Psichologinių problemų tipai. Socialinių darbo klientų klasifikavimas ir ištekliai. Klientų asmeninių ir socialinių problemų tipologija

Asmenybės sąvoka yra gana sudėtingas semantinis terminas, kiekvienas mokslas jį interpretuoja savo keliu. Asmenybė psichologijoje yra asmuo, turintis įvairų vidinį pasaulį, su individuali sąmonės struktūra ir savo psichikos ypatumai, kurie visiškai apibūdina asmenį kaip individualumą.

Asmenybės problema socialinėje psichologijoje

Socialinė psichologija mano, kad asmenybės problema yra kelių veiksnių pasireiškimas:

Asmenybės sąvoka laikoma ne tik su psichologine, bet ir socialiniu požiūriu;
Tokią sąvoką kaip socialinę socializaciją;
Asmens socialinės struktūros svarstymas ir paaiškinimas;
Socialinės asmenybės struktūros diagnostikos metodų kūrimas.

Pasaulio garsioji psichoanalistė Sigmund Freud paskatino kelių tipų asmenybę:

"Tai";
"Per mane."

Pirmieji du tipai giliai giliai žmogaus pasąmonėje, o paskutinis tipas "virš man" yra požiūris į viską aplink ir sau požiūris.

Psychoanalyst nustatė žmogaus instinkto žmogaus instinkto žmogaus civilizacijos plėtrą ir mirties instinktą, kuris yra dėl įgimtų žmogaus instinktų.

Asmenybės psichologijos mokymosi problema

Pagrindinė studijavimo asmenybės problema yra ta, kad kiekvienas pasaulinis mokslas lemia asmenybės ir kitų sąvokų sąvoką, susijusias su ja savaip. Tačiau yra keletas papildomų, vienodai svarbių problemų:

Biologinės ir socialinės pusės buvimas, kuris apsunkina fizinio ir dvasinio aspekto santykių paiešką;
Tam tikras asmeninių polinkių ir bendrųjų charakteristikų procentas;
Philogenezė. \\ T - Pasaulio plėtra nuo kūrimo momento ir ontogenesis - individo plėtra nuo gimimo momento;
Asmenybės struktūra kaip individas;
Veiksniai, turintys įtakos asmenybės raidai;
Sąmonės ir asmenybės mokymosi būdai.

Visos šios problemos yra dėl psichologinio mokslo šiandien, taip pat labai sudėtinga asmenybės struktūra, kuri neįmanoma mokytis su jau atvirų metodų pagalba.

Asmenybės plėtros psichologijos problema

Dėl harmoningo egzistavimo asmenybės, asmuo turėtų turėti aktyvaus sąveikos su visuomene ir pasauliu jausmą, taip pat supratimą apie save kaip unikalų nepriklausomą asmenį.. Dėl to sąmoningi ir nesąmoningi veiksniai turėtų būti harmoningai sujungti asmenį.

Du iš šių veiksnių yra visiškai priešingos vieni kitiems, o tai yra psichologijos asmenybės ugdymo problemos atsiradimas. Vidinis asmens pasaulis turėtų paskatinti asmenį kūrimui individualiai.

Asmenybės plėtros problema dar labiau pablogina kiekviename jos vystymosi etape. Šiuolaikinė psichologija skiria tokius veiksmus:

Mistinis dalyvavimas. Šiame etape žmogus negali paskirstyti save kaip individualų. Jis gyvena ir suvokia save tik kaip pasaulio dalis, bet nesuvokia jo individualumo. Toks reiškinys yra būdingas vaikams, tačiau kasdieniame gyvenime jis randamas minioje, kai žmonės pasilenkia bandos instinktu, negali galvoti atskirai.
Tinkamų įrenginių kūrimo problema. Per šį laikotarpį žmonės pradeda atskirti pirminius seksualinius požymius kitų, taip pat formuoti pagrindines žinias apie pasaulį aplink.
Be to, asmuo yra drausmingas ir kelia savo gyvenimo prioritetus.
Paskutinis etapas yra didžiausia problema. Jis reiškia, kad asmuo bando sujungti sąmoningą ir nesąmoningą. Su sėkmingu šių reiškinių deriniu žmogus tampa tikru asmeniu.

Šie etapai kartojami apskritime visą gyvenimą, tai yra tie, kurie padeda žmonėms nuolat tobulėti.

Asmenybės problema vidaus psichologijoje

Vidaus psichologijos simboliai yra A.N. Leontyev ir L.I. Bozovic. Jie padarė didžiausią indėlį į savo vystymąsi.

Bozovic sukūrė teoriją, pagal kurią žmogus pasiekia aukščiausią savo vystymosi tašką, surasti harmoniją viduje. Šiuo metu jis tampa asmeniu. Ji sukūrė būdus sprendžiant asmenybės problemą, kurią ji laikė ankstyvą vaiko vystymąsi, kurio auklėjimas yra neteisingas.

Leontyevas manė, kad asmenybės problema yra klaidinga ar neteisinga žmogaus vystymosi motyvai. Jo nuomone, "asmenybė gimsta du kartus." Pirmą kartą - ikimokyklinio amžiaus amžius, kai jis tik pradeda būti įgyvendinami socialiniame gyvenime, o antrasis - kaip paauglys, kai asmuo sudaro konkrečią pasaulėžiūrą. Asmens, kaip asmens, kūrimas yra daugelio motyvacijų, kurias asmuo vystosi savarankiškai, sąveiką.

Persijos psichologijos asmenybės problema

Užsienio psichologija mano, kad asmenybės problema yra dviem kryptimis. Pirmasis iš jų yra dvasinis vystymosi pagrindas. Antrasis tas pats veda teorija už biologinį požiūrį.

Pasak Sigmundo Freud, asmenybės vystymąsi instinktyviu lygiu yra užkirstas kelias atsakomybės ir moralės jausmas. Problema yra tai, kad ji sukelia vidaus konflikto formavimąsi. Sukurti kaip asmenį, šis konfliktas yra būtinas siekiant įveikti. Jei asmuo yra visiškai apie visuomenę, jis praranda savo individualumą ir gebėjimą vystytis kaip asmuo.

Per pastarojo dešimtmečio vidaus psichologijoje yra paradoksali situacija. Pripažintos praktinės psichologijos sėkmės yra nustatomos ne tik su didesne socialine svarbe, bet ir konkrečių rezultatų, kurie sukūrė natūraliai mokslinės tradicijos eilutėje. Tačiau gyvenimas pradėjo pateikti naujas užduotis. Psichologinės pagalbos problemos žmonėms, sunkioms ir avarinėms situacijoms, valstybės ir komercinių struktūrų, politinių partijų, judesių, rinkimų kampanijų ir kt. Psichologinė parama ir kt. Asmuo, optimalių gyvenimo strategijų paieška. Būdai, kaip įveikti kasdienius sunkumus ir dvasines krizes. Tačiau dvasios, sielų kategorija, sudėtingi sąmonės reiškiniai buvo už gamtos ir mokslinės tradicijos. Jie egzistavo ir liko filosofijos, etikos, teologijos, kitų humanitarinių mokslų.

90-aisiais, vidaus psichologijoje ji žino, kad reikia suprasti tolesnio vystymosi kelius. Pagrindinė paieškų kryptis yra platesnė, holistinis asmens reiškinio supratimas. Vidaus psichologijos humanitarizacijos liniją sukūrė daugelio autorių pastangose. Tai aktyviai suvokia beveik visa profesinė psichologinė bendruomenė. Čia yra specialus nuopelnas priklauso B. S. Bratus. Jis pristatė terminą "humanitarinė psichologija" pristatė pagrindą ir patirtį kuriant naujas tendencijas šia kryptimi. Humanitarinė orientacija yra ypač konsonantiška su praktinių psichologų mąstymu. Tai buvo palaikoma ir aktyviai parengta V. I. Slobodchikov, T. A. Florenskaya, V. P. Zinchenko, V. V. Signov, L. I. Vorobyeva, A. B. Orlovas ir kt. Ji jau buvo atspindėta naujausiuose mokymo vadovuose.

Humanitarinės psichologijos objektas šiuo metu yra apibūdinamas labiausiai paplitusiais bruožais. Metodologiniu požiūriu jis yra sutelktas į humanitarinių mokslų tradiciją, turinčią holistinio asmens analizės vienetą. Platame plane siūloma būti laikoma psichologinio mokslo plėtros po klasikiniu laikotarpiu. Žymiai plečiasi humanitarinės psichologijos mokslinių tyrimų sritis.

Natūralu, kad mokslo psichologija studijavo psichiką kaip specialų aparatą ar įrankį, skirtą aptikti taiką ir orientaciją. Tačiau asmuo yra bendro pobūdžio, be miško, savarankiškos. V. Frankonas pabrėžė, kad asmuo yra daugiau nei psichika: žmogus yra dvasia. Vidaus psichologijoje idėja išplėsti psichologijos mokslinių tyrimų sritį ir žmogaus psichologinių problemų įtraukimą, jo esmė, jos plėtra buvo pakartotinai pažengusi. Savo paskutiniuose darbuose SL Rubinstein rašė, kad psichikos "natūraliai problema, kaip ir pradinis ir svarbesnis - apie ne sąmonės vietą tik kaip tokie, kaip materialaus pasaulio reiškinių santykiuose, bet apie Vieta žmogaus pasaulyje, gyvenime ".

90-ųjų metų humanitarinė psichologija sutelkia filosofinius ir psichologinius, kultūrinius, konkrečius psichologinius ir kitus požiūrius į asmens reiškinį ir prieš planą pateikia jo savikontrolės problemą, nustatant savo esmę ir asmenybę . XX amžiaus psichologijoje. Šios problemos nustatomos ir pagrįstos K. Jung. Jis kreipėsi į dvasinės asmens pradžios tyrimą, nauju būdu suvokiu savo psichikos gyvenimo dinamiką. Asmens savarankiško vystymosi problema, jo esmė ir asmenybė tampa pagrindine dvasinėmis ir orientuotomis asmenybės sąvokomis.

P. D. "Uspensky" žmogui išskiria du pagrindinius substruktūras - esmę ir asmenybę. Jis nurodo įgimtas dvasines ir paveldimos asmens savybes. Jie yra stabilūs ir negali būti prarasta. Ebony gamtos savybės nustato paprasčiausių psichikos funkcijų centrus - intelektinės, emocinės, lyties organų, variklio, instinktyvus. Ebony dvasinės savybės lemia sąmonės ir didesnių emocinių ir intelektinių funkcijų kūrimą.

P. D. Uspenskio asmenybė nurodo savybes, kurias asmuo įgyja ir išreiškia savo požiūrį į kitus žmones ir įvairias pasaulio šalis. Jie gali keistis ir net prarasti, bet žaisti didžiulį vaidmenį savo gyvenime. Pasak P. D. prielaidų, psichikos struktūroje, asmenybė užima antrą po esmės. Tačiau asmenybė yra būtina žmogui, kaip ir jo esmė, ir jie turėtų nuolat plėtoti vieni kitus, laikydami žmogaus psichikos sandėlio hierarchiją.

Šiuolaikinio gyvenimo sąlygos, pastabos P. D. Uspensky, palankus nepakankamai įvertintas žmogaus esmė. Kita vertus, suformuota asmenybės ypatybių, lūkesčių, pretenzijų gali prisidėti prie ir užkirsti kelią jos plėtrai.

Be vidaus psichologijos, žmogaus esmės problema pritraukiama į S. L. Rubinšteino dėmesį į savo naujausius darbus. Pagrindinė asmens charakteristika yra jo požiūris į kitą asmenį: "... pirmoji iš pirmųjų gyvenimo sąlygų yra kitas asmuo. Požiūris į kitą asmenį, žmonės sudaro pagrindinį žmogaus gyvenimo audinį, jos pagrindinę ... psichologinę žmogaus gyvenimo analizę, kuria siekiama atskleisti asmens santykius su kitais žmonėmis, yra tikrai gyvybiškai svarbios psichologijos branduolys. " (90-aisiais dislokuoti psichologinis suvokimo psichologinis supratimas) B. S. Bratas nustato naujus būdus filosofinio ir psichologinio ir specifinio psichologinio supratimo žmogaus, atneša šiuos metodus. Pirma, autorius pateisina poreikį įveikti asmens submeniu asmeniui, bandymas gauti iš jo patys pagrindai žmogaus gyvenimo, tam tikro asmens andcenterio, sėkmingai paskirta psichologijos.

Vidaus psichologai, kurie padarė tokią daug nuveikti "individualumo", "asmenybės" sąvokas, "individualumą" ir tt, praėjo iš esmės svarbus klausimas, kaip atskirti "žmogaus" ir "asmenybės" sąvokas. Asmuo yra laikomas be miško bendriniu pagrindu, peržengia savo sienas, kurios nėra galutinai nuo galutinio apibrėžimų. Psichologijos prietaisas negali ir neturėtų būti visiškai taikomas. Kitas dalykas yra asmenybė, nuo psichologo požiūriu. Jis gali būti suprantamas, autorius mano kaip speciali psichologinė žmogaus savivaldos priemonė.

Psichologijoje yra įprasta pabrėžti, kad neprisiminus ar galvojate ne atminties ar mąstymo, bet asmeniui. Panašiai tai nėra asmenybė, bet asmuo. Yra tik asmuo. Pažymėtina, kad asmenybė yra toli nuo vienintelio asmens psichologinės priemonės. Kognityviniai procesai ir emocijos bei pobūdis bei kitas psichologinis ugdymas čia yra. Ir kiekvienas iš jų groja savo partiją formuojant objektą. Jei paauglys pabrėžia charakterį, tuomet jaunas žmogus jau yra asmuo, turintis charakterį, ir brandžiajame asmenyje tam tikrame etape asmuo išnaudoja savo galimybes, ji juda, "pašalina", kai ji tarnavo ir visa tai atsiveria tarnauja. "Galutinis kiekvienam asmeniui", - rašo B. S. Brantus, "išgirsti: tai yra asmuo."

Asmenybė, t., - kompleksas, unikalus vidinis žmogus. Koks yra asmens kaip psichologinės priemonės specifika? Pagrindinės gimimo asmens dvasinės savybės yra teikiamos stiprumo. Jis turi juos plėtoti "paskirti" save. Jam reikia kūno, kuris leis tiesiogiai ir koordinuoti sudėtingiausią savarankiškiausio pastato procesą savo esme. Šis organas yra asmenybė. Mes kalbame apie asmens vystymąsi. Asmenybė, kaip įrankis ar įrankis, yra apskaičiuota, priklausomai nuo to, kaip ji tarnauja kaip jos tikslas, t.y. prisideda prie arba neskatinti jo žmogaus esmės objektą.

Antra, B. S. Bratai pagrįsta pagrindinį kelią arba asmens psichologinio tyrimo principą, yra jo "vertikalių" ir "horizontalių" matavimų koreliacija. Tradicinė psichologija daugiausia buvo užsiima "horizontaliais" asmenybės santykius, manė, kad tai yra kaip socialinė buvimas, veiklos objektas.

Čia sukaupta didelė medžiaga, tikslūs metodai, daugiausia susiję su atskirų tapatybės savybių tyrimu, yra visiškai pagrįsti. Šie metodai atvyko į psichologinio mokslo fondą ir, žinoma, "darbas" jame. Po L. S. Vygotskio, visa karta vidaus psichologai tik svajojo "Vertex" psichologija.

Naujos 90-ųjų psichologijos tendencijos. XX a. Pokyčių dvasia yra greitesnė nei kiti sugautos B. Bratai. Jis iškėlė klausimą, kad daugelį metų psichologija praskiedžiama sąvokomis: "individualus", "asmenybė", "veiklos objektas", "individualumas". Dabar atėjo laikas ieškoti būdų, kaip prijungti savo ryšius. Humanitariniai mokslai, kurių orbita ateina į psichologiją, analizės vienybė turi holistinį asmenį. Autorius siūlo apsvarstyti "vertikalių" ir "horizontalių" matavimų koreliaciją kaip pagrindinį žmogaus psichologinio tyrimo principą.

Psichologija XX a Jai būdingas nuolatinis noras įveikti siaurą elementą, būdingą jai, funkcionalizmui ir suprasti asmenį kaip holistinį būtybę. Tačiau vientisumo pagrindai suprantami skirtingais būdais. Pagrindiniai klausimai apie asmens pobūdį išspręsta įvairiais būdais - apie pirmaujančius vidaus veiklos šaltinius, vidaus laisvę ar deterministinį, racionalumą ar neracionalumą ir kt.

Visa komunikacijos koncepcijų spektras, sujungiantis bendrą orientaciją į šiuos klausimus ir atjunkite gautus rezultatus, išvadas, apibendrinimus. Tarp šių teorijų vidaus psichologijoje, trys kryptys buvo įgytos su didžiausia įtaka: psichodinamiką; kultūrinis ir istorinis bei elgesio; Humanistinis ir dvasinis orientuotas. Remiantis kiekviena iš šių nurodymų pagrindu jų bendrieji terapiniai metodai sukūrė. Remiantis jais pastaraisiais metais, sukurta naujausia psichotechnologija ir kiti psichotechniniai pokyčiai. Taigi, tai buvo visiškų mokymų srityje, kad yra proveržis ir suartėjimas akademinės ir praktinės psichologijos srityje. Z. Freudo teorija buvo pirmoji tokia išlietiška teorija.

Moksle, asmenybės kategoriją tiria daug disciplinų: jurisprudencija, pedagogika, psichiatrija ir kt. Psichologijoje "asmenybės" koncepcijos sudarymas vyko keliais etapais. Kiekvienas iš jų yra susijęs su faktų kaupimu ir su kitais. Šalys - su tam tikra tūrio koncepcija - asmenybė.

1 rinkti ir kaupimo etapas. Čia asmenybė suprantama plačiąja prasme, koncepcija remiasi sąvoka. Iš šio tzerio. Kiekvienas gali būti vadinamas "asmenybe". Asmenybės sąvoka apima ir natūralią ir socialinę kokybę kach. Toks supratimas buvo labai patogu pradiniame žinių apie asmenybę kaupimo etapą, tačiau kai šios žinios tapo labai tūrio ir asmeninės kokybės kinc-per 1500, psichologija pareikalavo sisteminti ir palaipsniui suprato, kad Rubenstein, Kettel, Aizenka ir kiti.

Pirmasis asmeninių kvalifikacijų sisteminimas buvo tarp Rusijos mokslininko Lazūro. Jis padalino 2 grupių asmens SV-VA: Endopsychic ir Exopsychic.

Endopshike yra mąstymas, valia, charakteris, atmintis;

Exopsychic - požiūris į save, į pasaulį, žmonėms.

Nuo Endopsichikos pradėjo plėtoti savo teoriją Rubinšteinu: vidinių savybių, susijusių su išoriniu pasauliu.

Nuo ExoPsyo pradėjo savo vystymąsi iš mėsainio teorijos, vanduo yra asmuo - asmuo yra tai, kaip asmuo priklauso pasauliui, žmonėms.

Šios 2 grupės prijungė Platonovo koncepciją, jis manė, kad tapatybė buvo biosocialinė struktūra, įskaitant 4 pasunktus:

- dėmesys,

- patirtis;

- protiniai procesai;

- temperamentai.

Nepaisant klasifikavimo, visi šie metodai buvo kolektyvinis asmens supratimas. 60-70 g. Toks supratimas pradėjo sulėtinti amžiaus, medicinos psichologijos mokslo raidą. Todėl buvo aiškiau atskirti SV-į asmens sąvoką, mokslinį tyrimą šių savybių ir metodų poveikio jiems.

Apibendrinimas ir klasifikavimas - šiame etape atliekamas atskiras ir asmenybės skirtumas. Pirmą kartą jis buvo pateisinamas Leontiev. Jis pasiūlė nesiimti su "asmenybės" biologinių, genotipinių savybių ir gyvenimo patirties sąvoka.

SO Asmenybės sąvoka netaikoma temperamento, indėlių, taip pat įgūdžių, įgytų per visą gyvenimą. Visa tai reiškia "individo" sąvoką.

Dėl šios priežasties buvo jos nuostata, kad individualios savybės gali nuolat keisti ir pagerinti gyvenimo metu. Bet jie niekada nepaliks asmenybės savybių.

SO Asmens nuosavybė yra asmens formavimo sąlygos. Pagal asmenybę reiškia specialią kokybę asmeniui, kuris yra perkamas į juos visuomenėje, pagrindinis aspektas yra asmens vertybių sistema.

Asmenybė yra asmens, kuris atsako į tai, kaip ir ką asmeniui naudoja priešišką ir jį įgijo.

Pasak Leontyev, atsakykite į klausimą: ar asmuo yra asmuo, ar ne, tik kiti žmonės gali: "Manau, kad mano" aš "nėra savyje, ir jūs matote kitus man."

Siaura asmenybės sąvoka

Šiuo metu yra skirtumas pagal "asmenybės" sąvoką, "socialinio asmens" sąvoka neįtraukiama, savybės, suformuotos jame pagal jo gyvenimo visuomenėje įtaką. Ir tada laikoma, kad tai yra 3 parametrai:

- Ši kokybė vienija ir sutvirtino asmenines, natūralias ir socialines savybes pagal aukščiausias moralines ir kultūrines vertybes;

- asmenybė žino apie jų atsakomybę už veiksmus, veiksmus ir jų pasekmes priešais kitus žmones, žmoniją;

- Asmenybė nėra suteikta asmeniui nuo gimimo, nesudaro dėl jo socializacijos, bet yra sukurtas pats asmuo, kaip aktyvus vidinis darbas dėl kultūros vertybių kūrimo rezultatas.

6 klausimas. Asmenybės struktūra. Poreikiai, motyvai ir jų motyvacija. Motyvų klasifikavimas. Hierarchija ir abipusė motyvų įtaka.

Pirmą kartą buvo laikomi užsienio mokslininkais. Pirmasis apsvarstytas Z. Freudas, jis išsiskyrė 3 atvejus: tai, aš, yra super-. Norint pasiekti psichinę sveikatą, man reikia vystytis - I.

Kartu su Freud 3 komponentais, kuriuos išskiria W. James:

Fizinis "aš";

Socialinis "I";

Dvasinis "I".

Vėliau mokslininkai taip pat paskyrė 3 asmenų komponentus. JUNG paryškintas:

Asmeninis nesąmoningas

Kolektyvinis nesąmoningas.

- "Aš esu sąmoningas.

Eric Bern išskirtiniai 3 atvejai:

Tėvų,

Suaugusieji,

Vaikas.

"Leontyevas" savo "emocijų" teorijoje skiria 3 dalis:

Paveikia

Socialinės emocijos,

Jausmai.

Trys asmeniniai pradinio plano (Petrovsky):

1 planas- Intro-individualus - (viduje). Jis pasireiškia kaip išeitis iš savęs ribų už situacinių reikalavimų, viršijant vaidmens receptų vaidmenį. Sakoma, kad asmuo eksponuoja "ekspedijavimo veiklą". Asmuo daro kažką, kad, nors niekas jo neklausia apie tai ir reikalauja. (savikontrolė, savęs tobulėjimas).

2 planas Internicionally - (tarpusavyje) santykiuose tarp žmonių, pasireiškia žmogaus veiksmais įvairiose socialinėse sąveikose, tačiau labiausiai matomas yra asmeninis veiksmas.

Asmens akto charakteristikos:

1. Įstatymas atsiranda neribotoje situacijoje, kai asmuo turi pasirinkti ir šis pasirinkimas yra sudėtingas, nėra apibrėžtas.

2. Tai įvyksta, kai socialinė ir kultūrinė vertė yra neatskiriama.

3. Sprendimas paprastai yra skausmingas, konjugatas su kančia.

4. Asmeninio veiksmo motyvas yra moralinio savigarbos motyvas ir tada aktas yra altruistinis, už kitų labui.

3 planas - Meto individualus (virš pats), jis pasireiškia realiais asmenų įmokomis kituose žmonėse.

Kultūros objektuose: paveiksluose, eilutėse, architektūroje ar asmenybe gali pasireikšti kaip transformuojant kitą asmenį, kaip savęs transformaciją kitoje rezultatas.

Kalbėdamas apie asmenybės augimą, visi 3 asmeninės apraiškos planai reiškia. Nepriklausomai nuo asmenybės branduolio pasireiškimo tipo, yra pastovios hierarchijos (sutvirtintos) motyvų. Pirmą kartą apie darbuotojų sistemą, Gov. Leontyev. Jis paskyrė 2 motyvų tipus:

Stimulės motyvai

Motyvai.

Dėl asmenybės augimo ir vystymosi pagrindiniai yra jausmas formuojantys motyvai, katė. Atlikti asmeninio asmens jausmą ir asmens vaidmenį ir vaidmenį yra tikslingas vaidmuo, t.y. Motyvai gali sudaryti žmogaus tikslus.

Maštikos formavimo motyvai atlieka vaidmenį valdyti motyvų paskatas. Veiksmo prasmė yra lemiamas vaidmuo. Asmenybės augimas vidiniame žemesniame lygyje eina keliu, kuris gali būti išreikštas "nuo minties į veiksmą"

Maniau - žodis yra aktas.

7 Klausimas Pagrindinė temperamento koncepcija. Temperamento poveikis atskiroms charakteristikoms. Temperamentas ir charakteris.

Temperamentas yra viena iš ilgalaikių psichologinių kategorijų. Tempės tyrimo istorija turi daugiau nei 2,5 tūkst. Terminas "temperamentas" mokslo šaltinyje pristatė senovės graikų gydytojo Hipokratas (460-377 bc. E.). Išverstas iš lotyniško "temperamento" nurodo "tinkamą dalių santykį". Hipokratas sukūrė mokymą, kad temperamentas yra nustatomas pagal santykį, keturių skysčių dalis organizme: kraujo, gleivių, tulžies ir juoda tulžies. Kraujo dominavimas atitinka sanguinu temperamentą (Sangvis - kraujas (lat.), Gleivumas - flegmatiškas (flegmas - gleivumas (graikų), tulžies - choleca (khole - tulžies (graikų), juoda tulžies - melancholiškas (graikų kmuo.). Hipokratų temperatūroje buvo fiziologinės ir psichologinės savybės. Hipokrato tipologija - pirmasis mokslo klasifikavimo temperatūroje.

Pasak Hipokrato, sanguinui būdingas didelės gestų aktyvumas. Jis yra kilnojamasis, įspūdingas, greitai reaguoja į aplinkinius įvykius, palyginti lengvai patiria problemų.

Cholerikas pasižymi aukštu veiklos lygiu; Jis yra energingas, pjaustymas ir greitas judėjimuose, impulsyvus. Emocinėmis situacijomis, šlapimo nelaikymu, greitu nuotaika, piktas.

Melancholiška yra neatskiriama maža veikla ir padidėjęs emocinis jautrumas. Šios savybės iš esmės nustato emocinį pažeidžiamumą, sumažintą variklio ir kalbos veiklos lygį. Melancholiška uždaryta, linkusi į gilų vidinę patirtį.

Flegmatic išsiskiria žemu elgesio aktyvumo lygiu: jis lėtai lėtai, mes galime ramiai, lygiai. Jis patiria vidinį diskomfortą bandant pereiti nuo vienos veiklos į kitą. Flegmatic yra linkęs nuolat jausmų ir nuotaikos srityje.

Hipokratų temperamentų tipologija reiškia humoralinių teorijų kategoriją surišimo temperamentu su įvairių kūno laikmenų savybėmis.

Nauju metu šių temperamento tipų psichologinė charakteristika pirmą kartą apibendrinta ir sisteminama Vokietijos filosofo I. Kant, tačiau jo aprašymas buvo asmenybės charakteristikų aprašymas.

E. Krechmerio temperamento teorija, kuri buvo paskirstyta 30-40 metais. XX amžiuje buvo pastatytas dėl asmens psichikos charakteristikų, turinčių konstituciją, komunikacijos tyrimą. Krechmer pažymėjo, kad pacientams, kenčiantiems nuo manijos depresijos psichozės (ciklotimija) (statyti: platus krūtis, gimtoji, plataus figūra, didelė galva, išsikišusi skrandžio) cikloidinis (ciklotominis) temperamentas. Jai būdingas tinkamas atsakas į išorės paskatas, siekdami bendravimo, lengvai prisitaikymo prie aplinkinių. Cikloidas nėra būdingas opozicijai visame pasaulyje, jis "reikalauja gyvenimo sau ir suteikia gyvybei kitiems".

Žmonės, priklausantys šiai tipui, užima tai, kas tai yra. Jie nėra griežtos sekos ir gerai apgalvotos schemos, "tai yra praktika, kuri anksčiau susipažino su asmeniu ir tikromis galimybėmis, o tada jau yra laikomos principu."

Cikloidinių temperamentų grupėje "Krechmer" paskyrė keletą pogrupių

1) Chatty-linksma;

2) ramūs humoristai;

3) ramūs, psichiniai žmonės;

4) neatsargūs gyvenimo mėgėjai;

5) energetinė praktika.

Schizoido (siuvės) temperamentas, atitinkantis asteninę konstituciją, pasižymi tokiomis funkcijomis kaip uždara, nenumatyta, tendencija rūpintis, nepakankamos reakcijos į išorinius poveikius. Krechmer nurodė, kad schizoidai turi paviršių ir gylį. Dėl išorinių apraiškų sunku suprasti šių žmonių psichologiją. KrecheChmery tai parašė: "Daugelis schizoidų žmonių yra tarsi romėnų namai ir vilos su savo paprastais ir lygiais fasadais su" Windows ", uždarytas nuo ryškios saulės, bet kur šventės eina į pusę interjero vidų.

Schizoidai gyvena dideliais atvejais, o ne išoriniu gyvenimu. Schizoidinio temperamento grupėje "Krechmer" taip pat paskyrė tris pogrupius:

1) nekomunikite, tylus, diskretiškas, rimtas (be humoro), ekscentriškas;

2) drovūs, baimingi, plonai jausmai, nervingi, sentimental, knygų ir gamtos draugas;

3) paklusnus, geras, abejingas, kvailas.

Pirmosios grupės funkcijos, laikomos Krechmer, raudona siūlai praeina per antrą ir trečiąsias grupes kaip labiausiai paplitusi.

Shizoido emocijos yra tarp emocinio jautrumo ir nejautros (kvailumo) polių. Schizoidų, kurie yra arčiau emocinio jautrumo polių, išsiskiria emociniu šaltu, nepasiekiamumu, suvaržymu, abejingumu.

Būdingas bet kokio schizoidų - autizmo bruožas (panardinimas savaime). Neiščioms priežastys yra skirtingos - nuo trikdymo ir nerimo iki šalčio ir aktyvaus atmetimo kitų. Atskiros schizoidai mėgsta selektyvų socialumą - konkrečioje socialinėje aplinkoje, su konkrečiu pagrindu pasirinktos žmonės. Skiriamasis jų bendravimo bruožas yra paviršutiniškas pobūdis, gilių emocijų trūkumas.

W. Sheldon, amerikiečių gydytojas ir psichologas tęsė mokslinį tyrimą, susijusį su pagrindinių temperamento tipų prijungimo su somatinės struktūros tipu.

"Sheldon" pradžia nebuvo "tipo" sąvoka, bet kūno sudedamoji dalis. Iš viso skiriama trys kūno sudėties versijos - endomorfinės, mezomorfinės, ekomorfinės.

Pirmasis kūno sudėties tipas - endomorfinis, būdingas bendros sferinės formos, minkštumo, didelės pilvo buvimas, didelis riebalų kiekis ant pečių ir klubų, didelės galvos, didelių vidinių organų, vangių rankų ir kojų, silpnų rankų ir kojų kaulai ir raumenys.

Mesomorfinis tipas su plati pečių ir krūtinės, masyvi galva, raumenų rankų ir kojų, silpnai išsivysčiusių riebalų sluoksnį.

Etorfija - su ilgomis ir plonomis rankomis ir kojomis, siaura krūtinės ir pečių, nepakankamai išvystytos raumenys, poodinio riebalų sluoksnio trūkumas, gerai išvystyta nervų sistema. Jie turi pailgos veidą, aukštą kaktą, tylų balsą.

Kiekvieno žmogaus "Sheldon" kūnas, nagrinėjamas kiekybinio tipų atstovavimo požiūriu. Skaitmeninės vertės gali būti įsikūrusi nuo 1 iki 7. Taigi, kiekvieno asmens kūno sudėties, pasirodė esąs įvertinimas, sudarytas iš trijų skaitmenų. Jie atspindi kūno sudedamųjų dalių sunkumą - somatą. Be to, Sheldon atrado, kad tam tikri temperatūros komponentai skiriami kaip pirminiai komponentai atitinka kūno sudedamąsias dalis. Jie gavo "Viscedonia", "Somatotonia", "Cerebrotonia" vardus. Visceotoninis temperamento tipas atitinka endomorfinę kūno sudėjimą, somatinę - mezomorfinę, smegrytinę - ectomorfinę.

Viscerootonics yra Soclety, sutelkti dėmesį į kitus žmones, tolerantišką, reikia bendrauti sunkiais momentu. Jie išsiskiria giliai miegoti, mėgsta maistą ir komfortą, laikyseną ir judesius.

Somatotonic meilės nuotykiai, rizika ir fizinis krūvis. Jie yra energingi, agresyvūs, drąsūs, labai jautrūs skausmui, garsiai balsuoti. Komunikate jie stengiasi užimti dominuojančias pozicijas, siekti galios, psichologiškai paprasta, o ne takstinga.

Cerebrotrotonika išsiskiria nuo jausmų prakaitavimo, būdo suvaržymo, tylus balsas. Jie kelia nerimą, patirti ryšių sunkumus, pirmenybę teikia psichinei veiklai, linkusi į vienatvę.

E. Krechmerio ir W. Sheldon išvados buvo pakartotinai patyrė eksperimentinius patikrinimus. Daugelis gautų rezultatų buvo prieštaringi. Tačiau apskritai mokslininkai padarė išvadą, kad yra silpnas, bet statistiškai patikimas ryšys tarp asmens ir jos temperamentinės savybių.

Pirmiau aprašyta gumoralinė ir morfologinė teorija ignoravo nervų sistemos vaidmenį psichologinių individualių skirtumų struktūroje. Rusijos fiziologas I. P. Pavlovas pirmą kartą parodė keturių tipų temperamento tipus, izoliuotus antikvariniais tyrėjais, su nervų sistemos savybėmis.

Pavlovas nustatė, kad temperamentas atrodo sužadinimo ir stabdymo santykis nervų sistemoje. Jis paskyrė tris pagrindines nervų sistemos savybes:

1) sužadinimo ir stabdymo procesų jėga, kuri priklauso nuo nervų ląstelių veikimo;

2) nervų sistemos pusiausvyra (stabdymo jėgos sužadinimo jėgos judėjimo laipsnis);

3) nervų procesų judumas (stabdymo ir atvirkščiai pereiti prie judėjimo tempu).

Keturi pagrindiniai šių savybių derinių tipai I. P. Pavlovas apibūdino kaip keturių tipų didesnę nervų veiklą. Jie atitinka keturių tipų temperamentą.

Stiprus, subalansuotas, kilnojamasis nervų sistemos tipas atitinka sanguininį temperamentą. Stiprus, subalansuotas, inertinis tipas apibūdina flegmatikos temperamentą. Stiprus, nesubalansuotas, su sužadinimo procesu dominavimas, tipas nustato cholerio temperamentą. Silpni nervų procesai yra išskirtinis melancholiško bruožas.

I. P. Pavlovas sukūrė platų metodų rinkinį matuoti nervų procesų savybes. Čia yra kai kurių jų aprašymas. Norint įvertinti sužadinamą jėgą, buvo nustatyta sąlyginio reflekso formavimo ir stiprinimo norma. Kuo greičiau šis procesas buvo tai, kad sužadinimo procesas buvo stipresnis. Pagal metodiką "kofeino pavyzdys" buvo sukurta kofeino dozė, kurioje buvo laikomasi sąlyginio reflekso susilpnėjimo. Kuo didesnė dozė, kuria buvo būklės ir reflekso veiklos pablogėjimas, tuo stipresnis inicijavimo procesas buvo.

Pasak I. P. Pavlov, nervų sistemos savybių gyvybingumas yra susijęs su poreikiu pritaikyti asmenį su poveikiu aplinkai. Dirgikliai, veikiantys iš jos, dažnai skiriasi dideliu stiprumu, intensyvumu. Nervų ląstelės turėtų padaryti šias avarines įtampas. Jei tai neįvyksta, galimas nervų sistemos suskirstymas. Tai yra gyvybiškai svarbi nervų procesų galios vertė.

Be to, kūnas turi slopinti, atidėti tam tikrų stimulų veikimą pagal kitų įtaką, svarbesnius. Dėl to jėga nebereikia jaudinti, bet stabdymo procesas. Nervų sistemos balanso nuosavybė atspindi sužadinimo ir stabdymo procesų pusiausvyrą.

Mobilumo savybių vertė yra dėl to, kad aplinkoje paskatos dažnai svyruoja. Kūnas turėtų tinkamai reaguoti į šiuos pokyčius, jiems įtampa.

Pagrindinių nervų sistemos savybių paskirstymas buvo didžiausias XX a. Mokslo minties pasiekimas. I. P. Pavlovos mokymas apie tipus turi ilgalaikę ir sudėtingą istoriją. 1909 m. Jis pradėjo studijuoti šio klausimo tyrimus ir tik 1935 m. Atvyko į bendrą aukštesnių nervų veiklos rūšių teoriją.

Atsižvelgdama pabrėžiant bendrus nervų sistemos tipus kaip pagrindinius temperamento veiksnius, Pavlov, leido kitų savybių nervų sistemos egzistavimą, taip pat jų kitą derinį. Mokiniai Pavlova B. M. Teplov ir V. D. NEBYLITSYN tęsė mokslinių tyrimų liniją. Jie parodė, kad yra tokių nervų sistemos savybių, kaip talumas ir dinamiškumas, susijęs su temperamentu. Be to, jie atskleidė, kad toks nervų sistemos turtas, kaip galia, savaime nenustato žmogaus produktyvumo. Priklausomai nuo santykių su darbu, nuo interesų, žinių, įgūdžių, gebėjimo organizuoti savo veiklą žmonių, turinčių panašią nervų sistemą, darbas galutiniams rezultatams skirsis.

Mokyklos-Nevbylitsyn mokyklos darbas parodė, kad nervų sistemos savybės turėtų būti laikomos abstrakčiais, tačiau palyginti su sužadinimo ir stabdymo procesais. Šiuo atžvilgiu suformuluota pirminių ir antrinių savybių idėja. Pagrindinė apima jėgą, vienuolyną, dinamiškumą ir judumą sužadinimo ir stabdymo, antrinės - pusiausvyros šių parametrų.

Kaip dalis šios mokyklos, buvo nustatyta, kad nervų sistemos talumas yra turtas, kuris lemia sužadinimo ar stabdymo procesus norma. Dinaminis nustato greitį ir paprastumą vystosi teigiamų ir neigiamų įprastinių refleksų.

Temperatūros struktūros studijų tęstinumas dėl nervų sistemos savybių V. M. Rosalov. Ji mano, kad temperamento struktūra yra ergicity, plastiškumo, tempo, emocinio jautrumo etapų derinys, veikiantis atskirai ir turinčiam socialinei spalvoms (6).

Pagal Rusalov ergiškumą reiškia žmogaus sąveikos įtampos laipsnį su objektyvia aplinka. Socialinis ERGIC atspindi įtampos laipsnį su socialine aplinka (žmonių pasaulis). Plastiškumas pasireiškia lygiu atveju perėjimas nuo kai kurių dalykų elgesio programų kitiems. Socialinis plastiškumas atspindi perėjimą nuo kai kurių socialinių elgsenos programų kitiems. Individualus tempas apibūdina elgesio objektų programų įgyvendinimo tempą. Vizualus - socialinių programų greitis. Emocialumas suprantamas kaip jautrumas. Socialinė emocija yra jautrumas socialiniuose kontaktuose.

Sukūrė V.M. Rusalov, speciali individualumo teorija siekiama paaiškinti kartos modelius, formavimąsi ir plėtrą temperamento. Atsižvelgiant į temperamentą kaip pagrindinį individualumo charakteristiką, ji atskleidžia savo ryšį su kitais paspaudimais - gebėjimais ir charakteriu. Ji mano, kad temperamentas yra svarbi sąlyga bendrų gebėjimų formavimui. Eksperimentiškai įrodyta, kad jos vystymosi procese bendrosios gebėjimai bendrauja su temperamentu pirmiausia per veiklos charakteristikas - ergiškumą, plastiškumą, tempą.

Temperamentas negali tiesiogiai nustatyti asmenybės turinio (siekių, interesų, idealų) turinį, tačiau dinamiška ir emocinė temperamento pusė žymiai paveikia asmens pobūdį. Kokybė, pvz., Energija, gebėjimas aistringai įsitraukti į elgesio pusiausvyrą, lankstumą, reakcijų dinamiškumą, įtakos socialinių santykių sistemą, kurios nustatomos pagal charakterio savybes.

Minėti temperamento teorijos skirtumai sumos ir reikšmės jo savybių, tačiau dauguma mokslininkų pripažįsta dviejų pagrindinių savybių temperamento egzistavimą - tai yra bendra veikla ir emocionalumas. Šiuo metu įvairūs klausimynai naudojami norint įvertinti temperamento savybes, temperatūros struktūros V. Rusalovo, matavimo nerimo (Spielberger, taylor), neurotizmo (Aizenk), veiklos (ya. Šaudymo) ir kitų klausimyną.

Skiriamasis temperamento bruožas yra jo stabilumas. Tai reiškia, kad temperamentas yra mažai linkęs keisti tiek gyvenimo metu ir trumpomis gyvenimo situacijomis. Temperamentas yra dviejų veiksnių sąveikos rezultatas - paveldimas ir žiniasklaida.

Paveldintojo veiksnio poveikis yra gerai tiriamas gyvūnams. Taigi eksperimentuose dėl aktyviausių ir pasyviausių žiurkių atrankos ir atskyrimo variklio elgesio ir vėlesnių perėjos kiekvienoje grupėje, galima atsiimti "gryną" linijas - aktyvią ir pasyvią.

Naršyti paveldimo vaidmenį individualių skirtumų formavimu, Gemini metodas atlieka svarbų vaidmenį. Dvynio metodas įrodyta, kad motorinė veikla, sudėtingi judesiai, ypač ploni rankų judėjimai, yra paveldėjimai. Individualus veiksnių atlikimo tempas taip pat yra kontroliuojamas genotipu.

Tai, kad daugelis žmogaus savybių lemia paveldimumas, rodo santykinį švietimo ir aplinkos įtakos stabilumą. Pareiškimas, kad auklėjimo procese, temperamentas gali būti pakeistas, yra klaidingas. Dėl auklėjimo, asmens įgūdžiai ir įpročiai keičiasi, bet ne temperamentas. Šiuo atžvilgiu švietimo procese, tokie įgūdžiai, įpročiai, elgesio metodai, padedantys išlyginti natūralius temperamento trūkumus, turėtų būti suformuotas vaikui.

Tačiau ne tik pedagogai turi įtakos vaiko temperamento apraiškoms, jis pati turi įtakos švietimo procesui.

Taigi, nuo gimimo momento, kai kurie temperamento savybės sukelia visiškai apibrėžtą suaugusiųjų elgesį (pirmiausia iš visų tėvų). Taigi vaiko temperamentas veikia suaugusiųjų ugdymo metodais. Tai rodo, kad aplinka netiesiogiai paveiktų vaiką, per savo temperamento savybes.

8 klausimas. Simbolių ir jos vieta atskirų savybių sistemoje. Tipologija ir formavimas.

Simbolis vadinamas. Iš tvarių savybių individo suvestinė, kurioje būdai elgesio ir emocinio atsako yra išreiškiamas.

Yra žinoma, kad šeimos gyvenime sėkmė, tarpasmeniniai santykiai, profesinė veikla tiesiogiai priklauso ne tik apie savo žvalgybos gebėjimus, bet ir gamtą. Jis vaidina svarbų vaidmenį žmogaus derinimo procesuose, jo dvasiniu augimu. Jis atspindi žmogaus moralinio ir etinio savarankiško vystymosi lygį ir jo meną gyventi. Būdai jau seniai atrinkta kaip svarbi psichologijos subopių. Jo problematika išplėsta iki amžiaus, lyties, žmonių, socialinio pobūdžio pobūdžio. Nepaisant to, buvo sukurtas teorinis šio reiškinio supratimas ir yra sunku, daugelis klausimų lieka atviri, yra prieštaravimų.

Pirmieji bandymai padaryti charakterį buvo padaryta Platono. Terminas "charakteris" jį įvestas, išverstas iš graikų "funkcija", "ženklas", "Chasing", o kelyje buvo paskirti savotiški žmogaus bruožai. Kartu su juo terminas "etosas" buvo naudojamas - nuotaika, papročiai. Platonas manė, kad charakterį lėmė įgimtos dorybės ir bandė juos parengti klasifikaciją pagal etikos principus.

Pirmoji simbolių gydymas buvo menas. Jis davė 30 tipų aprašą nuo moralinių bruožų vyresnio amžiaus - Lestaq tipų, bailų, bailų, veidmainystės ir kt. simbolių tipologijos pavyzdys. Tik XVII a. Phūras vertėjas prancūzų moralistas ir rašytojas J. de Labruer buvo nauji traktato "simboliai arba dabartinio amžiaus mrava". Daugelis neišspręstų filosofų, tokių kaip K. Gelving, D. Didro, JS malūnas, buvo gydomi dėl charakterio problemų, pavyzdžiui, jų darbe, etinis požiūris į charakterio reiškinį kuria, klausimai apie savo pobūdį ir vietą asmenybei struktūra yra sukurta.

Sąmonės ekologija: Ką asmeninė problema skiriasi nuo gyvybinės užduoties? Ar gebėjimas išspręsti tokias problemas nuo švietimo ir žvalgybos lygis priklauso? Kokie etapai apima asmeninių problemų sprendimo procesą

Kokia yra asmeninė problema skiriasi nuo svarbios problemos? Ar gebėjimas išspręsti tokias problemas nuo švietimo ir žvalgybos lygis priklauso? Kokie etapai apima asmeninių problemų sprendimo procesą? Psichologinių mokslų kandidatas Natalija Kiselnikova yra atsakinga už šiuos ir kitus klausimus.

Asmeninių problemų sprendimo psichologija yra sritis, kuri yra dviejų kitų psichologijos sričių sankryžoje. Tai yra mąstymo psichologija, kuri yra vykdoma tiesiogiai sprendžiant užduotis ir asmenybės psichologiją, arba konkrečiai skyrių, kuris susijęs su asmens gyvenimo būdo psichologija, įvairios sunkios gyvenimo situacijos, krizės ir pan.

Kai kurių psichologijos pramonės paskirstymas rodo, kad jis turi savo studijų temą - ši pramonė yra, iš tikrųjų asmeninės problemos. Ir prieš atsakydami į degimą už visą klausimą ", bet kaip juos išspręsti?" Būtina suprasti, kas apskritai yra. Ką, iš tiesų, mes nusprendžiame. Ir namų ūkio lygmeniu ši frazė labai dažnai naudoja, jei ne tik žmonės, bet kokiu atveju psichologijos-praktikai, ypač konsultantai, psichoterapeutai yra gana suvokti frazes. Jei norite rasti šios frazės apibrėžimą, tada bet kokia kryptimi ir bet Vikycelovar internete jūs nerasite šio apibrėžimo, kuris yra gana stebina, nes ji, mano nuomone, labiausiai mėgstama profesija mokslininkų yra duoti duoti Apibrėžimai.

Specialistų, kurie yra toks dalykas, yra griežtas susitarimas, mes visi galvojame apie tą patį. Tačiau tokia situacija, žinoma, netinka mokslininkams, jie nori visuomet suprasti, aiškiai suprasti, kokia yra reiškinio esmė, ir tai pirmiausia buvo auginami sąvokos "problema" ir "užduotis".

Yra "gyvenimo užduoties" sąvoka, kuri stovi priešais asmenį, ir jis kažkaip išsprendžia jį arba nusprendžia. Ir yra "problema". Ir turiu pasakyti, kad "užduoties" ir "problemos" sąvokos egzistuoja ne tik asmenybei, bet ir mąstymo psichologijoje: žmonės, kurie tyrinėja gebėjimą išspręsti problemas ir problemas - taip pat yra toks skirtumas tarp užduočių ir problemų.

Jos sunkumai, nenuoseklumas, sąlygų neskaidrumas - asmuo negali žinoti visų šios problemos aplinkybių ir gali būti atskleista tik sprendimo metu. Tai dinamiška, tai yra, pati problema gali išsivystyti, ypač jei ji yra labai sudėtinga ir apima daug išorinių aplinkybių gyvenimo.

Visos šios savybės yra savotiška asmeninei problemai kaip viena iš problemų tipų. Ypač tai būdinga kaip "sudėtingumas", "sudėtingumas", veikia priešais. Kadangi problema yra bet kokia, ypač asmenybė - atrodo kaip labai sudėtingas mechanizmas, kuriame yra daug svirčių, daug ratų. Ir labai dažnai asmuo, kuris nėra šioje srityje specialistas, negali tiksliai prognozuoti, kurie ratai bus susukti, jei tampa tam tikru lynu ar tam tikru svirtimi. Reakcija gali būti tokia grandinė, kad galų gale žmogus gali visiškai ne rezultatas, kurį jis galvoja.

Mes dažnai matome šią istoriją iš klientų, kurie ateina į psichoterapeutą ir paprašyti daryti kažką su jais, kad gyvenimas, kaip atrodo geriau. Tačiau patyręs specialistas žino, kad išgyvenęs asmenį iš vienos problemos, galite lengvai jį suderinti. Pavyzdžiui, klientas mano, kad jei jis tampa labiau pasitikintys, tada jo gyvenimas pasikeis, kad geriau ir viskas bus gerai.

Tačiau darbo metu paaiškėja, kad tokiam elgesiui ar neaiškumui yra labai didelis agresijos lygis.

Kai tik asmuo įgyja pasitikėjimą savimi, jo santykiai su žmonėmis pradeda smarkiai pablogėti, nes jis gamina išorines emocijas, kurios anksčiau buvo nugaros ir paslėptos pagal neapibrėžtumo kaukę.

Tai yra vienas iš paprastų pavyzdžių, o problemos yra daug sudėtingesnės. Todėl problemos sprendimo klausimas nėra toks paprastas, kaip klausimas sprendžiant tam tikrą svarbią užduotį klausimas. Ir jei kalbame apie asmeninės problemos apibrėžimą - kas tai yra iš tikrųjų? Yra sunkumų sąvoka, yra sudėtinga gyvenimo situacija. Yra daug panašių reiškinių, kurie taip pat gali būti priskirti asmeninei problemai. Psichologai turi "asmeninės reikšmės sąvoką". Tai labai glaudžiai susijusi su motyvais, poreikiais, žmogaus vertybėmis. Tiesą sakant, tai yra atsakymas į klausimą: ką man reiškia kažkas? Ką man reiškia šis dalykas? Ką man reiškia šis asmuo? Už mane asmeniškai. Ne kažkam. Tai yra asmeninė tam tikros tikrovės dalis.

Asmeninė problema yra viena iš jos supratimo parinkčių - suprasti kaip situaciją, kurioje asmuo patiria labai didelių sunkumų ar netgi turi galimybę suvokti savo asmeninę reikšmę, jį rasti ar kažkaip pakeisti vidinius harmonijos, komforto ar grąžinimo pojūčius .

Praktiniai tyrimai psichologijos asmeninių problemų Rusijoje, deja, nebuvo atlikta. Mes vis dar neegzistuojame jokių empirinių tyrimų dėl mūsų medžiagos. Tačiau užsienyje šie tyrimai turi daugiau nei 30 metų bagažo, nors su sąvokomis vis dar yra blogai, kaip mes turime. Nepaisant to, buvo nustatyti keli įdomūs faktai apie žmones, kurie demonstruoja gerą ir ne labai gerą sugebėjimą išspręsti asmenines problemas. Visų pirma buvo nustatyta, kad žmonės, turintys gerą gebėjimą išspręsti asmenines problemas labiau nepriklausomas sprendimų priėmimo, jie turi geresnius fizinius sveikatos rodiklius, jie jaučiasi labiau pasitikintys ir turi daugiau teigiamą įvaizdį.

Taip pat įdomu, kad sudėtingų asmeninių problemų sprendimas yra mažai priklausomas nuo intelekto lygio. Nors tai atrodytų, tai yra tiesioginis ryšys. Namų ūkyje atrodo, kad protingesnis asmuo, tuo geriau išsprendžia kai kurias problemas, įskaitant asmeninius. Paaiškėjo, kad tai ne visai ir labiausiai tikėtina, gebėjimas išspręsti sudėtingas problemas yra gerai susijęs su tvarumo neaiškumu, tai yra nenuspėjama sąlygomis, į ateities dviprasmiškumą.

Yra žmonių, turinčių gana gerai išvystytą žvalgybą, kuris yra neorganizuotas situacijoje, kai asmuo nežino, ką jis laukia jo. Ir jos intelektinės schemos, įprastiniai sprendimai yra neveiksmingi. Tuo pačiu metu, asmuo, neturintis taip gerai išvystyto intelekto, tačiau su didesniu stabilumu iki pat netikrumo, tai yra gana veiksmingai ir sėkmingai susiduria.

Kita įdomi hipotezė, kuri buvo patikrinta tyrimo metu buvo, kad tikėtina, kad žmonės, turintys technikos išsilavinimą, geriau išspręs asmenines problemas nei humanitariniai, nes jie turi gerų analitinių įgūdžių. Šie skirtumai taip pat nebuvo aptikti, šis gebėjimas nepriklauso nuo švietimo krypties. Kalbant apie sprendimą dėl sprendimo ir asmeninės problemos sprendimo rezultatas, tai yra akivaizdžiai kiekvienas asmuo arba kitas yra intuityvus sprendėjas: mes visi susiduriame su šiomis problemomis ir kažkaip bandome juos išspręsti, veiksmingai ar ne.

Tačiau šioje srityje yra profesionalų. Jie neabejotinai yra psichoterapeutai, psichologams ir konsultantams, treneriui. Taikant savo veiklą apima problemos sprendimą, ir yra tam tikrų technologijų sprendžiant problemas, kurios gali ir turėtų būti apmokytos. Ne visos psichoterapijos ir konsultavimo kryptys yra tikrai problemiškos orientuotos. Yra labai daug procedūrų mokyklų, kurios tiesiogiai nenustatė užduoties spręsti kliento problemas, klientui ar su klientu. Jie nustatė tikslą, o tai vadovauja klientui šiuo keliu.

Nepaisant to, daugelis psichoterapijos rezultatas, daugelis ekspertų laiko tvirtą problemą, jei asmuo atėjo su tuo.

Problemos sprendimas reiškia keletą etapų. Jie nėra būdingi asmeninėms problemoms - jie yra lygiai tokie patys kaip ir kitai problemai: tai yra tikslų pareiškimas, apibrėžiant sąlygas, planavimas - hipotezės pažangos ir sprendimų planavimas, yra jo įgyvendinimas ir patikrinimas rezultatų. Tačiau asmeninė problema yra labai dažnai būdinga, nes visi šie etapai yra supainioti. Jie nesikeičia nuosekliai, ir asmuo gali šokinėti, praleisti kai kuriuos etapus, grįžti. Labai dažnai dėl to, kad asmuo yra emociškai įtrauktas į šią problemą. Ir problema yra kitokia, kad ji negali būti nustatyta iš išorės, kaip užduotis: tokios sąlygos - ateiti į tokį rezultatą, rasti nežinomą. Iš esmės problema kyla tik tada, kai asmuo apie tai žino. Specialistas, kuris padeda asmeniui išspręsti šią problemą, tiesiog turi tokią schemą savo galvos viduje ir padeda asmeniui eiti nuo pradžios iki pabaigos ar bent iki problemos problemos, kuri taip pat dažnai būtina savo sprendimui ir pakeisti savo sprendimą ir pakeisti Žmogaus pojūtis. Paskelbta

Kokios yra psichologinės problemos? Kokie yra psichologinių problemų sprendimo būdai?

Psichologinė problema yra vidinė žmogaus problema, susijusi su savo pasaulio žemėlapiu, vertybių sistema, poreikiai, tarpasmeniniai santykiai ir kt.

Nepaisant to, kad psichologinės problemos yra sunku suskirstyti į porūšius, nes bet koks vidinis konfliktas yra linkęs plisti į kitas sferas, todėl šeimos problemos tapo asmeniniu, o asmenybė paverčia dvasiniais, bet mes vis dar bandysime juos klasifikuoti.

- Tai yra problemos, susijusios su asmens biologine esme - nekontroliuojamu baimėmis, nerimu, nepasitenkinimu su savo fiziniais duomenimis, patirtimi apie amžių, problemų seksualinėje srityje ir kt.

Temos psichologinės problemos - Tai yra problemos, susijusios su poreikiu atlikti bet kokią veiklą: įgūdžių, žinių, įgūdžių ar valios, žinių trūkumas, nepakankamas gebėjimų ar žvalgybos lygis, energijos trūkumas, neracionalumas ir kt., Pateiktos psichologinės problemos Kito natūra problemos. Nedaug žmonių gali pripažinti, tarkim, kad jis yra kvailas, vietoj to, asmuo bando rasti problemų tarpasmeniniuose santykiuose, manydami, kad žmonės yra susiję su juo šališku ar statyti intrigą prieš jį.

- Tai yra problemos, susijusios su visuomenės asmens pozicija: kompleksas. \\ T Nepažįstamumas, statuso trūkumas, sudėtingumas su vaizdais, problemos, susijusios su bendravimu su kolegomis, šeimos nariais, draugais, partneriais, bet kokiais vaidmenų žaidimo problemomis.

Individualios problemos -tai yra ilgalaikių tikslų pasiekimai, savirealizacija: egzistencinės baimės, prasmės jausmas, laiko trūkumo patirtis, neįveikiamų kliūčių patirtis, savigarbos praradimas, staigios krizės, problemos darbe ir kt. .

Dėl tam tikrų priežasčių mūsų šalyje yra įprasta spręsti psichologines problemas savarankiškai, be specialisto pagalbos. Apeliacinis skundas į psichoterapeutą už padėti daugeliui žmonių apsvarstyti silpnumą ir netgi jį. Mes gauname buitinius prietaisus nuo kapitono ir dvasinės problemos pasitiki draugais ar artimaisiais, kurie, deja, ne visada gali padėti.

Jei jūsų gyvenimo kelias atsirado dėl psichologinės problemos, kuri neleidžia jums gyventi, ir jūs negalite rasti savo sprendimo rakto, nesistengsite atidėti problemos "vėliau" arba pamiršti, kreipkitės į specialistą , nes jis nežino, kaip pradėti šiuos mechanizmus, kurie padės susidoroti su daugeliu psichologinių problemų.

Kas yra psichoanalitinė terapija?

- Tai yra seniausias esamas psichoterapinio darbo technikas. Psichoanalitinės terapijos tikslas - gauti klientą giliau suprasti savo jausmus, troškimus, judančius motyvus, gauti didesnį pasitikėjimą savimi ir jų jėgas, pasiekti asmens vientisumą, per bandymų santykius saugiomis sąlygomis patirtimi.

Psichoanalizė ir psichoterapija turėtų būti išskiriami. Psichoanalizė rodo dažnai susitikimus su analitiku (4-5 kartus per savaitę), giliai dirbti su kliento sielos "labirintų" tyrimo, sofos naudojimo. Psichoterapija skirta konkretesniems tikslams, susitikimų dažnis gali skirtis 2 kartus per savaitę iki 1 laiko per mėnesį. Psichoterapijos metu, terapeutas ir klientas, kaip taisyklė, sėdi vienas su kitu, o problemos tyrimo lygis nėra toks gilus, kaip ir psichoanalizei.

Kokios psichologinės problemos gali išspręsti psichoanalitinu terapija?

Psichoanalitinės terapijos metu pacientas gali išspręsti šias psichologines problemas: nesaugumas jų jėgose, ilgesys, vienatvė, lėtinė "bloga sėkmė", nesugebėjimas kurti draugiškų ar meilės santykių, obsesinių baimių, sudėtingų vidinių patirčių, somatinių ligų, kylančių somatinių ligų dėl nervų dirvožemio, priklausomybės. Kalbėti medicinos kalba, psichoterapeuto darbas visų pirma yra neurozės, depresijos, psichosomatinių ligų ir seksualinių sutrikimų gydymas.

Klausimų skaitytojai

2013 m. Spalio 18 d., 17:25 Sveiki! Noriu padėti draugui spręsti savo problemą, nes jis pats nenori ieškoti pagalbos profesionalams. Jis turėjo tokią situaciją. Nepakankioji mergina suvilioti jį ir įtikino, kad nebūtų apsaugoti, jie turėjo lytinių santykių, po to mergaitė įtikina jauną žmogų per mėnesį, kad ji yra nėščia, bet tuo pačiu metu ji nenori eiti su juo gydytojui perduoti testus HCG arba bent jau gauti bandymą, kai jis iš karto pažiūrėjo rezultatą. Ji ją įtikina, kad bandymo bandymas 2 juostelės, bet joks įrodymas suteikia, visą laiką sako arba korespondencijoje internete ar telefonu. Ir dabar aš šiek tiek pasakysiu apie šią merginą. Ji gyvena vieni, ji yra 20 metų, o ne mokosi, neveikia, gyvena kaime kaime, vertindamas savo istorijas apie MCH, ji tikrai nori vaiko, bet mes esame beveik įsitikinę su kitu draugu kad ji turi problemų su psichika arba ji tiesiog sumušė. Ji guli, kad jis negalėjo eiti į vienos kraują, nes buvęs vaikinas atėjo pas ją ir nugalėjo jos ir jos mėlynės, o jos artima mergina sako, kad jos draugas tikrai atėjo, bet jie sėdėjo ir gėrė arbatą. Be to, ši mergina parašė atsisveikinimo SMS visiems savo draugams ir draugams, sakė, kad ji baigėsi. Ji nesutinka net už pinigus eiti su savo draugu į ligoninę įrodyti nėštumo faktą. Jis yra studentas, visi ant nervų, eina ne savo. Pasakykite man, ar tai gali būti, kad ji turi dėmesio deficitą? Gal ji tiesiog suteikia malonumą užmušti juos? Galų gale, ji nuolat daro viską, ką jis pradėjo atkreipti dėmesį į jai, rašo jam, kad jie sako viską, ne parašyti man daugiau, o tada vėl rašo jam apie nėštumą. Jis sako, kad jis eis į ligoninę su juo, o tada paskutinį akimirką viskas atšaukia. Pagalba, prašome suprasti šią situaciją, man atrodo, kad ji turi psichologines problemas. Ačiū.

Asmeninė problema ir jos vaidmuo formuojant individualius socialinius ir suvokus dalyko iškraipymus.
Terminas "problema" suprantama literatūroje kaip "informuotumą apie nesugebėjimą įveikti sunkumus ir prieštaravimus, kylančius dabartinėje situacijoje, esamų žinių ir patirties" asmenybė "- konkretus gyvas asmuo, turintis sąmonę ir savarankiškai sąmonė savireguliuojanti dinaminė funkcinė sistema savybių, santykių ir veiksmų nuolat sąveikauja, socialinių santykių objektas ir sąmoningos veiklos "Šie laikotarpiai numatyti sąmoningų aspektų psichika veiklą, asmeninę problemą lemia nesąmoninga tendencijas, ir todėl , todėl nėra pripažinimo racionaliomis žiniomis, todėl jis yra nustatomas nuo psichodinaminės teorijos požiūriu, ", kurį pati subjektas negali išspręsti savo nesusipratimų rezultatų, priežastinių aspektų, susijusių su vidiniu stabiliu prieštaravimu"

"Terminai" asmeninė problema», « asmeninės problemos»Nepakanka mokslo literatūros. Klasikinis psichoanalizė paskiria skausmingus psichikos valstybes, kurioms reikalingas psichoanalitinis gydymas, naudoja simptomų koncepciją. Psichoterapijoje psichikos fenomenas turi būti ištaisytas ir gydymas vadinamas psichologinėmis disfunkcijomis arba "I" defektu. Tai apima psichikos pasienio būseną, ryškus simbolių, neurotinių apraiškų, taip pat psichikos nuokrypių akcentuacijos. Praktinėje psichologijoje asmeninės problemos koncepcija kilo į psichokorravimo grupę su žmonėmis psichikos sveikatos ribose. Psichoanalizėje yra defekto sąvoka. Ši koncepcija yra susijusi su realybės suvokimo pažeidimu, kai prarasta išorinių pasaulio reiškinių vertinimo tinkamumas, realus tarpasmeninių santykių supratimas. Psichologijoje taip pat skiriama destruktyvaus elgesio samprata, kuri yra suformuota vaikystėje, kuriai priklauso tvarios neigiamos emocinės patirties, kurią sukelia svarbių psichologinių poreikių nepasitenkinimas. Pati konflikte yra nesėkmingas asmens organizavimo sąvoka. K. Horney sako, kad vidinis konfliktas yra išlygintas neigimu dėl intraxicheskinių konfliktų egzistavimo, suranda idealizuoto savo "i" įvaizdžio formavimąsi. Tokiomis sąlygomis harmoninga vidaus plėtra yra slopinama, nes asmuo nėra suinteresuotas asmeniniu gyvenimu, bet savo įvaizdį, kurį ji siekia išlaikyti. Sunaikinimo koncepcija skiriama literatūroje, kuri yra apibrėžiama kaip sunaikinimas, sunaikinimas, normalios struktūros pažeidimas. Pasak Freudo tyrimų, destruktyvumas turi biologinį pagrindą, susijusį su natūraliais gyvenimo ir mirties instinktais: siekiant išvengti savęs sunaikinimo, individas sunaikina išorinę aplinką, kitą asmenį. Pasak E. Fromma, žmogaus destruktyvumas formuoja visuomenę, ir tuo pačiu metu tai yra pats žmogus pasirinkimas.
Sunaikinimo sąvoka susijusi su asmens asmenybės aspektu ir nėra identiški asmeninės problemos sąvokai. Jei asmeninė problema yra individualiai unikali tendencija tam tikros neproduktyvios veiklos, susijusios su kūdikių aspektu, sunaikinimas pasireiškia šablone ir standžiu elgesiu, kuriuo siekiama pakenkti kitam asmeniui. Sunaikinimas atnaujinamas tarpasmeninės sąveikos procese. T. Yatsenko teigia, kad "asmeniniams destrukcijoms priklauso stabilizavusiems dalyko psichikos formacijoms, kurios generuoja kliūtis bendrauti ir susilpninti ryšius su kitais žmonėmis, todėl sunku savarankiškai realizuoti dalyką" 2. Veiklos sukuria nesąmoningas noras atsikratyti vidinės įtampos, stiprinant savo idealizuotą "I" sąskaitos numatomą atsiliepimą iš kitų žmonių.

Pasak psichodinaminės teorijos, asmeninė problemos objekto lemia oedipoic priklausomybės pasekmes: suvokimas apie intymių (libidal) santykių su artimaisiais neįmanoma neįmanoma pralaimėjimo nepageidaujamų (tabu) impulsų, palaikoma apsaugos tendencijas psichika.

Iš problemų, nustatytų pagal oedipal priklausomybę esmė yra ta, kad yra emocinė įtampa, susijusi su tam tikrų emocinių būsenų (depresija, agresija, nusivylimo ir tt), kuri yra aktualizuota pagal bendravimo situaciją. Šiuo atveju stebimas neracionalus elgesys, kurio pasekmės negali numatyti pati tema. Įdomu šia prasme yra L. Gozman nuomonė: "... intuityviame lygmenyje emociniai santykiai yra visiškai spontaniškai, nenuspėjami ir nerealizuoti." Muitinė tęsia naują patirtį situacijose, aktualizuoti kūdikių siekius. Taigi asmeninės problemos formavimas yra susijęs su psichikos veikimo įstatymais, kurie, kaip žinoma, integruoja du prieštaravimus: realybės principą ir malonumo principą. Tai išreiškiama trimis pasauliniais prieštaravimais, kuriuos skiria T. Yatsenko - tarp stiprybės ir silpnumo, tarp gyvenimo ir mirties, tarp vienybės troškimo su žmonėmis ir tendencija "nuo žmonių".
Asmeninės problemos suvokimo sudėtingumas yra susijęs su tam tikrų iliuzijų atsiradimu, atsiradusi dėl savimonės ir socialinės ir suvokimo informacijos iškraipymo.

Psichologiniai reiškiniai apima tokius psichologinius reiškinius: vidinio pasaulio nesėkmės jausmas; agresyvumas dėl užblokuotų konstruktyvių jausmų išraiškos galimybių; nerimas ir nesuvokiama baimė; prastesnės jausmo aktualizavimas; Egocentrizmas, koncentracija apie savo problemas ir savo "I" interesus; pasyvumas, užblokuojantis kūrybinį potencialą ir gebėjimą savarankiškai realizuoti; depresijos ir emocinės psichikos valstybės; Užblokuoti tinkamą savirefleksiją ir rodyti objektyvią realybę, kitus žmones. Kaip T. Yatsenko pastabos, asmeninis sunaikinimas yra susijęs su komunikacijos strategijomis, tarp kurių autoritarinis ir manipuliuojantis. Autoritarizmas reiškia tiesioginį paklusnumą tinkamam partnerio interesams bendravimui, užfiksuoti jį į ypatingą psichologinę nelaisvę. Strategijoje pasižymi paslėpta įtaka partneriui, kad atitiktų savo poreikius. Partneris neatpažįsta manipuliacinio poveikio ir suvokia bendravimą iš manipuliatoriaus "kaip švarios pagrindu". Sunaikinimas gali pasireikšti, pavyzdžiui, tai, kad psichologas, našta problemos, taiko asmenines ir profesines žinias ir pasiekimus manipuliuoti kitų žmonių.

Vidinių prieštaravimų buvimas yra susijęs su objekto energijos perviršiu, reikalauja papildymo kitų žmonių sąskaita ("psichologinio vampirimo"). Taip pat yra panardinimo fenomenas, kaip autizmas. Elgesys tokiomis sąlygomis yra pavaldi skausmingų taškų "I" veiklai, kurios aktualizavimas skatina staigius asmeninius pokyčius per polius: plius minusas, meilė - neapykanta, pasyvi veikla. Pasak E. Bern, būdas išspręsti vidinį konfliktą yra nesąmoningas tendencija, pagal kurią dominuoja vienas dalykas, tada dar vienas jausmas (meilė ir neapykanta), kuris blokuoja žmogaus gebėjimą nukreipti savo vidines jėgas pasiekti
konstruktyvūs cilindrai.

T. Yatsenko pažymi, kad asmeninis subjekto sunaikinimas, kuris pasireiškia komunikacijos disfunkcijose, gali būti užmaskuotos formos, o tema dažnai neatpažįsta. Tuo pačiu metu neracionalūs komponentai, nepaisomi veiksmai pradeda dominuoti elgesį. Destruktyvios tendencijos suranda savo išraišką konkrečioje problemų semanijoje
asmenybė.

Asmeninės problemos pasekmė yra socialinės ir suvokimo tikrovės iškraipymas realybės suvokimui. Iškraipymo kategorija yra interpretuojama psichologine literatūra kaip bet koks atskiras nukrypimas nuo standartinio iniciatyvos aiškinimo, nuo objektyviai esamos tikrovės savo subjektyvaus suvokimo aspektu, nustatė ne tik gilias sąlygas, bet ir socialinę sąveikos padėtį. Asmeninės reikšmės teorija psichologiniame moksle patvirtina nesilaikymo socialinį ir psichologinį pobūdį, kuris apibrėžiamas kaip "subjektyviai suvokiama objekto, veiksmų ar įvykio reikšmė", "individualiai atspindi faktinį asmenybės požiūrį į objektus, kuriems veikla yra dislokuoti. " Jis pabrėžė svarbų įvykio svarbų vaidmenį psichologinių iškraipymų formavimu (kurio įtaka negali būti realizuota pagal temą), kuris yra susijęs su sąmoningu asmens, kuris atsispindi veiksmuose, socialinės normos, idealai, pradžia ir vertybės. Jei yra asmeninė problema (kurią įmonė yra sudėtinga savarankiškai išspręsti savo gilių šaltinių nesusipratimų rezultatą) prioritetai Įsigykite psichikos procesų dezintegraciją: dėl apsaugos sistemos veiksmų, intelektinio-racionalaus racionalaus poveikio yra atjungtas, todėl dėl to, kad dirvožemis yra sukurtas dėl socialinio ir suvokimo iškraipymo atsiradimo. Tuo pačiu metu, yra destruktyvus poveikis iškraipymo dėl socialinės ir suvokimo informacijos suvokimo.
Šveicarijos psichologas E. Blair iš ekstremalios atsitraukimo nuo realybės skambučių autizmo, kuriame tiek panardinimas į savo patirties pasaulį ir hipertrofuotą veiklą išoriniame pasaulyje. T. Yatsenko teisingai pažymi, kad "pagal iškraipymus turėtų būti suprantama jokiu realaus pasaulio atspindiu dėl vidaus psichologinių priežasčių." Neoninė supratimas apie savo iškraipymo objektą yra lemia socialinio unoadaptation ir psichologinio nesaugumo, todėl pernelyg didelių energijos atliekų, kurių papildymas reikalauja papildomų nukrypimų nuo realybės komunikacijos procese. Nesėkmės ir nelaimės reiškia nepalankias aplinkybes ar opoziciją iš kitų žmonių. Sukūrė reiškinį, einantį į Enchanted Circle: Kas yra daugiau iš asmens išreiškė skirtumą tarp vidinės logikos: "Kas aš esu" ir "kas aš noriu būti", tada dažniau ir intensyviau psichika "yra priverstas "Atsitraukimas nuo realybės. Įdomios argumentavimas K. Rogers: Kūnas reaguoja į kreivumo patirtį išlaikyti savo "i-koncepciją", kuri yra nesuderinama su reali patirtimi. Konkrečiu elgesio lygiu iškraipymo nesuderinamumą užtikrina savo veiksmų racionalizavimo tendencijos ("gerų ketinimų" poveikis).
Pabandykime pabrėžti kai kuriuos atskiras iškraipymo variantus, kurie, tačiau yra bendri ir stereotipiniai apsauginės sistemos poveikiai. Asmenims, objektyvaus ir dalyko veiklos reikšmė yra maksimaliai padidintos taip, kad jis būtų ignoruojamas pats asmuo kaip realybė ("Aryan Blood" poveikis) ir, atitinkamai pažeidžiant lygybės ir partnerystės principą komunikacijos principo. Sąmoningas prasmės jausmas lemia polinkį hiperbolizuoti savo pačių pageidavimus. Pateikkime pavyzdį: asmens profesinės veiklos pažanga yra absoliuti ir apibendrinti į kitas sritis (pvz., Bendravimas su kolegomis). Esant tokioms sąlygoms, yra lūkesčiai, kad žmonės, supantys asmenį teigiamai gydyti jį, atitinkamai, jo "pakilimas". Ryškus iškraipymo pavyzdys yra Megalomano poveikis, kuris pasireiškia, ypač aksiologinės vertės orientacijose: "Aš esu svarbesnis už jus", - žinau daugiau nei kitą asmenį. " Tokio iškraipymo pasekmė yra kitų žmonių deponalizacija arba atleisti nuo atleidimo ("tėvų") požiūris, kai kitas asmuo nelieka nieko kito, kaip imtis "nepagrįsto vaiko" pozicija. " Kreivumas sulėtinkite prisitaikymą prie faktinės padėties. Dėl atsitraukimų nuo realybės rezultatas, dažnai yra subjektyvus savo nemokumo jausmas profesinėje veikloje, supaprastinant profesinių aspektų ir sąvokų supratimą.
Asmens nepriklausomybės įgijimo vertės sąlyga gali sukelti nedėkingumą kitiems žmonėms. Jei dėkingumo jausmas, kaip profesionalaus koregavimo kriterijus, sujungia idealų "mane", įsigyjant konvencijas, tada yra aadaptatutation: yra noras išreikšti dėkingumą, nepriklausomai nuo situacinių niuansų, nes ji yra išreikšta savo paties savarankiškai Patvirtinimas. Nesugebėjimas jaustis ir skatinti aplinkosaugos interesų realizavimą yra užmaskuotas tokių tendencijų projekcija kitam asmeniui. Problema asmuo yra neracionalus dėl pasitenkinimo perspektyvų savo "i".
Šiuo būdu, asmens problemos problemos - sudėtingas ir tenkantis fenomenas, atspindintis psichikos prieštaravimą ir disfunkciją. Giliai psichologinė asmeninės problemos kilmė nustato jo imperatyvią galią, kuri be psichologinės korekcijos gali susilpninti ir nepatvirtinti praktinio psichologo: tai yra vidiniai klausimai, kurie sukelia neproduktyvias kito asmens suvokimo klaidas ir komunikacijos situaciją, nesuderinamumą, konstruktyvus ketinimas iš savo realių veiksmų objekto, artumas dėl naujos patirties. Šios tendencijos turi individualiai unikalią išraišką, tačiau nepašalina jų destruktyvios įtakos tarpasmeninės sąveikos pobūdžiui. Supratimas apie infityvinių problemų veiksnių santykį su socialinio ir suvokimo iškraipymo pobūdžiu suteikia būsimam psichologui galimybę ne tik lyginti emocinį perkrovą, bet ir optimizuoti komunikacijos padėtį, kiek įmanoma, atsižvelgiant į tikrovės principą, kuris prisideda prie savo profesinės formavimo, pakankamos kito asmens problemų vizijos.