Būdvardis tampa pasyviuoju dalyviu. Kaip atskirti dalyvį nuo būdvardžio – pavyzdžiai

Kartais kalbos dalys yra labai panašios viena į kitą didelis skaičiusženklai. Dažniausiai galite susipainioti apibrėždami dalyvius ir būdvardžius, nes abi šios kalbos dalys gali atsakyti į klausimą „kuris? ir turi panašią reikšmę kaip sakinio dalis. Šiuo atveju labai svarbu raštu apibrėžti būdvardį ir dalyvinį žodį, nes tai leidžia tiksliausiai išreikšti savo mintis tekste. Norėdami suprasti, kuo šios kalbos dalys skiriasi, turite jas išardyti ir rasti jų ypatybes.

Būdvardis - Tai Kalbos dalis, kuris žymi kitos kalbos dalies savybę, priedą ar ženklą, pavyzdžiui, daiktavardį, nenurodydamas jokio veiksmo ženklo. Tai priklausomasis sakinys, priklausantis daiktavardžiui, todėl dažniausiai kopijuoja jo požymius ir apibrėžimą. Taigi būdvardis gali sudaryti net tris lytis: vyriškąją, neutrinę ir moteriškąją, taip pat gali turėti vienaskaitą arba daugiskaita, taip pat pakeiskite didžiąją ir mažąją raidę, kuri priklausys nuo pagrindinio daiktavardžio, su kuriuo jis siejamas. Iš esmės būdvardis gali atsakyti į klausimus „kuris? arba "kieno?"

Dalyvis yra ypatinga veiksmažodžio forma, kuris žymi daiktavardžio veiksmą, bet žymi šį veiksmą ženklo pavidalu. Jis turi ir veiksmažodžių, ir būdvardžių savybių. Jis, kaip ir būdvardis, gali atsakyti į klausimą „kurį?“, tačiau pagrindiniai klausimai dalyvio reikšme yra: „ką jis daro?“, „ką jis padarė?“. ir "ką tu padarei?"

Kokie yra būdvardžių ir dalyvių panašumai

Norėdami nustatyti pagrindinius skirtumus tarp dviejų kalbos dalių, galime paimti du pavyzdžius: Graži Ir dekoravimas. Pirmiausia išsiaiškinkime ypatingus dviejų žodžių bruožus.

Abi kalbos dalys gali būti atmestos atsižvelgiant į lytį.

Graži suknelė, gražios spalvos.

Dekoravimo dekoras, dekoravimo skrybėlė.

Abi kalbos dalys atmetamos pagal skaičius.

Gražios suknelės Ir dekoravimo kepurės.

Be to, kalbos dalys atmetamos atsižvelgiant į atvejus.

grazi suknele– R. p.

Dekoravimo skrybėlė- televizorius. P.

Dalyvis gali būti trumpos formos, kaip ir būdvardis. Pavyzdžiui, sukurtas(iš sukurta) yra dalyvis ir baltas(iš baltos spalvos) yra būdvardis.
Kaip sakinio nariai, dalyvis ir būdvardis veikia kaip modifikatoriai.

Pagrindiniai kalbos dalių skirtumai

Toliau pažvelkime į pavyzdžius skiriamieji bruožaišios kalbos dalys, kurie rodo ženklų buvimą dalyviuose.

Taip pat rusų kalboje yra būdvardžių, sukurtų iš dalyvių. Jie vadinami žodiniai būdvardžiai, antrasis vardas sudarytas būdvardžiu.

Žodinės formos atsiranda dėl:

Naujos prasmės atsiradimas objekte. Pavyzdys - varomoji jėga.
Perkeliamos reikšmės atsiradimas dalyviu. Pavyzdys - puikus pasirodymas.
Kai dalyvis reiškia apibūdinimą tam tikram veiksmui atlikti, bet tada tampa nuolat lydinčia tam tikro daiktavardžio reikšme. Pvz., kondensuotas pienas. Atidžiai žiūrėkite, nes tokiu atveju net žodžio rašyba pasikeičia, nes naudojant dalyvį bus teisinga rašyti "susitrumpintas".
Tuo atveju, kai kalbos dalis reiškia galimybę objektui būti paveikti tam tikros įtakos. Pavyzdžiui, nepakeičiamas būdvardis.

Nustatymo metodai

Šių kalbos dalių atpažinimo metodas yra gana paprastas.. Norėdami tai padaryti, į sakinį turite įterpti žodį po pasirinkto dalyvio ar būdvardžio, kuris turi panašią reikšmę. Pavyzdžiui, sakinys "Jis rado slystančią gyvatę" galima pakeisti į „Jis rado žeme ropojančią gyvatę“.Žodis šliaužiantis šiuo atveju veiks kaip dalyvaujamoji forma.

Bet sakinyje kaip „Jis į klasę įėjo sparčiu žingsniu“, negalime pakeisti jo reikšmės ir įterpti papildomų žodžių, nes žodis bystry yra būdvardis, visiškai priklausomas nuo žodžio daiktavardžio - žingsnis.

Kitas metodas Dviejų kalbos dalių skirtumai nebėra tokie lengvi. Ji remiasi žiniomis apie dalyvių ir būdvardžių darybą. Daugumoje sakinių dalyvinis žodis turi dviguba raidė N jo galūnėje, o atributinis žodis yra tik vienas, tačiau abi šios taisyklės turi savo išimčių, į kurias reikėtų atkreipti ypatingą dėmesį.

Kaip rasti dalyvį laiške

Norėdami greitai rasti dalyvinį žodį tarp kitų kalbos dalių, turėtumėte aiškiai prisiminti jo skiriamuosius bruožus. Pirma, tai specialios veiksmažodžio formos buvimas, kuris jo veikimu žymi objekto požymį ir kokybę. Antra, dalyvinis žodis gali sudaryti du požymius vienu metu, kurie jam perteikiami iš veiksmažodžio ir iš būdvardžio.

Nedelsdami pabandykite užduoti klausimą apie įtariamą dalyvinį žodį. Jei žodis atsako į klausimus „ką?“, „ką jis veikia?“, „ką jis veikė?“, tada mums reikia šios kalbos dalies.
Kad nepasiklystume žodžių reikšmėse, reikia nepamiršti, kad dalyviniai žodžiai, skirtingai nei būdvardžiai, turi aspekto, laiko, jiems gali būti taikomos ir modalinės bei tranzityvinės savybės. Taip pat atminkite, kad dalyvaujamieji žodžiai visada sudaromi iš veiksmažodžių, o būdvardžiai - iš daiktavardžių.
Patikrinkite pasirinkto žodžio galūnę. Jei tai tikras pasyvus dalyvinis žodis, pamatysite priesagas -ushch, -yushch, -ashch arba -yashch. Pvz., dirbantis. Jei dalyvis turi pasyviąją formą ir yra esamajame laike, tai yra priesagos -em arba -im. Pavyzdžiui, pagaminta.
Taip pat išmokite rasti dalyvaujamuosius žodžius būtajame laike. Yra jiems priesagos – utėlės, – š. Pvz., valgo, išeina. Būtojo laiko pasyvieji dalyviai turi galūnę -nn, -t, -enn. Pvz., papuoštas, atspindėtas, numuštas.
Bus naudinga rasti trumpą dalyvaujamąjį žodį tarp viso sakinio. Trumpąją formą sukuria pasyvieji dalyvaujamieji žodžiai. Pavyzdžiui, suklijuoti. Reikia atsiminti, kad trumpuosiuose dalyviuose visada naudojama viena raidė N.

Rusų kalboje dalyvis gali virsti žodiniu būdvardžiu dėl veiksmažodžio savybių susilpnėjimo. Kitaip tariant, sakramentas palaipsniui praranda laikinąsias savybes ir įgyja nuolatinių savybių. Atitinkamai keičiasi ir rašyba "nn" dalyviuose ir žodiniuose būdvardžiuose. Svarbu žinoti, kad dalyviai rašomi su dvigubu " nn", be žodžių: protingas, vardu, o būdvardžiuose – vienas "n" išskyrus žodžius: netikėtas, netikėtas, nematytas, trokštamas ir kiti.

Kalbos dalių savybės

Norint atskirti pasyvųjį dalyvį ir žodinį būdvardį, reikia žinoti jų savybes. Dalyvio ir būdvardžio savybės:

Būdvardis pasižymi dar dviem ypatybėmis:

Jis gali būti įtrauktas į daugybę vienalyčių narių (gerai išauklėtų ir drovių).
Gali turėti perkeltine prasme(pametęs žvilgsnį).

Dalyvis ir žodinis būdvardis

Dalyvis turi savo specifinius priedėlius, naudojamus formavimui. Pavyzdžiui, chloras nėra dalyvis, nes veiksmažodis „chloras“ neegzistuoja, netikėtas nėra dalyvis dėl to, kad kalboje nėra žodžio „netikėtas“.

Norėdami atskirti šias dvi kategorijas, jums reikia:

Taigi, jei žodis atitinka bent vieną iš aukščiau paminėtų punktų, tai yra dalyvis, o tai reiškia, kad reikia parašyti " nn"; jei žodis neatitinka jokio taško, tai yra žodiniai būdvardžiai („ n" ir " nn" kokiais atvejais rašyti, jau išsiaiškinome), reikia parašyti vieną laišką. Jei reikia nustatyti rašytinio žodžio dalį, žodis su dviem raidėmis bus dalyvis, o vienas su viena – ne.

Priklausomybė nuo semantinės reikšmės

Kalbant apie analizuojamų kalbos dalių priesagas, atkreiptinas dėmesys į žodinių būdvardžių rašybą. Pavyzdžiui, tokie žodžiai kaip sviestiniai blynai ir aliejiniai dažai. Čia dalyvius ir būdvardžius skiriame ne pagal taisyklę, o pagal reikšmę. Pirmoje frazėje tai žodinis būdvardis, sudarytas iš veiksmažodžio „aliejus“, o antroje – iš daiktavardžio „sviestas“. Ir, pavyzdžiui, frazėje „sviestiniai blynai ryte“ alyvuotas- dalyvis. Kitaip tariant, kai žodis vartojamas reiškiant „pagamintas iš aliejaus arba varomas alyva“, jis rašomas su priesaga -yan. Jei tai reiškia „išmirkytas aliejuje“, tada priesaga yra -en.

Žodis sužeistas turi dvi rašybą. Pavyzdžiui, sakinyje „Liko sužeistas, jis jau pradėjo ruoštis kampanijai“ žodyje sužeistas - padvigubėjo "nn", nors ir nėra priešdėlio ir priklausomo žodžio, yra kilęs iš veiksmažodžio „sužeisti“ netobula forma, žodis nesibaigia -Ovani, -Evanė. Padvigubinta "nn" paaiškinama tuo, kad žodis turi žodinę reikšmę, tai yra, reiškia laikiną ženklą ir yra dalyvis. Žodinis būdvardis nenurodo veiksmo ir atsako į klausimą: kuri? Kuris?

Trumpos ir ilgos formos

Turint vieną ar du "n" vienu žodžiu priklauso nuo formos: pilnas ar trumpasis. Taigi, trumpais būdvardžiais parašyta tiek daug "n", kiek iš viso. O trumpuosiuose dalyviuose visada rašomas tik vienas "n". Mergina buvo išlepinta(sugadintas - trumpas būdvardis, reiškia pastovus ženklas). Vaikinai tikriausiai buvo išlepinti gyvenimo(spoiled – dalyvis, reiškia laikiną ženklą).

Žodinių būdvardžių priesagos turi savo ypatybes. Reikėtų pridurti, kad kai kuriuose kartotinių žodžių deriniuose, pavyzdžiui: lopytas-perlopytas, skalbtas-skalbtas, nepaisant priešdėlio pere, antroje kombinacijų dalyje rašoma viena. Deriniai turi kokybės laipsnio reikšmę ir yra klasifikuojami kaip būdvardžiai.

Leksinės reikšmės kaita

Tais atvejais, kai dalyvis tampa būdvardžiu, jo leksinė reikšmė gali pasikeisti. Pavyzdžiui, dalyvis „atleista“ frazėje „atleistas žmogus“ reiškia „asmuo, kuriam buvo atleista“, tačiau būdvardis, kuriam atleista, frazėje „atleistas sekmadienis“ įgauna kitokią reikšmę ir reiškia atleidimo dienos pavadinimą. savaitę prieš didįjį stačiatikių pasninką.

Sudėtingi žodiniai būdvardžiai „n“ ir „nn“, pavyzdžiui: lengvai sūdyti, lygiai balinti, šviežiai dažyti, parašyti su vienu "n". Bet: g balintas, šviežiai nudažytas, lengvai pasūdytas parašyta su dviguba "n", kadangi antroji šių žodžių dalis susidaro iš veiksmažodžių su priešdėliais.

Daiktavardžių priesagos

Daiktavardžiai, sudaryti iš pasyviųjų dalyvių ir žodinių būdvardžių, taip pat gali būti rašomi su vienu "n", ir su dviem "nn". Viskas priklauso nuo žodžio, iš kurio jis kilęs, kamieno. Pavyzdžiui, protegas- nuo būdvardžio rinkinys, bet gaminantis veiksmažodis pateikiamas tobula forma, todėl rašome su dviem "nn". Ledai- iš dalyvio " ledai", bet nuo gamybos pagrindo užšaldyti(ką daryti?) - netobula forma, tada rašome vieną "n". Tas pats pasakytina ir apie išvestinių prieveiksmių rašybą.

Dalyvio keitimas į būdvardį

Jei dalyvis virsta būdvardžiu, jis įgauna savo savybes:

Iš to paprastas lyginamasis (nustebęs, dar labiau nustebęs).

Jis gali būti derinamas su žodžiais vis daugiau ( mažiau stebisi).

Jis turi sinonimų ir antonimų iš būdvardžių ( įkvėpta nuotaika, tai yra juokinga- sinonimas, liūdnas- antonimas).

Sveiki, draugai! Kai susiduriate su klausimu, kaip atskirti žodinius būdvardžius nuo dalyvių? Visų pirma, sprendžiant užduotis su H ir NN egzamine ar pamokoje. Praktika rodo, kad ši užduotis yra viena iš sunkiausių. Neatsitiktinai jis tradiciškai įtrauktas į daugumą kontrolės ir matavimo medžiagų (CMM).

Kodėl taip svarbu nesuklysti nustatant kalbos dalį?

N skaičius pilnosios ir trumposios formos galūnėse priklausys nuo to, kas yra prieš mus, dalyvis ar žodinis būdvardis. Taigi pilnojo pasyvaus būtojo laiko priesagose visada rašomas NN (priesagos -ENN- ir -NN-). Ir pilnomis priesagomis žodiniai būdvardžiai – vienas N(išskyrus trokštamas, šventas, nematytas, negirdėtas, netikėtas, netikėtas).
Prisiminkite taisykles:
„Trumpųjų pasyviųjų dalyvių galūnėse rašome vieną N“
„Trumpųjų būdvardžių galūnėse rašome tiek N, kiek jų buvo pilna forma»

Palyginti: " karo aukų atminimas šventa» - trumpoji būdvardžio forma šventa ir „sesija pratęstas» - trumpoji dalyvio forma pratęstas.

Kodėl sunku nustatyti kalbos dalį?

Iš tiesų, atskirti žodinius būdvardžius ir dalyvius gali būti sunku dėl šių priežasčių:

abi šios kalbos dalys sudaromos iš veiksmažodžio;
abu nurodo objekto požymį, atsakykite į klausimą Kuris? ir sakinyje yra apibrėžimas;
abu atmetami, tai yra, jie keičiasi pagal atvejus, lytį ir skaičių;
turi panašią morfeminę sudėtį, taigi ir panašią „išvaizdą“.

Tai yra, dalyviai ir žodiniai būdvardžiai yra labai panašūs.

Tai reiškia, kad turėtumėte ypač gerai atsiminti, kuo jie skiriasi vienas nuo kito.

Kuo žodinis būdvardis skiriasi nuo dalyvio.

abi kalbos dalys sudaromos iš veiksmažodžio, BET:

- iš veiksmažodžių tobula forma VISADA susiformavo dalyviai

- iš veiksmažodžių netobula forma mes gauname dalyviai, jei jie turi priklausomą (-ius) žodį (-ius), tai yra dalyvaujamąją frazę.

Santykinai kalbant, reikia nustatyti a) pradinio veiksmažodžio tipą, b) jei tipas buvo netobulas, ieškoti priklausomų žodžių.

Išbandyk save. Čia yra netobulos formos veiksmažodis FRY (ką daryti?). Komuniją iš jo galime priimti tik dviem būdais:

pakeiskite vaizdą pridėdami priešdėlį: (ką daryti?) FRY. Koks kepsnys? KEPTAS

pridėkite bent vieną priklausomą žodį. KEPTAS (kokiame? kokiame?) kepsnys aliejuje.

Jei nekeičiate formos ir nepridedate priklausomų žodžių, būdvardį galite gauti tik iš veiksmažodžio FRY: FRIED beefsteak.

abi kalbos dalys nurodo objekto požymį, BET :

- būdvardis žymi, tarkime, morfologines, išskirtines daikto savybes: aukštį, spalvą, svorį, medžiagą, charakterį ir pan.);

- dalyvis reiškia objekto požymį veiksmu.

Palyginti. Kepta, kepta kepsnys aliejuje yra tas, kuris buvo keptas, tai yra, tai yra veiksmo ženklas. Keptas- Tai skiriamasis ženklas kepsnys Juk jis gali būti žalias, šviežias, mėsingas, skanus, kietas.

Taigi, norint atskirti žodinį būdvardį nuo dalyvio, pakanka atlikti paprastus aukščiau pasiūlytus veiksmus.

Kaip samprotauti formuojant trumpąją būdvardžių ir dalyvio formą.

Jei norite, čia yra nedidelis niuansas ar paslaptis. Trumpa forma atsako į klausimus ką? ką? ką? kas jie tokie? Problema su N ir NN gali kilti, jei neteisingai nustatote kalbos dalį, nes trumpasis dalyvis visada turi vieną H, o trumpasis būdvardis turi tiek, kiek yra pilna forma. Dabar jūs turite patikimą būdą nustatyti kalbos dalį, BET:

SVARBU!!! Rusų kalboje yra tokia sąvoka, žodžių formavimo būdas, kaip vienos kalbos dalies perėjimas į kitą. Tai yra, nekeičiant savo išvaizda Viena kalbos dalis sakinyje gali atlikti kitos kalbos funkcijas. Paprasčiausias pavyzdys jums visiems žinomas: „Pirkite mane ledai“, – klausia dukra. Atkreipkite dėmesį į žodį ledai atsako į klausimą Ką?, o tai reiškia, kad žymi daiktą (liežuvis nedrįsta pavadinti daiktu tokio skanaus daikto) ir prisiima visas daiktavardžio sintaksines funkcijas. Bet tai yra žodinis būdvardis: užšaldyti – ledai mėsa! Antras pavyzdys: bendrystė gedintieji(Žmonės)? Mes jį dažniau naudojame kaip daiktavardį: (kas?) gedintieji stovėjo ant platformos.

Kuo šis rusų kalbos fenomenas susijęs su mūsų problema?

Paimkime veiksmažodį UGDYTI. Tai tobulas veiksmažodis, o tai reiškia, kad iš jo galime saugiai gauti dalyvį KILDYTI (t. y. tą, kuris buvo užaugintas).

Pavyzdys. Antisanitarinėmis sąlygomis augusi mergina vėliau dažnai sirgdavo.

Tačiau šį dalyvį galime naudoti kaip būdvardį. Tuo pačiu metu ji išsaugos visą foneminę kompoziciją, įskaitant du NN.

Pavyzdys. Kuris gerai išauklėta mergina! Gerai išauklėtas, tai yra mandagus, kuklus, taktiškas. Ar jaučiate skirtumą?

Dabar, formuodami trumpąją formą, taikysime savo taisyklę.

Trumpasis dalyvis – N: Mergina buvo auginama antisanitarinėmis sąlygomis.

Trumpas būdvardis – NN, kaip visa forma: Mergina mandagi, išauklėta, taktiška.

Manau, kad dabar, kai žinote, kaip atskirti žodinius būdvardžius nuo dalyvių ir kokių spąstų yra šioje temoje, jums bus lengviau atlikti praktines užduotis.

Prisiminti! Nereikia painioti žodinių ir denominuotų būdvardžių. Dėl jų rašybos yra skirtingos taisyklės.

Dėkojame, kad pasidalinote straipsniu socialiniuose tinkluose!

Tema: rusų kalba

Klasė: 7

Šatskova Tatjana Viktorovna

Savivaldybės švietimo įstaiga Volgogrado 43 vidurinė mokykla

Interaktyvi lenta „Smart Board“.

Tema: „Komunija kaip kalbos dalis“.

Pamokos tema: „Skirtumas tarp dalyvių ir žodinių būdvardžių.

Vienos ir dviejų raidžių n rašyba dalyviuose ir veiksmažodžiuose

būdvardžiai“.

№ pamokos tema: 18

Žinių, įgūdžių ir gebėjimų taikymo pamoka skirta bendrojo lavinimo klasei.

Pamokos tikslai: mokinių žinių šia tema kartojimas ir tikrinimas;

nustatyti temos supratimo gylį ir visko, kas išmokta ankstesnėse pamokose, stiprumo laipsnį; rašybos įgūdžių ir įgūdžių lyginti, apibendrinti, patikslinti ugdymas.

Kalbos raida: nuoseklaus pasakojimo kalbine tema sudarymas; dirbti su rašybos standartais.

Kartojimas: balsiai prieš vieną ir du n pasyviuosiuose dalyviuose; Dalyvavimo frazių skyrybos ženklai.

Pamokos tikslai: nustatyti studentų teorinių žinių lygį šia tema, o tai padeda ugdyti rašybos budrumą; lavinti įgūdžius dirbant su Smart Board.

Pamokos struktūra:

I. Organizacinis momentas.

II. Namų darbų tikrinimas.

III. Perduokite pamokos temą ir tikslus.

IV. Uždengtos medžiagos aktyvinimas.

V. Teorinės medžiagos apibendrinimas.

VI. Mokymosi pratimai skirti dalyvius ir žodinius būdvardžius.

VII. Įgytų žinių kontrolė.

VIII. Namų darbai.

IX. Atspindys.

Per užsiėmimus.

I. Organizacinis momentas.

Mokytojas pasitinka mokinius ir pažymi nesančius. Pasirengimas pamokai tikrinamas.

II. Namų darbų tikrinimas.

Iš šių veiksmažodžių formuokite ir rašykite aktyviuosius ir pasyviuosius būtojo laiko dalyvius. Pažymėkite dalyvio priesagas ir nurodykite tiriamos rašybos pasirinkimo sąlygas.

Reklamuoti..., užrakinti, mokėti..., kad augtų...

atlaisvinti,... šaudyti, aptverti..., pjauti... nugriauti, sėti, įtraukti(?) ir... nuskęsti,

suprasti, pakelti, pradėti.

Valdyboje dirba trys studentai.

Pirmasis užrašo žodžius su tarpeliais, grafiškai paaiškina įterptas rašybą.

Antrasis rašo iš šių veiksmažodžių suformuotus aktyviuosius būtojo laiko dalyvius.

Trečiasis užrašo iš tų pačių veiksmažodžių suformuotus pasyviuosius būtojo laiko dalyvius.

Šiuo metu klasė dirba žodžiu, atsako į klausimus:

Kokios rašybos buvo rastos atliekant šį pratimą?

Kokios priesagos naudojamos aktyviesiems ir pasyviesiems dalyviams sudaryti? (-ush-(-yush), -ash-(-box), -vsh-, -sh-, -eat- (-om-), -im-, -nn-, -enn-(yonn),- T)

Iš kurio veiksmažodžio nesudarėte pasyvaus laiko? Kodėl?

(Iš neakivaizdinio tipo veiksmažodžio eiti).

Tada patikrinama užduotis, kuri buvo atlikta lentoje.

Atkreipkite dėmesį į šių dalyvių tarimą . 1 pav (2 priedas)

1 pav

III. Perduokite pamokos temą ir tikslus.

Šios dienos pamokos tema – Dalyvių ir žodinių būdvardžių skirtumas. Vienos ir dviejų raidžių n rašyba dalyviuose ir žodiniuose būdvardžiuose. 2 pav (2 priedas)

Perduokite pamokos tikslus.

2 pav

IV. Uždengtos medžiagos aktyvinimas.

1. Sintaksės penkių minučių. 3 pav (2 priedas)

Skyrybos ženklų kartojimas dalyvaujamosiose frazėse; gebėjimas vartoti dalyvius žodinėje kalboje ir sudaryti diagramas.

Užduotis: perdaryti sakinį įterpiant dalyvį į kiekvieną dalį

apyvarta; tada užrašykite sakinį, nubraižykite jį ir grafiškai paaiškinkite skyrybos ženklus.

Miškas užsiliepsnojo, į dangų ėmė kilti dusinantys dūmai.

Vienas mokinys, naudodamas elektroninį rašiklį, interaktyvioje lentoje užrašo savo sukurtą sakinį.

Naudodamas rašiklį, jis nustato gramatinį sakinio pagrindą ir parengia jo diagramą. Visi kiti mokiniai užduotį atlieka vietoje.

Tada ateina čekis.

3 pav

2. Rašybos darbas. 4 pav (2 priedas)

Rašybos „Balsiai prieš vieną ir du n pasyviuosiuose dalyviuose“ kartojimas. Darbas su rašybos normomis.

Užduotis: įterpti trūkstamas raides, nurodančius rašybos tikrinimo būdą.

Peržiūrėjo...albumą, vėlavo darbe, pripildė iki viršaus, svėrė prekes, išmargintas purvais, išbarstytas laukas, užplombuotas dantis, atskleidė medžiagą, sugalvojo aparatą, išklausiau paskaitų kursą, kartą išgirdau pasaką.

Raudonos raidės objektai naudoja kelių klonavimo įrankį. Prie lentos dirbantis mokinys pasirenka norimą raidę ir įterpia ją į žodžius; daro išvadą.

Ortopedinis darbas su žodžiu antspauduotas. Nustatoma leksinė žodžio reikšmė ir su ja sudaroma frazė.

Kiti studentai vietoje analizuoja žodžius pagal kompoziciją:

1 variantas – maišoma,

2 variantas – apgalvotas.

Tada kiti mokiniai žodžius užrašo ant interaktyvios lentos. Naudojant skirtingos spalvos naudodamiesi elektroniniu rašikliu mokiniai identifikuoja morfemas žodžiais.

4 pav

V. Teorinių žinių, reikalingų įgūdžiams šia tema formuoti, kartojimas.

Frontalinis pokalbis.

Įvardykite dalyvio būdvardžio savybes.

Kuo aktyvieji dalyviai skiriasi nuo pasyviųjų?

Kokie dalyviai nesudaromi iš tobulybinių veiksmažodžių?

(Aktyvieji dabartiniai dalyviai; esamieji pasyvieji dalyviai.)

Kokie veiksmažodžiai negali sudaryti pasyviųjų dalyvių?

Papasakokite apie n ir nn rašybą būdvardžiuose, sudarytuose iš daiktavardžių.

Kaip atskirti dalyvį nuo žodinio būdvardžio? 5 pav

Kokiais atvejais dalyviuose ir žodiniuose būdvardžiuose rašomos viena ir dvi raidės n? Prisiminkite žodžius – išimtys. 6 pav

Mokiniai turi atsakyti į kiekvieną klausimą pasakojimo lingvistine tema forma. Išimties žodžiai užrašomi į sąsiuvinį ir įdedami į rėmelį.

Mokiniams atsakant, mokytojas nuleidžia uždangą „Perkelkite uždangą, kad pamatytumėte atsakymą“, kuri uždengia lenteles šia tema. 5,6 pav. (2 priedas)

Lenteles iš anksto paruošia mokytojas.

5 pav

6 pav

VI. Kita pratimų grupė skirta nustatyti mokinių šios temos įvaldymo lygį, vienos ir dviejų raidžių n rašybos įgūdžių formavimosi lygį dalyviuose ir žodiniuose būdvardžiuose; gebėjimas atskirti šias kalbos dalis.

1. 7 pav (2 priedas) Užduotis: paskirstykite frazes į du stulpelius (n arba nn); Pagal tai nustatykite kalbos dalį (dalyvinį ar žodinį būdvardį).

Sužeistas kovotojas yra sužeistas kareivis, sėti grūdus – sėti miltus,

nukirpti... berniukas - nukirpti iki nulio plaukus - nukirpti galvą,

distiliuotas vanduo, brūkšniuotas sąsiuvinis, pridegusi kava – pridegęs laiškas.

Mokiniai pratimą atlieka vietoje, paskirstydami frazes į dvi stulpelius, įterpdami trūkstamas raides. Tikrinamas temos įvaldymo laipsnis, gebėjimas rašyti vieną ir du n būdvardžiais ir dalyviais, atskirti šias kalbos dalis.

7 pav

Mokiniai šią užduotį atlieka savo sąsiuviniuose. Po to seka abipusis patikrinimas. Vaikai keičiasi darbais ir lygina užrašus savo sąsiuviniuose su teisinga rašyba, kuri rodoma klonuotoje interaktyviosios lentos skaidrėje. 8 pav (2 priedas). Toliau daromos išvados.

8 pav

2. Įveskite trūkstamas raides ir paaiškinkite savo pasirinkimą. 9 pav (2 priedas)

Raskite frazes: prieveiksmis + daiktavardis, adj + daiktavardis, kurių pagrindinis žodis yra daiktavardis.

Išsigandęs arklys, gesintos kalkės, neužgesusi ugnis, austas kilimas, rūkyta dešra, austa staltiesė, asfaltuotas kelias, nukaltas ...kardas, suteršta reputacija.

Mokinys, dirbantis prie interaktyvios lentos, turi įterpti trūkstamas raides ir paaiškinti savo pasirinkimą; nustatyti kalbos dalis.

Raudonos spalvos objektuose (kalbos dalyse) ir objektuose - raidės Žalia spalva Buvo naudojama daugkartinio klonavimo programa. Mokinys pasirenka norimą kalbos dalį ir raidę (n ir nn) ir įveda į tekstą. Daroma išvada apie frazių sandarą, nustatomas jų tipas (subordinacinės frazės). Mokytojas stebi klasės darbą.

Atliekami ortopediniai darbai su žodžiu asfaltuotas. Išaiškinta jo leksinė reikšmė ir kartu su juo sudaroma frazė.

9 pav

3 . Kalbos ugdymo pratimai:

3.1. „Atkurti patarlę“. 10 pav (2 priedas)

Užduotis: užbaikite sakinį ir parašykite, apie ką jie kalba:

Nelabai iškirptas... (bet gerai pasiūtas).

Nušautas žvirblis... (neapgausi ant pelų).

Išsigandusi varna... (bijo krūmo).

Pripažinta kaltė yra pusiau ištaisyta).

Naudojama paslėpto teksto technika, teisingi atsakymai paslėpti už užuolaidos.

Po to atliekamas savęs patikrinimas. „Pajudinkite užuolaidą ir pamatysite atsakymą“. Įgarsinama patarlių reikšmė. Mokiniai pasakoja, kokiose situacijose šias patarles galima vartoti; paaiškinkite pabrauktą rašybą ir punktuogramas.

Ryžiai. 10

3.2. Nustatykite metaforos reikšmę. 11 pav. (2 priedas)

Sudarykite sakinį naudodami šią frazę (sugadinta reputacija).

Naudojama paslėpto teksto technika. Studentai dirba šioje srityje.

11 pav

Užduotis tikrinama žodžiu. Išaiškinta metaforos suteršta reputacija (sugadinta reputacija) reikšmė. 12 pav (2 priedas). Vienas iš mokinių nuleidžia užuolaidą, kad sužinotų teisingą atsakymą. Mokiniai perskaitė savo parašytus sakinius.

12 pav

4. Gimnastika akims.

Tikslas: sumažinti regėjimo nuovargį.

1. Vertikalus akių judesys aukštyn ir žemyn.

2. Horizontaliai dešinė – kairė.

3. Pasukite akis pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę.

4. Akimis keletą kartų nubrėžkite lentoje rodomą kreivę, pirmiausia viena kryptimi, o paskui kita.

VII. Savarankiškas žinių ir įgūdžių pritaikymas. 13 pav. (2 priedas)

1. Savarankiškas darbas pagal galimybes su vėlesniu patikrinimu. Pastabos daromos lentoje naudojant žymeklius. Praktikuojamas gebėjimas sudaryti būdvardžius ir dalyvius iš pateiktų veiksmažodžių.

Kodėl iš veiksmažodžio pirkti susidaro tik dalyviai?

(Tai tobulas veiksmažodis.)

13 pav

2. Testas tema „Dalyvinių ir žodinių būdvardžių skirtumas.

Viena ir dvi raidės n dalyviuose ir žodiniuose būdvardžiuose.

Šis testas leidžia analizuoti mokinių žinių lygį šia tema ir lavinti dalyvių ir būdvardžių n ir nn rašybos įgūdžius bei gebėjimą atskirti šias kalbos dalis. Mokiniai turi pasirinkti teisingus atsakymus iš pateiktų variantų. Tada dirbk

pateikiami patikrinti. 14 pav (2 priedas)

14 pav

3. Išlaikius darbą patikrinamas testas, siekiant pabrėžti mokinių dėmesys rašybai, susijusiai su šia tema. Pažymėkite „ant grandinės“ su pasirinktu paaiškinimu.

Naudojamas ekrano pritemdymas.

Mokiniai komentuoja, o mokytojas dirba su interaktyvia lenta, nuosekliai atidarydamas uždangą. 15 pav (2 priedas)

15 pav

VIII. Kūrybiniai namų darbai. 16 pav. (2 priedas)

Patikrinkite – kitoje pamokoje.

16 pav

124 pratimas.

Užduotis: kopijuodami įterpkite trūkstamus kablelius, o neapibrėžtąją veiksmažodžio formą pakeiskite pilnaaisiais arba trumpaisiais pasyviaisiais dalyviais. Paaiškinkite n ir nn vartojimą priesagose.

Parašyk tęsinį žurnalistinis stilius, vartodami dalyvius ir žodinius būdvardžius, paaiškindami, kaip elgtis viešose vietose.

Yra nemažai vaikinų, kurie mano, kad galima išbėgti iš namų su (suglamžyta) kepuraite... ar kepure... (išskleistomis) kabančiomis ausimis. Jie visada (nuplėšia) dirželį, sagų (ne)užtenka, batų (nevalė) nuo pat pirkimo dienos. Yra (...)manančių, kad šiukšlinti draudžiama tik kambariuose, bet autobusuose ir troleibusuose, gatvėse (ne)galvodami mėto (susmulkina) ledų popieriukus, lupena (lupa) apelsinus, šerdis (valgo) obuoliai.

IΧ. Atspindys.

Tikslas: Skatinti gebėjimo analizuoti savo veiklą formavimąsi ir vystymąsi

Mokytojas siūlo kiekvienam mokiniui pamokos pradžioje įvertinti tikslo pasiekimo laipsnį, analizuoti psichologinė būklė trijuose lygiuose.

17 pav. (2 priedas)

17 pav

Vaikai atlieka galutinį savęs vertinimą.

Užduodami klausimai, skatinantys mokinius analizuoti savo veiklą pamokoje:

Kuo ši pamoka jums buvo naudinga?

Kokias žinių spragas tai padėjo užpildyti?

Ką norėtum veikti kitoje pamokoje?

Kaip norėtumėte dirbti?

Ar manote, kad jūsų dalyvavimas pamokoje yra pakankamas tikslui pasiekti?

Vaikai atsako į klausimus, taip apibendrindami pamokos darbą, analizuodami savo veiklą šioje pamokoje.

Mokytojas padėkoja mokiniams už jų darbą ir skiria pažymius.

Įjungta interaktyvi lenta projektuojama skaidrė. 18 pav. (2 priedas)

18 pav

Dalyviai ir žodiniai būdvardžiai

Iš to paties veiksmažodžio gali būti sudarytos ir dalyvio formos, ir žodiniai būdvardžiai. Jei dalyviams ir būdvardžiams sudaryti naudojamos skirtingos garso (raidės) kompozicijos priesagos, jas nesunku atskirti: iš veiksmažodžio deginti naudojant priesagą -dėžė- susidaro dalyvis deginimas, ir naudojant galūnę -juch-- būdvardis degios. Jei ir dalyviai, ir būdvardžiai sudaromi naudojant priesagas, turinčias tą pačią garso (raidžių) kompoziciją (pvz., -enn- arba -juos-), juos atskirti sunkiau.

Tačiau ir šiuo atveju esama skirtumų tarp dalyvių ir būdvardžių.

1. Dalyviai reiškia laikiną objekto požymį, susijusį su jo dalyvavimu (aktyviu ar pasyviu) veiksme, o būdvardžiai – nuolatinį objekto požymį (pavyzdžiui, „kyla dėl veiksmo“, „gali dalyvauti veiksme“), plg.:

Ji buvo auginama laikantis griežtų taisyklių (=Ji buvo auginama laikantis griežtų taisyklių) - dalyvis;

Ji buvo auklėjama, išsilavinusi (=Ji buvo gerai išauklėta ir išsilavinusi).

2. Žodis visa forma su priesaga - n-(-nn-), -en-(-enn)- yra žodinis būdvardis, jei jis sudarytas iš veiksmažodžio NSV ir neturi priklausomų žodžių, ir yra dalyvis, jei jis sudarytas iš veiksmažodžio SV ir (arba) turi priklausomus žodžius, plg.:

nešienaujamos pievos(būdvardis),

nešienaujamos pievos(dalyvinis žodis, nes yra priklausomas žodis),

nušienautos pievos(dalyvinis dalyvis, nes SV).

3. Kadangi tik pereinamieji NSV veiksmažodžiai gali turėti esamuosius pasyviuosius dalyvius, žodžiai su priesagomis - im-, -valgyk- yra būdvardžiai, jei jie sudaryti iš veiksmažodžio SV arba netiesioginio veiksmažodžio:

neperšlampami batai Sušlapti netiesioginis reikšme „praleisti vandenį“),

nenugalima armija(būdvardis, nes veiksmažodis laimėti SV).

Dėl mokytojo. Žodžių keitimas būdvardžiais

Įvairių kalbos dalių kaip būdvardžių vartojimas vadinamas būdvardžiu (iš lot. adjectivum – būdvardis). Nemaža dalis dalyvių pereina į būdvardžių kategoriją, ypač pasyvieji su galūnėmis -nn; -enn- ir -t-: prislopintas balsas, pakili nuotaika, apšiurusi suknelė ir tt Virstant būdvardžiais, dalyviai praranda pagrindinius žodinius bruožus: įtempimą, pobūdį ir žodinio valdymo gebėjimą (apie tai žr. § 199). Pasyvieji dalyviai su galūne -m- kartais tampa ir būdvardžiais: nematomos ašaros, nepalenkiami daiktavardžiai, mėgstama gėlė. Būdvardžių, sudarytų iš pasyviųjų dalyvių, naudojant galūnę -m- (-im-), yra palyginti nedaug. Jau antroje XVIII amžiaus pusėje. kokybiniai būdvardžiai buvo formuojami tiesiogiai iš tobulybės ir netobulės formų veiksmažodžių kamienų naudojant priesagą -m- (-im-), apeinant dalyvio darybos stadiją. Šiuolaikinėje rusų kalboje jie dažniausiai vartojami su priešdėlio dalele ne-: nesunaikinamas, netirpis, nepagaunamas ir pan. Būdvardžiais tapę dalyviai kartais įgyja būdingų kokybinių būdvardžių gramatinių bruožų: gebėjimą turėti pilnas ir trumpąsias formas (nuotaika yra aukštas, rezultatas netikėtas), taip pat gebėjimas formuoti palyginimo laipsnių formas (šis kvietimas buvo labiau netikėtas) ir pan. Pasitaiko perėjimo į esamojo laiko būdvardžių ir aktyviųjų dalyvių kategoriją atvejų (briliantas). atsakymas, išmanantis mokinys, nuostabi naujiena, kita diena, žydi sveikata ir pan.) , kurios taip pat praranda žodinius bruožus ir kartais įgauna kai kurių būdvardžiams būdingų bruožų (trumpoji forma, palyginimo laipsniai, subjektyvaus vertinimo forma ir kt.). Pavyzdžiui: Aš niekada negirdėjau ryškesnio atsakymo; Pats ryškiausias programos numeris koncerte – V. Majakovskio poezijos skaitymas; Jo reikalai nebuvo labai ryškūs. trečia. taip pat knygos stiliumi (dažniausiai – autoriaus stiliumi) vartojamos trumposios dalyvio formos, kurios virsta būdvardžiais: Žvilgsnis... jau buvo per daug intentiškas ir ieškantis (Ver.); Jo durtuvas aštrus ir įspėjantis (A.N.T.). Daug rečiau aktyvieji būtojo laiko dalyviai su priesagomis -ш- ir -вш- virsta būdvardžiais, pvz.: džiovinti augalai. Be dalyvių, būdvardžiais gali tapti ir kitos kalbos dalys. Taigi konteksto kontekste kai kurie įvardžiai, taip pat eilės skaičiai, gali būti vartojami kaip kokybiniai būdvardžiai. Trečiadienis, pavyzdžiui: Praeina metai, o kiti – naujienų nėra (P.). - Aš nesu kalbėtojas, tarp dviejų žodžių yra pietų pertrauka (Gran.). Arba: Trys lobiai šiame gyvenime buvo mano džiaugsmas. O pirmasis lobis buvo mano garbė (P.). - Netrukus berniukas tapo pirmuoju mokiniu klasėje.

Dalyviai ir būdvardžiai turi daug bendrų gramatinių ypatybių, o tai prisideda prie jų painiavos. Pavyzdžiui, esamojo laiko aktyvieji dalyviai -shchy labai lengvai virsta būdvardžiais (puikūs sugebėjimai, stulbinantis kvapas, dirginantis tonas, trokštantis rašytojas ir kt.). Pasyvieji dalyviai ne mažiau lengvai pereina į būdvardžių kategoriją: išsekęs vaikas, ribotas žmogus, išskirtinis skonis, išsiblaškęs žmogus, išgalvota tema, mėgstamas miestas, nepamirštamas įspūdis

Šie dalyviai prarado savo žodinius bruožus (nežymi veiksmo, laiko, tipo), padidėjo jų kokybinė reikšmė, palyginkite: skraidantis objektas arba artėjo, arba tolsta - „skrenda“ yra dalyvis, nes reiškia veiksmą esamuoju laiku vykstantis procesas; Drugeliai ir laumžirgiai yra skraidantys vabzdžiai - žodis „skraidymas“ prarado tam tikru metu vykstančio veiksmo prasmę ir ėmė reikšti pastovų objekto atributą, t.y., pavirto būdvardžiu.

Tačiau iš pradinės, žodyninės žodžių nulaužtas, išsibarsčiusios, briliantinės formos neįmanoma nustatyti, ar tai dalyvis, ar būdvardis. Tik kontekste išryškėja šių žodžių skirtumas: Sumuštas iki mirties, kelias valandas buvo be sąmonės – komunija; Nesakykite nulaužtų frazių – būdvardis.

Paprastai būdvardžiais tapę dalyviai yra pavieniai, jie neturi aiškinamųjų žodžių ir lengvai pakeičiami sinonimais, palyginkite: Jis turi puikių (puikių) sugebėjimų.

Kai kuriais atvejais jų rašybos teisingumas priklauso nuo homoniminio dalyvio ir būdvardžio priskyrimo vienai ar kitai kategorijai teisingumo (Šuo, paliktas šeimininkų, bėgo gatve, o Apleistas šuo gyveno įėjime).

Dalyviai gali tapti ir daiktavardžiais (studentai, darbininkai, vadovas ir kt.). Šis procesas vadinamas pagrindimu.

Ženklai, pagal kuriuos galite nustatyti kalbos dalį (žodinis būdvardis arba dalyvis):

1) Formuojami tik žodiniai būdvardžiai iš netobulų veiksmažodžių: virtas pienas iš virimo, pridegęs kamštis nuo degimo.

Tačiau yra nemažai žodinių išimties būdvardžiai: pagamintas, paveiktas, matytas, geidžiamas, arogantiškas, nukaldintas, prakeiktas, lėtas, šventas, precedento neturintis, negirdėtas, netikėtas, netikėtas, atsitiktinis, suskaičiuotas, budri akis.

Jei forma sudaroma iš tobulybinio veiksmažodžio, tai yra dalyvis: išspręsta problema iš išspręsti, apleisti dalykai iš mesti. Išimtys: protingas, pavadintas - su vienu n.

2) žodiniams būdvardžiams jokių konsolių: keptas kotletas, painus atsakymas. Jei prie būdvardžio pridedamas priešdėlis not-, tai jis lieka būdvardžiu ir rašomas su vienu n: gesintos kalkės - negesintos kalkės; lyginti skalbiniai – nelyginti skalbiniai.

Dalyviai gali turėti priešdėlių: kepta mėsa, supainioti pėdsakai.

3) žodiniams būdvardžiams jokių priklausomų žodžių: džiovinti grybai, rauginti kopūstai. Dalyviai gali turėti priklausomus žodžius: džiovinti saulėje grybai, marinuoti žiemai kopūstai.

4) Verbaliniai žodžiai ant -ovanny, -evanny- būdvardžiai, jie visada rašomi su dviem n (paspaustas, išrauti).

Būdvardžiai kaltas, kramtytas , rašomi su vienu n, kadangi -s Ir -ev yra įtraukiami į šaknį, tuo įsitikinome analizuodami žodžius pagal jų sudėtį.

Vadinasi, jei kalbame apie formą, sudarytą iš veiksmažodžio, kuris neturi priešdėlio ar priklausomo žodžio, tai prieš nuspręsdami, ar tai dalyvis, ar būdvardis, turime nustatyti veiksmažodžio tipą, iš kurio susidaro ši forma.

Naudinga palyginti mišrias formas:

Alyva(dažai) - būdvardis, sudarytas iš daiktavardžio aliejus naudojant priesagą -yan;

sviestinis(blynas) yra žodinis būdvardis, sudarytas iš veiksmažodžio aliejus; alyvuotas (prijuostė) – dalyvis, susidarantis iš veiksmažodžio į alyvą.

IN trumpieji būdvardžiai išlaikoma tiek n, kiek buvo pilnų, ir trumpieji pasyvieji dalyviai visada rašoma su vienu n.

Dalyvių keitimas į būdvardžius ir daiktavardžius

Pagalvokite, ar paryškinti žodžiai turi žodinių savybių: laiko, aspekto, gebėjimo valdyti daiktavardžius? Tai yra, ar šiuos žodžius galima vadinti dalyviais?

Puikus garsiakalbis, išskirtinis pajėgumai, priklausomas valstybė, uždaryta charakteris, išsilavinęsŽmogus, gerai išauklėtas vaikas.

Žodžiai puikus, išskirtinis, priklausomas, santūrus, išsilavinęs, gero būdo prarado nurodytas žodines savybes ir reiškia tik ženklą. Šiuose pavyzdžiuose stebime dalyvių perėjimo į būdvardžius reiškinį.

Kokios sąlygos būtinos dalyviams pereiti į būdvardžius ir ar keičiasi žodžių leksinė reikšmė? Palaikykite pavyzdžiais.

Norint dalyvius paversti būdvardžiais, dalyvis turi būti dedamas prieš žodį, kurį jis apibrėžia. (šaltis,puikus (adv.) saulėje -blizgantis (adj.) galimybės), valdomų žodžių trūkumas (nuodingas (adj.) medžiagos), žodinių aspekto kategorijų praradimas ar susilpnėjimas, įtempimas. Pasikeičia žodžių leksinė reikšmė (deginimas (adv.) malkos -deginimas (adj.) akys; pylimas,išsilavinęs (adv.) sprogimas -išsilavinęs (adj.) moteris).

Metodas, leidžiantis patikrinti, ar dalyvis nevirto būdvardžiu, yra pakeisti jį sinoniminiais būdvardžiais, o konstrukcijos su dalyviais pakeičiamos šalutiniais sakiniais.

Puikus (adj.) sėkmė- puikus, puikus, nuostabus. Mylintis (adj.) reginys- Malonus. Atviras (adj.) charakteris- nuoširdus, tiesioginis. Šokinėja (adv.) berniukas- berniukas, kuris šokinėja.

Atlikite panašų pakeitimą šiuose pavyzdžiuose:garbanoti plaukai, nuodingos medžiagos, jaudinantis reginys, išmanantis specialistas .

Garbanotas plaukai– garbanoti plaukai; garbanotas. nuodingas medžiagų – nuodijančios medžiagos; nuodingas. Jaudinanti reginys– reginys, sujaudinantis sielą; nerimą keliantis. Žinant specialistas– daug išmanantis specialistas; kompetentingas, protingas, eruditas.

Puikus atsakymas yra puikus atsakymas, puiki kalba yra puiki kalba. Puikus atsakymas yra pats nuostabiausias atsakymas. Grėsminga situacija yra pavojinga situacija. Mėgstamiausios gėlės yra pačios mėgstamiausios gėlės. Atlikite puikiai.

Iš šių pavyzdžių matyti, kad būdvardžiais tapę dalyviai įgyja būdvardžiams būdingus gramatinius bruožus: gebėjimą turėti palyginimo laipsnius, Trumpa forma, iš jų sudaromi prieveiksmiai, jie gali turėti sinonimų ir antonimų iš įprastų būdvardžių.

Dalyvių keitimas į būdvardžius

Dažniausi žodžiai su vienu n – būdvardžiais paversti dalyviai: virti, kepti, kepti, virti, džiovinti, džiovinti, rūkyti, mirkyti, sūdyti, lydyti, sužeisti, dažyti, tepti aliejumi, suplėšyti, supainioti.

Dalyvių perėjimą į daiktavardžius lydi tai, kad nereikia apibrėžto daiktavardžio, jose tampa savarankiškos lyties, skaičiaus ir bylos kategorijos, sakinyje atlieka daiktavardžiui būdingas sintaksines funkcijas, gali turėti apibrėžimus. su jais, tai yra, jie plėtoja objektyvumo reikšmę ir atributo prasmė prarandama.

Pratimai treniruotėms:

Paverskite būdvardžius į dalyvius pridėdami priklausomus žodžius ar priešdėlius.

Marinuoti obuoliai, sūrios žuvies, sužeistas paukštis, dygsniuotas švarkas, sutrikęs atsakymas.

2. Dalyvius paverskite būdvardžiais.

Statinėje rauginti kopūstai, baltos lubos, lydytas sviestas, asfaltuota gatvė, perkrautas automobilis, aliejuje keptos bulvės.

3. Iš šių veiksmažodžių suformuokite žodinius būdvardžius ar dalyvius ir parinkite jiems daiktavardžius.

Girkite, spręskite, pjaukite, atimkite, paleiskite, sužavėkite, galąskite, auskite.

4. Paverskite būdvardžius į dalyvius, o dalyvius į būdvardžius:

pjautas rąstas yra pjautas cukrus, kaltas kardas surakintas grandinėmis.

Austa staltiesė, megzta skara, išgraviruotas vilkas, pataisyta rankovė, nenueitas takas.

5. Iš būdvardžių formuokite pilnuosius ir trumpuosius dalyvius, parinkite jiems daiktavardžius: nutrūkusi linija – nulaužtas pieštukas, sulūžęs žaislas.

Šaldyta žuvis, virtas kiaušinis, pasėtos žolelės, paini istorija, nelyginti marškiniai.

6. Paaiškinkite N ir NN rašybą.

a) Išvalytas takas, išvalyti batai, šiandien išvalyti batai, neluptos bulvės, nevalyti batai.

b) Dažytos grindys, dažytos sienos, nedažyti stalai, baltai dažyti langai, dažytos lentynos.

c) Vakarienė, pakviestas studentas, nekviestas svečias, vakarienės pakviesti svečiai.

7. Įdėkite H arba NN.

1) Ant sienų kabėjo džiovintų žolelių kekės, raukšlėtų šaknų ryšuliai ir virtuvės reikmenys (K. Paustovskis).

2) Akyse spindėjo lopyti kabinos vairuotojo paltai su skardinėmis plokštelėmis (K. Paustovskis).

3) Mūsų brigada pateko į turkų kaimą, apleistą...jo gyventojų, nusiaubtą ir pusiau sudegusį (V. Garšinas).

4) Ant didelių stalų be staltiesių pastatė kelis medinius, gražius ir auksinius dubenėlius su skysta kviečių koše (V. Garšinas).

5) Šią keistą šviesios ir blankios valandos... o rudens nakties apleistas parkas atrodė liūdnas ir paslaptingas, tarsi apleistos kapinės (A. Kuprinas).

6) Sienos, nudažytos aliejumi... dažais, sugriebtos... nešvariais pirštais, pageltonavo (K. Paustovskis).

7) Juos aplenkė vyras nuskurusiu paltu ir šiaudine skrybėle (A.N. Tolstojus).

8) Tuščioje gatvėje pasirodė keista išsigandusio žmogaus figūra (A.N. Tolstojus).

9) Rūmai žvelgė į Nevą tuščiais... langais (A.N. Tolstojus).

10) Jis gulėjo kažkieno avies kailyje, apsuptas visos minios žmonių (A. Kuprinas).

11) Armija ištirpo kaip alaviniai kareiviai, įmesti į krosnį (A.N. Tolstojus).

12) Sienos išbalintos kalkėmis, o dugnai nudažyti rudais aliejiniais dažais (A. Kuprinas).