото. Това състояние бързо се фиксира и детето е трудно да се отърве от усещането за безпокойство.
• Образуването на невроза значително влияе върху нивото на устойчивост на стрес на детето. Емоционално небалансираните деца преживяват малки кавги с приятели и близки от дълго време, затова тези деца невроза се формират по-често.
• Известно е, че неврозата при деца възниква по-често по време на периоди, които могат да се наричат \u200b\u200b"екстремни" за детска психика. Толкова голяма част от неврозите идват на възраст 3-5 години, когато детето се формира от "I", както и за периода на пубертета - 12-15 години.



Сред най-често срещаните невротични разстройства при деца се отличават: неврастения, истерична артроза, невроза на обсесивните държави.

Хранителни разстройства

Нарушенията на поведението на храните страдат предимно тийнейджъри, чиято самооценка е силно занизана поради негативни мисли за собственото им тегло и външен вид. В резултат на това се произвежда патологично отношение към храненето, навици, които противоречат на нормалното функциониране на тялото.

Смята се, че Анорексия и Булимия са по-характерни за момичетата, но на практика се оказва, че момчетата без по-малко честота страдат от нарушения на храните.

Този вид невропсихиатрични разстройства се простира много динамично, постепенно приемат заплашителна природа. Освен това, много тийнейджъри успешно скриват родителите си от родителите си в продължение на много месеци и дори години.

Децата, страдащи от анорексия, постоянно чувство на срам и страх, илюзии за наднормено тегло и изкривено мнение за собственото си тяло, размер и форми. Желанието да отслабнете понякога идва при абсурдността, детето се превръща в състоянието на дистрофия.



Някои юноши се използват от жестоки диети, многодневни гладувания, ограничаващи количеството калории, консумирано до смъртоносна ниска граница. Други, които искат да възстановят "допълнителните" килограми, страдат от прекомерно физическо натоварване, като доведат на собственото си тяло на опасно ниво на претоварване.

Тийнейджъри с Булимия характеризиращ се с периодични разграничения на теглотоТъй като съчетава периодите на латети с периоди на гладно и почистване. След като са имали постоянна нужда от тях в ръка, и в същото време дискомфорт и чувство на срам поради значително закръглена фигура, децата с Булимия често използват лаксативи и повръщат да почистват и компенсират количеството консумирани калории.
По същество, анорексия и булимия се проявява почти еднакво, с анорексия, детето може да използва и методите на изкуствено пречистване на храни, което току-що е изяло, чрез изкуствено повръщане и консумация на лаксативи. Въпреки това, децата с анорексия са изключително тънки, а булминатите често имат абсолютно нормално или леко високо тегло.

Нарушенията на хранителните продукти са много опасни за живота и здравето на детето. Такива невропсихиатрични заболявания са трудни за поддържане на контрол и е много трудно да се преодолеят. Ето защо, във всеки случай, ще се нуждае професионална помощ от психолог или психиатър.

Предотвратяване

За да се предотвратят децата, които идват в рисковата група, трябва редовно да наблюдавате психиатъра на децата. Родителите не трябва да се страхуват от думите "психиатрия". Не затваряйте очите си за отклонения в развитието на самоличността на децата, поведенчески характеристики, убедете ви, че тези функции "само изглежда". Ако се притеснявате за нещо в поведението на детето, сте забелязали симптомите на невропсихиатрични нарушения, не се колебайте да попитате специалист за това.


Консултациите в детския психиатър не задължават родителите веднага да изпращат дете на лечение в съответните институции. Въпреки това, често съществуват случаи, когато планираната проверка на психолог или психиатър помага да се предотвратят сериозни невропсихиатрични патологии в повече зряла възраст, като осигуряват възможност на децата да останат пълноценни и да живеят здравословен и щастлив живот.

lecheniedetej.ru.

Детски психиатрия

Общи принципи на психиатрията на детската възраст.

Въпросът за психичните нарушения при децата и юношеството е тема, която винаги ще бъде остър, за да застане пред психиатри и родители. Бих искал да отразя общите въпроси на този проблем и да разгледам подходите в тяхната резолюция днес в медицината в нашата страна. Тази работа не е специализирана медицинска статия. Тя е насочена към широк кръг читатели, родители, техните деца, както и всички други лица, за които този въпрос е интересен и подходящ.

Задачи и история на детската психиатрия

Много автори отбелязват, че психиатрията наскоро разшири рамката на своите дейности напоследък и надхвърля стените на психиатричните болници, включвайки първоначални и гранични форми в кръга си. Въпреки това, не във всички отношения, това разширение е достатъчно дълбоко, а това преди всичко принадлежи към невропсихиатрични заболявания на детската възраст. Много малко е взето под внимание, че в тази възраст повечето промени трябва да бъдат разглеждани като примитиви на бъдещи тежки заболявания.

Повече внимание към здравето на детето

Като цяло, психиатрията на децата не излезе от намаляването, което беше подложено на война и революция. Тъй като последното има надежда, че във връзка с формулирането на опашката в пълните въпроси на образованието и обучението на децата, положението на детската психиатрия ще се промени. За съжаление, от много широката програма на дейност, планирана на първо място, по различни причини, не беше напълно възможно да се разгърне, много психиатрия на децата трябваше да бъде напълно малко. Причината, поради която трябва да се вземат предвид не само значителни финансови затруднения, но и това, което обикновено е често срещано в широки диапазони на идеи за значението на психиатрията на децата, нейните задачи и значение в общата психиатрия и медицина. За съжаление, той се прилага и за много лекари, особено на лекарите на общия профил, които често са подценени, а понякога те не искат да забележат нарушения при децата, изискващи деца да се консултират с детски психиатър. Трябва да се отбележи, че по-късно пациентът е дошъл на детския експерт, по-късното лечението и корекцията на умствените нарушения в детето са започнали, толкова по-малко ефективно е лечението и колкото повече време ще бъде необходимо да се компенсира проблема от детето, без да се разрешава прехода на заболяването във фазата на устойчиви заболявания, често не е подлежаща на лекарствена и психологическа корекция.

Разбира се, психиатрията на децата има свои задачи и собствените си характеристики сравнително с общата психиатрия, от които най-важните са още по-свързани с неврологията и вътрешната медицина, тя е по-сложна в диагностиката и прогнозите, по-нестабилни, но това Ето защо експертите посвещават живота ви на тази специалност, често е професионалисти с главна буква.

Най-често срещаната психика при децата

Считам, че моята статия ще се основава на следния принцип: първо, да представя най-често срещаната психика при деца и юноши, изискващи наблюдение и лечение от детски психиатър; второ - да разкаже за общите принципи за корекцията на тези нарушения; Трето, да се опитаме да обоснове необходимостта от лечение на тези заболявания и се опитайте да дадете кратка информация за прогнозите за получаването на деца и съответно, които не получават лечение.

Забавяне на развитието на психо-речта

На първо място в честотата на възникване в ранна детска възраст понастоящем има различни форми на забавяне на развитието на психо-речта. Често, при липса на значителни нарушения на двигателя (детето започва да се обръща, седне, разходка и т.н.), причинена от ранна комбинирана патология на бременност и раждане (хронични инфекции при майки по време на бременност, тютюн, алкохол, токсичен и наркотик злоупотреба, генерични наранявания с различна степен на тежест, присъствие, вродени хромозомни аномалии (синдром на Даун и др.) и т.н.) Проблемите на закъснялото реч на детето отговарят за първото място.

Развитие, оценка на нивото на детето в развитието на речта

Много е трудно да се говори за наличието на ясни временни стандарти за развитие на речта, но все пак вярваме, че липсата на индивидуални думи на възраст от 1,5 години или неформиране на речта на израза (детето произнася кратки предложения, които носят пълноценно \\ t Съдържание на чувство) до 2, максимум 2, 5 години е основата за определяне на забавянето на развитието на детето. Сам по себе си фактът на присъствието на забавяне на развитието на речта може да се дължи на наследствените фактори ("мама и папа късно") и наличието на всякаква значителна психика, до ранно детски аутизъм или умствена изостаналост; Но фактът е, че за да се вземе решение, правилното решение за истинските причини за тези нарушения, да се идентифицират корените на проблема и да предложит истинско, ефективно решение може да се открият само специалисти, които знаят патологията на този кръг, могат да го открият и да го третират .

Често общопрактикуващи лекари, логопеди от общи детски градини, приятели и съседи, не са напълно притежавали специализирана информация, успокояват родителите, казвайки на болка Всички фрази: "Да, не се притеснявайте, с 5 години ще настигнете, стреляте, ще се настигнат, стреляха, ще говорят , но често на 4-5 години, същите тези хора докладват на родителите: "Е, какво чакате толкова дълго, е необходимо да се лекува!". На тази възраст, на възраст 4-5 години, децата най-често попадат за първи път на рецепцията за психиатъра на децата и те попадат, като вече са съпътстващи поведенчески разстройства, емоции, изостават в развитието на интелектуално и физическо. Човешкото тяло и особено детето е една система, в която всички компоненти са тясно свързани помежду си, и когато работата на един от тях е нарушена (в този случай, формирането на реч), постепенно и други структури започват неуспех, претегляне и изостряване на хода на заболяването.

Симптоми на психични разстройства, детски аутизъм

Както бе споменато по-горе, речта и забавянето на двигателя в развитието на детето може да бъде не само независима диагноза, но и е един от симптомите на по-значителни психични разстройства. При потвърждение трябва да се отбележи значително увеличаване на честотата на детския аутизъм в нашата страна през последните години. През последните 3 години честотата на откриване на това заболяване при деца се е увеличила повече от 2 пъти при деца и това е не само свързано и не толкова с подобряване на качеството на диагностика, но и със значително увеличение на заболеваемостта общо взето.

Трябва да се каже, че ходът на този процес днес е много тежко: да се срещнем днес в медицинската практика на дете с "чист" аутизъм (социална плътност) е почти невъзможно. Това заболяване често съчетава ясно изразено забавяне в развитието, намаление на интелекта, нарушения на поведението с ясни тенденции в Авто и хетерогиходи. И в същото време започва по-късно лечението, по-бавната компенсация, по-лошата социална адаптация и по-тежките дългосрочни последици от това заболяване. Повече от 40% от детския аутизъм на възраст 8-11 се прехвърлят към заболяването на ендогенния кръг, като шизотипно разстройство или детски тип шизофрения.

Нарушение на поведението при деца, хиперактивност

Специално място в практиката на психиатър е зает от нарушение на поведението, вниманието и дейността при деца. Синдромът на дефицит на вниманието с хиперактивност в момента е може би най-широко използваната диагноза, която се радва да постави терапевти, педиатри и невролози. Но малко хора си спомнят, че това заболяване принадлежи на увреждането на психиката и най-често най-ефективното е лечението на деца с такива нарушения от психиатъра на децата и психотерапевта, който изцяло може да използва всички необходими техники и методи за корекция на лекарството в тяхната практика. нарушения.

Често negrib, изразени нарушения могат да бъдат компенсирани независимо, тъй като физиологичната узряване на детето и физиологична узряване, но често дори с благоприятен процес, резултатите от невниманието в такава ранна възраст се произнасяват трудности в областта на обучението, както и нарушения на поведението с наклона на всичко "отрицателно" в юношеството. Освен това следва да се отбележи, че пристрастяването към цялото "лошо" (различни зависимости, асоциално поведение и т.н.), такива деца се срещат значително по-бързо и декомпенсацията на държавата с изчерпване на физиологичните компенсаторни механизми също идва по-бързо от тези, които са го направили нямат анамнеза този вид нарушения.

Психическа изостаналост при деца

Високият процент на децата с диагноза "психическа изостаналост" на различна степен на тежест. Тази диагноза, разбира се, никога не се монтира до 3-годишна възраст, защото Определете нивото на интелектуалните нарушения при дете под 3-годишна възраст, което представлява определени трудности. Критериите за инсталиране на тази диагноза е липсата на ефект върху извършеното лечение, без компенсация на държавата на фона на интензивното лечение в ранна възраст.

Целта на ученето на деца с определена диагноза "умствена изостаналост" не е интелектуална компенсация и опит да ги извлече на местно ниво и социална адаптация и търсене на вида дейност, макар и не е трудно от интелектуална гледна точка, че може да им даде възможност в зряла възраст да съществуват самостоятелно и да се уверят. За съжаление, често е възможно само с лека (рядко умерена) степен на това заболяване. С по-изразени нарушения, тези пациенти трябва да контролират и се грижат от роднини през целия им живот.

Психични разстройства на ендогенния кръг, шизофрения

Процентът на децата и юношите с чисто психични разстройства на ендогенния кръг е достатъчно голям. В този случай става дума за шизофрения и разстройства, с подобно, в което има нарушение на процесите на мислене и личните характеристики са приблизително променени. Късното откриване и началото на лечението на тези разстройства води до много бързо увеличаване на дефекта на самоличността и изостря хода на хода на това заболяване в зряла възраст.

Детското психично заболяване трябва да бъде третирано

Обобщавайки всичко казано, бих искал да отбележа, че тази статия представя много кратък и груб списък на основното психично заболяване на детската възраст. Може би, ако се окаже интересно, в бъдеще ще продължим цикъла на статиите и след това ще продължим подробно по всяка форма на психични разстройства, как да идентифицираме и принципите на ефективна терапия.

Не отлагайте посещение на лекар, ако детето се нуждае от помощ

Но едно нещо, което искам да кажа сега: не се страхувайте от посещение на психиатъра на децата, не се страхувайте от думите "психиатри", не се колебайте да попитате за това, което ви притеснява в детето, какво ви се струва " Грешен ", не затваряйте очите си върху каквито и да било функции в поведението и развитието на детето си, убеждавайки се, че" просто изглежда ". Консултативната жалба до психиатъра на децата няма да направи нищо за нищо (темата за наблюденията в психиатрията е тема за отделна статия) и в същото време често се обръщат към психиатър с детето ви предотвратява развитието на брутните психични разстройства На по-късна възраст и го прави възможно вашият чай да продължи да живее пълен здравословен живот.

Психиатър на детския диспанселен клон на CMCPB.

Смята се, че отклоненията в умственото развитие на детето да се разграничат в ранна възраст, и всяко неадекватно поведение се счита за детски каприци. Днес много психични разстройства обаче могат да забележат специалисти от новородено, което ви позволява да започнете лечение във времето.

Невропсихологически признаци на умствени аномалии при деца

Лекарите подчертаха редица синдроми - умствените особености на децата най-често на различни възрасти. Синдромът на функционалния дефицит на субкортикалните образувания на мозъка се развива в вътрематочния период. Той характеризира:

• Емоционална нестабилност, изразена в често промяната на настроението;
• Повишена умора и свързаната с нея слаба способност за капацитет;
• Патологична упоритост и мързел;
• Чувствителност, капризност и неконтролируемост в поведението;
• Дългосрочни вещества (често - до 10-12 години);
• Изостаналост на фината подвижност;
• Прояви на псориазис или алергии;
• Нарушения на апетита и сън;
• Бавно движение на графични дейности (чертеж, почерк);
• Тики, гримасиране, кръстосване, неконтролиран смях.

Синдромът е доста труден за корекция, защото поради факта, че не са формирани фронталните отдели, най-често отклонения в умственото развитие на детето са придружени от интелектуална недостатъчност.

Дисгеновият синдром, свързан с функционалния дефицит на стволови формации на мозъка, може да се прояви в детска възраст до 1,5 години. Основните му характеристики са:

• Динарманово умствено развитие с изместване на етапите;
• Лицеви асиметрии, неправилен растеж на зъбите и нарушена формула за тяло;
• Трудности при заспиване;
• Изобилие от петна и къртици;
• Изкривяване на двигателното развитие;
• Диатеза, алергии и нарушения в работата на ендокринната система;
• Проблеми при формирането на подредени умения;
• Enchoprez или Enuresis;
• Изкривен праг на чувствителност към болка;
• Нарушения на фокротичния анализ, девойка за училище;
• Селективност на паметта.

Умствените особености на децата с такъв синдром са трудни за коригиране. Учителите и родителите трябва да гарантират неврологичното здраве на детето и развитието на своята координация на вестибуларния двигател. Трябва също да се има предвид, че емоционалните нарушения са засилени срещу фона на умората и изтощението.

Синдромът, свързан с функционалната неформация на дясното полукълбо на мозъка, може да се прояви от 1,5 до 7-8 години. Отклоненията в психичното развитие на детето се проявяват като:

• Мозаечно възприятие;
• Нарушаване на диференцирането на емоциите;
• Конференция (фантазия, фантастика);
• Цветови нарушения;
• Грешки при оценката на ъглите, разстоянията и пропорциите;
• Нарушаване на спомените;
• Чувство за множественост на крайниците;
• Нарушения на акцентите.

За да се коригира синдрома и да се намали тежестта на психичните разстройства при децата, е необходимо да се осигури неврологично здраве на детето и да се обърне специално внимание на развитието на визуално и визуално-ефективно мислене, пространствено представяне, визуално възприятие и памет.

Също така разпределяте редица синдроми, които се развиват от 7 до 15 години поради:

• Генерично нараняване на шийката на шийката;
• Обща анестезия;
• Сътресение;
• Емоционален стрес;
• Интракраниално налягане.

За корекцията на отклоненията в умственото развитие на детето е необходим набор от мерки за развитие на взаимодействието между междинното имметрак и осигуряване на неврологично здраве на детето.

Умствени характеристики на деца от различни възрасти

Най-важното в развитието на малко дете до 3 години е да общуват с майката. Това е липсата на майчинско внимание, любов и комуникация Много лекари смятат основата за развитието на различни умствени аномалии. Втората причина за лекарите се нарича генетична предразположеност, предаваща децата от родителите.

Ранният детски период се нарича соматичен, когато развитието на умствените функции е пряко свързано с движенията. Най-типичните прояви на психични разстройства при деца включват нарушения на храносмилането и съня, треперейки с остри звуци, монотонни плач. Ето защо, ако детето е дълго време, трябва да посетите лекар, който ще помогне или диагностицира проблема, или да разсее страховете на родителите.

Децата на 3-6 години се развиват достатъчно. Психолозите характеризират този период като психомотор, когато реакцията на стрес може да се прояви под формата на заекване, кърлежи, кошмарни сънища, невротични, раздразнителни, афективни разстройства и страхове. По правило този период е доста силен, защото обикновено в това време детето започва да посещава предучилищни образователни институции.

Лесността на адаптацията в детския екип до голяма степен зависи от психологическото, социалното и интелектуалното обучение. Психичните отклонения при деца на тази възраст могат да възникнат поради повишени натоварвания, които те не са подготвени. Хиперактивните деца са доста трудни за свикване на новите правила, изискващи непредвидени и концентрации.

На 7-12 години психичните разстройства при деца могат да се проявят като депресивни разстройства. Много често за самоутвърждаване, децата избират приятели с подобни проблеми и начини за самоизразяване. Но още по-често в наше време, децата заменят реална комуникация с виртуални социални мрежи. Безнаказаността и анонимността на такава комуникация допринасят за още по-голямо отчуждение и съществуващите нарушения могат бързо да напредват. В допълнение, дългосрочното фокусирано място пред екрана има ефект върху мозъка и може да причини епилептични припадъци.

Отклоненията в умственото развитие на детето на тази възраст, при липса на реакция от възрастни, могат да доведат до доста сериозни последици, включително нарушения на сексуалното развитие и самоубийство. Също така е важно да се следват поведението на момичетата, които често в този период започват да се подлежат на външния им вид. В същото време може да се развие нервна анорексия, която е тежко психосоматично разстройство, способно да нарушава метаболитни процеси в тялото.

Лекарите също така отбелязват, че по това време умствените отклонения при децата могат да прерастват в областта на шизофренията. Ако не реагира във времето, патологичната фантазия и ултра-суперналните хобита могат да растат в заблудални идеи с халюцинации, промени в мисленето и поведението.

Отклоненията в умственото развитие на детето могат да се проявят по различни начини. В някои случаи страховете на родителите не се потвърждават до тяхната радост, а понякога докторът наистина се нуждае. Лечението на умствените аномалии може да се извърши само от специалист, който има достатъчно опит за определяне на правилната диагноза, а успехът зависи до голяма степен от правилно избрани лекарства, но и от подкрепа на семейството.

Видео от YouTube по предмета на статиите: