GIA testai rusų kalba. OGE demonstracinės versijos rusų kalba (9 klasė)

OGE rusų kalba yra privalomas egzamino testas, kurį išlaiko 9 klasės absolventai, norėdami sėkmingai patekti į 10 klasę ar specializuotas mokymo įstaigas. Pagrindinio valstybinio egzamino rezultatai sudaro pažymius pažymoje.

Rusų kalba: paprasta ar ne? Daugelis mano, kad rusų kalba yra lengviausias išbandymas, nes mokykloje jos mokomasi nuo pirmos klasės, mokiniai kalba ir rašo šia kalba, tačiau kai kurios temos ir užduotys nuolat kelia sunkumų. Jei turite tam tikrą pasirengimo lygį, galite sėkmingai išlaikyti egzaminą maksimaliu balu.

Specialistų teigimu, per pastaruosius porą metų rusų kalbos užduotys devintokams tapo žymiai lengvesnės.

* Paprasčiausios užduotys yra testai, kuriuose reikia atsakyti į klausimą, pasirenkant tinkamą variantą iš kelių siūlomų. Norėdami sėkmingai įveikti šį etapą, turite žinoti teoriją mokyklos lygmeniu.

* Sudėtingos užduotys apima pristatymus ir esė.

Kodėl pristatymas yra sudėtingas? Daugelis moksleivių ateina pas dėstytoją be minimalios patirties rašant tokius darbus. Mokykloje tokių užduočių mokiniams tiesiog neduodama. Gebėjimas rašyti santraukas reikalauja mokymo - savarankiško mokymosi procese ir užsiėmimuose su dėstytoju galite kokybiškai išspręsti šį išsilavinimo trūkumą.

Norėdami sėkmingai rašyti esė tam tikra tema, turite patobulinti šį įgūdį. Kad ši užduotis nesukeltų problemų, turite:

Išmokite struktūriškai reikšti mintis;
Praktikuoti argumentavimą ir loginį savo pozicijos pristatymą;
Išmok dirbti su įvairiomis temomis;
Pakartokite gramatiką ir žodyną;
Išmokite rašyti glaustai.

Visos užduotys, sudarančios egzaminą, suskirstytos į 3 loginius blokus: pristatymas, testavimas, esė. Bandomoji dalis apima visas pateiktas temas mokyklos mokymo programa. Norint sėkmingai išlaikyti testą, rekomenduojama pakartoti medžiagą naudojant .
Kokios užduotys siūlomos OGE?

Pristatymas: egzaminuojamieji du kartus klauso teksto, tada pateikia jį raštu. Kaip gauti maksimalų šios testo dalies balą? Svarbu laikytis kelių punktų: rodyti tekste rodomą temą ir tikslus, mikrotemas, ištrinti nereikalinga informacija, paliekant pagrindinį dalyką. Tam reikia raštingumo, gebėjimo išryškinti pagrindinį dalyką, susisteminti informaciją, įžvelgti esmę.
Užduotis semantinei analizei nustatyti.
Klausimai apie raiškos priemonių išmanymą.
Tarimas.
Žodžių antonimų ir sinonimų nustatymas.
Darbo su įvairių tipų frazėmis ir sakiniais užduotys.
Esė: siūlomos trijų tipų temos – apie kalbotyrą, apie teiginio analizę, apie žodžio reikšmės paaiškinimą. Pirmasis yra pats sunkiausias, nes reikalauja išsamių teorijos žinių, antrasis laikomas paprastu, trečiasis rekomenduojamas stojantiems į 10 klasę, nes panašios temos bus ir vieningame valstybiniame egzamine.

„Spręsiu OGE rusų kalba“ – tai galimybė kokybiškai pasiruošti testinei egzamino daliai, išmokti paskirstyti laiką užduotims atlikti.

2019 metų valstybinė baigiamoji rusų kalbos atestacija baigiamųjų bendrojo ugdymo įstaigų 9 klases vykdoma siekiant įvertinti šios disciplinos absolventų bendrojo lavinimo parengimo lygį. Pagrindiniai turinio elementai, išbandyti testavimo metu, yra šie:

Įvairių stilių ir žanrų tekstų informacinis apdorojimas. Tekstas kaip kalbos darbas. Semantinis ir kompozicinis teksto vientisumas. Pasirinkimas kalbinėmis priemonėmis tekste priklausomai nuo temos, tikslo, adresato ir bendravimo situacijos. Įvairių stilių ir funkcinių bei semantinių kalbėjimo tipų tekstų kūrimas. Gramatinės normos (morfologinės normos). Gramatinės normos (sintaksinės normos). Leksikos normos. Skyrybos ženklai paprastuose ir sudėtinguose sakiniuose. Tarimas.
Tekstas kaip kalbos darbas. Semantinis ir kompozicinis teksto vientisumas. Teksto analizė.
Išraiškingos žodyno ir frazeologijos priemonės. Raiškos priemonių analizė.
Priešdėlių rašyba. Ištisinė, su brūkšneliu, atskira rašyba.
Įvairių kalbos dalių (išskyrus -Н-/-НН-) priesagų rašyba. Rašyba -Н- ir -НН- in įvairios dalys kalba. Veiksmažodžių asmeninių galūnių ir esamųjų dalyvių priesagų rašyba.
Žodynas ir frazeologija. Sinonimai. Frazeologinės frazės. Žodžių grupės pagal kilmę ir vartoseną.
Frazė.
Pasiūlyti. Gramatinis (predikacinis) sakinio pagrindas. Dalykas ir tarinys kaip pagrindinės sakinio dalys.
Sudėtingas paprastas sakinys.
Skyrybos analizė. Skyrybos ženklai sakiniuose su žodžiais ir konstrukcijomis, kurios gramatiškai nesusijusios su sakinio nariais.
Sudėtingo sakinio sintaksinė analizė.
Skyrybos analizė. Skyrybos ženklai sudėtiniuose ir sudėtinguose sakiniuose.
Sudėtingi sakiniai su skirtingi tipai jungtys tarp dalių.

OGE rusų kalba išlaikymo data 2019 m.:
gegužės 28 d. (antradienis).

2019 metų egzamino darbo struktūroje ir turinyje pokyčių, palyginti su 2018 m., nėra.

Šioje skiltyje rasite internetinius testus, kurie padės pasiruošti pravažiavęs OGE(GIA) rusų kalba. Linkime sėkmės!

Standartinis OGE testas(GIA-9) 2019 m. formatą rusų kalba sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje yra viena užduotis – trumpas rašto darbas pagal išklausytą tekstą. Antrąją dalį sudaro 13 trumpų atsakymų klausimų. Norėdami užbaigti trečią dalį, turite pasirinkti vieną iš trijų siūlomų užduočių ir pateikti raštišką, išsamų, argumentuotą atsakymą. Nes. kad užduotys iš pirmos ir trečios dalių dėstytojų tikrinamos rankiniu būdu ir negali būti tikrinamos automatiškai, šiame teste pateikiama tik antroji egzamino dalis (13 užduočių). Pagal dabartinę egzamino struktūrą tik keli iš šių dalykų siūlo atsakymus su keliais atsakymų variantais. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti kiekvienos užduoties atsakymų variantus. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių variantų skaičių, kad testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2019 m. formato OGE testą (GIA-9) rusų kalba sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje yra viena užduotis – trumpas rašto darbas pagal išklausytą tekstą. Antrąją dalį sudaro 13 trumpų atsakymų klausimų. Norėdami užbaigti trečią dalį, turite pasirinkti vieną iš trijų siūlomų užduočių ir pateikti raštišką, išsamų, argumentuotą atsakymą. Nes. kad užduotys iš pirmos ir trečios dalių dėstytojų tikrinamos rankiniu būdu ir negali būti tikrinamos automatiškai, šiame teste pateikiama tik antroji egzamino dalis (13 užduočių). Pagal dabartinę egzamino struktūrą tik keli iš šių dalykų siūlo atsakymus su keliais atsakymų variantais. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti kiekvienos užduoties atsakymų variantus. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių variantų skaičių, kad testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2018 m. formato OGE testą (GIA-9) rusų kalba sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje yra viena užduotis – trumpas rašto darbas pagal išklausytą tekstą. Antrąją dalį sudaro 13 trumpų atsakymų klausimų. Norėdami užbaigti trečią dalį, turite pasirinkti vieną iš trijų siūlomų užduočių ir pateikti raštišką, išsamų, argumentuotą atsakymą. Nes. kad užduotys iš pirmos ir trečios dalių dėstytojų tikrinamos rankiniu būdu ir negali būti tikrinamos automatiškai, šiame teste pateikiama tik antroji egzamino dalis (13 užduočių). Pagal dabartinę egzamino struktūrą tik keli iš šių dalykų siūlo atsakymus su keliais atsakymų variantais. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti kiekvienos užduoties atsakymų variantus. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių variantų skaičių, kad testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2018 m. formato OGE testą (GIA-9) rusų kalba sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje yra viena užduotis – trumpas rašto darbas pagal išklausytą tekstą. Antrąją dalį sudaro 13 trumpų atsakymų klausimų. Norėdami užbaigti trečią dalį, turite pasirinkti vieną iš trijų siūlomų užduočių ir pateikti raštišką, išsamų, argumentuotą atsakymą. Nes. kad užduotys iš pirmos ir trečios dalių dėstytojų tikrinamos rankiniu būdu ir negali būti tikrinamos automatiškai, šiame teste pateikiama tik antroji egzamino dalis (13 užduočių). Pagal dabartinę egzamino struktūrą tik keli iš šių dalykų siūlo atsakymus su keliais atsakymų variantais. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti kiekvienos užduoties atsakymų variantus. Tačiau atliekant užduotis, kuriose realios bandymo ir matavimo medžiagos (CTM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių variantų skaičių, kad testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2017 m. formato OGE testą (GIA-9) rusų kalba sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje yra viena užduotis – trumpas rašto darbas pagal išklausytą tekstą. Antrąją dalį sudaro 13 trumpų atsakymų klausimų. Norėdami užbaigti trečią dalį, turite pasirinkti vieną iš trijų siūlomų užduočių ir pateikti raštišką, išsamų, argumentuotą atsakymą. Nes. kad užduotys iš pirmos ir trečios dalių dėstytojų tikrinamos rankiniu būdu ir negali būti tikrinamos automatiškai, šiame teste pateikiama tik antroji egzamino dalis (13 užduočių). Pagal dabartinę egzamino struktūrą tik keli iš šių dalykų siūlo atsakymus su keliais atsakymų variantais. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti kiekvienos užduoties atsakymų variantus. Tačiau atliekant užduotis, kuriose realios bandymo ir matavimo medžiagos (CTM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių variantų skaičių, kad testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2016 m. formato OGE testą (GIA-9) rusų kalba sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje yra viena užduotis – trumpas rašto darbas pagal išklausytą tekstą. Antrąją dalį sudaro 13 trumpų atsakymų klausimų. Norėdami užbaigti trečią dalį, turite pasirinkti vieną iš trijų siūlomų užduočių ir pateikti raštišką, išsamų, argumentuotą atsakymą. Nes. kad užduotys iš pirmos ir trečios dalių dėstytojų tikrinamos rankiniu būdu ir negali būti tikrinamos automatiškai, šiame teste pateikiama tik antroji egzamino dalis (13 užduočių). Pagal dabartinę egzamino struktūrą tik keli iš šių dalykų siūlo atsakymus su keliais atsakymų variantais. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti kiekvienos užduoties atsakymų variantus. Tačiau atliekant užduotis, kuriose realios bandymo ir matavimo medžiagos (CTM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių variantų skaičių, kad testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2015 m. formato OGE testą (GIA-9) rusų kalba sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje yra viena užduotis – trumpas rašto darbas pagal išklausytą tekstą. Antrąją dalį sudaro 13 trumpų atsakymų klausimų. Norėdami užbaigti trečią dalį, turite pasirinkti vieną iš trijų siūlomų užduočių ir pateikti raštišką, išsamų, argumentuotą atsakymą. Nes. kad užduotys iš pirmos ir trečios dalių dėstytojų tikrinamos rankiniu būdu ir negali būti tikrinamos automatiškai, šiame teste pateikiama tik antroji egzamino dalis (13 užduočių). Pagal dabartinę egzamino struktūrą tik keli iš šių dalykų siūlo atsakymus su keliais atsakymų variantais. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti kiekvienos užduoties atsakymų variantus. Tačiau atliekant užduotis, kuriose realios bandymo ir matavimo medžiagos (CTM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių variantų skaičių, kad testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Tekstas, kurio reikės atliekant užduotis, Jūsų patogumui bus nurodytas kiekviename klausime.
Atlikdami užduotis A1-A6 pasirinkite tik vieną teisingą variantą.
Atliekant užduotis B1-B14 galimi keli atsakymų variantai.

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.05

(1) 1899 m. žiemą gydytojai išsiuntė Levitaną į Jaltą.

(2) Tuo metu Čechovas gyveno Jaltoje. (3) Seni draugai susitiko pagyvenę, susvetimėję. (4) Levitanas vaikščiojo, stipriai pasirėmęs į lazdą, nekvėpavo ir kalbėjo su visais netoli mirties. (5) Jis jos bijojo ir to neslėpė. (6) Jam beveik nuolat skaudėjo širdį.

(7) Čechovas troško Maskvos, šiaurės. (8) Nepaisant to, kad jūra, jo paties žodžiais tariant, buvo „didelė“, ji susiaurino pasaulį. (9) Be jūros ir ramios žiemos Jaltos, atrodė, kad gyvenime nieko nebeliko. (10) Kažkur labai toli už Charkovo, už Kursko ir Orelio buvo sniegas, neturtingų kaimų žiburiai aklai mirksėjo pilkoje sniego pūgoje; ji atrodė miela ir artima širdžiai, daug arčiau Beklino kiparisų ir saldaus pajūrio oro.(11) Šis oras jai dažnai skaudėdavo galvą. (12) Viskas atrodė saldu: miškai, upeliai - visokie Pekhorki ir Vertushinki, ir šieno kupetos apleistuose vakaro laukuose, vienišos, apšviestos purvino mėnulio, tarsi amžinai žmogaus pamirštos.

(13) Sergantis Levitanas paprašė Čechovo gabalo kartono ir per pusvalandį aliejiniais dažais nupiešė vakaro lauką su šieno kupetomis. (14) Čechovas šį eskizą įkišo į židinį prie savo stalo ir dažnai žiūrėdavo į jį dirbdamas.

(15) Žiema Jaltoje buvo sausa, saulėta, o nuo jūros pūtė šilti vėjai. (16) Levitanas prisiminė savo pirmąją kelionę į Krymą ir norėjo į kalnus. (17) Jį persekiojo prisiminimas apie šią kelionę, kai nuo Ai-Petri viršūnės jis pamatė apleistą debesuotą dangų prie jo kojų. (18) Saulė kabėjo virš galvos; čia ji atrodė daug arčiau žemės, o jos gelsva šviesa metė tikslius šešėlius. (19) Debesuotas dangus rūkė apačioje bedugnėse ir lėtai šliaužė link Levitano pėdų, dengdamas pušynus.

(20) Dangus judėjo iš apačios, ir tai išgąsdino Levitaną taip, kaip jį išgąsdino niekada negirdėta kalnų tyla. (21) Retkarčiais jį trikdydavo tik šliaužio ošimas. (22) Šiferis nuslydo šlaitu ir purtė sausą, dygliuotą žolę.

(23) Levitanas norėjo eiti į kalnus, jis paprašė, kad jį nuvežtų į Ai-Petri, bet jo buvo atsisakyta: plonas kalnų oras gali būti jam lemtingas.

(Pagal K. G. Paustovski)

2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Levitano prašymas nuvežti jį į Ai-Petri buvo atmestas?

Tai buvo labai toli nuo Ai-Petri.
Plonas kalnų oras jam gali būti lemtingas.
Čechovas bijojo kopti į kalnus ir būtent jam teks lydėti Levitaną.
Kelionė į kalnus neįvyko dėl prasto oro.

3. Nurodykite sakinį, kuriame kalbos raiškos priemonė yra epitetas.

Pilkoje sniego pūgoje aklai mirgėjo skurdžių kaimų šviesos.
Levitanas prisiminė savo pirmąją kelionę į Krymą ir norėjo į kalnus.
Sergantis Levitanas paprašė Čechovo gabalo kartono ir per pusvalandį aliejiniais dažais nupiešė vakaro lauką su šieno kupetomis.
Nuo šio oro dažnai skaudėdavo galvą.

4. Iš 10-11 sakinių užsirašykite žodį, kurio priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė „artumas kažkam“.

5. Iš 13-14 sakinių „Vardiniuose būdvardžiuose, suformuotuose naudojant priesagas -AN-, -YAN-, -IN-, N rašoma.

6. Pakeiskite ištartas ŽODIS„ELGATAS“ iš siūlo 10

7. Pakeiskite frazę „vakaro laukas“(13 sakinys) , pastatytas susitarimo pagrindu, sinonimas su ryšio gretimu fraze. Parašykite gautą frazę.

8. Užrašykite pirmąjį gramatinį kamieną23 sudėtingas sakinys.

9. Tarp pasiūlymų 3-6 Raskite sakinį su atskira aplinkybe, išreikšta prieveiksmine fraze.

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įžanginiuose žodžiuose užrašykite skaičius, žyminčius kablelius.

Nepaisant to, kad (1) jūra, (2) jo paties žodžiais tariant, (3) buvo „didelė“, (4) ji susiaurino pasaulį. Be jūros ir ramios žiemos Jaltos, (5) atrodė, (6) gyvenime nieko nebeliko.

20 sakinys . Atsakymą parašykite skaičiais.

Levitanas prisiminė savo pirmąją kelionę į Krymą (1) ir norėjo į kalnus. Jį persekiojo prisiminimas apie šią kelionę, (2) kai nuo Ai-Petri viršūnės jis pamatė apleistą debesuotą dangų prie kojų. Saulė kabėjo virš galvos, (3) čia ji atrodė daug arčiau žemės, (4) ir jos gelsva šviesa metė tikslius šešėlius.

13. Tarp pasiūlymų 13-16

14. Tarp 17-19 pasiūlymų

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.06

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) 1879 m. policija iškeldino Levitaną iš Maskvos į Saltykovkos vasarnamį. (2) Buvo išleistas karališkasis dekretas, draudžiantis žydams gyventi „pirminėje Rusijos sostinėje“; Tuo metu Levitanui buvo aštuoniolika metų.

(3) Levitanas vėliau prisiminė vasarą Saltykovkoje kaip sunkiausią jo gyvenime. (4) Buvo labai karšta. (5) Beveik kiekvieną dieną dangų gaubė perkūnija, griaustinis griaustinis, po langais nuo vėjo šiugždėjo sausos piktžolės, bet lietaus neiškrito nė lašas.

(6) Prieblanda buvo ypač slegianti. (7) Apšvietimas buvo įjungtas kaimyninės vasarnamio balkone. (8) Naktiniai drugeliai daužosi debesyse į lempos stiklus. (9) Kroketo aikštelėje beldėsi kamuoliai. (10) Moksleiviai ir mergaitės, baigdami žaidimą, kvailiojo ir ginčijosi, o vėliau vėlai vakare moters balsas sode uždainavo liūdną romansą:

(12) Tai buvo laikas, kai Polonskio, Maykovo ir Apukhtino eilėraščiai buvo žinomi geriau nei paprastos Puškino melodijos, o Levitanas net nežinojo, kad šio romano žodžiai priklauso Puškinui.

(13) Vakarais jis klausydavosi svetimo dainavimo už tvoros, prisimindavo dar vieną romaną apie tai, kaip „meilė verkė“.

(14) Jis norėjo pamatyti moterį, dainuojančią taip garsiai ir liūdnai, matyti mergaites, žaidžiančias kroketą, ir moksleivius, pergalingais riksmais varančius medinius kamuoliukus link drobės. geležinkelis. (15) Jis norėjo balkone išgerti arbatos iš švarių stiklinių, šaukštu paliesti citrinos griežinėlį ir ilgai laukti, kol iš to paties šaukšto ištekės skaidrus abrikosų uogienės siūlas. (16) Jis norėjo juoktis ir kvailioti, žaisti degiklius, dainuoti iki vidurnakčio, skubėti milžiniškais žingsniais ir klausytis susijaudinusių moksleivių šnabždesių apie rašytoją Garšiną, kuris parašė cenzūros uždraustą apsakymą „Keturios dienos“. (17) Jis norėjo pažvelgti į dainuojančios moters akis – dainuojančių akys visada pusiau užmerktos ir kupinos liūdno žavesio.

(18) Bet Levitanas buvo vargšas, beveik elgeta. (19) Languota striukė visiškai susidėvėjusi. (20) Jaunuolis iš jo išaugo. (21) Rankos, išteptos aliejiniais dažais, išlindusios iš rankovių kaip paukščio letenos. (22) Visą vasarą Levitanas vaikščiojo basas (23) Kur buvo galima tokia apranga pasirodyti prieš linksmus vasaros gyventojus!

(24) Ir Levitanas slapstėsi. (25) Jis paėmė valtį, įplaukė į nendres ant kaimo tvenkinio ir rašė eskizus - niekas jam netrukdė valtyje.

(26) Rašyti eskizus miške ar laukuose buvo pavojingiau. (27) Čia buvo galima sutikti ryškų skėtį dandy, skaitančio Albovo knygą beržų pavėsyje, arba guvernantę, čiulbančią virš vaikų būrio. (28) Žinoma, niekas nemokėjo niekinti skurdo taip įžeidžiamai, kaip guvernantės.

(29) Levitanas slapstėsi nuo vasaros gyventojų, troško naktinio dainininko ir rašė eskizus. (30) Jis visiškai pamiršo, kad namuose, Tapybos ir skulptūros mokykloje, Savrasovas pranašavo jam Koroto šlovę, o jo bendražygiai – broliai Korovinai ir Nikolajus Čechovas – visada pradėdavo ginčytis dėl jo paveikslų apie tikro rusiško kraštovaizdžio žavesį. . (31) Būsimoji Corot šlovė be pėdsakų paskendo nuoskaudoje dėl gyvybės, dėl suplyšusių alkūnių ir susidėvėjusių padų. (Pagal K. G. Paustovski)

*Konstantinas Georgijevičius Paustovskis (1892-1968) – žymus XX amžiaus rašytojas, daugybės esė apie žymius žmones autorius.

2–14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kurį reikia įrašyti darbo teksto atsakymo laukelyje.

2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl 1879 m. policija išvarė Levitaną iš Maskvos į Saltykovkos kotedžą?

Jis skolingas už nuomą.
Jam teko tapyti kaimo peizažus.
Buvo išleistas karališkasis dekretas, draudžiantis žydams gyventi „pirminėje Rusijos sostinėje“.
Jo drabužiai sostinėje buvo nemadingi.

3. Nurodykite sakinį, kuriame raiškios kalbos priemonė yra palyginimas.

Jis prisiminė dar vieną romaną apie tai, kaip „meilė verkė“.
Jo rankos, išteptos aliejiniais dažais, kyšo iš rankovių kaip paukščio kojos.
Mano balsas tau švelnus ir niūrus...
Buvo išleistas karališkasis dekretas, draudžiantis žydams gyventi „pirminėje Rusijos sostinėje“; Tuo metu Levitanui buvo aštuoniolika metų.

4. Iš 18-22 sakinių

5. Iš 13-14 sakinių užrašykite žodį, kurio rašyba N (NN) galūnėje yra išimtis.

6. Pakeiskite šnekamąjį žodį „APRANGA“ iš 23 pasiūlymai stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7. Pakeiskite frazę „languota striukė“(19 sakinys)

27 pasiūlymai.

9. Tarp pasiūlymų 9-12 rasti nuosprendį su atskira kvalifikuojančia laiko aplinkybe. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įžanginiame žodyje užrašykite skaičių (-ius), nurodantį (-ius) kablelį (-ius).

Žinoma, (1) niekas nemokėjo taip įžeidžiamai niekinti skurdą, (2) kaip guvernantės. Levitanas slapstėsi nuo vasaros gyventojų, (3) troško naktinio dainininko ir rašė eskizus.

11. Nurodykite gramatinių bazių skaičių in 5 sakinys . Atsakymą parašykite skaičiais.

12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų antraeiliu ryšiu.

Vakarais iš už tvoros jis klausydavosi nepažįstamo žmogaus dainavimo, (1) prisimindavo dar vieną romaną apie (2) kaip „meilė verkė“. Jis norėjo pamatyti moterį, (3) taip garsiai ir liūdnai dainuojančią, (4) mergaites, (5) žaidžiančią kroketą, (6) ir moksleivius, (7) pergalingais riksmais varančią medinius rutulius link pačios geležinkelio lovos.

13. Tarp 29-31 pasiūlymų

14. Tarp pasiūlymų yra 2-5 rasti sunkus sakinys su ne sąjunga ir sąjungininkais koordinuojantis ryšys tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.07

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) Levitanas tą vasarą daug rašė ore. (2) Savrasovas taip įsakė.

(3) Levitanas stengėsi tapyti taip, kad jo paveiksluose būtų jaučiamas oras, savo skaidrumu apglėbęs kiekvieną žolės stiebelį, kiekvieną lapą ir šieno kupetą. (4) Viskas aplink atrodė panardinta į kažką ramaus, mėlyno ir blizgančio. (5) Levitanas tai pavadino oru. (6) Bet tai buvo ne oras, kaip mums atrodo. (7) Mes juo kvėpuojame, užuodžiame šaltį ar šilumą. (8) Levitanas jautė tai kaip beribę skaidrios substancijos aplinką, kuri jo drobėms suteikė tokio žavaus švelnumo.

(9) Vasara baigėsi. (10) Nepažįstamojo balsas buvo girdimas vis rečiau. (11) Vieną dieną temstant Levitanas sutiko jauną moterį prie savo namų vartų. (12) Jos siauros rankos tapo baltos iš po juodų nėrinių. (13) Suknelės rankovės buvo apsiūtos nėriniais. (14) Dangų uždengė minkštas debesis. (15) Lijo retai. (16) Gėlės priekiniuose soduose kvepėjo kartaus kvapo. (17) Ant geležinkelio strėlės buvo uždegti žibintai.

(18) Nepažįstamasis stovėjo prie vartų ir bandė atidaryti nedidelį skėtį, bet jis neatsidarė. (19) Pagaliau jis atsidarė, ir lietus sušnibždėjo ant šilko viršaus. (20) Nepažįstamasis lėtai ėjo stoties link. (21) Levitanas nematė jos veido: jis buvo uždengtas skėčiu. (22) Ji taip pat nematė Levitano veido, ji pastebėjo tik jo plikas nešvarias kojas ir pakėlė skėtį, kad nepagautų Levitano. (23) Jis matė netinkamoje šviesoje išblyškęs veidas. (24) Jam tai atrodė pažįstama ir gražu.

(25) Tą patį rudenį Levitanas parašė „Rudens diena Sokolnikuose“. (26) Tai buvo pirmasis jo paveikslas, kuriame pilkas ir auksinis ruduo, liūdnas, kaip to meto rusiškas gyvenimas, kaip ir paties Levitano gyvenimas, rūpestingai šiluma alsavo iš drobės ir gniaužė žiūrovų širdis.

(27) Sokolniki parko taku, per krūvas nukritusių lapų, ėjo jauna moteris juodai apsirengusi - tas nepažįstamasis, kurio balso Levitanas negalėjo pamiršti. (28) „Mano balsas tau ir švelnus, ir vangus...“ (29) Ji buvo viena rudens giraitėje, ir ši vienatvė, žinoma, apėmė ją liūdesio ir susimąstymo jausmu.

(30) „Rudens diena Sokolnikuose“ yra vienintelis Levitano kraštovaizdis, kuriame yra žmogus, o jį parašė Nikolajus Čechovas. (31) Po to žmonės niekada nepasirodė jo drobėse. (32) Juos pakeitė miškai ir ganyklos, migloti potvyniai ir skurdžios Rusijos trobelės, bebalsės ir vienišos, kaip tuo metu žmogus buvo bebalsis ir vienišas.

(33) Studijų Tapybos ir skulptūros mokykloje metai baigėsi. (34) Levitanas parašė paskutinį, baigiamasis darbas- debesuota diena, laukas, krūvos suspaustos duonos.

(35) Savrasovas pažvelgė į paveikslėlį ir kreida ant nugaros užrašė: „Didelis sidabro medalis“. (Pagal K. G. Paustovski)

*Konstantinas Georgijevičius Paustovskis (1892-1968) – žymus XX amžiaus rašytojas, daugybės esė apie žymius žmones autorius.

2–14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kurį reikia įrašyti darbo teksto atsakymo laukelyje.

2. Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl tą vasarą Levitanas daug rašė į orą?

1) Taigi Savrasovas įsakė.

2) Levitanas neturėjo pinigų studijai išsinuomoti.

3) Išmoko piešti vaikštančius žmones.

4) Jis persekiojo jauną moterį juodai.

1) Gėlės priekiniuose soduose kvepėjo karčiai.

2) „Rudens diena Sokolnikuose“ yra vienintelis Levitano peizažas, kuriame yra žmogus, jį parašė Nikolajus Čechovas.

3) Tai buvo pirmasis jo paveikslas, kuriame pilkas ir auksinis ruduo, liūdnas, kaip to meto rusiškas gyvenimas, kaip ir paties Levitano gyvenimas, rūpestingai šiluma alsavo iš drobės ir sugniaužė žiūrovų širdis.

4) Jauna moteris juodai ėjo Sokolniki parko taku per krūvas nukritusių lapų.

4. Iš 6-8 sakinių užsirašykite žodį, kurio priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė „pridėti“.

5. Iš 12-15 sakinių užrašykite žodį, rašydami N (NN), kai jis laikosi taisyklės:"Trumpai pasyvieji dalyviai būtasis laikas rašomas N.

6. Pakeiskite žodį „BAD“ iš 26 pasiūlymai stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7. Pakeiskite frazę „sidabro medalis“ ( 35 sakinys

8. Užsirašykite gramatinį pagrindą 13 pasiūlymai.

9. Tarp pasiūlymų 1-5

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įžanginiame žodyje užrašykite skaičius, žyminčius kablelius.

Ji buvo viena tarp rudens giraičių, (1) ir ši vienatvė, (2) žinoma, (3) apėmė ją liūdesio ir susimąstymo jausmu. „Rudens diena Sokolnikuose“ yra vienintelis Levitano peizažas, (4) kuriame yra žmogus, (5) jį parašė Nikolajus Čechovas.

11. Nurodykite gramatinių bazių skaičių in 18 pasiūlymas . Atsakymą parašykite skaičiais.

12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų antraeiliu ryšiu.

Bet tai nebuvo tas pats oras (1), kaip mums atrodo. Mes kvėpuojame juo, (2) užuodžiame jį, (3) šaltį arba šilumą. Levitanas jautė tai kaip beribę skaidrios substancijos aplinką (4), kuri jo drobėms suteikė žavaus švelnumo.

13. Tarp 18-21 pasiūlymų rasti ne sąjungos sudėtingą sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14. Tarp pasiūlymų 21-24

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.04

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) Levitano gyvenimas buvo be įvykių. (2) Jis mažai keliavo. (3) Jis mylėjo tik centrinę Rusiją. (4) Keliones į kitas vietas jis laikė laiko švaistymu. (5) Taip jam atrodė kelionė į užsienį.

(6) Jis buvo Suomijoje, Prancūzijoje, Šveicarijoje ir Italijoje.

(7) Suomijos granitai, juodas upės vanduo, ledinis dangus ir niūri jūra mane nuliūdino. (8) „Ir vėl beprotiškai šliaužiau“, – rašė Levitanas Čechovui iš Suomijos. - (9) Čia nėra gamtos.

(10) Šveicarijoje jį nustebino Alpės, tačiau Levitanui šių kalnų vaizdas niekuo nesiskyrė nuo vaizdų iš kartoninių modelių, nudažytų skambiomis spalvomis.

(11) Italijoje jam patiko tik Venecija, kur oras pilnas sidabrinių atspalvių, gimusių iš blankių lagūnų.

(12) Paryžiuje Levitanas matė Monet paveikslus, bet jų neprisiminė. (13) Tik prieš mirtį menininkas įvertino impresionistų tapybą, suprato esąs iš dalies jų pirmtakas Rusijoje ir pirmą kartą su pripažinimu paminėjo jų vardus.

(14) Paskutiniais savo gyvenimo metais Levitanas daug laiko praleido prie Vyšnij Voločoko, Udomlios ežero pakrantėje. (15) Ten, dvarininkų Panafidinų šeimoje, vėl pateko į žmonių santykių sumaištį, nusišovė, bet buvo išgelbėtas...

(16) Kuo arčiau senatvė, tuo dažniau Levitano mintys sustojo rudenį.

(17) Tiesa, Levitanas parašė keletą puikių pavasario darbų, bet beveik visada buvo pavasaris, panašus į rudenį.

(18) В « Didelis vanduo„Potvynio užtvindyta giraitė nuoga, kaip ir vėlyvą rudenį, net neapsinešusi žalsvais pirmųjų lapų dūmais. (19) „Ankstyvame pavasaryje“ giliai juoda upė stūkso negyva tarp daubų, vis dar padengta puriu sniegu, ir tik paveiksle „Kovas“ perteikiamas tikras pavasarinis dangaus šviesumas virš tirpstančių sniego pusnių, geltona. saulės šviesa o iš lentinio namo verandos lašantis tirpaus vandens stiklinis blizgesys.

(20) Minkštiausius ir labiausiai liečiančius eilėraščius, knygas ir paveikslus apie rudenį parašė rusų poetai, rašytojai ir menininkai.

(21) Levitanas, kaip ir Puškinas, Tyutčevas ir daugelis kitų, laukė rudens kaip brangiausio ir trumpalaikiausio metų laiko.

(22) Ruduo fotografavo iš miškų, iš laukų, iš visos gamtos gilios spalvos, ji su lietumi nuplovė žalumynus. (23) Giraitės buvo išpjautos. (24) Tamsias vasaros spalvas pakeitė nedrąsi auksinė, violetinė ir sidabrinė. (25) Pasikeitė ne tik žemės spalva, bet ir pats oras. (26) Buvo švariau, šaltiau, o atstumai daug gilesni nei vasarą. (27) Taigi tarp didžiųjų literatūros ir tapybos meistrų jaunatvišką spalvų spindesį ir kalbos eleganciją keičia brandaus amžiaus griežtumas ir kilnumas.

(28) Ruduo Levitano paveiksluose yra labai įvairus. (29) Neįmanoma išvardyti visų rudens dienų, kurias jis nutapė ant drobės. (30) Levitanas paliko apie šimtą „rudens“ paveikslų, neskaitant eskizų.

(Pagal K. G. Paustovski)

*Konstantinas Georgijevičius Paustovskis (1892-1968) – žymus XX amžiaus rašytojas, daugybės esė apie žymius žmones autorius.

2–14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kurį reikia įrašyti darbo teksto atsakymo laukelyje.

2. Kuriame atsakymų variante yra informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Levitanas Suomijoje nušlavė „be saiko ir ribų“?

Suomijoje jis neturėjo kur gyventi.
Jis norėjo į Veneciją.
Jis nesuprato suomių menininkų paveikslų.
Liūdino Suomijos granitai, juodas upės vanduo, ledinis dangus ir niūri jūra.

3. Nurodykite sakinį, kuriame raiškos kalbos priemonė yra personifikacija.

Minkštiausius ir labiausiai liečiančius eilėraščius, knygas ir paveikslus apie rudenį parašė rusų poetai, rašytojai ir menininkai.
Ruduo pašalino sodrias spalvas iš miškų, laukų, iš visos gamtos, su liūtimis nuplovė žalumynus.
Levitanas, kaip ir Puškinas, Tiutčevas ir daugelis kitų, rudens laukė kaip brangiausio ir trumpalaikiausio metų laiko.
Levitanas parašė keletą puikių pavasario darbų, bet beveik visada buvo pavasaris, panašus į rudenį.

4. Iš 24-25 sakinių užsirašykite žodį, kurio priešdėlio rašybą lemia vėlesnio priebalsio skambesys.

5. Iš 11-12 sakinių užrašykite žodį, rašydami N (NN), kai jis laikosi taisyklės:

6. Pakeiskite šnekamąjį žodį „DAŽYTA“ iš siūlo 10 stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7. Pakeiskite frazę „saulės šviesa“(19 sakinys) , pastatytas susitarimo pagrindu, komunikacijos valdymo sinonimas. Parašykite gautą frazę.

8. Užsirašykite gramatinį pagrindą pasiūlymai 9.

9. Tarp pasiūlymų yra 28-30 rasti pasiūlymą su atskiras apibrėžimas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį įžanginiame žodyje.

Kuo arčiau senatvė, (1) tuo dažniau Levitano mintis sustojo rudenį. Tiesa, (2) Levitanas parašė keletą puikių pavasario dalykų, (3) bet beveik visada buvo pavasaris, (4) panašus į rudenį.

11. Nurodykite gramatinių bazių skaičių in 13 pasiūlymas . Atsakymą parašykite skaičiais.

12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančiu ryšiu.

Ten, (1) dvarininkų Panafidinų šeimoje, (2) vėl pateko į žmonių santykių sumaištį, (3) nusišovė, (4) bet buvo išgelbėtas... Kuo arčiau senatvės, (5) tuo dažniau Levitano mintis sustojo rudenį.

13. Tarp pasiūlymų 21-24 rasti ne sąjungos sudėtingą sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14. Tarp pasiūlymų yra 10-13 rasti sudėtingą sakinį su jungiamuoju koordinuojančiu ir jungiamuoju subordinaciniu ryšiu tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.44

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) Šį jausmą nuolat patiriu daug metų, bet ypač stipriai – gegužės 9 ir rugsėjo 15 d.

(2) Tačiau ne tik šiomis dienomis ji kartais mane visiškai užvaldo.

(3) Vieną vakarą, netrukus po karo, triukšmingame, ryškiai apšviestame „Gastronom“ sutikau Lyonkos Zaicevo motiną. (4) Stovėdama eilėje ji mąsliai pažvelgė į mano pusę, o aš tiesiog negalėjau jos nepasisveikinti. (5) Tada ji atidžiau pažvelgė ir, atpažinusi mane, nustebusi numetė krepšį ir staiga apsipylė ašaromis.

(6) Stovėjau, negalėjau pajudėti ar ištarti nė žodžio. (7) Niekas nieko nesuprato; Jie manė, kad iš jos buvo atimti pinigai, o į klausimus ji tik isteriškai sušuko: „Pasitrauk!!! Palik mane vieną!.."

(8) Tą vakarą vaikščiojau lyg priblokštas. (9) Ir nors Lenka, kaip girdėjau, žuvo pirmame mūšyje, galbūt nespėjęs nužudyti nė vieno vokiečio, aš pasilikau fronto linijoje apie trys metai ir dalyvavau daugelyje mūšių, jaučiausi kažkaip kaltas ir be galo dėl to skolingas sena moteris, ir visiems mirusiems – draugams ir nepažįstamiems – ir jų motinoms, tėvams, vaikams ir našlėms...

(10) Net nelabai galiu sau paaiškinti kodėl, bet nuo to laiko stengiuosi nekreipti į šios moters akis ir, kai pamatau ją gatvėje – ji gyvena kitame kvartale – jos vengiu. .

(11) O rugsėjo 15-oji yra Petkos Judino gimtadienis; Kasmet šį vakarą jo tėvai susirenka išlikusius vaikystės draugus.

(12) Ateina keturiasdešimtmečiai suaugusieji, bet jie geria ne vyną, o arbatą su saldumynais, trapios tešlos pyragą ir obuolių pyragas- su tuo, ką Petka labiausiai mylėjo.

(13) Viskas daroma taip, kaip buvo prieš karą, kai šioje patalpoje triukšmavo, juokėsi ir įsakė didelio veido, linksmas berniukas, nužudytas kažkur netoli Rostovo ir net nepalaidotas paniško atsitraukimo sumaištyje. ) Petkos kėdė pastatyta prie stalo galvūgalio. , jo puodelis kvapnios arbatos ir lėkštė, kur mama atsargiai deda riešutus į cukrų, labiausiai didelis gabalas pyragas su cukruotais vaisiais ir obuolių pyrago gabalėliu. (15) Tarsi Petka galėtų paragauti net gabalėlio ir rėktų, kaip anksčiau, iš visų jėgų: „Tai labai skanu, broliai! Sukrauti!.."

(16) Ir jaučiuosi skolingas Petkos senoliams; kažkokio nejaukumo ir kaltės jausmas, kad grįžau, o Petka mirė, nepalieka visą vakarą. (17) Savo mintyse aš negirdžiu, ką jie sako; Aš jau toli, toli... (18) Širdį skaudžiai gniaužia: mintyse matau visą Rusiją, kur kas antroje ar trečioje šeimoje kas nors negrįžo... (O. V. Bogomolovas Skauda širdį )

2 Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl pasakotojas jaučiasi skolingas Petkos tėvams?

1) O rugsėjo 15-oji yra Petkos Judino gimtadienis; Kasmet šį vakarą jo tėvai susirenka išlikusius vaikystės draugus.

2) Net negaliu sau paaiškinti kodėl, bet nuo tada stengiuosi nekreipti į šios moters akis ir, kai pamatau ją gatvėje - ji gyvena kitame kvartale - jos vengiu.

3) Ir jaučiuosi skolingas Petkos senoliams; kažkokio nejaukumo ir kaltės jausmas, kad grįžau, o Petka mirė, nepalieka visą vakarą.

4) Stovėjau, negalėjau pajudėti ar ištarti žodžio.

1) Ateina keturiasdešimtmečiai suaugusieji, bet jie geria ne vyną, o arbatą su saldumynais, trapios tešlos pyragą ir obuolių pyragą - su tuo, ką Petka mėgo labiausiai.

2) O rugsėjo 15-oji yra Petkos Judino gimtadienis; Kasmet šį vakarą jo tėvai susirenka išlikusius vaikystės draugus.

3) Kai esu susimąstęs, negirdžiu, ką jie sako; Aš jau toli, toli...

4) Viskas daroma taip, kaip ir prieš karą, kai šioje patalpoje triukšmavo, juokėsi ir įsakė didelio veido, linksmas berniukas, žuvęs kažkur prie Rostovo ir net nepalaidotas paniško atsitraukimo sumaištyje.

4Iš 1-5 sakinių užsirašykite žodį, kuriame priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė.

5Iš 6-7 sakinių užsirašykite žodį, kuriame priesagos rašybą lemia tai, kad esamojo laiko vienaskaitos 1 asmens formoje originalus veiksmažodis baigiasi -IVAYU.

6 Pakeiskite šnekamąjį žodį „sumaištis“. 13 pasiūlymas stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7Pakeiskite frazę „Petkino kėdė“ ( 14 sakinys ), sukurtas pagal susitarimą, tai yra ryšio valdymo sinonimas. Parašykite gautą frazę.

pasiūlymai 3.

9Tarp pasiūlymų 12-15 Raskite sakinį su atskirais bendrais apibrėžimais. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

10 Toliau pateiktuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Kreipdamiesi užrašykite kablelį (-ius) nurodantį skaičių (-ius).

Stalo galvūgalyje yra Petkos kėdė, (1) jo puodelis kvapnios arbatos ir lėkštė, (2) kur mama atsargiai deda riešutus į cukrų, (3) didžiausias gabalėlis cukruoto pyrago ir obuolių pyrago pluta. Tarsi Petka galėtų paragauti net gabalėlio ir rėktų, (4) kaip įprasta, (5) iš visų jėgų: „Tai labai skanu, (6) broliai! Sukrauti!.."

7 sakinys . Atsakymą parašykite skaičiais.

12 Toliau pateiktuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų antraeiliu ryšiu.

Ateina keturiasdešimtmečiai suaugusieji, (1) bet geria ne vyną, (2) o arbatą su saldumynais, (3) trapios tešlos pyragą ir obuolių pyragą – su kuo (4) Petka mėgo labiausiai.

13Tarp pasiūlymų 12-15 rasti sudėtingas sakinys Su nuoseklus pateikimasšalutiniai sakiniai. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14Tarp pasiūlymų 16-18 val Raskite sudėtingą sakinį su visų tipų ryšiais - nesusijusiais ir giminingais pavaldiniais ir koordinuojančiais ryšiais tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.41

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) Viskas prasidėjo per pertrauką prieš šeštą kėlinį. (2) Lena Boldyreva, niūri, tankių plaukų gražuolė, tapo kaprizinga:

– (3) Klausykite, žmonės, aš jau pavargau nuo šios chemijos!

(4) Kažkas verkiančia intonacija pasakė tuo pačiu tonu kaip ji:

- (5) Kieno ji negavo?

(6) Šių pastabų pakako, kad audringa, putojanti mintis apie pabėgimą iš pamokos blykstelėtų kaip žaibas. (7) Mūsų klasė buvo laikoma pavyzdinga, joje mokėsi aštuoni puikūs mokiniai, ir buvo kažkas juokingo ir pikantiško tame, kad būtent mes, gerbiami, pavyzdingi vaikai, nustebinsime visus mokytojus keistu, neįprastu triuku, papuošianti nuobodžią mokyklinio kasdienybės monotoniją ryškiu pojūčio blyksniu. (8) Mano širdis peršoko iš džiaugsmo ir nerimo, ir nors niekas nežinojo, prie ko prives mūsų nuotykis, kelio atgal nebuvo.

- (9) Tik, žmonės, kad visa komanda! – mus perspėjo Vitekas Noskovas.

(10) Kadangi pirmą pusmetį gavau prieštaringai vertinamą chemijos B balą, tiesą pasakius, man nebuvo jokios priežasties bėgti iš pamokų, tačiau komandos valia yra aukščiau nei asmeniniai interesai. (11) Visi pajudėjo link durų, klasėje liko tik Petrukha Vasiljevas, kuris ramiai, nekreipdamas dėmesio į nieką, kažką parašė į sąsiuvinį.

- (12) Rugiagėlė, kodėl tu sausa?! - sušuko Noskovas. - (13) Laikas, žinai, bėga: visa klasė drasko nagus...

- (14) Ar aš tavęs neįleisiu? - atsakė Petrukha.

(15) Noskovas piktai primerkė akis:

- (16) Petrukha, tu eini prieš komandą!

– (17) Ar aš darau kažką ne taip? (18) Tau to nereikia – tu išeik, man reikia – aš pasiliksiu.

– (19) Nustokite rašyti, sakau, ir ruoškimės...

- (20) Jis tikriausiai jau mus šmeižia! – juokavo Boldyreva.

- (21) Petrukha, bailys, išdavikas!

(22) Petrukha susirūpinęs pažvelgė į Noskovą, kuris susiraukė, bet neatsakė.

- (23) Ar norite tapti favoritu kitų sąskaita? (24) Tiesiog žinokite: jie niekur nemėgsta sykofantų! (25) Taigi jūs nuspręsite, kas jums svarbiau: pusmečio pažymys ar mūsų požiūris! – grėsmingai pasakė Noskovas. (26) Pasidarė tylu, ir šioje įtemptoje tyloje Vasiljevo balsas skambėjo aiškiai:

- (27) Aš niekur neisiu!

- (28) Na, žiūrėk! - pasakė Noskovas ir su nenumaldomu pykčiu pažvelgė į apostatą.

(29) Bet staiga Igoris Elisejevas nuo mūsų atsiskyrė. (30) Jis atsisėdo į savo vietą, šalia Petrukhos, ir pradėjo iš portfelio išimti vadovėlius.

- (31) Ką tu darai, Hari? – sutrikęs paklausė Noskovas.

- (32) Aš irgi liksiu...

- (33) Ar gelbsti draugą? - nusijuokė Noskovas.

- (34) Taip, aš tave gelbėju. (35) Jo motiną ištiko infarktas, prasidės mūsų pabėgimo ginčas – pradės tempti ją į mokyklą... (36) Dievas žino, kuo tai baigsis! – atsakė Eliziejus.

- (37) Jei tik chemikas tavęs paprašytų ir duotų porą! - sumurmėjo įtūžęs Noskovas ir atsigulė ant kėdės. (38) Visi kiti, dejuodami iš nusivylimo, grįžo į savo vietas.

(39) Vasiljevas ir Elisejevas sėdėjo priešais mane, ir aš mačiau, kaip Petrukha pažvelgė į Igorį, kuris vartė vadovėlį, dėkingai pažvelgė į jį ir lengvai palietė alkūnę, o jis atsakydamas drąsindamas linktelėjo. (40) Tikras draugas! (Pagal N. Tatarincevą)*

* N. Tatarincevas (g. 1947 m.) – rusų rašytojas, publicistas.

2-14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kurį reikia įrašyti darbo teksto atsakymo laukelyje.

2 Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl Petrukha Vasiljevas atsisakė palikti chemijos pamoką?

1) (10) Kadangi pirmą pusmetį gavau prieštaringai vertinamą chemijos B balą, tiesą pasakius, man nebuvo jokios priežasties bėgti iš pamokų, tačiau komandos valia yra aukščiau nei asmeniniai interesai.

2) (20) Jis tikriausiai jau mus šmeižia! – juokavo Boldyreva.

3) (21) Petrukha, bailys, išdavikas!

4) (35) Jo motiną ištiko širdies smūgis, prasidės muštynės su mūsų pabėgimu - pradės tempti ją į mokyklą... (36) Dievas žino, kuo tai baigsis! – atsakė Eliziejus.

3 Nurodykite sakinį, kuriame metafora yra išraiškingos kalbos priemonė.

1) Šių pastabų pakako, kad audringa, putojanti mintis pabėgti iš klasės į blyksnį kaip žaibas.

2) Visi pajudėjo link durų, klasėje liko tik Petrukha Vasiljevas, kuris ramiai, niekam nekreipdamas dėmesio, kažką parašė į sąsiuvinį.

3) Petrukha susirūpinęs pažvelgė į Noskovą, kuris susiraukė, bet neatsakė.

4) Jis atsisėdo į savo vietą, šalia Petrukhos, ir pradėjo iš portfelio išimti vadovėlius.

4Iš 13-22 sakinių užsirašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo jo reikšmės - „veiksmo neužbaigtumas“.

5Iš 1-6 sakinių užrašyti veikiamąjį dalyvį, kuriame nekirčiuoto balsio rašyba galūnėje priklauso nuo pradinio veiksmažodžio sanklodos.

6Pakeiskite šnekamąjį žodį „tikriausiai“ iš siūlo 20 stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7Pakeiskite frazę „mokyklinis kasdienis gyvenimas“ ( 7 sakinys ), sukurtas pagal susitarimą, tai yra ryšio valdymo sinonimas. Parašykite gautą frazę.

8 Užsirašykite gramatinį pagrindą 16 pasiūlymai.

9Tarp pasiūlymų 1–9 pasiūlymų rasite naudodami atskirą programą. Užrašykite šių sakinių skaičius.

10 Toliau pateiktuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Kreipdamiesi užrašykite skaičius, žyminčius kablelius.

- Tik, (1) žmonės, (2) visa komanda! – mus perspėjo Vitekas Noskovas.
Visi pajudėjo link durų, (3) klasėje liko tik Petrukha Vasiljevas, (4) kuris ramiai, (5) nekreipdamas dėmesio į nieką, (6) kažką parašė į sąsiuvinį.
- Rugiagėlė, (7) kodėl tu sausa?! - sušuko Noskovas. - Laikas, (8) supranti, (9) bėga: visa klasė drasko nagus...

11 Nurodykite gramatinių bazių skaičių 18 pasiūlymas . Atsakymą parašykite skaičiais.

12 Žemiau esančiame sakinyje iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų antraeiliu ryšiu.

Kadangi pirmą pusmetį gavau prieštaringai vertinamą chemijos B balą, (1) man, (2) tiesą sakant, (3) nebuvo jokios priežasties bėgti iš pamokos, (4) bet komanda yra aukščiau nei asmeniniai interesai.

13 Tarp 33–39 sakiniairasti sudėtingą sakinį su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14Tarp 6–9 pasiūlymų rasti sudėtingą sakinį su konjunktyviniu koordinuojančiu ir subordinuojančiu ryšiu tarp jo dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.40

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) Saulė leidosi. (2) Aplink tvyrojo vakaro vėsos kvapas. (3) Paukščiai nutilo, užleisdami vietą mūsų herojui. (4) Jis užlipo ant supuvusio kelmo liekanų, kad būtų aukščiau, ir pradėjo dainuoti. (5) Tai buvo ugniagesys - mažas vabzdys, ir jis dainavo savo paprastą dainą apie tai, ką pamatė: gražų saulėlydžio vaizdą, gražų dangų, žalią žolės jūrą, sidabrines rasos ir meilės ašaras. (6) Jis dainavo apie meilę gyvenimui. (7) Jis visame kame matė meilę. (8) Ir nors jo vokaliniai sugebėjimai nebuvo turtingi, jis manė, kad dainuoja gražiai, nes turėjo tiek daug klausytojų, juo žavėjosi, visi norėjo būti jo draugais. (9) Tačiau kvailas ugniagesys nesuprato, kad visa tai buvo tik todėl, kad ji turėjo labai neįprastą savybę: skirtingai nuo visų kitų ugniagesių kiautų, jo kiautas ne tik švytėjo žalia šviesa, bet ir mirgėjo visomis spalvomis. vaivorykštė, kaip nupjautas deimantas. (10) Ir kai tik vienam bus pasakyta, kad jis yra susipažinęs su nuostabia ugniagesiu, kuri spindi kaip deimantas, kitas, žinoma, bet kokia kaina nuspręs tapti jo draugu, o paskui trečias, ketvirtas ir taip toliau, ir kodėl – niekas nežino, tiesiog taip atsitiko.

(11) Vieną dieną ugniagesė pastebėjo, kad jo klausosi šviesiaplaukis berniukas, sėdintis šalia žolėje ir pasuka galvą į besileidžiančią saulę.

(12) Ugniagesė dainavo berniukui iki ryto, apibūdindama tai, ką jis matė, ir sugalvodama vis naujų palyginimų, o auštant pabėgo pas draugus. (13) Tačiau, dingdamas tarp meilikavimo ir susižavėjimo, jis vis tiek kartais nubėgdavo į proskyną, kur berniukas jo laukdavo bet kuriuo metu.

(14) Laikas bėgo, negailestingai rydamas minutes, valandas, dienas, metus, ugniažiedis paseno, išbluko, nebeturėjo draugų, nebuvo kviečiamas į svečius, juo nesižavėjo. (15) Viskas buvo baigta, ir ugniagesė neviltyje nuklydo į tą pačią proskyną, kur jo laukė berniukas, priėjo prie jo ir sunkiai atsiduso. (16) Berniukas tai išgirdo ir, nesukdamas galvos, paklausė:

- (17) Kas atsitiko? (18) Tavęs taip ilgai nebuvo, ir aš tavęs pasiilgau.

- (19) Ar nematai?

„(20) Ne“, - atsakė berniukas.

„(21) Na, gerai“, - pasakė ugniagesė.

„(22) Pasakyk man, ką matai“, – paprašė berniukas.

- (23) Ką? – nustebo ugniagesė.

- (24) Dainuok savo dainą. (25) Man labai patinka klausytis, kaip gražiai apibūdinate gamtą, dangų, saulę, žolę... (26) Norėčiau bent kartą į tai pažvelgti.

(27) Ir tada tik ugniagesė suprato, kad berniukas buvo aklas ir jam nesvarbu, ar ugniažolės kiautas blizga, ar ne. (28) Jam to reikia net be blizgučių. (29) Jam to reikia!

- (30) Leiskite man šiandien papasakoti apie draugystę.

- (31) Kas tai yra? (32) Anksčiau tu man apie tai nedainavote.

– (33)Anksčiau aš tiesiog nežinojau, kas tai yra, bet dabar žinau (palyginimas)*

* Palyginimas yra trumpa pamokanti istorija.

2-14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kurį reikia įrašyti darbo teksto atsakymo laukelyje.

2 Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl visi norėjo draugauti su ugniagesiu?

1) (6) Jis dainavo apie meilę gyvenimui.

2) (8) Ir nors jo vokaliniai sugebėjimai nebuvo turtingi, jis manė, kad dainuoja gražiai, nes turėjo tiek daug klausytojų, jie juo žavėjosi, visi norėjo būti jo draugais.

3) (9) Bet kvaila ugniagesė nesuprato, kad visa tai buvo tik todėl, kad ji turėjo labai neįprastą savybę: kitaip nei visų kitų ugniagesių kiautai, jo kiautas ne tik švytėjo žalia šviesa, bet ir mirgėjo visomis spalvomis. vaivorykštės, kaip nupjautas deimantas.

4) (7) Jis visame kame matė meilę.

3 Kuriame atsakymo variante palyginimas naudojamas kaip išraiškingos kalbos priemonė?

1) Tačiau, dingdamas tarp meilikavimo ir susižavėjimo, jis vis tiek kartais nubėgdavo į proskyną, kur berniukas jo laukdavo bet kuriuo metu.

2) Laikas bėgo, negailestingai rydamas minutes, valandas, dienas, metus, ugniagesė paseno, išbluko, nebeturėjo draugų, nebuvo kviečiama į svečius, juo nesižavėjo.

3) Man labai patinka klausytis, kaip gražiai apibūdinate gamtą, dangų, saulę, žolę...

4) Bet kvailas ugniagesys nesuprato, kad visa tai buvo tik todėl, kad ji turėjo labai neįprastą savybę: kitaip nei visų kitų ugniagesių kiautai, jo kiautas ne tik švytėjo žalia šviesa, bet ir mirgėjo visomis vaivorykštės spalvomis. , kaip nupjautas deimantas.

4Iš 10-13 sakinių užsirašykite žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo jo reikšmės - „apytikslis“.

5Iš 1-5 sakinių užrašyti žodį, kuriame Н/НН pasirinkimą lemia vardinių būdvardžių, suformuotų galūnių –AN-/-YAN-, -IN-, rašybos taisyklė.

6Pakeiskite šnekamąjį žodį „nepretenzingas“ iš pasiūlymai 5 stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7Pakeiskite frazę „negailestingai ryja“ ( 14 sakinys ), sukurtas gretimumo pagrindu, tai yra ryšio valdymo sinonimas. Parašykite gautą frazę.

8 Užsirašykite gramatinį pagrindą pasiūlymai 2.

9Tarp pasiūlymų 1–7 rasti pasiūlymą su atskira paraiška. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

10 Žemiau esančiame sakinyje iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įžanginiame žodyje užrašykite skaičius, žyminčius kablelius.

Ir kai tik vienas žmogus pasakys: (1) kad jis pažįsta nuostabią ugniagesį, (2) kuris šviečia, (3) kaip deimantas, (4) tada kitas, (5) žinoma, (6) nuspręs tapti jo draugu, (7) po jo seka trečias, (8) ketvirtas ir taip toliau, (9) ir kodėl – niekas nežino, (10) tiesiog taip atsitiko.

11 Nurodykite gramatinių bazių skaičių 4 sakinys . Atsakymą parašykite skaičiais.

12 Toliau pateiktuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančiu ryšiu.

Tai buvo ugniagesys – mažas vabzdys (1) ir jis dainavo savo paprastą dainą apie tai, ką (2) matė: gražų saulėlydžio paveikslą, (3) gražų dangų, (4) žalią žolių jūrą. , (5) sidabrinės rasos ir meilės ašaros.

13Tarp pasiūlymų 11–16 rasti sudėtingą sakinį su nuoseklia šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14Tarp pasiūlymų 1-8 rasti sudėtingą sakinį su nejungtiniu ir giminingu subordinaciniu ryšiu tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.39

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) - Ji jaučiasi blogai, ji miršta!

(7) - Gelbėk ją, daktare!.. (8) Tai geriausias vaikas pasaulyje!..

(9) - Ji mirė?.. (10) Ar ne tiesa?.. (11) O, ar tai tikrai tiesa?..

(12) Visi šie šūksniai, riksmai ir riksmai – viskas susimaišė viename beviltiškame triukšme. (13) Teatro užkulisiuose buvo susigrūdę tiek daug žmonių, svetimų ir mūsų pačių, vienodai karštai besidominčių sužeistos moters likimu, kad gydytojai negalėjo atsakyti į visus klausimus. (14) Tačiau jis apie tai negalvojo: visos jo mintys buvo užimtos nelaiminga mergina.

(15) Sibiročka vis dar gulėjo išsitiesęs ant sofos pono Bilo persirengimo kambaryje. (16) Verkianti Gerta pasilenkė prie jos. (17) Palaikydamas Sibiročkos galvą, Andriuša atsistojo ant kelių prie sofos ir nepastebėjo, kad iš sužeistos merginos krūtinės gausiai besiliejantis kraujas sutepė jo rankas ir klounišką klouno aprangą.

(18) Ernestas Ernestovičius, visi penki Ivanovai, Ela, Durojus ir Robertas ir galiausiai pats ponas Bilas stovėjo aplink merginą ir laukė, ką pasakys gydytojas. (19) Pastarasis sumaniomis, mikliomis rankomis jau buvo pradėjęs tvarstyti ir, atidaręs sužalotą vaiko krūtinę, ėmė nagrinėti žaizdą, bet kokia kaina stengdamasis pirmiausia sustabdyti kraujavimą.

(20) Visi sustingo laukdami jo verdikto. (21) Visi tylėjo... (22) Sibiročka dar gulėjo be sąmonės.

(23) Staiga durys atsidarė ir į persirengimo kambarį įėjo susijaudinusi, drebanti princesė Alya Gordova, ranka rankon su savo tėvu.

(24) - Ji čia, tėti!.. (25) O, mano vargšas Sibiras! (26) Tėti! (27) Tėti! (28) Prašau sužinoti, ar ji bus gyva!.. - burbtelėjo ašaromis liedama Alya, už rankos nutempdama tėvą į tualetą, kur gulėjo jos draugas.

(29) Princas Gordovas greitai priėjo prie paciento. (30) Jo aristokratiška figūra, elegantiškas kostiumas ir susijaudinęs veidas – visa tai privertė susirinkusiuosius pasitraukti ir užleisti kelią.

(31) Jis žemai pasilenkė prie sąmonės netekusios merginos, norėdamas sužinoti, ar ji vis dar kvėpuoja, ir staiga atsitraukė nuo jos, išblyškęs kaip mirtis, garsiai šaukdamas arba iš siaubo, arba iš nuostabos... (32) Keistas, pažįstamas blykstelėjo jam tiesiai į akis, jam skirtas objektas yra kryžius, į kurį čia esantys žmonės beveik nekreipė dėmesio. (33) Kunigaikštis drebančiomis rankomis griebė kryžių, apvertė jį ir, pasilenkęs dar žemiau, prie pačios mergaitės krūtinės, nemenkai aplinkinių nuostabai, perskaitė ant kryžiaus padarytą užrašą: „Gelbėk! Viešpatie, tavo tarnaitė Aleksandra!

(34) Ir verkdamas griebė už galvos... (35) Tai buvo gerai žinomas auksinis kryžius ant auksinės grandinėlės (pagal L. Čarskajos apsakymą „Sibiročka“)*

* „Čarskaja“ – Lidijos Aleksejevnos Churilovos, Sankt Peterburgo Aleksandrinskio teatro aktorės, literatūrinis pseudonimas. Lydijos Charskaya herojės yra merginos su atkakliais personažais.

2-14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kurį reikia įrašyti darbo teksto atsakymo laukelyje.

2 Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl princas Gordovas atsitraukė nuo nejautrios merginos?

1) Jį išgąsdino jos žaizdos vaizdas.

2) Jis atpažino jos auksinį kryžių.

3) Jis manė, kad mergina jau mirusi.

4) Jis norėjo pamatyti ją prieš gydytoją.

3 Nurodykite sakinį, kuriame raiškiosios kalbos priemonė yra frazeologinis vienetas.

1) Staiga atsidarė durys ir į persirengimo kambarį įžengė susijaudinusi, drebanti princesė Alya Gordova, susikabinusi už rankų su tėvu.

2) Tai buvo auksinis kryžius ant auksinės grandinės, kuris jam buvo pažįstamas.

3) Princas Gordovas greitais žingsniais priėjo prie paciento.

4) Pastarasis gudriomis, mikliomis rankomis jau buvo pradėjęs tvarstyti ir, atplėšęs sužalotą vaiko krūtinę, ėmė apžiūrėti žaizdą, bet kokia kaina stengdamasis, pirmiausia, sustabdyti kraujavimą.

4Iš 4-10 sakinių užsirašykite žodį, kurio priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė „apytikslis“.

5Iš 18-19 sakinių užrašykite žodį, rašydami N (NN), kai jis laikosi taisyklės:„Visiškai pasyviaisiais būtojo laiko dalyviais rašoma NN.

6 Pakeiskite šnekamąjį žodį „blogas“ nuo pasiūlymai 1 stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7Pakeiskite frazę „Auksinis kryžius“ ( 35 sakinys ), sukurta remiantis CONCORDING, valdymo jungties sinonimu. Parašykite gautą frazę.

8 Užsirašykite gramatinį pagrindą pasiūlymai 7.

9Tarp pasiūlymų 16-19 Raskite sakinį su dviem atskiromis bendromis aplinkybėmis. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

10 Žemiau esančiame sakinyje iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įžanginėje frazėje užrašykite skaičius, žyminčius kablelius.

Drebančiomis rankomis princas sugriebė kryžių, (1) apvertė jį ir (2) pasilenkęs dar žemiau, (3) prie pačios mergaitės krūtinės, (4) nemenkai aplinkinių nuostabai, (5) ) perskaitykite užrašą, (6) parašytą ant kryžiaus: „Gelbėk, (7) Viešpatie, (8) tavo tarnaitė Aleksandra!

11 Nurodykite gramatinių bazių skaičių 14 sakinys . Atsakymą parašykite skaičiais.

12 Žemiau esančiame sakinyje iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų koordinuojančiu ryšiu.

Staiga atsidarė durys, (1) ir susijaudinusi, (2) drebanti princesė Alja Gordova, (3) susikibusi už rankos su tėvu, (4) įėjo į persirengimo kambarį.

13Tarp 31–33 pasiūlymų Raskite sudėtingą sakinį su atributiniu sakiniu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14Tarp pasiūlymų 13-17 rasti ne sąjungos sudėtingą sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.33

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) Dėdė Saša, atsisegęs lietpaltį, po kurio ant švarko sužibėjo raudono medalio žvaigždė, išsiėmė iš šoninės kišenės cigaretę ir, užsidegęs tyloje, už kabinos, toliau atitrūkęs žiūrėjo į kelią, einantį link. jam.

(2) Didžioji Rusijos lyguma šiose vietose pamažu ėmė kalti, remdama dangų šlaitais, aukščio žymės jau siekė gal du šimtus metrų ir aukščiau. (3) Senovėje šios kalvų keteros negalėjo įveikti iš Skandinavijos besiveržiantis ledynas. (4) Jis suskilo į du liežuvius ir nušliaužė toliau, į pietus, tekėdamas aplink keterą kairėje ir dešinėje.

(5) Ir, ko gero, neatsitiktinai šiose aukštumose, neįveiktose ledyno, beveik prieš trisdešimt metų prasidėjo precedento neturintis mūšis, nuo kurio, kaip manė dėdė Saša, išgelbėtos tautos galėjo pradėti naują skaičiavimą. (6) Priešas, grasinęs Rusijai nauju apledėjimu, pirmiausia buvo sustabdytas srityje tarp Dniepro ir Dono upių, o paskui nugalėtas ir išmestas iš baseino aukštumų. (7) 43 m. rugpjūčio mėn., būdamas jaunas leitenantas, tada tik Sasha, jis kelioms dienoms užsuko į namus ir sugebėjo užfiksuoti šių žudynių pėdsakus pietiniame fronte. (8) Į nedidelę Prokhorovkos stotį, kur buvo nukreiptas vienas iš priešo žnyplių smūgių, sapieriai iš aplinkinių laukų atgabeno sugadintus tankus - savo ir kitus. (9) Mirtinai, dvokiantys perdegusiu dyzeliniu kuru, dygstantys išdraskytomis skylėmis, jie stovėjo vienas šalia kito ir sudarė milžiniškas šimtų automobilių kapines. (10) Tarp jų galima pasiklysti. (11) Dėdė Saša rūkė vėjyje, žvelgdamas į aukštumas, dabar snaudžiančias po ramiais laukais.

(12) Tada Prokhorovkoje, laukdamas pravažiuojančios mašinos namo į cukraus fabriką, dėdė Saša ilgai vaikščiojo tarp tanko griuvėsių. (13) Tvarkingas rugpjūčio vėjas staugė nukarusiuose pabūklų vamzdžiuose ir organiškai bei graudžiai dūzgė saulės įkaitintuose plieniniuose pilvuose. (14) Bet net ir negyvi tankai, kurių trikampių akiduobės tuščios, atrodė, kad vis dar nekenčia vienas kito. (15) Dėdė Sasha žiūrėjo į skyles, bandydamas atpažinti, kas ir kaip pasiekė jų pabaigą.

(16) Dabar šios tankų kapinės neegzistuoja. (17) Jis yra ariamas ir sėjamas, o karo geležies laužas jau seniai prarijo židinio krosnis. (18) Kasyklų ir sausumos minų duobės buvo išlygintos ir išlygintos, o ant kalvų liko tik masinės kapavietės.

(19) Dėdė Saša, kartais su šautuvu lankydamas laukus, pastebėjo, kaip traktorininkai aplenkia plūgus, palieka nepaliestus raudonus plikus tarp ariamos žemės ir kaip piemenys, išvarydami bandas į ražieną, neleidžia. galvijus trypti kapo žolės grumstus. (20) Tik kartais senutė iš gretimo kaimo nuklysta tarp javų į tokią vietą, tylioje mintyje stovės nusilenkusi ir, apimta sielvarto, pradės ravėti kietą Černobylį iš vos pastebimo kalvos, palikdama žolę švelnesni, švelnesni: baltoji uola, ramunėlė, mėlynos gėlės cikorijos, o išeidamas perbrauks šią žolę džiovintu žiupsneliu. (21) Atsitiko, kad pats dėdė Sasha netyčia atsidūrė saloje, kur putpelės noriai glaudžiasi nudžiūvusioje rudens žolėje tarp ariamos žemės, ir jis ilgai gulėjo priešais surūdijusį šalmą, vainikuojantį kapo galvą. (22) Kartais jis čia sėdėdavo pavargęs iki vakaro aušros, vienas su savo mintimis, žiūrėdamas, kaip saulėlydžiai trykšta iš liūdesio virš šių kalvų, ir jam atrodė, kad žemėje įkasti kaulai šen bei ten dygsta. balti obeliskai, o kaip vienas iš jų išdygsta tarsi jis pats, kuris tik per stebuklą neatsidūrė griovyje... (Pagal E. Nosovą)

2–14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kuris darbo tekste turi būti rašomas atsakymo laukelyje be tarpų, kablelių ar kitų papildomų simbolių.

2 Kuriame atsakymo variante yra informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl dėdė Saša, važiuodamas Didžiąja Rusijos lyguma, galvoja apie karą? Užsirašykite skaičių 1-4.

1) Jis mato tankų kapines.

2) Jis pats kovojo šiose vietose.

3) Jis mato duobes iš minų ir minų.

4) Senovėje šią vietovę įveikė ledynas.

3 Nurodykite sakinį, kuriame raiškiosios kalbos priemonė yra epitetas.

1) Priešas, grasinęs Rusijai nauju apledėjimu, pirmiausia buvo sustabdytas srityje tarp Dniepro ir Dono upių, o paskui nugalėtas ir išmestas iš baseino aukštumų.

2) Tada Prokhorovkoje, laukdamas pravažiuojančios mašinos namo į cukraus fabriką, dėdė Sasha ilgai vaikščiojo tarp tanko griuvėsių.

3) Tvarkingas rugpjūčio vėjas staugė nukarusiuose pabūklų vamzdžiuose, organiškai ir graudžiai dūzgė saulės įkaitintose plieninėse įsčiose.

4) Ariama ir sėjama, o karo geležies laužą seniai prarijo židinio krosnys.

4Iš 3-4 sakinių užrašyti žodį su nekeičiamu priešdėliu, kurį ištariant įvyksta kurtinimas.

5Iš 8-11 sakinių užsirašykite aktyvųjį esamąjį dalyvį, kuriame priesagos rašybą lemia tai, kad ji sudaryta iš veiksmažodžio I konjugacijos.

6Pakeiskite šnekamąjį žodį MASSACRE 7 sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7Pakeiskite frazę ENEMY STRIKES ( 8 sakinys ), sukurtas pagal susitarimą, tai yra ryšio valdymo sinonimas. Parašykite gautą frazę.

8 Užsirašykite gramatinį pagrindą 16 pasiūlymai.

9Tarp pasiūlymų 2-5 rasti pasiūlymų su vienarūšiai nariai. Užrašykite šių sakinių skaičius.

10 Žemiau esančiame sakinyje iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Įžanginiame žodyje užrašykite skaičių (-ius), nurodantį (-ius) kablelį (-ius).

Tada, (1) Prochorovkoje, (2) laukdamas pravažiuojančios mašinos namo, (3) į cukraus fabriką, (4) dėdė Saša ilgai vaikščiojo tarp tanko griuvėsių. Tvarkingas rugpjūčio vėjas staugė nukarusiose patrankų vamzdžiuose, (5) organiškai ir graudžiai dūzgė saulės įkaitintose plieninėse įsčiose. Bet net ir mirusieji, (6) tankai su tuščiomis trikampių akiduobėmis, (7) atrodė, kad (8) vis dar nekenčia vienas kito.

11 Nurodykite gramatinių bazių skaičių 19 pasiūlymas . Atsakymą parašykite skaičiais.

12 Toliau pateiktuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių, sujungtų antraeiliu ryšiu.

Dėdė Saša, (1) atsisegė lietpaltį, (2) iš po kurio ant striukės sužibėjo raudono medalio žvaigždė, (3) iš šoninės kišenės išsiėmė cigaretę ir (4) užsidegė tyloje, (5) už nugaros. kabina, (6) toliau atitrūkęs žiūrėjo į jo link einantį kelią.

13Tarp pasiūlymų 2-5 rasti sudėtingą nesąjunginį sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14Tarp pasiūlymų 17-20 rasti sudėtingą sakinį su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

OGE rusų kalba. 2016 m Variantas Nr.32

Perskaitykite tekstą ir atlikite 2-14 užduotis.

(1) Mama, mama! (2) Prisimenu tavo rankas nuo to momento, kai pradėjau atpažinti save pasaulyje. (3) Vasarą jie visada buvo padengti įdegiu, jis nepranykdavo net žiemą - buvo toks švelnus, lygus, tik šiek tiek tamsesnis gyslose. (4) O gal jos buvo šiurkštesnės, tavo rankos, – juk jos gyvenime turėjo tiek daug darbo – bet man jos visada atrodė tokios švelnios, ir man patiko jas bučiuoti tiesiai į tamsias gyslas.

(5) Taip, nuo tos akimirkos, kai supratau save, iki paskutinės minutės, kai esi išsekęs, tyliai, Paskutinį kartą padėjo galvą man ant krūtinės, išleisdama mane į sunkų gyvenimo kelią, visada prisimenu tavo rankas darbe.

(6) Prisimenu tavo rankas, nesilenkiančias, raudonas, mėlynuojančias nuo ledinio vandens duobėje, kurioje skalbei drabužius, kai gyvenome vieni – atrodė, kad tai visiškai vieniši pasaulyje – ir prisimenu, kaip nepastebimai tavo rankos galėjo nuimti skeveldrą iš tavo pirštas su sūnumi ir kaip jie akimirksniu įsmeigė adatą, kai tu siuvai ir dainuoji - tu dainuoji tik sau ir man. (7) Nes nėra nieko pasaulyje, kuo jie bjaurėtųsi!

(8) Bet labiausiai per visą amžinybę prisiminiau, kaip švelniai jie glostė tavo rankas, šiek tiek šiurkščias ir tokias šiltas ir vėsias, kaip glostė mano plaukus, kaklą ir krūtinę, kai gulėjau pusiau sąmoningas lovoje. . (9) Ir kai tik atsimerkdavau, tu visada buvai šalia manęs, o kambaryje degė nakties šviesa, ir tu žiūrėjai į mane įdubusiomis akimis, tarsi iš tamsos, pats tylus ir šviesus, kaip jei drabužiuose. (10) Bučiuoju tavo švarias, šventas rankas!

(11) Apsižvalgyk ir tu, jaunuoli, mano drauge, apsidairyk kaip aš, ir pasakyk, ką tu gyvenime įžeidė labiau nei savo mamą – ar tai ne nuo manęs, ar ne nuo tavęs, ar ne tai nuo jo, ar ne dėl mūsų nesėkmių? klaidų, ir ar ne dėl mūsų sielvarto mūsų motinos papilksta? (12) Bet ateis valanda, kai visa tai pavirs skausmingu priekaištu širdžiai mamos kapas.

(13) Mama, mama!... (14) Atleisk, nes esi vienas, tik tu pasaulyje gali atleisti, užsidėti rankas ant galvos, kaip vaikystėje, ir atleisti... (Pasak A. Fadejevas) *

*Aleksandras Aleksandrovičius Fadejevas (1901-1956) – rusų rašytojas.

2-14 užduočių atsakymai yra skaičius, skaičių seka arba žodis (frazė), kurį reikia įrašyti darbo teksto atsakymo laukelyje.

2 Kuriame atsakymo variante pateikiama informacija, reikalinga pagrįsti atsakymą į klausimą: „Kodėl autorius prašo savo motinos atleidimo?

1) nes nepadėjo mamai

2) nes paliko mamą vieną

3) nes jis įžeidė savo motiną labiau nei kiti

4) nes neklausė mamos patarimų

3 Nurodykite sakinį, kuriame raiškios kalbos priemonė yra palyginimas.

1) Bet labiausiai visą amžinybę prisiminiau, kaip švelniai jie glostė tavo rankas, šiek tiek šiurkščias ir tokias šiltas ir vėsias, kaip glostė mano plaukus, kaklą ir krūtinę, kai gulėjau pusiau sąmoningas lovoje.

2) Ir kai tik atidarydavau akis, tu visada buvai šalia manęs, o kambaryje degė nakties šviesa, ir tu žiūrėjai į mane įkritusiomis akimis, tarsi iš tamsos, pats tylus ir šviesus, tarsi drabužiuose.

3) Taip, nuo pat tos akimirkos, kai suvokiau save, ir iki paskutinės minutės, kai tu išsekęs, tyliai, paskutinį kartą padėjai galvą man ant krūtinės, išvesdamas mane į sunkų gyvenimo kelią, visada prisimink savo rankas darbe.

4) Bet ateis valanda, kai visa tai virs skausmingu priekaištu širdžiai prie motinos kapo.

4Iš 3-5 sakinių užrašyti žodį, kuriame priešdėlio rašyba priklauso nuo tolimesnio priebalsio įgarsinimo/bebalsiškumo.

5Iš 6 sakinio užsirašykite žodį, kuriame НН rašybą lemia taisyklė: „Prieveiksmyje parašyta tiek Н, kiek buvo būdvardyje, iš kurio jis buvo sudarytas“.

6Pakeiskite frazeologinį vienetą FOR ENERNAL nuo 8 sakinio stilistiškai neutralus sinonimas žodis. Parašykite šį sinonimą.

7Pakeiskite frazę GYVENIMO BŪDAS ( 5 sakinys ), pastatytas subordinacinio ryšio VALDYMAS pagrindu, jungties CONORDATION sinonimas. Parašykite gautą frazę.

8 Užsirašykite gramatinį pagrindą pasiūlymai 10.

9Tarp pasiūlymų 5-11 rasti sakinį, kurį apsunkino atskira aplinkybė. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

10 Žemiau esančiame sakinyje iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičių, nurodantį kablelį įžanginiame žodyje.

O gal (1) jie buvo šiurkštesni, (2) tavo rankos, (3) – juk jie gyvenime turėjo tiek daug darbo, (4) – bet man jos visada atrodė tokios švelnios, (5) ir aš mėgo juos bučiuoti tiesiai į tamsias gyslas.

11 Nurodykite gramatinių bazių skaičių 4 sakinys . Atsakymą parašykite skaičiais.

12 Žemiau esančiame sakinyje iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius tarp dalių, sujungtų koordinuojančiu ryšiu.

Ir (1) kai tik atidarydavau akis, (2) tu visada buvai šalia manęs, (3) ir kambaryje degė nakties šviesa, (4) ir tu žiūrėjai į mane įdubusiomis akimis, (5) kaip jei iš tamsos, (6) ji pati visa tyli ir šviesi, (7) tarsi apsirengusi.

13Tarp pasiūlymų 1-5 Raskite sudėtingą sakinį su lygiagrečiais šalutiniais sakiniais. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

14Tarp pasiūlymų 8-12 rasti sudėtingą sakinį su įvairių tipų ryšiais (subordinuojančiais ir koordinuojančiais). Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymai

Variantas Nr.32

Kiekvienas devintokas šiais metais turi išlaikyti privalomus egzaminus, kad galėtų įstoti į dešimtą klasę ar kolegiją, kur gali gauti asocijuotojo laipsnį. Svarbiausias dalykas, kurį reikia laikyti tarp kitų OGE, yra rusų kalbos testai. Tai laikoma viena iš sunkiausių disciplinų, nes ne visi mokiniai mokyklose puikiai supranta savo gimtosios kalbos gramatiką.

Egzamino ypatumai

Svetainė Dunno OGE rusų kalba

Vienas iš pagrindinių išsilavinimo reikalavimų, kuriuos turi atitikti kiekvienas egzaminuojamasis, yra gebėjimas parašyti prezentaciją ar esė, turinčią ne mažiau kaip septyniasdešimt žodžių. Svarbu surinkti bent penkiolika taškų.

Jei suma pasirodys mažesnė, rezultatas gali būti laikomas nepatenkinamu ir mokinys vėl liks devintoje klasėje.

Skalė balams konvertuoti į pažymius

Pažymėkite konversijos skalę

Yra tam tikra skalė, rodanti, kiek OGE taškų reikia surinkti rusų kalba, kad gautumėte konkretų pažymį:

nuo 15 balų iki 24 – „3“;
nuo 35 iki 33, o už raštingumą 4 balai – „4“;
nuo 34 iki 39 – „5“.

Pagrindiniai vertinimo kriterijai

Pati pirmoji OGE užduotis rusų kalba vadinasi „glaustas pristatymas“. Ekspertai tai tikrina pagal specialius kriterijus. Didžiausias įvertinimas gali būti „7“ taškai.

Egzamino planas

Antroje OGE dalyje rusų kalba abiturientas gauna vieną tašką už kiekvieną teisingą atsakymą. Šioje dalyje maksimalus surinktas balas gali siekti 13. Toliau seka „rašinio samprotavimo“ užduotis, už kurią galima gauti iki „9 balų“. Jį įvertina ekspertai pagal specifinius kriterijus.

Didžiausias mokinio balų skaičius yra trisdešimt devyni. Egzamino darbui užbaigti skiriamos trys valandos ir penkiasdešimt penkios minutės.

Kaip efektyviau pasiruošti?

Norėdami išlaikyti OGE rusų kalbos discipliną, turite tinkamai pasiruošti. Norėdami tai padaryti, jie naudojasi papildomomis pamokomis su mokytoju mokykloje, samdo dėstytojus ir studijuoja popamokinę literatūrą.

Svetainės su OGE testais ir atsakymais

Labai svarbu naudoti tokį portalą kaip „Yandex OGE“, kur visada galite didelis pasirinkimas testai ir visokios užduotys. Mokinys galės pasijusti tarsi laikydamas egzaminą: jam skiriamas tiek pat laikas ir panašios užduotys.

„Yandex OGE“.

Tinklalapis I WILL SOLVE OGE

Remdamasis gautais duomenimis, mokytojas galės įvertinti, kiek mokinys yra pasirengęs rusų kalbai ir kokias temas jam geriausia mokytis papildomai.

GIA testai rusų kalba. OGE demonstracinės versijos rusų kalba (9 klasė)

Egzamino ypatumai

Skalė balams konvertuoti į pažymius

Pagrindiniai vertinimo kriterijai

Kaip efektyviau pasiruošti?

Svetainės su OGE testais ir atsakymais

Nauji straipsniai

Populiarūs straipsniai