Kimova rešitev za ruski jezik. Izpit iz ruskega jezika

V letu 2017 bodo ohranjene vse glavne značilnosti izpitnega dela kot celote.

Predvidoma bo jezikovno gradivo razširjeno za dokončanje nalog 17, 22, 23.

Naloga 17 preverja sposobnost preiskovancev za izolacijo konstrukcij, ki niso slovnično povezane s stavkom. Ločila v uvodnih konstrukcijah so za preiskovance tradicionalno težavna zaradi potrebe po razlikovanju med sintaktično bistveno različnimi pojavi, ki so pogosto pomensko podobni (na primer, "vendar" je uvodna beseda in veznik). Heterogenost in številčnost skupine uvodnih in vstavljenih konstrukcij, raznolikost njihovih tipiziranih pomenov in odtenkov preprečuje študentom uspešno obvladovanje te ločilne teme. Ker študenti niso obvladali sestave velike skupine teh besed in značilnosti njihove semantike ter se niso naučili razlikovati uvodnih besed in besednih zvez od stavčnih členov, se obrnejo na intonacijske značilnosti takšnih enot: edini namig, ki ga izpraševanci menijo, je intonacijski poudarek potencialnih uvodnih besed, kar je napačno, in ne vedno intonacijska struktura lahko kaže na prisotnost uvodne konstrukcije v stavku. Sklep o statusu enote kot vložka je pravilen le, če izpolnjuje vse zahteve za tovrstne jezikovne pojave. Prav "nepopolnost" slovnične in ločilne analize vodi do napak pri kvalifikaciji uvodnih enot in postavljanju ločil z njimi.

V letu 2017 je načrtovana razširitev jezikovnega gradiva te naloge z dodajanjem ločenih pozivov k tej temi. Treba je opozoriti, da se lahko kot jezikovno gradivo v nalogi uporablja tako prozno kot pesniško besedilo. Udeleženec izpita 2017, ki opravlja nalogo 17, lahko naleti na drugačno jezikovno gradivo. Besedilo naloge pa bo ostalo enako.

Razširitev jezikovnega gradiva v nalogi 22, osredotočena na testiranje sposobnosti izvajanja leksikalne analize besede v kontekstu in omogoča ocenjevanje tako pomembnih veščin študentov, kot je sposobnost ustreznega razumevanja pisnega govora drugih ljudi, sposobnost povezovanje jezikovnega pojava s pomenom, ki ga ta dobi v besedilu, bo sestavljen iz dejstva, da navedeni pojav v izvirnem besedilu morda ni predstavljen v ednini. Tako zahteva za izpis frazeološke enote iz besedila ne pomeni, da je v določenem fragmentu samo ena frazeološka enota, lahko jih je več. Naloga je, da napišete samo enega. To spremembo narekuje negativen vpliv situacije, ko je udeleženec izpita osredotočen na iskanje samo enega odgovora.

Kot smo že omenili, so rezultati izpita pokazali, da del, povezan z analizo strukture besedila, razjasnitvijo načinov in načinov povezovanja stavkov, ostaja premalo obvladan, kar se kaže v 2. delu dela kot kršitev logike dela. razvoj misli. Naloga 23 v letu 2017 zahteva enega in več odgovorov. Predvidena je sprememba besedila te naloge.

(20) Cele dneve je ležal na jasi in si radovedno ogledoval rože in zelišča. (21) Berg je nabiral šipek in dišeči brin, skrbno pregledal jesensko listje. (22) Ob sončnem zahodu so jate žerjavov mrmrajoče preletele jezero proti jugu. (23) Berg je prvič občutil neumno žalitev: žerjavi so se mu zdeli izdajalci. (24) Brez obžalovanja so zapustili to zapuščeno, gozdnato in svečano pokrajino, polno brezimnih jezer in neprehodnih goščav.

(25) Septembra je začelo deževati. (26) Yartsev se je pripravil na odhod. (27) Berg se je razjezil. (28) Kako je bilo mogoče oditi sredi te izjemne jeseni? (29) Berg je zdaj čutil Yartsev odhod na enak način, kot je nekoč čutil odhod žerjavov - to je bila izdaja. (30) Čemu? (31) Berg na to vprašanje težko odgovori. (32) Izdajstvo gozdov, jezer, jeseni in končno toplega neba, ki ga pogosto rosi dež.

"(33) Ostajam," je ostro rekel Berg. - (34) To jesen želim pisati.

(35) Yartsev je odšel. (36) Naslednji dan se je Berg zbudil od sonca. (37) Lahke sence vej so trepetale na čistih tleh in za vrati se je širila tiha modrina. (38) Besedo »sijaj« je Berg srečal samo v knjigah pesnikov; menil je, da je pretenciozna in brez jasnega pomena. (39) Zdaj pa je razumel, kako natančno ta beseda izraža tisto posebno svetlobo, ki prihaja iz septembrskega neba in sonca.

Enotni državni izpit iz ruščine je sestavljen iz dva delov in 25 nalog.

Prvi del predstavlja 24 nalog. Lahko so testne, z izbiro enega ali več odgovorov, odprtega tipa (prazno izpolnite sami).

Odgovor na naloge 1. dela je podan z ustreznim vnosom v obliki številke (številke) ali besede (več besed), zaporedja številk (številk), napisanih brez presledkov, vejic in drugih dodatnih znakov.

Naloge 1. dela preverjajo diplomante obvladovanje učnega gradiva tako na osnovni kot na višji ravni zahtevnosti (naloge 7, 23–24).

Drugi del - sestoji iz ene naloge - 25. Naloga je pisanje eseja na podlagi prebranega in analiziranega besedila.

Nalogo 2. dela (naloga 25 - esej) lahko izpraševalec opravi na kateri koli zahtevnostni stopnji (osnovna, višja, višja).

Delo je predvideno 210 minut - 3,5 ure.

Razporeditev nalog po delih izpitne pole

Deli dela	Število nalog	Največji primarni rezultat	Vrsta nalog
1 del	24	33	Kratek odgovor
2. del	1	24	Podroben odgovor
Skupaj	25	57

Odstranjevanje točk za naloge

Spodaj bom navedel "stroške" vsake opravljene naloge.

Za pravilno izvedbo vsake naloge prvi del (razen pri nalogah 1, 7, 15 in 24) prejme izpraševalec 1 točko. Za nepravilen odgovor ali pomanjkanje le-tega se dodeli 0 točk.

Za dokončanje nalog 1 in 15 lahko dosežete od 0 do 2 točki.

Pravilen je odgovor, ki vsebuje vsa števila iz standarda in nobenih drugih števil.

Za dokončanje naloge 7 lahko dosežete od 0 do 5 točk.

Za vsako pravilno navedeno števko, ki ustreza številu s seznama, prejme preiskovanec 1 točko (5 točk: ni napak; 4 točke: ena napaka; 3 točke: dve napaki; 2 točki: dve števki sta bili pravilno navedeni; 1 točka: pravilno navedena samo ena številka; 0 točk: popolnoma napačen odgovor, tj. napačno zaporedje številk ali pomanjkanje le-tega.

Za dokončanje naloge 24 lahko dosežete od 0 do 4 točke. Pravilen je odgovor, ki vsebuje vsa števila iz standarda in nobenih drugih števil.

Največje število točk, ki jih lahko prejme izpraševalec, če pravilno opravi nalogo drugi del , je 24 točk.

Za pravilno opravljene vse naloge izpitne pole lahko prejmete največ 57 primarnih točk .

Navodila

dokončati delo

Izpitna naloga je sestavljena iz dveh delov, ki vsebuje 25 nalog. 1. del vsebuje 24 nalog, 2. del pa eno nalogo.

Za opravljanje izpitnega dela iz ruskega jezika je na voljo 3,5 ure (210 minut).

Odgovori nalog 1-24 so lik (število) ali beseda (več besed), zaporedje števil (števil). Odgovor vpišite v polje za odgovor v besedilu dela in ga nato prenesite v spodnje vrstice vzorcev v odgovoru št. 1.

Naloga 25 2. dela je esej na podlagi prebranega besedila. Naloga je rešena na listu za odgovore št. 2.

Vsi obrazci za enotni državni izpit so izpolnjeni s svetlo črnim črnilom. Uporabite lahko gelsko, kapilarno ali nalivno pero.

Pri izpolnjevanju nalog lahko uporabite osnutek. Zapisi v osnutku se pri ocenjevanju dela ne upoštevajo.

Točke, ki jih prejmete za opravljene naloge, se seštejejo. Poskusite opraviti čim več nalog in doseči največ točk.

Želimo vam uspeh!

MOŽNOST 1

1. del

Preberi besedilo in reši naloge 1-3.

(1) Veljalo je, da je znameniti grški matematik Pitagora izumil notni zapis. (2) ... nam znani notni zapis je nastal na ozemlju sodobne Sirije tisoč let preden je Pitagora razvil sistem notnega zapisa, ki je vključeval sedem glasbenih simbolov. (3) Ti zaključki so bili povzeti na podlagi študije zapisov, odkritih v starodavnem mestu Ugarit v severozahodni Siriji v 50. letih prejšnjega stoletja. (4) Nato je arheologom uspelo najti zapisane glasbene simbole, ki segajo v sredino drugega tisočletja pr. (5) Med končano študijo so strokovnjaki potrdili, da je najdba v Ugaritu prvi posnetek glasbenega dela v človeški zgodovini. (6) Pomanjkanje drugih informacij o zgodovini glasbe in petja v Siriji znanstveniki pojasnjujejo z vplivom katastrof, potresov in vojn, ki dolgo časa niso omogočale pridobitve potrebnih dokazov.

1. Označite dva stavka, ki pravilno sporočata DOMOV informacije, ki jih vsebuje besedilo. Zapišite številke teh stavkov.

1) Nesreče, potresi in vojne dolgo časa niso omogočili pridobitve potrebnih dokazov o obstoju glasbene pismenosti sredi drugega tisočletja pr.

2) V 50. letih prejšnjega stoletja je v starodavnem mestu Ugarit v severozahodni Siriji arheologom uspelo najti prve zapisane glasbene simbole v zgodovini, kar je ovrglo informacijo, da je Pitagora izumil notni zapis.

3) Najdba v Ugaritu je prvi posnetek glasbenega dela v človeški zgodovini.

4) Pred odkritjem v 50. letih prejšnjega stoletja na ozemlju Sirije posnetkov glasbenih simbolov iz sredine drugega tisočletja pred našim štetjem je veljalo, da je Pitagora izumil notni zapis.

5) Ne tako dolgo nazaj so sirski znanstveniki izdali izjavo, da je notni zapis, ki ga poznamo, nastal na ozemlju sodobne Sirije tisoč let preden je Pitagora razvil sistem notnega zapisa, ki je vključeval sedem glasbenih not.

Odgovor:___________________

2 . Katera od naslednjih besed (besednih zvez) naj zavzame mesto vrzeli v drugi (2) besedilni stavek? Zapišite to besedo (zvezico besed).

Tudi Samo Navsezadnje, Vendar, In

Odgovor _______________________________

3 . Preberi delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede ČRKA. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljena v drugi (2) povedi besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa.

ČRKA, -a, prim.

1) Pisno besedilo, poslano, da nekomu nekaj sporoči. Napišite pismo svoji družini.

2) Sposobnost pisanja. Naučite se brati in pisati.

3) Sistem grafičnih znakov za prenos informacij. Besedno zlogovno pisanje.

4) Način umetniškega upodabljanja. Starodavna ikona črke.

Odgovor __________________________________________________________

4. V eni od spodnjih besed je napaka v poudarku: NAROBE Označena je črka, ki označuje naglašen samoglasnik. Zapišite to besedo.

Žleb za smeti razume in bo okrepil neprimerno upognjen

Odgovor _______________________________________

5. V enem izmed spodnjih stavkov NAROBE Označena beseda je uporabljena. Popravi leksikalno napako tako, da za označeno besedo izbereš paronim. Zapišite izbrano besedo.

Roman prikazuje življenje tako prestolnega kot DEŽELNEGA plemstva. Človek s SLABO domišljijo težko piše ustvarjalna dela.

V PREJŠNJIH letih so se sošolci pogosto zbirali v starem parku. Prednost lokacije kampa je bila v tem, da je bilo na desni strani jezero, na levi pa makadamska cesta.

Vnuki se lahko dedku za gostoljubje oddolžijo s pomočjo v čebelnjaku.

______

6. V eni izmed spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. Popravite napako in napiši besedo pravilno.

zrele marelice bodo zanetile ogenj nad TRISTO tisoč

nasprotno od NAPOVEDI, bolj ISKRENA odločitev

7 . Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

Slovnične napake

Ponudbe

A) kršitev pri gradnji stavkov z deležnimi frazami B) napaka pri sestavljanju zapletenega stavka B) kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo D) motnja zveze med osebekom in povedkom D) kršitev vidiksko-časovne korelacije glagolskih oblik

1) Naš spomin je nagnjen k reduciranju vseh barvnih odtenkov na nekaj barv, ki smo si jih iz neznanega razloga postavili za glavne. 2) Pozabljene spomine lahko vrnete, če aktivirate celice, odgovorne za dostop do shranjenih informacij v možganih. 3) M. Gorky je v zgodbo "Stara ženska Izergil" vključil dve legendi. 4) V pisarniških centrih redkokdaj srečaš osebo brez anksioznih motenj. 5) Maja 1820 sta se Puškin in družina generala Raevskega odpravila v kavkaške Mineralnye Vody in prenočila v Taganrogu v hiši župana Papkova. 6) Te živali se imenujejo žarnjaki, ker imajo posebne žilne kapsule, s pomočjo katerih lovijo rake in okrogle črve. 7) Ženske so v primerjavi z moškimi genetsko zelo malo spremenljive in ravno s tem je povezana njihova velika prilagodljivost. 8) Poleg pomanjkanja spanja, kroničnega stresa in depresije lahko druge motnje povzročijo izgubo spomina. 9) Vsako leto ob koncu poletja Zemljo prizadene meteorski dež, kljub temu, da pravzaprav zvezd sploh ne vidimo.

Izbrane številke zapišite v tabelo pod pripadajoče črke.

8 .Določite besedo, v kateri manjka nenaglašeni samoglasnik preskušanega korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

t...ografija

zaspana

pripravi se

k...kompromis

lebdi...vok

Odgovor __________________________

9 .Določi vrstico, v kateri v obeh besedah ​​manjka ista črka. Prepišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

pr...prisilno, pr...dipl

brez ... umetnega, morda

čutiti ... čutiti, oh ... ugibati

niti...obrniti se niti...pasti

razkrito, v ... smeti

Odgovor __________________________

10. Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka črka O. rekrut ... rekrut

Poglej

ukaz

odviti

preluknjati

Odgovor _____________________________

11 . Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka črka E.

izčrpano (olje)

zdi se ... da se pojavi (slika)

plazi se (megla)

očiščeno.... očiščeno (pot)

pravi (čaj)

Odgovor _________________________________

12. Določi stavek, v katerem se NE piše skupaj z besedo. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

V Rusiji v 30. letih ljudje (NISO) JEDLI.

Njegove oči so bile motne, (NE) IZRAŽAJO veselja zaradi srečanja.

To naselje (NI)Uvrščeno na seznam turistično najbolj obiskanih.

Deryuginova izbira poklica nikakor ni bila (NE)LAHKA.

Veliko je tipkarskih napak, ki jih avtorica rokopisa (NI) OPOZORILA.

Odgovor _______________________________________

13. Določi poved, v kateri sta obe poudarjeni besedi zapisani SPROTI. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

(OD)KAMOR se je pojavil konjenik, ki se mu je mudilo (IN) poganjalo konja TAKO MOČNO, da je bil ta izčrpan.

TAKO kot mi, je ta skupina turistov obiskala (V)BLIZU Provala v Pjatigorsku.

DA BI ugodila ženinovim staršem, je bila deklica prijazna IN se je obnašala naravno.

Avdonin se je trudil tudi z matematiko, KER se je nameraval udeležiti predmetne olimpijade.

(OB) ZAKLJUČKU baleta je glasba zvenela (KOT) adagio.

14. Označite vse številke, na katerih mestu je zapisano NN.

Na dvorišču hiše so bili kupi (1) žaganih (2) hlodov na dvorišču, pleteni (3) stoli, kuhinjska (4) miza, lepša (5) s srebrno (6) barvo, pripravljena (7 ) še stari lastniki.

15. Postavite ločila. Navedite dva povedi, ki zahtevajo ENO vejico. Zapišite številke te predloge.

1) Lovec in hranilec je bil takrat star štirinajst let in ni imel dovolj moči, da bi dolgo vlekel tak voz.

2) Tirnice niso prestale preizkusov upogiba in loma in bi po Antipovih predpostavkah morale počiti na mrazu.

3) Čeprav je parnik res že zapustil pomol, še vedno ni bil na direktni poti, ampak se je samo obračal.

4) Vsako minuto so zvonovi zažvenketali in številke so odletele v dolgi stekleni škatli na steni.

5) Sredi avgusta sta se Smokovnikov in Dasha preselila v Sankt Peterburg v svoje veliko stanovanje na Panteleimonovskaya.

Odgovor _______________________________________

16.

Stare ženske (1), ki so pred seboj nosile pločevinaste sklede s kašo (2) v obeh rokah (3), so previdno zapustile kuhinjo in se usedle k skupni mizi (4) in se trudile, da ne bi gledale (5) sloganov. visi v jedilnici (6) (7) osebno sestavil Alexander Yakovlevich (8) in umetniško izvedla Alexandra Yakovlevna.

Odgovor _______________________________________

17. Postavite ločila. Označi vsa števila, ki jih je treba v povedih nadomestiti z vejicami.

Lep pozdrav z živim sočutjem (1)

Z nedosegljive višine (2)

Oh (3) ne spravljaj v zadrego (4) molim (5) pesnik!

Ne izzivajte njegovih sanj!

Vse življenje (6) izgubljeno v množici ljudi,

Včasih je (7) dostopen njihovim strastem,

Pesnik (8) poznam (9) je vraževeren,

Toda le redko služi oblastem.

(F. Tjučev)

Odgovor _______________________________________

18 .Dodajte ločila. Označi vsa števila, ki jih je treba v stavku nadomestiti z vejicami.

Sinu (1) je povedal, kaj je kamera obscura (2), da je za fotografiranje dovolj temna škatlica z luknjico (3) in plošča (4), prevlečena s svetlobno občutljivo snovjo (5) (6) ( 7) ustaviti trenutek življenja.

Odgovor _______________________________________

19. Postavite ločila. Označi vsa števila, ki jih je treba v stavku nadomestiti z vejicami.

Ponoči je zapadlo veliko novega snega (1) drevesa so bila odeta v belo (2) in zrak je bil nenavadno svetel (3) prozoren in nežen (4) tako (5), da (6) ko je Anna Akimovna pogledala skozi okno (7) ona, Najprej sem hotel globoko, globoko vdihniti.

Odgovor ________________________________________________

(1) Zunanja človeška lepota uteleša naše ideje o idealu lepote. (2) Zunanja lepota ni samo antropološka dovršenost vseh elementov telesa, ne le zdravje. (3) To je notranja duhovnost - bogat svet misli in čustev, moralnega dostojanstva, spoštovanja do ljudi in samega sebe ... (4) Višja kot je moralna razvitost in splošna stopnja duhovne kulture človeka, bolj jasna je notranja. duhovni svet se odraža v zunanjih značilnostih. (5) Ta sij duše, kot pravi Hegel, sodobni človek vedno bolj kaže, razume in čuti. (6) Notranja lepota se odraža v zunanjem videzu.

(7) Enotnost notranje in zunanje lepote je estetski izraz človekovega moralnega dostojanstva. (8) Nič sramotnega ni v tem, da si človek prizadeva biti lep, želi izgledati lepo. (9) Vendar se mi zdi, da mora človek imeti moralno pravico do te želje. (10) Moralnost tega stremljenja je določena s tem, v kolikšni meri ta lepota izraža ustvarjalno, dejavno bistvo človeka.

(11) Človekova lepota se najbolj jasno pokaže, ko se ukvarja z najljubšo dejavnostjo, ki po svoji naravi poudarja nekaj dobrega v njem, kar je značilno za njegovo osebnost. (12) Hkrati je njegov videz osvetljen z notranjim navdihom. (13) Ni naključje, da je Myron utelesil lepoto metalca diska v trenutku, ko se napetost notranjih duhovnih sil združi z napetostjo fizičnih sil, v tej kombinaciji - apoteoza lepote ...

(14) Zunanja lepota ima svoje notranje, moralne vire. (15) Najljubša ustvarjalnost naredi človeka lepega, preoblikuje poteze obraza - jih naredi subtilne in izrazite.

(16) Lepoto ustvarjajo tudi tesnoba, skrb – kar običajno imenujemo »bolečine ustvarjalnosti«. (17) Tako kot žalost pusti neizbrisne gube na obrazu, tako so ustvarjalne skrbi najprefinjenejši, najspretnejši kipar, ki polepša obraz. (18) In obratno, notranja praznina daje zunanjim potezam obraza izraz dolgočasne brezbrižnosti.

(19) Če notranje duhovno bogastvo ustvarja človeško lepoto, potem nedejavnost, zlasti pa nemoralno delovanje, to lepoto uničuje.

(20) Nemoralne dejavnosti iznakažejo. (21) Navada laganja, hinavščine in praznega govorjenja ustvarja tavajoč pogled: oseba se izogiba gledati drugim ljudem v oči; Težko je videti misel v njegovih očeh, skriva jo. (22) Zavist, sebičnost, sumničavost, strah, da me "ne bodo cenili" - vsi ti občutki postopoma grobijo poteze obraza, kar mu daje mračnost in nedružabnost. (23) Biti sam, ceniti svoje dostojanstvo je živa kri prave človeške lepote.

24) Ideal človeške lepote je hkrati ideal morale.

(25) Enotnost fizične, moralne, estetske popolnosti - to je harmonija, o kateri se toliko govori. (V. A. Suhomlinski*)

* Vasilij Aleksandrovič Suhomlinski (1918-1970) - dopisni član Akademije pedagoških znanosti ZSSR, kandidat pedagoških znanosti, častni šolski učitelj Ukrajinske SSR, junak socialističnega dela.

20. Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Oseba, ki se duhovno izboljšuje, ne pripisuje pomena videzu.

2) Oseba, ki je doživela tesnobo, postane prijaznejša in zato lepša.

3) Zunanja lepota je manifestacija človekove notranje duhovne moči.

4) Človek je lep v trenutkih ustvarjalnega navdiha.

5) Oseba, ki se boji podcenjevanja in zavida drugim, ima mračen izraz na obrazu.

Odgovor_______________________________________

21. Katere od naslednjih trditev držijo? Navedite številke odgovorov.

1) Stavka 3, 4 dopolnjujeta in pojasnjujeta idejo, izraženo v stavku 2.

2) Stavki 16-18 predstavljajo obrazložitev.

3) Stavki 20, 21 vključujejo opis.

4) Stavki 20-22 vsebujejo pripoved.

5) 25. stavek vsebuje splošen sklep iz avtorjevega razmišljanja.

Odgovor _______________________________________

22. Iz povedi 7-10 izpiši protipomenke (antonimni par).

Odgovor _______________________________________

23. Med stavki 14–18 poišči tistega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z enim korenom besede. Napiši številko(-e) tega stavka(-ov).

Odgovor_______________________________________

24 . Preberite delček recenzije na podlagi besedila, ki ste ga analizirali pri izpolnjevanju nalog 20–23.

Ta fragment preučuje jezikovne značilnosti besedila.

Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja (A, B, C, D) vpiši številke, ki ustrezajo številki pojma s seznama. V tabeli pod vsako črko zapiši ustrezno številko.

"Slavni učitelj V.A. Sukhomlinsky, ko govori o resnični lepoti človeka, uporablja (A)__________ (duhovnost, osvetlitev, apoteoza itd.), Ki daje besedilu vzvišen zvok in izraža svoje stališče živo in figurativno z uporabo tako izraznega sredstva, kot je ( B)_______ (sijaj duše, moralni izvor, živa kri lepote). Tehnika (B)_________ (stavki 10, 11 in 20-22) avtorju pomaga pri strukturiranju besedila. Med skladenjskimi izraznimi sredstvi velja izpostaviti (D) _____(5., 21. stavek).«

Seznam izrazov:

2) enotnost vprašanja in odgovora

4) metafora

5) pogovorno besedišče

6) knjižno besedišče

7) antiteza

8) stopnjevanje

9) retorično vprašanje

2. del

25. Napiši esej na podlagi prebranega besedila. Formuliraj enega od problemov, ki jih zastavlja avtor besedila. V komentar vključite dve vzorčni ilustraciji iz prebranega besedila, ki sta po vašem mnenju pomembni za razumevanje problematike izhodiščnega besedila (izogibajte se pretiranemu citiranju). Napiši, ali se s stališčem avtorja prebranega besedila strinjaš ali ne. Razloži zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralne izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta).

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ki ne temelji na tem besedilu), se ne ocenjuje. Če je esej ponovitev ali popolna predelava izvirnega besedila brez komentarjev, se takšno delo oceni z 0 točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

POSKUSNA UPORABA 2017 Možnost 1

delovno mesto št.		delovno mesto št.
			do in do
	zložen		1347 katero koli drugo zaporedje teh številk
	bo vžgal
			12347 katero koli drugo zaporedje teh številk
	aroganten		345 katero koli drugo zaporedje teh številk
	Neumeten učinek prevzeti umetno		125 katero koli drugo zaporedje teh številk
	ukaz		notranji zunanji zunanji notranji notranji
	plazi
	podhranjena

2. del
Informacije o besedilu
Približen obseg težav
1. Problem prave človeške lepote.	1. Pravo lepoto človeka določa harmonija fizičnega, moralnega in estetskega.
2. Problem povezovanja zunanje lepote človeka z njegovim notranjim svetom.	2. Zunanja lepota je manifestacija človekove notranje duhovne moči.

odgovor: TEHTNICA

Odgovor: ___ 123_____________

14 _

Naloga 25 2. dela je esej na podlagi prebranega besedila. Naloga je rešena na listu za odgovore št. 2.

Vsi obrazci za enotni državni izpit so izpolnjeni s svetlo črnim črnilom. Uporabite lahko gel, kapilarno ali nalivno pero.

Pri izpolnjevanju nalog lahko uporabite osnutek. Zapisi v osnutku se pri ocenjevanju dela ne upoštevajo.

Točke, ki jih prejmete za opravljene naloge, se seštejejo. Poskusite dokončati čim več nalog in doseči najvišjo oceno

število točk.

Želimo vam uspeh!

1. del

1 Označite dva stavka, ki pravilno izražata GLAVNO informacijo v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Resnična odkritja v zgodovinskem jezikoslovju o preteklosti jezika so mogoča, ko je mogoče združiti mukotrpno iskanje dejstev in pogum razmišljanja.

2) Precej pogosto sodbe o preteklosti jezika omogočajo obnovitev celotnega sveta, ki je bil dolgo izgubljen v preteklosti.

3) Samo mukotrpno iskanje dejstev in pogum razmišljanja jezikoslovcev omogočata resnična odkritja na področju preteklega jezika.

4) Le pogum razmišljanja omogoča jezikoslovcem, da po delih obnovijo znanje o preteklosti jezika in pridejo do resničnih odkritij v zgodovinskem jezikoslovju.

5) Sodbe o preteklosti jezika, ki so špekulativne narave, se lahko potrdijo, če se zgodovinska dejstva skrbno in namensko zbirajo.

2 Katera od naslednjih besed (kombinacije besed) naj bo v praznem poljutretji (3) stavekbesedilo? Zapišite to besedo (zvezico besed).

Ampak

na primer

Kljub temu

Točno tako

Ker

Odgovor: __________________________

3 Preberi delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede JEZIK. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljenav prvem (1) stavku texta. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa. JEZIK, -a, mn. -i, -ov, m.

1) enote Niz izraznih sredstev v besedni ustvarjalnosti, ki temelji na narodnem zvočnem, besednem in slovničnem sistemu.Ja Puškin. Ja pisci. Ja fikcija.

2) Zgodovinsko uveljavljen sistem zvočnega besedišča in slovničnih sredstev, ki je orodje za komunikacijo, izmenjavo misli in medsebojno razumevanje ljudi v družbi.Jaz sem veliki Rus. slovanski jeziki. Literarni jaz.

3) enote Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacient leži brez jezika in brez gibanja.

4) prenos Zapornik, ujet zaradi pridobivanja potrebnih informacij (pogovorno).Vzemi, prinesi jezik.

5) Sistem znakov (zvokov, signalov), ki prenašajo informacije.Ja živali. Ja geste.

Odgovor: __________________________

4 V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri postavitvi poudarka: napačno je bila poudarjena črka, ki označuje naglašeni samoglasnik. Zapišite to besedo.

krvavitev

DAJANJE

ograje

zapečateno

ne moreš

Odgovor: __________________________

5 V enem od spodnjih stavkov je označena beseda NEPRAVILNO uporabljena. Popravi leksikalno napako tako, da za označeno besedo izbereš paronim. Zapišite izbrano besedo.

Eden od govornikov je bil Alexander Andreevich Kolli, profesor ORGANSKE kemije.

Ljudje so kontrolorje spraševali, kako se pravilno IZPOLNI obrazec.

Styopka je s svojim pradedkom razvil še posebej ZAUPAN odnos.

Poveljnik po oklevanju ni povedal ničesar o RESNIČNIH motivih za svojo trmo.

Seveda je za Borisa Sergejeviča pomembno vedeti, da se je tukaj pojavil IZKUŠEN lastnik posestva.

Odgovor: __________________________

6 V eni od spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake v besedni obliki. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

kilogram MANDARIN

TRISTO stanovalcev

MOKRO skozi in skozi

tuji POTNI LISTI

LEŽITE na svoji strani

Odgovor: __________________________

7 Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto v drugem stolpcu

SLOVNIČNE NAPAKE A. kršitev povezave med subjektom in predikatom B. kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno aplikacijo B. napaka pri sestavljanju stavka z enoličnimi členi D. nepravilna gradnja stavkov s posrednim govorom D. kršitev pri konstrukciji stavka z deležniško frazo

PONUDBE Vsi, ki so si ogledali nov film slavnega režiserja, so izrazili zelo nasprotujoča si mnenja. O življenju in delu umetnika, o njegovem uničenem talentu lahko preberete v zgodbi K. Paustovskega "Orest Kiprensky". Planinstvo vas ne krepi le fizično, ampak vzbudi tudi čut za medsebojno pomoč. Tisti, ki nikoli niso občudovali veličastne panorame prestolnice z vrha zvonika Ivana Velikega, nimajo pojma o Moskvi. Pesem "Pesnik" M. Yu Lermontova alegorično prikazuje krizo sodobne poezije, ki jo pojasnjuje družbena apatija. Jezik ni le najboljši pokazatelj splošne kulture, ampak tudi najboljši vzgojitelj človeka. V. G. Belinsky je napisal približno 20 člankov in recenzij, posebej posvečenih delu N. V. Gogolja. Ruski kirurg in anatom N.I. Pirogov nam je zapustil, da preučujemo, beremo, razmišljamo in iz vsega izvlečemo največ koristnega. Obiskovalec (očitno turist) je vprašal mimoidočega, če je v bližini postaje pošta.

Izbrane številke zapišite v tabelo pod pripadajoče črke.

odgovor:

8 Določite besedo, v kateri manjka nenaglašeni izmenični samoglasnik korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

premazovanje

torej teoretično

float..wok

podaljšan

l..gendarny

Odgovor: __________________________

9 Določi vrstico, v kateri v obeh besedah ​​manjka ista črka. Prepišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

pr..povečanje, pr..morje

na..pisati, o..grmeti (prepiri)

v..dati, niti..zavrniti

dol..dol, v..južno

igra..igra, med..institucionalna

Odgovor: __________________________

10 Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka E.

sveti norec...

kopičiti

prestal...in

potisnila...nka

doplačilo

Odgovor: __________________________

11 Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.

vodil ... moj

streljaj...š

zarjavel...lo

zapečateno

obiskal

Odgovor: __________________________

12 Določite stavek, v katerem NE z besedo je zapisano POLN . Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

(NE)TRPEČA duša nikoli ne bo mogla dojeti sreče.

Sofya Pavlovna (NI) TAKO kriva za to, kar se nam je zgodilo, kot se zdi.

Izberite prijatelja (NE) NA MUDI, še manj pa na hitro, da ga zamenjate.

Goba je (NI) VISOKA, a močna.

Konec septembra je že, njive pa še (NE)pokošene, žito že pada iz klasja.

Odgovor: __________________________

13 Določi poved, v kateri sta zapisani obe označeni besedi POLN . Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

Ivan se je redko pojavljal v okrožnem središču, (ZA) POTEM je ob vsaki priložnosti odšel v mesto in (B) tam izginil za nekaj ur, pozabil na svojo službo.

(PO) ZAKAJ sem jo prepoznal: ali po njenem pogledu, po obrisu rok - ne vem, ampak sem jo prepoznal in (PO) TEM mi je srce začelo divje utripati.

Sramežljivo in v upanju, da bo KDO želel sprejeti nepovabljene goste, smo potrkali na vrata, a so nas gostitelji sprejeli (NA) PRVI NAČIN.

In (TAKO), najmlajši sin je imel rad knjige tako kot vsi drugi v naši družini.

Poskus je bil prvič uspešno izveden, zato so bili vsi zelo zadovoljni.

Odgovor: __________________________

14 Označite vse številke, na katerih mestu je zapisano NN.

Lepo ohranjeno (1) opremljeno (2) s starim (3) pohištvom je stanovanje spominjalo na graščino z enkrat za vselej ustaljenimi (4) rutinami in navadami, v katerih ima vsaka stvar svoje mesto, čas pa svoje. posel.

Odgovor: __________________________

15 Postavite ločila. Navedite številke predlogov, v katere morate vnesti ENA vejica. Zapišite številke teh stavkov.

1) Gozd je šumel, včasih pomirjujoče in melodično, včasih burno in zaskrbljujoče.

2) V 12. stoletju so slikarji slikali z barvami ali črnilom na svilene ali papirnate svitke.

3) Nenadoma so vrata bloka zaškripala in tla so se tresla od nečijih korakov.

4) Niti na vodi, niti na tleh niti v zraku se pravi turist ne počuti zmedenega.

5) Gozdne jagode je najbolje nabirati zjutraj ali zvečer, kar bi moral vedeti vsak dober nabiralec jagod.

Odgovor: __________________________

16 Postavite vsa ločila:

Ko je splezal (1) na očetovo široko posteljo (2) in (3) zakopal (4) brado v očetovo ramo (5), je Vanyatka (6), navdušen (7) nad dogodki večera (8), lahko ne zaspi dolgo časa.

Odgovor: __________________________

17 Postavite ločila:označite številke, kjer naj bodo v stavku vejice.

Vse življenje sem ljubil in ljubim umsko in fizično delo in (1) morda (2) še bolj kot drugo. In (3) še posebej (4) se je počutil zadovoljnega, ko je slednje dobro uganil, to je, da je glavo povezal z rokami.

Odgovor: __________________________

18 Postavite ločila:označite številke, kjer naj bodo v stavku vejice.

In vse (1), kar se vidi (2) in sliši (3), kar živi (4) in kar cveti, te kliče k sebi.

Odgovor: __________________________

19 Postavite ločila:označite številke, kjer naj bodo v stavku vejice.

Izkazalo se je (1), da rokopis še ni v celoti lektoriran (2) in da (3) dokler ni opravljeno dodatno delo (4), ga ni mogoče oddati v tiskarno.

Odgovor: __________________________

(1) Ko sem vstopil v novo prazno stanovanje, me je pozdravil samo stari zasneženi topol pred oknom, ostal je od vaškega posestva, ki je bilo na tem mestu, in zdaj, ko gledam v drugo nadstropje, zdelo se mi je, da mi je rekel: "Zdravo" - in iz njegovih čudovitih belih vej je v sobo vlila svetloba, čista, brezmadežna, neminljiva. (2) Potem je prišla pomlad in nekega jutra je po toplem nočnem dežju pogledalo v okno nekaj zelenega, dimljenega, nedoločnega.

(3) Vsako pomlad se ponavlja ista stvar in vsakič je kot čudež, čudež prenove, na katerega se ne moreš navaditi. (4) Dolgo sem stal in gledal in nisem se mogel nasititi. (5) Zdaj je bilo, kot da bi se nekdo živ naselil zunaj okna, naredil hrup in nenadoma utihnil, in ko je bilo vetrovno, tiho in krotko potrkal na okno.

(6) Živel je z vsemi svojimi listi, na tisoče tisoče listov, ki jih je izpostavljal soncu, luni, vetru, dežju. (7) V polnosti je užival življenje, vsako minuto, vsako sekundo svojega obstoja. (8) In jaz, ko razmišljam o svojem življenju, bi se rad od njega naučil tega nenehnega veselja v svobodi pod nebom.

(9) Ptice so letele na njegove veje, žvižgale so, pele svoje kratke mestne pesmi, morda jim je topol povedal o meni, in so gledale skozi okno in se režale.

(10) Kako dolgo, čudovito poletje je bilo tisto prvo leto življenja v novi sobi, z živim topolom tik ob oknu, kakšni neskončni sončni zahodi in svetle noči in svetle sanje! (11) Le včasih sem nenadoma sanjal, da sem iz neznanega razloga izgubil novo sobo in spet živim v stari, temni in mehki, z golo električno žarnico na dolgem kablu. (12) Toda zbudil sem se in topol je pogledal v sobo s čistimi, svežimi stenami in zeleni šum pred zoro se je zlil z občutkom srečnega prebujenja. (13) Prišla je jesen, listje je porumenelo in soba je postala tiha in žalostna.

(14) Začele so se jesenske plohe in nevihte, ponoči je topol škripal, ječal in udarjal z vejami ob steno, kot bi prosil za zaščito pred vremenom. (15) Listi so postopoma odleteli z zgornjih vej, nato pa še s spodnjih. (16) Listje je teklo v potokih in prekrivalo balkon, nekaj pa se jih je zataknilo za steklo in z grozo gledalo v sobo v pričakovanju nečesa.

(17) In zdaj na topolu ni ostalo niti enega lista, stal je gol, črn, kot ožgan, in na ozadju modrega neba je bila vidna vsaka črna vejica, vsaka žila, bilo je slovesno tiho in žalostno v narava je sijalo negrelo sonce poleti (18) In kot vedno sem se spomnil svojega otroštva in pomislil: kdo si ti? (19) Kaj je smisel življenja? (20) Potem je bila spet pomlad in vse je bilo znova in življenje se je zdelo neskončno.

(21) Toda nekega jutra sem pod oknom zaslišal zvok, kot da bi moj topol cvilil. (22) Pohitela sem do okna. (23) Spodaj so bili strgala in valjarji, ki so prebijali novo ulico, delavec pa je z električno žago podiral topol, ki je stal sredi ceste.

(24) In od zgoraj sem videl, kako je drhtenje prešlo skozi njegovo celotno zeleno telo, omahnil je, se za trenutek zamislil in se zgrudil na novo ulico, ki jo je po vsej širini prekrila s šumečim zelenim plazovitim listjem.

(25) In prikazala se mi je rdečeopečna, dolgočasna, gola stena hiše na drugi strani ulice in od takrat sem videla samo njo in košček neba.

(26) Pogosto se spomnim svojega topola. (27) In še vedno se zdi, da ni izginil z zemlje, ampak raste nekje v gozdu, na jasi, in šelesti z vsemi svojimi listi.

(Po B. Yampolsky*)

* Boris Samojlovič Jampolski (1912-1972), ruski pisatelj.

20 Katera od izjavne ustrezajovsebina besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Ko se je pripovedovalec preselil v novo prazno stanovanje, je v oknu zagledal star topol.

2) Ob pogledu na topol se je junak spomnil svojega otroštva in iskal odgovore na vprašanja: kdo si? Kaj je smisel življenja?

3) Topol še vedno raste ob pripovedovalčevi hiši.

4) Vsako pomlad je na topolu zacvetelo listje. In pripovedovalec ta proces imenuje čudež prenove.

5) Junak sploh ne obžaluje, da je bil stari topol posekan, saj bi lahko padel in poškodoval hišo ali poškodoval človeka.

21 Katera od naslednjih trditev je narobe? Navedite številke odgovorov.

1) Stavki 1-2 vsebujejo pripovedni element.

2) 17. stavek podaja opis.

3) Stavki 21-22 vsebujejo pripoved.

4) Predlog 12 predstavlja obrazložitev.

5) 2. stavek vsebuje obrazložitev.

Odgovor: ___________________________

22 Iz 15. stavka izpiši protipomenke

Odgovor: ___________________________

23 Med stavki 14-17 poišči tistega, ki je povezan s prejšnjim z uporabosvojilni zaimek in besedne oblike. Napišite številko te ponudbe.

Odgovor: ___________________________

Preberite delček recenzije na podlagi besedila, ki ste ga analizirali pri izpolnjevanju nalog 20–23. Ta fragment preučuje jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja (A, B, C, D) vpiši številke, ki ustrezajo številki pojma s seznama. V tabeli pod vsako črko zapiši ustrezno številko. Desno od naloge številka 24 zapišite zaporedje števil v OBRAZCU ZA ODGOVORE št. 1, začenši s prvo celico., brez presledkov, vejic ali drugih dodatnih znakov. Vsako številko zapišite v skladu z vzorci, podanimi v obrazcu.

24 »Ob spominu na topol, ki je nekoč rasel pod oknom, B. Yampolsky uporablja takšne poti kot(A) ___________ (»živel na tisoče tisoče listov« v stavku 6),(B) ______________ (»topol jim je povedal zame« v 9. stavku). Takšna tehnika kot(IN) _________________ (v 27. stavku), izraža avtorjeva čustva. In kot trop(G) __________________(Na primer, " lepa veje" v 1. stavku), izboljša slikovitost besedila."

Seznam izrazov

1) serija homogenih članov

2) personifikacija

3) primerjalni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) nasprotovanje

7) dialektizem

8) retorično vprašanje

Navedite enega od problemov določil avtor besedila.

Komentiraj formuliran problem. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje problematike v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu navajanju).

Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napiši, ali se s stališčem avtorja prebranega besedila strinjaš ali ne. Razloži zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralne izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta).

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ki ne temelji na tem besedilu), se ne ocenjuje. Če je esej ponovitev ali popolna predelava izvirnega besedila brez komentarjev, se takšno delo oceni z 0 točkami.

MOKRO

A B C D E

4 2 3 8 7

PLAVANJE

REPRIMATEDEPRESS

PRETRPELI

BOSTE STRELJALI

NIZKA

ZAKAJ KJE

1234

ZGORNJI-SPODNJI

ali ZGORNJI SPODAJ

ali ZGORNJI-SPODNJI

4269

Informacije o besedilu

Glavne težave
Problem osamljenosti. (Kaj človeku pomaga pri soočanju z občutkom osamljenosti?)	Narava pomaga človeku, da se znebi občutka osamljenosti in občuti veselje do življenja.
2. Problem človekovega odnosa do narave. (Kako topol zunaj okna dojema junak zgodbe? Zakaj je topol zunaj okna za junaka postal »njegov topol«?)	2. V mestu, kjer lahko človek močneje občuti svojo izoliranost od narave, se drevesa v bližini hiše pogosto dojemajo kot del živega naravnega sveta, razumejo in sočustvujejo s človekom, mu vzbujajo veselje do življenja.
3. Problem odnosa med človekom in naravo c. (Kako je življenje mestnega človeka povezano z življenjem narave?)	3. Človek, ki živi v mestu, še posebej močno čuti svojo povezanost z naravo, katere lepota mu pomaga jasneje dojemati svet okoli sebe.
4. Problem ohranjanja narave. (Zakaj smrt drevesa povzroči globoka čustva v človekovi duši?)	4. Zelo pomembno je ohraniti naravno urbano krajino, saj je v človeški duši vedno prisoten občutek globoke povezanosti z okoliško naravo, katere lepota poraja žejo po življenju, občutek lepote in želja po ohranjanju lepote.