Mentálne odchýlky v predškolských deťoch. Duševné choroby: Úplný zoznam a opis chorôb

Duševné poruchy u detí Existujú z dôvodu špeciálnych faktorov provokujúcich porušovanie rozvoja detskej psychiky. Duševné zdravie detí je tak zraniteľné, že klinické výrazné prejavy a ich reverzibilita závisia od veku dieťaťa a trvanie vystavenia špeciálnym faktorom.

ROZHODNUTIE ROZHODNUTIA ROZHODNUTIA DIEŤAZUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO PRACUJÚCEHO PRAVDEPODUKU NIE SÚ RODIKY. V porozumení rodičov to znamená rozpoznávanie podozrení na prítomnosť neuropsychiatrických porúch. Mnohí dospelí desí nastavenie dieťaťa na účtovníctvo, ako aj súvisiace obmedzené formy vzdelávania av budúcnosti obmedzený výber profesie. Z tohto dôvodu sa rodičia často snažia všimnúť zvláštnosti správania, vývoja, zvláštnosti, ktoré sú zvyčajne prejavmi duševných porúch u detí.

Ak rodičia majú tendenciu veriť, že dieťa by malo byť ošetrené, potom spočiatku, spravidla, spravidla sa vykonávajú pokusy o liečbu neuropsychiatrických porúch, domácich prostriedkov alebo radu známych. Po neúspešných nezávislých pokusoch o zlepšenie stavu súrodenca sa rodičia rozhodnú hľadať kvalifikovanú pomoc. Riešenie prvýkrát psychiatrom alebo doktor-psychoterapeutom, často sa snažia urobiť anonymne, neoficiálne.

Zodpovední dospelí by sa nemali skrývať pred problémami a pri rozpoznávaní skorých príznakov neuropsychiatrických porúch u detí, navštíviť lekára včas a po tom, čo nasledovali jej odporúčania. Každý rodič musí mať potrebné znalosti v oblasti neurotických porúch, aby sa zabránilo odchýlky vo vývoji svojho dieťaťa av prípade potreby požiadajte o pomoc pri prvom príznakoch poruchy, pretože otázky, ktoré sa týkajú duševného zdravia detí, sú príliš vážne . Je neprijateľná experimentovať v liečbe samostatne, takže by ste mali kontaktovať špecialistov na radu včas.

Často rodičia odpisujú duševné poruchy u detí vo veku, čo znamená, že dieťa je stále malé a nerozumie tomu, čo sa s ním stane. Táto podmienka je často vnímaná ako obvyklý prejav rozmarov, ale moderní špecialisti tvrdia, že duševné poruchy sú veľmi viditeľné voľným okom. Tieto odchýlky sa často odrážajú negatívne na sociálnych schopnostiach dieťaťa a jeho rozvoju. S včasnou manipuláciou o pomoc, môžete úplne vyliečiť nejaké poruchy. Ak sa v počiatočných fázach nachádzajú podozrivé symptómy, je možné zabrániť vážnym následkom.

Duševné poruchy u detí sú rozdelené do 4 tried:

• oneskorenia vo vývoji;
• rané detstvo;
• syndróm pozornosti.

Príčiny duševných porúch u detí

Vznik duševných porúch sa môže nazývať rôzne dôvody. Lekári tvrdia, že všetky druhy faktorov môžu ovplyvniť ich vývoj: psychologický, biologický, sociopsychologický.

Provokujúce faktory sú: genetická predispozícia voči duševným ochoreniam, nekompatibilita typu materského a detského temperamentu, obmedzenú inteligenciu, mozgové lézie, rodinné problémy, konflikty trauming udalosti psyche. Posledná hodnota je rodinné vzdelávanie.

Duševné poruchy u detí mladšieho školského veku často vznikajú v dôsledku rodičovského rozvodu. Často sa zvyšuje šanca na duševné poruchy u detí z neúplných rodín, alebo ak má jeden z rodičov históriu akejkoľvek duševnej choroby. Aby sme určili aký typ typu, pomoc musí byť na dieťa, mali by ste presne určiť príčinu problému.

Príznaky duševných porúch u detí

Tieto poruchy v dieťati sú diagnostikované na nasledujúcich príznakoch:

• kliešte, posadnutosť syndróm;
• ignorovanie zavedených pravidiel;
• bez viditeľných dôvodov často meniaca sa náladu;
• pokles záujem o aktívne hry;
• pomalú a nezvyčajnú televíziu;
• odchýlky spojené so zhoršeným myslením;

Obdobia najväčšieho vystavenia duševným a nervovým poruchám sa vyskytujú vo vekových krízach, ktoré pokrývajú nasledujúce vekové obdobia: 3-4 roky, 5-7 rokov, 12-18 rokov. Z toho je zrejmé, že vek dospievania a detí je vhodným časom pre rozvoj psychogencov.

Duševné poruchy u detí za rok sú spôsobené existenciou obmedzeného rozsahu negatívnych a pozitívnych potrieb (signálov), že deti musia spĺňať: bolesť, hlad, spánok, potreba prirodzených potrieb.

Všetky tieto potreby sú životne dôležité a nemôžu byť spokojní, takže ako pedantickí rodičia sú v súlade s režimom, tým rýchlejšie je pozitívny stereotyp. Nespokojnosť jednej z potreby môže viesť k psychogénnej príležitosti a tým viac porušuje, najťažšie deprivácia. Inými slovami, reakcia dieťaťa až do roku je spôsobená motívom uspokojiť inštinkty a, samozrejme, v prvom rade je to inštinkt sebazáchovy.

Duševné poruchy u detí 2 roky sú poznamenané, ak matka zachováva nadmerné spojenie s dieťaťom, čím prispieva k infantilizácii a brzdeniu jej vývoja. Takéto rodičovské pokusy, vytváranie prekážok na ceste samozrejmosti dieťaťa, sú schopní viesť k frustráciám, ako aj elementárnym psychogénnym reakciám. Pri zachovaní pocitu super-závislosti na matku sa vyvíja pasivita dieťaťa. Takéto správanie s dodatočným stresom je schopné vziať patologickú povahu, ktorá sa často deje u detí neistý a realizovateľná.

Duševné poruchy u detí majú 3 roky staré sa ocitnú v rozmnožine, neposlušnosti, zraniteľnosti, zvýšenie únavy, podráždenosti. Nákup rastúca činnosť dieťaťa vo veku 3 rokov musí byť opatrne, pretože je teda možné prispieť k nedostatku komunikácie a nedostatku emocionálneho kontaktu. Nedostatok emocionálneho kontaktu je schopný viesť k (skrine), poruchy reči (oneskorenie reči, odmietnutie komunikácie alebo kontaktu reči).

Duševné poruchy u detí majú 4 roky sa prejavujú v tvrdohlavosti, na protest proti silu dospelých, v psychogénnych narušeniach. Vnútorné napätie, nepohodlie, citlivosť deprivácie (obmedzenie), ktoré spôsobujú.

Prvé neurotické prejavy u detí 4 rokov sa nachádzajú v reakciách správania zlyhania a protestu. Pomerne menšie negatívne účinky narušiť mentálnu rovnováhu dieťaťa. Kroch je schopný reagovať na patologické situácie, negatívne udalosti.

Duševné poruchy u detí sú 5 rokov v predstihu mentálneho vývoja rovesníkov, najmä ak záujmy dieťaťa získavajú jednostrannú orientáciu. Dôvodom odvolania o pomoc psychiatriu by mala byť strata získanej starostlivosti o dieťa, napríklad, napríklad: slovná zásoba je bezcieľná, slovná zásoba sa stáva nejasným, stáva sa nejasným, zastaví hry na hranie rolí, komunikuje trochu .

Duševné poruchy u detí zo 7 rokov sú spojené s prípravou a vstupom do školy. Nestabilita mentálnej rovnováhy, krehkosť nervového systému, pripravenosť na psychogénne poruchy môže byť prítomná u detí 7 rokov. Základom pre tieto prejavy je tendencia psychosomatickej astenizácie (poruchy chuti do jedla, spánku, únava, závraty, znížená výkonnosť, tendencia sa obáv) a prepracovania.

Triedy v škole sa potom stanú príčinou neurózy, keď požiadavky na dieťa nezodpovedajú jeho schopnostiam a zaostáva za školskými subjektmi.

Duševné poruchy u detí 12-18 rokov sa prejavujú v nasledujúcich funkciách:

- tendencia s prudkými výkyvmi nálady, úzkosti, melanchólie, úzkosti, negativizmu, impulzívnosti, konfliktu, agresivitu, rozpor chudiacich;

- citlivosť na hodnotenie inými z jeho sily, vzhľadu, zručností, schopností, nadmernej sebavedomia, nadmernej kritickosti, nerešpektovanie rozsudkov dospelých;

- kombinácia citlivosti s opotrebovaním, podráždenosť s bolestivým plachosťou, túžbou uznania s nezávislosťou;

- odmietnutie všeobecne uznávaných pravidiel a demitovania náhodných idolov, ako aj zmyselnej fantázie so suchým múdre;

- schizoide a cykloid;

- Túžba po filozofických zovšeobecnenie, tendenciu k extrémnym pozíciám, vnútornému rozporu psychiky, egocentrizmu mládeže myslenia, neistoty úrovne nárokov, teoretizácia, maximalizmus v odhadoch, rôznorodosť skúseností spojených s prebudením sexuálna aktivácia;

- Infekcia opatrovníctva, nemotivovaných oscilácie nálady.

Často protestujú dospievajúci do smiešovej opozície a bezvýznamnej tvrdohlavosti k akémukoľvek primeranému poradenstvu. Vyvinula sebadôveru a aroganciu.

Známky duševnej poruchy u detí

Pravdepodobnosť vzniku duševných porúch u detí v rôznych vekových obdobiach sa bude líšiť. Vzhľadom na to, že duševný vývoj u detí je nerovnomerný, potom v určitých obdobiach sa stáva disharmonickou: niektoré funkcie sú vytvorené rýchlejšie ako iné.

Známky duševnej poruchy u detí sa môžu detegovať v nasledujúcich prejavoch:

- zmysel pre uzavretie a hlboký zármutok, ktorý pokračuje viac ako 2-3 týždne;

- pokusy zabiť alebo poškodiť;

- všestranný strach bez dôvodov sprevádzaných rýchlym dýchaním a ťažkým srdcom;

- účasť na mnohých bojoch, používanie zbraní s túžbou poškodiť niekoho;

- nekontrolované, zlé správanie, škody, tak pre seba aj iné;

- odmietnutie potravy, používanie laxatív alebo vyhadzovanie potravín, aby ste schudli;

- Ťažké alarmy, ktoré zasahujú do bežnej činnosti;

- ťažkosti s koncentráciou pozornosti, ako aj neschopnosť prúdiť zavedené, čo predstavuje fyzické nebezpečenstvo;

- Spotreba alkoholu alebo drog;

- Silné rozdiely v nálade, ktoré vedú k problémom vo vzťahoch;

- Zmeny v správaní.

Na základe iba týchto príznakov je ťažké stanoviť presnú diagnózu, takže rodičia by mali nájsť vyššie uvedené prejavy, ktoré sa týkajú psychoterapeuta. Tieto funkcie sa nemusia nevyhnutne prejaviť u detí, ktoré majú mentálne odchýlky.

Liečba duševných problémov u detí

Pre pomoc pri výbere spôsobu liečby sa obráťte na detský psychiater alebo psychoterapeutik. Väčšina porúch potrebuje dlhodobú liečbu. Na liečbu malých pacientov sa rovnaké lieky používajú ako u dospelých, ale v menších dávkach.

Ako liečiť duševné poruchy u detí? Efektívne pri liečbe antipsychotiká, anti-púšťanie drog, antidepresív, rôzne stimulanty a stabilizátory nálady. Veľkého významu je: rodičovská pozornosť a láska. Rodičia nemôžu byť ponechaní bez pozornosti na prvé príznaky porúch, ktoré sa vyvíjajú v dieťaťu.

S prejavmi nezrozumiteľných príznakov v správaní dieťaťa, môžete získať poradenskú pomoc pre vzrušujúce otázky od detských psychológov.

V detstve sa môže prejaviť rôzne choroby - neuróza, schizofrénia, epilepsia, exogénne mozgové lézie. Hoci základné najdôležitejšie príznaky týchto ochorení sa prejavujú v akomkoľvek veku, príznaky u detí sa mierne líšia od tej, ktorá je pozorovaná u dospelých. Zároveň existuje množstvo porúch charakteristických pre detstvo, hoci niektoré z nich môžu byť udržiavané v celom ľudskom živote. Tieto poruchy odrážajú porušovanie prirodzeného priebehu vývoja tela, sú relatívne k stojane, výrazné výkyvy v stave dieťaťa (remisie) sa zvyčajne nepozorujú, ako je však prudký nárast príznakov. Ako vývoj je, časť anomálie môže byť kompenzovaný alebo zmizne vôbec. Väčšina porúch opísaných nižšie sa často vyskytuje u chlapcov.

Autizmus pre deti

Autizmus pre deti (Kannerový syndróm) sa vyskytuje s frekvenciou 0,02-0,05%. Chlapci sa oslavujú 3-5 krát častejšie ako dievčatá. Hoci vývojové anomálie môžu byť odhalené v detstve, choroba je zvyčajne diagnostikovaná vo veku 2 rokov - 5 rokov, keď sú vytvorené sociálne komunikačné zručnosti. Klasický opis tejto poruchy [Kan-Ner L., 1943] zahŕňa núdzové uzatvorenie, túžbu po osamelosti, zložitosť emocionálnej komunikácie s okolitým, nedostatočným používaním gest, intonácia a výrazy tváre pri vyjadrení emócií, odchýlky vo vývoji Reč s tendenciou opakovania, Echolalia, nesprávne používanie zámen ("vy" namiesto "i"), monotónneho opakovania hluku a slov, zníženie spontánnej aktivity, stereotyp, správanie. Tieto poruchy sú kombinované s vynikajúcou mechanickou pamäťou a obsedantnou túžbou udržať všetko v konštantnej forme, v strachu zo zmien, túžba dosiahnuť úplnosť v akomkoľvek akcii, preferencia komunikovať s objektmi komunikovať s ľuďmi. Nebezpečenstvo predstavuje sklon dát pacientov s vlastným príkazom (hryzenie, lámanie vlasov, hlavy hlavy). V seniorskom školskom veku sú epileptické záchvaty často spojené. Súbežné oneskorenie duševného vývoja sa pozorovalo u 2/3 pacientov. Treba poznamenať, že často porucha sa vyskytuje po intrauterskej infekcii (rubeole). Tieto skutočnosti svedčia o organickej povahe ochorenia. Podobný syndróm, ale bez poruchy inteligencie je popísané X. Asperger (1944), ktorý ho považoval za dedičné ochorenie (koncentrácia jednoročných dvojčiatdo 35%). Divý táto frustrácia pochádza z oligophúnie a detskej schizofrénie. Prognóza závisí od závažnosti organickej defektu. Väčšina pacientov s vekom oznámenia určité zlepšenie správania. Špeciálne vyučovacie metódy, psychoterapia, malé dávky haloperidolu požadujú na liečbu.

Detská hyperkinetická porucha

Hyperkinetická porucha správania (Hydroynamic syndróm) je relatívne čakacia porucha vývoja (od 3 do 8% všetkých detí). Pomer chlapcov a dievčat 5: 1. Vyznačuje sa pohotovosťou, pohyblivosťou, porušovaním pozornosti, ktorá zabraňuje pravidelným triedam a absorpcii školského materiálu. Začatá práca sa zvyčajne nedokončí; S dobrými duševnými schopnosťami, deti rýchlo prestanú mať záujem o túto úlohu, stratiť a zabudnúť veci, zapojiť sa do bojov, nemôže sa zastaviť na televíznej obrazovke, neustále tlačí okolité otázky, tlačenie, ťahanie a ťahanie rodičov a rovesníkov. Predpokladá sa, že porucha je založená na minimálnej dysfunkcii mozgu, ale odlišné príznaky psychoorganického syndrómu takmer nikdy nevšimnú. Vo väčšine prípadov sa správanie normalizuje vo veku 12-20 rokov, aby sa zabránilo vytvoreniu pretrvávajúcich psychopatických asocialových znakov, liečba by sa mala začať čo najskôr. Terapia je založená na perzistentnom, štruktúrovanom vzdelávaní (prísna kontrola rodičov a pedagógov, pravidelné športy). Okrem psychoterapie sa používajú psychotropné lieky. Nootropné látky sú široko používané - Piracetam, Pantogam, Phanibut, Encefol. Väčšina pacientov má paradoxné zlepšenie v správaní proti pozadia využívania psychostimulačné fondy (synotharb, kofeín, deriváty fenamínu, stimulujúce antidepresíva - imipramín a slnečnica). Pri aplikácii derivátov fenamínu je časové oneskorenie rastu a zníženie telesnej hmotnosti, je možné vytvoriť závislosť.

Izolované oneskorenia pri tvorbe zručností

Deti majú často izolované oneskorenie vo vývoji akejkoľvek zručnosti: reč, čítanie, písanie alebo účty, motora. Na rozdiel od oligoprénia, ktoré sú charakterizované jednotným oneskorením vo vývoji všetkých mentálnych funkcií, s poruchami uvedenými vyššie, ako sme rastú, existuje výrazné zlepšenie v štáte a vyhladzovanie existujúceho nevyslovneho, hoci niektoré porušenia môžu zostať u dospelých . Pedagogické metódy sa používajú na korekciu.

ICD-10 obsahuje niekoľko vzácnych syndrómov, pravdepodobne organickej povahy vznikajúcej v detstve a sprevádzané izolovanou poruchou niektorých zručností.

Landau Clefnerový syndróm Vyjadruje sa katastrofickým porušovaním výslovnosti a porozumenie reči vo veku 3-7 rokov po období normálneho rozvoja. U väčšiny pacientov vznikajú epileptiformné záchvaty, takmer všetky poruchy sú pozorované na EEG s mono- alebo bilaterálnymi časovými patologickými epikami. Získanie sa pozorovalo v 1/3 prípadoch.

Rett syndróm Nachádza sa len u dievčat. To prejavuje stratu manuálnych zručností a reči, v kombinácii s výškou hlavy, enurénu, enchnoze a útokov dýchavičnosti, niekedy epileptických záchvatov. Na pozadí relatívne priaznivom vývoji je choroba vo veku 7-24 mesiacov. Pri neskoršom veku sa pripojia k inkóde a kifoscolyóza. Choroba vedie k ťažkým postihnutím.

Poruchy niektorých fyziologických funkcií u detí

Enapere, EnsuPrex, stravovanie Nejednoznačné (vrchol), koktovanie sa môže vyskytnúť ako nezávislé poruchy alebo (častejšie) sú príznaky neurózy detí a organických lézií mozgu. Často, v tom istom dieťaťu v rôznych vekových obdobiach možno pozorovať niekoľko týchto porúch alebo ich kombinácia s kliešťami.

Koktanie Deti sa stretávajú dosť často. Uveďte, že prechodný stutter sa vyskytuje v 4% a rezistentné - v 1% detí, častejšie u chlapcov (v rôznych prácach, sexuálny pomer sa odhaduje z 2: 1 až 10: 1). Zvyčajne koktanie dochádza vo veku 4 rokov - 5 rokov uprostred normálneho duševného rozvoja. U 17% pacientov sa pozoruje dedičná iónová hlava stoping. Zmiešajte neurotické stvorenia s psychogénnymi zásadami (po strachu, na pozadí ťažkých konfliktov v rámci rodiny) a organicky určených (disonatogenetických) možností. Prognóza pre neurotické koktanie je oveľa výhodnejšie, zmiznutie symptómov alebo vyhladzovania sa pozorovalo u 90% pacientov. Neurotické koktanie úzko súvisí s psychotrauming udalostí a osobných charakteristík pacientov (prevládajú alarmujúce funkcie). Symptómy sú charakterizované v situácii veľkej zodpovednosti, ťažkej skúsenosti z ich choroby. Pomerne často, takýto typ koktingu je sprevádzaný inými príznakmi neurózy (logoneuróza): poruchy spánku, plasticita, podráždenosť, únava, strach z verejných prejavov (logophobia). Dlhodobá existencia príznakov môže viesť k patologickému rozvoju osobnosti so zvýšením astenického a pseudokyoidného sakra. Organicky určená (disonatogenetická) kopuse sa postupne vyvíja, bez ohľadu na psychologické situácie, psychologické skúsenosti sú menej výrazné o existujúcej defektu reči. Často existujú aj iné príznaky organickej patológie (rozptýlené neurologické symptómy, zmeny EEG). Sadter sám má stereotypný, monotonický charakter, pripomínajúci tico-podobné hypercines. Posilnenie príznakov sú viac spojené s prídavným exogénnym poškodením (zranenie, infekcie, intoxikácie) ako s psycho-emocionálnym stresom. Liečba koktania by sa mala vykonávať v spolupráci s rečovým terapeutom. V neurotickej verzii by mala byť rečová liečba predchádzať relaxačnou psychoterapiou ("režim ticha", rodinnú psychoterapiu, hypnózu, automatické a ďalšie možnosti pre návrh, skupinovú psychoterapiu). Pri liečbe ekologických možností je výrazne pripojené k vymenovaniu nootropiky a znamená relaxačné svaly (MIDDOKALM).

Enaturesis V rôznych štádiách vývoja sa oslavuje 12% chlapcov a 7% dievčat. Diagnóza enurves je daná do detí starších ako 4 roky, u dospelých má táto porucha zriedka zaznamenaná (o 18 rokov stará, Enturesis zostali len v 1% mladých mužov, dievčatá nie sú pozorované). Niektorí výskumníci si všimli účasť dedičných faktorov v výskyte tejto patológie. Navrhuje sa prideliť primárne (disonatogenetické) enaturesis, ktoré sa prejavuje skutočnosťou, že normálny rytmus močenia nie je stanovený z detstva, a sekundárne (neurotické) enaturesis, ktoré sa vyskytujú u detí proti psychotramom po niekoľkých rokoch normálnej regulácie močenia. Posledná verzia enurisy prebieha výhodnejšie a do konca pubertata vo väčšine prípadov zmizne. Neurotické (sekundárne) ENURS, spravidla, je sprevádzané inými príznakmi neurózy - strach, strach. Títo pacienti sú často ostro emocionálne reagovať na existujúcu poruchu, ďalšie duševné poranenia vyvolávajú príznaky zvyšujúce sa príznaky. Primárny (disonatogetický) enurperse je často kombinovaný s mäkkými neurologickými symptómami a príznakmi odporučenej togagenezie (Spina Bifida, Progeting, Epicantus atď.), Čiastočný mentálny incelizmus je často pozorovaný. Tam je pokojnejší postoj k ich vadeniu, prísna periodicita nesúvisí s momentálnou psychologickou situáciou. Z anorganického enuresum by sa malo rozlíšiť močením počas nočných útokov epilepsie. Pre diferenciálnu diagnostiku sa vyšetrí EEG. Niektorí autori zvažujú primárne enaturesis ako znamenie, ktoré boli predisponuje k vzniku epilepsie [SPREHER B.L., 1975]. Na liečbu neurotických (sekundárnych) sa používajú upokojujúca psychoterapia, hypnóza a automatické zariadenie. Pacienti s ENULESIS sa odporúča znížiť príjem tekutiny pred spaním, ako aj použitie produktov, ktoré prispievajú k oneskoreniu vody v tele (slané a sladké jedlá).

Tricyklické antidepresíva (imipramín, amitripty-lin) s enturesisom u detí majú vo väčšine prípadov dobrý účinok. Často sa enurperse prechádza bez špeciálnej liečby.

Tika

Tika 4,5% chlapcov a 2,6% dievčat sa vyskytuje, zvyčajne vo veku 7 a starších, zvyčajne nepokúšajú a súčasťou pacientov úplne zmizne pri dosahovaní zrelosti. Úzkosť, strach, obklopenie pozornosti, používanie psychostimulantov posilňuje teak a môže ich vyvolať u dospelého hojenia z teakových tiel. Často objavujú vzťah medzi TIMP a neurózou obsedantných štátov u detí. Mali by ste vždy dôkladne odlíšiť kliešte z iných motorických porúch (Hyperkinesov), často je príznakom ťažkých progresívnych nervových chorôb (Parkinsonizmus, okoprávna gengugon, Wilsonova choroba, Lesha-nihien syndróm, Malya Kórea, atď.). Na rozdiel od hypercíny môžu byť kliešte potlačené snahou vôle. Samotné deti sa ich týkajú ako zlého zvyku. Rodinná psychoterapia, hypinomugustia a autogénne tréning sa používajú na liečbu neurotických kliešťov. Zaujímavosťou detského aktivity sa odporúča zapojenie dieťaťa (napríklad šport). S neúspešnou psychoterapiou sú predpísané mäkké neuroleptiká (SAPAPAKS, ETPERAZINE, GALOTTERLOU v malých dávkach).

Ťažké ochorenie, ktoré sa prejavujú chronickými kliešťamisyndróm Zhilles de la Turnetta , Choroba začína v detstve (zvyčajne medzi 2 a 10 rokmi); Chlapci sú 3-4 krát častejšie ako dievčatá. Spočiatku vznikajú kliešte vo forme blikajúceho, zášklby hlavy, grimasa. Niekoľko rokov v dospievaní, hlasoch a komplexných motorických tics sa spojí, často meniaci sa lokalizácia, niekedy má agresívnu alebo sexuálnu zložku. V 1/3 prípadoch sa pozorovalo Coprollia (švajčiarske slová). U pacientov je charakteristická kombinácia impulzívnosti a posadnutí, zníženie schopnosti sústrediť pozornosť. Choroba má dedičnú povahu. Existuje akumulácia medzi príbuznými pacientmi s chronickými tics a neurózou posadnutí. Existuje vysoká zhoda v jednosmerných dvojčiat (50-90%), v rôznych - približne 10%. Liečba je založená na použití neuroleptiká (haloperidol, bádania) a klofelínu v minimálnych dávkach. Prítomnosť bohatých posadnutí tiež vyžaduje vymenovanie antidepresív (fluoofsetin, klomipramín). Farmakoterapia vám umožňuje ovládať stav pacienta, ale nevylieči chorobu. Niekedy sa účinnosť liečby liekov v priebehu času zníži.

Vlastnosti prejavu základných duševných chorôb u detí

Schizofrénia Debut v detstve sa líši od typických variantov malígneho prúdu, významnej prevahy negatívnych symptómov nad produktívnymi poruchami. V ranom debušoch ochorenia sú častejšie pozorované u chlapcov (pomer podláh je 3,5: 1). Deti môžu veľmi zriedka vidieť takéto typické prejavy schizofrénie ako nemajú vplyv a pseudogalikulifikácie. Dominujú poruchy motora a správanie: kataktické a hebhifensy symptómy, pohotovosti impulzov alebo naopak, pasivita a ľahostajnosť. Všetky príznaky sú charakterizované jednoduchosťou a stereotypom. Zdá sa, že monotónny charakter hier, ich stereotyp a schémy. Často deti si vyberajú špeciálne objekty (drôty, vidličky, topánky), zanedbávacie hračky. Niekedy je zaznamenaná úžasná jednostrannosť záujmov (pozri klinický príklad ilustrujúci dysmorphomatický syndróm v časti 5.3).

Hoci typické príznaky schizofrenického defektu (nedostatok iniciatívy, autizmus, ľahostajný alebo nepriateľský postoj voči rodičom) možno pozorovať od takmer všetkých pacientov, sú často kombinované so zvláštnym meškaním duševného vývoju pripomínajúceho oligopréniu. E. Fastein (1913) zdôraznil ako nezávislý formulárpfopfshizofrénia, kombinácia oligoprenie a schizofrénie s prevahou gebifrenických symptómov. Príležitostne, formy ochorenia, za ktorých predchádzajúci prejav schizofrénie duševného rozvoja naopak, naopak, zrýchlené tempo: deti čoskoro začínajú čítať a počítať, majú záujem o knihy, ktoré nezodpovedajú ich veku. Treba najmä poznamenať, že predčasný intelektuálny vývoj často predchádza paranoidná forma schizofrénie.

V častých príznakoch debutovania schizofrénie existuje dispersonálny syndróm a príznaky depersonalizácie. Pomalú progresiu príznakov, žiadne zjavné halucinácie a nezmysly sa môžu podobať neuróze. Avšak, na rozdiel od neurózy, takéto príznaky nezávisí od existujúcich stresových situácií, AUKHONTONO sa rozvíja. Rituály a sensecentrácie sú príliš typické pre symptómy neurózy (obavy, posadnutosti).

Afektívna šialenstvo V ranom detstve sa nevyskytuje. Jasné afektívne útoky možno pozorovať u detí mladších ako 12-14 rokov. Docela zriedkavé deti sa môžu sťažovať na pocit túžby. Častejšie sa depresia prejavuje steategetatívnymi poruchami, poruchami spánku a chuť k zápchu. Depresia môže naznačovať perzistentnú letargiu, pomalosť, nepríjemné pocity v tele, vrtuľnosti, plasticita, odmietnutie hier a komunikácia s rovesníkmi, cítim bezcennosť. Golomaniacké štáty sú viditeľnejšie pre ostatných. Oni sa prejavujú neočakávanú aktivitu, rozprávajú sa, nezabudnuteľnú, neposlušnosť, pokles pozornosti, neschopnosť chváliť akcie s vlastnými a príležitosťami. U adolescentov, častejšie ako u dospelých pacientov, existuje kontinuálny priebeh ochorenia s neustálym zmenou afektívnych fáz.

Malé deti majú zriedka pozorované maľbyneurózy. Krátkodobé neurotické reakcie sú častejšie uvedené v dôsledku strachu, nepríjemné pre zákaz rodiča od rodičov. Pravdepodobnosť takýchto reakcií je vyššia u detí s javmi reziduálneho organického zlyhania. Nie je vždy možné rozlíšiť s dospelými neuróz charakteristických pre dospelých (neuróza, hystéria, obsedanzná fóbna neuróza) u detí nie je vždy možné. Upozornenie sa objavuje neúplnosť, základná podstata symptómov, prevahujúca prevaha od somamodeletových a motorických porúch (ENURRAW, koktanie, Ticks). G.e. Sukhareva (1955) zdôraznil, že správnosť je, že mladšia ako dieťa, ešte jedna, monotónna neuróza symptómy.

Najdôležitejšie obavy sú pomerne časté prejavenie detí neurózni. V ranom detstve, tento strach zo zvierat, rozprávkových postáv, filmových hrdinov, v predškolskom a základnom školskom veku - strach z tmy, samota, oddelenie od rodičov, smrť rodičov, úzkostné očakávania nadchádzajúcej štúdie v škole, adolescentov - Hypochondriac a dysfotofóbne myšlienky, niekedy sa strach zo smrti. Fobias častejšie vznikajú u detí s úzkym charakterom a zvýšenou vymazateľnosťou, eskaláciou, strachom. Vznik obáv prispieva k hyperpotrácii od rodičov, pozostávajúcich z trvalých znepokojujúcich obáv o dieťa. Na rozdiel od intrúvosti u dospelých nie sú detské fóbii sprevádzané vedím cudzinca, bolestivosti. Spravidla neexistuje zameraná ašpirácia, aby sa zbavila strachu. Obsedantné myšlienky, spomienky, obsedantná faktúra pre deti nie sú charakteristické. Bohatý ideologický emocionálne nie je natretý posadnutia, sprevádzané rituály a uzavretia, vyžadujú diferenciálnu diagnózu so schizofréniou.

Nasadené obrazy hysterickej neurózy u detí nie sú tiež pozorované. Častejšie môžete vidieť útoky na respiračné útoky s hlasným plačom, vo výške, ktorej sa vyvíja respiračná zastávka a kyanóza. Niekedy sa pozoruje niekedy psychogénny volebný muzm. Dôvodom takýchto reakcií môže byť zákaz rodičov. Na rozdiel od hysterie sa dospelých detí hysterické psychogénne reakcie vyskytujú u chlapcov a dievčat s rovnakou frekvenciou.

Základné princípy liečby duševných porúch v detstve nie sú významne odlišné od metód používaných u dospelých. Vedúci liečby endogénnych ochorení je psychopkanocterapia. Pri liečbe neurózy sa psychotropné lieky v kombinácii s psychoterapiou.

BIBLIOGRAFIA

• Bashina V.M. Schizofrénia pre deti (statika a dynamika). - 2. ed. - m.: Liek, 1989. - 256 p.
• Guruva V.A., Semek V.YA., Gindikin V.YA. Psychopatológia dospievania. - Tomsk, 1994. - 310 p.
• Zakharov A.I. Neurózy u detí a dospievajúcich: História, etiológia a patogenéza. - Jl: Medicína, 1988.
• Kagan v.e. Autizmus u detí. - M.: Medicína, 1981. - 206 p.
• Kaplan G.I., SAŽDIŤ BD.J. Klinická psychiatria: na. z angličtiny - T. 2. - M.: Medicína, 1994. - 528 p.
• KOVALEV V.V. Psychiatria veku detí: Sprievodca lekárom. - m.: Liek, 1979. - 607 p.
• KOVALEV V.V. Smiotika a diagnostika duševnej choroby u detí a adolescentov. - M.: Medicína, 1985. - 288 p.
• Ooudzhorn D.N. Detská a adolescentná psychiatria: za. S nether-pozemky. / Ed. A I. Gupurich. - M., 1993. - 319 p.
• Psychiatria: za. z angličtiny / Ed. R. SHAIDER. - M.: Prax, 1998. - 485 p.
• Simeon TP Schizofrénia v ranom detstve. - m.: Medgiz, 1948. - 134 p.
• Sukhareva g.e. Prednášky na psychiatriu veku detí. - M.: Medicína, 1974. - 320 s.
• USHAKOV, pretože Detská psychiatria. - M.: Medicína, 1973. - 392 p.

Známky neuropsychiatrických ochorení môžu počas mnohých rokov zostať bez povšimnutia. Takmer tri štvrtiny detí s vážnymi duševnými poruchami (ADHD, potravinárske a bipolárnymi poruchami), bez toho, aby dostali pomoc od špecialistov, zostávajú s ich problémmi.

Ak určíte neuropsychiatrickú poruchu v mladom veku, keď je ochorenie v počiatočnom štádiu, liečba bude účinnejšia a účinnejšia. Okrem toho bude možné vyhnúť sa mnohým komplikáciám, napríklad úplnému rozpadu osobnosti, schopnosť myslieť, vnímať realitu.

Zvyčajne ide asi desať rokov od vzhľadu prvého, sotva pozoruhodných príznakov až do dňa, keď neuropsychiatrická porucha sa prejavuje v plnej sile. Ale potom bude liečba menej účinná, ak sa takáto etapa porušenia môže uzdraviť vôbec.

Ako určiť?

Pre rodičov, aby nezávisle určili symptómy duševného porušenia a včas pomáhať svojmu dieťaťu, psychiatria špecialisti publikovali jednoduchý test pozostávajúci z 11 problémov. Test pomôže ľahko rozpoznať alarmujúce znaky, ktoré sú súčasťou širokej škály mentálnych porúch. Je teda možné kvalitatívne znížiť počet detí trpiacich, pričom ich pripája k počtu chlapcov, ktorí už prechádzajú ošetrením.

Test "11 Značky"

Všimli ste si stav hlbokej melanchólie, skrine, ktoré trvajú viac ako 2-3 týždne? Uviedla dieťa nekontrolované, zlé správanie nebezpečné pre ostatných? Bola túžba poškodiť ľudí, účasť v bojoch, možno aj s využitím zbraní? Dieťa, teenager sa pokúsil poškodiť svoje telo alebo samovraždu alebo vyjadril zámer urobiť to? Možno boli útoky náhleho nerozumného všestranného strachu, paniky, srdca a dýchanie boli rýchle? Odmietol dieťa? Možno ste našli laxatíva vo svojich veciach? Sú chronický stav úzkosti a strachu, ktorý sú inhibované normálnu aktivitu? Dieťa sa nemôže sústrediť, non-odovzdanie, charakterizuje škola neúspešná? Všimli ste si, že dieťa opakovane používalo alkoholické a omamné látky? Nálada dieťaťa sa často mení, je pre neho ťažké budovať a udržiavať normálne vzťahy s ostatnými? Identita a správanie dieťaťa sa často zmenili, zmeny boli ostré a neprimerané?

Táto technika bola vytvorená na pomoc rodičom určiť, aké správanie pre dieťa možno považovať za normálne a akú osobitnú pozornosť a pozorovanie vyžaduje. Ak sa väčšina príznakov pravidelne prejavuje v totožnosti dieťaťa, rodičia sa odporúčajú požiadať o presnejšiu diagnózu špecialistom v oblasti psychológie a psychiatrie.

Mentálna retardácia

Duševná retardácia je diagnostikovaná od omeškania, ktorá sa prejavuje nedostatočná rozvojom spoločných mentálnych funkcií, kde prevládajú chyby myslenia. Mentálne retardované deti sa vyznačujú zníženou úrovňou inteligencie - pod 70, sociálne upravené.

Príznaky

Príznaky mentálnej retardácie (oligoprénia) sú charakterizované poruchami emocionálnych funkcií, ako aj významným intelektuálnym zlyhaním:

porušená alebo chýbala kognitívna potreba; spomaľuje, vnímanie sa zúží; Existujú ťažkosti s aktívnou pozornosťou; Dieťa si pamätá informácie pomaly, krehké; Zlá slovná zásoba: Slová sa používajú nepresne, frázy sú nerozvinuté, je charakterizované množstvom pečiatok, adgramoms, výslovnosti vady sú viditeľné; slabo vyvinuté morálne, estetické emócie; neexistujú žiadne udržateľné motivácie; Dieťa je závislé od vonkajších vplyvov, nevie, ako kontrolovať najjednoduchšie inštinktívne potreby; Existujú ťažkosti s predpovedaním dôsledkov svojich vlastných činností.

Dôvody

Mentálna retardácia sa vyskytuje v dôsledku akéhokoľvek poškodenia mozgu počas intrauteračného vývoja plodu, počas pôrodu alebo v prvom roku života. V podstate sú príčiny oligoprénie spôsobené:

Genetická patológia - "krehký x-chromozóm". Prijatie alkoholu, liečiv počas tehotenstva (embryonálny alkoholický syndróm); infekcie (Rubela, HIV a i.); fyzické poškodenie mozgových tkanív počas pôrodu; Choroby CNS, infekcia mozgu (meningitída, encefalitída, intoxikácia ortuti); Fakty sociálno-pedagogickej zanedbávania nie sú priamou príčinou oligoprénia, ale výrazne zhoršujú zostávajúce pravdepodobné dôvody.

Je možné vyliečiť?

Mentálna zaostalosť je patologický stav, ktorých príznaky môžu byť zistené po mnohých rokoch po vplyve pravdepodobných škodlivých faktorov. Preto je ťažké liečiť oligoprénie je ťažké, je ľahšie sa pokúsiť zabrániť patológii.

ale Stav dieťaťa môže výrazne uľahčiť špeciálne školenia a vzdelávanie.. Rozvíjať v dieťaťu s oligophúnovou najjednoduchších hygienických a samoobslužných zručností, komunikatívnych a rečových zručností.

Liečba prípravkov platí len v prípade komplikácií, ako sú poruchy správania.

Zhoršená mentálna funkcia

V oneskorení v mentálnom vývoji (CPR) má dieťa patologicky nezrelé, psychika sa pomaly vyvíja, kognitívna guľa je rozbitá, trendy reverzného vývoja sú prerušené. Na rozdiel od oligoprénia, kde prevládali poruchy intelektuálnej gule, CPR ovplyvňuje väčšinou emocionálnu a opäťovú guľu.

Duševný infantilizmus

Deti často prejavujú mentálny infantilizmus ako jedna z foriem KPR. Nervová psychická nezrelosť infantilného dieťaťa je vyjadrená poruchami emocionálnej a opätovnej sféry. Deti uprednostňujú emocionálne skúsenosti, hry, zatiaľ čo kognitívny záujem sa znižuje. Dieťa Infantilné dieťa nie je schopné pripojiť verstú úsilie na organizovanie intelektuálnej aktivity v škole, sa zle prispôsobuje školskej disciplíne. Rozlišujú sa aj iné formy kecy: oneskorený vývoj cektívnych, písmen, čítania a účtov.

Čo je to prognóza?

Predpovedaním účinnosti zaobchádzania s SRR je potrebné vziať do úvahy príčiny porušenia. Napríklad príznaky duševného inkoncelizmu môžu byť úplne vyhladené organizovaním vzdelávacích a školiacich aktivít. Ak je oneskorenie vývoja spôsobené vážnym organickým zlyhaním centrálneho nervového systému, účinnosť rehabilitácie závisí od stupňa poškodenia mozgu na hlavnú chybu.

Ako pomôcť dieťaťu?

Komplexná rehabilitácia detí s retardáciou duševného vývoja sa vykonáva naraz niekoľko špecialistov: psychiater, pediater a reč terapeut. Ak je potrebné poslať na osobitnú rehabilitačnú inštitúciu, deti kontroluje lekárov z lekárskej a pedagogickej komisie.

Efektívna liečba dieťaťa s SRR začína dennými domácimi úlohami s rodičmi. Podporuje sa návštevou špecializovanej rečovej terapie a skupín pre deti z KPR v predškolských inštitúciách, kde dieťa má pomoc a podporu kvalifikovaných dedegológov, učiteľov.

Ak sa dieťa nepodarilo úplne zbaviť príznakov neuro-psychické oneskorenie vývoja, je možné pokračovať v štúdiu v špeciálnych triedach, kde je školský program prispôsobený potrebám detí s patológiami. Dieťa bude mať trvalú podporu, ktorá poskytuje normálnu identitu a sebavedomie.

Pozornosť syndrómu

Mnoho predškolských detí, školákov a adolescentov trpia syndrómom deficitu (pridať). Deti nie sú schopní zaostrovať dlho, nadmerne impulzívne, hyperaktívne, nie sú pozorné.

Príznaky

Adv a hyperaktivita diagnostikovať v dieťati, ak je pozorované:

nadmerná excitabilita; nezmysel; Dieťa je ľahko rozptyľované; Neviem, ako sa zadržať a vaše emócie; nie je schopný dodržiavať pokyny; pozornosť; Ľahko skočí z jedného prípadu do druhého; nemá rád pokojné hry, preferuje nebezpečné, pohyblivé veci; príliš rozprávanie, interlocutor preruší v konverzácii; Neviem, ako počúvať; Nevie, ako udržať objednávku, stráca veci.

Prečo sa vyvíja pridať?

Dôvody pre výskyt syndrómu deficitu pozornosti súvisia s mnohými faktormi:

Dieťa je geneticky predisponované na pridanie. Počas pôrodu bolo poranenie mozgu; CNS je poškodený toxínom alebo bakteriálnou vírusovou infekciou.

Účinky

Niekoľko syndrómov nedostatkov ťažké patológie, však, aplikovanie moderných vzdelávacích techník, môžete výrazne znížiť prejav hyperaktivity.

Ak je stav SDV ponechaný bez liečby, možno v budúcnosti bude mať dieťa ťažkosti s učením, sebaúctami, prispôsobovaním sa rodinným problémom. Narkotická a závislosť od alkoholu, konflikty so zákonom, asocial správania a rozvodom, sú častejšie pozorované v zrelých deťoch s pridaním.

Druhy liečby

Prístup k liečbe syndrómu deficitu pozornosti musí byť komplexný a univerzálny, obsahovať nasledujúce techniky:

Vitamínoterapia a antidepresíva; Vyučovanie detí sebakontroly na rôznych metódach; "Podporné" nábytok v škole a doma; Špeciálna posilnenie diéty.

Austizmus

Deti, pacienti s autizmom sú v stave neustáleho "extrémnej" osamelosti, nie sú schopní stanoviť emocionálny kontakt s ostatnými, sociálne a komunikunticky nie sú vyvinuté.

Authistické deti sa nepozerajú do očí, ich vzhľad, ako keby v nereálnom svete. Neexistuje žiadny výrazný výraz tváre, nemá intonáciu, prakticky nepoužívajú gestá. Dieťa je ťažké vyjadriť svoj emocionálny stav, tým viac pochopiť emócie inej osoby.

Ako sa prejavuje?

Deti s autizmom prejavuje stereotypné správanie, je pre nich ťažké zmeniť situáciu, životné podmienky, ktoré sú zvyknutí. Najmenšie zmeny spôsobujú panika strach a odpor. Autistami sú naklonení, aby sa monotónna reč a motorické akcie: potriasť rukami, odrazte, opakujte slová a zvuky. V akejkoľvek aktivite, dieťa s autizmom uprednostňuje monotónnosť: Je pripojená a vykonáva monotónne manipulácie s určitými objektmi, vyberie si tú istú hru, tému konverzácie, kreslenie.

Návštevníci komunikačnej funkcie reči sú viditeľné. Autistami je ťažké komunikovať s ostatnými, opýtajte sa rodičov o pomoc. Avšak, oni radi hodnotia svoju obľúbenú báseň, čím sa neustále vyberie to isté.

U detí s autizmom Echolalia sa pozoruje. Neustále opakujú počuť slová a frázy. Nesprávne aplikujte zájazdy. Môže sa zavolať "on" alebo "my". Autodistami Nikdy nepýtajte otázky, a prakticky nereagujte, keď k nim obklopuje. To je, úplne sa vyhnúť komunikácii.

Príčiny vývoja

Tam bolo veľa hypotéz o príčinách vývoja autizmu, bolo identifikovaných približne 30 faktorov, ktoré by mohli vyvolať rozvoj ochorenia, ale žiadny z nich nie je nezávislým dôvodom pre vznik autizmu u detí.

Je známe, že vývoj autizmu je spojený s tvorbou špeciálnej vrodenej patológie, ktorá je založená na zlyhaní CNS. Takáto patológia je vytvorená v dôsledku genetickej predispozície, chromozomálnych anomálií, organických porúch nervového systému počas patologického tehotenstva alebo pôrodu, proti skorému schizofréniu.

Liečba

Je veľmi ťažké vyliečiť autizmus, to bude trvať obrovské úsilie rodičov, predovšetkým, ako aj tímová práca mnohých špecialistov: psychológ, rečový terapeut, pediatrický psychiater a deuterín.

Existuje mnoho problémov pred odborníkmi, rozhodnúť, ktoré potrebujete postupne a komplexne:

Upraviť reč a učí dieťa komunikovať s ostatnými; rozvíjať motilitu so špeciálnymi cvičeniami; Používanie moderných tréningových techník, prekonanie intelektuálnej nedostatočne rozvíja; vyriešiť problémy vo vnútri rodiny, aby sme odstránili všetky prekážky úplného vývoja dieťaťa; Uplatňovanie špeciálnych prípravkov, upravte poruchy správania, osobnosti a iných psychopatologických symptómov.

Schizofrénia

V schizofrénii sa vyskytujú zmeny osobnosti, ktoré sú vyjadrené emocionálnym zničením, čím sa znižuje energetický potenciál, strata jednotnosti mentálnych funkcií, progresia introvertizmu.

Klinické príznaky

Predškoláci a školáci majú nasledujúce známky schizofrénie:

Deti prsníka nereagujú na mokré plienky a pocit hladu, zriedka plač, spánok nepokojne, často sa zobudia. V vedomom veku sa hlavným prejavom stáva neprimeraným strachom, nahradením absolútnej nebojácnosti, nálada sa často mení. Štáty motora útlaku a vzrušenia sa objavujú: dieťa zamrzne v smiešnej póze, takmer imobilizované, a občas sa zrazu začnú bežať tam a späť, skákanie, kričať. Pozorujú sa prvky "patologickej hry", ktorá sa vyznačuje monotónnosťou, monotonáciou a stereotypným správaním.

Školáci, pacienti so schizofréniou, sa správajú takto:

trpia poruchami reči, s použitím neologizmov a stereotypných fráz, niekedy agrammezmizmus a mutizmus sa prejavuje; Dokonca aj hlas dieťaťa sa mení, stáva sa "spevom", "spievanie", "šepot"; Myslenie je nekonzistentné, nelogické, dieťa je naklonené byť múdre, filozofovať na vznešených témach o vesmíre, pocit života, na konci sveta; trpí vizuálnym, hmatým, občas s sluchovými halucináciami epizodickej povahy; Zdá sa, že somatické poruchy žalúdka: absencia chuti do jedla, hnačka, vracanie, inkontinencia výkalov a moču.

Na fyzickej úrovni sa prejavuje bolesť hlavy, rýchla únava, rozptyl; Depersonalizácia a dealizácia - Dieťa sa domnieva, že sa mení, sa bojí, prechádzky ako tieň, školáku sa znižuje; Drain Ideas sa stávajú, časté fantázie "cudzinci rodičia", keď sa pacient verí, že jeho rodičia nie sú jeho príbuznými, že dieťa sa zdá, že sú obklopujú nepriateľské, agresívne, zanedbateľné; Existujú známky čuchových a sluchových halucinácií, obsedantnou obavami a pochybnosťami, ktoré dávajú dieťa nelogické akcie; Zdá sa, že afektívne poruchy - strach zo smrti, šialenstva, nespavosti, halucinácie a bolestivých pocitov v rôznych telesných telách; Obzvlášť mučené vizuálnymi halucináciami, dieťaťa vidí strašné neskutočné obrazy, ktoré sú vstreknuté u pacienta strach patologicky vníma realitu, trpia maniakálnymi štátmi.

Liečba liekmi

Pre liečbu schizofrénie Aplikujte neuroleptiká: Galoperidol, chlorozín, stelezín a ďalšie. Mladšie deti odporúčajú neuroleptiká slabšej akcie. S pomalým terapím sa pridáva liečba liečba: vnútorná, nadana, atď.

Počas remisie musíte normalizovať domáce zariadenie, aplikovať vzdelávaciu a vzdelávaciu terapiu, psychoterapiu, liečbu práce. Uskutočňuje sa nosná liečba predpísanými neuroleptickými liekmi.

Postihnutie

Pacienti sichtofréniou môžu úplne stratiť zdravotné postihnutie, iní si zachovávajú možnosť pracovať a dokonca kreatívne rastú.

Zdravotné postihnutie S neustále súčasnou schizofréniou. Ak má pacient malígny a paranoidný formu ochorenia. Typicky pacienti patria do II skupiny zdravotného postihnutia, a ak pacient stratil schopnosť samostatne slúžiť sebe, potom do skupiny I. S regeneráciou schizofrénie. Najmä v období ostrých útokov nie sú pacienti úplne schopní byť jednosmerné, takže sú priradené skupine II. Počas remisie je možné previesť do skupiny III.

Epilepsia

Príčiny epilepsie sú spojené hlavne s genetickou predispozíciou a exogénnymi faktormi: poškodenie CNS, bakteriálne a vírusové infekcie, komplikácie po očkovaní.

Príznaky útoku

Pred útokom dieťa zažíva špeciálny štát - auru, ktorá trvá 1-3 minúty, ale je vo vedomí. Podmienka je charakterizovaná zmenou úzkosti motora a blednutím, nadmerným potením, hyperémia svalov tváre. Deti pracujú s rukami, staršie deti hovoria o chuti, sluchovej, vizuálnej alebo čuchovej halucinácii.

Po fáze aura sa vyskytuje strata vedomia a útoku konvulzívnych svalových kontrakcií. Počas záchvatu prevláda tonická fáza, farba tváre sa stáva bledým, potom karmín-modrá. Dieťa zvitky, pena sa objavuje na perách, prípadne s krvou. Reakcia žiakov k svetlu je negatívna. Existujú prípady nedobrovoľného močenia a defekácie. Epileptický záchvat končí fázou spánku. Prebudenie, dieťa sa cíti zlomené, utláčané, jeho hlavu.

Urgentná starostlivosť

Epileptické záchvaty sú veľmi nebezpečné pre deti, existuje hrozba pre život a duševné zdravie, takže naliehavá pomoc je mimoriadne nevyhnutná.

Ako núdzová pomoc sa používajú opatrenia na núdzové ošetrovanie, anestézia, zavedenie svalových relaxancií. Pre-s dieťaťom, musíte odstrániť všetky stláčacie veci: pás, rozbitý golier tak, že neexistujú prekážky prúdenia čerstvého vzduchu. Vyrazil mäkkú bariéru, aby vložila mäkkú bariéru, aby dieťa nezhasne dieťa v záchvate.

Prípravy

Požadovaný Elemika s roztokom chlorydrátu 2%, ako aj intramuskulárnu injekciu síranu horečnatého 25%. Buď Diazepama 0,5%. Ak sa útok nezastavil za 5-6 minút, je potrebné zaviesť polovičnú dávku antikonvulzívneho liečiva.

S dlhým epileptickým záchvatom je priradený Dehydratačný roztok Euphilline 2,4%, Furomeasu koncentrovaná plazma. V extrémnych prípadoch Aplikovať inhaláciu anestéziu (Dusík s kyslíkom 2 až 1) a núdzové opatrenia respiračnej obnovy: intubácia, tracheostomy. Ďalej by mala núdzová hospitalizácia v jednotke intenzívnej starostlivosti alebo neurologickej nemocnici.

Neuróza

Neuróza dieťaťa sa prejavuje vo forme duševného nesúladu, emocionálnej neporušenosti, porúch spánku, príznakov neurologických ochorení.

Ako vytvoriť

Dôvody tvorby neurózy u detí sú psychogénne. Možno dieťa malo duševnú traumu alebo dlhý čas sledoval zlyhania, ktoré vyvolali silný psychický stres.

Vývoj neuróz ovplyvňuje duševné aj fyziologické faktory:

Dlhodobé mentálne napätie môže byť vyjadrené v rozpore s funkciami vnútorných orgánov a vyvolať ulceróznu chorobu, bronchiálnu astmu, hypertenziu, neurodérov, čo zase zhoršuje duševný stav dieťaťa. Tiež vznikajú poruchy vegetatívneho systému: krvný tlak je rozbitý, objaví sa bolesť srdca, rýchle srdce, poruchy spánku, bolesti hlavy, triašujúce prsty, únava a nepohodlie v tele. Tento stav je rýchlo opravený a dieťa je ťažké zbaviť sa pocitu úzkosti. Tvorba neurózy významne ovplyvňuje úroveň odporu stresu dieťaťa. Emocionálne nevyvážené deti zažívajú malé hádky s priateľmi a blízkymi na dlhú dobu, preto sa takáto deti neurózy vytvárajú častejšie. Je známe, že neuróza u detí vzniká častejšie počas obdobia, ktoré môžu byť nazývané "extrémne" pre detskú psychiku. Toľko neuróz prichádza vo veku 3-5 rokov, keď je dieťa tvorené "I", ako aj pre obdobie puberty - 12-15 rokov.

Medzi najčastejšie neurotické poruchy u detí sa rozlišuje: neusténia, hysterická artróza, neuróza obsedantných štátov.

Poruchy príjmu potravy

Poruchy správania potravín trpia najmä tínedžerov, ktorých sebahodnotenie je silne podhodnotené v dôsledku negatívnych myšlienok o svojej vlastnej hmotnosti a vzhľadu. Výsledkom je, že sa vyrába patologický postoj k výžive, návyky, ktoré sú v rozpore s normálnym fungovaním tela.

Predpokladalo sa, že anorexia a bulímia sú viac charakteristickejšie pre dievčatá, ale v praxi sa ukazuje, že chlapci s nižšou frekvenciou trpia poruchami správania potravy.

Tento typ neuropsychiatrických porúch sa veľmi dynamicky rozširuje, postupne berie ohrozujúci charakter. Okrem toho mnohí tínedžeri úspešne skrývali svojich rodičov svojich rodičov mnoho mesiacov a dokonca roky.

Anorexia

Deti trpiaci anorexia trápou neustálym pocitom hanby a strachu, ilúzie o nadváhu a skreslené názor na vlastné telo, veľkosť a formuláre. Túžba schudnúť niekedy príde na absurditu, dieťa sa privádza do stavu dystrofie.

Niektorí adolescenti používajú kruté diéty, viacdňové hladné hladovanie, obmedzujú množstvo kalórií spotrebovaného do smrtiaceho nízkeho limitu. Iní, ktorí sa snažia vynulovať "extra" kilogramy, trpia nadmernou fyzickou námahou, pričom ich telo prinášajú na nebezpečnú úroveň prepracovania.

Bulímia

Teenagerov s bulímia Charakterizované periodickými prudkými rozdielmi. Pretože kombinované obdobia šťavery s obdobím hladovania a čistenia. Po tom, čo zažil trvalú potrebu pre nich v ruke, a zároveň nepohodlie a pocit hanby v dôsledku výrazne zaoblenej postavy, deti s bulímia často používajú laxatíva a zvracať na čistenie a kompenzáciu množstva jedla kalórií.
Anorexia a bulímia sa v podstate prejavuje takmer rovnaký, s anorexia, dieťa môže tiež použiť metódy umelého čistenia potravín, ktoré práve zjedli, umelým zvracaním a spotrebe laxatíva. Deti s anorexikou sú však mimoriadne tenké a bulimínia majú často absolútne normálne, alebo mierne vysokú hmotnosť.

Poruchy potravín sú veľmi nebezpečné pre život a zdravie dieťaťa. Takéto neuropsychiatrické ochorenia sú ťažké udržať pod kontrolou a je veľmi ťažké prekonať sa. Preto v každom prípade bude potrebovať odborná pomoc psychológa alebo psychiatra.

Prevencia

Aby ste predišli deťom, ktorí prichádzajú do skupiny rizík, musíte pravidelne pozorovať psychiater pre deti. Rodičia by sa nemali báť slov "psychiatria". Nezadrujte oči na odchýlky vo vývoji identity detí, behaviorálne funkcie, presvedčte vás, že tieto funkcie "Zdá sa, že". Ak sa obávate o čokoľvek v správaní dieťaťa, si všimli, že príznaky neuropsychiatrických porúch, neváhajte sa opýtať špecialistu o tom.

Konzultácia na detskom psychiatri sa nezaväzuje rodičom bezprostredne poslať dieťa na liečbu v príslušných inštitúciách. Často však existujú prípady, keď plánovaná inšpekcia psychológa alebo psychiatra pomáha predchádzať vážnym neuropsychiatrickým patológiám v dospelosti, ktorý poskytuje deťom možnosť zostať plnohodnotné a žiť zdravý a šťastný život.

Teraz na článku zanechal počet názorov: 11 . priemerné hodnotenie: 4,55 Od 5 rokov.

Psychologické, biologické a sociopsychologické faktory patria do zoznamu, čo môže byť duševná porucha v ranom veku. A spôsob, akým sa choroba prejavuje, priamo závisí od jeho povahy a stupňa podráždenia. Duševná porucha u menšieho pacienta môže spôsobiť genetickú predispozíciu.

Často lekári určujú poruchu, ako výsledok:

• obmedzené intelektuálne schopnosti,
• mozgové lézie,
• problémy vo vnútri rodiny
• pravidelné konflikty s blízkymi a rovesníkmi.

Emocionálne zranenia môžu viesť k vážnej duševnej poruche. Napríklad zhoršenie psycho-emocionálneho stavu dieťaťa v dôsledku udalosti, ktorá spôsobila šok.

Príznaky

U pacientov s mladistvými podliehajú rovnakým duševným poruchám ako dospelí. Ale choroby sa javia ako pravidlo rôznymi spôsobmi. Takže, u dospelých ľudí, najčastejším prejavom porušenia je stav smútku, depresie. Deti, na druhej strane, častejšie demonštrujú prvé príznaky agresie, podráždenosti.

Spôsob, akým sa dieťa začína a pokračuje, závisí od typu akútnej alebo chronickej poruchy:

• Hyperaktivita je hlavným znakom poruchy spôsobenej deficitom pozornosti. Porušenie možno určiť tromi kľúčovými príznakmi: neschopnosť sústrediť pozornosť, nadmernú aktivitu, vrátane emocionálneho, impulzívneho, niekedy agresívneho správania.
• Známky a závažnosť príznakov autistických duševných porúch zmien. Vo všetkých prípadoch však porucha ovplyvňuje schopnosť menšieho pacienta komunikovať a interaktovať s ostatnými.
• Neochota dieťaťa jesť, nadmerná pozornosť na zmeny hmotnosti naznačujú poruchy potravinového správania. Zasahujú do každodenného života a poškodenia zdravia.
• Ak je dieťa naklonené k strate komunikácie s realitou, zlyhania pamäte, neschopnosť navigovať v čase a priestoru - môže to byť príznak schizofrénie.

Zaobchádzajte s ochorením, keď práve začína, jednoduchšie. A s cieľom určiť problém včas, je tiež dôležité venovať pozornosť:

• Zmeny nálady dieťaťa. Ak sú už dlho, deti sú v stave smútku alebo úzkosti, musia sa prijať opatrenia.
• Nadmerná emocionalita. Zvýšená emócia ostrosť, napríklad strach je alarmujúcim príznakom. Emocionalita bez primeranej príčiny môže tiež provokovať porušenie srdcového rytmu a dýchania.
• Konečné behaviorálne reakcie. Znamenie psychitnej poruchy môže byť túžba priniesť ujmu sebe alebo iným, časté bojy.

Diagnóza duševného pokrmu v dieťaťa

Základom diagnózy je súbor symptómov a stupeň vplyvu poruchy na každodenné činnosti dieťaťa. V prípade potreby diagnostikujte chorobu a jeho typu pomoc priľahlým odborníkom:

• psychológov,
• sociálni pracovníci
• behaviorálna lekára atď.

Práca s menším pacientom je individuálne s použitím schválenej databázy symptomatics. Analýzy sú predpísané hlavne pri diagnostike porušovania jedlého správania. Klinický obraz, história chorobných chorôb a zranení, vrátane psychologickej predchádzajúcej poruchy. Presné a prísne metódy umožňujúce určenie duševnej poruchy neexistujú.

Komplikácie

Čo je nebezpečná duševná porucha závisí od jeho povahy. Vo väčšine prípadov sú dôsledky vyjadrené v porušení:

• schopnosť komunikácie,
• intelektuálna aktivita
• riadna reakcia v situáciách.

Často sú psychické poruchy u detí sprevádzané samovražednými sklonmi.

Liečba

Čo môžeš urobiť

S cieľom vyliečiť psychiku porušenie maloletého pacienta, musíte sa zúčastniť a lekárov a rodičov a učiteľov - všetci ľudia, s ktorými kontakty pre deti. V závislosti od typu ochorenia sa môže liečiť psychoterapeutickými metódami alebo s použitím liekovej terapie. Úspech liečby priamo závisí od špecifickej diagnózy. Niektoré choroby sú nevyliečiteľné.

Úlohou rodičov je včas konzultovať s lekárom a uveďte podrobné informácie o príznakoch. Je potrebné opísať najvýznamnejšie nezrovnalosti súčasného stavu a správanie dieťaťa s predchádzajúcim. Špecialista nevyhnutne povie rodičom, čo má robiť s poruchou a ako dať prvú pomoc počas domácej liečby, ak situácia escales. Na obdobie liečby je úlohou rodičov poskytovať najpohodlnejšie prostredie a úplnú absenciu stresových situácií.

Čo robí lekár

Ako súčasť psychoterapie, psychológ hovorí s pacientom, pomáha mu nezávisle posúdiť hĺbku skúseností a pochopiť jej stav, správanie, emócie. Cieľom je rozvíjať správnu reakciu na akútne situácie a bezplatné prekonávanie problémov. Liečba lieku poskytuje príjem:

• stimulanti
• antidepresíva
• upokojujúce,
• stabilizačné a antipsychotické lieky.

Prevencia

Psychológovia pripomínajú rodičom, že situácia v rodine a vzdelávaní má veľký význam, pokiaľ ide o psychologickú a nervovú stabilitu detí. Napríklad rozvod alebo pravidelné hádky medzi rodičmi môžu provokovať poruchy. Môžete zabrániť duševnej poruche tým, že poskytnete neustálu podporu dieťaťu, čo umožňuje zdieľať skúsenosti bez obmedzení a obavy.

Články na tému

Ukázať všetko

Používatelia Píšte na túto tému:

Ukázať všetko

ZAHRANIČNOSTI SA SA ZDEVOTKA A PREČÍTAJTE UPOZORNENÝ INFORMAČNÝ Článok o duševnej poruche ochorenia u detí. Koniec koncov, byť rodičia znamenajú študovať všetko, čo pomôže udržať stupeň zdravia v rodine na značke "36.6".

Zistite, čo môže spôsobiť chorobu, ako ho rozpoznať včas. Nájsť informácie o tom, čo môžete definovať ochorenie. A aké testy pomôžu identifikovať ochorenie a dať správnu diagnózu.

V článku si prečítate všetko o spôsoboch liečby takejto choroby ako duševnej poruchy u detí. Skontrolujte, ako by mala byť účinná prvá pomoc. Ako liečiť: Vyberte lieky alebo ľudové metódy?

Tiež sa dozviete, čo to môže byť nebezpečné neskoré zaobchádzanie s chudobnou duševnou poruchou u detí, a prečo je tak dôležité, aby sa zabránilo následkom. Všetko o tom, ako zabrániť duševnej poruche u detí a zabrániť komplikáciám.

A starostlivé rodičia nájdu úplné informácie o príznakoch choroby duševnej poruchy u detí. Aký je rozdiel medzi známkami choroby u detí v 1,2 a 3 rokoch od vzhľadu choroby od detí v 4, 5, 6 a 7 rokoch? Ako najlepšie zaobchádzať s psychickou poruchou u detí?

Postarajte sa o zdravie blízkych a byť v tonus!

Ozdobte návštevu psychiatra. Obávajú sa, že rozhodnutia dieťaťa. Výsledkom je, že ochorenie sa ukáže, že sa spustí, a príznaky mentálnych odchýlok sa zachovali v dospelosti. Ako rozpoznať takéto porušenie? A ako ich odlíšiť od detských rozmarov a nedostatkov vzdelávania? Tieto otázky odpovieme v článku.

Dôvody

Vznik poruchy duševného zdravia u detí a adolescentov možno vyvolať do nasledujúcich dôvodov:

1. Dedičná predispozícia. Ak majú rodičia alebo blízke príbuzní duševnej choroby, ochorenia môžu byť prevedené na deti. To neznamená, že dieťa bude určite trpieť patológiami psychiky, ale toto riziko existuje.
2. Zranenia hlavy. Poškodenie mozgu v dôsledku zranenia alebo nárazu môže mať vzdialené následky. Duševné poruchy u detí sa často prejavujú roky po zranení utrpenia.
3. Infekcie. Deti, ktoré utrpeli meningitídou, často trpia mentálnymi poruchami. V stave nervového systému dieťaťa sa môžu prejaviť infekcie prenesené na matku počas tehotenstva.
4. Škodlivé návyky od rodičov. Ak matka pil alebo údená počas tehotenstva, potom môže extrémne negatívne ovplyvniť vývoj centrálneho nervového systému plodu. Duševné poruchy sa môžu objaviť len v seniorskom predškolskom alebo školskom veku. Je to veľký význam a životný štýl budúceho otca. Ak človek trpí alkoholizmom, riziko počatia chorého dieťaťa je skvelé.
5. Nezdravý atmosféra v rodine. Ak matka a otec sa často hádajú s dieťaťom, potom dieťa má silný stres. Na pozadí konštantného emocionálneho stresu u detí sa v psychii objavujú odchýlky. Existuje úzkosť, nervozita, plasticita alebo nadmerný uzáver. To je živý príklad toho, ako rodičia vyvolávajú duševné poruchy u detí.
6. Nesprávne vzdelávanie. Dôvodom pre rozvoj patológie môže byť nadmerná závažnosť, častá kritika dieťaťa alebo teenager, ako aj hyperopka alebo nedostatočná náležitá pozornosť od rodičov.

Vyššie uvedené dôvody sú zďaleka vždy vedú k rozvoju patológie. Zvyčajne duševné poruchy sa vyvíjajú pod vplyvom niekoľkých faktorov. Napríklad, ak dieťa má nepriaznivú dedičnosť, a zároveň trpí častým stresom alebo zranením hlavy, riziko psychopatológie sa výrazne zvyšuje.

Duševný vývoj detí

Rozvoj psychiky dieťaťa možno rozdeliť do niekoľkých období:

• priečinnosť (do 1 roka);
• ranné dieťa (od 1 do 3 rokov);
• predškolský vek (3-7 rokov);
• juniorský školský vek (7-11 rokov);
• puberta (11-15 rokov);
• mládež (15-17 rokov).

Duševné poruchy u detí najčastejšie vznikajú počas prechodu z jednej fázy vývoja do druhého. V týchto obdobiach sa nervový systém dieťaťa stáva obzvlášť zraniteľnými.

Vlastnosti duševných porúch v rôznych vekových kategóriách

Vrchol duševných porušení spadá do vekových období 3-4 rokov, 5-7 rokov a 13-17 rokov. Mnohé psychopatológie, ktoré sa oslavujú u dospelých, začínajú byť tvorené, aj keď bol pacient teenager alebo dieťa.

Duševné poruchy u malých detí (do 1 roka) sa oslavujú veľmi zriedkavo. Je potrebné, aby boli splnené jeho prirodzené potreby (v potravinách, spánku). V tomto veku je režim veľmi dôležitý a správna starostlivosť o dieťa. Ak fyziologické potreby dieťaťa nie sú spokojní včas, potom spôsobuje silný stres. V budúcnosti to môže vyvolať rozvoj psychických patológií.

Duševné poruchy u detí v 2 rokoch môžu byť spôsobené nadmernou starostlivosťou o rodičov. Mnohé matky naďalej zaobchádzajú s pestovaným dieťaťom ako dieťa. Spomaľuje vývoj dieťaťa a tvorí nadmernú pasivitu a strach. V budúcnosti môžu tieto kvality viesť k neurotickým poruchám. Ide o ďalší príklad toho, ako rodičia vyvolávajú duševné poruchy u detí.

Po 3 rokoch sa deti stávajú veľmi aktívnymi a pohyblivými. Môžu uplatniť veľtrhu, tvrdohlavosť, aby boli nezbední. Je potrebné správne reagovať na takéto prejavy a potlačiť mobilitu dieťaťa. Deti tohto veku sú veľmi emocionálny kontakt s dospelými. Duševné poruchy u detí 3 roky sú najčastejšie provokované nedostatkom pozornosti od rodičov. Môže to viesť k oneskoreniu reči, ako aj na autizmus.

Na 4 sa môžu vyskytnúť prvé neurotické prejavy u detí. Deti tohto veku sú bolestné reagujúce na akékoľvek negatívne udalosti. Neurózy môžu byť vyjadrené v neposlušnosti, také deti často robia požiadavky rodičov.

Duševné poruchy u detí 5 rokov sú často vyjadrené v nadmerných skriniach. S nepriaznivou dedičnosťou sa v tomto veku nachádzajú prvé príznaky detskej schizofrénie. Dieťa sa stáva neupraveným, stratí záujem o hry, jeho slovná zásoba sa zhoršuje. Sú to pomerne nebezpečné príznaky duševných porúch v predškolských deťoch. Bez liečby, takéto patológie sú neustále pokroky.

Deti v školskom veku psychogénnych porúch sú najčastejšie spojené s štúdiou. Dôvodom môže byť ťažkosti s učením. Ak rodičia ukladajú nadmerne vysoké nároky, a dieťa dieťa je ťažké, vedie k silnému stresu. Takéto deti často trpia neurózou. Vzhľadom na strach z získania nízkeho hodnotenia sa dieťa môže báť navštevovať školu, odmietnuť jedlo, zlý spánok.

V adolescencii a mladistvom veku sú duševné poruchy častým javom. V pubertálnom období je emocionálna nestabilita spojená s hormonálnou perestrojkou tela. Deti často menia náladu, sú mimoriadne citliví na slová iných, ale zároveň môžu byť arogantní a príliš sebavedomý. Na pozadí nestabilného emocionálneho stavu u adolescentov sa môžu vyskytnúť duševné poruchy. Počas tohto obdobia musia byť rodičia obzvlášť pozorní do duševného stavu dieťaťa.

Keď je potrebné kontaktovať lekára

Ako rozlišovať prejavy duševných porúch u detí a dospievajúcich z charakteristík charakteru? Skutočne, často rodičia prijímajú počiatočné príznaky patológie pre zlé správanie. Nasledujúce príznaky by mali byť znepokojené:

1. Kruté správanie. Ak je dieťa predškolského veku, potom najčastejšie nerozumie, čo spôsobuje bolesť živej bytosti. V tomto prípade sa môžete obmedziť na vzdelávacie metódy. Avšak, ak sa takéto správanie pravidelne pozoruje v školách, je to abnormálny fenomén. Často takéto deti vykazujú krutosť nielen voči iným, ale aj sebe. Znamenie duševnej poruchy v školských deťoch je túžba nafúknuť škody.
2. Zlyhanie potravy. Tento príznak sa zvyčajne zaznamenáva v dievčatách vo veku 12-17 rokov. Teenager je nešťastný s jeho postavou a neprimerane verí, že trpí nadváhou. To môže byť dôsledkom nízkej sebaúcty alebo neopatrných slov iných. Dievča zámerne hladuje alebo sedí na príliš prísnej diéty. Výsledkom toho môže byť vážne vyčerpanie.
3. Panika. Deti majú podivné fóbiy. Pocit strachu je typický pre každú osobu, ale v tomto prípade nie je odôvodnené čímkoľvek. Ak sa dieťa obáva výšok, stojí na balkóne, potom to nehovorí o patológii. S takýmto fóbiou sa môžete vyrovnať s psychologickými metódami. Ale ak sa tento strach prejavuje, keď je dieťa v byte na vysokej podlahe, potom je to abnormálny fenomén. Takéto záchvaty paniky výrazne komplikujú život detí.
4. Depresia. Každé dieťa môže mať zlú náladu spojenú s externými okolnosťami. Ale ak sa depresia vyskytne bez akýchkoľvek dôvodov a udržuje viac ako 2 týždne, potom by mali byť rodičia upozornení. Je potrebné urýchlene ukázať dieťa psychiatra. Dlhodobá depresia sa často stáva príčinou samovraždy u adolescentov.
5. Výkyvy nálad. Normálne sa môže nálada dieťaťa líšiť v závislosti od okolností. Niektoré deti však majú útoky na nekontrolovacej zábavu, ktoré sa rýchlo nahradia obdobiami silného smútku a plasticitu. Rozdiely nálady nie sú spojené so žiadnymi externými dôvodmi, vznikajú spontánne a zrazu. Toto je znak patológie.
6. Sharp Change správa. Takýto príznak sa najčastejšie prejavuje v publikovaní. Predtým, pokojný a priateľský teenager môže cvičiť nepaid agresiu. Alebo hovoriace a spoločenské dieťa sa sám seba zavrie a neustále ticho. Rodičia často zapíšu takéto zmeny na zložitosť prechodného veku, ale môže to byť znamením patológie.
7. Hyperaktivita. Mnohé deti sú veľmi mobilné. Existujú však prípady, keď je dieťa príliš nepokojné, jeho pozornosť sa neustále prepína z jedného objektu do druhého. Nemôže to pracovať dlho v rovnakom type aktivity a rýchlo unavený aj z pohybujúcich sa hier. Takéto deti majú vždy veľké ťažkosti vo svojich štúdiách kvôli nezmyslom.

Ak má dieťa vyššie uvedené vlastnosti správania, potom je potrebné urýchlene obrátiť na psychiater pre deti. Takéto prejavy nemožno upraviť vzdelávacími metódami. Ide o príznaky rozvojovej patológie, ktorá bude postupovať bez liečby a povedú k negatívnym zmenám identity.

Druhy duševného porušenia

Aké druhy porúch duševného zdravia u detí a adolescentov sa najčastejšie oslavujú? Dieťa môže trpieť rovnakými patológiami ako dospelými, ako sú schizofrénia, neuróza, poruchy potravinového správania (anorexia alebo bulímia). Existujú však poruchy pre dieťa a dospievanie. Tie obsahujú:

• mentálna retardácia;
• zhoršená mentálna funkcia;
• autizmus;
• Adhd (syndróm deficitu pozornosti a hyperaktivita);
• zmiešané poruchy zručností.

Mentálna retardácia (oligoprénia)

S ťažkými a priemernými príznakmi duševnej poruchy u detí sú viditeľné v prvých rokoch života. Jednoduchý stupeň oligoprénie sa môže objaviť len v mladšom školskom veku. Príznaky tejto patológie sú nasledovné:

• zlá pamäť;
• znížené kognitívne schopnosti;
• fuzzy reč;
• scull slovník;
• nízka pozornosť;
• neschopnosť premýšľať o dôsledkoch svojich činností;
• slabý emocionálny vývoj.

Tréning detí s duševnými poruchami tohto typu sa vykonáva v nápravných školách na špeciálnom programe alebo dome. Dieťa tiež potrebuje pozorovať detský psychiater. Toto porušenie sa nedá úplne vyliečiť alebo upraviť. So svetelným stupňom oligoprenie môžete vyučovať samoobslužné zručnosti a rozvíjať schopnosť komunikovať s ostatnými v ňom. S silnou mentálnou retardáciou pacient potrebuje outsiders.

Zhoršená mentálna funkcia

Táto patológia patrí k hranicu porušenia psychiky. Dieťa nemá zjavné známky mentálnej retardácie, ale jeho vývoj je stále pod vekovou normou. Lekári tiež nazývajú túto deformáciu psychického infantilizmu.

Symptóm duševnej poruchy v predškolskom detí je oneskorenie vývoja reči, motility a emócií. To znamená oneskorenie vývoja. Dieťa neskoro začne chodiť a hovoriť, s ťažkosťami zvládnuť nové zručnosti.

Deti s hraničnými duševnými poruchami tohto typu potrebujú vzdelávacie aktivity. Ak venujete náležitú pozornosť svojmu dieťaťu, potom, keď zmiznú príznaky patológie. Niektoré deti však majú nejaké prejavy mentálneho inkoncelizmu v dospievaní a mladistvom veku.

Zmiešané poruchy zručností

Často má dieťa normálnu inteligenciu, ale zároveň nie je schopný zvládnuť listy, účty a čítanie zručnosti. To vytvára veľké ťažkosti pri učení v bežnej škole. V takýchto prípadoch lekári hovoria o zmiešanej duševnej poruche u detí.

Počas diagnózy dieťa nedeje žiadne neurologické poruchy alebo mentálnu retardáciu. Pamäť a kognitívne schopnosti zostávajú v normálnom. Takáto patológia je spojená s pomalým dozrievaním určitých štruktúr mozgu zodpovedného za schopnosť zvládnuť školské zručnosti.

Deti s podobnými poruchami potrebujú špeciálne školenie v sanatóriových školách alebo dome. Odporúča sa učiť sa z individuálneho programu. Nie je možné vyliečiť takéto porušenie metód liekov. Táto porucha podlieha korekcii len pedagogickými metódami.

Austizmus

Toto porušenie psychiky je vrodené. Dieťa je rozbité s kontaktom s okolím a žiadne sociálne zručnosti. Autistami sotva hlavný prejav a nesnažia sa komunikovať. Sú úplne ponorené do svojho vnútorného sveta.

Pre túto patológiu sú tiež charakteristické stereotypné akcie. Dieťa môže položiť kocieky v určitom poradí celé hodiny a zároveň neukázať záujem o žiadne iné triedy.

Zdravé dieťa sa zvyčajne naučilo rôznymi zručnosťami u dospelých. Autista je ťažko dostávať informácie z vonkajšieho sveta kvôli zlej komunikácii s inými ľuďmi. Okrem toho, deti s autizmom sú veľmi bolestne tolerované akékoľvek zmeny, pretože to je pre nich ťažké zvládnuť čokoľvek nové.

Cerencový autizmus je úplne nemožný. Toto porušenie však podlieha čiastočnej korekcii. S pomocou liekov a pedagogických metód môžete vyvinúť hlasové a komunikačné zručnosti v dieťaťu.

Adhd

Upozornenie a syndróm deficitu hyperaktivity je najčastejšie zaznamenaný u detí vo veku 6-12 rokov. Táto patológia sa vyznačuje nasledujúcimi prejavmi:

• nezmysel;
• ťažkosti s koncentráciou pozornosti;
• zvýšené rušivé;
• vysoká mobilita;
• inkontinencia;
• impulzívne;
• nadmerné rozprávanie.

Hyperaktívne deti majú normálnu inteligenciu. Ale kvôli nezmyslom a nepozornosti, majú tendenciu sa učiť zle. Ak nie je zaobchádzať s touto patológiou v detstve, potom sa v dospelosti udržiavajú niektoré príznaky ADHD. Starší ľudia s hyperaktivitou sú náchylné na škodlivé návyky a konflikty s ostatnými.

Poruchy potravinového správania

Najčastejšie trpia tínedžeri. Táto psychopatológia sú rozdelené na 2 typy:

• anorexia;
• bulímia.

S anorexia sa dieťa neustále zdá, že je nadváha, aj keď jeho telesná hmotnosť je v normálnom rozsahu. Takéto adolescenti sú mimoriadne dôležité pre ich vzhľad. Kvôli túžbe schudnúť, deti sú úplne odmietnuté jesť alebo pozorovať príliš prísnej diéty. To vedie k poklesu hmotnosti na kritickú úroveň a vážne problémy s fyzickým zdravím.

S bulímia má dieťa patologicky zvýšenú chuť k jedlu. Teen absorbuje obrovské množstvo jedla s veľkými časťami. Často prejedanie nastáva po stresových situáciách. Zároveň dieťa konzumuje veľmi rýchlo, prakticky bez toho, aby ste žuvali potraviny. Dôsledkom tejto patológie sa môže stať obezitou a chorobou gastrointestinálnych orgánov.

Detská schizofrénia

V detstve sa schizofrénia oslavuje celkom zriedka. Hereditárny faktor zohráva významnú úlohu pri vzniku tejto patológie. Preto by rodičia mali starostlivo pozrieť na správanie dieťaťa, ak existujú prípady schizofrénie medzi jeho najbližšími príbuznými. Táto choroba u detí sa častejšie prejavuje v predškolskom a adolescencii. Nasledujúce príznaky by mali byť znepokojené:

• zatvorené;
• strát a apatia;
• neporušenosť;
• strata záujmu o staré milované činnosti;
• nelogické vyhlásenia;
• náhla agresivita;
• polevy v podivnom nepohodlnej predstavuje;
• rave;
• halucinácie.

Ak je dieťa neustále poznamenané vyššie uvedenými značkami, potom je potrebné navštíviť detský psychiater. Schizofrénia sa nedá úplne vyliečiť, ale pacienta môžete podporiť pri remisii na dlhú dobu. Bez terapie táto patológia neustále postupuje a môže viesť k zdravotným postihnutím.

Liečba

Voľba spôsobu liečby psychogénnych patológií u detí závisí od typu ochorenia. V niektorých prípadoch je problém zvládnuť rýchlo. Pri chronických patológiách môže byť potrebné dlho a niekedy celoživotný príjem liekov. Používajú sa nasledujúce spôsoby liečby:

1. Psychoterapeutické metódy. Lekár pravidelne hovorí s dieťaťom a jeho rodičmi. Zisťuje príčinu problému a odporúča, aby jeho povolenie. Aj počas konverzácie lekár môže učiť dieťa na kontrolu jeho správania. V miernych prípadoch môže byť významné zlepšenie dosiahnuť len psychoterapiou bez použitia liekov.
2. Lekárske ošetrenie. V zložitejších prípadoch je potrebné predpísať drogy. So zvýšenou agresivitou, kvapkami nálady sa ukázalo, že depresia dostávajú antidepresíva, neuroleptiká a sedatíva. S oneskorením vývoja môže psychiater odporučiť nootropné lieky. Pri liečbe detí sa lekári pokúšajú vybrať najchudobnejšie lieky v minimálnych dávkach.
3. Nemocničná liečba. Vo veľmi závažných prípadoch môže byť liečba liečená v detskej psychiatrickej nemocnici. Hospitalizácia je potrebná, ak má dieťa tendenciu k sebe poškodeniu, pokusy o samovraždu, nezmysel, halucinácie, ťažkú \u200b\u200bagresiu. Takéto deti by mali byť v neustálom lekárskom dohľade.

Ak rodičia všimnú príznaky dieťaťa mentálnych abnormalít, nie je možné zdržať návštevu lekára. Bez liečby, takéto ochorenia pokroku a významne bránia adaptácii osoby v spoločnosti.