Čas telesnej výchovy. Špeciálna skupina zdravia detí pre telesnú výchovu v škole - robia hodiny telesnej výchovy s deťmi špeciálnych skupín „A“ a „B“? O čom to je

Povinné učebné osnovy v škole zahŕňajú telesnú výchovu. Tieto hodiny sa uskutočňujú s cieľom úplného rozvoja detí, mentálne aj fyzicky. Hodiny telesnej výchovy okrem iného umožňujú udržiavať telo v dobrej kondícii a udržiavať zdravie v dôsledku potreby tráviť väčšinu času v sede pri stole.

Telesná výchova je pre väčšinu detí bezpečná. Vždy však existuje celý zoznam školákov, ktorým je zakázané podrobovať sa určitému stresu v tele. Sú to tí, ktorí sú zahrnutí do telesnej výchovy. Pozrime sa, kto patrí do tejto kategórie študentov, ako sa formujú vo vzdelávacích inštitúciách.

Aké faktory môžu ovplyvniť zhoršenie zdravia dojčiat?

Existuje niekoľko vecí, ktoré môžu mať na dieťa negatívny vplyv:

• prítomnosť zlého dedičstva;
• negatívna mikroklíma v rodine;
• zlé životné podmienky;
• nedostatočný odpočinok;
• negatívne hygienické a hygienické podmienky vo vzdelávacej inštitúcii alebo doma.

Kritériá na rozdelenie do zdravotných skupín

Hlavným ukazovateľom, ktorý sa berie do úvahy pri rozhodovaní o zaradení študenta do špeciálnej skupiny pre telesnú výchovu, je prítomnosť odchýlok vo fungovaní určujúcich systémov tela. Triedy v špeciálnej lekárskej skupine môžu byť predpísané aj pre batoľatá, ktoré trpia chronickými ochoreniami.

Osobitná kategória zahŕňa aj deti, ktorých telo nedokáže úplne odolávať určitým environmentálnym faktorom. Deti, ktoré nemajú dostatočný stupeň telesného rozvoja pre svoj vek, sa môžu dostať do lekárskych skupín pre telesnú výchovu.

Hodnotenie zdravia dieťaťa

Definícia lekárskej skupiny pre telesnú výchovu je nasledovná:

1. Študenti, ktorí netrpia chronickými ochoreniami a úroveň ich telesného rozvoja zodpovedá vekovým štandardom, by mali program voľne vykonávať v hodinách telesnej výchovy.
2. Deti s oneskoreným fyzickým vývojom alebo s najvýznamnejšími odchýlkami v zdraví sa považujú za potenciálnych kandidátov na prijatie do špeciálnych skupín.
3. Medzi lekárske skupiny pre telesnú výchovu patria študenti so zdravotným postihnutím vo fyzickom vývoji, ktorí sú v dobrom zdravotnom stave. Deti, ktoré majú dočasnú stratu pracovnej kapacity a potrebujú obmedzovať záťaž na určitú dobu, sa tu môžu prihlásiť.
4. Pacienti s chronickými ochoreniami, ktorí sú sledovaní v nemocniciach, sú zaradení do špeciálnych skupín pre triedy podľa individuálneho programu.

Lekárske skupiny

Ako vidíte, rozdelenie študentov do jednotlivých kategórií pre navštevovanie hodín telesnej výchovy prebieha podľa posúdenia zdravotného stavu, všeobecnej zdatnosti. Zdravotnícke skupiny pre telesnú výchovu sú:

• základné;
• prípravná;
• zvláštne.

V týchto lekárskych skupinách sa deťom ponúka rôzne množstvo práce. Existujú tiež rozdiely v intenzite fyzickej aktivity.

Do špeciálnej kategórie študentov patria deti, ktoré sú zapísané v špeciálnej skupine. Na základe posúdenia zdravotného stavu môžu byť zaradení do fyzickej kultúry alebo terapeutickej podskupiny.

Hlavná skupina

Študenti, ktorí sú uvedení v tejto kategórii, musia splniť všetky požiadavky uvedené v hodinách telesnej výchovy. Učitelia tu ponúkajú študentom prácu s maximálnou povolenou intenzitou záťaže na základe určitých vekových charakteristík.

V triede sú deti povinné vykonávať celú škálu cvičení:

• všeobecná práca;
• telocvičné;
• športové a úžitkové;
• hra.

Medzi hlavné lekárske skupiny pre telesnú výchovu v škole patria študenti s vysokou a priemernou úrovňou telesnej zdatnosti, ako aj deti s dočasným alebo nevýznamným zdravotným postihnutím. Z tejto kategórie sú vylúčené deti, ktoré majú počas tried neschopnosť kardiovaskulárneho systému zvládnuť záťaže, ktoré spĺňajú štandardné požiadavky všeobecne akceptovaného programu.

Prípravná skupina

Medzi prípravné lekárske skupiny pre telesnú výchovu patria deti, ktoré sú povinné vykonávať program podľa pokynov lekárov na základe výsledkov lekárskej prehliadky. Rovnako ako v predchádzajúcom prípade sa študentom ponúka celý súbor cvičení. Ich intenzitu však môže znížiť rozhodnutie lekára, ktorý sa riadi závermi prijatými pri opakovaných lekárskych vyšetreniach.

Prípravné lekárske skupiny pre telesnú výchovu v predškolských a stredných školách sú tvorené žiakmi, ktorí majú fyzickú zdatnosť podpriemernú a nemajú vážne ochorenie. Zahrnuté môžu byť aj deti s priemernou a vysokou úrovňou, ktoré v danom období trpia na odchýlky v zdraví.

Špeciálna skupina

Prezentovaná kategória študentov zapisuje deti, ktoré potrebujú triedy podľa špeciálnych individuálnych programov z dôvodu odchýlok od zdravia. Podľa všeobecne akceptovaných požiadaviek lekárskeho dohľadu nie sú títo školáci nikdy úplne vyňatí z telesnej výchovy, hoci takáto prax sa uskutočňuje v domácich vzdelávacích inštitúciách. Práve táto skupina študentov naliehavo potrebuje dobre naplánovanú fyzickú aktivitu, ktorá prispieva k obnove zdravia.

Ako je uvedené vyššie, v osobitnej skupine sú deti často zaradené do podskupín telesnej výchovy alebo liečby. V prvom prípade môžu študenti študovať spolu so spolužiakmi za rovnakých podmienok, ale spĺňajú požiadavky individuálneho programu.

Pokiaľ ide o liečebné podskupiny, sú tvorené zo školákov, ktorí trpia pomerne vážnymi ochoreniami, majú výrazné odchýlky vo fyzickom vývoji. Takéto deti majú predpísané veľmi obmedzené výkony náročných a náročných cvičení. V niektorých prípadoch sa pre nich hodiny telesnej výchovy konajú pod prísnym dohľadom učiteľa alebo kvalifikovaného zdravotníckeho odborníka. Ako alternatívu k telesnej výchove vo vzdelávacej inštitúcii sú deti niekedy určené na návštevu špeciálnych výdajní, kde s nimi pracujú podľa osobitného programu obnovy.

konečne

Všeobecne uznávanou praxou je rozdelenie detí do samostatných kategórií, keď sa zúčastňujú telesnej výchovy vo vzdelávacej inštitúcii. S viditeľným pokrokom v zlepšovaní zdravia sa môžu deti prenášať do všeobecných skupín. Avšak iba na základe výsledkov špeciálnych vyšetrení alebo na základe odporúčaní lekárov. Podľa všeobecne akceptovaných požiadaviek je presun študentov z jednej lekárskej skupiny do druhej možný až po komplexnom vyhodnotení ich zdravotného stavu na konci akademického štvrťroka.

Rodičia prvákov sú často konfrontovaní s ťažkými a neznámymi otázkami. Jeden z nich: „Aká je zdravotná skupina vášho dieťaťa pre telesnú výchovu?“ Odpoveď na túto otázku je v skutočnosti veľmi jednoduchá. Skupiny sú rozdelené do troch typov: základné, špeciálne a prípravné. Hlavnou zdravotnou skupinou sú deti, ktoré sú buď úplne zdravé alebo nemajú kontraindikácie fyzickej aktivity. V prípravných a špeciálnych skupinách sa zaoberajú deti, ktoré majú akékoľvek zdravotné problémy.

Obsah článku: 1. 2. 3.

Čo je prípravná skupina pre telesnú výchovu?

Prípravná zdravotná skupina pre telesnú výchovu je skupina, v ktorej sú deti po chorobe s nízkou telesnou zdatnosťou a majú menšie zdravotné odchýlky. Okrem toho je u takýchto detí kontraindikovaná silná fyzická aktivita akéhokoľvek typu a po dodatočnom lekárskom vyšetrení je povolená dodávka štandardov.

Na získanie tejto skupiny postačuje jednoduchý certifikát od polikliniky predpísaný pediatrom alebo iným odborníkom. Označí zakázané cvičenia alebo naopak hlavné odporúčania lekára. Pomoc by mala obsahovať:

• Diagnóza alebo dôvod, prečo by malo dieťa navštevovať materskú školu;

• Termín: štvrťrok, pol roka alebo celý akademický rok;

• Konkrétne odporúčania: čo by sa nemalo robiť, aké normy by sa nemali prijímať a aké cvičenia sa naopak musia robiť na udržanie zdravia.

Odlišnosť od špeciálnej skupiny

Deti, ktoré sú zaradené do prípravnej skupiny pre telesnú výchovu, majú štandardy v ľahkej forme. Súbor cvičení, ktoré môže dieťa vykonať v takejto skupine, vyberie učiteľ na základe odporúčaní lekára predpísaných v osvedčení. Okrem toho po uplynutí lehoty uvedenej v osvedčení dieťa automaticky ide do hlavnej skupiny.

Nemôžete sa dostať do špeciálnej skupiny s poznámkou jedného lekára. Z tohto dôvodu sa zostavuje osobitná komisia (KEC), ktorá na základe všetkých analýz a údajov o dieťati rozhoduje. Je potrebné poznamenať, že špeciálna skupina je tiež rozdelená do dvoch skupín:

• Osobitné písmeno A: deti so závažným zdravotným postihnutím. Pre túto skupinu sa triedy vedú samostatne;

• Osobitné písmeno „B“: úplné oslobodenie od telesnej výchovy. Je možná bezplatná účasť na teoretických prednáškach.

Cvičenia a štandardy v prípravnej skupine pre telesnú výchovu

Obvyklý cvičebný plán je zostavený podľa schémy:

• Zahrievanie: chôdza v kruhu, na mieste, zdvíhanie kolien vysoko, na prsty na nohách atď. Ľahký beh je možný;

• Obnova dýchania (po každej časti);

• Všeobecné posilňovacie cvičenia pomocou palíc;

• Prekážková dráha;

• Plesové cvičenia;

• Games.

Ako už bolo uvedené, dieťa sa môže vzdať týchto noriem iba so súhlasom lekára. Čo robiť, ak je náklad zakázaný, ale musí sa vykonať hodnotenie? V takýchto prípadoch učiteľ hodnotí aktivitu v rámci hodiny, ochotu študovať a ďalšie parametre v rámci hodín. Okrem toho môže učiteľ dať študentovi príležitosť pracovať s teóriou alebo históriou telesnej výchovy. Napríklad pripravte esej, obhajujte projekt, urobte správu alebo urobte prezentáciu. Témy sa môžu úplne líšiť: od histórie športu po zdravý životný štýl.

Na záver môžeme dodať, že nie je nič zlé, keď sa vaše dieťa dostane do prípravnej zdravotníckej skupiny pre telesnú výchovu. Nezostane vôbec bez športu, je to len to, že je vybraný s najlepšími možnosťami pre cvičenia a rozcvičky. To bude schopné pripraviť dieťa na hlavnú skupinu a prípadne pomôcť na ceste k olympijskému šampionátu.

Na začiatku nového školského roka je jedným z najžiadanejších certifikátov medzi žiakmi výnimka z telesnej výchovy. Niektorí študenti (s podporou rodičov) nechcú navštevovať školské kurzy telesnej výchovy. Iní nemôžu zo zdravotných dôvodov navštevovať bežné školské kurzy telesnej výchovy.

Oslobodenie od telesnej výchovy

A ruská vláda sa v súčasnosti stará o telesnú výchovu obyvateľstva. Vrátane školákov. Štát sa pomocou rôznych zákonov snaží zabezpečiť prístup k telesnej výchove a športe aj pre ľudí so zdravotným postihnutím. Veľká a niekedy dokonca zvýšená pozornosť sa venuje školským hodinám telesnej výchovy.

Preto môže dnes iba úradný lekársky doklad - osvedčenie - vyňať študenta z hodín telesnej výchovy. Výnimka z telesnej výchovy môže byť iba dočasná (najviac do 1 roka).

pediater

Iba detský lekár má právo prepustiť dieťa z telesnej výchovy na 2 týždne - 1 mesiac. Táto výnimka sa dáva dieťaťu v obvyklom osvedčení po chorobe. Po obvyklom ARI - štandardná výnimka z telesnej výchovy sa udeľuje na 2 týždne. Ale po vážnejšej chorobe, napríklad po bolestiach v krku alebo zápal pľúc - na 1 mesiac.

KEC

Po závažných ochoreniach (hepatitída, tuberkulóza, peptický vred), zraneniach (zlomeniny, otras mozgu) alebo operáciách je potrebné dlhšie prepustenie z telesnej výchovy. Akákoľvek výnimka z telesnej výchovy na viac ako 1 mesiac sa udeľuje prostredníctvom KEK. Na jeho vydanie potrebujete výpis z nemocnice s odporúčaniami týkajúcimi sa telesnej výchovy. A (alebo) zápis špecialistu na detskú chorobu na lekársku ambulanciu s príslušnými odporúčaniami. Uzatvorenie KEC (kontrolná a odborná komisia) je potvrdené tromi podpismi: ošetrujúcim lekárom, vedúcim. klinika, hlavný lekár a okrúhla pečiatka kliniky. A všetky informácie o certifikáte sú uvedené v časopise KEK.

Po dlhú dobu (na celý akademický rok) sú deti so zdravotným postihnutím zvyčajne vyňaté z telesnej výchovy. Zvyčajne majú nárok na domácu školu. Prístup k tejto otázke je prísne individuálny, o ktorom sa rozhoduje spoločne: ošetrujúcim lekárom, rodičom, s prihliadnutím na želania dieťaťa. Niektoré deti majú povolenú telesnú výchovu v špeciálnej alebo dokonca v prípravnej skupine.

Aj keď je dieťa oslobodené od telesnej výchovy počas celého obdobia vzdelávania, osvedčenie KEK sa každoročne aktualizuje.

Skupiny fyzickej kultúry

Dlhodobé oslobodenie od telesnej výchovy je v súčasnosti zriedkavé. A to si vyžaduje dobrý dôvod. A počet žiakov so zdravotným postihnutím, ktorí sa nedokážu vyrovnať so štandardnou záťažou v hodinách telesnej výchovy, každým rokom rastie. Na výber fyzickej aktivity zodpovedajúcej zdravotnému stavu študenta existujú skupiny telesnej výchovy.

Main (I)

Hlavnú skupinu tvoria zdravé deti a deti s malými funkčnými poruchami, ktoré neovplyvňujú ich fyzický vývoj a fyzickú zdatnosť. Túto skupinu v lekárskych a školských dokumentoch označuje rímska číslica I. Do nej spadajú všetci žiaci. Ak v zdravotnej dokumentácii dieťaťa nie sú žiadne záznamy odporúčajúce telesnú výchovu v inej skupine.

Prípravok (II)

Prípravná skupina označená číslom II - pre deti s malými odchýlkami v zdraví a (alebo) slabou fyzickou zdatnosťou. Činnosti v tejto skupine môže odporučiť lekársky špecialista pre chorobu dieťaťa. Je povinný urobiť zreteľný zápis s odporúčaniami pre školskú telesnú výchovu na detskej ambulancii. Závery KEK pre triedy v prípravnej skupine sa nevyžadujú. Na osvedčenie stačí jeden lekársky podpis a pečiatka polikliniky. Na druhej strane je potrebný jasný a konkrétny záznam s odporúčaniami v školskom osvedčení. Toto osvedčenie zvyčajne vydáva okresný pediater na základe odporúčaní odborného lekára.

Musí sa uviesť diagnóza, obdobie, na ktoré sa odporúčajú triedy v prípravnej skupine. Napríklad za celý akademický rok, na pol roka, na štvrtinu. A konkrétne odporúčania, čo konkrétne treba obmedziť na dieťa pri telesnej výchove. Napríklad telesná výchova na ulici alebo v bazéne nie je povolená, dieťa nemá povolené súťažiť alebo prejsť niektorými určitými normami, nie sú povolené plavby alebo skoky atď.

Prípravná skupina pre dieťa znamená, že bude navštevovať kurzy telesnej výchovy so všetkými, pričom bude dodržiavať obmedzenia uvedené v jeho osvedčení. Je lepšie, ak dieťa vie, aké cvičenia nemôže robiť na lekcii telesnej výchovy. Po uplynutí platnosti certifikátu bude dieťa automaticky v hlavnej skupine.

Formulár osvedčenia o triede v skupine prípravnej telesnej výchovy

špeciálna

Špeciálna skupina je skupina telesnej výchovy pre deti s ťažkým zdravotným postihnutím. Prostredníctvom KEK sa vydáva osvedčenie vymedzujúce špeciálnu skupinu telesnej kultúry pre dieťa. Indikácie pre triedy detí v špeciálnej skupine môžu byť choroby kardiovaskulárneho, dýchacieho, močového a iného tela. Záujemcovia sa môžu oboznámiť s približným zoznamom týchto chorôb ().

Ak sa rozhodnete vydať osvedčenie pre svoje dieťa pre triedy v špeciálnej skupine telesnej výchovy, musíte začať návštevou lekára so špecialistom na detskú chorobu. Ambulantná karta musí obsahovať svoj záznam s jasnými odporúčaniami. Osvedčenie sa ďalej vydáva ako výnimka z telesnej výchovy, v ktorej je uvedené obdobie jeho platnosti (najviac jeden akademický rok), a je potvrdené tromi podpismi členov KEC a okrúhlou pečaťou polikliniky.

Formulár osvedčenia o triedach dieťaťa v špeciálnej skupine telesnej výchovy

K dnešnému dňu existujú dve špeciálne skupiny: špeciálne „A“ (skupina III) a špeciálne „B“ (skupina IV).

Špeciálne „A“ (III)

Špeciálna skupina fyzickej kultúry „A“ alebo III zahŕňa deti s chronickými chorobami v stave kompenzácie (bez zhoršenia stavu).

V školách sa triedy v špeciálnej skupine „A“ konajú oddelene od tried všeobecnej telesnej výchovy. Tie. vaše dieťa už nebude navštevovať telesnú výchovu v triede. Inokedy sa však bude venovať telesnej výchove v špeciálnej skupine (nie vždy to vyhovuje).

Špeciálna skupina „A“ obvykle zhromažďuje deti so zdravotným postihnutím z rôznych tried. Ak je v škole veľa takýchto detí, triedy sa konajú osobitne pre deti mladšie, stredné a vyššie, ak je ich len málo - pre všetkých naraz. Zaťaženie a cvičenia pre dieťa sa vždy vyberajú s ohľadom na jeho chorobu. Takéto deti sa nezúčastňujú súťaží, nespĺňajú normy. Po uplynutí platnosti certifikátu sa dieťa automaticky prenesie do hlavnej skupiny. Rodičia ju musia aktualizovať.

Špeciálne "B" (IV)

Špeciálna skupina fyzickej kultúry „B“ alebo IV zahŕňa deti s chronickými chorobami alebo zdravotnými poruchami, vrátane dočasných, v stave subkompenzácie (neúplná remisia alebo pri ukončení exacerbácie). Špeciálna skupina „B“ znamená nahradenie telesnej výchovy v škole hodinami fyzioterapie v lekárskom zariadení alebo doma. Tie. v skutočnosti je to výnimka zo školskej telesnej výchovy.

Upozorňujem rodičov, že všetky osvedčenia o telesnej výchove: oslobodenie od telesnej výchovy, osvedčenie o triedach v prípravných alebo špeciálnych skupinách telesnej výchovy sa musí aktualizovať najmenej raz ročne. Ak dieťa na začiatku školského roka neprinesie nové osvedčenie s odporúčaniami lekára týkajúce sa telesnej výchovy, automaticky spadá do hlavnej skupiny telesnej výchovy.

Oslobodenie od telesnej výchovy. Skupiny fyzickej kultúry.

Hodnotenie lekárskej skupiny pre telesnú výchovu pre študentov so zdravotným postihnutím.

Prvým krokom k úspešnému vyriešeniu problému výberu správneho dávkovania pohybovej aktivity vo fyzických cvičeniach pre študentov je ich rozdelenie do troch lekárskych skupín - základnej, prípravnej a špeciálnej. Pridelenie sa uskutoční vopred detským lekárom, dorastovým lekárom alebo praktickým lekárom na konci školského roka. Konečné rozhodnutie určí lekár po dodatočnej skúške na začiatku nasledujúceho akademického roka. Hlavným kritériom na zaradenie študenta do jednej alebo inej lekárskej skupiny je určenie úrovne jeho zdravia a funkčného stavu tela. Pri distribúcii do špeciálnej lekárskej skupiny je tiež potrebné stanoviť diagnózu s povinným zvážením stupňa narušenia telesných funkcií. V prípade ťažkostí pri riešení problému je potrebné poradiť sa so špecialistom RSV.

Na základe spoločného lekárskeho a pedagogického záveru je študent zaradený do jednej z lekárskych skupín.

Do hlavnej lekárskej skupiny(I. skupina zdravia) zahŕňajú študentov bez odchýlok v zdraví a fyzickom vývoji, ktorí majú dobrý funkčný stav a fyzickú zdatnosť zodpovedajúcu veku, ako aj študentov s menšími (častejšie funkčnými) odchýlkami, ale nezaostávajú za svojimi rovesníkmi v oblasti fyzického rozvoja a fyzickej zdatnosti. Osoby zaradené do tejto skupiny môžu trénovať v plnom rozsahu podľa učebných osnov telesnej výchovy s využitím zdravotníckych technológií, prípravy a absolvovania skúšok individuálnej telesnej zdatnosti. Podľa charakteru postavy, typu vyššej nervovej aktivity, funkčnej rezervy a individuálnych sklonov sa odporúča zapojiť sa do určitého typu športu v športových kluboch a školách, skupinách mládežníckych športových škôl a DYUKFP s prípravou a účasťou na súťažiach atď.

V tomto prípade by ste mali pamätať na relatívne kontraindikácie pre šport. Napríklad pri krátkozrakosti alebo astigmatizme sa nemôžete zaoberať boxom, potápaním, skokom na lyžiach, vysokohorským lyžovaním, vzpieraním a motorovými športy; perforácia ušného bubienka je kontraindikáciou všetkých druhov vodných športov; s okrúhlym alebo zaobleným chrbtom, jazda na bicykli, veslovanie a box sa neodporúčajú, čo zhoršuje tieto poruchy držania tela. Iné športy nie sú zakázané.

Do prípravnej lekárskej skupiny (II. Zdravotná skupina) zahŕňa prakticky zdravých študentov s určitými morfologickými a funkčnými odchýlkami alebo fyzicky zle pripravených; zaradené do rizikových skupín pre výskyt patológie alebo s chronickými chorobami v štádiu pretrvávajúcej klinickej a laboratórnej remisie po dobu najmenej 3 - 5 rokov. Tí, ktorí sú uvedení v tejto skupine zdravia, majú povolené študijné programy v učebných osnovách telesnej výchovy, ktoré podliehajú postupnejšiemu rozvoju komplexu pohybových schopností a schopností, najmä v súvislosti s predložením zvýšených požiadaviek na telo, starostlivejším dávkovaním pohybovej aktivity a vylúčením kontraindikovaných pohybov (technológie na úpravu zdravia a zlepšovanie zdravia).

Testovacie skúšky a účasť na športových podujatiach sú povolené iba po dodatočnom lekárskom vyšetrení. Títo študenti nemajú dovolené zúčastňovať sa väčšiny športov a zúčastňovať sa na športových súťažiach. Dôrazne sa však odporúčajú ďalšie činnosti na zlepšenie celkovej telesnej zdatnosti vo vzdelávacej inštitúcii alebo doma.

Špeciálna lekárska skupina je rozdelená do dvoch skupín: špeciálne „A“ a špeciálne „B“. Konečné rozhodnutie o vyslaní študenta do špeciálnej lekárskej skupiny prijíma lekár po dodatočnej skúške.

Špeciálna skupina A (zdravotná skupina III) zahŕňa študentov s výraznými odchýlkami v zdravotnom stave trvalého ochorenia (chronické choroby, vrodené chyby v štádiu kompenzácie) alebo dočasného charakteru alebo vo fyzickom vývoji, ktoré však nezasahujú do výkonu bežnej vzdelávacej alebo vzdelávacej práce, ktoré si však vyžadujú obmedzenia fyzická aktivita. Osoby zaradené do tejto skupiny sa môžu zúčastňovať na telesnej výchove zameranej na zlepšenie zdravia vo vzdelávacích inštitúciách iba podľa osobitných programov (zdravotné nápravné a zlepšovacie technológie), ktoré boli dohodnuté so zdravotníckymi orgánmi a schválené riaditeľom, pod vedením učiteľa telesnej kultúry alebo inštruktora, ktorý ukončil špeciálne školiace kurzy.

Pri telesnej výchove zlepšujúcej zdravie sa musí zohľadniť povaha a závažnosť odchýlok v zdravotnom stave, telesný vývoj a úroveň funkčných schopností študenta. súčasne prísne obmedzte cvičenia na rýchlosť, silu, akrobatické; vonkajšie hry strednej intenzity; prechádzky (v zime lyžovanie) a outdoorové aktivity. Pokrok sa hodnotí účasťou na fiktívnych triedach zlepšujúcich zdravie, postojom k nim, kvalitou cvičebných komplexov - domáca práca, schopnosť a zručnosti prvkov zdravého životného štýlu, schopnosť vykonávať sebakontrolu zdravia a funkčných schopností.

Špeciálna skupina B (zdravotná skupina IV) zahŕňa študentov, ktorí majú výrazné odchýlky v zdravotnom stave (stále chronické choroby v štádiu subkompenzácie) a dočasného charakteru, ale bez výrazných porúch ich pohody a ktorí majú povolené navštevovať školské pomôcky na toretách. Pre tých, ktorí sú zaradení do tejto skupiny, sa odporúča, aby triedy fyzioterapie boli povinné na oddeleniach fyzickej terapie miestneho poliklinika, lekárskeho a fyzického lekára. Prijateľné je pravidelné samostúdium doma pomocou komplexov navrhnutých lekárom cvičebnej terapie. Povinné je prísne vykonávanie režimu a ďalších prvkov zdravého životného štýlu. Pokrok sa hodnotí účasťou na fiktívnych triedach zlepšujúcich zdravie, postojom k nim, kvalitou cvičebných komplexov - domáca práca, schopnosť a zručnosti prvkov zdravého životného štýlu, schopnosť vykonávať sebakontrolu zdravia a funkčných schopností.

Rodičia by mali systematicky monitorovať osud detí pri všetkých terapeutických, profylaktických a valeologických opatreniach. učitelia telesnej výchovy a vedenie vzdelávacej inštitúcie nemôžu ignorovať týchto študentov.

Použité materiály:

1.6. Lfk znamená

1.7. Masáže v telocvični

1.7.1. Klasifikácia masáží. Účinok masáže na telo

1.7.2. Základy klasickej masáže rúk

1.7.3. akupresúra

Otázky týkajúce sa bezpečnosti tejto sekcie

Oddiel 2. Základy metodológie fyzickej terapie

2.1. Lfk periodizácia

2.2. Regulácia a kontrola zaťaženia v telocvični

2.2.1. Teoretické základy regulácie záťaže pri záťažovej terapii

2.2.2. Zaťaženie v lfk

2.3. Formy organizácie cvičebnej terapie

2.4. Organizácia, štruktúra a metodika vedenia hodiny v gymnastike

Otázky týkajúce sa bezpečnosti tejto sekcie

Oddiel 3. Metodika fyzikálnej terapie v ortopédii a traumatológii

3.1. Cvičenie na deformácie pohybového aparátu

3.1.1. Cvičte terapiu porúch držania tela

Posilnenie svalového korzetu

3.1.2. Cvičenie terapie pre ploché nohy

3.2. Fyzikálna terapia v traumatológii

3.2.1. Základné základy traumatológie

3.2.2. Cvičebná terapia pre zranenia pohybového aparátu

Cvičenie pri poraneniach mäkkých tkanív

Cvičenie na poranenie kostí

Cvičebná terapia zlomenín stavcov (bez poškodenia miechy)

Cvičte na dislokáciu v ramennom kĺbe

3.3. Kontrakty a ankylóza

3.4. Cvičebná liečba chorôb kĺbov a osteochondrózy chrbtice

3.4.1. Choroby kĺbov a ich typy

3.4.2. Základy cvičebnej terapie pri ochoreniach kĺbov a osteochondróze

Súbor cvičení na posilnenie svalového korzetu (počiatočné štádium tretieho obdobia)

Sada základných cvičení na odomknutie krčnej chrbtice

Odomknutie lumbosakrálnej chrbtice

Oddiel 4. Metodika fyzickej terapie chorôb viscerálneho systému

4.1. Technika fyzioterapie pri ochoreniach kardiovaskulárneho systému

4.1.1. Klasifikácia kardiovaskulárnej patológie

4.1.2. Patogénne mechanizmy ovplyvňujúce pohybové cvičenia pri chorobách kardiovaskulárneho systému

4.1.3. Metodika záťažovej liečby chorôb kardiovaskulárneho systému Indikácie a kontraindikácie záťažovej terapie

Všeobecné princípy cvičebnej terapie pri ochoreniach kardiovaskulárneho systému

4.1.4. Súkromné \u200b\u200bmetódy fyzioterapie pri ochoreniach kardiovaskulárneho systému Vegetovaskulárna dystónia

Arteriálna hypertenzia (hypertenzia)

Hypotonická choroba

ateroskleróza

Srdcová ischémia

Infarkt myokardu

4.2. Cvičenie na respiračné ochorenia

4.2.1. Ochorenia dýchacích ciest a ich klasifikácia

4.2.2. Technika fyzioterapie pri ochoreniach dýchacích ciest

Cvičebná liečba chorôb horných dýchacích ciest

Infekčné choroby proti nachladnutiu a nachladnutiu

4.3. Technika fyzikálnej terapie pri metabolických poruchách

4.3.1. Poruchy metabolizmu, ich etiológia a patogenéza

4.3.2. Cvičenie pri metabolických poruchách

cukrovka

Obezita

Fyzioterapia na obezitu

4.4. Metodika fyzioterapie pri ochoreniach tráviaceho traktu

4.4.1. Choroby gastrointestinálneho traktu, ich etiológia a patogenéza

4.4.2. Cvičebná terapia pri gastrointestinálnych ochoreniach Mechanizmy terapeutického pôsobenia fyzických cvičení

zápal žalúdka

Peptický vred žalúdka a dvanástnika

Oddiel 5. Metodika fyzikálnej terapie chorôb, zranení a porúch nervového systému

5.1. Etiológia, patogenéza a klasifikácia chorôb a porúch nervového systému

5.2. Mechanizmy terapeutického účinku fyzických cvičení pri ochoreniach, poruchách a poraneniach nervového systému

5.3. Základy techník fyzioterapie pri ochoreniach a poraneniach periférneho nervového systému

5.4. Cvičebná terapia pri úrazoch miechy

5.4.1. Etiopatogenéza poranení miechy

5.4.2. Cvičenie na poranenie miechy

5.5. Cvičebná terapia pre traumatické poškodenie mozgu

5.5.1. Etiopatogenéza poškodenia mozgu

5.5.2. Cvičenie pri poraneniach mozgu

5.6. Poruchy mozgového obehu

5.6.1. Etiopatogenéza porúch mozgového obehu

5.6.2. Fyzioterapeutické cvičenia na mozgové mŕtvice

5.7. Funkčné poruchy mozgu

5.7.1. Etiopatogenéza funkčných porúch mozgu

5.7.2. Lfk s neurózami

5.8. Mozgová obrna

5.8.1. Etiopatogenéza detskej detskej mozgovej obrny

5.8.2. Cvičebná terapia detskej detskej mozgovej obrny

5.9. Cvičenie pre zrakové postihnutie

5.9.1. Etiológia a patogenéza krátkozrakosti

5.9.2. Fyzioterapia krátkozrakosti

Kontrolné otázky a úlohy pre sekciu

Oddiel 6. Funkcie organizácie, obsahu a práce špeciálnej lekárskej skupiny na vzdelávacej škole

6.1. Zdravotný stav školákov v Rusku

6.2. Koncept zdravotných skupín a lekárskych skupín

6.3. Organizácia a práca špeciálnej lekárskej skupiny v škole

6.4. Metódy práce v špeciálnej lekárskej skupine na komplexnej škole

6.4.1. Organizácia práce vedúceho smg

6.4.2. Lekcia ako hlavná forma organizácie práce smg

Kontrolné otázky a úlohy pre sekciu

Odporúčané čítanie Basic

dodatočný

6.2. Koncept zdravotných skupín a lekárskych skupín

V Ruskej federácii existuje systém včasnej identifikácie detí, ktoré potrebujú terapiu, a ďalšia organizácia ich života. Najmä ročné lekárske prehliadky študentov umožňujú ich rozdelenie do lekárskych skupín podľa štyroch kritérií:

Prítomnosť alebo neprítomnosť chronických chorôb;

Povaha fungovania hlavných funkčných systémov tela;

Stupeň odolnosti voči nepriaznivým vplyvom;

Úroveň fyzického rozvoja a stupeň jeho harmónie.

Zdravotné skupiny. V súlade s týmito kritériami sa rozlišujú tieto skupiny zdravia:

1. skupina - zdravá, normálne sa vyvíjajúca, bez funkčných odchýlok. Patria sem školáci bez chronických chorôb, ktorí počas sledovaného obdobia ochoreli alebo zriedkavo ochoreli a majú normálny fyzický a neuropsychický vývoj zodpovedajúci ich veku. Táto skupina zahŕňa 20 - 25% školákov a tento obsah prvej skupiny sa za posledných 50 rokov nezmenil. Teraz však vlastnosti zdravia týchto detí nie sú úplne objektívne, pretože do prvej skupiny najčastejšie patria tí, ktorí jednoducho neboli diagnostikovaní, hoci ich adaptačné schopnosti sú nepochybne znížené, t.j. sú v „treťom štáte“.

2. skupina - zdravá, s funkčnými alebo malými morfologickými odchýlkami. Netrpia chronickými chorobami, ale s niektorými funkčnými a morfologickými odchýlkami, ako aj často (štyrikrát alebo viackrát ročne) alebo dlhodobo (viac ako 25 dní na jednu chorobu) chorých školákov. Táto skupina má dosť vágne kritériá, preto odkazovanie na konkrétneho študenta je často spôsobilosťou (alebo nekompetentnosťou) lekára.

3. skupina - pacienti v kompenzovanom stave: s chronickými chorobami alebo vrodenou patológiou v stave kompenzácie so zriedkavými a miernymi exacerbáciami chronických chorôb bez výrazného porušenia celkového stavu a pohody.

4. skupina - pacienti v subkompenzovanom stave: s chronickými chorobami alebo vrodenou patológiou v stave subkompenzácie s poruchami vo všeobecnom stave a po pocite exacerbácie, s predĺženou povahou rekonvalescencie po akútnych ochoreniach.

5. skupina - pacienti v dekompenzovanom stave: pri závažných chronických ochoreniach v stave dekompenzácie a so značne zníženou funkčnosťou; Spravidla nenavštevujú všeobecné vzdelávacie inštitúcie, ale študujú buď v špecializovaných školách alebo doma a monitorujú sa podľa jednotlivých schém.

Pediatrické lekárstvo poskytuje komplexné hodnotenie zdravotného stavu a distribúcie podľa zdravotných skupín.

Deti a adolescenti zaradení do rôznych skupín vyžadujú diferencovaný prístup pri organizovaní telesnej výchovy alebo fyzioterapeutických cvičení. Pre deti prvej zdravotníckej skupiny sú vzdelávacie, pracovné a športové aktivity organizované bez akýchkoľvek obmedzení v súlade so štátnymi programami telesnej výchovy pre príslušnú vekovú kategóriu. Deti druhej rizikovej skupiny potrebujú zvýšenú pozornosť lekárov. S nimi je potrebné vykonať špeciálne opatrenia na kalenie, cvičebnú terapiu, diétnu terapiu; musia zorganizovať racionálny spôsob života v súlade so svojím zdravotným stavom. Deti s treťou, štvrtou a piatou zdravotnou skupinou by mali byť pod neustálym dohľadom lekárov, ich motorický režim je obmedzený určitými kontraindikáciami (ale mal by byť povinnou súčasťou životného štýlu) a pre nich sa predlžuje doba odpočinku a spánku.

Po rozdelení podľa zdravotných skupín sa deti uznané za vhodné na vzdelávanie na všeobecnej škole rozdeľujú na lekárske skupiny, z ktorých každá určuje režim telesnej výchovy, ktorý najviac zodpovedá ich zdravotnému stavu. Správne priraďovanie detí k lekárskym skupinám pre telesnú výchovu je dôležitou súčasťou práce detského lekára a učiteľa telesnej výchovy.

Rozdelenie žiakov podľa lekárskej skupiny vyrobené detským lekárom na základe „Nariadenia o lekárskej kontrole nad telesnou výchovou obyvateľstva ZSSR. 826 z 09. XI.1966. “

Na základe údajov o zdravotnom stave, fyzickom vývoji a fyzickej zdatnosti detí sú všetci študenti zapojení do štátnych programov rozdelení do štyroch skupín: základná, prípravná, špeciálna a skupina lekárskej fyzickej kultúry.

Do hlavnej lekárskej skupiny zahŕňajú školákov bez odchýlok od zdravia, ako aj s menšími odchýlkami s dostatočným fyzickým vývinom.

Pre prípravnú skupinu zahŕňajú deti bez odchýlok od zdravia s nedostatočným fyzickým vývinom, ako aj s menšími odchýlkami v zdraví. Do skupiny zdravotne postihnutých patria študenti s chronickými chorobami. Najväčšiu populáciu v tejto skupine tvoria školáci s ložiskovou infekciou ústnej dutiny, nosohltanu, paranazálnych dutín, atď. Chronická tonzilitída (20-40% študentov), \u200b\u200bzubný kaz (takmer 90%) atď. Je obzvlášť známa. Je známe, že chronické ložiská zápalu v nosohltane a ústna dutina mení celkovú reaktivitu tela, znižuje jeho ochranné funkcie a prirodzenú odolnosť proti infekciám. Takéto deti často ochorejú počas vzniku akútnych respiračných vírusových infekcií (ARVI) a chrípky, často majú exacerbácie chronickej angíny, zápalu stredného ucha, zápalu dutín. Ohnisko infekcie nosohltanu môže vyvolať bronchitídu, zápal pľúc a ich prechod na chronickú formu.

Do špeciálnej lekárskej skupiny zahŕňajú školákov s trvalými alebo dočasnými zdravotnými problémami, ktoré si vyžadujú obmedzenú fyzickú aktivitu alebo určité kontraindikácie použitých prostriedkov fyzickej kultúry. Do špeciálnej lekárskej skupiny patria aj školáci, ktorí trpia na iné choroby v tejto dobe je potrebné výrazne obmedziť fyzickú aktivitu (po tuberkulóze, s výrazným oneskorením fyzického vývoja a fyzickej zdatnosti, s akútnymi gastrointestinálnymi chorobami so symptómami vyčerpania, päť až šesť mesiacov po hepatocholecystitíde, ako aj vírusovou hepatitídou).

K kontingentu špeciálnej lekárskej skupiny patria aj školáci, pre ktorých fyzická aktivita nie je nebezpečná, ale nemôžu študovať podľa všeobecného programu z dôvodu porúch pohybového aparátu: ankylóza, kontraktúry, atrofia ostrých svalov, po traumatických zraneniach, chronická infekčná polyartritída, sprevádzané obmedzenou pohyblivosťou kĺbov so zvyškovými účinkami poliomyelitídy, ako aj závažnou deformitou chrbtice stupňa I-II.

U školákov prípravných a špeciálnych lekárskych skupín sa predpokladá, že obmedzí množstvo fyzickej aktivity, ktorej miera závisí od zdravotného stavu daného študenta, jeho choroby a ďalších kritérií stavu tela. Špeciálne lekárske skupiny sa teda tvoria od študentov, u ktorých je fyzická aktivita, ktorú absolvujú v hodinách telesnej výchovy, kontraindikovaná alebo vyžaduje značné obmedzenia. Preto sa telesná výchova školákov osobitnej lekárskej skupiny uskutočňuje podľa špeciálne vyvinutého programu, ktorý zodpovedá charakteristikám kontingentu zapojeného do tejto lekárskej skupiny.

Do skupiny fyzioterapeutických cvičení patria sem deti (najčastejšie patriace do štvrtej a piatej skupiny zdravia), ktoré majú určité výrazné zdravotné poruchy a sú vyňaté z telesnej výchovy v škole. Takéto skupiny by mali pracovať priamo v nemocniciach pod dohľadom príslušného odborníka.

Preto by žiadne dieťa navštevujúce všeobecnú vzdelávaciu inštitúciu nemalo byť úplne vyňaté z telesnej výchovy. Ak takáto situácia nastane, zodpovednosť za ňu nesie lekár, ktorý tak urobil.

V súlade s vyššie uvedeným výnosom ministra zdravotníctva ZSSR č. 826 z 9. novembra 1966 sa doteraz distribúcia školákov do zdravotníckych skupín vykonáva podľa tabuľky 13 nižšie.

Tabuľka 13

Približné indikácie na určenie lekárskej skupiny pre určité odchýlky zdravotného stavu u detí a dospievajúcich

Je potrebné poznamenať, že vyššie uvedená tabuľka opäť potvrdzuje: so zriedkavými výnimkami, ktoré sú spravidla spojené s akútnymi stavmi, nemôžu existovať žiadne deti úplne vyňaté z telesnej výchovy! Toto sa v plnom rozsahu vzťahuje na tieto prípady keď dieťa začne školu po akútnom ochorení alebo stave (prechladnutie, infekcie, trauma atď.). Podmienky prepustenia z telesnej výchovy v skupine lekárov, v ktorej sa neustále angažuje, sú zároveň nasledujúce (tabuľka 14).

Tabuľka 14

Približné načasovanie obnovenia fyzickej aktivity po chorobe

Uvedené termíny sa vzťahujú iba priamo na telesnú výchovu v škole, avšak počas týchto období musí študent vykonávať telesné cvičenie podľa schém fyzioterapeutických cvičení priamo pod dohľadom príslušného špecialistu a ošetrujúceho lekára.

V súlade s výsledkami lekárskych vyšetrení alebo (v akútnych podmienkach a po nich) podľa záverov ošetrujúceho lekára sú teda študenti rozdelení do lekárskych skupín pre telesnú výchovu priamo v škole.

Telesná výchova v lekárskych skupinách. Triedy telesnej výchovy v lekárskych skupinách priamo vo vzdelávacích inštitúciách sa vykonávajú podľa príslušných programov.

Hlavná skupina. Triedy sa tu konajú podľa štátneho programu telesnej výchovy v plnom rozsahu, zabezpečujú sa dodrţiavanie určitých noriem, triedy v športových sekciách a účasť v súťaţiach je povolená. Výsledkom úspechu zvládnutia programu je hodnotenie určené príslušnými kritériami.

Prípravná skupina. Triedy sa konajú v súlade so všeobecným programom telesnej výchovy, ktorý podlieha postupnejšiemu prechodu s oneskorením pri vykonávaní kontrolných testov (noriem) a noriem až do jedného roka. Priamo v triede potrebujú školáci tejto skupiny starostlivejšiu kontrolu od učiteľa telesnej výchovy a zdravotníckeho pracovníka vzdelávacej inštitúcie. Okrem povinných hodín telesnej výchovy pre týchto študentov sa odporúčajú triedy v sekcii všeobecnej telesnej výchovy. Záverečný ročník, na rozdiel od študentov hlavnej skupiny, je určený predovšetkým učiteľom telesnej výchovy v súlade s jednotlivými kritériami stanovenými pre túto fázu prípravy.

Špeciálna lekárska skupina. Triedy sa konajú podľa osobitného programu alebo podľa určitých druhov štátneho programu, predlžuje sa prípravné obdobie a štandardy sa nahrádzajú vykonávaním jednotlivých úloh. Hlavnou formou a prostriedkami práce špeciálnej lekárskej skupiny sú triedy fyzioterapie.

Presun z jednej skupiny do druhej sa vykonáva počas každoročného lekárskeho vyšetrenia žiakov. Prechod zo špeciálnej lekárskej na prípravnú skupinu je možný pod podmienkou pozitívnej dynamiky výsledkov liečby a úspechu v telesnej výchove.